北京大学生艺术展演
第三届北京大学生艺术展演活动方案
一、指导思想
贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，加强高等学校艺术教育工作，丰富校园文化生活，推动高等学校的精神文明建设，展示高等学校艺术教育改革与发展的成果。
二、主题与内容
艺术展演活动主题为：青春舞动校园，艺术点亮生活。各项活动内容要紧紧围绕主题，展示大学生高雅健康的审美追求。各校展演活动内容要追求思想性和艺术性的统一，并具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。
三、组织机构
主办单位：市委教育工委市教委
承办单位：北京学生活动管理中心
四、活动项目和形式
艺术展演活动分为艺术表演、艺术作品和高校艺术教育论文三种类型：
艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧。
艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、雕塑（陶艺）、DV作品。
艺术教育论文类另文通知。
五、参加对象和分组
（一）艺术表演类和艺术作品类的参加对象为普通高校、独立学院、民办高等教育机构的全日制在校生（含研究生）。
（二）展演分为普通组、专业组、民办高校三个组别，普通组为普通高校非艺术类专业学生，专业组为艺术院校、师范院校艺术专业、普通高校艺术专业的学生，民办高校组分组细则另行通知。
（三）艺术表演类普通组分为A、B两组进行展演，A组为教育行政部门批准享受招收艺术特长生政策的高校，B组为不享受招收艺术特长生政策的高校。
（四）高校艺术教育论文的参加对象为北京普通高校（含高等职业院校）教师，有关教研和科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。
六、艺术表演类节目和艺术作品的要求
（一）艺术表演类
1．声乐：合唱、小合唱
（1）合唱：含指挥、伴奏不超过60人。每个合唱团演唱两首曲目，其中一首是自选曲目，时间不超过6分钟；另一首为指定曲目，指定曲目将在展演前下发（具体时间另行通知）。
（2）小合唱：含伴奏不超过15人，演唱人员不少于4人，时间不超过5分钟。
合唱、小合唱要求现场伴奏，伴奏不超过5人。
2．器乐：合奏、小合奏
（1）合奏：包括管弦乐、管乐、民族管弦乐三种形式，含指挥不超过65人。管弦乐、管乐每个乐团演奏两首曲目，其中一首是自选曲目，时间不超过12分钟；另一首为指定曲目，指定曲目将在展演前下发（具体时间另行通知）。民族管弦乐每个乐团演奏两首曲目，总时间不超过20分钟。
（2）小合奏：含指挥不超过20人，演奏人数不少于3人，时间不超过6分钟；
3．舞蹈：群舞
演员人数不超过36人，时间不超过8分钟。
4．戏剧：短剧、戏曲
（1）短剧：演员人数不超过12人，时间不超过15分钟。
（2）戏曲：只限京剧、昆曲，演员人数2—20人，时间不超过20分钟。
（二）艺术作品类
1．绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画），尺寸均不超过对开。
2．书法、篆刻：书法类作品包括硬笔书法和软笔书法。硬笔书法作品不少于80个字；软笔书法尺寸不超过四尺宣纸，字体不限；篆刻类规格不限，附译文。
3．摄影：独照、组照（每组不超过4幅）均可，尺寸均为14吋。
4．工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不超过对开，空间大小不超过0.5立方米。
5．雕塑、陶艺：空间大小不超过0.5立方米。
6．DV作品：播放时间不超过12分钟。
艺术作品参赛要求：艺术作品不要装裱。艺术作品需注明作者姓名、所在院校、系别、年级、联系电话、辅导教师、作品的名称和品种、尺寸大小（横×竖×深）、创作时间等信息，并请写在作品背面，也可附另纸注明。版画作品按惯例需在画面四周留出空白并署名。
(三)报送数量要求
1．艺术表演类
各普通高校表演类节目报送不超过10个，民办高校表演类节目报送不超过5个。报送节目每项不超过2个。
2．艺术作品类
各校可选择报送各类艺术作品，每校选送不超过15件，各类作品每人报送不超过2件。
3．艺术教育论文类
艺术教师报送论文篇幅不限。
七、奖项和评奖要求
（一）本届艺术展演活动设立以下奖项
1．优秀组织奖：以学校为单位评选。
2．艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖及纪念奖。
3．艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖及纪念奖。
4．优秀创作奖：在本届展演活动艺术表演类的原创节目中评选。
5．指导教师奖：获艺术表演节目一、二等奖和艺术作品一、二等奖的本校指导教师。
6．优秀指挥奖：获艺术表演节目一、二等奖的本校指挥。
7．优秀论文奖：设一、二、三等奖。
（二）评选要求
1．优秀组织奖评选要求
优秀组织奖以学校为单位进行评选，主要依据活动组织、宣传、上报材料情况（包括书面工作方案、活动信息、总结材料情况）、本校学生参加活动和获奖情况进行评选。
2．艺术表演类节目、艺术作品评选要求
节目、作品能突出主题、内容新颖，有艺术质量和水平。具体要求另行颁发。
八、活动时间安排
本届艺术展演活动分为三个阶段。
第一阶段（2010年4月至2010年8月）为各高校开展活动阶段。
各高校应制定本校艺术展演活动方案和实施细则，以院、系为单位，通过多种形式在学生中广泛宣传，积极开展内容丰富、形式多样的各种艺术活动，并组织艺术讲座、观看文艺演出、参加音乐会以及请专业演出团体到学校演出等活动，使每个学生有机会至少参加一项艺术活动。
第二阶段（2010年9月）为申报节目、作品阶段各高校在校内艺术展演活动中选拔出优秀节目与作品，于2010年9月上报给展演活动组委会办公室，同时，上报本校艺术展演活动实施方案、简报、活动总结（包括图片、影像资料和文字材料等）。
第三阶段（2010年10月）为市级活动展演阶段
根据各校报送的节目，举办全市艺术展演活动，通过现场展演，评选出优秀节目。聘请专家对选送的各类作品进行评选。
第四阶段（2010年11月）为总结表彰阶段
举行第三届北京大学生艺术展演活动闭幕式暨颁奖晚会，对获奖学校和节目进行表彰，并组织优秀获奖节目在各
高校巡演，举办优秀艺术作品展，举办艺术教育科学论文报告会。
九、组织工作及相关要求
（一）市委教育工委、市教委成立第三届北京大学生艺术展演活动组委会，组委会办公室设在北京学生活动管理中心，负责具体组织协调工作。
（二）各单位要高度重视此次活动，成立相应的组织机构管理展演活动，按照《学校艺术教育工作规程》的要求，将展演活动落到实处，形成制度，提供必要的经费支持和保障。
（三）要紧紧围绕活动指导思想、内容和形式的要求，鼓励大学生参与创作，在表现形式上有所创新，开展具有时代特征和本校特色的艺术活动。
联 系 人：陈思林清
联系电话：8403***7
电子邮件: bjdxs2007@126.com
12月16日19时30分, 一台与青春、梦想有关的晚会在北京天桥剧场火热上演。来自北京市文化艺术职业学校2009级毕业班的同学们, 如花儿般在舞台上绽放着美丽。舞台上的一幕幕, 让时间凝固, 青春的荷尔蒙弥漫在空气中, 感染着现场的每一个人。
融合, 创新, 尝试
晚会云集了一直以来支持学校的领导、业界著名的艺术家、舞蹈教育家、文化艺术企业以及所有毕业生家长。在大家的共同见证下, 2009级毕业班一百多名同学, 成功地将6年的学习成果展现在了大家面前。演出开始前, 来自国标舞专业的龚国瑞/陈雨钒正在后台一遍遍排练着, 对于即将到来的毕业时刻, 他们心中满是不舍:“之前总觉得毕业很遥远, 现在毕业晚会就在眼前, 感觉特别不舍。希望能够在舞台上好好表现, 珍惜最后一次在学校起舞的机会。”
在节目设置上, 13个节目涵盖了中国舞和国标舞两大不同风格的剧目, 既有经典节目的传承, 也有老师们特意为毕业生准备的创意剧目。晚会执行导演同时也是专业教师的曹磊认为, 此台汇报演出在剧目上最大的亮点, 便是融合和创新, “每一个拉丁舞或摩登舞作品中都融合了更多的艺术成分, 让节目更丰富, 更有可看性。”另外, 节目创作团队以年轻老师为主, 大家有很多新的想法, 也勇于尝试, “这台晚会是老师和学生们献给青春的礼物, 奔跑起来吧!在通往梦想的道路上!”
