时光比金钱更重要初一作文

时光比金钱更重要初一作文（共8篇）

时光比金钱更重要初一作文 篇1

俗话说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这不正说明时光比金钱更重要吗?举个例子吧，举世闻名的大富翁比尔。盖兹你知道吗?据说他看见地上掉着一千美金，他都不弯腰捡一下。不是他不把一千美金放在眼里，而是因为他认为时光实在是太宝贵了。按比尔。盖兹总资产来计算，他一秒钟就可以赚来一万美金，而弯一下腰捡钱却要用6秒钟，用6万美金来换一千美金，那不是太可惜了吗?

听了这些事，有人也许会说：可是，我的时间太少了，根本不够用。那我就再给你讲一个故事。在很久以前，有一群学生跑到老师面前说：“老师，你布置的作业太多了，我们根本没有时间做其它事了。”老师听了后说：“那我们来做一个实验。”老师说完搬来一个大水桶，里面放满了石头，接着老师教同学们往桶里放弹珠，不一会儿，水桶里放满了弹珠。这时，老师又拿来一盆细沙，倒了进去，直到水桶中不可以放入一粒沙子为止。老师又说：“在这个水桶里还可以放入一些水。你们如果能挤出这么多时间，生活肯定会变得更加充实。”

我认为大家想好好利用时间，那就请你少看电视，少玩电脑。因为那些都是消磨时间的东西。要多学习，多看书，那样才能成为像比尔。盖兹那样有成就的人。

时光比金钱更重要初一作文 篇2

一、引用句的批改,有失偏颇

教师在批改作文时,用表示修改意图的符号——波浪线,标注在句子下面,用以表示引用精彩,在全篇是闪光点,值得大家学习。这种激励式的符号,不但可以激发学生引用名言佳句的兴趣和热情,使学生把自己平时在课内外积累的名言佳句本能地引用在作文当中,达到学以致用的目的,而且可以更好地为自己的主题服务。但在批改作文的过程中,波浪线应结合语境考虑。否则,学生就会不注意语言环境和场合乱用。在平时批改中,往往出现了凡引用皆精彩的误区,使学生认为只要有引用的作文就是好作文,不管恰当与否。这种乱用的现象不但没有使作文变得更加精彩,反而使人眼花缭乱。

二、批改作文,过于自我

小学生知识水平有限,因此,在批改作文时,教师要站在小学生的角度,用童心去感受事物,用童心去思考问题。切不可站在自己的角度,用成人的眼光去批改学生作文。不然,教师在批改时会把自己对事物的认识夹杂进去,使得作文失去了本来的面目,与学生的写作意图格格不入。学生看了教师的批改后,也会以教师的观点为标准,从而失去自己的看法与主见。

三、作文评语陈词滥调、模糊不堪

有效的作文评语会激发学生的写作兴趣,指明作文的点滴进步和不足,具有很强的指导性、激励性。但在平时的批改过程中,教师的评语缺乏针对性、创造性,没有新鲜感,很难吸引学生的眼球,指导性不强。评语单一性、模糊性、死板化。如,写景作文评语为:观察仔细,景物如诗如画,特点鲜明,语言优美;写人写事作文评语为:事例典型,中心明确,结构合理,主次分明,详略得当。这种评语,对于提升学生的作文水平来说效果不大。

四、作文批改并没有根除两极分化现象

通过作文的质量就会发现,教师给学生的作文无意中划分了等次。优秀作文始终是班级中的优秀学生写的,他们的作文字里行间流露出真情实感。相反,中等或偏下的学生,不管他们怎样写,作文还是没有多大的起色。因此,批改的重心怎样偏移都改变不了他们作文提高慢的现状。笔者认为究其原因是学生没有掌握好写作的技巧。

