求学感悟

求学感悟（精选10篇）

求学感悟 篇1

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此举尽管出自古人，却可十分准确的运用于当代大学生身上。大学之路便是这样一条令大学学子不断求索，不断摸索的路。无数学子前赴后继就是在求索大学之路。探索之路有成功、有失败，前人的探索为后代学子留有诸多前车之鉴。可这些前车之鉴是否为后人所了解，所借鉴了呢？我的两年大学生活告诉我，许多都没有。绝大多数新生依然是无所借鉴的以己之思去重新探索，也许最终找到了正确的路，可这过程中不可或缺的产生了许多弯路，而走的这些弯路毫无疑问浪费了这些新生许多时间和精力。那为什么有现成之路而不选呢？答案似乎很模糊：茫然与无知。他们的探索是在这种茫然与无知中无所追求的探索，他们看不清楚前人已探索清楚的路对自己有多大用处和价值，硬要自己摸着石头过河。而这种探索在我看来是无谓的，无意义的。如何使这些人不再重蹈覆辙呢？我认为一靠自我认知，二靠外部引导。

自我认知与外部引导是密切关联，不可分割的。新生入学后的特点很明显：迷茫与无助。因为迷茫所以需要寻找方向，因为无助所以得有人帮助他们，这便需要外部引导。那外部引导又有谁来做呢？毫无疑问，得靠老师、学生组织和班委会。既然要引导，那么引导者首先要知道引导方向及方法，即要有依据。方向在前文已经提过，即“前车之鉴”。我结合前人及我个人的经历总结出，前车之鉴包括两部分类容：第一，大学学子应该学什么；第二，大学学子应该怎么学。

学什么？第一，与人交往的能力。人自出生首先是一个社会人，社会人就必须与人交往，生存于人类群体。生存需要交往，做事亦需要交往，因为事是由人来做的，要做好事首先要处理好人际关系。故与人交往的能力是人必须具备且最为重要的能力，所以大学生首先要学的依然是与人交往的能力。说到底依然是学习做人。第二，系统思考和分析问题的能力。覃彪喜先生在《读大学究竟读什么》一书中明确指出：大学生和非大学生最本质的区别在于是否具备系统思考和分析问题的能力。姑且不说这种区分是否能反映其本质，但不可否认系统思考和分析问题的能力确实是大学生必须得具备的。如果大学生毕业前没有具备这种能力，那么可以确定的讲他的大学是失败的。所以，大学生在学习中要有意识的培养自己系统思考和分析问题的能力。第三，专业知识和技能。就划分专业本身意图而言，大学在培养专才。每个大学生均有属于自己的专业，学习专业也是我们进入大学学习的直接目标。人要有大的发展不仅需要有良好的道德品质、深邃的思维能力，还必须具备自己的核心竞争力。什么是核心竞争力呢？我的理解是融入自

身的、内在的、与众不同的有效能力或技能。有了核心竞争力才可以在当代激烈的社会竞争中有一席之地，换言之，就是要有据可凭。专业的选择是否就限于所学呢？不一定。众所周知，很多人学习本专业并非自愿而是无奈。在这种情况下，不妨进行二次选择，选择适合自己的而且与社会接轨的专业去自我突破。无论怎样，最终的目标就是要通过对专业知识和技能的学习使自己具备真正属于自己的核心竞争力。

