播音员评选方案

播音员评选方案（精选12篇）

播音员评选方案 篇1

优秀播音员评分细则

为进一步加强对学校广播站播音员的管理，表彰一批优秀的播音员，特制定本细则。

一、评选办法：每周次播音基本分100分。月底按当月的周均分多少从高到低取前4名为优秀播音员，大队部给予适当奖励。期末得分前四名者，在下期开学典礼时给予表彰。

二、扣分细则：

1、播音时每播错1字扣0.5分；

2、播音时每卡一次扣0.5分；

5、每天播音完后整理用过的东西，未整理者每人扣1分；

6、播音迟到每次扣3分；

7、播音缺席一次扣10分；

8、不爱惜播音器材，有损坏的，除照价赔偿外另扣10分。

9、以上情况均未出现者，可视情况加1-3分。

注意事项：

1、由站长为当天播音员打分。

播音员评选方案 篇2

项目方案以某室内球场的灯光照明工程为对象, 其能耗现状、改造原因及目的情况如下。

1.1 能耗现状

随着人们对健康生活的积极追求, 健身活动的不断丰富。2010～2011年, 某室内球场照明耗电量持续增高, 如表1所示。

注:合计耗电量135600kWh;平均日耗电301.33kWh。

室内球场照明用电是构成室内球场高能耗的主要因素, 该球场现装有高压汞灯72盏, 每盏功率450W, 总功耗达32.4kWh, 由于该灯具的使用频次与时长在持续增加, 耗费的电量也明显变多。

1.2 改造原因

高压汞灯属于国家公布的淘汰灯具, 具有功耗高、照度低、显色性差等缺点, 对球场的照明效果并不理想。

1.3 改造目的

对现有照明灯具进行改造更新, 以实现节约电能、创造经济价值并改善照明效果等多重目的。

2 改造方案

2.1 工况条件

室内球场长38m, 宽23m, 高14m, 当前灯具实测平均照度为220Lx, 安装高度为13m, 作为球场灯光其照度偏低, 且有较明显的眩光感。

2.2 改造要求

根据球场使用需求标准, 改造要求将训练时平均照度设计为260Lx, 比赛时平均照度设计为370Lx, 安装高度为9m, 灯光基本无眩光感。

2.3 备选方案

经过筛选收集到的改造方案, 满足训练时使用需求标准的方案有3套, 满足比赛时使用需求标准的方案有1套 (以训练方案为基础设计的方案) , 各备选方案的主要指标如表2所示。

注:光衰是指灯具在寿命期内发光效果的衰减现象, 产生衰减的原因是由光导体表面电位随时间推移而自然降低所导致。

3 方案分析与选择

3.1 方案分析

结合改造目的, 从节能、投资、使用、环境与安全等角度对各方案进行分析。

3.1.1 节能角度

以节电率指标来计算节能情况, 节电率= (原总功耗-备选方案总功耗) ÷原总功耗, 各备选方案的节电率在75%～93.06%, 节能效果明显, 如图1所示。

3.1.2 投资角度

首先, 衡量各方案的投资回收期长度, 投资回收期 (年) = 总造价 (元) ÷[节约功率 (kWh) ×3h/d×320d/a×1.0835元/kWh], 其中节约功率是指各备选方案灯具功率比现有高压汞灯减少的功率;320d/a是按每周使用6d, 每年使用50周, 并适当考虑多使用20d;1.0835元/kWh的计算思路是结合使用规律采用加权法计算, 该场地使用时间多为晚间与周末, 以分时段电力价格的非居民照明用电标准计算为, 峰价1.1454×83% (周一至周五) +平价0.7819×17% (周末1d) =1.0835元/kWh。按此计算各备选方案的投资回收期情况, 如图2所示。

其次, 比较各方案的经济效益绝对值情况, 以经济净现值 (ENPV) 来说明, 即:

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式中:Bt—第t年原灯具的估算电费;Ci—第t年各备选方案的灯具购买及安装费用预算支出与估算电费;is—社会折现率;n—各备选方案灯具的使用寿命年限。

各方案ENPV 值大小排序情况为C>D>A>B, 各方案ENPV>0均是可以接受的方案。

3.1.3 使用角度

3种方案所述的LED灯、节能灯、无极灯, 均为新型光源, 与原高压汞灯相比, 具有发光效率高、无闪烁、低眩光等特点, 尤其是无极灯, 还具有启动迅速、功率因素高 (达98%) 等特点。

3.1.4 环境与安全角度

3种灯具均为绿色产品, 符合国家电磁兼容性标准 (GB17743-1999) , 对外无干扰, 无特殊风险, 可安全使用;不含液态汞, 容易回收处置, 不对环境产生污染。

3.2 方案选择

3.2.1 方案对比

将备选方案的无差别指标剔除, 各方案指标的主要差异情况如表3所示。

1) 从节约电能角度看, A方案节约功率30.15kWh为最多, 超过B方案5.85kWh, 超过C方案3.69kWh, 超过D方案6.66kWh;

2) 从质保期出发, C方案和D方案的5a为最长, A方案为2a, B方案为1a;

3) 从使用寿命角度对比, C方案和D方案的60000h为最长, A方案为50000h, B方案为6000h, 3个方案的计算使用年限为:C方案和D方案62.5a, A方案52.1a, B方案 6.25a。

4) 从费用预算对比, B方案投资额度最少, C和D方案先后次之, A方案投资额度明显高于其他方案50%以上;

