莫忘父母养育恩
在汉代有一个叫黄香的孩子，他九岁丧母，与父亲相依为命。寒冬腊月他为父亲暖被窝后再挑灯夜读。炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲身旁摇这着扇子驱赶蚊虫。他对父亲说：“养育之恩，孩儿应当终生相报。”
这是一个多么感人的故事!小小年纪就懂得孝敬父母。古人尚且如此，难道我们就不如他们吗?这个故事一直激励着我——不忘父母养育之恩。心中惦记着父母，一直伴随着我的生活。
从离开家，参加工作之时，我会将每个月的工资寄给母亲，，手中只留生活费。妈妈每年过生日，我都会买生日礼物，陪妈妈一起唱生日歌，一起点蜡烛……让妈妈觉得她并不孤单，他没有白疼我这个儿子。虽然说这些微不足道，但我能从妈妈的眼神中感觉到她的心里暖暖的……
父母给了我生命，给我一个温暖的家庭，他把自己最美好的时光都无私的给了我，留给自己的只是残枝枯叶。
当我做上可口的饭菜时，我总会先让妈妈品尝;当冬天来临时，我会给妈妈穿上暖和的衣服;夏日来临时，我会给妈妈献上他想吃而不舍得吃的水果;秋天，是妈妈最忙碌的季节，我给妈妈撑起蓝天，让庄稼粒粒归仓……
有一天，天正下着雨。我路过校门口，见到被雨淋湿了衣服的家长，手中拿着雨衣，一个个站在校门口，耐心的等着放学接自己的孩子。这一幕，让我想起了当年发生在我身上的情景：
那是一个雷电交加，漫天风雨的下午，放学铃已经响过很久，班里的同学穿上雨衣被家长陆陆续续的接走了。空荡荡的教室里只剩下我一个人。我没有雨衣，只好在教室里等雨停了。可这时雨越下越大，雷声和闪电将教室笼罩在阴森的天空中，恐怖的景象已把我吓吓的战战兢兢，我很害怕：我多希望能见到妈妈(妈妈病了)。这时黑暗的雨帘中出现了一个熟悉的身影正向学校奔来。“啊!是妈妈!”我跑出校门，一头扑到妈妈的怀里。妈妈用冰冷的手抚摸着我的脸。只见她全身湿透了，微笑的脸庞上没有一点血色，瘦弱的身躯在风中颤抖。只有充满爱意的眼神支撑着她没被压倒。顿时我泪如雨下，脸上不知是泪水还是雨水……
我从这一幕中清醒过来，我愧对我的母亲，从嗷嗷待哺的婴儿成长为今天的我，父母要付出多少汗水!受多少累,吃多少苦?我不能忘记她，不能让他失望。父母恩情重于泰山，我怎能忘记我的父母。让这份真诚感染您的子孙，让这份爱代代相传……
天大地大，父母恩大
天地宽大，父母恩大
母爱像一团巨大的火焰，温暖我心。
母爱像一片宽大的荷叶，替我挡雨。
母爱像一块强烈的磁铁，吸引我走上正道。
鲁迅说：“母爱是最伟大的!”。说出了我内心的声音。母亲冒着生命危险，怀胎十月，忍受着13级的分娩之痛，带我来到这世上。伟大的母亲呀，您辛苦了!