笔者认为,作文“讲评”比“批改”更重要。与其将全班学生的作文像雕刻艺术品一样精雕细琢,不如在课堂上去“讲评”。写作文必须得法。这种法从何而来?即借他人之长以补其短。首先在班级中筛选出具有代表性的优秀作文数篇,然后把这些作文作为范文,在课堂上着重去“讲评”。因为好作文往往渗透着好的写作方法、技巧。先让这些作者自己谈谈是如何写好这篇作文的,紧接着让班内其他学生分析,这篇作文好在什么地方?哪些地方值得学生借鉴?最后,教师进行归纳总结,把好作文的方法、技巧在学生作文中加以推广。如此反复进行,就能达到提高作文水平的目的。这样,不但会激发学生的写作兴趣,而且能让学生感受到一种成就感。同时,在这种互动交流的过程中,也充分发挥了学生学习的参与性、主动性、积极性。

个人品牌比金钱更重要 篇3

房地产与股票证券

高收益伴随着高风险

1993年春，带着500元钱和对未来的梦想，李广斌辞职投奔广西南宁下海的老师。那时正是南方房地产市场热得发烫的时候，李广斌的老师和另外几个人合伙开了一家房地产公司，李广斌作为唯一的员工，负责到政府部门办手续。公司办公室设在一所宾馆里，里面住的都是从外地来的投资者，很多人的手上都攥有几百万元甚至上千万元的汇票，地皮的价格一天一个样地往上涨。

李广斌所在的公司几经周折拿到了一块地，想不到的是，地皮还没来得及出手，房地产市场就已崩盘了。本来寄予厚望的那块地皮，如今变成了大火盆，抱也不是，丢也不是。公司决定到北京发展，而李广斌被安排留守北海，职责是全权负责那块地皮的买卖，尽量挽回损失。可半年过去了，那块地皮一直无人问津。93年底，公司看到那块地皮确实是出手无望了，才把李广斌调回了北京。

1994年，北京公司代理一种高速油印机，首战选在武汉。李广斌毛遂自荐揣着样品，一个店面挨着一个店面地上门推销……不到半年，公司的产品已经占领了武汉市场。

他的工作劲头获得了老总的认可，1996年元旦几个股东准备到苏州投资房地产，他们决定派李广斌前去操盘，并送他10％的股份，这让他兴奋不已!

1999年夏末，李广斌敏锐地发现证券市场的信息传输方式比较落后,他迅速提出了一个新项目，得到董事会地认可，注册了一家通讯系统公司。他们的团队快速地投入到研发和市场推广中——为证券公司开发无线通讯系统以及炒股机等。

2000年年底，公司在全国50多个城市都设立了分部，而且收回了全部投资。到2001年春，公司发展进入最红火的阶段，光固定资产就多达600多万。他入住高档写字楼，过上了千万富豪才有的奢华生活。

高收益往往伴随高风险。2001年冬，股市在达到最高点后开始一路暴跌，到2002年中期，一大批证券公司开始关门，昔日熙熙攘攘的证券交易大厅变得冷清一片。李广斌的公司从事的业务是“寄生”在证券行业上的，唇亡齿寒，证券市场的萧条迅速波及到公司的生存。公司1500万元的资金一下子收不回来，这对于李广斌来说，简直是灭顶之灾。

无需本钱的家教

生活事业落寞时的出路

为了追债，李广斌几乎跑断了腿，但股市无情，1500万债权几乎全军覆没。他不甘心就这样失败，又努力硬撑了一段时间，到2002年底，他手里只有几千元了，而此时他也与妻子协议离婚。

李广斌来到北京寻找东山再起的机会。可他屡屡碰壁！正当李广斌一筹莫展时，他又接到家里发来：“母亲病危，速归 ”的消息。当他匆匆赶回武汉时，母亲已经永远离开了，想起自己的不孝，李广斌情不自禁地号啕大哭。

办完母亲丧事后，已经身无分文的李广斌只得赋闲在家，年迈的父亲为此成天唉声叹气！将来从事什么行业，他茫然无措！他梦想做一种不用很多投资、没什么风险的行业。最后他想到了自己的专业：教育。

他对父亲说：“我准备去做份家教！”父亲一愣，然后苦笑着说：“你可曾经是正规教师，开过奔驰的富豪，干家教那像什么话啊？就不能干点别的吗？”李广斌说：“干其他事需要投资，家教是无本生意，只要好好干，我想一定能在教育行业里干出点名堂的！”

