我为学生文章作“鉴赏”

我为学生文章作“鉴赏”（精选11篇）

我为学生文章作“鉴赏” 篇1

学生的《月夜》是这样写的——

在这月朗气清的宁静之夜，他的心情却总是不能平静，因为今天她和他吵架了，并且是因为他成绩差。他越想越不明白，往日春风满面的她今日为何这样的冷淡无情;往日善解人意的她今日为何如此的无理霸道。

从初中到现在有五年了。五年来，他俩相互理解，相互帮助。在家人眼里，他俩是要好的伙伴;在老师眼里，他俩是班上的好学生。只是他成绩一直不很好，高二下学期考试，成绩还退步了。于是，这便成了他们吵架的原因。吵到最后，她说：“我不喜欢成绩差的学生，并且打心底看不起他们，你也一样。”说完，她走了。在圆圆的月亮下，她若隐若现的身影消失在路的尽头。留下他孤独的.身影，在冷寂中更显得苍凉。

他决定了，决定不再做差生，不再做她看不起的那种差生。他要赶上她，并且超过她;他要把她踩在脚下，要看到她在自己脚下痛苦地挣扎。从此，他孤身一人，苦苦作战。每当疲倦袭来时，他便想到她那恶狠狠的话语。他努力着，拼搏着，决计要杀出一条血路，证明自己的实力。

寒暑易节，又过了一年，高考来临。这时，他想，他要迎接挑战，在人生的道路上奏出绚丽的乐章。

高考结束的那个晚上，他又坐在草坪上。微风幽幽，月光依旧。忽然远处的路的尽头有个黑黑的身影朝他走来，越来越近。是她，真是她。他愣住了。“高考顺利吗?”他微微一笑，愣愣地站在那里。她走过来，拉着他的手，往校园的水泥路上走去。月光下，两串脚印走过了前进的台阶…

老师的“鉴赏”是这样写的——

考场作文《月夜》是一篇动人的小小说。其主题思想是通过对反对者严厉批评同学不用功学习，促使同学扭转局面，赢得高考的叙述，颂扬了反对者的贡献，说明了提反对意见不是坏事而是好事的道理。为表现这个主题思想，文章运用了情景结合、正侧描写结合的表现方法。

其一，写景与抒情结合。开头交代“月朗气清“，反衬“他”心情“总是不能平静”，总写“他”的“苦闷”之情。中间写“月亮圆圆”，是借月亮的“圆”的意象强烈地反衬“他”不平静之心，突出“他”的“怨恨”之深。末尾写“月光依旧”，是照应前文，说明“他”高考胜利，和“她”一起走过了人生的一个“前进的台阶”，表现了“他”发自内心的“喜悦”之情。总之，写月色是陪笔，为主题的确立营造意境。

其二，正面描写与侧面描写相结合。“她”说，“我不喜欢成绩差的学生，你也一样。”这是正面描写反对者的“忠告”。备考时，他“苦苦作战”，“每当疲倦袭来时，他便想到她那恶狠狠的话语”，于是，“他努力着，拼搏着”。这是从侧面描写反对者的忠告已起到了触动对方心灵的积极作用。全文描写反对者的语言就是这两笔。但就是这两笔，为主题的确立定下了基调。

通观全文，反对者的形象含而不露，反对者的贡献显而不彰。写作目的已然达到。

我为学生文章作“鉴赏” 篇2

一、培养学生对语文的鉴赏能力, 激发学生的兴趣

首先, 要让学生改变小学时上语文课的习惯。在小学教学中, 教师把所有的都给学生讲得清清楚楚, 这还怕学生搞不懂, 还要把重点标出来让学生死记硬背。初中学生就得摆脱这些习惯, 必须自己去阅读和鉴赏文章, 教师只是起一个抛砖引玉的作用。

其次, 教师要引导学生自己先预习, 找出中心、重点段落、全文分成几段, 主要此文章描述了什么。

最后, 学生要理解性地去看书, 抛开死记硬背的坏习惯。只要引导学生做到上述这几条, 学生就会逐渐地学会鉴赏文章的能力。

例如, 在讲曹操的《观沧海》时, 教师应先让学生自己预习, 并给出学生一些简单有趣的问题, 这样做, 不仅让学生试着自己分析文章, 逐渐养成独立鉴赏文章的能力。使学生越来越喜欢语文这门学科, 同时也使他们鉴赏文章的能力大大提高。

二、让学生学会自我鉴赏语文, 开发学生的思维

小学是学生打牢基础的时代, 初中是培养学生自我鉴赏文章、独立思维开发的时期。怎样教会学生自我鉴赏文章, 是我们教师工作的重中之重。

我给学生上第一课时, 就告诉学生, 不要把我讲的文章剖析当做自己的完整答案, 你们要把我讲的东西自己整理出来, 自己要思考、要多想。要在第二天上课之前把我要讲的文章好好预习一遍, 要知道讲的是什么, 自己把自己对文章的理解简单地写下来, 到第二天我上课的时候, 你能阐释出来, 不论对与错你敢大胆说。例如, 讲《在山的那边》时, 我问:哪位同学能给陈述一下这首诗作者主要阐述了些什么内容?有的学生说是听妈妈讲了一个故事, 有的说是励志故事等等。这些想法都说明学生预习了, 不论对与错都是他们想象和思考的结果。然后再由我去讲, 学生心中的谜团也就随之解开, 同时也开发了学生思维。

