物流大学生寒假社会实践报告

物流大学生寒假社会实践报告（共8篇）

物流大学生寒假社会实践报告 篇1

一、实践目的：

通过对寒假社会实践活动的锻炼，能够使自己积累宝贵的社会活动经验，更好的了解社会、认识社会。同时为了让自我认知水平能够有更进一步的提高，也是为了适应日益激烈的社会竞争。通过亲友的安排，此次我寒假社会实践的地点是山东省禹城市邮政速递物流公司。中国邮政集团旗下的全球快递物流服务。由之前的“ems”（全球邮政特快专递）、“cnpl”（中国邮政物流）两个品牌整合而成，另外还包含了包裹业务中的国际包裹和国内快递包裹。主要业务种类有：国际速递业务、国际速递卡哈拉承诺服务、中速tnt快件、中速环球空运、中速阿迈斯、中速佐川、国际货代、国际包裹、国内标准特快、经济快递、电子商务速递e-ems、电子商务速递e邮宝、代收货款、中邮快货、一体化物流、快递包裹等。

我的实践地点位于邮政大厦内部办公区，被分配的部门主要负责邮件录入、邮件查询、客户咨询、投递反馈等。

二、实践内容：

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，在大学期间的这一个假期我毅然开始了自己的社会实践.实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。有些时候自己总是认为个人有天赋有能力，可是这些都只是我们自己的一厢情愿。进入社会这个大熔炉里我们才认识到了自己的无知。从课本上学习到的知识只是一小部分，我们

需要的更多是能力的提升。此次寒假社会实践活动，我被安排到了邮政速递物流公司。我有幸能够了解更多关于物流领域的知识，进一步拓宽我的视野。

活动的场所是邮政速递物流公司的办公室，硕大的房间里没有太多的人，6、7台电脑摆放在写字桌上很是显眼。办公室主任对我很是关心，先是向我介绍所有的工作人员，以便让我能够更快熟悉工作环境。接着开始给我讲述我们的工作任务即主要负责的工作，以及我们的日常工作安排和工作流程。还很是热情的给我讲述我们的产业前景，最后主任安排我以后跟着他学习日常的邮件录入、邮件查询、投递反馈等业务。他希望我能够很快上手，同时我也希望能够不让他失望。

跟随着主任的第一天让我很是兴奋，当然也很是疲惫。一天下来感觉学到了很多以前知之甚少的东西，回到家没有以往的闲情雅致，一倒头就睡着了。第二天起了个大早，看来这寒假社会实践把我爱睡懒觉的毛病都改好了。8：30分是上班的时间，此时的办公室已经是忙得热火朝天。也许是主任对我的信任和昨天的手把手指导，今天我开始试着处理一些日常的详情单查询。我有了第一次的接触，大大小小的详情单对我来说有些吃不消，一上午录入了60多份可把我累坏了。这时才知道生活的艰辛，不过我倒觉得这挺好玩的。第二天的工作对我的筋骨有些压力，让我深有感触。累是挺累的，不过我很开心，因为有学到很多东西。经过昨天的第一次上手我很快的掌握了我们日常的工作流程，主任对我的表现也很是吃惊和高兴，对我小小称赞了几句。剩下的这些天，我还是重复着邮件录入、邮件查询的工作，想想好想是有点枯燥，不过这些都是我们所需要的。没过多久我的业务能力得到了提升，我的效率也开始明显提高，得到了办公室叔叔阿姨的夸奖。

经过短短的7天学习我觉得我对自己和以后的学习生活有了更深的认识，明确了自己的未来人生方向。

三、实践结果：

物流大学生寒假社会实践报告 篇2

1 物流实践教学的普遍模式

实践教学是理论教学的深化,强调理论知识应用于实际,培养学生在实践过程中获取新知识的能力,激发学生的创造能力,同时培养学生科学严谨的工作作风,相互合作的团队精神。目前,应用型本科高校物流实践教学体系(以盐城工学院为例)从内容组成上来看一般可以分为基础技能训练、专业课程设计或课程实验、综合设计性实验、毕业设计(论文)[5],这4个层次实践教学是在理论教学的基础之上开展的,同时与理论教学内容也是相互呼应的。

(1)基础技能训练的目的在于使学生掌握专业管理的基本技能,对所学专业有感性认识,具体包括外语训练、计算机基础、认识实习等。学生通过训练能够正确对待学习,积极探索学习方法,并且对所学专业有基本认知。

(2)专业课程设计或课程实验根据物流管理专业教学计划相应进行的,又可以分为基础类和专业类,基础类主要包括电子商务、财务管理、ERP等专业基础课程相关的课程设计,目的是强化学生对物流工程或物流系统的认识,系统训练学生从事物流管理的专业能力。专业类包括供应链管理、第三方物流、运输与配送等专业课程实验,应用物流仿真与模拟,深入了解物流管理在企业中的应用,培养学生在物流某一专业领域的操作技能。

(3)综合设计性实验包括物流系统规划设计、课外调研和参加创业竞赛等,通过有选择地让学生参与老师的课题调研或参加创业竞赛,培养和提高学生的科研能力和动手能力,激发创造力。

(4)毕业设计(论文)选题通常或是结合生产实际或是结合指导老师研究课题,使学生直接参与生产、科研工作,为学生毕业后独立开展工作打下良好基础。

一般来说,各高校的物流实践无外乎这些类别,采用的教学形式主要有案例分析法、上机实验、课外参观实习基地等,通常指导教师会根据实践教学内容和课程特点选择合适的形式,容易出现重理论讲授、考试,轻实践启发、能力测评。尤其对于参加全国物流设计大赛这类综合设计性实验和科研训练,各高校都是根据自身资源状况灵活处理,并没有充分发挥其效用。

2 大学生物流设计大赛与实践教学

2.1 大学生物流设计大赛概况

“全国大学生物流设计大赛”(National Contest on Logistics Design by University Students,NCOLD)是经教育部批准,由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主办,全国各高校物流类及相关专业的在校本科生和老师共同参与的一项大型专业竞赛活动。该项赛事的目的是促进高校物流类人才培养模式创新,推动高校物流类学科专业的教学模式改革及科学研究的发展,实现物流教学与实践相结合,提高大学生的实际动手能力、策划能力、协调组织能力,培养大学生的创新能力[6]。

全国大学生物流设计大赛每两年举办一次,每届比赛都提供以实际物流企业真实经营状况和业务数据为基础的案例,作为大赛方案的设计蓝本。参赛者根据案例自主确定设计的领域和方向,完成设计内容背景、设计方案解决实际问题。NCOLD为全国高校搭建了一个展现各院校物流类专业教师的教学水平和教学成果、发现和展示物流人才的平台。

2.2 将大学生物流设计大赛引入物流实践教学的可能性

基于指导学生参加全国大学生物流设计大赛,将其与实践教学相融合,能够更好地体现各种教学方法的综合利用,是物流实践教学体系创新的思路。

(1)案例教学法[7]。全国大学生物流设计大赛正是根据实际物流企业真实经营状况和业务数据为基础的案例,第三届全国物流设计大赛将以顺丰速运(集团)有限公司的真实经营状况和业务数据作为大赛方案的设计蓝本。参赛队伍首先要分析案例,通过学生的独立思考与集体协作,运用物流系统规划分析与设计、供应链管理、运输与配送等课程知识进行研究和讨论,探讨解决问题的各种可能方案,并做出相应的决策。这样既能提高学生识别、分析和解决某一具体问题能力,还能解决案例中企业实际存在的问题,给企业提供决策依据。