5) 以投资回收期对比, B方案的1.61a为最短, C方案的1.77a仅比前者长了0.16a, D方案为2.81a, A方案的3.35a则明显超过前述方案。

3.2.2 选择建议

如果以节约电能为核心指标, 选择A方案;如果以投资回收期或费用预算为核心指标, 选择B方案;如果以质保期和使用寿命为核心指标, 选择C或D方案。

考虑到C方案的节约功率和投资回收期仅比两指标最优的A和B方案稍有降低, 但其质保期和使用寿命却有明显领先优势, 故建议优先选择C方案。

如需要在该场地开展比赛活动, 可选择以C方案为基础设计的D方案 (该方案按照室内羽毛球和篮球场比赛时所需照度350Lx以上的要求而设计) 。

有关C方案 (即训练时使用) 和D方案 (即比赛时使用) 的照明效果分别见其流明分布图, 如图3、图4所示。

4 项目实施

4.1 实施建议

在实施中, 可以将D方案的部分灯具通过分路控制来关闭 (所关闭的灯具位置及照度已经专门设计) , 从而实现C方案的效果。

因上述方案指标均由理论计算产生, 未必能够完全符合实地要求, 故在实施中应进行现场测试, 尤其在安装时应将灯具数量从少到多进行对比观测, 选择合适的灯具布局和数量, 以最终达到节约能源、经济实用等目的。

4.2 推广应用

该项目作为室内照明改造的案例, 可以在生产厂房及其他具有较大空间的建筑内进行推广应用价值, 对室外场所的照明节能改造也具有一定的参考价值。

摘要：以节约能源、绿色照明、创造效益并改善效果作为多重目的, 对某室内球场照明工程改造项目, 从节电率、质保期、使用寿命、费用预算、投资回收期与经济净现值等主要指标出发, 通过对各备选方案节能、投资、社会、环境与安全角度的分析研究, 提出方案的选择与实施建议, 为同类节能改造项目的应用与推广提供一定的参考。

关键词：绿色照明,节能改造,项目方案,评选

参考文献

[1]许亚非.湖南省高效照明大宗采购示范项目效益综述[J].电力需求侧管理, 2005, (2) :11-13.

[2]樊丽娟.中国绿色照明工程可持续发展探讨[J].中国能源, 2006, (9) :42, 51-52.

[3]郁聪.高效照明产品大宗采购示范项目成效显著[J].节能与环保, 2004, (6) :34-35.

[4]刘相前.关于绿色照明理念下节能设计的思考[J].中国高新技术企业, 2008, (13) :157, 159.

播音员评选方案 篇3

2007年至2011年，从30多岁迈入40岁，我跨入了中年的门槛。四年里，如果以流水账般态度过日子，会懈怠、会退步，会被淘汰。而以“十佳”标准要求自己，就会有持久的动力，就会在得与失之间找到平衡。没能入选首届十佳，我意识到了差距。从那一刻起，搁置了多年的练声，又成了我天天清晨的功课；回到学校继续充电是我业余生活的主旋律，我报考了北京大学的广播电视节目策划在职硕士；同时，我珍惜每次直播，只要坐到话筒前就兴奋，就调整到最佳状态。浏览信息、恶补财经、接触科技、博览历史，与有识之士广泛沟通交流……随着知识结构渐趋合理，在每天的直播中，针对选题形成独到见解，游走在播报、主持、评论三者之间，做高端广播人，成了我追求的目标。

荣获两届“十佳”称号的喜悦渐渐离我远去，今后我将继续秉承“十佳”标准，把每天直播都当成是业务考核，开阔心胸，包容身外，谨慎独处，让话筒前后的每天都过得精彩。

播音员评选方案 篇4

主持人：袁帅亭（初二2班）

计时、计分人员：杨婕（初二2班）、薛雨桐（初二3班）

评委：王林宋润生沐仁海陈鸣马旭霞胡珂妍

时间：2012年9月 28日——29日

地点：多媒体教室

播音员选拔流程

1、自我介绍：包括姓名、班级、特长、爱好等，表达清晰简洁。时间为1分钟左右。

2、朗读短文：评委将从备选短文中任选一篇由选手朗读。

播音员选拔细则

1、面试按照抽签顺序进行。

2、自我介绍时间限制在一分钟以内，50秒时计时员会击掌一下提醒，一分钟时计时员会击掌两下示意时间到，此时面试的同学应马上结束该环节，进入下一环节。

3、每个环节连续进行，例如做完一分钟自我介绍后，直接进行下一环节朗读文章。两个环节之间主持人不作引入介绍，所以请同学们清楚每个环节的内容和顺序。

4、前一位同学面试开始，下一位同学到预备席就座。

5、评委将从各位同学的仪表、普通话水平、情感把握、朗诵技巧、音色处理等方面进行打分，按照得分从高到低筛选十名广播员，选拔结果事后公布。

6、面试结束的同学可以安静地从后门离开，回教室自习。

7、在面试的过程中请同学们保持场内安静，营造良好的面试环境。

小记者选拔流程

1、自我介绍：包括姓名、班级、特长、爱好等，表达清晰简洁。时间为1分钟左右。

2、根据事先准备的材料现场陈述自己的采访思路和观点。

小记者选拔细则

小记者选拔主要考查选手们对校园热点问题的认识、理解和关注程度，重点考查选手们的交流沟通能力。评委将从设计的题目中任选1题现场进行测试。时间为2分钟。

附件一：小记者面试题目（所有题目内容均为设想题）

1、在我市某中学，一位老师因为一位学生抄写的成语中出现错别字，而惩罚他把错别字抄写200遍。接到家长反映后你会如何采访此事？

2、所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。垃圾分类，就是低碳生活中极为重要的一部分，请你以“低碳生活，从我做起”为主题，采访我市垃圾分类情况是否完善。

3、网络时代，计算机、网络已经变得越来越普及，绝大多数城市家庭都购置了家庭电脑，有些家庭的台式机、笔记本甚至多达两三台，然而，在贫困落后的农村地区，因为缺乏硬件设施，计算机课程基本上只能停留在课表上而无法实施。请你就此现象展开调查，通过报道呼吁城市家庭为农村地区募捐旧电脑。