三、培养学生鉴赏主动性, 开发学生的合作学习能力

新课改要抛开死记硬背、满堂灌, 学生上课被动听讲的教育模式。让学生成为课堂的主体, 提升学生的思维能力, 提升学生鉴赏文章的能力, 从而使学生的素质全面提升。

怎样才能做到学生成为课堂的主体呢?我多年的经验得出有两点:一是每次讲完课后给学生留下下一堂课的问题, 不要过于复杂和难以理解, 要有趣味。学生课余时间可以根据问题对文章有一个全面的了解。到下次上课时, 在课堂上讨论, 这样就可以促进互动。二是让学生自己在课堂上找出文章中关键的问题和大家讨论, 这样就有利于学生合作学习。在实践中学习语文知识, 在合作中提升自己。

总之, 初中是学生获得知识, 开拓眼界的时期。我们一定要引导学生打好文章鉴赏的基础, 提高学生总体素质和培养学生学习语文的兴趣。

摘要：初中语文主要是培育学生的鉴赏能力。初中生正是充满好奇的年龄, 学生智力系统生成的关键时期。初中语文课程主要开发学生的心智水平, 只要学生在这个阶段打好阅读鉴赏的能力, 就能更好地学习语文知识、感知世界、充实生活。语文鉴赏是一把开启智慧的金钥匙, 学生可以从中吸收中华文明的精髓, 从而为提高自己的文学素养打下牢固基础。所以, 培育初中学生鉴赏能力非常必要。

我为节能减排作贡献 篇3

当今，全世界范围内，能源逐渐枯竭，地球母亲赐给我们的珍贵礼物，正在被我们所耗尽，节能减排这个话题终于被重重地摆在了历史日程上来了。节能减排，就是珍惜生命，善待我们自己，热爱我们的家园。节能减排，对于一个企业来说，它不仅仅是提高企业的效益和企业得以持续健康发展的保证，它也是企业应尽的责任，这也是作为企业的主人的我们不可推卸的责任，同时也是时代赋予我们的神圣使命。今天的报纸、杂志、电视等各方面都在谈论节能减排方面的话题，4月12日，博鳌论坛上，美国前总统财政顾问约翰·拉特里奇语出惊人，他认为，能源匮乏已成为当今世界面临的最大挑战“未来国家间的战争可能起于能源之争”。今天的能源问题就像一场迷雾一样，正逐渐蔓延到世界的任何一个角落，成为经济全球化发展的一条重要枷锁，深深羁绊了全球经济的发展，也成为全球政治不安定因素之一。亚洲已成为世界经济增长的引擎，亚洲的能源需求正稳步上升，如何实现绿色发展，可持续发展，是亚洲国家和地区必须面对的紧迫课题。中国政府执行节能减排、清洁能源及绿色照明等项目的力度和意愿是坚强的,国务院总理温家宝多次在政府工作报告中提出，节能减排是一件十分严肃的事情，不能改变，必须坚定不移地去实现,这是利国利民功在千秋的大事。

今天，在我们的企业里，节能减排的意识习惯早就深入到每一个车间每一个班组每一个人中间去了，因为在2008年年初的工作报告中我们的杨厂长就把节能减排列入其中了，我们的企业在领导的关心和支持下，还有广大职工同志们的共同努力下，到现在我们取得了许多成绩，比如一车间烟气除尘装置和大型球磨机的使用减少了环境污染，还有废水处理站的建立、全厂废弃物分类排放管理和对各产品工艺进行的改造等等这所有的一切为节能减排作出了巨大贡献。节能减排其实并不是什么大而飘渺的事情，有时只须你一举手一投足即可为节能减排作出贡献，比如，下班时随手关灯，关电脑，水龙头在不使用之后检查一下是否关严等等，这些我们身边的“小事”，也是我们应尽的职责，这些都是我们能做到的，离我们也不是遥不可及的，节能减排，它不仅仅与经济利益有关，它更是一种习惯，一种意识，一种文明，如果一个企业拥有了这种自觉的意识，每个员工从内心深处出发，去维护它，去执行它，那这股力量是巨大的，它会给企业的发展以无比强大的厚劲去克服去战胜一切困难，这样的企业是永远不会失败的。

我作为一名车间的管理人员，除了把自己的分内之职作好以外，还应在怎样作好节能减排上多下工夫，多出主意，为工厂的持续健康发展作出贡献。现在的能源——天燃气和电力，价格高而且供应紧张，结合车间的实际情况，在使用烘房时，使烘房尽量装满待烘的产品，提高热量的利用效率，并由四个班连续烘烤变为三个班间断烘烤，这样可以节约近一个班的天燃气量，还时常利用高温天气自然蒸发一部分水汽，以减少能源的使用；还有覆盖剂和熔剂，尽量连续生产，减少炉体预热所带来的能源浪费，还有就是在不影响生产的情况下尽量少开灯，炉内的物品烘干后要及时关闭电源等等；在排放方面，烟气除尘装置在生产过程中必须打开，废物要集中分类处理，对别的产品能利用的废弃物应回收利用，不准乱排乱放，比如喇叭流管产生的粉灰、报废品和搅拌池产生的白色沉淀颗粒，这些经碾细后可用于生产保温帽和新品船型漏斗，还有船型漏斗在生产过程中，采用一个一个的连续生产，这样可以减少物料因为放置时间过长而硬化所带来的浪费排放，也增加了经济收入。生产过程中还有很多细节和工艺步骤需要我去细心观察，改变和完善，以减少能源的浪费和不必要的排放，把节能减排这个工作做细做好。