(2)项目教学法。教师将物流设计案例以项目形式布置给多名学生共同参与完成,所要解决的问题或需要完成的任务涉及包括物流配送、运输学、运筹学等学科知识,要求每一个学生充分发挥主观能动性,根据实际情况完成各自分配的任务,汇总后由项目小组负责人整合提交设计方案。通过这种方式,可以提高学生的合作能力、协调能力。

(3)互动教学法。以物流设计大赛作为课程教学内容,让学生以小组为单位分别讨论分析各种方案及其优缺点,之后由教师提出情景问题。这种方法可以激发学生的主动性,创造一种轻松和谐的氛围,注重知识的形成过程。

(4)角色扮演教学法。由教师选择物流设计大赛案例的部分背景资料,然后对学生分组,选派组长,由组长对组员分配角色,然后各组学生根据教师的要求,在课堂上演示采购、配送等某一交易过程,最后师生共同对模拟过程出现的问题进行分析总结,写出体会报告。学生对自己参与做过的事情印象会十分深刻,同时也熟悉了相关业务流程。

通过物流设计大赛这个有代表性的实践活动搭建新的课堂,能有效地培训学生理论联系实际的能力,以此激活大学生的创新思维。当然,要有效发挥物流设计大赛在物流实践教学中的作用,还需要学校拥有一个兼具开发和应用的指导团队,也需要对管理机制、考核方式等问题进行探讨。

3 大学生物流设计大赛在物流实践教学中的应用措施

物流设计大赛是一项自愿参加的竞赛活动,要想将其引入物流实践教学,需要一个良好的政策环境,使更多的学生愿意创新、乐于创新。学校可建立长效的运行机制,通过确保投入、培养师资、创新实践考核方式等措施,来激励教师、学生积极参与物流设计大赛等各类比赛。

(1)构建组织机制和激励机制。为更好地体现高校的综合实力,选拔和培养能反映学校综合能力的参赛代表队,学校需要形成长效的校内选拔机制和运行机制,包括组织机构、程序和组织方案等,还要为大学生营造创新必需的硬件环境,为大学生创新提供物质技术支持,包括开放基础研究性实验室、各种功能的专业性实验室。学校定期或不定期派送教师到知名物流企业挂职工作学习,激励教师多参与或自己主持与企业挂钩的实践实训科研课题,提升教师本身的实践教学能力。教师可组织学生分小组进行团队学习,选取经典和最新的物流知识及其相关案例进行分析讨论研究,鼓励学生在假期或周末到知名的物流公司参观学习、调查甚至兼职等,对参加物流设计大赛获奖的学生,可申请免修与之相关的课程学分、课程设计,或可以在免试推荐研究生等方面给予加分等政策倾斜等。

(2)确保经费投入。实践教学的开展必须要有一定的环境和基础,需要较大的经费投入作保障。一方面,需要投入一定经费鼓励教师加强物流管理专业案例资源库的建设,除了搜集国内外物流领域优秀的成型案例以外,教师可以通过实地调查相关企业或单位,选择具有典型性和代表性的情景或事件整理编写,使案例来源于真正的运营企业,所涉问题具有真实性。另外,可以投入一定经费支持指导教师和参赛学生赴相关案例企业实地调研,使设计方案符合案例企业实际。

(3)培养师资。物流学科具有多学科交叉融合的特征,因此参加物流设计大赛需要多专业学生组成团队。教师的专业背景应尽量涵盖必需的知识领域,具有互补性,能为学生提供全面的技术支持,一方面要对参赛学生起到组织作用,另一方面要对学生的设计作品和参赛思路给出专业的指导意见。因此,学校可以分批分期选送优秀的中青年教师到国内外名校调研学习或选送到企业中挂职训练,以更新教师的知识,提高实践教学师资队伍综合素质。鼓励教师参与政府和各类企业物流项目研究。聘请知名物流企业的专业管理人士参与学校物流专业指导或直接到校代课。

(4)改革考核方式。可以结合物流设计大赛的评分标准,改变传统的卷面考核方式,注重实际能力考察。可以从多方面进行分析评估,如参与程度;案例讨论的深度和广度;能力的展示和提高;性格特征,合作、协调的团队精神,谦虚好学、勤奋务实的学风等。必须严格相应的评分标准和评分过程,督促学生全面系统巩固物流管理的相关知识和技能。

(5)加强校企联合[8]。有计划、针对性地加强与物流相关、有一定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的当地企事业单位的联系,将其作为重点合作对象,通过有计划地派出专业骨干教师主动参与企事业单位技术研发或组织管理,加强教师和企业相关人员联系,为学生在企业中更好地完成实习实践任务打下坚实基础。

4 结束语

物流实践教学是提高物流类专业学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践动手能力的重要途径。将全国物流设计大赛引入物流实践教学体系只是众多实践教学方法和思路的一种,还需要不断去开发和创新更多更好的方法和思路,以促进教学改革的进一步发展。

参考文献

[1]王晓锋.物流管理专业实践教学一体化模式研究[J].实验室研究与探索,2007(8):83-86.

[2]吕奇光,廖浩.仿真技术在物流实践教学中的应用探讨[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2009(10):221-222.

[3]张滨.物流实践教学体系3D虚拟+校企共建[J].物流与采购研究,2009(7):84-85.

[4]李正锋.基于企业需求的应用型本科物流管理专业实践教学体系设计[J].物流工程与管理,2009(8):156-157.

[5]范林榜.高校物流管理专业实践教学体系构建研究[J].中国市场,2010(10):49-50.

[6]教育部高等学校物流类专业教学指导委员会.全国大学生物流设计大赛方案[EB/OL].(2008-06-27)[2010-11-02].http://knowledge.clpea.org.cnwjxzwjxz.htm.

[7]况漠,谢如鹤.高校物流管理专业案例教学法研究[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2008(2):87-89.

大学生社会实践活动案例分析报告 篇3

大学生社会实践案例

一、指导思想

随着改革开放的进一步深入，现代社会在经济，政治和文化等各个方面正经历着前所未有的变革。大学生已经从以往的社会精英逐渐成为广大劳动团体的一部分，大学教育也从精英教育向公民教育和职业教育转型。作为社会主义建设事业的生力军和新时代城市的主要劳动力团体，大学生在职业规划、职业选择和劳动价值观方面的特点尤其值得辅导员老师们研究和探讨。因此，如何结合学生的个体情况，了解他们，提高他们的实践能力，确立其与未来发展相适应的社会能力，帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观，是提高大学生综合素质，促进大学生全面发展的重要任务。

二、案例概述

本着上述指导思想，我院以大学生志愿者组织为依托以系志愿者部为平台，构建大学生社会实践基地。一年来，通过电子信息系广大志愿者的共同努力，在院领导的支持下，志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次，服务总时长达247小时。在实践中，我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”，参与了支教、环保、敬老等活动，成为我校志愿者的先锋队伍。其中，以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义。

