春秋战国的纷争（精选7篇）
知识与技能目标： ①通过本课的学习，使学生了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期。列举春秋五霸和战国七雄的名称。知道齐桓公争霸、晋楚争霸及马陵之战、长平之战。
②通过学习培养学生搜集、整理信息的能力。比较、评价、分析历史问题的能力。发挥重塑历史特色人物的想象能力。识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。过程与方法目标：
注重学生合作学习过程，采用分组导学的方法，进行探究式学习：
①通过分组收集资料，整理相关信息，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣； ②③引导学生分组讨论，交流学习成果，以培养合作学习意识，让学生体验学习的快乐，从而达到开放和创新的目的；
④教学中采用多媒体辅助教学增加直观性。情感态度价值观：
①认识到改革是诸侯国强大的根本原因。
②通过齐桓公、晋文公、越王勾践建立霸业的过程，使学生懂得国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。引导学生为国家的兴旺追求更高目标，增强毅力，发奋学习。③认识到分解时期也孕育着统一的因素。教学重点：
①因为齐桓公第一个称霸而且其过程在诸侯国中具有代表性，所以齐桓公称霸作为一个重点。②城濮之战，长平之战为代表的战役对于争霸局面和历史发展具有推动作用，也为重点。教学难点：
正确看待春秋战国时期的战争性质，对于初一新生来说不易自己领会。教学过程：
一、导入新课：
以课前烽火戏诸侯的故事导入，并由教师向学生阐明：历史是不断向前发展的。西周过了是东周。东周又可分为春秋和战国两个时期。这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期，是一个社会大动荡、大变革的时期。我们今天要学习的就是春秋、战国时期的历史。
二、讲授新课：
（一）东周的两个分期
春秋（前770年—前476年）奴隶社会瓦解 战国（前475年—前221年）封建社会形成 东周的分期由教师讲述 图示二个分期：（可用多媒体，也可板书）看P30注释①了解春秋、战国名称的由来 引导学生联系4、5课内容
提问：我们已学习了奴隶社会的几个朝代？每一朝代的时间及特点？
老师可将学生发言情况副板书，有条件的用课件展示，形成中国奴隶社会夏、商、西周、春秋的完整概念。
及时对各小组完成情况进行评价，也可由学生互评，并给予鼓励。
（二）春秋争霸
1、王室衰微（争霸背景）： 提问：春秋争霸是在什么情况下开始的？
在此基础上，老师举出一两个具体、生动的例子，补充说明王室衰微情况。提问：“王室衰微与诸侯争霸之间有何因果关系”？ 指导思考，就势引导。看书回答
2、春秋五霸：
提问：春秋五霸指哪些？
补充：除书上的三人外，还有秦穆公、楚庄王（课件展示）《春秋战国形势图》
3、齐桓公争霸原因：
齐桓公争霸原因设计问题组（课件展示）（1）、齐国发展生产，有哪些有利的环境资源条件？（2）、如何把资源条件转化为经济优势？（改造、开发、利用）（3）、管仲改革老师采取边叙边议的教法
提示学生引用《论语》中孔子对管仲的评价，强调改革的进步意义 提出问题：改革与富国强兵之间有什么联系？
渗透改革是强国之路的思想学生叙述改革措施，评说管仲改革的作用。(4)、“尊王攘夷”政策提问：为何说“尊王攘夷”的口号高明？ 设计问题组（课件展示）
a.什么是“尊王”？什么是“攘夷”？
b.“尊王攘夷”这一口号是在怎样的形势下提出的？
c.既然周天子天下共主的地位已名存实亡，为何还要尊王？ d.“尊王”会有哪些影响力？
e.“攘夷”为什么在当时很有号召力？