我为社区作贡献作文 篇4

在今年寒假，我参加了由社区组织的捡拾白色垃圾活动。

我们在社区老师的带领下，来到一片草坪前，只见在草坪里的小草上还覆盖着一层垃圾，而且在干枯的树枝上还挂着许多塑料袋，老师一声令下，我们马上走进草坪，我弯下腰仔细地寻找着，生怕有漏网之鱼。不一会儿功夫，我就捡了一大堆垃圾。我见地上的垃圾不多了，便开始够树上挂着的塑料袋，正在我伸手钩得起劲的时候，胳膊忽然感到一阵刺痛，痛得我“呀”叫了一声，只见我的手臂上被扎了好几根松针，我忍着痛拔出松针，胳膊上顿时出现了好几个鲜红的血点，我想现在正是我为社区的清洁做贡献的时候，哪能半途而废呀!我忍痛继续拾垃圾。终于在我们大家的努力下，经过一个多小时，草坪中的垃圾问题就解决了。最后我拿出了在家准备好的精致的木牌，插在地上，上面写着“小草也需要呼吸新鲜空气，请您保持环境的整洁。”这时我看到小伙伴的脸上浸出了汗水，脸蛋也被寒风刮得通红的，同时我也看到了小伙伴们欢快的笑脸。

在以后我真希望那些乱扔垃圾的人，看到这片小草上的告示能有所领悟，不再乱扔垃圾，因为这样才能使居住环境整洁起来，只有这样才能使空气清新起来，使草更绿、花更香。让我们一起携手来创造这美好的家园。

我为党徽添光彩文章 篇5

作为一名学生，即使我现在能为党做的事情是那么微不足道，那些自己力所能及的范围和贡献又那么的绵薄，但是，就是这一件件小事维持着我作为预备党员的先进性，为党旗增添光彩。

她是黑暗中的一盏明灯，她是突破黑夜的黎明，她在风风雨雨中艰辛地走过90年的征程，她就是——敬爱的中国共产党。90载艰苦卓绝，90载荣耀辉煌，90年来，她带领中国人民战胜各种艰难险阻，谱写了中华民族复兴的凯歌，她用血泪在历史的长河中印下了独特的印记。一张尺寸见方的红布，一弯镰刀，一把锤子铸就了党旗，党旗是中国共产党的标志，这一弯镰刀，一把锤子，是先辈的武器，也是我们的工具。当锤子和镰刀第一次碰撞，就给中华大地带来了希望,从此，它指引我们在黑暗中跋涉，在逆境中抗争;从此，它带领我们冲破黎明前的黑暗喷薄而出，澄混沌为乾坤，化腐朽为神奇;从此，它鼓舞一代又一代华夏儿女，引领中国革命和建设走向胜利和辉煌。

南湖的红船、井冈山的烽烟、遵义的霞光、窑洞的风寒，党苦苦追求、披肝沥胆，立志要让党旗更鲜艳，只为日月清明、阳光灿烂;只为乾坤朗朗、国泰民安。春天的故事、时代的画卷、和谐的歌声、科学的呼唤，党继往开来、勇往直前，立志要让党旗更鲜艳，只为天蓝水碧、风清云淡;只为风调雨顺、百姓梦圆。浩劫的时代已经过去了，我们有幸在一代党人的庇护下长大，和平时代先辈的教诲我们仍铭记于心。党旗，挺起了被侵略者压弯的脊梁，集合万里长城那空悠的风声，集合起九曲黄河那深沉的狂潮，为一个伟大壮举的呈现而飘扬。于是，一度贫血的中国龙在党旗的召唤下腾飞了。党旗，你是中华民族不朽的图腾，年年岁岁激励着每颗中国心，世世代代飘扬着人类最伟大的真理。在你的指引下，我们用血肉之躯筑起不朽的长城，我们以镰刀与斧头的结盟，托起了民族的脊梁，练就了铮铮铁骨，缔造了富强、文明与和平的共和国。因此，在这个世界上，我爱春枝的嫩绿，我爱夏荷的娇艳，我爱秋枫的深红，我爱冬雪的洁白，我爱大自然的姹紫嫣红，我更珍爱华夏儿女血染的旗帜，那铺天盖地的鲜红，催醒了沉睡的山河，照亮了中国人民前进的方向。

如果有人问我：“党旗为什么是红色的?”我会毫不犹豫地告诉他：“它是用先烈奔腾不息的热血染红的，因为有了亿万共产党员奋勇争先做贡献，无私无畏建功业的先进举动，更让它伴着共和国的朝阳熠熠闪光。”也许像我们这样从小生活在幸福环境下的青年无法深刻理解其中的深意，但我们一定知道，在汶川、玉树地震时，无数共产党员从遍地狼藉的废墟中挖出伤者;当群众饥寒交迫之时，是不愿意留下姓名的共产党员们送来了食物、衣服、帐篷;当孩子们盼望重回校园时，收到的是一笔笔不知主人的“特殊党费”。我们从这里明白了，这就是党的先进性，鲜红的党旗因为这些事迹而变得更加耀眼夺目。

我为学生文章作“鉴赏” 篇6

我为节能减排作贡献倡议书1

__X：

资源能源是人类生存和发展的重要物质基础，自然环境是人类生存和发展质量的重要保障。随着我国经济的快速发展，资源和环境的瓶颈约束日益突出。做好节能减排工作，提倡低碳生活方式，事关人民群众的切身利益和中华民族的生存发展。我们倡议：从我做起，从现在做起，从身边点滴事做起，低碳生活，节能环保：

