牛津英语5b词组归纳

牛津英语5b词组归纳（共5篇）

牛津英语5b词组归纳 篇1

班级:姓名：

Fun with English4A

四会：

I我 yes是，是的 a一（个，件）this这；这个 is是 for给；为 you你；你们 pen钢笔 ball pen圆珠笔 pencil铅笔 book书 it它 it’s=it isthat那；那个 cat猫 no不；不是 isn’t=is nottiger老虎 lion狮子

my我的 your你的；你们的 dog狗 his他的 her她的 purse钱包 where在哪里 she她 key钥匙 an一（个，件）fan扇子 tape改正带；带子 he他 English英语 in English用英语 do做，干 don’t=do notkite风筝

love喜爱；热爱 car汽车；小汽车 bus公共汽车 bike自行车 OK好；不错；对；可以That’s OK.没什么，不要紧。small小的 long长的 they他们；它们 big大的 short短的 shoe鞋 sweater厚运动衫；毛衣

jacket短上衣；夹克衫 time时间 what什么 seven七 four四 afternoon下午，午后 one一 two

二 three三 five五 six六 eight八 nine九 ten十 open打开 read读；朗读 eat吃 drink喝 write写 close关，闭

hungry饥饿的 thirsty渴的 ill有病的 tired疲劳的；累的 hot热的 cold冷的三会：

May I …?我可以。。。吗？ cme in进来 Miss 女士，小姐 please请 have得到 copybook抄写本 thank谢谢 sure当然 here这里；这儿 are是 Here you are.给你。Goodbye再见，再会 ruler尺子 rubber橡皮

pencil case铅笔袋 bookmark书签 notebook笔记簿 all right好；行；不错 good morning早晨好 Mr先生 here’s=here iscard贺卡；卡片 Happy Teachers’ Day祝教师节快乐！that那；那个 school bag书包

what’s=what isin在。。里（内；上）；用。。（表示）toy玩具 shop商店 panda熊猫 How lovely!多么可爱啊！rabbit兔子 see 看见；领会 I see.我明白了。think想；认为 that’s=that isnice 漂亮的；美好的monkey猴子 too也 can能；可以 have a look看一看 I’d like我想要 like喜欢 bear熊 hello喂 on在。。上 the这（些）；那（些）desk书桌 photo照片 can’t=cannotguess猜，猜测 hmm 嗯 look看，瞧，看上去

ah啊；呀 one一，一（个，件。。）In which box?在哪个盒子里？ green绿色的；绿色 blue蓝色的；蓝色 over there在那边 perhaps也许 where’s=where isshe’s=she isclassroom教室 let让

Let me see.让我看看。Me(宾语)我 come here来这里 not不 not at all 别客气，不用谢 umbrella伞 crayon蜡笔 water bottle水壶；水瓶 storybook故事书 excuse me请原谅；对不起 I’m=I am

sorry对不起的；抱歉的 but但是 I don’t know.我不知道。hi喂he’s=he isTV room电视室 computer room计算机房 hey嘿；喂 puppet木偶 puzzle拼图等智力玩具 Me, too.我也是。doll玩具娃娃 balloon气球

very much很，非常 look at看；朝。。看 let’s让我们 colour给。。着色；颜色 oh哦；啊 clean把。。弄干净；擦干净 Dad爸爸，爹爹 red红色的；红色 yellow黄色的；黄色 brown褐色的；褐色；棕色的；棕色

orange橙色的；橙色 whose谁的 glove手套 dress连衣裙 too太 try…on 试穿（戴）jeans牛仔裤 pair一双（条，副。。）now现在 go去 so这么，那么 funny滑稽的；有趣的 they’ 1

re=they arefather父亲

skirt裙子 pretty漂亮的 a pair of一双（条，副。。）socks 短袜 shorts短裤 scarf围巾 Don’t worry.别担心。mother母亲 Oh,dear!哎呀！late迟的（地）；晚的（地）have吃，喝 breakfast早餐 thirty-five三十五

go to school去学校 at在 forty四十 come home回家 fifteen十五 bye再见，再会 grandma奶奶；外婆 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九

twenty二十 thirty三十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 hundred 百 get up起床 lunch午餐，午饭 watch TV看电视 go to bed(去)睡觉 It’s time to。。是。。的时候了。Cinema电影院

