个人工作计划和目标

个人工作计划和目标（通用10篇）

个人工作计划和目标篇1

步入大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了起航的方向。

我就读的学院，生活环境一般，教学设施基本齐全，但不是那么先进，教学水平一般，但学校整体水平属于中上。本人学习的国防教育与管理专业不是很理想，为更好的发展自我，在大一下学期选择了财务管理作为自己的第二专业，并制定了个人计划和目标，如下：

1）学好各科专业知识，掌握经济管理行业的基本知识；

2）英语考级积极复习，强化英语，争取过6级；

3）从大二开始，积极准备考多种有关金融类的证书，研习关于经济类的书籍；

4）假期打工，积累社会经验；

5）业余时间，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识；

6）坚持锻炼身体，秉承“身体是革命的本钱”的人生座右铭；

7）汲取他人的优点，发现自己的不足，并予以改正，提高自身修养；

8）顺利完成双专业学习，取得双学位真是证书；

9）建立良好的交际网，多结交有识之士。

我个人对工作热情，能够吃苦耐劳，认真，负责，喜欢在学习，工作中接触人，喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分厌恶，不喜欢做一些不变的操作性工作，偶尔会有厌倦心理，头脑灵活，应变能力、领导能力不错，人际关系处理得当，不过有时比较懒散，过于感性，考虑问题有所欠缺。

个人工作计划和目标篇2

1 监理工作的指导思想

本着“质量第一、安全第一、环境保护第一”,实事求是,共创优质工程,使业主认可、让社会满意的原则,遵循“严格监理、优质服务、公正科学、廉洁自律”的职业准则,提高企业的知名度和美誉度。

1)全面响应和理解招标文件要求及监理合同条款。以施工合同文件为依据,以设计图纸、技术规范为准绳,组织和动员监理办公室全体监理人员发扬团结、奋进、求实、奉献的精神,坚决贯彻执行监理工作守则,遵循“严格监理、优质服务、公正科学、廉洁自律”的职业准则,对所监工程项目实施全方位、全过程、有效的监督管理,确保工程质量、进度、安全、投资处于受控状态,在保证工程建设优质高效地全面实现合同目标的同时,树立良好的企业形象和风尚,为提高企业的知名度和美誉度,促进交通建设监理事业健康有序的发展而努力奋斗。

2)利用经济和法律相结合的合同手段,使工程项目所涉及的各方,本着平等互利和诚信的原则,建立起相互协调、配合默契的权利义务关系,共同为实现工程项目的进度、质量、费用、安全目标,各尽自己应尽的合同义务和权利。

3)尽职、尽责,为业主提供满意的服务,但也不把自己当作是业主代表的下属,或者把与业主的合同关系视同雇佣关系。遇有意见分歧则采取主动联系、事先提醒、及时沟通的方法,化解可能出现的矛盾,消除误会。通过协调达到监理与业主之间的认知统一、关系和谐。

2 监理工作的服务目标

2.1 总的监理服务目标

总的监理服务目标包括对第三方履约管理的服务目标和监理服务履约目标两部分,前者为敦促承包人全面履行施工承包合同,实现各项合同目标;后者为全面履行监理合同,提供优质的监理服务,争取在业主组织的全项目工程各监理办工作评比中名列前茅。

2.2 具体的监理服务目标

1)质量监理目标。

本着“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的原则,建立全面的质量控制体系,审批承包人的施工方案、技术措施,敦促承包人强化质量自检体系,作好隐蔽工程的旁站和工序检测、严格中间质量检验和交工验收;作好事先控制,严格施工组织设计审查和开工申请审批,在质量与工期有矛盾时,坚持质量第一的方针;在结构工程的施工监理中,坚决贯彻有利于提高耐久性和使用性能方面的措施,杜绝不应有的质量隐患和早期损坏等施工质量事故的发生,延长使用寿命,确保所监工程100%合格,达到优良工程目标。

2)进度监理目标。

施工准备阶段督促承包人资金、机械(设备)、材料、人员按施工合同承诺及时进场,满足全面开工需要,提倡在确保工程质量的前提下合理安排工期;认真审核承包人实施性施工组织设计施工进度计划的合理性,要求有切实可行的保证措施,施工过程中随时掌握实际工程进度,进行分析;在关键线路上,如发现实际进度与计划进度不符,甚或严重滞后、有可能导致工期延误时,及时敦促承包人找出薄弱环节,采取适当的措施,必要时责令承包人加大劳动力、设备的投入,重新编制调整计划,按调整后的计划督促实施,如因设计或地质等原因发生设计变更,则通过业主敦促设计单位尽快提交变更设计图纸,尽可能减少由于设计变更对工程进度带来的不利影响,以确保合同工期总体进度目标的实现。

