高中文学社活动计划（推荐9篇）
虽然目前我早就已经离开了曾经待过的高中，但是我一直在回忆当时的时光，毕竟对于很多人而言，高中时期算是一个比较开心的时候，情感在那个时候开始迸发，又有很多值得记忆的美好时光。
在我的印象中，比较不错的记忆是参加了文学社活动。那是我们第一次创办的社团，老师、同学都有着非常高的热情，每个人都不断的创作，同时又积极的举办各种活动，各种比赛，在每个人的班级里宣传这个社团的最新活动，也鼓励更多的人积极参与。那个时候，真的`是文学气息最浓烈的时候。
在这个文学社里，我们的很多活动都是同学自己想的，奇思妙想在这里汇聚，不管是好的，坏的，一帮人叽叽喳喳的讨论，老师在旁边笑而不语，直到最后才给我们一点指导，在茅塞顿开的同时揉一揉想方案想痛了的脑袋，那时候，青春的气息真的是四处萌发。
新课程改革的目标是培养创新精神和实践能力, 培养人文素养和科学素养, 以满足终身发展的需要。对于语文课来说, 反映生活百科的文学作品可以帮助实现语文新课改的目标, 但现在的高中生由于升学的压力无暇去顾及, 对中学生的成长极为不利, 所以有必要引导学生去优秀的文学作品中汲取营养, 锻炼想象力和创造力, 提高审美水平、道德情操和人文素养, 树立正确的人生观和价值观。
人与自然、人与社会需要和谐发展。和谐发展的社会, 不一定是完美的社会, 不免会有一些冲突和矛盾, 但和谐发展的社会会尽可能地化解这些纠纷, 使人和人之间的关系融洽起来。同时, 快节奏的生活下, 人们之间的关系淡然, 这又是与和谐社会的音符不相符的, 所以我们有必要去文学中感悟高尚情操, 从而唤起人们内心深处的至真、至善和至美的人性!
二、研究的目的与意义
1. 知识与能力目标
通过此次综合性学习, 沟通课堂内外, 引导学生注意从中外文学作品入手, 能用文字来展示学习成果, 用一些名言警句来表现真善美, 培养学生收集信息、归纳信息、整合信息及他们听说读写的能力。
2. 过程与方法目标
引导学生通过作品搜集相关的中外作品中的真善美的实例, 使学生能合作学习, 共享资源, 取长补短。运用多种方式, 在探究中学习, 在想象中品位。
3. 情感与价值目标
在展示、讨论、陈述过程中, 学会倾听、表达和交流。体验合作和成功的喜悦。培养学生感悟作品中人物展现的至真、至善、至美的人性, 树立学生爱生活、爱人类、爱世界的高尚情操。
三、研究的内容和方法
1. 通过阅读《悲惨世界》《双城记》《圣诞颂歌》《巴黎圣母院》《孔雀东南飞》《平凡的世界》等中外作品, 从中了解通过对其中人物的刻画为我们展现的社会强烈需要的至真、至善、至美的人性。
2. 到图书馆和电子阅览室查阅资料。
3. 到街头采访行人, 获取更真实的资料。
4. 发放调查问卷获取信息。
四、活动步骤
1. 宣布展开本次语文综合实践活动, 跟学生阐明本次活动的意义:旨在提高他们的信息处理、口语交际、动手操作等方面的能力;通过活动进一步认识、了解西方文学, 学习借鉴西方的文化精粹;在活动中体验成功的快乐, 感受与他人合作、交流的乐趣和重要性。
2. 召开开题报告会, 学生自由组合成5个小组, 选出小组长。
3. 小组讨论确定专题。
4. 小组长带领组员制定各自的活动计划, 进行任务分工。
5. 学生到电子阅览室上网收集相关研究资料;到图书馆阅读原著、查阅相关文学书籍;观看影视作品。
6. 小记者到街头采访。
7. 合作交流形成研究成果。
8. 成果展示。
9. 指导教师总结。
五、实践时间安排
课外延续3个星期, 课内展示2个课时。
六、研究成员分工
组内分工由各组长安排。
七、预期成果展示形式
1. 举行一次主题辩论会。
2. 举行一场展示成果的演讲。
八、教师指导意见
1. 一定要以认真的态度投入活动, 切不可走马观花, 粗枝大叶。
2. 涉及与图书馆等人员接触时, 要注意礼貌。
3. 注意安全。
4. 同学之间要团结合作, 互相帮助。
九、研究结果
学生经过阅读书籍、多方查阅资料、采访、调查等一系列实践活动, 又经过交流合作、共享资源、取长补短, 形成了一系列研究成果, 开展了展示研究成果的演讲和辩护会。激烈的辩论会和扣人心弦的演讲既展示了此次活动的研究成果, 又彰显了现代高中生的风采。后来同学们又把研究成果展示到学校的橱窗上, 把成果加以推广, 引起更多同学的关注。
十、收获和喜悦
开展本次活动的过程中, 大部分学生的积极性非常高, 从活动的准备、资料的收集到成果的展示, 他们都充分发挥了自己的聪明才智, 甚至有的学生将收集到的资料结合课上知识得出有深度的分析!通过这次活动, 学生已经形成一种积极、主动、自主合作的学习方式。同时, 他们也学会了与人交往的一些基本常识。通过本次活动, 学生普遍反映他们对西方文学和中国文学都有了一次更深更具体的了解, 明白了中西方文学的区别与共性, 他们真正感受到了世界文学的博大, 世界文学的悠久, 世界文学的真情, 从小到大所知道有关西方文学零零碎碎的知识, 到今天, 他们又有了进一步地认识和感悟……学生在实践过程中的种种所做所思, 都是他们的收获。
十一、反思
