不等式章末归纳总结（精选9篇）
一、不等式及其解集和不等式的性质
用不等号表示大小关系的式子叫做不等式。常见不等号有：“＜” “＞” “≤” “≥” “ ≠ ”。含有未知数的不等式的所有解组成这个不等式的解集，解不等式就是求不等式的解集。注：①在数轴上表示不等式解集时，有等号用实心点，无等号用空心圈。
②方向：大于向右画，小于向左画。
不等式的三个性质：①不等式两边同时加（或减）同一数或式子，不等号不变；
②不等式两边同时乘（或除）同一正数，不等号不变； ③不等式两边同时乘（或除）同一负数，不等号改变。
作差法比较a与b的大小：若a-b＞0,则a＞b；若a-b＜0；则a＜b；若a-b=0, 则a=b。例1、下列式子中哪些是不等式？
① a+b=b+a;②a＜b－5;③－3＞－5;④x≠1 ；⑤2x-3。例
2、若a aba1b122 －;④ ；⑤am___bm 2232⑥ab 0；⑦a+m b+m；⑧a² b²；⑨am bm。 例 3、①由axa，可得x1可得a____；②由axa，可得x＜1可得a____； ③ 由mx22xm可得x1，那么m______。 例 4、不等式5(x2)282x的非负整数解是__________________。二、一元一次不等式及其实际问题 一元一次不等式的概念：一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等式的两边都是整式（即分母中不含未知数），这样的不等式叫做一元一次不等式。解一元一次不等式的一般步骤：（1）去分母（两边每一项同乘分母的最小公倍数）（2）去括号（括号里每一项都要乘括号前面的系数）（3）移项（变号后移项）（4）合并同类项（5）将x项系数化为1（系数为负数要变号）。一元一次不等式与实际问题（审设列解验答） 常见表示不等关系的关键词：①不超过，不多于，至多，最多（≤）；②不少于，不少于，至少，最少（≥）③之前，少于，低于（＜）；④超过，多于，大于（＞）。（1）审（找表示不等关系的关键词）;（2）设（把问题中的“至多、至少” 去掉）（3）列;（4）解；（5）验（实际问题是否需要求整数解）；（6）答（加上“至多、至少”作答）。 三、不等式组及其解集，与实际问题 几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。 不等式组中，几个一元一次不等式解集的公共部分，叫做由它们组成的不等式组的解集。一元一次不等式组与实际问题（审设列解验答） （1）审（找表示不等关系的关键词和题中涉及的两个未知量）;（2）设（设其中一个未知量，另一个用设的未知数表示）（3）列;（4）解；（5）验（实际问题是否需要求整数解）；（6）答(方案问题要描述清楚)。一元一次不等式组的基本类型（以两个不等式组成的不等式组为例） 类型（设a>b）不等式组的解集 1.（同大型，同大取大）x>a 数轴表示 2.（同小型，同小取小）x 3.（一大一小型，小大之间）b 特殊： x＞3x3x＞3x3无解，无解无解有解x＜3x＜3；x3；x3；专题 解决含参数的一元一次不等式（组） 类型 一、根据已知不等式（组）的解集，求参数的值(解集是突破口)方法归纳：①表示解集；②根据已知解集的情况列出方程（组）；③解方程（组） 例 1、若不等式的解集为，求k值。，得解：化简不等式，得x≤5k①，比较已知解集②，∴③。 例 2、若不等式组的解集是-1 解：化简不等式组，得 ① ∵ 它的解集是-1 也为其解集，比较得 ② ∴(a+1)(b-1)=-6.③ 2xb0b________练习、不等式组的解集为：1x3，则a_____,。 3x5a 类型 二、根据已知不等式（组）的特殊解集，求参数的取值范围(解集是突破口)方法归纳：①表示解集；②根据已知解集的情况列出不等式；③解不等式 例 1、若关于x的不等式3x-a＞4（x-1）的解集是负数，求a的取值范围？ 解：化简不等式得：x＜4-a①，∵ 它的解集是负数，∴只要4-a≤0均可满足②∴a≥4③ 练习、若关于x的不等式-3（x+2）＞m+2的解集是正数，求m的取值范围？ 方法归纳：①表示解集；②将解集表示在数轴上，平移分析；③得参数的取值范围。 例 1、已知关于x的不等式x-a＞0，的整数解共5个，则a的取值范围是________。例 2、已知关于x的不等式组的整数解共5个，则a的取值范围是________。 解：化简不等式组，得有解①，将其表在数轴上，② 如图1，其整数解5个必为x=1,0,-1,-2,-3。由图1得：-4 xm0练习、不等式组的整数解只有-2和-1，则a，b的取值范围__________________； 2x51 类型 三、根据不等式组是否有解，及解的特殊情况；求参数取值范围。 方法归纳： 1、表示解集； 2、将解集表示在数轴上，平移分析； 3、得参数的取值范围。例 1、不等式组xm0有解，则m的取值范围______； 2x51解：化简不等式组，得x＜m有解①，将其表示在数轴上②，观察可知：m≤-2③ x-2 练习 1、若不等式组x＜m的解集是x＜5，则m的取值范围______； x＜5xm02、若不等式组3的解集是x3，则m的取值范围是_______________。 3x8 13、不等式组x30无解，则k的范围__________。 2xk1类型 四、根据已知方程（组）的解的情况，求参数的取值范围(解的情况是突破口)方法归纳：①表示方程（组）的解；②根据已知解的情况列出不等式；③解不等式； 例 1、已知关于x的方程5x-2m=3x-6m+2的解大于-5，求符合条件m的非负整数值？ 解：解方程的x=1-2m，① ∵解大于-5，∴1-2m＞-5，② 解得：m＜3，(3)∴符合条件m的非负整数值为：0，1，2。例2.