f.“尊王”起到了哪些作用？看P31注释①解决第1问（5）、小结：提问：齐桓公争霸的原因有哪些？将归纳要点课件展示一下学生议论，从自然条件、实力、争霸手段（政策）三个方面发表看法 教师提出掌握要求即可。
4、齐桓公称霸标志
学生看书掌握葵丘会盟的时间、盛况、意义
5、晋楚争霸（1）、晋文公改革提问：晋文公改革的措施有哪些？有何作用？联系齐国改革，让学生思考：“想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么。（2）、城濮之战提问：在晋楚争霸过程中，最著名的战役是什么？晋国为何会以少胜多？ 补充：“退避三舍”的故事
退避的目的是什么？（以退为进和战略）提问：“退避三舍”的作用？
学生看书总结回答问题，在教师的引导下小组派代表讲述“退避三舍”的故事 再以小组为单位讨论得出“退避三舍”的作用 讲述“一鸣惊人”和“问鼎中原”的故事。
学生根据教师的要求积极参与课堂活动，看书、讨论、回答问题，在回答问题中掌握知识，了解历史。
6、吴越争霸
教师提出问题，引导学生看书
问：在吴越争霸中，给你印象最深的是什么？ 在同学们熟知的成语中，哪一个成语是“卧薪尝胆”的反义成语？（乐不思蜀）投影《卧薪尝胆》图
问：从卧薪尝胆与乐不思蜀中谈启示 教师补充材料：历史上确有“尝胆”，卧薪是后人加上去的，以“卧”与“乐”的启示教育学生，同样是国君，同样的经历，却由于他们不同的抱负，不同的志向，导致了不同的结局看小字回答。小结提问：（1）、齐桓公、晋文公、越王勾践，他们最突出的成就有哪些？（2）、从他们身上，你看到国家富强的启示和个人事业成功的秘诀是什么？ 归纳要点：
齐桓公：革新强国，首成霸主。（革新）晋文公：勤业治国，跃居霸位。（勤业）越王勾践：雪耻复国，终建霸业。（毅力志向）讨论：春秋时期的霸主有哪些共同点？
有成就宏图霸业的雄心壮志；重用人才；重视改革内政和发展生产，增强国力； 能运用正确的谋略，取得政治上、军事上的优势；
7、春秋争霸战争的影响
教师引导学生从战争的角度出发，战争给当时的社会以及人民生活带来的破坏和灾难；其次，从社会发展的角度引导学生掌握：战争是残酷的，但在当时的社会，它也有利于局部地区的统一，有利于我们的国家逐步走向统一。
三、战国七雄
三家分晋：韩、赵、魏
引导学生由春秋时期的霸主以及三家分晋得出战国七雄是哪七雄：齐楚燕韩赵魏秦，这七国形成并立局面。并发生了一系列战争，如：桂陵之战、马陵之战等，其中秦赵之间的长平之战是战国时期规模最大的一次战役，由此导入长平之战的介绍，其他战役由学生自主探究学习。
引导学生从战争的时间、地点、交战双方、人物、经过、结果、影响方面了解一场战争。课堂小结：春秋战国是一个动荡不安的社会时期，在此时期涌现出许多著名的人物，他们为历史的发展做出了贡献，但战争也给社会和百姓的生活带来极大的破坏，但总体而言，历史是不断向前发展的，同学们要正确的看待和学习了解这段历史！板书设计：
第6课春秋战国的纷争 东周的分期
1、争霸背景
2、春秋五霸
3、齐桓公称霸
二、春秋争霸
4、晋楚争霸
5、吴越争霸
6、争霸的影响
三、战国七雄
1、三家分晋
A:中国电信北京研究院云计算产品线总监雷葆华
雷葆华中国电信北京研究院云计算产品线总监
从2009年正式踏上云计算征程, 中国电信逐渐明确了云计算总体发展规划, 进入2014年以来, 通过合理的战略布局, 已经在云计算实践方面取得不俗成果。近日, 就当前全球云计算市场格局、中国电信云计算发展规划以及对产业链的新需求等问题, 《通信世界》专访了中国电信北京研究院云计算产品线总监雷葆华。
2014年国内云竞争激烈
Q:当前全球云计算市场竞争激烈, 包括互联网企业、电信运营商、IT企业都纷纷发力。在您看来, 2014年全球云计算进入什么阶段?国内外云计算市场的产业格局如何?
