2024暑期培训心得

2024暑期培训心得（共11篇）

2024暑期培训心得 篇1

——亭趾实验小学

沈艳婷

陶行知先生曾经说过“学高为师，身正为范”，这是对“师范”两个字的最好的解释，也是我作为一名浙江师范大学的师范毕业生一生要牢记的警句。在离开浙师大的最后一刻，我在我们学校里刻有这句话的石头边合影留念，作为我大学生涯的圆满结束，也作为我教师生涯的开始。

“学高为师”这几个字，我的理解是：作为一名教师既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识，这样才可以做个真正传道授业解惑的教师；而“身正为范”要求教师不仅要教书，还要育人，孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就要求教师应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。

在三天的培训中，我也有很多感悟，尤其是对“身正为范”的感悟，就如在师德师风方面。有句话说“教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。”良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。在7月10日下午临平职高王峻老师的报告中，我深深体会到她对学生的爱。早出晚归、谈心、陪伴；让每个孩子都能感受到想妈妈一样的爱。每个孩子都是父母心中的宝贝，也许有时候，个别学生在老师看来无多事情都做得不好，但是“人非圣贤，孰能无过”，要信任、尊重和理解孩子。严爱有加，基本的事情，要求学生做的就一定要让他们做到，俗话说“没有规矩，不成方圆”这是“严”。但是教育的“慢”的艺术。有些学生可能在智力方面或者其他方面可能不及他人，这是要给予孩子时间，心急，拔苗助长反而会适得其反。不知道何时从何人那里听来一句话“关爱孩子，是教育学生的法宝”，要全身心的热爱孩子。

在今后的工作中，就是师德师风方面，我可以从以下几个方面入手：（1）爱岗敬业，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。（2）尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。（3）以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。（4）刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。（5）加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。

在三天的培训中，我在这些老师身上深深的感悟到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。踏踏实实，一步一个脚印。

2024暑期培训心得 篇2

在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。

首先是对教育理念的转变

这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。

其次是教学媒体的选择

张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。

再者是对教材的处理

他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。

听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

暑期培训心得 篇3

暑期参加了潍坊市2018年道德与法治骨干教师培训，通过这次的学习使我收获颇多。

首先，感谢感谢青州市教育局教研室和北关初中的领导老师们的付出，感谢三位倾情付出的老师，感谢领导给与我这次学习的机会。

其次，对于这次学习，感触最深的就是倪绍旺老师的讲训。其中倪老师讲到道德与法治课堂要“活”，注重生活化教育。思想品德课新课程标准要求注重学生的社会实践，强调学生对生活的体验，用身体去体验，用心灵去感悟；强调用脑去想、用眼去看、用耳朵去听、用嘴去说、用手去做。因此，在以后教学中我打算尽量做到课堂与生活对话。

1.让学生走出教室，走向微机室和社区。

在讲亲社会行为时候，通过学生冬天参加的禁毒宣传教育进社区活动以及学生暑假参加的南京研学旅行为依托。用学生的社会实践贯穿全课，使学生了解到亲社会行为具体指的是什么？在社会中我们为什么要养成亲社会行为以及应该如何养成亲社会行为。通过社会实践活动促使学生自我分析、总结、体验。

2.开放思想品德课学习内容。

涉猎其他科学学习内容，打破学科壁垒，到其他学科串门。例如，我设计了一道关于奥运的分析说明题，要求学生联系申奥的三大主题，运用所学历史、地理、生物、思品知识回答相关题目。我还将社会热点问题和最新学术成果融入教材，到生活中去学习、去体验，用生活解读和欣赏教材，让课本知识库和生活知识库结合起来。为此我采取课前三分钟时政播报办法，让学生分组搜集一周内的国内外大事或近期的社会热点问题，适时向全班同学播报，然后我在引导学生将时政热点问题与教材原理有机结合、水乳交融，以期达到知识性与思想性的有机统一。3.解开枷锁，开放答案。