已知方程组xy=m的解是非负数，求m取值范围的？ 5x3y=13解：解方程组得① ∵方程组的解是非负数，∴ 即 ② 解不等式组(3)∴m的取值范围为≤m≤, 练习 1、已知方程组 2xy=1+m的解满足x＞y，求m取值范围的？ x2y=1-m2x-3y=1+a练习 2、已知方程组的解满足x+y＞0，求m取值范围的？ 一：支配第二格的介词（während, trotz , wegen, außerhalb）1.während在......期间 Während des Krieges lebten sie im Ausland.战争期间他们在国外 2.trotz 尽管,不管 Trotz des Regens gingen wir spazieren.尽管下雨,我们还散步 3.wegen(后置时用第二格,其他用第三格)1）由于:Wegen der Krankheit des Vaters blieb er zu Hause.由于父亲生病他留在家里 2）为了:Wegen dieser Angelegenheit müssen Sie sich an den Vorstand wenden.为了该事务您得找董事会 4.außerhalb 在...之外 Außerhalb der Stadt(郊外) 二：支配第三格的介词(aus , bei , mit, nach, seit, von, zu)1.aus 1）从..来,来源于,出生于: Sie nimmt das Buch aus dem Regal.她从书架上取书。 2）(表示材料)由......做的/用......组成 Ein Kleid aus Woole.一条羊毛连衣裙 3）(表示原因)由于: Aus welchem Grund hast du das gesagt ?出于什么原因,你说这话的? 2.bei 1）(表示地点)在......附近:表示工作岗位 Er wohnt bei seinen Eltern.他住在父母那里 Er arbeitet bei einer Bank.她在一家银行工作。 2）(表示时间):在......时,在......期间 Bei Ende der Vorstellung 演出结束时 3）在......情况下,尽管 Bei einer Schlägerei wurde er verletzt.他再一次打斗中受了伤。 3.mit 1）和......一起,同,跟 Er war mit uns in der Stadt.他当时同我们一起在城里 2）连同,包括......在内 Ein hotel mit 710 Zimmern 一个包括70套间的旅馆 3）带有,含有 Ein Glas mit Honig.装有蜂蜜的杯子 4）(表示行为方式)以,带着 Das hat er mit Absicht getan.他故意这么做的 5）(表示手段,工具)用、以 Sich die Hände mit Seife waschen.用肥皂洗手 4.nach 1）(表示方向)向、到、往 Der Zug fährt von Hamburg nach München.火车从汉堡开往慕尼黑 2）(表示时间)在......以后 Fünf Minuten nach drei.三点零五分 Er fährt erst nach Weinachten.他在圣诞节后才动身 3）(表示顺序、等级)接着 Wer kommt nach Ihnen dran?您之后轮到谁? 4）根据,按照 Nach meiner Ansicht/Meinung meiner Ansicht/Meinung nach根据我的观点 Seiner Sprache nach ist er Norddeutscher.从他口音看,他是北德人。 5.seit 1）自从,从......以来 Seit meinem Besuch sind wir Freunde.自从我的拜访以来,我们成了朋友 6.von 1）(表示空间的起点)从......来 Der Zug kommt aus Berlin.火车从柏林来。 2）(表示时间的起点)从......开始,从起 Von heute an wird sich das ändern从今天起情况将会改变 3）(表示性质、规模相当于英语的“of“)......的 Ein Gesicht von großer Schönheit 一张很漂亮的脸蛋 4）(表示整体的一部分)......的 Er aß nur die Hälfte von dem Apfel 他只吃了半只苹果 7.zu 1）(表示方向)向、到、往 Er kommt morgen zu mir.他明天到我这儿来 2）(表示地点、位置)在 Er ist zu Hause.他在家里 3）(表示时间)在,在...时 Zu Anfang des Jahres 在年初 4）(表示方式、方法)以,由 Er verkauft alles zu niedrigsten Preisen.他把一切东西都以最低价出卖了。Wir gehen zu Fuß.我们步行 5）(表示数量)以 Im Kaufhaus werden Socken zu 4 Euro das Paar angeboten.百货商店出售每双4欧元的短袜 6）(表示目的,原因)为了 Sie kaufte Stoff zu einem Kleid.她买了做连衣裙的料子 7）(用数字表示比例)比 Das Spiel endete 2 zu 1.比赛以2比1结束 8）(表示事件，行为的结果)变为、成为 Das Eis wird wieder zu Wasser.冰又变成了水 三：支配 第四格的介词(bis, durch , für, gegen, um, per)1.bis(大多和其他介词连用,连用时由其他介词决定格)1)表示时间直到...