少先队知识学习体会（精选11篇）
中队辅导员
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，文明礼仪用语心得体会。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。通过活动，我想谈几点体会：
1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模.因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。
2、把树立典型与带动全面结合起来。我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。
3、把学校与家庭结合起来。学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
一、根据地域特点, 营造环境文化
车坊实验小学地处水乡车坊这个历史悠久的古镇, 这里有着深厚的文化底蕴和得天独厚的周边环境。学校取其精华, 将车坊的历史、人文、生态等融合到校园文化建设中, 营造了独具特色的环境文化, 如传承车坊实小百年精神的梅朗丞雕像、展示车坊实小百年历史的校史陈列室、浓缩车坊风土特色的水乡博物馆、代表车坊生态环境的水八仙养殖基地等, 在这些环境布置中, 渗透着车坊实小别具一格、独具特色的校园环境文化。
除此之外, 学校少先队的环境建设也有着自己独特的视角:将少先队的活动范围扩展到校园周边, 开辟了一些独具特色的阵地, 如传递英雄精神的肖特烈士陵园、贴近生活实际的淞泽社区、体验军营文化的73032部队等。2013年6月, 学校凭借扎实的工作态度、丰富的活动资料、创新性的活动设计通过了“苏州市少先队先进学校”的实地验收。之后半年, 学校根据时代特征新建了队室, 以最新的理念建设了少先队专题网站, 并成立了“英雄肖特中队”、“吴淞新苗”等特色中队。
二、与时俱进, 提升精神文化
校园的精神文化主要通过教师和学生这两个载体来彰显。笔者在此重点来说说教师层面。
1. 常规中有突破。
学校紧抓教师的管理常规, 如定时高效地开展班主任现场会、班主任成长营活动、班队集体现场展示、班主任基本功竞赛、辅导员说课比赛等活动, 让教师们在活动中成长历练。通过我们的不断努力, 学校辅导员团队在去年的说课比赛中获得园区特等奖的佳绩。
2. 完善家校机制, 提升教育合力。
家访是家庭与学校的粘合剂, 是实现家校心连心、教育手牵手的纽带, 是实现共同教育的平台。针对外来务工人员子女多的现实, 2014年9月10日教师节, 学校德育处发起了“社会尊师重教, 教师回报社会———全面开展‘家访’活动的倡议”。之后的五个月里, 老师们围绕“学生情况面对面沟通、家长心声面对面倾听、育人策略面对面探讨、教育政策面对面解答”等话题, 根据班情制定了针对性的家访计划。很多教师克服困难, 利用课余时间, 有的甚至放弃节假日, 行走在家访的路上, 连续“征战”, 赢得了广大家长和社会的广泛好评, 收获满满, 用行动证明他们无愧于“人民教师”这个光荣称号!
本次活动教师参与率达到90%以上, 一年级的教师更是走进了班里每一个学生的家庭, 对323名新生进行了全面深入的了解。校园网每周一次连续发布《一路家访一路歌》报道23篇。踏实勤勉、兢兢业业、任劳任怨———这就是车坊106名教师的精神之所在, 也是值得大家骄傲的精神之所在!
关于学生, 在此不多做赘述。这里通过一个小故事可折射出车坊孩子的精神。学校有个学生叫施辰, 脑瘫, 不能独自行走, 不能自理, 他就这样被六 (4) 班的同学们搀扶帮助着从8岁一年级一直学习、成长到如今的14岁六年级, 整整六年没有出现一次安全事故……这就是我们车坊孩子们的精神———乐于助人、团结友爱、开朗活泼。
三、继往开来, 丰厚活动文化
学校的学生活动本着“传统中有创新、制度中见特色”的宗旨有序开展, 如:
1. 不丢传统。
“车坊小四防”———每年元旦过后, 孩子们走上街头向群众进行安全宣传, 已经坚持了30多年;“一分钱垒起一座书山”也走过了20年的历史。
2. 形成系列。
学校精心营造乐读、乐弈、乐艺、乐耕、乐织、乐术等“六乐生活”氛围, 并以“八礼四仪”为基点, 持续推进“六礼”教育 (不同年级的开笔礼、童生礼、成长礼、修正礼、豆蔻礼和毕业礼) 。
3. 重视特色。
学校根据地域环境等特点, 开展了一系列的特色少先队活动, 如“美丽蔺草编”、“象棋真人秀”、“快乐水八仙”、“六艺鼓号队”等。其中“美丽蔺草编”活动在各级各类活动中屡获佳绩;“六艺鼓号队”也是飒爽英姿, 已连续几年在区、市鼓号大赛中斩获一等奖。
四、继承创新, 推进课程文化
学校从2010年起就着力打造独具特色的校本德育教材, 经过近三年的论证、编辑、修改, 最终形成了《启蒙》、《辙》、《儿时嬉戏》等全套校本德育教材, 涵盖了学生养成教育、文明礼仪、活动游戏等方面。除此之外, 学校还以创新的角度拍摄公益短片来宣传校园正能量, 使学校的校本课程走向多元化、立体化。
在传承中创新, 在文化中发展!相信通过全体师生的不断努力, 百年车小一定会形成更加特色新颖的校园文化, 并通过“无痕文化”的力量, 精心打造智慧校园, 让文化真正地润泽幸福人生!
