做个真实的自己

做个真实的自己（通用14篇）

做个真实的自己 篇1

一、课程标准：

1、发现“每个人都是独一无二的”；

2、认识自己的优点，增进自我接纳；

3、发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。

二、目标分解

通过讲故事、讨论等形式让学生认识到“每个人都是独一无二的”，我们没必要羡慕别人，每个人都有自己的优势，学会认识自己的优点，增进自我接纳；通过“我的优点树”环节让学生找到自己的优点，并充分发挥自己的优势，从而看到自己的力量，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。

三、问题设计

1、活动“我的手”

“今天我们的课，从一个活动开始”。请各位同学伸出自己的右手，仔细观察，然后跟小组里的同学比比看，你的手有什么特点，其他同学的手又是怎么样的？ 教师提问：从刚才的活动中，你发现了什么? 学生讨论回答 教师小结：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两只手!我们每一个人都是独一无二的，既然这样，那我们怎么才能发挥自己独特之处，做个最好的自己呢？今天这节课我们的主题就是做最好的自己，大家一起来讨论如何让自己成为最好的！

2、从“动物学校”的故事中，你获得了什么启示呢?你联想到了什么? 故事再现：有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自己的缺点，于是决定成立一所学校，希望透过训练，使自己成为通才。他们设计了一套课程，包括奔跑、游泳、飞翔和攀登。所有的动物都注了册，选修了所有的科目。最后的结果是：小白兔在奔跑方面名列前矛，但是一到游泳课的时候就发抖；小鸭子在游泳方面成绩优异，飞翔也还强差人意，但是奔跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面轻松愉快，担就是不能正经地奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；至于小松鼠，固然爬树地本领高人一等，奔跑地成绩也还不错，却在飞翔课中学会了翘课。大家越学越迷惑，越学越痛苦，终于决定；停止盲目学习他人，好好发挥自己地长处。他们不再抱怨自己、羡慕他人，因此又恢复了往日地活泼和快乐。学生讨论：从“动物学校”的故事中，你获得了什么启示呢?你联想到了什么? 小结：每个人可以从不同的角度获得对这个故事的不同思考：至少有两点启示：第一，天生万物，各有所长，各有所短。第二，如果我们能用自己的优势来生活，那么我们的人生就会更精彩。否则，“宝物放错了地方，也就成了废物。”

3、展示活动：“我的优点树”

教师引导：请你设想一下，你正沿着一条路走，突然发现你前方有一棵很特别的树。这完全是你个人的一棵树，在它上面挂满了标志着你特别的能力和优点的硕果。用心仔细地观察它，它是怎么样的? 请同学用彩色笔画“我的优点树”，不同的优点可选用不同颜色果实来表示。

四、评估方式

1、全班展示“我的优点树”。教师引导学生善于接纳和欣赏不同的作品。

2、自我探索：做最好的自己（1）在我的优点中，哪些已经得到了充分的发展?我是如何在学习和生活中利用和发挥这些优势的?（2）哪些优点很容易被我所忽视，还需要在以后的学习和生活中得以充分发挥?这样的状况到底对我产生什么影响呢?

3、小故事中的大道理

美国著名心理医生基恩博士讲了一个故事。几个白人小孩在公园里玩耍，一个卖氢气球的老人来了，孩子们蜂拥而上，争着买气球玩得十分开心。在公园的另一个角落里躺着一个黑人小孩，他不敢凑上去，呆呆地看着。等白人小孩追逐着离开后，黑人小孩才小心翼翼地走过去，嗫嚅着问道：“您能卖给我一个氢气球吗？”老人乐呵呵地说：“当然可以，当然可以。你要一个什么颜色的？”小孩鼓足勇气说：“我要一个黑色的。”这位满脸沧桑的老人随即递给他一个黑色的氢气球。小孩开心地玩着，脸上露出灿烂的笑容。但他一不小心，手一松，氢气球冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了风景。老人看着渐渐升起的气球，口中喃喃地说着：“记着，气球能不能升起，不决定于它的颜色、形状和大小，而是气球内是不是充满了氢气；同样，一个人能不能成功，不决定于他的种族、出身，关键是你心中有没有自信！”他讲的这个黑人小孩就是基恩博士自己。

小结：(1)我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西。有些人善于发现并能善于利用这些东西，因此他们有了各种各样的成功，也塑造了一个自信的自己。而也有些人却没有注意到它们，更不用说充分利用了，因此他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的信心。

做个真实的自己 篇2

因此，我赞美代沟，用满腔热忱来赞美代沟。”———季羡林

品读季羡林的文字，我们似乎永远只能持一种仰视的姿态。季老作品里流淌着的，是厚重博大的学养，是睿智的哲思;而即便只是寻常随笔，也往往因其深刻的洞悉、朴实的抒写，令人回味良深。但这一次，请你和我一样，坐下来听季老“闲谈”，没有拘束，也不要羞赧于自己学识的浅薄和文笔的青涩，让我们跟随老人家一起，走进心灵深处，探索人生。

本书中收录的文章，几乎全是季羡林迈入古稀之年以后所作，用他自己的话说，是年轻时只觉得大千世界十分美好，即使稍有不顺心事，也如过耳秋风，转瞬即逝;等到经历了人生的风浪，垂垂老矣时，才终于对人生有了稍许的感悟。这诚然是季老的自谦之辞，却又如此真切。的确，没有丰富的阅历，不经受相当的磨炼，草率落笔，纵使“一气呵成”、洋洋洒洒万余言，终究只不过是蜻蜓点水般的浅尝辄止。季老近百岁的人生，历经“五四”、抗战、新中国成立、“文革”、改革开放，他做过普通的教员，也任过官职，还挨过“批斗”，世间况味，感触颇深。仅此，本书便比那些泛泛地论人生、话心灵的读物更厚实，也更真实。

翻阅书中文字，你会发现，这就是一位长者在循循善诱地与自己探讨人生。他谈论自己老了，说的是“我可真正是万万也没有想到，我能够活到89岁”，坦言自己“活得太久了，活得太累了”，多么豁达;他谈论教授职称的评定，说如今连博导也是“盈室盈堂，走上了贬值的道路”，忧虑“如果连院士都贬了值，我们将何去何从”，多么直率;他说自己被“批斗”时，当年他“辉煌”时对他毕恭毕敬的人，却“视若路人”，多么激愤;他说，一个百分百完美的人生是没有的，“不完美才是人生”，多么客观;……这些，不约而同地都指向了一个字———真!在季老看来，一个人只有活得“真”，他才能真正瞧见自己的内心，追寻活着的意义。所以这个“谈”，我以为有两层涵义：一是季老晚年回顾往事，用“真话”记录下他的人生经历，他是在用文字和自己的心灵对话;二是用这些故事，教诲后人，让我们和他、也和自己的心灵相沟通，做一个“真实的自己”。

书中有些文章也许你现在无法读懂，那就先把它放在心间，因为我们还处在人生的积累期、上升期。从现在开始就做一个“真实的自己”，人生这本大书，总有一天，你会读出精彩!