为止...Bis nächsten Montag(第四格)到下周一为止 Er bleibt bis zum nächsten Montag(第三格)2）(表示地点)到......为止 Bis +地点 3）口语中的告别用语 Bis Sonntag!bis gleich!星期天见!待会见!注意:bis在时间、钟点、年代前不能加冠词: Bis morgen，bis 12 Uhr，bis1999，Bis 后面有介词zu须加定冠词 2.durch 1)穿过:Sie ging durch die Tür.她穿门而过。2)说明时间,自始自终整个 Unsere Freundschaft hat durch das ganze Leben gehalten.我们的友谊保持了整个一生 3)表示行为方法通过、用、以 Ich habe ihn durch Freunde kennen gelernt.我是通过朋友结识他的。3.für 1）为了:Das Geschenk ist für.Dich.这件礼物是给你的 2）代替、代表:für.Meinen erkrankten Freund.代替我生病的朋友 3）有利于:Kann ich noch etwas für.Sie tun?我还能为您做些什么吗? 4）表示未来的时间:Wo wollen für.Mehrere Wochen hier bleiben.我们想在这里呆几周.5）赞成:Für.Wen bist du?你同意谁? 6）就......而言:Für die Jahreszeit ist es viel zu kalt.就这个季节而言,天太冷了。 7）(表示价格价值)以......价格,花钱:Er hat sich ein Auto für 20000Euro ge kauft.他花了2万欧元买了一辆小汽车。4.gegen 1）向，朝着:Er rannte gegen das Tor.他朝着大门跑去。 2）反对、违反:Alle sind gegen mich.所有的人都反对我。 3）(说明时间、数量)大约、将近:Gengen 20 Leute kammen.约有20人来。 Wir treffen uns dann gegen acht Uhr auf dem Rathausplatz.那么我们8点左右在市政广场碰头。 4）(体育用语)对抗:Das Pokalspiel Hamburg gegen Kölnedate 3:1.汉堡对科隆的优胜杯赛结果为三比一。 5）（表示交换）凭:Lieferung nur gegen bar.只凭现款交货。 6)防治：Ich bin zur Apotheke gegangen und habe mir Medikamente gegen Erkältung geholt.5.ohne 没有,不带: ein Zimmer ohne Fenster一间没有窗户的房间 Kaffee ohne Zucker und Milch.不带糖和牛奶的咖啡。 6.um 1）围绕:Er läuft einmal um das Haus.他围着屋子跑了一遍 2）(表示时间)在......时(刻):Sie geht um zehn ins Bett.她在10点睡觉。 7.per 用…，以…，经由…，搭乘… Per Anhalter fahren wir nach Hamburg.Per Luftpost（寄航空信） 四：支配第四格或第三格的介词(静三动四) (an，auf，hinter，in，neben，über，unter，vor，zwischen) 1.in a.在…里面Ich lese im Lesessal.b.到…里面Ich gehe in den Lesessal.2．an a.在…旁边Der Platz am Fenster ist Frei.b.到…旁Bitte, kommen Sie ans Fenster!c.在…日子 Am 1.Sep.beginnt das neue Semester.2.auf a.在…上面 Die Bücher sind auf dem Tisch.b.到…上面 Ich lege das Buch auf den Tisch.c.用…(语言)Das ist mein erster Brief an dich auf Deutsch.3.vor a.在…之前 Vor dem Tor der Universität ist ein Platz.b.到…之前 Das Auto fährt vor das Haus.4.über a.悬挂在…上方 Die Lampe ist über dem Tisch.b.悬挂到…上方 Ich hänge die Lampe über den Tisch.c.关于 Ich leihe mir ein Buch über die Mechanik.5.unter a.在…下面 Die Bücher sind unter dem Tisch.b.在…中（最）Er lerntam fleißigsten unter uns.c.到…下面 Ich lege die Bücher unter den Tisch.6.neben a.在…旁 Er wohnt neben dem Studentenheim.b.向…旁，放到…旁 Setzen Sie sich neben mich! c.除…外 Neben den christlichen Festtagen gibt es noch andere Feietage.7.hinter a.在…后面 Ein Fremder rief hinter ihm her: “warten Sie!