怎么学？第一，通过书本来学。在大学中，书本无疑是最重要的学习工具，看书无疑是最重要的学习手段。通过看书要达到的目标是：修身、修心、修道、修术。身、心、道、术具齐则成正果。通过不断的看书，思考，不仅可以拓展自己的知识，还可以提高自己系统思考和分析问题的能力。同时，通过看书可以固化自己的专业知识。除此之外，有些书还为与人交往的方式方法提供一定的理论依据和指导。所以，要学到想学的东西看书是必不可少的一条途径。第二，通过与他人的交流来学。每个人所开发出来的思维能力是有限的，个人思维往往具有一定的狭隘性和局限性，到一定时候若没有外力作用很可能再无法突破，甚至陷入死胡同，所以需要通过交流来突破个人思维的局限。与人对话是交流，看书是交流，听课也是交流。为什么说看书和听课也是交流呢？因为看书的过程是一个与书本作者进行思想交流的过程，听课是以书本为载体与老师进行交流的过程。通过交流，一方面可以突破个人思维的局限，另一方面可以拓展自己的思路，增加自己的学识，同时也有利于自己交往能力的提高。所以，与他人交流也是大学学习必不可缺的途径。第三，通过社会实践来学。理论源于实践，一切知识均来源于人类的实践活动，而且正如古人所讲“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所以要学得知识并将其内化就必须通过实践这一环节。社会实践，一方面是学以致用，另一方面则是在实践中探索和学习。我们无论是学什么，最终都是要将其应用于实践和生活中，但在大学阶段通过社会实践着重是探索和学习。在实践中，无论是交际能力、思维能力还是业务能力都将得到综合提升。所以，大学学习要适时的参加社会实践。大学学习的这三条途径对不同的人在求学历程中所占的比重不同，但都不可或缺，是必须得做的。

学什么和怎么学要说明的就是大学新生要探索和执行的内部问题，具体来说，就是学习的三种能力和学习的三种途径是每位新生必须得清楚的，而且清楚了之后就必须得这样做的。那作为外部引导者（老师、学生组织、班委会）要做的就是通过外部引导一方面使大一新生在最短的时间内了解大学应该学什么和

怎么学，另一方面在其认清后要帮助他们进行学习以达学习之目的。

进入大学后，我有幸进入了班委会，进入班委会后我对班委会的工作比较上心，故了解较多。另外，班委会与同班同学联系最为密切，所以我着重以班委会为例谈谈我个人对班委会进行外部引导的想法。

我在班委会的摸索中，逐步形成了“两个一，一个二”的引导体系。“两个一，一个二”是指一个宗旨：以人为本（任何事以班级同学为主）；两条思路：第一，促进班级融合；第二，引导和帮助同学学习；一种有效手段：人性化管理。以人为本就是所有活动的开展必须要以全体同学为中心，以全班之整体利益作为衡量标准，这是班委会开展工作的一个前提。而两条思路则是将班委会开展工作的方向具体化了，因为只有做好了班级融合这一条，其他活动才有可能顺利展开，相反，如果这条做的不好，班级同学会四分五裂，形成小利益团体，这个时候班级的所有活动将难以进行，当然，促进融合的同时也要尽力帮助同学学习，因为这也是促进融合的一条手段，更重要的是当班级融合基本实现时这个便是班委会的主要职责，无论是促进班级融合还是引导和帮助同学进行学习，都需以人性化手段进行，因为缺乏人性化的方式和手段大学生是难以接受的，手段方式运用恰当既有利于促进融合，又有利于开展工作。所以班委会开展工作必须采用人性化管理方式。

以下是我班班委会在班级工作中的一些具体做法，这些具体做法的总纲依然是上述的那两条主要思路。在促进班级融合方面我们主要做了以下一些事情:第一，使班级同学在心里有一个共同的意识，为此我们确定了我班的班歌和班训。我班班训：精勤求学，严谨求实，真诚求友，团结求进。“精勤求学”是针对学习的，“严谨求实”是针对做事的，“真诚求友”是针对交友的，“团结求进”是针对我们这个集体的，这条班训既是我们班级建设的思想纲领，又是我们班级管理和建设的目标。第二，动员同学参加集体手语操活动，在活动中使同学们自然融合。由于同学们此时还不是太熟悉，参加集体手语操活动，一方面，在练习的过程中会增加大家彼此的了解，增进同学的友情，另一方面，做好了会增强全班同学的集体荣誉感，这样均有益于融合的实现。事实上，这次活动也是很成功的，达到了促进融合的目的。第三，开展四班春游联欢活动，我们利用五一放假时间与李坚毅同学搞了一个春游联欢活动，使同学们在娱乐中增进了友情，促进了融合。第四，通过团活促进融合。我们团活确定的主题是“团队合作”，之所以确定这一主题最直接的因素就是要促进班级融合，同时也是为了贯彻班训中的“团结求进”。第五，从细节入手，使同学们感受到在班级生活中的温馨。比如，天气提醒，生日提醒，节日祝福，等。而在引导和帮助同学学习这方面我们主要做了以下工作：第一，针对“通过书本来学习”，我们计划开展读书交流活动。第二，针对“与他人交流来学习”，我们做的最主要一件事是：与老师联系，开展课前演讲，让同学们走上讲台，讲述自己的思想，展现自己的风采。这样做，既有利于同学们口才能力，思维能力的促进，又能促进交流，增进同学们之间的了解，拓展同学们的见识。第三，针对“通过社会实践学习”，我们主要做的是位同学们提供社会实践的机会，将他们推向社会实践。为此我们进行了以下努力：第一，帮助赵海龙同学建立“大学鼎盛家教中心”，通过这一中心为想做家教的同学们提供家教，第二，建立“传单代理”，与商家联系，为勤工助学的同学提供机会。第三，与各大商场联系，是他们接受我们的同学作为其促销员，从而给大学生一个参与实践的机会。第四，努力做好同学与老师之间的沟通的桥梁，及时将同学们意见反馈给老师，将有关学习的一些信息发布给同学。

