品社节约用水教案

品社节约用水教案（通用10篇）

品社节约用水教案 篇1

一、教学目标

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传。

2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

二、教学重、难点

教学重点：感受水的重要和水资源匮乏。

教学难点：节水意识（环保意识）和节水习惯的养成。

三、教学过程：

（一）谜语导入： 谈话引入：

同学们，你们好！喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一则谜语，我们动脑想一下，看谁是最聪明的孩子！（出示课件2）

（二）认知学习目标：

同学们真聪明，都猜对了，我们今天要学习的内容是节约用水（板书课题），认知学习目标。（出示课件3）

今天水娃娃来到了我们的课堂，让我们欢迎它的到来。（出示课件4）

（三）明理践行

1、同学们都很喜欢水娃娃，水对我们的生活也很重要，想一想，生活中哪些地方要用水？（出示课件4）

生：交流汇报

师结：水的用处可真大呀！生活、生产都离不开它。下面我们来共同欣赏（感受）水带给我们的美好生活。（出示课件5—13）（板书：生命之源）师过渡：同学们都喜欢这样美好、快乐的生活，那么是否这些水资源是取之不尽、用之不竭的呢？（出示课件14）

生：讨论、交流、小组选代表发言，汇报课前调查、收集的资料。师生共同整理汇集淡水资源严重匮乏的现状、事实。感悟、体验，敲响警钟。（出示课件15—22）（板书：滴滴珍贵）

面对如此严峻的现状，我们又能做些什么？该怎样去做呢？下面的一段视频会给我们心灵深深地震憾和太多的启迪、感悟，让我们来共同欣赏一下。（出示课件23）节约用水，从我做起，从身边的细节做起，那么，在日常生活中，同学们有哪些节约用水的好办法呢？（出示课件24）

讨论、交流、小组整理，派代表发言、汇报。（出示课件25）（板书：节约用水，从我做起。）师介绍世界节水日和我国节水标志的含义。（出示课件26—27）师结：让我们像爱惜自己的眼睛一样，爱惜每一滴水；让我们像呵护掌上明珠一样，来呵护每一滴水。

（四）达标检测：

出示课件28、29进行达标检测，学生自主答题，共同探讨。

（五）拓展延伸：

节约用水用电教案 篇2

一年级

班会目的: 使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。活动对象：

一（1）班全体学生 班会准备:

1.收集有关水资源，节水措施等资料图片。2.准备多媒体课件。活动地点：

一年级教室。活动过程：

一、激趣导入

师：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们猜猜看它是什么？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。（水）

二、了解水电

1.看图一 思考：图中的小朋友在做什么？干完后又怎么样？

2．看图二 思考：图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。这样做，对吗？为什么？

讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。3．水电的用途

水：食用、发电、灌溉、航行。。。、电：照明、生产、生活、科研。。。4． 教师总结

水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。

5．讨论：我们该怎样节约用水用电呢？ 学生思考后回答。6.节约方法

洗完手后水龙头要拧紧。

冲厕所时尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。洗衣服的水用来洗拖把，再冲厕所。也可以用来擦门窗。教室里没有人要及时关灯。

三、教师小结

在生活中节约用水用电我们可以从自我做起，从点滴做起。希望我们班的每位同学人人争做节水节电小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水用电，做出自己一份小小的贡献。

教学反思：

一年级小朋友的习惯要从小培养起来，知道人走灯关，教室里面没有人的时候要关灯，希望学生能够在日常生活中做到。

节约用水教案00 篇3

节约用水，从我做起!

设计理念:综合实践课是着眼于生活本身的课程，教师可以更大限度地发挥创造性，设计出有趣多样的教学活动设计，贴近学生在各科所学到的知识及生活经验，以学生的问题和兴趣出发，在活动中掌握比较，探究，合作的学习方法，使学生形成对身边世界感兴趣，培养发现问题和解决问题的能力。

活动对象:高年级学生

活动地点:实地、教室

活动目标:

1、通过活动，让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯;

2、通过小组合作学习，使学生学会大数量的估算方法;

3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、实践调查和分析，认识水资源的浪费，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。

活动准备:

课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。

教学过程:

一、创设情境

1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。

2、课件显示电视公益广告上有这么一条:“如果你不珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼泪!”(课件演示)这说明了什么?