3)费用监理目标。

认真阅读图纸,核算工程数量,如发现设计有明显差错,应予纠正;熟悉技术规范、施工合同和计量规则,核实工程量清单。按规定程序现场核实工程数量,进行中间计量。

积极建议促进设计交底和图纸审查会议及时召开,进一步优化设计;促进并协助设计代表结合实际进行动态设计和优化设计。

对施工单位提出的涉及造价增加较大的方案变更,必须符合设计变更程序、符合合同条件,慎重审议。

按施工合同规定在业主授权范围内认真审核、加强核对、签发支付证书,审查设计变更、价格调整;当承包人要求索赔时,作好各种证据、资料的核实、整理,为业主把好关,控制好总的工程费用,力争容纳在计划以内。

4)合同管理目标。

站在公正的立场,认真监督施工承包合同的实施;本着诚信的原则,全面履行监理合同;如果由于监理、业主、承包人各方所处的经济地位不同,认识上有差异,因而在计量支付、工程变更、索赔等问题上,在履约各方是否违约的问题上发生分歧甚至争议时,监理工程师将在分歧发生之初或争议发生之后,按规定程序通过现场复核、调查取证,以事实为依据,以合同条件为准绳,采取相互磋商、友好调解的办法妥善处理。

如果监理工程师调解无效,驻地监理机构一定如实向仲裁机关提供与争议有关的原始证据资料,提出对争议的处理意见,供仲裁机关参考。

5)信息管理目标。

监理机构信息管理相关人员主动配合业主统一完善信息管理系统,包括来往文件、会议纪要、监理报告格式和内容要求、质量检测试验及各类工作用表、计量软件、原始记录、各类台账以及信息传递、反馈、贮存的形式,及早明确竣工文件编制要求和归类方法,自觉学习使用,执行信息管理,及时办理各类文件、资料的审核、归档,迅速、准确地充分利用计算机功能进行信息管理,为施工监理实施三控制两管理服务,为竣工文件的编制作好准备。

6)安全监理目标。

坚持“以人为本、安全第一、预防为主”,加强安全生产宣传教育,严格贯彻国家有关安全生产的法律法规和强制性标准,认真审查施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案,督促承包人建立健全安全生产责任制和安全生产管理系统,落实安全预防措施。

7)环境保护目标。

坚持“预防为主、保护优先”的原则,加强对环保工程的设计和施工质量监理,尽可能减少施工对环境的不利影响,务必使环保工程质量合格,达到预期环保效果。

8)廉洁目标。

建立健全廉政制度,开展廉政教育,设立廉政告示牌,公布举报电话,监督并认真查处违法违纪行为。要求全体监理人员保持高尚的道德水准,严格履行廉政合同所规定的权利和义务,不接受或索取施工承包人或供货人任何有价物品;不参与承包人邀请的有可能影响监理公正的超标准宴请和娱乐活动;也决不私自向承包人要求安排个人亲朋好友工作或购买推荐材料,更不获取超出合同规定以外的酬金。

加强内部管理,杜绝违章、违纪、循私等事件发生,树立廉政形象,实现“双优”工程(工程优良、干部优秀)目标。

3结语

监理工作的指导思想和服务目标也是在不断发展和变化的,比如安全监理、环保监理也是近年来才出现的新事物。监理工作的指导思想和服务目标是我们从事监理工作的指南,每个监理人员都应该牢记,它让我们明白监理工作是在干什么、怎么干,用它来指导我们的监理工作。

摘要：结合实践经验,阐述了监理工作的指导思想,提出了监理工作的服务目标,指出监理工作的指导思想和服务目标是从事监理工作的指南,每个监理人员都应该牢记。

关键词：监理,指导思想,服务目标

参考文献

用计划和经营目标考核职能部门篇3

我们的观点是：对职能部门的绩效考核，可以与企业机关中层干部的绩效考核合二为一，从计划与绩效入手。

尽力量化考核指标

职能部门的考核之难，难在考核指标设计上。这就需要基于计划和经营目标为该企业职能部门考核设计一套行之有效的标准。

企业职能部门的工作指标能量化的尽力量化，不能量化的通过指标转化实现量化。能量化的工作主要是可以直接衡量的工作，如：工作检查次数、工作报告文本、计划总结等。而对不能直接量化的工作，如：管理、质量、安全等等，我们通过转换指标，用其他容易测量的指标来确定和描述。我们采用的转换要素主要有数量、质量、时间、成本等几种，每一种要素都还有更具体的指标来细分和测量。当然，转换指标要符合目标的SMART原则：具体的、可衡量的、可达成的、现实的、有时间限制的。

除了对容易量化的指标进行量化、转化外，有些工作确实难以转化，或者转化后难以科学评价，这时就可以采取工作内容细化和流程化的方式，让指标变得更加全面和公平，变得容易测量。

