工程管理实习大纲

工程管理实习大纲（共9篇）

工程管理实习大纲 篇1

工程实习

（二）考核大纲

一、考核目的与任务

1.通过生产实习，使学生对工程项目的工程施工技术、工程施工组织与管理、工程项目管理、建筑企业经营与管理等课程进一步加深理解，巩固课堂所学内容：在实践中验证、巩固、深化己学过的各门课程的理论知识；

2.3.了解所在实习的施工企业和监理企业的现行的组织机构设置、运行模式、初步掌握土木工程工程施工技术、施工组织设计与管理、工程项目管理、企业经营管理方法等； 工程计量与计价、工程招标与承包管理、工程合同管理、工程造价管理等方面的实际操作技能；

二、考核形式和要求

1、考核形式

提交不少于1500字的实习报告。

2、考核要求

采用学生通过实地深入建筑业一线跟班作业或通过图书馆与互联网资源方式，了解熟悉工程实习单位的组织结构及工程情况并撰写实习报告。要求文字通顺，语言流畅，无错别字，内容真实。

三、考核的具体要求

（一）实习报告的格式（实习报告必须按A4纸打印）

1.封面：宋体，加粗，四号，居中；

2.正文：

一、实习目的（宋体，加粗，四号，左对齐）

文字：宋体，小四号

二、实习内容（宋体，加粗，四号，左对齐）

文字：宋体，小四号

三、实习总结及体会（宋体，加粗，四号，左对齐）

文字：宋体，小四号

（二）实习报告的内容要求

1．实习目的（言简意赅，点明主题）；

2.实习内容：毕业实习的工种或岗位；在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作；

工程管理实习大纲 篇2

1 教学大纲构建的理论基础

本大纲在参照人民军医版《医院消毒供应中心实用管理》、《消毒供应中心管理指南》、《医院感染防控指南》,上海科学技术版《医院感染预防与控制标准操作规程》(参考版);卫生部2009 年颁布的3 个行业标准:《管理规范》、《清洗消毒及灭菌技术操作规范》、《清洗消毒及灭菌效果监测标准》;医院护理部下发的《消毒供应中心带教指南》等纲领文件、文献资料[6,7,8]的基础上,以消毒供应中心岗位胜任能力为导向,进行了教学大纲的编写。

2 教学大纲的构建方法

2.1 成立研究小组

研究小组成员为:护理部教研室人员2 名、消毒供应中心护士长1 名、护士2 名;职称情况为:副主任护师2 人、主管护师1 人、护师2 人;平均年龄(35.22±2.51)岁;学历构成为:硕士在读1 人、全日制本科1 人、自考本科3 人。小组成员采用Delphi专家咨询法来编制专家咨询表,遴选咨询专家,并对咨询结果进行整理汇总与统计分析。

2.2 咨询专家的遴选

根据对相关文献的分析,得出专家的人数最好控制在15~50 人之间的结论[9]。最终遴选专家18 人,分别来自5所福建省的三甲综合性医院及3 所医学院校。学历学位情况为:博士1 人,构成比约5.6% ;硕士2 人,构成比约11.1% ;本科15 人,构成比约83.3%。其中消毒供应部门护理管理者12 人,约占66.7% ;医学统计学教师1 人,约占5.6% ;护理专业教师2 人,约占11.1% ;医院感染控制部门管理者3 人,约占16.6%。

2.3 调查问卷表的制定

专家咨询表命名为“消毒供应中心实习生课程内容设置”,主要包括3 部分:1 研究的目的、用途、意义和方法介绍;2 专家的基本情况;3 问卷正文包括填写要求,对教学大纲课程模块设置、模块内容等方面的认可评价、专家建议栏。

2.4 教学大纲建议的征询

通过Email向各位专家发放调查问卷表进行建议征求,而后对反馈的征询结果进行汇总整理,并对教学大纲重新修改(变动之处备注标红)后,再次发回,进行下一轮征询。

2.5 统计学分析

采用Excel和SPSS 17.0 统计软件进行数据分析处理。其中专家积极系数用教学大纲征询有效回收率表示,专家权威程度用权威系数表示,专家意见集中程度用重要性赋值均数和满分频率表示,专家意见协调程度用专家协调系数(Kendall’s W)表示。

3 分析与结果

3.1 征询建议结果的可靠性分析

(1)专家积极系数。该系数由教学大纲征询有效回收率表示,征求有效回收率超过70% 即可视为一次具有统计学意义的良好调查[10]。在本调查中,有效回收率分别为:95.2%、96.4%、100%,具有良好的可靠性。

(2)专家权威系数。该系数为判断系数(Ca)与熟悉程度系数(Cs)的算术平均值。权威系数需≥ 0.70。在本调查中,权威系数分别为:0.78、0.83、0.85,具有良好的可靠性。

(3)专家意见协调程度。该项数值由变异系数(Vj)和协调系数(W)反映,变异系数越小,协调系数越大,专家意见协调程度越高。其中:1 变异系数(Vj)应小于0.25。在本调查中,变异系数平均值分别为:0.10、0.13、0.14 ;2 协调系数(W)采用Kendall's W表示,其波动范围为0.3~0.5,越大协调性越好[11]。在本调查中,Kendall’s W分别是0.253、0.286、0.312, 经 χ2检验后均有显著性,P=0.000,具有统计学意义。

3.2 专家建议征询的结果

3.2.1 第1轮专家征询结果

本轮调查共发放22 份调查问卷,回收21 份,有效回收率为95.2%。征询内容为课程设置的5 大模块:专业态度、专业知识、专科技能、一般程序、科研能力。其中专业态度、专业知识、专科技能3 个模块的重要性均数≥ 3.5,变异系数为0.09,权威系数为0.78,专家无异议;一般程序、科研能力2 大模块的变异系数>0.25。经研究小组讨论,将一般程序模块调整为工作区域的划分、器械处理流程两大部分并归入专业知识模块,同时将科研能力模块删除。

3.2.2 第2轮专家征询结果

本轮调查共发放18 份问卷,回收17 份,有效回收率为96.4%。征询内容分为两部分:1 调整后的两大模块;2 增加专家无异议3 大模块的具体课程内容。其重要性均数≥ 3.5,权威系数0.83。在专业态度模块中,“‘慎独精神’在消毒供应中心的作用和意义”课程内容的变异系数>0.25,经小组讨论后,采纳专家建议调整为“消毒供应中心工作中涉及到的医学伦理学”。

