管理学本科论文题目

管理学本科论文题目（精选7篇）

管理学本科论文题目 篇1

1.供应链的理论及对企业的影响研究 2.条码技术在物流中的应用研究 3.国内ERP应用状况分析

4.某企业物流信息化建设案例分析 5.信息作用下的物流活动研究 6.物流配送中货物装载问题研究 7.XX城市日用配送中心选址优化 8.物流设施选址问题研究

9.某仓储企业向现代物流转型研究10.物流行业客户满意度研究 11.医药储备机制研究 12.某企业销售物流研究 13.某地区企业物流发展史

14.某市居民居住结构、消费结构与物流需求研究 15.敏捷制造与精益制造中的物流管理比较 16.某商品供应链个环节的时间分析 17.供应链下的运输问题研究 18.配送中心仓储管理信息系统设计 19.RFID应用案例研究

20.某企业ERP实施方案分析 21.车辆配载理论与方法

22.某企业物流规划方案分析

23.虚拟库存案例分析

24.企业生产物料的采购与存储

25.某企业仓库管理流程中的时间分析26.基于成本的某地区物流基地选址 27.某企业供应物流研究

28.物流外包决策分析

29.国际物流竞争趋势与我国物流企业策略创新 30.政府行为在物流业发展中的地位与作用 31.契约式物流联盟的研究。

32.契约与资产双重作用下的物流企业经营模式。33.物流成本核算体系研究。

34.物流体系中客户成本争议。

35.西方EVA价值评价与物流企业管理创新。36.供应链管理环境下的物流创新。37.物流业入世后营销创新研究。38物流绩效的模糊综合评价。39.采购分析对物流成本的控制。40.我国物流企业融资问题研究。41.物流成本从稳性走向显性

42、物流管理的核心——物流成本管理

43、物流成本构成的国际比较

44、制造业的物流成本核算研究

45、物流成本核算对象与方法研究

46、作业成本法探索

47、降低物流成本的基本途径新解

48、物流成本的日常控制问题与对策

49、对我国仓储管理现状的分析与对策 50、供应商管理库存的研究

51、传统物流管理与现代物流管理的差异性新解

52、现代采购管理的创新研究

53、传统运输业的转型创新

54、供应链管理与牛鞭效应

55、库存控制方法研究

56、供应链绩效评价体系的研究

57、基干流程的供应链绩效评价

58、契约式物流联盟的研究

59、契约与资产双重作用下的物流企业经营模式 60、物流成本核算体系研究 61、物流体系中客户成本争议

62、西方EVA价值评价与物流企业管理创新 63、供应链管理环境下的物流创新 64、物流业入世后营销创新研究 65、物流绩效的模糊综合评价 66、采购分析对物流成本的控制 67、我国物流企业融资问题研究 68、浅析企业物流作业的目标

69、物流标准化在我国实施的对策 70、供应链物流能力的管理过程分析 71、供应链的理论及企业的影响研究 72、条码技术在物流中的应用研究 73、国内ERP应用状况分析

74、某企业物流信息化建设案例分析 75、信息作用下的物流活动研究 76、物流配送中货物装载问题研究 77、XX城市日用配送中心选址优化78、物流设施选址问题研究

79、某仓储企业向现代物流转型研究 80、物流行业客户满意度研究 81、医药储备机制研究 82、某企业销售物流研究

83、某地区企业物流发展史

84、某市居民居住结构，消费结构与物流需求研究 85、敏捷制造与精益制造中的物流管理比较 86、某商品供应链个环节的时间分析 87、供应链下的运输问题研究

88、配送中心仓储管理信息系统设计

89、RFID应用案例研究

90、某企业ERP实施方案分析 91、车辆配载理论与方法

92、某企业物流规划方案分析

93、虚拟库存案例分析

94、企业生产物料的采购与存储

95、某企业仓库管理流程中的时间分析 96、基于成本的某地区物流基地选址 97、某企业供应物流研究 98、物流外包决策分析

99、国际物流竞争分析趋势与我国物流企业策略创新

100、政府行为在物流业发展中的地位与作用 101、逆向物流资源整合102、现代物流与企业节能减排 103、3PL企业的发展模式研究 104、企业物流外包探索 105、现代物流系统观念探索 106、中国钢铁物流探索 107、中国农村物流探索 108、物流金融研究

109、物流融资体系研究

1、物流企业提高核心竞争力的途径

2、物流企业营销策略研究

3、物流企业客户关系管理策略研究

4、物流企业经营中的风险研究

5、物流企业管理方法研究

6、快速消费品库存控制方法探析

7、家电生产企业配送系统研究

8、家电生产企业供应链管理方法探析

9、超市供应商管理策略

10、连锁超市配送网络系统规划探析

11、家电产品退货物流探析

12、家电产品回收物流研究

13、浅析石家庄运输信息平台的构筑

14、石家庄钢铁物流中心建设的可行性研究

15、石家庄物流业发展思路研究

16、河北省物流业发展思路研究

17、河北省物流业发展中存在的问题及对策

18、石家庄物流业发展中存在的问题及对策

19、浅析河北省中小型物流企业发展战略 20、家电企业供应链绩效考核指标体系研究

21、浅析医药企业供应商管理策略

22、浅析项目型企业库存控制的途径

23、钢铁企业物流成本控制方法研究

24、钢铁企业物流外包风险防范研究

25、超市物流外包风险防范研究

26、医药企业物流外包的模式

27、钢铁企业物流外包的模式

28、农产品物流运作模式

29、浅析农村物流网络的构建

30、浅析农产品供应链运作模式研究

31、河北省农产品物流中存在的问题及对策

32、供应链库存控制方法探析

33、快速消费品补货方式研究

34、供应商激励机制研究

35、供应链环境下采购策略

36、供应链环境下信息共享中存在的风险及防范

37、供应链环境下企业合作模式研究

38、小型家电经营企业物流运作模式研究

39、电子商务企业物流运作模式研究 40、快递企业发展策略研究

1.基于传统物流和物流网络化体系模型下牛鞭

效应的有效治理

2.论物流系统中生产物流的管理与控制3.物流成本划分与企业物流成本管理4.现代物流的风险及物流保险需求分析

5.物流企业中融资物流项目的评价指标体系6.资源型企业物流与城市物流协调发展的对策

分析

7.基于物流职能的物流成本核算

8.物流企业提高物流服务质量的探讨

9.物流信息化下信息产业与物流产业的交互关系

10.再制造物流与逆向物流研究

11.企业物流组织结构与物流绩效关系的实证研

究 12.企业物流外包与物流企业博弈探析13.绿色物流与国外物流发展之比较

14.第三方物流在现代医药物流中的发展对策15.物流模式对零售企业物流绩效评价的影响机

理研究

16.“农户+第三方物流公司+企业”物流运作模式的探析17.现代农产品物流信息联结模式构建研究 18.高端物流与高端物流产业发展对策研究19.第三方物流服务商物流能力构成研究

20.物流园区辐射范围的确定及物流量分摊计算21.物流产业发展与物流人才需求模型研究22.区域物流信息平台对区域物流的影响力研究

23.物流企业的衍生服务—物流金融

24.区域物流规划中的物流需求预测研究 25.物流标准化对物流企业管理决策的价值 26.第三方物流联盟中物流任务的优化调度27.基于绿色物流理念的企业物流流程再造分析28.基于交易成本理论的物流模式选择及物流纵