将经营目标分解到职能部门

企业的总体目标一定要分解和反映在职能部门上，落实到具体人员身上。这样职能部门工作才会有效地支持企业目标的达成，才不会与企业发展方向偏离。

职能部门目标只有支持、配合业务部门目标，才能保证业务部门工作顺利完成。如果两者目标不一致，就容易造成业务部门工作的被动局面。与业务部门目标保持协调，也是职能部门制定目标的重要考虑因素。

因此，基于公司经营目标实现情况和整体效益的绩效考核就显得尤为重要，它必须与工资奖金总额直接挂钩，取决于机关或大团队的收益，并据此确定机关的关键绩效指标，根据指标实现情况确定工资奖金或人工成本总额。这既是对机关的绩效评价，同时也是对机关部门人工成本的核算，交由财务部按章办理比较方便。

加快计划考核频率

对职能部门的工作，人们喜欢用行为性的指标来评价他现在干什么，而忽视了他的工作产出是什么，这样做容易造成工作行为与工作结果的脱节，考核导向发生偏离。

任何工作都可以纳入计划来协调控制，应该用计划的执行情况来衡量职能部门的业绩。在管理成本许可的情况下，应该加快计划考核的频率，及时发现不足并予以纠正。

计划考核的最优组织方式由牵头负责综合计划的发展计划部门负责，高层只需批准计划和预算，无需在这方面过于费心或承担直接责任，因为发展计划部门负责运营计划的综合平衡，并跟踪监督计划的执行情况，掌握计划执行评估的第一手材料。这种单向考核的组织方式也最为精炼，花费人力物力少，可以每个月进行一次综合计划考核评价。发展计划部门要做好评价工作，需要每周跟踪抽查各部门的主要工作开展情况。

计划、财务、纪检监察等职能部门可以抽查各部门计划和预算制定的合理性，抽查监控工作可以在审批之后、执行的过程中甚至执行之后进行。对于需要重点整顿的部门，可以提高抽查监控的力度。

个人工作计划和目标篇4

个人工作计划篇一

一、指导思想：

在校长、分管校长、以及教导主任领导下，具体协助教务主任负责、组织和管理教务工作。围绕学校的办学目标，坚决贯彻落实学校学期工作要求，精细管理，规范行为，以人为本，从严治教，从严治学，提高课程实施水平，努力实现学校教学工作各项目标，使学校教育教学工作有新的起色，再上新台阶。

二、本学期中心工作：

1、协助教务主任加强对教学常规的督查。及时了解并检查各任课教师履行职责的情况，经常检查教学计划的执行情况，特别要加大对上课规范的督查力度，坚决杜绝上课迟到、拖堂、早退的现象。

2、认真辅助组织本学期的平时单元测评、期中、期末考试工作。精心组织参与考试各环节，要通过考试，发现问题，寻找差距，并通过我们的积极工作，提高各学科的教学质量。

三、主要职责：

1、负责分管有关方面的工作，处理教务处的日常工作。分管的工作做到有计划、有布置、有检查、有请示、有汇报。对于各年级或教师的有关问题和意见及时处理，做出答复。对于一些重大问题及时向王善才主任通报并报告校长。

2、做好教导主任的助手，定期不定期的向教导主任汇报工作，对有些问题要提出具体思路和解决的办法，并付诸实施.。

3、对承担的每一项具体工作，要周密思考，做到工作有计划、有布置、有检查、有分析、有总结，并要规范地做好档案建设。

四、具体工作：

1、常规工作：

辅助教导处做好一切工作，在作业坚持方面，坚持间周一次检查，并且做好记录并总结，遇到问题做到及时纠正。另外协助教导处和各班级组织单元测试、查课、听课、查空堂等常规工作。

2、进一步贯彻落实新课程理念

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度上课，提前备课，准时上课，按时下课。每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时到校。适应社会需要，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。结合学校的实际情况，以青年教师为带头人，普及全校教师贯彻执行新课程理念，做到坚持课堂上教师有新思维，学生有新活力，定期听评课交流经验，力使我校教学工作再度提高。

3、档案工作

做好档案工作，新学期结合领导认真拟定各种计划，做好存档，并且坚持按照计划执行。

4、其它工作：

负责学校教师的职称改革工作、学生学籍管理工作、学生毕业证办理等有关工作。我坚持服从学校行政领导安排，安排的工作保证不折不扣的完成，同时会给教师带一个好头，我坚信在学校行政的正确号召下，同志们的帮助下，我个人积极努力下，一定会做好一切工作。

个人工作计划篇二

我从某年进入服装店工作以来，虚心学习，认真对待工作，总结经验，也取得了一些成绩。在工作中，我渐渐意识到要想做好服装导购员工作，要对自已有严格的要求。特此，制定我的某年工作计划，以此激励自我，取得列好的成绩：