3.2.3 第3轮专家征询结果

本轮调查共发放了18 份问卷,回收18 份,有效回收率100%。征询内容为课程设置的3 大模块及27 项具体课程内容,重要性均数大于3.5,变异系数为0.15,权威系数为0.85,见表1。专家对课程设置模块、课程具体内容无异议,经过研究小组分析整理撰写,最终编纂成包括教学内容、课时安排、带教方式、重要性赋值(%)等的消毒供应中心实习生教学大纲,共7 大项36 小项47 课时。

4讨论

4.1消毒供应中心实习生教学大纲建立的必要性

由于消毒供应中心人员本身教育能力不足,造成了部分实习生没有统一、规范的操作动作,带教效果很差。而一套正规的培训教材,拥有条理清晰、标准规范等优点,可为消毒供应中心的有效防护与控制医院感染理论提供足够的理论支撑,并补充优秀的后备人员。上述因素均是教学大纲建立的必要性。并且制作教学大纲可以补足教材上的不足,进一步完善消毒供应专科理论,同时满足了新加入的护理专业高学历实习生的学习需要,为促进消毒供应学科提供了可持续、长远发展。

4.2 教学大纲提升了护理实习生的考核成绩

教学大纲的知识点覆盖全面,并且明确了实习期间的课程内容、课时安排、知识侧重点,使得学习效益最优化。为了进一步调查,我中心从2012~2013 年和2013~2014 年中分别抽取了相同人数的护理实习生,前者为对照组,后者为试验组,对两组人员的理论与技能操作的考核成绩进行了比较,两组考核情况见表2。其中试验组的成绩明显提高(P<0.01),说明该教学大纲对护理实习生的带教取得了较为满意的成果。

(分)

4.3 教学大纲提高了实习生带教满意度

在消毒供应中心教学大纲实施前后,我中心对实习生进行了带教满意度问卷调查。问卷内容包括:带教内容是否通俗易懂、带教方式是否易于接纳、课程内容设计是否感兴趣、课时安排是否合理;评价标准采用Likert 5级评分法:5分表示“非常满意”、4分表示“比较满意”、3分表示“满意”、2分表示“不满意”、1分表示“极不满意”。共计发放192份调查问卷,回收192份,有效回收率100%。

从2012~2013 年和2013~2014 年中分别抽取了相同人数的护理实习生,前者为对照组,后者为试验组,对两组人员进行消毒供应中心教学大纲认同度的调查,两组带教满意度情况见表3,带教满意率明显提高(P<0.01)。

5总结

综上所述,科学的带教方法对教学可起到事半功倍的作用[12]。带教内容、带教方案、带教目标、课程设计、课时安排等多种因素体现了教学大纲整体设计的严谨性、科学性、全面性和综合性。以实习生为主体因材施教的方法,不仅提升了学习积极性,并且拓宽了专业知识面、提高了专业素质及专科技能[13,14],具有良好的教学意义。

摘要：目的 构建消毒供应中心实习生教学大纲,并通过实际应用确认大纲的教学效果。方法 以Delphi专家咨询法为基础,建立包括教学项目、教学内容、教学方式、课时安排等内容的教学大纲。结果 教学大纲应用结果表明,该教学大纲可靠性较高,提升了护理实习生的理论与技能水平。结论 该教学大纲符合消毒供应中心实习生带教工作的特点,具有一定的指导意义。

工程管理实习大纲 篇3

关键词：OBE；导游实务；教学大纲

OBE（Outcomes-Based Education）最初来源于加拿大职业教育，目前在北美及英语系国家实施并取得较好成果[1]。OBE理念在中文语境下可以理解为“产出导向”或“成果导向”教育模式，其强调以教学成果为核心，采取递进式教学的教育理念[2]。我国高等学校教育部门正在大规模开展的专业认证，其认证标准的核心内涵就是：建构“产出导向”的人才培养体系，并持续改进！而“产出导向”则聚焦于“学习成果”，实现“学习成果”的关键在于课程的建设。

设计基于OBE理念的课程教学大纲，必须思考这些问题：课程目标如何与学习成果的指标点挂钩？课程的教学内容和教学方法如何支撑课程目标的达成？课程通过什么方式考核，能够证明课程目标的达成？也就是说，基于OBE理念的课程教学大纲，除了传统的课程名称、代码、课程性质、学时学分、先修课程等基本信息都必须具备以外，最重要的是在教学大纲中建立三个课程目标的对应关系：课程学习目标与学习成果指标点对应关系；课程学习目标与教学内容和方法的对应关系；课程学习目标与考核方式的对应关系。

1、基于OBE理念的《导游实务》课程教学大纲应当首先建立课程学习目标与本专业学习成果指标点的对应关系（关于旅游管理专业学习成果见拙文《基于OBE理念的旅游管理专业学习成果及其与课程体系的支撑矩阵》，刊《大陆桥视野》2016.11期）。本文认为《导游实务》课程学习目标与学习成果对应关系如下：课程目标1--掌握地陪、全陪、出境领队三种导游员所涉及的饮食、住宿、交通、游览（讲解）、购物、娱乐等实际操作方法，能够在具体导游实践中运用，支撑的学习成果2-实务与技能高；课程目标2--能够进行简单的导游词创作，具备通过学习掌握最新导游方法的能力，支撑的学习成果4-创新与研究低；课程目标3--掌握地方特色的民族导游知识与技能，能够与国际导游员同行顺利交流与合作，支撑的学习成果5-地方特色与国际化高；课程目标4--具备与导游工作集体、相关旅游服务工作人员的协作完成旅游服务、解决存在问题的技能，具备与旅游者的良好沟通技能，支撑的学习成果6-协作与沟通高；课程目标5--熟悉导游服务中的相关法律法规、惯例与行规以及术语，并能在履行合同、投诉处理、争议解决等具体实践中自觉遵守，支撑的学习成果7-职业素养高。

在课程的具体实践中，建立对应关系后，应当由本专业的该门课程责任教授（或该门课程责任小组）进行判断课程目标的设定与学习成果的支撑是否对应与合理。

2.基于OBE理念的《导游实务》课程教学大纲第二步是建立课程学习目标与教学内容和方法的对应关系。例如上述的课程目标1，可以建立《导游实务》课程学习目标与教学内容和方法的对应关系：

课程目标1--掌握地陪、全陪、出境领队三种导游员所涉及的饮食、住宿、交通、游览（讲解）、购物、娱乐等实际操作方法，能够在具体导游实践中运用。对应的学习成果2可以细化为：2-1熟悉旅游管理实务的内涵和方法，能综合运用旅游管理的知识开展实践活动；2-2能够针对旅游管理实务中的案例，基于分析和研究形成合理的解决方案；2-3受到实务操作的技能实训训练，具有旅游实际工作岗位操作的技能和经历。