Shall we。。？我们。。，好吗？ by bus乘公共汽车 and加 class课 in class 在上课 That’s all right.没有关系。be 是again又，再 sit down坐下 boys and girls孩子们 and和 stand up站起；起立 new新的word词 draw画 copy抄写 good night晚安；再会 give给 cap便帽 good好 What’s the matter?怎么啦？ some一些 cake蛋糕、糕、饼 a glass of一（玻璃）杯 water水 Mum妈妈 Why don’t you…?你为什么不。。？

good evening晚上好 happy高兴的，快乐的 I’ve got我有；我得到 What a nice…!一只（个）多么漂亮的。。啊！woof（狗的）吠声 soft drink软性饮料

Fun with English4B

四会：

new新的 student学生 boy男孩 woman妇女；女人 teacher教师 nurse护士 doctor医生 girl女孩 man男人 brother兄；弟 sister姐；妹 white白色的；白色 friend朋友 father父亲 mother母亲 waiter 男服务员

grandfather祖父；外祖父 grandmother祖母；外祖母 waitress女服务员 driver司机；驾驶员 policeman警察 policewoman女警察 worker工人 cook炊事员；厨师 farmer农民；农场主 buy买 some一些 pear梨

grape葡萄 apple苹果 orange橙子；桔子 banana香蕉 peach桃子 by乘 taxi出租汽车 station车站 hospital医院 train火车 plane飞机 on foot步行 noodles(复数)面条 juice汁、液 coffee咖啡 pie馅饼 tea茶

sweet糖果 milk牛奶 our我们的 classroom教室 blackboard黑板 bookcase书架；书橱 computer计算机 chair椅子 picture图画；照片 office办公室 playground操场 bread面包 egg蛋 glass玻璃杯 table桌子

fridge冰箱 knife刀 cup杯子 bottle狭颈小口瓶 rice米；米饭

三会：

our我们的 school学校 Welcome to our school.欢迎到我们学校来。Who谁 who’s=who istree树 wow哇；呀 come down下来 climb攀登；攀爬 sir先生 you’re=you areright对的，正确的 party聚会；宴会 eye眼睛

with有；具有。。特征 which哪一个；哪一些 in穿着 Nice to meet you.很高兴认识你。Hair头发 head头；头部 ear耳朵 nose鼻子 mouth嘴；口 o’clock。。点钟 we我们 we’re=we arebe late for…迟到 hurry赶快

wrong错误的 job职业 name名字 how old几岁 aren’t=are nottheir他（她、它）们的 today今天 old老的 about大约 want要；想要 to（动词不定式符号，无词义）be成为；变成 how many多少 fruit水果 kilo公斤

pineapple菠萝 watermelon西瓜 Can I help you?我能为你效劳吗？ Or或者 yuan元 great好极了；很好 to往；到 theatre戏院；剧场 how怎么 there在那里；到那里 for往；向 supermarket超级市场 library图书馆

airport机场 minibus小型公共汽车；中客车 free空闲的 park公园 Good idea.好主意。play玩；参加 football足球运动；足球 ball球 snack bar小吃店；快餐柜/部 What would you like?你要什么？ Hamburger汉堡包

chocolate巧克力 How about…?（你以为）。。怎么样？ Something to drink?要喝些什么吗？ Anything else?还要别的东西吗？a cup of一（茶）杯 how much多少 pie馅饼 biscuit饼干 basketball篮球运动；篮球

move动；移动 see the doctor看医生，就诊 dear亲爱的 then那么 ice-cream冰淇淋 open day接待日 bright明亮的 there be(is/are)有 there’s=there isTV电视机；电视 sometimes有时 watch观看；留神观察 piano钢琴

music room音乐室 near靠近window窗 songbook歌本；歌曲集 lots of大量的；许多的 T-shirt T恤衫 smart好看的 map地图 them（宾语）他（她、它）们 China中国 box盒子；箱子 table桌子 breakfast早饭

What’s for breakfast?早饭吃什么？ cupboard碗橱；小橱 no没有的 a carton of一（纸）盒 fork叉 plate盆子；盘子 bowl碗 spoon匙 chopsticks（复数）筷子 use使用 try尝试 come来 dinner正餐；主餐

