蚌埠学院毕业设计（共8篇）
中文摘要 …………………………………………………………………………………………………1 英文摘要 …………………………………………………………………………………………………2 1.引言 ……………………………………………………………………………………………………3
1.1创意的定义 ……………………………………………………………………………………………3 1.2 创意在市场经济中的影响 ……………………………………………………………………………3
1.3创意就是要突破常规 ……………………………………………………………………4
关键词：毕业生,就业问题,调研报告
为科学预测就业市场, 加强与用人单位的交流与合作, 拓宽招生就业渠道, 客观反映食品类毕业生适应社会能力和就业声誉, 及时发现学院在专业设置、素质教育、教学改革、学生管理等方面存在的问题和不足, 我们专门抽调相关人员对蚌埠学院2011届及以前部分毕业生进行了问卷调查, 共发放问卷150份, 实际回收123份, 回收率82%。
一、调研结果统计
(一) 分布区域。
毕业生大多分布在江、浙、沪、皖等地, 42%的学生目前收入在2000～3000元, 49%的学生初次就业薪酬在1000～2000元。
(二) 更换单位与岗位问题。
近一半毕业生没有更换过单位, 有四分之一学生更换过一次, 四分之一学生更换过二次;有37%的毕业生没有更换过岗位, 40%的学生更换过一次, 24%的学生更换过二次。结果见图1、图2。
(三) 专业对口问题。
有57%的学生目前从事的工作与所学专业比较对口, 也有近一半的学生选择了专业不太对口的职业, 表明了择业目标趋向多元化。
(四) 就业途径。
就业途径基本依靠学院招聘 (24%) 和个人自荐 (36%) 实现。结果见图3。
(五) 选择单位问题。
选择单位时学生比较关注的依次是个人薪酬待遇 (19%) 、个人发展前景 (16%) 、工作环境和条件 (14%) 、单位所在地 (11%) 、单位发展前景 (11%) 、专业对口程度 (10%) 。可以看出随着时代和社会的进步, 新一代大学生的个体意识逐渐加强, 更加注重自我价值的实现和关注生存条件。在择业观上既重经济待遇, 把它作为生活的基础, 同时更重视前途发展, 有较强的事业心。结果见图4。
(六) 能力素质问题。
63%的学生认为吃苦耐劳、刻苦钻研的精神以及有较强的组织能力能帮助自己能较快适应工作, 40%的学生认为比较欠缺的是创新能力和适应社会的能力。结果见图5、图6。
(七) 校园课外活动问题。
81%的学生认为参加校园课外活动对学生毕业后发展有很大影响。结果见图7。
二、原因分析
(一) 大学生的择业与就业观, 影响着他们对职业的选择和对地域的选择。
一是起薪分析收入是反映就业质量的重要因素之一。学生目前大多分布在江、浙、沪、皖等地, 收入大多处于2000～3000元, 本科学生收入普遍较专科生为高。二是选择单位时学生比较关注的依次是个人薪酬待遇、个人发展前景、工作环境和条件、单位所在地、单位发展前景、专业对口程度, 在择业观上既重经济待遇, 把它作为生活的基础, 同时更重视前途发展, 有较强的事业心。三是由于大学生就业观念和择业价值取向的多样性, 导致了大学生选择职业的多元化倾向。具体表现在:一是有50%的同学在毕业后的一年里更换过1～2次工作单位。二是在对未来从事职业行业领域的选择时, 对口与不对口选项的比例相差不大, 选择其他选项的同学也较多, 这说明原有选择职业集中单一行业的现象正在淡化。
(二) 就业途径基本依靠学院招聘和个人自荐实现。
校园招聘会作为毕业生求职的主渠道, 一直具有显著优势, 发挥着重要作用。系部按照学生处部署, 积极组织学生参加校园招聘会, 投递宣传资料, 并专人搜集发布需求信息, 以最快的速度、最大的覆盖面宣传动员, 提高学生的信息知晓率, 为学生就业提供了及时便利的服务。但蚌埠学院目前就业专职人员数量不足, 专业知识与技能不够全面, 对职场状况把握不到位等问题, 导致招聘准备前期和企业沟通交流不够以及学生就业观念日常教育不足。企业一方面用工大量缺口, 但对大专生使用、管理按照普工标准, 导致学生流失情况加剧。有的同学是抱着随波逐流, 先有个工作, 做好做坏以后再说, 也有围绕短期利益, 工资高、环境好等来选择工作单位, 而企业又没能很好把握好大学生的就业特点, 往往出现招聘需求偏差。
(三) 毕业生的就业观点。
学生们认为吃苦耐劳、刻苦钻研的精神以及有较强的组织能力能帮助自己能较快适应工作, 比较欠缺的是创新能力和适应社会的能力。校园文化活动对个人走向社会的发展影响很大。
三、对策建议
(一) 就业理念亟待转变, 未来社会需求高素质的大学毕业生。
企业比较看重学生的吃苦耐劳精神、个人综合素质和能力, 大学生首先要有良好和扎实的基本功, 然后还要有自己良好的定位同时要有能够为企业的发展做出贡献的愿望。
(二) 积极开展企业家进校园。
邀请成功人士来校做报告, 分享他们成功经验, 心得体会, 讲授现代社会人才标准及用人单位对人才的度量标准等, 有利于创新我们的教育培养模式与方法。
(三) 加强与企业的沟通, 进一步发挥校园招聘主渠道作用。
通过就业基地的建设来加强联系与合作, 有选择地与各大中型企业及省外用人单位建立长期协作关系, 签订关于建立实习及就业等方面合作的协议, 营造良好的就业环境, 为用人单位提供一切便利条件, 努力使校园招聘温馨化、小型化、全年化、随时化。
(四) 加强毕业生敬业精神教育。
引导学生树立正确的人生观、价值观, 教育学生会做人, 有知识、会做事, 讲奉献等。只有这样, 我们毕业生才更有竞争力, 我们的就业市场才会越走越宽。
(五) 大力培养学生综合素质, 提高学生专业技能。
学生要一专多能, 更需要较强的学习能力。学生走上社会后, 所找工作并不都是专业对口, 这就需要学生就业后善于学习, 更快更好在适应工作。这就要求教师在平常教学过程中, 除了要培养学生专业方面能力, 同时也还要注重培养学生的创造能力, 学习能力。
(六) 加大就业指导队伍的建设, 加强学生就业思想教育。
建立就业指导队伍建设的长效机制。要以专业化、专家化、职业化为目标, 建立一支素质较高, 相对稳定的就业工作队伍。保证就业专职工作人员基本数量, 保证培训经费, 鼓励相关人员参加各项专业培训尤其是高端培训, 全面提升就业工作人员的整体素质和专项技能。
(七) 毕业生跟踪工作需要进一步加强。
对毕业生的跟踪服务工作必须进一步加强, 比如可以建立毕业生就业跟踪系统, 对企业进行定期访问制度等, 加强与用人单位、实习学生、毕业生之间的联系, 收集有利的市场信息和资源。