三、案例分析

1.理论依据

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体，在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识，但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识，其主要原因就在于其缺乏参与社会，进行社会实践，了解社会、了解民情的机会。因此，如何动员社会各界力量，科学合理的为大学生创造社会实践的条件，是亟待大学解决的问题。

劳动价值观是马克思的基本观点，马克思认为，劳动不仅是谋生的手段，更是通向客观世界与主观世界的媒介，也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。由于长期处于学习状态，大学生对劳动、金钱、劳动力、责任、奉献等关系的认识比较模糊，他们对于劳动的了解就是一种谋生的手段，并没有实践机会了解社会个体劳动对于整个社会及其他社会成员的意义所在。因此，为他们创造适当的劳动参与机会，让他们深入到广大劳动者当中，能够逐渐培养起他们正确的劳动价值观。

2.组织形式

通过问卷调查，在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料，并向其征集实践活动的方式、地点等，然后综合分析其心理特点，初步确定活动形式。

（1）结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态，联系社会热点问题，确定活动主题。

（2）利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

（3）组织学生进行实践活动。

（4）收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得，总结活动成果，以确定今后活动目标。

3.活动内容

深入农村，实地考察希望小学。通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式，找到了九门口希望小学。通过实地考察，我们看到了九门口希望小学的艰苦环境以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时，我们决定对他们进行长期帮扶活动。

开展支教活动，落实帮扶计划。在确定地点之后，我们制定了一套支教方案，并开始着手准备。在不到两学期的时间里，以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动，分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时，通过与孩子们一起做游戏，拉近距离，深切了解了他们对支教活动的内心感受。

筹集活动资金，延续支教活动。为了能够长期对九门口希望小学支教，完成帮扶计划，我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时，也会定期在市中心等地进行宣传，呼吁爱心人士捐书。至今，已筹集教育帮扶活动资金5512.7元，书籍213本。

广泛宣传，吸引各大媒体关注。在对小学支教期间，得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时，在太平洋保险公司庆典活动上，也受邀前去宣读倡议，吸引社会的关注，呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

爱心支教，永不停歇。我们的支教活动，得到了很多爱心人士的关注，同时，来自台湾的林珍珠老师捐赠给我们2000元的活动资金，以表示对我们的支持，支教活动也得到了越来越多的关注。

四、经验与启示

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素，人的道德品质只有在实践中才能体现，只有在生活中才能得到培育和发展。学校在道德教育上的目标就是完善学生的道德品质，而要做到这一点，非常重要的是要把学生引向社会，把丰富的具体的社会生活纳入他们的视野。离开了参与社会生活，就失去了道德教育的目标。社会实践活动充分调动了学生的积极性，发挥了他们的主体性，鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动，參与社会实践，使之在社会实践中增强使命感和责任感，形成正确的世界观、人生观、价值观，在自己的生活世界形成促进自身发展，同时也满足社会道德的需求。只有了解社会、融入社会，大学生才能了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识。此外，各种社会实践活动让学生对于社会中的风俗习惯、文化传统和法制规范等有了更加清晰的认识，同时对于个人劳动与社会发展的关系形成了初步的认识，明确了劳动不只是获取金钱和个人生存的一种手段，更是为社会服务和做出贡献的一种方式，从而逐渐建立了作为一个社会劳动者的劳动价值观。

参考文献：

[1]赵世浩，张海清，谢明凤.论本科生的定型提高期[J].南昌教育学院学报，2011，（08）.

[2]刘妍君，李昀.理工科新生大学适应性调查及其教育[J].高校辅导员学刊，2011，（04）.

[3]张颖，宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[J].华章，2011，（13）.

[4]邱淑岩，岳道刚.教育孩子应在不经意间[J].基础教育，2005，（02）.

[5]王蕾.爱的力量[J].基础教育，2005，（11）.

[6]王开东.教育是什么[J].班主任之友（小学版），2011，（05）.

物流大学生寒假社会实践报告 篇4

为了让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个机会，好好的大干一场。

但是万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了在超市的工作之后，明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。

我的实践时间是2011年1月22日—2011年2月15日,历时二十几天.地址在我们市的一个超市，叫友丰。

友丰超市它是一家中型超市主要服务于小区居民的日常生活需求，它被分为八个部分：酒水组、粮调组、速冻组、小食品组、百货组、玩具组以及服装组。而我就工作在酒水组。之所以选择一个能在超市的工作有两个原因：

一、能够接触更多的人要自己的交际能力能更好一些！

二、我要看看我能否在忙碌的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

言归正传,记得曾经有一个长辈就跟我说：不过做什么要多做事，少说话！话虽简单，但真正做起来就不简单了。俗话说：做坏人简单，做好人难啊！只要做一件坏事，在别人的眼里，这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话，就要做无数的好事，但还不一定能改变。

要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：

第一，我决不破坏超市的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位。我们每个促销员都有自己的岗位——分属各个货架、产品。比如，我是酒水这边的，就不能随便跑到食品那边去，食品上的人就不能随便走到我们酒水这边。为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的：我们没一个人都有销售任务和自己负责促销的产品，你走开了你的产品就没有人介绍了哦！同样你走到别人那里抢了别人的商品不是更不好了吗？这也是我们常说的“锹货”。“不可以闲谈”也类似这个原因，如果几个理货员没事做的时候都在一起闲谈，那么就没人为顾客介绍讲解了，东西买不出去就完不成任务了啊！还有，“不可以把手机带在身上”，这个规定看似严格，其实是有其中的原因的。以前超市的同事们上班互相发短信息，不认真上班，没人看着货物。所以，后来经理就规定了：不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班，但使用不能过于频繁。对于这个规定，大家还是很理解的，毕竟上班要有上班的样子的，超市的营收和自己的收入有很大的联系的。当然，还有很多的规定，比如：上班不可以抽烟、不可以坐下来等等。所有的规定我基本上都能自觉地遵守的。我认为，这些是最基本的，当然要遵守了。第二，不管是谁，随喊随到。在超市做促销员，有时还是很忙的。特别是星期

一、星期

二、星期三，这三天是结帐的日子，很多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是，他们就需要人来帮忙了。我是刚来的，当然不能呆在一边看了，为了表现好一点，我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，再卸下来。如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱酒的，每卸一次都特别累！有时，睡觉到了早上，手膀都疼，还全身没劲！没办法，谁让我是新来的呢？所以，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮忙。于是乎，我在同事眼里我是个积极的，在干部面前我也给他们留下了好的映像！

第三如果没有货要上的话要找点事情做。所谓“上货”，是我们常说的话，说通俗点，就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了，货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行，得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话，不能只顾着补货，要看着点的。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆，还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客，也没有货要补，在过道里走来走去，被经理看到是不怎么好的，感觉上我没事做，在混时间！毕竟是老板，不会养一些闲人的。老板雇佣你，是要你为他创造财富的，不是养你的。所以，我应该找些事情做一下：抹货架。货架一段时间不抹后，就会有一些灰尘，顾客看到有灰尘的产品，感觉上就像这件产品时间长了、旧的，自然就不会买了。这样不但给顾客流下了个坏印象，而且货物就卖不出去了。谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实，抹货架还有个好处：可以坐下来！这个很好，在超市是不可以坐下的，谁能连续站那么长时间啊？

