七年级家长会教案1

七年级家长会教案1（精选7篇）

七年级家长会教案1 篇1

-上学期七（1）班家长会教案

一、主持人致《家长会欢迎辞》（3分钟） 亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨：   你们好！（鞠躬）   我是七（1）班副班长苏芷晴。首先，感谢你们在百忙之中来到学校参加家长会，我代表全体同学向你们致以最诚挚的感谢。（鞠躬）   家长会是学校和家庭沟通的桥梁，是老师和家长交流的平台，更是我们学生成长受益的综合课堂。 我们心存感激：感谢祖国繁荣昌盛的时代给了我们和平安定的大环境，感谢辛勤工作的父母给我们选择了最好的学校，感谢辛勤耕耘的老师教给我们做人的道理和丰富的文化知识，感谢同学给了我们深厚的友谊……   “问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了我们共同的成才目标，我衷心地希望本次家长会能够得到全体家长的支持，以宽大的胸怀原谅我们不足，以真诚的沟通指引我们成长的方向，以良好的状态为我们树立光辉的榜样。   最后，预祝本次家长会取得圆满成功。   谢谢！（鞠躬）   二、昨天，11月份的最后一个星期四是感恩节，今天，我们迎来了家长会，爸爸，妈妈，你们辛苦了！下面请全体同学起立，表演诗朗诵《感恩》（4分钟） 感恩 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是――“母亲” 他就是――“父亲” 妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 聆听妈妈殷切的话语 面对爸爸深沉的目光 我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢 是啊 父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆 11月的最后一个星期四是感恩节 虽然它已远去 但感恩的心，感激的情永驻心间 所有的恩情我们铭记于心 让我们一起说声――“谢谢” 是啊，在我们成长的道路上，要感谢的人太多，太多， 因为他们让我们过上幸福的生活 因为他们让我们没有忧虑地成长 我们在大爱的阳光里沐浴欢笑 我们在人间的真情滋润下茁壮 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激――感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激――感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识   学会感激――感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的`力量 学会感激――感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧       三、下面请家长们欣赏英语秀 ，表演者：李颖钏，黎诗琪，曾海琳，区栩宁，陈绍沛。大家掌声欢迎！（5分钟）     四、下面请班主任余老师讲话，大家欢迎！（20分钟） 尊敬各位家长：你们好！   今天大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，积极配合学校和老师的工作，首先，我衷心的向家长们表示感谢。   初中阶段是孩子思想产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是学生成绩和思想的一个分水岭。说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。总之一句话，就是“一切为了孩子的成长”。这是我们共同的，也是最根本的出发点。   首先我介绍班级基本情况：   学校在教师配备上，安排了具有丰富教学、管理经验的教师承担七年级教学工作。主要学科教师情况：语文――余江平老师  数学――杨蕊老师 英语――余景娴老师，戴琦主任。（课件配相片及简介，依照课件介绍语数英老师和其他各学科课堂），我们每天早晨7点多钟老师就来班里辅导，晚上10点钟我们的老师还在辅导。我们全体教师勇于奉献，奋力拼搏，为的是不辜负学校领导的重视，不辜负家长们的重托！   七年级两个班共有学生54人，其中我班学生26人，其中男生18人，女生8人。   我们班学习积极性高（会学习，讲究方法，不偏科）、学习成绩优异的有李颖钏、苏芷晴、何烨浚、甘宇骏、黎诗琪，李律民；班干部和小组长认真负责的有黎钰琪、曾海琳、伦晓桃，关心集体，热爱体育有：何嘉豪、陈嘉浩、陈绍沛、许智均、区栩宁；学习踏实、诚实守信有欧芷莹、谭锐永、何涛、唐家梁等，劳动积极、做事认真的有彭丽丹、高俊毓、梁宇升，积极要求进步的有陈庆通、黄子坤、云宇晖。   七年级作为初中的起始年级，学校领导非常重视七年级的教育教学工作，今年刚到我校的贺晓勇校长长期主抓中学管理，（出示课件）先后任国华纪念中学教学主任，华南碧桂园学校主抓初中的副校长，是一位从教多年，有着先进教育教学管理经验的教育专家，由于工作出色，这一学期被集团董事会提拨到我校主持学校全面工作，等会儿，家长们还可以在校长报告会上领略他的风采。