音乐专业的就业方向

音乐专业的就业方向（共8篇）

音乐专业的就业方向 篇1

部分音乐专业的就业方向

音乐学

在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究 编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

音乐教育专业

在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事音乐教育教学与研究工作，以及与音乐相关的其它工作。

学前教育专业

托幼机构从事保教和研究工作的教师。学前教育行政人员以及其他文化、教育机构从事学前教育的教学、科研、管理工作。

特殊教育专业

在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。

戏剧学

在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

戏剧、影视美术

在剧院（团）、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计工作。

戏剧影视文学

在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

戏剧影视美术设计

本专业培养具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计（含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制）等方面的能力，能在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。

影视剧译制

本专业为广播电影电视系统及相关部门培养国内外广播电影电视节目译制人才，为我国加入WTO、加强影视文化产品市场竞争力，促进影视文化对外交流与合作，培养强有力的高级专业人才队伍。主要在各级广播影视单位，广播影视制作公司，外事系统，各大

专院校，译制及情报资料部门等就业。

广播影视剧本创作与导演

本专业为广播电影电视系统及相关部门培养广播、电视剧剧本创作人员和导演。培养具有较高文学艺术修养和美学修养、能从事广播影视文学作品编导的高素质人才。主要在各级广播影视机构及部队、大型企业、社团、影视剧制作公司、行政机关工会、大专院校

及宣传部门就业。

广播电视新闻学

本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主

持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才并可到企事业单位从事宣传、广播工作。

广播电视编导

本专业培养具备广播电视节日策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节日编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类

节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

广播电视文艺节目创作与编导

培养目标:本专业为广播电视系统及相关部门培养广播电视文艺节目策划、写作与编导专业人才，培养具有较高艺术修养、美学修养的高级专业文艺创作人才。主要在广播电视系统、影视剧制作公司、文艺团体、机关、企事业单位宣传部门、各级工会、部队、高等

院校等就业。

播音与主持艺术

本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台、传媒行业、文艺团体、企事业单位及其他单位从事广播电视播音与节目主持、采编等工作的复合型应用语言学高级专门人才，也可到企事业单位从

事宣传、公关、文秘及一般行政工作。

录音艺术

本专业培养具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广

播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。

音乐制作与录音工程

本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才，电视电台音乐创作编辑，音像出版部门的创作、策划，音乐公司的编曲，录音技术人员、各级院校师资等。

传媒艺术策划与营销

本专业为广播影视行业培养既懂经营管理和市场运作的影视节目制片人，又能在广播电视机构和其他媒体从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究等方面工作的高级专门人才。主要在广播影视单位、音像出版发行部门、电视剧制作中心（公司）、各

级新闻媒体、文化传播艺术行业就业。

媒体创意

本专业为广播影视、报刊、网络等新闻媒体，大中型信息企业以及社会传播机构培养以网络、视听、平面媒体设计艺术，具有数码音视频设计创意、企划营销专业知识，能够进行跨媒体设计与制作的高级媒体创意专业人才。主要在各级广播电视台及制作部门，音

像制作公司，广告传媒公司，新闻出版单位及各类报刊杂志社就业。

明星包装组合艺术

本专业为广播影视系统及演艺市场培养既懂经营管理和市场运作的高级专业经纪人和影视节目制片人，又能在广播电视机构和其它媒体管理部门从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究、演艺市场开发等方面工作的高级专门人才。本专业毕业生市场适应能力较强、知识面广、文化底蕴深厚、策划能力强，能适应演艺市场、影视文化界、部队、大专院校、广告公司、文化企事业单位

及网络、多媒体、影视制作等部门的需要。

广播电视节目数字制作艺术

本专业为各级广播电视台、电视剧制作中心、音像制作机构、新闻出版部门、网站等，培养利用高科技手段从事数字影视创作与制作，新媒体设计与传播，融合科学思维和艺术思维的复合型高素质人才。主要在各级电视台、影视节目制作公司、广告公司、音像制

作机构及其他影视制作机构、大专院校、部队及企事业单位等就业。

多媒体应用设计

本专业培养适应社会经济发展需要的具有从事多媒体策划及计算机应用系统，计算机网络系统的管理、应用、运作及艺术创作的高级专业人才。主要在广播影视系统及互联网站、新闻出版单位、部队、大型企业、集团公司、高等院校及广告设计制作机构就业。

导演

本专业培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。

音乐音响导演专业

本专业主要培养面向文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的音响导演、音乐录音、影视与通俗音乐创编的高级专门

人才或独立音乐制作人。

表演

本专业培养具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象

创作的群众文艺和对外交流方面的高级专门人才。

音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)

本专业培养具有音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门

人才。

影视表演专业

本专业主要培养从事电影、电视剧、舞台表演、艺术创作、节目主持及表演理论研究和教学工作，能在各种艺术团体、电视台、电台文艺部担任演职人员及节目主持，在各企事业单位、机关、部队、学校等从事影视艺术专业性工作。

表演（化妆与形象设计）专业

本专业培养具备电影、电视人物化妆造型设计，又能从事舞台话剧、歌舞化妆造型设计，并能从事艺术影楼化妆形象设计的高级专门人才。毕业后，主要可以在电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、剧院（团）、文艺团体、影视广告公司、艺术影楼及相关单位

等从事影视化妆、美容造型工作和在高等院校从事教学科研工作。

舞蹈学

本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、群众文艺、舞蹈教学对外交流以及编辑等工作的高等专门人才。

舞蹈编导

本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导、群众文艺、对外

交流以及教学与研究工作的高级专门人才。

乐器演奏专业（包含民乐、西洋乐）

本专业主要为社会培养优秀的、适应各种音乐风格并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对器乐人才的广泛需求，为专业

演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企事业单位等输送演员、师资及艺术人才。

乐器维修专业

本专业主要为社会培养专业的乐器维修师。

器乐调律专业

本专业主要为社会培养专业的调律师

通俗演唱专业

本专业主要培养具有基础理论扎实、知识结构完善、艺术修养全面、与国际接轨的演唱表演技能、丰富的创造力和艺德高尚的复合型前沿音乐人才。为专业文艺团体、部队、企业、学院、学校、电台、电视台、杂志社、报社及社会团体输送独唱、合唱、歌舞、组

合、音乐剧演员和各类音乐编辑及音乐教师等。

流行歌舞专业

本专业主要为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。

流行器乐专业

流行器乐包含流行吉它（电吉它、民谣吉它）、电贝司、爵士鼓、萨克斯管四个小专业方向。该专业是将流行器乐的教学融入在传统器乐教学科学、严谨的理论框架之中，打破对于器乐的单一理解。为社会培养真正优秀的、适应各种音乐风格、音乐组合，并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对流行器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输