A:业界对云计算成为发展趋势的共识不断加深, 包括用户对“云”的认可。可以看到, 市场教育阶段已经过去, 如何发展公有云和私有云也有成功模式。因此, 今年是“云计算”产业的行动年, 竞争的关键在“看谁行动更扎实”。
产业格局可以从私有云和公有云两方面分析。在私有云方面, IT资源的虚拟化能力很重要, 因此全球市场大半被Vmware占据, 之后是微软、思杰等。在国内, 我认为私有云领域华为最有可能成为成功的挑战者。
在公有云方面, 公有云的运营强调更低成本、良好的交付弹性, 所以它对单一虚拟化软件的要求没有私有云高。因此目前在国外市场, 亚马逊公有云占据明显的优势, 紧跟着就是微软和谷歌两大巨头, 呈现“三国演义”格局。在国内, 因为大家起步的时候都差不多, 很难有一家像亚马逊那样占据市场的主要份额, 可形象地比喻成处于“战国七雄”的局面。要引领未来公有云市场发展, 关键还是要看国内企业自身的努力, 目前运营商、互联网等企业的优势各不相同, 但机会和挑战并存。
电信云计算进程全国领先
Q:目前中国电信的云计算发展已经步入成熟期, 核心业务已实施云化策略。可否介绍下中国电信应用云计算方案后, 自身业务系统和对外服务有哪些变化?对于混合云的进展如何?
A:从内部来说, 部署云技术后的这几年, 我们的业务平台实现整合带来了多方面好处, 如资源利用率提升, 业务交付时间加速, 网络系统运维优化, 逐步实现一些模块级的能力服务。在对外服务方面, 我们搭建好公有云平台后, 让用户非常便捷地在中国电信部署IT系统, 同时提升用户本身系统的各方面性能, 让其业务能力更强。
中国电信2009年开始搭建私有云, 这也是目前国内最大的私有云。2011年中国电信从集团层面规划建设云数据中心, 做到全国资源的统一发展。此外, 中国电信“云”的发展从内到外, 2012年开始进军公有云, 目前发展势头强劲, 市场增长快。
在混合云方面, 因为混合云是整个产业发展方向, 所以每个做云服务的企业都会考虑提供混合云服务, 中国电信也不例外。但是提供混合云服务的前提是, 企业对公有云和私有云都要有相应的运营经验, 将“两朵云”打通。
混合云的提供需要运营企业自身研发能力很高, 要自主掌握一些核心代码、核心软件, 中国电信在大力加强相关的能力培养, 与供应商一起进行探索, 在混合云这种新的模式和生产模式底下建立良性互动的合作关系。
Q:中国电信在搭建云计算平台时, 对供应商有哪些需求?中国电信对供应商还有哪些建议?