小学时代的我，不仅调皮捣蛋，而且对家里人有点叛逆。每天重复着两种颜色，早上出去一身白，晚上回来一团黑。这让妈妈累坏了，每天大早起来就听到，搓衣板的声音了，“嚓嚓，嚓嚓”。还记得有一次，同学来我家，准备找我出去聚一聚，玩一玩，谁知道，老妈从大门中冲出来，手中还带着洗衣服的手套，指着我朋友说：“不要找他出去玩，最近他学习成绩下降了。”我在楼上听着，心中的怒火一股气从脚喷到头上，但我也只能忍气吞声。从那以后，我的小伙伴们一见到我妈就害怕，甚至路过我家门口，也迅速逃过，好像这栋小房子里住着个女巫一样。那时，心里想的`就是：老妈是个女巫婆!越来越讨厌她。一个明媚的星期天，我吃完饭，就骗老妈说出去买只铅笔，其实我是偷偷去网吧打网络游戏去了。当时的我可没现在这么乖，对我来说，游戏就像是我的第二顿餐，对它的态度只能用四个字形容：如饥似渴。老爸得知后，给我买了台电脑。我玩的更疯了。一个夜黑风高的晚上，爸妈快睡着了，我却还在不停的敲打着键盘，疯狂的点着鼠标。老妈善意的劝告道：儿子快去睡觉吧，不早了。我没应他，一分钟，两分钟，三分钟，三十分钟过了，我一如既往。这时老妈呵斥道：”快去睡觉!听到没。”我只无奈地应了一声“哦”，老妈火了，起身，伸出手摸了下开关，有看了看我，又一按。这下完了，就差一点经验，就超过同学的等级了。这让我很火气。甩开凳子，快步走进自己的房间，扔开门。
接下来的日子，选择了循环模式：上学，罚站，睡觉，下课，打游戏。这一下来，我变得更加叛逆了。那一次，我和老爸因为一些小事而争吵了起来，不仅吵而且动了手，老妈听到声音不对劲，从坡度为70°的楼梯上爬上来，看到这场面，她立刻推开我，自己却被老爸的一脚给踹错了，结果老妈的脚起了个大包，有多大呢?小笼包大小。我小心的扶着老妈下了楼梯，在楼下，妈妈痛的哭了出来，我见她那样，我的心也如刀绞，我们之间的矛盾瞬间烟化了。我鼓起勇气，在黑夜中，给老妈买回了膏药，并亲自一点点涂上去。
那次，我也不知道哪里来的勇气和意志，也许偶然，也许因为她不是别人，而是我的母亲!从那以后，我对“母亲”这两个字的理解更深了。
我真后悔为什么自己不早点懂事，为母亲分担些，哎。
1974年，我出生在安徽省安庆市郊区的长风乡，那是一片贫瘠的土地。尽管父母想尽办法改善经济状况，但一家人的收入还是仅仅能够填饱肚子。
更为残酷的是，在我5岁那年秋天，父亲在种田时，被突然发疯的耕牛顶破了腹部，鲜血淋漓，等送到医院，他已经没有了呼吸。母亲在生我的时间患了严重的妇科病，她忍受不了家庭贫困和疾病痛苦，不久就用一种很极端的方式追随父亲而去。
一下子成为孤儿，以后的路该怎么走，幼小的我感到茫然。
安庆民风淳朴，善良朴实的乡亲们送来了衣服和粮食，讨论我的归宿。父亲没有兄弟姐妹，舅舅站了出来，他流着泪抚摩着我的脑袋说：“小军，别怕，爸爸妈妈走了，还有舅舅，舅舅的家就是你的家。”
于是，我又有了新家。舅舅、舅妈生有两个孩子，但他们仍然视我如己出，疼爱有加。平时，表哥们吃什么，我也吃什么，表哥们穿什么，我也穿什么。6岁那年端午，农村闹鸡瘟，家里养的鸡都死了。按照当地传统，孩子们在端午节那天一定要吃上鸡蛋，才能够带来全年的吉祥顺利。舅舅就爬上了村头的一棵大杨树掏鸟蛋，不料下来时一脚落空，重重地掉在地上，摔断了小腿，怀中的鸟蛋也碎得只剩一个了。
舅妈煮熟了鸟蛋，拿给我吃。捧着家里唯一的小鸟蛋，我的眼泪一下子涌了出来了，哽咽着，怎么也吃不下去，心里暗暗发誓：等将来长大能够挣钱了，一定让舅父舅妈过上好日子。
一家人的日子过得捉襟见肘，非常清苦。我念书以后，这样的局面更显得窘迫。
1986年，我读小学三年级，两个表哥分别读初一和初三。夏天，暴雨连绵，遭遇了一场大洪水，农田被冲毁了，农作颗粒无收，吃饭都成了问题。舅舅、舅妈再也无法供养三个孩子同时读书了。他们经过一夜痛苦的思索，做出了令人心疼的抉择，我和小表哥继续学业，16岁的大表哥离开校园。
10多天后，还是个孩子的大表哥，就跟随村里的人一起到外地工地上挣钱。村头大树下，他穿着破烂的衣服，背着一个包裹，带着怨恨无奈的眼睛，登上了开往异乡的拖拉机。那个瞬间，在我脑海中一直定格了好多年。
可是，即使牺牲了大表哥的学业，舅舅家的景况也没有得到多少好转。后来，舅妈患了糖尿病，没有了劳动能力，还天天离不了药罐子。家里的景况更糟糕了，没有办法，舅舅、舅妈只好又让小表哥辍学，而我却再一次留在了学校。