我班班委会所做的这些外部引导也仅仅都是探索，并不成熟，但我认为整体方向是对的。所以我觉得可以和其他班委会进行交流，进行补充，从而形成一个正确且成熟的发展模式，以便推广。

既然是外部引导，那么除班委会之外，三大学生组织也必然要发挥其作用。那么，三大学生组织如何发挥其作用呢?我个人认为首先要沿着引导方向建设好，发展好学生组织，对学生组织的建设，因为我阅历太浅，故仅谈个人的一点看法。

学生组织有两种发展模式，或者说是两个必经的发展阶段：建设性发展和守成性发展。建设性发展在建立学生组织时称其为建设，而建立完成之后的建设性发展则称之为突破。守成性发展是建设完成之后遵循其建设模式进行延续，建设是守成的前提和基础。所以守成的好坏从某个角度上来说取决于建设的状况。我们院的学生组织现已进入守成性发展阶段，但守成却缺乏一个成熟可用的良性模式。所以，我个人认为我院学生组织应该在守成基础上实现突破式发展。至于怎么突破，仍需大家共同探索。

关于求学的名言 篇2

篇一：关于学习的名言名句

关于学习的名言名句

关于学习的名言名句

1、学会的人，是非常的人。---米南德

2、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

4、学必求其心得，业必贵其专精。---(清)章学诚

5、学无早晚，但恐始勤终随。---(宋)张孝祥

6、学知不足，业精于勤。---(唐)韩愈

7、学习永远不晚。——高尔基

8、学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

9、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

10、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳

11、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。歌德

12、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

13、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 法布尔

14、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心 陈景润

15、学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。---(明)左元臣

16、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

17、重复是学习之母。——狄慈根

18、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

19、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

20、好好学习，天天向上。——毛泽东

21、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。---法布尔

22、百学须先立志。——朱熹

23、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

24、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——刘勰

25、察己则可以知人,察今则可以知古。——《吕氏春秋》

26、读书百遍,其义自现。——《三国志》

27、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。---(汉)徐干

28、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

29、学然后知不足。——礼记

30、学无止境。——荀子

31、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。---(清)唐斌

32、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游

33、求学的三个基本条件是：多观察，多吃苦，多研究。——Catherall

34、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”---陶行知

35、一日不书，百事荒芜。---(唐)李诩

36、不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。---(唐)吴兢

37、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己---马克思

38、与肝胆人共事，无字句处读书---周恩来

39、为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。---(宋)朱熹

40、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。---(宋)朱熹

41、学者贵于行之，而不贵于知之。---(宋)司马光

42、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。---孙中山

43、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。---歌德

44、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。---斯大林

45、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习！!---高尔基

46、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远---普希金

47、人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。---(汉)刘向

48、人而不学，虽无忧，如禽何!---(汉)杨雄

49、人臣若无学业，不能识前言往行，岂堪大任。---(唐)吴兢

50、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。---(元)许名奎

51、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。---周恩来

52、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪

53、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

54、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。---小塞涅卡

55、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。---鲁迅

56、无偿终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子

57、在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。---华罗庚

58、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。---高永祚

59、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。---华罗庚

60、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。---谷超豪

61、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。---高尔基

62、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心---陈景润

63、学如逆水行舟，不进则退;心似平原走马，易放难收。---《对联集锦》。篇二：关于勤奋学习的名言勤奋学习的名言警句

关于勤奋学习的名言 勤奋学习的名言警句

1、人生在勤，不索何获。——张衡

2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

5、好学而不勤问非真好学者。

6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

8、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

11、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

12、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

13、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

14、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

15、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

17、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

18、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

19、谨慎的勤奋带来好运。——英国

20、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

21、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

22、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

23、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

24、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚

25、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

26、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本

27、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

28、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

29、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子·道德经》

30、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》

31、天行健，君子以自强不息。—《周易·乾》

32、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成33、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