Fun with English5A

四会：

day(一)天；白天 at school在学校；在上课 all所有的；全部 a lot(of)许多，大量 room房间，室 any任何的；一些 house房子；住宅 flower花 live居住；生活 bedroom卧室 study书房 large大的 under在。下面

behind在。。后面 door门 lesson课；功课 sing唱，唱歌 song歌曲 dance跳舞 play演奏 learn学，学习；学会 make做，制造 put放，摆 him（宾语）他 family家庭；家庭成员 thing东西；物品 need需要 horse马

pig猪 work工作；劳动 with和 evening傍晚；晚上 morning早晨，上午 home家 help帮助 maths 数学 sleep睡觉 jump跳跃 walk步行；散步 after在。。以后；在。。后面 class课；（学校里的）班 look for寻找

join参加，加入 study学习；攻读 newspaper报纸 picture book图画书；画册 play with拿。。玩；和。。一起玩 children（复数）孩子们，儿童 hill小山 show给。。看，出示 fish鱼；鱼肉 fat胖的；肥的 thin瘦的shape形状 teach教；教书 fly飞；放（风筝、飞机模型等）us（宾语）我们 sun太阳 moon月亮 star星形；星形物 year年 know知道；懂 paper纸

三会：

first第一（的）of。。的 term学期 back回（原处）each other互相 building大楼；建筑物 reading room阅览室 sure有把握的 table tennis乒乓球 toilet厕所 garden花园 swing秋千 slide滑梯；滑道 street街，街道

parent父；母 bathroom浴室 kitchen厨房 dining-room餐厅 sitting-room起居室 world世界 wall墙 telephone电话机；电话 sofa（长）沙发 lamp灯 mouse鼠 music音乐 have进行；从事 first先，首先 start开始

listen to听 follow跟随；仿效 together一起 skate溜冰，滑冰 ski滑雪 model模型 ride骑（马、自行车）find找到；发现 Halloween万圣节前夕 tomorrow明天 vase花瓶 mask面

具 lantern灯笼 pumkin南瓜 else别的change找头；零钱 chicken小鸡，鸡；鸡肉 duck鸭子；鸭肉 Saturday星期六 Sunday星期日 cook烹调，做饭 animal动物 housework家务劳动 at home在家 ring（钟、铃等）响 sweep扫，扫除 floor地面，地板

homework家庭作业 help…with…帮助。做。See you.再见。stand站；立 sit坐 wash洗涤；冲洗 clothes（复数）衣服 after school放学后 over结束的 I’ll=I will我要；我会 magazine杂志 chess棋 card纸牌 food食物

yo-yo溜溜球 cry哭；喊叫 run after追赶 laugh笑，大笑 game游戏，比赛 camping trip野营旅行 camping site野营营地 tent帐篷 tin罐头 tin-opener开罐器 pot锅 stove火炉；煤/电炉 blanket毛毯，毯子 elephant象

telescope望远镜 towel毛巾 art美术；艺术 about关于 square正方形；方形物 rectangle长方形 circle圆；圆圈 diamond菱形；菱形的 triangle三角形；三角形的 then然后 grandparents祖父母；外祖父母 forget忘记

grandpa爷爷；外公 only只；仅仅 Happy New Year!祝你新年快乐！

Fun with English5B

四会：

Chinese汉语，中文；中国人 English英语 week周，星期 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 her（宾语）她 speak说，讲 bad坏的；严重的 get变得；得到；购买

feel感觉 cold伤风，感冒 fine健康的，极好的 collect收集 stamp邮票 many许多的 ship船，轮船 go shopping（去）购物 every每一 aunt伯母；舅母；婶；姑；姨 uncle叔；伯；舅；姑父；姨父 e-mail电子邮件

busy忙的 town城镇；城 usually通常 well好 fast快地，快的 high高地；高的 from从；来自 foot（复数feet）足，脚 time次 turn转；旋转 left左，左边；左边的；向左 right右，右边；右边的；向右 hand手

leg腿 arm手臂 night夜；夜间 half半，一半，半个 past过 ready准备好的 take拿 really真正的；确实 begin开始 talk谈话，讲话 weekend周末 spend度过 very很，非常 often经常，常常

learn…from…从/向。。学习sport体育运动 catch捉住；抓住 British英国人；英国（人）的 America美国 French法语；法国（人）的 city城市 visit访问;参观 American美国人；美国（人）的 Japan日本

Japanese日本人；日本（人）的；日语 France法国England英格兰；英国（人）的 三会：

Science科学，自然科学 subject学科，科目 Social science社会科学 Computer Studies计算机课程 PE体育课；体育教育 interesting有趣的 minus减去 well嗯，哎呀 tell告诉；讲述 at once立刻，马上 trick窍门；诡计

call通话;(一次)电话；打电话（给）why为什么 absent缺席 stay停留，呆 stay in bed呆在床上 wrong有毛病的，不正常的 What’s wrong with you?你什么地方不舒服？ headache头痛 cough咳嗽 hear听见；得知

better好些 soon不久，很快 still仍然，还 take服用 medicine药 toothache牙痛 earache耳痛 backache背痛 stomach ache 胃痛 fever发烧 say说，讲 rest休息 number号码；数字 choose选择 hobby业余爱好