送演员、师资及艺术人才。

现代音乐文学专业

该专业培养具备高水准音乐文学专业素质和富含艺术修养的多层次文化知识结构人才，针对流行音乐的歌词创作、音乐欣赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业知识教学，为社会输送高素质的音乐编辑、记者，唱片娱乐业策划、执行人，音乐研究、音乐评

论人、歌词作者及各级院校师资等。

现代流行舞专业

该专业以培养具有一定文化艺术素质和专业舞蹈技术素质、表演、教学、编导的复合型人才。为表演艺术团体、中专艺术学校、文化艺术中心、文化馆（站）、师范及大中小学培养表演、教学、编导人员。

作曲与作曲技术理论专业

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。

音像技术专业

本专业主要培养从事MIDI与多媒体制作的人才。

音乐电子信息专业

本专业主要培养面向广播电视、大众传媒、音乐网站、软件工程等部门的音乐信息采编制作与技术管理的高级人才。

文化艺术管理专业

本专业主要培养能在文学艺术、广播影视、新闻出版、文物博物等企事业部门从事文化艺术营销和管理，从事对外贸易和中国文

化艺术研究与传播的德才兼备的高级专门人才。

形象艺术（服装模特、形象大使等从事公共与管理）

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，能够代表国家、民族或企业形象的高级形象艺术专门人才。毕业后可到国内外相关的文化传播单位、服装公司和大型企业担任服装模特、形象大使或从事公关与管理工作。

群众文化管理专业

本专业主要培养能适应开展社区科普、教育、文化、体育等活动和营造健康向上的社区文化氛围，能胜任群众文化娱乐健身活动

管理工作及能担任一定的业务指导、培训工作的高等技术应用型人才。

影视戏曲文学专业

本专业为广播电影电视系统及其相关部门培养掌握传媒策划原理、脚本写作和编辑技能，具有节目编导能力和一定相关理论研究能力的高级文案、文学脚本创作及评论人才。毕业后具有较高的知识内涵和深厚的文学底蕴，并具有广播影视编导及策划能力。其就业

范围较为广阔，适应能力强，适应于广播影视电视系统和文化、新闻、出版、网络传媒及相关影视、广告制作公司及各大专院校、宣传

音乐专业的就业方向 篇2

随着工业化进程的加速, 煤和化石燃料的大量使用以及对自然资源不合理的开发和利用, 造成了环境污染和生态破坏, 这对人类的生存和发展构成了威胁。保护环境, 实现可持续发展, 已经成为全世界紧迫而艰巨的任务。新环保法于2015年1月1日起正式施行。该法确立了保护环境为国家的基本国策, 并对环境污染和生态治理提出了更严格的规定。

2. 企业和政府机关、事业单位等对环境专业的需求分析

随着国家对环境保护的要求日益严格, 对环保专业人才的需求量也不断增加, 通过对表1中的40家位于辽宁省的监测公司、咨询公司、工程公司以及科研单位的调查, 得出以下结论:通过对各企业的调查, 除了一些大型的国有企业及外资企业设有专职的环保员外, 其他的企业都是兼职环保员。随着对环境保护的要求日益严格, 需要企业设置专职的环保员, 管理企业的环境保护档案及污染物排放申报等工作。对于环保咨询公司, 尤其是近年来出现了很多私营环保咨询公司, 这些公司发展壮大需要更多的环保专业人才, 比如环境影响评价、环境监理、清洁生产、突发环境应急预案以及ISO14000体系认证等专业人才。

3. 环境专业设置方向及每个方向应掌握的核心知识分析

通过以上对政府机关、事业单位及企业对环境保护专业人才的需求可以把对环境专业的人才需求归为两类:

3.1 环境工程专业。

环境工程专业学生的就业方向主要为环保工程公司、环境设计研究院、环保设备公司等。环境工程专业需要掌握的核心知识为:3.1.1环境工程设计基础 (包括CAD制图) ;3.1.2 环保设备基础及环境工程学;3. 1.3大气、水污染控制工程及固体废物处理与处置;3. 1.4物理性污染控制。

3.2 环境科学专业。

环境科学的学生的就业方向主要为政府机关环境保护部门、环境保护咨询公司、科研院所、环境监测机构等, 从事的主要工作为环境管理、环境影响评价、环境监理、环境监测、清洁生产、突发环境应急预案、ISO14000等。环境科学专业需要掌握的核心知识为:3.2.1环境学概论及环境保护相关的法律、法规及政策等;3.2.2环境影响评价;3.2.3环境监测;3.2.4环境咨询实用技术-环境监理、清洁生产、突发环境应急预案、ISO14000等;3.2.5大气、水污染控制工程及固体废物处理与处置;3.2.6物理性污染控制。

结语

通过对环境专业本科就业形势与就业方向的研究, 建议环境专业的本科设置两个方向-环境工程方向和环境科学方向, 然后对选择这两个方向的学生进行不同的课程设置, 以培养适应不同用人单位对环境专业人才的需求。

摘要：本文就近年来环境专业本科毕业生就业形势及就业方向进行了调查研究, 以及企业对环保人才的需求情况进行了调查, 并对环境专业具体的设置方向提出了建议, 主要设置方向分为环境工程和环境科学两个方向。既为环境专业的学生更好地选择具体的专业方向提供指导, 又能够给用人单位培养出更适应其需求的环保人才。

关键词：环境专业,就业形势,就业方向,环境工程,环境科学

参考文献

[1]陆豪, 吴祖良, 江博琼, 李济吾.环境科学专业实践教学改革的思考[J].人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集, 2011, 00:206-209.

[2]吴良镛.人居环境科学发展趋势论[J].城市与区域规划研究, 2010, 03:1-14.

[3]吴奇, 金文, 雒新峰, 俞赞琪, 刘小冲, 高宇.环境专业教学体系结构改革探索——以就业市场需求为导向.

[4]徐建平, 蔡昌凤.环境专业学生创新与实践能力培养[J].皖西学院学报, 2011, 01:59-62.