他多次走进七年级教师办公室，给老师们指导工作：走进七年级教室，巡视班级纪律；走进七年级学生，给学生讲故事讲道理启发人生。教育师生“有实力才有魅力”“苦干加巧干”，严格要求老师和学生，对班级出现的问题毫不留情的批评并限期改正。   七年级经过入学考试和九月份月考，学校发现学生英语两极分化严重，贺校长参考在华南碧桂园学校的成功经验，九月月考之后对七年级两个班的英语课重新“洗牌”，实行分层教学：A班，高起点，大容量，除课本外，加上新概念英语，两种教材，齐头并进；B班注重课本，巩固基础，稳扎稳打，由于人数较少，教师能更多地关注到每个学生，落实单词句型，逐课过关。为了配合分层教学，贺校长给两个英语老师明确要求，明确任务。在给学生动员的时候，分析“最适合自己的才是最好的”。B班的英语余景娴老师高度负责，几乎每天都要把黄子坤、云宇晖，陈庆通等同学喊到办公室补习。   班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。作为班主任，我注重强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。为此在学校举办的各项活动中，作为班主任，我能积极参与，陪伴学生身边，不仅尽到做老师的责任，也尽到一个做长辈的责任。在各种运动比赛上我们班取得了优异的成绩――篮球第一名、拔河第一名的好成绩。在学校各种活动中我班学生表现优异，“顺德教育百万行”募捐中我班人数最少，捐款最多。组织“中学生上网的利与弊”年级辩论赛，增加了学生对网络的认识，到长隆秋游文明礼仪表现优秀，以上都是我作为本班班主任藏在心里的骄傲。今天我把这一分骄傲说出来，送给各位家长、送给我用心爱着的学生，你们做的很好! （课件展示）   班级文化也是班风学风的一个重要方面，我校初中，我班是建立班级博客（找开博客介绍）的唯一班级，博客内容丰富，图文并茂：有学生优秀作文选登，学生活动相片，每周“家长的话”，“小故事，大道理”等，学生回家后可以浏览并留言评论，三年的初中生活虽然短暂，十年之后，二十年之后，我班的学生依然可以在班级博客中寻找到他们成长的脚印！   前半学期以来，总体情况我们还是比较满意的，大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉。大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。教学是学校的生命线，下面我结合期中考试分析同学们的学习情况。考试不是评价学生的唯一手段，但它也是公认的最重要最公平的手段。这次期中考试共语文数学英语三科，其中我班语文、数学平均成绩名列年级第一。本次考试是对学生前半学期以来学习情况的检测，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，其中总分300分以上8人，他们是苏芷晴、甘宇骏、李颖钏、何烨浚、黎诗琪、李律民、伦晓桃、欧芷莹。年级前六名我班共有4人，他们分别是：苏芷晴、甘宇骏、李颖钏、何烨浚。   期中考试年级单科前三名的学生有：区栩宁，语文107分，年级第二名；何烨浚，数学120分，年级第一名；谭锐永，数学118分，年级第三名；甘宇骏，英语1115分，年级第三名。（课件展示） 全年级排名中上，潜力很大的有5名同学，他们分别是：曾海琳、陈绍沛、唐家梁、区栩宁、谭锐永。这次考试成绩中下，不理想的有12名同学。他们是李旭、何嘉豪、黄子坤、许智均、云宇晖、彭丽丹、陈嘉浩、梁宇升、高俊毓、梁灏泓、黎钰琪、陈庆通。   与学期初进入我校的入学成绩相比较，进步较快者有伦晓桃，进步25名；曾海琳，进步23名；区栩宁，进步19名；陈绍沛，进步9名；甘宇骏，进步7名；黎诗琪，进步7名；欧芷莹，进步4名；彭丽丹，进步4名；唐家梁，进步3名；高俊毓，进步3名；苏芷晴，进步2名。   考试也反映了一些问题，一是一些学生良好的学习习惯还没有形成。主要表现在：早上到班级后不能立即抓紧时间读书，上课时思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，晚上自习的自觉性不够，人在心不在，不能科学高效地安排学习时间，加之自学意识不强，老师布置的作业草草完成之后，然后无事可干，或看闲书、或开小差。也就是说，只摆了一个学习的架子，而没有学习的投入。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，从根本上讲，这是学习习惯、学习方法问题。   同学们，在小学是老师教我怎么做我就怎么做，你们很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，学生学习应该有更大的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩往往会越来越好，如我班的李颖钏，苏芷晴、甘宇骏、何烨浚等同学；而懒惰、怕吃苦、不踏实的同学，想把成绩搞好就很不容易。我总有一个美好的愿望，想让学生在老师、家长的指导下学会自主学习，学会听课，学会思考问题，不要完全依靠全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我不是很提倡课后补课，更提倡同学们提高课堂效率、自学效率和作业质量