“你们是北艺永远的骄傲!北艺是你们永远的家园!承载我们的希望, 放飞你们的梦想!展翅翱翔吧!”——魏玲 (董事长)
岁月如歌, 让梦想出发
音乐起, 开场舞《华尔兹》让整个剧场立刻沉静下来, 飞扬的裙裾摆荡、旋转, 仿佛在诉说一个动人的故事。紧接着, 一股清新之风拂面而来, 中国舞《六月清荷》雅致动人, 中国舞专业的姑娘们身着飘逸舞服, 手拿绸扇, 如一朵朵清莲在台上盛放。除了成品剧目, 晚会上还有一大亮点——“竞技性”和“专业性”的展示。国标舞专业的同学们将伦巴、恰恰、探戈、狐步等不同舞种分类进行展示, 中国舞专业的同学则将苗、蒙、维族等不同民族的风情带给了观众。
整场晚会中, 尖叫声最热烈的, 属于那些加入了不同风格元素的创编性剧目。炫酷热辣的《EYES》, 融入现代舞、舞台剧风格的《同桌的你》, 如弗拉门戈般热情的《燃烧》⋯⋯现场气氛一次次达到高潮。最后, 经典剧目《岁月如歌》将我们拉回了即将离别的当下, 但是, 伤感不是主旋律, 身着彩色靓丽服装的同学们再次登台, 青春, 在每一次蹦跳中愈加蓬勃, 在通往梦想的道路上, 出发吧!
声音
刘晓霞 (校长)
踏实办学, 用“德育”夯实基础
学校办学12年以来, “德育”教育, 是一直贯穿在我们的办学理念中的。如果说办学理念就如同一个三脚架, 那么“德育”教育一定是第一位的, 只有这样, 学校的基础才能夯实。通过这么多年的实践, 事实证明学校目前的发展方向和目标是正确的, 因此我们才能保持可持续性的稳定发展。
在我们学校, 让孩子们感觉到快乐, 健康地成长, 是我们所有老师努力的目标。一个身心健康的孩子, 无论他今后走到哪, 在社会上都是一个健全的人。我们的目标不是培养除了跳舞什么都不会的学生, 学校也不是为了百分之一的尖子学生而服务, 我们的培养对象是所有的孩子, 我们要对所有的孩子们负责, 让他们在学校期间形成正确的人生观价值观, 拥有积极乐观的心态。
对于未来, 学校将做一些踏踏实实的工作, 如对专业教学的进一步管理和平衡, 加强学校教师和领导班子的的管理。我们的办学目标不是为了挣钱, 而是为了实实在在地培养孩子。百年育人, 急功近利办不了教育, 我们有耐心也有决心, 朝着“让大家都满意”的状态来办学, 用“德育”夯实基础, 踏实办学, 相信在未来我们学校将更上一层楼!
任家和 (专业副校长)
一次关于“情感”的释放
我们这次汇报演出的核心, 就是“情感”。所有的节目, 可以看成是2014届中国舞和国标舞毕业生们对学校感情上的一种倾诉, 他们在这里生活了6年, 与相伴的老师和同学们, 一起度过了人生中最为重要的一个阶段, 相信这段记忆, 对孩子们来说, 将成为足以铭记一生的美好回忆。
学生们在舞台上, 借着舞蹈释放自己对学校、老师、同窗的情感, 同时, 也展示着他们的硬实力。很多学生都在各类比赛中获得过好成绩, 这次汇报演出, 也是他们展示“专业性”的一个好平台。13个节目, 从开学初期就已开始创作编排了, 为了保证舞台效果, 正式演出之前联排了好几次, 每一个节目都是老师和同学们付出心血和努力的结晶。
臧晓静 (专业副校长)
让孩子快乐起舞
从选手型教师, 向编创型教师过渡, 是目前我们学校培养老师的方向。毕业汇报上, 所有国标舞的剧目, 都是由我们年轻教师团队自己编创的, 包括音乐、服装设计, 都是由老师们自己操作。整台演出的服装是学校与“威望”舞蹈服装共同设计的。目前学校在老师队伍的建设这方面, 有了很大提高, 我们对老师的综合素质的要求很高, 既要懂国标本体的技术, 还要有编导的能力。
摘要:笔者在观摩了第二届全国大学生艺术展演现场后,对表演、分组、影响等方面进行了一些思考和分析,并提出了自己的建议。
关键词:艺术展演 交流功能 评委机制 科学分组
全国大学生艺术展演,是根据《学校艺术教育规程》由教育部举办的全国性大学生艺术比赛,每3年举行一届。第二届艺术展演活动主题是“我和祖国”,全国高校参与活动的覆盖面达到80%,于2009年2月在南京举行现场展演,来自全国的学生、老师将近5000人。在声乐、器乐、舞蹈和戏剧等4个项目、168个节目的现场比赛中充分展示了当代大学生的朝气和风采,展示了高校艺术教育的丰硕成果,是一次相当成功的艺术盛会。在分享成果之余,笔者思考了以下几个问题:
一、淡化比赛色彩、加强交流功能
当今,各种形式的赛事比比皆是。一个节目从准备到参赛,往往都要经过几个月甚至更长的时间精雕细琢,在时间、精力和财力上都要进行很大的投入,展现在评委和观众面前的作品相对比较完整。参赛者在力求自己作品完美表现的同时,更希望在比赛中取得理想的成绩,故在现场演出比赛中,他们更关注如何在紧张的赛事中更好地做准备、热身、上台比赛。在这种气氛和环境下,往往忽视了与其他参赛者的相互观摩,同时也错过了一次很好的交流学习的机会。
让学生在艺术展演中感受美、表现美、鉴赏美、创造美,这是我们活动的宗旨与目的,但这需要在轻松活泼的气氛环境下进行。要走出这种“战火硝烟”的误区,主办者是否可以考虑淡化比赛竞技的概念,取代而之的是真正意义上的艺术展示演出。让每位参与者在轻松愉悦的氛围中完成自己的艺术展示,并与其他兄弟院校进行交流学习,这样才能更完美地接受艺术,由此发现问题与解决问题,积极推进高校艺术教育改革与发展,从而真正接近我们举办大学生艺术展演活动的目的。
二、建立科学的评委机制
大学生艺术展演是一项由政府举办的艺术类赛事,从下到上,历经近一年、几个层面的比赛,要经过一关关的评委评审,这些评委专家们的评审水平、态度、结果,直接影响到展演的健康发展。那么,在这漫长的评审中如何让各位评委相对保持科学公证,就需要我们突破现今国内惯用的评委选用方式,建立、完善科学规范的评委机制。