摘要：车坊实验小学承载着百年水乡的梦想。现在, 她在顺应园区教育现代化、国际化、均衡化、特色化的发展趋势下, 遵循着“成就智慧的教师、快乐的学生、幸福的家长”的办学理念, 践行“用爱心点亮爱心、用智慧启迪智慧”的办学宗旨。
倪沈彬 2014年12月17日
通过学习，使我学到了很多理论知识、心理学知识和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，也领略了许多学校在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、成功的案例。
学习结束后，我的心久久不能平静，特别是乌老师的授课，对我启发很大。我在不停地思考，在新时期新形势下，怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢？综合培训学习到的东西和我个人的理解，谈一些自己的看法：
一、不断学习，提高工作水平和业务能力。
少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。
二、关注社会新动态，与时俱进。
在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去来教育现代的学生，而是应该时刻关注社会的发展，跟随时代的脚步，抓住时事发展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之相互渗透而达到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常规工作，缺少特色活动，缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色，但是缺少宣传的力度。一件事做完就画上了句号，后期的宣传做得不够，没有形成良好的支持体系。
三、协调处理好各方面的关系。
对于大队辅导员工作来说，需要面对的除了与孩子们的关系外，还应协调好与领导的关系、与中队辅导员的关系、与家长的关系和与社会的关系。协调好与领导的关系，争取领导对大队工作的支持；协调好与各中队辅导员的关系，使中队辅导员都能积极配合大队的安排，使活动的顺利开展得到保障，这些都很重要。另外，协调好与家长的关系，争取家长对学校开展的少先队活动的理解和支持；协调好社会的关系，最大限度地利用社会、社区来搞活动和进行宣传也很重要。
在中国少年先锋队建队64周年纪念日，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮出席全国优秀少先队辅导员、少先队代表和少先队工作者座谈会上指出，要充分认识少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队，充分发挥少先队是少年儿童思想品德教育和精神素质培养大学校的作用，尊重少年儿童群众组织的特点，放手锻炼少先队骨干的自主活动能力，全党全社会都要重视、关心、支持少先队工作。通过对李源潮同志讲话内容的学习，使我对开展少先队工作的意义有了充分的认识。先对自己的学习谈谈以下几点体会：
一、少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队的认识。我们党在上世纪30年代、50年代、80年代分别提出的三句话，一个叫预备队、一个叫大学校、一个叫儿童群众组织。党的十八大提出中国特色社会主义建设的“两个百年”目标，即全面建成小康社会、实现社会主义现代化的战略目标，总书记提出中华民族伟大复兴的中国梦。总书记今年参加“六一”活动时对少先队员说，“每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠我们这一代，更要靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。党对少先队的一贯思想，概括起来就是：第一，少先队现在是党和人民事业的战略预备队；第二，少先队未来是在我们事业发展中担当大业的生力军；第三，少先队要为少先队员从预备队变成生力军做好思想、品德、能力、身心素质等各方面的全面准备。培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，少先队肩负着不可替代的育人责任。
二、发挥少先队是少年儿童思想品德教育和精神素质培养大学校的作用的认识。
少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，主要是进行儿童思想品德教育和精神素质培养。思想品德教育史少先队教育的主要内容、不同时期的教育重点是由党与国家的中心工作和少年儿童健康成长的时代需要决定的。少先队的思想品德教育主要有以下5个方面：
