成功的人不需要为失败找借口

成功的人不需要为失败找借口

成功的人不需要为失败找借口 篇1

大家也许还记得，一百多年前，美西战争即将爆发，为了取得战场上的主动权，美国总统麦金莱急需一名合适的送信人，把信送给古巴的加西亚将军。军事情报局向总统推荐了安德鲁·罗文。罗文在接到总统交给他的“送信”任务后，马上无条件地立即执行，并克服了常人难以克服的种种困难，将个人的生死置之度外，战胜了艰难险阻，终于在预定的时间内把信送到。

一路上丛林密布、山峦险峻、蛇毒水臭、蚊虫叮咬、敌军穿梭，罗文独自一人在密林中迂回前行了整整三个星期，用一双脚穿越了险恶之地，完成了这件“几乎不可能完成的任务”。

罗文在接到他的任务——“把信送给加西亚”后，没有提出任何的借口和理由，也没有问：“为什么要送给加西亚?加西亚是谁?他在哪儿?为什么让我来送?……”并欣然接受了这项艰巨的任务，排除万难，最终顺利完成。

相对于罗文，我们现在都变成了“借口专家”——当任务下达下来或者执行途中遇到障碍、受到挫折的时候，我们有着太多的借口，其中最容易脱口而出的借口就是“我以为……”

不可否认，借口确实有很多好处。它可以让我们暂时逃避困难和责任，获得些许心理上的慰藉。但同时，借口的代价却无比高昂，它给我们带来的危害一点儿也不比其他任何恶习少。有人说过：“失败的人之所以陷入失败，是因为他们太善于找出种种借口来原谅自己，也求得别人的原谅。”

在这项艰巨的任务中，罗文表现出了英勇无畏的精神和沉着冷静的作风，积极地想办法，灵活地应对各种突发事故。如果我们也能像罗文一样，遇到困难时不找借口，相信很多困难都能被克服。

对于借口，比尔·盖茨曾说过：“一心想着享乐，又为享乐找借口，这就是怠惰。”而这种找借口的习惯给我们带来的代价就如同下面故事中的约翰一样。

约翰是公司里的一位老员工，以前专门负责跑业务，深得上司的器重。但是有一次，他手里的一笔业务却让另一家公司的竞争对手抢走了，给公司造成了一定的损失。事后，他很合情合理地解释了失去这笔业务的原因。那是因为他的腿伤发作，比竞争对手迟到了半个钟头。以后，每当公司要他出去联系有点儿棘手的业务时，他总是以他的脚不便，不能胜任这项工作为借口而推诿。

约翰的一只脚有点儿跛，那是一次出差途中出了车祸造成的，留下了一点儿后遗症，根本不影响他的形象，也不影响他的工作。如果不仔细看，是看不出来的。

但如果有比较好揽的业务时，他又跑到上司面前，说脚不便，要求在业务方面有所照顾。如此种种，他大部分的时间和精力都花在如何寻找更合理的借口上。碰到难办的业务能推就推，好办的差事能争就争。时间一长，他的业务成绩呈直线下滑，没有完成任务，他就怪他的脚不争气。总之，他现在已习惯因脚的问题在公司里可以迟到，可以早退，甚至工作餐时，他还可以喝酒，因为喝酒可以让他的脚舒服些。

有谁愿意要这样一个时时刻刻找借口而不去寻找问题的突破口的员工呢?约翰被炒也是意料之中的事。

为了防止像约翰那样的悲剧发生在我们自己身上，我们都应树立起“不拿借口当挡箭牌”的心态，时刻提醒自己在工作的过程中不管遇到什么困难，都要想尽办法使之继续进行下去，要有一种不达目标，决不罢休的精神。

骨干都是被折磨出来的

折磨就像是工作中的小插曲，我们不应该把它看成是恶魔，而应该当做一种工作中的调味剂。越是面对折磨，越要培养坚强的意志，要在折磨中找到展现自我的机会，以平和乐观的心态去面对工作中的每一天。

有很多人，在受了领导的折磨之后，一蹶不振，甚至产生逆反心理，对工作完全提不起兴趣，总是敷衍了事，这种做法是很不可取的。要知道，领导对你的折磨只是你职业道路上一个个小小的挫折，而这种挫折往往并不是毁灭性的，我们应该用乐观、向上的态度去看待这种折磨，将这种折磨转化为前进的动力，做到越挫越勇。