不以固定答案为标准，引导学生多角度，多层次的分析问题和评价问题，培养学生新的学习方法。

4.引导学生开放心态。以开放心态不断反思自己的失败、解除挫折困惑，学习别人优点，选择积极健康的生活方式，并以开放心

暑期培训学习心得 篇4

借着教育主管部门开展的“做一名爱生、生爱的XX教育人”——“班主任队伍建设年”主题教育的东风，按照学校的安排，我再一次认真研读了《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》和《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，学习之后，使我进一步认识到班主任肩负着培养教育下一代的重任，对爱生和生爱的真正意义也有了更深的理解。下面略谈自己学习中的几点体会：

一、班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作。文件从多个方面突出了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，相关条款对广大班主任教师也是一个极大的鼓舞和激励。今后，一定要加强师德修养，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式，扎实做好新时期的班主任工作！

二、爱生是建立良好师生关系的基础。只有爱生，让学生有一个宽松的学习环境，有一种和谐融洽的师生关系，进而让学生有一个好的心境，才能使学生达到对知识、对为人道理的理解和掌握的最大程度，使学生的学习能力、自我约束能力、认知自我与世界的能力得到相应提高。学生是祖国的未来，人类的希望，爱护学生是热爱教育事业，关注祖国未来发展的具体表现。教师只有爱生，才能精心地去培养学生，教育好学生。班主任应主动地接近学生，真诚而热情地对待学生，全心全意地服务学生，使他们“亲其师”，那么“信其道”也就势所必然了。另外，教育工作是个系统工程，它需要社会方方面面的支持与配合，而家长的配合更是学校教育所不可替代的，所以，今后还要多争取家长的配合教育。

三、今后工作的努力方向。

1、强化学生常规管理，才能形成良好的班风。

2、以身作则，为人师表。

3、要用爱心关心学生成长，用细心发现存在问题。

4、注重培养优生和转化学困生。

5、密切配合科任教师，加强与家长的联系。

通过学习，我将在今后的工作中运用所学知识，更加努力的工作，力争使班级管理工作有一定的成效。

暑期培训心得 篇5

2015暑期成都培训心得

陈春

说实话，见惯了许多作秀的各类专家在各种场合高谈阔论，心底不免有些许疑惑，他们的报告一般比较空洞，有些研究成果大体相同，能供我们学习和借鉴的东西不多，一句话：太虚了。

今年暑假，学校安排我们40多位班主任到成都学习培训，我们有幸成为“全国中小学卓越课堂构建与管理推进高级研修班”的成员，遇到了刘大春、蓝继红、游永恒、陈大伟、恭雄飞等几位有实力的专家，聆听了他们精彩的报告，这也给我们提供了这个再学习、再提高的绝好机会。这次培训内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深的印在我的心中。他们所讲的内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能全部学深学透，但他们先进的教学理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

听了游永恒教授的《构建卓越课堂的两个核心要素》，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。他提出：构建的学习方式（好的学习方式），要让学生的经验成为学习要素的核心。强调了好的老师必须做到课程资源丰富，能够实现课程的三个基本目标。

1、只会落实“知识与技能”目标的教师只是教书匠。

2、懂得落实“过程与方法”，能把知识生成的原理教给学生的人可称为学者型的老师。

3、能够通过自己渊博的知识、高尚的人格去落实“情感、态度、价值观”，培养学生优良的品德、健康的人格的老师，则可成为大师。

龚雄飞院长的《卓越课堂：学本课堂的设计与深化》给我一副“清醒剂”，语文课要上得有深度！他理论联系实际，深入浅出的讲授让人感叹、佩服进而深深的思考：我们以往觉得自己的教学已经有了一定的方法，也取得了较好的教学成绩，无需再刻意的去钻研什么教育教学方法了，今天想想，真的很惭愧。我在教学观上有了很大的转变，不能只满足于已取得的一点成绩，要不断的深挖教材，研究学生，研究教法。不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