beautiful美丽的，漂亮的 classmate同班同学 Chinese中国的；中国人的 animal动物 take

photos拍照 grow种植 water浇水 same同样的 English英国的；英国人的 surf浏览；在网上冲浪 Internet互联网，英特网

London伦敦 loudly大声地 beautifully没地 carefully小心地，仔细地 quietly安静地，静静地 from…to… 从。。到。。cannot=can’tfollow遵照；服从 order（通常用复数）命令 line排，行 exercise锻炼，做操 lie躺

up and down上下 stop停，停止 lie on one’s back 仰躺 back背 lift up抬起 touch触摸;接触 with以；用 everybody每人，人人 neck颈，脖子 shoulder肩膀 finger手指 knee膝盖 toe脚趾；足尖 yet尚，还 brush刷

tooth(复数teeth)牙齿 with随身 quarter一刻钟；四分之一 on duty值日 quick快的；快地 talk about谈论，议论 of course当然 cartoon动画片，卡通 butterfly蝴蝶 ant蚂蚁 dragonfly蜻蜓 firefly萤火虫 bee蜜蜂

grasshopper蚱蜢 insect昆虫 primary school小学 other别的；其余的 carry搬，运，带 special特别的 glow发光 club俱乐部 visitor来访者，参观者 New York纽约 different不同的 country国家 Chinese中国人

牛津英语5b词组归纳 篇2

Part A Read and Say

1 教学目标

(1) 知识目标

1) 掌握单词、词组foot (feet) , time, turn, left, right, hand, leg, follow, order, line, exercise, up and down, stop, lie on one’s back, lift up.

2) 能听懂、会说、会读和会写句型Put…on…, Touch…with…

3) 能听懂、会说、会读日常交际用语Stand in a line.Let’s do some exercise.

(2) 能力目标

能够看懂、听懂指令性的日常用语, 并能用英语发指令, 提高学生观察能力与交际能力。

(3) 情感目标

通过小组合作等形式来增加学生课堂学习的积极性, 并让学生在边说边动的课堂中培养学生学习英语的兴趣。

2 教学重点

能听懂, 会说, 会读并能灵活运用句型:Stand in a line.

Let’s do some exercise.Put your feet together.Jump up and down.Do this…times.Turn left and right.Lie on your back.Lift up your…leg.stand up.

3 教学难点

(1) 能听懂指令性的日常用语, 并能正确的用英语发指令。

(2) 能正确理解及运用重点句型Touch…with…。

4 教学方法

TBLT, TPR

5 教学准备

录音机

6 教学过程

Step 1.Greeting

1.Sing a song:Do some exercise with me2.Free talk

T:Do you have any hobbies?

S:Yes, I do.I like playing football.

T:Do you play well?

S:Yes, I do.

设计意图:欢快的歌曲表演充分调动了全班同学的学习积极性, 缓解了学生的紧张情绪, 并且为本单元的学习做了铺垫;师生间自由的口语交际, 为接下来的教学热身营造了积极的氛围。

Step 2.Presentation and practice

T:What subject do you like?

S:I like Chinese/English/Math/Music….

T:Do you like PE?

S:Yes, I do.

T:OK.This class we’ll have a PE lesson, OK?

S:OK.

设计意图:通过询问学生喜欢的科目引出课题, 并抓住学生爱上体育课的心理, 安排一节英语式体育课, 从而调动学生的积极性, 让他们全身心投入到本单元的学习。

1.Pre-reading

(1) Learn“do some exercise”

T:Boys and girls, let’s do some exercise.Stand up, please Jump high, run fast, walk carefully…

T:Who can come to the front and do some exercise. (请爱好体育的同学做指示的动作)

T:Jump, run fast, put up your hands, put down your hands put your hands on your head, touch your eyes with your hands…

Students read the sentence:do some exercise.

(2) Learn the orders

T:I will give you some orders.Now, listen carefully everybody.You should try to follow the orders.Stand up, please. (全体学生)

Give some orders like:touch your knee with your hands put your hands on your head, turn left, turn right, put up your left hand, touch your left arm.

T:Good, sit down, please.

Students read the sentences:give orders, follow the orders turn left, turn right.

设计意图:通过创设情景, 给学生命令让学生去做, 让学生在做的过程中理解生词的含义, 同时也活跃了课堂气氛, 达到了一举两得的效果。

T:Now, I will give some orders again.You three, come to the front.Stand in a line.