在超市里打工我还学到了很多的东西。现在，超市越开越多，大家为了吸引更多的顾客，自然价格战就打起来了。有时候，还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格。对于做“间谍”，我还总结了一个经验：要装作是买东西的顾客，而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是：不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然，被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。

在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢。虽然这一千块不算多少，但是算上学到的东西是很值的。总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。要记住：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。只有自己去适应这个社会才行！

土木091班

大学生寒假社会实践报告 篇5

我这次的实践内容一共分为五大部分。

一、熟悉医院环境，了解工作流程。

我第一天独自一个人熟悉了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺利进行。同时我认真听取了医院里老医生的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。在熟悉医院基本情况的基础上，我便按计划开始了我的工作。在熟悉医院的过程中，我发现虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。

二、与患者沟通，了解其心理状况并作相应的心理疏导。

我们每天都和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们掌握的心理疏导的知识及技巧为他们做简单的心理疏导。为医患间筑起了沟通桥梁，院方也表示了对我们工作的肯定和赞赏。通过沟通，我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能互相理解和体谅。患者及家属对医生的工作生活不了解，所以容易产生对医务工作者的各种误会。同时，医务工作者也没能很好的及时与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使矛盾产生。

三、积极与医护人员沟通，悉心听取学习。

我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学知识和宝贵的工作经验，还向他们咨询他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实践生的不足之处和对我们的期望。我们了解到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正因为这一特性，我们的工作就格外辛苦和劳累。可即使如此，我们依旧会学好练好，不畏辛苦，为患者服务。

四、运用掌握的知识技能，协助治疗工作。

我们在老师的允许下，定期对患者进行测血压量体温等检查，并听取老师对病人病情的分析。不仅增强了我们的知识，更锻炼了我们的实际操作技能，弥补了在校学生只可“纸上谈兵”的不足之处。

五、宣扬医学养生之道。

在现代社会，尽管国家开始逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个很好的熟悉度。所以我们通过发放前期准备好的医学养身宣传单来介绍一些简单的医学知识和有关冬季易患病的注意事项和防治方法。这一宣传活动得到了大家的热烈反响，很多病人及家属都会认真阅读传单并向我们提出各种相关的疑问，在老师的帮助和队员的努力下，他们得到了满意的解答。

为期一周的社会实践活动结束了，从中我也得到了许多启发和感悟，大体有以下几点。

一、挣钱的辛苦

这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能忍心再乱花钱惹父母生气？

二、人际关系

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面。大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。因为工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去了解他们的想法和患病后着急无助的心情，理解他们无法及时康复而担心烦躁以致质疑我们的工作能力的烦恼，去主动积极耐心地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者积极配合治疗，使他们早日康复。

三、自强自立

俗话说：“在家千日好，出门半日难！”意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾、关心和呵护，我们的日子都过得无虑，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决。虽然这些年的住宿生活让我学会了在生活上的独立，可在工作中依然不够自立。在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮助，可更多的时候我需要的是自强自立，很多问题我们需要冷静地独立判断和处理。

四、认识于实践

一切认识都于实践。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

大学生寒假社会实践报告2

期末考试开始，也意味着寒假也来到，期末两个星期紧张的期末考试终于结束了，我将准备让自己过一个与众不同的美丽暑期。我也会努力地让此假期美丽而快乐，快乐而充实，充实而更有价值，更有意义。

今年假期，我准备去进行一段短暂的打工深涯，不仅是为了完成大学吩咐的寒假社会实践报告，同时，也是为了补贴自己的生活，减轻家庭负担和提高自己的实际动手能力。当我和家人商量此事时，他们没有惊讶，只有担心和焦虑。在他们眼中，总是少言寡语，喜欢大门不出二门不迈的呆着，更喜欢“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的我，怎么能去打工呢！但我想去感受社会，接触社会，了解社会，让自己品尝一下社会的酸甜苦辣，让自己真正踏入社会不会有太多的恐惧与不安，我是心已定，再难改变了。家人也知道，不管情况怎样，这是锻炼我的一个机会，也是我该学会独处的时间了，所以也顺着我去。

经过几天的奔波，我还是找到了一个非常喜欢的工作，便是在黔西大众书行销售书本。为找到此工作，我一直兴奋不已，书是我最喜爱的家伙，现在又能与它们呆在一起，真是太荣幸了。我感觉自己又可以畅游于书海，行于娟秀的文字里，走在芳香的优美之文中，那是我的天空，我的完美世界。

走进迷人的世界，我开始了我紧张而喜欢的工作时，老板一看就知道我也是很积极很认真很有兴趣的学生，也是为了做好工作，老板便耐心地给我介绍了书本的摆放及其销售书本的需求。我认真的听着老板的每一句话，并记于心中作回顾，随着每天的工作之举，我的经验也逐渐积累起来，使我的工作能力提高不少，这些提高让我心里暗乐，更让我微笑每一刻，我的自信心也就无形中加强了。此进步让我懂得了顾客的需要，懂得了微笑待人的重要，懂得了恰巧的口语交流方式，懂得了礼貌待人的处世之道，懂得了太多太多。

记得开始的第一天，我总是很难开这张似皇帝般的金口，也不怎么知道微笑待人，和别人的交流方式都会出很多的差错，对很多东西总是放不开。可以说我的第一天就是充满紧张、激情和好奇中结束。有时不小心对顾客说错话，就会招来白眼，也会受到老板的一些责备，心情也会有些波折。我也时常告诫自己：坚持就是胜利，认真做好自己的事，就会觉得生活中的错误不是绊脚石，而是人生中的一笔财富，也是“自力更生”的一大挑战、一大乐趣。就这样的不断告诫，我就不知不觉的感受到了生活的充实就是生活的快乐与幸福。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在工作中要具备七心，耐心、细心、恒心、尽心、关心、静心、责任心，也要具备认真、微笑、诚实、守信、大方、开朗等重要因素。在工作的过程中差错是不可避免的，责备也是不可避免的，只有认真做好自己的事，尽自己最大的努力去完成该完成的事，那就会有一种无形的收获。受到责备，心中会感慨万千，但这也会给我上了人生中宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，面带微笑的接受，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的很难堪之事，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我要努力的方向，不应沉于忧郁与苦闷之中。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。

现在想来，寒假的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的1个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

作为21世纪的大学生，除了认真学习书本知识，还需要不断的参加社会实践，这样的学习就是最好的学习方式。因为在现今的很多大学生都清醒地知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人已经不是现代社会需要的人才，更不是人生成长的最佳方式。大学生必须在社会实践中不断地培养自己的独立思考、独立工作和独立解决问题能力，要真正学会独立的出世能力。通过不断的参加实践性活动巩固自己所学的书本理论知识，就会懂得如何利用好书本知识，发挥自己的真正才能，增加自己的学习实践技巧。现今，知识要转化成真正的能力就必须依靠实践的经验和锻炼，让自己得到真正的体会。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得现今的大学生应该转变思想观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。作为一名合格的大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