“ b.到…后面 8.zwischen 判断句主要形式： 一、用“者”或“也”句式表判断。 ①用“……者，……也”表判断。1廉颇者，赵之良将也。②句末用“者也”表判断。2城北徐公，齐国之美丽者也。③前单用“者”或后单用“也”表判断。3粟者，民之所种。4和氏璧，天下所共传宝也。 二、用“此(是)„„”句式表判断。5此天子气也。6是寡人之过也。 三、用动词“为”“是”表判断。7如今人方为刀俎，我为鱼肉。8不知木兰是女郎。 四、用“即”“乃”“则”“皆”等副词表判断。9梁父，即楚将项燕。10当立者乃公子扶苏。1112夫六国与秦皆诸侯。 五、通过语意直接表示判断。13刘备天下枭雄。 六、用“非” 等表示否定的判断。14此非曹孟德之诗乎？ 被动句主要形式： 一、用介词“于” 表被动。15不拘于时，（学于余） 二、用“见”“见„„于„„”表被动。16 秦城恐不可得，徒见欺。 三、用“为”“为„„所„„”表被动。17 身死人手，为天下笑者，何也？ 四、用介词“被”表被动。18曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 五、动词本身表被动。19洎牧以谗诛。 省略句主要形式： 一、省略主语。20永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(草木)尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。 二、省略谓语。21一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 三、省略宾语。 1、省略动词宾语；22尉剑挺，广起，夺(剑)而杀之。 2、省略介词宾语。23秦王不怿，为（之）一击缶。 四、省略介词（“于”“以”）。24 沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。25试与他虫斗，虫尽靡；又试之(以)鸡，果如成言。 五、省略量词。26蟹六跪而二螯 倒装句 汉语的句子成分的顺序，一般为（定）主─［状］─谓─（定）─宾 在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。 文言倒装句主要有以下几种形式： 一、宾语前置； 二、定语后置； 三、状语后置； 四、主谓倒置。 宾语前置 有以下几种情况： 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。27沛公安在？ 二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定词：不、未、莫、无等28忌不自信。 三、用 “唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。29唯利是图。30夫晋，何厌之有？ 四、介词宾语，有时也放在介词的前面。31微斯人，吾谁与归？何以战？ 定语后置 定语后置形式之一：中心词＋后置定语＋者 32太子及宾客知其事者 定语后置形式之二：中心词＋之＋后置定语＋者 33马之千里者 定语后置形式之三：中心词＋ 之＋后置定语34蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置形式之四：中心词＋而＋后置定语＋者35 缙绅而能不易其志者 定语后置形式之五：中心词＋ 数量词36我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 状语后置 一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以“以”“于”构成的介词结构居多。有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。37私见张良，具告以事。38 用“如（若）„„”这类修饰形容词或动词的状语，常常放在形容词或动词的后面。例：39火烈风猛，船往如箭。 主谓倒置 即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。 40甚矣，汝之不惠!41美哉，我少年中国!42安在公子能急人之困也？43何哉，尔所谓达者？ 判断下列特殊句式的类型 1、君何以知燕王？ 2、宋何罪之有？ 3、不患人之不己知，患不知人也。 4、石之铿然有声者，所在皆是也。 5、和氏璧，天下所共传宝也。 6、信而见疑，忠而被谤。 7、会于西河外渑池。 8、人马烧溺死者甚众。 9、道之所存，师之所存也。 10、善哉，祁黄羊之论！ 11、頒白者不负戴于道路矣。 12、故内惑于郑袖，外欺于张仪。 13、莲，花之君子者也。 14、不知天上宫阙，今夕是何年。 七、概括 海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的 食物供应和居住环境。（1）请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。分）（2 八、对联 九、仿写 十、拟写 知识点关于数字： 1.公司一般应设监事会，股东较少和规模较小的有限责任公司，可以只设1-2名监事，监事会成员不得少于3人 2.一般情况下，有限责任公司法定股东数须是2个以上50个以下。 国有企业改建为股份有限公司的，发起人可以少于5人（应当采用募集设立方式） 股份有限公司为2人以下200人以下。 3.有限限责任注册资本最低限额为人民币3万元。股份有限公司最低限额为500万元，上市公司为3000万元。 4、临时股东会：有限责任公司1/10以上表决权的股东，股份有限公司10%以上的股东。 