34、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

35、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

36、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强

37、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚

38、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

39、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

40、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

41、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍

42、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

43、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫

44、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生

45、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养 的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

46、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强

47、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润 篇三：关于学习的名人名言

勤奋学习的名人名言

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长

眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰

谨慎的勤奋带来好运 —— 英国

科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜

勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚

天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼

勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本

智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚

我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

--------------老聃 引自《老子·道德经》

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

--------------荀况 引自《荀子，劝学》

天行健，君子以自强不息。

--------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典）

流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

--------------张少成

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

--------------华罗庚

在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

--------------范曾（当代书画家）

聪明在于勤奋，天才在于积累。

--------------华罗庚

古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

--------------钱三强（当代物理学家）

我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

--------------华罗庚

攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

--------------陈景润（当代数学家）

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！

--------------茅以升（现代桥梁工程专家）

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

--------------华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》

即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。

--------------鲁迅引自《未有天才之前》

才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

--------------老舍（现代作家、艺术家）

回答者：幸福飞过海-经理 五级 10-17 22:26

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈）

“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫）

“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）

“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”（华罗庚）“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）

在求学的路上 篇3

编剧：兴华中学 宋丽

万人拥堵独木桥是莘莘学子的真实写照。尽管人人都知道行行出状元，但考大学依然是绝大多数家长帮孩子做出的选择。芬芳的九月，这在奔波和曾经辛苦过的学子们将在这里相聚。

于东洋没有选择家长给他指定的“重点高中--高考”路线，而是初中毕业后选择了自己喜欢的技工专业。他也要看望老师，只是他不是在众多学生相聚的教师节当天。

时间：2010年教师节前一天下午 地点：老师办公室

人物：刚毕业过的学生 于东洋：技校二年级学生

孙娟：省重点高中高二重点班学生

教师节的前一天下午，杨老师和往常一样正在办公室批改摞摞的作业。咚咚咚---

请进！于东洋：（手捧一大束鲜花）杨老师---杨老师：桌上小山丘一样的作业几乎把老师掩埋了，刚进门只能看到老师仰起的上半张脸。老师笑容洋溢。“坐坐，今天没上课？” 学生问候老师，老师关心学生。

老师：你现在在那个技校上学怎么样啊？

于东洋：老师，我现在已经是学生会副主席了，并且今年暑假我就去广州的城市里做了暑假工，这个暑假挣了好几千块钱呢！老师惊讶

于东洋：对了老师，我觉得让我收获更大的是我暑假打工期间和工厂的关系搞得很好，他们对我信任有加，要求我明年暑假让我带去更多的暑假工，并和我签订协议，我觉得这既方便了厂家我们也受益很多，这些是我在课堂上都没法学到的···（满怀信心骄傲自豪）

老师：真是太好了，在这里你实现了自己的价值。对了，你知道孙娟的情况吗？ 于东洋：老师，其实我选择今天来看你，就是不想和大家说我现在的情况，尽管我很高兴，所以就提前一天来看你想让你为我高兴。老师：较为疑惑的每个人都有自己的追求，也都应该选择适合自己的路啊。说不定你的这些经历对他们也有些启发呢？

于东洋：其实你是知道的老师，那些考入重点高中成绩优异的学生，他们对于我这样成绩差的学生都有些歧视，特别是看不起我这种学校。我和孙娟家不是邻居嘛，她妈妈因为女儿成绩优异经常在我妈妈面前说一些风凉话，尤其是去年高考的时候，她妈妈故意在邻居面前问我妈妈我去了那个学校，还说技校都是无学可上的学生才去的，他的女儿是多么优秀什么的。前几天，当我用打工的钱给我妈妈买了一条金项链时，她妈妈知道后说过几年她女儿大学毕业后会给她买更好的。我现在不和他们见面不是自卑而是我还没实现自己的小目标呢！