4、暑期，广大中小学生无疑有了更多置身公园、广场等公共场所的机会，然而，我们在游玩过程中是否能够做到文明守约，杜绝践踏草坪、采花折枝、乱丢垃圾等不文明现象呢？请你调查广大中小学生在公共场所的暑期表现，并针对现状呼吁大家注意形象、讲求文明。

5、前段时间，某市中学初一学生因为一瓶矿泉水，竟然在放学后遭到6名学生围攻，身体严重受伤，甚至有成“植物人危险”。面对校园暴力问题，你觉得应该如何关注？

附件

二、朗读题

1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

2、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

3、一步，看似很短；一生，看似很长。殊不知，这短与长，只是相对而言。一步既可以是一生，一生也可以是一步。相信大家都知道蝴蝶效应吧。简单说来就是：一个小的变动，在一个长期的环境中，其作用是不可小觑的。一只蝴蝶振动翅膀，就可能引起一场飓风。人的一步与一生，怕是很少有人会把它们联系起来。只是单纯的遗忘，还是刻意的遗忘呢？ 选择的路上，每踏出一步，就意味着离结局越来越近，而不是去改变什么结局。只因为，在决定道路的那一刻，结局也已经书写好了。所以说，一步即是一生。

4、一直不知道，一开始的选择就是结束。当知道时，就开始选择放弃了。只是还是在不停地后悔，后悔为何要放弃，并不清楚这是潜意识的动作，知道时，或许又晚了一步。只是不停地在放弃和后悔着，抱怨着不该给我选择的余地，却忘记了，是因为不想要结束，不想要离结局那么近。只是，这样的一步一步，又会走到什么地方呢？这样下去的一生又会是怎样呢？很想知道，却也不想看到。感觉上，到最后还是会后悔呢。这到底是该悲还是叹啊？

5、一把钥匙的力量有多大呢？相信在大家眼里钥匙的作用是很明显的，开门，是吧。可是，真的只有这个作用吗？事故，或许也算是。看过《你在天堂里遇见的5个人》的都应该知道，那个游乐车是因为什么掉落下来的。是因为一把车钥匙，一把被遗失的钥匙。那么，这可不可以说，是钥匙的作用呢？有一个人的一生就因为这把钥匙而没有了，因此，一步不也就是一生了吗？值不值得呢？那人在死后仍在找寻这个问题的答案，只是答案却不是这个问题的。平淡的一生就是他所寻找的重要的东西，却在死后才知晓，是喜还是悲？

6、花开无声，花落无息，是一种境界。花开花落，不过须臾的昙花一现，刹那芳华，终究归于平静。春去秋来，落英缤纷，只恐怕物是人非，花枯叶零。但早已心如止水，毕竟享过花开。谁知，曾经的争奇斗艳？ 青春亦是如此。用一朵花开的时间去诠释生命。去体味一种刻骨铭心的辉煌。就像是虔诚的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫无杂念的享受人生，拼搏人生。侧耳聆听，谁的青春又在低吟浅唱？

7、生命是一朵娇嫩的花，而青春便是花开的瞬间。只有在那一刻，这朵花才会开得馥郁芬芳，才会美得动人心魄。就像曾经有人说过：“苦涩的青春仍是青春，含泪的笑仍是笑。只要心中充满希望，即使是阴雨天，也能看到天堂！” 是的，每个人都有一双翅膀可以翱翔„„ 生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。

8、如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度。如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈。如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量；感谢大地给我坚实的支撑；感谢天空给我发展的空间。如果我是小鸟，我会感谢让我驻足其上的大树：感谢它那茂密的枝叶为我搭起遮风挡雨的新房；感谢它在夏日炎炎时为我带来浓浓的阴凉；感谢它在秋风吹拂时带来的丰硕果实。

9、让我轻轻地告诉你：作为女儿，我感谢赋予我生命的父母；作为学生，我感谢那些呕心沥血教育我的老师；作为少年，我感谢给我带来欢乐的朋友；作为病人，我感谢那些帮助我战胜疾病的医生„„我感谢所有帮助我关心我的人。让我轻轻地告诉你：“谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。

10、生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

11、当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

最美教师评选方案 篇5

‚崇美教育‛需要美的教师去实施。一支高素质的教师队伍是学校发展的核心依托，是教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最关键因素。践行‚崇美教育‛，培养美的学生，需要一大批美的老师。为了全面推进学校‚崇美教育‛学校特色建设工作，大力弘扬社会主义核心价值观，进一步加强教师职业道德建设，经研究在全校范围内开展‚最美教师‛评选活动，具体实施方案如下：

一、活动目的

坚持以师德规范约束人、以正面典型激励人、以身边人物感动人，通过‚最美教师‛评选活动，挖掘、宣传、树立一批代表性、高素质的教师楷模。进一步形成尊师重教的社会风尚，进一步增强广大教师的责任感、使命感和荣誉感，为广大教师树立起身边的榜样。引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，无私奉献，为我校教育事业发展贡献力量。

二、参评对象

全校在编在岗并在一线从事教学的教师

三、‚最美教师‛评选标准

（一）、基本条件

1．热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真践行社会主义核心价值体系，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

2．忠诚党的教育事业，政治立场坚定，具有强烈的事业心、责任感和敬业精神。

3．治学严谨，为人师表，师德高尚，关爱学生，注重教书育人，圆满地完成教育教学工作任务。

4．事迹突出、感人、有代表性。能彰显广大教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现新时期无私奉献、默默耕耘的教师风采，学生及家长认可，口碑好，声誉高，社会影响力大。