第一，在店长的带领下，团结店友，和大家建立一个相对稳定的销售团队：销售人才是最宝贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力，合作精神的销售团队是我们店的根本。在以后的工作中建立一个和谐，具有杀伤力的团队是我和我们所有的导购员的主要目标。

第二，热忱服务。要以饱满的热情面对每位顾客。注意与客户的沟通技巧，抓住客户的购买心理，全心全意为顾客服务。

第三，熟悉服装。了解我们商店每款服饰的特点，对于衣服的款型，模型，颜色，价格，面料，适合人群做充分了解。

第四，养成发现问题，总结问题，不断自我提高的习惯：养成发现问题，总结问题目的在于提高我自身的综合素质，在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议，把我的销售能力提高到一个新的档次。

第五，根据店内下达的销售任务，坚决完成店内下达的某万的营业额任务，和大家把任务根据具体情况分解到每周，每日;以每周，每日的销售目标分解到我们每个导购员身上，完成各个时间段的销售任务。并争取在完成销售任务的基础上提高销售业绩。

我认为我们某男装专卖店的发展是与全体员工综合素质，店长的指导方针，团队的建设是分不开的。建立一支良好的销售团队和有一个好的工作模式与工作环境是工作的关键。

个人工作计划篇三

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，特制定本学期教学计划如下：

新的学期已进入正轨，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，将从以下几个方面开展工作：

一、良好环境的创设

1、卫生环境

与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、教学环境

为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

二、教育观念的创新

新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

三、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

四、积极做好家长工作

家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

个人工作计划和目标篇5

一、自身素质分析

我叫张玉翔从事教育工作已有16年，我认真踏实工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。从教以来我热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。

二、个人专业发展目标

（一）师德方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。

（二）教育教学方面：

（1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

（4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

（5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。每学期读教育理论专业方面的专著。结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、提高素养使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。专业基本功方面：

（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。（2）“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我准备坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。（3）积极参加在职学习与培训。

（4）勤于思考，及时反思，提升教育教学研究能力，努力使自己业务水平再上新台阶。

（5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。

教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。（6）掌握现代信息技术。认真参加学校开展的课件制作学习活动，掌握先进的信息技术，使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。（7）一学期写一篇高质量的论文

通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

三、具体措施

1、提高理论学习水平

（1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。（2）、积极参加教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。（3）本学年我担任五年级一班的班主任，因此我要更加重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。（4）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件。

2、狠抓教科研工作

（1）积极参加教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。

（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。

（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

（4）不断及时发现问题，关注六年级学生的心理变化，透过多种渠道了解学生心态，及时与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。（5）继续积极认真地履行教师职责，认真完成上级领导交予的各项工作任务。

班级和个人学习目标篇6

班级奋斗目标：

净窗明几净的教室，整洁有序的环境，给我们以愉快享受,使我们在洁净中凝神静气，安心学习，提高学习效率，充分感受成功的快乐，让我们共同努力，创建美好学风。

勤书山有路勤为径，自古以来，只有勤奋求知，好学上进的人，才能获得成功。车胤囊萤放读，勾践卧薪尝胆，不正说明了成功来自于勤奋的道理吗？！

和白鸽在天空飞翔，橄榄在树上常青，和平在我们心中，因为有缘，我们走到了一起，我们发现，同学间心灵的沟通，学习的互助，是件多么美妙的事情，偶尔遇到同学间有摩擦，我们牢记“化干戈为玉帛”的名句，三思而行，春风化雨。

班级口号：

我们努力地学习，快乐地生活。

班级格言：

态度决定成败，勤奋铸就辉煌。

班风理念：

勤学守纪互助竞争

暑假之后我们又相聚在7班这个快乐的大家庭之中，新的一年，新的学期，站在新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。生活就是这样，有期盼才有进步，有行动才会有收获！首先，我们要有一个新目标。目标是方向，是动力，也是人生道路上最大的选择。哈佛大学曾做过一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思：那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。为自己设立一个新学期前进的目标，让它带领你走向进步与成功。回顾上学期开学时，我们为班级设立的一个个目标经过我们不懈的努力，一一实现，新学期，我们更要好好规划自己的未来，班级的未来。本学期班级建设两大关键词：文明、勤奋。

其次，我们更要依靠三种力量。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己，为所有关心我们的人更是为期盼我们成材贡献的国家。同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。第二是老师的努力。作为老师，我们是你们学习的助手，帮助你们成功；我们是引玉之砖，惟愿你们成大器。作为老师，我们是你们学习的指导者，因此，千万要虚心接受老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好的未来。对老师的努力越感激，我们就会越努力，就会越进步，越优秀越成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我们的父母.老师.同学等等。只要我们把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会成为我们的好朋友。好朋友是知心者。我们把自己的目标.困难.喜悦.悲伤.所思所行都告诉他们，他们就会给我们很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是我们前进的助力和动力，我们就会因此不断克服困难取得新进步。

