感恩母校感谢恩师（推荐10篇）
感恩我亲爱的母校！母校是我们成长的乐园。教室是我们汲取知识的沃土,运动场是我们展示青春的基地，食堂是我们健康成长的坚强后盾，宿舍是我们休养身体、调整心情的温馨港湾，条件艰苦的老教学楼锻炼了我们吃苦耐劳的品质，舒适方便的新教学楼让我们学会了爱护和珍惜„„ 我们在这里完成了从懵懂幼稚的初中生到成熟稳重的高中生的蜕变。母校的一草一木、一花一叶都在我们的心田刻下了永恒的印记。此时，所有的语言，都无法描绘我们对母校的深深爱意。离开母校，无论以后身处哪里，我们都会因为自己曾是一名二中人而奋起！
感谢我敬爱的老师！三年来，老师与我们风雨同舟，老师用辛勤的汗水,无私的奉献,给了我们一个清醒的头脑,一双洞察的眼睛和一颗热忱的心。在我们的生命中，老师既是我们的人生导师,又是我们生活的挚友,更是我们没有血缘的亲人！在这里，再华丽的辞藻也无法表达我们对老师的尊敬和爱戴.我只能说：学生即将远行,请允许我深情地道一声:老师,您辛苦了，谢谢您的关怀和教育！" 感恩母校，感谢恩师，滴水之恩，当涌泉相报，三年的精心培育，又岂止是滴水？面对老师的大恩，我们现在无以为报，仅借此依依惜别之际，我代表全体高三学生向母校和恩师作出五点承诺：
1、做一个奋进的毕业生，在所剩无几的日子里，我们每个人都应比平日尽百倍的努力，为自己留下一个美好的回忆。
2、做一个友善的毕业生，尊重和礼让学校的每一个人，不与任何人发生矛盾。
3、做一个有爱心的毕业生，爱护学校的每一个角落、每一样东西，不破坏学校的一草一木，一砖一瓦。
4、做一个讲卫生的毕业生，不乱撕书，不丢纸屑，不砸生活用品，把学习和生活的地方打扫得干净、亮丽。
5、做一个守规矩的毕业生，不越规，不创新，遵从老师的要求，一切行动听指挥。
总之，做一个把感恩落实到实际行动中的毕业生，一切行动以优秀高中生的要求为准则。
高一高二的学弟学妹们，你们还要在二中这个温暖的港湾里走过许多美好时光，希望你们能珍惜在校时光，随时将“感恩母校，爱护母校，感恩老师，尊重老师”铭记于心，践行于行。最后，我代表全体高三毕业生在陪伴我们三年的国旗下，向我们最亲爱的母校、最尊敬的老师，送上我们最诚挚的祝福：
祝
母
校：硕果累累 再创华章 祝
老
——感恩母校 感谢老师
九年级学生代表
尊敬的老师、各位同学：
大家好！
今天我很荣幸能做这次国旗下讲话。再过两个星期，我校九年级同学将迎来中考，并向已经培育了我3年的母校——古泉中学挥手告别，想到这些，我心中百感交集，与这里与即将毕业的同学们一样，此刻，我既有对即将到来的中考的一丝紧张，也有对升学后全新生活的无限憧憬，更多的是对我们母校的眷恋以及3年来校园生活的美好回忆。
回首3年，有太多美好的片段值得我们去回味。昨天，有过我们在课堂上的争论；昨天，有过我们在校园里的奔跑；昨天，有过我们在考场上的奋斗；昨天，有过我们在舞台上的绽放。在这里，我们留下了欢歌笑语，结下了深深的同学情谊，收获了拳拳师恩。
有人说，初中生活像一本太匆忙的书，1000多页的篇章就这样随手翻过。虽然扉页上有过烦恼与不顺，但结语上却写满了欣喜与感恩。所以在今天，我代表全体九年级学子，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。是你们，在我们困惑时为我们指点迷津，在我们遭遇失败时给我们慰藉，在我们迷茫时给我们疏导，也在我们沉浸成功喜悦以致忘乎所以时，及时将我们拉回现实，让我们明白前路艰辛。3年来，在你们的谆谆教诲下，我们的学识逐渐广博，我们的思想日趋丰腴。我们明白，你们教给我们的远远不止知识本身，爱和感恩将会让我们终身受益。这份爱与感恩将会化作我们前进的动力——那就是中考必胜！我想，这应该是对您最好的报答！敬爱的老师们，请看，3年前对初中充满神奇向往的那个孩童，如今已经成长为有志青年，正满怀信心，勾画着未来的蓝图，向理想的彼岸迈进。
在临近中考的日子里，看着身边行色匆匆的毕业班同学，有时我会倍感压力与紧张。不经意间看见3年前刚入学时学校新栽的小树，历经夏冬，严寒酷暑，如今已有碗口粗细，枝繁叶茂。不禁感叹，人生就是这样，在岁月的磨练中，成长壮大。我猛然明白“从这里走向成功”并不是一个空洞的表达，而是多年来古泉中学学子厚积薄发的硕果。所以今天我还想借此机会对亲爱的学弟学妹们说，请记住，甜美的果实需要汗水的浇灌，美丽的青春需要奋斗为其着色。只有努力和拼博，人生的梦想才能实现，古泉中学的辉煌才能续写！