音乐专业的就业方向 篇3

关键词：湘绣设计与工艺专业；高职生；就业方向

社会经济的迅猛发展导致了产业结构的多样化发展，同时产业结构的变革也使得专业型的人才需求逐渐旺盛。 社会的发展需要专业人才，同时，产业发展也需要专业文化素养作为支撑。湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。同时，湘绣人才青黄不接。随着老一辈湘绣艺人的离去，以及80年代后期培养起来的一代绣工外出打工，使得湘绣的人才奇缺，以至于造成湘绣企业相互争抢绣工的局面，湘绣人才青黄不接严重制约了湘绣的发展。但是，根据湘绣设计与工艺专业毕业生两年的跟踪调查，发现很多学生毕业后虽然选择了湘绣企业，但是湘绣属于传统手工艺产业，劳动回报价值不高，尤其是相对于其他门类的设计岗位，在经济回报方面一直处于劣势，导致了大量年轻刺绣工艺师无法坚持下来，不断更换与刺绣相关企业或直接改行。一方面湘绣人才青黄不接，湘绣的从业人员逐步减少，另一方面湘绣人才不断流失；因此，如何进行科学合理的职业规划和职业方向探究成了湘绣设计与工艺专业人才需要首先考虑的重要方面。

一、湘绣设计与工艺专业的基本特点

湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。该专业聘请了中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产湘绣代表性传承人刘爱云大师为专业带头人，成立刘爱云大师工作室，融传统师徒相授于现代学历教育，构建了“大师工作室+项目+产品”工学结合的现代学徒制人才培养模式。加强校企合作，将企业真实项目引入大师工作室，进行生产性实训。按产品生产流程推行分段式教学组织模式，实行“教授+大师”同堂指导，实现教学过程即生产过程、学生作品即产品。

在定期对湘绣设计与工艺人才需求与职业岗位能力调研的基础上，确定人才培养目标，召开湘绣设计与工艺专业建设指导委员会工作会议，分析湘绣设计与工艺专业对应的职业岗位能力，对职业岗位典型工作任务进行提炼归纳及描述最终形成课程体系，在课程体系的构建中充分考虑学生的认知规律和教学规律。将典型工作任务的职业能力与湘绣设计与工艺专业相应职业岗位对应的职业资格要求相结合，归纳出市场调研、产品设计、设计软件、上稿、产品制作等7个工作领域，转换成7门对应的学习领域核心课程。以湘绣设计员、湘绣刺绣师岗位需求为依据，人才培养目标定位为核心，以学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展为目标，分析职业岗位典型工作任务、以职业岗位的核心技能和职业素质为主线，以企业技术标准、职业素质标准、职业资格标准为参照，按照学生认知规律及学习规律，以项目导向为途径，校企合作，构建“知识、技能、态度有效融合岗证课融通”的项目导向模块化课程体系，职业素质教育贯穿教学全过程。

二、湘绣设计与工艺专业专业高职生就业难的主要原因

湘绣设计与工艺专业高职生就业难的原因主要包括内因和外因两个方面，下面将分别对其进行介绍：第一，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的内因。 内因是决定事物发展的根本原因，也是最为直接的原因。 就高职生而言，高职生群体中普遍存在自我定位过高、职业规划不符合实际以及自身素养不合格等多方面因素。其中，高职生自我定位过高是比较普遍的现象，当前，许多湘绣设计与工艺专业高职生对职业发展抱有不切实际的期许，对较低的绣工岗位并不放在眼里，不愿意从基层做起或往往在岗位上工作半年就坚持不下去，忽略了实践经验的积累和刺绣艺人基本素养的锻炼。而对于将来的职业规划，大多数高职生缺少明确的职业愿景和职业规划，对未来的职业发展没有进行系统完善的构想，从而也就缺少明确的奋斗目标。另外，高职生眼高手低也造成了高职生与社会的脱节，社会经验浅显，在学校完成作品速度缓慢，难以适应企业对作品完成时间的要求。第二，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的外因。刺绣企业一味追求刺绣作品数量，而忽视提升员工的专业技能；一些用人单位认为高职生缺少实践经验，而将薪酬定得非常低，现在90后的高职生对薪资和就业条件、环境有诸多要求，经常对企业感到不满意，以至于多次丧失了宝贵的就业机会。同时，高校的高职生职业规划教学活动开展效果并不十分理想，对于高职生的就业没有起到实质性的指导作用，使得高职生在就业过程中出现迷茫、不知所措的现象。

三、湘绣设计与工艺专业高职生就业方向分析

（一）主流就业方向

湘绣设计与工艺专业高职生主流的就业方向就是前往湘绣企业发展，湘绣企业一般需要湘绣设计与工艺专业的专业型人才，要求毕业生了解湘绣相关的理论知识，熟练的运用不同针法绣制物象，具备职业素养。同时，湘绣设计与工艺专业的高职生也可以向营销方向发展，刺绣企业营销类的人才近年来需求量比较大，还有绣稿设计的岗位，由于大多数企业追求利益最大化，其绣稿来源多数为网上寻找的图片再经处理或是抄袭市面流行的图案和纹样，对于绣稿设计岗位的人才的需求量很小，且不会浪费时间去提升毕业生绣稿设计能力。此外，教师也是毕业生可以选择的方向，教师是较为稳定的职业，但是职业发展潜力有限。

（二）新型就业方向

根据目前的就业形势，湘绣设计与工艺专业的岗位已经出现供大于求的状况，大多数企业并不需要刺绣艺人，一些刺绣企业的刺绣作品采取了外包的形式发放给一些农村的家庭妇女，一定时间下来收作品，按作品数量和质量付费，因此无需承担刺绣岗位的工资及各类津贴。针对这种情况，湘绣设计与工艺专业的高职生必须寻求多样化的职业岗位发展规划，多途径地拓宽就业路径。一是通过加强湘绣设计与工艺专业和校内其他专业的融合来拓宽毕业后的就业渠道。高职生在学习专业知识之余，可以辅修其他专业的知识，例如服饰、箱包、纺织等专业，加强湘绣和服饰结合，湘绣和箱包的结合，与纺织品的结合，毕业后的就业方向可以从事高端刺绣服饰定制、高端刺绣箱包和刺绣旅游纺织品设计行业，更好的适应市场经济的需求。二是随着信息化时代的到来，互联网人才的市场需求也十分旺盛。网络销售也成为一种营销方式和手段。三是政府必须采取各种手段扩大市场对于湘绣设计与工艺专业人才的需求，努力完善湘绣设计与工艺专业高职生就业体系，鼓励毕业生进行自主创业，尝试多种就业岗位。四是加强高职生的职业素养培养，一方面，高校要提高湘绣设计与工艺专业教学的实效性，加强湘绣设计与工艺专业课堂教学效率；另一方面，高校要加强高职生就业指导，对高职生的职业素质进行系统的培训，以此适应市场经济的需求。此外，高职生要努力提升自身的职业素养，寻求多种就业渠道，不断完善自身的专业知识结构，提高自身的综合素养。同时，具备全方面专业素质的高职生从事湘绣相关工作更加具有优势，湘绣设计与工艺专业毕业生应具备坐冷板凳的耐心才能在刺绣领域有更远的发展。

综上所述，湘绣设计与工艺专业高职生就业形势十分严峻，因此，政府、高校、高职生要共同努力，构建三方联动的协作机制，促进湘绣设计与工艺专业高职生的就业。 同时，高职生要树立长远的发展眼光，不能因为一时的工作薪资及条件不满意而丧失职业发展的积极性，而要努力寻求多种就业渠道，响应政府的号召和时代的要求，做新时代的创业者。

【参考文献】

[1]范果.对接职业岗位群的高职艺术设计专业课程建设[J].艺术教育，2014（08）.

