计算机网络技术专业

计算机网络技术专业（共8篇）

计算机网络技术专业 篇1

计算机网络技术又称网络构建简称网构。计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企业单位从事一线网络技术工作。

编辑本段主要课程

数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，Dreamwearver firework Flash网页设计。

编辑本段人才需求分析

随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：

1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。

2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。编辑本段毕业生就业简介

毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或cisco做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。毕业生也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设与网络设备销售及售后服务工作；也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的 计算机网络技术服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。按网络的交换方式分类：（1）电路交换（2）报文交换（3）分组交换。电路交换方式类似于传统的电话交换方式，用户在开始通信前，必须申请建立一条从发送端到接收端的物理信道，并且在双方通信期间始终占用该通道。报文交换方式的数据单元是要发送的一个完整报文，其长度并无限制。报文交换采用存储--转发原理，这点有点像古代的邮政通信，邮件由途中的驿站逐个存储转发一样。报文中含有目的地址，每个中间节点要为途经的报文选择适当的路径，使其能最终到达目的端。分组交换方式也称包交换方式，1969年首次在ARPANET上使用，现在人们都公认ARPANET是分组交换网之父，并将分组交换网的出现作为计算机网络新时代的开始。采用分组交换方式通信前，发送端现将数据划分为一个个等长的单位（即分组）这些分组逐个由各中间节点采用存储--转发方式进行传输，最终达到目的端。由于分组长度有限制，可以在中间节点机的内存中进行存储处理，其转发速度大大提高。除以上几种分类外，还可以按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分

为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展

编辑本段专业方向

专业培养目标

培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力

计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。

专业核心课程与主要实践环节

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向

计算机网络技术专业 篇2

为更好地开展顶岗实习管理工作, 笔者所在专业根据目前顶岗实习中存在的问题进行了一系列调研, 根据调研结果, 制定了顶岗实习标准、顶岗实习管理办法等, 同时借助顶岗实习管理系统的实施了解学生顶岗实习情况、企业就业岗位和用人需求, 以促进专业教学改革。

一、对学生就业及顶岗实习情况进行调研

针对顶岗实习中存在的问题, 我们对计算机网络技术专业2012、2013和2014届毕业生进行了8215 (对百分之八十毕业生进行两年内回访、对百分之十毕业生进行五年内回访) 回访调查。通过实地考察、座谈交流、问卷调查、电话交谈、电子邮件、QQ聊天等方式, 跟踪调查学生的就业情况, 了解学生的工作单位、任职岗位、职责要求、薪资、工作满意度、专业结合程度等信息, 作为人才培养方案制订和课程设置的重要依据。

同时利用近三年的假期时间组织专任教师赴企业进行走访调研。通过与企业负责人或人事部门进行交流, 了解企业对计算机网络技术专业顶岗实习学生的评价、人才需求的状况和最新技术发展及应用情况。

通过8215毕业生回访调查、专任教师赴企业走访调研顶岗实习学生等工作, 了解了计算机网络技术专业学生顶岗实习的现状、企业的用人岗位需求、用人量的分布情况, 与企业一起对专业人才培养方案进行分析与交流, 使专业人才培养方案更贴近生产一线要求。

二、顶岗实习安排由分散式向集中式过度

为了更好地落实专业学生顶岗实习工作, 培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能型人才, 促进职业院校深化教育改革、提升教育教学质量, 促进校外实习实训基地建设, 拓展学生的实习与就业渠道, 提高学生的实践动手能力, 计算机网络技术专业的顶岗实习工作由原来的分散式管理向集中式安排过渡。实习开始前, 专业团队根据人才培养方案, 与实习单位共同签订实习协议, 制订实习计划和实习指导书, 明确实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等。在实习开展前2周对学生进行实习安全教育培训, 明确实习要求和实习单位的规章制度, 加强学生法制观念、强化安全生产纪律、明确实习考核标准。学生经家长同意并由本人申请, 待安全教育培训考核合格后, 与企业、学校签订三方协议后方可到企业实习。

在实习过程中, 实习单位和学院分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。

经过近三届学生顶岗实习实施, 对顶岗实习计划、实习安排、实习文件规范、顶岗实习协议等文件进行了完善。比如, 在2016年安排学生去山东恒迈信息科技有限公司从事“网络系统集成”顶岗实习过程中, 专业首先需要向学校提交“学生赴企业进行网络系统集成顶岗实习”申请、制定“学生赴顶岗实习实施方案”, 学校与企业签订“顶岗实习校企合作协议”, 学生需首先争得家长同意并提交“顶岗实习申请及安全保证书”并与企业签订“顶岗实习协议书”, 经培训合格之后才可以赴企业顶岗实习, 在顶岗实习过程中安排专门的教师全程跟踪。

三、借助我院顶岗实习管理系统, 实现学生顶岗实习在线实时管理

通过我院顶岗实习管理系统, 学生可以维护个人信息、查阅相关顶岗实习文件、维护个人顶岗实习资料、维护个人阶段性总结资料等。教师可以上传各类顶岗实习文件、发布各类通知、查阅学生提交的各类顶岗实习资料, 可以按照班级、专业、实习岗位等完成学生顶岗实习情况查询、学生顶岗实习情况统计查询等。

四、教学指导与应用价值

通过顶岗实习, 学生和企业员工同劳动、同生活, 使他们切身体验了严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求, 为将来就业奠定了基础, 而且培养了学生认真负责的工作态度, 团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度等。

通过集中式顶岗实习, 使顶岗实习工作由原来的分散式管理向集中式安排过渡, 同时完善了各类顶岗实习文件, 比如, “学生赴企业顶岗实习申请”“学生顶岗实习实施方案”“顶岗实习申请及安全保证书”“顶岗实习协议书”等。加强了与各实习企业的沟通与交流, 了解了企业的岗位设置与用人需求, 实时调整了专业发展方向, 完善了人才培养方案, 从而向更有利于学生职业能力培养的方向发展。

摘要：主要从高职计算机网络技术专业学生顶岗实习存在的问题展开, 从顶岗实习调研、顶岗实习管理、顶岗实习文件的制订等方面进行阐述。

关键词：8215回访调研,集中式管理,顶岗实习文件

参考文献

[1]李婷.高职院校顶岗实习存在问题及对策研究[J].课程教育研究, 2014 (5) .