本应该属于自己亲生的两个孩子的读书机会，舅舅、舅妈却让给了我。我非常珍惜，勤奋用功，成绩一直在班上排在前几名，1995年9月，被北京市的一所重点高校录取。看着烫金的录取通知书，舅舅、舅妈笑了，他们说，自己当初的选择没有错。而我却一点也开心不了，他们的笑容背后隐含着多少痛楚，这份录取通知书本应该属于表哥他们的呀。
在大学校园，虽然我处处节省，但开支依旧很大，两个表哥打工挣来的钱几乎全部给了我。每次收到汇款单，同学们都羡慕我有两个好哥哥。可是，为了我的学业，别人给大表哥介绍了几个女朋友，都是因为没有钱修房子，先后告吹。
大学四年，我都是在盼望中度过的，盼望着毕业，盼望着能够早日回报亲恩。
虚荣作怪，报恩债台高筑
1999年8月，凭借优异的成绩，我顺利地被分配到了浙江省杭州市的一个事业单位。上班第一天，我就把喜讯电话告诉了舅舅，说自己能够有这么一天，全靠了他们。
刚开始工作，每月只有1000多元的薪水。除去生活费和房租外，所剩无几，但我还是省吃俭用，每月给舅舅、舅妈汇去400元。舅舅来信说：“你能够有这样的想法，我和你舅妈都很开心。但农村这些年情况有了改观，不像从前了。你刚刚上班不容易，不要再给我们寄钱了。舅舅、舅妈老了，不能够再照顾你了，更不能够帮助你了，以后在大城市还有很多花钱的机会，一切全靠你自己了。”
但是，老人家的一番苦心被我理解为客气。
3个月后，村里有人在杭州打工时出了工伤，舅舅和他们家人一起来杭州市探望病人，顺路来看我。见到舅舅，我自然非常激动，晚上带着他和老乡们到了楼外楼大酒店，点了满满一桌内地农民很少见过的龙虾、螃蟹等海鲜。当着乡亲们的面看到自己的外甥这样有出息，舅舅高兴极了，大口大口地吃着。这顿饭花了我1000多元，但是看着舅舅开心的样子，我为自己的报恩而满足，虽然这个月剩下的日子我只能用方便面填饱肚子。
即使后来加了3次工资，我的日子依然过得非常清贫，收入的很大一部分都寄给了舅舅。慢慢地，舅舅相信了我在杭州收入很高，每次写信或者打电话，再也没有提起不要寄钱的话了。他说，乡亲们在茶余饭后，纷纷夸我有出息，懂事，是个孝顺的孩子，舅舅每次出门脸上也有了光彩，驼了多年的腰杆也挺了起来。
2001年11月，舅舅来信说，大表哥好不容易谈了一个女朋友，对方要求盖一座房子才同意嫁过来。“要盖就盖楼房，大表哥为了我耽搁了婚事，现在终于有人看上了他，婚礼自然要办得体面些。”我不加思索地说。舅舅犹豫了好一阵子说：“那根据你自己的实际情况，不要勉强。你也不小了，该考虑自己的终身大事了。”“我还早着哩，城市人结婚都很迟的。”我回答道。
接下来的一个星期，我到处找同事和同学，说老家有亲人生病，急需要一笔钱。大家自然非常同情，你两千我五千地纷纷解囊。当我把好不容易凑够的7万元通过邮局寄出时，自己悬了好久的心才终于落了下来。
两年后，我刚把借来的7万元账还清一半，小表哥也要结婚了。因为有大表哥的先例，舅舅说，女方也要一个像大表哥一样的楼房。我傻了眼，心中想拒绝，但口中却答应了。没有办法，舅舅一家对我的恩情太大了，我要偿还这份恩情。
这个时间，建材价格已经上涨，盖同样的楼房要8万。我再次向同事同学张口，用了半个月的时间，终于凑够了，把借来的钱给了舅舅。
后来，一个朋友因为结婚，急需要我还钱。再也没有地方借钱了，我就托人担保，到银行贷了5万元，把一些急需用钱的朋友的账还上了。
就这样，拆东墙，补西墙，我在借借还还中过着日子。自己在繁闹的都市还住在租来的房子里，终身大事还没有一点着落，却已经背了将近10万元的外债。晚上睡觉，我常常失眠，不知道以后还会发生什么事情。
妻离子散，悲剧谁人酿就
过了2004年，我已经30多岁了，婚姻大事再也不能够拖下去了，单位领导见面都催，舅舅每次来信来电话也在提起。因为没有房子，我不敢奢望杭州本地的女孩子，就同认识的一个江西打工妹确立了恋爱关系。4个月后，我们举行了婚礼，婚房依旧是租来的那间屋子。
舅舅一家想来参加我的婚礼。我拒绝了，我担心他们看到婚礼的寒碜而明白真相。
婚后，我一直没有把自己欠有巨额外债的事情告诉妻子。一年后，我们有了女儿。女儿的到来，并没有让我开心和喜悦。孩子经常生病，加上妻子没有奶水，要靠奶粉喂养，经济负担更重了。我整天在提心吊胆中过着日子。
2005年11月，我担心的那天终于来了。我上班时，一个朋友突然来到我家，向妻子要我欠他的5000元钱。
“我们什么时间向你借过钱了？”妻子和我这个朋友不很熟悉，以为遇到了骗子。朋友被弄得一头雾水，当即打电话给我。我没有了主意，但我知道该来的终究要来的。