1、办公室内多用自然光，离开办公室及公共场所时随手关灯。

2、减少电脑、打印机等办公设备待机能耗，下班及时关闭室内电源。

3、会议室、办公室(家庭)做到冬天空调温度不高于20度、夏天空调温度不低于26度。

4、多走楼梯、少乘电梯，既锻炼身体、又节能省电。

5、提倡双面使用打印纸，减少纸张消耗，推进无纸化办公。

6、提倡自备水杯，少饮瓶装水，减少一次性制品的使用。

7、节约用水，减少污水排放。

8、珍惜粮食，避免剩餐，减少浪费。

9、尽量选择公共交通、自行车、步行等绿色低碳出行方式。

10、提倡选用节能型汽车，提倡学习节能驾驶技术操作。

勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。节能减排是一份社会义务的担当，是一种远见、一种智慧，更是对子孙负责的身体力行!让我们行动起来，积极参与节能减排，为保护我们赖以生存的地球，造福子孙后代，做出自己的贡献。

倡议人：__X

时间：____年__月__日

我为节能减排作贡献倡议书2

公司全体职工同志们：

坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族的生存与发展。党的__大报告明确指出，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。各级单位是节能减排的主体，职工是节能减排的主力军。

今年是实现“__”节能减排目标的决战之年。为了动员广大职工发扬主人翁精神，积极参与“节能攻坚、全民行动”，努力为节能减排做贡献。我们特向全公司职工发出以下倡议：

一、认真学习贯彻党的__大精神，贯彻落实科学发展观，加大节能减排宣传力度，不断增强广大职工节能减排的紧迫感、使命感和责任感，牢固树立生态文明观和节能环保理念，共同营造人人关心节能减排、人人参与节能减排的良好氛围。使节能减排成为我们的自觉行动，人人争做节能标兵、减排楷模。

二、以节约为己任,养成节能的良好习惯，立足岗位，从自己身边做起，从细小之处做好节能减排。

1、从源头抓起，优化设计，优化工艺，最大限度的利用原材料，努力降低原辅材料消耗;比价采购，降低成本;不断改进创新，为追求企业效益的最大化做出我们每个员工应有的贡献。

2、严格遵守操作规程，科学合理使用设备，杜绝设备空转耗能，做到人走机停灯灭。

3、节约每一滴水、每一度电、每一张纸，对于水、电、气等设备，坚持平时多巡查、检修、保养，发现问题及时处置，有效杜绝跑、冒、漏、滴的现象。发现他人有浪费行为时及时规劝。

随手关闭水龙头，消灭长流水，提高水的利用率;

养成办公室及其他公共场所随手关灯的良好习惯;

下班不忘关电脑、关空调，冬天空调温度不高于20摄氏度，夏天空调温度不低于26摄氏度;

提倡多走楼梯，少乘电梯，既节能又强身健体。

积极推广“无纸办公”、“无纸通信”，节约打印、复印用纸，提倡双面使用。

三、强化质量意识和质量责任，全面推行精细化管理和标准化作业，抓好过程控制，严格“三按”生产，以工作质量确保产品质量，以质量求进度，以质量求效益。

四、完善公务用车管理制度，科学调度、合理使用公务车，加强公务车的日常维护保养，采取有效措施，减少用车次数，降低用车频率和油料、维修等消耗，做到节能加排增效。

五、倡导科学文明的生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯。增强资源循环利用的意识，使用节能产品，倡导绿色消费，不大吃大喝，不浪费食品;不用、少用塑料袋，积极使用布袋子、菜篮子;分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物，不乱扔垃圾，提倡少开一次车，多走一段路，多乘一趟公交车，拼车、绿色出行，促进生活节能减排。

六、围绕节能减排，积极开动脑筋，发挥聪明才智，踊跃提出节能减排的合理化建议，积极参与节能减排科技创新项目立功竞赛。鼓励节能减排小发明、小创造，大力推广应用节能减排创新成果，促进企业降本增效和又好又快发展。

勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。节能减排是企业降本增效的重要途径，更是一份对社会义务的责任担当。节能减排，人人有责，让我们每一个职工行动起来，发扬“坚忍不拔、艰苦创业”的东汽精神，从我做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与节能减排活动，为实现国家的节能减排目标、为建设资源节约型、环境友好型企业，全面建设小康和谐社会作出积极的贡献。

我为节能减排作贡献倡议书3

全县公共机构全体干部职工：

6月8日至14日是__年全国公共机构节能宣传周,今年活动的主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。为了提高全县干部职工节约资源和保护环境的意识，在我县营造“绿色、低碳”的工作生活氛围，全力构建节约型机关，县机关事务管理局向全县公共机构发出如下倡议：

一、节约资源杜绝浪费。积极响应“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的号召，树立节约从现在做起、从自身做起、从一点一滴做起的理念，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一滴油、每一粒米，养成健康、文明、节约、环保的良好习惯，倡导绿色办公、低碳生活方式。

二、提倡少开空调多运动。空调要勤清洗、常保养，办公场所做到冬天空调温度设置不高于20℃，夏天空调温度设置不低于26℃，不使用电暖风、电暖气、家用电炉等移动式供暖设备。积极参加体育运动，增强身体素质。

三、降低能耗低碳出行。6月10日“全国低碳日”当天，全县公共机构同时举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，采用停开空调和关闭公共区域照明等方式进行能源紧缺体验，干部职工通过减少办公设备待机能耗和一次性办公用品消耗，乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班等形式，以绿色低碳的办公模式和出行方式支持节能减排。用实际行动为全社会作出表率。

四、提倡绿色办公模式。全体干部职工都要树立健康的生活方式和科学的消费理念，强化节约意识，尽量少用或不用一次性用品，分类保存和回收处理废弃物。要利用网络资源，减少纸质文件印发数量。提倡双面用纸、双面印刷，提倡使用钢笔和可更换笔芯的圆珠笔、签笔，提倡循环使用回形针、手提袋等低值易耗品。

节能是美德，节能是责任，让我们积极行动起来，节能从我做起，节能从今天做起，节能从小事做起，倍加珍惜稀缺资源，做节能降耗的表率，护绿水青山，共建绿色家园，共享和谐社会!