这次培训中让我及来自全国各地的教育教学工作者心灵受到震撼的是成都草堂小学校长蓝继红。7月30日下午2点至5点半，是我终生难忘的美好日子！几百号人的课堂座无虚席，蓝校长的“诗意教学”像一杯刚打开盖子的陈年美酒，浓郁芬芳的醇香弥漫了整个会场。她娓娓道来，草堂小学在十几间由城乡结合部的留不住优秀教师的一所困难重重的学校是如何“冲出重围”，成为成都乃致全国名校的历程令全场老师几度落泪......蓝校长说：“我当校长只关心两件事：我关心教师的情绪，关心教师的家庭”。蓝校长善于发现教师的兴趣，尊重其兴趣，理性的鼓励、支持其发展兴趣，信任教师由兴趣启动的教育行动。故草堂小学从校长到教师，从教师到学生，都在“回归自然、释放初心”的理念中自由生长，在草小那片沃土中长出了“诗意的教育”！蓝校长亲切柔和的态度，标准流畅的国语句句抓心！她不光抓住了草小师生的心，更抓住了许许多多人的心，难怪她受时任国务院总理温家宝的邀请，到中南海向总理作工作汇报！十几年来，我校领导和全校教职工精诚团结，努力拼搏，克服了重重困难，取得了一个又一个辉煌的成绩！这个中的苦辣酸甜，与草堂小学颇为相似！草堂小学老师们同学们是幸运的，遇上了蓝校长！我们也是幸运的，有开拓进取的校领导关心爱护我们，给我们师生创造各种学习提高的机会，我们会把我们学到的东西应用到教育教学中，为学校再创辉煌献计出力！

通过培训，我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。教学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名班主任教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

《抓心教育》

2015暑期成都培训心得体会

暑期培训心得2 篇6

（二）王文完小晋克超

今天是镇级培训的第二天，各老师展示自己的基本功，同时找出问题和不足，和老师们一同进步，受益匪浅。本次教师基本功展示仅仅拉开了全面提高教师基本功的序幕，在今后的工作中，我们将在以下几个方面下足功夫：

一、全面提高能力。

除了写规范字，讲普通话等基本功，教师的专业技能还包括：教科研能力，教育教学能力，撰写论文、教育案例分析和教育随笔的能力。因此，在新学期的教育教研活动中，同事关注自己的歌唱，舞蹈等多种基本能力，持之以恒，建立自己的特色。除了教育局安排的相对集中的培训，更需要教师个体自觉，经常进行分散的自练。对于各方面基本功还有差距的教师，要自加压力，通过拜师学艺，自定学习目标等方式，提高技能技巧。

二、学无止境。

教师是“人类灵魂的工程师。”这句话是对我们教师职业的崇高赞美。做为新时代的教师，应该不断的储备专业知识、更新教育教学手段。因此，我们的课堂教学还需要潜心钻研，多出精品；我们的专业技能还需要加强学习，提高水平。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“业精于勤，荒于嬉”，“学习如逆水行舟，不进则退。”……一句句名言古句，都说明了学习的重要。在此，衷心地希望老师们借着此次基本功展示的东风，加强学习，提高专业能力。

三、以展促练。

以后的生活中会将技能竞赛与教师的教学活动紧密结合，将学、练、赛融为一体，带动教师自身素质的提高。

暑期培训学习心得 篇7

一、只有课堂才能成为你的代言人

几天来，刘老师的那句话：只有课堂才能成为你的代言人，常常萦绕耳边，已深深烙在我的心中。是啊！我们的专业是教书育人，课堂是我们的阵地，我们的生命尊严、职业尊严都要靠课堂来体现。虽说之前对刘老师的勤奋、才气有所了解，但听了她的报告，还是忍不住地钦佩、感动，刘老师大量阅读、摘抄、写教学实录、写点评、写教学随笔等等到课堂上的每一个细节都精雕细琢，真真工匠精神！生命不息、学习不止，刘老师爱学、乐学，所以在她身上不存在职业倦怠感，反而收获的是满满的幸福感。以人为镜，方知得失，对照刘老师，我的懒惰、不思进取毋庸置疑，今后我将以刘老师为榜样，古云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。我要努力行走在“得乎其中”的征途上，哪怕是偶尔写几篇教学反思，也算行走在路上，诗和远方不是驻足观望的，而是要努力去追的。因此，本学期我要努力备好每一节课，时刻牢记：只有课堂才是你的代言人！