5、预先核准的公司名称保留为6个月。 6、公司的合并、分立、减资为45日，其它为30日。 7、公司首次出资不得低于注册资本的20%，其余同股东自成立之日起两年内缴足；投资公司5年。 8、有限责任公司成员3-13人，股份有限公司成员为5-19人。 9、有限责任公司董事任期不得超过3年，股份有限公司临界事会成员不得少于3人。 10、转增后的公积金不少于转增前注册资本的25%。 关于比例： 1/3： 1、有限责任公司股东会临时会议由1/10以上的表决权的股东、1/3以上的董事、监事或者代表1/4以上表决权的股东提议召开。 2、.有限责任公司董事会可以由1/3以上的董事提议召开 3.股份有限公司未弥补的亏损达到股本总额的1/3时，可以召开临时股东大会 1/2： 1.股份有限公司股东大会一般决议只须经出席会议的股东所持表决权的半数以上通过 2.股份有限公司的董事会须有1/2以上的董事出席方可举行。 2/3： 1、有限责任公司涉及增加注册资本、减少注册资本、公司的合并与分立、公司解散与清算 或变更公司形式、修改公司章程等事项，必须经代表2/3以上表决权的股东通过。 2、.股份有限公司董事人数不足《公司法》规定人数或者公司章程所定人数的2/3时，可以召开临时股东大会。 3.股份有限公司股东大会的特别决议须经出席会议的股东所持表决权2/3以上通过。 关于表格： 有限责任公司 股份有限公司 设立方式 只能以发起方式设立 既可以发起设立，也可以募集设立 股东人数 50人以下 2人以上200人以下 出资表现形式 出资证明书必须采取记名方式 股 票 向股东以外的人转让股权，应当经过其他股东过半数股权转让方式 以自由转让为原则，以法律限制为例外 同意 注册资本最低限最低限额为人民币3万元 最低限额为人民币500万元 额 一人有限责任公司为人民币10万元 组织机构 可以不设董事会、监事会 必须设置股东大会、董事会、监事会 财务状况和经营情况等要依法进行公开信息披露义务 可以不公开披露财务状况 披露 一人有限责任公司 特殊形式 上市公司 国有独资公司 自益权是股东仅以个人利益为目的而行使的权利，主要为股利分配请求权、剩余财 产分配权、新股认购优先权、股份质押权利股份转让权等 自益权和共益权 共益权是股东依法参加公司事务的决策和经营管理的权利，如股东大会参加权、提 案权、质询权，在股东大会上的表决权、累积投票权，股东大会召集请求权利自行 召集权，了解公司事务、查阅公司账簿和其他文件的知情权，提起诉讼权等权利 单独股东权是每一单独股份均享有的权利，即只持有一股股份的股东也可以单独行 使的权利。如自益权、表决权等 单独股东权和少数股东权 少数股东权是指须单独或共同持有股本总额一定比例以上股份方可行使的权利，如 请求召开临时股东会的权利等 固有权是指股东依法享有、只能由其自愿放弃，不允许由公司章程或股东大会决议 加以限制或剥夺的股东权利，一股共益权和特别股东权均属固有权 固有权和非固有权 非固有权是指法律允许由公司章程或股东大会决议加以限制或剥夺的股东权利，如 自益权中的一部分便为非固有权 普通股东权是指普通股股东所享有的权利 普通股东权和特别股东权 特别股东权是指特别股股东所享有的特别权利，如优先股股东所享有的各种优先权 利 项 目 章程修改变更 变更名称 变更住所 1、主流：友好往来和合作。 2、战争性质：只有正义与非正义、进步与落后、没有侵略与被侵 略。 3、边疆少数民族的贡献：A：生活在边疆的人民开发边疆，形成各具特色的民族文化。B:与中原民族相互学习、相互影响、共同发展，并促成民族融合。C：为中华民族的形成，发展、巩固作出了重大的贡献。 4、中央政权处理少数民族的方式：A：秦朝：战争、管辖、开发、移民。B：汉朝：和亲、战争反击、管辖、遣使。 5、和亲的意义和局限： 1、意义：A、双方暂时缓和结束战争，走 向和平。B、有利于双方，特别是边疆地区的经济恢复、发展。 C、有利于促进少数民族经济、文化的发展，社会的进步，同时也丰富了中原地区的物质文化生活。D、民族间的经济文化的交流增强，促进民族的融合。 2、局限：不能从根本上遏制少数民族贵族的贪欲；也不能从根本上解决边患，同时也牺牲了妇女幸福。 6、反击落后民族进攻的一般作用：解威胁、促先进、护人民、促 发展、利融合7、中央在边疆设立机构的作用：从政治、经济、民族、外交、文 速录师在实际工作中，不仅需要速度快、准确率高，在必要时，也需要对记录的内容进行适当的整理，所以归纳总结能力对速录师来说也是至关重要的，如果想成为一名合格的高级速录师，该项能力必须具备。但并不是所有的速录工作者都有较强的归纳总结能力，如何来使自己这方面的能力得到特点呢？我总结了一些经验，下面和大家分享一下： 方法/步骤 首先，如果想拥有较强的归纳总结能力必须要有一定的文字功底，速录师是一个“杂家”，各方面的知识都要有所了解，所以在工作之余，应多看书、看报、看新闻等，通过多方面渠道了解各行各业的信息与知识。 其次，该项能力是实际速录工作中的一种训练，既需要速度，又需要准确率，因此，可以通过音视频整理、电视对话栏目记录等方式进行练习，通常音视频整理、电视对话栏目这类节目比较啰嗦，语速也不太快，所以是练习归纳总结能力很好的素材。注意事项： 1.在听到比较啰嗦的声音文件时，不要急于击打，要在脑海里形成整理后的句子，然后再记录。 2.着重记录重点内容，口头语等可以不用记录。 1.出题思路：分为两部分，（1）概括大意：此部分不从书中出题，因此不要硬背书中内容。从短文后的方框中A—F六项里选出一项来概括所要求的段落。（2）完成句子：此部分也不从书中出题，因此也不要硬背书中的内容。从短文后的方框中A—F六项里选出一项来接准5—8小题的尾部来完成句子。 2.