（二）、突出事迹（至少达到以下一个方面）

1、爱岗敬业‚最美教师‛：爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；教学态度认真，认真履行教师岗位职责，具有崇高的敬业精神；不怕艰苦，淡泊名利，无怨无悔。

2、无私奉献‚最美教师’：师德高尚，无私奉献。服从组织安排，扎根农村学校二十年以上，任劳任怨，工作踏实、作风正派；职业道德高尚，以校为家，模范履行教师职责，甘为人梯，无私奉献。

3、关爱学生‘最美教师’：治学严谨，爱生如子。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。注重教书育人，管理能力突出，管理业务或管理班级有创新、有特色。

4、勇于创新‘最美教师’：敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，业务精湛；从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平，教育教学成绩突出，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。

（三）有下列行为之一者，不得参加‚最美教师‛的评选：

1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

2、私自办班或参与校外辅导班以及存在有偿家教的；

3、向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；

4、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规的；

5、其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

四、评选程序

（一）宣传发动阶段（9月1日一10月31日）。要求广泛宣传和动员。全校要高度重视此项工作，要结合‚最美教师‛的评选范围和条件，大力宣传，在教师当中做到家喻户晓，营造积极参与、争当先进的浓厚氛围。

（二）申报推荐阶段（11月1日一11月15日）。本次申报从11月1日开始，11月15日截止。申报采取个人申报与班级推选相结合的方式进行。凡符合‚最美教师‛评选条件的教师均可向学校提出参评申请，填写《白北关初中最美教师审批表》，提交相关的佐证资料。学校根据评选范围和条件，在个人申请、班级推荐的基础上进行初评，每个班推荐不超过2名候选人。

（三）评审公示阶段（11月16日一11月30日）。学校由校委会成员组成评审委员会，对申报材料和个人事迹进行审查评审，并对候选人事迹进行公示。然后通过个人演讲或主要事迹介绍由全校学生投票评选出10名‚最美教师‛提名获得者（学生投票占40%，评审委员会投票占60%）。根据评审结果，对评选入围的 ‚最美教师‛提名获得者进行公示，公示期7天，接受全校师生的评议与监督。最后通过全体教师投票评选出4名‚最美教师‛。

（四）表彰学习阶段（2015年12月1日— 2016年2月）。庆元旦活动中为当选的‚最美教师‛‛获得者颁奖。全校大力宣传报道‚最美教师‛先进事迹，掀起尊师重教的良好氛围。

五、工作要求

（一）提高认识，精心组织。‚最美教师‛评选活动是加强师德师风建设、打造优秀教师队伍、促进教育快速发展的有力抓手，要高度重视，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

（二）大力宣传，营造氛围。活动期间，学校将对‚最美教师‛评选活动及‚最美教师‛先进事迹进行大力宣传。广大师生要积极参与到寻找、评选、学习‚最美教师‛活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

（三）规范程序，严格把关。要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作。推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的‚最美教师‛推荐上报。

师德标兵评选方案 篇6

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。

二、评比范围和对象

本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。

三、评比条件

1．政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。

2．爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

3．钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

4．同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学 1

生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

5.有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

6.从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1．有体罚或变相体罚学生行为；

2．向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料；

3．参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

4．向学生传播不良思想或信息，误导学生。

四、评选程序

对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。

五、工作要求

1．高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2.评选要严格对照评选标准，规范流程。

3．评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。

驿马力农小学

播音员评选方案 篇7

主办单位:山西省委宣传部,山西省经济和信息化委员会,山西省教育厅,山西省社会科学院

承办单位:山西省经贸决策咨询中心,山西经济和信息化出版传媒中心

协办单位:各有关部门、省内大中型企业、高等院校和科研单位

组委会办公室:省经济和信息化委员会综合处

评委会成员:省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅、省社会科学院的相关领导及相关政府部门领导、省内有关专家。

二、活动时间

活动分四个阶段。其中:征集阶段为7月1日-10月20日;评审阶段为10月21日-11月20日;公示阶段为11月21日-12月10日;表彰阶段为12月11日-12月20日。

三、参考选题

具体有以下5大类选题供参考。

(一)全省“9+1”工业转型升级专项行动

包括经济运行监测预警调控、传统产业改造提升、新兴产业培育壮大、节能低碳绿色发展、资源综合利用、信息化发展、创新驱动技术引领、特色产业集聚、生产性服务业发展等方向。

(二)加快资源型经济转型综合配套改革试验区建设

包括创新产业转型促进机制、完善接续替代产业发展支持政策、健全循环经济促进机制、建立资源型产业与非资源型产业均衡发展机制、完善资源性产品价格形成机制、建立公共资源出让收益合理共享机制、积极推进财税体制改革、创新投融资模式等方向。

(三)构建山西特色现代工业产业体系

包括加快传统产业的兼并重组步伐、加快构建以煤炭等资源为优势的全产业链、大力发展煤基新兴产业、技术创新主体建设和发展对策等方向。

(四)十八大报告提出的“四个着力”

包括激发各类市场主体发展活力、增强创新驱动发展动力、构建现代产业发展体系、培育开放型经济发展优势等方向。

(五)加快推进工业化和信息化的深度融合

包括两化融合与信息产业创新发展、两化融合与中小微企业发展、两化融合人才培养模式、两化融合投融资体系等方向。

四、论文要求

论文应具有前瞻性、实用性和可操作性,具有较高的理论学术水平和决策参考价值,论点正确、论据充分、论证严谨、结构完整、数据真实、语句精炼,对推动我省工业转型升级具有较强的指导性。

来稿统一使用word格式,用A4纸打印,在论文封面注明“优秀论文征集评选活动投稿”字样,寄至山西经济和信息化出版传媒中心,并将电子版发送至xdgyjjxxhx@163.com邮箱。