请几名学生谈感受。一致都说要节约用水，板书节约用水。

3、请学生上台展示自己收集到的资料。

教师补充资料说明中国水资源匮乏情况(课件演示)

4、教师:看了这些数据，你有什么想法?

学生谈感受。

5、教师:水在我们日常生活中是多么重要!引导学生说出，没有水会怎么样的一组句子。(例如，没有花。花就会凋谢)。最后教师指出:有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵!(课件出示图片)

二、实践活动

1、教师:演示一滴水，请你估计一下，这一滴水大约多少毫升?

学生自由猜测

2、课件出示教师做的实验数据。

根据实验提供的数据，探究怎么算一滴水的体积?

3、讨论用统计中的哪种数据?

4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后，课件出示解决问题。

5、教师谈自己的感想!

如果每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，他们认为“水是取之不尽、用之不竭”的，因此，在我们的生活中，浪费水的现象比比皆是，同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢?

学生交流感受。

6、教师:是啊!浪费就在我们的身边!在我们学校，浪费水的现象主要哪些，你更关注哪一种情况呢?你关注的是什么?你想了解什么?

学生交流并汇报。

教师小结:在学校同学们浪费水的现象主要表现在水龙头不关紧或开长流水等。

提问:平均每个水龙头一天漏水多少毫升?一年呢?

三、巩固练习

看一看:如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。

师:节约用水就是创造财富。

算一算:每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克? 谈一谈:看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。

教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。

师:真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。

小组合作讨论、交流:我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境?

四、理解升华

1、为了号召同学们节约用水，我们学校想写一些宣传标语张贴在校园里，告诫大家要节约不要浪费。

2、课件出示教师收集的宣传语

3、通过学习，你有什么想法和收获?跟小组的同学商量，你打算怎样节约水?

五、全课小结

这节课学习了什么，你有什么收获，你能用你所了解的水知识设计一则广告吗，(可用图，也可用文字)，让我们向全社会发出倡议:节约用水，从我做起!(课件)

六、拓展延伸

1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。

“节约用水”主题班会教案 篇4

设计理念：

通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。

教学目的：

1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。

2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。

3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。

活动准备：

1、拍摄生活中浪费水的照片。

2、搜集节水办法。

3、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。

活动过程：

序曲：儿歌引入主题班会内容

引导学生观看水滴图片，谈话，引出班会主题。

师：是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？

版块一：淡水很珍贵

1、回忆停水时的不便。

课件出示三张图片，生相机说说缺水的感受。

2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活

课件播放《水娃日记》

虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日．只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。

今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了……

师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？

3、介绍地球淡水资源

师：咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！教师根据水资源图例介绍淡水的分布。

4、了解生活中浪费水的现象

课件出示学生搜集照片，学生相机介绍：

版块二：节水从我做起

1、学生交流身边的节水好办法

2、介绍家庭节水好办法。

生1：洗米的水可以洗碗筷，这样不仅节水还可以去油。

生2：咱们洗澡时，刚流出的通常是冷水，我们可以把这些冷水用盆接起来，用来洗手、浇花、洗衣服。

生3：我们家用的是节水马桶，有3升键和6升键，冲小便时我们按3升键，冲大便时我们可以按6升键。

生4：我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头，这样也可以节水。

师：看来大家还搜集了不少家庭中节水的好办法。我想考考你们，你们知道自己家一个月用了多少水吗？老师这里收集了咱们班每个家庭的水费单，我在翻看的时候发现了一个有趣的现象，同样是三口之家，有的家庭一个月用了15吨，有的家庭用了30吨。（出示用水量）

