材料作文例题赏析

材料作文例题赏析（精选2篇）

材料作文例题赏析 篇1

审题参考：

表面的意思是在刀很钝的情况下，严重影响砍柴的速度与效率，在砍柴前虽然费一些时间来磨刀，并不立即去砍柴，但一旦当刀磨得很快，砍柴的速度与效率会大大提高，砍同样的柴反而用时比钝刀少。

深入理解就是，要办成一件时，不一定要立即着手，而是先要进行一些筹划、进行可行性论证和步骤安排，做好充分准备，创造有利条件，这样会大大提高办事效率。

古语道：“磨刀不误砍柴工”，它从侧面告诉了我们，学习和工作的重要。“磨刀”虽然占用了一定的时间和精力，但它最终在“砍柴”的这道“工序”提高了效率，“操刀”的会更轻松，所以得到的“柴禾”一定会更多。

磨刀不误砍柴功达芬奇画出的鸡蛋不是一次次乱涂鸦，在他很失败时，他脚踏实地认认真真练习，耐得寂寞，坚持得住，审视自己的不足，苦练基本功，最后才成为赫赫有名的画家。越王勾践在遭到失败后并没有心灰意冷，他明白成功不会是一蹴而就，需要的是脚踏实地的作风，于是才有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴” 的神话，吴王阖闾败就败在缺少越王勾践那股脚踏实地的作风上。

古人尚且知道磨刀的重要性，何况我们今人，我们要记住古人用生命写给后人的启示，发扬脚踏实地的精神，把我们的工作或学习上的每一件平凡的事做到极致，让我们有朝一日在人生中振翅飞翔，且一飞冲天。

如果没有李时珍几十年如一日的采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞生；如果没有曹雪芹十载披阅，增删数次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红楼梦》的问世；如果没有洪战辉十数年对不是自己亲生妹妹的照顾又何来感动神州赤子热泪盈眶；如果没有606次的研究，梅毒早已夺去数万人的性命。个人的飞翔，同样需要脚踏实地。

忙，往往会成为一些人的“口头禅”。借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。俗话说，磨刀不误砍柴功。欲速则不达。这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。

2、一位雕刻家正在全神贯注地工作，他用手中的刻刀一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石。一个男孩好奇地在一旁看着。不一会儿，雕像逐渐成形：头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴„„一个美丽的少女出现在面前。小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里边呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子说：“石头原本什么也没有，只不过是我把我心中的女人用刀给搬到这石头上来了。”

审题参考：冰冻三尺，非一日之寒。画竹的人应该成竹在胸，那么雕刻的人也应胸中有自己所要雕刻的印象。这种功夫的练成决不是一朝一夕可以完成的，必须坚持不懈，日积月累，这样一来水滴石穿，功夫也就到家了。同理，学生要想写好一篇佳作，就应在头脑里认真构思，打好腹稿，然后才能一气呵成。这个故事告诉我们：高超的功夫来之不易，没有平时刻苦学习，是不可能笔下生花，文思泉涌的。

3、坦然面对失去在飞速行驶的火车上，一位老人刚买的新鞋不慎从窗口掉下去了一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解，老人却坦然一笑：“鞋无论多么贵，剩下一只对我来说就没有用处了。把它扔下去，就可能让拣到的人得到一双新鞋，说不定他还能穿呢

审题参考：人生有得必有失，不能只赢得起而输不起。坦然面对失去，需要及时调整心态，首先要面对失去，承认失去，不能总沉溺于已经不存在的东西之中。得到和失去是相对的。民间安慰失东西的人总是说：“旧的不去，新的不来。”事实正是如此。与其为了失去而懊恼，不如全力去争取新的得到。

坦然面对失去

泰戈尔诗云：“我不愿乞求心灵上的创伤消失，但愿我能战胜它。”生命是一个过程，失去是人生中常有之事。面对失去，你能否坦然微笑，珍惜当前？面对失败，你能否重整旗鼓，从头再来？面对挫折，你能否乐观向上，充满活力？苏东坡诗云：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”命运对每个人都是公平的，我们的人生就像江河，有一泻千里的奔放，也有曲折萦回的低沉。所以请别再为落花流红而伤感，别再为“英雄生不逢时”而嗟叹，别再为打翻了牛奶而哭泣。