五、评选方式

评选活动分为初审和复审两个阶段。初审分大众评审和评委会评审。在初审通过的论文中评选获奖论文,其中大众评委评分占40%,专家评委评分占60%,去掉一个最高分和一个最低分后,取平均分,按分数高低确定等次。

六、奖项设置及成果运用

本次征集评选从观点、内容、结构、语言四个方面进行评审。设一等奖3名,二等奖6名,三等奖10名,优秀奖、鼓励奖若干。一、二、三等奖获得者将获得由省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅和省社会科学院联合颁发的荣誉证书和奖品。

活动获奖论文将结集成册,供省委、省政府有关部门作为决策参考。

五好家庭评选方案 篇8

一、评选目的旨在通过评选、表彰“五好文明家庭”和开展宣传、教育、文化活动，向全校推出融时代特色和传统美德为一体的先进家庭典型，以激励和引导更多的家庭积极投身学校精神文明建设，养成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、家庭卫生、邻里团结的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、稳定促进学校的文明进步和安定团结。

二、评选条件

1、爱国守法，热心公益好。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，严格遵守各项法律法规和规章制度，热心社会公益事业，扶贫济困，弘扬社会公德。

2、学习科学，爱岗敬业好。认真学习政治理论、政策方针、法律知识，有强烈的敬业精神，严格遵守职业道德，提高工作质量和服务水平，岗位建功，岗位成才。

3、男女平等，敬老爱幼好。建立平等、民主、和睦、友爱的家庭关系，夫妻双方互敬互爱、互信互勉、互谅互让、互帮互慰；尊敬长辈，爱护儿童，维护未成年人的合法权益；邻里之间团结互助，和睦相处。

4、移风易俗，少生优育好。建立文明、健康、科学的生活方式，反对封建迷信，破除陈规陋习，提倡婚事新办、丧事简办、厚养薄葬；严格遵守国家计划生育政策，树立正确的生育观和教子观，做到晚婚晚育、优生优育优教，用科学的育儿方法教育子女，为孩子健康成长创造良好的家庭环境。

5、热心环保，家庭绿化好。增强环境意识，学习环保知识，热爱环境、建设环境、美化环境、保护环境从家庭做起，从身边做起，从小事做起。

三、评选范围

已结婚成立家庭，且家庭成员无违反计划生育、无违法犯罪行为的学校教职工，以户为单位参与评比。

四、评比程序

“五好文明家庭”的评选：以工会小组为单位，根据本小组教职工的家庭情况，对照“五好文明家庭”评选的基本条件，分组评出2户推荐“五好文明家庭”，填写好“五好文明家庭”推荐登记表经审核批准后,予以表彰。“五好文明家庭” 每年评选一次，对突出的家庭推荐参加区、市级文明家庭的评选。

永川区新店小学

2012先进评选方案 篇9

各分厂、各部门：

2012年即将过去，为了总结过去，展望未来，学习先进，激发全体员工的工作士气，公司决定从11月28日起至12月18日为2012先进评比时间，评选出我们身边的先进团队和先进个人。一．目的

对2012年为公司的发展做出突出贡献的个人和团体进行奖励，树立学习榜样，激发全体员工的工作积极性和创新能力，推动公司不断向前发展。二．范围

公司全体员工 三．原则

1.遵循“公平、公正、公开”的原则。

2.不同奖项应符合评选要求，不得因人数不达标而降低评选标准 四．奖项设置

1.先进个人：若干名 2.十佳技术能手：10名-15名 3.十佳标兵：10名-15名 4.先进班组：若干

5.先进团队：分厂和职能部门各1-2个 6.之星：4-6名 五．评选细则

1.先进个人（候选人）1.1评选条件。

1.1.1完成本职工作任务，起到模范骨干作用。

1.1.2自觉遵守公司各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷工。1.1.3.全年无一般性安全、质量事故。

1.1.4.个人作风正派，遵纪守法，无不良记录。1.1.5.孝亲尊老，家庭和谐。

1.1.6.爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽。1.1.7.认同公司企业文化，有较强的集体荣誉感和使命感。1.2评优条件。

1.2.1工作时间超过八个月。

1.2.2全年从未受过公司级处罚或其他书面批评。

1.2.3本获得过周先进称号员工，或者受到公司级职能部门公开表彰。（分厂）

1.2.4积极参加公司组织的各种技能比赛优先。（分厂、职能部门）1.2.5月度考核处于部门前30%，或者受到公司级公开表彰。（职能部门）1.2.6积极参加公司组织的各种活动，参加红太阳义工人员优先。（职能部门）2.十佳技术能手（候选人）2.1评选条件

2.1.1.满足先进个人评选条件的员工，重点为:一线关键技术岗位员工、机修工等。

2.1.2.工作时间超过2年。2.2评优条件

2.2.1在本职岗位具有技术特长并被认可（受到分厂及职能部门公开表彰的）。

2.2.2在公司组织的技能比赛或代表公司参加外部比赛，取得前三名成绩的优先。

2.2.3具有技术等级评定的优先。

2.2.4被评为“十大媳妇”、“十大孝子”优先。2.2.5因工作表现突出，受到事业部书面表扬的优先。3.十佳标兵（候选人）3.1评选条件

3.1.1满足先进个人评选条件的员工,重点为各分厂办公室、职能部门人员 3.1.2工作时间超过2年 3.2评优条件

3.2.1全年业绩在部门排名前30%。

3.2.2部门评比中，月度排名有三次及以上在前列的；

3.2.3参加红太阳义工，月积分前三名优先。

3.2.4在公司及部门组织的各种比赛中取得前三名的优先 3.2.5积极参与公司创新项目，并受到公司奖励的优先。3.2.6被评为“十大媳妇”、“十大孝子”优先 3.2.7因工作表现突出，受到公司级书面表扬的优先。4.先进班组 4.1评选条件