3、国家节水

师：同学们，在珍惜水资源方面，我们的国家也高度重视。

1、1988年开始，水利部确定每年的3月22日至28日为

“中国水周”。

2、2000年开始，在全国推动节水型社会建设。

3、2001年3月22日，我国的节水标志的诞生了。

4、2005年，我国节水灌溉企业走向国际市场。

5、2015年，推出一新型节水模式——合同节水。

4、介绍其他各国节水妙招

师：是啊，不光我们国家，现在各个国家都将节水作为一项基本国策，在节约水资源方面采取了许多科学有效的方法。

课件出示各国节水妙招图片，师相机介绍

（1）以色列的滴灌技术世界闻名，走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法，于是发明了滴灌技术。

（2）美国的“耐旱风景”，选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节省了用水量，而且还是一道亮丽的风景。

(3)加拿大科学家发明了一种集雾取水法。

在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶网，从海洋吹来的雾在网上凝结成水珠，再流到水槽中。

（4）荷兰人则用人工增雨的办法，用飞机、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂，促使云层降水或增加降水量，给水资源短缺的地方带来一丝希望。

活动延伸：

大班社会《节约用水》教案 篇5

1、知道水的重要性。

2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。

活动准备

1、有关水的声音的录音。

2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。

3、大图画纸。

活动过程

1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。

2、请幼儿说说水的重要性。(人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。)

3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页，与幼儿讨论：

河马先生洗澡的方法对吗?为什么?

熊妈妈忘记了什么?

河马先生和熊妈妈应该怎样做?

你也像他们一样浪费过水吗?

有什么方法可以节约用水?

4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水承诺书”，然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。

活动评价

能说出水的重要性。

六年级数学节约用水教案 篇6

<<节约用水>>

教学目标：

1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识，加强环保意识。

2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。教学重点：

通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。教学准备：

学具：计算器、三角板、铅笔； 课前学生收集有关水资源知识；教具：多媒体课件。教学过程：

一、创设情景，引出问题。

师：美、英等国为什么不顾全世界人民的反对要向伊拉克发动战争呢？

（生答：想霸占伊拉克的石油。）

师：关于战争，联合国的有关组织曾说了一段这样的话：

（多媒体播放声画）

紧接着师导入：石油争完了，再过几年或几十年，人类将面临着争水的战争，同学们，作为二十一世纪的小主人，你们有什么感想？

（生：美国人真可恶„„

我们中国缺水吗？„水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢？„）

二、分析问题，得出结论

1、师抓住刚才学生提出的“水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢？”这个问题，你们认为这位同学说的有道理吗？先分组讨论一下，然后你们能根据课前你所收集的资料进行说明吗？

（生分组讨论，师巡视观察）

2、生分组汇报讨论的结果。最后引导得出：我们中国是一个缺水的国家，深圳是一座缺水的城市，我们大家都要节约用水。

进行学科教学渗透法制教育，《中华人民共和国水法》第八条国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发推广体系，培育和发展节约用水产业。

单位和个人有节约用水的义务。

第九条 国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》

3、师：同学们，在我们平时的日常生活中，常可以碰到这样的情况：水龙头或水管坏了，水一滴一滴地往外流（多媒体出示），遇到这种情况你会怎么办？

生1：不管他，一滴一滴地滴也滴不了多少„

生2：修好他，或换一个„

同学们，你同意哪一种说法呢？（少数同学同意第一个说的。）你们能用我们所学的数学知识来说服第一种说法的同学吗？先自由地讨论一下。

生：课前我们组的同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升，（同时，师让学生把他们在课前收集的水给大家看）照这样计算，一天可能会滴一桶水。

师：你们在课前收集的一分钟的滴水情况与刚才这位同学的比较看，有什么偏差的吗？（生汇报的都在60毫升左右）那我们就用这个数据来具体计算一下，究竟一天能滴多少，把你们计算的结果填入老师发下来的表格上，同时根据统计表绘出一个相应的统计图。（分组进行，师巡视观察。）