(老师用动作示意学生站成一排, 引导学生懂得Stand in a line的意思)

Students read the sentence:stand in a line.

T:This group, Stand up, stand in a line.Jump up and down. (新授time, once, twice, three times)

T:Now, I’ll ask some students to come here, try to follow my orders.Jump up and down ten times.

设计意图:TPR教学法符合小学生的心理和年龄特征。通过动脑, 动口, 动手全方位的训练, 能达到理解、表达、记忆的良好效果, 并增强学习兴趣, 提高语言学习的效率。

2.While-reading

T:Mr.Ma and his students are having a PE lesson, too.Listen to the tape and answer the questions.

Q1:Where are Mr.Ma and his students?

Q2:What are they doing?

S:They are in the playground.They are having a PE lesson.

T:What is Mr Ma doing?

S:He is giving orders.

T:What are the students doing?

S:They are trying to follow the orders.

T:Look at the blackboard, try to retell the text. (学生看黑板上的信息来复述课文引言部分)

设计意图:遵循由易到难的原则, 将语篇分段呈现, 先让学生根据引言猜测语篇的意思, 再分析整个语篇内容。

T:Now, read the whole passage by yourselves and underline the orders.

(学生找出Mr Ma发出口令的句子)

1) Stand in a line.

2) Put your feet together.

3) Jump up and down.

4) Turn left and right.

5) Lie on your back.

6) Lift up your left leg and touch it with your right hand./Lift up your right hand and touch it with your left hand.

7) Do this…times.

Students read the sentences.

设计意图:学生自读课文, 找出马老师发出口令的句子, 发展学生主动思维和自主学习的能力。

3.Post-reading

1) Listen and repeat.

2) Read the dialogue in roles.

(把课文的三块分别让不同的小组来表演, 每一小组有自己具体的任务, 简短的几句话学生表演起来不是很吃力, 并且缩短了操练时间可以让更多的学生有展示的机会。)

设计意图:必要的听力和模仿地道的英语可以提升学生的英语技能, 此环节有助于培养学生良好的语音、语调。

Step 3:Consolidation

1) Play a game:一个学生看指令并做出相应的动作, 另一个学生用英语描述出该动作。

2) 招聘双语体育教师, 请学生扮演体育老师执行命令。

设计意图:新的英语标准要求采用活动的途径, 倡导体验与参与, 让学生在教师的指导下, 通过感知, 体验, 实践, 参与和合作等方式, 实现任务和目标, 感知成功.情景的创设能引发学生探索, 思维的活动情景, 让学生通过参与, 体验学习过程, 达到培养学生观察事物的能力, 训练学生的思维方式。

Step 4:Homework

1) Read Part A, follow the tape 3 times, try to read it fluently.

2) Assign some orders, write them down and do them with your friends.

牛津英语5b词组归纳 篇3

牛津小学英语5B Unit 10 教学方案

第一部分

简要提示

一、年级： 5年级

二、单元： 5BUnit 10

三、课题： Review and check

四、课型： 单元复习课、五、教学目标：

1． 通过复习，要求学生比较熟练地掌握前四个单元的四会单词、词组和句型。

2． 通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。

六、重点难点： 在本单元各个练习中综合运用前四个单元的四会内容。

第二部分

教学过程

用时： 25分钟

第一步： 复习（四个单元的重点内容）用时：

15分钟

1.T: Hello, boys and girls.Today we are going to have a revision lesson.同学们，今天我们一起来学习第10单元Review and check。(ppt2显示课题)

First, let’s play a game.先让我们来做一个游戏。

Please do what I say quickly.快速做老师说的每一个指令，看谁的反应最快。

Now, stand up, everybody!

Put your hands on your head.Bend your knees.Touch your feet.Jump three times.Stop!

Turn right.Turn left.Lift up your right leg.Do this five times.Good.Sit down, please.T: Well done.做得很好！Now you can play this game in groups.One give orders and others follow them.课后请同学们在小组里玩这个游戏，一个人说指令，其他人做动作。Let’s start!让我们开始吧！(ppt3显示相关句型)

2.T: Are you tired? Let’s make some dialogues now.现在让我们来说对话吧。Look at the pictures.What do you usually do at that time? 请同学们看这些时间图，这些时间我们应该做些什么事呢？Work in pairs.请同桌互相问答。(ppt4显示一些时间和句型)

T: Good.Now can you describe your weekend? 你能向我们介绍周末的一天吗？You can say it like this.Prepare in pairs, please.你可以参考这一段话。先同桌两人互相介绍一下。(ppt5显示下文)