一是以“五爱”为基本内容、以爱国主义为重点的基本情感教育。二是以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育。三是以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育。四是坚持中国特色社会主义方向的社会认知教育。五是积极向上、勇于创造的心理素质培养。
少先队教育要有实践性，通过树立榜样把“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好少年”的要求落在具体的榜样身上，落在具体的行为实践上，让孩子们能够看得见、摸得着、学得会，做得有意义。
三、尊重少年儿童群众组织的特点，放手锻炼少先队骨干的自主活动能力的认识。
少先队是少年儿童自己的组织，少年儿童是少先队的主人。少先队要大力培养、充分发挥少先队骨干的自主性，积极开展自主活动，促进少年儿童“自主性”成长，提高少年儿童的社会性自主能力。少先队的自主性主要在两个方面：一是自主管组织。二是自主搞活动。在辅导员的指导下、推动、帮助和支持下，自己搞活动。自己想点子、自己去设计、自己去介绍、自己去总结、自己去创新。
四、对少先队教育要与学校教育融为一体的认识。
少先队教育和学校教育都是少年儿童成长教育的组成部分，有共同对象、共同目标、共同空间，少先队思想品德教育是学校德育教育的重要组成部分。首先，教育行政部门要把少先队工作纳入学校工作总体布局，进行规划、部署、检查、保障，加强对少先队工作的督导指导和考核评价。其次，共青团和少先队工作部门要围绕教育发展中心任务，主动商量、主动联系、主动争取支持，对教育工作起好配合作用。其三，学校校长书记要领导少先队工作、支持少先队工作，用好少先队教育形式，重视辅导员队伍建设。其四，学校少先队组织要自觉作为搞好学校中心工作的重要力量，充分发挥助手作用。
五、存在问题与不足
在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，团结协作。
通过学习少先队改革方案，使全体中队辅导员明确了紧紧围绕立德树人的根本任务, 推进少先队工作改革创新的工作目标，使少先队工作教育具有思想性、组织具有先进性、队员具有自主性、活动具有实践性的工作宗旨。
我学习了《少先队改革方案》，并与学校工作实际相结合，针对方案内容对各中队辅导员就如何发挥少先队组织的作用、锻炼培养少年队员自主能力、创新少先队活动等方面进行了详细讲解。
全国少工委负责人介绍，当前，少先队组织和少先队工作脱离少年儿童实际、与时代发展不相适应的问题比较突出，少先队员的光荣感和组织归属感不强，辅导员队伍专业化程度不够，少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力不够。
针对问题，改革方案提出，在领导体制机制方面，重点是完善少先队代表大会和少先队工作委员会制度。县(区)级及以上少代会代表中，少先队员代表比例要占50%以上，成人代表中一线代表比例要占60%以上。各级少工委基层一线委员比例要占50%以上，健全少工委运行和决策机制，完善议事建言和日常工作机制。
在建设上，方案提出巩固中小学少先队组织基础，完善中小学少先队基本组织制度，规范基础队务，加强学校少先队标准化建设;实施活力工程，活跃少先队大、中、小队。加强初中少先队和团队衔接，以团前教育、推优入团为重点开展工作。
在专业支持上，方案提出构建“专业辅导员+志愿辅导员”基本工作队伍;制定少先队辅导员专业标准，规范辅导员选拔、配备、聘任和调整，完善任职资格、工作考核、专业发展相关政策，推进辅导员职称评聘“双线晋升”。
作为学校新上岗的老师，我很荣幸的被学校推荐报名参加了2016年洛阳市少先队辅导员培训第二期的课程，虽说只有5天，但我收获颇丰，这也为我从事少先队工作提供了不小的帮助，让我的工作更具有目标。
我进一步明白了少先队是个舞台，是个熔炉，是个班级，让我们不断成长。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。这次学习，我们听取了有经验的冯颖林专家的讲座，带领我们一起探索少先队辅导员的成功之路—从爱出发。从多年得工作经验为我们总结少先队工作该怎么做，怎样做才有效。也有实践亲身体验的课程，参观红领巾摄像馆和红领巾邮局，这些我们觉得和红领巾不相关的地方，却真真切切的充斥着我们的整个生活。特别是学习了少先队礼仪，才发现我们在少先队礼仪规范中确实存在许多误区。比如大、中队和小队的职责，佩戴什么标志，什么时候行队礼，如何佩戴红领巾等等。我们亲身示范如何握队旗，如何出旗，如何行礼。从我们日常少先队活动中最常见的内容练习，加深我们的感受，更有效的运用到我们的实际活动中。这次培训，我也总结了几点最深刻的体会：
1、规范礼仪，教育学生学习少先队礼仪，生活中要不断强调。比如怎样佩戴红领巾，我们为了加深印象，可以用一句顺口溜概括：“左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈”。