大众书店让我的假期生活变得美丽，让我告别了孤寂，让我因充实而快乐，因快乐而幸福，因幸福而自信。美丽的假期生活，让我收益匪浅，也将会是我人生中的永恒回忆。

大学生寒假社会实践报告3

有人说大学是象牙之塔，大学是恋爱的天堂。我不敢完全负认它们，因为事物只要存在就有它存在的理由，我只想稍加修饰一下：如果你觉得自己是象牙塔里的宝贝儿，那你体会过塔外的酸甜苦辣咸吗？如果你们觉得自己是天堂里的快乐鸟，那你们用你们的翅膀尝试过天堂外面的风土人情吗？大学是一个小社会，步入大学就等同于开始进入了人生的战场，在这里不会有人强迫你去干什么，但是我们也不能在这所充满激情的大学里迷失自己，更不能玩物丧志。必定有一天我们会走出小社会，进入大社会。有一句话说得好：“与其坐失良机，还不如主动出击”，所以在今年的寒假里我就去尝试了一下与社会接触。我通过这数十天的经历，深刻地认识到社会实践是一笔巨大的财富、是体味人生的百味筒，是验证实力的试金石；社会才是一所更能锻炼人的综合性大学。我们的工作在那里，必有一天我们要扛着我们的仪器，带着我们的课本知识奔走在它那包罗万象的怀抱。

这是我在大学的第一个寒假，面对四十天充裕的假期。我想找一份与自己所学专业接近的工作，于是我来到了中铁五局，本着一个锻炼自己的原则欣喜的来到了沋河大桥下的那个工地，但是初出茅庐的我被工地负责人以年龄下、无从业经验、不宜高空作业等理由而拒绝。想象总是离现实那么遥远，但是我并没有丧失信心，在元月17—18号我相继去了渭南各大商场，有：苏宁电器、恒基商场等，都因口才不好，无从业经验而被拒绝。记得在18号的下午我妈打来电话，接到电话就有一种想哭的感觉，也许是因为还不太适应这个社会，也许是被母亲那慈祥的声音滋润了我找不到工作的心情。我知道社会不会同情一个没有勇气和毅力的人，同时也不会拒绝一个愿意和它接触的人。于是我带着身上仅剩的30多块钱去了西安，通过同学的介绍，经过严格的面试，最终因为我在学校练习过散打，经历过严格的训练，因而从100多人的竞争队伍中走了出来，成为一家火锅店的保安，当时我就在想身上多一门技术就能多吃一口饭这个道理。从我这段经历中不难看出社会竞争极其严峻，就业压力也很大。所以我决定在学校一定要把专业知识学好，想办法提高自己的学历，再就是要通过学校的各种活动锻炼自己的综合素质，如：口才方面、社交方面、团体协作方面、执行能力和领导能力。

由于从业经验不足，不习惯保安的作息时间，我当时觉得很累，很累，再加上工资不高，我干了八天，就这样带着疲惫和愧疚回到了自己等待已久的家里。“儿行千里母担忧，母行千里儿不知，”就在那刻我深深的体会到母亲给我的每一块钱都饱含着汗水与爱心。一回首，母亲的手上、脸上已全是爱的沧桑。我们都大了不要动不动就伸手向父母要钱，更不应该挥霍父母的心血。从现在开始，我们要学会回报父母，用实际行动去换取父母的微笑，用自己的成就给父母交一份满意的答卷。记住父母本不求回报，只要子女幸福。

有一天，我去街道上了解到水果生意在年关将近时销量最好，回到家里跟爸妈商量后，他们同意拿出3000元让我尝试一下，于是我再向在外面打工的朋友和村伙们借到3000元，然后和在师范读市场营销的表哥一起去西安考察市场，最后和一家水果行签订了销售合同，并要求于正月十五卖不完可以退货。腊月二十号，我便开始了赶集会，转乡卖水果的艰辛历程。

做生意是很困难的，看着满满一屋子的货，我开始有点担心，生怕把父母的心血就这样给浪费掉，再加上质量还在不断减少，于是我采取了以下促销措施：

1、利有爸爸的关系，在村委会广播室进行宣传；

2、在亲戚家里设置代销点；

3、以降价处理为由，提供优惠政策；

4、联系各村的超市、干菜店、街道水果行进行供货。

苦心志、劳筋骨、饿体肤是在所难免的，经历了五六天的劳累。天下雪了，我知道风雪只能挡住我前进的眼睛，永远也挡不住我渴望幸福的心。

本以为水果卖不完了，可是没想到雪刚停街面水果价格上涨，各大超市都出现了水果供货不足的现象，于是我大批量向超市、水果店、干菜店供货，并采取了你涨我降的销售措施，就在大年28、29、30三天时间，卖出两千的货，年后，我从亲戚那收回没卖完的水果，准备返还剩下的一千多元的货，本以为山穷水复，可在初四、初五，香蕉、柑橘销量依然很好，于是我坚持到初八，最终获得胜利的微笑。

在此次卖水果的经历中，我总结了三种处理事情的思维，希望能给一起奋斗的同伴们在以后的人生路上有所帮助。

1、数字化思维：将自己干的每一件事都数字化，用数字去说明事情的成败，用数字去预算成功的可能，引用到学习上就是：今天自己解决了多少问题，还剩下多少问题和不能解决的问题的系统化思维；

2、结果导向思维：将事情的结果反过去去考虑，寻找成功或失败的原因，并做以总结，扬其长，避其短，在下次遇到同等问题时就会顺利的解决的；

3、内向分析思维：如果自己干错了或是干砸了一件事，先不要找客观的原因，而是去勇敢的承认自己主观上犯的错误，更忌讳一直向领导说失败的原因，而不给出相应的策略。

在与风雪的斗争中，我用冻红的耳朵、双手和疲惫的身体验证了“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话。其实第一个苦就是“劳苦”的意思，而第二个苦字则是从苦中悟出的苦道理，只有自己明白了自己不能再向父母那样苦下去了，我们才会有提高，才会更为努力的珍视学习的机会，才会做人上人。我们都曾经错过一次，在高中时没能把握住高考这次宝贵的机会，我们都知道，人在同一个地方只能够错一次，否则就无以回报为你操劳，为你流泪，为你做最爱吃的东西的母亲。

时下大学生就业形势不容乐观，虽然国家提供了许多就业政策，如：高校毕业生入伍服役、扩大农村教师特钢计划、大学生志愿服务西部计划等等。但是我们要明确一点：这些工作都是给有能力的人准备的，这就要求我们必须学好专业知识，锻炼综合素质，那么怎样才能更好的提高综合素质呢？——除了在学校参加活动，还要去社会上看看。无论何时，我们都要先发制人不要坐等机会，机会不是等来的，而是靠争取的，行不行实践中看，在实践中我们能真正的了解自己有几斤几两，不要以为自己是大学生就很了不起，我们要学习的知识还很多，我们要虚心向前辈们请教，所以我们要把握住每一次实践的机会，为我们自己积累人生的经验。我想给即将去顶岗实习的学哥学姐们和在座的每一位同学忠告一句：放下自己大学生的架子真诚的去请教比你只是多的人，只有这样才会在工地上如鱼得水，否则就会功败垂成。想必一个人都知道诸葛亮三出茅庐而定天下的故事，我们去单位顶岗实习为非就是走出学校这个茅庐，拿着自己的专业知识，去给单位创造价值，只有这样我们才能够留在自己心系已久的单位，才能被单位认可。