1. 这样的活动可以丰富学生的知识, 陶冶学生的性情, 开拓学生的精神空间, 对学生的终身发展极为有利。
2. 在整个活动过程中教师特别要重视指导, 要切实帮助学生克服各个阶段的困难, 稳定学生的兴趣, 因为在活动过程中, 学生会碰到很多困难, 如对有些名著有的学生读不下去, 这时教师绝对不能听之任之, 这样会造成严重的后果, 不仅严重挫伤学生的积极性和求知欲, 还会使活动停滞不前, 甚至无疾而终, 这时教师就要有针对性地进行指导、点拨和鼓励。
3. 俗话说兴趣是最好的老师, 兴趣还是学习的动力, 所以在选择活动的主题时, 必须要选择学生非常感兴趣的主题, 与他们的生活息息相关, 他们就会有直接的生活经验, 这样他们就能依据自己的兴趣去实践和探索, 即便实践活动的时间较长, 学生仍然乐意花费心思、尽其所能地去做。
【关键词】新课改；校园文学；社团活动
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
我国是一个有着上下五千年文明的大国，源远的历史给我们积淀了深厚的经典文学，而文学在一定程度上直接代表社会的精神财富，而校园文学又是教育界的精神财富，也是高中校园存在的必要因素，校园文学使校园富有人文魅力和艺术价值。在高中语文的教学过程中，校园文化发挥着重大且积极的作用，其地位不可取代。
一、校园文学社团存在的重要意义
高中校园文学社团建设是培养学生语文学习兴趣的关键，校园文学社团活动开展就是提高学生语文学习主动性的有效手段。高中阶段虽然课业压力较重，但也需要对学生进行个性特长和文学素养的培养，这个时期也正是文学新人频出和培养的最佳时间。另一方面，在新课程改革的标准下，校园文学社团是高中语文教学的重要组成部分，对提升语文教学水平和教学质量有着非常重要的意义。学校领导和语文教师应该对校园文学社团工作高度重视，为高中文学社团的建设提供有利条件，在校园内部创办文学刊物，鼓励文学创作，使文学社团为语文教学服务。
二、校园文学社团的指导思想
（一）提升学生人文素养是校园文学社团的核心
文学艺术的鉴赏和创作能力是未来发现、创造社会新美学的重要基础。校园文学社团以提高学生人文素养为核心工作，就是要用积极向上的精神作为指导，影响高中学生的世界观、价值观。当今社会越来越多元化，复杂程度也相对较高，对高中学生的精神世界影响也非常大，这就需要校园文学社团用健康的文学作品对学生思想进行潜移默化的影响。另一方面，以提升学生人文素养为核心的学生社团并不仅仅是提高学生的写作水平和写作质量，还需要在多样化的文学作品中培养学生创新的精神世界，估计学生有自己的个性和创新能力。
（二）校园文学社团要使鉴赏和创作相结合发展
新课程标准下的语文教学目的之一就是培养高中学生的鉴赏能力和创作能力，这也正好契合了校园文学社团建设的目的。首先，校园文学社团肯定要开展品读、赏析活动，在对大量优秀文学作品进行阅读赏析的同时，可以感悟到文字艺术之美，开阔眼界，同时也培养良好的现代汉语语感，在赏析的过程中也能对比自己写作的不足和缺陷，从而提升学生自己的写作能力；其次，高中校园文学社团通过大量的鉴赏和自省，在一定程度上使学生的逻辑思维能力、文学修养明显提升，在自己创作文学作品的时候也会获得大量的写作灵感和发散式思维模式，使作品更容易出彩，得到读者的认可。
（三）校园文学要与现实生活相结合
许多文学大家都曾说过：文学艺术来源于生活而又高于生活，换句话说，现实的生活就是文学的土壤。校园文学社团活动的开展不能仅限于阅读，在阅读的同时要提倡把文学作品与生活进行联系，用文学鼓励学生热爱生活，并积极享受生活和融入生活，在生活中感悟，积极关注社会热点话题，提升生活中的思辨能力、拓展生活之外的想象空间，并应用在文学作品的创作中，避免创作出来的文学作品脱离实际，整篇的大话空话。
三、校园文学社团活动的思考
传统的教学模式，一直是以教师单向教授知识，学生单向接受知识的形式，在校园建设文学社团肯定会受到传统观念教师的反对和阻力，他们会认为校园文学社团开展活动必然影响到学生正常的课业学习，甚至影响到高考备考。在这种情况下，学校的领导和主张建设文学社团的教师会面临各种各样的困难和挑战，所有人要认清校园文学社团对于语文教学及高中素质教育的重要价值。任何一种新的教学方式都不能尽善尽美，我们就是需要接受新的事物和教育形式，在不断创新的道路上摸索，并寻求进步。教育工作者也有理由相信，高中校园文学社团活动是新课程改革下，提升高中语文教学水平、教学质量的重要方式。
四、结论
高中教育的根本意义不是传授知识，而是培养学生自主学习的能力。随着社会的不断发展，社会竞争也越来越激烈，对于学生，学习知识固然重要，但学生的自我学习能力更加重要，只有学生建立学习的兴趣，养成积极主动学习的能力，才是从根本上改善高中语文教育质量，提高学生和学校竞争力的方法。毋庸置疑，新课程改革环境下，大力推动高中校园文学社团活动对学生提出了很高的要求，同时也对教师的专业知识和个人综合素质提出更高的要求。只有教师、学生互相支持、互相配合才能把校园文学社团活动推行下去。
参考文献
[1]徐芳.新课改下高中校园文学社团活动浅论[J].语文学刊，2013（22）.