会计专业的就业方向 篇4

每个单位都需要会计„„一些上市公司的CFO也做为高层管理人员频频露脸，注册会计师被称做“经济警察”。这些都撩拨得我们心痒痒，很想马上就毕业投身社会，今天的他们就是明天的我们，但学校近年的毕业生就业情况却告诉我们，不容乐观，到底是怎么回事？我们的职业有什么前景？我们现在该做些什么？

曾几何时，财会毕业生在人才市场属于“抢手货”，该专业也一度成为所谓的“热门”，于是，各大高校不管有无师资，一窝蜂的开设的会计相关专业，导致毕业的人数连年增加，而毕业生平均素质则是连年下降。就整个行业就业现状来说，笔者在采访过程中，无论是权威人才网站的统计数字，还是专业人士、人力资源专家的看法，都显示出一个结论：低端人才泛滥，高端人才紧俏。

会计专业学生毕业后，其就业方向大致有：内资企业财务部、外资企业、会计师事务所、公务员、高校„„

内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳

职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信（戚）手里。到公司做大，财务复杂到亲信（戚）无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。

有种可能也不排除：你选择的公司具有极大的成长性，你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。但更多的情况是，你进去的时候是记帐，离开时还是只会记帐，最多能学到简单的财务监管和避税方法，甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的“不做”的伎俩。薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。

师兄建议：工作任务少，压力小，特别是国企。这就给你很多的学习时间，给你的鲤鱼跳龙门梦想提供了舞台。如果你的学校不是很好，会计专业在国内不是很牛，那笔者建议你选择这些企业，因为可以利用时间，参考注册会计师或ACCA，既能积攒经验，又能继续努力拿证书。

在校期间参加注册会计师考试，有条件的参加ACCA考试。前者在一些省市在校会计学生就能报名，而且费用相对低，总共5门，考过一门在5年内持续有效；后者全面，总共14门课程，英文试题，大二及以上就可以报名培训。培训后不仅能掌握国际财务会计操作，更重要的是其课程涉及管理、金融等方面，还能提高专业英语水平。根据调查，上海现有ACCA会员年薪在10万到80万之间，缺点在于报名和培训费用稍微有点高。

加上述两项考试在国内企业（包括外资）中的认可程度非常高，拥有ACCA认证因为其知识全面，如果要跳入外企，绝对是再好不过的资质了，在其中的发展也将顺利不少。要想通过关键在于坚持，注册会计师考试的通过率低是出了名的。它对每科（《会计》、《财务成本管理》、《审计》、《税法》、《经济法》）的知识点考查的特别细，ACCA的培训全球通过率在50%左右，成为会员需要通过考试后需3年工作经验。

师兄提醒：CPA和ACCA考试难度相当大，要付出的金钱和精力都很多。请同学们在报名前务必思考再三，避免浪费。

外企：待遇好，学得专业

职业状况：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。

工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。

续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。

薪资情况：新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。

师兄建议：要进外企，英语好是前提。然后如果能通过CPA或ACCA考试的几门课程，也能增加一些砝码。

多看面试经验谈。外企的面试大都是动真格的，而且方式奇怪（借用某同学的话）。很多同学的专业功底和英文水平都很不错，最后却拿不到Offer的原因就在于不适应他们的面试风格。建议大家在网上下载或书店购买一些目标单位的面试资料，提前演练和熟悉，顺便也注意一下应聘其他环节的事项，例如着装和表达等等。

最近，法律+财会的法务会计也是很受上市公司和外资企业欢迎的人才。选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。

事务所：小所和外资大所的云泥之别

职业状况：所有的事务所工作都有一个特点，那就是：累！区别在于很多小事务所所，待遇低，加班不给加班费，杂事多„„外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但从某种方面来说，他们的工作任务更重，坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用，男人当做牲口用”，加班更是家常便饭，著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。

但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因为人手的问题，对于一个审计项目，你必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。

薪资水平：有的小会计事务所月薪只有1000元，大一点的则在3000元左右（笔者一个朋友在中信北京的待遇），外资大所实习生（试用期）都能拿到5000元以上。

师兄建议：进事务所不一定要通过CPA，但有这个资格竞争力要强的多，尽管可能你在校只能通过两三门。所以建议同学们还是按照自己的兴趣，争取在学校通过两三门科目。

假期实习。找个事务所做实习助理，通过社会关系，包括导师、师兄寻找这样的实习机会对你的就业很有好处，以学习经验为目的，给不给工资还是别计较那么多。

想进外资所的同学，一定要把英语练好，特别是会计专业英语。最少要做到能顺利用英语沟通。另外，找一些关于介绍会计审计项目，以及其中的团队协作的书看看。笔者的一位在毕马威任过高级财务经理的朋友说，在他们的眼中，专业水准不是最重要的，反而是潜力和合作沟通能力是第一位。

理财咨询：方兴未艾的阳光职业

职业状况：去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。薪资水平：银行个人理财咨询师的待遇因区域不同而有差异，但最少也应该在月薪2000元以上。随着经验的增长，收入也必将随之增长。

师兄建议：在确定自己的发展方向以前，先问问自己那个性是否适合从事投资理财，比如自己是否是那一类独立思考、不情绪化的人，这一点在投资理财（无论是公司理财还是个人理财）上是关键的因素。

再次，判断一下自己是否有在这方面的有利优势，比如独特的见解，对宏微观经济信息的掌握，是否有相关的人脉和导师等等。

然后，要想让自己能从容入行，学校方面开设的课程是远远不够的。你得选择培训班让自己能掌握充分的基本知识，例如CFA。也可以为了实践和人脉，选择当地的由投资方面高手办的讲座，然后寻找机会找到自己的导师，说不定你要跨过门槛时他能帮你一把。