首先要实行专家评委资格认定制度,制定出高、中级别的专家评委资格条件,对其学历与学术等方面进行综合测评,并通过国家考试,取得专家评委资格证,所有评委都应凭证上岗。其次,建立全国专家评委库,组建一支专业性强、学术技术水平高、办事公道的评委专家队伍。每届评委保持一定比例的更新,从评委库中随机抽取,在全国范围组成国家级、省级的评委专家委员会。再次,建立和完善评审监督制、对评委实行信用评价。与主管部门、参赛节目关系敏感的,或本单位参赛的评委人员应执行回避制度,通过各种媒体公布评委的学术资料、业绩,将评判标准、构想进行公布,接受群众的提问、质疑及对其的信用评价。
三、建立科学的分组类别
参加本届展演的学生为全日制高校的本科生、专科生与在读研究生。他们分为甲、乙两组,甲组为普通高校非艺术类专业学生,乙组为各类艺术专业的学生。在甲组普通高校非艺术类中,还应再划分为:非专业的特长生A组、非专业的普通生B组,有艺术特长生招生权的53所学校,应参加非专业特长生组——甲组的A组。
教育部2007年公布的具有普通高等学历教育招生资格的高等学校共2286所,其中53所是有艺术特长生招生权的院校。现场展演的四项节目,获一等奖的共90个,有特长生招生权的院校节目35个,占获一等奖节目的39%。其中器乐类获一等奖16个节目中,有13所是艺术特长生招生权的院校,占获一等奖节目的81%,全国2000多所没有艺术特长生招生权的高校,只有3所在一等奖内,仅占全国高校的0.15%。这种现象应该引起我们的重视。另外,还要严格审查学生的组别资格。
某些不规范的行为,都会直接影响艺术展演的水平与质量以及公平性合理性。只有科学的分组及严格的执行,才会让活动更公平,更具说服力,更趋合理。
四、充分发挥电视媒体作用,扩大影响力
本届艺术展演的普及面是空前的,全国高校参与活动的覆盖面达到85%以上,有些省份的高校参加率达到100%以上,这说明各省院校对本次展演是非常重视和支持的。尽管全国高校大多数都出了参赛作品,但参加的人数毕竟有限,真正直接受益的恐怕只有参赛的演员们,而能有幸领略到展演艺术风采的,也只有亲临南京赛场不到5千名的师生们。这样规模的赛事如能像“青歌赛”,将比赛现场搬到国家电视台按类别进行直播,进一步提高展演活动的档次,让全国乃至世界观众和广大大学生都有机会目睹中国当代大学生的艺术风采,让每一个大学生都成为艺术活动的参与者、艺术珍品的鉴赏者,并充满自豪感。
五、结语
教育部艺术教育委员会副秘书长谷公胜说:“大学生艺术展演活动的开展,不是一个纯粹的艺术行为,更不是一个泛娱乐化的行为,而是通过这个载体,实现育人的目标,促进大学生的全面发展。”这更说明了举办全国大学生艺术展演的重要性,为了今后越办越好,那就更需要我们积极地思考、探索,将高校的艺术教育改革成果不断地推进,使其健康完善地发展下去。
(作者单位:梁为 广东工业大学声乐讲师
江苏省第四届大学生艺术展演活动
节目名称 伞中晴 红蓝军 迎接明天 翻身农奴把歌唱 喜鹊喳喳喳 亲爱的你还好吗 家园往事
乌拉巴托——红色英雄 青春相册 青·春
节目名称 女儿花 鸿雁 辛德勒名单 海那边 八女投江 嗨！颂颂飒
大河，我们不能失去的梦梦江南 回娘家 江南水趣 船娘
红是红啊绿是绿 八女投江 无言的战友 迷彩英雄 人偶情 满江红 一抹红 呼唤绿荫 水下军魂
舞蹈展演获奖名单
甲组特等奖（10个）
演出单位
南京师范大学
徐州幼儿师范高等专科学校 苏州大学
无锡商业职业技术学院 南京农业大学 南京航空航天大学 南京邮电大学 徐州高等师范学校 南京财经大学 东南大学
甲组一等奖（30个）
演出单位
南京幼儿高等师范学校 南京信息工程大学 南京体育学院 应天职业技术学院 江苏第二师范学院 南京财经大学 河海大学
江苏经贸职业技术学院 江苏信息职业技术学院 南京理工大学 南京医科大学
无锡城市职业技术学院 连云港师范高等专科学校 江南大学
正德职业技术学院
扬州大学
苏州经贸职业技术学院 三江学院 江苏师范大学
江苏农牧科技职业学院
指导教师
刘 娜 李 莉 王
磊
彭
净
宋海英 唐小凌
施丽莉 朱媛媛
丘立杭 杨莉莉
李
捷 仲
磊
谢婷婷 王海飞
董
巍 李
彬
段伟伟 曹菲菲
潘志扬
指导教师
张
静
万
竞 郭宏赛
张明菊 潘
悦
吕园欣 马仙燕
关晨雨
陆娟娟
陈
怡 李
彬
段伟伟 高
阳
徐欣宁 刘
文
施莎莎
柏玉霞
张
超 张
瑾 刘
佺
王婷婷
鲍
芳 周媛
杨
燕 符姗姗
刘
青 刘
翔
朱屹青
周晓明 范
聪 章
梦
李
洁
鲍军梅 徐荣荣
吴文君 苗翰初 章樱樱 唐圣菊 肖
杰 梁
玥 王路洋 葛奕雯 王巧雅 李
霞 王雨虹 葛奕雯 江小飞 刘
洁
裴大明张馨月
背影
烈日下的记忆 鸿雁 百花争艳 重装上阵 江南影视艺术职业学院 江苏大学
江苏建筑职业技术学院 南京工业大学 江苏警官学院
时
敏
李素华
江小飞
李
婷 张衡宇
陈
昕
曹晓佳 董婷婷
满
炫
鲁
遥
徐钟声 一条红领巾 森警雄鹰 家园 戈壁雨 黄河
节目名称 成长阳光下 大运河 追梦
梦里寻她千百度 基石 六月清荷 快乐甲板 风 筝 向前冲 雾霾 小嫚
古扎丽古丽
红色英雄——乌兰巴托梦·敦煌 八女投江
心声 月狐吟
我生长的地方 我要飞 龙飞凤舞 阳光下的我们
天堂里没有车来车往 年年有余 天堂鸟 醉春
山楂树之恋 缅桂花开朵朵香 千手观音 春之韵
苏州农业职业技术学院 南京森林警察学院 南京林业大学
南通师范高等专科学校 宿迁学院
30个）
演出单位
南京交通职业技术学院 苏州高等幼儿师范学校 南京审计学院 应天职业技术学院 江苏警官学院 南京晓庄学院
南通航运职业技术学院 东南大学成贤学院 镇江高等专科学校 常熟理工学院
苏州卫生职业技术学院 江苏理工学院 南通大学
徐州工业职业技术学院 泰州学院 盐城师范学院 东南大学
无锡职业技术学院 江苏工程职业技术学院 常州工程职业技术学院 苏州工艺美术职业技术学院连云港职业技术学院 金陵科技学院 常州大学
西交利物浦大学 徐州医学院 淮阴师范学院 金肯职业技术学院 南京铁道职业技术学院
倪
玥 谢晓清 巨顺天 王
旭
吴
垚
王
敏
指导教师 袁冬梅
张
强
吕
薇 刘婕姝
陆
璐 关晨雨
王蓓蓓
满
炫
鲁
遥 袁
娜
巩庆华 蔡