2003年春节后的一天早上，他一狠心做了个“下海老师当家教，不满意不收费”的广告牌，站在大街上找家教。

众人围观小男孩背唐诗

识字原来蕴藏大商机

一天晚上，李广斌照常去上家教课。刚进小区，只见一个5岁小男孩在给围观的大人现场背诵唐诗。大人们情不自禁的赞叹，使得曾经经历无数商战的李广斌一阵莫名的兴奋。

孩子表演完毕，李广斌现场找家长讨教“经验”，那位母亲说：“孩子尽管能认很多字，但我为了孩子丢了工作，付出的代价太大了，如果孩子能在集体环境里学识字，就会有个互动效应，孩子的认字效果会更好！”说者无意，听者有心。

从那天开始，李广斌特别留意查找识字方面的资料。当他查到一份资料统计：汉字最常用的560个，常用字507个，次常用字1353个，这近2500个字占据了一般书报用字的99%，他想：“中国汉字看似多，其实常用的很少，只要掌握孩子的心理，摸到识字窍门，实现宝宝读书读报肯定不是梦！”

李广斌到家教市场跑了一趟，发现最简单的识字班在武汉一家都没有。李广斌于是在学校租了间废弃的小教室，又铺上木地板，掏钱将教室装扮得五颜六色，安装上小黑板，不到一个星期，一间能激发孩子视觉兴趣的儿童教室“粉墨亮相”。

第二天，李广斌打印传单，请人在人流量大的地段派发。传单上写：人生聪明识字起！让宝宝识2000字，读书看报。集体上课、互动效应，免费入学、满意付费。广告单的背后还印上伟人从小识字的奇闻逸事。孩子很快招来了。

首先要解决的是教材。他在图书市场上逛了一圈，买了十几个版本回家研究，最后选择了一本质量稍好点的教材，请了一个幼教老师，采用孩子最容易接受的大声朗读背诵、中间穿插游戏的教学方式，开始了最简单的趣味教学。

两个月下来，李广斌忧大于喜：孩子识字实在谈不上好，仅中途退学的就有5个；有的家长拒绝付费。第一个识字班亏2000多元，但家长的“刻薄”正好帮他找到了灵感———要想将识字项目做大，必须有好的识字教材。

李广斌主动拜访了华师教育系和心理系的专家教授。一开始教授们对“宝宝识字班”没兴趣，但他不怕跑，慢慢地，专家教授终于被感动。他们研究后向李广斌建议：只识字太单一，新教材教法应该既要让孩子多识字词提高孩子的语言能力，更应该从传承中华传统文化入手。

李广斌当即“采纳”了专家教授的意见，并迅速组织一批华师的中文、心理学博士，夜以继日的开发教材！经过艰苦的5个月开发，一套由破产富翁“领导”，“博士教授”团队撰写的《国韵诵读》“现代私塾”文化传承教材教法问世。孩子们每次课30分钟，可以体验学习1个做人道理，认识8个常用词（16个字），还可以锻炼口头表达能力！李广斌借钱支付了所有的开发费用，赢得了专家教授和研发人员的信任。

然而第二个问题——“如何在课堂上保持孩子的识字热情”迫在眉睫。尝到甜头李广斌再次登门拜访华师心理学教授，他们根据儿童心理设计出了几套教学模式，免费赠给李广斌。经过半年的比较打磨，国内唯一融入心理训练和传统文化的识字魔法亮相武汉。

第一期开班16个孩子，居然没一个孩子中途退学。3～6岁的孩子，学习3个月能识字650个；6～8岁的孩子能识字784个。

不到一年时间，李广斌举办了10期宝宝识字班，没想到期期爆满，而且由于他不断积累经验，效果一期比一期好。每期结束，李广斌还组织“宝宝识字竞赛”，现场评选出5名“识字宝宝之星”，对获奖者给予千元重奖。很快，“3岁宝宝学识字还能挣钱”的消息很快在家长中传开了！