七年级家长会教案1 篇2

1. --- How do you usually come to school?

---___________ the school bus.

A. By B. With C. At D. On

2. ---Do you know ____________?

A. how old is Sam B. where he lives C. where is Tom D. how far does he live

3. The students in that village need to ________ a river to school.

A. across B. through C. cross D. crossing

4. We hope our dreams can ____________.

A. come out B. come true C. come up D. come through

5. ---________ does Cindy live from her offi ce?

--- Three kilometers.

A. How long B. How much C. How often D. How far

6. It takes him about 15 minutes _________ there.

A. walk B. walking C. to walk D. walks

7. James has ________ breakfast at home and play _____ guitar every day.

A. /, the B. the, / C. the, the D. a, the

8. We want people who are good _________ children.

A. at B. for C. in D. with

9. ---_________ do people usually eat dinner?

--- In the evening.

A. What time B. When C. What D. How

10. --- Can I borrow your bike?

---______________________.

A. I don’t have one. B. No, you can’t. C. Of course. D. Not at all.

11. Can you tell me what he _________ just now?

A. talked B. told C. spoke D. said

12. ---Must I do the dishes after dinner?

--No, you ______________.

A. can’t B. needn’t C. mustn’t D. have to

13. Please get up and ___________ your clothes.

A. dress B. put up C. wear D. get dressed

14. Either you or your brother __________ singing very much.

A. likes B. like C. don’t like D. dislike

15. ---How does Jack ___________ the museum?

---By bus.

A. get B. arrive C. arrive in D. reach

16. --- How far is your home from your uncle’s?

---________________________.

A. It’s 20 kilometers far. B. It’s 20 kilometers away.

C. It’s 20 minutes bus ride D. It takes 20 minutes.

17. He wants to fi nd a _______ in a music club.

A. jobs B. work C. works D. job

18. Lucy often ____________to the bus stop.

A. rides a bike B. rides bike C. by bike D. on her bike

19. Sally goes to the park after ________ her homework.

A. doing B. do C. does D. to do

20. ---_____________________?

--- It’s wonderful.

A. What do you think of the football game? B. Do you want to go on a trip?

C. Can you play chess D. What time do you go to bed

二、完形填空。 (10分)

21. A. and B. but C. or D. so

22. A. at B. in C. on D. to

23. A. with B. by C. of D. on

24. A. go B. get C. leave D. getting

25. A. in B. at C. about D. to

26. A. in B. at C. on D. of

27. A. his B. he C. he D. she

28.A. his B. he C. our D. their

29.A. look B. read C. watch D. look at

30. A. go to bed B. goes to bed C. sleeps D. get bed

三、阅读理解 (共20小题, 每小题2分, 共计40分)

A

I have a cousin. His name is Eric. He is 15. He likes music and he can play the guitar very well. But he doesn’t want to join the music club. He wants to join the art club. He wants to learn to paint. I don’t like music or art, I like sports. I can play tennis. I can also swim but I can’t swim well. I want to join the sports club. My friends are in that club. I want to play sports with them.

31. How old is the writer’s cousin?

A. Five B. Fifteen C. Fifty D. Fourteen

32. What does Eric like?

A. music B. art C. swim D. sports

33. What club does Eric want to join?

A. music club B. art club C. sports club D. chess club

34. What does the writer dislike?

A. sports B. tennis C. swim D. music

35.Why does the writer want to join the sports club?

A. He can play tennis. B. He can swim.

C. He doesn’t like music club. D. His friends are in that club, he wants to play with them.

B

Sue and Linda usually go to school by car. They drive past a cinema, a supermarket and a food shop. The food shop is next to the supermarket. Jack and Michael usually go to school by bus. They go past a bank and a post offi ce. The bank is next to the post offi ce. Mary usually goes to work by bike. She rides a bike past a police offi ce, a library and a swimming pool.

( ) 36. How many people are there in this passage?

A. Five B. Three C. Four D. Two

( ) 37. Where is the bank?

A. It’s next to a swimming pool. B. It’s on the right.

C. It’s next to a post offi ce. D. It’s on the left.

( ) 38. How does Linda go to school?

A. By bike B. By bus. C. By car. D. On foot.

( ) 39. Where does Sue drive past?

A. A cinema. B. A post offi ce. C. A park. D. A bank.

( ) 40. What do they do?

A. They are singers. B. They are football players.

C. They are students. D. They are reporters.

C

Hi! My name is Tom. I am a school boy. My school is far from school. I must get up early in the morning. I usually go to school by bus. It takes me half an hour to get there. I have no time to have breakfast at home. I often have some bread for breakfast on the bus. I don’t want to be late for the morning exercise. I have lunch at school. Sometimes I play football with my classmates after school. I often get home at half past six.

( ) 41. Tom lives______.

A. next to his school B. in his school

C. far from his school D. with his friends

( ) 42. Where does Tom eat breakfast?

A. In the school` B. At home C. on the bus D. near the school

( ) 43. Tom gets home______.

A. at 5:30 in the afternoon B. at noon

C. with his classmates D. at 6:30P.M

( ) 44. How long does it take Tom to go to school?

A. one hour B. 5.5 hours C. Half an hour D. A morning

( ) 45.What does Tom sometimes do after school?

A. Does morning exercise. B. Plays football with his classmates.

C. Plays the guitar. D. Does his homework.

D

Alex’s day

Hello! I’m Alex. I often get up at 6:30 a.m. Half an hour later I have my breakfast. At 7:30 a.m. I take a bus to school. We have Math, Chinese and English classes from 8.00 a.m. to 11.30 a.m. I have lunch and talk with my classmates at school. We have three classes from 1:40 to 4:10 in the afternoon. After school, I often play with my classmates. We often play soccer, tennis and ping-pong. I go home at about 5:00p.m. I usually have dinner at 6:00p.m. Then I do my homework and watch TV. At about 10:30, I go to bed.

( ) 46. Alex goes to school at half past six in the morning.