我为节能减排作贡献倡议书4

亲爱的教职员工、同学们：

节约能源是和谐社会建设的战略任务之一，是我国经济和社会发展的一项长远战略方针，更是当前一项极其紧迫的任务。高校集技术、人才之最佳，负培养、教育之重任，更应倡节约能源之风，尽节约能源之责。随着学院的快速发展，在校师生超过万人。能源消耗日益增加，增强节能意识，促进学院可持续健康发展，构建和谐绿色的节约型校园，是我院师生员工义不容辞的责任。但是近期巡查时，发现部分教室、实训室下课后没有及时关闭多媒体设备、日光灯及电风扇，造成不必要的浪费。在此，总务处特向全院师生员工发出如下倡议：

一、全院教职工、同学们立即行动起来，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，提高节能意识，发扬主人翁精神，积极开展节能活动，领导干部带头做好节能的宣传教育工作，以身作则，带动全院师生科学用水用电，节约用水用电。人人争当节能宣传员和监督员。

二、白天光线充足时，不开照明灯、走廊灯。教职工下班时注意关闭办公室电源。

三、学生晚自习尽可能集中使用教室，人数较少时，只开部分照明灯具;教师、学生离开教室自觉关闭电器及照明开关，做到人走灯熄、人离扇停。

四、用水选择合适的流速，用完水后及时关好水龙头;见到滴水的龙头及时拧紧;发现被损坏的水电设施，及时向总务处报修;勇于制止浪费水电的行为。

五、办公室内计算机、复印机、打印机、饮水机等设备在不用的情况下(特别是下班后)，请关闭电源，以免待机耗电。

六、实训实验结束后，请及时关闭实验仪器、设备的电源，不使用与教学、科研无关的电器。

七、停水停电期间，请关闭公共场所和室内的水龙头和电源，以免来水来电后造成浪费。

八、为科学预防甲型h1n1流感，合理使用空调，尽量开窗通风;夏季空调温度设定不得低于26℃，冬季空调温度设定不得高于20℃;提倡下班前半小时关闭空调，尽量避免室内无人时开机空耗。

亲爱的教职员工、同学们，创建节约型校园，节能降耗从我做起，让我们以自己的实际行动，齐心协力，积极加入到节约的行列中来，节约我们身边的每一滴水，每一度电，每一张纸，每一粒粮食，为建设节约型校园尽一份责，为学院的发展尽一份力。

总务处将加强巡查，发现浪费资源现象，将及时予以通报批评，情况严重的，将采取必要的限制措施。希望全体师生积极投入到节电节能的行动中来!

总 务 处

__年七月十六日

我为节能减排作贡献倡议书5

当下，气候变暖和能源紧缺已成为全球性问题，能源的巨大消耗是大家共同关注的焦点，任其发展必然对生态环境造成毁灭性破坏。

如何合理高效利用与节约能源，是整个人类亟待解决的难题，面临能源高耗压力的我国更不例外。__年4月25日，国务院成立节能小组，__总理亲任组长，在全国范围内提倡节能降耗，并在政府工作报告十大战略中提出十年降耗二十个百分点的目标要求。

学校积极响应国家节能降耗的号召，努力建设节约型校园。随着办学规模的不断扩大，能源支出逐步攀升，近几年学校进行了水电管理制度改革，并在水电信息化管理系统建设、学生公寓节能型开水器安装、节能灯具的调换与使用、路灯系统节能优化、燃煤锅炉改燃气锅炉等方面不断探索，推进节能技术改造。

以上举措在一定程度上有效地减少了能源浪费现象。然而，作为支配能源使用的主体，每个人的观念、意识、行为到位才是解决能源浪费问题的根本，部分师生员工日常的一些行为习惯使得水电能源浪费现象客观存在。

3月23日，校机关党委发起了“厉行节约、从我做起”的专题活动。节约能源取决于每个人的参与，从每天做起，从身边做起，从小事做起，养成良好习惯。为促进节约型校园建设，特提出以下倡议，请大家共勉。

1、随手关紧水龙头，杜绝细水长流现象。教学楼与学生宿舍内发现供水设备发生损坏或滴漏时，及时告知后勤保障处(水电管理中心)。

2、少量衣物尽量手洗，洗衣机应储满衣物再开启使用。

3、不向校内河道、湖泊水域扔垃圾或其他污染物，防止水污染，保持水体清洁。

4、电风扇耗电量与转速成正比，应尽量使用中档或慢档，慢档比快档可省电1/3。

5、使用空调时一定要门窗紧闭。如果把制冷空调在习惯温度基础上调高1℃，把制热空调在习惯温度基础上调低1℃，都将减少空调功率的10%，节电6%以上;较长时间离开空调房间，应提前关闭空调。

6、人走灯灭，人离扇停，不开长明灯，光线充足时不开灯，尽量少使用大功率电器。

7、电器不要待机，如不使用应拔下电源。长假离校应关闭寝室电闸。

8、教室人少时，请到人员相对集中的教室自习，尽量节约照明用电。

老师们、同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，节约每一滴水，节约每一度电，相互提醒，积极参与，共建节约型校园。

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《除夜作》唐诗鉴赏 篇7

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，

客心何事转凄然?