倩
韩路雨 江
晶
王建彪
王
琦 林
友
葛
田
赵来景
钱晓蓉 华
彬
何际峰
侯
展 周树会
吴
微 何根林
刘海燕
潘玲玲 曹菲菲
何
晶 章樱樱
沈
雯
刘英莉
金龙彬 谢
祈
杨春华
时
泉
高
云 陆丽倩
葛酉旖
刘
赫 蒋
珏
李
媛 谢文静 徐
晨
徐
芯
李春燕
王茜茜 袁
微 徐钟声 唐秀美 王小平
班溶蔚周亮 黎麟趾 蒋文嵘 周艳琦 李媛冰
甲组二等奖（英台初妆
节目名称 女儿花 水韵春色 喜鹊喳喳喳
呼唤绿荫 心声 毕业歌 鸿雁 风酥雨忆
梦蓝天 我飞翔
和
竹林新雨后
蓉城井巷 呼唤绿荫 水趣
那一抹青春的粉红我生长的地方 誓言 海之灵韵 追梦人 最苏州 你是一首歌 吴茗 鸿雁 彝寨曲 鸿雁
江山如画 Big Bombing 我们的天空 炫舞青春
中国药科大学
康文静
甲组三等奖（29个）
演出单位
扬州市职业大学
南京工业职业技术学院 南京师范大学泰州学院
徐州生物工程职业技术学院 江苏食品药品职业技术学院 常州信息职业技术学院 扬州大学广陵学院 钟山职业技术学院 南京旅游职业学院
江苏开放大学/江苏城市职业学院 南通大学杏林学院 南京大学金陵学院
南京信息职业技术学院 南京中医药大学 常州工学院
江苏财经职业技术学院 南京工程学院 江苏科技大学 淮海工学院
苏州工业职业技术学院 扬州工业职业技术学院 苏州职业大学
常州机电职业技术学院 苏州科技学院
淮安信息职业技术学院 江苏农林职业技术学院 江苏海事职业技术学院 中国矿业大学
常州纺织服装职业技术学院
乙组特等奖（6个）
节目名称 就业有“位”来 东林书魂 问天梦 春芽儿 满江红 烟雨时节
演出单位 南京师范大学 江南大学 南京航空航天大学 南京航空航天大学 淮阴师范学院 南京艺术学院
指导教师
江
玲
李凯伟
张
捷 叶凌飞
刘
青
路漫漫
吴
健
李珊珊 杨莉莉
李珊珊
路漫漫 龙
暹
袁海海
顾
芳
郑
阳
施
萌
节目名称 追梦 中国妈妈 风酥雨忆 冠军 风荷雨笠 水姑娘 拼搏
节目名称 玛吉阿米 女儿花 玉飞凤 行云 梦 女儿飞
节目名称 情思·江南 追梦 鹤之韵 锦鸡炫美 唐古拉风 雨韵东关 万物生 键上奏鸣曲
乙组一等奖（7个）
演出单位
南京幼儿高等师范学校 南京晓庄学院 南通师范高等专科学校 南京体育学院 南京农业大学 泰州学院
南京特殊教育职业技术学院
乙组二等奖（6个）
演出单位
徐州幼儿师范高等专科学校 淮阴师范学院
江南影视艺术职业学院 江苏第二师范学院 南京师范大学泰州学院 江苏师范大学
11个）
演出单位
南京航空航天大学金城学院常熟理工学院 盐城师范学院 南通大学
中国传媒大学南广学院 扬州职业大学
苏州经贸职业技术学院 苏州科技学院
指导教师
张
静
刘
迪 岳
斌 黄
忠
陆
娟 袁鲁荣
从燕君 唐盛菊
李德金 曹兆莉
刘星辰
庞
佳
杨佳蕾 指导教师
吴小小
吴
杨 马
婧 何若鹤
陈
怡
陆娟娟 田霄馨
许文锦 曹海滨
鲍军梅
季婷婷 伍孝彬 刘珊珊
梁彬彬
乙组三等奖（邵多丽 绿意 自由舞魂
节目名称 伞中晴 迎接明天 亲爱的你还好吗 家园往事 青春相册 青·春 嗨！颂颂飒
大河，我们不能失去的梦梦江南 船娘 人偶情 背影
烈日下的记忆 森警雄鹰 家园 戈壁雨 黄河
成长阳光下 追梦 向前冲 雾霾 梦·敦煌 我要飞
天堂里没有车来车往 天堂鸟 醉春
节目名称 就业有“位”来 东林书魂 问天梦 春芽儿 烟雨时节 追梦
扬州大学艺术学院 常州工学院
南京视觉艺术职业学院
甲组优秀创作奖（26个）
演出单位 南京师范大学 苏州大学 南京航空航天大学 南京邮电大学 南京财经大学 东南大学 南京财经大学 河海大学
江苏经贸职业技术学院 南京医科大学 扬州大学
江南影视艺术职业学院 江苏大学
南京森林警察学院 南京林业大学
南通师范高等专科学校 宿迁学院
南京交通职业技术学院 南京审计学院 镇江高等专科学校 常熟理工学院
徐州工业职业技术学院 江苏工程职业技术学院 连云港职业技术学院 常州大学
西交利物浦大学
乙组优秀创作奖（12个）
演出单位 南京师范大学 江南大学 南京航空航天大学 南京航空航天大学 南京艺术学院 南京幼儿高等师范学校 冠军 拼搏 玛吉阿米 玉飞凤 行云 梦 南京体育学院
一、指导思想
本次展演以培育社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，以学校为基础、面向全体学生，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。
二、活动主题
活动主题为“阳光下成长”。
三、活动原则
(一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的`过程中提高审美和人文素养。
(二)面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
(三)完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
四、展演分类
展演活动分为艺术表演类和艺术作品类。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧等;艺术作品类包括绘画、书法(篆刻)、摄影、手工制作等。
1、表演类节目要求
表演类节目演出时间不超过5分钟，主题鲜明，服装和谐统一，鼓励编创新作品。
2、艺术作品的要求
艺术类作品必须是本学校20xx年学生新作品，不得装裱，作品标注完成日期，标签贴在右下角(样式见附件)。
五、展演安排
第一阶段：(20xx年4月至5月3)
1、各学校采用灵活多样的艺术形式和活动时间，组织开展丰富多彩的艺术活动，形成“校校有活动、人人都参与”的局面。并且将本校活动音像资料发本校博客。
2、调动教师积极性、创造性，也可寻求社会各界艺术专家的指导，打造精品，提高活动质量和效果。
