护士情景剧本

护士情景剧本

护士情景剧本 篇1

地点：护理站

卫小玲：吉老师，您帮我看一下415-1床的病人吗？ 吉

丽：你是说昨天刚做完手术的那个病人吗？

卫小玲：可不是，病人是415-1床，贾小飞，男性，23岁，职业：国家公务员。主因车祸致右小腿疼痛肿胀1小时于昨天下午急诊入院，诊断为：右胫腓骨骨折，患者急诊行右胫腓骨骨折切开复位内固定术，今天是术后第一天，我去给病人打针，输液，病人不予配合，您帮我看看好吗？

吉丽：好吧。地点：病房 查对

卫小玲：您好，我是您的责任护士，您能告诉我你叫什么名字吗？ 病人：那不是写着吗，为什么还要问。

卫小玲：：我现在需要核对一下您的身份，以方便给您做各项治疗与护理，您能告诉我您叫什么名字吗？

病人（没好气的）：贾小飞，不过我现在可不想做什么治疗或护理。吉丽：噢，是这样呀，您是不是有什么烦心的事呢？ 病人：沉默

吉丽：那么请问您现在有什么不舒服的吗？

病人：我从昨天来到现在，已经输了一整天液了，早上来你们还要给我输液，输的人难受死了，不能让人歇会儿吗？

吉丽：噢，您输液输的特别难受是吧。你看，昨天手术到现在，你没有吃任何的东西，所以输的液体多了一些，但今天的液体就少了，这样你就不会那么难受了。

病人：还有，你看，我的腿怎么肿的这么厉害呢？

吉丽：那么我帮助你把腿抬高一些好吗？（卫小玲协助病人垫腿）病人：疼的叫了一声：轻点轻点，疼死了。吉丽：噢，对不起，我这下动作轻一点好吗？

病人：行吧，行吧。你看，我这躺在床上也不能动，以后我的腿还能恢复吗？我以后还能象正常人一样吗？

吉丽：你看，你刚做完手术，我今天来就是要向你讲解一下手术后的注意事项和一些相关知识，我现在告诉你好吗？

病人：算了，算了，我现在不想听，一会儿再说吧。

吉丽：我知道你现在心情不好，那你休息一会儿，我们等会儿再来给你做治疗，好吗？

地点：护理站

吉丽：小玲，通过与病人的沟通，病人是公务员，社会基础良好，经济状况良好，对疾病本身有一定的认知，学习能力较强，但对治疗和护理还有一些知识不了解，你看，病人有哪些方面的护理问题呢？

小玲：有认为有三个：一，术后疼痛，二，药物相关知识不了解。三，对疾病的愈后效果持悲观态度。

吉丽：不错，你总结的很好，还有一个问题是：病人术后功能锻炼问题。可是病人还是不予配合，怎么办呢？咱再了解一个病人还有什么其它的问题吗？ 旁白：是呀，病人不配合怎么办呢？大家陷入了深思？这时，护士长带来了一个消息，她说病人的女朋友也是医院一名护士，昨天上夜班，一直没有时间来病房照顾他。护士长已经积极联系到了病人的女朋友，让她能够给病人一些心理支持，这不，她来了。

吉丽：小王，你来了。王玉：是的

对病人：您现在怎么样？ 病人：没事。

王玉：那你为什么不配合治疗呢？ 病人：我就是心情不好。王玉：是因为手术吗？ 病人：倒也不是。昨天晚上，我看到了病房的护士给我做术前准备，手术回房后给我悉心的照顾，忙前忙后，不叫苦不叫累，一晚上都没有合眼，我才理解了你平时工作那么辛苦，我这一病，又会给你还来很多麻烦。

王玉：那你为什么还不理解我们，不配合治疗呢？

病人：我这么做，只是希望你们护士长可以放你一会假，让你休息一会，我是不是太自私了呢？对不起，耽误你工作了？（音乐：这就是爱）

王玉：哭，无语

那你现在能配合治疗了吗？ 病人：好吧，打针吧。

吉丽：咱们今天输的液体是甘露醇，主要作用是减轻腿部的肿胀，每天分三次输液，这样可以减轻您小腿的肿胀。

病人：我的伤口很疼，怎样才能减轻疼痛呢？

吉丽：我正要告诉你，你输的第二步液体就是止疼药，况且王玉在这儿，你的疼痛是不是会减轻呢？

病人：笑。

吉丽：小飞，你看，我们今天给你制订的健康教育目标是：一周内掌握术后功能锻炼的方法。你看行吗？

病人：可以

吉丽：你看，我们每天会根据术后情况制订相应的功能锻炼方法和锻炼次数，你看这样好吗？

病人：好吧

吉丽：小玲，咱们帮助病人锻炼一下关节吧。（指导锻炼，每次做10分钟，上下午各一次）

卫小玲：好的。

吉丽：怎么样，掌握了吗？

病人：就是这样，每次做10分钟，上下午各一次，对吧 吉丽：对，看来，通过努力你会很快康复的。病人：我会用你教的方锻炼的，谢谢你们。吉丽：也该谢谢你理解我们。

护士情景剧本 篇2

1 具体做法

1.1 收集资料, 编写“缺陷剧本”