大学生寒假社会实践报告 篇6

一个月的寒假实践就匆匆结束了，通过这次实践活动，让整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，知道社会真的是很残酷，很现实，在江津区塘河镇镇政府实习，我不仅增长了自己的学识，还从中认识了自己的很多不足。唯一庆幸的是，我还是一名在校生，我只有真正的学好本领，才能在未来进入社会时不至于不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;培养和锻炼我们才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。

一个月的社会实践，就这样一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些知识将让我终生受用。在这一个多月里，我主要负责的工作是林业部门的技术人员助理。在这过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了这个部门的工作中的一些相关流程，拓展了我所学的相关知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面来说，对我影响最大的应该是我们部门主任的工作作风以及感到在工作过程中专业知识对工作的重要，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的。

人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生，遇到挫折时，不妨以调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时应冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，常保持自信和乐观的态度，认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟。正是失败才最终造就了成功。学会自我宽慰，容忍挫折，心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强;善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心轻松，重新获取成功，从而面向未来。在这里工作必须要正确表达领导意图，正确地发文办事，对群众来访，言行要有所分寸，字能达意。它在一定程度上保证了领导工作的准备性。做事信息传递的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：发文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过硬，不能疏忽大意，不能马虎潦草。对于这些高要求，我还差得远，但在这里实习后我学会和养成了很多好习惯。

一、待人要真诚

踏进办公室，只见几个陌生的面孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声早安或早上好，那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事、对朋友的关怀，也让他人感觉到了被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和领导们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了领导的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。给我讲工作流程，主任带我出去增长了见识。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标而奋斗;耐心又让我们细致对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

四、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的杂活。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做 杂活是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理，这是我办公室主任给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

在大学里学的不仅是知识，而是一种叫做自学的能力，参加工作后才能深刻体会这句话的`含义。在工作的这一个月中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非我是这相关专业的关系，对有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对林业部门基本知识的了解，懂得了既要注重理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力!这一次的社会实践使我明白;大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

物流大学生寒假社会实践报告 篇7

1 高职物流管理专业人才培养目标定位

高职院校到底应该培养什么样的人才, 才能为企业所用?换句话讲企业为什么不愿意招聘高等院校毕业生, 这是企业和高等职业教育都必须要面临的问题。国际知名咨询公司麦肯锡的调查报告显示:“中国的毕业生很多, 但很少有能力胜任外贸出口服务行业的工作。很多大型跨国公司招聘应届毕业生不仅仅是在招聘员工, 更多的是为招聘几年以后为企业挑大梁的人才。”简而言之, 企业招聘的优秀员工应该具备以下两个基本素质:①完成相关岗位任务的基本技能, 包括自身的学习技能;②对工作和对个人职业生涯的责任心。也就是说企业需要的是既有宽厚专业知识, 又具有较强实践能力, 能够高质量地承担第一线工作, 并且能够在实践中不断发展自己的高素质、高技能的应用型、技术型复合人才。如何才能达到上述人才培养的目标?自然离不开高等教育, 众所周知, 高等教育是人才的“孵化园”, 而高等职业教育是高等教育的重要组成部分, 其培养的人才应该是应用型、操作性的高级蓝领, 掌握必要的理论知识和专业知识, 具备在相关专业领域实际工作的基础知识和职业技能。

物流作为一个新兴的行业, 据统计, 仅太原市每年物流人才需求量至少在2万人以上。通过对太原市物流企业的调查发现:这些企业对物流人才需求最大的是基层物流作业人员, 占到了75%～85%, 其次是物流基层管理人员和中层管理人员。对人才岗位的需求情况是:物流营销人员比例最高, 达到49.61%;与此接近的为运输调度人员, 达48.45%, 然后是配送作业人员, 达41.86%, 仓储人员需求为39.35%;企业对物流人才的学历要求上, 高职占51%、本科占36.7%、研究生占2.4%, 高职所占的比例最高。正是基于上述现状, 太原旅游职业学院根据高职高专教育“以服务为宗旨, 以就业为导向”的方针和培养应用型人才的宗旨, 以服务山西本地经济为导向, 使所培养的学生在掌握必要的基础理论和专业知识的基础上, 具备从事本专业领域实际工作的基础知识和职业技能, 成为满足企业生产、管理、服务需要的高素质技能型人才。

2 高职物流管理学生职业技能的构成

在企业看来中国高校培养的学生缺乏参与项目或团队协作的实践经验。学生的知识结构不完整, 高校学生最缺乏的就是实践这一重要的知识分支。而现代职业人应该具备的知识体系主要包括三个维度:①宽泛的理论知识面;②管理意识和技巧;③实践经验。显然如果按照现代企业用人标准的三维知识结构体系去塑造高校学生, 去培养高职物流管理学生的职业技能, 前面所述的院校学生“就业难”和企业“难招聘”问题也就自然解决了。

综合前面分析, 高职物流管理专业学生的职业技能概括起来应该包括职业核心能力和专业能力两个方面。职业核心能力包括自我管理能力、合作交流能力、解决问题能力、设计创新能力等, 见下页表。专业能力是指掌握和运用专门技术的能力。可分为操作技能和心智技能, 其中心智技能是掌握专门技术的能力, 是操作技能的基础, 一般是在完成各学科专业知识的学习中得到提高和完善。而操作技能是运用专门技术的能力, 需要通过严格的操作训练才能掌握。

3 高职物流管理学生职业技能的培养

高等职业教育培养的是能够满足企业用人标准的理论与实务并重的复合型人才。如何达到这样的目标, 关键是处理好“教”与“练”这两个环节, 使二者达到辩证与统一。高职物流管理专业学生职业技能的培养最终还是要通过理论教学与实践教学这两个体系来完成。

3.1 理论教学体系的构建

根据山西省物流人才需求的特点, 以及毕业生未来进入企业的岗位群流向。我院将物流管理专业学习课程分为四大模块:综合素质模块、职业知识模块、岗位技能模块、素质拓展模块。

3.2 实践教学体系的构建

前面分析已经提到, 企业在选择经管类毕业生的时候更看重毕业生的管理修养和实践经验。管理大师德鲁克有一句话:“管理是一种实践, 其本质不在于‘知’而在于‘行’。”而作为高职高专教育, 实践教学在培养学生职业技能的过程中就显得尤为重要, 是高职教育的特色所在。下面谈谈我院在开展实践教学、培养学生职业技能方面的几点探索与尝试。

(1) 基于虚拟现实的体验式教学模式

高职物流管理专业作为经管类学科下的一个分支, 其培养目标在于实现理论与实践的一体化。众所周知, 物流管理专业的核心课程的实践教学环境很多需要大型设施设备支持, 虽然很多学校投入大量资金进行物流实训室硬件建设, 但不可能面面俱到, 且财政压力也很大。所以我院构建基于虚拟现实的体验式教学模式, 即利用现代信息技术模拟现实中的实际业务场景, 使学生分角色轮流担当相关岗位, 在体验中学习, 以项目或任务的结果作为检验学生职业技能训练的标准, 从而提高了教学效率, 加快、加深了对学生职业技能的培养。