《谈人生》

作者:季羡林

出版:华艺出版社

做个最好的自己 篇3

自我认识、自我接纳是人心理健康的一种重要品质。重点中学的学生都是来自各个学校的尖子生，上高中之后，由于不适应新的学习生活，往往会有较多不成功的体验，容易对自己产生疑问和否定：还有一些同学因为朋友对自己的消极评价而逐渐地否定自己。因此，只有使学生正确认识自己，悦纳自己，才能增强他们的自信心，发现自我的价值，使其充分发挥自己的优势和潜能，促进他们更好地成长。

二、教学目标

1使学生能够认识到“每个人都是独一无二的”。

2帮助学生发掘自身的潜在优势，使学生认识自我、悦纳自我。

三、教学准备

1选择适宜的音乐、《我真的很不错》手语版视频：

2准备分组用星星形纸、名片纸、彩笔五盒、“给自己的礼物”卡片。

四、场地和分组

最好使用活动教室。学生分组，每组6人。采用颜色分组法。在星星纸上标记1～6个数字，用笑脸标记组长。

五、教学对象

高中一年级学生。

在心理学中，自我认识内容可分为生理自我、心理自我和社会自我三个方面。

生理自我，是指个体对自己生理属性的认识，如身高、体重、长相；

心理自我，是指個体对自己心理属性的认识，如能力、兴趣、性格、气质等；

社会自我，是指个体对自己社会属性的认识，如自己在各种社会关系中的角色、地位、与他人之间的关系等。

本次教学过程的内容依照心理学自我认识三方面的内容设计。

六、教学过程

(一)活动1：“比一比”——认识生理自我，接受自己

1活动方式：进行一个小组间的比赛，比赛共三轮。当老师宣布比赛开始后。每组派出一位同学(由教师随机叫号①④⑥等)，等被派出的人都站出来后，教师再请助手宣布这次比赛的具体内容。

2比赛题目：

①比谁的手最大：

②比谁的头发最长：

③比谁的眼睛最大。

3分享感受：

①请比赛获胜的同学谈谈赢得比赛的感受。

②请比赛失败的同学谈谈输掉比赛的感受。

③总结这个小活动的收获。

教师引导：胜败有时是受环境影响的，它是相对的，与这四个人比是胜利了，如果换一些竞争对手，那你就不一定胜利。(案例：在初中时，我是前三名，来到高中后，再也考不到前三名了，我并不是变得笨了。)大家要及时调整对自己的认识。

同学分享：通过这个小活动我们还对自己的生理属性——身体特征有了部分了解。

(二)活动2：“亮出你的精彩来”，自制个性化名片——认识心理自我。接受自己

请同学们在5分钟内为自己制作一张能展示自己特点、能力和风采的个性化名片。名片内容：姓名、体貌特征、性格、爱好及特长、理想等，也可以根据自己的特点增加特色项目，以突出自己的独特性(注意时间限制，播放5分钟的音乐，音乐停止，即停笔)。

名片制作完毕后，小组成员互相传阅，并推选出一张公认为最好的在全班展示。

在展示过程中，其他人一起认真听，仔细看。

同学分享：通过这个活动引导学生从名片的内容体会每个人在体貌特征、个性品质、兴趣特长、理想等方面的独特性。

教师概括分享：我们每个人都是人类中独一无二的一分子，每个人都具有与众不同的独特性。不同的优点和缺点的排列成为每个人的个性，不同的经历组合成每个人的人生。

因此同学们要记住：你只是你自己，你所要做的就是做个最好的自己，而不是他人。

下面我们通过另一个活动，从另一个角度来认识一下自己。

(三)活动3：收获赞美——认识社会自我，悦纳自我

每个同学在3分钟内，尽可能多地对小组内同学进行赞美，并分别写在红色纸条上，并把它送给那位同学。

1在小组内，每个成员轮流阅读他人对自己的全部赞美之词。

2小组活动后请学生代表在全班进行团体分享。

3谈谈被这么多同学赞美，有什么感受。

通过“亮出你的精彩来”：自制个性化名片，又享受了他人对自己的赞美，进一步发现自己身上的一些优点，自己便自然会产生愉悦、快乐的积极情绪，提升自信心、自我价值感。

教师概括分享：其实，我们每个人身上都有着许多优势和潜能，只是有时我们没有注意到。

当我们善于发现并能充分利用自己的优势和潜能时，就会加强对自己的积极认知，更加悦纳自己，感受到我是独一无二的，“我真的很不错”。

播放视频《我真的很不错(手语版)》。

本课小结：我们每个人都是人类中独一无二的一分子，人并非十全十美，也不是一无是处。我们要肯定自己的优点，接纳并改正自己的缺点(有时缺点摆对位置会变成优点)，发挥自身的优势，做个最好的自己。

(四)作业：“给自己的礼物”

请同学们结合今天这节课的感受，在卡片上完成以下两句话：

1我是独一无二的，因为_______。(写出你最与众不同的地方)

2我喜欢自己_________，因为_______。(写出你的自豪和骄傲)

做个不完美的自己作文 篇4

我喜欢我自己，因为我随心所欲;我喜欢做自己，因为我热爱生活;我还喜欢欣赏自己，因为我有梦想。

生活中，有人说我是个完美女孩，但在一些人眼里，我仍是个不完美的女孩。

我认为我并不完美。我还没完成我的梦想，没得到老师的认可，我还没改正我的缺点，我有许多的不完美。有人说我的声音完美，可我想说我唱不上高音;有人说我的.心灵美善，可我想说我曾做过不少恶作剧;有人说我的性格开朗，可我想说开朗过头是没心没肺;有人说我宽容，但越是宽容，我受到的伤害也越来越多。

现实告诉我，只有认识到自己的不完美，明白应该努力的方向，才能做个完美的自己。现在，我宁愿不完美的活着，但我要努力做到——作业做完美，事情做完美。学习上我要努力!