4、汇报情况，分析观察

（1）分组汇报统计情况。

（2）选取一个小组的统计情况，引导分析：

生1：从这个统计表可以看出，时间不断增加，滴水量也不断增加„还有这两种量成正比例增加。

生2：从统计图也可以看出，滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。

生3：从这个表可以看出，一个月一个水龙头才滴2.5立方米水，一年才30立方米水，浪费不了多少。

生4：我反对他的说法，要是这样的话，我们每个人一年都浪费这么多的水，那就不可计算了。

5、计算分析，感受水浪费的巨大

师：刚才这位同学说的很有道理，如果我们每个人都不注意节约用水的话，一年浪费的水是巨大的，同学们计算一下，按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算，全国13亿人一年将会浪费多少方水。

生：我反对计算13亿人的浪费情况，因为我们国家很多地方还很穷，根本没有自来水。

师：刚才这位同学说的也很有道理，那我们就计算整个深圳人浪费水的情况。据第五次人口普查显示，深圳人口已达800多万，我们就按800万人计算。（学生分组计算）

师：谁来说一说你们组计算的情况？

生1：我们组通过计算得出，深圳人按这样计算，一年大约浪费2.4亿立方米水。（其他组表示同意）

师：谁来形容一下2.4亿立方米水有多少？

生：（1）2.4亿立方米水会把我们大家都给淹死了„„

（2）们深圳人一年大约需水10亿立方米左右，2.4亿方水占了我们一年用水量的25%了。

（3）要是大家都不注意节约，我们一年会有3、4个月没水喝„

师：刚才同学们都分析得非常好，前面认为水管一滴一滴地滴水不会造成大的浪费的同学，现在你们意识到了吗？（这些同学点点头）那在我们今后的生活中，同学们一定要注意什么？

生齐答：节约每一滴水水。

师：大家在今后的生活中能做得到吗？（做得到）对于节约用水，你们还有什么问题吗？

生：那这些浪费的水还能再用吗？

6、认识水污染，树立保护环境的意识

（1）师引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。

（2）生：那些工厂每天都排很多的废水造成的„

还有大家平时排了很多生活污水造成的„

（3）师：那这些水还能用吗？（学生都把鼻子捂住，说不）是的，现在这些水污染很大，我们都不能把它做为饮用水。

三、解决问题，提出方案

师：同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到（生紧接着回答“节约用水”），那我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论一下节约用水的措施。

1、生分组讨论，多媒体播放背景音乐《让我们荡起双浆》

2、分组汇报：

生1：我们在平时用水的时候，应注意把水龙头开至适量的位置，用完后要拧紧水龙头。

生2：碰到水龙头没关紧的，要把它关好。

生3：用了的水先把他装好，可以用来打扫卫生用，或者浇花、种草。

生4：每年的泼水节应该停止，那样会浪费很多水。（生大笑，有人说到游泳池里泼水。）

生5：不要打水仗。师趁机调查一下平时有打水仗经历的人，要他们谈谈认识。

生6：我们平时应该从节约每一滴水做起。师紧接着评论，这个同学说得好，我们在平时的用水中，就是要注意节约每一滴水，让我们向全校、全社会的人发出倡议：

（多媒体出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从每一滴水做起。）

幼儿园环保教案：节约用水 篇7

幼儿园环保教案：节约用水

作者：邢学英??? 来源：德州市直机关幼儿园?? ? ?[设计意图] ??? 水是人类生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不知道水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的责任，其中也应该包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。? ?[活动目标] ???

1、知道水与我们人类的关系。

???

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。???

3、了解节约用水的方法。? ? [活动准备] ???

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。???

2、泥巴池里的一些泥巴。???

3、缺水情景的图片。? ?[活动过程] ???

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题 ???

1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。???

2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。???

3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿着急。

???

4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。???

二、引导幼儿了解水的重要性。

???

1、? 结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。???

2、? 让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

???

3、? 出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。???