2、实践提高，开好少代会。每周的少先队活动都要总结反思，不断改进。定期举办具有特色的少先队大、中队活动，让学生也能得到充分的认识。
3、组织过程中把握细节。对于学生存在的误区，不能放任不管，要及时提出并改正。
德厚镇乐竜明德小学 张泽雪
7月3日-12日我非常有幸参加了云南省举办的少先队辅导员培训班。十天的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但我们这些参加学习的辅导员不但不觉得累，反而乐在其中。来自全州的各中小学的少先队辅导员参加了这为期十天的培训。
十天的学习培训是短暂的，但十天的学习、收获却是永久的，通过这次学习，让所有的辅导员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。
开班典礼上，有关领导和全体辅导员都佩戴上鲜艳的红领巾，会场上队歌嘹亮，红领巾将每个人的脸衬托地无比生动而充满活力。平静不下来的心，带着无比的激情，开始了少先队辅导员的培训。
学习的内容是丰富多彩的，我们从唐老师的最基本的鼓号队的技能学起，到栾老师关于少先队常识和大队辅导员的工作职责等理论常识的培训，每天的课都是排得满满的，学习的知识很多，辅导员们都很珍惜这次学习的机会，每次上课总会早早到达会场，等候培训的开始。鼓号队的技能训练可谓是最有趣的，唐老师生动有趣的上课总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。他的语言朴素易懂、风趣活泼，一如她为人，平易近人而充满无穷的人格魅力。
从她讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。每一天，笑声、掌声充满着培训会场，整个会场真的可以说是欢乐的海洋、求知的乐园。在学习中，大家都用不同的方式介绍了自己，时常弥漫着歌声、笑声和掌声，加深了大家的感情。
训练阶段，分成了四组进行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指挥的指挥，各自选择自己较擅长的一项，组成一个鼓号队。在训练中每个人都认真对待，力争把自己最好的一面展现出来，所有的队员团结一致，一遍又一遍不厌其烦地训练。在合作中增进了感情，同时也体现了大家的团队精神。
先队文化建设的学习时，大家相互交流展示了自己学校学生的少先队工作亮点，顾老师还对我们日常的少先队工作提出了一些建议和看法，他介绍的少先队工作先进经验，很多出色的方面都给大家留下了深刻的印象，大家在学习与交流中收获甚多。为了能让我们亲身体验，肖老师还让我们做了游戏，说真的，互动游戏真的很累，但也有许多收获！从活动中增强了团队之间的凝聚力、锻炼了自身的身体素质、提高了自信
通过这几天的学习，让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我想：在今后的少先队工作中，首先要做到勤于学习，生命不息，学习不止，与时俱进，把握少先队工作的方向，更好地服务于广大的少先队员；其次要有开拓创新精神，学习借鉴其他学校的成功经验，坚持走本校特色的少先队之路。并始终具有使命意识和责任意识，甘于奉献，把自己的工作和培养合格的接班人联系在一起，在火热的活动中创造无悔的青春。
习主席寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，并对做好少先队工作提出明确要求，充分体现了党中央和习主席对祖国和民族未来的格外关怀，对少先队工作的高度重视。习主席的重要讲话，语重心长，情真意切，寄托着党对少年儿童的殷殷期望，饱含着党对少先队事业的深切厚望，是新形势下促进亿万少年儿童健康成长的根本遵循和指南。
少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，肩负着党赋予的教育、引导少年儿童的神圣使命和光荣任务，辅导员素质的高低直接决定了少先队工作的整体水平。通过培训使我们深刻认识到，培训对于加强辅导员队伍建设，提高辅导员基本素质、业务水平至关重要，它不仅是少先队工作的一项重要任务，还是做好少先队工作的重要保障。只有做好培训工作，才能不断提高广大辅导员的思想素质和业务素质，才能更好地实现少.进一步理清了工作思路，明确了目标任务。通过培训使我们进一步明确了“全队抓基层，全队抓落实”的重要性，对“全队抓基层，全队抓落实”的指导思想、基本原则、总体目标、重点工作、推进方式和实施要求有了深入理解，全面领会了《少先队辅导员工作纲要（试行）》的主要工作要求，对下一步工作有很好的指导作用。回去后将按要求，尽快落实与实施。