毕业生就业率作为检验学校毕业生就业工作质量和水平的重要依据, 作为毕业生就业工作成绩的最终体现, 它全面、真实地反映了学校教育培养工作与社会需求的适应程度、矛盾关系。做好高校毕业生就业工作意义重大, 事关经济社会发展、民生改善和社会稳定, 就业工作者要认真落实中央号召, 以更加奋发有为的精神状态, 更加求真务实的工作作风, 更加切实有效的工作措施, 全力以赴做好高校毕业生就业工作。
参考文献
[1].李陈武, 谢琴.新型纺织机电技术专业毕业生就业质量调研——以广东纺织职业技术学院为例[J].长春教育学院学报, 2011
关键词：地域性；玉器产品；包装设计；绿色设计
0 引言
蚌埠市坐落于淮河之滨，是连接南北的交通枢纽，是长三角产业转移承接区，是皖北地区的科技商贸加工物流中心。蚌埠历史悠久、人文荟萃、文化底蕴深厚。蚌埠玉文化也同样有着悠久而辉煌的历史。春秋时期，楚人卞和抱璞隐居于怀远荆山，这块璞玉经雕琢后便是名遍天下的和氏璧。随着市场经济的繁荣，蚌埠市玉器产业更是蓬勃发展，形成百家争鸣，百花齐放的局面，美誉度享誉海内外。蚌埠的玉器产品近30年时间，蚌埠的玉器作坊发展到现在5000多家，从业人员已达到近10万人，年产值30亿元，产品销往北京、上海、广州、苏州、扬州、新疆、河南等国内主要玉器市场，成为当地重点发展的支柱产业。
1 蚌埠玉器产品包装发展现状及不足
蚌埠玉器产业随着时代变迁而不断改革，以适应不同时代的需求。但其包装结构设计仍不尽如人意，存在着式样单一，用料单一，制作粗糙，包装材料不环保等问题，归其原因在于包装材料的选用和包装结构的设计等方面缺乏科学的创新设计理念。传统的设计理念与飞速发展的时代经济、消费者日益变化的审美需求的脱节，造成了现阶段玉器包装的陈旧与平庸，其产品包装设计在保护产品安全和提高产品附加值方面并未起到相应的作用。
1.1 传统的玉器包装材料
目前，蚌埠的玉器生产与销售企业仍习惯性地使用传统的简易包装为主，玉器包装为盒体包装，多为塑料盒或是木底绒布盒，少量精品玉器使用红木盒包装。
（1）塑料材质的包装。在色彩和纹样上可以通过上色或者电镀等工艺技术模仿木材，金属等材质的视觉效果。这是塑料材质的优点，但是采用塑料制作的包装盒拿在手里会因为质量较轻而与其模仿的其他材料的视觉效果不符，呈现出一种矛盾的廉价感，这种廉价感大大破坏了玉器产品高贵的特质。
（2）绒布材质的包装。这种包装盒采用木材或者塑料等硬质材料为衬底，外覆绒布作为装饰。这种装饰方法，生产工序较多，虽然加强了外包装的装饰性和抗震能力，但是也增加了外包装的生产成本。
（3）木料，胶合板材料的大型包装。大型的玉器产品多采用木框架包装，或者使用胶合板木箱包装，这种包装的目的更多在于方便产品的运输，木框架和胶合板木箱也多为一次性产品，因此做所用材料较为粗糙，没有进一步深加工。外观较为粗糙，与玉器产品的精致典雅形成了强烈反差，影响了顾客的消费体验。同时，绝大多数一次性木材包装在使用后被丢弃，造成了极大的浪费。
1.2 传统玉器产品包装盒外观设计
现有的玉器包装表面的文字及纹样过于批量化，原本每件都是独一无二的玉器装在里面变成了好像也同样是批量生产的商品。由于玉器是奢侈品，因此玉器的包装的材质、样式等的选择也不应该是随意的，应该注意能够体现所装物品的贵重。不少商家也表示意识到了这个问题，他们同样希望设计出精美与玉器相称的包装，可以使原本不受人们喜爱、被忽略的包装变成一个可以展示玉器的艺术品，提升观赏价值。
1.3 传统玉器包装的内部造型设计
玉器产品的传统式样有玉璧、玉环、玉佩、玉琮等，现代玉器更是有立体圆雕等形态特异的玉器产品。这些玉器的外形各有不同，但是其传统包装都是统一的方形盒子包装，形式过于呆板，且内部形态与玉器本身有差异，使得其在运输过程中会出现震动，晃动，有时会损伤玉器。
2 玉器产品的绿色包装设计
本项目组通过对蚌埠玉器市场和同行业生产经营状况的调研，提出了以绿色设计思想改良玉器产品包装的设计方法。从材料上选择更加环保的材料，降低玉器产品外包装的材料成本。同时，从造型和纹样设计上，与玉器产品本身统一设计，使得产品外包装成为玉器产品的一部分，提高产品外包装的艺术价值和收藏价值。提升产品附加值。
2.1 玉器产品绿色包装的材料选择
玉器产品的脆性较大，不耐冲击，因此，新的玉器产品包装应当使用具有一定抗冲击，抗变形能力的板材。从成本和玉器产品的产品特性来看，木材是较为合适的外包装材料。
使用木材包装的同时又要秉承绿色环保的理念，同时降低实木的使用率。因此，项目组选择了使用胶合板和纤维板作为包装的主材。
使用胶合板或纤维板的玉器产品包装具备了良好的抗震抗压能力，因此在新的设计中，去除绒布包装材料也并不影响包装的物理性能，同时也可减少包装加工的工序，简化包装加工的工艺，降低包装制造的成本。
2.2 玉器产品绿色包装的造型设计
木材的使用解决了玉器产品包装的材料问题，同时，玉器产品的包装的造型也是包装的重要方面。
（1）外部包装造型设计。项目组将搜集的各类玉器包装盒，用定量分析的方式整理出包装盒的尺寸、材料、制作工艺。然后选择胶合板和纤维板替代原有的包装材料，并突出胶合板的本色和纹路，增添了包装盒古朴的气息。这体现了木材原有的魅力，同时使用经过设计的具有蚌埠地域文化特色的标签和纹样，采用丝网印刷工艺印制在盒体上，将环保材料、再生材料将民间艺术与现代设计理念结合起来。
（2）内部包装造型设计。包装的内部造型的主要功能是对玉器产品进行衬托和进一步保护。因此从用色和材质上要能够对玉器产品形成良好的映衬，同时还需要通过其材质的抗震抗压性能和造型的适应对玉器形成保护。玉器界有个专用语，叫“不准讲话”，意思是玉器的内包装必须与玉器完全吻合。玉器在里面不能有摇晃的空间，拿在手里如果玉器在里面可以晃动发出响声，这样的内包装是不合格的。
我们采用再生纸作为内包装的主要造型材料。再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆经过多种工序加工生产出来的纸张。其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。使用再生纸，根据玉器产品的外形塑造具有内凹造型和防滑卡槽的减震模块。这样的模块与玉器产品在外形上的契合度更高，并去除了绳索的使用。
同时使用手工扎染的棉布作为衬料，覆盖在再生纸上，衬托玉器产品，从色彩和视觉触感上加强内包装的柔软度和织物纹理粗糙度，进一步衬托玉器坚硬，晶莹，润泽的视觉特性。
3 结语
在绿色设计的指导理念下对蚌埠玉器产品包装进行改良，不仅包含着设计材料与加工工艺、平面设计，结构设计等多学科理论与知识， 还包含着消费者对产品的包装诉求和社会的审美取向，以及包装对于环境甚至人类社会的影响。包装设计人员在进行产品包装设计时除了从生产工艺，设计材料等方面考虑，还应当更多地关注包装所关联的地域文化，人文精神，从而提升产品的整体品质。
参考文献：
[1]成世杰，刘功，孙诚.折叠纸盒的方便性结构[J].中国包装工业，2003（114）：62-65.