在世界上有多少人是完美的，我不知道，也不想知道。可如果有一天，当和煦温暖的阳光轻轻地撒在我身上，我会微微闭上眼，听着风儿从耳边轻轻吹过，便会觉得这种舒心的境界很完美，很想把时光留住，请她慢些走。如果有一天，当细如牛毛的雨丝飘落在我身上，我会微微闭上眼，任雨丝从脸庞轻轻拂过，便会感到这种惬意的心境很完美，很想让时光驻足，请她歇歇脚。如果有一天……

我愿做不完美的自己，当一遇到压力时，能轻松释放压力，放松自己。也许有人说这样就是与世无争，但我想告诉你，释放压力并不是不尽义务推卸责任，而是为了消除顾虑轻装上阵。我说过，我有几点必须做到完美，做人、学习、做事……。

要做个自己快乐 篇5

“要做个自己快乐，也要让身边的人快乐的人”

“把工作作为愉悦的事情去做，你不但感到轻松，而且快乐”

“面带微笑，热情助人，为病人所想，换来的是病人对你的信任和肯定”

这就是他做人的道理，难怪同事们说他是一个没有烦恼的人，一个没有忧愁的人，和他在一起你会把烦恼忘掉

“一辈子都在为生命垂危患者解除痛苦，为许许多多身患绝症的患者掌管身杀大权，那就是麻醉医生”三十多年来，他就是这样把维护病人生命安全当着自己的一身的职责，从未出现过麻醉意外，他为病人解除痛苦毫不懈怠，难怪许多痊愈患者会亲切的从“小秦”一直喊道“老秦”，多么亲切的称呼啊！

从医三十多年，秦建斌不知道挽救和延长了多少患者的生命，他把对病人的爱心看作是一个医务工作者必备的素质，用他那高尚的德行恪守着一个医生的本分，尽管他工作不分白昼，尽管他工作再繁忙，他总是要挤出一点时间充实和更自己的专业知识，每逢节假日或者是单位旅游学习他总是让科里的其他同事优先，自己坚守岗位。

秦建斌每天除手术麻醉以外，就是疼痛门诊出诊，到他办公室的人每天很多，不管是不是认识，不论男女老幼，地位高低他都热情接待，在他眼里均一视同仁，他常常说：“病人以生命相托，我们将用良知和医德托起这个生命”每次他都会给予耐心细致的检查，从不疏忽一些诊断上的细节，并给予正确的治疗。

一次一名64岁的男性患者，因诉一周来腰痛，且疼痛难忍，对生活失去了信心，他接诊后仔细询问病史，给予仔细认真的检查，推翻了其他医院的诊断，告知患者患带状疱疹，系病毒感染，并根据其支配区域告知患者是病毒侵犯了T11~L3神经根引起的神经痛，马上给予正确的治疗，使病人减轻了痛苦，病人高兴了，他也开心了……

长治市郊区张庄村一农民因肩周炎痛苦难忍，碾转了几家大医院，后来到长治市第三人民医院疼痛科求治，秦主任先是进行了仔细认真的临床检查和详细询问病史，凭借他丰富的临床经验和细心的分析，排除了颈椎病肩周炎的可能，嘱其进行了胸部螺旋CT扫描确诊为肺癌，及时采取了根治手术，提高了患者的生存质量。事后患者家属感恩不尽，患者反复述说一句话：“秦主任不但有高尚的医德，而且有精湛的技术，我信任他”，这就是患者对秦主任的评价。他平时的言行和行为准则是：行医比先做人，工作的肯定由患者来评价。

做个真实的自己 篇6

有一个女人，大家都夸她煮菜很好吃，于是，每次聚餐的时候大家在打麻将唠家常的时候，她在准备餐点。

有一个职员，领导觉得他很能干，于是，在公司组织大家旅游的时候，他留守，因为领导觉得，如果在大家都出门的时候，突然有了什么工作，只有他有能力独自完成。

有一个音乐创作人，他的作品捧红了几个歌手，于是，老板在推新人的.时候让他为新人创作一首歌，并告诉他，这个新人红不红全看你了。

有一个学生，成绩一直排名年级第一，于是其他同学休息的时候玩耍的时候享受青春的时候，他一直埋首在书本里面。

有一个人，大家都说他乐于助人，于是，别人有做不完的工作、搬不动的货物、还不上的钱、没空照顾的花草宠物都会找到他，他除了自己的生活之外，又负担了各种人的各种生活。

有一个人，大家都说他是个好的倾诉对象，于是，大家失业了失恋了、跟朋友吵架了、丢钱了都会找他倾诉，他每次都停下手边的工作，听大家的困扰，挖空心思给予对方劝解安慰。

……

如果那个一直煮菜的女人有一天因为某种原因没有为大家准备餐点，大家应该会说：她什么时候变的这么自私懒惰，大家不是也是看她做菜好吃才让她做的嘛，自己有点本事就不知道北了，

资料

如果那个能力很强的职员有一天只是做了自己份内的工作，经理应该会说：这样的员工真是没有集体荣誉感，经常分配工作给他是看得起他，帮同事分担一点又不会死。

如果那个创作人的歌碰巧没有捧红那个新人，老板应该会说：这个人对工作太不负责了，明知道是公司砸重金的新人，却不用尽全力创作，摆明了是让公司的钱打水漂。

如果那个学生不小心有次考到了第二名，老师应该会说：这样的学生应该没什么潜力能挖掘了，这么努力学却退步了，以后也应该没什么机会继续进步了。

如果那个乐于助人的人有天拒绝了帮别人把煤气罐抬上楼，那个人应该会对邻居说：人都是会变啊，这社会真是越来越冷漠了。

如果那个知心大姐某次拒绝了倾听一个人的怨念，或许那个人会说：世界上又不是就剩你一个人了，又不是非和你聊天，干嘛装出一副不爱理人的样子，我已经很惨了，真是一点同情心都没有的人。

……

或许你这样怨念过谁，或许你曾经遭遇过这种怨念。

《我的青春谁做主》中的高齐说过一句话：好人都是被架上去的，一旦架上去就下不来了，所以就只能一直当好人。

当好人很累，而且一旦有天觉得疲倦，很可能就会马上从一个好人变成大家口中的坏人。

就像一个人坚强久了，偶尔受伤的时候也不会有人安慰。

就像一个人自己做了很多决定，偶尔拿不定主意的时候也没人会给个可借鉴的建议。

就像一个人很大度，所以大家对他开的玩笑也越来越狠，越来越离谱。

让孩子们唱出自己的真实情感 篇7

学校艺术节要搞合唱比赛, 我给我所教的五 (2) 班选了一首《爱的人间》。这首歌曲是著名作曲家谷建芬专门为盲童写得一首歌。是一首充满真情、充满爱的歌曲。要想把这首歌曲唱好, 要想在合唱比赛中获奖, 不仅仅是歌声响亮、和谐, 更重要的是要用心去唱, 唱出自己的真实情感。这样的歌声才会优美动听, 才会引起听众的共鸣。因此, 在整个教唱排练的过程中, 我始终注意激发学生内心的真实情感, 让他们用心去体会盲童的内心世界, 体会社会对残疾人的关爱。教唱时, 我用多媒体反复地播放着这首歌曲。在大家熟悉歌曲旋律的过程中, 我提问:谁能感觉到那些盲童的内心世界是怎样的呢?同学们争着发言。

有的说:他们生活在黑暗的世界里多么渴望着见到光明啊!