三、了解节约用水的方法。??? 让幼儿讨论节约用水的方法。? ?? [活动延伸] ??? 制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。

保护大森林

活动目标：

1． 在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。2． 增强幼儿的环保意识。活动准备：

1． 树和人呼吸循环图。2． 六张背景图。3． 轻音乐磁带。活动过程：

一．以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐）

在世界上最美丽的一座大森林里，那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着

欢快的歌，美丽的蝴蝶在林间飞舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢？大森林里的小动物们每天都快快乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们决定要搬家了？ 评析：活动一开始就以配乐的优美故事引出主题，引起幼儿浓厚的兴趣，为接下来 二．引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。1． 为什么动物都要搬家呢？

2． 刚刚小朋友讲了很多，其实动物们搬家的原因是因为森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要离开大森林呢？ 三．看看、讲讲树和人的关系。1． 讲讲树和人的关系。

（1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？（2）幼儿讨论。（3）交流。

2． 重点了解树和人的呼吸循环图。（出示教具图）

（1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？

（2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。

（3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋友做人游戏。

四．保护大森林。

1． 提问：如何保护我们的大森林？

品社节约用水教案 篇8

活动目的：

1、明确我们的生活离不开水，水是人类的生命之源；

2、了解我国目前水资源的状况，感受水资源的特点，建立关心水资源的环保意识；

3、了解节约用水的基本方法。

活动准备：

学生准备：课前查找有关于水的资料（文字、图片）

教师准备：

1、查找水资源的材料、水的声音、钢琴曲、干旱图片；

2、浪费、污染水资源录象、图片；

3、各种形状的纸卡若干张、未完成的宣传画。

一、声音激趣：

1、刚才我听到同学们清脆悦耳的问候声，老师的心情也变得格外愉快。在我们的大自然中，在我们的身边，还有许多美妙的声音，你们听，这是什么声音？听到了这些声音之后，你们都想到了什么呢？

2、教师用大屏幕播放水发出来的各种奇妙的声音。

3、学生听后自由谈出自己由水的声音联想了什么。

二、交流感悟：

1、教师：是啊，水的声音听着优美，令人产生遐想，水还能为我们人类做很多很多的事情。课前我请同学们查找关于水的资料，大家都找到了吗？那么请同学们在小组内交流你们找到的资料。

同学分小组谈论交流自己找到的图片以及文字材料。

小组选派代表汇报。

2、教师启发：通过大家查找资料，以及刚才同学的汇报，我们了解了目前水资源的一些特点以及水的用途，请大家试想一下：如果我们生活中缺少了水，那么会出现怎样的情形呢？

同学自由发言。

3、教师；大家说得对，缺少了水，我们的生活会困难重重，人类会陷入极大的困境，请看这些图片（教师用大屏幕展示干旱场景），看了这些图片以后，大家有什么感受？

三、现象分析：

1、教师：虽然水是我们人类赖以生存的亲密朋友，我们离不开它，但是如今浪费水的人大有人在，细心的同学已经观察到了，谁能将自己看到的和听到的浪费水的现象讲给大家听，其他同学补充。

2、教师：大家谈的都是事实，老师也收集了一些浪费水资源的现象，你们看这 节 约 用 水 凤城市东方红小学鄂秀春

些图片：（教师用大屏幕播放几个浪费水生活小片段，以及水污染的图片），由于一些不自觉的人，乱倒垃圾，或者任意排放有害物质，严重地污染了水资源。看见这些现象，你们有什么感受呢？

学生自由谈自己的感受。

四．合作探究

1、教师：水是生命的源泉，水是工业的血液，水又是农业的命脉，可是水资源又是十分有限的，打个比方吧，地球上如果有一桶水，那么我们人类可以使用的才有半勺子，我们只有节约/合理利用水资源，才会使水资源为我们人类发挥他更大的作用。了解并掌握一些节约用水的小窍门对我们来说是非常必要的。现在就请同学们以小组为单位，交流，研究你们的节水小窍门，一会呢，我会请每个小组的代表用自己喜欢的方式向大家做介绍。