On Saturday, I get up at seven o’clock.I have breakfast at half past seven.I usually do my homework in the morning and play basketball in the afternoon.I watch TV at a quarter to six in the afternoon.I read books at eight.I like reading very much.I often listen to music at nine and go to bed.T: Now, I ‘d like to know you how does your deskmate spend his or her weekend.现在我想知道你的同桌是怎么度过周末的。Please tell us in English.请用英语转述。

（学生转述同桌的一天）

3.T: Now I’ll show you some pictures of different people.Please guess where

they are from?现在我要给大家看一些人物图片，请猜一猜他们从哪儿来。

Ask and answer with these sentences in pairs.和同桌用所给句子问答。

(ppt6显示图片和问题)

(学生同桌问答)（本步骤设计说明：在本部分，教师安排游戏、对话形式口头复习旧知，为完成本单元练习作铺垫。）

第二步： 单元各板块综合练习

用时：10分钟

(一)D.Look and talk.1.T: Well done.同学们说得好！下面我们用刚才复习到的知识来完成书上的练习。Let’s look at the children in the picture.让我们看图里的孩子们。Talk to your partner about them.和你的同桌讨论一下。You can use the sentences above the picture or you learned.你可以用图上面的或学过的句子进行问答。Let’s start.让我们开始吧。

(ppt7显示D部分图)(学生同桌操练对话)

2.T: Please pay attention to the places and nations.请同学们注意地域民族的表达。(ppt8显示词汇)Tibet 的意思是西藏, Neimeng内蒙古, Xinjiang新疆, Southeast东北,Ningxia 宁夏回族自治区, Beijing 北京（汉族）

Are you right?你说对了吗？

我们中华民族是一个有着56个民族的大家庭，下面请大家来看一段小知识。(ppt9显示知识卡片)(二)A.Look, read and write.1.T: Look at the picture.请大家看这些图。Read the sentences and write the letters a-h in the brackets.请同学们仔细看这些图，把相应的字母写在适当的括号内。You can discuss with your partner.你可以和同桌讨论。

(PPT10显示A部分图和句子)

(学生进行看图讨论，完成匹配练习)

2.T: OK.Let’s check your answers.(PPT 10-17显示正确答案)请同学们跟我读。

T: Are you right? 你们说对了吗？

(三)B.Look and write.1.T: 现在我们要试一试更复杂的题了。Open your books and turn to Page78.请同学们把书翻到78页。Look at the pictures and fill in the blanks.看图填

空。一个空格填一个单词。

2.T: Now let’s check out the answers.现在让我们来校对一下答案。

(ppt18-20显示答案)

(学生跟读校对)Are you right? 你做对了吗？

(四)C.Look, read and complete.1.T: Next Please open your books to Page 79 and look at this picture.Then read and complete the dialogue.接下来请同学们把书翻到79页，看这幅图并完成对话。(PPT21显示C部分图1和对话，学生完成对话练习)

2.T: OK.Let’s check the answers.(PPT21核对答案)(学生跟读校对)

3．T: Please open your books to Page 80 and look at this picture.Then read and complete the passage.现在请同学们把书翻到80页，看这幅图并完成短文。(PPT22显示C部分图2和短文，学生完成填空练习)

4． T: OK.Let’s check the answers.(PPT22核对答案)

(学生跟读校对)