有的说:他们连爸爸妈妈什么样子都不知道, 多可怜啊!

还有的说:他们太痛苦了, 看不见世界上所有美好的东西……

在学生尽情发挥完自己的想象后, 我说:残疾人, 在现实生活中总会因为身体上的残疾而带来很多不便, 然而, 在残疾面前, 他们毫不畏惧, 勇于向生活挑战, 许多残疾人还在各个领域作出了常人无法做到的事情。我用事先做好的课件, 向大家介绍残疾运动员的故事, 如武云虎、孙长亭、王冬人、赵继红……他们代表了中国6000万残疾人, 在强手如林的国际赛场上, 用自己的拼搏, 为自己和祖国争得了奖牌、荣誉和尊重。然后请学生自己讲讲所了解的残疾人的动人故事。最后, 我用多媒体播放了《一个盲人少女感人的故事》给大家看。镜头中优美伤感的钢琴声伴着盲人少女动人的故事情节, 触动了大家内心的情感。看着看着, 我的眼泪忍不住在眼睛里打转, 我转过头看了一眼孩子们, 我发现他们中有了嘤嘤的哭泣声, 有些平常很调皮的男生也开始用手擦眼泪了……看到这一切, 我的心里好感动。感动的是我的学生们那颗纯洁的心灵里有着人世间最美的童心。我想去安慰他们, 可话到喉咙里, 自己也有种想流泪的冲动, 尽力地克制自己, 但眼泪还是不争气地落了下来……我努力调整自己的情绪, 走到孩子们中间听听他们在说什么。有的说:少女太需要帮助了;有的说:我真想变成一束光给少女带路;还有的说:看见盲人少女摔下去找不到拐杖的时候, 我急死了, 好难受……我激动地说:同学们, 让我们擦干对盲人同情的眼泪, 把心里的难受和怜悯之情化作爱心, 去关爱她们、帮助她们, 好吗?大家响亮地回答:好!我接着说:盲人, 虽然看不到这美丽的世界, 但他们很坚强, 黑暗阻挡不了他们梦想的翅膀, 世间的真情让他们的内心充满了爱, 他们的内心一片光明, 在他们心中永远都有一个不落的太阳。同在一片蓝天下, 只要我们用一颗火热的心去关心身边的人, 只要我们把爱心点燃传播给周围的人, 那我们的世界将变成最美好的人间。下面我们就一起来学唱《爱的人间》这首歌曲。

当我正准备像以前一样一句一句地教唱时, 有许多同学竟举手说:“老师, 我们会唱了!”我不相信地请他们站起来一试。我激动得流泪了:孩子们唱得太好了, 字词句不仅没错, 而且感情也处理得那么好!我情不自禁地伸出双手给予我的学生长久以来发自内心深处真正赞赏的掌声……

不要苛求自己做个“好妈妈” 篇8

是“完美”?“优秀”?“称职”?但是这些只是我们自己内心的一个标准罢了，妈妈们为了做个好妈妈，一般对自己最常见的要求就是“我一定要全心全意去爱我的孩子，我要时时刻刻照顾好我的孩子”。其实，真正“好妈妈”的标准应该让孩子来说，或者以孩子是否得到了真正的健康发展为依据，您说呢?

结婚纪念日，

选老公还是选孩子?

和妈妈们在一起时我会常问一个问题：如果今天是你们的结婚纪念日，你和老公决定出去放松一下，吃顿饭，结果要出门时，孩子大哭不止，年龄稍大些的，还可能抱着你的腿不放，这种时候，你会选择继续走还是留下?到目前为止，妈妈的选择是什么，能猜到吗?当然是选择留下，因为她要当个“好妈妈”。事实上，“全心全意”做个好妈妈，本身就是不可能，是天方夜谭，是一种绝对化的要求。作为社会人的我们，总有很多角色，哪个角色都是需要用心的，都会分走妈妈的一部分精力，所以，拿全心全意去要求自己，本来就是和自己过不去。如果把“全心全意做个好妈妈”改成“尽自己的能力去做个好妈妈”是不是会好些呢?

因为妈妈们总是拿“时刻全心全意去做个好妈妈”要求自己，所以就会出现，该对孩子撒手的时候不撒，然后咨询的问题不是“儿子性格柔弱了些，怎么办”就是“孩子太胆小，怎么办”，或者，“孩子已经4岁了，很缠我，怎么办”还有“老公有外遇了，怎么办”……诸如此类的问题会一直缠绕着，让妈妈们痛苦不堪。

孩子出了错，

妈妈总是遭到指责的那一个!

再有，因为“谁做的多，谁出错就多”的原则，加之通常多是妈妈全心全意照顾孩子，所以出了错，遭到指责的总是妈妈。而且，悲哀的是，咨询室里太多孩子的问题，的的确确就是妈妈照顾关怀的太多，和孩子纠结的太多造成的。这一个个鲜活的案例，我们做咨询师的看在眼里，有妈妈角色的我更是疼在心里，为孩子疼，更为妈妈疼。谁之过?所谓的好妈妈，到底要怎么好?好在哪里?

“好妈妈”，请放过自己!