在具体实施过程中, 我校与国内知名管理软件公司用友、金蝶合作共建ERP模拟实训中心, 把企业搬进课堂。通过ERP模拟企业实训, 让学生组成一个团队, 模拟经营一个企业, 在各个企业构成的市场竞争氛围中运行, 最终看哪个企业能够在竞争中生存下来, 发展壮大。实践证明, 这种沙盘训练课程使学生能够通过亲身实践感悟平时所学知识的应用, 同时也通过角色扮演体验相互配合共同努力的过程, 培养了团队合作的能力, 不失为一种有效的训练方法。

(2) “工学结合, 双证融通”提高学生的实践能力

积极推进与生产劳动和社会实践相结合的学习模式, 把“工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点。为了更好地与行业保持紧密联系, 我们组织了全体学生参与物流行业的调研。鼓励学生走出去, 对太原市的物流企业进行了全方位的考察, 在考察的基础上召开了研讨会, 共同分析物流市场对人才的需求, 及物流行业的发展趋势。通过这项活动, 同学们认清了自己的不足, 也找到了努力的方向, 要求提高自身实战能力的热情空前高涨。教师也进行了积极的引导, 帮助同学成立了具有仿真性、经营性的实训场所——学生超市, 开始了自己的“创业之路”。同时与中国物流与采购联合会合作, 使学生在获得学历证书的同时, 获得相应的职业资格证书。同时我们改革教学体系, 使其与国家职业标准及相关职业资格证书接轨, 尽可能地满足学生取得职业资格证书的需要。

(3) 以赛促教, 全面提升学生职业技能

积极参与各种职业技能竞赛活动, 通过技能大赛, 不断吸取有益经验, 并将其引入校内实践教学, 改进实践教学的组织方式。有句话说得好:“职业教育看大赛。”高职教育的衡量标准是学生的就业状况和岗位适应能力。而职业技能大赛正是检验学校教学质量的标杆, 是开展实践教学最有效的方式。再有, 技能考核的趣味性、实用性和可观赏性, 对校内职业技能训练和考核也有很强的借鉴价值。

为此, 我校物流管理专业在平时教学活动中, 组织了以专门以大赛为目的的各种技能活动小组和社团、协会。同时还成功主办了山西省第一届高职物流技能大赛, 组织学生参加了教育部主办的高职杯现代物流技能大赛和用友公司组织的第七届“用友杯”ERP沙盘模拟经营大赛, 均取得了二等奖的优异成绩。通过参与职业技能大赛极大的调动了学生的学习热情, 为我们开展实训教学指明了目标和方向, 锻炼了学生的职业技能。

(4) 产教结合, 积极开展校企合作

为了使我们培养的毕业生尽可能的满足企业的用人要求, 缩短学生进入企业的适应期, 我们与行业企业合作, 让其参与到学校教育教学管理全过程, 并根据联合办学协议向学校提供一定的经费、必要的设备、生产实习场地和选派部分专业教师, 承担部分实训项目教学活动, 享有优先录用毕业生的权利。如我院与山西美特好连锁超市股份有限公司签署协议, 实行订单式培养。

依托校外实习基地, 形成校企合作教育的人才培养机制, 以顶岗实践的方法, 使学生在思想观念、专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养、锻炼。

与教学设备软硬件供应商合作, 积极开展校内实训室建设, 提高实训教学水平。

4 结论

现代物流人才培养是经济与社会发展的重中之重, 提高物流专业学生职业技能的培养水平是我们物流教育工作者的着眼点。高职院校要积极构建与生产劳动和社会实践相结合的培养模式, 把提高学生的职业技能作为人才培养模式改革的重要切入点。只有这样, 才能从根本上解决高校毕业生“就业难”和企业“招聘难”问题。

摘要：高校毕业生就业问题, 正成为全社会关注的焦点。一方面高校学生就业难, 另一方面是企业招人难, 这种两难问题正成为当前高校毕业生就业的尴尬。本文结合现代物流技能型人才的培养要求, 对高职物流管理专业学生职业技能培养的方法进行了大胆的探索与实践, 为高职物流管理专业的人才培养和教学改革提供了借鉴, 从根本上解决毕业生就业和企业招人的两难问题。

关键词：职业技能,物流管理,高职学生

参考文献

[1]马玉玲.高职学生职业能力培养的研究与实践[J].中国大学生就业, 2006 (15) :15-18.

[2]徐兆军.高职物流管理学生职业能力的定位与培养[J].物流工程与管理, 2010 (12) :155-157.

[3]陈永顺.高职院校经管类学生职业综合能力培养的探索与实践[J].科技咨询导报, 2007 (18) :13-16.

[4]莫柏预.高职高专物流管理人才培养模式的研究与实践[J].物流科技, 2007 (2) :85-88.

大学寒假社会实践报告 篇8

-----假期对电脑市场的调查报告

鉴于现在我们多数大一的同学都打算购置笔记本电脑，今年寒假我对现在的电脑行情进行了调查，希望能提交出一份令同学满意，同时又可以给予一些购置计算机建议的社会实践调查报告。当然，根据我的调查我也成功的拥有了适合自 己的笔记本。

一、实践目的：

调查现在的电脑市场，研究适合学生使用的中高端电脑配置，性价比，以及所在价位区间。

二、实践内容：

到我县各处电脑营销专卖店以及电脑配件城进行走访调查，比较同型或者相近型配件的价位。

三、实践结果：

将综合信息进行了评定，在下文附页中。感觉这次的调查还不是很全面，但是个别信息的确是实践所得，希望能对大家有所帮助。

四、实践总结或体会：

凡事都应该尽心去做，而且如果真的要买到好的东西，一定要货比三家才能知道，多进行参考研究可以方便研究出不同品牌的优势与劣势，进而选择出自己称心如意的类型。

五、正文：

关于近期电脑市场的各种电脑配置性价比的社会调查报告

首先是一组数据：

AMD平台

主板技嘉GA-MA770T-UD3P(rev.1.0)690

CPUAMD 速龙II X4 620(盒)680

显卡蓝宝石HD4860 白金版799

内存威刚2G DDR3 1333(万紫千红)310

硬盘希捷500GB 7200.12 16M365

电源康舒IP 430299（3142）

显示器Acer V193WL

Intel平台

主板微星P45D3 Neo-F799

cpuIntel 酷睿2双核 E8300(散)750

风扇超频三红海Mini版65

内存威刚2G DDR3 1333(万紫千红)310

硬盘希捷500GB 7200.12 16M365

电源康舒IP 430

显示器Acer V193WL

在浮点运算能力来看，INTEL的处理器一般只有两个浮点执行单元，而AMD的处理器一般设计了三个并行的浮点执行单元，所以在同档次的处理器当中，AMD处理器的浮点运算能力比INTEL的处理器的要好一些。浮点运算能力强，对于游戏应用、三维处理应用方面比较有优势。另外，多媒体指令方面，INTEL

开发了SSE指令集，到现在已经发展到SSE3了，而AMD也开发了相应的，跟SSE兼容的增强3D NOW！指令集。相比之下，INTEL的处理器比AMD的在多媒体指令方面稍胜一筹，而且有不少软件都针对SSE进行了优化，因此在多媒体软件及平面处理软件中，相比同档次AMD处理器，INTEL的CPU显得