当晚回到了家，我向妻子说明了一切，说自己不止欠这一个朋友的外债，还有其他人和银行的贷款，总共将近10万元。说完这些时，我感到暂时的轻松和解脱。妻子哭了整整一夜，她要给舅舅打电话，说明真相，被我阻止了。我向她保证，以后再也不这样了，30岁以前我是为报别人恩情活着，30岁以后我要为我们这个家活着。
妻子相信了我的话。我们两个人省吃俭用，开始了还钱计划。为了早日还清外债，她把还在襁褓中的女儿送到了江西岳母家，自己则在一家酒店找了份差事，每月800元。我们还做了这样一个规定，每周只买一次肉，其余时间全部吃青菜。
可是，这样的生活仅仅维持了半年。舅舅再次来了电话，舅妈的糖尿病更加厉害了，想到省城大医院看看。我听出舅舅话里有话，但没有立即给他答复。接下来的两天，我的内心一直处于苦苦挣扎的状态，一个声音在耳边说，你不要没有良心呀，舅舅一家当初是怎样对你的？另外一个声音当即反驳，不要再打肿脸装胖子了，你自己究竟有多少收入？为了妻子和女儿，现在应该向舅舅说明真相！
可是，虚荣心再次占据了上风。我从单位财务预支了两个月的工资，给了舅妈治病。
纸终究包不住火。不久，在江西的女儿患了急性肺炎，妻子见我两个月没有往家里拿一分钱，就径自跑到单位领导办公室大哭大闹，当得知我已经预支了工资后，当即明白了一切。她什么话也没有说，回家就起草了一份离婚协议。无论我怎么哀求，妻子都不再原谅我，她对我说：“为了我和女儿，你签字吧。”
我的家庭就这样破碎了，女儿跟了妻子。
离婚以后，讨债的人更多了，我每天都把电话关着，生怕有人找我。可是，今年5月，银行的5万元贷款到期了，我再也没有能力去偿还，更没有朋友可以借到钱了。万念俱灰之下，我分多次到药店买来了100多片安眠药，还给前妻打了一个电话，说对不起她，所有欠她的只有来世再还吧。
前妻预感到事情不妙，当即报了警，赶来时我已经昏迷不醒了。经过医生的抢救，我终于保住了命。
舅舅闻讯后也从安徽赶来，当他从前妻口中知道了这一切后，后悔不已，痛哭流涕，打电话要两个表哥马上带钱过来帮我还账。
看着老泪纵横的舅舅，我的心如刀绞，这悲剧不能够怪他，一切都是我自己虚荣心在作怪。我骗了舅舅一家整整7年，他们可并不知情呀……
教学课例
作者单位：魏桥实验学校 作者姓名：程明豆
联系电话：***
不忘父母养育恩
【设计理念】
孝敬父母是做人的本分，是应当提倡和发扬的传统美德。当前，由于大多数学生在家里是独生子女，一些家庭客观上存在着溺爱、纵容子女的教育误区，对孩子的培养重智育、轻德育，导致一些青少年在家庭生活中以自我为中心，不懂得关心父母和长辈，缺乏起码的家庭责任感。以至于出现了一批“小公主”、“小皇帝”式的孩子，他们只知道关心自己，不懂得关心别人；只知道要求别人为自己付出，不懂的感激和回报。这不仅是一个家庭问题，也是一个严重的社会问题，通过本节课的教育，让学生体会到父母为自己成长付出的心血和劳动，认识到父母对自己寄托的希望，培养学生感恩父母和孝敬父母的良好品德。
【教学目标】
情感、态度与价值观：通过教学，引导学生体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母的积极情感。
能力：理解父母的辛劳，能以实际行动孝敬父母。
知识：知道父母给予了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得感恩父母，学会孝敬父母。
【教学对象】 八年级学生 【教学设计思路】
通过歌曲《感恩的心》背后的故事导入课堂。通过回顾父母恩、感悟父母恩、回报父母恩三个环节对学生进行感恩教育并落实到行动中。最后，通过集体宣誓深化情感认识。中间环节用震撼人心的感恩案例，引起学生情感的共鸣，激发他们对父母的热爱之情。
【教学实录】
开始部分：请同学们看视频听歌曲《感恩的心》 师：讲述《歌曲背后的故事》
一个母亲独力抚养大一个哑女，那个小女孩从小别人有的，她都没有，过的是一个没有同伴玩耍的童年。她从小就没开口说过一句话，大家都以为她是个哑女，一直到她进了聋哑大学。有一天，她妈妈有事不在，她赶回家后发现妈妈的枕头下有很多的卖血单，她才恍然大悟，她的妈妈是以卖血供她上的大学。在她成长的过程中，她曾对她妈妈有很多的抱怨：为什么我会生长在这样的环境？所以她很封闭自己。见到卖血单后，她才深深的感到来自母亲的爱。她感动得一下子就喊出了“妈――”，于是就有了一首《感恩的心》的歌曲的出笼。
师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何对父母感恩。投影并板书课题——不忘父母养育恩。