A:我们希望底层设施建设的供应商最多两家或者三家就足够了, 再多就带来很多问题, 比如网络架构的复杂性。
有关信息安全, 我们从几个方面考虑。在用户层面, 用户希望获得安全可靠的服务, 企业必然需要高度关注;从国企层面, 做好信息安全工作也是我们的社会责任。云计算的信息安全包括网络、存储、用户数据等多个方面, 整体、联动的方案我们更为关心。
中国电信云平台设备采购在安全方面进行严格评测, 性能、价格、IT业务交付、后期服务等满足我们要求的才能入围, 而集采过程也非常透明。
值得一提的是, 我们更关注持续对云计算投入巨大的且保持开放心态的合作企业。从2009年我们开始进入云计算领域以来, 华为在云计算研发能力、战略投入方面显示了他们的决心和信心, 是我们长期的合作伙伴。我们目前在内蒙古云基地应用了华为的云操作系统Fusion Sphere。
未来, 我们希望产业链企业的虚拟化软件更全面、价格更低、性能更好。另外, 我觉得未来各方可以共同探讨, 如何更好地构建生态系统, 共建合作关系。目前, 云计算产业链是“多维”的关系, 没有绝对的伙伴也没有绝对的对手。
从20世纪50年代至今，欧洲杯已举办14届，此次波、乌合办，是继1976年南斯拉夫主办之后，欧洲杯36年来首次移师东欧。更何况，当年铁托治下的南斯拉夫，虽为社会主义国家，但置身于苏联的控制之外；而如今，乌克兰（曾是苏联组成部分）和波兰都属于前华沙条约组织，欧洲杯首次闯进了东欧地界。
“东欧”绝非单纯的地理概念，这个名词本身就是欧洲大陆政治纷争的体现，更是国际力量对垒的场所。正因如此，作为世界第一大竞技项目，足球当仁不让地充当了欧洲政治的注脚。尽管苏联早已解体，尽管波兰已是欧盟大家庭的一员，尽管乌克兰正在积极“向西靠”，但传统意义上的欧洲人，对波兰、乌克兰这两位东欧小兄弟，始终没有敞开胸怀。
开赛前，英国、意大利等国媒体大肆宣扬波兰和乌克兰种族歧视严重，英格兰足坛名宿坎贝尔甚至警告球迷去看欧洲杯可能会“躺在棺材里回国”。这些质疑和指责，打上了浓厚的意识形态烙印。对东欧国家的种族问题，西欧媒体的报道难免夸大其词。其实，英国、德国、法国等欧洲大国也没有资格批评别人，极右翼势力在“传统的欧洲”已具备相当的基础，酿成了不少种族歧视的危机。就在去年，挪威极端右翼分子布雷维克还犯下举世震惊的恐怖血案。
欧洲大国“傲慢与偏见”的背后，还隐藏着不可告人的现实利益的考量。如今，东欧人口大量移居西欧国家，仅在伦敦就有超过30万波兰劳工，庞大的劳工群体，挤占了当地人的就业空間；移民的高生育率，又稀释了当地人的福利水平。这些都增加了西欧对东欧的微词和敌视。
就在西欧国家播撒“傲慢与偏见”的同时，曾经的“老大哥”也在东边虎视眈眈。本届赛事中，分在同一组的波兰队和俄罗斯队，从一开始就剑拔弩张。其意义与气氛，早已超出了一场比赛的容量。奴役的历史、瓜分的屈辱、宗教的冲突、地缘的微妙，新仇旧恨交织，终于在6月14日变成了一场数千人的骚乱，连两国政要都不得不站出来呼吁球迷保持起码的理智。
而乌克兰前总理季莫申科的绝食事件，更让欧盟委员会主席巴罗佐、德国总理默克尔等人表示“考虑抵制欧洲杯”。“亲西方”的季莫申科是乌克兰申办欧洲杯的功臣，因腐败问题身陷囹圄。她在狱中给“亲俄”的现任总统亚努科维奇写信道：“2012年欧洲杯不是对欧洲融合的一种承认，你被骗了，那只是足球。”足球的背后，正是欧盟与“北极熊”俄罗斯的角力。夹在中间的乌克兰，可谓左右为难：一头倒向欧盟，已被俄罗斯屡试不爽的天然气提价、断供手腕证明不可行；面对欧盟给出的诱惑，与欧盟划清界限又不合时宜。
单凭一届赛事，显然无法平息历史纷争的袭扰、弥合地缘政治的裂缝，不仅东西欧之间的融合尚待时日，就连欧盟内部，也因希腊债务危机而困难重重。诚如一名采访欧洲杯的记者所言：你不可能指望在一个夏天就能改变这一切。
思考：问题一，春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面?
问题二，为什么诸侯不在听从周天子的命令?
问题三，诸侯进行战争的目的何在?
问题四，当时有哪些霸主?
教师：多媒体展示材料，帮助学生理解春秋争霸出现的原因。
材料一：过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高地位，平王东迁后，“政令征战自诸侯出”霸主实际上取得政治上的最高地位。
材料二：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时， 周室衰微。”
学生：分组讨论，找出答案。
过渡：那谁是春秋时代的第一个霸主呢?