“人生不如意事十有八九。”常想一二，不想八九，在失去面前，才不会悲观绝望，才可以坦然面对。

史铁生，命运三番五次捉弄他，他失去了双腿，失去了健康。对着地坛，他用一颗翻滚热血的心发誓：“我要活下去！”没有了双腿，他用手“走”出了绚丽的人生；不能奔跑在绿野旷地上，他放飞梦想与希望，让智慧驰骋于知识的蓝天。

邰丽华，她失去了一个正常人所拥有的东西，面对的是一个无声的世界。然而她迎接挑战，热爱生活，用笑脸迎接惨淡的命运，用双倍的乐观来应付一切不幸。她从不幸的谷底到达了艺术的巅峰。她，一个普通的女子在面对失去时为我们呈现了华丽的奇迹。

在我们人生的征途上，有马失前蹄、败走麦城的惨痛事实，也有取得成功、收获颇丰的骄傲时刻；有失意后的辗转反侧，也有努力后的柳暗花明。有人说，上帝在关闭一扇门时，也打开了另一扇门。得与失本是形影相随的亲密伙伴。有得必有失，有失也必有得。如果我们总是为失去太阳的光辉而流泪，我们还会失去灿烂的群星。所以，我们无需为收获而洋洋自得，更不必为失去而耿耿于怀。明天又是新的开始，太阳依旧东升西落。

“会当凌绝顶，一览众山小。”很多人都钦羡别人成功后的荣耀和光环，殊不知，他们在登山过程中，也曾被荆棘划破衣服，也曾被岩石割破肌肤。他们也曾失去舒适、安闲的生活。如果我们每个人都能从容不迫地迎接生活的挑战，以乐观的态度面对失去，我们都可能登上山顶，欣赏脚下那积翠如云的空濛山色。

评

失去是人生中常有之事，所以要坦然面对，这是本文所要表达的观点。正确、鲜明，能给人以鼓舞。

在论证方法上，主要采用了例证法和分析法。例证时对史铁生和邰丽华的事迹做了较详细的阐述：他们失去很多，但不懈努力终于成功，让人从中明理，给人以勇气。分析时不盛气凌人，而是蕴涵着一种感情在内，似与好友交谈，深刻的道理娓娓道来，容易被人接受。

排比运用较多，增强了说理的气势。

4、哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

立意参考：

这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如

要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；

要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；

要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；

要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；

要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥他的心灵等。

关键要把握生活的大网，以小见大。

写作重心界定：

材料中明确：“欲无杂草，必须种上庄稼。”强调“杂草”与“庄稼”两者互相排斥的特点，即有庄稼则没有杂草，有杂草则没有庄稼。这也昭示我们，除掉杂草的办法是用庄稼来替代他；反之，在心灵的园地里，没有庄稼，则会有杂草。

还原到生活中，就是用真善美来占领心灵的阵地，让假恶丑无处容身。这就是文章的写作重点。文章应交待清为什么用真善美取代假恶丑，以及怎样用真善美取代假恶丑。如果片面强调目标、信念、理想、专注等，而不涉及杂念，不谈用它们来取代心中的杂念，或对这些谈得极少，就会出现写作重心偏离的擦边现象。

佳作示例一

以美御丑

怎样深刻的道理让哲学家留在最后压轴?怎样精辟的至理须待一年的躬身而行?茁壮的庄稼默然无语，摇摇焕发着生机……

欲无杂草，必须种上庄稼。当弟子的铲、烧甚至连根拔起都宣告失败之后，满地的庄稼令他们心中豁然开朗，而从此间体味出的真谛必会使他们刻骨铭心，这就是哲学家的目的吧?