[2]苗红磊，周作好.现代包装设计[M].西南交通大学出版社，2010.
[3]岳蕾.包装概论[M].北京：印刷工业出版社，2008.
[4]耿雪莉.绿色设计思潮对产品包装设计的影响[J].艺术科技，2016（06）.
[5]楚韵.基于节约型理念的儿童产品包装设计[J].现代装饰（理论），2016（07）.
1、临床医学 推荐指数: 4.4(432人推荐)
2、医学检验技术 推荐指数: 4.5(348人推荐)
3、医学影像学 推荐指数: 4.5(264人推荐)
4、药学 推荐指数: 4.2(172人推荐)
5、护理学 推荐指数: 4.4(151人推荐)
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尊敬的校团委老师：
您好！感谢您从百忙之中审阅这份申请书。
我们是蚌埠学院的学生，同时也是魔方爱好者。因为热爱大学生活，热爱各种活动，更是热爱这项运动，希望通过组织社团推广这项运动，并且为我校的学生社团活动发展贡献自己一份微薄之力，也想更好的为蚌埠学院有共同兴趣爱好的同学提供平台，并在此过程中提升自己的综合素质，为将来就业做好充分而有效的准备。于是向团委递交此社团申请书。
一、【协会成立背景】
（一）魔方是世界三大智力玩具之一，是一项老少皆宜、适合于各个文化层次的既富有思维性又具有观赏性的运动；
（二）魔方这项运动已经在全国各个地方的高校发展起来，其中各大名校更是魔方运动推动的主力军，安徽的很多高校也开展了起来，并且受到很多同学的青睐，现在我们学校也有相当一部分爱好者，却没有合适的组织供大家交流；
（三）魔方可以灵活同学们的手脑，增强同学们的空间想象力，对于需要增强动手能力和空间想象能力的同学有很好的辅助作用。
二、【魔方简介】
魔方，是由厄尔诺·鲁比克教授发明，也称鲁比克方块，仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开，不仅是个机械难题，这牵涉到木制的轴心、座和榫头等。直到魔方在手时，他将魔方转了几下后，才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。鲁比克就决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就风靡世界，人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。
魔方又分为二阶、三阶、四阶、五阶、六阶、七阶，现在甚至到了十一阶、十二阶、十三阶。另外还有一些衍生魔方，又叫异形魔方，如镜面魔方、金字塔魔方、粽子魔方、十二面体魔方（五魔方）、钻石魔方、魔球、连体魔方等等。
其中最常见也是玩的人数较多的魔方是三阶魔方，它的还原方法有很多：层先法、角先法、棱先法、桥式、Fridrich Method、zz method等等。初学者大都选择层先法，特点是公式少 便于理解；竞速玩家一般是采用Fridrich Method（CFOP），这种方法熟练之后可以在15秒之内将魔方的六面还原。
三、【协会成立目的和意义】
（1）丰富大学生的校园生活。大学生活不再是高中那只是啃书本的时代，现在的大学中，学习只是生活的一部分，还有一部分则在于课外活动的参与。魔方协会的成立，可以给广大的魔方爱好者提供一个发展和表现爱好的平台；
（2）训练手眼协调，培养空间想象能力，提高记忆力。魔方的还原是一个集观测、动作、思维于一体的过程，而在快速还原过程中必须保持注意力的高度集中，手部运动的协调及思维的高速运转。其中最为突出是盲拧复原，即先记住魔方的状态，再在蒙住眼睛的情况下将魔方复原；
（3）锻炼交际能力，拓展交际面。人际交往在现代生活中已显的十分重要，交际面越广，以后的道路也就越好走。魔方协会是一个专门为益智类玩具爱好者成立的一个团体，在这里可以认识到许多志同道合的朋友拓展会员的交际面；
（4）本社团成立后将会在学校大力推广手部极限运动，让“速度”和“智慧”体现出我们社团的特点，给各位魔方爱好者带来一场视觉上的冲击与享受。
四、【协会简介】
协会全称为“蚌埠学院魔方协会”，由蚌埠学院计算机科学与技术系14级魔方爱好者创办。协会初期有11位筹备人员，历时近一个月的前期准备工作。本协会秉承服务会员、丰富校园生活的原则创会，为广大魔方爱好者提供一个提高魔方水平拓展人际交往的平台。
五、【协会宗旨】
团结魔方爱好者，积极提倡魔方运动在我校的普及，增进与各校魔方协会和魔方爱好者的友谊，促进我校魔方运动水平的提高。
六、【协会的组织结构】
本协会设理事会管理协会的日常事务。理事会原则上由会长、副会长、各部门的负责人（若干）组成。部门设置：根据工作需要，魔方协会现设置以下部门： 办公室及其职责：
（1）协助会长、分管会长协调各部门之间的工作；（2）协助会长制定协会月度工作计划，定期进行工作总结；（3）向各部门传达上级精神，向上级反馈部门工作情况；（4）通知各种会议，认真做好例会及有关会议记录；（5）做好协会办公用品的保管与发放；
（6）填写好各类要求填写的表格（电子版和纸质版），交于相关部门；（7）对每个月开展的活动进行总结，进行学期末总结，交给分管会长；（8）完成管委会交代的关于办公室的相关事宜；（9）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。财务部及其职责：
（1）负责会员会费的收取和管理；（2）负责学院专项拨款资金的管理；（3）负责协会活动经费的预算和结算；（4）负责其他经费的管理；
（5）做好财务登记，月末和学期末向上级以及会长汇报;（6）接受会员财务咨询；
（7）进行月末和学期末总结，交给分管副会长;（8）完成管委会交代的关于财务部的相关事宜;（9）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。外联部及其职责：