2、学生讨论交流之后，各个小组可以采用口头汇报，儿歌，自编小品等不同的形式表达自己本组内研究出来的节水办法。

五、宣传创意

1、教师：懂得了节水方法还不够，我们还要认真去做，并且要让我们周围的人也早日加入到节水的行列中来，你们有什么好办法告诉周围的人也来节约用水呢？

2、学生：可以立个牌子。上面写着请节约用水！

学生：可以通过广告的形式号召大家节约用水。

学生：谁要是浪费水资源就是罚款„„

3、教师：制作宣传画对于我们小同学来说方便可行，我们就共同制作一幅宣传画，大家想想你们想对周围的人说些什么呢？将你们想要说的话写在我给你发的纸卡上，然后我们就将纸卡粘到图画的下面，你们说好吗？

4、教师播放钢琴曲，伴随着优美的乐曲，同学开始创设节约用水宣传用与或者是自己知道的节约用水小窍门。

5、写完的同学大声读出来，然后到前面粘贴。共同将宣传画完成。（因时间关系没有来得及粘贴的同学将自己的作品粘贴到学习园地中，作为班级节约用水宣传警示语）

6、教师：生命离不开水，大地的水就像母亲的乳汁一样哺育我们地球上的所有生命，让我们共同珍惜这生命之源，为了我们现在的幸福生活，更为了我们美好的明天，来请让我们一起大声呼吁——大家齐读宣传画的总标题：节约用水，点滴做起。

7．布置实践作业：

1、制作节能水箱

2、回家向家长和邻居宣传节约用水小窍门。

节约用水从我做起主题班会教案 篇9

时间：5月19日

地点：教室

参加人员：全体学生及班主任

3月22日是“世界水日”，3月22-28日是第二十三届“中国水周”。 联合国确定的“世界水日”主题是“清洁用水、健康世界”( Cleanwater for a healthy world)，20我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。在“世界水日”即将到来之际。为了培养同学们从小养成爱护水源、节约用水的好习惯，3月15日初一二班开展了《节约用水，从我做起》的主题活动。

主题班会上，有的同学介绍了“世界水日”的相关资料，还播放了“水污染”的图片。还有同学自导自演了有关“节约用水”和“浪费水资源”的小品。最后同学们一起写了“节约用水”的倡议书，倡议大家“节约用水，从我做起”。班会后，有的同学说：“每次洗手的时候我总喜欢把水弄头开的大大的，水哗哗地流，我就玩水，今天我懂得了要节约用水，以后我再也不玩水了，要节约每一滴水。”

通过节水活动，孩子们懂得了我们生活的每一滴自来水都是来之不易的，从小要养成节约用水的好习惯，珍惜每一滴水，从我做起。

“节约用水”倡议书

亲爱的朋友：

大家好!

3月22日是“世界水日”长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。“节约用水”不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源;小而言之，为了维护学校和我们自己的利益，为学校的发展做贡献。

在此,我们向大家提出以下倡议：

1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

3、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。

4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

5、请做到一水多用，充分利用水资源。

6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

7、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。

8、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。

品社节约用水教案 篇10

活动目标：

1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。

2、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。

活动过程：

一、预备部分

1、中队长：全体起立，各小队报告人数。

各小队长：第*小队队员起立!稍息，立正!

2、第×小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：

“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告!”

小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。

3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：

“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人。“节约用水 从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。”

辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会圆满成功。”

4、中队长：出旗，敬队礼。(播放出旗曲)

5、中队长：礼毕，唱队歌。(播放队歌)

6、中队长：请坐。队会正式开始，有请我的`搭档蔡风煜和我一起主持。

二、正式部分：

(一)导入：

袁：先让大家猜两个谜语

冷也吃得热也吃得，

弯也走得直也走得，

就是高了走不得。

蔡：刀砍没有缝，

枪打没有洞，

斧头砍不烂，

没牙能咬动。

袁：水，生命之源，

蔡：正是由于有水，地球才有了绿色;

袁：大地才有了生机;

蔡：人类才有了希望。

袁：正是因为有水，才有绿色的小草和美丽的花朵，

蔡：才有枝繁(fan)叶茂(mào)的大树;

袁：才有自然界的风情万种和绚(xuàn)丽多姿(zī);

蔡：才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

袁：水，生命之源。让我们一起行动起来，

蔡：为了我们的家园，

袁：为了明天，，

蔡：为了我，为了你

合：请节约用水。二(3)班，《节约用水 从我做起》主题队会现在开始。

1. 蔡风煜：同学们，你知道水可以分成几类吗?

