外出参加学术会议登记

外出参加学术会议登记（精选8篇）

外出参加学术会议登记 篇1

（一）、所参加的各种学术活动原则上应由全国的中华医学会、管理学会、中国中西医结合研究会、中华中医药学会、药学会、检验学会、护理学会等一级学会及各专业分会、专业委员会组织，其他省市及其他学术团体组织者原则上不予参加。国家或省级继续教育项目优先考虑。

（二）、省级以上新技术、新项目推广会。

（三）、本院缺项的学术研讨会。

（四）、外出参加学术会议应专业对口、有论文录用且为第一作者。专业不明确的综合性学术会议或多学科会议原则上不予参加。

（五）、每位专业技术人员原则上每年只能外出参加学术会议一次（上级指令性、确切需要的、在本市举办的会议例外）。副高以上职称及相当职务人员可参加外省学术会议；中级职称及相当职务人员原则上只参加省内会议；其他人员原则上只参加市内会议（非专业技术人员参照本条款执行）。若属重点专科、学科等有专项经费安排的另行按有关规定执行。

（六）、毕业后工作未满三年的专业技术人员原则上不得外出参加一天以上的学术会议或短期学习班（特殊情况或由医院安排的除外）。

（七）、科主任根据拟参加会议内容及科室工作情况（在不影响科室日常运转的前提下）提出初审意见报医务科。科主任参加会议可直接报医务科。医务科加具意见后呈业务副院长核准。业务副院长核准后，报院长审批，同意后方可外出学习。

外出参加学术会议登记 篇2

1、外出进修

1）科医护人员外出进修，由科主任、科副主任及科室管理小组协商，并负责统一安排。

2）外出进修采取医院、科室及个人相结合的方式联系。

3、进修专业由拟进修本人提出，经科室管理小组开会讨论决定。或科室根据业务工作需要，指定专业和进修人员。

4）进修时间原则上为一年，特殊专业可缩短为半年。

5）在外出进修期间未完成学业者，今后将不再安排。

2、外出进修的要求：

1、进修人员应按所确定的专业进修学习，个人不得随意更改。特殊情况确需更改的，须经医院及科室同意。

2）进修人员应按进修时间完成进修学习，个人不得随意更改。特殊情况确需提前结束进修的，须得到医院医务科和科室领导及科室管理小组的同意，否则科室将有权作出相应处理。

3）在进修期间应珍惜学习机会，认真学习和掌握所在进修科室先进的医疗护理技术、经验及方法；并了解开展先进技术、业务的相关信息（如：仪器设备的名称、价格、厂家及联系电话等）以及先进的科室管理、教学、科研体制。

4）、进修结束返院后，应认真作出书面总结，将所学新知识、新方法、新技术、新经验向全科汇报。并结合科室实际条件，提出具有可行性的业务工作计划。

3、外出进修待遇

1）对在进修期间，由进修单位所出具的各种补假单，科室均不予承认。

2）进修前，给休假一天为出发做准备；进修结束返回后，给休假一天做休整。

3）进修返回时间，以所在进修单位主管部门签字时间为准，否则除特殊情况外，在外地滞留时间均应算为补休假或工休假。

4）效益工资按医院相关分配原则执行。

4、参加学习班及学术交流

1）除在本市举办的学习班或学术交流会，原则上每病区每期只允许一人参加。若有两名或以上人员均持有通知书或邀请函的，则由其中一人代替交流，并尽量为被交流人领取相关证书及资料。

2）科室对上述学术活动将给予大力支持，并在确保医疗及护理工作正常运行的前提下，尽量予以安排。医护人员应顾全大局，给予理解和支持。

3)学习班或学术交流会结束后，参加者须按时返回科室，时间以学术活动通知书或邀请函为准，不能按时返回者，在外地滞留时间均应算为补休假或工休假。

学校外出登记制度 篇3

在社会一步步向前发展的今天，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编帮大家整理的学校外出登记制度（精选5篇），希望能够帮助到大家。