47. What time does Alex eat breakfast?

_______________________________________.

48. How long does it take Alex to have breakfast?

________________________________________.

49. Where does Alex eat lunch?

_____________________________________.

50. Alex usually _______ before he goes to bed.

四、词汇 (10分)

51.There is no ___________ ( 桥梁 ) above the rive.

52. _________ the rive to school is dangerous for the students. (横过、越过)

53.What do you_______________ the school trip? (认为…怎么样)

54.The bus ride ___________me about 20 minutes every day. (花费)

55. He _________________ at seven o’clock. (刷牙)

56. Lisa is good at ______________________ ( 讲故事 ) .

57.Peter likes ___________________ ( 拉小提琴 ) .

58.He either does homework or________________ ( 散步 ) after lunch.

59.I want to be ____________________ when I grow up. (音乐家)

60. The school needs help to teach children______________ ( 游泳 ) .

五、连词成句 (10分)

61. does, you, get, how, it, long, take, to, school, to

________________________________________________?

62. is, a, river, between, there, home, her, and, hospital, the

________________________________________________.

63. far, he, live, the, how, does, library, from

________________________________________________?

64. I, take, to, the, usually, subway, park, the

________________________________________________.

65. club, want, what, to, do, you, join

________________________________________________?

66. he, play, can, the, or, drums, basketball

________________________________________________?

67. do, usually, time, get, what, you, up

________________________________________________?

68. they, bus, take, the, do, work, to

________________________________________________?

69. knows, she, it, not, is, her, for, good

________________________________________________.

70. I, clean, sometimes, an, for, my, half, hour, room

________________________________________________.

六、写作 (10分)

请根据以下信息介绍你的朋友Jim的基本情况。80词左右。

擅长打篮球, 会弹钢琴, 想加入了游泳俱乐部学习游泳。

每天早上7:00起床, 穿好衣服, 吃过早饭后7:45去上学, 下午4点放学回家。

通常花15分钟骑自行车上学, 如果下雨会乘公交车。

晚饭后或者做作业或者锻炼。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(答案见本期)

单项选择

1-5 DBCBD 6-10 CADBC 11-15 DBBAD 16-20 BDAAA

完形填空

21-25ABBCB 26-30AADCA

阅读理解

31-35 BABDC 36-40 ACCAC 41-45 CCDCB

46. F 47. At 7:00 48. 30 minutes

49. At school 50. Does homework and watches TV

词汇

51.Bridge 52.Crossing 53.think of 54.takes 55.brushes teeth

56.Telling stories 57.playing the violin 58.takes a walk 59.a musician 60.to swim

连词成句

61.How long does it take you to get to school?

62.There is a river between her home and the hospital.

63.How far does he live from the library?

64.I usually take the subway to the park..

65.What club do you want to join?

66.Can he play the drums or basketball?

67.What time do you usually get up?

68.Do they take the bus to work?

69.She knows it is not good for her.

70. I sometimes clean my room for half and hour.

写作

七年级家长会教案1 篇3

1. N____ to meet you.

2. Two and three is f____.

3. What’s your telephone n____?

4. “What’s your f____ name?”“Miller.”

5. Jenny is her f____ name.

6. Zhang Shaohan is a nice ____(女孩).

7. The ____(回答;回答) is right.

8. ____(你们的) school is very big.

9. ____(她的) mother is a doctor(医生).

10. There is a ____(钟表) on the wall.

Ⅱ.单项选择。(共15小题,每小题1分,共15分)

1.His name is James Allan Green. His family name is ____.

A. JamesB. AllanC. Green

2.“____ his telephone number?” “It’s 586-7938.”

A. Who’sB. What C. What’s

3.We can’t call(称呼) Amy Grace ____.

A. Amy B. Ms AmyC. Ms Grace

4.“____ you ten?” “____, I’m not.”

A. Are; YesB. Is; NoC. Are; No

5.“Is this a book?” “Yes, ____.”

A. it’s B. it is C. it’s not

6.“Hello, Jim!” “____”

A. Hello, Gina!B. What’s your name? C. I’m Jenny.

7.This is a boy. ____ name is Jack.

A. His B. HeC. She

8. “What’s her name?” “Her name is ____.”

A. liyuchunB. Li Yuchun C. Liyuchun

9.“What’s that?” “It’s ____ ID card.”

A. you B. a C. my

10.“Nice to meet you.” “____.”

A. FineB. Nice to meet you, tooC. Hello

11. ____ name is Tony.____ am twelve.

A. I; My B. My; My C. My; I

12.“____?” “His name is Mike.”

A. How are you B. How old is heC. What’s his name

13.“Excuse me, are you Tina?” “____.”

A. No, I am B. Yes, I amC. I’m not

14.“How ____ you?” “I ____ fine, thank you.”

A. is; am B. are; am C. are; is

15.“____ it, please.” “M-A-R-Y.”

A. Spell B. What’s C. What color

Ⅲ.完形填空。(共10小题,每小题1分,共10分)

Mr Green __1__ two children. Tom is seven while Ann __2__ only four. Tom goes to school __3__ Ann doesn’t. When Tom is __4__ home, he plays __5__ Ann. Usually he is very nice to Ann.