3、各学校要精选优秀艺术表演节目和书画作品，并上报展评名单。
各学校报送展演评比的表演节目3个(原则上声乐、器乐、舞蹈节目等各1个)、书画作品2-4幅;务于5月3日前将电子报名表发送至。
第二阶段：(20xx年5月5-11日)
在班级、学校开展活动的基础上，中心校对上报的书画及表演类节目，组织评委进行展演评比(详见展评安排表)。
1、各学校提前将节目单,发到指定邮箱。望各学校领导要高度重视，严密组织，制定预案，确保节目表演紧凑，活动安全顺利。2、表演时各单位自行报幕。按规定时间到达演出地点，专人提前拷贝伴奏做好演出准备，做到有组织、有纪律，保持环境卫生。
3、展演评比安排表
时间
展演项目
参加单位
地点
5日上午
书画类(现场作画)
各中小学幼儿园
待定
11日上午
表演类
各中小学
张村中心小学
11日下午
表演类
各幼儿园
张村中心小学
未尽事宜，另行通知。
Xx区20xx年中小学生艺术展演表演类节目报名表
报送单位：责任人：手机：
学校
节目名称
类别
人数
辅导教师
手机
最多2人
Xx区20xx年中小学生艺术展演书画类作品报名表
报送单位：责任人：手机：
序号
学校
作品名称
类别
作者
年龄
辅导教师
结合20__年__新区中小学生艺术节，以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、健康的审美情趣，培养学生良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展。
二、活动目的
以艺术节为契机，开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱艺术、热爱生活的思想感情，培养向真、向善、向美、向上，全面和谐发展的好学生。
三、活动主题
阳光下成长，艺术中绽放
四、活动时间
20__年6月—12月
五、活动对象
1—6年级学生
六、具体活动及时间安排：
本届艺术节分区级、校级两个层面。
第一部分：区级层面
(一)组织启动阶段(6月)
根据__新区艺术节各项赛事要求，结合学校、学生实际，艺术组落实参赛节目并上报，同时组织学生排练。
(二)排练阶段(6-9月)
根据节目安排，在学校艺术库发掘小演员，并组织排练。
(三)参赛阶段(9月)
根据__新区各赛事时间安排，准时参加比赛，展示我校学生的艺术风采。
第二部分：校级层面
(一)宣传启动阶段(8月)
利用学校微信公众号、班级微信群、校园宣传窗等平台宣传并落实“__小学20__年校园文化艺术节”工作，使全校师生了解举办艺术节的意义，领会本届艺术节的活动主题、内容、艺术展示形式等。
(二)活动阶段(9月——11月)
1、视觉类(绘画、书法、篆刻、工艺、摄影)比赛(9-10月)
1)比赛形式和要求
绘画
采用现场命题创作方式进行，比赛时间为2小时。画种及表现形式不限，绘画工具自备，并自带画纸或宣纸，不得携带参考资料和半成品入场。比赛作品大小不限。
书法
采用现场命题书写方式进行，比赛时间2小时。作品字体不限，可用繁体字。书写工具、毛毡自备。允许带一本临摹字帖。
篆刻
采用现场命题刻制方式进行，比赛时间2小时。作品分为现场临摹和创作印章各一件，成绩比重为4：6。临摹可自带临本复印件，赛后临本复印件随作品一同上交。临摹和创作形式(白文或朱文)不限，只限石刻，参赛工具、材料(印石、印泥)等自备。
工艺
采用现场命题创作方式进行，比赛时间2小时。比赛为个人项目，学生独立现场创作完成一件工艺作品(形式、大小等均自由安排)。
参赛材料：提倡使用废旧的、体现地域特色的材料。不得使用喷漆和丙烯颜料。工具由学生自备，参考资料、草稿、半成品等一律不得带入比赛场地。
摄影
采用现场命题指定地点拍摄，拍摄时间为1小时。统一使用数码相机，相机自备，比赛时教师和家长不得随行。比赛结束后，每位参赛者只能提供一张自认为最佳的照片参加评奖。
2)奖项设置
分低段、高段进行评比，每类评出“最具创意”、“最佳表现”、“最美造型”等奖项若干。优秀作品在“__小学20__艺术节汇报演出”时作专题作品展。
3)报名要求
__月x日前将报名表(附件1)交给美术组沈香利老师。比赛安排在10月中旬，具体时间另行通知。
2、器乐演奏比赛(9-10月)
1)演奏形式及要求：
独奏、合奏均可，曲目自选，乐器和演奏形式不限，演奏时间不超过4分钟，超时扣分，学校提供钢琴，其他演出乐器全部自备。
2)奖项设置
根据报名情况评出“最美乐声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。同时，音乐组将根据学生作品情况进行重新整合，参加“__小学20__艺术节汇报演出”。
3)报名要求
__月x日前将报名表(附件2)交给音乐组沈芳老师。比赛安排在10月下旬，具体时间另行通知。
3、声乐比赛(9-10月)
1)比赛形式及要求：
演唱形式不限，可以个人独唱，也可以与同学合作重唱、表演唱。其中，重唱人数不超过5人(含伴奏)，表演唱人数不超过15人(含伴奏)。
参赛曲目自选一首，演唱时间不超过5分钟;伴奏音乐需选手自行准备。
2)奖项设置
根据报名情况评出“最美童声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。同时，音乐组将根据学生作品情况进行重新整合，参加“__小学20__艺术节汇报演出”。
3)报名要求
__月x日前将报名表(附件3)交给音乐组沈芳老师。比赛安排在10月下旬，具体时间另行通知。
4、舞蹈比赛(9-11月)
1)比赛形式及要求
舞种不限(若以街舞、拉丁舞等形式参赛，须编排成完整的舞台舞蹈作品)，选手自行准备伴奏音乐。
2)奖项设置
根据报名情况评出“最美舞姿”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。
3)报名要求