计算机网络技术专业 篇3

关键词：项目；课改；课程体系；实训；就业

中图分类号：G714文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）06-022-02

现有的中职计算机网络技术专业学生的培养，主要存在的问题：专业定位不准、教学计划和课程的设置不合理，专业建设与社会需求结合不紧，教学方法与手段落后,学生技能水平不高，无一技之长等等，直接的后果是：学生在工作单位上手慢，适应社会的能力差，就业困难。因此，在教学中保证新知识的学习以及在实践中的运用，提高学生的就业能力，教学内容与专业发展相一致，课程体系及教材建设改革就显得尤为重要。

中职计算机网络技术的课程改革，应确立以就业为导向，培养计算机领域一专多能的人才，提高社会竞争力。现就中职计算机网络技术专业建设来表述自己的课改思路。

一、中职计算机网络技术专业的发展定位

计算机网络技术专业的应用人才需求是多元的、动态的、发展的，具有多样性、多层次性，中等职业学校在培养网络应用人才的过程中，需要准确定位，紧盯培养目标，不断地调整自己，主动适应计算机网络应用的发展。

二、中职计算机网络技术专业的培养目标

中职计算机网络技术专业的培养目标是培养与我国计算机信息产业发展要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和较强的综合职业能力，掌握必需的科学文化知识；具有计算机专业基础知识和基本技能，熟练掌握网站建设和网页制作以及计算机组网的基本方法和基本技能，具有一定的计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企事业单位生产、服务和管理一线从事计算机网络技术应用工作的初中级技术人才。

图1

针对当前计算机网络技术专业的学生认知结构和非智力因素参差不齐的实际，在培养网络应用人才中，需要构建“专业化”方向（如图1），逐步实施培养，以满足学生的个体需求和社会对中职网络技术专业应用人才发展的需求。

三、构建新网络课程体系结构，拓展新的教学教改方法

传统的课程教学注重理论知识的学习，学生掌握了理论知识却在实际的工作中动手能力很差，如何在进行基础理论教学的同时，体现出对应用型人才的培养要求，就成为每一位教师面前的一个新问题。因此，探索计算机网络技术课程体系和教学内容及教学方法的改革就显得十分必要。

1．新的课程体系结构，要求教学方式与教学方法新颖化

教师应当在教学过程中采用全新的教学模式、教学方法和全新的教学设计思想。依托学校多媒体教学环境，在教学方法、教学手段方面进行大胆的改革，全面推行 “教、学、做合一”的教学法，并辅于“项目驱动法”和“企业‘真实’项目驱动法”等行之有效的教学方法，力求培养学生的独立分析和解决问题能力。主要从以下几个方面考虑：

（1）“教、学、做合一”的教学法

在课程教学过程中，网络专业依托功能配套、大规模、技术先进、国内领先的校内真实学生实训环境，遵循“技能是学和练而不是教出来”的人才培养理念，将大部分专业课程安排在技能实训室讲授，一改过去老师讲、学生听，然后再去做实验的教学老套路，形成师生交流互动新模式。教师理论讲授中穿插技能演示，让学生的理论学习与技能模仿、强化密不可分，从而有效集中学生注意力，及时熟悉并掌握所学技能，最大限度发挥实训室的服务教学功效。

（2）“项目驱动法”教学法

将课程原理、课程实践、课程作品融为一体，并贯穿于课程的“教、学、做“之中。学生在学习课程时，会根据课程核心知识和技能，选择项目并独立完成”作品“。

例如，《企业网搭建》课将“校园网络”作为课程设计作品，以交换机、路由器、服务器等理论知识教学为开端，并以学生配置服务器、交换机、路由器的实践训练为重心，以校园网络正常、安全运行为目的，较好地发挥了学生的主体作用、团队合作精神，体现出高度的学用一致精神。

（3）“现场教学”教学法

通过现有的校内外教学、实训平台，专业课程教师组织学生以小组为单位到全真环境下进行现场学习，展开现场课程教学。学生自始至终参与、调试或操作实践，对学生的实战能力的提高起到重要的作用。

（4）企业“真实”项目驱动法

毕业设计对于总结学生两年、三年学习成果起着至关重要的作用。计算机网络技术专业在安排毕业设计时，结合学生毕业实习，由专业教师根据企事业单位实际需要，直接拟定毕业设计课题或根据学生自身情况自拟课题。学生通过面对和解决企业实际问题，能够充分认识企业实际工作环境，毕业后基本可以得心应手地解决各种企业实际问题。

2．新的课程体系结构，要求实践课程形式灵活多样化

形式一：课内实践活动。实训课比例：如网页制作、网络互连设备、网络安全与管理、网络综合布线系统等课程，要求讲一节，至少做一节。

形式二：课程集中实训。选取专业核心课程进行集中实训，如计算机网络技术实训、网页制作高级课程实训、网络互连设备实训、网络安全与管理实训。

形式三：毕业设计与毕业实习。

形式四：充分利用多媒体等现代化教学手段进行教学实践活动。

形式五：充分利用寒暑假进行实习实践活动。

3．新的课程体系结构，要求实践教学体系科学、有效化

根据专业教学设计要求，通过真实岗位群的技术应用能力分析，确定相应技能应用模块，设置对应实训课程或项目，初步形成由基本技能、专业技能和综合技能训练课程构成的实践教学内容体系。

基本技能是完成专业技能、综合技能训练和从事专业工作所必须的基础性技能，如微机组装与维护、网页设计制作等。 专业技能是完成职业岗位工作必须要掌握的核心技能，如网线制作、对等网组建、Windows系统组网配置、常用工具软件应用等。

综合能力是学生应用基本技能和专业知识和专业技能解决实际问题的能力，如网络工程设计、专业综合实训、毕业实习和毕业设计等，企业积极参与，联合培养，教学要求规范合理、课时充足并能落实到位，实施效果好。

实践教学要先根据模块要求，确定实训课程及其实训大纲、实训计划和实训指导书，然后再根据课程要求，将每门课程的实训内容划分为若干可独立进行的基本训练单元，力求提高实践教学的计划性、针对性和实效性。校外实训、毕业实习、毕业设计能够充分体现实践教学内涵，符合工学交替、顶岗实习等校企合作要求。

各种专业实习、实训、实验和毕业设计等实践环节的教学，都尽可能地以综合性、探究性，结合专业实际展开，以培养学生创新能力与运用理论知识分析解决问题的综合能力。组织学生参加“全国（省、校）职业院校技能大赛”等。

四、计算机网络技术专业的岗位任务与能力分析

在以就业为导向的思路引导下，为了提高该专业学生的就业竞争力，必须对本专业的就业岗位以及相应的岗位任务能力进行明确定位，以更好地组织新课程结构和拟定新的技能训练方案。以下为实际就业岗位的基本情况（见表1）。