其中2-1所对应的教学内容为：系统讲授导游员有关知识和工作流程，强化学生导游工作的热情；课堂讲授与课堂模拟导游讲解与问题处理。2-2对应的教学内容为：课堂教学列举大量的导游实际案例分析，内容涉及地陪、全陪、出境领队所有服务环节；对应的教学方法为：3-4人组成情景模拟小组，分别扮演旅游者、导游员、旅游服务人员等角色，就某个案例进行模拟，提高团队合作能力。2-3所对应的教学内容为：导游模拟实验室进行导游讲解技能训练；请一线资深导游员来课堂传授经验和对学生测试；对应的教学方法为：以赛促学--组织课程内的导游情景模拟赛、导游讲解比赛等。

在建立对应关系后，应当由本专业的该门课程责任教授（或该门课程责任小组）进行判断课程目标与教学内容是否对应，并判断所使用的教学方法（讲授、专题研讨、案例讨论、实验、实地调研等）是否有利于课程目标的达成，具体由任课教师执行。

3、基于OBE理念的《导游实务》课程教学大纲第三步是建立课程学习目标与考核方式的对应关系。本文提出，前述的课程目标1其对应的考核方式为：作业、实践实训；课程目标2对应的考核方式为：作业、调研报告、考试；课程目标3对应的考核方式为：作业、实践实训；课程目标4对应的考核方式为：案例分析、实践实训；课程目标5对应的考核方式为：作业、案例分析、考试。

在建立对应关系后，同样应当由本专业的该门课程责任教授（或该门课程责任小组）进行判断课程目标与考核方式是否相互适应，并判断所使用的考核方式（作业、案例分析、实践实训、调研报告、考试等）是否有利于课程目标的达成，由任课教师执行。

参考文献：

[1] 卢竹.基于OBE模式的《客房服务与管理》课程改革研究.长沙航空职业技术学院学报，2014.（6）

工程管理实习大纲 篇4

一、实习目的实习是培养学生工程意识和实践能力、实现专业培养目标的重要实践性教学环节，通过实习，使学生受到以下几方面的训练。

1．理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成个人在某一领域或某一方面的知识体系，并了解这些知识体系在工程中的应用。加强在工程实践中发现问题、解决问题的能力，以及创新能力的培养和训练。

2．实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的工程设施与相关的设备，了解工程项目的设计思路与过程。

3．本学院的毕业实习和毕业设计实行捆绑制。通过实习为毕业设计做准备，在资料收集、方案确定、资料查询等环节获得必要的训练。也可根据实习单位的具体情况，初选毕业设计题目。

4．受到适应现场、社会活动与人际交往能力方面的训练，提高综合素质。

二、实习内容与要求

1．了解毕业设计课题研究的对象及生产、科研的实际，加强理论与实际的联系，培养深入实际调查研究的作风，提高工程技术素质。

2．独立深入到与毕业设计课题有关的单位、部门了解课题的来源及提出的依据，了解与毕业设计课题有关的生产设备、生产过程、检测手段、生产特点的实际知识。收集有关的数据、图表、文献、资料，并进行分析、归纳、整理及研究，对课题设计方案起到指导作用。

3．调研要有记录。学生在实习结束后，均需提交书面的毕业实习报告，实习报告要求格式整齐，字数在2500字以上。

三、实习时间

按照本专业培养计划规定，毕业实习应于第八学期前三周内完成，即本次毕业实习时间为2006年2月20日至3月10日，学生应提前做好准备工作。

四、考核内容和方式

实习考核内容包括下列各项：

1．实习单位的鉴定与证明。

2．书面实习报告。

结合上述两项情况，由指导老师给出恰当的成绩，并计入毕业设计总成绩。

五、实习注意事项

1．应遵守实习单位的规定及指导，遵守实习单位的劳动纪律。

2．实习过程中，要文明礼貌，勤学好问，谦虚谨慎。

旅游管理毕业实习大纲 篇5

一、毕业实习的基本信息:

1、适用学生专业：旅游管理

2、适用学生层次： 业余专科

3、学分：9学分

4、实习周数：9周

二、毕业实习的性质、任务、目的及要求: 旅游管理专业是务实型、应用型学科，学生不仅要掌握专业理论知识，更要掌握较强的操作技能以及服务和管理经验。这些技能和经验只有通过“第二课堂”才能获得。因此，作为旅游管理专业的学生仅仅依靠在学校里所掌握的专业知识肯定不能适应企业需求，必须走向社会，认识社会，了解社会。实习对于旅游管理专业学生来说是接触社会、增强实践能力的重要渠道，也是综合能力培养的重要途径。

通过实习，使学生对旅游行业岗位操作技能有所熟悉，培养学生理论联系实际的学风，训练学生的实际动手能力以及适应旅游行业工作的能力，增加对旅游行业工作的了解和认识，为毕业后从事旅游管理工作、成为动手能力强的高素质旅游行业人才奠定坚实的基础。总结是一个反思、提高的过程，通过总结来反思实践效果、分析存在的问题，因此要求学生在实习结束后，结合具体的实习情况，写一篇不少于4500字的社会实习报告，以深化本专业学生对于旅游学基础知识与基本理论的学习和理解。

三、毕业实习的主要内容：

旅游管理专业具有明确的行业指向性，主要为旅行社、旅游景区、宾馆饭店以及旅游行政单位和外事接待单位培养专业操作技能熟练、适应面较广的专业管理人才。因此实习的组织采取分散与集中相结合的原则，学生深入到旅游行业单位如宾馆饭店、旅游社、旅游景点或旅游行政管理部门，参与不同工种的整合训练和顶岗实训。实习中应积极思考，把自己看到的、想到的结合理论知识或者对相关案例进行综合分析和总结，及时发现问题，特别是实际工作中与课本讲述不相符合的地方，应找出哪里不同，为什么不同，原因何在。实习结束后应按照统一的格式和要求撰写毕业实习报告。

四、毕业实习的主要方式：

学生在实习过程中，应自觉遵守国家法律法规、校纪校规和实习单位工作制度与工作规范，并结合课堂理论学习，虚心认真地向所在单位的领导、管理人员、一线员工学习所在工作岗位的相关知识和操作技能，勤奋工作，善于学习，善于观察，善于总结，善于把所学理论与实际相结合，努力提高自己的动手能力，扩展自己的视野，增长自己的见识，为毕业后进入旅游行业工作、培养成为旅游人才奠定坚实基础。

五、毕业实习成绩的评定办法：

学生毕业实习成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级，并由四川大学校内相关办学单位的毕业实习指导教师对学生的毕业实习报告进行评阅后评定。