“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。”是啊，亲爱的九年级同学们，不知不觉中我们已经手挽手地在古泉中学走过了生命中最亮丽的季节。现在出征的战鼓，已经擂响，就让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！
同学们参与意见选择哪条富含意义 一：致老师敬语：
1：关爱桃李学子，美德杨彻州； 2：从教一生清，甘为孺子牛； 3：桃李满天下，雨露润春华； 4：授教固有方，桃李满天下； 5：师生情物价，相聚也有缘； 6：良师益友，现代师表。二：致母校标语： 1：全面发展，未来栋梁 2：惟宏隆德，情系教育。3：遍栽桃李树，广育栋梁才。4：春晖遍泽桃李树。硕果满挂琼瑶枝 5：博学友善，万分感激。
我的选择：一：致老师选：
2或3
二：致母校选：
1或5 我需求：1： 曹王一中建校史
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
时间如此之快，转眼间快到了高考的日子。我似乎有几分的兴奋自豪，但是更多的则是伤感。想起以前的一切，刹那间的感动涌上心头。记忆、怀念、时光，给人一种浓浓的哀愁。我们不会忘怀屹立在大湖河畔的母校------那一片培桃育李，播撒知识芬芳的热土，更不会忘怀那熟悉而又恍惚的可爱可敬的恩师的脸旁。老师，您很平凡，但平凡中孕育着伟大；老师，您很普通，但普通中包含着崇高。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。回忆高中三年，我们正青春年少，怀着对知识的渴望，来到学校这方净土，接受着知识的熏陶。而老师却是唯一的始终陪伴在我们身边的人，在我收获时，帮我总结成功的经验，在我失败时，帮我分析教训；在我得意时陪我分享喜悦，在我失意时和我品尝苦涩。老师，您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。多少年春夏秋冬，多少个日日夜夜，用真播种智慧的火种，用心挥洒火的希望，三尺讲台，是您耕耘的心田；一枝粉笔，是您劳作的犁头。您爱生如子，给遇到困难和挫折的学生以“良言”及“三春之暖”„„
老师的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更珍。老师的心，至纯至珍:是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。
光阴似箭，今天的我已经开始描绘毕业十年、二十年、甚至三十、四十年的情形。我想那时，曾经的伙伴们或在各单位任领导，在各自的工作岗位商耕耘播种；或在商界当大老板，在这里弄潮搏浪；当然也可能有继续勤勤恳恳战斗在教育第一线的普通教师，他们都已成为所在单位的中坚。他们都在追求当年心中的远大的理想，实践毕业前心中许下的诺言，我们每个人都在努力克服种种困难和挫折，坚强地闯出了属于我们每一个人的成功之路„„然而这些就的取得，得益于恩师三年的辛勤培育密不可分，是他们为我们的人生作了指引。然而我已经开始担忧，那时的我、他和她，那同坐在恩师讲台下的我们能不能还记得当年的恩师。或许那时的我们真的有作为了，或许我们还在忙碌奔波，没有丝毫的成就，然而我们曾经拥有的那份对恩师的感激与敬佩的心是否还在呢？我也在感到愧疚，为什么我没有大作家那样优美的文笔，至少那样我可以用文字表达我心中那份对恩师的谢意。我也感到害怕，我不能像恩师的其他门生一样，取得辉煌的成就，给恩师心里添几分成功与收获的喜悦„„“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然我在千里征途中还未跨出一小步，但我要感谢恩师，是他们给了我谆谆教诲，让我学会勇敢坚强与如何追求自己的人生价值；是他们给了我为人师表的熏陶，让我懂得了为人处事的道理；是他们让我从一个天真烂漫的无知少年逐渐成长为一个怀有理想与抱负的有理想青年。
感谢恩师，忘不了恩师那慈祥的目光，忘不了恩师那教诲的话语，忘不了恩师那温暖的鼓励，更忘不了恩师那亲切的叮咛。
面对同窗，我想说：一朝同窗，一世朋友。
面对恩师，我想说：一日为师，终生不忘。