4.1.1班组员工和谐相处，有较强的团队凝聚力。4.1.2执行力强，服从上级工作安排，按时完成生产计划。

4.1.3认真做好安全现场管理和“5S”管理，做到个人无违章，岗位无隐患。4.2评优条件

4.2.1在班组长考评中，取得过月度排名前三的成绩。

4.2.2在职能部门针对分厂班长单项评比中（如：质量、设备、创新、企业文化等），月度排名有三次及以上在前列，受到过公司级表彰的班组优先。

4.2.3班组全年无安全、质量事故。

4.2.4班组中无人员因违反公司规章制度受到公司处分。5.先进团队（分厂）5.1评选条件

5.1.1分厂内部团结协作精神强，员工工作敬业。5.1.2能积极配合其他分厂的生产，5.1.3全年无重大安全、质量事故。

5.1.4月度考核处于领先水平（可参照分厂利润承包对公司的贡献程度）。5.1.5按公司需要和职能要求完成各项工作。5.1.6重视分厂文化建设。5.2评优条件

5.2.1全年分厂必须有两项及以上项创新项目。

5.2.2获得过公司级表彰3次以上或被公司月度通报表扬的优先（如：质量、降成本、交期、现场、安全、设备等管理）。

5.2.3人均为公司贡献利润排名前30%（可参照分厂XXXX对公司的贡献程度）。

5.2.4严格执行公司的各项规章制度和业务操作流程，未给公司造成重大损失。

6先进团队（职能部门）

6.1评选条件

6.1.1部门内部团结协作精神强，员工工作敬业。6.1.2能积极配合其他部门的工作。

6.1.3按公司需要和职能要求完成各项工作。6.1.4月度考核处于领先水平。6.1.5重视部门文化建设。6.2评优条件

6.2.1在职能部门绩效中，目标累计达成80%以上。

6.2.2严格执行公司的各项规章制度和业务操作流程，未给公司造成重大损失。

6.2.3获得过公司级表彰3次以上或被公司月度通报表扬的优先（如：现场、企业文化等管理），部门人员没有受到法务案例调查或到体系办学习的优先。7.之星 7.1评选条件

满足先进个人评选条件的员工。7.2评优条件

7.2.1产品和技术研发方面有突破性创新，其技术转化为公司带来显著效益。（创新之星）

7.2.2取得显著的销售业绩，或在新市场开发方面取得重大突破。（开拓之星）7.2.3以客户满意为起点，以为客户提供高质量产品为己任，学习并运用好的工具方法帮助分厂不断提高产品质量。（质量之星）

7.2.4发现培养员工，使其具有某方面的特长，成为公司所需的紧缺人才或往其他部门输出3名及以上副科长以上管理及技术人才。（育才之星）六．评选流程

1.各部门、各分厂召开部门会议，将2012年年底评优通知及评优方案向员工宣贯。

2.满足评优方案先进个人条件的员工将个人先进事迹材料提交分厂或部门，由各分厂、各部门初步审核，对符合条件的员工作为先进个人候选人在内部公示3天，接受员工监督，先进个人候选人人数不限。

3.满足评优方案优秀班组条件的班组将2012班组取得的成绩材料提交分厂或部门，由各分厂、各部门初步审核，对符合条件的班组作为优秀班组候选班组在内部公示3天，接受员工监督，优秀班组候选班组数量不限。

4.经过公示符合条件的先进个人候选人同时满足双十佳条件的员工可以申报”双十佳”作为候选人，并加以冠名，如“XX能手”，“销售标兵”。

5.各分厂、各部门全部参与优秀团队的评选，并如实填写申报材料。6.各分厂、各部门将申报名单以及申报材料提交给工会，由工会进行审核，工会将不符合评选条件的候选人材料退回，已保证候选人符合评选条件。

7.在工会审核合格的“双十佳”候选人里，由技术中心推荐一名“创新之星”候选人，市场部推荐一名“开拓之星”候选人，品质中心推荐一名“质量之星”候选人，人力资源部推荐一名“育才之星”候选人。

8.工会将审核合格的各奖项候选人名单及申报材料提交管理委员会评选。9.管理委员会评选出的各奖项名单在公司公示3天，接受全体员工的评议。如有异议，直接向管理委员会反馈。

10.将公示无异议的各奖项名单报总经理批准。11.颁奖。

七．推荐、评选、表彰时间

1.候选人推荐时间：2012年12月8日前（要求推荐材料）2.工会审核时间：2012年12月15日前 3.管理委员会评选时间：2012年12月18日前 4.表彰时间：2012年公司年终总结大会。

XXXXXXXXX股份有限公司

优秀教师评选方案 篇10

一、指导思想

为进一步加快我校教师队伍建设,促进教师专业化发展, 充分发挥教师“引领﹑示范﹑辐射”作用,建立健全教师激励机制,建立一支师徳高尚﹑业务精湛﹑教育教学水平高,教研﹑动手能力强的教师队伍,我校经研究决定开展“优秀教师”评选活动,特制定工作方案如下:

二、基本原则

1.优秀教师是一种特殊的荣誉称号,将授予教育理念先进,职业道德高尚,知识底蕴深厚,创新能力突出,教学成绩显著,动手能力强硬的一线教师。

2.优秀教师的评选，坚持德才兼备，以能力业﹑绩为主；坚持公平﹑公开﹑公正﹑择优；坚持评选﹑培养﹑使用﹑考核相结合；坚持实事求是，宁缺勿滥。

3.优秀教师的评选工作在学校行政室领导下进行，并组织实施。

三、评选对象

全校范围内，学校正式聘任的在教学一线执教﹑具有一年或以上教学经历的专任教师。

四．评选条件

1.政治立场坚定，遵守国家法律，服从学校领导、管理，有强烈事业心﹑责任心﹑进取心。

2.有良好的职业道德，关爱学生，文明执教，师德高尚，为人师表。

3.有现代教育教学理念，独立的教学风格，扎实的知识底蕴，过硬的动手本领，较强的教学示范能力。

4.遵守学校有关规章制度，全年无缺勤﹑迟到﹑早退﹑旷课、旷会及通报批评记录，请假不超一个月。

5.工作满负荷（专业教师达到平均工作量），常规检查中综合考核评定为“优秀”。

6.当年有教学成果（含教育教学奖、示范课﹑公开课﹑教研论文﹑参与新课改﹑参与赛课﹑参加或指导学生参加市级及以上专业技能比赛等），教学成果由教务处备案﹑方可承认。

五、评选办法

1.以办公室组为单位，根据评选条件，以不记名投票等方式初选，确定本组优秀教师候选人80%上报教务处。

2.教务处根据评选条件对候选人进行资格审核，并根据量化考核结果，对推选人排出名次上报校长室。

3.校长室根据教务处上报候选人，结合学校实际情况，各办公室组评80%候选人，确定学校优秀教师人选出80%，并进行公示。

六、年限与待遇

1.年限

“优秀教师”的评选，每学年一次，每届任期一年，实行业绩审报，动态管理。可连评连任。

2.待遇

（1）对优秀教师加强宣传力度，树立名师的品牌形象。

（2）在类评优﹑评先﹑职称评聘﹑工资晋级享有有优先权。

（3）优先推荐参加市内及以上级别各类学习﹑培训等活动。

（4）颁发荣誉证书。

特级教师评选方案 篇11

关于推荐第四批昌乐县特级教师和第五批潍坊市特级教师人选方案

一、组织领导 组长：张申

副组长：徐凯林

成员：赵庆华、刘金明、李宝森、王建磊、宫方洪、滕丽红

二、评选范围

县特级教师的评选范围包括全县普通中学、小学、幼儿园、教师进修学校、特殊教育学校、职业学校、教学研究机构中在教学岗位上的广大教师，重点是在普通中小学教学第一线上的广大教师。第五批市特级教师参评人选将从县特级教师中择优推荐，各单位最多推荐1名市特级教师人选。

三、评选条件

1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，具有较高的政治素质，忠诚人民的教育事业，全面贯彻执行国家教育方针，一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和无私的奉献精神。

2、学历达标，具有教师资格和中级以上教师职务，对所教学科具有坚实的基础理论基础知识、系统的文化业务知识以及丰富的教育、教学经验，及时把握现代知识更新动向和本门学科及学术发展动态，在本学科教学领域里处于领先地位。

3、教学态度认真，治学严谨；教学质量高，效果显著；教学方法有独到之处，能形成自己独特的风格。善于培养学生正确掌握基本知识和技能，提高分析问题、解决问题的能力；在全县范围内举行过较高水平的公开课或示范课。

4、正确运用教育教学规律教书育人，在学生思想政治工作和班主任工作方面有丰富的经验或突出的专长，有五年以上班主任工作经历，并取得显著教学成绩。

5、在教育科学研究尤其在教学方法研究和教材建设工作中刻苦钻研，成绩显著，出版过具有一定学术价值的专著或在省以上刊物上正式发表过具有较高水平的学术论文或专业文章两篇以上；在教育、教学改革活动中勇于探索，大胆创新，效果显著，形成对全县教育、教学水平具有一定指导意义和推广价值的经验。

6、具有指导中小学教师进行教育、教学和研究工作的能力，在帮助教师提高政治思想、文化业务水平和教育、教学业务能力上，取得显著成绩和一定经验。

7、在全县范围内有较高声望，在教育界有一定的知名度，获得过市级以上优秀教师或教学能手称号。

校、园长（含副职）申报特级教师除具备基本条件外，应担任一线学科教师5年及以上。担任领导职务后，仍然从事本学科教学工作，每学期须担任1门及以上课程，每学年教学工作量须达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上，在所教学科仍保持较高水平。

符合以下情形之一者，在同等条件下，给予优先推荐：

1.市级及以上优秀教师、优秀班主任及相当荣誉称号获得者； 2.县级及以上名师；

3.参加援藏、援疆支教、“三区”人才支持计划和城区（含县城驻地）学校教师支援农村教育，且工作一年以上，成绩突出者。

有下列情形之一者，不得推荐： 1.师德被学生、家长投诉查处者； 2.廉洁自律发生问题被查处者；

3.从事有偿补习或向学生推销各种教辅材料谋利者； 4.利用工作时间从事个人经营性活动者； 5.违规办学被查处者。

申报市特级教师除符合县特级教师条件外，还需具备以下条件：

1、全面贯彻国家教育方针，忠诚人民教育事业，一贯模范履行教师职责，遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱祖国，关爱学生，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德，学校领导、同行认可度高，深受学生爱戴，在家长中享有较高威望。

2、具有相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历。45岁以下的小学和幼儿园教师应具备大学专科毕业及以上学历，初中教师应具备大学本科毕业及以上学历。在职且初中及以上学段教师被聘任为中小学高级及以上教师职务，小学、幼儿园教师被聘任为中小学一级及以上教师职务。

3、对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能自觉更新教育教学观念，及时把握与本学科相关的现代科学知识的发展动态，精通业务，严谨治学，在县（区）域内、本学科教师中具有骨干带头作用。

4、教育教学成绩显著。具有先进的教育教学理念，积极探索素质教育的规律，教学水平高，教学方法有独到之处，“轻负担、高质量”的风格、特色鲜明。所任教学科的教学改革经验在校级及以上层面公开推广过，获得过县级及以上教学能手称号或与之相当的荣誉。