[2]王玉祥.浅谈校园文学活动对高中语文教学局限的突破[J].现代语文（学术综合），2013（6）.
为了全面贯彻素质教育理念，落实学校关于大力开展第二课堂活动的意见，凌河中学团委主管下，在语文教研组协助下，筹划文学爱好者的凌飞文学社。我社团的活动计划如下：
一．总体目标
1． 通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。
2． 把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。
3． 健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。
二．活动内容
1． 为了选拔和培养2010级学生中的文学新秀，特召开凌飞文学社纳新大会。
2． 本学期组织学生继续写作，集思广益，力求提高社员写作水平。
3． 继续开展校园之声广播节目，组织学生写好广播稿。
4． 力争向校外有关部门推荐优秀作品，使我们的作品走出校园。
5． 学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。
6． 制定新社员入社办法，做好社员补充、组织、发展工作。
三、具体活动安排如下
1、活动名称：“我的青春我抒写”征文比赛
活动时间：9月2日——9月10日
活动内容：到时具体安排（以散文、杂文、诗歌、小说为主）活动目的：增强校园文学氛围；选出优秀作品
2、活动名称：“文学我最熟”竟答抢答赛
活动时间：9月15日——9月25日
活动内容：到时具体安排（先班级选拔再系部选拔最后总决赛）活动目的：强化同学们对文学的了解
3、活动名称：“懂得感恩----重阳节征文”
活动时间：10月8日——10月18日
活动内容：到时具体安排（以展板的形式向同学们展示）活动目的：增强学生的感恩的心
4、活动名称：“我的感人故事”小说征集
活动时间：11月1日-----11月15日
活动内容：到时具体安排（可写自己所见所闻所听所感的故事）活动目的：丰富同学们的学习生活；选出优秀小说
5、邀请名家为文学社成员开展“写作技巧”主题讲座。活动时间：11月18----11月30日
活动目的：让同学们提高写作水平。
6、学期结束，评选优秀社员。
我们的活动可能不仅上述所列，中间可能加入其他活动或更改某些活动。
通过这些活动加深同学们对我社的了解，增强同学们的写作能
一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：
每周一、二、三、四下午大课间社团活动时间
三、参加人员：班级部分爱好者。
四、活动内容：
在指导老师的帮助下，进行“手抄板”“欣赏名篇”“诗词诵读”“实习作文” “游览名胜”“实地采风”等活动。
五、活动目标：
1、制订文学社章程；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大新荷文学社知名度。
5、组织好本校学生参加各级作文大赛。
六、注意事项：
1、每次活动由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
2、社员按要求按时完成作品。
3、指导老师与社员共同将作品评出等级，由社长做相应登记。
4、期末评出“文学社优秀社员”。
2.第一部纪传体通史：史记
3.第一部词典是：尔雅
4.第一部大百科全书是：永乐大典
5.第一部诗歌总集是：诗经
6.第一部文选：昭明文选
7.第一部字典：说文解字
8.第一部神话集：山海经
9.第一部文言志人小说集：世说新语 道
30.江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
31.岁寒三友：松 竹 梅
32.三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹
33.科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）
10.第一部文言志怪小说集：搜神记
11.第一部语录体著作：论语
12.第一部编年体史书是：春秋
13.第一部断代史：汉书
14.第一部兵书：孙子兵法
15.文章西汉两司马：司马迁。司马相如
16.乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
17.史学双璧：史记 资治通鉴
18.二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇（凌蒙初）
19.大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧
20.中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若
21.三不朽：立德 立功 立言
22.三代：夏 商 周
23.《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传
24.三王：夏禹 商汤 周公
25.三山：蓬莱 方丈 瀛洲
26.三教：儒 释 道
27.三公：周时，司马 司徒 司空
西汉，丞相 太尉 御史大夫
清明，太师 太傅 太保
28.三曹：曹操 曹丕 曹植
29.公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中
34.殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花
35.中国三大国粹：京剧 中医 中国画
36.三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）
37.儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记
38.三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏
39.三别：新婚别 垂老别 无家别
40.郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花
41.茅盾“蚀”三部曲：幻灭 动摇 追求
农村三部曲：春蚕 秋收 残冬
42.巴金“爱情”三部曲：雾 雨 电
“激流”三部曲：家 春 秋
43.第一部国别史：国语
44.第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策
45.第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋
46.第一位伟大的爱国诗人：屈原
47.第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）
48.第一部文学批评专著：《典论〃论文》（曹丕）
49.第一位田园诗人：东晋，陶渊明
50.第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》
51.第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》
52.第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》
53.第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》
54.第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照