第一环节：回顾父母恩
欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片。师：同学们，老师想问问大家，今年你们多大了？ 生：我14岁了。生：我15岁了。„„
师：在这十多年的成长历程中，父母就像我们的守护神，呵护着我们的成长。其实每一位父母都是一本厚厚的故事书，记录着许多爱的故事。在你成长的过程中父母是怎样关心爱护你的？谁来说一说？
生：有一次我生病的时候，我妈妈冒着雨被窝去看病。我很感动。生：有一次下雨的时候，我没带伞，爸爸到学校给我送伞。从这里我感受到了爸爸对我的关心。
生：上次我和妈妈出去天气很冷，我穿的衣服很少，妈妈脱下衣服给我穿。妈妈说，只要我不冷她就不冷了。
师：同学们，从这一个个朴实又感人的故事中，老师真真切切的感受到父母所做的一切都是为了孩子。
师：那父母的爱有多少呢？我们一起来算算：请你计算一下，这么多年来，爸爸妈妈为你做了多少顿饭？洗了多少件衣服？叮嘱了我们多少话？接送我们上学走了多少路？
生：我觉得算不出来，因为父母为我们付出的太多了，根本无法计算。生：算不出来，日常生活中很多事情都需要父母的叮嘱。生：算不出来。因为父母接送我们走了大大小小很多路。师：这些问题我们都没回答出来，知道为什么吗？ 生：因为父母的爱是无法用数字来衡量的。生：父母的爱是无私的是无价的。
师：曾经有人问，父母的爱到底有多少？同学们，你们说呢？ 生：父母的爱是无限的，他们的爱就象一条长河是没有尽头的。生：父母的爱是任何东西都换不来的。
师：父母的爱是不是无所不在，比山还高，比水还深，实在无法计算。同学们，请跟我有感情的朗诵一首小诗来回味父母的爱吧！（出示小诗《父母的爱》
父母的爱
父母的爱是一顿可口的饭菜，父母的爱是一声重复的话语，父母的爱是一段静静的等候，父母的爱是一件细碎的小事，父母的爱是一抹温柔的眼神，父母的爱是冬天送上的毛衣，父母的爱是外出准备的零食，父母的爱永远是世界上最温暖的幸福！
第二环节：感悟父母恩
1、（体验）做妈妈。
师：同学们，请把六斤重的书包挂在胸前，模拟十月怀胎的妈妈，让我们也做妈妈，感受一下父母的辛苦，我请一位同学替我主持。
师：同学们，让我们也做妈妈，感受一下父母的辛苦，请大家把六斤重的书包挂在胸前，模拟十月怀胎的妈妈：大家听我的口令来做：“现在，妈妈要洗衣服了，请蹲下洗衣服”（约一分钟后）“起！”
师：“请弯腰从冰箱里拿菜，弯腰拿白菜，弯腰拿青菜，拿鱼，拿肉！”，“把地上的菜放在水池里洗干净！”
师：“现在，要出门了，请妈妈们蹲下或坐下换鞋。请弯腰系鞋带（大概二分钟）”，“请蹲下！”，“请坐！”（学生重重地坐下，有一种总算解脱了的感觉）师：“大肚子妈妈能这样重重地坐吗？那是怎样坐的？” 生：小心翼翼，手扶着东西，慢慢坐下。师：做妈妈感觉如何？
学生1：很累
学生2 ：做妈妈很辛苦
2、爱的冲突
师：同学们，有的父母的爱如和风细雨，温暖和滋润孩子的心田。有的父母的爱如暴风骤雨，力图洗刷掉孩子身上所有的污垢。一起来看这样一个故事。（出示：一碗馄钝的故事）谁想读读？
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面﹖”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了﹖”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着泪水，对面摊主人说，“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢﹖你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢﹖你怎么还要跟她吵架﹖” 女孩愣住了。女孩匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望。这时，她的眼泪又开始掉了下来。
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，对亲人的一辈子恩情却“视而不见”。
（学生声泪俱下的读故事，其他同学眼含泪水。）
师：此刻，我想每个同学都有很多的感受，谁来谈谈你的感受？ 生：我觉得父母就象一棵大树随时随地的为我们遮风挡雨。
生：我觉得别人给你一顿饭吃你就那么感激他，而父母做了十几年的饭你却和他吵架，应该回去和父母道歉。