江山代代人才出，教师年年弟子归。两年过去了，于东洋孙娟都该交自己的学业答卷了。

时间：2012年教师节 地点：老师办公室

人物：杨老师

于东洋

孙娟

杨怡（大四学生）哪洋（大学毕业一年）李想：高三学生 气氛较为热烈 孙娟：（手推把眼镜）老师节日快乐!···老师我明天就要去大学报到了。

杨怡：含辛茹苦考大学，无忧无虑上大学，失魂落魄找工作。现在是满心希望去了，保你三年希望殆尽，四年头破血流。

李想:别危言耸听好不好，好像是我们辛辛苦苦考上了大学之后，反而前途渺茫了一样？

哪洋：可不，我就是个先例，尽管毕业一年了，还是没找到对口的工作，在饭店了当服务员，亏死我了，二本生当服务员。

于东洋：手提大蛋糕大声喊：老师节日快乐！老师，这是我的聘任证书。这是谁的汽车啊？ 于东洋的。

老师：行啊，都开上汽车了你！于东洋：嘿嘿，我不是假期里一直在打工并为厂家联系业务嘛，少有小积蓄····

励志求学故事 篇4

北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了—个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了—手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。

2.陆游书巢勤学

南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，—生留下了九千多首诗，成为我国历史上—位杰出的大文学家。

3.孟柯改过勤学

孟子是战国时代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是—个天生就有学问的人，他幼年的时候非常贪玩，不喜欢读书。后来，孟母为了教育他，三次搬家，还剪断布匹开导他。终于，孟子明白了要想成才，必须努力勤奋的道理。

4.陶弘景菜园求学

古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到—窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事!从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。

5.顾炎武读破万卷书

求学之路作文 篇5

昨晚看新闻就知道，今天有台风和大雨。天不作美，果然一整天都是大雨倾盆，没走几步，脚就早已湿透，衣服也是又湿又潮。双手用力地握着雨伞，那也仅仅是精神上的安慰，并没有把雨挡在身外。

就这样，在雨中深一脚浅一脚地跋涉了一公里多的路程后，我们终于到了上课地点。低头打量，小腿以下已无一处干燥，虽已是春天了，脚仍然有一丝的寒意。不过，此时我们生起了一股暖意，可能是因为克服了困难，最终到达了目的地。

上课的时候，也许是因为我们深知这课程今天特别来之不易，所以尽管雨水打湿了衣服，还是没有分心。没有了往日的烦躁和焦虑，也不像别人那样在为天气彷徨，担忧。今天，大家碰到难题，似乎也不像往日那样棘手了，由于分外专心，都能迎刃而解了。每解出一道难题，我信心更是大增，向考试的成功迈出了新的一步。

不知什么时候，外面的天气好转了，天没再下雨。课后回家的路上，大家交换刚才所学的知识，一路欢笑，好不快活。

求学之路虽然曲折坎坷，可越是经历了艰辛的努力，越能得到沉甸甸的硕果。是啊，在外补习这上课花的本身就是父母辛苦挣来的血汗钱，而且，在别人尽情享受周末休息放松的快乐时光之际，我们还在外面奔波求学，这更让我们体会得学习机会的来之不易啊!

求学之路作文 篇6

在我很小的时候，我便表现出比其他孩子更强烈的好奇心来，这使得我对一切学习都有着浓烈的兴趣，包括学校里的学习。每当我的同学问我，你怎么那么爱学习时，我都不知道该如何作答，只因我从在这个世界上懂事的第一天起，我便有着想要了解这个世界的想法，而学习正是这一过程，算是一种顺其自然的过程。

是对这个世界的好奇，让我的求学之路与“易”字有关，与“乐”字有关。“易”字是因为一种顺其自然的心境，而“乐”字则是在学到了东西时，那种由衷的开心和快乐。我喜欢在课堂里学到新的课本知识时那种轻松，因为这种轻松会让我在考试时，赢得不错的成绩;我喜欢在生活中学到生活小常识时的那种愉悦，因为这种愉悦会让我在生活时，过得越来越顺心;我喜欢在不经意间学到的小经验，因为这些小经验让我时常感到活着是一件不可思议的事情。