2003年12月，武汉市团市委联合劳动局向上大力举荐，不久，在“共青团中央和国家劳动社会保障部”联合举办的第一届青年创业项目评比活动中，李广斌独一无二的“心理训练识字魔法”不负众望，荣获中国青年创业项目奖！

越是困难的时期

越是要坚守诚信

2004年1月，李广斌的“识字魔法”，引起湖南卫视的密切关注。节目组打电话给李广斌，想与他合办一个班，全程跟踪播放培训过程和效果，但条件是：电视台负责在全国挑选2/3的小孩，李广斌当时信心十足，很快就跟电视台签了合同。

为了这个培训班，李广斌用高价租了一间最好的教室，花了1万多元搞装修、添置各项设备，他手下的老师也做了精心的准备，按照合同约定，李广斌前期也招了10个孩子。正当所有工作准备就绪时，电视台突然打电话来，说节目突然变更，需要取消合作。这打了李广斌一个措手不及，取消这个班吧，可他已对招的10个孩子有承诺；继续办吧，这个超级“豪华班”肯定会血本无归。

李广斌提醒自己：越是这样的困难时期，越是要坚守诚信！亏掉的钱还可以赚回来，丢了诚信就很难再找回来了！一个星期后，李广斌亲手打造的只有10个宝宝的“豪华班”如期开课，而且一切按照原计划进行，确保每个孩子的教学质量。就在这个班快要结束时，那家电视台又派人过来了。摄制组的负责人告诉李广斌：“李主任，电视台对不住你，但你坚守诚信的精神感动了我们，作为补偿，领导特意安排我们来实地拍摄！”

尽管李广斌那一期宝宝识字班亏得一塌糊涂，但他在孩子家长中赢得了讲诚信的好口碑。随后，电视台在黄金时段连续对那个识字班给予了报道，在全国迅速引起强烈反响。

一天晚上，李广斌接到黑龙江一个陌生的电话：“李总，你的创业项目让我很感兴趣，请问我能加盟吗，如果能，需要什么条件？”李广斌做梦都不会想到自己的项目也可以搞连锁，他一时不知道怎么回答，他只好留下那人的电话，说有机会一定通知他。

为了抢占商机，李广斌再次发挥其“爬到专家肩膀”上的绝活，请来专门研究区域加盟的专家，负责运作他的宝宝识字项目，短短两年时间，在国内，李广斌已发展了12个省份的60多个市/县的加盟合作伙伴。另外，李广斌在澳大利亚悉尼、加拿大也成功开办了《国韵诵读》课程。

记者手记：我们天天讲品牌说服务。但是，总觉得自己像鸡肋，几年下来重复做着事情，既没有知名度也没什么特别值得骄傲的地方。谁愿意把自己的宝贵青春浪费在不知不觉中？难道有不想当元帅的人？

城市比金钱更重要500字作文 篇4

每个人都撒过慌，没人敢说自己没撒过谎。撒谎时的感受很不好。

而我第一次撒谎的经历，却令我终身难忘。之后再没撒过谎。

上六年级时，为了得到一些物质上的需要，我第一次对家人撒谎，很紧张。

我没进前五，但却告诉父母考了第五，我第一次心惊胆战……。

在考试那天，我忙把卷子写好，检查了最少15遍。可还是没到收卷子的时。于是，我就开始玩了，因为我的一时疏忽，只检查了卷子，没检查答题卡，上面错了2道题，我没看，就是那2分，让我与第 五名擦肩而过。我考了第六名，没进前五名。

我在街上逗留，不知道该怎样告诉父母。不知谁说了一句：＂给他们说你考了第五，反正他们也不会问老师，老师也不会问他们。＂对呀，老师不过问，家长也不说。我回家告诉父母我考了第五名，他们说立即买电脑，我当时很紧张，声怕被父母知道我在撒谎。可他们不知道，

我正暗自高兴时，老师却说要给家长们打电话，讯问成绩，看是否告诉家长成绩。我愣了，不知怎么了，我没有了感觉，听觉，视觉，味觉……

我徒步走回家门口，看见有人在往我家抬东西------电脑和电脑桌。看着正欣喜的父母，我不知道该怎样解释了，只好硬着头皮告诉父母，我撒了谎。

父母说：＂我们早就知道了，你老师告诉我们的。他说你很有潜力，要好好学。我们也希望你考前五，但你不应该撒谎。我们知道你会来承认错误，所以买了它，算是诚实的.奖品。＂