同学们，你们正处于人生最美好的时期，也是一个人长知识、学才干的最佳阶段。趁着如花的季节和飞扬的青春，确定高远的目标，珍惜宝贵的时间，耐住学习的寂寞和艰难，一步一个脚印，从点滴处努力，往最高处行进，给自己创造辉煌的明天。如果你因留恋一时的世俗诱惑、物质贪婪、学习懒惰等而虚度了这段人生美好的时光，你一定会后悔的。

个人工作计划和目标篇7

一、实施思想政治工作目标化管理的意义

在现阶段市场经济体制逐渐建立和完善的背景下, 企业的改革也不断地深入和发展, 所以对于国有企业来说, 在企业的思想政治工作方面就面临着很多新的问题和情况, 对于职工队伍来说, 在思想上也出现了相对的多元化趋势, 这样在无形之中给思想政治工作带来了更大的困难。很多企业在落实思想政治工作的时候, 都会出现不同程度的问题, 主要是奖罚不分明、措施不够强硬和任务不清楚等, 这主要体现在一个“量”的问题上, 在数量上没有很好地完成相关工作所规定的数量要求, 在时量上主要是没有对完成某项工作制定具体时间, 在质量上则是相关工作没有按照一定的规定和要求达到规定的质量。这样一来, 就使得很多思想政治工作落实到具体的任务中时, 很难保证顺利地进行, 通常会出现很多的标准不够、操作不强和计划不够的问题, 这样就会进一步地影响到思想政治工作进行的实际效果。

所以必须要将改革创新贯穿到加强和改进新形势下国有企业思想政治工作中的整个过程中去, 还要对内容形式、方法手段、体制机制等进行创新, 对国有企业思想政治工作的科学化水平进行提高, 保证国有企业可以在向目标化管理转变的过程中掌握一个更加有利的优势。

二、基本思路

(一) 首先要建立一个目标量化机制, 因为这是可以实施企业思想政治工作目标化管理的前提和基础。

一是工作目标量化。所谓工作目标的量化, 其实就是要更好地将企业思想政治工作的具体情况反映出来, 然后根据相关的任务制定一个更为详细的工作计划。这就给中长期的工作目标量化工作提出了更高的要求, 而且还要对短期目标量化做出更好的安排。各个阶段的工作都是非常重要的, 如果想更好地实现预期的效果, 提出具体的安排措施, 对工作的方向加以明确, 还要突出工作的重点, 符合实际的要求, 当然还要保证一定的操作性。

二是操作过程量化。对工作的方案、任务和目标进行确定, 保证他们的连续性, 确保运行过程符合规范的要求。在操作的时候, 还要对常规性的工作进行量化运作, 当然也不能忽视个人政治思想工作的量化。对于工作中可能会出现的盲目和随意性问题, 必须要尽量地避免和克服, 根据技术的要求开展具体的工作, 这样可以大大地提升工作的效果和效率。

三是结果评价量化。在对政治工作的实际效果进行量化评比的时候, 需要尽量将软指标转变成硬指标, 还要将定性和定量更好地结合在一起, 保证各项工作可以更好地完成, 还要将其与目标任务进行对比, 从而得出一个更加科学的结论。在执行相关制度的时候, 既要根据具体的情况进行量化, 还要对最后的结果进行量化。通过对结果的量化处理, 可以得到思想政治工作最真实的反映。

(二) 在对企业思想政治工作目标化管理进行推进的过程中, 最关键的就是建立一个目标考核机制。

一是群众考核和领导考核的结合。可以通过群众民主评选或是领导考察的方式进行, 将两种方式结合, 可以保证意见和评价的公平与公正, 在对群众意见听取的时候既可以保证尊重领导的意见, 还可以更好地考虑到领导对目标工作的评价。在进行民主测评的时候, 可以保证在领导评价的基础之上, 通过更加全方位的绩效评价方法的使用, 保证考核的准确性和可靠性。

二是随机考核和定期考核的结合。可以通过定期选择考察、问卷调查、资料查阅、听取汇报等方式进行, 对正在进行的工作运行状况有一定的掌握。与此同时, 还可以通过相关工作目标的结合, 对日常的工作进行监控。保证对整个过程进行监督与检查, 从而可以确保考核结果的准确性和针对性。

三是定量考核和定性考核的结合。所谓定量考核就是将制定的工作目标进行分解, 形成多个单独的要素, 制定出一个更加适合的计分标准, 从而建立一个更加完善和科学的评价体系;而定性考核就是指对工作的绩效通过语言的描述得出总结性的评价和概括。它们两个相结合, 可以将两种考核方式的作用结合在一起, 对于整体工作评价的准确性有很大的促进作用。