大学刚毕业的时候，张静到一家公司应聘上了行政助理的职位。刚进公司，张静就对自己说，一定要好好努力，干出些成绩来。于是，她全身心地投入到工作当中，自己感觉还不错。可是没多久，张静就发现原来一个助理并不是那么好当的，琐事太多，事务繁忙，没有一点自由的空间，公司的条条框框非常多。更麻烦的是，公司有三个经理，每一件事情都要向他们一一汇报，否则总会有人的脸色很难看。

一天，总经理对她说，公司的办公室太旧了，要重新进行装修，并要张静一周之内做出一份详细的计划来。张静从来没有做过这样的计划，感觉脑予里一片混乱。接下来，张静开始向各种人请教，比如曾经担任行政部经理的姐姐等，终于在一个星期之内做出了一套完整的方案。于是，她将这个方案交给三位经理看。没想到的是，三位经理给出了三个截然不同的修改意见。张静这一下犯了难，到底该怎么办呢?无论听谁的，都很可能会得罪另外两位领导。

经过认真思考，张静将三个人的意见又重新整合了一下，做出了一个新的方案，并拿着这个方案分别去找了三位领导。可是领导又给出了很多意见，而且意见还是不统一。不过，张静并没有气馁，而是越挫愈勇，又根据大家的意见重新做了一份方案。

经过这样几轮反反复复的修改、批评，再修改、再批评，方案终于被三位经理接受了，而张静在这个方案的修改过程当中，自己的能力也得到了很大的提高。

实际上，领导的折磨对我们来讲却往往蕴含着机会。我们向领导汇报一个项目的进展，领导认为这个项目在执行中存在一些问题，那么他就会直接地指出来，告诉我们问题存在于哪里。这是第一个机会，让我们清楚地知道了问题出在哪里，而如果我们自己找的话，可能由于经验的欠缺，会花费大量的时间又不见得有结果。

接下来，领导针对他提出的问题很可能会提出改进建议，这是第二个机会。通过这个机会，我们学到了领导具备却恰恰是我们所欠缺的经验。而经验一旦被我们学会，就会永远留在我们的大脑中，不可能被别人夺走。

同时，由于领导的折磨持续进行，我们与领导的接触就会越来越多。如果能够在改进的过程中做出出色的表现，又与领导的想法不谋而合，得到了领导的赏识的话，这就是又一次机会了。领导在工作中发现我们的优点就为我们以后的升职加薪铺好了基石。

成功的人不需要为失败找借口 篇2

----读《只为成功找方法，不为失败找借口》有感

序：没有一个人总是失败，更没有一个人会一直成功。我只想说：把失败当你的垫脚石，不让借口成为成功路上的障碍!

初见此书，第一眼只看见了三个字：找方法。红体大字对比着白色的背景，让人有种说不出的感觉。随即，翻开书的前几页，李践和黄启均的序让我顿时对这本书有了兴趣。随着看的页数的增多，我渐渐明白为什么作者要把这样两句话放在封面：凡事找借口推脱者，一定是失败者；凡事找方法解决者，一定是成功者！

许多人会在失败后寻找借口，这经常是和工作中没有全力以赴地去争取成功相联系的，特别是当事情原本可以做得很好却没有做好的时候，人们为了掩饰虚荣心，总是喜欢拿各种理由搪塞。宁愿花时间、耗精力去找借口来逃避责任，也不愿花同样的时间、精力去努力做事。其实每一个冠冕堂皇的理由背后都有很丰富的内涵，只是我们不愿意说出来，或者是从潜意识里我们就排斥它们。但是不要忘了！这只能使你轻松一时，让自己暂时逃避责任和义务，获得心里平衡。往往这就是再次雷雨前的光明。为什么只有亡了羊才想到补牢？如果每个人都这样，那么，问题将永远得不到解决，社会就无法前进。

这本书从好几个方面阐述了成功与方法、与失败、与借口之间的关系。众多的例子如：石油大王洛克菲勒、美国西点军校的特殊训练老干妈麻辣酱的成功、巴菲特的秘诀、销售大师原一平等等。这些例子都能更好的让我们去领悟成功，并深入讨论了找方法的切入点、步骤、实用效果等等，让我收获颇多。成功者之所以成功，无非是他们勤于找方法、善于找方法、敢于想办法。失败者之所以失败是由于他们在失败的结果中寻求借口逃避，在制造借口的过程中品尝失败的苦果。只要有问题发生，就会有问题解决的方法，也许还会有不只一个的解决方法，但是方法会主动的出来吗？我想不会，书中有句话“有1000个困难，毕有1001个解决方法”创造学之父奥斯本说：“谁被逼到角落里，谁就会有出奇的想像。”困难是棵草，石头随风倒，也不是没有道理。