另外，最近劳动保障部公布了理财规划师的认证标准，相信不久后将出台认证方案，请有兴趣的同学给予关注。

公务员、教师：稳定有余，发展不足

信息管理专业的就业方向 篇5

我们信管专业是一个综合性非常强的专业，我们接触的课程很多很广，它要求我们这个专业培养出来的都是社会上急需的复合型具有综合素质的人才，所以我们能够有比别的专业更多的选择余地。我自己划分了一下感觉我们这个专业有三个大的方向：一是往计算机方向的；二是往管理方向的；三是财务会计方向的。然而这三个专业又可以细分为很多我们可以从事的相关行业，如：市场营销，会计，项目管理，物流，电子商务，软件编程，数据库，网站建立与维护，管理咨询，计算机网络等等这些都是当今社会的热门行当，所以大三这一年就是让自己找准好自己的发展方向，然后猛的向着自己所选定的方向发展的宝贵时间，俗话说的好“机不可失，失不再来”不要将自己的学习机会失去的时候再想着从头再来一遍，这是最为愚蠢的！

想考研的我想问一下大家为什么要考研？考了研对你以后的发展或者对你以后从事的行业有帮助吗？先搞清楚这两个问题，你再决定是否考研，如果是家庭的逼迫，或者是为了找份好的工作，我奉劝有这样想法的一些人乘早打消考研的念头，因为我可以说以你们大学这四年所学的和现在的能力已经足够找到一份好的工作，因为有一些大中型企业宁可招该专业本科生也不愿意招相同专业的研究生，因为一来是本科生成本相比研究生底，二是有些岗位本科生本可以做得很好要研究生也是资源的浪费，三来也是研究生在一些企业依仗着自己是研究生完全不把任何人放在眼里架子大，工资拿少了不干有情绪，一些稍微差一点的工作又不想干，自认为是大才小用。所以很多本科生毕业了不要慌只要自己真真正正的在大学里没有荒废这四年，你们完全有能力将一些研究生比下去！

信息管理

是指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。信息收集就是对原始信息的获取。信息传输是信息在时间和空间上的转移，因为信息只有及时准确地送到需要者的手中才能发挥作用。信息加工包括信息形式的变换和信息内容的处理。信息的形式变换是指在信息传输过程中，通过变换载体，使信息准确地传输给接收者。信息的内容处理是指对原始信息进行加工整理，深入揭示信息的内容。经过信息内容的处理，输入的信息才能变成所需要的信息，才能被适时有效地利用。信息送到使用者手中，有的并非使用完后就无用了，有的还需留做事……信息系统

从技术上说就是为了支持决策和组织控制而收集（或获取）、处理、存储、分配信息的一组相互关联的组件。除了支持决策、协作和控制，信息系统也可用来帮助经理和工人分子问题，使复杂性可视化，以及创造新的产品，从商业角度看，一个信息系统是一个用于解决环境提出的挑战的，基于信息技术的组织管理方案。我们用“信息系统”这个词时，特指依赖于计算机技术的信息系统。

一个基于计算机的信息系统是以计算机软件、硬件、存储和电信等技术为核心的人机系统。

就业方向：

信息管理与信息系统专业：培养具有现代管理学和信息科学技术的基础知识和应用能力，系统掌握信息管理的基本理论与技能和信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位和信息机构从事信息（资源、系统和网络）管理的高级专门人才。

这个专业打了个擦边球，管理和计算机二不像，想靠这个专业找工作的赶紧打住，自己找个方向学习才是出路。我是过来人。

我是一个大一新生，在进入大学校门之前就听不少人说计算机专业不像几年前那么好就业了。我现在有点迷茫，我知道学习C++语言是计算机专业必不可少的，可还需要学哪些实用的东西？各个与计算机专业的公司企业需要对计算机专业的学生有哪些要求？毕业后都能从事哪些工作，大家能帮帮我吗？

我在一个计算机公司负责人事，我也是学计算机的，但后来改了，我负责招聘的印象最深刻，我们是在51job上发布的招聘信息，找程序开发人员5人，网络工程人员5人，结果只两天时间，各收到将近500份简历，可见这类行业竞争有多强。太热不是好事，我建议现在还盲目认为计算机专业好找工作的同学要冷静了。你认为你自己的竞争能力真那么强吗？

计算机专业究竟是冷还是热

2007-11-06 13:46

近十年间，计算机科学与技术专业在国内很多高校里都是超级热门，深受考生和家长们的青睐。新浪网考试频道进行了一项题为“2007年高考，你准备报考什么专业”的调查(31208人参与)，排在首位的是工学(24.0%)，其中计算机专业预报人数最多。首届全国人才网络招聘大会的统计资料显示，按用人单位职位需求数来分，计算机专业排名首位；按求职者的专业分，计算机专业居于第二位。计算机专业由于其研究领域不断更新、就业机会多、收入较高等优势，已成为我国高校招生人数最多的专业。然而，中国青年报社会调查中心与新浪考试频道近日合作进行的一项调查(共有4680人参加)表明，计算机专业以31.7%的得票率排在“滞销榜”第四位。

计算机专业究竟是冷还是热

一项调查显示计算机专业人才的需求量排在首位，而另一项调查则表明计算机专业的毕业生就业困难，两组对比鲜明的数据让我们感到矛盾，那么到底是调查出了错误，还是其中另藏玄机呢？

行业发展暗潮涌动

计算机专业的就业形势及前景究竟如何呢？

首先，我国IT人才总量不足。我国走新型工业化道路，未来10~15年将是世界IT发展的重要区间。今后五年，我国将在信息产业方面投资5000亿美元，市场规模将比2000年翻一番，继续保持20%以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5%提高到8%。据测算，我国为了发展信息产业，每年至少需要100万人才，其中专业人才需求在40万人以上。

其次，市场需求不平衡，在IT行业发展艰难。目前IT业主要就业方向有软件开发、技术支持和网络服务等。比较而言，软件开发工作更具有创新性和挑战性，职业发展空间大，但进入门槛相对较高；网络服务的人才缺口较大，进入门槛不高，但职场发展空间有限；技术支持人员工作传统，起点也比较低，个人发展同样有限。

其他行业需求很不平衡。我国有1023所高校开设计算机专业，截止2005年底，我国大学和软件学院在校计算机专业学生总数超过90万人。供应总量并不少，但在具体领域需求很不平衡。通信业的需求明显下降；金融业和运输业竞