(学生回答)

2.袁开言：人类可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。

蔡风煜：水是人类的生命之源，那你知道水有什么作用呢?

袁开言：但是在我们的身边一些浪费水的现象却成了司空见惯的事情。现在我就作为一名小记者来采访一下，我们平常会看到什么浪费水的现象呢?

(同学回答)

袁开言:当你看到这些现象的时候，心里有什么感受?

(同学回答)

蔡风煜：这些浪费现象真是和我们的文明社会极不相称。水资源的拥有量是有限的，我们应当树立节水意识，珍惜水资源。而节约用水，要从我做起。

袁开言：假如世界没有水，会变成怎样呢?(先让同学回答，再看幻灯片)

蔡风煜：请欣赏由等人带来的三句半《保护水资源》

茫茫宇宙大无边，

恒星行星万万千，

只有地球才有水，

真可怜!

地球上面水挺多，

就是太咸没法喝，

淡水只有一丁点，

靠它活!

地球淡水本就少，

若再浪费不得了，

防止污染节约使，

保保保!

中国地大物又博，

别忘人口也最多，

人均有水相对少，

有啥招?

洪泽湖来绿水库，

咱洪泽人的水葫芦，

千方百计防污染，

护护护!

要想节水办法多，

一水多用是法宝，

淘米洗菜浇花草，

冲厕所。

自来水管真方便，

又能洗来又能涮，

谁要把它瞎糟蹋，

咱们和他把账算，

对对对!

谁要把它瞎糟蹋，

我们和他把账算，

把——账——算!

蔡风煜：是啊!同学们，水是如此宝贵，大家怎能去浪费它，现在我来采访一下生活中你是如何做到节约用水的?

(同学发言)

蔡风煜：可有一点要申明，“节约用水”并不是限制人用水，更不是不让用水。

袁开言：其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。

蔡风煜：节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。

袁开言：那种认为“只要我交了水费，就可以随意挥霍，浪费水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的，

蔡风煜：那种认为“水只有两块多钱，很便宜，多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。

袁开言：这幅图就能很好的告诉我们谁如何有效地用水。

蔡风煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后冲厕所。

袁开言：现在我们来总结一下，每出示一句，请一位同学来读。

蔡风煜：水如此宝贵，请每位同学都想一句节约用水的宣传语。有谁想好了吗?

请同学发言

蔡风煜：谈谈你今天的收获。

袁开言：说说你以后要怎样做?

蔡风煜：最后，我们用一首节约用水的拍手歌来结束今天的队会。

? 你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。

? 你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。

? 你拍三，我拍三，水的新闻看一看。

? 你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。

? 你拍五，我拍五，天天节水不马虎。

? 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。

? 你拍七，我拍七，节约用水记心里。

? 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。

? 你拍九，我拍九，水是我们好朋友。

? 你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。

袁开言：下面请辅导员讲话。

三、辅导员老师讲话。

同学们，今天的班会非常成功，大家对于节约用水都有了自己新的理解，我希望你们能在保证自己做到节约的情况下，再引导周围的亲朋好友。时刻提醒自己注意节约用水。

四、宣布队会结束。

1、辅导员：全体起立!举起右拳，请呼号：准备着，为共产主义而奋斗。

生：时刻准备着。

2、中队长：退旗。少先队员敬队礼。(播放退旗曲)

3、袁开言：二(3)班“节约用水 从我做起”主题队会到此结束。