T: 今天我们学习了第10单元Review and check，复习了前4个单元学习的重点句型，完成了课本上的各项练习，请同学们回家后还要多加复习哦！

（根据本单元各个板块的要求，引导学生进行操练。个别板块按照复习难易和顺序做了些调整；每个板块练习前要作形式示范，练习后作难点讲解。）

第三部分

说明

牛津英语5b词组归纳 篇4

1、立刻_________________2.待在床上________________3.去购物______________

4、从周一到周五________________

5、cook nice food___________

6、sit quietly_______

7、许多漂亮的邮票_________________

8、种花___________

9、swim well____________

10、拍照________________

11、多休息_____________

12、许多爱好______________

13、一节有趣的英语课_______________________

14、洗衣服_______________

15、吃些药_____________

16、a bad cough________

17、a letter from Uncle Lee_________

18、watchcarefully_________many students in our classroom____________________

20、仔细地写________________

21、忙碌的___________

22、跑得快____________

23、放学后______________

24、写电子邮件___________

25、居住____________

26、安静地坐____________

27、学习中文____________

28、大声地说_____________

29、跳得高______________ 30、play carefully____________

31、放风筝_____________

32、喜欢集邮____________

33、喜欢动物邮票___________

34、画图______________

35、make pretty dresses____________

36、集邮__________

37、他的同班同学__________

38、许多书__________

39、相同的爱好___________

40、come here and have a look________

41、一位美术老师______________

42、带些花给你_____________

43、打电话给他_______

44、重感冒____________

45、待在家里_____________

46、take some medicine_____________

47、see you soon__________

48、anything else___________

49、去看医生________________

50、好好休息____________ 51在学校上学______________

52在周日早上________________

53、与…说话_____________ 54午饭后___________ 56 病了______________

生病卧床__________ 58 张开你的嘴______________ 59 感觉好多了___________

60、wrong number__________ 61 高烧_______ 62 多少节英语课_________________ 63什么学科_____________ 64新学期的第一天____________________________ 65 每周三_______________ 66 每周______________7 多少节课_________________

68、社会学科____________ 69 喝热茶____________ 70 wish you happy___________ 71 thirty plus thirteen__________ 72 each other_________ 73 What’s the trick________ 77 六门学科_________ 78 星期三下午______________ 79 每周四节课_____________ 80 上一节语文课___________ 81 第一节课__________ 82 新学期____________ 83 thirty minus thirteen______________ 84 立刻，马上______________

how about_______86 my timetable______________

本学期___________ 88 那些学科____________89 好转_____________

就诊___________ 91 一次电话通话_____________92 have a high fever__________ 93 缺席____________ 94 浇花_____________95 write music_________

做模型飞机___________ 97 给我做一件上衣__________98 做衣服__________

牛津英语9A2词组 篇5

I.词汇

A．需要重点解释的词（部分）

1.mindn.头脑、精神、想法be good for our mind and bodyI was going to leave tomorrow, but I’ve changed my mind.v.介意、反对 He wouldn’t mind doing extra work for the

Students’ Union.---Would you mind if I open the window?---No, not at all.2.discoverv.发现、发觉后可接名词、动词不定式、从句等做宾语。Who first discovered America?

We never discovered how to open the box.She discovered that the man was a robber.3.promisev.应允、答应后可接双宾语或不定式等作宾语。He promised me the book.We promised to help you successfully change your moods.4.advisev.建议advise sb.to do sth;advise sb.+ 疑问词+ to do sth.advise sb.that…

The doctor advised me to take more exercise.Can you advise me how to achieve a balance between

my schoolwork and my hobbies?

I advised him that he should join in more activities.advicen.建议（不可数名词）不能说 an advice 或 many/ a few advices可以说 some advice , a piece of advice

5.balancev.平衡Red and white are a good match, as the powerful redbalances the calm white.n.平衡achieve / keep a balance between… and…balancedadj.平衡的a balanced diet均衡的饮食

B.应掌握的词形变化（词性词义变化）

1.sleep.---sleepy2.relax---relaxed3.sad---sadness4.stress-stressed

5.pure---purity6.wed---wedding7.satisfy---satisfied8.wise---wisdom

9.grow---growth 10.physics---physical11, strong---strength 12.hot---heat

13.difficult---difficulty14.decide---decision15.worry---worried

16.happy---happiness---unhappiness---happily---unhappily

17.jog---jogging18.behave---behaviour19.cover---discover

20.success---successful---successfully21.think---thought

22.protect---protection23.warm---warmth24.power---powerful

C.不可数名词

harmony, sadness, calm, stress, purity, wisdom, growth, envy, strength, heat, unhappiness, behaviour, oil, skin, advice, protection, warmth, difficulty, power, joy, energy, peace, success, weather,D.特殊动词（注意现在分词和过去式、过去分词双写最后一个字母）prefer, rub

E.同义词

happiness—joy, strong—powerful, sad—unhappy, afraid—worried, energetic—lively, calm—relaxed, affect—influence, know—realize, moods—feelings, characteristics—qualities, need—require, hope—wish II.词组

1.would rather do than do 宁愿。。而不愿 2.prefer doing to doing（prefeed）宁愿。。而不愿 3.prefer to do sth.=would rather do sth.宁愿去做某事 4.prefer sth.to sth.宁愿。。而不愿（两个名词）5.a girl’s colour 女孩子的颜色 6.something interesting 有趣的事情 7.affect our moods 影响我们的心情 8.make us feel energetic or sleepy 让我们感觉充满力量或困倦 9.walk into a room 走进一个房间 10.feel relaxed/stressed/calm/peaceful 感觉放松的/有压力的/冷静的/宁静的 11.be painted blue 被漆成蓝色 12.colour the card orange 把卡片涂成橘色 13.a calm and peaceful colour 一种宁静而平静的颜色 14.be good for our mind and body 对我们的身心有好处 15.create a feeling of harmony 制造一种和谐的感觉 16.feel blue=feel sad 感觉伤心 17.represent sadness/growth/joy/power 代表伤心/成长/欢乐/力量（用名词）18.another calm colour 另外一种冷静的颜色