多媒体出示图片和材料：
材料：齐襄公死后，一时间齐国无君，一片混乱。小白和哥哥公子纠争夺国君之位，管仲是纠的大臣，为阻止小白即位，曾一箭射中小白带钩。小白假装倒地而死，公子纠过了六天才回国，这时小白已兼程赶回齐国继位，成为齐桓公。管仲被囚禁。桓公要杀管仲，鲍叔牙劝说：“如果君上想成就天下霸业，那么非管仲不可。管仲到哪个国家，那个国家就能强盛，不可以失去失去他。”桓公听从他的建议，任用管仲为相。
教师：通过教材和以上材料的分析了解，思考一下问题：
(1)你认为齐桓公成为春秋第一霸主的条件有哪些?
(2)他称霸的根本原因是什么?
(3)方式是什么?
学生讨论回答后，教师总结答案。
教师：自然条件有优越;根本原因是管仲改革;方式是会盟。
教师过渡：齐桓公以后，参与争霸的是晋国和楚国。晋楚数次联合盟国在中原地区的对决，先后持续百余年，是春秋时代最壮观的景象。
多媒体：展示有关晋楚争霸的故事-----退避三舍。同时提出设问：
1、这两国争霸的情况怎样?哪位同学能说说看?
2、奠定晋文公成为霸主的战役是什么?(即晋文公称霸的手段)
3、晋文公取得战争的胜利，有哪些原因呢(即称霸的条件)?
4、想一想春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么?今天有哪些历史启迪?
一、基础知识目标
“春秋”“战国”特点;春秋争霸的四个时期;战国七雄;战国时期的兼并战争;春秋战国时期的民族融合。
二、能力培养目标
1.通过学习本节内容，使学生能够认识战争是政治经济变革在军事斗争上的反映，对加速奴隶制瓦解和促进封建制形成所起的作用。
2.提高学生应运用辩证唯物主义的观点正确分析春秋战国战争的能力。这些战争给广大人民带来灾难和痛苦，给社会生产也带来极大破坏。但是，客观上又促进了国家统一和民族融合，促进了社会进步。
三、思想教育目标
1.春秋战国是我国由奴隶社会瓦解到封建社会形成的大变革时期。大国相互兼并，实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。
2.春秋战国时期，为战胜对方，各国都重视选拔人才，在政治、经济、军事等方面进行改革，客观上加速了奴隶制的崩溃和封建制的产生。
3.春秋战国长期激烈的兼并战争，推动了民族融合的进程，为中华民族的主体——汉族的形成，奠定了基础。
教学重点和难点
教学重点：春秋争霸战争、战国兼并战争和民族融合。
教学难点：客观辩证地评价春秋战国时期战争的历史作用。
教学过程
导入新课：
教师首先分清春秋战国两个不同时期：
①春秋时期(公元前770年至前476年)，是奴隶社会的瓦解时期。
②战国时期(公元前475年至前2)，是封建社会的形成时期。公元前475年，我国开始进入封建社会。
然后引导学生分析：
①“春秋战国”大变革时代的特点：我国从奴隶社会过渡到封建社会。
②春秋战国时期的历史背景。
A.奴隶制经济基础动摇，政治上王室衰微，分封制已成为阻碍社会进步的因素。
B.新兴地主阶级形成，各诸侯国掠夺土地和人口以扩大统治范围，进行长期争霸兼
并战争。
讲授新课：
一、春秋时期诸侯争霸
1.东周的建立与王室衰微
①公元前770年周平王迁都洛邑(即洛阳)。史称东周。
②周王东迁后，周王室不再被诸侯所重视，逐渐成为各强大诸侯的附庸。
2.春秋争霸的四个时期