故乡今夜思千里，

霜鬓明朝又一年。

高适诗鉴赏：

“旅馆寒灯独不眠”，诗的首句所包涵的内容非常丰富而且启人联想，点明作者在除夕仍羁旅天涯，可以想见，诗人眼看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏散发光和热的灯，竟也变得“寒”气逼人了。“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂。除夕之夜寒灯只影自然难于入眠，而“独不眠”自然又会想到一家团聚，其乐融融的守岁的景象，那更是让人心情悲凉。因此这一句看上去是写眼前景、眼前事，但是却处处从反面扣紧诗题，创造出一个孤寂清冷的意境。第二句“客心何事转凄然”，是一个转承的句子，用设问的形式将思想感情更明朗化，这也是一个转折句，起着承上启下的过渡作用，从而引出下文。“客”是自指，因身在客中，故称“客”。究竟是什么使得诗人“转凄然”呢?

这时诗人似乎要倾吐他此刻的心绪了，然而，却又撇开自己，从相思的另一方写来：“故乡今夜思千里。”“故乡”，是借指故乡的亲人：“千里”，借指千里之外的自己。那意思是说，故乡的亲人在这个除夕之夜定是想念着千里之外的我。其实，这也正是“千里思故乡”的.一种表现。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，因此明朝又是一年了，由旧的一年又将“思”

到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓增添新的白发。沈德潜说：“作故乡亲友思千里外人，愈有意味”。(《唐诗别裁》)之所以“愈有意味”，就是诗人巧妙地运用“对写法”，将深挚的情思抒发得更为曲折含蕴。这三、四两句是对一、二两句的回答说明“独不眠”和“转凄然”的原因一是思乡心切，二是伤老大无成，岁月无情。

胡应麟认为绝句“对结者须意尽。如..高达夫‘故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年’。添著一语不得乃可”(《诗薮·内编》卷六)。所谓“意尽”，是指诗意的完整;所谓“添著一语不得”，也就是指语言的精炼。“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”，正是将双方思之久、思之深、思之苦，集中地通过除夕之夜抒写出来了。因此，就它的高度概括和精炼含蓄的而言，可以说收到了“意尽”和“添著一语不得”的艺术效果。

刘著词作鉴赏 篇8

上片写离别滋味，追怀往日那难舍难分的场面。“雪照山城玉指寒，一声羌笛怨楼间。”山城当指南方某地，作者与情人分离之处。“雪照”可见是冬日。“玉指寒”一语双关，既表天气之寒，又示分离的凄清寒意。“羌管”即竹笛。“一声羌管怨楼间”似以“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”化出，羌管悠悠，离愁满目。景是寒景，情是离情，景情切合，相映相辉。“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。”羌笛幽怨，不禁使人回想江南梅花的花开花落，几度春秋。岁月无情染白主人公的青青双鬓。追忆往昔别离状，恍如就在眼前。

下片由当年写到此夕，思绪万千，大抒思念情怀。“星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。”天涯霜月又今宵，星牵思绪，月照哀愁，满脸愁绪只有开怀畅饮，倒流银汉方可罢休。“倒流银汉”意指饮尽银河，痛快淋漓，忘乎所以的畅饮也许才能把满腔愁怨忘得一干二净。然而酒愁肠，化作相思泪，因而有“翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪爱。”相思情牵，即使纵酒也难掩，因而又放笔疾书，倾诉满腔的愁怨，满腹的思情，满怀的视愿。千言万语难尽说，因而只好借助欧阳修《赠王安石》的`成句，动用“翰林风月三千首”来表达了。朦胧间，词人好似看到情人吴姬翻阅着情词，泪眼模糊，心弦颤动的景象。此情此景怎不令人幡然心动呢？

一首短短的小令，包含无限深情，传达如此的情意，长短句的语言艺术功能发挥得可称是淋漓尽致。周颐《蕙风词话》论金词云：“金源人词作爽清疏，自成格调。”以词情看，言情之缠绵徘恻，又喻之豪宕真情，对后世满族词人纳兰性德也产生一定影响。

姜夔词作鉴赏 篇9

南宋淳熙十四年丁未（1187）之冬，白石往返于湖州苏州之间，经过吴松（今江苏吴江县）时，乃作此词。为何过吴松而作此词？因为白石平时最心仪于晚唐隐逸诗人陆龟蒙，龟蒙生前隐居之地，正是吴松。