我们不该撒谎，及时承认错误也是对的，诚实会给你带来收获，意想不到的收获。

《比金钱更重要》教学反思 篇5

我设计的教案以“纸条”为突破口，并从中联系上学期学过的留言条，给了学生自己想，自己写的空间，觉得这是一个重要的延伸点，但是整节课是按老师提问的形式下来，先出纸条，再追查留纸条的原因，最后朗读车主看了纸条后双方的对话，学生的思维被束缚，这是总思路上的缺陷，假如要改善本人以为应该从以下2个细点着手：

1、课最后的“除了诚信比金钱更重要以外，还有什么比金钱更重要”这个延伸应该放在课的最前面，出示课题，然后在题目的前面加一个括号，叫学生说说觉得什么比诚信更重要，学生肯定会出现“友情”“时间”“空气”等的答案，学生在上课前对课题充满了好奇，会把自己想的说出来，所以效果似乎要比放到后面去延伸要好。

2、在最前面老师提问：课文那些地方体现了诚信?本来这是一个让学生自己找的问题，结果在具体实行时，为了学生能把眼睛看纸条上去，我只是粗粗带过其他学生找的答案，其实细细去想，诸如有的学生说的“双方的对话”“我撞了车以后主动往回走”这些答案也是诚信的体现，这时其实老师要作一下引导，比如当学生提到“我撞了车以后主动往回走”这个答案时，老师可以反问：“对呀，我撞了车以后，主动往回走，体现出我是个诚实的人，那么我往回走以后我又做了什么事情呢?”引导一下，以致所有的答案都是跟纸条有关系的，既保持课堂的连贯，又伤学生自尊，何乐而不为呢?吃一堑，长一智，就课题一样，比金钱更重要的东西有很多，学生的思维也一样，有时候宁愿改变整个教案，也不可以扼杀属于学生自己的思维。

《比金钱更重要》教学设计 篇6

1、朗读好“我”与车主的对话。

2、深读课文，培养学生研究、交流的能力。

3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。

教学重点：

引导学生发现课文中的重要信息(包括隐信息)，品悟课文的中心思想。

教学过程：

一、课前谈话，导入课文。课前谈话，聊有关金钱的话题。

根据交流板书：金钱重要

师：可是，在我们的生活中，有没有什么比金钱更重要呢?(补充板书：比

更)导入课题，齐读。

二、初读，感知课文内容。

1、请同学们快速浏览课文，想一想课文讲了一件什么事。

2、指名根据老师要求复述故事。先想想怎么说，自己练习说一说，尽量把意思表达清楚完整。

“我”在的情况下撞坏了一辆绿色小汽车的反光镜。事情发生后，“我”。结果绿色小汽车车主不但没有让“我”赔偿，还对“我”表示感谢，感谢“我”的。

三、品读对话，分析事故原因，领会人物品质。

1、喜欢这个故事的结局吗?为什么?

2、故事是以作者“我”和绿色小车车主之间的对话结束的。我们来看这段对话。(出示对话内容。)

3、发现了吗?这些对话中，有一句与众不同，哪一句?有什么不同。

(第一句，写出了我说话时的心情和语气。)

没有任何提示语，只有人物直接说出的话，这样的对话，

叫做直接对话，直接对话的好处就是简洁明了，同学们在写作中可以适当应用。

4、好好读读这些对话，联系前面的故事，看看你能从人物的话语中体会到什么?(说说看，从人物的哪些话语中体会到了什么?)