答题方法与技巧：分为两部分，（1）概括大意：先看A—F六项，后概括所要求的段落，重点盯住段落的第一句或第二句，或最后一句。（2）完成句子：有三种方法来作此题，（a）先看5-8题的结尾部分，根据要求来选A—F的选项。（b）按照上（5-8题）与下（A—F选项）相通相顺来选。（c）将5-8题回归到原文中理解后，再选A—F项。 四、阅读理解（三篇短文，每篇15分，共45分） 1.出题思路：从指定用书中出一篇，此分数一定要拿到。从书外出两篇，难度低于书中短文。 2.答题方法与技巧：（1）从指定用书中出的一篇，以精讲班和冲刺班所讲的内容为主，该分数一定要全部拿到。（2）从书外出的两篇，要采取“查读法”来作，即：先看短文后的五个问题，画出“信息词”，快速按“信息词”找到位置再按要求作题。 五、补全短文（10分） 1.出题思路：此部分不从书中出题，因此不要硬背书中内容。短文中有五条线，也就是缺少五个句子。短文后有A—F六个选项，从中选出适合填补到短文中五条线上的选项。 2.答题方法与技巧：技巧性非常高，一定要按照精讲班所讲的内容进行归纳总结，按先易后难来作题。 六、完形填空（15分） 1.出题思路：从书中（15篇中）出一篇。 2.答题方法与技巧：（1）有些英语基础的同志，可按方法与技巧进行，即先看空白处的“左”和“右”，根据要求再进行选项。（2）基础特别薄弱的同志只好将15篇的空白处与对应选项提早都背下来，以确保15分全部拿到。 学好物理不仅要注重平时的积累学习,还要注意保持好心态及答题时的技巧,本文为大家介绍了高中物理答题中常见的技巧包括心态的保持,选择题,计算题,大题,易错题的答题方式技巧,为大家平时考试时做题提供了方法,希望大家能好好掌握这些高中物理答题技巧.一、考场中心态的保持 心态“安静”：心静自然“凉”，脑子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心静如水，超然物外，成为时间的主人、学习的主人。情绪稳定，效率提高。心不静，则心乱如麻，心神不定，心不在焉，如坐针毡，眼在此而心在彼，貌似用功，实则骗人。 二、高中物理选择题的答题技巧 选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题： （1）每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。 （2）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。 （3）相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。 （4）做选择题的常用方法： ①筛选（排除）法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。 ②特值（特例）法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。 ③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。 ④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。 ⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。 ⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。 三、物理实验题的做题技巧 （1）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面；作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。 ③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改）,最后用黑色签字笔涂黑。 （2）常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。 （3）设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的,应用迁移能力，联想相关实验原理。一定要强调四性（科学性、安全性、准确性、简便性），如在设计电学实验时，要把安全性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。 四、高中物理计算题的答题技巧 （1）仔细审题，明确题意 每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。在审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。 （2）敢于做题，贴近规律 立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。 首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系；所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。 （3）敢于解题，深于研究 遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并 列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。 ①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。 ②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势E和（r+R0），除非R0已知，才可测出电池内阻r。 （4）重视规范，力争高分。 解题规范化的具体要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验（是否符合物理实际和物理规律），最后要有明确结论。弄清楚哪些是已知条件，哪些是未知条件，最后结果必须用已知条件或要求的字母表示。 五、常见物理易错易混问题: （1）判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向； （2）求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明； （3）不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况； （4）受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力； （5）字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分（如L和l），求得物理量不带单位（对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确）； （6）不按题目要求答题，画图不规范； （7）求功时不注意回答正负功； （8）不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒； （9）碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能（机械能）损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能； （10）运用能量守恒解题时能量找不齐； （11）求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流； （12）求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的； （13）实验器材读数时不注意有效数字的位数； （14）过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论； 【不等式章末归纳总结】推荐阅读： 二次不等式与不等式证明09-24 不等关系与不等式的教学案例反思10-23 不等式教材分析06-28 导数证明不等式07-16 不等式证明四07-22 基本不等式教案10-27 构造函数证不等式07-15 常见不等式的证明09-14 高中数学不等式证明10-06 高考数学不等式专题10-16德语介词归纳总结 篇2
文言句式归纳总结 篇3
中考复习对联、归纳、总结 篇4
【高淳】 高淳】
B 组在百度的“百科名片”中，查阅到了“网络阅读”相关表述： 网络阅读是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式,此种阅读方式的兴起、发展有赖 于互联网的发展。网络阅读的特别是无纸张限制、无携带保存障碍、方便、节约资源。图书 保存于网络，一点即可阅读，不用案头堆积如山，耗费巨大木材资源，是一种低碳的阅读方 式。6． 请你根据这段话，用和“随性自由”结构相同的短语概括网络阅读的优势。分）（2 较之传统阅读，网络阅读更 随性自由，更，更。
【答案】6． 分）方便快捷；低碳节约（2
【建邺】
第二届亚洲青年运动会组织委员会 3 月 2１日下午在南京正式发布亚青会会徽和口号。从去年９月开始，经过向国内知名青年设计团队定向征集、专家多轮评选、青少年评审、社 会公开评选等一系列工作，最终形成了南京亚青会的会徽和口号。会徽“山水城林”，将、湍急的流水、、葱郁的树林四
种象征着南京城市特色的元素，以书法笔触演变融合成运动人物造型。整个会徽看上去色彩 缤纷，充满了动感与活力。口号“青春盛会，活力亚洲”，很有感召力。会徽口号的发布，标志南京亚青会筹办工作进入新阶段。（1）请给上则新闻拟一个标题。（15 字以内）分）（2
【答案】6.(1)（2 分）南京发布亚青会会徽和口号（关键点： “南京”“发布”“会徽口号”。意对即可）
【江宁】 江宁】
材料一： 【浙江在线 2 月 4 日讯】昨晚，“感动中国 2011 人物评选”获奖名单揭晓，杭 材料一： 州的“最美妈妈”吴菊萍当选 2011 十大感动中国人物。吴菊萍的颁奖词说： “危险裹挟 生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之 幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”（1）请你为“材料一”中的这则新闻拟一个标题。（15 字以内）（2 分）
【答案】6.（4 分）（2 分）吴菊萍当选 2011 感动中国人物（1）
【溧水】 溧水】
材料一：全球气候变暖是德班气候大会关注的焦点之一。长期以来，人们焚烧化石矿物以生 成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生了二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自 太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能 强烈吸收地面辐射中的红外线，因而会导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水 量重新分配、冰川和冻土消融、