上片之境，乃词人俯仰天地之境。“燕雁无心”。燕念平声（yān烟），北地也。燕雁即北来之雁。时值冬天，正是燕雁南飞的时节。陆龟蒙咏北雁之诗甚多，如《孤雁》：“我生天地间，独作南宾雁。”《归雁》：“北走南征象我曹，天涯迢递翼应劳。”《京口》：“雁频辞蓟北。”《金陵道》：“北雁行行直。”《雁》：“南北路何长。”白石诗词亦多咏雁，诗如《雁图》、《除夜》，词如《浣溪沙》及本词。可能与他多年居无定所，浪迹江湖的感受及对龟蒙的万分心仪有关。劈头写入空中之燕雁，正是暗喻飘泊之人生。无心即无机心，犹言纯任天然。点出燕雁随季节而飞之无心，则又喻示自己性情之纯任天然。此亦化用龟蒙诗意。龟蒙《秋赋有期因寄袭美（皮日休）》：“云似无心水似闲。”《和袭美新秋即事》：“心似孤云任所之，世尘中更有谁知。”下句紧接无心写出：“太湖西畔随云去。”燕雁随着淡淡白云，沿着太湖西畔悠悠飞去。燕雁之远去，暗喻自己飘泊江湖之感。随云而无心，则喻示自己纯任天然之意。宋陈郁《藏一话腴》云：白石“襟期洒落，如晋宋间人。语到意工，不期于高远而自高远。”范成大称其“翰墨人品，皆似晋宋之雅士。”张羽《白石道人传》亦曰其“体貌轻盈，望之若神仙中人。”但白石与晋宋名士实有不同，晋宋所谓名士实为优游卒岁的贵族，而白石一生布衣，又值南宋衰微之际，家国恨、身世愁实非晋宋名士可比。故下文写出忧国伤时之念。太湖西畔一语，意境阔大遥远。太湖包孕吴越，“天水合为一”（龟蒙《初入太湖》）。本词意境实与天地同大也。“数峰清苦。商略黄昏雨。”商略一语，本有商量之义，又有酝酿义。湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分，正酝酿着一番雨意。此句的数峰之清苦无可奈何反衬人亡万千愁苦。从来拟人写山，鲜此奇绝之笔。比之辛稼轩之“我见青山多妩媚，料青山，见我应如是”（《虞美人》），又是何种不同的况味。卓人月《词统》评云：“商略二字，诞妙。”

下片之境，乃词人俯仰今古之境。“第四桥边，拟共天随住。”第四桥即“吴江城外之甘泉桥”（郑文焯《绝妙好词校录》），“以泉品居第四”故名（乾隆《苏州府志》）。这是陆龟蒙的故乡。《吴郡图经续志》云：“陆龟蒙宅在松江上甫里。”松江即吴江。天随者，天随子也，龟蒙之自号。天随语出《庄子。在宥》“神动而天随”，意即精神之动静皆随顺天然。龟蒙本有胸怀济世之志，其《村夜二首》云：“岂无致君术，尧舜不上下。岂无活国力，颇牧齐教化。”可是他身处晚唐末世，举进士又不第，只好隐逸江湖。白石平生亦非无壮志，《昔游》诗云：“徘徊望神州，沉叹英雄寡。”《永遇乐》：“中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。”但他亦举进士而不第，飘泊江湖一生。

此陆、姜二人相似之一也。龟蒙精于《春秋》，其《甫里先生传》自述：“性野逸无羁检，好读古圣人书，探大籍识大义”，“贞元中，韩晋公尝著《春秋通例》，刻之于石”，“而颠倒漫漶翳塞，无一通者，殆将百年，人不敢指斥疵纇，先生恐疑误后学，乃著书摭而辨之。”白石则精于礼乐，曾于庆元三年（1197）“进《大乐议》于朝”，时南渡已六七十载，乐典久已亡灭，白石对当时乐制包括乐器乐曲歌辞，提出全面批评与建树之构想，“书奏，诏付太常。”（《宋史·乐志六》）以布衣而对传统文化负有高度责任感，此二人又一相同也。正是这种精神气质上的认同感，使白石有了“沉思只羡天随子，蓑笠寒江过一生”（《三高祠》诗），及“三生定是陆天随”（《除夜》诗）之语。第四桥边，拟共天随住，即是这种认同感的体现。

第四桥边，其地仍在，天随子，其人则往矣。中间下拟共二字，便将仍在之故地与已往之古人与自己连结起来，泯没了古今时间之界限。这是词人为打破古今局限寻求与古人的精神句诵而采取的特殊笔法。再如刘过《沁园春》之与东坡、乐天、林和靖交游，亦是此一笔法。以上写了自然、人生、历史，笔笔翻出新意结笔更写出现时代，笔力无限。“今何许”三字，语意丰富，涵盖深广。何许有何时、何处、为何、如何等多重含义。故今何许包含今是何世、世运至于何处、为何至此我又如何面对等意。此是囊括宇宙、人生、历史、时代之一大反诘，是充满哲学反思意味一大反诘。而其中重点，主要在今之一字。凭栏怀古，笔力雄劲，气象阔大。古与今上下映照成文，补足“今何许”一大反诘之历史意蕴。应知此地古属吴越，吴越兴亡之殷鉴，曾引起晚唐龟蒙之无限感慨：“香径长洲尽棘丛，奢云艳雨只悲风。吴王事事须亡国，未必西施胜六宫。”（《吴宫怀古》）亦不能不引起南宋白石之无限感慨：“美人台上昔欢娱，今日空台望五湖。残雪未融青草死，苦无麋鹿过姑苏。”（《除夜》）

怀古正是伤今。“残柳参差舞，”柳本纤弱，那堪又残，故其舞也参差不齐，然而仍舞之不已。舞之一字执著有力，苍凉中寓含悲壮，悲壮中透露苍凉。“残柳参差舞”这一自然意象，实际上是南宋衰世的象征，隐然包含着虽已残破仍不甘灭亡的意味。这与李商隐《登乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏”，象征唐朝国运的不可挽回有同工之妙。而其作为自然意象之本身，则又补足“今何许”一大反诘之自然意蕴。结笔之意境，实为南宋国运之写照。返观数峰清苦二句，其意蕴正为结尾之伏笔。在此九年之前，辛稼轩作《摸鱼儿》，结云：“休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。”乃是同一意境。白石本词用舞字结穴，蕴含无限苍凉悲壮。