__月x日前将报名表(附件4)交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月上旬，具体时间另行通知。
5、经典诵读(讲故事)比赛(9-11月)
1)主题内容
古诗词、散文、诗歌均可，一二年级可选择讲故事。
2)表现形式
诗词诵读人数不限，可一人，也可多人，配乐朗诵、吟诵等形式均可;讲故事为个人节目，不含配乐。
3)奖项设置
根据报名情况评出“最美诵读”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。
4)报名要求
__月x日前将报名表(附件4)交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月中旬，具体时间另行通知。
6、戏剧、曲艺等比赛(9-11月)
1)比赛形式及要求
课本剧、相声、小品、说唱、快板、“戏剧创意模仿”(自主挑选舞台剧、影视剧片段进行模仿)均可，表演人数不超10人，表演时间不超12分钟。舞台场景设置可充分发挥想象力，如结合道具、运用多媒体技术等手段，使表演更具观赏性;讲故事比赛，仅限一二三年级，学生自由报名。
2)节目要求
三——六年级每班至少一个节目，班主任负责，语文、艺术组老师积极配合协助;一二年级由年级组长负责，发挥年级组集体力量，至少一个节目。
3)奖项设置
根据报名情况评出“最具创意”、“最佳表演”、“最美造型”、“最佳团队”等奖项若干。优秀作品参加学校20__年艺术节汇报演出。
4)报名要求
__月x日前将报名表(附件5)交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月下旬，具体时间另行通知。
特别说明：相关比赛的报名表将于9月最后一个礼拜发放到音乐组、美术组、班主任处，报名学生可在班主任或美术、音乐老师处领取，也可通过学校微信公众号平台自行下载，填好后交给美术组、音乐组负责老师。
(三)展示阶段(12月)
学校于12月底组织“__小学20__校园艺术节汇报演出”，届时，各专场比赛的优秀节目、优秀选手将登台展示。
2月20日～26日，由教育部和厦门市人民政府共同主办的全国第四届中小学生艺术展演活动在福建厦门举行。来自全国31个省 (区、市) 、新疆生产建设兵团、港澳台的726所中小学校的7000余名师生参加了艺术表演、艺术作品展览和艺术教育科研论文报告会。教育部副部长郝平出席开幕式并致辞。郝平代表部党组对从事艺术教育的老师和同学们致以亲切的问候，表示集中展演是展示艺术教育成果的重要平台，希望老师们加强交流学习、共同提高，也希望同学们充分展现当代中小学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。据悉，全国中小学生艺术展演是我国最高规格和规模最大的中小学生艺术比赛，每三年一届。本届主题是“阳光下成长”，活动从2011年10月启动，通过各基层学校开展艺术活动、各省集中展演和全国集中展演三个阶段，展示了学校艺术教育成果，展现了中小学生精神风采。
演出那天，我坐在座位上默默地回想台词.语气和表情，既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧张。
我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。
开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静下来了，我们也就顺利完成了节目。
下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸甸的满足感，我的表演被大家认可了。
一、指导思想
根据《教育部关于举办全国第三届大学生艺术展演活动的通知》（教体艺〔2010〕8号）和广东省教育厅《关于举办广东省第三届大学生艺术展演活动的通知》的精神，结合我系学生的特点，开展大学生艺术展演活动。活动为全面贯彻教育方针，促进大学生提高审美素养，展现当代大学生积极向上的精神风貌，展示我系艺术教育的成果，弘扬伟大的中华民族精神；同时活动面向全体大学生，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
二、活动主题与内容：青春•使命。
本届大学生艺术展演活动以中国共产党成立90周年及学院成立10周年志庆暨纪念阳江师范95周年校庆活动为契机，开展系列反映当代大学生朝气蓬勃、积极向上的青春风采，展示他们高尚的人生追求、高雅的审美情趣和出色的艺术才华的校园活动。
三、活动项目和形式
活动形式：
1、文艺汇演
2、艺术作品展
活动项目：
1、声乐节目、器乐节目、舞蹈节目、喜剧
节目等
2、绘画、书法、摄影、工艺设计等
四、指导老师：冯敏、杨木记及财经系四位辅导员
五、参赛对象：财经系全体学生
六、活动安排及相关要求
（一）艺术表演类
1、宣传动员阶段。4月初在全系动员宣传，要求所有的学生都积极的参与到本项活动中来，同时要求财经系每个班都准备至少一个节目（节目的内容与形式与文件的文艺表演节目要求一致），并于4月10号前各班文娱委员把本班的节目报送到辅导员办公室。
2、节目初选阶段。4月20号左右进行节目彩排，选出比较优秀节目。
3、要求文娱部准备一个较优秀的舞蹈节目及一个小合唱。
4、举办学生艺术节。5月3号前举办财经系的学生艺术节。
5、评选报送阶段。5月8号前评选出本系优秀艺术表演节目和一个合唱节目上报学院团委。
（二）艺术作品比赛
1、宣传动员阶段。4月初在全系动员宣传，要求每个班准备一个特色作品（作品的内容与要求与文件的要求一致），包括书法、绘画、摄影及工艺作品。
2、评选展示阶段。4月底评选出本系比较优秀的作品。并在系内展示。
3、修改报送阶段。组织上报作品的修改，并于5月8号前报送比较优秀的作品于学院团委。
七、奖项及评奖要求
1、优秀组织奖：以班为单位设班优秀组织奖。
2、艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。