1.我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史
2.我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。
3.我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异
4.我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记
5.第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶
6.我国第一部浪漫主义神话小说：西游记
7.第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工
8.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍.其作品是； 龙须沟
9.先秦时期的两大显学是：儒 墨
10.儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11.唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴
12.常把宋词分为豪放，婉约两派。
前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13.“五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学
14.两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅
15.世界文学中有两大史诗：伊利亚
特 奥德赛
16.佛教三宝是：佛（大知大觉的）法
（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）
17.三从四德中三从：未嫁从父 既嫁
从夫 夫死从子
四德：妇德 妇言 妇容 妇功/品德 辞
令 仪态 女工
18.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至
节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个
庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个
庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
19.三纲五常：三纲：父为子纲 群为
臣纲 夫为妻纲
五常：仁 义 礼 智 信
20.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑
六婆：媒婆 师婆（巫婆）牙婆 虔婆
药婆 接生婆
21.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农
五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜
22.三教九流：三教：儒 道 释
九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵
横 杂 农
23.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛
洲、蓬莱、方丈；
五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山
北岳恒山 中岳嵩山
24.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）
25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。
26.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）
27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）
28.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）
六部：吏 户 礼 兵 刑 工
1.经典四书：大学 中庸 孟子 论语
2.四大类书：太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文
3.战国四君：齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君
4.初唐四杰：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
5.北宋文坛四大家：王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚
6.元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖
7.明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾
8.北宋四大书法家：苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄
9.楷书四大家：唐－颜真卿 柳公权 欧阳洵 元－赵孟頫
10.书法四体：真（楷）草 隶 篆
11.文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚
12.中国四大藏书阁：北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁
13.古代秀才四艺（文人雅趣）：琴 棋 书 画
29.三苏：苏洵 苏轼 苏辙 三军：上中下/左中右/海陆空
30.三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳）三国：魏 蜀 吴
31.三秦：雍王（西）塞王（东）瞿王（陕西北）
32.三楚：港陵－南楚 吴－东楚 彭城－西楚
33.三原色：红 绿 蓝
34.三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝
五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜
35.三体石经：尚书 春秋 左传/古文 小篆 汉隶三种字体书写
14.国画四君子：梅 兰 竹 菊
15.书四库：经 史 子 集
16.兄弟四排行：伯（孟）仲 叔 季
17.五胡：匈奴 鲜卑 羯 氐 羌
18.五花：金菊花－卖花女 木棉花－街上为人治病的郎中 水仙花－酒楼上的歌女 火辣花－玩杂耍的 土牛花－某些挑夫
19.八门：巾－算命占卦的 皮－卖草药的 彩－变戏法的 挂－江湖卖艺的平－说书评弹的 团－街头卖唱的 洞－搭蓬扎纸的 聊－高台唱戏的
20.竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 刘伶
21.建安七子：孔融 陈琳 王粲 徐千 阮瑀 应瑒 刘桢
22.七政（七纬）：日 月 金 木 水 火 土
23.战国七雄：赵 魏 韩 齐 秦 楚 燕
24.七情：喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲
25.七大古都：北京 西安 洛阳 开封
南京 杭州 安阳
26.神话八仙：铁拐李 汉钟离 张果老 何仙姑 蓝采和 吕洞宾 韩湘子 曹国舅
27.唐宋散文八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
28.文起八代之衰中的八代：东汉 魏 宋 晋 齐 梁 陈 隋
29.四时八节中的八节指：立春 春分
39.中国十大古典悲剧：《窦娥冤》 《赵氏孤儿》 《精忠旗》 《清忠谱》 《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》
40.中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》
立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至
30.八卦：乾 坤 震 巽 坎 离 艮 兑分别象征天 地 雷 风 水 火 山 泽
31.八股文中的八股：破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股
32.扬州八怪指；汪士慎 李鳝 金农 黄慎 高翔 郑燮 罗聘
33.九州指：冀 兖 青 荆 扬 梁 雍 徐 豫
34.九族指：高祖 曾祖 祖父 父 本身 子 孙 曾孙 玄孙
35.九章指：惜诵 涉江 哀郢 抽思 怀沙 思美人 惜往日 橘颂 悲回风
36.九歌指：东皇太一 云中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 东君 河伯 山鬼国殇 礼魂
37.十家指；九流加上小说家
38.中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰 左芬（左思之妹）苏惠谢道韫 鲍令晖（鲍照之妹）薛涛 李清照 朱淑贞 秋瑾
1.佛教四大名山：五台山 峨眉山 普陀山 九华山
2.中国四大发明：指南针 造纸术 印刷术 ****
3.中医四诊：望 闻 问 切
41.十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
42.中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐 》
43.十二地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
44.十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 犬 猪
45.十二时：夜半 鸡鸣平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 脯时 日入 黄昏 人定
46.十二律：黄钟 大吕 太簇 夹钟 姑洗 仲吕 蕤宾 林钟 夷则 南吕 无射 应钟
47.十三经：《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》
48.七夕指：七月七日
49.十恶不舎中的十恶指：谋反 谋大逆 谋叛 恶逆 大道 大不敬 不孝 不睦 不义 内乱
4.戏曲四行当：生 旦 净 丑
5.道教四大名山：湖北武当山 江西龙虎山 四川青城山 安徽齐云山
6.四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟
7.黄山四绝：奇松 怪石 云海 温泉
25.三书指：魏书 蜀书 吴书 后人将
8.泰山四大奇观：旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘
9.中国四大名楼；岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼
10.四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦
11.四大谴责小说：官场现形记（李宝嘉）二年目睹之怪现状（吴研人）老残游记（刘鄂）孽海花（曾朴）
12.民间四大传说：牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙
13.古代四美女：西施（沉鱼）王昭君（落雁）貂禅（闭月）杨玉环（羞花）
14.古代四美：音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事
15.苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来
16.四史：史记 汉书 君汉书 三国志
17.历史上四大书院：庐山白鹿洞 长沙岳麓 衡阳石鼓
18.商丘应天府
19.古代祥瑞四灵：龙 凤 麒麟 龟
20.宋中兴四诗人：陆游 杨万里 范大成 尤袤
21.科考四级及录取者称谓：院试－秀才 乡试－举人 会试－贡生 殿士－进士
22.千古文章四大家：韩愈 柳宗元
欧阳修 苏洵 苏轼
23.有很高史学和文学价值的三史：史记 汉书 后汉书
24.三班父子：班彪 班固 班昭
其合为一本称三国志。
26.左思的三都赋指：蜀都赋（成都）
吴都赋（南京）魏都赋（邺）
27.南朝三谢：谢灵运 谢惠连 谢眺
28.三瘦词人指：李清照 三个名句是：
29.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
30.知否，知否？应是肥红瘦。
31.新来瘦，非千病酒，不是悲秋。
32.旧书塾使用的三种教本简称为三百千指：三字经 百家姓 千字文
33.郑板桥（郑燮）的三绝指：绘画 诗作 书法
34.鲁迅的三部短篇小说集：《呐喊》
《彷徨》 《故事新编》
35.我国当代文学史上的三大散文作
家是：刘白羽 杨朔 秦牧
36.高尔其的自传体三部曲是：《童
年》 《在人间》 《我的大学》
37.世界作品中三大吝啬鬼指：老葛
朗台 夏洛克 泼留希金
38.老舍小说《四世同堂》也是三部
曲指：《惶惑》 《偷生》 《饥荒》
39.我国古代有四个大城市称四京：
东京－汴梁 西京－长安 南京－金陵 北
京－顺天
40.汉字的字音的四种音调叫四声
指：平上 去 入 现代则分为：阴平阳平
上声 去声
41.元末明初吴中四杰：高启 杨基
张羽 徐贲
42.元杂剧的四大爱情剧：《荆钗记》
《白兔记》 《拜月亭》 《杀狗记》
1.英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》
2.四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
3.四体不勤中的四体指：人的四肢 后晋 后汉 后周
21.五帝：黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜
22.五毒：蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍
23.五更与时钟的对应是：一更（19
4.四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素
5.管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。
6.四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。
7.春秋五霸指：齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公