One day, the two children __6__ playing __7__ the garden. Suddenly, there comes a crying of Ann. Their mother goes over and asks, “Why __8__ you crying, Ann?”

“Tom breaks __9__ toy horse,” says Ann.

“How does he break it?”

“I hit him on the head with it,” __10__ Ann.

1. A. have B. hasC. had

2. A. am B. is C. are

3. A. but B. and C. or

4. A. onB. with C. at

5. A. and B. but C. with

6. A. am B. is C. are

7. A. onB. with C. in

8. A. am B. is C. are

9. A. my B. me C. I

10. A. says B. asks C. said

Ⅳ.阅读理解。(共15小题,每小题2分,共30分)

(A)

Hello!I’m Jim Green. I’m English. This is my mother. Her first name is Mary. This is my father. His first name is Steve. My telephone number is seven-six-zero, nine-one-seven-six. My friend is Li Lei. His English name is Paul. He is Chinese. His telephone number is 281-5248. Look at the photo. Who’s that in the photo? It’s my Chinese teacher. His name is Liu Ming. He is a good teacher.

根据短文内容选择正确答案。

1. What’s my first name? ____.

A. JimB. GreenC. Jim Green

2. My father’s last name is ____.

A. JimB. SteveC. Green

3. My telephone number is ____.

A. 760-9176B. 687-9716C. 281-5248

4. What’s Li Lei’s English name?____.

A. Mary B. PaulC. Jim

5. ____ is in the photo.

A. Li Lei B. Jim Green C. Liu Ming

(B)

Mr. Mason is standing in front of a car. He is looking at it. It is a beautiful car and it is very big. Mr. Mason likes big cars. A policeman is standing behind Mr. Mason. He is looking at the car, too. He is writing in a notebook. Now he is giving a piece of paper to Mr. Mason.

Policeman: Excuse me, sir.

Mr. Mason: Yes?

Policeman: This is for you.

Mr. Mason: What is it?

Policeman: It’s a ticket(通知单,罚款单).

Mr. Mason: A ticket?

Policeman: Can you see the notice(布告,通知,通告)?

Mr. Mason: Yes.

Policeman: It says “NO PARKING”. You can’t park your car here.

Mr. Mason: This isn’t my car.

根据上面的内容完成下面的句子:

1. The policeman is standing ____ Mr. Mason.

2. This policeman gives Mr. Mason a ____.

3. Mr. Mason says that car isn’t ____.

4. “No Parking” means you can’t ____ your car here.

5. The car is ____ and ____.

(C)

阅读所给ID卡,用完整的句子回答问题。

Age: 12

Name: Peter Smith

Phone number: 70258369

Favorite color: green

1. What’s his first name? ___________________________________

2. What’s his last name? ___________________________________

3. How old is he? __________________________________

4. What’s his telephone number? __________________________________

5. What color is his favorite? __________________________________

Ⅴ.根据汉语意思完成英语句子,每空一词。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. “你姓什么?”“格林。”

“What’s your ____ ____?”“Green.”

2. 他的电话号码是多少?

What’s ____ phone ____?

3. 布鲁斯,她叫什么名字?

____ ____ name, Bruce?

4. 你好,我叫Tony, 见到你很高兴。

Hello. I ____ Tony. ____ to meet ____.

5. 我叫Cindy, 姓Barnes。

My ____ ____ Cindy, and my ____ ____ is Barnes.

Ⅵ.根据括号中所给的标点符号连词成句。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. Kate, my, is, first, name (.)

________________________

2. his, is, name, what, family (?)

________________________

3. her, number, 254-3684, phone, is (.)

________________________

4. you, to, nice, meet (.)

________________________

5. his, is, first, name, Tony (?)

________________________

Ⅶ.从A-E项中找出下列每个句子的答语。(共5小题,每小题2分,共10分)

A. Her first name is Maria.

B. My phone number is 233-4500.

C. Nice to meet you.

D. No. My name’s Tony Smith.

E. Yes, it is.

1. Are you Mr White?()

2. Is 318-3142 your phone number?()

3. What is her first name? ()

4. What’s your phone number? ()

5. Hi! I’m Rita. ()

Ⅷ.下列句子各有一项错误,请指出并改正。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. “How do you spell it?” “Yes, P-E-N, pen.”

A BC

2. please callMr Wangat 62710563.

ABC

3. He school ID card is lost.

AB C

4. “Is Peter your first name?”“Yes, I am.”