给爸爸做一名好爸爸的机会。

很多爸爸和我沟通时就说，其实在孩子出生时，他们都是很愿意分担，很愿意做个好爸爸的。但是，做什么老婆都不满意，而且总发脾气、总指责、总抱怨，次数多了，也就不想做了。时间长了，也就觉得妈妈照顾孩子是理所应当的，自己也就去忙工作了，然后工作越来越忙：因为把工作、创业、挣更多的钱当作了爱孩子的一项标准，也是唯一的标准。等到老婆想让自己照顾孩子、管孩子时，发现不是方法不对路，就是想法不对路，最终还是被老婆淘汰。

希望妈妈在面对爸爸时，能多一份耐心，多一份引导，因为没有人天生会做父母。在孩子1岁后就让爸爸出面参与；在孩子3岁时，让爸爸成为主力；在孩子5岁时，让孩子回归到和自己同性别的人那边(男孩多跟爸爸，女孩多跟妈妈)，那么孩子心理方面的很多问题，在将来就不会发生。而我们，就更有可能会成为一名真正称职的妈妈。我一直坚信，健康的、阳光的孩子，一定是爸爸妈妈合力教育的结果，绝对不是一个“好妈妈”就能替代的!

做一名好妈妈的前提是做一名好妻子。

妈妈们扪心自问一下，自己心里有多久没装过老公了?如果妈妈连个好妻子都不会做，那就别提做什么好妈妈(这里指的是正常的三口之家哦)，因为“妻子”是做“妈妈”之前的一个角色。做不了好妻子的人或者说称职妻子的人，先不说个人有什么问题，起码给孩子的氛围是不完整的，不正常的。现在流行的词语“气场”、“磁场”，其实都是有一定依据的。夫妻二人的关系无论装或者不装，磁场就在那里，时时刻刻影响着孩子。我从没听说过，如果阳光水分不好，苗还能长好的。

亲爱的妈妈们，不要拿“做一个好妈妈”套住自己一辈子!有些事情是强求不来的，会事与愿违。所以，做到先爱自己、爱老公、爱家人、好好工作、等你平衡了你自己和所有的关系，你再来爱孩子，你会发现，不用使太大的劲，你对孩子的爱，他就能感受得到，而孩子也能更加自如地健康成长，不妨试试吧!

真实的自己作文 篇9

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的真实的自己作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

真实的自己作文 篇1

每分每秒的在我身边徘徊，你总是知道我要说什么，也总是最了解我。而那个“你”，便是与自己最亲近的“我”。

默默望着窗外的世界，静静的在心中反覆问着自己，我真的那么了解自己吗？都跟自己相处了十几年，几乎从来不知道自己真正的感受，但现在我似乎渐渐了解了。

我是一个很爱很爱群体生活的人，虽然不太擅长与人沟通，但我很喜欢大家聚在一起的感觉，这会有安全感，让我知道身边其实还有人，我并不孤单。不过大概因为这样，使我非常非常讨厌一个人。自己一个人时，寂寞像黑夜一般将我无情吞噬，我想像身边有人陪伴着，试着让自己不那么孤单。

我是一个很容易人来疯的人，家人们最了解我的这点疯癫，但在同学面前我总是压抑自己，让自己看起来不有趣，不过渐渐的，我开始卸下心防，和同学们一起玩一起闹，也一起疯狂的度过美好时光。家人之间，总会发生许多趣事，而我总会因为一件微不足道的小趣事疯狂，甚至连续笑了十几分钟都没停过，我喜欢自己这样，因为这会让我暂时忘记烦恼。

这样奇怪的我还有一个不同于他人的特质，就是我喜欢笑，喜欢和平，喜欢大家都不吵架不生气，因为只有这样，才能让我的生活，多了那么一点点的色彩，多了那么一点点的欢笑。

期许我自己，能够维持着与身边的人的关系，维持着家人之间的和平，维持着自己心中的那颗小太阳。我就是我自己，我并不为任何人而活着，只为自己而活，这才是我心中最真实的那个自己。

你还不晓得自己真正的感受吗？找个时间好好的思考这个问题吧！

真实的自己作文 篇2

在蚁的王国中有这样两只蚂蚁。它们其中的一只不满于世间对蚂蚁的歧视和偏见，要创造出蚂蚁从未创造出的奇迹。另一只则决心小心翼翼，少干大事，而用长期的积累创造非凡的业绩。

于是，第一只蚂蚁试图用自己微小的身躯，去搬起最庞大的石块，最笨重的食物。他怀着无比崇高的理想去完成他的目标，却一次又一次地发现那个目标是那样的不切实际。直到最后，他依然只能将无限的抱负深埋心中，向难以匹敌的现实屈服。

而另一只蚂蚁知道自己只是沧海一粟，于是他匍匐于地，挑选那些最轻巧的物品，轻轻松松地搬动。这样，他搬着微不足道的物品来来回回地穿梭于蚁巢之间，劳劳碌碌却碌碌无为。直到最后，他操劳了一生，所做的贡献不及其他蚂蚁的十分之一。

这两只蚂蚁的起点是美好的，终点是凄惨的，原因就在于他们没有把握真实的自己。

人何尝不是如此。社会上也存在着这样两种人，第一种充满着梦想甚至是幻想，嘴皮轻动大有气吞山河之气概，却出不了成果。一种总是在实干甚至是盲干，举手投足大有勤勤恳恳之美德，却不免沦为平庸。究其原因，他们没有看清自己，没有把握自己。前者把自己看得太过伟大，后者把自己看得太过渺小。

奥·斯威特·马顿曾说：“事情取决于我们如何看待它们。”同样，我们对自己的看待和把握决定着我们的前途。如果把人生比作行路，把握自己就好比是找到了前进的方向。达芬奇画《最后的晚餐》，呕心沥血，精雕细琢，单单是犹大这个人物的确定就花费了不少时间。同时他画了不计其数的素描，做了堆积如山的笔记，思忖良久，只为让人物画像更鲜活。当时如果达芬奇急于一蹴而就，《最后的晚餐》只能是一幅泯灭于世的普通壁画。如果他因为繁忙而放弃了做出伟大的逼真的壁画的理想，放弃了思考和揣摩的信念，又怎么会有这个传世之作？如果达芬奇不懂得把握自己，《最后的晚餐》等一切惊世奇作又如何降临于世？

看清自己，把握自己，这不仅仅是要操控自己的时间，更应该驾驭自己的心灵。只有心灵知道自己的位置，你才是自己真正的主人。

真实的自己作文 篇3

曾经有一天问自己，你到底喜欢什么？恐怕也是笑着回答自己，我喜欢所有我喜欢的人。

包括同学，包括动画人物。有人笑我花痴。我是痴。可以走火入魔。可以天昏地暗。但唯一不变的是我在口头禅上所写的“我就是我”。本来就是自己啊。那么为什么还要说“我就是我”？可能是害怕在喜欢别人中遗忘了最重要的自己。