争激烈；传统工业的需求持续增长；部队的现代化建设和国防科技工业急需计算机人才。IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺。在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少，同时软件蓝领也比较缺乏。还有就是计算机专业教师缺编严重。区域需求差异显著。北京、上海、深圳等热门城市就业的比率逐渐降低，对计算机人才的接受能力逐渐下降，需求标准逐渐提高，对普通计算机人才的需求相对饱和。而信息产业发展相对滞后的中西部地区需求大量计算机专业大学生。最后，就业竞争激烈。买方市场已经形成。随着IT泡沫的破灭，众多IT企业不断调整以适应行业发展和产业变革，对从业人员的素质要求不断提高。把辽宁省2006年5月份高校毕业生最新统计信息与人才市场发布的该省一季度人才走势分析图作个简单比较不难发现，人数最多的计算机专业在人才需求中仅位列第三。就业由卖方市场转入买方市场，用人单位普遍提高门槛和降低起薪。社会需求愈来愈向名牌大学集中，重点大学计算机专业一次就业率在90%以上，地方大学计算机专业就业率为60%～80%。专科生就业形势日益严峻，一次就业率低于50%。地方院校扩大招生规模，就业受冲击也越大。

扎堆导致贴身竞争。北京和上海对IT人才的需求量是最大的，但是供应量也很大，市场也日渐饱和；而一些二级城市比如成都、重庆、武汉虽然也有大量的需求，但是学生多不喜欢留在那里。即使这样，今年上半年重庆市 局欲招录1名计算机专业本科毕业的人员，考录比例仍高达109：1。2002年全国电子信息类学科共招生44.3万，随着2006年及其后数年毕业生人数剧增，计算机与通信工程、自动化、电子技术等相近专业间挤占就业岗位现象将更加突出。

说说就业的环境吧，二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。目前，中国软件产业还处于成长期，其市场潜力还远远没有挖掘出来。2005年中国软件市场总体规模将达到907亿元，增长率达到33%。2010年左右，中国软件产业将步入成熟期。IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发展的支撑，一个国家的IT人力资源储备、IT人才培养及使用状况决定着该国IT产业发展的水平和潜力。也可以说，IT产业的竞争就是人才的竞争，高水平的IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和强国的前提条件。而未来一段时期，我国将会利用国际产业转移的重大机遇，聚集各种资源，突破核心技术制约，在集成电路、软件、计算机与信息处理、现代移动通信、信息安全、信息服务和系统集成等技术领域加强创新，促进IT产品更新换代，推动我国由IT大国向IT强国转变，并进而推动国民经济信息化进程，以信息化带动工业化，走出一条新型工业化道路。所以，无论是从大的方向讲，还是从小的方面讲，培养和储备高素质的IT人才都显得非常重要。

那么这两个方向是不是矛盾呢？其实不然，我想这也是计算机专业连年扩招的原因吧。据统计，中国当前软件从业人员3/4以上来自于全国各大高校和科研机构的计算机与软件相关专业，来自职业技术学校及各社会培训机构的软件从业人员尚不足总数的1/4。我们可以看出，目前中国软件人力资源主要来源于高校及科研机构，这恰恰是形成中国当前软件人才结构不合理、应用型人才匮乏的主要原因。也就是说软件人才的供大于求只是个表面的现象。因为中国高校普遍存在软件教育脱离实际，无法学以致用，很多十几年前的教材，现在的高校生还在学习。高校教育的稳定性与软件产业的急速发展不能相互适应，社会缺乏的是有实际能力，能实际动手操作型的软件人才。市场需要的是计算机专业人才，而很多计算机专业毕业的学生都不能满足市场的需求，所以才会有抱怨计算机专业就业难的说法。解决办法还是靠自己吧，大学四年，不要像上面说的无所事事，对自己的专业有所熟悉并且精通一个方向，相信前途会是美好的。

计算机专业的主要发展方向：

1、网页制作，将来去网站工作！

2、学习3D MAX等软件，去作动画！

3、学习美术设计！

4、网络，将来考个CCNA，去专业组网！

5、在保证能顺利毕业的前提下，去疯狂玩游戏，做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的GM。

6、做程序员，搞软件开发。

当然看你自己对计算机哪方面感兴趣,然后再去发展自己的爱好......一定会成就一番辉煌

电影《铁窗边缘》

出品人：翁鹏监制：鸡吧M

导演：陈涌涌武术指导：谷念萍

主演：翁鹏 陈涌涌 谷念萍 鸡吧M 肛肛

友情客串： 大伯 丝丽 周*鹏 烂HI人等。。

...纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

物流管理专业的就业方向 篇6

作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一，缺口达６０余万。据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达１００万元。

经济全球化催生了现代物流业。世界市场中不断上升的竞争压力迫使企业开辟效益增长的新来源，在这样的背景下，世界产业象接力棒一样，在不同的国家和地区之间进行转移，新的国际生产体系逐步形成。例如波音飞机，虽然最后是在美国西雅图组装，但它在70多个国家生产零部件。

现在国际市场上的竞争就更多地变为以跨国公司为主导的供应链之间的竞争，或者说是以跨国公司为中心的生产体系之间的竞争，而不再是单个企业或厂商之间的竞争。高效率、低成本、网络化的物流服务是供应链管理的核心。正因为如此，物流业被普遍看好为21世纪的朝阳产业，物流科学研究是新世纪经济管理科学领域的聚焦点。

现在，许多地方政府正在积极筹划发展现代物流产业，把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点。上海市政府规划在“十五”期间着重发展三类物流，“十五”期末基本成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点；深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一；北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施；天津从2003年到2010年，每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设，把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进。

物流管理专业的就业前景

我国物流产业兴起于上世纪90年代，起步虽晚，但发展势头强劲，到2003年我国物流市场的规模已达到2400亿元，预计在今后几年仍将会以每年30％的速度增长。与此同时，物流管理专业人才缺乏的问题也浮出水面，据最近的调查，目前国内物流管理专业人才的需求缺口达到60余万人，物流管理专业人才成为全国12种紧缺人才之一。有真才实学的物流管理专业本科毕业生就业前景是普遍被看好的。