⑴“周郑交质”时期：春秋初年，诸侯中郑国首先向周天子挑战。郑国以帮助周平王东迁有功，其势力发展很快，郑庄公首先称霸，有两个重要事件：①“周郑交质”，即周郑双方互换太子为人质。②郑庄公打败周桓王，周桓王被射伤肩部，天子威信扫地，周王室从此一蹶不振。
⑵齐桓公称霸时期：
①齐是周初姜尚的封国，春秋时已发展成东方大国。
②公元前7世纪前期，齐桓公霸业达到顶峰。
A.任用管仲为相，积极改革内政，以达到“通货积财，富国强兵”的目的;
B.以“尊王攘夷”为口号，借以发展齐国势力。
C.公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南兰考)，承认齐桓公在中原的霸主地位。
⑶晋楚争霸时期：
①前632年，晋文公图霸中原与楚成王发生冲突，导致晋楚城濮大战，楚军大败，晋文公与诸侯会盟，成为中原霸主。
②前6，楚庄王即位，后晋楚又大战于邲，晋军大败，楚庄王称霸中原。
引导学生阅读 “楚王问鼎”的故事，以说明楚庄王号令天下之野心。
⑷昊越争霸时期。
①春秋末年，崛起于长江下游的吴国和钱塘江流域的越国相继称霸，已是大国争霸的尾声。
②前4，吴王阖闾大举伐越，受重伤死于中途。其子夫差立志报仇，三年后大败越王勾践。吴王阖闾图谋霸业，至夫差终成霸主。
③越王勾践卑身事吴，卧薪尝胆，立志复国，终于灭吴，成为春秋最后一个霸主。
二、战国时期的兼并战争
1.春秋后期到“战国七雄”政治格局的形成;
①韩、赵、魏三家分晋。公元前4，晋国的韩、赵、魏三家大夫被周王封为诸侯，正式分晋。
②田氏代齐。齐国大夫田氏废掉原来的姜氏而为诸侯。
③“战国七雄”政治格局的形成：
三家分晋和田氏代齐，形成了战国七雄争霸的格局。七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个强盛的诸侯国。指导学生阅读《战国兼并形势图》，掌握七雄的地理位置。
2.战国时期兼并战争的四个时期
⑴魏国独霸中原时期。
①三家分晋以后，魏国最强。
②魏文侯任用李悝变法，国势大增，成为战国初期的强国。
③独霸中原。魏文侯不断向外扩张，初具霸业规模。
⑵魏齐争霸时期。
①公元前4世纪中叶，齐国与魏国围绕中原战局，展开了军事和政治上的激烈斗争。②齐国经过桂陵之役和马陵之战，两次打败魏国，代替魏称霸中原。
③指导学生阅读教材小字介绍“围魏救赵”、“围魏救韩”和孙膑用“退兵减灶”之计，战败庞涓的著名战例。
⑶秦齐互帝时期。
①公元前4世纪后期，秦国经商鞅变法，由弱变强，向东扩张，屡败韩魏，一跃成为西方强国，形成与东方齐国双雄对峙的`新格局。
②秦国因一时难以征服东方六国，秦昭王采取“远交近攻”策略，尊齐泯王为东帝，自称西帝。这样，秦齐出现暂时的互帝局面。
⑷秦国独霸时期。
①公元前3世纪以后，楚齐两强衰落。
②公元前260年的长平之战，秦打败赵国。至此，秦国独强，无敌于天下，东方六国灭亡已成定局。秦国开始进行统一战争准备。
3.战国时期兼并战争的性质：
战国时期的战争，除扩大地盘，掠夺人口，激烈混战，与春秋相似以外，开始具有封建兼并战争的性质，以后逐渐转化为封建统一战争。
三、春秋战国时期的民族融合
1.春秋战国时期是我国民族发展和融合的重要时期。
2.周边各族的发展。
①在北方、东北：有肃慎、东胡、匈奴等草原游牧民族。其中战国后期的匈奴，其首领头曼单于在今内蒙古五原地区建立了头曼城。匈奴与战国时的赵、燕、秦都发生过战争。