成功的人不需要为失败找借口 篇3

作为一名教师，我很认同这本书的观点，即：只为成功找方法，不为失败找借口。在工作中，我们总是会遇到或大或小的问题或困难，此时，我们是知难而进呢还是找借口逃避?在这时候，如果寻找各种各样的借口来为自己开脱，一旦养成了习惯，久而久之，就会形成这样的一种局面：大家都努力寻找借口来掩盖自己的过失，推卸自己本应承担的责任，而不去想办法。那么，问题将永远得不到解决，社会就无法前进。

那么如何才能解决那些问题或困难呢?《只为成功找方法，不为失败找借口》这本书为我们提出了很好的解决方案，那就是——打破常规，创新思维!

去年夏天，我接了个五年级的班，班上有一对双胞胎，长得非常像，都很可爱，瓜子形的脸上永远是白里透红，平时话比较多，一对水汪汪的大眼睛不管面对谁都是笑咪咪的，非常讨人喜爱。

可就是这样两位美丽可爱的阳光小女孩，学习成绩却不是怎么好，经常拖欠家庭作业，不是忘记了就是没做完，特别是英语，几乎天天交不上作业。批评她们时，总是一句“知道了”，随后依然如故。

后来，我从同学那里了解到，她俩一直是欠作业大户。从一年级开始就是这样，老师的批评她们已经习以为常，而且学会了照单全收，大不了就是一个字——“补”，所以经常在中午、放学后见到她们“勤奋”笔耕的情景。如果老师忘记了或是没时间来抓她们，那可就乐得逍遥了。

就这样，半个学期过去了，她们很少有不补家庭作业的时候，唯一有进步的是语文作业补得少了，那也只是因为我督促得比较紧，她们知道没有完成是逃不了的。可是，其它两门学科呢，我因为精力有限，督促不了那么多，所以仍然时有拖欠。而这期间，我是什么法子都用过了，循循善诱、家校联合、批评教育、表扬鼓励，努力了许久，也只是取得这个效果。可是，这并不是我最终想要的，于是，我又开始寻找良方。

有一次，她们两姐妹和一个成绩比较好的同学的同学闹了矛盾，具体事情我已经忘记了，只记得当时三个人都有错。我问清缘由后分析了她们的错误之处，并一一进行了批评。随后，那位同学就回家了，而她俩却固执地留着不走。因为她们认为自己的确错了，可是错误的原因并不是那位同学说的那样，她们认为我不信任他们，只信任那位同学。其实，在当时的情景下，究竟谁说的才是真正的原因已无从考证，所以避而不谈犯错的原因，只是分析了错在哪里，而她们俩不同意我的意见，又找不出自己的证词，就固执地留下了，或许是希望我认定她们说的才是对的。我从没见她们俩这么在意过一件事情，于是心生一计，对她们说：“我就是相信那位同学说的话，因为她从来没骗过我，我对她的信任度是100%的。而你们根本找不出证据来证明自己说的才是对的，再加上你们屡次骗我，屡次答应我完成家庭作业却又屡次食言，所以你们的信任度自然没有她高。在这种情况下，我当然选择信任她了。”她们说不出理由可又不甘心，只是哭泣着嘟囔道：“反正我们这次没撒谎。”我见状便说：“你们不服气也没有用，谁让你们自己一再降低信任度呢。有本事后半个学期不要拖欠作业，兑现自己的诺言。只有信任度提高了，我才会相信你们所说的话。”她们一开始不敢答应，仍然不停地嘟囔自己没撒谎。我便继续激将道：“就知道你们不敢答应，因为你们根本就做不到，还让我相信你们，我怎么相信你们呀?”她们听闻，果然抽噎着说：“这有什么难的，我肯定不欠家庭作业便是了。”我马上接话道：“这本来就没什么难的，只要你们做到了，信任度自然就增加了。”她们说：“好，我肯定做到。”我心中暗喜，如果她们真能做到，这真是一桩意外之喜啊!