8.五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵
9.五经：诗 书 礼 易 春秋
10.五行：金 木 水 火 土 /仁 义 礼 智 信
11.五常（五伦）：君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友
12.五教：父义 母慈 兄友 弟恭 子孝
13.五音：宫 商 角 徵 羽
14.五刑：（隋前）墨 劓 刖 宫 大辟（隋后）笞 杖 徒 流 死
15.死的五称：天子－崩 诸候－薨 大夫－卒 士－不禄平民－死
16.唐代五大书法家：柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭
17.五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》
18.五谷：稻 麦 黍 菽 麻
19.五彩：青 黄 红 白 黑
20.唐代以后的五代指：后梁 后唐
－21）二更（21－23）三更（23－1）四更（1－3）五更（3－5）
24.五官：耳 目 口 鼻 身
25.新中国五位语言大师：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理
26.五荤：（佛语）大蒜 韭菜 薤 葱 兴渠
27.五岭：越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭
28.五味：甜 酸 苦 辣 咸
29.五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子
30.五脏：心 肝 脾 肺 肾
31.五陵：高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵
32.五湖：洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖
33.四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
34.六艺经传指：诗 书 礼 易 乐 春秋
35.通五经贯六艺中的六艺指：礼 乐 书 数 射 御
36.造字六书：象形 指示 会意 形声 转注 假借
37.诗经六义措：风 雅 颂 赋 比 兴
38.六部；户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部
39.六亲；父 母 兄 弟 妻 子
40.古代婚嫁六礼：纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎
一、高中传记文学的特点
1. 传记内容的真实性
传记是一种文学形式,而传主则是已故或依然在世的人。它不同于小说、诗歌,它是记述真实的历史故事,再现历史上的人物、事件,并且运用一些表现手法,塑造典型的人物形象。传记文学是利用文学的外衣来叙述传记的内容,传记中所叙述的事情必须是真实的,也就是传主一定经历过这样的事情,传记中的材料必须是真实的。像《苏武传》,苏武被扣在匈奴共十九年,这个确实是历史中的实实在在的事情。材料的真实是传记基础。
2. 传记人物性格鲜明化
传记中的人物都处于特定的历史条件和背景,在这样的背景下,这个人与其他人不同,为什么这个人物会在这样的背景下突出。传记文学重点表现人物的个性形象,比如他有什么样的性格、喜好,在什么情况下会有什么样的情绪等,传记文学会运用不同的写作手法来塑造人物鲜明的性格。如《廉颇蔺相如列传》中,刻画了一个有勇有谋的蔺相如,在对完璧归赵这件事情上,蔺相如见秦王并无换城之意,便要举璧撞柱,文章紧紧扣住蔺相如的机智勇敢,通过语言、动作的描写,他勇敢机智的形象呈现在读者眼前。
二、高中传记文学作品教学的策略
1. 着重赏析传主的形象性格
传记中最主要的是塑造人物形象,能给读者留下深刻印象的人物必然是那些经历了困难与挫折仍然能直面现实的勇士,他们或有着超出凡人的聪明才智,或有着顽强地精神,而人物传记中的闪光点恰恰是对这些真实人物的精彩塑造。如《苏武传》中,教师要指导学生了解苏武出使匈奴的一系列的遭遇。苏武在要回国时,恰遇到匈奴内部发生谋反,身边的张胜卷入这场战乱中,当苏武听到了这个事情,他说,此事一定会牵扯到我,受到了冒犯和屈辱才死去的话,那就更对不起国家。后来,他对常慧说,丧失了气节、辱没了使命,即使活着,还有什么脸面回到汉朝。后来卫律的利诱,苏武也不为所动。种种事情可见,苏武一直把国家利益放在最高的位置,他不考虑个人的利益,不管是利诱还是威逼,他都不为所动。在卫律逼迫他时,他将卫律痛骂一场,骂他“不顾念朝廷恩典、君臣信义,背叛君主,背弃亲友”,塑造了一个威武不能屈富,贵不能淫的人物形象。
2. 注重典型的细节描写
传记文学中,为了凸显人物的形象性格,文章往往会在传主经历的事件中进行细节描写,抓住人物的语言、动作、神态等方面来刻画人物的形象性格。如《廉颇蔺相如列传》中,主要凸显了廉颇和蔺相如两个人的鲜明性格,廉颇性格鲁莽,心胸狭窄,在看不到蔺相如在外交上的成就,心里不服就扬言见到蔺相如就一定要侮辱他。这从语言上突出了廉颇的心胸狭窄。当廉颇听到蔺相如的“以先国家之急而后私仇也”,他负荆请罪,亲自到蔺相如的门口谢罪,从这些行为上的描写,也能看出廉颇勇于改过的性格。蔺相如是有智谋、勇敢机智的形象,在他出使秦国时,当他看到秦王并没有以壁换城的诚意时,他说“璧有瑕,请指示王”。从语言描写刻画出蔺相如的机智有远见。当然在刻画秦王的贪婪、手段圆滑、重利忘义上也是采用语言动作的细节方面的描写。
3. 相似文学作品比较学习
传记文学,主要是刻画人物形象,可以将学过的传记文学的文章进行整合学习。像在人物性格刻画上一般都会采用语言描写,我们通过比较其中的语言描写,仔细分析所用语言的不同,如比如《苏武传》中当苏武在得知张胜牵扯到叛乱中和张胜说的话之后,和常慧以及最后和卫律说话的方式和态度都有明显不同。《廉颇蔺相如列传》中蔺相如和赵王、秦王、廉颇说话的方式也是不同的。那么这两篇文章就可以比较学习。除了语言,还有其他的细节描写都可以进行比较,在比较学习中学会传记文学的教学方式和教学方法。
那么怎样才能有效地进行文学作品的语言教学，培养学生品读文学语言的能力呢？笔者认为，可从下列三个方面入手。
一、抓形象性，品尝真味
文学作品往往要借助形象生动的语言来细致逼真地描摹生活场景，演绎生活故事，刻画人物形象。我们要引导学生对这些语言进行感受与体悟，学习语言运用上的方法与技巧，进而形成阅读能力。如《药》中鲁迅对刽子手的一段描写：
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑衣人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。”
这段文字真实地描写了刽子手康大叔凶残、贪婪的性格特点，凡是读过这段文字的人，对他的语言、动作肯定都会对其留下深刻印象。教学时，我们要引导学生在这方面多加体会，可采取反复诵读、课堂表演的方式，让学生真正感受语言的生动性。
语言的真味，还体现在语言的准确性上。孙犁的《荷花淀》中有两处对划船声的描写。一处是几名妇女去探望丈夫未果的回程途中：
她们轻轻划着船，船两旁的水哗，哗，哗。
一处是她们遇到鬼子的大船时：
这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇撸的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