五、加强教师队伍建设，提高学生素质能力

加快教师专业进修，实行继续教育培训，做到一专多能，建立双师型的教师队伍，努力把已经成熟的最新技术，学科知识传授给学生是提高学生高质量技能的关键。名师出高徒，加强名师工程建设，要重视教学学科带头人队伍的建设，鼓励教师改进教学方法，改进教学内容，主动投入教学改革。职业学校既要有“学者型”教师，更要有“高级技师型”教师，教师结构要优化，双师型队伍要扩大。

六、结束语

随着职业学校学生就业工作走向市场化，我们应面向社会求发展，充实的知识和灵巧的双手还不能走向社会。要使学生能够适应社会需要就必须具备一专多能，拓展专业建设，加强适应性。职业学校应大胆尝试新方法，走出去，请进来，引导学生独立思考，理论联系实际，有条件的在毕业前让学生到生产第一线进行生产实习，使学生的专业技能和专业综合能力在实际应用中进一步得到强化，增强社会适应能力，为走上社会作好充分的准备。

参考文献

[1] 陈平，王泉，曾兴雯．推进专业建设的切入点——明确培养目标[J]．计算机教育，2008，(13)．42．

[2] 张兰.构建五年制计算机网络技术专业课程体系[J].课程开发，2005．

[3] 赵晓玲.计算机网络技术.专业的改革与实践[111机械职业教育，2007，(6)．

计算机网络技术专业应聘简历 篇4

个人信息

yjbys

性 别： 女

民 族： 汉族 出生年月： 1982年1月15日

婚姻状况： 保密

身 高： 153cm 体 重： 40kg

户 籍： 福建莆田 现所在地： 福建厦门

毕业学校： 桂林电子科技大学 学 历： 专科

专业名称： 计算机类 计算机网络技术 毕业年份： 20

工作经验： 五年以上 最高职称：

求职意向

职位性质： 全 职

职位类别：

职位名称：

工作地区：

待遇要求： (面谈)元/月 不需要提供住房

到职时间： 可随时到岗

技能专长

语言能力： 英语 三级 ;

电脑水平： 通过国家信息化网络应用工程师(CEAC)资格认证;

通过计算机一级、二级C语言等级考试;

熟练使用Photoshop、CorelDRAW、Dreamweaver、flash、AI等平面设计及网页设计软件及GIF动画制作;

熟悉HTML、CSS/DIV、JavaScript语言，切图及网页布局架构;

熟练解决IE+、FF等主流浏览器兼容问题;

熟悉ASP、ASP.NET编程语言及SQL Server数据库管理;

-下学期荣获年度优秀学生三等奖学金;

2004-年桂林电子工业学院“优秀团员”荣誉称号;

2005年作品“网页制作”荣获课外科技制作成功参赛奖。

教育培训

教育背景：

时间 所在学校 学历

9月 - 年7月 桂林电子科技大学 专科

工作经历

所在公司： 厦门保力康体育用品有限公司

时间范围： 2006年3月 - 2月

公司性质： 民营/私营公司

所属行业： 办公设备、文化体育休闲用品、家居用品

担任职位： 网页设计兼行政主管

工作描述： 1、负责公司网站前台及后台的日常更新、维护，以及阿里巴巴产品的上架; 2、公司网站英文版页面设计(初稿设计、ps切图、html页面生成等)，最终完成整个网站; 3、公司产品拍摄/修图/上传、节日明信片的设计、宣传视频的制作; 4、协助经理后勤工作考核、新人招聘，并带领设计员完成公司各种设计任务(VI、包装盒、展会设计等); 5、与印刷和喷绘公司进行联系，后继印刷的跟进;

离职原因：

所在公司： 厦门罗礼屋工贸有限公司

时间范围： 203月 - 2月

公司性质： 外商独资.外企办事处

所属行业： 纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品、皮具)

担任职位： 网页设计

工作描述： 1、负责网站的设计、更新和维护; 2、在设计师的指导下完成部分公司网店店铺的整体形象设计，如店铺装修、活动广告和产品展示页的设计，以及网店上架产品html页面的生成; 3、网店产品的图片处理(抠图，ps的调色，去污等)、产品说明书的制作;

离职原因：

所在公司： 厦门雷度电子有限公司

时间范围： 205月 - 11月

公司性质： 上市公司

所属行业： 电子、微电子技术

担任职位： 网页设计师

工作描述： 1、负责公司系统界面的美术设计、制作工作(初稿设计、ps切图、DIV+CSS、HTML页面生成等前端工作); 2、对页面进行优化，调试系统界面在不同浏览器下的兼容性，确保系统具有良好的用户体验; 3、公司网站前台及后台的日常更新、维护，独立完成英、日、繁版多语言网站的新增，及节日LOGO设计; 4、Android手机端系统界面设计，根据系统界面设计手机端界面; 5、自学C#语言，参与现有产品新功能模块的设计工作，根据项目要求独立完成新功能模块的开发，编写T-SQL、存储过程、触发器等，以及根据客户要求设计公司产品条形码; 6、完成领导交办的其他工作，保持与各部门良好的沟通关系; 7、协助并密切配合其他部门完成设计相关工作(名片、画册、PPT制作等);

离职原因：

其他信息

自我评价： 本人乐观进取，待人真诚，对工作认真仔细，做事沉着稳重，自学能力强，且想象力丰富。英语熟练。8年的专业技术工作生涯使自己的工作能力及创作水平不断提高，而现在的我正秉着“天道酬勤”的个人信念继续往更高的方向努力;相信您的`信任与我的实力能为我们带来共同的成功!

拓展阅读：简历要避免的问题

1 厌写症

临床症状：“一页纸简

一位人事经理看简历的时间不超过30秒，冗长的简历会让人事经理心生厌烦。于是，一场为简历“瘦身”的运动在学生间兴起。

简历技巧之对症下药：为简历“瘦身”很有必要。“但一页纸简历适用于行政、管理、市场、HR等职位，却不适用于项目经理及技术类职位。”张迎指出。以招聘开发工程师为例，HR要在简历中看到应聘者的实践经历、能掌握何种语言等信息，一页纸难以承载如此多的内容。另外，还有一些学生缩排字号，这样会影响阅读。如果一页纸写不下所有内容，那就不妨创建一份足以列下你所有工作经验和技能的简历。

2 贪靓症

临床症状：盛装简历成潮流

各色封面、数码冲印照片、用Photoshop特制的自荐信底纸等横空出世。有学生随简历附送VCD，还有学生在简历里作诗、配卡通图案，更有甚者在简历的第一页写上“通缉伯乐”。