遗忘又是什么概念？是不是忘却了什么？我害怕遗忘。害怕忘记我最重要的逝世的和活着的人。

我希望遗忘。遗忘我最重要的逝世的和活着的人。

于是终于明白原来是人都会有“伤感”这样东西。虽不及林黛玉，但依然有着那么一点。特别是女孩子，偶尔想起什么，心头就会涌起悲伤，不是过山车下划时猛烈的冲击感，也不是被批评时候的无限委屈。也许泪流满面也不能品尝到这样的滋味，但是它存在着。虚无着，替代的又是什么，也许，也可以消失。

雨声唏唏。有人说伤感。其实一点不，也许说的人是为了写好一篇文章、得到大家的`支持，但是雨不伤感，在我的字典里，雨的解释是“快乐的故事”呵。

我也是一界小女子。说不上什么特别的女子。仿佛感性是我存在的痕迹，渺茫的痕迹。

我依然不会写景，我依然是我自己。就算上课开小差说自己就是法伊最重要的人，我依然是我自己。我也不会变成谁。就算偶尔想改变一下个性，但是本性难移，我装不了很别致的女孩。我只是默默等待着别人来寻找我的踪迹。

也许很难找到自己所期望的人，即使找到了，鸡蛋里面的骨头多着呢。

呵。我其实真的不追求什么。但我也不想时刻提防着别人。就算是死党的玩笑，我也不想要过分，我想拆穿。也许面子就是这样的罢。

我也不是很相信星座。比如我，竟是金牛，我其实也算是白羊和金牛的交界者。这是我追求的特别。

提防所有人，包括父母，包括我自己。我也会细细品位大家所说的每一个字，想他们说的用意是是什么，也后悔自己不应该这么说。

但是我累了。

就算下辈子做个傻瓜，我也不想这么僵持着。我是否存在心计？没有罢，我是处于人的本能。

窗外灯火亮起。

我依然还是我自己。

不是虚拟的我，不是。

真实的自己作文 篇4

在一次比赛中失利了。消息传到了教室里，内心几近崩溃，但还是故作坚强地与同学们谈天说笑。

突然，不知从教室的哪个角落传来了一个冷漠的声音：“是啊，所以这次比赛全班就她没有获奖。”她的声音不大，却穿过人群，直直刺向了我。顿时间，千万双眼睛盯住了我，有惊愕，有担忧，也有嘲讽。“任尔东西南北风”，我的表情依旧安然自若，还向朋友投去了一个无所谓的眼神。其实脑海早就波涛汹涌：怎么？怎么会！这明明是我触手可及的奖项，那些在日常训练中表现略逊于我的同学们都无一例外的获了奖，唯独我名落孙山。我到底怎么了？心中的眼泪已泛滥成河，冲刷着我的不甘与懊恼。

下一节是语文课，他是我的语文老师，也是这次竞赛我们的指导老师，我不知道该怎么去面对他。幸而，课前他刚走到教室门口，就示意我去他办公室拿作业本，我像是找到了一条地缝，垂着头飞快地跑了出去。回来的时候，正好在走廊里与他撞个正着。我心中自嘲：瞧，还是躲不过这一遭，那就痛痛快快地批评一番吧。

可他一开口，却让我感到诧异：“你心里明明很难过吧？那为什么不能坦然地表达出来呢？从来没有人要求你在受了挫折或委屈后还要故作坚强，把并不真实的笑容挂在脸上，这样会把自己憋坏的。这次失败了，我们下次再努力不就行了？……”他是唯一一个能轻易触及到我泪点的人。同学、老师、父母，无论他们说些什么，我都能把自己包装得满不在乎。只有他，常能一句话就戳破我的伪装。就像此刻，我已在不觉间泪流满面。

他也无奈，只好先让我回教室。我伏在课桌上痛哭，朋友们一个个递来了纸巾，低声安慰我，我却在内心认真地审视自己。曾有人夸我冷静理智，但更多的人会说我捉摸不透。的确，失意的时候，我总会把自己躲藏在沉重的盔甲里，然后戴上一个假意微笑的面具。

下课铃响，同学们全被他赶去吃午饭，教室里只剩下我。我知道，他是要给我留一些独自思考和治愈的时间和空间。打开他之前塞在我手心的字条，匆匆看完，又是抑不住的泪流满面。虽然里面无非是些鼓励、劝勉的话，却让我感动万分。其中最令我难忘的，是那句：微笑面对生活的态度固然可敬，但偶尔为失败而哭泣也未尝不可，最真实的自己才是最好的自己。

真实的自己作文 篇10

记得有一次周末，我并没有像往常一样，一觉睡到自然醒，而是早早地醒过来了。对比室外凛冽的寒风，我仍然不大情愿离开温暖的被窝，磨蹭了好半天才钻出被窝的。嗓子干得厉害，我顺手倒了杯开水。谁知不经意间，透过玻璃窗，我看到了晨练中的爸爸。他着一身精神的运动装，正在在全神贯注地做素质练习。于是便不觉来了兴趣，我远远地多关注了一会儿爸爸，心里不由得对他产生了一种敬意。就在此时，我看到爸爸似乎在压腿时突然闪了腰，透过窗户我分明清楚地看到爸爸的脸上逐渐浮现出痛苦的神情。这时，我万分焦急，正打算冲出去安慰一下爸爸，可谁知，爸爸不时抬起头来，警惕地朝四周看了看，最终确定无人时，他才一跛一跛地回房上了药。

此刻，我心里难过极了，原来看似坚强的爸爸也有虚伪的一面。

我镇定了一下情绪，再一次仔细端详爸爸时，我发现他的脊背愈加驼了，眼角上也多了几道皱纹，往日乌黑发亮的头发也零星隐藏着几根“小白”。我却突然感觉爸爸老了，甚至觉得爸爸再也不能回到从前了，担怕有一天他会消失在我的世界中……每每想到这儿，泪水就情不自禁地流下来，我还要努力扯出个笑容给爸爸看，我觉得自己甚为无能。

爸爸含辛茹苦地抓养了我十三年，印象中我却从未见过爸爸流泪。可是，那次奶奶生病时，我却意外发现爸爸泪如滂沱。那时候，奶奶因脑梗塞而要进行针灸治疗，针灸对于一位体弱多病的老人而言，很显然是痛苦的。每次看见爸爸，只要奶奶满脸扎上长针时，他的眼泪总是不由得向外奔涌。闪烁着晶莹的泪花，我几次又偷偷地发现，其实，外表坚强的爸爸为了不让奶奶和我，以及其他家人看到自己这幅狼狈模样，他硬是一个人把泪水往肚里下咽啊!