9、应急物资供应链的研究与探讨

10、汽车逆向物流分析

11、电子产品回收物流现状与对策研究

12、医药逆向物流分析

13、超市零售业逆向物流分析

14、在制造循环物流分析

向一体化演进

29.物流金融在振兴物流产业中的优势

30.面向中小物流企业的物流协同管理系统研究31.物流业与金融业发展物流金融业务比较分析 32.企业物流能力与物流资源集成33.基于供应链的逆向物流与正向物流整合机制

探讨

34.基于物流能力的物流服务供应链研究

35.基于物流能力体系的物流成本构成及控制方法的探讨

36.网格影响下的物流网络及其对物流企业运作的作用

37.以集成物流为导向的供应链金融——金融危

机下中小物流企业的发展展望

38.企业物流成本计量模型及其应用研究

39.第三方物流与第四方物流的战略协作式发展 40.第三方物流与第四方物流的比较

41.物流标准化对物流企业竞争力提升的作用分析

42.中西部地区物流企业构建物流信息平台分析43.基于现代物流的农产品物流方式选择

44.第三方物流及其物流资源计划(LRP)的系统实

现

45.物流中心建设的目标定位研究

46.基于物流能力约束的整车物流计划 47.论物流园区的自发性与规划性的整合 48.应急物流保障与军地物流一体化研究49.第四方物流与第三方物流相比的优势分析 50.物流客户服务成本与物流服务水平关系探析 51.第三方物流服务对客户物流成本影响的实证

研究

1、降低企业物流成本的基本途径分析

2、物流成本的核算对象与方法研究

3、农村与农业现代物流发展

4、农产品物流分析

5、冷链物流分析

6、生鲜农产品流通效率分析

7、化工品与危险品物流

8、应急物流研究

15、循环经济与绿色物流研究

16、绿色物流发展探讨

17、绿色物流实施类型与效果分析

18、物流企业的绿色运输战略分析

19、现代物流库存控制问题与探讨 20、供应链管理提高企业竞争力策略

21、实现供应链有效协调的案例研究

22、供应链与企业核心竞争力

23、供应链核心企业形成条件分析

24、供应链中在制造产品与新产品差异分析

25、供应链合作伙伴关系影响因素分析

26、供应链战略联盟构建分析

27、供应链运作机制财务评价体系研究

28、制造业降低物流成本的策略分析

29、如何降低企业物流运作成本

30、中小物流企业的发展前景分析及对策研究

31、某企业供应商关系管理问题研究

32、企业物流成本控制途径分析

33、传统运输企业向物流企业发展策略

33、物流系统成本控制策略分析

34、作业成本法在降低企业物流成本中应用

35、企业在物流成本核算中存在的问题与对策分析

36、物流企业财务绩效评估体系构建分析

37、影响物流成本的因素分析

38、减低供应链成本的策略分析

39、供应链企业间成本合作机制研究 40、企业物流成本控制方法的探讨

1.第三方物流服务创新

2.第三方物流的现状及发展思路 3.第三方物流服务顾客满意度研究 4.零售企业供应链管理初探

5.供应链管理模式下农产品物流发展探析 6.基于业务外包的第三方物流研究

7.企业物流信息系统建设中的几个关键问题 8.企业物流成本控制

9.企业物流运作现状及发展战略

10.企业物流管理信息化问题及对策研究 11.中小型制造企业物流管理信息系统探讨 12.农村物流体系特点与内涵

13.农村物流发展制约因素及对策 14.农村物流模式分析 15.农村物流发展前景分析 16.加快发展农业物流对策 17.农业物流发展研究

18.物流联盟本质及发展趋势 19.物料采购管理策略

20.供应链环境下的采购管理 21.工程项目采购管理研究

22.供应链管理环境下的战略采购

23.供应链管理理论及其在农产品物流企业中的应用 24.基于xx企业的供应链管理研究 25.连锁超市采购管理研究 26.中小企业采购管理

27.采购管理中的成本控制

28.供应商关系管理下的供应商开发 29.供应链下供应商关系研究 30.xx地区物流现状研究

31.第四方物流在物流信息化规划中作用 32.企业物流信息化管理体系设计

33.现代物流信息技术发展状况及趋势 34.农产品物流信息化及技术现状分析 35.第四方物流发展优劣势分析 36.xx企业供应链管理模式研究 37.基于电子商务的供应链管理研究 38.信息技术推动下的企业供应链管理 39.绿色供应链研究

40.加强供应链管理提高企业竞争力的探讨 41.推动工业企业物流业剥离的政策研究 42.浅谈石家庄保龙仓销售物流

1、现代物流对区域协调发展的作用研究

2、农产品物流系统建设研究

3、无公害物流系统建设研究

4、次发达地区的物流发展研究

5、物流园区的建设、营运及盈利问题研究

6、实施供应链管理战略的物流环境分析研究

7、零售业物流改造研究

8、制造业物流改造研究

9、物流业务外包中的客户关系管理研究

10、企业内部物流与外部物流一体化研究

11、区域物流软环境研究

12、物流作业标准化问题研究

13、冷冻（藏）食品的物流作业系统研究

14、电子商务环境下的物流配送问题研究

15、企业物流流程重构研究

16、物流基础设施的利用效率问题研究

17、商业企业物流现状及改造模式研究

18、工业企业物流现状及改造模式研究

19、食品配送系统建设研究20、钢材物流现状及发展研究

1.第三方物流服务创新探析

2.第三方物流的现状及发展思路分析 3.第三方物流服务顾客满意度研究 4.零售企业供应链管理初探

5.供应链管理模式下农产品物流发展探析 6.企业物流运作现状及发展战略分析 7.企业物流管理信息化问题及对策探讨 8.农村物流模式分析 9.农村物流发展前景分析 10.物料采购管理策略分析 11.物流联盟本质及发展趋势探讨 12.基于xx企业的供应链管理研究 13.连锁超市采购管理研究 14.中小企业采购管理

15.采购管理中的成本控制探讨

16.供应商关系管理下的供应商开发探析 17.供应链下供应商关系分析

18.xx地区物流现状分析

19.现代物流信息技术发展状况及趋势探讨 20.农产品物流信息化及技术现状分析

1.如何构建饭店供应链体系

2.基于敏捷供应链的物流管理信息平台的设计

与实现

3.供应链企业信息共享系统的构建——消除供

应链牛鞭效应的负面影响 4.银企联盟供应链与供应链金融的比较分析 5.供应链合作价值创新:供应链管理的新模式 6.供应链、逆向供应链系统的定价策略模型 7.关联供应链——面向可持续发展的新型供应