为发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，懂得感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。大力开展感恩老师教育活动，让学生在活动中学会感恩老师，受到了很好的教育效果。我班的感恩老师活动总结如下：
一、开好主题班会。
通过主题班队会，学生了解了老师的辛劳，更加热爱老师，孝敬老师，感恩老师。同时，通过开展此项活动，加强了师生交流，增进了师生感情，改善了师生关系。通过主题班队会，让学生讲述一件关爱事（感情付出），牢记两个感恩节（教师节、老师的生日），设计一项感恩作业
二、唱好一首感恩老师歌曲。
通过主题对会和音乐课，教唱感恩老师的歌曲《我爱米兰》，做到了熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。
三、完成一套感恩作业
（1）开展“给老师写一封信（打一个电话）”活动，与老师说说心里话，感谢老师养育之恩。
（2）、对老师说一句谢语，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。（3）、为老师做一件实事，为老师做一件小事的服务活动。（4）开展感恩卡制作活动：自制一张送给老师的感恩卡。（5）开展了一次以“感恩老师”为主题的手抄报制作比赛。（6）组织一次“我为老师献首诗”诗朗诵会，并进行评比。
四、展示成果，表彰先进
在学校开展的《学会感恩，与爱同在》活动中，我班举行了“感激，老师”主题队会上，队会上，张力元和董路谣同学的诗歌朗诵《老师，好》，抑扬顿挫、声情并茂；朱涛等同学讲述的老师关心自己的故事，饱含深情、令人感动；全班同学吟唱的歌曲《我爱米兰》，婉转动听、沁入心田；王怡然等同学带来的伟人们尊敬老师的故事更是让人深受启发。最后，大围绕“平时应该怎样尊敬老师”展开了热烈的讨论，并各抒己见，也决心将尊敬老师的表现落实到行动中去。队会即将结束，辅导员我作了总结：“同学们，从这次队会，感受到了你们的一颗感恩、理解、尊重老师的心。”本次队会活动的举行抒发了学生对老师的感激之情，激励了学生更加热爱老师、尊敬老师，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，同时加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。大一致决定以后爱老师、敬老师就要从小事做起，从点滴做起 这次对会，我班荣获了校《感激，老师》主题队会优秀奖、小合唱《我爱米兰》和讲《名人尊师》的优秀节目奖。，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
我心中最美的教师是幼儿园的周老师，虽然我们已经分开三年了，但我至今还记得她。她有一双大大的眼睛，看起来很精神，那双炯炯有神的大眼睛时刻关注着我们，班里有任何风吹草动，都逃不过她的双眼。所以，她看起来很严格，可我却觉得她很严也很有爱。
有一次，我因为急着去喝水，三步并成两步走，结果一不小心把膝盖摔破了，流了许多血，我一看见血，就吓得哇哇大哭。周老师闻声赶来，她一边跑，一边焦急地问：“出什么事了?”我边哭边喊疼。周老师一看我的膝盖摔破了，便马上蹲下来仔细地帮我检查伤口，看到我伤得并不严重，周老师舒了一口气。她一边去拿医药箱，一边安慰我：“李伟，你是男子汉，老师相信你一定很勇敢，等下老师帮你消毒伤口，你能忍住吗?”我听了老师的话，一边流泪点头。接着，周老师拿出一根棉签，蘸上双氧水帮我清洗伤口。她轻轻地擦着我的伤口，伤口上一碰到双氧水就泛起白色的泡沫，我看着害怕极了，再加上涂双氧水时的疼痛，我哭得比之前更厉害了。周老师一听，急得满头大汗，忙安慰我说：“冒泡是正常的，那是细菌和双氧水打仗呢，你可是男子汉，一定要加油啊!”听了周老师的话，我想：我一定要做男子汉，便小声抽泣起来。“我打电话叫你爸爸来接你，你在老师办公室坐一下，老师给你讲故事，不哭了，好吗?”说着，她把我抱到了座位上，耐心地讲着：“从前，有个和尚......”不一会，老师就讲了《三个和尚》、《龟兔赛跑》、《守株待兔》、《亡羊补牢》等故事。听着老师的故事，我觉得时间过得很快，伤口也好像不太疼了。等到爸爸赶到学校的时候，我已经不疼了。爸爸带着我去医院检查了一下，医生说：“只是皮外伤，幸好及时处理，否则可能会发炎。”听了医生的话，我心里暗暗地想着：如果没有周老师，那我的膝盖一定会发炎的，老师真好!