由此我想杂草者，乃无用，乃邪念，乃心灵之丑陋：当空旷的心灵遇到诱惑，不设防的心便会长出恶之花，妄图抑制只会是猴子捞月的另一版本，我们能做的且最为有效的便是让心灵的美丽永驻其间。用美丽来抵御丑陋，去除心灵的杂草。

孟夫子也如是认为。“吾善养吾浩然之气”，揭示的不正是这个道理吗?腹有诗书气自华，愚昧野蛮在此怎可有栖身之所?盈盈的书香轻而易举地就驱散了蒙昧的阴霾。心中进驻书香，便把无知的丑陋从身上革除，成就雄辩如排山倒海的孟轲。

只想出去游玩怎么办?歌德把衣柜的钥匙扔进了湖里。闲适的诱惑使他无法专心于写作，于是歌德用坚决和毅力帮自己征服。湖边的举手投掷之间，歌德的心中满是坚决和高歌猛进，而那猥琐的诱惑之念则无影无踪了，三个月后大作出世。

可见让心迎接坚毅。便把看似甜蜜的诱惑之见从心中清除。成就名耀文史的歌德。

有时我们会被心中的或贪或躁或安逸之念所摆布，苦于其中的我们是否也找到了良药呢?居里夫人的微笑告诉了我们一切。

我们都知居里夫人跨越百年的美丽，但小时候她的心胸也不甚宽广，也会跟同学有磕碰。她甚至会为同伴一个无意的眼神而心伤。于是她不断地阅读宽容的书籍，以至于当她欲动怒时，浮上心头的便是宽容二字，从此怒气烟消云散。

居里夫人把宽容介绍给自己，以达到治愈小肠鸡肚的效果。我们呢?

把大度永驻心间，小量当然无处容身；把感恩永驻心间，抱怨自然烟消云散；把美好永驻心间。丑陋则消逝无声。美好的进驻是生命的欢歌，也是丑恶的葬礼，一个民族一个国家不也是如此吗? 以美御丑，可以无敌无伤矣!

佳作示例二

播种于荒芜

回望一眼硝烟未尽的虎门，往日的壮志雄心如今已荡然无存。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。是我曾经讲过的话吗?

看着无能的琦善从我的手中夺过大印。那得意的奸笑至今还在我的心中回响。隐约中我仿佛看到了这个国家与民族的命运，不禁潸然泪下。

哀莫大于心死，一纸圣谕上赫然在目的伊犁便是我的坟墓。

小女儿撑着病弱的身子起来为我拭去泪痕，天真地问我为什么哭。我告诉她：“那不是哭泣，只是一粒沙掉进了眼睛里。”殊不知，整个王朝的颓废就是一粒巨大的沙子。躲到塞外倒也清静，我如是想。

这样的空虚使我的理想与抱负消失殆尽，心灵的原野杂草丛生。可我并没有除掉它们的意思，直到真正到达伊犁的那一天。听说圣上派来一位京官，天未拂晓，乡亲们便站在山口迎候着。我被一阵嘈杂声惊醒，看到的是提着灯的乡亲们诚挚质朴的眼神，虽然不知道他们说着什么，却有一种感觉——温暖。心灵的冻土在一点点融化、次日，我来到乡亲们家中，看到乡亲们艰苦的生活，落后的生产方式。我的心又一次隐隐地痛了起来。我想我再也不能闲置自己的内心而任它荒芜了。既为一方父母官，就要造福一方百姓。

我不再去想朝廷对我这么一个汉臣有多么不公，而让自己忙于兴修水利，发展生产，为民造福。我不再去想琦善那卑夷的眼神，而让自己专注于新疆民生的思考。我发现，当我真正投入到事业中去的时候。所有的不快都自行消退了。乡亲们渐渐露出的笑容在我心灵的原野上绽放成了绚丽的花。一朵又一朵，我迷恋上了这种感觉。

每个人的心灵都是一方沃土，不种庄稼，自会荒芜。超越苦痛就要试着耕耘，掀开旧的伤疤，虽然疼痛，却可以播种。

看着眼前这方水土，我又一次潸然泪下。

赏析

本篇是构思别致的样本，从历史人物的身世思索人生哲理，神来之思，翩若惊鸿。读来让人为之一震。耿耿忠心，百转柔肠，读者于泪光蒙咙之中领悟真男儿之大胸怀，亦壮亦婉，感人至深。