链管理模式

8.供应链文化:供应链管理不可缺少的内容

9.基于农产品供应链集成机制的大豆供应链集成对策研究

10.基于协同式供应链的中小企业供应链协同研究

11.基于供应链柔性的供应链风险控制研究 12.供应链、逆向供应链管理与企业集成 13.浅谈供应链及供应链管理

14.新一代的供应链战略:协同供应链 15.集成化供应链与供应链管理

16.供应链信心在供应链管理中的作用分析 17.供应链与供应链管理及其战略

18.“海尔物流现象”——第三方物流——供应链

——结合我国现状谈物流业的发展

19.论企业资源与能力分析的三个纵向链条——

价值链、供应链与产业链 20.关于价值链、产业链和供应链的研究辨识 21.制造业供应链共享信息模型运用过程分析—

认识

48.物流是营销的另一半——成长企业供应链管理探讨

49.城市经济发展中的物流问题初探

50.基于物流服务组合的两级物流服务供应链利

润分配模型

51.物流服务供应链协同运作机理分析 52.需求不确定下物流服务供应链协调

53.生产管理、营销管理、物流管理与供应链管理的比较分析 —基于第三方物流企业供应链管理平台的构建

22.绿色供应链管理——我国纺织企业可持续发展的新思考

23.论现代物流中的供应链管理与供应链战略 24.供应链中的物流管理:企业的第三利润源泉 25.供应链环境下的物流服务质量差距 26.钢铁企业面向供应链的物流战略研究 27.降低物流供应链成本的路径选择

28.基于虚拟库存的企业供应链物流管理模式 29.基于供应链理论的果蔬类农产品物流模式研

究 30.论供应链管理环境下的物流管理 31.RFID在物流供应链管理中的应用

32.浅论我国建筑企业的物流供应链管理 33.供应链环境下企业物流模式的探讨

34.多样化的物流增值服务模式——供应链和客

户关系理论在物流服务中的创新 35.物流:从供应链到价值链

36.物流信息化与物流企业竞争力

37.基于价值链的电子化供应链物流协同管理研

究

38.以落实物流产业振兴规划为契机促进商贸物流体系健康发展

39.港口物流服务供应链中多任务分配问题研究 40.基于物流信息共享的供应链物流中节点企业

协同行为的激励机制研究 41.我国食品供应链的销售物流研究 42.基于集配中心的供应链物流整合方式 43.供应链背景下物流系统优化问题分析 44.从美国物流成本的计算看国内降低物流成本的途径 45.第三方物流参与物流金融运作的模式及其风

险防范 46.RFID在物流供应链管理中的重要位置 47.从“供应链”、“需求链”谈对“供需链”的再

54.公共物流供应链信息交换平台的设计与实现 55.供应链管理案例解析——条码、仓储、运输、物流容器

56.供应链环境下物流系统和谐性诊断

57.基于精益六西格玛的港口供应链物流模式 58.供应链物流能力的管理过程分析

59.基于第三方物流服务提供商的供应链系统集成60.基于敏捷供应链的现代物流管理系统研究 61.基于电子商务的物流供应链灵活定价 62.基于供应链管理的物流外包决策研究 63.供应链环境下的物流外包问题研究

64.供应链物流能力的概念、特点以及影响因素 65.供应链中第三方物流协调研究

66.物流的转型——供应链管理 67.物流与供应链的安全问题初探

68.供应链管理的增值潜力分析——从物流优化

角度谈起 69.X区域物流园物流信息平台规划的新探索 70.X省大宗农产品绿色物流与供应链系统构建研

究

71.供应链物流金融集成化协同服务创新管理 72.农产品虚拟供应链管理及虚拟物流中心建构 73.港口供应链的精益六西格玛物流模式研究 74.集群式供应链柔性、信息共享和物流能力的实证分析

75.我国农产品物流与供应链管理存在的问题与

对策研究

76.我国绿色物流供应链管理浅析 77.供应链物流集成的一般规律研究

78.基于供应链管理的企业物流风险预警机制研

究 79.物流金融与供应链金融的比较研究

80.供应链管理与物流技术领域的数据整合与网络共享

81.基于可靠技术的应急物流供应链构建

82.多渠道供应链中物流系统的容量扩充与分配

模型 83.基于物流服务供应链模式的供应商选择研究 84.港口物流服务供应链的形成与发展

85.第三方物流服务质量评价指标体系构建之我见——基于供应链管理视角

86.中小物流企业供应链金融模式探讨

87.基于供应链群体决策的物流服务集成商评估选择研究

88.制造企业与物流企业间供应链博弈分析 89.基于模糊综合评价模型的军事物流供应链风

险评估研究 90.一种新型物流服务供应链建模方法

91.《供应链物流管理》双语教学方法的探索与实

践 92.基于供应链的X省农产品物流模式研究

93.物流、供应链理念对我国行政体制改革的启示 94.物流管理中有关逆向物流的分析与研究

95.物流服务供应链中基于期权契约的能力协调 96.供应链环境下煤炭企业逆向物流探析 97.逆向物流流量不确定闭环供应链鲁棒运作策

略设计 98.供应链中逆向物流网络系统构建分析 99.供应链中物流服务供应商选择决策研究 100.物流管理创新:基于供应链体系下的研究

101.分布式供应链节点企业物流能力柔性价值研

究

102.基于供应链的中国银行业现金物流管理探析 103.基于供应链管理的企业集团物流管理对策 104.基于X物流专业职业教育的物流实训室建设分

析

105.闭环供应链下汽车逆向物流网络设施选址 106.基于RFID技术的供应链及现代物流管理系统的方案设计

107.具有逆向物流的供应链利润共享与协调机制 108.基于供应链的物流企业三维发展模式研究 109.中国物流园区投资风险管理研究——以X物流

园区为例

110.外贸型物流企业融入供应链服务的发展战略

研究——以金融危机为背景 111.基于现代物流思想推动X省物流发展

112.基于装备物流供应链的后方军械仓库布局优化

113.物流托盘共用服务供应链系统及其优化管理 114.物流企业基于供应链的营销管理创新研究 115.物流服务供应链协调研究综述

116.不同物流和回收状态下的供应链决策分析 117.供应链环境下的企业物流成本管理初探 118.港口群/腹地区域供应链系统物流财务管理的国民经济动态性分析 119.基于能力合作的物流服务供应链协同机制研

究

120.汽车业供应链物流能力中的IT价值体现及应

用 121.供应链中物流成本控制的具体措施 122.钢铁企业供应链物流管理探讨

123.基于集成供应链理念的应急物流运作研究 124.供应链战略联盟的信息共享研究——以零售

业供应链为例

125.从供应链的价值传递看物流管理

126.电子物流——第三方物流供应链管理新模式 127.供应链研究的新领域——工程供应链管理 128.内部供应链与外部供应链的整合 129.供应链管理中的供应链计划

130.新产品开发供应链不确定性分析

131.供应商在新产品开发供应链中的作用研究 132.新产品开发供应链营销管理分析 133.新产品开发供应链管理综合分析

134.基于供应链的逆向物流与正向物流整合机制

探讨 135.基于物流能力的物流服务供应链研究

136.以集成物流为导向的供应链金融——金融危

机下中小物流企业的发展展望 137.零售业供应链物流管理初探

138.物流业开放的背景下物流企业核心竞争力的提高

139.论物流管理、供应链管理、电子商务三者的关

管理学本科论文题目 篇2

综述是利用已发表的文献资料为原始素材撰写的论文。撰写者对已获取的素材进行归纳整理、综合分析; 对所写专题进行比较全面、深入、系统的论述。因而, 综述是对某一专题、某一领域的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状与发展前景等, 以作者自己的观点撰写的严谨而系统的评论性、资料性科技论文。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010—2020年) 》指出, 要“提高人才培养质量”“支持学生参与科学研究”[1]。大学本科毕业论文作为培养学生运用所学基本知识、基本理论、基本技能分析问题和解决问题能力的重要手段, 对于培养学生追求真知的科学精神、激发学生灵活的创造性思维、提高学生面向社会的实用技能具有重要意义[2]。