二、唯有用心才能使你的教学放光彩

如果说：刘老师的讲座最励志，那么来自濮阳市区的何凤彩老师的讲座最实用。语文的教学不管怎么说，终归是读和写两大方面，教学生习作一直被众多教师认为是教学的难点。何xx就写作上的难题为大家一一解答，这就是教学策略，策略很重要。试想：针对习作问题善于反思、想点子，善于梳理总结，做教育教学的有心人，我们每个人是不是都能说出一二来，我们学习何老师的做法，更应该学习她这种寻求策略的能力。比如说：

1、给老掉牙的作文题目换个新的，（《难忘的一件事》，可以改成，想起那件事，我就――》）对此，我深有同感《我们的校园》，可以改成《校园，我的另一个家》。

2、尝试写新的作文内容，比如，写一写爸爸妈妈如何吵架，一家人过日子，难免磕磕碰碰，真吵假吵在所难免，何不让学生写一写。

3、训练目的要强，比如：本次习作对话避免用“说”，设计不同训练点去练，学生也乐此不疲。

暑期远程培训心得 篇8

署期短暂的学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

1、发展的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、教师角色的转变

在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

通过远程讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化--从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善-民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫

4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，知识的引领者，人格的培育者。

总之，这个暑假我收益很大，我一定要加强学习，恪尽职守，努力做一名合格的人民教师

暑期培训心得体验 篇9

感触最深的一句话，你最怕什么，就去做什么。要突破自己，你就成功了。生活当中真的是这样子，因为我们害怕，害怕做不到，所以常常都会选择逃避，不敢去面对。而这次培训：“如何成为优秀管理者”就表现在这里。虽然本人认为这堂课讲的不好，但却是很贴近生活当中。在一个集体当中你作为领导者，成功并不是你一个人能做成的，更是靠下面的员工的共同努力，而你只是一个决策者，领导者，只是你们的权力，岗位职责不同，作为管理者，管理不仅只管好一件事，我觉得管好一个人际关系更会重要。而能做到的又有几个呢？很多管理者输就是输在人缘这点。往往以权欺人，为自主义权强。得人缘得天下一句话，认同吗？懂得感恩的人，会带来意想不到的收获。

很庆幸被大家推荐这次活动的大家长，带领大家完成这次活动的所有任务。作为生活当中的家长，我们的任务是什么呢？而这次活动，我更是挑战了自我，开始自己很害怕，怕输了，因为输总是要付出代价的，那一刻感觉自己的压力很大，在自我表述那刻，老师是这样子对我说的，站出需要勇气，站出就是要负责扛起所有，你越是害怕，就越要去挑战自我，突破自己才能成功，这句话启发了我，给我很大的勇气。带领着大家一起完成任务时，正是体现自己的能力。如何完成任务，如何打败对方，是需要周全的一套计划方案。在整个活动中，我与家庭成员的默契，沟通，很重要，因为有些环节是不能说话，只能通过彼此的默契感完成，这个环节没想到我们是拿了第一，有些是通过讨论，共同完成。在整个活动过程中，其实不是我一个人就能完成的，是需要大家共同完成，更是大家团结一致，齐心协力。