5、一个是诚实、有责任心、心胸宽广的作者，一个是同样宽容豁达、坦诚而且重义的陌生车主。他们的人和他们的话都给我们留下了深深的印象。让我们带着这些认识，好好读读这段对话，对出人物的心情和语气。同桌之间练习分角色读一读。指名尝试读一读。男女生分角色读一读，老师读提示语。

6、老师也想读一读，大家猜，老师想读哪一句?为什么?这一句揭示了文章的中心，而且还点了题。写得非常自然。

四、总结、升华、拓展。

1、学到了这里，课文告诉我们人与人之间比金钱更重要的是什么呢?诚实与信任(板书：诚实与信任)。

2、你能从生活中举出一些事例来说明生活中“诚实和信任”的重要性吗?这样看来，这里的“人和人之间”是说谁和谁之间?(不光是“我”和车主之间，还可以是同学之间、同事之间、师生之间、国家和国家之间等等。)

3、其实，这篇课文又何止告诉我们诚实和信任比金钱更重要呢?同学们，敞开你们善于发现的心灵，想想课文中还告诉了我们哪些比金钱更重要的东西?(作者和陌生车主的彼此宽容、高度的责任心，又何尝不是无价之宝呢!)

4、相信同学们在这堂课上通过对课文的学习，对“诚实和信任”已经有了更深的理解，对生命中那些比金钱更加重要的东西也有了更加清醒的认识。此时此刻你最深的感受是什么?请用一句话写下来，写在老师发下的留言条上，送给

你最想送的人。

5、老师也想同学们留下一些东西：出示关于诚实和信任的名言词句。

教师带读。

师：同学们老师希望你们能谨记这些话，从最基本的一点一滴做起，做一个真正道德高尚的人。

6、最后，让我们带着对“诚实与信任”的笃信，齐读课文的最后一段(第11自然段)：

我很后悔……但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印

在我的脑海里。留下一个思考：在陌生车主撂下电话后，作者感到很后悔，……

时光比金钱更重要初一作文 篇7

教学目标：

⒈阅读课文抓住重点语句进行品析，体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。

⒉正确、流利、有感情的朗读课文。特别是让学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情。

⒊进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的认识。

教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。教学难点：从平凡的语言中读出不平凡的思想。教学过程：

一、揭示课题

1、谈话导入：

1、出示“钱”。钱有什么作用？（学生说话交流）

2、师：在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是今天老师给大家带来比金钱更重要的东西，想知道是什么吗？那就是诚实和信任（板书）,今天，我们就一起探讨这比金钱更重要的品品质，共同来学习16课《诚实和信任比金钱更重要》（板书课题）

二、初读课文

1、请大家认真读课文，读准字音，读通课文。

2、同桌合作互读课文，互相检查读得怎么样。

3、指名读课文（2人）课文主要写了一件什么事呢？注意含有课题的一句话。

4、交流含有课题的句子，师出示：“人与人之间还有 比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” 课文中说，诚实和信任比金钱更重要，我们该怎样读课题呢？（生再读课题）

三、精读课文

过渡：确实，诚实和信任是比金钱还重要。大家从哪里能感受到这种品质呢？ 请同学们默读课文，画出你认为能体现这种品质的语句。然后反复读一读，在小组内交流一下自己的为什么觉得这里最能体现诚实和信任。

1、生默读课文，便读边划注。

2、交流。<写字条>（1）讨论句子：“我环顾四周，看不见一个人。便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名，电话，希望车主与我联系。” A、学生说体会

B、生有感情地朗读，之后继续交流 C、让我们一起找找事故产生的原因。

1、天气情况

2、自己归心似箭

3、车主违章停车

事故的发生有这么多的原因，在这种情况下换了有些人，可能会怎么做？

但是作者却想——（“但它毕竟是停着的，责任应该在我”）这起不算大的事故，有的人可能就会不了了之，但作者却不一样，此时你想怎样评价作者?作者是这样的诚实，这样的勇于承担责任，那你能带着这种敬佩的感情再读读这句话吗？（3）“我”留下了字条，字条上会写些什么呢？假如你就是文中的“我”你会怎么写这张纸条？