目前, 高校本科生毕业设计论文的质量和整体水平存在诸多问题, 其中综述类题目论文所暴露出的矛盾较多, 问题较多。如何解决矛盾, 给出一些可行的提高综述类论文质量的措施, 对保证本科毕业设计论文水平, 提高本科教学质量具有指导作用。

二、矛盾与问题

( 一) 综述类学位论文写作要求的理解不深入

马铁 ( 1991) 认为: “综述本身也是一种研究, 而且是高一层的研究。”[3]英国学者巴奈特 ( Barnes R. , 1995) [4]在其所著的《为学位而成功学习》中提出论文的各部分之间, 每个部分内容之间应该存在清晰的逻辑关系, 不能形成内容的机械堆砌。综述类学位论文的完成应是一个相对完整的研究过程的成果体现, 学生对这方面的理解很不深入, 从而表现为撰写论文的宏观驾驭能力明显不足。

( 二) 利用网络资源直接复制

随着互联网技术的发展, 很多高校图书馆会根据学校的专业学科, 提供多种文献。学生在毕业论文写作过程中直接摘抄网络资源, 没有消化、理解、分析、创新的过程。有的能多参考一些文章, 但只进行形式上的修改; 有的进行汉语语法部分的修改, 使句式的结构发生简单的变化[5]。对引用刊物不加甄别, 无视所引用刊物的水平。在国内外期刊族大家庭中, 由于刊物的历史、办刊条件和实力以及地域等不同, 不同刊物的知名度是有高下之分的。作为综述论文的主要观点和论据应该是来自最具说服力的研究结果。一般来说, 知名度高的刊物所刊载的结果应该更具权威性, 综述论文引用文献时应特别关注本专业较权威的刊物的动向 ( 邢祖礼.《撰写文献综述的方法》) 。

( 三) 学生毕业设计时间安排不合理

综述论文对作者的学术水平和写作能力要求较高, 对专业知识要具有一定深度和广度。综述类论文的性质决定了资料查找的数量与质量, 这就要求撰写时要花费较多的时间查找资料, 这一阶段要比设计类论文所占用的时间多。然而在毕业设计选题的学生中, 选择综述类别设计题目的学生往往是毕业设计中这样几类群体: 找工作的学生、研究生准备复试的学生、基础薄弱的学生。剖析这一部分学生的心理状态, 主要问题是: 没有充分认识本科毕业设计的重要性; 没有理解综述类题目的真正内涵; 没有能力解决突出的矛盾。

( 四) 指导教师自身的知识库没有与时俱进

对于综述类题目, 指导教师的水平很重要。若其自身相关专业领域知识库陈旧, 布置题目前自身没有很好的准备, 没有站在专业领域的一定高度给学生布置题目, 布置的题目不新颖, 会使一些题目与公开发表的论文内容重复。这就会给选题的学生带来困难, 并容易导致学生大篇幅的引用。另外, 教师对学生研究的要点、重点、难点的指导不明确, 学生在有限的毕业设计期间提出一些超越这些公开发表的论文的观点还是有很大的难度。

( 五) 管理制度与体系没有及时更新

1. 学术论文重复率检测手段单一

学生可以通过句子的修改、替换词语、修改语法等手段通过系统检测, 检测系统也只是检测“抄袭修改”过的论文[7]。

2. 管理部门考核机制不公

有些高校将综述类题目的工作量压得很低, 而这些工作量又是教师教学业绩考核的一项指标。在理工科专业中, 综述类论文的成绩不高, 评优则更困难, 而毕业设计的成绩也是教师教学业绩考核的一项指标。

三、对策与建议

( 一) 提高师生的认识, 专题讲座与专业辅导并重

结合学校与学院的实际情况, 通过相关举措提高师生对综述类论文毕业设计的全面认识, 明晰工作各环节的细节。邀请专家、学者和优秀学生代表作综述类论文毕业设计的专题报告, 就相关热点问题进行交流探讨, 宏观把握当前研究的新动向; 明确工作程序, 合理安排专业教师指导团队, 做到分组分人, 能够进行针对性、个性化的辅导, 并努力构建专题讲座与专业辅导制度, 使之常态化。

( 二) 养成良好的学习习惯, 掌握撰写综述论文的技能

在平时学习的过程中, 有较明确的方向, 针对性地做好读书笔记, 最好做到内容实时更新。可以边搜集、边阅读, 根据阅读中发现的线索再跟踪搜集、阅读, 重要资料应通读、细读、精读。阅读过程中要分析文章的主要依据, 领会文章的主要论点, 分类摘记每篇文章的主要内容, 对比总结它们的技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点。阶段性地对记录的笔记进行整理、分类, 然后按分类整理好的资料轮廓, 再进行科学的分析、推敲 ( 邢祖礼, 《撰写文献综述的方法》) 。最后, 结合自己积累的专业知识, 评述自己的观点。

( 三) 综述类题目立题要新, 不能太大, 也不能太窄

以教学为主的教师有的多年没有科研课题, 因此在立题之前要认真了解相关专业目前的研究水平, 与领域内的科研人员多讨论、多沟通。所立题目应是近年来进展最快、内容新颖、知识尚未普及而研究报告积累甚多的主题;或是研究结论不一致有争论的主题; 或是新发现和新技术在我国有应用价值的主题; 或是与学生从事的专业密切相关的主题; 或是与作者从事专业交叉的边缘学科的主题;或是作者即将进行探索与研究的主题[7]。题目若太大, 学生撰写没有明确的方向性, 在有限的毕业设计周期内, 众多文献资料的加工整理与统计分析等都要耗费太多的精力, 势必造成文章空泛; 题目若太小, 会给选题学生前期工作带来很大的麻烦, 易找不到资料, 没内容可写, 势必造成工作量不够。对于本科毕业设计, 指导教师立题时一定不要立大题和难题。

( 四) 指导教师要悉心指导, 根据学生情况找到最优指导方案

实践证明, 指导教师的科学精神、质量意识、工作责任心、学术水平、教学经验与方法等方面对本科毕业设计论文质量至关重要, 教师在这一特殊教学过程中仍然起主导作用[8]。教师对布置的题目要有清晰的脉络和构想, 这样在每个阶段指导学生时都不会背离研究方向; 要在平时的阶段性检查中客观评定学生课题的研究水平、存在的问题和不同观点, 提出展望性意见, 不但要指明方向, 而且要提示捷径。目前, 教师指导毕业设计学生数量较多, 要根据学生对专业知识的掌握情况, 独立从事研究项目的能力等因素, 制定指导方案, 并能适时调整, 不可千篇一律。团队指导对提高综述论文的质量会起到重要作用, 因为一个人的力量往往有顾此失彼之误, 有些结论往往是荒谬的, 没有恰到好处地反映某一题目研究真正内涵的问题[9], 经过指导团队成员的共同研讨, 往往可以得到顺利解决, 做到知识资源共享。