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拟定单位：网络教育学院专业课教研室

草拟人（签字）： 刘利容

2012年6月 1日 审定人（签字）：

****年**月**日 辅导教师：

刘利容

电子邮箱： liulirong2005@163.com

药事管理专业实习大纲 篇6

一、实习目的

毕业实习是高等药学教学培养方案和教学计划的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段。通过实习，达到以下目的：

1、进一步巩固药事管理的基本理论、基本方法和基本技能，提高实际工作的能力。

2、综合运用法学知识、药学知识和管理知识熟悉药事管理工作。

3、提高英语的阅读、听力和会话能力。

4、强化计算机操作，提高运用计算机开展业务工作的能力。

5、提高文书写作能力。

6、提高人际交往能力、组织协调能力、合作能力。

二、实习内容和要求

1、药品监督管理局

（1）熟悉药品监督管理局的职责、管理工作规范及工作程序；（2）熟悉我国药品管理的政策和法律体系；

（3）了解我国药品监督的现状，并能综合应用相关知识、方法分析问题。

2、卫生行政、社保、价格管理、工商管理等涉药政府机构（1）熟悉卫生行政部门对医院药事管理的要求；

（2）熟悉社会劳动保障部门对定点医疗机构、定点零售药店管理的规定及程序；

（3）了解价格管理部门对药品价格管理的管理措施及程序；（4）了解工商管理部门对虚假药品广告处罚的措施及程序。

3、药品生产企业

（1）熟悉药品生产的基本流程；

（2）重点掌握药品生产质量管理规范（GMP）；（3）熟悉药品注册的具体程序及要求；（4）熟悉药品生产企业的销售模式。

4、药品经营企业

（1）熟悉药品经营的基本程序与模式；

（2）重点掌握药品经营质量管理规范（GSP）；（3）熟悉优良药房服务规范（GPP）（4）了解药品经营企业的营销策略。

5、药品检验所

（1）熟悉我国药品技术监督的基本程序及要求；（2）了解我国药品标准及标准品的管理。

6、医院

（1）了解医院的经营管理、行政管理及各职能部门管理工作规范及工作程序；

（2）重点掌握医院药剂管理的内容、要求和特点；（3）熟悉医疗机构配制制剂质量管理规范（GPP）（4）了解医院的药学服务。

7、其他如医药咨询服务公司、高等医药院校、经济研究所、证券公司等

（1）了解这些部门涉药岗位的工作性质、工作内容、工作惯例，（2）熟悉工作流程与工作规范。

三、实习考核方法

（1）毕业实习结束考核由学生最后的实习单位负责进行。（2）学生填写《中国药科大学实习考核表》由实习单位考核并评定实习成绩。实习单位综合实习生各阶段考评及平时考勤情况，全面分析，写出实习单位考核鉴定意见。毕业实习考核表和有关考核材料，由实习单位邮寄或封交学生带回院部。

(3)实习考核成绩可用五级制计分（优、良、中、及格、不及格）评定。

四、其他

1、在实习前一周填写《中国药科大学实习计划书》一式两份，一份留实习单位，一份留院部存档。

2、学生在实习过程中必须认真填写实习周记，如实反映每周主要实习内容、实习收获、出现的问题及解决问题的方法，每周交指导教师评阅，实习结束后交学校检查和留存。

3、实习学生应严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度，认真执行请假制度、作息制度，讲文明懂礼貌，树立中国药科大学学生的良好形象。

4、实习期间，学生的政治学习、业务学习、党团组织生活以及生活管理等各项工作服从实习单位的领导与安排。

5、尊敬带教老师，虚心向老师学习，及时完成老师交给的各项任务。

6、实习期间法定节假日原地休息，不得擅自离开实习单位所在地，否则后果自负。

7、实习期间要注意交通、防火和人身安全。

工程管理实习大纲 篇7

开课单位：汽车学院开课学期：第4学年秋季学期

学分：4学分学时：64学时（4周）

适用专业：工业工程（0408）

一、生产实习的目的与意义

生产实习是本科教学的重要实践环节，是理论联系实际、理论运用于实践的必要途径，能使学生开拓视野，并将所学知识在实践中加以应用，加强自身素质和能力的培养。通过生产实习达到以下目的：

1、了解实习单位岗位的相关业务以及组织结构，熟悉各项业务的具体操作流程。

2、运用学过的理论知识，对实习单位的相关业务进行初步分析，找到其合理和不足之处，寻求出解决问题的可行方案，做到理论和实践相结合。

3、灵活运用工业工程、物流工程、生产计划与控制、人因工程学等专业知识分析理解企业实际问题，锻炼并提高分析问题、解决问题的能力。

4、加强与实习单位干部职工的交流与沟通，提高社会交往能力和应变能力。

二、生产实习的内容

1、了解实习单位生产经营和行业发展概况。

2、了解实习单位的组织结构，主要业务及具体操作流程。

3、观察、记录和分析实习单位的部门和车间的职能任务、现场布置和系统流程。

4、了解企业生产计划、物料供应、质量管理、产品销售等相关程序和知识。

5、学习了解企业精益生产相关知识。

6、了解企业设备管理相关知识。

三、生产实习的方式

以集中实习为主，在本专业的实习基地进行；现场定点实习和面上参观实习相结合。

1、现场定点实习：将学生分组，每组定点于相应的车间或部门，让学生全面了解产品结构、生产工艺、系统布置与物流、作业计划与现场管理等。定点学生分组和定点单位2-3天进行轮换。

2、面上参观实习：参观一些制造企业，了解企业总体概况，扩展生产实习面上知识。

四、生产实习的基本要求

1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。

2、遵守实习纪律，尊重生产企业的规章制度，防止生产事故和安全事故的发生。

3、应有完整的现场实习记录，对重点流程、操作、现场布置和管理控制点应有草图和说明。

4、实习结束后，应写出规范、完整、详尽的实习报告，系统阐述实习内容和自己的感受、认识。要求字迹工整，格式规范，字数不得少于6000字。

五、生产实习成绩的评定

1、实习成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。

工程管理实习大纲 篇8

开课单位：会计学院开课学期：第2学年夏季学期

学分：3学分学时：48学时（3周）

适用专业：财务管理（0604）

一、专业实习的目的与意义

专业实习是本专业实践教学课程之一，是在经过2年学习后，在对专业有一定认识的基础上，通过实际工作对会计基本知识和原理、会计核算业务进行验证性的实训，以达到巩固理论知识，增强学生对企业中会计岗位与财务岗位的感性认识，增强专业意识和掌握会计核算基本业务的目的。