（1）负责协会对外交流和对外形象工作；
（2）为协会各类活动寻求资金等多种形式的赞助；（3）与学校其他兄弟社团建立良好关系；（4）与大学城其他学校相关社团建立良好关系；（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）完成管委会交代的关于外联部的相关事宜；（7）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。宣传部及其职责：
（1）宣传上级的各项方针、政策及上级的有关决议；（2）配合上级做好宣传工作和会员的思想政治教育工作；（3）了解会员的思想动态，分析原因并及时向上级汇报；
（4）做好宣传报，负责书写和张贴协会的各种宣传资料（如海报、通知等）。在活动结束后及时将宣传报撤出；
（5）负责对内、外的宣传工作，院报、各文学社、广播站及其他宣传机构的收稿、投稿工作；（6）积极宣传协会活动，扩大协会影响力，在全院进行魔方推广宣传；（7）负责活动、开会时的教室申请；
（8）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（9）完成管委会交代的关于宣传部的相关事宜；（10）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。网络部及其职责：
（1）与宣传部共同管理协会官方微博、QQ等社团官方网络账号；（2）为协会提供网络方面技术支持；
（3）负责协会宣传视频等各类视频的拍摄以及后期制作工作；（4）负责协会活动照片及视频的采集工作；
（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）完成管委会交代的关于网络部的相关事宜；（7）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。策划部及其职责：
（1）做出各类活动的策划书面计划；
（2）做好管理层提出的活动设想，实现组织发展目标；（3）积极开创个人新型活动；
（4）积极响应干事和会员提出的活动设想，帮助会员实现自己的活动策划梦；（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。技术部及其职责：
（1）由协会内部魔方高手组成，在协会组织会员训练时进行各类魔方培训指导；（2）负责协会会员的魔方教学工作，并寻找整理魔方的学习材料；（3）定期与会员交流；
（4）定期组织各项活动、赛事的事务等；
（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。
七、【协会的经费管理】
入会的人每人交10元用于社团的发展、宣传、活动奖品。经费统一由财务部管理,详细记录每次经费的支出情况，做到完全透明、公开。
八、【协会活动的开展】
1、协会招新。在开学初进行会员招新，为协会的发展注入新的血液；
2、动员大会。在招新工作完成后，组织召开全体会员参加的协会动员大会；
3、前期培训。组织全体会员到场，由技术部成员进行讲解并印发资料，讲解内容包括魔方的兴起和发展，魔方的分类，魔方的魅力，及各种魔方的玩法简介；
4、后期培训。组织会员进行每周一次历时一个月的集中训练，（后期时间充足可再次组织训练），将由本协会的培训顾问进行指导，培训的内容；
5、全校魔方比赛。本次比赛面向全校所有学生，由本协会各部门成员担任裁判，由策划部组织策划，组织部负责人员调配，场地联系和安排。宣传部负责本次比赛的各种宣传工作。财务部负责本次比赛所需经费，物品与有意向资助的赞助商进行协商；
6、蚌埠市高校魔方联赛（具体的可行性还有待与有关部门协商交流）。
九、【协会的活动区域】
1、魔方知识培训地点在得到院领导批准后在指定教室举行；
2、协会会员培训将在周末或空余时间的无人教室举行；
3、比赛将在学校活动中心进行，给参赛选手提供一个良好的比赛条件。
十、【筹备人员名单】
计算机科学与技术系：陈恺、张森、闵良文、程曦、王巧、郭腾； 经济与管理系：周炯（培训顾问兼任技术部部长）、朱云生。
十一、【社团负责人产生办法】
社团负责人由社团筹备组成员推选而定，之后负责人调配筹备组其他成员担任各部门部长，以后换届时皆由会员代表大会通过竞选产生。
十二、【现状分析】
优势:
1、协会筹备比较完善，有较强实力的筹备人员，有非常专业的玩家指导；
2、魔方属于三大智力玩具之一，有非常多的爱好者，给协会的成立提供了强大的群众基础；
3、在本校魔方社团还是一片空白，魔方协会的成立将助我院在协会发展上迈出重要一步。劣势：
1、协会刚刚起步，经验不足，人员安排和活动组织等方面需要不断改进加强；
2、可能会遇到很多社团都有的会员积极性不强，不参加活动和培训练的情况。改进方法：
1、向其他优秀社团学习并且借鉴经验；
2、沟通是交流的最主要的手段，也是解决会员积极性的重要方法。我们将积极与会员沟通，开展各项活动提高积极性。
十三、【发展前景】
魔方协会的成立将促进校园文化的繁荣与发展，丰富学生生活，给蚌埠学院增添一道亮丽的“智”与“快”的风景线。学生是学校的主要载体，他们中蕴含着巨大的能量。如果能把这种能量挖掘出来，无论对学校还是学生自己都有巨大益处。魔方协会的成立将充分挖掘出一部分人的这种能量，充分发挥出他们的激情，推动校园文化发展。
十四、【结束语】
魔方协会，是我们步入大学生活以来自己组织成立的社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我们相信，在我院管委会和团委的支持帮助下，在我们协会筹备人员不懈的努力下，我们的协会一定会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们魔方协会的成立，我们学校的社团活动定会得到新的发展。我们愿以百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员。