更有优势。另外，选择什么样的CPU，价格更是比较关键的因素，在性能上，同档次的INTEL处理器整体来说可能比AMD的处理器要有优势一点，不过在价

格方面，AMD的处理器绝对占优。打个比方：INTEL的P4 2.4B的价格大概是

1200左右，而性能差不多的AMD的BARTON 2500+售价不过是600左右，想

比之下，AMD的CPU的性价比更高。

最终是选择AMD还是INTE的CPU呢？由上面可以了解到，AMD的CPU

在三维制作、游戏应用、视频处理等方面相比同档次的INTEL的处理器有优势，而INTEL的CPU则在商业应用、多媒体应用、平面设计方面有优势。除了用途

方面，更要综合考虑到性价比这个问题。这样大家根据实际用途、资金预算可以

按需选择到最合适自己的CPU。

事实上，各种类型的笔记本电脑抑或台式机都有一定的优势，如若打算购买

组装机，按照如上配置都比较合适，而我个人看来，应该相信品牌的力量，选购

一些类似于联想，清华紫光或者华硕，宏基之流，譬如，联想的Y460：

Y460系列笔记本上市时间为2010年 2月,继承Y450特色外壳技术，再此

基础发展而来的型号。联想Y560是Y460的大号版本,拥有15.6英寸 LED显示

器,其他配置与参数非常相似。联想 Y460系列笔记本包含：联想 Ideapad

Y460A-ITH(灰)联想 Ideapad Y460A-ITH(白)联想 Ideapad Y460A-IFI(白)联想

Ideapad Y460A-IFI(灰)联想 Ideapad Y460A-ITH(白)(E)联想 Ideapad

Y460A-ITH(白)(H)等根据CPU,显卡等配置不同的18款联想(Lenovo)笔记本产

品联想IdeaPad Y460 采用英特尔最新的酷睿i3、i5双核处理器，联想IdeaPad

Y460预装正版Windows 7操作系统，镁光2GB DDR3 1333MHz 内存，ATI

Mobility Radeon HD 5650独立显卡，1GB DDR3独立显存，全面支持DirectX

11，14.0" 超薄炫彩屏，16：9黄金比例，LED背光LCD显示器，采用JBL专

业品牌音响，配合杜比专业音效认证，带来无与伦比的震撼立体环绕音效。Y460

采用Handbag设计以及城市风尚纹理，顶盖采用半高光的材质；掌托处色彩自

由选择，可以选择钢琴白或者金属灰，外观上与Y450也有了不小的变化，采用

了时尚的卡扣设计，用一只手就可以翻开电脑。

联想Ideapad Y460 处理器采用i3 350M（2.26GHz）和i5

430M(2.26GHz(可睿频加速至 2.53GHz))两款。显卡则是采用了最新支持

DirectX 11的ATI Mobility Radeon HD 5650显卡，制造工艺40nm，400个流

处理器，ATI Mobility Radeon HD 5650性能强于Y450采用的nVidia Geforce

GT 240M，3Dmark 06得分在7500分左右，已经接近nVidia Geforce GTS 250M的得分，令人惊叹！！显卡方面一直是小Y的强势项目，毫无疑问，Y460这个

传统延续下来。16：10宽屏+强悍配置+JBL专业音箱，小Y将会成为极佳的移

动影院。

神舟精盾 K580S 是一款值得购买的笔记本，主要有两个：首先，它采用了

22nm 第三代酷睿 i7 处理器，在性能和功耗等方面有明显提升。其次精盾

K580S 采用代号为开普勒的全新架构 GT 650M 独立显卡，不但采用了更先进的制程，而且流处理器数量也飙升至 384 个，还配备了 2G DDR3 显存。通过

实际测试我们看到，它的游戏性能可以说秒杀当前的其它独显本，即使在最高画

质下也能十分流畅的运行《孤岛危机2》这类大型 3D 游戏。

作为一款 15.6 英寸的机型，神舟 K580S 有着宽大的屏幕，无论是玩游戏

还是看电影，都会带来比 13、14 英寸笔记本更震撼的视觉效果。当然，有所

得必有所失，它的便携性就不如小尺寸笔记本那样适合外出携带，不过对游戏玩

家而言，硬件性能才是最重要的，倒也不经常带着笔记本移动。

神舟精盾 K580S 的机身线条比较硬朗，而且仔细观察会发现机身四周又有

一些独特的线条贯穿其中，蕴含着时尚的元素。另外，作为一款大尺寸的机型，它也提供了较为丰富的扩展接口，视频扩展方面提供了 VGA 和 HDMI 接口，此外，它的左右两侧分别有两个 USB 接口，其中左侧的这两个蓝色的是USB

3.0接口。机身右侧前端还有音频输入输出接口以及 DVD 刻录光驱。

通过右掌托的标签，我们可以对这款本本的硬件配置有一个初步的了解，除

了处理器和显卡采用了最新的型号之外，值得一提的是，它还采用了 8 GB 的内存，以及 64 GB 的固态硬盘，这无疑会显著提高操作系统和一些大型程序的启动速度。对一款 5999 元的笔记本来说，这样的配置已经是很有性价比的了。

同时，特别推荐一款价位相对较低，略逊于Y460但是也同样好用的笔记本：

华硕A41E667ID-SL

最近英特尔酷睿i系列处理器被炒得如火如荼，市场上大部分新产品都是以i

系列处理器为卖点，当然i系列处理器的性能是值得肯定的。不过，作为笔记本

大厂的华硕似乎不以为然，前段时间又推出了采用奔腾和酷睿处理器的A41系

列本本，今天这款华硕A41E667ID-SL采用的是酷睿双核T6670处理器，显卡

方面则是最新的nVIDIA G320M独显，应付普通3D游戏也没有问题，高清影音

方面更是运行自如，存储方面提供了2GB内存以及320GB的大容量硬盘，整体

配置还是比较不错的。

华硕A41E667Id-SL

外观设计方面

华硕A41以暗蓝色为主色调，A面采用波浪暗纹晶钻漾彩机身，里层的是

柔软的线条纹理，简单大方，颜色为宝石蓝，有点像宏碁的经典颜色，蓝色的反

光效果显得有点神秘。屏幕方面采用14英寸16：9比例绿色环保LED背光屏

幕，屏幕上方内置网络摄像头，键盘采用的是巧克力键盘，清洁方便。

硬件方面

华硕A41E667ID-SL采用Intel酷睿2 T6670处理器，主频为2.2GHz，搭

载Intel PM45主板芯片组，配备了最新出炉的nVIDIA新一代GT320M独立显

卡，性能较nVIDIA 普通的G独显提高不少，多数网络游戏胜任有余，存储方

面提供了2GB内存以及320GB硬盘，并提供DVD刻录机。另外，该本采用了

酷冷散热掌托设计以及智能电源管理，提供4种工作模式。

接口方面

华硕 A41E667ID-SL机身左侧提供2个USB2.0接口以及刻录光驱，机身

右侧提供音频输入、输出接口，1个USB2.0接口，HDMI接口，VGA接口，RJ45接口以及电源插孔。

网络方面

本本内置10-100-1000M网卡和802.11b/g无线网卡。

而如果喜欢清华紫光，则锋锐K469也不错。

总归，选择电脑就是需要研究其内存，显卡，硬盘，以及CPU等配置，相