学校外出登记制度1

一、凡组织外出活动的，在活动前要认真填写《学校学生集体外出活动申请表》，获得批准后方可进行。

二、组织学生外出活动，组织者必须对前往的地方做到心中有数，并制定切合实际、行之有效的安全措施和应急方案。

三、活动组织的责任人事前负责对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

四、组织学生春、秋游，坚持安全、就近、徒步的。原则，确有必要远途（出市区）的，需报上级主管部门审批。

五、活动使用的车辆，必须租用公交公司或旅游公司的车辆，车上必须配备教师，严禁超载。

六、任何部门或个人一律不得组织学生参加商业性的庆典活动。

七、学校内组织大型活动，要加强对学生的组织管理，尤其是进出场要做到安全、有序。

八、学生外出活动或学校内组织的大型活动，一旦遇突发情况，现场负责人必须采取果断措施有效进行处置，同时向有关领导汇报，竭尽全力控制事态的扩大。

学校外出登记制度2

为进一步加强学生管理，及时掌握学生情况，防止意外事件发生，要求学生按时到校上课，参加学校和班级的各项活动，不无故迟到或早退，不旷课缺席，做到有病有事先请假，办好请假手续。

一、请假手续：

1、请假要逐级审批。病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由大队部批准，三天以上由校长批准。

2、若遇特殊情况，须通过适当途径及时向班主任老师请假，并及时补办请假手续。

3、原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。

二、旷课、缺席的处理规定：

1、未经请假或请假不准而不参加学校的学习或活动的`，作旷课处理。

2、对无故迟到、早退或旷课的学生应给予批评教育或必要的纪律处分，并及时通报家长。

三、关于请假学生的补课：

学生办理正常请假手续并或批准的，任课教室应在假后及时为学生补上所误的课。

学校外出登记制度3

1、学生出入登记的对象及时段：

寄宿学生每周初进入校园至周末放学离校之间的时段，走读学生自上午进入校园至下午站队放学离校之间的时段，为请假外出登记执行的时段。

2、学生出入校门登记的流程：

学生在校期间因病、因事必须请假者，在班主任与学生当前监护人取得联系，征得同意的前提下，学生或家长据实写出《请假条》交给班主任老师（情况紧急的，可直接口头请假），待班主任核实批准后，持《请假条》或班主任电话告知值日教师，值日教师填写《学生请假外出登记表》。学生如遇班主任不在，可找主要任课教师或校长、主任、工会主席签批。学生假满返校时，要在值日教师处登记。

3、班主任老师是班级学生安全管理的第一责任人，一定要对学生的外出请假登记制度提高认识，高度重视，将其纳入班级安全管理工作中，并作为重要的组成部分。要严格规范班级学生外出请假制度，有效地预防和控制学生意外伤害事故的发生。

学校外出登记制度4

一、校长要直接负责学校外出活动的安全工作。

二、对所需外出活动，校长及班主任必须考虑好活动的可行性及安全性，并须做好相应的安全管理规划及所采取的有效措施方案、应急救助预案等。

三、全校性的外出活动及社会上要求学生参加的活动，必须呈报上级主管部门批准后进行。

四、外出活动前，校长必须对师生进行安全教育，要有校长和足够的教师带队，确保安全工作万无一失。

五、外出活动严禁使用三无车辆，确保交通安全。

六、严禁组织学生参加超越年龄、生理和自我保护能力以外的各类活动。

七、活动结束后，校长要书面汇报上级主管部门。

学校外出登记制度5

1、学生原则上周一至周五不允许请假外出。有特殊情况(如生病，家有急事等)方可请假外出。

2、学生请假需到班主任处领取学校印制的请假条，班主任必须打电话与学生家长联系核实情况真实性，然后认真填写请假条，班主任和（住宿生）生活老师签字后由德育副校长或综治主任审批方可外出；外出时将请假条交由校门口值班人员核对存档。

3、住宿生请假，学校的住宿生周五下午回家，必须在班主任处领取请假条、德育处签批后，方可离校。周日晚6:00前必须返校。

4、在上课期间生病要回宿舍休息的同学，需由医生证明、班主任签字、德育处签批后，将假条交由宿舍生活老师方可进入宿舍。由生管老师安排休息，未经批准不得擅自离开宿舍。

5、学生请假在外，必须遵纪守法，注意人身安全，发生任何事故，由家长负责。

参加外出学习心得体会 篇4

一、31中校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作的努力与良苦用心。作为一所建校近半个世纪的老校，尽管没有我们85中的年轻时尚，却也有着浓厚的文化积淀和充满活力的现代化气息相结合的和谐。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。学校突显出来的管理风格和办学特色和我们85中倡导的“育人为本、德育为先、质量立校、和谐发展不谋而合。同时我也受到启发：学校所有的教研工作其实都是为了学生的发展，以后应多多开展师生同台竞技的活动，把孩子们成长的足迹、快乐的精彩瞬间以校本课程成果的形式及时展示出来，给学生以成功的体验又能浓厚校园文化氛围。