②在中原地区：有战国时鲜虞族建立的中山国。
③在西部：有月氏、乌孙、义渠、羌等。他们是今甘肃、新疆一带的古老民族，其中义渠(今甘肃宁县)是西北最强的戎族。
④在西南部：有巴、蜀、夜郎等民族。
⑤春秋时，南方以楚、吴、越为中心分布着许多少数民族。
2.民族融合。
有一种灵魂，在光和水中沉浮。
苍茫的大野上，纷纷扬扬着七彩。
我和你，沉吟着喧嚣的尘世纷争。
迈开了坚定的步子走出了那个迷惘。
是吗？难怪好多人在一个个多彩和无奈的面前恍然大悟，不得不发出了“世态炎凉”和“人心隔肚皮”的感叹，把所有的心事点燃成了一支支香火哪。
是的，别人常常对我说道：别把那些小小的事情放在心上。能吗？往往就是那些最细小的事情才体现出了一个人和事情的真实面目，细微深处见真情嘛。
正如那些好多人和事的发生一样，转眼之间，便成了过往云烟，成了行云流水，而弥留在我们身边的又是什么的呢？只能是那些斑驳的伤痛和罪恶之举。
没有什么东西值得大惊小怪的，在你和我的眼睛里，司空见惯的是人和人的.尔痍我诈，口是心非，终身悔恨的是为什么我不能这么的好好地做一回事情呢？
谁也说不清谁是对的，或者是错的。因为在我们所做的每一件事情里，都和许多可能和不可能参杂在里面的东西，只要我们自己相信自己的能力就行了。
尘世，叠痕着许多真假和冷暖。
尘世，在那一片轻波绿浪着倒影着。
尘世，千姿百态了一个个美和丑。
尘世纷争，喧嚣了许多的冤魂。
是的，沉吟什么？又诅咒什么？哈哈…
我，至今仍在苦苦地思索着：为什么人是一个最难以认识的动物的呢？为什么一个人和另一个人的思想深处都包藏着许多不为人知的美和丑的东西和行为的呢？才我们“呱呱”落地的那一天开始，就烙印着纷争的影子，，就刻骨铭心了一种自私的形象，先天和后天的塑造只能磨砺和改变其表面上的一些现象和东西罢了。
惊叹什么？当你看到一扎扎百元的钞票放在你的面前时，难道你的心没有所动吗？或者说没有别的邪念？
感叹什么？当你得到许多鲜花和掌声的时候，你在自己的心里更多的是想到了什么事情的呢？还是什么也不想？
赞叹什么？当你看见了他和她放弃了所有的荣誉的时候而走进了那一片田野山川之时你的感情有所冲动吗？
一切的一切，都在尘世中纷争。
一切的一切，都在尘世中刀光剑影。
多少叩问，还是由自己来回答。
多少悲欢，只不过是杯中的水酒。
一个人就要拿得起放得下，就要设身处地在那些平平常常的环境里放得开，经得起考验，把那一段美好精心地珍藏在爱和恨的怀抱之中，对着曾经创伤你的人表现出更多的宽容与忍让以及耐心，为那些湖光山色增添一缕缕的神秘形象。
从此，在不同的景色里，写下了不同的景象，是啊――赤、橙、红、黄、绿、青、蓝、紫……随心所欲地变幻着各种不同的颜色，相互间重叠着浓浓淡淡的美丑形象，依稀中命题着千奇百怪的情节和内容。
沉吟喧嚣的尘世纷争，在一个接一个的变迁的过程之中，定格了昨天和今天的有声有色，和万家灯火所蕴藏着的那一份份无限的欢乐与快慰，在心灵的空间里去咀嚼那些人生所给予的苦辣与酸甜，还有涩味。
面对现实吧，要顺其自然。
一天，肖薇到银行办了一张龙卡，提出每人每月往卡里存200元，作为“恋爱公积金”。以后在一起的所有支出。包括吃饭、旅游……都从公积金里拿钱；将来谁要是变了心。公积金就归受害方所有。姜枫虽然不赞成把两人的爱情捆在“公积金”上，但为了不让女友失望，他还是同意了。两人签订了一份书面协议。对“公积金”的存储方法、用途及惩罚性措施都作了详细规定。