生：我认为不应该对于别人的小恩小惠就非常的感激，因为父母为自己付出了十几年的辛苦，你却没有感激，我觉得这样不对，如果是我的话我会回家道歉。生：不管父母怎样对你，他们的出发点是好的都是为了爱你。
„„
师：爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。
生1：周日在家妈妈经常说：别玩了，学点习，做点作业。天天一套，不变样，很烦人。
生2：我也是，每次上学时妈妈总是说：“听老师的话，上课认真听讲，别和同学吵架。”我每次都没好气地答到：“行了，行了„„少罗嗦点”
生3：你们多幸福呀！我妈妈在我很小的时候就和爸爸离婚了，连个唠叨的人都没有。
（生3的回答打破了班级的沉静，老师分明看到几个孩子的眼泪在打转）师：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 生1：妈妈，以后我会理解你的唠叨，不在厌烦。生2：我会爱上妈妈的罗嗦，很好地伴我成长。
师：老师知道有些父母不在身边的孩子，更渴望父母的唠叨，但老师告诉你，他们都是一样地爱你们，他们希望你们能快乐地学习、生活，愉快地成长。记住，无论发生什么事情，父母永远爱你们！
3、超越生死的爱
师：播放背景音乐《天亮了》，生：讲述《地震中的故事》
投影展示：一次地震，把一个婴儿和他的母亲同时压在了地下。母亲被压断了腿，不能动了。两三天后，母亲已经没有了乳汁，听着孩子那一声声撕心裂肺的痛哭，母亲义无返顾的咬破了自己的手指，让孩子来吮吸自己的血液。几天以后，当人们找到这对母子时，这位母亲已经永远的闭上了眼睛，可他的孩子正在甜甜的熟睡中，嘴里依然含着母亲的手指。这个可怜的孩子他怎么知道正是母亲用自己的鲜血、用自己的生命给了他一次活的希望。
师：此刻，你们又能感受到什么？ 生：我觉得那位母亲很伟大。
生：这位母亲愿意用自己的生命换来孩子的生命，在孩子遇到危险时她首先考虑的是孩子，我无法用词语来形容我的感受。（学生已经泣不成声）
生：母亲为了救孩子牺牲了自己，她太伟大了！第三环节：心怀感恩心，回报父母恩
师：同学们说得都非常好！父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。而我们又该为父母做些什么呢？
生1：为父母洗一次脚。生2：帮父母扫扫地。
生3：为父母捶捶背、揉揉肩。生4：帮父母洗碗。生5：帮父母买东西。.生6：回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。生7：父母下班回来时为他们沏一杯热茶。生8：学会拥抱父母，说声“谢谢”。生9：每天好好学习，生10：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
师：古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我们在一天天长大，而父母却在一天天衰老，与其做一个明天的孝子，不如从今天开始、从小事做起，关心父母、体贴父母，把真挚的孝心化为无声的孝行。今周末在家就让我们从为父母洗一次脚开始来回报父母吧！洗脚之后写一篇心得体会上交给我。
结束部分：感恩宣言。播放音乐《感恩的心》
师：同学们，学会感恩吧！请同学们起立，右手握拳，现在一句句的跟我读：
亲爱的爸爸妈妈：
从现在开始，在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心。
【教学效果】
通过本节课的教学，学生加深了对父母的热爱，体会到了父母真真切切的爱以及工作的辛苦，他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给他们的一切。据家长反应孩子们脾气比以前好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢。学生经受了一次心灵的洗涤，知道了父母的爱是伴随自己一生的暖流，也懂得了自己要回报父母的爱，克服了自己的逆反心理，更愿意向父母汇报自己在学校的学习和生活情况，加深了与父母交流和沟通，使家庭更温馨。
【教学反思】
本节课有三部分组成：开始部分通过歌曲《感恩的心》背后的故事导入课堂。中间部分通过回顾父母恩、感悟父母恩、回报父母恩三个环节对学生进行感恩教育。最后，通过集体宣誓深化情感认识。