二、专业实习的内容

1、熟悉企业基本情况

企业（公司）的基本组织形式、主要生产（经营）业务、机构设置、员工组成等基本情况；该企业（公司）在同行中的地位和主要产品的市场份额；该企业（公司）的发展战略；其它相关情况。

2、验证基础会计业务知识

企业（公司）会计工作的基本流程；企业（公司）会计凭证、账簿、报表设置体系；某一个（或几个）具体环节的核算方法；企业（公司）内部控制的相关措施；其它相关情况。

3、相关能力锻炼。

加强人际交往、语言表达等能力的锻炼；观察存在于实际工作中的种种矛盾和化解矛盾的技巧；了解企业存在的问题。

三、专业实习的方式

专业实习采用集中实习与分散实习相结合的方式。

1、集中实习：由实习指导教师带队到实习基地进行实习，指导教师定期到实习单位检查实习进程，监督学生实习纪律，并与实习单位协调相关事项。

2、分散实习：学生确定实习单位，经批准同意后，由学生自行到单位完成实习。实习指导教师负责分散实习同学的各项工作，应掌握学生实习进程，定期通过电话、邮件或亲自走访等方式检查监督学生的实习任务完成情况，并有检查记录。

四、专业实习的基本要求

1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。

2、学生必须按大纲和计划中的相关安排进行实习。

3、学生必须遵守实习单位的各种规章制度和学校有关实习管理规定。

4、学生必须听从企业辅导人员和指导教师的安排。

5、学生在实习过程中应虚心学习、勤于请教，认真钻研。

6、做好实习日志、实习笔记等记录，按时保质完成实习报告。

7、经常与实习指导教师保持联系，反映实习中存在的问题。

五、专业实习成绩的评定

1、实习成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

2、集中实习。依据实习考勤、实习日志、实习报告以及企业指导教师和学校指导教师的意见综合评定实习成绩。

工商管理专业毕业实习大纲 篇9

一、毕业实习的目的和任务

毕业实习是工商管理专业教学计划中的一个重要环节。通过实习，要求学生在实际工作中理解和巩固所学专业基本理论知识，锻炼和培养实际工作能力、了解和掌握各专业的基本技能，学习实际工作中分析与解决问题的方法，树立热爱和献身所从事职业的观念；通过实习使学生对工商企业管理的各方面从理性认识，过渡到实践认识，进一步巩固深化所学的知识，学习现场人员的优秀品德和管理、生产、销售技能；通过实习，是使学生理论联系实际，培养独立工作能力的重要环节；通过实习，让学生进一步认识、了解、适应生产、流通企业的生产经营管理活动和有关经济管理部门的工作实际；培养和提高学生认识问题、解决问题的独立工作能力；通过实习让接收实习单位能较充分地了解学生的思想品德，实际工作能力，为选择适宜人才打下基础。

二、毕业实习的时间和方式

毕业实习时间：按现在执行的培养方案，毕业实习时间一般从第七学期末开始到第八学期其中以前结束，具体时间为毕业前一年的12月20日开始到毕业当年的4月20日结束，共四个月。（鼓励学生春节期间不间断实习）

毕业实习方式：根据工商管理专业学生实习性质和特点，毕业实习采取小分队式实习和自主实习相结合的方式。小分队式实习指实习学生采取自愿组队的形式去企业实习，每队人数视具体情形可以是3~10人，每队指定一名队长负责本组实习全过程并与指导老师联系；自主实习的学生实习前须向学院实习领导小组提交自主实习申请和学院－学生家长－学生本人三方安全协议。自主实习学生进入实习单位后一周内须向学院传真或邮寄来书面实习单位接收实习函件，并说明联系方式，供实习指导老师不定期检查。

三、毕业实习的组织与指导

成立经济管理学院毕业实习领导小组，组长为学院院长，副组长为学院党总支书记、主管教学副院长，成员由辅导员、毕业班班主任和实习指导老师组成。毕业实习前一周，实习领导小组要制定本届毕业实习计划，进行毕业实习动员，明确毕业实习任务。

指导教师职责：

(1)教师要以身作则、言传身教，加强对学生的政治思想教育，认真抓好学习、生活和安全，保证实习工作的顺利进行。

(2)根据实习大纲的要求，提前到实习单位熟悉并了解情况，同时拟定实施计划包括

1、实习地点及岗位，2实习内容和要求，3实习程序和时间分配，4请专家和技术人员讲课及参观时间安排等。

(3)组织学生熟悉实习大纲及实习内容，明确实习目的和要求，了解时间安排和步骤，布置写实习报告并负责指导学生完成实习报告，保证实习大纲的完成，及时批阅学生实习日记（实行分阶段批阅，带队教师每3周批阅1次），解答学生实习过程中遇到的疑难问题。

(4)加强对学生的管理，严格考勤制度，对违反纪律者给予批评教育。带队教师要定期（2周至少1次）深入实习单位了解学生的实习情况（实习单位在外地的可电话联系），发现问题及时解决，对情节严重影响极坏者，有权停止实习，令其返校，并向系主任报告，认真填写教师实习工作手册。

(5)认真做好学生的实习成绩考核工作。实习报告由指导教师批阅，其成绩占总成绩的70％；其他由带队教师负责（实习日志批阅、学生实习鉴定收交、学生实习表现等），并根据这3方面的情况给出总成绩的30％。最后由带队教师负责合成总成绩。