肖薇毕业时，姜枫已经在一家外商独资企业工作了一年。为了表示对爱情的忠贞，姜枫自愿每月在龙卡里存1000元，比肖薇多出800元．这让肖薇感动不已。
2002年1月，姜枫以“省房租，多攒钱，早一点买房子”为由，将肖薇接到自己住处。两人同居了。不久。肖薇找到一份服装设计师的工作．她每月也往龙卡里存入1000元。
2003年3月，姜枫的月薪升到7000多元，为了加快购房计划，他每月往龙卡里存入“公积金”的数额增加到5000元，都是委托肖薇去办理的。姜枫以为，照这样存下去。再过两年，就可以凑够买房的首付款了。
2005年“5·1”前夕，公司给姜枫发了一个1万元的红包。姜枫喜不自胜。他向肖薇要了龙卡。自己跑到银行去存钱。当卡上11．4万元的余额出现时，姜枫无法相信自己的眼睛，整整少了7万元!钱到底哪去了？姜枫气愤地质问肖薇，虽然给了她保管“公积金”的权利，但并不代表她可以乱花。
肖薇很委屈：“我又没有把钱私吞了，房租、水电、吃饭，哪一样不要用钱?现在衣服又那样贵，我是设计师，肯定要穿得上档次点，你什么时候变得这样小气了？”
“不是我小气，是我们要买房子结婚！”姜枫用买房子阻止肖薇买衣服、做美容，裂痕在他们之间逐渐扩大……
肖薇感到，那个爱她的姜枫已经离她越!来越远了，即使她减少逛街购物，努力地往龙卡里攒钱。姜枫似乎并不买她的账，他频繁地出差，经常在外面过夜。在一次飞往上海的班机上，姜枫结识了一个叫严蓉的女孩．感情的天平慢慢倾向了严蓉。
感情出现了危机，肖薇开始在“公积金”上动脑筋，她每个月的工资加奖金大概有5000元，但她存到公积金里的只有1000元，这对姜枫来说确实有点不公平。为了争取姜枫的感情，肖薇向姜枫承认以前是她做得不对，从这个月开始，她每个月只留1000元零用。剩下的钱全存起来，同时也希望姜枫多存点……肖薇这样做有两个目的：一是早日实现购房梦想．踏踏实实过日子；二是姜枫的月收入已达到万元，让他多存点，以后如果他对不起她，按当初的“公积金协议”。这笔钱他是拿不走的。
肖薇的办法果然奏效，姜枫每月的存款数额由5000元上升到7000元，肖薇暗暗得意。肖薇觉得只要再努力一下，就可以打败那个严蓉了，她甚至开始张罗买房的事。但是终于有一天，姜枫一夜未回，随后提出了分手。2006年春节过后，愤怒的肖薇将龙卡里16．9万元“公积金”全部转进自己的账户。
2006年2月14日，姜枫一纸诉状将肖薇推上被告席。要求肖薇将“恋爱公积金”中的13．52万元归还于他，理由是其中的80％是他存入的。
2006年5月8日，南京市白下区人民法院开庭审理此案。
肖薇认为。当初两人签订协议时。是真实意愿的表达，应当视作有效合同：协议中之所以对“背叛爱情”作了惩罚性规定，是为了倡导务实诚信的恋爱观，符合普通大众对爱情的善良愿望和美好追求，应得到法院的支持。
姜枫承认他现在另有所爱，但是坚持认为，男女婚姻自由，他的选择权是应当受保护的。至于当初同意签订协议，那是为了迁就肖薇，是恋爱中男女的一种游戏行为。不是他真卖意愿的体现。
6月2日，肖薇和姜枫达成和解协议：平分16．9万元“恋爱公积金”。解除同居关系。
专家说法
作为一个成年人，对自己的一言一行都要负起责任。姜枫与女友签了“恋爱公积金”协议，他对自己亲手书写的协议如不能举证证明系被逼或受欺骗所写，就必须要承担为此带来的法律后果。