佳作示例三

让阳光淌在胸怀

我是那样地喜爱月光，清冷。带着些许忧伤。

每当寂寞时。我总会抬头仰望，本以为清幽的月光可以化解心中的失望，可每每注目，只会感觉更加悲伤。

内心深处，仿佛有一湾茂密的芦苇丛，撩拔着我心中的伤。如银月光下，它们疯狂地拔节生长。

驻足湖旁，想起那“举杯邀明月”的李白。“月既不解饮，影徒随我身。”一樽清酒，不知是否滴进了他的愁苦泪?吟罢，他踏上那一叶扁舟，那样决绝的身影，被那片湖水剪辑。

失意，是他后花园的杂草，他试图忽视它的存在。可那藤蔓纠结在心里，成了不能愈合的伤。于是，他从西湖撷得莲花，种在自己园中。

生活中。我们无法用忧伤治愈忧伤。如果生命正在黑夜中踟蹰，我们应该让阳光在心怀里流淌。如果在失败中受了伤，我们就要顽强地寻找成功的希望。如果想要抛弃失望，就只有努力划动生命之桨!

终于明白，只有那明媚的阳光才能化开我心中的忧伤，让我在快乐里舞动、飞翔。如果月光是满腹愁情的易安，那阳光就是意气风发的霸王。太多的忧伤，使生命迷茫，于是用利剑划破长空，跨上战马，在沙场上纵横驰骋。让呼啸而过的风撕破我的忧伤，生命的阳光温暖我的心房!

曾经的失败，是内心那割不尽的苇草。激情进发的大火将它燃成友烬，可是火熄了，它重又萌发。于是，我在失败的脚下躬行，精心地埋下一粒粒希望的种子。月光的忧伤阻挡不了它的生长，它的内心，有热烈的阳光在流淌。等那种子开出一朵朵娇羞的鲜花，那些杂草也必会羞愧地灭亡。

曾经的失败，亦是抹不去的一缕忧伤的月光。可是淌在胸怀的阳光时时给我希望，让我的种子激荡着生命的力量。

我不再仰望月亮，抛开凄美的忧伤，敞开心房，让明媚的阳光洒进，让顽强的奋斗驱散失败的彷徨!

在我的生命中，有一米阳光在心中照亮…… 赏析

材料作文专题指导与赏析 篇2

材料作文专题指导与范文赏析

一、(06贵州)请你阅读下面—则材料，按要求作文。(50分)

20世纪70年代的一场拳击竞赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住“拳王”称号的阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。

请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻、所思所想，写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。

[提示]①选择适合你的表达的一种文体；②文中不要出现真实的校名、地名。

[思路点拨]认真阅读所给材料，不难看出，在这场拳击竞赛中，阿里和菲雷泽的实力是相当的，最后阿里之所以能够获胜，靠的就是顽强的毅力和永不放弃精神。因此，我们就可以从这个角度去命题立意，选择自己擅长的文体形式完成写作任务。

[例文赏析]

永不言弃

努力，并不一定成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的„„

生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的顽强，爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的考验，这不是看你的技术，而是要靠的是毅力，毅力是决定考验成败的关键。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强，永不言弃的人总会胜利。

老鹰是最顽强的动物之一，当一只雏鹰出生后不久，便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上扔下去，让它学会做鹰的关键——飞翔。如果调整不当，雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被扔出去的时间内，雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力，它挣扎着，努力使劲地拍打着自己的翅膀，如果雏鹰这时候放弃的话，它便会被摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困难。终于，它感觉到自己已经浮在了空中，它学会了飞翔，它在空中自由自在地翱翔着，它想：永不言弃的感觉太棒了!

永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。

永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。

永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。

如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技„„

总之，永不言弃后会是胜利!加油吧!

[简评]这篇佳作的优点是结构精巧，所举事例如刘翔、中国女排、爱迪生等都比较精当，语言生动优美，认识深远。

二、(06重庆课改)阅读下面的短文，根据你的感悟作文。

一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗?”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。

语文备课大师 xiexingcun.com

它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。

[要求]1．自拟题目，文体不限。2．字数不少于600字。3．文中不得出现与本人有关的人名和校名。

[思路点拨]这段材料蕴含着深刻的哲理，即“珍贵的东西总是慢慢成长”。围绕这个中心，你可写的内容，可以选择的文体多种多样，你可以写一个故事进行阐述，你可以抒发情感，也可以以此为观点进行论证。要根据自己的情况，选择自己得心应手的文体去构思成文。