3、艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。
4、最佳创作奖：在本届展演活动艺术表演类的原创节
关键词：中国梦,东北老工业基地,文化宣传
2015 年4 月17 日晚, 中宣部等五部委联合开展的“我们的中国梦——文化进万家”重点活动项目之一, “2015 我们的中国梦——走进辽宁歌曲展演”活动在沈阳机床 (集团) 有限责任公司总装车间举行。此次活动由中共辽宁省委宣传部主办, 辽宁广播电视台和沈阳机床 (集团) 有限责任公司共同承办, 也是继1 月25 日“我们的中国梦走进清华”首场歌曲展演活动之后的第二站演出。经过前期和后期制作人员的共同努力, 展演活动于2015 年4 月30 日“五一”国际劳动节来临之际, 在中央电视台第三套综艺频道黄金时间顺利播出, 并且反响强烈。笔者有幸作为一名后期制作人员参与其中, 时间虽然已经过去多日, 但每当回首节目制作的那短短的几个日夜, 情景依然历历在目。
一发挥地方媒体影响, 讲好辽宁人民的中国梦
做好本次歌曲展演活动, 特别是作为“我们的中国梦——文化进万家”活动的第二站, 首先应该正确理解和把握中国梦, 站在媒体的角度为中国梦的实现肩负起自己应有的责任。大家普遍认为, 作为地方媒体承接如此重大宣传活动, 要注重发挥宣传作用, 要通过宣传凝聚意志, 把包括一切社会阶层在内的所有人的梦想容纳到“中国梦”中来, 引导大家为实现中国梦贡献正能量。要注重发挥引导作用, 通过宣传辽宁本地的身边人、身边事, 特别是介绍能够反映辽宁人积极进取、昂扬向上的逐梦故事, 增强真实性和可靠性, 引导大家心向中国梦, 相信中国梦。要注重挖掘本地特色, 要把能够体现辽宁经济社会发展特色的装备制造业等通过屏幕集中向观众介绍, 通过辽宁的成就体现中国发展的成就, 将辽宁的发展自觉融入国家的发展。
在此基础上, 本次展演活动承办部门一是要宏观思考, 顶层设计。在主题上, 将“国家富强”、“民族振兴”、“人民幸福”3 个关键词作为展演活动的精神意象及立意定位, 并且从创意、结构、节奏及大屏幕设计等方面确定了展演活动的整体风格特点。在节目选择上, 根据中宣部提供的50 首中国梦歌曲, 结合辽宁地域特色, 围绕老工业基地振兴主题, 进行从精神形象到拍摄具象、从题材筛选到体裁确立的全方位思考。在中国梦歌曲的旋律与辽宁老工业基地立志振兴之间寻找叙述支点, 确立题材范围, 最终从中精心筛选出16 首歌曲。在结构安排上, 将展演活动分成了振兴之梦、幸福之梦、复兴之梦三个篇章, 振兴之梦反映辽宁深化改革的决心和意志, 面对新常态, 抓住机遇, 辽宁必将抓住东北振兴的重要机遇, 大力推进产业结构优化升级、大力推进创新驱动发展、大力推进体制机制创新、要大力推进生态文明建设;幸福之梦体现让所有辽宁人民都能够享受幸福的承诺, 把深化改革和惠民生紧密结合, 坚持以保障和改善民生为出发点和落脚点, 让改革发展成果更多、更公平、更实在地惠及广大人民群众;复兴之梦宣誓中国力量, 在中华民族伟大复兴的旗帜下, 十三亿中华儿女将凝聚力量, 奏响民族复兴的华丽乐章。
二是走进基层, 理清思路。唯有深入生活, 才能扎根人民, 带着16 首中国梦歌曲, 导演组第一时间开始了走基层、听民声、“拜师傅”的生活体验。在沈阳机床集团, 他们来到最现代化的重装设备生产车间, 聆听他们在短短7年时间里一举用中国品牌占领世界市场的“中国梦”故事, 带着敬意观看百吨隆隆作业、劳模在现场展示叉车绝活的精彩场面;在沈飞, 导演组来到罗阳生前战斗过的车间, 伴着飞机的共鸣声, 以无限深情聆听企业立创辉煌在蓝天诠释中国梦的感人过程;在鞍钢, 伴着钢花四溅, 他们听劳模讲孟泰、郭明义的先进事迹, 并和工人们同唱中国梦歌曲, 从历史与现实之中感受中国梦巨大的感召力和号召力。调研过程中, 导演组了解了产业工人的真实心声, 听取了诚恳建议, 展演活动的思路在调研的过程中逐步形成。
三是完善方案, 敲定细节。导演组在众多候选场地中, 对企业发展、员工演出实力、场地规模等综合考虑后, 将演出场地选择在历史悠久、成绩辉煌, 创造过数十项“中国第一”的沈阳机床股份有限公司。该集团自2011 年开始一直保持着世界机床行业销售收入第一名的骄人记录, 它的重新崛起的发展历程是辽宁作为老工业基地转型升级的缩影, 它所取得的成就映射出辽宁发展的决心和能力。此外, 作为本次活动的演出场地和电视录制场地, 演出所选定的车间内部空间宽敞, 对彩排和观众都能合理地安排, 完全满足舞美、灯光、音响、转播车停放、场内温度等技术问题。如图1。
二精心安排, 分头部署, 做好前期录制的各项细节
此次歌曲展演活动的组织规模庞大, 导演组制定了详细的流程手册。内容涵盖前期录制流程、彩排流程, 具体到歌手与跟拍机位的互动, 歌手走位也要相应约束。演职人员名单及人数, 还包括详细的技术流程 (舞美、灯光、道具等) 。本次展演活动承办部门深知, 细节决定成败, 特别是对于将要登上央视频道的主旋律节目, 更加要做好每一个细节, 容不得半点失误。为此, 我们在各个细节上下足了功夫。
一是巧妙利用一线生产车间为舞台布景。在确定将沈阳机床股份有限公司的某生产车间作为演出场地后, 充分挖掘生产车间的现有元素, 有效利用车间现有的百吨机床、电动轨道车、天车等设备, 与此同时, 注重克服在非电视舞台场地布景的困难, 统筹考虑人员调动、灯光架设、机位摆放、声音拾取等因素, 切实做到生产车间与舞台灯光、机位的搭建巧妙结合, 真正意义上做到了与工人、与基层的融合互动, 让“我们的中国梦”真正走进人民群众, 走进辽宁。展演活动采用分讯道的录制方法, 现场共设置14 个机位, 除常规机位外, 还使用了一台地面移动轨道摄像机, 1 架摇臂摄像机, 还有2 台游机专门用来拍摄观众镜头。前期摄像将各个机位在不同方位进行摆放, 把本次展演活动的精彩画面尽可能完整地保留在镜头中, 这种多讯道的录制给后期团队的二度创作提供了丰富的素材。舞台设置了数块大屏幕, 配合不同的节目, 来设计相应主题风格, 再加上舞台灯光设计, 使舞台效果显得更加精彩。声音拾取方面, 为了真实呈现舞台与观众直接的强烈互动, 除了舞台拾音, 还特别拾取观众席的现场声音。