( 五) 从管理层面上, 优化毕业设计的体系结构

本科生严峻的就业形势、研究生复试环节的改革等等, 这些都迫切要求本科毕业论文的管理体系要变革, 不能滞后, 否则就会影响体系各环节, 造成恶性循环。首先, 毕业设计的时间应根据具体情况分成几个时段, 例如: 毕业设计提前到大四上学期的后半段, 充分利用假期查找资料。毕业设计的阶段性检查要增加, 不同的阶段要有细则, 例如: 开题阶段、文献资料检索阶段、资料整理分析阶段、统稿阶段等, 教务管理系统制定每一阶段的检查细则。其次, 监督管理的手段要更新, 要多样化, 推进本科生综述类题目的盲审制度, 辅助一些计算机重复率检测软件, 检测软件的功能要及时更新。再次, 制定出合理的教师绩效考核方式, 激发教师的工作热情。同时, 使改革内容制度化, 形成相关的执行文件, 构建长效机制。这样不仅对学生起到了监督检查的作用, 对教师也有一定的督促作用。

四、结论

综述论文撰写可以使学生掌握科学文献的查找方法和资料的积累方法; 提高归纳、分析、综合能力, 培养学生独立的工作能力和科研能力。本科毕业设计综述类论文作为毕业设计论文的一个重要组成部分, 应该从思想上充分认识其撰写的重要性与必要性, 注重探究其撰写过程中出现的问题及解决策略; 同时认真总结经验, 不断提高综述撰写的能力和水平。这对高校本科毕业设计论文总体水平提高具有重要作用, 对我国教育教学不断改革创新有重要意义。

参考文献

[1]中共中央国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) [Z].2010.

[2]李伟, 欧书阳.本科毕业论文质量影响因素分析[J].西南农业大学学报:社会科学版, 2012, 10 (9) :166-169.

[3]马铁.《体育科学》十周年回顾[J].体育科学, 1991, (5) :2-10.

[4]Barnes, R.Successful study for degrees[M].London:Routledge, 1995.

[5]李洪伟.影响本科毕业设计 (论文) 完成质量因素探讨[J].中国科技信息, 2010, (19) :140-141.

[6]刘任军.别让“学术不端”成“学术不公”——学术不端检测软件使用浅谈[J].出版广角, 2012, (6) :58-59.

[7]汪灵, 林金辉.影响理工科大学生毕业设计论文质量的基本要素与主要矛盾分析[J].中国地质教育, 2009, (1) :163-165.

[8]张友联.教学研究型大学本科生毕业设计 (论文) 质量的影响因素与对策[J].中国成人教育, 2008, (12) :139-140.

手机使用与管理类本科课堂管理 篇3

【关键词】手机使用 ； 知识有用性 ； 教学质量和管理 ； 注意力

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0291-01

隨着网络科技的发展，教学实践越来越离不开各种科技的应用，如越来越多的管理与思想教育通过微信进行知识传递和管理（官桂香，2013），然而科技在教学带来便利的同时，也带来一些挑战。在管理类的本科课堂上，不少学生认为管理课程与他们毕业时找工作之间的关系不大，即知识的有用性受到质疑，手机又是分散注意力的一个重要的因素。9成以上学生上课大量时间都在关注手机，手机的广泛使用使得课堂教学难以管理。国外通过一些调研发现，校园内禁止青少年使用手机，每周学习时间就会增加1小时，学生成绩会提升6%。尤其对学习成绩靠后的或者低收入水平家庭的学生，手机禁用对他们的影响更大，可能的原因在于这些学生的注意力更容易被分散，手机禁用会更有效地提升他们的注意力。下面将从学生使用手机用途、管理类本科课堂难以管理的原因入手，深入探讨课堂上减弱手机使用的干扰作用，同时提升管理类本科课堂的质量。

一、本科学生使用手机的主要用途

学生使用手机概况：大部分学生使用手机关注微信状态，与朋友聊天，通过手机看新闻资讯等。尤其是在管理教学的课堂上，2/3以上的学生都在课堂上关注并使用微信。学生尤其对微信有较强的粘性，有不少人不到10分钟都会关注一次微信，否则会有焦虑感；没有了网络或微信，会有种与社会隔绝的恐慌。学生完全投入在微信中可以使得时间过得更快一些，使用微信可以与朋友沟通交流并获得快乐，使用微信看朋友圈的内容也会了解朋友最新状态，或者学习到一些新知识。

二、管理类本科课堂难以管理的原因

大量管理类本科学生课堂上使用手机，主要是由以下几个方面原因造成的。从学生角度来说，第一，从学生角度来说，学生认为管理类的一些学科知识没用太大作用。知识的有用性是影响学生动机的重要因素。管理学不能起到立竿见影的作用，对一些管理课程如餐饮管理、服务管理、管理学、营销管理等，学生觉得毕业之后也难以从事餐饮或者做管理者，他们的动机大大受到削弱；第二，从客观角度来说，不少管理课堂都是大规模班级，一般课堂规模为60人以上甚至有的课堂超过100人，老师难以照顾到每个人，也难以不停地为学生使用手机维持课堂纪律；第三，从老师角度来说，管理学老师有限的实战经验，学生感觉不到真实感和趣味感。同时，管理课的理论使得学生感觉到枯燥无味。最后，很多课本都是过时的，就连波特咨询公司都破产了，波特的五力模型在新时代并非完全适合的，但是课本并没有进行相关改进和更新，不少老师还是按照课本的体系进行讲授。不足为怪，大规模的管理课堂上，学生低头看手机就成为普遍现象了。

三、对课堂采取的管理措施

针对管理类课堂学生大量使用手机的原因分析，主要从以下几个方面对管理类课堂进行管理，提高学生的注意力。首先，在本科管理类课堂上，可以更多设计引发学生深入思考的话题，让学生参与进来。管理类课堂的知识更新快，可能很快过时，而且不同理论的适用背景也变化多端。教会学生如何进行思考比教会学生“是什么”更重要，由此，老师应注重设计各种问题引发学生深入思考。第二，控制课堂规模，小规模上课，可以进行深入互动并对一些管理问题展开深入讨论。这里，由于规模不大，可以为每个学生制作台签，一方面便于老师认识每个学生，关注每个学生。由于台签通常是为领导做的，台签也会让学生感到被重视感。第三，老师的实战经验有限。老师可以到趁假期到企业做兼职，了解企业；同时，也可以多与行业内专家联合教学。

最后，也是比较重要的，要让学生感觉到知识有用性，应努力让学生在管理课堂上提出的一些项目计划书更有意义，则他们可能有较强的动力参与课堂的学习和研讨。一方面，学校可以提供实验基地，或者鼓励校友会投资建立创意孵化器基金，把学生好的创意直接转化为生产力。如清华大学校友会发起的孵化器项目，将学生的创意转为现实。在其毕业之后，创业人也更多，迎合了总理提出的"大众创新、万众创业"的口号。另一方面，将学生课堂上提出的一些项目直接与国内管理类各种比赛项目结合起来。这样，对本科学生来说，如果能获得一些比赛类奖励，对他们来说以后在找工作中可能更有竞争力，他们也会感到自己的项目受到认可，起到立竿见影的作用。

参考文献

[1]官桂香.微信时代大学生思想政治教育创新探讨，课程教育研究，2015，12.