(三) 要想更好地实现企业思想政治工作的目标化管理, 其中一个最重要的保证就是要建立一个目标激励机制。

一是负面和正面激励结合。在管理的实践过程中, 要始终坚持正面激励和负面激励的主次原则。不仅要使用负面的惩罚教育措施, 更要多使用积极向上的正面激励方式, 这样可以促进团结, 形成一个良好的氛围。

二是处理好激励个 (下转第7页) (上接第25页) 体和群体的关系。对于成绩突出的个体要给予适当的奖励, 当然也要给贡献突出的集体和团队给予适当的奖励。采用多种评价和奖励方式可以起到很好的激励效果, 对于个体和群体积极性的调动效果是非常有效的, 保证个体和团体形成一个较好的团队凝聚力。

三是物质和精神激励的结合。在思想政治工作进行的时候, 主要是对人产生影响, 这也是塑造和教育人的一个工程, 在这两种激励中还是要以精神激励为主。对于物资激励的引用也不能缺少, 只有两种方式的有机结合才可以保证对各方面的积极性充分地调动。

三、具体做法

推行思想政治工作目标化管理的过程中, 首先要对目标的责任进行量化, 保证目标得以落实的具体性和准确性, 建立一个更加科学的总体目标, 需要对目标管理法加以运用, 确定工作的总体目标, 从而对工作的过程和环节进行具体的规范和要求, 同时制定相关考核和激励措施。

当然还要对考核和评价体系进行细化处理, 保证目标可以在落实的过程中更具时效性和针对性。这就需要运用到综合评定法, 对各个环节的实施情况及结果进行统计然后进行综合评价处理。还可以使用到月度积累法和民主评议法, 通过时间的积累, 加上群众的考核与评议, 可以起到很好的效果。

最后就是要对相关的激励手段进行完善, 实现目标的创造性和积极性。这就可以用荣誉激励法、待遇激励法和学习激励法, 通过这三种主要的激励方法, 可以起到很好的促进作用, 对人才培养可以起到很大的效果。

摘要：本文阐述了新时期国有企业思想政治工作目标化管理的实践和探索, 并提出了工作思路。

关键词：国有企业,思想政治工作,目标化管理

参考文献

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个人目标与组织目标篇8

学生谈论起管理时，冒出来的第一个问题，常常是“什么是管理”。

企业主谈论起管理时，常常是问“我的某个问题，如何通过管理来解决”。

显然，“什么是管理”和“管理究竟解决什么问题”之间，代表的是两种截然不同的思维方式。形象点说，假如“管理”如同铁轨一样，具有起点和终点的话，那么，前一个问题是纠缠在起点的“概念”意义上，后一个问题则是我们今天常常说起的“问题导向”或“结果导向”。

其实，管理的第一个问题应该是：“管理，准备实现什么成果”，而不是“什么是管理”或其他不着边际的问题。因为，管理是为实现组织成果而工作。

管理，是为实现组织成果而工作

100多年前，法国人法约尔临危受命，担任某矿业公司总经理。当他首次面对乱糟糟的庞大工人群体，提出管理活动应该遵循“计划、指挥、协调和控制”的基本原则。他第一次定义了管理概念和基本职能。当时，他面对的是工业革命早期刚刚摆脱了小手工作坊的混乱人群，所以，管理的第一要务，就是必须服从命令听指挥，计划——尤其是长期计划成为了管理的当务之急。

在法约尔的眼里，计划是头等大事，接下来的所谓管理，就是大喊加油或是挥舞皮鞭。但是，泰勒却认为，执行是一个独立的管理系统，它与计划没有关系。加油（鼓励）和皮鞭（惩罚），只是最原始的管理方法，并不代表着计划必然实现。相反的是，原始的管理方法，恰好是造成压迫和剥削员工的罪魁祸首。因为，能否有效、准时地完成计划，受制于生产方式和劳动效率。于是，泰勒开始关注一个不起眼的程序——劳动的动作，并且由此揭开了劳动效率的秘密，使得执行成为了一个独立的管理系统。

确实，从表面上看，法约尔和泰勒的管理定义，是毫不搭界的、甚至是彼此冲突的，但是，这并不妨碍他们成为令人尊敬的管理大师。他们并不是纠缠在管理定义上，谈论的都是管理实现的成果。因此，管理是开始于问题，终止于成果。也就是说，管理，必须从开头端，转到成果端。

管理的定义，虽然五花八门，但是从成果的意义来看，它们犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起了无数的管理成就或成果。否则，当今的管理——尤其是企业组织的管理不可能获得如此巨大的管理进步。