本节课，课堂结构完整、前后连贯、思路清晰、案例经典，易引起学生情感共鸣，深化了学生认识，净化了学生心灵，激发了感恩欲望，明确了感恩方式，使学生青春期的逆反心理得到转变，拥有了感恩的健康心理。
不足之处是最后的行动方案落实上规划的不够细致，对学生的回答缺乏及时的鼓励和点评，课堂反馈方面做的不是很好。
【教学评析】
一、教学目标评析。
心理健康教育的教学目标是三维一体的教学目标即情感目标、认知目标、行为目标。情感目标偏向于感性，认知目标偏向于理性认知，行为目标偏向于实践。认知目标：引导学生知恩——通过听歌曲、看图片、谈感受等活动认识父母的艰辛和爱心。情感目标：引导学生感恩——通过体验做妈妈、阅读倾听经典案例故事激发学生感恩之心；让学生在知恩基础上感恩。行为目标：引导学生报恩——通过讨论、布置为父母洗脚的实践作业让学生懂得如何报恩并践行报恩。
二、教学方式及评价
1、看视频，听歌曲，讲述感恩故事。
2、行为体验做妈妈。
3、师生朗读宣誓。
4、布置实践作业。
这些教学方式
1、具有趣味性。丰富多样的活动符合学生的兴趣需要，有利于调动学生参与积极性。
2、具有实效性。尤其诗歌朗诵、经典故事、视频播放等每项活动有其特定的作用，或能够激情，或能够启思，或能够导行。
三、师生关系评析
教师的作用是出示案例，引发学生思考或感悟，老师是幕后的策划和导演。在台上，只在关键处说几句话，引导一下。活动时间基本上是属于学生的，真正体现了把课堂时间还给学生的新课改理念。把表演的舞台留给学生，把活动的时间还给学生。
四、课堂效果评析？
对感恩教育的教学效果，最基本的一个评价标准是：学生有无感动和激动？学生动心动情了，流泪了，哭了，这说明心理情感教育见效了。当然进一步的要求还得有行动。课堂上我看到了学生的眼泪，他们动情了。
五、课堂之后怎么办？
恩，莫大于父母养育之恩。每个人的生命都来自父母，应该感谢父母给自己生命，让自己来到人世间走一回，经历人间的悲欢离合，品偿生活中的酸甜苦辣，享受人生的各种乐趣；人从在娘肚里由坯胎形成到哇哇坠地呀呀学语蹒跚学步到入幼儿园上小学直至读完大学，要花父母多少心血，应该感谢父母含辛茹苦把自己抚养成人；感谢父母对自己呵护有加，免使自己在未成年的时候受到他人的欺凌。感恩，首先要感谢报答父母的养育之恩。滴水之恩当以涌泉相报，何况父母的养育之恩恩重如山，如何报答都不为过分。
那日细算了下父亲、母亲的年纪，也都是走过半个多世纪的老人了，不再是我心中身体康健、硬朗，父亲刚五十出头母亲四十多岁的样子，回想这些年来随着年龄的长大，这边毕业了那边又开始报到开学，与父亲、母亲见面的时间也随之成了一个星期、一个月、一年一见面，那时比较贪玩，即便有陪父亲、母亲的时间也不愿意在家里待着，大部分时间都给了同学和朋友。毕业后在异地工作与父母也是相隔几百公里，回家看看有心也没了时间，只能打电话已慰藉父母对儿之相思。
有句话：也许，看着父母两鬓斑白的头发，就会乖顺了。每当看见年迈的父亲、母亲，望着他们稀疏、花白的头发，佝偻的背影，我的心都为之一颤，父母含辛茹苦的把我们带大，我却在成人之后与老人越发疏远了，离家近却借着工作忙的借口，一年半载回家一次。直到那日母亲在电话里说，最近有时间回家一趟吧，有些日子没回来了吧，回家给我做好吃的。回家前按习惯买了些小东西又给母亲打电话问家里有没啥需要的，母亲轻描淡写的说买个三七片吧，说是父亲岔气了。
到家后我进门就看见父亲双腿蜷缩的坐在床上，母亲正在做饭。
看到我回来了，两人甚是高兴，嘘寒问暖的聊了几句后，看见下地准备倒水喝的父亲轻轻的晃着瘦瘦的身体，与往日干练、麻利的父亲不大一样。几经盘问母亲在说出了实情。那时正值农忙时节，就在我回家的前两日父亲开着四轮拖拉机想去在屋后的一块地补上几犁。那时已到中午母亲就回屋做饭去了，留父亲一个人在干活，地头的土较松软，集中精力看犁的父亲没注意到车轮随开始土下滑，拖拉机从坡上翻滚下去，就在拖拉机要翻的那三秒的时间，或许出于求生的本能，父亲从上面起身跳下并向前方迅速爬过去。按当时的情景拖拉机与犁直接翻下来，犁就会压在父亲腹部，父亲做了最坏的打算往前一爬，料想只能压到腿，人在危机时刻往往发挥出潜能，犁翻下来砸落在父亲的脚边，那一爬让父亲躲过了这一劫。只是脚踝歪了一下，需要休养时日，手指甲在爬的时候扯破了。
事后父亲与母亲一直瞒着我们，怕我们担心，如果不是回家看到，父亲与母亲还不想提及此事。看着父亲浮肿的脚踝，心里很难过，父母已经年纪大了，反应不如从前那般敏捷，这次真是不幸中的万幸。