(6)实习结束后，各带队教师以班级为单位做好实习总结，并进行综合写出总体的总结及时交予学院办公室。

四、分方向毕业实习内容

毕业实习分认知实习和顶岗实习两个环节。

（一）企业管理方向毕业实习内容

1.认知实习内容（2周）

（1）工业企业实习

①企业概况：企业产品、产量、产值、利润、全员职工、全员效益、固定资产总额、经营方式、发展前景、面临问题等；

②企业组织：现代企业制度、组织结构、领导体制、人力资源管理、劳动组织、劳动定额、岗位评价、人员素质评价、人力资源规划、人员选聘、培训、激励；

③企业经营战略与目标体系：经营战略、目标体系、企业产品――市场战略、典型公共关系活动；

④企业财务：资金运动、资产、负债与所有者权益、企业财务流程、成本分析与控制、财务效果分析；

⑤生产过程组织：生产类型、生产过程的空间组织与时间组织、流水生产组织、生产经营计划、生产管理系统、生产数据库；

⑥质量管理：生产过程质量控制、辅助服务过程质量控制、质量管理基础工作；

⑦设备管理：设备的选择与使用、设备的维护与修理、设备的改造与更新；

⑧管理信息系统：现有系统、现有系统评价、开发应用对策；

⑨市场营销：产品策略、价格策略、营销渠道策略、促销策略、市场调查与预测。

（2）商业企业实习

①企业概况：企业制度、组织结构、领导体制、员工数量、年营业额、年利润额、固定资产总额、商场所处区位、商场营业面积、发展前景、面临问题、经营方式、经营机制；

②经营系统：系统运行、经营商品、经营资金、建筑与经营设备、经营组织、经营人员；

③经营计划与决策：经营环境分析、经营机会与经营风险、经营信息的收集与处理、管理信息系统、经营战略、经营计划；

④商品采购与运输：商品采购过程、商品采购决策、商品采购策略、商品运输业务管理任务、商品运输途径、商品运输计划、企业自有运输工具管理；

⑤营业地点的选择与分布：批发营业地点的选择与分布、零售营业地点的选择与分布、仓库地点的选择与分布、新增连锁店地点的选择与分布；

⑥商品销售、促销、定价与企业经营洽谈：商品销售方式、销售策略、销售服务、人员推销、商业广告、公共关系活动、商品定价方法、价格策略、电子商务、影响商品定价的主要因素、经营洽谈过程、洽谈技巧；

⑦人力资源管理：劳动组织、劳动定额、岗位评价、人员素质评价、人力资源规划、人员选聘、培训、激励；

⑧财务管理：企业的资金运动及资金筹借、资产负债与所有者权益、流动资产管理、固定资产管理、企业财务流程、成本分析与控制、财务效果分析。

2.顶岗实习内容（6周）

⑴企业生产运营管理岗位群

①企业生产运营管理岗位群

了解企业所提供商品及服务的属性和基本用途。了解商品的基本结构和工艺，了解商品及服务的基本生产流程。熟悉企业一般经营周期内生产计划的制定、执行和控制。熟悉生产计划

制定、控制的指标和基本方法、原则。熟悉企业组织生产的基本形式。

②企业产品品质管理岗位群

熟悉企业所提供商品及服务的属性、构成及基本流程。熟悉企业对于产品及服务进行鉴别的一般方法及标准，并能够进行一般的鉴别活动。

⑵企业人力资源管理岗位群

①企业招聘岗位群

熟悉企业招聘的基本流程，能够设计和组织基本的招聘活动。了解企业的人力资源规划，能够根据企业的人力资源需求和供给设计合适的招聘方案并加以执行。

②企业培训岗位群

熟悉企业培训的基本方法，了解如何开展企业培训。能够根据企业业务发展的需要、岗位要求及企业现有的人力资源状况设计科学、合理，可行的培训方安，并能够组织和执行。

③企业人力资源信息管理岗位群

熟悉企业人力资源信息管理的工作方法和原则。熟悉企业人力资源信息管理的基本方法、流程，原则以及这一工作在企业人力资源管理只能中的作用。

④企业人员考核岗位群

熟悉现代企业考核的方法和原则。了解如何根据企业目标、岗位要求科学合理的设置考核标准，并对企业工作人员的工作状况进行考核，熟悉现代企业考核的常用方法，并能够对企业常规方位设计、组织考核。

⑶企业市场营销岗位群

①企业营销策划岗位群

熟悉企业产品的基本结构、用途和简单售后，了解目标市场的基本特征。能够围绕企业的产品和目标客户结合市场环境制定科学、切实可行的营销方案，并加以组织实施。熟悉企业营销策划岗位的基本职责。

②企业营销管理岗位群

熟悉企业产品、企业目标市场的主要特征、主要竞争者、经营环境及现代市场营销策略。熟悉企业市场营销管理的基本策略和方法，并能够依据企业经营目标和营销环境对企业的营销活动进行科学有效的管理。熟悉企业市场营销活动基本的价格策略、产品策略、渠道策略和促销策略。熟悉企业营销管理岗位的基本职责。

③企业营销岗位群

熟悉现代营销活动的基本工具和策略方法。掌握获取市场信息的方法，并能够根据目标客户的需求特征选择适合的营销策略。熟悉市场管理的技能，能够通过科学的营销组合开拓、维护和管理市场。

(4)企业财务管理岗位群

①企业财务会计岗位群

了解现代企业财务会计管理岗位的一般设置。了解企业出纳岗位、成本会计岗位、总账会计岗位、主管会计岗位的基本职责和能力要求、工作方法。熟悉企业会计岗位的工作流程和方法。

②企业财务管理岗位群

了解的现代企业财务管理岗位的设置和在企业中的职责。了解企业资金管理岗位、资产管理岗位、成本管理岗位、投资管理岗位、财务分析岗位、理财规划岗位、财务咨询、税务代理与筹划岗位的基本工作职责和能力要求。熟悉企业财务管理的流程和方法及技能。

（二）市场营销方向毕业实习内容

1.认知实习内容（2周）

（1）市场营销观念。了解现代市场营销经营观念，思考现代市场营销观念在企业实践中的地位与作用。

（2）市场营销环境。了解企业营销环境(宏观，微观)，分析市场环境对企业营销活动的影响以及带来的机遇与挑战。

（3）市场营销调查与预测。运用基本的市场调查和预测的方法判断某一市场的需求与供给状况，并提供建议。

（4）消费者需求。了解企业目标、消费者的需求特征，进一步掌握消费者的购买行为、影响因素和购买决策过程。

（5）目标市场选择（STP）。明确目标市场的类别、容量及需求特点，了解市场细分的原则和标准，目标市场选择的条件和操作方法，市场定位方法及策略应用。

（6）市场营销管理过程及市场营销组合（4P）。掌握市场营销管理过程，了解市场营销组合的特点及优化，关注市场营销组合在实践中的动态调整，从而掌握市场营销组合的基本思路及方法。能亲身参与一项营销活动的开展，了解营销策略的主要内容和制定步骤，关注营销策划的落实和反馈。