简历技巧之对症下药：远大集团人力资源部经理王志宇曾表示，为简历“扮靓”最后往往适得其反。比如给简历设置封面，既浪费人事经理的时间，又浪费纸张。智联招聘职业顾问郝建表示：“为简历扮靓也要分职位，比如会计、硬件工程师等强调严谨性的职位，需要的是朴素的简历，而有的广告企业招募‘创意鬼才’，应聘这种职位时在简历设计上动动脑筋是有必要的。”郝建强调，“如果面对日资、德资企业，花哨的简历可能会起反作用。”

3 大嘴症

临床症状：极尽夸张之能事

很多学生为了表现自己的组织协调能力，在描述经历时常用到“负责企业某某项目”这样的语句。更有学生在进行个人评价时，将自己形容成一个毫无瑕疵的人。

简历技巧之对症下药：“遇到那种毫无缺点的人，我们反而不敢用，因为我们不知道企业还能教他些什么。”一位人事经理调侃。联合利华中国人力资源部招募经理倪铮曾指出，恰当的用语是一份合格简历所必需的，“人事部门都清楚，一个实习生是不可能独立承担企业项目的。‘负责’之类的语句会给人夸大其词的感觉，用‘参与’、‘协助’会更合适。

计算机网络技术专业自荐信 篇5

计算机网络技术专业自荐信1

尊敬的各位领导、老师：

您们好！

本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生，经慎重考虑欲加盟贵学校。

在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。xx年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光！

我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的选择。

诚候佳音！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信2

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。

我是一名即将于20xx年毕业的吉林大学信息学院学生，所学专业是计算机。

大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了C语言、汇编语言、编译原理、Powerbuilder，数据库原理，并对面向对象的C++和VC++等编程有一定了解。课外我还自学了Delphi编程，ASP动态网页及网络数据库。学好计算机必须有过硬的外语水平，我以较好的成绩连续性通过了国家英语四，六级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。另外值得一提的是我利用业余时间考取了Microsoft公司的MCSE、MCP+I（MicrosoftCertifiedProfessional+Internet），以及Cisco公司的CCNA2.0。集两大IT业界认证于一身使我具备了丰富的专业知识。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。曾先后在两家网络公司做过网管和技术员等兼职工作。积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理及维护方面。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计实现以及维护，或局域网广域网的交换与路由设计实现和维护等工作。

最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信3

尊敬的领导：

您好!

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢!

我是一名即将毕业的计算机系学生，已经步入实习阶段。大学四年的努力，奠定了我扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，虽然没有正式的工作经历，但有信心在短期内适应并完全胜任。

大学三年级，我以优异的成绩与突出的表现，光荣地加入了中国共产党，加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。自此之后，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。

在工作上，曾担任院学生会成员、班级团支书等职务，现任机电系文艺部部长。多次组织系部、班级晚会、比赛等活动，受到老师、同学们的一致好评，并获得“社会活动积极分子”荣誉称号。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

我期待着能为成为贵公司的一员!谢谢!

此致

敬礼!

xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信4

尊敬的领导：

您好！我是xxxx技校计算机系计算机应用专业的应届毕业生，7月我将顺利毕业。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信能胜任这一职位，所以特意写了这封信！感谢您在百忙中翻阅我的求职自荐书！

三年的中专校园和社会实践生活使我不断地挑战自我、开拓创新，为实现自身价值打下了坚实的基础。一直本着活到老学到老的态度对待知识（尤其是所学专业性知识），因此得到了老师和同学们的一致肯定。

本着学以致用的原则，在学好理论课的同时也注重于对知识的应用。因此我掌握了扎实的计算机知识并具有较好的计算机应用能力。我可以熟练的进行Windows操作，并且能使用ASP、HTML语言进行网页编辑制作，用C、VB、JAVA等语言进行编程，同时，对网络技术也有一定的了解。另外我还可以熟练使用flash、3DMAx、Photoshop、frontpage等计算机应用软件。我的专业基础扎实，不仅具有良好的理论知识背景还具备较强的`动手实践能力。

在中专学习期间，我参加过多次社会实践活动，并曾在多家公司做过兼职工作。正因为此，使我积累了丰富的实践经验，而且更加注重团队合作精神和集体观念，更加明确了我的人生目标。

我深知只有付出加倍的努力才能更好地提高自己的竞争力，而三年来的努力耕耘使我自信自己已具备了争取就业机会的实力。我坚信，生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生！未来的事业更要靠自己去探索和拼搏！

我很期望能进入贵公司，并为公司的发展贡献自己的一份力量。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

随信附个人求职简历，盼面谈。并谨祝贵公司业绩蒸蒸日上！

此致

敬礼！

xxx

日期：

计算机网络技术专业自荐信5

尊敬的领导：

你好！

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！

我是一名即将毕业的计算机系本科生，届时将获得计算机学士学位。奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

至于理论学习我会认真学习专业知识理论，同时也会阅读了大量的计算机书籍。在校期间，在专业考试中也获得过不少的奖品，虽然不怎么贵重，但是对于一个学生来说是一件多有价值意义的留恋。每个人不能疏忽了点点滴滴的小事，无论做什么事情都是从点滴小事做起。

十几年的磨练苦读，我的学识和信心是人生最为最要的一个阶段，培养了我扎实的知识技能，训练了推理分析以及实际操作能力，建立了严谨求实的思维能力。我所学的专业是计算机理论基础，能够应用管理信息化技术，在学好专业课程的同时，我还学习了计算机软件、硬件、网络方面的许多知识。

我很珍惜中专为我提供的所有课程，让我学会了许许多多的事，学习课余之际我还参加过不少的社会实践活动，我从中领悟到了许多的做人做事的道理，人际交往能力和组织协调能力也有很大的提高，工作中，我尽力所能做好每一件事情，具有很强的责任心和集体荣誉感。

我虽然没有多少的工作经验，但是我会很快的掌握并熟悉不同的工作环境，希望贵公司能够给我一次表现的机会，我觉不会辜负你们，不久的之日能够和你一起同呼吸、同发展、求进步！

再次感谢您的翻阅，期待走近您！

此致

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年10月13日

计算机网络技术专业自荐信6

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。我是xx大学的一名应届毕业生，本科学历，所学专业是计算机网络。

在四年的大学生活中，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观。为适应社会发展的需求，我认真努力学习专业知识，并取得较好的成绩，努力提高自己的学习能力和分析能力。通过四年的苦读，掌握了计算机软硬件专业知识，能进行软件设计，动态网站制作，数据库编程与管理。我以较好的成绩通过了国家英语四级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。

在校期间，我踊跃参加各项体育、文娱活动，以此培养团结协作精神，并发展自己的才华，同时在团队合作方面有了很大的提高。我长期担任班级干部，设计并组织过多项活动，有一定的组织能力，受到老师、同学们的一致好评。

在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。

在思想修养上，品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，更光荣的加入中国共产党,使自我品德更端正，也更深层次的了解到了作为一位当代的大学生，应尽的义务和职责。

本人不怕困难，具有坚强的毅力，对工作认真负责，做事积极主动，能够认真完成每一项工作，思想前卫，性格开朗，喜欢也善于与人沟通，有较强的团队合作精神。

我的知识、胆识与卓识期待您的赏识!我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心!最后祝贵单位事业一浪高过一浪，明天更胜今天!