A B C

5. What’s is your family name?

A B C

Ⅸ.书面表达。(15分)

假设下面是你的ID Card, 请用5-8句话简单介绍你自己的情况。

First name: George

Last name: Brown

Age: 12

School: No. 1 Middle School

Nationality(国籍): English

八年级七班家长会教案设计 篇4

薛店一中左晓羽

目的要求：

1、通过对学生的现状与家长做及时的沟通与了解，做到根据学生实际情况，不同学生，不同对待，对症下药。

2、通过对班情的介绍，分析学生存在的问题和学生的心理特点，对今后的工作计划与方向对家长做个汇报，争取得到家长的理解和支持。

3、通过给家长的一些建议，初步建立良好的家校联系平台，共同促进学生的健康成长，实现一个短期目标，从而有效的提高学习兴趣，培养良好的学习习惯，收益终生。

一、开场白：

尊敬的各位家长：

大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着成功了一半，而对于我们家长而言，教育好了您的孩子，等于为自己的后半生安排好了。总之一句话，就是“一切为了您的孩子”。这也是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功。

二、会议内容：

（一）分发初二上学期期中考试成绩单。

（二）班级的基本情况介绍

班级共60人，其中男生35人，女生25人，通过半学期的接触，我发现这些同学智商均正常，身体也都挺好的，都能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动，同学与同学、同学与老师之间的关系均较为融洽，能服从管教，没有特别坏的同学。但或多或少还存在着这样那样的问题。举例如下：

（1）5+2=0现象。即学校花了5天的进行正面教育，一回到家里，父母觉得小孩在学校学习辛苦，回家宠爱有加，什么都由着他们，电视、电脑不加以控制不说，甚至有个别同学学会抽烟、喝酒、夜不归宿；家长由于自己工作忙，也未引起足够的重视。（2）不良习惯偏多，冰冻三尺。有道是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，几年来，孩子积累了许多陋习，如乱丢乱扔、懒惰成性、坐无坐相、站无站相、痴迷于网络小说、网络游戏、晚上高谈阔论，白天发呆打瞌睡等不良习惯。

（3）缺乏上进心，懒惰成性。对于初二的孩子，最缺乏的就是上进心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到学校什么事情也懒得做，整天无所事事也就十分正常的了。作业拖欠、投工减料不说，有的同学宁可晚自修发呆两节课，也不愿动一动笔，整天等着老师批评。

（4）容易满足。学生的整体素质相对不是特别好，当然，班上也有较为聪明的同学，这些同学由于缺乏比较，总觉得自己的成绩还可以，导致骄傲自满的情况。

（5）偏科情况较为严重。初二的学生，智商对于他们来说是不成问题的，但懒散的习惯，常常会导致英语单词懒得背、语文背诵不过也无所谓，数学作业笔也懒得动一动等等，久而久之，偏科现象就会日显突出，我班此类情况就相当突出，比如文科中的英语（主要是男生）、理科中的数学（女生居多）问题明显。

（6）责任意识淡薄，无理想可言。做一天和尚撞一天钟，填空、选择题乱猜答案，大题放空，考几分都无所谓，心中没有目标。

（7）良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强，对家长的唠叨和老师的批评习以为常。

（8）自信心严重不足。特别是一部分小学基础较差、学习有困难的同学，由于学习落后，产生对某些科目的恐惧，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。

（三）个别家长存在的问题

（1）有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，不加分析便时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。

（2）有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，经常是雷声大，雨点小，或者是虎头蛇尾，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。

（3）个别家长对孩子书读得怎么样并不在乎，认为读书并不是一条最好的出路，这本来也无可厚非，但经常在孩子面前讲类似的话，久而久之，孩子就会认为读书没有出路。其实，学校除了教学生知识，还是一个培养良好习惯的地方，试想：孩子到学校不念书，整天无事干的滋味是怎么样的？坏习惯一旦形成，以后还能干什么大事呢？

（4）个别家长经常在孩子面前说他自己过去怎么怎么坏，老师被他整得如何如何惨，女生被他整得如何如何的狼狈不堪等等，孩子的是非辨别能力还不是很强，认为这样很酷，事实证明：凡是碰到有这种家长的学生，违纪就会变成家常便饭。

（5）有的家庭“男主外女主内”的分工过于明确，导致父亲对孩子的事情从不过问，母亲天天唠叨又没有效果，爷爷奶奶又宠爱有加，孩子肆无忌惮，无法无天。

（6）个别家长由于对学校或老师有看法或不理解，就当着孩子的面说三道四，甚至破口大骂，殊不知学生一旦对老师有看法，他的课懒得听不说，有的还跟老师对着干，忘了自己到学校来的目的是什么。

三、安排个别家长发言

四、结束语

最后，谈几点对家长同志们的希望：

七年级信息技术下教案1 篇5

因特网应用

第一节

网络世界巡礼

教学目标

1、知识与技能

（1）了解信息来源的多样性特点；（2）了解因特网的基本知识；（3）掌握浏览器的使用

2、过程与方法

（1）2008年北京奥运会金牌榜信息获取结果的提出，激发学生学习因特网的兴趣。（2）学生通过访问自己喜爱的网站，学会对网站进行简单的评价。

3、情感态度价值观

熟练使用浏览器访问网站，能在学生潜意识中形成主动利用因特网获取信息的习惯，对其今后的学习和生活有着较为深远的意义。

4、教学重难点 教学重点：

（1）因特网的基本知识

（2）对所访问的网址进行简单的评价。教学难点：

（1）域名的意义和表示方法（2）浏览器的使用 教学过程

一、创设情境，导入新课

播放一段“北京奥运赛事精彩瞬间”视频，向学生提出以下问题，引出新课。

1、在这段视频中出现的运动健儿，有大家熟悉的面孔吗？（菲尔普斯、张怡宁（女乒乓）、何可欣（女子高低杠）、林跃、火亮（男子双人跳水）等）

2、我国在2008年第29届奥运会中，获得了多少块奖牌？金、银、铜分别有多少块？你是怎么知道这些信息？（金51，银21，铜28，共100块）

信息的获取是多样的，因特网是获取信息的一条重要途径。不但可以提供详尽的背景材料，还可以随时滚动播出新闻消息，其时效性更胜广播、电视一筹，在容量和检索上也可以和电子图书馆相媲美。