我的爸爸不冷漠，那是因为他过分坚强的外表下藏着一颗金子般闪亮的心;我的爸爸很强悍，那是因为他在刻意地“包装”自己。

我的爸爸也是一位普通的人，一位普通的父亲，一位普通且心地善良的儿子，但在我的心里，他的平凡只能是不平凡的理由，他可以一层一层去保护我们，我也可以层层深入去打开他沉封的内心。

做真实的自己 篇11

比如，为了显示自己的不俗和高雅，在书斋里闭门不出或者遁迹山林，与世隔绝，或者仿效古人峨冠博带，常常做隐逸出世状。

这样的方式我不喜欢，我最欣赏陶渊明。他有很大的学问，却过着耕田的生活。他得到朋友的提携做了彭泽令，可是当县吏告诉他应该束带去见督邮的时候，他又感觉自己的人格受到了侮辱，就写下那句著名的“吾不能为五斗米折腰”，而辞职不干了，回到自己的田园。也正因此，中国文学史上诞生了那首伟大的名赋《归去来辞》。

中国历史上的文学家当中，很少有人像陶渊明那样活得真实。他喜欢喝酒，就去找朋友痛饮，常常连饮三日而不归。他与朋友一起喝酒喝醉了要睡觉，就对朋友说“我醉欲眠，卿可去”。他去朋友的家里拜访，朋友看到他的鞋子破旧了，就让人给他做一双新鞋。量脚的尺寸的时候，他就很自然地把脚丫子伸给人家，没有丝毫的不好意思。有一次朋友聚会饮酒，在煮酒的时候找不到过滤的纱布了，看到他头上戴的头巾正合适，就拿下来当滤布。酒过滤完了，他毫不介意地再戴在头上。

他生活在普通百姓中间，因而对生活艰难的人家充满同情和恻隐。他看到一个邻居家生活难以为继，就写信推荐他去自己儿子做官的地方谋一个小差使，他写信给儿子说：“此亦人子也，可善遇之。”

他就是这样一个真实的人，他不做官，是为了逃避政治，而不是为了逃避生活。他生活在浓郁真实的人世间，生活在浓郁的友情之中，生活在自己的情趣性情当中，与淳朴的自然和谐交融，心地坦荡，表里如一，无忧无虑，智慧而快活。

有一次我看中央台的一个访谈节目，访谈的主角是著名表演艺术家蓝天野和苏民。两人一生工作都在人艺，住在一个楼上，结下了深厚的友谊。濮存昕是苏民的儿子，也被主持人邀请参加了节目。主持人借濮存昕的口说，两个人的友谊深厚到什么程度：两个家庭不论什么事情，两人都会商量。一個家庭有了矛盾，另一个必然是调解员。一个有了烦心事，另一个必然是分担忧愁的人。一个有了高兴的事，另一个也必然是来分享快乐的人。一个有了困难，另一个不用说自然会慷慨解囊。两人事无巨细，几乎融为一体。

濮存昕说的时候，情不自禁地流泪。他向主持人解释流泪的原因时说，我为自己的父亲一生当中有这样一个相濡以沫的朋友而感动。

这才是真正的朋友的含义。我们现在常常听到身边的人说他有多少朋友，他与什么人是朋友。其实，这样的朋友的内涵，多半是熟人的意思。或者是为了某种利益，或者是为了作个伴而已。

真正的朋友就是蓝天野和苏民那样的，是因为心灵相通、志趣相投而没有任何功利的心灵融合。这里的融合，是两颗心灵的心心相印，是我中有你、你中有我的浑然一体。

像这样的友谊，也就是鲁迅所说的“人生得一知己足矣”了。

雅典人为了庆贺庞培进入雅典城，在城门上刻下这么一句寓意深邃的题名：“你自认是人，你才成为神。”

我们的生活中，与此相反的自命不凡的人实在是太多了。刚刚拥有了一点小小的权力，就以为自己可以经天纬地了。刚刚发了一点小财，就以为自己拥有天下、可以挥霍无度了。刚刚发表了几篇作品，就俨然以著名作家自居了。

踩着高跷走路，并不是你真的长高了。

站在山顶之上，并不是你真的高过了大山。

最让人敬重的人，是作风朴实而做好了每一件生活细节小事的人。那些自以为是高高在上的人，最终的结局大多都被摔得体无完肤。

当你坚信自己就是一个普通的人，你时刻想着把身边的一个个小事做好的时候，你距离完美和杰出也就不远了。

很多人天天梦想自己突然交上好运，或者意外发现宝库发大财，或者一日三迁做大官，或者心想事成圆了自己的夙愿梦想。

其实，人世间最靠不住的就是突然而来的好运。这样的好运，多半是水分，多半是陷阱，多半是让你上钩的鱼饵。

天天梦想交好运的人，其实就是对自己的能力开始怀疑了，就是自己的信心开始坍塌了，就是对自己的未来失去了把握和必胜的信念了。

只要把未来押在运气上，你最终必定会头破血流！

人生成功没有任何捷径，实现梦想的唯一道路，是踏踏实实的努力，是一步一个脚印的辛苦。只有汗水和智慧的结晶，才是实实在在的成功。

荷兰画家梵高在弥留之际给他弟弟提奥写了一封信，他说：“伟人的历史，以我看就是悲剧。他们不但在生活中遭到种种磨难，而且通常在他们的作品得到公认时已经不在人世了。”

的确如此，今天以自己的画作领衔世界艺术品拍卖市场的梵高就是这样，他生前连一幅画也没有卖出，一生没有一个女子愿意嫁给他，一辈子都靠自己的弟弟接济度日。在人们的眼中，他是一个疯子。

这似乎是一个常态，世界上有很多的哲学家和文学家、艺术家都是这样，他们在有生之年不仅备尝生活的艰辛与清贫，往往还要承受着人们的嘲讽和指责。

所以，如果只想风风光光地度过一生的人，最好三思，因为这是一条寂寞之路。

生活的哲学就是这样的，只有生活真实的人才会拥有快乐和幸福。

（编辑 慕容吟）

真实的自己作文 篇12

不知道什么时候开始，越来越装，一些性格被刻意压制，努力成为父母想要的乖孩子，努力成为老师眼里的好学生，努力成为朋友喜欢的善解人意的那种人。终于连自己也以为自己已经成长为那样的人的时候，蓦然回首，其实这些都不是自己想要的，可是现实却逼迫自己朝着这样的方向行走。胆小也好，懦弱也罢，只是想被人喜欢和认可而已，只是担心被忽视和放弃而已。