随后的几天，我在放学时总是不忘提醒她们要说到做到，第二天早上，她们一到校也不忘问一句作业的完成情况，同时，我还在每天的作业反馈时表扬一下她们的作业情况。就这样，一个月过去了，期间我曾问过她们，先前“勤奋”补作业的日子好呢还是现在这种日子舒服?答案自然不言而喻。期末考试了，她们如我所料地取得了比较好的成绩，我开心地祝贺她们并告诉她们：“经过努力，你们的信任度又回到了100%。”她们听了，好一阵欢呼雀跃。

事后想起这事很是欣慰，我苦苦思索的教育方法就像王国维在《人间词话》中描述的那样：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。真的“教学有法，教无定法，贵在得法”啊!只要你的教育方法合适，就会收到事半功倍的效果。当然这方法就像科学家的灵感，只有不停地去探索，它才会出现在我们脑中。

最后，我引用书中的一段话与大家共勉：凡事找方法解决者，一定是成功者;凡事找借口推脱者，一定是失败者!所以在任何工作中，成功的人都是那些重视找方法并主动找方法的人。只要你拥有“只为成功找方法，不为失败找借口”的必胜之心，成功将指日可待!

不要为失败找借口周记 篇4

没错，我是一个喜欢为自己失败而早借口的人，我会寻找无数的借口来寻求内心的解脱。

例如：考试失败了，我会接口自己身体不舒服而影响了考试状态。生病了，我会借口是同学不关窗子，导致风把我吹感冒了。作业忘记带，我会借口自己早上起床晚了，没时间……总之，我会找到各种理由来解释我的失败和错误，从而让自己的心里好受些。

上星期的一次体育课，老师组织了一次一百米短跑的考试。我跑出的成绩并不理想，也没过关。等我跑完后，朋友们都来问我跑的怎么样，我借口说自己今天衣服穿的不舒服，所以导致我没发挥好。等到下一次的体育课，我依旧没跑好，我依然借口自己没穿运动鞋，所以没发挥好。但朋友却毫不保留的对我说：

“能不能不要为你的失败找借口，你能不能好好地反省一下自身的问题!”

朋友的话无疑给了重大的打击，我感觉自己像被泼了一盆冷水，从头冷的脚，从外冷到心。我默默地走出操场，无目标的向前走。为什么我总是要把失败的原因用借口来弥补呢?其实有些事并不关他人，责任全都在我自己身上吧。突然，我想起那本书，在那句话后面还有一句话：

“只要是失败，责任就一定在于自己。”

的却，生活中不可能一帆风顺，人，总是要经历一些失败与挫折。但面对失败，我们一定要找清原因，对症下药，才能将失败变为成功。如果只是一味的寻找借口，只会经历更多的失败，永远不能成功。

不为失败找借口五年级作文 篇5

最近几天，学校里的活动特别多，今天我们又迎了一场五子棋比赛。

到了赛场，我们抽好了签就开始了对战。第一局，我竟然奇迹般的轮空了，之后的一局，我对战刘亦笑，轻而易举地把她给消灭了，可是后来的四局，我输得很惨，其中有两局是因为太粗心。最后一局，我对战应皓。叶涵早就把他们组的人干得一干二净，跑到我们这里来观战了。他说：“同班的人自相残杀，不忍下手啊!”我们只是呵呵一笑，没怎么顾着他。这局应皓下得不好，一直被我牵着鼻子走。最后，我下出了一个四一个三赢了他。

后来，我知道最后一局我赢了也无济于事，不能进前四名，反之，我要是在这一局让应皓的话，他就可能是年级段第一或第二。我把我的`想法告诉了应皓，他笑笑说没什么，可我觉得有些内疚，但是应皓一定也不希望我这样做，因为那样他会觉得胜之不武。

这让我想起了前一阶段的拔河比赛，似乎也是一样的情形。五(5)班是我们最后的对手，不管他们是赢还是输都进不了前三，但是，要是我们赢的话我们班就是第一，要是他们赢的话，我们就跌到第三。最后，我们还是输给了他们，当时，我的心里非常难过，比今天我自己个人的比赛要难过得多，甚至有点恨妈妈，因为她是五(5)班的班主任。我们当时还打算去找负责的大队部老师，认为最后一局的裁判是五(5)班的体育老师有失公平。现在想想当时是太冲动了，其实这是无稽之谈。今天，我又为自己的战败找了一个理由：我分到的组对手都太强了，但是，现在，我静下心来对自己说：要是我自己足够强大，对手只会比我弱。即使是因为粗心的原因，那也是实力不够强，心态不够好的体现。妈妈经常跟我说，要在竞争中取得胜利，依靠的实力和运气，而这所谓的运气就是实力和心态的结合。