自荐人：xxx

20xx年x月xx日

计算机网络技术专业自荐信7

尊敬的xxx公司领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是xx科技大学计算机科学院的一名应届毕业生，在大学四年里，我已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识，参加了学院网站设计，对网络设计管理维护都很熟悉，也能解决一些硬件问题。作为一名计算机专业的大学生，我热爱自己的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为自己最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的`大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚勤奋可以创造奇迹。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

日期：

计算机网络技术专业自荐信8

尊敬的领导：

您好，很荣幸您能翻阅我的自荐信。

我是一名xxxx年x月毕业的计算机系本科生，届时将获得计算机学士学位。我叫xx，曾在大学期间担任学院各项干部工作，且成绩优异，曾荣获洛阳师范学院三好学生，洛阳师范学院一等奖学金多次，及校级优秀学生干部，优秀团员等。得到了领导和同学们的一致好评，并在校期间入了党。大学四年，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。在校实习期间，去了跟所学专业紧密相联的企业做过，已经具备社会工作的能力。

在理论学习上，我认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。同时对于法律、文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。获学院20xx届优秀毕业设计

在专业知识上，我精通VisualBasic、SQLServer、ASP。熟练使用Linux、Windows系列操作系统。熟练使用Office、WPS办公自动化软件。自学HTML、Frontpage、Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页制作相关软件。对于常用软件都能熟练使用。

我出生在咱们美丽的xx省xx市，感觉家乡日新月异的变化，特别是经济的快速发展。身为一名党员的我特别知道，要努力的为家乡多做贡献，因此我选择了回家乡工作，努力实现自己的才能！作为一名已毕业的大学生，担负着建设祖国，建设家乡的重担，所以我特别希望能为自己的家乡做出自己的一份努力，希望能发挥自己的能力，为公司创造财富，同时造福于人类！

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信9

尊敬的招聘主管：

您好！

非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读本人的求职自荐信，我是XXX学校的应届生，在今年(*)6月份即将毕业，我的专业是计算机网络技术，在校期间，我认真学习，并始终保持着优良的专业成绩，并以优异的成绩通过了市计算机应用能力初级考核：如Word、Excel、高新技术等；并已达到了专业水平，且顺利通过省英语初级考试。

中专三年是我不断完善、充实自己、丰富自己、树立自己人生观、价值观的三年，这三年里，我积极参加学校计算机各比赛，尤以PS设计最为突出；在两次比赛中分别获三等奖，二等奖，受到一些专业老师的好评。并且我兴趣广泛：特别在乒乓球，阅读与写作方面，对文字的执迷让我的文章多次在学校刊物发表文章，并且是学校桃苑文学社的一员。

我知道这些学识在面临物尽其用，人尽其才的今天并不充足，但是我责任心强，能吃苦耐劳，品行端正.最重要的是我有充分的信心能干好每一件工作，并且能以最快的时间适应工作环境，融入公司的团队，我相信，拥有了优秀团队协作精神的我，不仅能配合同事做好工作，更会尽我所能为公司服务。我真诚的希望看到此信的有心人能帮我一下!

XXXXX学校XX专业XX（姓名）

*年2月11日

计算机网络技术专业自荐信10

尊敬的经理：

您好，我叫xx，我是一名计算机专业的学生，在大学所学的专业是计算机科学与技术，看到贵公司正在招聘一名数据库管理的工作，所以我写了这封求职信，争取可以到贵公司从事数据库应用与管理的工作。

我是一个活泼开朗、乐观向上、敢于挑战自己的人，大学时期喜欢参加各种活动，例如：登山、足球、无偿献血等有公益性的活动，获得过学校的新鲜人新风采奖。

在专业知识的学习上，经过四年计算机科学与技术的学习，主修的课程有C语言、JAVA语言、数据库结构、系统结构学、数据库原理学、计算机网络等语言以外，还选修了数据挖掘学、数据仓库学。所以对于数据库的管理，我相信自己可以胜任的。至于实习方面，我曾经到一间网络公司从事了跟云数据库开发相关的工作实习了一个学期，对“云”数据库有了新的认识。所以，对于数据库管理有自己独到的一些见解，相信自己可以胜任贵公司的工作。

最后，感谢经理看完我的计算机科学与技术的求职信，希望您可以给我一次到贵公司工作的机会，谢谢!

此致

敬礼!

求职者：xx

计算机网络技术专业自荐信11

尊敬的领导：

你好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐资料。回首昨天曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。我是一名即将于20xx年毕业的郧阳师范高等专科学校学生，所学专业是计算机网络。

在即将踏出大学校门步入社会之际，我信心百倍地迎接就业的挑战。虽然此时我还稚嫩，但越是激烈的竞争，越能体现出自己的能力。因我自信、谦谨、进取，更重要的是我在三年的大学生活中学习了扎实的专业知识，获得了较为丰富的社会实践经验和工作能力，这是我到工作岗位的宝贵财富！

“工欲善其事，必先利其器”在三年的大学生活中，本着理论联系实践的原则，积极参加校内外活动，不断地锻炼自己，不断完善自己。在本专业方面：我掌握了大量的计算机知识，能够熟练的运用高等数学离散数学网络工程DreamweaverFlashVisualBASICJavaC程序设计网业设计数据库等等软件。三年来我一直坚持家教工作，在实习期间我担任代理班主任，从带班级中感悟了为人师表的职责，这些都为我以后在计算机教学方面奠定了扎实的基础。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。敬候佳音！

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信12

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。

我叫xxx，作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的工具，我能熟悉掌握windows系统，对linux、unix、有一定的了解。同时能较熟练操作c、foxpro、vb、access、asp、jsp等语言，同时对sql、oracle也有一定程度上的认识，能熟练操作dreamweaver、flash、fireworks、photoshop、authorware等。

在大学期间我还担任过团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

非常感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！

此致

敬礼！

求职人：xx

xx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信13

尊敬的先生/女士：

您好！

非常感谢您在白忙之中抽出时间，来阅读我这份求职自荐材料，给我一次迈向成功的机会。当今世界充满着竞争、充满的挑战，也充满了机遇。我希望能从贵单位得到一个机遇、一个舞台，用我所学的知识服务单位，服务社会。