望给予批准！
此致
敬礼！
陈恺
第一章 总 则 第一条：蚌埠学院学生团体管理委员会是在院团委的直接领导下，由学生社团进行自我管理、自我教育、自我服务的学生联合性组织，是学校以及社会联系广大学生的桥梁和纽带，是建设校园精神文明、发展先进文化的重要力量。“团结、合作、进步、创新”是学生团体管理委员会的工作精神。第二条：
宗旨：为学校中心工作服务，为社团健康发展服务，为会员全面成才服务。第三条：
基本任务是：
(一)遵循教育方针，探索、实践课内外校园文化建设，推进素质教育，促进社团成员综合素质的提升；
(二)倡导、组织和监督各社团开展积极向上、丰富多彩的校园文化生活和社会服务活动，使社团切实为同学和社会服务；
(三)代表蚌埠学院所有社团正当、合法的利益和意志，表达和维护各社团的权利，做好学校与社团之间，社团与社团之间，社团与社会之间的桥梁和纽带作用；
(四)支持和参与学校各项改革，配合学校维护校园稳定，协助学校营造良性发展的民主和谐文化氛围，创造良好的学习、工作和生活环境。
第二章 组织机构
第四条：蚌埠学院社团代表大会是蚌埠学院学生社团的最高权力机构，学生团体管理委员会是社团的最高权力机构，由社团代表大会民主选举产生。学生团体管理委员会作出的决议，必须有全体代表的三分之二(含三分之二)以上同意方能通过。
第五条：学生团体管理委员会设主席(1名)、副主席(2－6名)、办公室、宣传部、组织部、财务部、活动管理部、网络技术部、活动中心等职能部门。
主 席：
(一)全面负责学生团体管理委员会各项工作，主持召开学生团体管理员会重要会议；
(二)接受院党委、团委的指导和帮助，及时向院团委汇报工作；
(三)提名、决定、罢免学生团体管理委员会和学生团体各职能部门学生干部；(四)对学生团体管理委员会负责，向院团委报告工作并接受监督；
(五)颁布实施各类制度、条例，有权嘉奖、表彰、批评单位和个人，并积极开展对外交流工作。
副主席：
(一)协助主席开展各项职能工作；
(二)指导、帮助和监督学生团体管理委员会各分管职能部门开展工作；
(三)完成主席交办的各项任务，并可受主席委托，在主席不在的情况下，代行主席职责；(四)负责对分管学生团体进行工作指导、监督和审核；(五)负责学生团体的成立、注册、换届、整顿与注销。
办公室：
(一)负责例会及相关事宜的人事通知和会议记录；
(二)负责日常考勤工作，并对出勤情况及时进行通报；(三)负责学生团体管理委员会日常办公用品的保管；
(四)负责保管学生团体管理委员会及各社团上交的会员资料；(五)负责学生团体管理委员会出版物的审核发行。
宣传部：
(一)负责宣传学生团体管理委员会；
(二)负责宣传学生团体管理委员会各项工作，对学生团体管理委员会开展的系列活动，对表现优异的集体或个人给予宣传；
(三)负责组织调查问卷等相关形式活动，及时将会员的意见反馈给学生团体管理委员会主席团；
(四)负责监督各社团的海报、稿件等相关文件的真实性，协调协助各社团学生团体宣传；
(五)负责审批学生团体海报、宣传场地、宣传物的悬挂，以及宣传板的管理与使用情况。
组织部：
(一)根据学生团体管理委员会的制度和有关组织策划，落实相关事宜；(二)对学生团体管理委员会和各社团的干部任用起监督建议权；
(三)对社团注册合法程序的监督，会员证注册，下发学生团体管理委员会各类文件；
(四)负责学生团体管理委员会学生干部的日常考评；(五)负责学生团体干部的培训、考核、结业。
财务部：
(一)定期或不定期审核社团账目，并及时公布账目审核结果；(二)负责登记、监督社团固定资产；
(三)负责管理学生团体管理委员会内部资金和使用情况；(四)负责学生团体管理委员会必要用品的购置；(五)负责各学生团体活动经费的审核。
活动管理部：
(一)活动管理部下设文艺组、体育组、外联组；(二)负责监督各社团活动的合理性和合法性；(三)负责接收、审核社团活动申请、总结报告；
(四)负责指导、帮助社团开展活动并监督社团活动的落实；(五)负责学生团体管理委员会有关活动的组织和协调工作；(六)负责学生团体管理委员会对外商家谈判、交流洽谈工作；(七)负责学生团体管理委员会活动资金的筹集。网络部：
(一)负责学生团体管理委员会网页制作、网站维护等电脑技术处理工作；(二)负责与各兄弟单位进行网络领域交流；
(三)负责制作学生团体管理委员会有关电子海报、幻灯片、数据库、出版物排版等事宜；
(四)负责及时将收集到的校内外社团的情况反映给主席团；
(五)负责社团活动的网上宣传及学生团体电子档案的收集与管理。
活动中心：
(一)负责监督学生团体、院会及系会对学生活动中心物品的使用情况；
(二)负责监督学生团体、院会及系会对学生活动中心场地内硬件、软件的使用情况；
(三)负责审批有关学生组织对活动中心的申请与使用情况。
学生团体负责人职责：
(一)自觉遵守《蚌埠学院学生团体管理委员会章程》，认真贯彻本社团章程；
(二)对社团负责，全面主持社团工作，严格把握工作方向；
(三)主持召开会员大会及社团工作会议，及时向社团会员传达上级指示和文件精神；
(四)代表本社团参加学生团体管理委员会工作例会。第六条：
学生团体管理委员会实行团体会员制，经校团委、学生团体管理委员会批准成立的社团，方可成为学生团体管理委员会的会员社团，会员社团必须遵守本章程。第七条：
学生团体管理委员会的会员社团享有以下权利：
(一)表决权、选举权和被选举权；
(二)监督主席团工作；
(三)对学生团体管理委员会的各项工作提出意见和建议；
(四)有权接受上级主管部门的指导、帮助和嘉奖。第八条：
学生团体管理委员会的会员社团须履行以下义务：
(一)执行学生团体管理委员会的各项决议；
(二)参加学生团体管理委员会主要会议；
(三)支持、配合学生团体管理委员会开展工作；
(四)维护学生团体管理委员会及全校社团的团结和稳定。第九条：