管理学本科论文题目 篇4

说明：学生可从以下题目确定毕业论文选题，也可根据自己所学专业方向或自己的工作经验自拟题目，论文题目必须与当前就读专业密切相关，并经指导教师认可。

1、XX企业的供应商评价体系

2、ISO16949在中国汽车行业供应商评价中的运用

3、XX企业供应链管理理论的运用

4、物联网与管理信息系统的关系

5、XX企业（商业或生产）物流效率优化研究

6、社会资本视角下的家族企业发展研究

7、产业集群中供应链的协同管理

8、网络经济下物流配送管理

9、农村物流模式研究

10、企业的风险管理之浅见

11、企业的营销绩效&赊销风险

12、风险管理模式创新与企业发展

13、赊销风险与企业的财务风险管理

14、经营风险&财务风险

15、我国企业社会责任问题研究

16、加快河南现代服务业发展问题研究

17、浅谈学习型企业的构建

18、知识型员工的特点及管理对策探讨

19、知识型员工的需求特性及其激励措施探讨

20、创业者的人格特征：基于学生创业行为的调查研究

21、创业成败的影响因素：基于学生创业行为的调查研究

22、利用文化提升组织竞争能力的途径探讨

23、家族企业领导行为研究

24、家族企业治理模式研究

25、创业有关问题研究（学生和导师商议后确定具体题目）

26、组织行为案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）

27、人力资源管理案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）

28、我国软件行业发展战略

29、河南旅游企业发展战略

30、中国企业ERP实施现状调查

31、中国纺织行业发展战略

32、中国大型零售业发展现状调查

32、河南速冻食品行业发展现状调查

33、中国钢铁业发展战略

34、联想与戴尔商业模式比较

35、中国汽车行业发展现状调查

36、中国品牌轿车发展出路

37、河南县域零售行业发展现状调查

38、河南省资源型企业发展战略

39、河南钢铁企业供应链战略探讨

40、河南省煤炭行业整合探讨

41、郑州市物流行业发展调查

42、郑州市零售行业业态演进与重组调查

43、河南大中型企业研发现状调查

44、河南农民合作企业发展调查

45、大型零售企业采购管理探讨

46、中国客车行业成长路径分析

47、郑州宇通客车成功经验总结

48、河南粮食加工行业发展现状

49、企业家精神对技术创新的影响

50、顾客关系管理中的知识管理策略

51、影响中国企业技术创新的因素分析

52、技术创新理论综述

53、质量管理理论综述

54、竞争优势理论综述

55、企业研发人员绩效考核探讨

56、企业高管绩效考核探讨

57、中国企业家市场现状调查

58、如何提高员工招聘的有效性

59、如何提高企业员工培训的有效性

60、基于企业生命周期的组织机构选择

61、基于知识创造的研发团队管理

62、基于知识分享的企业文化探讨

63、企业产品创新的组织与管理

64、企业过程创新的知识来源分析

65、中国制造业竞争优势分析

66、中国服务业竞争优势分析

67、中国产品出口摩擦升级的原因分析

68、中国高收入者消费行为分析

69、顾客关系管理的理论与实践

管理学本科论文题目 篇5

中小企业品牌经营误区及创名牌战略研究

家族企业制度创新中出现的代理问题及其对策研究

民营企业人力资源管理的误区及其对策

我国中小企业员工培训的误区与对策研究

家族企业人力资源管理中的问题及对策

试论企业管理中情感管理的若干问题

家电业分销渠道变革与渠道管理策略

民营企业可持续发展中的问题及对策探析

浅探我国中小企业文化建设存在的问题及对策

企业知识型员工流失的原因与对策

中小企业人力资源管理的误区及其对策研究

浅谈我国家族式企业人力资源管理的问题及对策研究

浅析网络营销的若干问题的对策研究

企业内部管理沟通问题与对策研究

中国零售业的现状及发展前景

浅谈民营企业文化的误区及其对策

试论领导魅力对中小企业管理的影响力

中小企业面临的培训问题以及解决方法

中小企业员工培训及对策

我国零售业的发展及其核心竞争力的塑造

公司高层管理者腐败的根源、特征与对策

浅析企业品牌的建立与管理

2.客户关系管理、关系营销或数据库营销的调查（案例）、分析和研究

28.网络广告理论与应用研究

32.旅游业、房地产业、服务业营销研究

36.博弈论等经济理论在市场营销中的应用

38.部门公共关系

66.中国中小零售企业营销创新

78.有关房地产问题的研究

130.留住人才

138.探讨企业的文化管理模式

146.试论房地产项目开发中的品牌管理

150.房地产市场的信息不对称分析与房地产企业的品牌塑造 175.房地产市场现状分析与思考

180.物业管理市场现状分析与思考

管理学本科论文题目 篇6

1．区域（市、县）教育整体和谐发展的理论与实践

2．区域（市、县）教师队伍建设的实践研究

3．区域（市、县）校长培训实践研究

4．区域（市、县）教育特色发展实践研究

5．区域（市、县）教育文化建设实践研究

6．学习型教育组织（学校、幼儿园、教研（学科）室（组）、班级）建设的理论与实践

7．教育组织（学校、幼儿园）文化建设的理论与实践（或：XX学校（幼儿园）文化建设实践研究）

8.教育组织（学校、幼儿园）特色建设的理论与实践（或：XX学校（幼儿园）特色建设实践研究）

9.（学校、幼儿园）形象建设的理论与实践（或：XX学校（幼儿园）形象建设实践研究）

10.（学校、幼儿园）管理伦理的理论与实践（或：XX学校（幼儿园）管理伦理实践研究）

11.教育组织（学校、幼儿园）公共关系的理论与实践（或：XX学校（幼儿园）公共关系实践研究）

12.教育组织（学校、幼儿园）质量管理的理论与实践（或：XX学校（幼儿园）质量管理实践研究）

13.XX 学校（幼儿园）“以人为本”的教师（学生）管理实践研究

14.中国古典教育管理思想对现代学校管理的启示研究

15.学生伤害事故中的学校法律责任及有效处置

16.学校危机管理的理论与实践研究

17.中小学（幼儿园）教师管理中的激励机制研究

18.XX学校（幼儿园）教师激励实践的研究

19.校本管理理念下的教师培训研究

20.XX学校教师校本培训实践研究

21.新课改理念下的教师（XX课程任课教师、班主任）素养

22.新课改与教师的多元化发展的理论与实践

23.新课改理念下教师评价有效性研究

24.教师管理的误区及对策研究

25.新形势下教师职业荣誉感培养的理论与实践

26.教师职业倦怠的规避实践研究

27.新课改理念下的班级管理研究

28.网络时代班主任工作素养研究

29.XX学校班主任队伍建设实践研究

30.班主任工作中的心理误区及矫正对策研究

31.班级文化建设研究

32.班主任工作中学生激励有效性研究

33.XX学校“以生为本”学生管理模式研究

34.新时期学校德育有效性研究

35.“90后”（“00后”）学生心理特点及其班级管理对策

36.网络时代学生管理工作面临的问题及对策研究

37.受教育者（学生、幼儿）自我管理能力培养的理论与实践

38.新课改与学校质量观的转型

39.新课改理念下的教学有效性研究

40.新课改理念下的教学评价指标体系研究

41.新课改理念下的教师课堂调控研究

42.教师说课的价值及有效性研究

43.听评课过程中存在的问题及矫正对策研究

44.XX学校校本课程建设的实践研究