3、进一步开阔了思路，提升了辅导员素质。我在工作实践中缺乏系统及专业的理论辅导，通过培训大家感觉开阔了思路，拓展了视野，增长了见识。可以说经过这次培训，再回到工作岗位以后，我的心胸和视野都会产生一个大的变化，相信自己在理性思维和谋划能力上都能有提高。培训内容从工作方法上为自己从事辅导员工作提供了有力的指导，特别是有组织地引导孩子们在活动中感悟、体验和探究，是自己所学到的最有价值的东西。总之，听了这么多辅导员从事少先队工作的收获和体会，很受启发。作为一名少先队工作者，要向他们学习，几年后要像他们一样去感受成功后的喜悦。作以科学发展观为指导，围绕“抓基层、抓落实”的要求，以《少先队辅导员工作纲要（试行）》的普及与实施为重点，开展多形式、多层次的培训，使广大少先队辅导员和团队干部全面系统地了解当前少先队工作所面临的形势、任务与要求。参加培训的基层辅导员在总结培训心得体会时谈到：此次培训紧跟时代步伐，全面贯彻第五次全国少代会精神，对“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路进行了深刻阐释，使我们进一步统一了思想，增强了大局意识，明确了全队工作的重点。大家一致表示有信心和决心做好工作，为少年儿童的健康成长服务．
一年级
迎着朝阳，披着霞光，鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起。转眼间我们伟大的共青团迎来了他的 100 周年纪念日，在这伟大的时刻里，我们心中除了高兴，但更多的还是为祖国日益的强大而感到自豪。
中国共产主义青年团一直吸纳着广大青年中的先进分子，始终是中国共产党的有力助手和有生气有活力的后备军。而作为共青团的一员，新时代的青少年，我们要时刻拥有为报效祖国的决心，因为我们知道祖国未来的发展离不开青春的力量。历史充分证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有生气和活力的一支力量，我们事业所取得的任何成就，都是与青年人的努力奋斗分不开的。
因此，自从加入团组织那一刻，我就明白着身上的责任和使命要比常人的更重，同时也明白在报效祖国未来的道路上是一件很困难的事情，但我时刻保持坚定不移的态度去迎接这一路上的困难，只有我们不惧困难，今后成长过程才会不断的突破自我，像更高的层次前进着。为此，身为新时代的青少年我们当今主要的任务就是好好学习，不断的丰富自己，做一个智，德，好品质的人，只有不断的学习，我们才能更好的完善自己，未来才能更好的为祖国的发展奉献出一份新血脉，少年强则国家强，相信祖国会为新时代的力量而感到骄傲。
者腊乡中心学校——杨珍
当多数人还沉浸在新春佳节的喜悦中时，作为辅导员的我却已经开始参加新学期的培训了。2013年2月19日至22日，我有幸参加了砚山县2013年少先队辅导员业务技能培训。培训时间虽短，但收获却不小。三天半的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但我并不觉得累，反而乐在其中。现结合本次培训谈谈自己的一些感受。
2月19日上午8:30分，砚山县2013年少先队辅导员业务技能培训班正式拉开序幕，来自全县各乡(镇）中心校、县一小、二小的50余名辅导员参加了培训。开班仪式上，砚山县教育局马娴副局长和共青团砚山县团委书记尚位晶作了主要讲话。两位领导的讲话内容虽然简短，但从她们的讲话中让我深深地认识到：作为辅导员我们肩负历史使命，把广大少年儿童培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设的接班人是我们应尽的责任和义务。
开班仪式结束，接着开始了培训。为让少先队鼓号响彻我们苗乡壮岭，此次培训主要侧重于少先队鼓号知识技能培训，为我们授课的是云南省少先队总辅导员唐顺江老师。培训中鼓号队的技能训练可谓是最有趣的。培训伊始，唐老师说只用25分钟就能让我们把号弄响，两个小时就能训练出一支一流的鼓号队，当时我们都不信，然而事实胜于雄辩，唐老师的少先队鼓号演奏速成训练法让我们所有参训辅导员不由得不信。在第一天的培训中，唐老师只用了半天的时间就
让我们所有参训辅导员能整齐的把《出旗曲》演奏完了、号也能弄响了，效率真的是很高。唐老师生动有趣的培训总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。在每天的训练中我们辅导员都认真对待，力争把自己最好的一面展现出来，所有参训的辅导员团结一致，在老师的指导下一遍又一遍不厌其烦地训练，到了培训的第三天下午，我们已经学会了四首曲子的演奏方法，8种队形的编排。这次培训唐老师不仅教授我们鼓号速成训练方法，还为我们讲授了开展少先队工作的方法、途径、少先队的基础知识等。他语言朴素易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。2月22日上午的培训主要是听取马关县高大华老师的专题讲座，从高老师那风趣幽默而又充满激情的专题讲座中，我深切的体会到了她对少先队工作的那份执着、那份热爱，同时也感受到了作为一名辅导员是多么的自豪。
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