四月份第三周工作总结

四月份第三周工作总结（精选4篇）

四月份第三周工作总结 篇1

又一周即将过去，现对本周工作做一下总结。首先出现的问题有：

一、学生的思想认识扭转不过来，这与我有着直接的关系，希望在下一步工作中，把这方面做好，让自己及早被学生认可；

二、对学生的把控以及自身角色的把控不是很到位；

三、在工作中的细节没有把握好（电脑事件），对于此事，坚决没有理由。对于上述的问题，综合讲，自己要从下面几方面做起，一、利用在教室听课时间，多看下书来充实自己；

二、多与学生及其家长沟通，随时了解学生的思想动向，利用自己知道的东西来教育引导他们，充当一个既是班主任，又是大哥哥的角色；

三、没有其他特殊的事情，尽量少在办公室电脑前，充分管好自己。

接下来谈及一下这将近半个月的所作与感想。从第一天的了解到现在为止，已基本掌握了全部的流程。上周末在学校值班，只要负责学生周末在校情况。平常进行电梯值班。对于这里德工作而言虽然看似简单，但它也真的很具有挑战与考验性。不仅是对工作的考验，更是对自己人生的考验。学生不起床、不听话，你得去叫，去劝住，去跟他讲道理，最终的母的就是让其改变态度，改变自己身上的毛病，在这同时，自己还必须具有很大的耐性，要不断去开导他。说实话，刚开始真的受不了，可能是学生的自尊心太过强了吧，自己也在把我着跟他们说话的方式方法，可多少还会有那么

一点小小的不悦。但通过自己的努力摸索，总的讲还是有效果的。在接下来的工作中，我还会用积极认真的工作态度去与学生交流。争取把工作干好，效率提上去。使自己快速成长，不负总部的众望！