[例文赏析]

琥珀与流星

那本是一滴混沌、不起眼的松脂，在地下埋藏千年后，成为纯净明澈、象征永恒的琥珀。那本是宇宙空间黑手乎的一块石头，靠近地球时，瞬时起火陨落，成为天际一闪而逝的灿烂流星。

琥珀必是经过千年埋没，忍受千年寂寞，看惯沧海桑田，领悟天地奥妙，一点点明澈灵动起来了吧。流星呢，或许是对自己平凡的不甘，或许是无法拒绝强大的吸引力，反正那一刻它燃烧了，凤凰涅粲般升华，带着自豪与悲叹，消失。

琥珀可以触摸，流星永不可企及。再好的东西看久了也会生厌，得不到的东西反而永远是最好的，流星的光芒便更加耀眼。

“幽兰露，如啼眼„„无物结同心，灯花不堪剪„„”怎样的灵心善感写得出如此缤纷而寂寞的诗句?李贺，诗坛鬼才。今人如此评价：他的诗想象奇怪而丰富，意象色彩斑斓。就是这样一位天才却在27岁人生正好的时候去世了，他正如一颗闪过中国古代文坛的流星为人感怀至今。总有一种感觉，他的过早离世是将毕生的才华、精力于一时倾注所致。

我还是很喜欢琥珀的，可以细细把玩却不沾人间烟火，纯粹的清澈，似在静静诉说千年来点点看透的人生玄妙。

“与君世世为兄弟，更结来生不了缘”。喜欢苏轼，喜欢他的持久，少年的豪放之言，中年的沉稳之语，高居庙堂时有铮铮谏言，远处江湖可泛舟高歌。世事艰难，而练就看破红尘的慧眼，豁达开阔的胸襟，留人生感悟传世篇章与后人共享。他是称得上历史瑰宝中的琥珀的，耐得人生百味点点积攒的文化底蕴。

流星自然是文明大厦里的精致装饰，而支撑大厦的栋梁的永远是琥珀。

[简评]本文以琥珀与流星的对比凸显主题：珍贵的东西需要时间，主题并没有直接显露，而是慢慢地通过琥珀特征写出，这需要一定的文字功底。文章语言优美，给人晶莹剔透的感受，诗句的运用更增添了文采。

三、(06安徽)

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得

真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体会生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎能见彩虹；不吃一堑，难长一智!„„

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历和见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请

你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

[要求](1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(2)文中不要出现

真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

[思路点拨]写好这个题目，首先要理解短文所蕴含的人生哲理——受挫折的过程往往

就是获得真知的过程。这就是写作时所围绕的中心或观点。其次要选择恰当的文体，如果写成记叙文，可以写自己在不断的经受挫折中成长的经历和体会；如果写议论文，可以写人生挫折磨难给予人的精神动力；也可以尝试写散文，甚至寓言、童话等体裁。

[例文赏析]

不经风雨，怎见彩虹

漫漫人生路上，就如同海上航船，有一帆风顺的时候，也有风浪袭头的时候，所以生活

中，总是伴随着困难和挫折。那些能够正确面对困难和挫折的人，成功的大门永远向他敞开，相反，那些面对挫折一蹶不振的人，永远也无法到达胜利的彼岸。

挫折不同于失败，它是成功与失败的连接点，具有两面性，有利也有弊。正如巴尔扎克

所说的那样：世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊；挫折能造就强者，也能吞噬弱者。少年英才丁俊晖虽然创造了台球史上一个美丽的童话，但是这个童话是他用曾经的努力和失败而写来的，仔细看在成功的光环下有一道淡化的灰暗。

那么，我们应该如何正确地面对挫折呢?

我们要有不畏挫折的气概。在受到挫折后，决不心灰意冷，冷静分析原因，逐步培养我们承受挫折的能力。中国前总理朱镕基总理就是这样一个人，他曾说过：“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都将一往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”他就是因为有了这样不畏挫折的气概，才成就了一番伟大事业。同时，要冷静地对待挫折。挫折对人是一种打击，也是一种磨炼。当你经历挫折后，应该冷静地分析挫折产生的原因，把挫折看成是对自己的一次考验、一个磨砺的机会，正是这样，在斯诺克的故乡英国，丁俊晖再次夺得冠军，让世人震惊。

偶然，在晴朗的日子会出现彩虹，但颜色却单调淡薄而又模糊，只有那经历了狂风暴雨

后，挂在天空的，才是最多彩、最诱人的彩虹。生活也如此，只有我们经受了大大小小的挫折之后，才会逐渐变得成熟，才会发现周围的世界如此精彩，生活如此美好!