【答案】5.（1）全球变暖的原因及后果
【联合】 联合】
6.给下面这则新闻拟写标题，不超过 10 个字。（2 分）2012 年 3 月 24 日晚 22:17 分，随着最后一趟“南京西—厦门”K161 次列车驶离南 京西站，这座在风雨中傲立了百年的老站正式宣告停运。它曾经是中国最大的火车站，代表了当时中国车站建筑设计的最高水准。因为种种原因，目前南京西站客流较少，配 套设备落后，为了城市的发展，让这个老站退役是必需的选择。
【答案】6.(2 分)概括得当 1 分，符合字数要求 1 分。示例：（百年）南京西站宣告停运。
【六合】 六合】
【健康的身体】 调查显示：高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低 龄化，逐渐成为威胁城市少年健康的突出问题。15 至 17 岁少年高血压患病率高达 7.0%。学 龄儿童血脂异常率为 2.2%。13 至 17 岁少年糖尿病患病率为 3.6%。在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中，有
4.1%的孩子至少有一项指标异常。——选自 《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报 告》（1）调查报告反映的主要问题： 【答复】6．（1）成年期慢性非传染性疾病正在低龄化（20 字以内）分）（2
【建邺】 建邺】
（3）为宣传亚青会，班级开展对联征集活动，某同学已拟出上联，请你写出下联。分）（1 金陵喜迎亚青盛会 【答案】(3)（1 分）古都尽展青春风采（1 分，主语答“健儿”“青年”也可；谓语部分、须是动宾短语。要求对仗工整，语意相关）
【江宁】 江宁】
2011 年 7 月 2 日下午 1 点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个 2 岁女童突然从 10 楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接起了孩子。被紧急送往医院后，逃过 一劫的妞妞在 10 天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。吴菊萍被诊断为左手臂多处 粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。她被网友称为“最美妈妈”。（2）有同学根据“材料二”拟写了上联，请你根据“材料一”中的颁奖词，拟出下联。（2 分）上联： 上联：奋不顾身，接起幼小生命 下联： 下联：
【答案】（2）挺身而出（危急关头），托住传统美德。
【溧水】 溧水】
6．下面是一幅呼吁环保的对联，但下联欠缺。请你运用以下词语，使其与上联对仗 工整。分）（2 备选词语：烟尘、空气、日月、逐去、让、更明
、滤清（上联）摒除秽物洁净污流教河水永碧（下联）【答案】6．逐去烟尘滤清空气让日月更明
【栖霞】 栖霞】
5．下面是我区栖霞山的一副对联，小明在抄写时有错漏，请你修改。分）（2 上联：枫叶如花，掩映 朝古寺； 下联：似海松涛，深藏千佛名山。(1)上联漏抄了一个字，请你结合常识补上：掩映(2)下联有一处对仗不工整，应把“ 【答案】5． 分）(1)六／十（2 朝古寺 ”。
”改为“
(2)似海松涛 松涛似海
【鼓楼】 鼓楼】
5.同学们谱写了一首童谣。请你补出童谣中空缺的内容。分）（2 灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空，假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩 假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林 灿烂的童年，它印刻在你的记忆中 【答案】5.（2 分）示例：假如童年是一朵花儿，它愿意开放在浪漫的花园； 假如童年是一条鱼儿，它希望畅游在自由的河流 假如童年是一只气球，它愿意飘荡在欢乐的游乐场
【江宁】
4.下面是第一小组的发言稿，请根据画线句的特点，仿写句子，将文稿补充完整。分）（2 朱自清先生在《春》一文中写道： “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着…… ”是啊，春天，万物复苏，给人以希望。你看：春光融化了冻结的溪水，给溪流谱上了欢乐的舞曲；春花绚烂了枯燥的土地，给大地 穿上了迷人的新衣； 谱写春天的赞歌吧！【答案】4． 2 分）示例一：春风吹拂了枯干的柳枝，给枝条画上了萌动的新芽。示例二：（春雨浸润了枯黄的小草，给草地添上了诱人的绿色。（句式、内容各 1 分）。让我们拥抱这怡人的春天，去寻觅春天的踪迹，
【高淳】 高淳】
C 组在中国知网“创建中小学读者个人数字图书馆”的登陆（注册）页面，看到有如下四条 说明： ①根据您（或孩子）的学习、教学阶段，可自由浏览、阅读高中、初中、小学、及职业培训 等教与学数据库中的所有文献和知识。②您可按需选配不同年级的语文、数学、英语、音乐、美术等所有课程对应的主题知识馆。③所选配课程知识馆的学习教学资料、辅导材料等将每天自动推送到您的个人馆中供阅读。④适合读者：高中、初中、小学、职高等基础教育相关的全体在校学生、教师和家长。7．（1）根据以上说明，请用比喻的修辞手法为个人馆拟一句宣传标语： 分）（1 个人数字图书馆 【答案】7． 分）（1 分）个人数字图书馆是您学习、生活、工作的情报员（智囊团、（3 公司法总结归纳 篇5
归纳总结历史民族关系 篇6
速录归纳总结能力训练 篇7
第50讲：归纳总结二 篇8
高中物理答题技巧归纳总结 篇9