二是灵活设计出场方式。借助生产车间的电动轨道车设计了演员的出场方式, 产业工人群体雕像、外国友人生动活泼的出场形式 (如图2、图3) , 引发场内热烈掌声, 既展示辽宁产业工人的风貌, 又演绎出开放的辽宁对世界的吸引力。
三是建立互动的现场氛围。节目现场的观众主体由省内大中型企业的工人组成, 除了观众席, 更有在机器上、叉车旁、天车上进行了舞台布景 (如图4、图5) , 对观众区的布置更是起到画龙点睛的作用。沈飞集团、沈鼓集团、大连造船厂、鞍山钢铁集团等辽宁省龙头企业的全国劳模和“辽宁好人”坐在工友之中 (如图6、图7) , 犹如繁星点点洒落银河, 有效烘托了此次歌曲展演活动的主题。
四是专业演出与业余团体的协作相得益彰。歌曲展演活动中既有全国知名艺术家、著名艺术团体的加盟, 又有代表中国产业工人文化水平的“专业”爱好者, 辅以精心设计的表现方式, 形成专业人员与业务爱好者共同搭配合作的局面, 基层工人与专业主持人共同主持, 工人合唱团、舞蹈团与艺术家同台合作, 真正让“中国梦”在基层、在辽宁响亮发声, 有效诠释了本次歌曲展演活动的主题, 同时增强了亲和力。
五是精心组织前期彩排。整体演出先后进行了技术人员彩排、总体彩排和带妆彩排。技术彩排环节完成音响、灯光、 舞美、道具等相关技术设备的调试以及录制系统的搭建、调试。大部分工作如舞美搭建、灯具架设、道具制作、大屏幕及屏幕素材等已经先期完成。技术人员彩排的目的就是要各环节, 进一步细化和解决所有工位遗留问题, 走完磨合期, 顺畅所有工种之间的协调。保证各工种沟通畅通。总体彩排即技术人员彩排完成音乐、音响、灯光等相关设备之后, 配合歌手、舞蹈等演员做场地走位等进一步的排练, 导播跟摄像的配合对镜头切换结构基本定位, 灯光、道具、大屏幕包装跟随联动, 做到精确配合, 进而在电视荧屏上呈现出完美的效果。带妆彩排也称大联排, 歌曲展演活动的结构基本定型, 注重细节, 及时解决, 明确地细化各环节发现的问题, 带妆彩排要进行电视信号录制, 带观众, 要求与实际演出一致, 并录制备播带。
六是确定了录播的播出形式。综合比较直播和录播的优势和弱势, 最终决定采用了录播形式, 经过后期制作的节目将在主题、节奏、稳定性等方面有着更好的效果, 避免了可能出现的风格、节奏受导播和摄像临场发挥的影响, 以及镜头节奏紊乱无规律等情况的发生。与此同时, 我们提前考虑了多角度机位、多位置拾音的部署, 通过运用现场镜头切换、拾取现场不同位置的声音, 对歌唱演员采用同期录音等各个方面的因素来还原现场的气氛意境。
三注重质量、提高效率, 圆满完成后期制作任务
编筐编篓, 全在收口。作为承担本次展演活动制作的技术部门, 凭着自身多年历练出来的能打硬仗、善打硬仗的本领, 顽强拼搏、无私奉献的作风, 在短短的4 天时间里, 保持着24 小时连轴转的工作状态, 为节目的成功付出了自身特有的贡献。
鉴于展演活动采取的是录播形式, 后期制作团队在节目播出效果方面更是承担着重要的责任, 要求经过后期制作后的节目达到主题更加突出、镜头更加精准、节奏更加规律的效果。然而从开始后期制作到播出仅仅只有4 天的时间, 承担的是从1200 多分钟素材中选择、编排完成一台80 分钟的晚会, 后期制作团队依然承担更多的是挑战。
一是组织有序。总导演带领导演组人员从前期工作跟到后期制作具体到镜头切换, 按既定统筹好的流程, 细化镜头脚本, 严格有序完成阶段性工作。导演严格的工作流程确实保证了镜头语言的最优, 这是做出一档电视精品节目的必要保证。
二是分工明确。后期团队一共有18 套Avid系统工作站, 先在后期非线编辑Avid Media Composer、Avid Symphony中对视频进行网络化编辑, 其中由8 人分别负责对16 首展演歌曲进行后期剪辑, 1 人负责主持人的所有串联的剪辑, 1 人负责将拍摄的所有观众镜头挑选出来, 并进行分类。视频轨道多达24 轨, 每一轨道都有用, 除了分讯道录制的素材外还包括分切镜头轨道、观众镜头、字幕、唱词、角标、合成等轨道。与此同时, 1 人负责音频合成, 在Avid Pro Tools中保留64 轨音频素材进行合成处理, 其声音包涵了现场拾取的所有声音, 包括主持人、歌手、观众席互动等声音。最后由1 人负责将所有的节目, 包括编辑好的视频、音频、字幕等汇总成一个有一台完整大型节目的非编工程。如此复杂的编辑工程, 要求后期编辑人员不能出现任何差错, 一个人的操作失误也许会涉及整个节目出现问题。在节目制作时间紧张, 制作量又很大的情况下, 对后期团队的编辑人员和设备来说, 都是很大的挑战。但是, 我们的目的只有一个, 那就是为观众呈现一台高质量、高艺术性的大型歌曲展演活动。把舞台上演员的精彩表演和现场观众互动的热烈气氛表现得淋漓尽致。
三是经验丰富。我们的后期编辑人员编辑过历年《辽视春晚》等大型综艺节目, 对此次展演活动这种以歌舞类节目为主的后期编辑有着丰富的制作经验。一个优秀的后期制作团队不仅要具备熟练的技术操作能力, 还应该具备电视艺术表现能力。比如, 多次运用全景与特写景别的切换, 如此大的景别反差, 给观众带来了强烈的视觉冲击, 既突出了演唱者深情投入的表演, 也使舞台效果更显得气势磅礴, 因此, 可以给观众留下了深刻的印象。在后期团队的二度创作中, 通过运用这种不同景别的切换来表达和渲染升华这次大型歌曲展演活动的热烈场面和气氛, 让电视机前的观众也能够深切地感受到这次大型活动的精彩画面, 更感受到辽宁劳动人民的热情。
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