二、在教研活动开展方面，一是校教研室应把每周一周三的校本教研和郑州市达标评优活动结合起来，以校本教研为平台进一步抓实“校级课堂达标“工作，连续两年公开课获后两名，视为不达标，校内公布并取消参加市级达标资格，以此敦促青年教师成长进步。二是加强集体备课，资源共享，制定细则捆绑考核备课组，促进教师共同成长。三是导学案使用要逐步推广开来，尤其是语文、政史地最适合学生先学，应先从这些学科先开始。而后全面铺开。四是面对愈来愈多的令人眼花缭乱的教师培训，制定详细的推荐制度和提高要求，必要时回校后写出收获和大家共享。四是校本课程开发还要加大力度，让更多的教师和学生坚守自己的兴趣和爱好，从而找到自己的定位，增强师生成功的自信心，并通过对国家课程的二次开发促进学校教育教学质量的进一步提升，我觉得校本课程开发的好的学校会走的更远更好。

三，在校报编辑和校本教材编辑工作方面，给我的启发是，众人拾柴火焰高，应以校教研室为中心，充分调动有此特长和爱好的教师，加盟编辑部，并分期分工分主题做好这个工作。

四、让老师做学生的良师益友。

通过听取31中一名青年教师语文课，他的授课艺术或许并不比我们学校的教师高，但我最大的收获是：他们的师生关系特别和谐，咱们学校这样的老师也很多，但还有没达到全部，著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣”下一步校本教研应把师生关系作为评价课堂质量的一个重要内容。从而打造真正的道德课堂，让爱和欣赏滋润下的每一节课，成为学校文化建设中的一道靓丽风景。

参加外出学习的心得体会 篇5

用管建刚的话说，阅读本位思维，大多将注意力集中于“字词句”的研读上，集中在“语感”的培养上，而他的“指向写作”阅读，更为关注的是篇章结构，注重培养“段感”、“篇感”。就像潘新和介绍管建刚的一篇文章中说道：他的“指向写作”的阅读教学，最关注的是从文本中读出“怎么写”，探求作者是如何构思的，将文本还原到写作行为过程中，让学生感受到作者为什么要写这个内容，而不写那个内容;为什么这么写，而不那么写。

我记得几年前，就听前辈们告诉：教语文要在文本中走一个来回，写了什么以及怎么写的、为什么这么写，但我一直不知道怎么真正落实这个理念。现在，学习了管建刚的指向写作的阅读教学，才看到了怎样明确、深入、集中地指向“怎么写的”、“为什么这么写”。

管建刚的探索，让我对自己记忆中的语文教学改革做了一番回顾和梳理，管建刚“指向写作”的阅读，并不是就不要阅读了。“指向写作”的阅读是分几步走的：一二年级，核心是“朗读”与“写字”;三四年级，核心是阅读理解和阅读策略;五六年级，就应该抛弃大量的内容分析，指向写作(因为五六年级的学生已经能在读三遍白话文文章后，90%理解文章的内容)研究文字背后隐含的“作者怎样运思写出来的”。

学生外出参加运动会安全协议书 篇6

甲方：×××中学（以下简称甲方）

乙方：参加运动会的学生（以下简称乙方）

为了明确学校学生外出参加运动会期间学校和领队老师、学生的安全责任，协议如下：

一、甲方责任

1、领队老师代表甲方对乙方进行途中和考试过程中必要的安全教育。教育内容包括听从指挥、交通安全、食品安全、运动安全、安全自救、遵纪守法增强防范意识等。

2、统一组织行动，同乘车，同住宿，做好运动会期间服务工作。

3、承担因自身违规，违法给学生造成损失的责任。

二、乙方责任

1、应积极接受安全教育，在外出运动会期间必须严格遵守学校的各种规章制度，一切活动在老师的指导之下进行，不盲目行动，不违规操作。

2、外出必须征得带队教师的同意，并三人以上结伴而行，上街行走要严格遵守交通规则，防意外事故发生；不从事危险、违法活动；不进营业性网吧、歌厅等具有安全隐患的场所；与陌生人交往，主动辨别对方真伪；购物不贪便宜，防上当受骗。

3、积极配合领队老师组织的与相关运动会期间的活动。

4、运动会完毕后，及时随队返回学校，擅自在外滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，责任自负。