（7）产品策略。了解产品整体概念及产品类别、产品组合方式、产品生命周期阶段、产品的包装特点、品牌内涵及新产品开发策略。

（8）定价策略。了解价格制定和调整的方法与思路，掌握基本的定价策略和具体的定价方法。

（9）分销渠道策略。了解分销渠道，经销商类别及终端布局，判断分销渠道的类型及特点；认识分销渠道设计与管理的基本方法。

（10）促销策略。了解广告的设计、制作、发布、宣传效果等情况，认识营业推广、公关宣传的方式与效果，推销员队伍的管理与推销方式。

2.顶岗实习内容（6周）

（1）市场部

通过在工商企业市场部的实习，认识市场营销企业中的重要作用，了解市场导向，熟悉市场的运作、管理营销的过程和营销企划工作，了解产品的销售情况。

①了解市场行情，根据市场行情开发市场工作；

②熟悉客户服务管理，解决各种问题；

③掌握市场营销管理过程及对营销环境的分析；

④ 熟悉营销信息系统和营销市场调研；

⑤掌握对行业与竞争者的分析；

⑥ 掌握对市场需求的衡量与预测及新市场的开拓；

⑦ 熟悉如何进行营销绩效的评估与控制。

（2）销售部

通过在销售部的实习，了解企业的销售工作，熟悉销售环节、销售渠道，掌握各种销售方式。

①了解企业的销售工作；

②熟悉销售渠道，例如代理商、经销商、人员销售、终端销售等；

③掌握各种销售方式，销售绩效评估；

④熟悉销售目标及日常销售工作管理；

（3）公关部

通过在公关部的实习，了解公关部企业中的地位、作用及公关部人员应具备的基本素质及知识，详细了解公关部的工作范畴、工作内容，可通过参与具体的公关活动来了解。

①了解公关部在企业中的地位、作用、岗位职责及公关人员应具备的基本素质；

②了解组织调研及分析企业公共关系的各个指标；

③了解如何开展企业公关调研活动，了解调研的程序、种类、方法及技巧；

④熟悉如何协调企业内外部的各种关系；

⑤熟悉企业公关信息的传播与管理，企业形象及企业文化的宣传；

⑥熟悉如何及时发现并处理好各种公关危机；

⑦通过参与实际公关工作来掌握公关部具体工作的运作情况。

（4）策划部

通过在企划部的实习，了解具体企划工作的工作内容、工作方法等，熟悉营销战略的设计，熟悉公关专题活动的策划、实施，产品的促销以及广告宣传等工作。

①了解企划部的工作内容、职责范围、工作方法等；

②熟悉如何制定营销战略计划；

③熟悉产品促销方式、方法；

④熟悉各种广告宣传方法及媒介的选择；

⑤掌握各种公关专题活动的策划、实施程序及活动经费的预算；

⑥掌握企业的终端促销技巧；

⑦实际参与各类公关策划活动。

（5）财务部

通过在财务部的实习，了解国家财政法规、财政制度、各类税收、费用管理，了解公司财政运作情况及财务管理。

①了解公司财政运作情况及财务管理；

②了解财务经营原则，账款收支、现金管理制度；

③熟悉货款回收流程、回收款项管理及收受票据的注意事项；

④熟悉各类帐单、发票、报销、薪资的管理；

（6）后勤部

通过在后勤部的实习，了解公司的后勤仓管制度及状况，了解库存管理、货物管理、货物发放及收退管理，库存盘点等工作。

①了解公司的仓管制度及现状；

②了解产品的库存管理、货物发放及收退货的管理；

③了解库存物品的盘点。

（三）财务管理方向毕业实习内容与要求

1.认知实习内容（2周）

（1）对企业整体概念的认知，解决“企业是什么”的问题。认知的范围包括企业生存环境、企业性质与形式、企业的组织架构、企业文化、企业管理的基本内容、企业岗位的基本设置与要求等。

（2）对企业财务整体概念的认知，解决“会计是什么”的问题。认知的范围主要是企业的财务部门，包括财务部门的职责与任务、财务部门的组织架构、财务部门的岗位设置与要求等。

（3）对企业财务工作实务工作的认知，认知的层面更深入、更具体，包括企业资金循环流程，企业财务工作制度，企业财务核算程序，企业的纳税申报流程，企业ERP等现代管理方法的实施情况等。

2.顶岗实习内容（6周）

（1）通过在会计师、税务师事务所实习，基本了解和掌握各行各业的会计操作程序、方法和不同行业不同单位会计科目的设置和使用；基本了解和掌握审计的工作程序、要领和操作方法。

（2）通过在工业（制造）企业实习，基本了解和掌握生产经营过程中所发生的产品的采购、生产、销售环节的具体业务核算；产品成本的核算、固定资产折旧的计提、利润的核算及会计报表的编制和基本的分析。

（3）通过在商业企业实习基本了解和掌握商品的购、销、存业务和其他相关业务的核算以及会计报表的编制和基本的分析。

（4）通过在金融机构实习，基本了解和掌握银行前台对外结算业务处理、出纳业务、储蓄业务及其他相关业务的处理。

（5）通过在保险行业实习，基本了解和掌握保险公司前台出单（保险单）业务的处理、对外承揽保险业务的程序和方法、保险产品出险勘察业务处理等；以及会计报表的编制和基本的分析。

（5）通过在服务行业实习，基本了解和掌握各单位的财务基本运作情况及不同单位主营业务的区分和核算及其他相关业务的核算，以及财务报表的编制和基本的分析。

（6）通过在政府与非营利组织的单位实习基本了解和掌握预算资金收支业务的核算，以及财务报表的编制和基本的分析。

（7）对以上不同行业不同单位资金的财务管理和审计及申报纳税业务的核算处理，以及相关的财务管理行政事务、咨询等具体工作。

（四）物流管理方向毕业实习内容与要求

1.认知实习内容（2周）

①了解物流公司的仓储情况。如仓库及其结构，仓库的布局和仓储规划，仓库的基本设施；自动化仓库的基本知识。仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程、操作方法、作业要求、管理方式和要求，以及所需办理的相关手续等。

②了解仓储经营情况。如仓储合同，仓单的签发及仓单业务，仓储经营的成本构成，仓储费的定价方法等。

③了解物流配送情况。如配送中心的基本作业流程和一般作业项目，配送中心模式和类型，配送中心管理的主要内容和一般岗位设置等。

④了解物流配送组织情况。如配送作业组织方法，协同配送作业，开展配送服务，配送服务质量管理的要素等。

⑤了解物流配送商务情况。如配送经营的模式，配送商务的组织和管理内容，配送合同，配送成本分析及配送定价等。

⑥了解集装箱货物运输情况。如集装箱出口货运程序，集装箱进口货运情况，整箱货、拼箱货的具体商务作业情况。

⑦了解代理的基本业务。

2.顶岗实习内容（6周）

⑴物流仓储管理岗位群

①仓储管理岗位群

熟悉物流仓储管理的基本原则，了解仓库及其结构，掌握仓库的布局和仓储规划，了解仓库的基本设施、用途和使用原则；了解自动化仓库的基本知识。熟练掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程、操作方法、作业要求、管理方式和要求，以及所需办理的相关手续。了解库存的功能，库存合理化的内容，掌握库存控制的方法，了解仓库现代信息技术在仓库管理中应用的基本内容和基本方法。掌握治安保卫、防火、防水、防虫鼠害的管理和方法，了解操作安全的管理方法，掌握仓储质量管理的原则和方法。了解包括危险品、冷藏货物、粮仓等特殊货物仓储的基本知识和管理要求。