也许人要在经历一些事情后才会明白一些事情，自那日后我经常退了朋友的邀请，回家看看。突然体悟生命本身那不堪一击的脆弱，父亲的那一爬，让我还有机会围在膝前听他唠叨，有机会来报答养育之恩。
2、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
3、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米
4、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。
5、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
6、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯
7、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠
8、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素
【作文一】
俗话说的好，“母恩比天高，父恩比海深”!如果把父亲比作一片森林，我们就是一只林中鸟，享受着泥土的滋润，感受着树木的芳香;如果把母亲比作一片汪洋，我们就是海里的一条小鱼，无时无刻都感受着爱的波澜。总之父母为我们付出的太多，太多------
就在昨天，我还和父母吵架，就在今天，我还和父母斗嘴，可是明天我不会了，我再也不会了，因为我懂得了父母的爱。忘不了在我失败的时候，父母的安慰;忘不了在我孤立力无助的时候，父母的帮助;忘不了在我需要朋友时，陪我谈心的父母。忘不了的还有很多，它等着我们去发现、去感受。父母给了我生命，给了我一个舒适、温馨的家，他们用辛勤的劳动，造就了和谐的乐章;父母给了我一片绿茵，遮住炎热的阳光，挡住猛烈的风雨;父母给了我一个幸福的港湾，没有痛苦，没有忧伤，只有欢乐和微笑!他们把青春给了我们，把心血给了我们。爱深深的印在我的心田，它会发芽，会长大，会开花、结果。我们能回报他们吗?我们，不能。我们只有好好学习，做好力所能及的事，使他们放心、高兴。有时他们也会发脾气，或者冲动动手，但我们决不能冲动，因为他们的是父母，是养育你长大成人的人呀!你难道还要对养育你的人指手画脚吗?你要冷静，冷静，再冷静。倘若有什么难言之隐，可以事后对他们说，要学会感恩，知道感恩，感恩父母!
没有父母，就不会有我们，知道感恩，才是硬道理。感恩父母，感恩老师，感恩帮助过你的人，感恩爱你的人，感恩、感恩……。
【作文二】
世界上有许多让我感谢的人，我感谢无私奉献、像园丁一样培育我们的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛苦，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!
父母，是给予我们生命的伟大神灵，是教育我们人生第一步的老师，是培育我们茁壮成长的辛勤园丁，是提醒我们堂堂正正做人的红色警钟……
母亲给与我们生命，是我们的.生命之源。“母爱”是天底下最伟大的“爱”。从我们还没有出世的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，母亲就会比我们更高兴。母亲教会我们如何做人，如何做好人，如何在社会上生存。
父亲教我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都和父亲离不开关系。
让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。
感谢您，我的父亲母亲!
【作文三】
当我还是一个小BB时，你们就已开始赚钱养我。可我不知你们对我的好意，我现在已经知道了。曾经骂我也是为了我好。可大人们不知我们的心情。每一个家庭都想让自己家的孩子成才，但用的方法不同，有的家庭用打，有的家庭用骂。。。。。。但我敢肯定打和骂都是不好的。
一个人的成长离不开父母。现在我翻开我妈妈的照片，看了看，与现在的照片作对比，我惊住了，妈妈的白发又有了三根，她可能是老了把。
有的时候我挺贪玩，也不是很听他们的话，还常常惹他们生气。现在想一想很不应该。
我的爸爸是“不夜城里的人”。他经常忙工作，在家的时间不多。他常说“我们再忙都是为了你好”。我倒是希望让爸爸多出去玩玩，他每天忙工作实在太惨了。爸爸，妈妈你们太辛苦了。