5、偶遇侵害报警或寻求领队老师帮助。

本协议一式两份，学校和学生各留一份，双方签字后生效。

本协议自签字之日起生效，有效期和学生在外出运动会期间相对应。

甲方(盖章)：×××中学 领队教师(签字)：

乙方：

外出参加学术会议登记 篇7

为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，确保我校学生顺利参加“平坝区中小学生各种体艺活动”，避免重大安全事故的发生，特制订本应急预案。

一、活动概况: 1.活动项目:平坝区各单位组织的中小学生各种体艺活动。

2.活动时间:2018年2月——2018年12月。3.活动地点:暂订 4.参加人数：暂订

二、应急机构及职责:

（一）成立学生参加“平坝区中小学生各种体艺活动”外出活动安全事故应急处理领导小组。

组

长：艾

祥（齐伯中心学校校长）副组长：戴军荣（齐伯中心学校副校长）组

员：王应能（齐伯中心学校副校长）

贺德华（齐伯中心学校副校长）熊江元（齐伯中心学校副校长）刘

波（齐伯中心学校总务主任）

张维斌（齐伯中心学校副总务主任）赵存发（齐伯中心学校政教主任）杨文书（齐伯中心学校教务主任）丁

宇（齐伯中心学校副政教主任）李

俊（齐伯中心学校副教务主任）杨昌会（齐伯中心学校团支部书记）张应江（齐伯中心学校安全资料员）

（二）职责

1.加强安全教育，搞好安全分组，指定安全监管教师，做好安全检查，落实安全措施。

2.组织事故应急救助工作；

3.召开事故工作紧急会议，安排部署事故应急救助工作； 4.决定启动本《安全应急预案》；

5.向上级报告事故应急救助的部署、准备、建议和要求；报告师生受损情况等；

三、活动前的安全工作 1.对带队老师的安全教育:（1）召开带队教师会议，进行安全教育的总动员，强调组织纪律。

（2）一律与学生一起前往，紧跟队伍，坚守岗位，始终绷紧安全这根弦。

（3）发现安全隐患及时处置，及时报告。2.对学生的安全教育:（1）加强组织纪律性，一律在校集中，乘车前往。（2）禁止途中下车。

（3）注意饮食卫生，选购食品时，不购“三无”食品，注意食品的有效期和保质期。

（4）注意环境卫生，不乱丢食品包装袋，注意环境的保护。

3.注意交通安全。

安全监护教师要注意清点学生人数，有序上下车，乘车时不要将头手伸出窗外。提醒驾驶员控制车速、保持车距，杜绝车辆违章、超速行驶、急刹车等现象发生，确保行车安全。

（1）到达比赛指定地点后要按照上级安排的地方，组织学生有序就坐。

（2）整个比赛过程要看管好学生，不得让学生私自离开，注意安全与纪律，处理各种突发事件。

（3）比赛结束后，清点核实人数，组织学生排好队离开，并护送他们安全乘车返校（未经学校领队同意，学生一律不得中途下车回家等）。

五、事故发生后，立即启动预案，做到妥善处理。一旦发生安全事故，按下列应急操作程序处理: 1.交通：迅速抢救受伤人员，保护现场，立即拨打120急救中心处理中心，等待求援，并于3分钟内将事故详情报告组长和赛事组委会。情况紧急时，可先求助路过车辆，第一时间内将急、重伤员送往医院。

2.火灾：比赛场所出现火情标示有序疏散。迅速组织场内人员按照安全通道被疏散人员要听从指挥，防止拥挤、踩踏，如遇烟雾，用手帕或衣物等捂嘴、鼻，俯身行走离开现场。必要时，可用窗帘等一切可以结绳物品破窗逃生。

参加国际学术会议总结 篇8

2014年美国机械工程师协会涡轮博览会（ASME Turbo Expo 2014）于6月16日-20日在德国杜塞尔多夫会议中心（CCD）召开。此次会议由ASME主办，由德国西门子公司（SIEMENS）、美国通用电气公司（GE）及英国劳斯莱斯公司（Rolls-Royce）等众多国际知名企业提供赞助，会议上聚集了来自世界各地上万名的专家学者，很荣幸在XX大学研究生院和导师XXX教授的联合资助下，成为其中的一员。