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”勇敢地挑战挫折吧，只有这样，我们在学业上

才会有所建树，在生活中才会更多欢乐，在未来路上才会更加光明辉煌!

[简评]从结构来看，本文采用的是冰糖葫芦法，将全文自然的串联起来，本文举例丰

富典型，充分显示了作者广阔的视野。语言个性鲜明，议论精当，抒情急切，一气呵成，很有气势。

四、(06泰安课改)阅读材料，按要求写作。(50分)

父亲与儿子在林间散步。

突然，父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么?”

儿子仔细地听了听，说：“我还听到远处马车的声音。”

父亲说：“对，是两辆马车。”

儿子问：“您又没看见，怎么知道是两辆马车?”

父亲答道：“从声音就能轻易的分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车。载物马车发出

一种和谐的声音，而马车越空，噪音就越大„„”

未等父亲说完，儿子便恍然大悟。

[要求]自选角度，自定文体，自拟题目，字数在600字以上(若写成诗歌，字数不限)。

[思路点拨]这则材料通过父子在林间散步时的对话，向我们讲述这样一个做人的道理：

越是知识渊博、学识丰富者越是谦虚稳重，而那些腹中空空者却总是喜欢夸耀自己，哗众取宠。明白了这个道理，选择自己擅长的文体，或叙或议，都可以轻松完成这道题目。

五、(06资阳)写作(50分，其中书写5分)

阅读下边这则材料，自拟题目，写一篇文章。

我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天

他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。

[要求]①除诗歌外，文体不限。②书写要工整，标点要正确。③字数不少于600字。

[思路点拨]这则材料，其实包含两个内容，一是陶行知改名；二是他带领学生学习修

表。它们有一个共同点，那就是重视实践督但遗憾的是，我们现在的教育没有继承这样的光荣传统，忽视了学生实践能力的培养，导致出现“高分低能”现象，写作时可从这一角度人手，批判现代教育的弊病。

六、(06宁波)

铅笔即将被集装箱运走，制造者还是不放心，就把他们叫到一旁跟它说：“在你进入这

个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”

——你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，必须允许自己被一

只手握住。

——你可能会经常感到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更

好的铅笔。

——不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。

——不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，最重要的部分总是在里面。

——在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必

须写下去。要记住，生活永远都不会毫无意义。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章。或叙写故事，或发表议

论，或抒发感想。文体不限，题目自拟，字数不少于500个。

[思路点拨]这则寓言故事通过制造者对铅笔的五句话，告诉我们在做人方面的道理。

写作时可任选一句作为切入角度，可讲述故事，可表表见解，可说明问题，可抒发情感，选择自己熟悉的内容和形式去作文，不必面面俱到。

七、(06武汉)下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：

我的自画像：额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。

同学留言：最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)

你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。(同学乙)

我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)

恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。

结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。

[思路点拨]从所给材料可以看出，这位同学给老师和同学们留下了深刻的印象，受到

他们一致好评。最根本的原因就是他的创新精神。写作时一定要紧扣这一点去选择材料，然后用自己擅长的文体写作。如果有能力的话，不妨在文章形式、语言等方面也来点“创新”，以和主题相适应。

八、(06邯郸)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

一位禅师问慧海：“和尚修道，怎样用功?”慧海说：“饿了吃饭，困了睡觉。”禅师不解：

“所有的人都这样，这跟你有什么不同?”慧海说：“他们吃饭时不好好吃饭，却百般思索；睡觉时不肯好好睡觉，却千方计较。而我，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，所以不同。”

[要求]①请根据你对上述材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②可以记叙经历，抒发情感，发表见解，但不要对材料扩写、续写、改写。③除诗歌、戏剧外，文体不限。文章中不要出现真实的地名、校名、人名。