我个人的看法是：假如确实存在着唯一正确的、终极的管理定义的话，那么，它只能这样来描述或定义：管理，是为实现组织成果而工作。

特别值得注意的是：管理的成果，不是个人的成果，而是组织的成果。也就是说，假如你是一个企业主，你将一群人管理得服服帖帖，这仅仅代表着你的个人管理成果，却并不代表着组织的成果。就如同大观园里的王熙凤一样，虽然她将人际关系处理得有序和谐，但最终摆脱不了整个大家族的衰落覆灭。正是从这个意义来说，我才特别反对中国式管理的看法。中国式管理核心思想，仅仅实现了个人成果，并没有实现组织成果。

管理，从来都不是为个人统治而出谋划策，更不是向老板身边出主意的猥琐师爷学习。也就是说，管理必须为实现组织成果而工作。虽然今天的管理主题已经变得十分丰富，譬如“知识、体验、娱乐”等，但是，归根到底，依旧摆脱不了“效益”和“效率”这两个原始主题，至少，它们依旧是当今检验或衡量成果的标准，没有其他的标准，最多，只能加上“长期的”等界定性词语。

因此，绝不能将个人成果等同于组织成果。也就是说，不能将个人的统治成就，等同于组织的成就。

企业的成果，存在于组织的外部

管理是为实现组织成果而工作，并且，不能将个人成果等同于组织成果，接下来，将遭遇一个棘手的问题：什么是“组织的成果”？

在过去，管理的公认主题只有两个：一个是效益，另一个是效率。凡是不谈论这两个命题的管理，都可以称之为伪管理。那么，究竟是效益重要还是效率重要？

在泰勒看来，效率不仅是组织的成果，甚至是组织的终极成果。因为效率不仅代表了成本，而且代表了产量，更是意味着市场竞争的价值。确实，无论如何，我们都得感谢泰勒，因为他将劳动生产率至少提高了50倍以上，使得我们知道了提高生产率，并非是来自宣传口号或是精神动员，并且直接诞生了我们今天已经熟知的流水线生产方式。否则，我们将只会大喊加油或是挥舞皮鞭。

泰勒误以为自己发现了管理的终极秘密，即科学的生产效率，只要在生产效率的道路上走到底，管理就再也无事可做了。但是，德鲁克却认为，效率不是终极管理，因为，绩效比效率更重要。德鲁克的真实意思是：效率只是内部的生产性成果，而绩效才是面向顾客的外部成果。它隐藏的深刻意思是：所有内部成果都必须转化为外部成果。否则，内部成果没有价值和意义，就如同成本本身没有价值一样。因为它只是内部成果，只有当内部低成本转化为外部市场竞争力，内部成果才会具有价值。

德鲁克认为，虽然创造顾客是企业的目的，但是，必须通过利润（效益）来检验它的有效性。也就是说，没有获得效益或效率的管理，将只是个人统治的自娱自乐。

一般来说，每一个企业，都存在着两种管理成果，一种是内部成果，另一种是外部成果，我们常常说起的“产品、质量、效率”等，都是内部的管理成果，而我们常常说起的“顾客、目标、竞争”等，则代表着外部的管理成果。那么，究竟是内部成果重要，还是外部成果重要？至少，在德鲁克看来，存在着一种重要的逻辑次序——组织的外部成果，决定了组织内部成果。

首先，你必须把企业看作一个组织，否则，就不可能区分出组织内部和组织外部的概念。确实，现代企业是一个组织，而并不是一群人的集合，它并不代表着一个人如何统治另外一群人，而是代表着一系列新概念的出现，譬如组织制度、组织结构、岗位设置等。由此，我们开始使用组织管理的各类工具。

其次，组织的外部成果，决定了内部如何管理，而不是相反。这是一个重要的逻辑次序，它不能次序颠倒，否则，就会误将组织的内部成果，等同于组织的外部成果，就如同顾客的满意度或接受度，决定了质量或品质应该是什么。否则，完全可能因为追求高质量，而导致企业的成本居高不下而失去竞争力。各种内部流程很重要吗？确实很重要。但是，流程却是外部结果开始的，也依旧代表着这样的看法；决定流程价值的因素，不是取决于内部开始端，而是受制于外部的结果端。

管理史上最大的错误，莫过于将企业管理等同于内部管理。通俗点说，就是将组织内部的井井有条，等同于组织的管理成就。我为什么反对中国式管理？就是因为中国式管理将企业管理等同于内部管理，因为它根本就不谈论制度、效率、产品、竞争等至关重要的管理要素。而今天中国企业管理所遭遇到的一系列问题，包括了内部效率低下、管理原则丢失和小群体利益滋生等，恰好是来源于中国式管理所推崇的情、理、法平衡的管理。即使它在谈论企业内部管理问题时，也仅仅是局限于谈论企业内部的人际关系处理，几乎从不谈论质量或效率等组织层面的管理问题。