计算机方面，熟练的应用sql、vb、c语言进行编程，并对asp、java、pb、pd、oracle语言有一定了解。同时还掌握了photoshop图片处理、计算机硬件以及网络有关的知识。

除了优异的专业课成绩外，我还有力于个人综合内力及素质的提高。在大学期间，致力于对文学的爱好曾担任院《笑园风》杂志社社上，曾有多篇文章在此发表，熟悉杂志的制作流程，多次组织部长级会议和策划校级文艺活动，这些丰富的社会实践经历，使我的组织能力，沟通能力、表达能力得到了的增强和提高。

我又参加吉林工程技术师范学院的教学实习，使我的理论联系实际能力大大提高，教寓于教，相辅相成，方为教学也。

我一直致力于把自己塑造成一个在未来社会里能够把握成功，创造价值的复合型人才。怀着自信我i向您推荐自己，如果有幸成为贵单位的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为单位的发展添一份光彩。

再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。

我的知识，胆识与卓识期待您的赏识！

我的慧心，爱心于信心会助您实现伟业雄心！

最后，祝愿贵单位兴旺发达！

此致

敬礼!

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信14

尊敬的HR：

你好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。回首昨天曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。

我是一名即将于20xx年毕业的xx理工大学本科学生，所学专业是计算机网络技术。

在即将踏出大学校门步入社会之际，我信心百倍地迎接就业的挑战。虽然此时我还稚嫩，但越是激烈的竞争，越能体现出自己的能力。因我自信、谦谨、进取，更重要的是我在三年的大学生活中学习了扎实的专业知识，获得了较为丰富的社会实践经验和工作能力，这是我到工作岗位的宝贵财富！

“工欲善其事，必先利其器”在三年的大学生活中，本着理论联系实践的原则，积极参加校内外活动，不断地锻炼自己，不断完善自己。在本专业方面：我掌握了大量的计算机知识，能够熟练的运用高等数学离散数学网络工程DreamWeaverFlashVisualBASICJavaC程序设计网业设计数据库等等软件。三年来我一直坚持家教工作，在实习期间我担任代理班主任，从带班级中感悟了为人师表的职责，这些都为我以后在计算机教学方面奠定了扎实的基础。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。

此致

敬礼

自荐人：XXX

20xx年XX月XX

计算机网络技术专业自荐信15

尊敬的贵公司领导：

您好！

首先，感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。我是xx大学的一名学生，本科学历，所学专业是计算机科学与技术。

四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩，并多次获得校级奖学金。顺利地通过了计算机二级考试、英语国家四级考试。通过自学，掌握了办公室软件的使用，熟悉了一些操作系统，在计算机绘图、网页设计等方面也有一定的了解。

除了较好的英语水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还注重于个人综合能力及素质的提高，考取了驾照；我抓住一切机会锻炼自己，曾在公司担任广告代理，在事务所担任律师助理。在大学期间以优秀的表现，成为一名员。基于所学，我愿从事与计算机相关的职业，为中华民族计算机行业的腾飞奋斗终身。

在四年的大学生活中，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观。“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。

希望通过这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我期盼成为贵公司的一员，从事计算机及相关工作。期望在以后的实践中得到锻炼和提高。我会脚踏实地的做好每一项工作，一切为公司，为公司一切。我会用我的热情、勤奋来弥补，以我的能力来回报贵公司。

期待您的回复。祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展！

此致

敬礼！

自荐人：

计算机网络技术专业及就业前景 篇6

计算机网络技术专业就业方向：

本专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。

计算机网络技术专业介绍：

什么是网络技术？我们将地理位置不同，具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和线路互相连接起来，使用功能完整的网络软件来实现网络资源共享的大系统，称为计算机网络。换句话说，计算机网络既可以用通信线路将几台计算机系统连成简单的网络，实现信息的收集、分配、传输和处理，也可以将成千上万的计算机系统和数千公里乃至数万公里的通信线路联成全国或全球的计算机网络。按照网络覆盖的地区不同，可把计算机网分成局域网（LAN）、广域网（WAN）、都市网（MAN）以及网间网（INTERNET）等

计算机网络技术专业就业前景

从目前的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等； 工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等； 操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。

就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助.网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。

规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，如系统管理员既要负责系统管理，又要承担网络管理；而大企业往往将网络工程师细分为网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。

计算机网络技术专业 篇7

计算机技术博大精深, 计算机应用已深入到各行各业。我校是教育部、人才资源与社会保障部、财政部批准的第三批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位, 计算机网络技术专业是我校重点建设专业。示范校建设期间, 我们对重庆市25家有代表性的行业、企业进行了充分调研, 发现中职学校计算机网络技术专业的学生受学校人才培养目标的约束, 普遍存在着特色不鲜明, “不软不硬、不上不下”、“博而不精、适应期长”等缺陷。具体表现在:

1.1 专业建设与市场需求脱节

目前, 多数中职学校对行业需求了解不深刻, 实施的人才培养方案、课程体系、课程标准是靠感觉或凭空想出来的, 培养的学生势必与市场需求严重脱节, 教学内容明显滞后, 学生掌握的技能实用性不强, 学生要通过长时间的培训才能上岗。

1.2 学生发展后劲不足

计算机类技术日新月异。当前, 行业企业对计算机类人才需求的缺口很大, 就重庆而言, 仅IT行业每年的需求量就高达20万人。物流、电子商务的缺口总量更是超过50万人。重庆市正在着手打造“机器人”之都, 预计到2020年, 将实现年产值500亿元, 物联网技术正如火如荼……。这些新兴的产业和应用需要大量的技能型、应用型人才, 可绝大多数中职学生甚至中职学校都没有做好准备, 老师们没有“激发”出他们掌握新技术的冲动, 学生没有学会“学习”。学生的知识面太窄, 拓展性不强, 掌握新知识、新技术的能力不强, 必然导致发展后劲不足。

国家教育行政学院研究员刑晖认为, 培养毕业就能上岗的单一技能型人才, 只适用于传统的劳动组织结构和形式。当今, 现代新型企业生产方式的转变更需要复合型、智能型的技能型人才。为此, 在学生培养上, 职业学校要更有针对性, 在课程设置和实施评价中应重视职业道德和责任感、专业技能、综合素质、学习迁移能力等的教育, 这样培养的学生才更有发展后劲。

2 现状分析

虽然计算机网络技术专业的学生就业前景广阔, 但是该专业中专层次的毕业生就业情况并不乐观, 专业对口率不高, 从事计算机网络工作的毕业生, 基本上都在做计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作, 他们在计算机技术人才链中处于最低端位置, 待遇较差。在局域网管理与维护、网站管理与维护、网络程序设计等岗位上工作的毕业生较少。这些岗位大多被本、专科毕业生, 甚至是研究生占据了, 出现了大量高学历者从事着低学历人员就能胜任的工作的现象, 造成人才的浪费。