45.现代教育技术对学校教学工作的影响分析

46.学校教学管理中存在的问题及矫正对策研究

47.中小学教研活动现状分析及对策研究

48.XX校长成功决策案例分析及其学校管理启示

49.校长文化建设的理论及实践研究

50.新课改理念下校长的管理理念及管理行为研究

51.校长的管理风格与学校凝聚力关系研究

52.学校领导班子建设与学校有效发展研究

53.家校（家园）合作的理论与实践研究

54.家校（家园）合作中教师角色作用研究

55.XX学校（幼儿园）与家庭教育合作模式研究

56．小学教育行政体制发展与改革研究

57．我国中小学领导体制发展与改革研究

58．中小学校长职级制研究

59．中小学校长遴选制度研究

60．中小学教师的任用制度改革研究

61．校本管理体制研究

62．中小学教师培训规律与管理制度研究

63．中小学教师基本素质调查研究

64．我国教育行政机构改革研究

65．义务教育阶段教师绩效工资实施情况调查研究

66．校本课程的开发研究

67．区域农村义务教育均衡发展研究

68．农村城镇化过程中的社区教育问题研究

69．高考改革与多元化招生体制研究

70．高中新课程下的学业管理与评价研究

71．学习型学校的建设研究

72．校本培训制度研究

73．中小学学校组织文化的建设研究

74．学生综合素质评价研究

75．我国农村义务教育投入保障机制研究

76．以校为本的发展性教师评价研究

77．新课程下的会考制度研究

78．校本教研制度研究

78．中小学学校民主管理研究

79．新课程下的学校组织机构建设研究

80．中小学教师的科研管理研究

81．中小学学校教学质量监控研究

82．中小学教师的激励策略研究

83．中小学生自我管理研究

84．班主任的遴选与培养制度研究

85．教师主观幸福感的影响因素

86．教师的职业倦怠研究

87．教师心理培训研究

88．如何提高学校中层领导的执行力

89．如何提高教师的科研水平

90．如何避免学生网络成瘾

91．学生的合作学习研究

财务管理本科课程内容的优化 篇7

关键词：财务管理；课程内容；活动课程；微型课程

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0014-03

财务管理本科专业发展至今，各高等院校针对其课程设置进行了各种有益的探索，具体表现出各种不同的思路，[1]包括培养目标、课程设置、课程内容、课程组织等方面都存在着很大分歧。本文针对“培养财务管理应用型高级专门人才”的目标，重点讨论财务管理课程内容的优化选择和组织问题。

一、财务管理课程内容优化的意义

财务管理课程内容的优化，对财务管理专业的教育、教学产生极其重要的影响。

首先，财务管理课程内容优化体现着财务管理专业培养目标的要求。财务管理课程内容优化，它涉及到教育理念、培养目标、课程目标、教学目标等方面的事实判断、价值定位、技术和环境等众多复杂因素。人们从确定财务管理专业培养目标开始，就会涉及或体现财务管理课程内容优化的问题，这一过程将持续到教学、评价及反馈的全过程。没有优化的财务管理课程内容，财务管理专业培养目标将成为空洞的条文。

其次，财务管理课程内容优化是提高财务管理专业学生素质的源泉。财务管理课程内容是计划形态的财务管理专业的学习内容，[2]是整个财务管理教育的核心之一。它包括要求学生必须掌握的学科基础知识和技能，学生必须注重的学习、探索过程，学生应该树立的价值观的优化取向。财务管理专业学生素质培养，要以财务管理课程内容优化为直接源泉。学生通过优化取向的课程内容的学习，吸收课程内容，将课程内容内化为自身的知识、技能、价值观和其它素质，从而提升自己的素质，即获得素质提高。

再次，财务管理课程内容优化有利于学习方式转变。课程内容的不同取向，影响着学生的学习方式。不同的课程内容，应有不同的学习方式。通过财务管理课程内容优化，可改变我国本科教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练为特征的被动接受式的、获取知识途径单一的学习方式，倡导发现学习、自主学习、集体学习方式。

其四，财务管理课程内容优化影响教学过程。财务管理课程内容是提供给教师、学生的基本的、共同的教学文本，用以引发师生的教学行为。财务管理课程内容优化影响教学过程，包括两个方面：一是财务管理课程内容影响师生的重构和转化，师生基于课程而不受制于课程完成教学过程，实现培养目标；二是财务管理课程内容优化应遵循教学过程的基本规律，包括教学认识过程简约性的规律、教学与学生的发展相互制约与促进的规律、教与学相互作用与影响的规律、教学具有教育性的规律。

二、财务管理课程内容优化的影响因素

影响财务管理课程内容的因素相当复杂，但总的来说，主要有四个方面：当代经济社会发展的需要；学科的发展；培养目标；学习者的需要和兴趣。

1.当代社会经济发展的需要

当代社会经济发展的需要，从以下几个方面影响财务管理课程内容优化。第一，社会经济发展要求学习者具备战略性财务管理的能力。这种能力涵盖财务预算、财务控制、财务报告、财务分析、财务决策等关键性财务管理能力；第二，社会经济发展对财务管理课程内容有着直接的影响，这种影响突出地表现在企业组织形式的变革、计算机技术的广泛应用和信息网络化、国际经济一体化等方面；第三，技术发展对财务管理课程内容的优化选择与组织起着重要作用，一方面如衍生金融工具等创新技术为课程内容的选择提供了新的资源，扩大了财务管理课程内容的选择空间，另一方面如将多媒体等教学技术运用于课程实施，将优化财务管理课程内容的组织。

2.财务管理学科发展

财务管理学科知识的发展，至少从以下方面影响财务管理课程内容优化：一是财务管理学科知识的数量、知识的更新速度、知识的基本结构以及财务管理知识体系的影响。优化的财务管理课程内容，应该涵盖财务管理学科已经形成的知识和知识体系，体现财务管理学科知识和技术本身的特点、发展趋势，特别是要关注比较前沿的财务管理学科知识；二是财务管理课程内容在数量、广度、深度等方面，都要受到学科知识分类的影响。优化取向的财务管理课程内容应包括基础性理论知识、紧贴财务管理实务的知识、相对固定的传统知识以及体现财务管理最新发展动态的新知识；三是财务管理课程内容的组织要注意核心基础课程横向及纵向紧密联系的学科知识。横向要上处理好金融市场、投资与定价等知识的关系，纵向上要处理好初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理等的知识整合。

3.财务管理培养目标

财务管理专业的培养目标可以分为两个层次，一是为社会输送合格的财务管理工作者；二是推动财务管理理论的发展和财务技能、技巧的创新。这两个层次的目标，对财务管理课程内容优化产生重要影响。一方面，财务管理课程内容优化取向，是上述培养目标的载体和实现上述目标的手段，通过优化的课程内容使培养过程的效率、效益得以提高；另一方面，财务管理课程内容优化，必须与财务管理培养目标相一致，这种一致性不仅要体现在课程内容上，而且还要体现在水平、范围和课程内容的组织上。

4.财务管理学生的需要和兴趣

选择性课程理论对财务管理课程内容优化具有启发意义。[3]学生的需要影响着财务管理课程内容优化取向。一是财务管理课程内容的选择权在学生，学生根据自己自身需要，选择适合自己发展的课程内容模块，这一内容模块应在教师的指导下，由个人自由组合；二是满足学生需要的财务管理课程内容，需要提供“课程内容超市”，让学生有充分的选择的空间；三是满足学生需要的财务管理课程内容，要吸纳社会、企业、用人单位意见，根据社会、企业、用人单位的意见选择和组织课程内容。