二、师生互动交流，感受因特网的魅力

从学生喜欢的话题“上网”为开题，调查班上有多少名学生会上网。了解学生的基本情况之后，从学生的年龄特征出发，以QQ软件入手，询问学生上QQ是否等于上网？得到学生的回答之后，向学生介绍QQ不过只是上网的一种方式。它是网络聊天软件工具。

教师精心设计步步为营，环环相扣的问题询问学生上网的步骤及过程，使他们了解上网所需具备的条件以及接入方式，以及如何访问网站。

请有上网经验的学生向老师和其他同学们介绍一下常喜欢访问的网址。

三、演示讲解，理解因特网的含义

1、利用教师机控制学生机的环境，向学生演示如何上网的步骤。在演示的过程中，让学生跟着说，教师演示打开。

展示打开一个网页，向学生提问“网页”的构成。（“网页”包含文字、图片、音乐、动画和视频等内容。）

介绍“网站”概念（众多的网页组成了“网站”），网址（网址犹如一个你的朋友家地址，唯有知道地址你才能去访问他家）并介绍Internet Explorer窗口的构成。

2、讲解域名的构成。

3、向学生简单提一下二级域名、顶级域名的概念，以及介绍它们常见的类型代码。

四、小试牛刀，体验网上冲浪

根据学生的学习能力，将学生分为两种层次进行学习。

基础组：（由于学习困难，没有接触过上网，教师让学生打开教师提供的自学PPT课件，访问PPT课件中提供的网址或访问课本P22中提供的网址，让他们体验因特网的强大魅力）

提高组：（对学有余力，且家里有条件上网的同学，教师可要求他们访问自己喜欢的网址。）

学生在访问1－2个网站之后，完成教师提供的学习任务，填写“网上冲浪体验表”。

五、体验展示，经验共享

将学生完成的“网上冲浪体验表”收集，选出几名同学完成的练习点评，并请一名学生演示自己访问自己喜欢的网址，并让他讲述一下体验的感觉以及自己访问的步骤。

六、小结

七年级家长会教案1 篇6

教学目标：

1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。

3、体验感受蒙古族的歌曲风格，了解蒙古族的民歌短调。教学重难点：

1、学习演唱《银杯》，加深对蒙古族音乐的认识。

2、歌曲中装饰音（前倚音、下滑音）在演唱中的用运。教学准备：多媒体课件、电子琴、蒙古族礼仪用品。课前以La为主音的小调音阶练习。教学过程：

一、导入：

同学们好，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，居住着56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌。下面请同学们欣赏一首我国少数民族民歌的MTV。（播放齐峰的敬酒歌）同时有俩位少数民族的同学也来到了我们的课堂，她们要邀请我们到他们的家乡做客。

1、师：这是哪个民族的祝酒歌？（学生：蒙古族）这首歌表达了怎样的情感？（生：答---）师：这是一首蒙古族祝酒歌，表达了蒙古人民热情好客，热爱家乡的情感。

2、师：蒙古族是一个多情好客的民族，蒙古人民过着自由，舒畅，美好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族你还有哪些了解呢? 生：小组讨论，（教师用课件提示）同学回答。(课件从蒙古族的居住，运动，饮食，音乐，舞蹈，语言，服装，礼节，等方面收集的图片。)

3、师：（小结，）给予评价。蒙古族人民能歌善舞，歌曲很有特点，今天我们一起走进第三单元：草原牧歌，学习蒙古族民歌《银杯》请听歌曲。（教师播放歌曲）想一想歌曲描绘了什么样的场景？（生：答---）。

二、学唱歌曲《银杯》。

1.分析歌曲：师：《银杯》是流传在鄂尔多斯草原的一首祝酒歌，是一首蒙古族短调民歌。C大调4|4拍（四拍子表示什么？强弱规律是什么？）这首歌曲由俩个乐句组成了一个乐段，俩段歌词一段旋律，表达一个完整的音乐形象，具有这种特点的音乐叫一段体（出示媒体课件：一段体的定义）。

2、下面我们来学唱歌曲的旋律。师：首先请同学们看一看《银杯》的歌谱，谱例中有那些你不认识的音乐记号？（学生：答--）师：讲解（1）装饰音、倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在主音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。（2）下滑音。（在唱谱中多体验）（3）学生跟琴学模唱歌谱。