周老师不但对工作认真尽职，而且对学生更是充满了关心与爱护，一点一滴都深深地打动了我，她就是我心中最美的老师。
我也努力猜着，可我一个都猜不出来，急得六神无主。我很难过，因为那天是我生日，这让我的难过更是雪上加霜。我的眼泪都要急出来了，在眼眶里打着转，鼻子发着酸，喉咙里也发痛，什么都说不出来，大脑像是生了锈似的转不起来，怎么想都想不出来。我放弃了，最后全班都有奖品了，就我一个人没有。我躲在角落里小声抽泣着。
这时，王老师大步流星地走了过来，和蔼可亲地问：“武月，你得到了什么奖品呀？
“我，我，什么……都没有。”我支支吾吾地说着。
王老师笑着说：“那怎么行呢？每个人都应该得到奖品。”说着，她温柔地用手拉着我往字谜摊走去，那大手真暖啊！
王老师毕竟是语文老师，猜字谜可是张飞吃豆腐——小菜一碟。三下两下就在同学们的“字谜摊”那儿答出了三个字谜，把奖品全给了我。我破涕为笑，不再伤心了。我心里好像有千万缕阳光刺破了乌云，把花朵照开了，花儿不再低垂，花瓣不再被风吹落了。王老师真像是天使——吹散乌云的天使。那时候，我真的好想抱一下王老师，在我眼里，那三个平时不起眼的小奖品好像发着金光，那金光无比温柔，无比可爱，无比美好，充满了快乐。
那天回了家，我小口小口吃着王老师送给我的奖品之一——果冻。果冻显得格外好吃，甜甜的，滑溜溜的。小时候，我以为是果冻的品牌比较好，长大后才发现，那是有王老师对我浓浓的爱，果冻才显得那么可口，那么美味啊！
在还没有步入初中之前，我总在想象陪伴自己三年的班主任会是什么样的，来到这里一年后，我和老师们的感情从陌生到熟悉再到深厚，每一次接触的经历都难能可贵。尤其我和班主任陆老师的那次“朋友”间的谈话，给我印象深刻。
陆老师教我们政治课，在给学生做思想工作方面经验十分丰富。就拿上次来说，学校组织各班评选优秀学生，老师一宣布这件事，我的内心十分激动，名额充足，我自信能被选上。宣布结果的那天，老师开始念名单：“优秀班干部×××，优秀团员×××……”一个个名誉被其他同学领走，却没有我的，霎时我的自信心迅速崩坍，一时难以接受这个结果。
我小学时的一位老师令我难忘。是她的鼓励与关心，激发了我对学习的兴趣。 她姓蒋，当时已经50多岁了，即将面临退休，她是我小学1、2年级的语文老师。我刚进入小学时，老师见我发言时手举得最高、声音最响亮，便向班主任推荐我当班长。蒋老师和蔼可亲、慈眉善目，并且待人和善，从不严厉地打骂同学们;我便十分尊敬她，上她的课时也聚精会神、格外认真。蒋老师有一个习惯，就是将同学们中写得好的文章选出来，当着全班同学在作文课上大声朗读，细细点评。起初读到别人的文章，看到别人得到表扬，我心中很是羡慕，心想：要是能读到我的作文该有多好啊!于是，我便更加用心地写作文，并拿给爸爸看。经过爸爸修改过的作文，几乎每堂课上都会被读到，我心中感到美滋滋的同时，也对语文更感兴趣了。
在蒋老师的语文课中，我学到了对作文修改的技巧以及好词好句的应用，更使我对语文的热爱不断加深。小时候我的握笔姿势不正确，所以写字很吃力，速度很慢。细心的蒋老师在我练字时发现了我握笔姿势的错误并及时帮我纠正。
一年冬天，因为我没有做好保暖工作，导致两只手被冻僵了，在语文课上练字时连写一个字也很困难，蒋老师发现我的双手被冻的没有血色，连忙将我的双手紧紧握在她那温暖的两只大手中，一边用双手来回搓着，一边呵着热气。当我的手慢慢恢复知觉后，她还拿来了一瓶护手霜，为我擦抹双手，还告诉我回家也让父母帮我买一瓶，平时上学的路上一定要戴好手套。我的心也和我的双手一起慢慢的变暖了。
记得有一次，我刚上小学，班里就来了一位数学老师——刘老师。第一次让老师给我批改作业上的错误时，我惊奇地发现老师的本子上记着“佩妍”二字，当时，我的脑子一片空白，只有一个问题缠着我：老师是不是为了方便才这样写的呢?我便走下讲台。这时，老师亲切地说：“佩妍，加油，老师相信你!”当时，老师，我多想对您说：“老师，我以为只有我的家人才会这样叫我，而我发现，能叫我‘佩妍’的人还有您!”
另外一个我要感谢的老师就是刚刚上任班主任的老师——白老师，他外表美丽，戴了一副眼镜，显得很有才华，她表里如一。记得那一天放学时，班里召开了“全体女生会议。”老师在会议上夸了我。当然，我并不是因为老师夸了我，我才感谢老师，而是因为老师后面说的话，“李佩妍，班里女生的语文成绩，就靠你们优等生了。”那时，我也想对您说：“老师，感谢您如此信任我，同时也感谢您如此信任我在班上所处的地位!”
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