就网络技术人员结构而言, 主要包括高级网络工程师、网络工程师、网络管理员/助理网络工程师等岗位, 其中的网络管理员、助理网络工程师适合中小型企业的网络应用与管理工作, 这个层次需要的人数是最多的, 这些技术人员本来可以通过中专教育培养的。但是目前实际从事这些岗位工作的技术人员大部多具有本、专科学历。

3 解决措施

3.1 深入行业调研

行业需求是专业存在和发展的基础, 中专学校培养的就是行业需要的人才。

我们对重庆市较有代表性的25家行业、企业、高校、兄弟院校以及我校毕业学生、实习学生进行了深入调研。调研提纲主要包括:计算机网络技术专业对应的行业企业的规模、业务涉及范围、岗位设置;计算机网络技术专业对应的行业企业对中职生的需求、对中职生的能力要求;校企合作的模式。调研形式采用问卷式、个别面谈式、座谈会式、间接式等。

在行业调研的基础上, 我们成立了计算机网络技术专业建设指导委员会。召集了部分专家、一线员工、优秀毕业学生召开典型工作任务与职业能力分析会。会上, 大家一致认为, 我校计算机网络技术专业今后的主要发展方向为:网络搭建、网络管理、网页设计、网络营销及笔记本制造五个方向, 并为每个工作岗位梳理了职业能力。

3.2 定位培养模式

我校为破解现行人才培养模式弊端, 拟建构“能力核心、五环支撑、理实共进”的人才培养模式。依托专业教学指导委员会, 广泛开展行业需求调研, 明确职业领域, 梳理职业能力, 形成人才培养模式调研报告, 拟定人才培养方案。通过试行和修订后, 全面施行新的人才培养方案。

本模式五环为五个阶段, 表明了学生校内学习和校外实训交替进行的五个环节, 各环节以培养学生能力为核心, 环环相扣, 条理清晰, 使“学中做、做中学”的职业教育理念得到贯彻。

第一段:校内基础知识学习。主要学习公共基础知识和专业基础知识, 培养学生的基本素质基础能力。具体时间是第一学期。

第二段:校内专业知识学习。主要学习专业基础知识和专业核心知识, 培养学生的专业通用能力。具体时间是第二学期。

第三段:校外初级实训。主要是对一年来的学习内容进行综合实训, 完成企业工作岗位初级任务, 培养学生的企业认知能力。具体时间是第三学期前3个月。

第四段:校内专业知识提高。通过第三阶段校外实训, 学生更加明白企业用人需求, 学习目标更加明确、态度更加端正。主要学习专业核心知识和专业方向知识, 培养学生的专业核心能力。具体时间是第三学期后段和第四学期。

第五段:企业顶岗实习。学生到企业进行在岗锻炼, 参与工作岗位所涉及的各种工作流程及工作任务, 培养学生的企业适应能力。从而实现学生毕业后与从事就业岗位之间的“零距离”。具体时间是第五、六学期, 即一年。

本模式中的五环, 通过分阶段, 把学校教育与企业实践有机结合起来, 用阶段性理论指导阶段性实践, 以阶段性实践指明下一步学习目标。既学习了理论知识, 又掌握了实践技能, 既提高了学生学习的主动性, 又提升了人才培养效率。这种阶段性上升的模式, 既符合学生认识世界的螺旋上升法则, 又达到了理论与实践共同进步的效果。

示范校建设期间, 本专业拟通过反复实践, 不断深化和完善“能力核心、五环支撑、理实共进”的人才培养模式, 把人才培养模式改革作为建设的重点之一。

3.3 构建课程体系

通过邀请10家以上的行业企业管理人员召开座谈会、对人力资源部门负责人进行访谈、选取100名以上企业优秀工程技术人员或社会能工巧匠展开问卷调查、分析权威统计数据和查阅文献资料等手段, 对重庆市计算机网络行业进行调研, 内容包括本行业人才结构现状、人才需求现状、专业发展趋势和职业岗位群等内容, 目标是从宏观上把握重庆市计算机网络行业现状, 了解行业需求, 梳理该专业职业岗位群, 形成“行业需求调研报告”。

根据“行业需求调研报告”, 邀请12名以上行业企业专家和科研机构人员, 召开典型工作任务分析会, 对计算机网络技术专业涉及的职业岗位或职业岗位群进行分解, 归纳出典型工作任务, 根据典型工作任务梳理职业能力, 形成分析表。通过查阅文献、资料检索等手段, 对分析表进一步提炼, 形成“典型工作任务与职业能力分析报告”。

依托“典型工作任务与职业能力分析报告”, 召开课程体系建构研讨会, 形成本专业课程体系建构研究报告和课程设置方案。以“职业能力”为主线, 以培养学生的基本素质基础能力、专业通用能力、专业核心能力和社会能力为目标, 构建本专业“理实共进”的课程体系。

新的课程分为必修课+选修课, 必修课包括公共基础课、专业核心课、专业方向课和素质拓展课, 分别对应相应的职业能力。

3.4 形成课程标准

通过行业调研和职业能力分析, 将计算机网络技术类企业相关工作岗位的能力 (技术) 标准、作业规范等引入教学内容, 实现课程内容与职业标准对接, 建设专业核心课程的课程标准。包括课程设置和培养目标、关联课程、学习内容和学时、教学方法和手段、学习资源的选用、教师任课资质要求、教学场地和设施要求、考核方式与标准、学习情境设计、对应的职业资格证书等内容。

课程标准的形成, 为教材与教学资源的开发提供了依据, 同时为任课教师制定了规定动作, 为培养出市场需求的专业技能人才奠定了基础。

3.5 开发教材与教学资源

根据课程标准, 开发教学材料, 开展数字化教学资源建设, 形成数字化资源建设研究报告。示范校建设期间, 拟采用行业专家、学校教师和出版社共同参与的多方互动模式, 开发专业核心课程教材, 并建设相应的数字化教学资源, 包括课程大纲、能力标准、电子教材、教学设计、课件教案、试题试卷、参考资源、教学视频等内容, 并充实到学校数字化教学资源库中。教材开发打破原有的体系, 按照“项目导向, 任务驱动”的模式, 一门教材不一定是一个严格的体系, 它的目的是解决实际的能力要求。