学生团体管理委员会每年换届一次，主要负责人经公开招聘或民主选举产生后报校团委批准任职。
第三章 社团的成立 第十条：
学生社团成立条件：
我校在籍全日制学生20人以上，拥有共同的兴趣、爱好，自愿遵守本章程，符合规定条件即可申请成立。
(一)学生社团必须有一个固定的挂靠单位，挂靠单位必须是我校具有管理职能的学院、单位等正式机构；
(二)成立筹备组，筹备组专门负责筹建事宜；
(三)社团章程等准备工作：章程应包括社团的名称、宗旨、主要任务、活动内容和范围、组织机构、经费来源和其它应说明的事项；
(四)具备以社团形式开展活动的必要，并且不存在相同性质或相似性质的社团。
第十一条：
社团成立须履行程序：
(一)由筹备组主要负责人向本院团委或挂靠单位汇报计划成立社团的章程草案、组织制度、指导老师名单、发起人名单及负责人的基本情况介绍；
(二)获所在院团委和党总支或挂靠单位批准后，由筹备组主要负责人报学生团体管理委员会，经校团委审批后方可正式成立。第十二条：
社团组织方式和机构设置由各社团自行决定。社团组成人员情况(包括系别、年级、政治面貌、奖惩情况等)须报校团委、学生团体管理委员会备案。第十三条：
社团负责人从本社团中选举产生，经所在院团委或挂靠单位同意后，报校团委审核备案。选举程序接受学生团体管理委员会监督。第十四条：
社团负责人必须具备的条件：
(一)我校正式注册的全日制大学生；
(二)坚持四项基本原则，拥护改革开放，遵守校规校纪，热衷于社团工作，乐于服务同学；
(三)尊敬师长，团结同学，成绩优异，德智体美全面发展，在班级有一定的威信。
有下列情况之一者，不得担任社团负责人：
(一)两门或两门以上不及格者(含考查课)；
(二)受到警告或者警告以上处分者；
(三)曾因违反有关规定，已被撤职的学生干部；
(四)曾在因违反有关规定而宣告解散的社团中担任主要负责人或重要成员者；
(五)有其他违反校规校纪的行为者。第十五条：
社团名称必须体现社团宗旨，不得使用对国家、社会或公共利益有损害的名称，不得使用由外国文字或汉语拼音及阿拉伯数字组成的名称作为社团全称，不得使用其它不宜使用的名称。第十六条：
社团可聘请若干政治水平较高、知识造诣较深或在某方面有专长，关心学生社团活动的专家、学者或者教师，担任指导老师、顾问或名誉会长，但必须经校团委审批后报学生团体管理委员会备案。第十七条：
社团征得团委同意后，可自备各种形状的艺术图章或其他标志作为会徽，以便开展工作，但不得刻制任何公章。印章内容刻制之前须经主管单位批准，刻制之后须在学生团体管理委员会注册备案方可使用，未经批准不得擅自更改印章。印章若有遗失须向全校张榜公布，经主管单位批准后方可更换新印章。印章必须由专人负责管理。
第四章 工作管理 第十八条：
学生团体管理委员会各项工作必须符合国家法律法规，必须遵守学校各项规章制度。第十九条：
学生社团以学生共同兴趣为基础，以自愿参加为原则。社团活动是校园文化建设的重要的有机组成部分，必须在学校有关部门的领导和管理下，有秩序、有组织地开展。活动内容必须注重思想性、学术性、示范性、实践性和趣味性，有助于校风、学风建设和学生综合素质的提高。第二十条：
各社团必须在每学年第一学期按照校团委、学生团体管理委员会的统一规定，定时定点招新，上报会员人数，领取会员证并注册。第二十一条：
各社团每学期开学后要向学生团体管理委员会递交学期工作计划(一式两份)，经审批后方可实行。组织计划以外的活动，要提前申报经批准后方可开展。每项活动结束后要做活动小结，交学生团体管理委员会审查备案。学期末要做出学期书面总结，上交学生团体管理委员会，并由社团负责人口头汇报工作。本条各项均作为社团学期、学年考核评优的重要依据。第二十二条：
任期将满的社团负责人必须向学生团体管理委员会提交一份工作总结(包括该社团的固定资产、档案文件、经费等)，主动做好移交工作。第二十三条：
各社团开展活动，可适当采用海报、标语、横幅等宣传途径，在学校规定地点进行宣传，如活动由外单位赞助，必须将详细的方案上报学生团体管理委员会审批、备案。第二十四条：
各社团以学生团体管理委员会名义举办活动，必须报学生团体管理委员会审批。
第二十五条：
对违反《蚌埠学院学生团体管理委员会章程》和《蚌埠学院学生社团管理总则》的社团予以处分，处分分为通报批评、警告、严重警告、留会察看(一年)、撤消社团资格等五种。第五章 附则 第二十六条：
本章程经社团代表大会通过后生效，凡之前规定与章程相抵触的，以本章程为准。
第二十七条：
本章程的一切解释权归学生团体管理委员会，涉及具体工作事项，根据章程，学生团体管理委员会制定相应的实施细则。
共青团蚌埠学院委员会
关键词：桁架拱桥,结构设计,施工方案
1 工程概况
长淮卫大桥主桥上部结构为三跨连续钢桁拱桥，计算跨径为 (80+200+80) m，全长360 m，钢桁拱桥由两片主桁组成，主桁中心距33 m。两片主桁的外侧各有4.25 m悬臂托架支撑人行道，桥面总宽42.5 m。每个桥墩处两片主桁下均设有竖向刚性支座，纵向除16号墩处其余均为活动支座 (见图1) 。
主墩为矩形空心桥墩，基础为群桩基础接承台;过渡墩为圆形桥墩接盖梁，基础为群桩基础接承台。
2 主桁
主桁为节间长度10 m的“N”形桁架，主跨拱圈矢高为59 m，矢跨比约为1/3.39。拱肋下弦拱轴线采用二次抛物线，拱肋上弦拱轴线中跨部分线形也采用二次抛物线，与边跨上弦之间采用半径为90 m的反向圆曲线来进行过渡。钢桁拱肋跨中桁高为7 m，中支点处桁高为30.02 m，边支点处桁高为12 m。主桁杆件均采用焊接整体节点结构形式，主桁上下弦杆 (包括拱肋弦杆) 及系杆采用焊接箱形截面，杆件内宽1 000 mm。下弦杆及系杆截面尺寸1 000 mm×1 640 mm，每侧竖板和上、下水平板各设一道板式加劲肋;拱肋下弦杆采用不同的截面尺寸，E6～E15截面尺寸1 000 mm×1 700 mm，每侧竖板各设两道板式加劲肋，上、下水平板各设一道板式加劲肋，E15～E18截面尺寸1 000 mm×1 300 mm，每侧竖板和上、下水平板各设一道板式加劲肋。主桁斜杆和竖杆均采用“H”形截面。