这两处的描写很有意思，一处悠闲，一处匆忙；一处轻松，一处紧张。分别表达了这几个青年妇女的喜悦和处乱不惊的情态。引导学生进行比较，反复有节奏地朗读几遍，自会体会到作家对不同环境下人物动作描写的准确性。
二、抓丰富性，琢磨意味
文学作品的语言特别是经典作品的语言往往具有丰富的多义性，其张力很强。这种多义性和张力，必须认真阅读，仔细品味，从而体会它的丰厚意韵。
这种意味，有时表现在某一个词语上，如莫泊桑《项链》的开头一句：
她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。
句中的“也”字，可谓意味深长。“也”字作为连词，往往表并列，并列的现象使语义有比较的意味。玛蒂尔德与谁比呢？是与其他“美丽动人的姑娘”比。为什么同为“美丽动人的姑娘”，她偏就生在一个小职员的家里？她就“没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她”呢？这使她心理很不平衡。“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活”的呀，所以她痛苦万分，所以她具备了强烈的虚荣心，所以她就会有借项链来出风头的举动，也就有了下面的悲喜剧。起笔着一“也”字，可谓用心良苦。如果把它忽略过去了，我们就难以找到主人公行动的心理基础；就难以体会主人公独特的内心世界，进而难以准确地把握人物性格；也难以体察作家这种“牵一发动全身”的构思艺术。这个“也”字可谓是神来之笔，学生只有仔细品味，才能感觉到文章的精妙。
三、抓情韵性，咀嚼情味
文学作品中作家的喜怒哀乐，对事物和现象的认识、看法、态度，是要借助于语言来表达出来的；文学作品中，作家所刻画的人物性格特征、行为方式、丰富复杂的情感世界，也同样是要通过语言来表现出来的。所以，文学作品的语言往往又是富有情味的语言。这种情味，有时还体现在串连全文的感情基调上。如朱自清的散文《绿》，满篇洋溢着热烈的赞美，弥漫着浓丽的色彩，作者对大自然美景的赞赏之情喷薄而出，不可遏止。开篇第一句，作者就这样写：
我第二次到仙岩的时候，惊诧于梅雨潭的绿了。
毫无疑问，梅雨潭绿的美，使作者惊讶，使作者诧异。作者起笔，便给全文定下了情感的基调，赞美之情溢于言表。在文章的最后，作者又说：
我第二次到仙岩的时候，不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
与开篇相比，结束语中多了一个“不禁”。这“不禁”是由衷地赞叹，更是难抑之情的直接吐露，情感明显上了一个层次。语言上不仅没有重复拖沓之嫌，而且使所表达的情感更为强烈也更为有力。像这样串连全文情感基调的还有鲁迅先生的名作《记念刘和珍君》。文中，先生反复说“我無话可说”“我确有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了”“呜呼，我说不出话”，……难抑的悲愤之情就通过这些类似于线索性的语句一步步得到明确与强化。教者就应该在这些地方多着眼、多留意，让学生多比较、多分析、多揣摩、多体会。
校园文学社活动计划范文一：
一、指导思想及宗旨
以培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能为宗旨，为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把伊之梦文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔，放飞梦想
二、工作重点
1、办好刊物
刊物《校园读本》是伊之梦文学社的一面镜子，标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章，反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的关注。本学期我们仍把办好《校园读本》作为我们工作的核心。《校园读本》的文章来自于全校师生的来稿，文学社对社员们的来稿将进行严格选编、修改，力争每期刊物都保质保量出版发行。
2、适时举办活动
针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将请学院优秀老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，如：诗歌小论坛、小说晤会等，提高学生的能力。（由团委出面协调）
3、开展名著欣赏活动的文学套餐
写作需要积累。为了提高学生的文化底蕴，我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》《巴黎圣母院》、《呼啸山庄》、《简爱》等，并举办阅读交流会。
4、参加不同级别的征文投稿活动
在原基础上，加大发稿量。在校内以国家大事为征文主题，举办征文比赛，提高文学社影响力。
三、工作安排
凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，现将本学期的主要工作安排如下：
九月份：向10级新生宣传文学社，招收新成员。召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务。
十月份：开展阅读活动，出版新一期《校园读本》。实施扩展工作，吸收更多的同学加入文学社，壮大文学社队伍。开展主题征文活动，并举行演讲比赛
十二月：照常开展工作，开展主题征文比赛
一月份：开展元旦征文活动，举行学生朗诵比赛。
四、开好总结会
学期末开好总结会，把一学期工作中好的方面给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞总结为经验教训，为日后工作做铺垫。
校园文学社活动计划范文二：
花雨梦文学社是高级中学社团之一，这一社团的成立是为了营造校园文化氛围；为了激发学生文学阅读、文学创作的热情；为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活；为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，我们语文组将努力把花雨梦文学社办成名副其实的文学社团。
一、工作目标：
1.力争花雨梦文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。
2.开展各项文学活动，调动文学社成员参与的积极性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。
3.办出富有特色的校报来。
特色之一：真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作能力，崇尚个性话写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。
特色之二：真正立足于校园，既关注学生的生活细节，有关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。
特色之三：关注学生思想，见证学生成长，捕捉心里历程。
特色之四：加强互动，展示文学社团及其社员作品模范容校园文学，加强文化交流。
二、具体措施：
1.健全文学社队伍，完善各部门工作，要求编辑发行部与记者宣传部牢固树立主人翁思想，认真作好本职工作。
2.继续办好两周一期的文学社报。
3.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。
4.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。