其实，管理并不是一个管理者控制另一群被管理者的人际关系游戏。因为，所有的内部管理成果，必须为企业外部的市场竞争提供支撑，而看似温暖的内部人际关系的和谐有序，并不会成为企业外部市场竞争的有力支撑，就如同王熙凤治理大观园一样，社会外部变革的一阵小风，就可以将漂亮的大观园吹得七零八落。

管理，必须为成果实现提供可靠路径

管理，必须为实现成果提供可靠路径，它必须是确定性的、可学习的、组织逻辑层面的，而不能是经验的、感悟式的、个人随意式的。

如何把产品卖出去？实现的方法和路径，可谓五花八门。其中，被中国人津津乐道的一个例子是：把冰卖给爱斯基摩人！确实，这是一个相当出色的营销案例，并且令人敬佩和佩服，但是，它是灵机一动的、突发奇想的、个人层面的。也就是说，它是不能学习的、不能复制的。因而，它是不确定的、不可靠的路径。

管理学诞生之前的管理，是典型的经验管理，它依赖于个人长期的经验积累，并且因个人的感悟和理解不同而不同。但是，管理学诞生之后，使得管理成为了人人可以学习的知识，并且不再因个人感悟而变得“仁者见仁、智者见智”，排除了其中的经验错误。

确实，假如一项管理不能够给出可靠的实现路径，那么，它是励志、而不是管理。假如你提出“以人为本”的观念时，你必须回答准备解决什么问题，并且给出解决问题的路径，它是你不能回避的问题。当然，你不能想当然地说：人人讲究贡献，并且和谐相处，那么，管理所期待的成果，就自然而然出现了。这不是管理，而是乌托邦。确实，“人人都献出一点爱（问题），世界就会变成美好的人间（结果）”，仅仅代表着某种劝诫，而不是管理的逻辑。因而，它不是管理，而只能是一种乌托邦。

因此，管理不是道德的而是逻辑的。譬如，利润是怎样来的？你可以有多种路径，比如利润来自做人、利润来自朋友、利润来自官商勾结、利润来自战略设计等。毫无疑问，前面的几种说法，得出的是不可靠的结论，即利润来自人际关系。只有利润来自战略设计的说法，才代表了真实而可靠的实现路径。因为，朋友或官商都是临时性的，至少是不具备可继承性，而只有战略设计——包括了寻找目标顾客等——才代表了利润的实现路径。它是可靠的、也是普适性的。

“修己安人”的管理能力，听起来似乎非常有效，但它所强调的只是管理者个人良好品德风范的示范作用，而不是依靠制度建设获得的连续性的组织能力。一方面，它非常靠不住，因为人无完人。同时，即使是管理者个人达到了近乎圣人的完美境界，那也仅仅是百年不出一个的个案。另一方面，“修己安人”是一种情感关系管理，而现代企业管理的本质是一种组织契约关系管理。事实上，企业内部的情感关系越是深厚，往往就越是制约了企业目标的实现，譬如企业内部需要通过流程调整、绩效惩罚、裁员减员等方式来实现目标，而情感关系恰好成为了一种阻碍。

因此，管理，首先提出“有价值的问题”，同时，能够给出相应问题的解决方案。它代表着从问题到结果的实现路径。当然，这个解决方案，必须是可靠的、可实现的、可普遍适应性的，而不是教育的、个案的、劝诫式的。显然，只有基于组织管理的逻辑，才是可靠的和普适的。凡是基于个人管理的劝诫，大部分都是劝说的、个人感悟的、不可靠的某种精神学说。

[编辑周云成]

个人规划和目标演讲稿篇9

在一个人的一生中，目标是一张重要的导航地图。没有它，我们会迷失方向，迷失在我们朦胧的世界里。因此，我们必须不断寻找出路。小时候受了一个结局完整的童话的影响，所以我告诉自己，无论旅途多么艰难，一定要坚信美好未来的到来。我一直在不断地为自己播下美好的种子，为它流汗，默默等待丰收。但是有一天，我发现与其等待，还不如主动出击，收获更多。所以，我想开始我的人生之舟，航行到近在咫尺的彼岸，去浏览岸边的无限风光。

一系列的谜题，让我觉得无聊的书，成堆的作业让我压力很大，但我愿意承受。初中最后一年，我愿意带着他们走完我的旅程。我知道没有他们的帮助，我永远不会到达理想的地方。一路的风浪不得不阻挡我，一路的崎岖山路不得不指引我。我不能扔掉它们。抛弃他们就意味着放弃。

其实，我们不仅要有目标，还要有去目标的动力。目标可以为我们打开迷雾，却无法带领我们走出重重阻碍的森林。所以要以勇敢坚强为动力，即使伤痕累累，身心俱疲，也能遇到自己童话般的大团圆结局。