5、在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验，连续担任班主任在5年及以上，并获得过校级及以上“优秀班主任”表彰。

6、推荐教师所在学校近3个学期（2012至2013学两个学期，2013至2014学上学期）的办学群众满意度测评结果均在90%及以上，并且个人的师德考核均为优秀等次。推荐人选在2012、2013、2014三个（学）中应至少有2次考核优秀。

7、在实施素质教育、创新教育和基础教育课程改革方面起示范作用，具有指导中小学骨干教师进行教育、教学和研究工作的能力和培训教师的能力，在“传帮带”培养年轻教师工作中作用显著。

中小学教学研究机构中教学研究人员申报特级教师除具备基本条件外，必须有在教学第一线任教5年及以上的工作经历，任教研员后，仍坚持参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动，教育教学改革思路清晰；对所负责指导学科教学改革起到重要作用，基层教师认可、钦佩；近3年来作为第一作者正式出版过本学科或教育领域的学术论著（或编写过国家和地方课程教材）或在市级及以上学术刊物上公开发表过本学科或教育领域有较高水平的学术论文3篇以上，对实际工作有较高指导作用。要对论文论著进行学术性审查，习题集、练习册等教辅资料，随笔、散文、短评等文学作品，简单的知识点介绍、习题解答类文章等,均不属于论文论著范围。

四、推荐及评审办法

县特级教师推荐评审采取个人申报、学校（单位）推荐、专家评委会评审的办法进行。各学校（单位）按照县里统一规定的推荐条件要求，制定具体推荐方案，经学校（单位）全体教师（人员）85%及以上赞成率通过后，本着民主、公开、择优的原则，推荐产生人选，并在学校（单位）内公告栏、网站上进行公示，公示期为10天。学校（单位）推荐人选报县教育局进行资格审查和前置审核后，再由县教育局组织专家评委会进行评审推荐，确定人选，在县教育局网站上进行公示，公示不少于5个工作日。经公示无异议的县特级教师报县政府审批。

五、上报材料及要求

申报县特级教师人员，应提交以下材料：

1、《昌乐县特级教师申报表》一式3份(见附件1，内容正反面打印)；

2、本人的毕业证书、专业技术职务任职资格证书、教师资格证书；

3、能够体现本人学术水平和科研水平的教科研成果论文（著作）和获奖证书各5件（原件，请按重要性排序）；

4、县级以上优质课或公开课证书3件（原件）；

5、市级以上优秀教师或教学能手证书3件（原件）；

6、班主任工作经历证明；

7、本人述职报告1份（3000字以内，同时报电子版）。各单位上报材料的同时，还需报特级教师推荐工作报告和《昌乐县特级教师推荐人选情况一览表》（见附件2）各一式两份。

以上材料请于于7月30日前报送县教育局组织人事科。逾期不再受理。电子版材料报送邮箱：clrsk@163.com。

申报市特级教师的人员，应提交以下材料：

1、《潍坊市特级教师申报表》一式3份（内容正反面打印）。校、园长（含副职）申报，须同时提交《事业单位专业技术岗位兼职审批表》；

2、本人的毕业证书、专业技术职务任职资格证书、教师资格证书；

3、能够体现本人学术水平和科研水平的教科研成果论文（著作）和获奖证书各5件（原件，请按重要性排序）；

4、县级以上优质课或公开课证书3件（原件）；

5、市级以上优秀教师或教学能手证书3件（原件）；

6、班主任工作经历及校级以上优秀班主任证明；

7、近3个学期师德考核等次和近三年学考核等次证明；

8、所在学校近3个学期办学群众满意度测评结果证明；

9、其他证明符合市特级教师条件的实证材料。

10、本人述职报告（典型事迹）1份（3000字以内，同时报电子版）。各单位上报材料的同时，还需报特级教师推荐工作报告和《潍坊市特级教师推荐人选情况一览表》（见附件4）各一式两份。

以上材料报送时间和要求与推荐县特级教师相同。

每月之星评选方案 篇12

为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风的形成，引导学生努力向着“懂礼仪、爱劳动、善学习、会运动、求上进”的方向发展，经研究决定，在全校范围内开展延安二路小学“每月之星”评选活动。

一．指导思想

深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二．组织领导：政教处、大队部

三．评审小组 组长：王炯

副组长：朱玉婷、赵永侠

组员：张静、纪进、王芳、杨惠萍、王侠、骆志刚、付成芳、李贵君

四．评选条件

凡属我校在籍学生均可参加评比。

五．评选步骤

1、推荐申评阶段：

各班级根据学校各类“每月之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1名同学（必须是班级之星中产生）参加学校“每月之星”的评选，并填写学校“每月之星”申评表，写明参评项目，于每月最后一周周三前，交少先队大队部。各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

2、评审公布阶段：

学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”，评选结果将利用升旗仪式、学校宣传橱窗、红领巾广播站等渠道向全校公示，并进行表彰。

六．评选要求

（一）基本条件：

凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

（二）各项具体条件

1、思想道德方面： ★文明之星

能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，经常用“请、谢谢”等礼貌用语，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有小学学生的良好形象。

★勤劳之星：

讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

2、科学文化方面： ★智慧之星

学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

3、身体素质方面： ★足球之星：

坚持锻炼身体，认真上好足球课和体育课，积极参加各种体育活动和比赛，身体素质达到标准，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。

4、其他方面： ★进步之星：

注重品德修养，有远大理想，身处逆境，自强不息，相信自己能学好，在学习上遇到困难不轻易放弃。某方面在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬。

七．几点要求：

1．各中队、班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

2．要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

延安二路小学少先队大队部