3、自由读歌词，找出歌曲中比较特殊的歌词（生：答--）。师问：“赛勒日外咚赛”是什么意思？一切都美好的存在着，祝福语，在这里它是一句衬词。节奏练：

× × × × × │×﹣ × × × │ 赛 勒 日 外 咚 赛 嗨 嗨 嗨 X XX X X │ X ﹣ ×﹣ │ 赛 勒日 外 咚 赛 嗨

4、填词，分句教唱难点，教师范唱。

5、找出歌曲哪一乐句表现蒙古人民热情豪爽？找学生表演。情感上有了更多了解。让我们再用优美、抒情的歌声体验民族风情吧！学生齐唱。

6，分析蒙古族短调民歌的特点：（歌曲《银杯》适合在什么场合演唱？答：婚宴。歌曲的情绪是怎样的？答：--优美抒情的。旋律有什么特点？答：起伏大）。

7、出示课件：什么是短调？节奏整齐，旋律优美抒情，起伏大，结构工整，多为叙事性歌曲。近代一些宴歌、婚礼歌也属于短调题材。主要流行于内蒙古农业地区。

师：今天我们学唱的《银杯》就是一首很有特色的蒙古族短调民歌，它的节奏整齐，旋律优美抒情，很具有舞蹈性。有短调就有长调，下节课我们将学习蒙古族长调音乐。接下来让我们一起体验一下蒙古人迎接客人时边歌边舞的热闹场面。

三、拓展学习

1、学习基本蒙古族舞蹈动作。（模拟蒙古族同胞敬酒献哈达，要把酒杯和哈达 举至头顶表示对客人的尊敬）。

2、分组感受体验蒙古族酒文化及蒙古族短调民歌的特点。（师：现在让我们以主人的身份来 招待来到我们课堂的老师们。全体同学边歌边舞，选几位同学向客人敬酒。）

四、小结

师：蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转。一首《银杯》仿佛把我们带进了蒙古包，一同体会蒙古人民的快乐。希望我们能记住和更加走近美丽多彩的民族——蒙古族。

七年级音乐上册 《银杯》教案

第三

七年级家长会教案1 篇7

直击考题:

假如你叫Li Ying，请依据下表所列内容给你想结识的英国笔友Linda发一封电子邮件介绍你的情况，邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。要求：40词左右。

Dear Linda,

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Yours,

Li Ying

命题剖析:

当今网上交友是一种时尚，那么怎样与外国人交友，怎样用英语来介绍自己更应该掌握。电子邮件的开头和结尾都已给出，应当避免逐词翻译，用简洁的语言来概括自己，充分发挥学生的创造性思维、考查他们的能力与素质。

学生习作:

Dear Linda,

I am Li Ying. I’m a thirteen girl.① I live in Beijing. Beijing is the most② beautiful cities.

I’m③ No. 15 Middle school. There are lots of teachers. I like them. There are all kinds of flowers.④My favorite flowers⑤ are⑥ red.

My telephone⑦ is 5084679. Please telephone to⑧ me.

Yours.

Li Ying

解析：①此句可改为：I’m a girl. I’m thirteen years old.; ②the most前加one of; ③改为I am in; ④flowers后加in our school更合理; ⑤改为color; ⑥改为is; ⑦telephone后加number;⑧去掉to。

教师评语：

本文大致按照题目要求写成。介绍较为详尽、完整，思路较清楚，表达较明白，但表达错误较多，可以看出这位学生有一定的英语基础，但还应进一步加强基础知识的学习。对名词复数、主语第三人称单数以及个别词的运用还须注意，望今后多注意整体把握英语句子，培养良好的语感。

满分作文：

Dear Linda,

My name is Li Ying. My first name is Ying and my last name is Li. I am thirteen years old. I am a girl student in No. 15 Middle School of Zigong City. My favorite color is red. My telephone number is 5084679.

Yours,

Li Ying

Unit 2

直击考题:

假定你是第一中学三年级一班的高峰。6月26日你不慎将带有棕色小猴饰物的钥匙丢在了操场上，请以高峰的名义写一则30词左右的寻物启事。

Lost

June 26th

Gao Feng

命题剖析:

本题选自黑龙江省中考题，是一篇应用文写作，选材贴近学生的现实生活，能激发学生的参与热情，全面考查学生的写作技能。

学生习作：

Lost

June 26th

My name is Gao Feng. I’m a pupil of the three grade one class①. At②June 26th I lost my key on the playground, and there’s brown monkey③toy on④ it. If you friend⑤ it, please give me⑥. Thank you!

Gao Feng

解析：①应改为in Class One, Grade Three; ②应改为On; ③brown前加a; ④on改为with; ⑤应改为find; ⑥give后加it to更合适。

教师评语：

这篇寻物启示书写比较认真、规范，基本写清楚了所寻找的物品以及丢失的时间和地点。只是写所在班级时表达有错误。个别单词的运用上也须注意改正。

满分作文：

Lost

June 26th

I lost a key with a brown monkey toy on the playground on June 26th. If you find it, please come to Class 1, Grade 3 No. 1 Middle school. Or please call me at 430-9458.

Thank you!