A、学生说纸条内容。（出示留言条格式 小红车主人： 你好！

，希望您看到后能与我联系。电话：

再次表示万分的歉意。

撞坏你车的人：Xxx

X月x日）

B、现在你准备把这张纸条……

C、我想劝你别放，为什么呢？防人之心不可无，你能信任一个素不相识的人吗？

D、你依然决定留下，为什么你能信任一个素不相识的人呢？（4）“我”留下了字条，你觉得我还留下了什么？（5）如果你是小红车主人，看到纸条会想什么呢？ <打电话〉

过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。所以事隔三天，他主动打来电话了，他们都说了些什么呢？

（1）同学们再浏览一下他们的对话，找出哪些是我说的，哪些是车主说的。（2）同桌练习对话。

（4）听了这一段对话，有什么问题吗？——小红车主人为什么要感谢我？（5）让我们带着疑问再自己读课文对话。

（6）讨论：“我”的哪些言行感动了小红车主人，使他要感谢我？ 重点讨论：

A、“很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。” 指导朗读。“很”重读，读出歉意。

B、“不用了，没有几个钱，你在无人知晓的情况下主动给我留下纸条，这已使我很感动。”

你能通过朗读，把小红车主深深的感动表现出来吗？ 指导朗读，语速要慢。

C、从小红车主的语言中，你能体会到什么呢？（小红车主也是一个诚实的人，也是一个信任别人的人。）

师：在一个深夜里，天很黑，雾很大，“我”把毫无痕迹地透露出我的诚实的纸条压在雨刷下。让我们感受到了――生读“文题” 师：在小红车的车头超出停车线二三十厘米的情况下，“我”把勇于承担责任的纸条压在雨刷下。让我们体会到了――生读“文题”

师：在“我”环顾四周，不见一人，可以悄悄离去的情况下，“我”把对车主信任的纸条压在雨刷下。让我们更深地懂得――生读“文题”

（7）小结：正是作者的诚实和信任换来了小红车主的理解和尊重，也换来了小红车主的诚实和信任，所以，他才也由衷的说——

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，它比金钱更重要，我再一次谢谢你。” 师：诚实是最基本的品质，有了诚实，信任才会在彼此间产生，正是彼此的诚实和信任，时一场纠纷化解了，文中两个人虽然素未谋面却演绎出来令人震撼的一幕，你能通过表演把这一幕再现出来吗？（学生分小组练习表演，并展示）

（10）两人的对话充满了真诚和信任，可小红车主人却搁下了电话，为什么？ 因为这样，我没有……也不知道……但他的话却…… 有没有印在你们的脑海中？

四、总结全文

1、感人的故事学完了，虽然他很平凡，但它让我们知道了世上还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任，其实比金钱更重要的还有很多，你能说说还有什么吗？

2、在我们身边，哪些小朋友在诚实、信任等方面做得比较好的，或者做得不够好的，请你举例说说，并且谈谈自己的看法。

3、同学们，生活中，诚信如一缕春风，吹开人们紧闭的心门，诚信又似一股清泉，滋润人们的心田。老师希望诚信这颗种子，能在每一位同学的心中生根发芽，成长为心灵家园的一道亮丽风景！最后让我们永远记住课文中的这句话吧——（师生）诚实和信任比金钱更重要。

板书：

诚实和信任比金钱更重要 留纸条

打电话

诚实

我→

车主

初一议论文：过程比结果更重要 篇8

我们都知道昙花一现，它只有一瞬间的绽放。观赏的人们在乎昙花开花的时候，但是他们更喜欢等待绽放的过程。那一晚，这些人们是多么地小心翼翼，生怕惊扰这个美丽的“妖精”，心惊胆战地，总算没有错过开放的最佳时刻。最终，当花朵盛开，人们也放下心来，用照片记录这美丽的瞬间，直到凋零。

同样的，我们在学习中，有些同学过分在乎考试的成绩，见到不理想的成绩，他们就会放弃学习，想着：“反正我再努力也不会拿到好分数。”但是他们忘了，在学习的过程中，其实有些知识已经潜移默化进入我们的脑海中。即使结果不理想，这些知识已在我们心中生根发芽。知识是在过程中积累的，不注重过程只会让我们的结果变得越来越糟糕。

沿途的风景值得我们欣赏，终点不过就停靠一瞬间，再怎么也不及过程美丽。