三、财务管理课程内容的优化选择

1.财务管理课程内容来源的优化选择

在人类知识的数量不断增长，增长速度不断加快，知识数量越来越大的情况下，财务管理课程选择少量具有代表性、价值最大的知识作为课程内容。因此，财务管理本科课程内容优化选择，应遵循以下原則：

一是基本性原则。财务管理本科课程内容的选择应坚持基本性原则，反对多而杂的课程内容，重点选择一些基本的知识，包括基本概念、基本原理、基本规则、基本规律等，使学生重点掌握学科的基本结构。

二是基础性原则。财务管理本科课程内容的选择应以打好学生的基础为出发点，优化性的课程内容必须从学生的实际出发，适合学生的知识水平和智力发展水平，切合学生的生活经验。

三是范例性原则。财务管理本科课程内容应是经过精心挑选、能起示范作用的、有助于学生举一反三的知识。

四是开放性原则。财务管理本科课程内容在范围、来源、组织、结构上应多样化并富有弹性。通过开放性课程内容选择和组织，及时给学生补充新的知识，使工具性与人文性、课内课外、校内校外有机结合。

2.财务管理课程内容范围的优化选择

在国家宏观政策指导下，财务管理课程内容范围选择涉及的主要是“课程设置”和每门课程内容的具体选择。“课程设置”通常受政府有关部门和学校教育理念的影响。目前学者们对这一问题的研究比较涌跃，不同学者都给出了各自的开课思路，呈现仁者见仁、智者见智的局面。我们认为合理且正确的选择是，政府有关部门在明确课程设置政策后，应将课程设置的权利下放到学校或基层教学单位。由不同类型的学校，根据自身的办学特色，设定具体的开课计划，这样有利于培养不同类型的社会所需要的财务管理人才。

“每一门课程的具体内容”这一层面的重点是将财务管理教学内容与财务管理实践有机结合起来，在确保学生完整的专业知识结构的前提下，精炼教学内容，理顺初级财务管理学、中级财务管理学、高级财务管理学和财务管理的其它相关课程在内容上的内在联系，合理且科学地安排财务管理主干课程的内容结构及知识点，解决教学中内容交差、重复、遗漏、重点、难点不明确，内容分割，教学难度大，学生“学非所用、用非所学”等问题。授课教师要正确处理下列关系：即财务管理理论严密性和实用性的关系；知识创造和知识传播的关系；陶冶知性和市场导向的关系；标准化和多元化的关系，等等。

四、财务管理课程内容的优化组织

选择好财务管理课程内容之后，还需要进一步对选择得来的课程内容加以组织，以便于学生学习。与财务管理课程内容优化选择一样，财务管理课程内容也存在优化组织的问题。

1.纵向组织和横向组织结合

传统的按逻辑顺序来组织课程内容的纵向组织方式，虽然强化了课程内部的耦合度，有利于循序渐进，但这种组织方式不利于学生将各门学科的知识联系起来，形成有机的结构和体系，需要通过课程内容的纵向组织和横向组织的有机结合，来整合课程内容。

横向组织财务管理课程内容，强调财务管理课程内容的广度，关心财务管理知识的应用，将课程与个人兴趣和需要有机联系起来，课程与企业经验和社会需要有机联系起来。其课程内容可以这样组织：①对当地企业的财务管理进行调查；②把当地企业的财务管理和中国乃至世界各种不同类型企业的财务管理对照起来学习；③把企业的财务管理同当前的经济形势联系起来学习；④联系企业生产经营情况学习财务管理理论；⑤结合政治、法律环境学习财务理论知识；⑥从社会责任和利益相关者角度评价财务活动和处理财务关系等。

2.“直线式”和“螺旋式”结合

财务管理主干课程的学习顺序，可以在按知识层次设置的基础上，根据本科学生的特点，在不同阶段重复呈现特定的课程内容，并不断扩大范围和加深程度，即“直线式”和“螺旋式”相结合的方式进行优化安排。[4]比如在学习“财务管理内容”这一问题时，《初级财务管理》只需要一般地介绍筹资管理、投资管理、营运管理、分配管理的基本概念、原理、方法；《中级财务管理》则详细学习理论、方法；《高级财务管理》则要求学习特殊业务的财务管理内容。这样的安排，既能够较完整地反映财务管理学科的逻辑体系，避免课程内容不必要的重复，同时又照顾了学生的心理特点，并能够尽早地将学科发展的前沿成果反映在课程内容中。

3.学科课程和活动课程结合

活动课程是相对于必修的学科课程而言的，关注的是学生的兴趣爱好、亲身体验，让学生在各种活动中学习并获得直接经验的课程形式。活动课程能使学生的主体作用得到充分体现和发挥。学生既是活动的组织者，编排者，又是活动的实施者，教师仅在其中起指导和辅助作用。[5]财务管理课程内容的优化组织，应将活动课程纳入教学计划中，在财务管理专业开设的各门课程中，都可以安排丰富多彩的活动课程。如课外读阅课程；课外参观课程；财务分析会活动课程；创业项目开发及竞赛活动课程；集会、演讲课外活动课程；社会实践、科学实践、娱乐等课外活动课程，等等。

活动课程要与学科课程有机结合，要通过活动课程的安排和组织，融入学科课程的内容，将学和做联系起来，让学生动手、动脑，亲自体验获得直接经验；在坚持开放性的同时，财务管理活动课程的内容要素尽可能与财务管理专业素质、技能培养结合起来；活动课程的时间既可以在课堂上，也可以在课外，活动地点可以是教室、校园乃至社会；教师在活动课程中，既是指导者，也是受教育者和学习者。

4.常规课程和微型课程结合

微型课程作为常规课程组织形式深化的一个方向越来越受到重视。微型课程符合现代教育理论的基本理念，是实现素质教育的有效途径；微型课程具有较强学术性，是培养学生创新能力的有效途径；微型课程具有很强的实用性，是理论与实践结合的实现途径。[6]

财务管理专业特点，为微型课程组织提供了大的空间。微型课程开展的形式可以是灵活多样的。如专题讲座、短期培训、调研实习、课题策划等，其课程可以是必修课，也可以是选修的方式。

常规课程和微型课程结合，要求在充分发挥常规课程优势的基础上，根据微型课程短、小、精、活的特点，确定明确的課程主题或单元。使微型课程成为：补充延伸型、问题解决型和引导创新型等课程，其内容“少而精”，并紧密结合常规课程的知识点，突出常规课程的核心知识。

参考文献：

[1]陈志勇.财务管理专业主干课程体系研究[J].中国大学教学,2005,(01).

[2]丁念金.课程论[M].福州:福建教育出版社,2006.

[3]游隆信,陆建身．构建满足学生需要的选择性课堂——选择理论及其对课堂教学的指导[J].教学与管理,2008,(12).

[4]王化成等.高级财务管理学(二版)[M].北京:中国人民大学出版社,2007.

[5]李学丽.杜威的活动课程论对综合实践活动的启示——三中心教育原则视角下[J].当代教育科学,2010,(04).