3 桥面系
公路桥面采用正交异形钢桥面板，桥面板厚16 mm，下设“U”形纵向加劲肋，间距640 mm。“U”形肋高280 mm，板厚8 mm;设4道小纵梁，纵梁高732 mm，腹板厚12 mm，下翼缘300 mm×16 mm，腹板上端与顶板焊连;在下弦节点处以及沿桥纵向每2.5 m设一道横梁 (个别节段处横梁间距为3.0 m, 2.0 m) ，梁高由主桁至桥梁中心线约1 676 mm～2 436 mm，腹板厚14 mm，下翼缘宽度640 mm×24 mm;桥面板在厂内焊接成整体出厂，工地安装时桥面板采用熔透焊连接，横梁采用高强度螺栓连接 (见图2) 。
4 平纵联
主桁上弦、拱肋上、下弦以及主桁斜腿设菱形平联，杆件采用焊接“工”形构件，截面高520 mm～620 mm。平联节点板与主桁节点板以高强度螺栓连接 (见图3) 。
5 横联与桥门架
每两个节间设置一横联，横联为三角形桁架形式。边跨横联桁架高约3.6 m，“工”形杆件，杆件高520 mm，宽320 mm～500 mm。中跨拱肋横联桁架高约7 m～20.4 m，“工”形杆件，杆件高520 mm，宽600 mm～800 mm。边墩、主墩处设有三角形桁架式桥门架，“工”形杆件，杆件高620 mm，宽600 mm～800 mm。
6 吊索
吊索采用GJ 15-19钢绞线整体挤压拉索，钢绞线抗拉强度标准值fpk=1 860 MPa，破断索力4 948 k N，其主要性能指标如下:
1) 静载性能达到GB/T 14370-2000预应力筋用锚具、夹具和连接器的要求:锚具效率系数ηa≥95%，极限延伸率εapu≥2%。
2) 疲劳性能达到FIB 2005采用预应力钢材的拉索系统的验收建议和PTI-2001斜拉索设计、测试和安装条例的要求。
3) 拉索弹性模量:E≥1.9×105MPa。
4) 防水性能:全防水结构。
5) 索体HDPE性能:符合GB/T 18365-2001斜拉桥热挤聚乙烯高强钢丝拉索技术条例和CJ/T 3078-1998建筑缆索用高密度聚乙烯塑料的要求。
7 支座
边墩、主墩处下弦各支承节点均采用铸钢球形支座。纵向除16号墩固定外，其他均为纵向活动，横向上游侧主桁各支座限制横向位移，下游侧主桁各支座横向活动。
8 上拱度设置
主桁设有上拱度，边跨拱度由上弦杆长度伸缩形成，伸长或缩短的值在上弦杆拼接板的拼缝中变化，弦杆和斜杆仍交汇于节点中心;M7, M8, E9通过节点直接上移设置拱度;中跨系杆拱度由缩短吊索长度形成。
9 钢梁防腐
钢梁涂装按交通行业标准JT/T 722-2008公路桥梁钢结构防腐涂装技术条件办理。箱形杆件两端设封端隔板，其内部为气密防腐，隔板外留泄水孔排水。杆件拼装完成后，所有隅角部位、拼接板间的缝隙，都必须用弹性腻子填实后再做涂装。杆件外表面及桥面板底面和顶面外露部分的钢表面清理、干膜厚度、涂层质量、施工工艺等须严格按照《公路桥梁钢结构防腐涂装技术条件》及其附录的技术要求。防撞栏杆混凝土底座底面的钢板现场焊接抗剪栓钉后，表面清理Sa2.5级，涂装完成后，主桥合龙后绑扎钢筋浇筑混凝土底座。
钢结构外表面涂层配套体系采用S05，见表1，桁架杆件内表面封闭环境采用S13体系，见表2。
高强螺栓摩擦面初始抗滑系数不小于0.55，安装时 (6个月内) 抗滑移系数不小于0.45。栓接部位外露底涂层、螺栓涂装前应进行必要的清洁处理。首先对螺栓头部进行打磨处理，然后涂1道～2道环氧富锌或环氧磷锌底漆50μm～60μm，再按相邻部位的配套体系涂装中间漆或面漆。
1 0 桥面铺装方案及材料
桥面铺装结构设计应综合考虑桥梁结构、使用功能、交通量以及气候环境特点。在已有经验和充分调研的基础上，对长淮卫大桥主桥行车道钢桥面、人行道钢桥面采用不同的铺装结构。
钢桥面铺装考虑功能要求的不同，分多层设计，行车道、人行道铺装结构见图4。行车道设计总厚度70 mm, 40 mm沥青玛脂碎石SMA10 (高弹改性) +30 mm浇筑式沥青混凝土GA10 (聚合物改性) +防水粘结层。人行道设计总厚度60 mm, 30 mm沥青玛脂碎石SMA10 (高弹改性) +30 mm浇筑式沥青混凝土GA10 (聚合物改性) +防水粘结层。
由于钢桥面板在施工过程中一般会发生锈蚀，为保护桥梁结构的耐久性，在铺装前应对钢桥面进行喷砂除锈处理。根据喷砂除锈GB 8923-2011要求钢桥面喷砂除锈清洁度达到Sa2.5级，即“非常彻底的喷砂除锈，钢材表面无可见的油脂、污垢、氧化皮、铁锈和油漆涂层等附着物，任何的痕迹应仅是点状或条纹状的轻微色斑”。同时，为保证防腐层与钢桥面的附着力，要求钢桥面板喷砂除锈后粗糙度达到50μm～100μm。
1 1 主桥下部结构设计
1) 主墩。
主墩主要承受荷载支座反力及偶然作用船撞力、地震作用，根据计算结果，主墩采用矩形柱式墩，墩柱截面尺寸为5.6 m×7.0 m，为节省混凝土，采用内部挖空设计，内腔尺寸3.6 m×5 m;主墩基础采用矩形承台及群桩形式，承台顺桥向长14 m，横桥向宽14 m，承台高度4.0 m。桩基采用9根2.5 m钻孔灌注桩。桩基类型为端承桩，桩长22.0 m，桩底持力层为中风化片麻岩。承台采用C35混凝土，封底混凝土采用水下C25混凝土，钻孔桩采用C30水下混凝土。
2) 过渡墩。
过渡墩为桩柱式桥墩接L形盖梁，盖梁宽3.5 m，端部高3.65 m，墩身为圆形实体结构，墩径3.2 m;桥墩承台厚3 m，横桥向宽6.6 m，顺桥向宽6.6 m，承台接群桩基础，桩基础直径1.8 m，桩基类型为端承桩。
参考文献
[1]段雪炜, 徐伟.重庆朝天门长江大桥主桥设计与技术特点[J].桥梁建设, 2010 (2) :37-40.