②仓储经营岗位群

掌握仓储经营的基本经营方法，了解仓储经营可开发的经营项目。了解仓储商务的主要内容，掌握仓储的合同业务和当事人的责任划分，学会订立仓储合同，掌握仓单的签发、功能及仓单业务。学会签发仓单。了解仓储经营的成本构成，掌握仓储费的定价方法，了解仓储库存成本管理的原则和基本方法，能够对成本进行控制和展开成本管理。

⑵物流配送业务岗位群

①配送业务岗位群

熟悉配送的要素和配送作业的组织模式，能够进行基本的配送业务活动。掌握配送中心的基本作业流程和一般作业项目，了解几种典型的配送中心模式和类型，掌握配送中心选址的原则，了解影响配送中心布点的各种环境因素，掌握配送中心选址的技术方法。了解配送中心管理的主要内容和一般岗位设置。

②配送组织岗位群

熟悉配送作业组织方法，了解如何开展协同配送作业。掌握配送线路设计的方法，了解如何开展配送服务，如何降低配送成本。掌握配送服务质量管理的要素，了解配送服务质量管理战略的开发和实施。

③配送商务岗位群

熟悉配送经营的模式，配送商务的组织和管理内容，了解配送业务关系是如何建立的，掌握配送合同的内容和合同责任。熟悉如何进行配送成本分析及配送定价。

④配送运输岗位群

熟悉配送运输的方法和组织，掌握汽车运输的调度业务，熟悉车辆装运技术。

⑶物流市场营销岗位群

①物流企业战略规划岗位群

熟悉物流企业战略规划的特点，物流企业战略规划内容与业务模式，了解区域性物流、跨区域性物流、物流代理、第三方物流、第四方物流等几种物流企业业务模式各自的特点。了解如何进行物流企业营销管理。

②物流市场营销信息管理岗位群

熟悉物流市场营销信息系统的开发方法，了解物流市场营销调研的基本方法，学会如何开展物流市场营销调研。熟悉物流市场营销预测的基本方法学会对物流市场营销进行系统的管理。

③网络营销岗位群

掌握开展网络营销的基本条件及基本要求，了解开展网络营销的基本技术。掌握网络营销策略的几种方法。具备利用计算机网络进行营销活动的能力。

五、实习日志与实习总结

学生实习期间应每天填写《毕业实习手册》，记载实习内容、心得体会及存在问题，为撰写实习报告积累资料。

实习结束时，学生应根据实习日记，写出不少于3000字的实习报告（心得体会）。实习报告的内容主要是实习期间思想、劳动纪律、业务知识的收获，并针对企业在生产经营管理中存在的问题进行分析，并提出对策。实习报告写作注意如下几点：

1、根据实习的体会、收获，结合自己的特长、兴趣、爱好慎重地选择或拟定报告题目。

围绕报告题目，深入有关科室，搜集资料，调查了解有关现实情况，阅读与报告有关的历史资料和参考文献，了解存在的问题。重点搜集有关报告内容的资料，详细做好记录，并进行科学整理。对已整理的资料进行初步分析，在分析资料的基础上，拟定报告纲目，并向企业领导和师傅征求意见。

2、认真搜集整理资料

实习报告写作要结合实际，要调查现实情况和经验成果，掌握现阶段达到的水平和存在的问题，调查之前要制订一个调查方案，明确调查目的，调查对象，调查项目。搜集资料要多要全，要注意分清主要资料和次要资料，要围绕报告的核心内容搜集主要资料，摘录与论题有关的资料。对所搜集资料要认真阅读和整理，分析资料的正确程度及反映的问题，找出经验和存在的问题，为报告提供依据。

3、报告要观点明确，层次清楚，结构完整，论点有据，内容新颖，或具有实际意义，字数在3000-5000字之间。《毕业实习手册》于2012年5月20日前交辅导员处。

六、实习纪律与注意事项

1.学生要遵循带队老师和现场指导老师的安排，要讲文明礼貌；

2.实习期间要遵守实习单位的一切规章制度，不得无故缺勤、迟到和早退，实习期间一律不准事假，病假要有医生证明；

3.同学间要互相帮助，团结友爱，共同搞好实习。

4.实习结束离开实习地点前，要办清一切手续，搞好环境卫生，留下良好印象。5.提出自主实习的学生要签一份学院、家长、学生本人三方有关安全方面的协议书。6.学生不得随意缩短实习时间，不得假借实习时间做实习以外的事情，情节严重者要给

予纪律处分。

7.实习学生要保证实习期间往返路途，实习过程等环节人身及财产安全。

七、实习考核与成绩评定

毕业实习评分标准按优（90分以上）、良（80－90分）、中（70－80分）、及格（60－70分）、不及格（60分以下）五级记分制评定。

1．优秀：模范执行学校、企业、事业单位的规章制度，没有事假、病假、出满勤，无迟到早退现象，能与实习单位领导和师傅搞好关系，发挥自己的主观能动性，积极协助实习单位领导和师傅做一些力所能及的工作，实习后期能单独当班，能主动打扫办公室，搞好环境卫生，干活能吃苦耐劳，受到实习单位领导和师傅好评。能积极参加政治学习，交流心得体会，同学之间团结友爱，能积极协助带队老师做一些实习管理工作，实习日记认真、内容丰富，实习鉴定全面。实习报告内容达到实习大纲规定的要求，圆满完成实习任务。

2．良好：模范执行学校、企业、事业单位的规章制度，没有事假、病假、出满勤，无迟到早退现象。在跟班实习中，发挥自己的主观能动性。协助实习单位领导和师傅做一些力所能及的工作，实习后期能独立做本岗位的一些工作。主动打扫办公室，搞好环境卫生，积极参加实习单位的政治学习，服从带队老师的领导，同学之间团结友爱，能认真撰写实习日记、实习鉴定和实习报告。实习报告的内容基本上达到实习大纲的要求，基本上完成实习任务。

3．及格：能遵守学校、企业、事业单位的规章制度，病假极少，无迟到早退现象，能参加政治学习，跟班实习。与同学团结友爱，打扫办公室，搞好环境卫生，与实习单位领导和师傅关系较好，实习日记在三分之二以上，能撰写实习鉴定、实习报告。实习报告内容大部分满足了大纲的要求，基本上完成了实习任务。

4．不及格：有下列情况之一为不及格。

（1）有迟到早退现象；

（2）有矿工现象或擅自离开实习岗位；

（3）违反学校、企事业单位的规章制度；

（4）不接受指导老师的领导；

（5）不认真实习，受到师傅批评；

（6）实习日记少于三分之二，实习报告低于3000字。