16日上午8点办理完报道手续之后，在1号和2号展厅开始本次会议的开幕式，由协会的主席和各赞助公司的领导进行了开幕演讲，演讲内容涵盖了整个行业的发展，大气而又不失幽默，十分精彩。之后，按照各自研究方向的不同，会议组分出28个展厅，各自组员到各自房间内进行展示，也便于其他人按照各自兴趣进行选择聆听，从而促进学习交流。每天分为四个阶段进行汇报，上、下午各两场，一场两个小时。我的论文编号是GT2014-XXXXX，论文题目是“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”，我被组委会分到19日上午的第一场，在W3房间进行展示，我们这个展厅是有关汽轮机内传热方面的。

参加国际会议都有一个约定熟成的规矩，就是展示者要在演讲当天早上和自己分会场主席同桌进餐，从而可以使双方彼此了解，便于主席在展示者登台时进行相应的介绍。到我演讲的那天，我早早地收拾完，前往公交站准备坐车到会场，以往公交车都是10分钟左右一趟，而我在那等了快半个小时，车还是没影，我感到很奇怪，因为德国人向来比较守时，一般不会这样。我心里很着急，因为再晚些就赶不上早餐了，就没法跟主席自我介绍了，我便问了周围一位与我一起等车的当地人，她说今天是他们当地一个宗教节日（具体什么节我也听不懂），大部分的公共设施都停止了，因此，我只能选择走路到会场，从我们住的地方到会场要大概一个小时，就这样我在7点50多到达了会场，进入了我的展厅，8点钟第一位展示者登台，还好没有迟到，不过没有时间向主席自我介绍了。我是我们组的第三个展示者，听完前两个展示者的精彩演讲，轮到我登台了，上台后我向分会主席表达了歉意，他也很理解，因为今天属于特殊情况，整个演讲过程出乎我的意料的是我没有紧张，因为演讲稿在到德国之前已经练习的很熟练了，在放松的状态下，整个演讲过程还是很顺利的。但到了提问回答环节的时候，由于自己的听力水平不好，有些问题听不明白，不过好在有位来自GE公司的华人帮我提示了一下，化解了尴尬，算是顺利地完成了整个汇报工作。下台后，那位好心人还谬赞了我几句，说我的研究还是很有深度的，我也由衷地表达了之前帮助我的谢意。在会间休息的时候，我遇到了我们组的分会主席，我向他打了招呼，并与他握了手，他为人很和善，也向我说了很多鼓励的话，感觉整个会场的氛围都是这样，很温馨。

此外，在下午第一场的时间段，会议还专门开设大型展厅，由各公司的专家和各大名校的著名教授讲述各自的研究现状，以及对未来发展的预测，演讲内容十分先进，都是本行业内世界领先水平。其中，令我印象最深刻的是19日下午来自英国剑桥大学的一位老教授John Denton，他演讲的内容正好和我的研究方向相同，都是汽轮机末级叶片除湿方面，由于自己的专业英语水平有限，有些专业名词不是太明白，但一些先进的除湿方法还是有所掌握，总而言之，这次演讲让我受益匪浅。

经过这次会议，得以一睹诸多学者的风采，也有幸聆听了很多优秀的报告。我不仅学到了许多专业相关的知识与技术，也进一步锻炼了英语口语，对于当前国际上前沿的研究方向及方法内容有了一定的了解。会场休息时间，我们能够与参会者自由交流，这不仅是与其他国家学校的同学建立友谊的机会，更让我加深了对一些问题的理解，对于后续的研究起到了很好的推动作用。并且，通过在开会间隙的交流，我不仅在具体的学术问题上有不少收获，还学习到一些有益的科研方法和策略。而且此次会议涉及很多国家和地区，通过与国外研究者的交流，还锻炼了我的英语口语表达能力，让我在公共场合更能勇于展现自己的观点，这对性格相对内向的我来说是个小小的进步。通过此次开会，我迫切的感受到熟练的英语口语交流水平对我们今后的研究工作是非常必要的。只有通过英语的交流，才能将自己的研究成果介绍其他国家的学者，才能从他们的评论中得知自己的可取和不足之处，才能获得更广泛的思路，拓展研究的广度和深度。

最后，我要特别感谢学校给予我这样好的机会能够参加国际学术会议，感谢XX大学研究生院、XXXXX学院、国际交流部的老师们对我们研究生参加国际会议的支持，更感谢我的导师XXXXX学院的XXX教授对我的支持和帮助，感谢她在学术上对我的谆谆教导。通过这次大会，我增长了见识，丰富了经历，也认识到了自己的不足，明确了硕士论文和现有研究课题的思路，更加坚定了我要继续努力的方向。我将更加努力的学习，认真的进行科研实验，尽量做出更多更好的成果，以不辜负学校和老师的殷切希望。