[2]胡涛, 易伦雄.柳州市维义大桥主桥设计与施工[J].桥梁建设, 2010 (5) :39-42.
[3]肖海珠, 易伦雄.南京大胜关长江大桥主桥上部结构设计[J].桥梁建设, 2010 (1) :1-4.
蚌埠医学院教学研究项目管理办法
第一章
总则
一、教学研究是学校教育教学工作的重要组成部分，开展教学研究有利于深化教育教学改革；有利于全面提高教育教学质量和人才培养质量；有利于造就一支充满活力的教师队伍和管理队伍。为加强我校教学研究项目管理，根据国家、省教育厅有关部门管理规定，结合我院实际情况，特修定本办法。
二、教学研究的指导思想是：以提高医学人才培养质量为目标，以教学改革为核心，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以探讨人才培养模式，优化课程体系与教学内容、改革教学方法和教学手段为重点，紧密结合我校教学工作实际开展研究工作。通过教学研究推动教学工作不断迈上新的台阶。
三、各级各类教学研究项目的研究周期原则上控制在2-3年内完成。国家级、省级教学研究项目的宏观管理属于相对应的上级主管部门，校级立项的教学研究项目由教务处负责宏观管理；教务处负责国家级、省级教学研究项目的日常管理，系（部）负责院校教学研究项目的日常管理；各级各类教学研究项目的主持人全面负责项目的具体组织、实施和研究工作。
第二章
项目的选择和申报
四、申请者要根据国家、省厅、学院等发布的项目指南和申报要求，结合本学科、专业的优势、研究能力、研究条件、工作基础等选报项目。项目要具有先进性、新颖性、实用性。
五、申报的项目要有较系统的文献检索，并认真填写申请书，内容包括项目主持人及成员情况；立项依据及目标；具体安排及进度；经费预算等。经系、部审查同意后，上报学院教务处。
六、教务处负责组织专家进行立项评审，并提出校级立项名单以及省级以上的推荐名单，上报学院质量工程领导小组审定。省级以上的项目的申报，原则上从校级项目中择优推荐。
七、各级立项的项目申报材料由教务处负责存档，并及时公布立项名单，通知有关单位和个人。
第三章
项目计划管理
八、各级项目获准立项后，项目负责人应及时组织召开项目组及有关人员会议，具体安排落实研究计划。
九、在项目实施过程中，项目负责人要全面主持项目研究工作，合理分工，项目组成员之间要互相协作、密切配合。项目负责人和项目组成员必须保持相对稳定，项目负责人因调动工作单 2 位、外出学习、或者生病等原因不能如期完成研究任务而需要变更的，由各单位确定变更人员后，报教务处备案。
十、研究计划执行中期，由教务处组织专家对项目进展情况进行中期检查。项目负责人须填写“项目中期检查表”，并汇报项目进展情况，其内容主要包括：项目研究进展情况及取得的主要成果；经费使用情况、存在问题及解决措施、后期研究计划等。
十一、学院对具备下列情形之一者，有权或按程序报上级主管部门作撤消项目处理。
1．不经批准擅自更换项目负责人或研究方向和内容的； 2．项目自立项之日起至中期检查时，未能开展实质性研究工作的；
3．违背经费管理办法或其它有关经费使用规定，管理混乱的； 4．项目负责人不具备按原研究计划继续完成任务的条件； 5．由于项目负责人工作调动、出国或其它原因致使项目难以继续进行的。
第四章 项目经费管理
十二、项目经费实行专款专用。国家级、省级教学研究项目学院给予配套经费支持，设立项目专项经费帐户，经费使用权归项目负责人，经费使用需经教务处审批后方可报销。校级教学研究项目的经费拨至系部，由系部管理。省级以上的教学研究项目按总研究经费3%的比例提取项目建设管理费。
十三、项目负责人接到经费下达通知后，应于二周内编制经费使用计划，其资助的经费主要用于下列范围：
1．必要的图书、资料费（包括复印）； 2．国内调研差旅费； 3．教改试验费，中小型会议费； 4．结项鉴定费；
5．必要的实验设备、材料费等。
十四、教学研究经费不可用于购买电脑（包括配件）、空调、摄像机、照相机、打印机、扫描仪等物品，确因工作需要购买的，需提出书面报告。重点项目经分管院长审批后，方可购买。一般项目经教务处负责人审批后，方可购买。
十五、严禁用研究经费旅游，发放劳务费。确因工作需要去省外调研、参加学术会议等，需递交书面申请。重点项目经分管院长同意后方可实施，一般项目经教务处负责人同意后方可实施。否则，不予报销。
十六、对违反国家有关财务制度和本规定者，经费使用不当的项目，将视情况采取警告、停止经费使用、追回余款乃至追回全部资助经费等方式处理。
十七、各级教学研究项目，中期检查无进展者，将采取限期整改、同类项目合并、暂停经费使用等方式处理。按期、保质、保量完成项目设计的所有内容，顺利通过专家鉴定的项目，按5%的比例提取奖励经费。未能按期完成项目研究内容，进展不力的项目，则不予提成奖励经费。延期后仍不能完成研究内容的项目，将限期整改，直至撤销项目，追回经费。
第五章
结
项
十八、教学研究项目的最终成果形式为：（1）论文、调查报告或咨询报告；（2）教学改革的计划、实施方案及教学管理文件和制度；（3）教材、实验指导、CAI课件、试题库等。项目完成后，项目负责人应组织全体成员认真进行总结，填写《结项报告 书》，其内容包括项目主持人基本情况和参加研究人员在项目研究中承担的主要工作、项目执行情况、成果特色、推广价值、使用情况及需要进一步研究的问题、项目成果目录、经费决算。报告书、最终成果及相关支撑材料上报教务处教学研究室，教务处负责组织省级一般项目及校级教学研究项目的结项和鉴定。鉴定采取专家会议鉴定或书面评审的形式进行。鉴定专家组一般由5至7人组成。国家级项目和省级重点项目由教务处负责报上级主管部门进行鉴定验收。
十九、对在研究过程中，因特殊情况，无法按正常结项时间完成的项目，可由项目负责人提交延期申请，延期时间不能超过半年。延期后仍不能结项的项目，将做出撤项处理并追回经费。未能如期结项而造成不良影响的项目主持人，将取消其继续申报教学研究项目的资格，项目组主要成员及所在系部将追究连带责任，减少其申报教学研究项目的数额。
第六章
附
则
二十、本办法自发布之日起实施，院字[2003]47号文件同时作废。
二十一、本办法由教务处负责解释。
蚌
埠
医
学
院
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