当“学海无涯苦作舟”这句话被我学到时，我开始感谢自己所拥有的一切，毕竟我每天都感受到快乐的地方，实际上正折磨着许许多多的人，这使我像一个真正富有的人一般，继续在我的`求学之路上走着，看着，也感受着。

励志求学名言警句 篇7

2.一日不书，百事荒芜。——李诩

3.交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

4.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎.趁早歌》

5.不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

6.苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒

7.烈火试真金，逆境试强者。——塞内加

8.人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。——保罗

9.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

古诗励志求学名言 篇8

2) 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

3) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊

4) 夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐

5) 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——《晏子春秋》

6) 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

7) 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》

8) 位卑未敢忘忧国。——陆游

9) 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

10) 知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法》

11) 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。——《水浒传》

12) 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

13) 有志者事竟成。

14) 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫

15) 言者无罪，闻者足戒。——毛诗序

16) 早岁那知世事艰，中原北望气如山。——陆游

17) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修

18) 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

19) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

平潭城初中求学指南 篇9

初中求学指南是针对进行初中的学生学习而提供指导性的资料。那么，初中求学指南您都了解清楚了吗?下面就让小编带你去看看平潭城初中求学指南吧，希望能帮助到大家!

一、平潭城关中学（强兴校区）

简介：学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！2019年7月，强兴中学并入平潭城关中学，成为城关中学强兴校区。

平潭城关中学位于福建省福州市平潭县岚城乡山门澳，是一所公办学校，设有初中部；属于走读制度学校，饮食方面学校无饭堂；招生条件需要符合本区学籍、本区户籍、本区居住证、应届小学毕业生，往年招生人数大约270人。

二、福建省平潭第一中学

平潭第一中学，福建省一级达标校，平潭唯一一所百年老校，前身为始创于民国元年（公元1912年）的毓贤小学初中班。开办初期，学生仅有20多位，长或主持人均由外籍女布道士担任。

福建省平潭第一中学位于福建省福州市平潭县城关北街40号，是一所公办学校，设有初中、高中部，创办于1912年；属于寄宿制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有4000人，配套教师人数有1800名，学校师生比为1：2；招生条件需要符合本区学籍、本区户籍、本区居住证、应届小学毕业生。

盘点完两所学校的`数据，我们来看看它们有何区别。

两所初中在距离上比较接近，又同样属于普通公办初中，因此常常被拿来比较。公办初中学费全免，其余费用公开明了，师资雄厚，教学有经验，多年来沉淀了一大批负责任、加工能力强的好老师。但与此同时生源残差不齐，公办初中良好的班风学风就很好的带动了学生学习的积极性、竞争性，让学生彼此互争互助。

求学记作文800字 篇10

我是宋濂，现在我已经七十多岁了。回想起我小时候的经历，那可真是令人怀念啊!

我住在一个小村子里，村里我们家最穷。我住在一间茅草屋里，屋子破破烂烂的，屋顶也全是洞，通常是外面下大雨，我们家里下中雨;外面下小雨，我们家里下毛毛细雨。

我十分爱学习，但因为家里没有钱，我只好向别人借。每次借来的书我都是拼命地看，因为时间一到就得还给别人。后来，我想出了一个办法：我把别人那借来的书一字不落地抄下来，这样以后随时都可以看了。

我们家虽然是全村最穷的，但别人家也好不到哪去。全村几乎没有人家里有书，所以我只好跑到别的村去借，借一本书通常要跑好几公里的路。

记得有一次，我正打算去还书，但外面大雪纷飞。妈妈对我说不要还了，明天再去吧，天这么冷。但我还是坚持去还书。当时天冷得砚池中的水都结成了冰，手指都伸不开了。但我依然坚持去还书。在途中，我摔了一跤，鲜血染红了我的裤子，但我依旧没有放弃。跑了十多里路，终于把书还给了它的主人。

因为我每次借来的书都按时归还，所以附近的人都愿意把他们的书借给我看。而我因此得到了观看书的机会，也获得了许多知识。