最近和一群比自己小三四岁的朋友一起玩耍，一起喝酒，一起唱歌，无拘无束。惊觉，这时候的自己才是最初的自己，喜欢玩闹，喜欢犯傻。我怀念那个和朋友一起走路都可以不小心掉进花坛下面的人，我怀念那个敢于在老师面前对全班同学说我学习好的原因就是喜欢玩的人，我怀念那个喜欢大声笑喜欢交朋友的人。

长大了，要懂得礼貌，要注意安全，要担心男女之防，心思多了，壳也多了。不再蹦蹦跳跳，不再叽叽喳喳，不再笨手笨脚，自以为有了长大就该有的稳重。只是差点都忘了，最初的最真的自己。那时不若如今这般，和朋友相处都觉得有隔阂，那时的自己随心所欲，潇洒自在。那时的自己多了一份天真，少了一点世俗，却像是有了全世界，那样的快乐。

真实的自己作文 篇13

在我们的身边就常有不能真实的面对自己的人。一个在读初中的女生，成绩还不错，在班级里的排名也很靠前，刚开始学习很认真，但过了一个学期后，一切就变得不一样了。生在农村的她，看到同学们穿着上的“标新立异”和说话口气上的“与众不同”，总觉得自己很老土，不像她们跟着时代的潮流，从众和攀比的心理就这样发芽了。她开始向父母伸手拿钱，将自己装扮得与众不同，结交一些像小混混的人，整天与这些人混在一起，渐渐地她学得像社会上的不良青年，学习也不再努力，成绩自然也就下降。到初三中考时，竟连高中都考不上，只拿到一张400分的成绩回家。她的父母含辛茹苦地将她养大，为的就是让她能够好好学习，可她竟这样，看着父母伤心，她自己也懊悔不已。

是啊，为什么会有那么多不良行为的出现，面对真实的自己不好吗?为何要去与别人攀比?这便告诉了我们：人无完人，事无完事。有时有缺点的自己更加完美，而我们也应该学会如何改正自己的缺点。

众所周知，邓亚萍是我国著名的乒乓球运动员，其实她并不是从小就练乒乓球的。邓亚萍小时候是练体操的，她非常喜欢体操，也很刻苦练习。但身材矮小的她始终不能在体操这个运动项目中取得好的成绩。她失败过很多次，也哭过很多次。但在一次失败后，她想通了，自己的条件若不能在体操这项运动取得好成绩，何不将这些这些时间用在值得的地方呢!于是，她选择乒乓球，果然身材矮小的她在乒乓球上却是一大优势。就这样她努力练习，获得奥运冠军等荣誉，终于取得了成功。

活出真实的自己 篇14

一、大胆的穿着

别里科夫受当时社会氛围的影响，对社会变革有自己的看法，形成了在外人看来多疑、守旧、封闭、保守的性格，可是这样的人却穿着奇特，与众不同。他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。这样的穿着跟所有的人都不同，也不能保证不出乱子，可怎么没有引起他自己的恐慌呢?因为这是他自己想穿的，他想这样做，就这样做了，根本不怕引起外界的议论与评判，所以面对外界的眼光，他很安全地把自己放在套子中。而这个套子之一也就是他给自己选的服装，真正地做到了穿自己的衣服，让别人说去吧。

二、磊落的言行

许多人都觉得别里科夫的言行委琐，见不得人，但我觉得他恰恰是最光明磊落的。他遵循国家政令，虽然已腐朽不堪，但他更多是为城里的人考虑，他的一句口头禅“千万别出什么乱子”就是最好的证明。如果只关心自己，就一个人悄悄地活着就好了，没有必要一天唠唠叨叨地惹人烦，干着吃力不讨好的事。还有他的工作，当大家都不喜欢那古代的语言的时候，他却能坚持自己的喜好，依然热爱古代的语言，用现在的观点来审视，他可是为保存古代文化做出了重要的贡献啊。最能证明他磊落的就是告密一事。在他与柯瓦连科有过那么激烈的争执之后，他没有偷偷地去打小报告，反而明确地表示自己要去告状，“要是校长从别人那里听到什么就不好了”。试问，现代还有人这样吗?

三、新生活的追求

小人物也有自己对生活的美好想像，可怜的别里科夫也有自己对新生活的向往。这一点我们可以从他与华连卡的恋爱上去探究一番。别里科夫对华连卡的爱情虽然更多地出自于城里人看热闹心理的撺掇，但是本人也有对现有生活进行改变的想法，否则主观不愿意的别里科夫会受其他人的影响吗?别里科夫与华连卡与其说是爱情，不如说是别里科夫对改变生活的一种尝试，尽管这次尝试以失败告终，但是却表现了别里科夫作为一个人非常真实的一面。

四、清者的寂寞

别里科夫把自己装在套子里，可是，别里科夫周围的每一个人又何尝没有自己的套子呢?在他死后，生活依旧“行进在老轨道上”，没有任何改观。令人窒息的沉闷依然如无处不在的浓雾，弥漫在俄罗斯的上空。小说的原结尾有一段颇为重要的话，不知何故在中学语文课本中竟被删去。兽医伊万内奇听了别里科夫的故事后心情沉重。彻夜难眠，他说：“我们生活在令人窒息的城市里，在拥挤的空间中，写些无益的文章，玩纸牌，——难道这些不是套子?至于在渺小的无所事事的男人和无事可干的女人中度过一生，说着和听着各式各样的废话——难道这些不是套子?”伊万内奇的思想显然比中学教师布尔金更深刻、更敏锐。他深情地望着那比当时社会环境更美丽宁静、温柔美好的俄罗斯原野，忧伤地说出无数人们心中“套子”的根源：“你被人称作傻瓜，因为你忍受着这些谎言，忍受着侮辱和委屈，而不敢公开声明自己站在正直和自由的人们一边；你也撒谎，还微微笑着；这一切都是为了混口饭吃，为了得到一个安乐窝，为了求得一官半职罢了。不，不能再这样生活下去。”在此，我不吝篇幅大段引述原文，是为了说明别里科夫真正做到了别人做不到的，真实地活出了自己，而其他人相对他而言要逊色得多，他们明明也有套子，却不敢表现出来，活得虚伪而无聊。“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清。”倒不是说别里科夫有多高洁，只是他真正地做了自己，活出了自己。