物流工程专业就业前景主要到企业或事业单位中从事生产管理(包括生产企业资源计划、物流、调度、组织与控制)、经营管理、技术管理与质量管理等方面的工作。从事工商企业、交通运输行业和物流相关部门的社会物流、生产物流和绿色物流方面的工程策划、仓储、配送、装卸等工程技术设计、装备选型与开发应用、管理和营运等工作。到第三方物流企业、港务局、物流园区、汽车制造、硅谷或光谷、计算机厂、烟草厂、港机厂、造船厂、钢铁冶金、起重运输及工程机械厂、交通运输、航运及航务部门和科研设计院所、规划设计院、大专院校等单位从事专业技术、领导管理和教学科研工作。

物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%。许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业的培训。据相关人士透露，对此类人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后还会由相当大的提升空间。“现在一年就能挣个7万元至10万元，估计4年之后只会多不会少，因为能源越来越紧俏。”

加入世贸组织后，随着国民经济的快速发展，对社会物流需求显著增加，推动物流产业

保持持续、稳定、快速发展，党的十六大报告指出，要“深化流通体制改革，发展现代流通方式 ”，现在，许多地儿政府正在积极筹划发展现代物流产业，把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点，上海政府规划在“十五”期间着重发展三类物流，“ 十五”期末基本成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点；深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一；北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施；天津从2003年到2010年，每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设，把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进，我国的现代物流已经进入快速增长、全面发展的新时期，中国物流与采购联合会常务副会长丁俊发预计，中国物流需求高速增长期将持续10~15年，特别是在“十一五”期间，随着国民经济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模还将继续扩大，目前，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，据智联招聘最新发布的网上人才招聘的数据显示，随着 2008年北京奥运会和2010年上海市世博会的临近，到2010年我国本科学历以上物流人才的需求量约为30万~40万人。

什么样的物流管理专业人才受青睐

不少高校都设有物流管理专业，但一般着重培养的是管理型人才，而市场每年对管理型人才的招聘很有限，更多的是需要在基层从事操作的人员。因此，物流操作员在每年的招聘中格外受宠。

目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进，这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求，也要求最直接的物流操作员有更高的能力。相对于物流管理人员，物流操作员的需求量更大。因此，受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作，而被相关的用人单位大量吸收。

我国开设物流管理的专业的高校有：

音乐专业的就业方向 篇7

一、中职护理专业招生方向与就业关系

随着我国经济转型的深入,社会对技能型人才的需求量也随之增加。目前,社会对高学历护理技能人才的需求也呈现出逐年攀升之势。因此,各地中职院校的护理专业招生规模也随之加大。[1]随着中职院校护理专业招生规模的不断扩大,那么,如何提高中职护理专业毕业生的就业率以及就业质量,自然而然成为国内中职院校护理专业招生与教学所面临的严峻问题。

我国中职护理专业的招生与就业关系大致可分为三类:首先,1992年以前,护理专业的学生主要来源于初、高中,且毕业生就业方向也较为明确。其次,1992~2003年,该阶段也是中职院校护理专业的发展与转型期,此时,国家提倡、扶持普通高等教育,且在就业无保障的情况下,中职院校的生源大幅下降。再次,2003年至今,由于普通高校招生人数限制,导致初、高中毕业生过剩。随着国内医疗机构规模的不断扩大,导致医疗机构的护理专业人员紧缺。加之国家提倡职业教育,此时的中职院校护理专业再一次扩大招生数量,而导致在校生源数量过多,甚至出现过剩现象,进而造成中职院校护理专业毕业生就业压力加大。

二、中职护理专业教学与就业联系

以服务为宗旨、以岗位需求为标准、以就业为导向是职业教育的办学宗旨与指导方针。目前,中职护理专业的课程主要设置内容有以下三类:首先,专业基础课程:护理美育、心理学基础、医学伦理学、生理学、药物应用护理、护理学基础等。其次,专业课程:内外科护理、儿科护理、妇产科护理、急救护理等。再次,文化基础课程:语文、英语、医用化学基础、信息技术基础等。

国内中职院校在全面实现护理专业职业教育培养目标的同时,通过实践教学体系的有效构建与实施;在全面提升教师职业素养的同时,对护理专业实践教学模式、考核评价方式不断创新,逐步完善校内、校外实践教学环境,通过实现“学做合一”的实践教学理念,全面实现中等职业院校护理专业学生的应用型人才培养的目的,强化学生的就业竞争力。

另外,中职院校还针对各护理专业以及未来工作的需求,采取不同的教学内容,并适当增加一些社会需求量较大专业的课程与教学内容。同时,加强实习课程、课时的安排。中职院校在全面提升护理专业学生的护理知识与护理能力的同时,还要在护理专业的教学过程中,合理地将中职院校护理专业的课程进行科学的设置,使教学内容与课程设置均与护理专业学生毕业后的就业方向紧密结合,进而极大地提升毕业生的就业能力与职业竞争力。

目前,我国社会对护理专业人才的需求呈现出逐年攀升之势,医疗机构的护理工作岗位人员配置也日趋健全完善。因此,在国内中职院校护理专业招生规模进一步扩大的背景下,中职院校护理专业的招生与教学均应与学生未来毕业的就业率、就业能力进行科学分析,通过不断优化中职院校护理专业招生的合理性,提升教学质量以及安排课程设置内容,将护理专业毕业生的就业意向与社会需求进行有效对接,进而真正扩大中职院校护理专业学生的招生范围,提高其就业率。

笔者调查发现,目前中职院校护理专业学生的就业意向与医疗机构的需求以及社会需求之间尚存在着较大的差异。这就需要中职院校不断提升自身护理专业的教学水平,更好地做好生源分析,避免出现因降低生源要求而降低护理专业毕业生的素质,同时还要避免因社会需求量大而降低教学质量的现象。同时,政府、中职院校以及学生家长均要共同努力,积极引导护理专业学生树立正确的学习、就业价值观,鼓励和支持优秀的护理专业学生到偏远落后地区的医疗机构工作,真正成为国家的有用之才。

参考文献

音乐专业的就业方向 篇8

【关键词】英语专业商务英语方向学生;知识结构分析;对策

引言

众所周知,以前很多英语专业毕业生都是在教育部门从事教师一职。然而,如今很多地方尤其是一些沿海发达地区(如,湖州、嘉兴等地)已不再缺少教师,甚至出现了教师满员的现象。但是,每年还是有众多英语专业和其他专业毕业生。由于近几年大学扩招,毕业生数量更是呈急剧上升趋势。解决大学生的就业问题成为党和各级政府的大事。

目前,除为数有限的国内几所大学被教育部严格准入——设立商务英语专业外,很多大学已经在本科英语专业设立了商务英语方向,开出许多相关课程,因为大学都已发现商务英语有巨大的市场空间。中国加入WTO,大大促进了对外贸易的发展,对商务英语人才的需求也呈增长之势。随着经济社会的发展,商务英语的涵盖面也越来越广,其作用越来越重要。