5.做到活动定时间、定地点、定内容。
6.有序开展活动。
三、文学社要求：
1.文学社成员每周一上交一篇稿子，叫编辑部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。
2.鼓励非文学社学生投稿，社长每周一收集高
一、高二老师所推荐的优秀作文或随笔。
3.编辑部做到择优出刊。
四、活动开展计划：
凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下：
第三周：召开社长、副社长及专门负责人会议。第四周：社报审阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动内容及任务。面向全校学生招收社员（报名者带近期习作一篇，各语文备课组老师推荐文学社编辑部人员。）
第五周：举办一次作文讲座,并出第一期社刊。
第六周：社报审阅，文学阅读交流会。
第八周：花雨梦校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在花雨梦社报上与同学们见面。
第九周、第十周其中考试复习，停止活动。
第十一周：
1、文学社社员培训,并出第二期社刊.第十二周：开展文学讲座活动。
第十四周：古诗文朗诵活动。出第三期社刊
第十五周：名著导读活动。
第十七周：出第四期社刊。
第十八周：文学社活动总结。
希望花雨梦文学社全体成员更积极主动地参与、支持花雨梦的各项工作，展示花雨梦文学社团的风采，让花雨梦文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。
校园文学社活动计划范文三：
校园文学社活动计划范文四：
一、宗旨：
培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长，繁荣堰中的校园文化。
二、口号：
亲近母语，走近文学。
三、工作目标：
1发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化。
2在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。3文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有学生作品能够在各级刊物发表。
４每学期办好一期有质量的，反映堰中校园文化的社刊。
二、活动时间：
单周周三 下午3：40～4：40。
三、活动形式：
1、每二周一次，聘请语文老师举行讲座，讲授文学知识、文学创作方法，可以举行文学沙龙，也可以阅读文学名著，观看有关电影、电视片段，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。
2、出版社报《雁之声》专刊。
3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积累素材，提高能力。
四、具体分工：
职务 姓名 职责
社长 全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。
主编
1、对入选稿件进行审核修改。
2、对社刊的主题内容进行策划。
秘书长
1、负责会议的记录。
2、对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。
3、对社员活动表现予以打分记录。
总务
1、负责刊物印刷与发行。
2、及时通知各社员活动时间、地点等联络工作。
文字编辑 负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
负责高二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。
版面编辑
1、负责上网收集资料。
2、负责刊物封页封底的设计排版和整体编辑。
负责校园风铃 爱的火花岁月如歌 艺海拾贝等栏目的版面排版设计。
审核 对社刊进行最后的美化审核
五、栏目设置： 校园风铃艺海拾贝 岁月如歌爱的火花童话天空我思我想名著欣赏&&
（具体栏目随内容而增减）
六、本学期文学社主要活动安排：
二月：
1、重新组建文学社，第一次启动仪式，邀请校领导出席。
2、介绍章程、会规、文学社计划。
3、文学社骨干选拔及培训：
4、稿件收集、审理。
三月：
1、文学社社员培训： 文学沙龙。
2、第一讲讲座：《诗歌鉴赏---意象》 主讲人：蔡永军
3、稿件收集、审理。
四月：
1文学社社员培训：文学沙龙。
2第二讲讲座：《散文鉴赏---形
散神聚》 主讲人：胡国良
3、稿件收集、审理。
五月：
1、文学社社员培训：文学沙龙。
2、第三讲讲座：《小说鉴赏---人物形象》 主讲人：许朝晖
3、出版社报《雁之声》专刊。
六月：
1、学生总结交流。
2、社员评比，评出优秀社员予以奖励。
校园文学社活动计划范文五：
指导思想：为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们将把晨曦文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台。
一、社员招聘
1．宣传：在校园橱窗中张贴文学社招新海报，并委托各班的语文教师代为宣传。
2．报名：由学生自主报名，将个人介绍连带一篇个人作品交给专门负责人。通过此关即可成为正式社员。社员初定为100人。
3．干部筛选：由指导老师共同评议，确定参加复试的人选，约15人。通过此关，即可成为社团干部候选人。
4．复试：在阶梯教室设考场，现场面试。由指导老师共同评议，从中筛选出10人。面试合格者，即可正式成为社团干部。
5．公布：社干名单及其应选文章，我们将于近期张贴在校园橱窗栏内，接受学生群体监督。
二、活动计划
（一）校内活动
1．组织好《我的眼里只有你》的征稿及相关事宜，推选最佳作品在橱窗中张贴。
2．开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。时间为周二中午，地点在阶梯教室。讲座由特聘的语文教师主讲，每次围绕写作的一个方面展开（如《修辞让你的文章出彩》、《谈谈文章的开头和结尾》等等）。12月份，我们争取邀请兴化市作家协会主席以及部分作家给大家做一次写作专题讲座。
3．借着三进校园的强风，联合语文组共同承办中华经典诵读节：在校园内大力倡导古今诗词背诵，不定期举行现场诗歌默写大赛，并借此增加学生文学功底，营造校园文化气氛。
4．在全校范围内举行现场作文大赛。文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在阶梯教室。让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。
5．每年五四、十一期间举办读书论坛演讲活动：演讲内容必须为社员自创，选材可近期阅读过的书目。
6．落实文学社下设的撰稿部的采访工作：采访学校领导、先进教师、优秀学生以及校园艺术节等相关活动中的主要负责人。
7．社员每两周至少上交一篇作品。文学社的社干和辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在校园橱窗内张贴社员的部分优秀习作。
8．及早落实校报的出刊以及发行工作。
（二）校外或涉外活动
1．组织社员参加各级各类作文竞赛活动，如板桥杯、兴中杯、新概念作文大赛等，争取让较多学生获奖。
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