教学材料开发按照培训、计划、实施、总结、评审五个环节进行。

3.6 丰富教学手段

以职业能力培养为核心, 积极推行教学模式改革, 根据调研结果, 结合我校实际, 形成教学模式改革研究报告。重视校内学习与实际工作的一致性, 结合本专业实际, 探索“项目导向、任务驱动”的教学模式, 制订教学模式方案。将专业核心课程按实际工作过程所需的知识点集中在一个学习情境中, 将知识、理论和实践融为一体, 构造项目或具体的工作任务。在教学活动中, 教师通过带领学生完成项目或完成任务, 让学生变“要我学”为“我要学”, 争取达到更好的学习效果。

在教学方法上, 主要采用项目教学、角色扮演、现场教学等教学方法, 按照“资讯、决策、计划、实施、检查和评价”六步完成每一个教学任务。对于比较抽象的教学内容, 可以采取启发式、提问式的方式引导学生去思考。在实践操作方面, 主要以基于工作过程的任务驱动方式安排实践操作任务, 运用举例法、演示法等教学方法指导学生实践动手, 形成教学模式、教学方法改革典型案例。

3.7 创新评价模式

改变传统评价方式, 构建行业企业参与、职业资格鉴定机构与学校评价、学生自评等因素相结合的多元评价模式。梳理现有教学管理制度, 发现问题和不足, 规范本专业和本教学部教学管理制度。

4 总结

专业建设是一个系统工程, 培养出适应市场需求的专业技术人才是我们专业改革和建设的目标。只有不断探索、不断总结、提高教育质量、实现内涵式发展, 力争让学生真正学有所长, 这才是中职计算机专业建设走向市场的真正出路。

参考文献

[1]重庆教育管理学校.国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案.

[2]重庆市教育委员会关于规范中等职业学校专业设置工作的意见 (渝教职成[2009]40号) .

[3]郑颖.高职院校计算机教学中培养学生实践能力的探讨[J].沿海企业与科技, 2007 (8) :178-179.

[4]教育部关于加快发展中等职业教育的意见 (教职成[2005]1号) .

计算机网络技术专业 篇8

【关键词】高职教育 计算机网络技术专业 工学结合

进入21世纪以来，计算机网络技术迅猛发展，网络技术渗透于全社会的各个领域，网络已经成为现代办公、商务和生活等社会活动不可或缺的工具，就业岗位涉及计算机网络工程、网络安全与管理、网站开发和优化、物联网开发应用等方面，人才需求量巨大。所以，在高职院校中如何培养适应市场需求的计算机网络技术专业人才，尤其是突出实践能力的培养，是摆在我们从事IT职业教育者面前的一个突出的问题。现以山东华宇职业技术学院计算机网络技术专业为例，探讨一下计算机网络技术专业实践教学改革。

一、立足高端技能型人才培养，明确专业建设思路，深入进行人才需求调研与分析

（一）计算机网络技术专业建设思路

贯彻“依托行业，对接企业，锁定职业，服务就业”的专业建设思路，高水平系统构建具有示范性、引领性和特色鲜明的工学结合人才培养模式，以培养学生的职业素质和职业能力为目标，充分体现工学结合的特点。通过分析专业所面向的主要岗位的工作过程和典型工作任务，构建“平台+模块”的课程体系，围绕计算机网络知识与技能，确定工学结合项目系列模块；注重专业核心技能的培养，积极参与创新设计、技能大赛和IT认证，促进学生综合能力的提高，提升学生就业岗位的层次和质量。

（二）计算机网络技术专业人才市场需求分析

随着网络的触角越伸越广，在未来的相当一段时间内，对网络人才的需求将不仅仅限于现有的各个网络公司或IT公司，大量的传统企业在不断加快的信息化建设过程中，对网络人才的需求，将表现旺盛。有关调查数据显示，目前我国的信息化建设正处在初级阶段，其中八成企业的信息化发展，面临着网络应用人才缺乏的困境。各行业都迫切需要懂技术应用、会管理、能维护的复合型网络技术人才，主要包括网站建设与优化、网络系统集成、网络管理与安全和物联网应用等实用技术。行业变化可为职场人带来新的发展机遇，IT业技术更新换代快，不断为业内人士创造了新的发展空间。国家信息产业部预测，今后5年，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60-100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，人才缺口巨大。

二、构建基于工作过程、以人为本的实践教学体系，改革实践教学方法，完善实践教学条件

由企业技术专家参与的专业建设委员会在对市场人才需求进行全面分析和总结的基础上，结合国家和行业职业标准，经过校企专家充分研讨论证，形成了既满足目标岗位知识、能力与素质需要，又注重学生全面发展的人才培养方案，方案突出了实践教学，加大实践教学比重，改革实践教学方式，完善实践教学环节。具体来说，有以下几个方面：

1.核心专业课程全部推行“一体化”教学模式，以工作过程为导向，以项目为载体，以培养网络技术专业领域岗位的核心职业能力为目标，教学实践与理论并行，理论以够用为度，以为实践服务为宗旨，以实践动手操作为主，及时把握学生课堂实践教学效果，确保课堂实践教学质量。

2.实践教学组织形式以项目小组为单位，突出以人为本，注重学生个性发展，由教师指导学生进行项目分析，通过小组讨论，拟定项目实施计划，确定项目实施方案，内部成员既团结协作，又分工负责，项目完成后对项目进行评估验收，采用多种考核方式评定课程效果，并且要保证用于实践教学的项目具有权威性和实用性。

3.实践专业集中实践教学以能力培养层次来划分，并且要强调数门课程之间的延续性和完整性。根据人的认知规律和专业课程性质，我们将集中实践教学分为基础技能层次实践、专业层次技能实践和综合与创新实践层次实践三个层次，把专业课程对人才培养的作用分别划入这三部分之中，递进式实施。

4.加大校企之间实践教学合作的广度和深度。以网络工程真实项目为纽带，与锐捷网络公司、红帽软件公司共建了本专业实践教学必须的校内实践教学场所和校外实践教学基地，同时在教学体系中纳入了RCNA、RCNP和RHCE、RHCSA等国内外权威的职业资格认定课程，学生通过相关认定后可进入锐捷等企业实现体面就业。企业高技能人才来校开展实践教学，专业教师去企业进行真实工作项目的参与。通过这些举措，很好地提高了实践教学质量，促进了学生专业核心技能的显著提升，学生的就业对口率和就业质量明显提高，实现了学院专业建设、企业人才吸纳和学生就业的三赢。

对于计算机网络技术这样的高职层次理工科专业来说，实践教学是实现其人才培养目标的重要保障。随着计算机网络技术的日新月异，实践教学也在紧跟专业技术发展的步伐，我们不断创新，努力前进，真正以培养市场需要的高端技能型人才为核心，及时调整、改善实践教学的方方面面，推进本专业内涵建设的不断发展。

【参考文献】