四月份第三周工作总结 篇2

本周我安管部主要工作内容：

（－）对安管员进行了制度及突发事件（水及治安）的培训

（二）每日对现场安全及岗位巡查工作。

（三）安管员对夜间延时施工人员的安全管控。

（四）按照前期人员编制配备，本周安管员已经补满为9人。并且安管部正对新入职员工进行安管部制度培训。

安管部存在问题：

（1）虽然安管部现在编制为满编状态，但人员仍然满足不了安全管控的实际岗位分配，需要增加编制。

（2）装备配备不足。（主要为：手电、警棍）

十月份第三周活动计划 篇3

第三周：10月26-30日

树的用途 ：

1、环保：我们爱护你-树、“（大树和小鸟）、生成课：树叶有什么用

2、植物：木板鞋踏踏响、（树和木制品）、穿树木、生成课：木块重量大比拼

3、其他—生火

4、制药：（树的全身都是宝）、（银杏树的作用）

活动名称: 我们爱护你-树、活动目标：了解树与人类之间的关系，激发幼儿保护树木的美好情感。能通过讨论表达自己的想法并耐心倾听他人的谈话。

准备：故事，一盆用泥土培育的小树苗。

过程：

1、出示一盆用泥土培育的小树苗，引导幼儿观察树与泥土的关系。教师讲述故事并提问：

A、树哥哥和泥弟弟为什么是一对好朋友

B、为什么伐木工人要将这对好朋友分开？

C、人类将这对好朋友分开后自己的家园怎样了？

D、人类失去家园后又做了什么事情？

2、教师提问，是否可以乱砍伐树木呢？幼儿分组讨论

3、提出质疑，进一步探索。

想出办法，改变现状，并解决问题。

小结：刚才我们想了许多好办法，请你们把这些办法告诉爸爸妈妈和

其他的小朋友吧。活动名称：木板鞋踏踏响

目标：学习演唱并准确地表现休止符。发展幼儿对音乐的感受力、表演力，培养幼儿的节奏感。

准备：木板鞋、歌曲、用书、电子琴

过程：

1、请幼儿穿上木板鞋自由走动，感受木板鞋发出的声音。

2、教师拍节奏，让幼儿跟随节奏变化走动，感受木板鞋走路的声音。

3、学习表现休止符，要求幼儿到休止符时停止走动，木板鞋不能发出声音。

4、教师弹奏歌曲《木板鞋踏踏响》，幼儿随音乐变化穿木板鞋走路，注意提醒幼儿休止符的表现方法。

5、教师按节奏朗诵歌词，幼儿穿木板鞋表现节奏。

6、师生共同朗诵歌词并穿木板鞋表现出节奏变化。

7、幼儿学唱歌曲。

8、边唱歌曲边木板鞋表现节奏变化，体验游戏的乐趣。活动名称：树叶有什么用

目标：理解故事内容，大胆地进行表演。学习词汇：淋湿、腐烂、苏醒。进一步了解树叶的用途以及树叶在秋天里的变化。

准备：叶子头饰、故事

过程：

1、教师出示树叶图片，让幼儿说说叶子的用途，引出故事。

2、教师边讲述故事边出示与之相关的树叶的图片。

教师通过提问：树叶有什么用？树叶在秋天有什么变化？来巩固词

汇：淋湿、腐烂、苏醒。

4、教师再次讲述故事，请幼儿利用树叶头饰进行表演。

5、扩散性活动，引导幼儿想想除故事中提到的树叶以外的其它树叶有什么用。活动名称：穿树木、目标：能绕过障碍物快跑，提高动作的协调性。

激发幼儿合作游戏的兴趣。

准备：木柱6根；场地布置，编号

过程：

1、热身运动：徒手操4节

2、游戏---穿树林

A、将幼儿分成两队，每队再分成两组，每队一排，两组前后两头开始游戏。

B、介绍游戏玩法：听到口令，每队第一组开始向前跑，绕过三个木柱，拍打第二组的小朋友。结束为止。

C、讲解规则：木柱不可以倒；接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。

D、组织幼儿进行2、3次。

3、小结游戏。做放松动作。活动名称：木块重量大比拼

目标：能运用手的感觉掂量并辨别木块的重量。

能用轻的、不轻不重的、重的三个次来区分木块不同的重量。准备：木质不同、体积相等的木块若干。

过程：

1、教师请幼儿自由掂量、比较展示台上木块的重量，并将掂

量后的感觉用语言表达出来。

2、请幼儿再次掂量、比较木块的重量，体验一下同伴们所表达的不同感受。

3、第三次掂量，请幼儿找出最重的木块。

4、游戏----跷跷板比赛。活动名称：生火

目标：了解火的发现、利用以及与木头的关系。

知道一些取火的方法和工具，树立幼儿初步的防火意识。准备：火柴、凸透镜、故事

过程：

1、教师讲述故事《火的传说》，让幼儿了解火的发现与利用。

2、教师向幼儿介绍人类发现火的过程，知道钻木取火是人类最早支配自然的方法。

3、小实验：利用火柴和凸透镜，观察生火的过程。

4、让幼儿讨论火的危害。讲讲看到的、听到的关于火灾的事情，了解如何安全用火。

第10课奥尔夫音乐活动名称：英语整合课程《咕呱呱》

活动目标：让幼儿练习蛙跳，并提高练习兴趣。练习听、打节奏 活动准备：认识打击乐器：花胡、单词“青蛙”frog、手鼓 活动过程：第一部分：倾听音乐，练习蛙跳，第二部分：观看乐器花胡的使用，并听他们的声音，配合歌曲《咕呱呱》。

第三部分：利用青蛙单词，进行游戏。

活动分析：

礼仪教育：基本礼仪-手势语(手势语的妙用)

交通警 指交通 手势语 各不同 聋哑人 用手语 须尊重 明事理 蒙氏数学：学习蒙氏教具“彩色圆柱体”，学习做三项比较高矮的练习。

八年级语文十月份第三周周清试卷 篇4

班级

学号

姓名

成绩

一．给拼音写汉字或给加点的字写拼音（40分）

飞沙走砾（）廿二日（）燕地寒（）泉而茗者（）鸿鹄（）．．．．． 曝沙之鸟（）呷浪之鳞（）倩女（）红装而jiǎn（））倚杖（）．．．．鲜（）明mèi（）汗出jiá（）背 大庇（）突兀（）布衾（）．．．风怒号（）挂罥（）沉塘坳（）广厦（）．．．． 二 ．填空（42分）

1.八月秋高风怒号，（）。2.（）长夜沾湿何由彻！

3.布衾多年冷似铁，（）。

4.（）吾庐独破受冻死亦足！

5.填空。

《满井游记》是一篇记游小品。当时作者____________为官清闲，于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息。他是明朝“____________”的代表人物。

6.《满井游记》中描写初春景色的句子优美，你记住了吗？用原文回答下列问题。

①表现作者春游满井轻松愉快的心情的句子是：_________________

②描写波光的比喻句是：__________________________。

③描写山峦为晴雪所洗后的鲜艳明媚的比喻句是：____________________ 7.写游满井的时间是____________，这一天的天气____________，这燕地余寒的特征是____________。

8.揭示文章主旨的句子是____________。三.解释加点的字词的意思(8分)土膏微润（）娟然如拭（）波色乍明（）罍而歌者（）．．．．四．翻译句子