简单任务游戏的第一个环节我这组的分数不是很理想，当时我很害怕，因为开始的承诺，如果是最后一名，那我就要扛起整个组成员的所有伏卧撑。我面对着自已组的成员，眼光注视着他们那一瞬间，仿佛我们之间内心都知道对方在想着什么一样，我对着他们说，就是输了我一定不会让你们做伏卧撑得，你们今天只要是尽力而为就行了。没有想到他们给我的反应是，放心吧家长，由你带领着我们，今天我们一定不会让你做伏卧撑的，因为游戏才开始，我们还有很多机会战胜对方的。一句简单而肯定的话语，顿时间在我的内心深处有种家人一起温暖感觉。是一种爱的力量。一种家人团结齐心协力并肩做战的力量。我很高兴听到他们这样子对我说。在那一刻，我感觉我的压力，我的顾虑一下子在我内心轻松了好多。心里很欣慰有这样子家人。因为他们的话语是对我的肯定。接下来的环节，我觉得他们还真没有让我失望，成绩都很不错。最后以第一名成绩战胜对方。而对方的家长每一次的失败都承担扛起一组成员的所有伏卧撑，从10.20.40.80.160.320个每一次次的增加，虽然我们是战胜了，但是我并不开心，这次游戏虽然失败可以用伏卧撑解决，但这次的.活动目的让我明白，生活，事业当中失败不是只做做伏卧撑就可以解决，换言之，在一个企业你作为一个领导者，管理人员，如果你失败了，就不只是可以做伏卧撑来解决，而是面临跟着你下面几百个员工或几千个员工失业，因为你而丢掉饭碗。所以它告诉我们不管在什么时候，我们都要以最佳状态去做好每一次事情，做好每一次任务，每一次任务的计划，执行力，沟通。是需要认真周全规划的，而不是随便做做，这次不行还有下次，但因为这是商场，商场就是战场，没有人情。是冷血冷酷惨忍的。没有下次可言，唯有一次机会。你错过了就是失败，因为时间也不会再重来一次，机会也不会再多给一次。做好每一次，把握好每一次。

暑期英语培训心得 篇10

沙坝学校卢崇凤

七月14日，禹谟镇中心校组织我镇小学英语教师进行了为期十天的集中培训。在这充实而又快乐的10天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的几位教师的理论指导以及一堂精彩的示范课，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位非英语专业教师，要想上好英语课，必须不断充实自己的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友，要和他们玩在一起。

二、对英语课堂教学有了新的认识

第一天为我们进行精彩讲座的是余刚老师，她的热情始终感染着我，我明白了作为一名教师，加强学习，善于学习，提高自身的整体素质是很重要的，而且我们要把学到的知识应用到教学实践中去，一步一个脚印。尤其是金沙一小的申万莎老师我我们上的那一堂示范课，让我们耳目一新，也让我们认识到自身水平的差距，对于英语教

学，我们都是非专业的教师，但通过这次的学习，我学到了很多好的教学方法，我对英语课堂教学也有了一个全新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。相信下学期我会将之用于教学之中的。

三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

听了几位老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过几位教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。申老师的做法让我很受启发，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个有趣的语言环境。在这样的语言环境，教师和学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师

生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

暑期书法培训学习心得 篇11

通过这些天的学习，从小学一年级开始，做零起点学生，从笔画，偏旁，到搭配，到间架结构等，非常受益，让我从书法门外汉到书法爱好者，从不会写到懂得掌握方法，知道应如何把字写好，掌握书写的方法和道道，学会欣赏汉字和书法之美。体会到毛笔字是属于中国人大气的字，也增强了对汉字的极大信心。

萧老师的书法更是让我们欣赏领略了汉字的美，看萧老师写字，行云如水，潇洒自如，书写这美妙的汉字变成一种种享受。萧老师的每件书法作品是一幅幅生动的画，达到一种灵动的艺术境界，让我们体会到汉字的无限魅力。毛笔书法写出的汉字也都变成了高雅的作品，美妙的经典字句通过毛笔书法传达出来，变成了启迪人生的正能量，变成了浩然正气的智慧语，美丽的汉字赋予了汉字更大的价值与意义，富有灵魂和灵气。

这次培训感受萧老师名家风采的同时，也体验了写字教学课竟也这么精彩生动，形象风趣。萧老师上课时，兼有故事、笑话或典故，简笔画，每一个笔画，每一个偏旁都变成了亲切生动的画面。通过萧老师书法培训，让我重新认识了汉字的形态气质美，汉字的书写可以这么有意义！让我重新升起对汉字书写的信心，感到身为中国人的自豪，同时感到传承书法也是中华传统文化的历史使命。如果不能好好写好汉字，不能读圣贤经典书，真是愧为中国人。

萧老师说过，“在中华五千年文化传承中，汉字具有独特的美感，显示强大的生命力和深厚的文化底蕴。写好汉字是每一个中国人最基本的素质之一。”