代表纯洁/智慧/自然/妒忌/热量的颜色 19.the color of20.like to be in white 喜欢穿白色 21.on their wedding day 在她们结婚的日子 22.give you a happy and satisfied 给你一种幸福满意的感觉 feeling23.people living in cold climates 住在寒冷气候区的人们 24.use colours like orange or yellow 用像橘色和黄色的颜色 25.bring you success 带给你成功 26.cheer sb.up 使某人高兴 27.remind sb.of 使某人想起 28.remind sb.to do sth.提醒某人去做某事 29.study for exams 复习考试

用黄色的文具 30.use yellow 31.for example（句子）/ such as（短语）例如

给你力量 32.give you

33.be green with envy=be jealous 嫉妒

任何需要体力和脑力的人 34.anyone定语)35.wear red clothes 穿红色的衣服（clothes集合名词）

36.take action

37.have（U.）38.make a decision

39.the way you feel=mood 40.in need of sleep=sleepy 41.be a sign of=represent 42.be satisfied with 43.feel sleepy 44.fall asleep

45.the best colour 不定式做后置定语)46.have a strong personality 47.be too far away 48.anywhere else 49.be in a bad mood

50.keep making pone calls to somebody 51.make sure

52.hear what he was saying 53.seem to have a secret54.act normally

55.my friends’ strange 56.need someone like me to cheer you up

57.the power of colour 58.improve your life 59.promise to do sth.60.help you successfully change your moods

61.get your money back 62.colour therapy

63.rub oil into people’s skin（rubbed）64.people 65.advise people what colours to wear 66.give me some67.buy some colour paper 68.find it a bit strange

69.live in a world full of colours 70.be full of 71.be filled with 72.all the afternoon

73.talk so much about herself 74.buy sb.sth/ buy sth.for sb.75.a good fruit juice advertisement

采取行动

做某事有困难 做决定 你的感觉 缺乏睡眠。。的标志 对。。满意 感觉困倦 睡着

代表Lisa的最好的颜色

有着很强的个性 太远了

别的任何地方 心情不好

一直打电话给某个人 确保，务必

听见他正在说的话 似乎有秘密 表现正常

我朋友的奇怪的行为

需要向我这样的人来让你高兴

颜色的力量 改善你的生活 允诺去做某事

成功地帮助你改变你的心情

拿回你的钱 颜色疗法

把油搓进人们的皮肤 有着白皮肤金色头发的人

建议人们穿什么颜色 给我一些建议 买一些彩纸

发现它有一点奇怪

住在一个充满颜色的世界里 充满了 充满了 整个下午

如此多地谈论她自己 为某人买某物

一则好的果汁饮料广告

III．句型

1.There is nothing wrong with pink.2.Blue looks good on you.= You look good in blue.3.How many colours 4.Do you know how many colours 注意句型)

5.This report explains what colours can do and what characteristics they represent.6.Wearing blue clothes or sleeping in a blue room is good our mind and body because this colour creates a feeling of harmony.7.People living in cold climates prefer to use warm colours in their homes to create a warm and comfortable feeling.8.Anyone in need of physical or mental strength should wear red clothes.9.Wearing red can also make it easier for you to take action.10.This can help when you are having difficulty making a decision.11.Do your favourite colour match your characteristics?

12.I would rather have Western food than(have)Chinese food.13.I prefer having Western food to having Chinese food.14.She prefers to have pizza.15.Simon kept making phones calls to but would not tell us what it was about.16.He made sure thatcould hear what he was saying.17.Sandy talked so much about herself that she didn’t listen to else.18.Maybe I should talk to ’ strange behaviour, but I can’t think ofto ask.19.I wanted to buy you your favourtite comic, but there was 20.21.How much milk is there in the fridge?—None.22.What’s in the fridge?—Nothing.23.People with dark hair and dark skin look good in red and purple.24.Why don’t you wear this red shirt?=Why not wear this red shirt? 25.How about jeans and a blue shirt?

26.Maybe she feels weak, and that is why she is wearing red—she just wants to make herself look more powerful.27.Red and white are a good match, as the powerful red the calm white.28.No one from our school looks just like him.It 29.He looks just like Mr.wu, doesn’t he?