1.英语专业商务英语方向学生的知识结构分析

随着外贸企业的不断兴起,对商务英语人才需求也随之增长,过去那种只懂英语别无它长的英语专业毕业生显然不能满足外贸企业的要求,现在所需的是英语+专业(方向)的复合型人才。在中国,大多数中小型企业所需的是“一才多用”的员工,青睐 “知识面广、适应能力强、具有创新意识的通才”,意即“精通英语,又具有扎实的商贸理论及国际贸易知识和技能的复合型、创造型人才”(李奕华,2006,<6>:120-121,133)。这是对于商务英语方向学生的一个典型的要求,因此,需及时调整自己的知识结构。

1.1 商务英语方向学生的学习需求

在传统模式下培养出来的英语专业学生已不再是市场的宠儿,而且这类人才在市场上已处于供过于求的状态。显然,当今英语专业学生已认识到一个残酷的事实——英语不再是他们的专利,因为掌握这门语言的人逐年增多。这就意味着英语本身作为一种工具已不再具有优势。

所以商务英语方向学生在打下牢固的基础英语的同时,更需要与商务相关的复合性课程的学习和实际操作技能。当他们瞄准外企、外贸等就业市场时,他们更清楚自己应学得更多,懂得更多。光靠单一的知识结构,很难实现就业。因此,他们需要与时俱进,不断更新知识、强化技能来适应经济社会的发展。

1.2 外企对商务英语方向学生的要求

英语专业高素质、创新型人才培养这一问题目前倍受高等教育界关注,因为传统英语专业培养模式旨在造就工具型人才,以培养语言技能为主要目标,这样的英语人才已不能满足当今经济社会发展对英语人才的需求。根据广东的一些调查显示,英语+市场营销/行政类人才最吃香。毕业生基本安排在外贸销售、外贸跟单、翻译、助理(秘书)等岗位(丁红潮,2007,<1>:361-362)。

总体而言,外企的要求可以分为三个方面:一、“良好的道德修养”是做好本职工作的前提保证。外企越来越重视员工的道德素质:责任感、吃苦耐劳精神以及团队合作精神;二、“对工作更强的适应性”。商务英语方向毕业生应努力将书本知识转化为实际应用,要想成功地应对激烈的就业竞争,就必须具有这种能力;三、“更好的综合素质条件”。除了必备的“听说读写译能”力,更应具备“实际应用能力、独立操作能力、创新能力、多向思维能力、自我可持续发展能力”的高素质创新型人才的素质。

2.对策

2.1 大学对务英语方向学生课程设置的改进对策

课程设置应该“以生为本”,最重要是满足学习者的需求,而不应根据师资来安排授课。以湖州和嘉兴地区为例,服装进出口贸易公司比较多,那么,这两个地区的高校就应该让学生选修相关服装(比如染色、打样等)方面的课程。不然,即使学生到了工作岗位,还是不能马上与工作岗位实现衔接,他们还是需要自学一些与服装有关的商务英语及产品知识。也就是说,课程设置应该与社会生活实际相联系,正确处理知识广度、深度与市场之间的关系,本着一切从市场需要的目标设置课程。

2.2 商务英语方向学生的学习改进对策

由于知识与能力的脱节,即使专业对口,企业仍然招聘不到合适的大学生。况且企业现在需要的是英语+专业(方向)的复合型人才。因此,商务英语方向学生应该在打好英语基础的同时,学习一些与市场对路的商务英语知识。只有这样,才能体现外语类毕业生特色,才能在与懂得一些英语的非英语专业毕业生竞争时充分彰显自身的优势,才能适应瞬息万变的市场。

另外,商务英语方向学生应该努力做到既精通英语又具有扎实的商贸知识及国际贸易知识和技能,因为21世纪所需的是“语言知识+专业知识+实际能力”的人才。

2.3 商务英语师资优化对策

首先,最重要的就是,“改进商务英语授课的师资,教师是一切教育活动的主体”(肖冲学,1998,<4>:110-121)。只有对商务英语非常精通的教师才能在教学中游刃有余,即所谓“名师出高徒”。

其次,和所有教师一样,教授商务英语的教师同样需要幽默感,要有活跃课堂气氛和激发学生学习热情的本领。这三个方面是相互联系、不可分割的。幽默感可以使课堂气氛轻松愉悦。学生受到鼓励,他们就会主动积极地参与到教学活动中来。通常我们说兴趣是第一任老师,就像Google全球副总裁李开复在给中国学生的信中说:“使自己的潜力得到最大发掘的原因就是兴趣”。当我们满怀兴趣地去做一件事情的时候往往会事半功倍。商务英语的授课教师除了自身有扎实的专业基本功和出色的教学艺术之外,更要具有培养学生创造力的能力。

2.4 搭建校企合作平台,建立校外实习基地

商务英语方向学生就业时,必须具备将理论知识、实际操作能力与相关领域具体工作相结合的能力。只有这样才能满足外贸企业的要求。要使学生掌握的知识与公司更加贴近,因此,与外贸企业联姻,建立实习基地是十分必要的。

那么,怎样才能让校外实习基地发挥最大的效果呢?这就需要学院领导、教师、学生和公司形成联动。直接去公司见习、实习无疑是最好、最有效的方法。学院领导是整个基地建立的决策者、组织者和倡导者(丁红潮,2007,<1>:361-362)。如果没有学院领导的重视,缺乏公司一定的物质支持,见习、实习就没有可行性。导致的结果是挫伤教师的积极性,削弱教师和学生的热情。

为了提高毕业生的素质,大学同时应该更好地实施这样一些方案,比如,组织学生多参与公司的培训课程、促销活动、宣传活动等。当然,企业积极主动的配合也是相当重要的,“深层次的合作需要行业、企业直接参与人才培养过程”(丁红潮,2007,<1>:361-362)。

参考文献

[1]丁红潮.高职商务英语专业校外实训探索[J].重庆职业技术学院学报,2007,(1):361-362.

[2]肖冲学.从市场需求看外语人才的培养模式——兼谈商务英语专业的建设与发展[J].广州大学学报(综合版),1998,(4):110-121.

本文为湖州师范学院求真学院第二届大学生科研立项院级项目(湖州师范学院求真学院2008年7月5日印发)成果。

作者简介:

王柳红(1985—),女,浙江嘉兴人,大学本科,现就读于湖州师范学院求真学院外语系。