陈廷焯《白雨斋词话》云：“《点绛唇。丁未冬过吴松作》一阕，通首只写眼前景物，至结处云‘今何许，凭栏怀古，残柳参差舞’，感时伤事，只用今何许三字提唱，凭栏怀古下仅以残柳五字咏叹了之，无穷哀感，都在虚处，令读者吊古伤今，不能自止，洵推绝调。”善于提空描写，从虚处着笔，正是白石词的一大特点。此词将身世之感、家国之恨融为一片，乃南宋爱国词中无价瑰宝。而身世家国皆以自然意象出之，自然意象在词中占优势，又将自然、人生、历史（尚友天随与怀古）、时代打成一片，融为一体。

尤其“今何许”之一大反诘，其意义虽着重于今，但其意味实远远超越之，乃是词人面对自然、人生、历史、时代所提出之一哲学反思。全词意境遂亦提升至于哲理高度。“今何许”，真可媲美于《桃花源记》“问今是何世”，《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”。这首词无限感慨，全在虚处，正是“意愈切而词愈微”，这种写法，易形成自我抒写之形象与所写之意象间接开距离，造成朦胧之美感。此词声情之配合亦极精妙。上片首句首二字燕雁为叠韵，末句三四字黄昏为双声，下片同位句同位字第四又为叠韵，参差又为双声。分毫不爽，自然天成。双声叠韵之回环，妙用在于为此一尺幅短章增添了声情绵绵无尽之致。

●点绛唇

姜夔

金谷人归，绿杨低扫吹笙道。

数声啼鸟，也学相思调。

月落潮生，掇送刘郎老。

淮南好，甚时重到？

《一剪梅》词作鉴赏 篇10

这首词写作者对江南的怀念。上片写景，作者用清丽洗炼的语言生动描绘出一幅清新明丽的江南春天的图画：暮春时节，春阴漠漠，春风春雨吹透了、打湿了轻柔的春衫。此时春蚕已快三眠，养蚕的`人家怀着即将收获的喜悦心情采摘得桑、柘叶满篮，把蚕喂得饱饱的。这是江南暮春时节所特有的景象，显得生机盎然。

作者在将春色渲染了一番之后，下片换转笔峰，折入游子的怀乡之情。“先自离怀白不甚”一句，真切地表达了离乡怀乡的深沉愁苦，还点明了原来上片所着力描写的并不是眼前所见之景，而只是记忆中印象最深的江南风景画，反衬出离人深切的思念。回忆增添了离愁，已使人不堪;而眼前飞停在船樯上呢喃不休的燕子又勾起对家中屋梁栖燕的怀思。既不能“如同梁上燕，岁岁长相见”(冯延已《长命女》“三愿”)，则唯有灯下细看那不知读了多少遍的家书，聊以慰情。信是江南的亲人写来的，作者的心也随之飞回了江南。“篝灯”，用竹笼罩着灯光，即点起灯笼。“锦书”用前秦苏蕙织锦为回之旋图诗寄丈夫的典，这里说明信是妻子寄来的。“强”字入妙：盖此家书，看一回即引起一回别意愁情，心所不欲，但思家时又忍不住要翻出来看，故曰勉强看之，矛盾心情如见。歇拍两句“人在江南，心在江南”，一则抒发了作者对亲人和故乡的深切眷恋之情，同时呼应了上片的景物描写，使之带上了更加浓烈的感情色彩。

仇远的词作鉴赏 篇11

仇远(1247-?)字仁近，一字仁父，号山村，钱塘(今浙江杭州)人。咸淳间与白挺同以诗名，人谓之仇白。张雨、张翥、莫维贤皆出其门。宋亡后，《乐府补题》及月泉吟社皆有其诗词。大德九年(1305)，为溧阳州学教授。方回《桐江续集》卷三四《送仇仁近溧阳教序》曰：“吾友山村居士仇君远仁近，受溧阳州教，年五十八矣。”寻以杭州知事致仕，自号近村，又号山村民。延祐七年(1320)张翥作《最高楼。为山村仇先生寿》词云：“方寸地，七十四年春。”盖享高年据冯登府《无弦琴谱跋》，仇远家馀杭后垕上之仇山，高文简为作《山村图》。

后居虎林白龟池上。晚，归老西湖，偕林昉、白龟池、吴大有、胡仲弓辈七人，以诗酒送年。卒葬杭州北山栖霞岭下。有《金渊集》六卷，《仇山村遗集》一卷。词有《无弦琴谱》二卷，刻于《疆村丛书》。尝为张炎《山中白云词》作序，自谓“词尤难于诗”。“予幼有此癖，老颇知难，然已有三数曲流传朋友间，山歌村谣，岂足与叔夏词比哉。”

●齐天乐·蝉

仇远

夕阳门巷荒城曲，清音早鸣秋树。

薄剪绡衣，凉生鬓影，独饮天边风露。

朝朝暮暮。

奈一度凄吟，一番凄楚。

尚有残声，蓦然飞过别枝去。

齐宫往事谩省，行人犹与说，当时齐女。

雨歇空山，月笼古柳，仿佛旧曾听处。

离情正苦。

甚懒拂冰笺，倦拈琴谱。