鼓励各个科室上报服务过程中出现的服务方面的缺陷事件, 实行无惩罚的报告制度, 即对存在服务缺陷未引起不良后果的事件, 鼓励护士长上报, 但不做处罚, 避免护士长因担心科室扣分而隐瞒不报的现象。结合平时巡查病房发现的一些与规范相悖的言行, 进行整理, 编写成“缺陷剧本”。另外, 将实际护理服务过程中容易出现的一些问题, 人为的设计成“缺陷”, 变成剧本。具体包括出入院病人的接待、操作前中后的沟通、健康教育、待人接物的礼仪、医护之间的沟通等方面。

1.2 排练小品, 实施情景教育

将“缺陷剧本”编排成小品, 在大科内每季度1次的安全教育会议上演出。演出的每个小品限时在10 min左右, 要求观看者找出缺陷的环节, 识别“缺陷服务”, 如入院接待病人时让病人自己去找病床、对病人的疑问不耐心解答、操作时“哑巴操作”, 不和病人实施沟通、接听电话时称呼对方“喂!”、接到电话询问有无空床时嫌麻烦故意推诿说“没有空床了”。或者在做健康指导、出入院宣教时只顾自己把要讲的内容机械快速讲完, 不管病人是否听懂、掌握, 或者对病人的提问不做具体回答、病人打铃说哪里不舒服, 不到床边了解病情就通知医生“某某床不舒服, 你去看看吧”等。小品演出后, 分小组进行讨论, 结合护理服务行为规范, 找出缺陷, 提出应该怎么做, 让护士真正动脑筋去思考“对与错”。通过创设的这些情节, 让大家在轻松有趣的情景中受到教育, 使大家从被动的学习转化为主动寻错, 提高学习及使用护理服务规范的积极性, 改变被动服务为主动服务。

2 结果

自开展了“情景教育”以来, 全科内的护理服务满意度有了较大幅度的提高。表扬信、口头表扬次数以及最满意的护士数量较上一年同期都有了明显的增加。另外, 通过对大内科160名护士调查显示, 98.5%的护士对此类培训方式感兴趣;94.0%的护士认为这样的培训方式更易掌握服务的规范;96.0%护士认为较以往的培训方式更能激发主动学习的热情;95.0%护士认为通过观看、讨论, 更容易集中精神投入到培训学习中。通过“情景演示”, 增强了护士主动服务的意识, 减少了日常工作中不规范的护理行为, 提高了服务质量, 也提高了病人对护士工作的满意度。

3 讨论

有研究表明, 护士的服务态度欠佳或沟通技巧不当是护士被投诉的重要原因[1]。特别是新上岗的、低年资的护士, 在实际工作中不知道哪些行为是欠规范的, 被投诉了还不知道自己什么地方做得不对。也有的护士工作责任心不强、主动服务的意识薄弱, 不能及时给病人及家属提供及时有效的护理服务, 增加病人的痛苦, 增加病人的不满及投诉, 甚至导致护理服务缺陷的发生。美国心理学家、行为科学家斯金纳所倡导的强化理论, 是以学习的强化原则为基础, 关于理解和修正人的行为的一种学说[2]。强化就是对一种行为的肯定或否定。通过“情景演示”, 让护士加深印象, 从感性的角度认识到哪些行为是不规范的, 也是日常工作中容易被忽视的环节或关键点, 从而对事件加以分析、认识和控制, 在工作中能够主动服务, 避免常见的服务态度方面的问题出现, 减少或杜绝被动的服务行为, 强化优质服务意识。

随着人们对医学护理的要求提高, 护理服务的理念也要不断改进。少数的“服务明星”不能代表一个医院的整体护理服务水平, 只有护理队伍的整体服务水准提高了, 才能真正做到让病人满意、让社会满意。所以, 应采用科学手段, 通过多种多样的培训方式, 来提高护士学习的积极性, 发挥护士工作的主动性, 最大限度地提升护理服务质量。

参考文献

[1]史德利, 刘淑娟, 李瑞, 等.开展缺陷情景演示提高护患沟通效果[J].中国护理管理, 2008, 8 (2) :58.

护士情景剧本 篇3

【关键词】 急救；情景模拟；核心能力

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.358 文章编号：1004-7484（2012）-08-2696-01

对护理人员进行相关培训是提高医疗服务质量和水平的重要手段。急救情景模拟是通过设置逼真的急救管理系统或工作场景，让护理人员按照相关的要求，完成相关任务，从中考核或锻炼急救护理能力[1]。我院通过对护理人员进行急救情景模拟训练，提高了护理人员在急救中的团结合作精神和默契配合能力。现将急救情景模拟在提高急诊护士核心能力中的应用报告如下：

1 对象与方法

1.1 对象 选择2011年6月-2012年1月，对我院工作5年内的136名护士进行急救情景模拟训练。136名护士中男性3名，女性133名；本科31名，大专105名。

1.2 方法

1.2.1 成立急救护理技术组 在全院选择14名护理人员成立急救护理技术组。入选急救护理技术组的标准为：临床急救护理经验丰富的护理骨干和护士长。急救护理技术组的任务是负责急救护理知识的理论讲课，进行急救护理技术的操作示范、指导和急救情景模拟考核。

1.2.2 急救情景模拟的技术操作 将急救情景模拟的技术操作分为共训和选训操作。共训操作包括常规急救技术操作和常规急救仪器的使用，其中常规急救技术操作主要有动静脉穿刺、徒手心肺复苏、留置针应用、吸氧机吸痰；常规急救仪器的使用主要包括输液泵、心电监护仪、注射泵、简易呼吸器、除颤仪。选训操作主要是不同科室的护士长根据专业特点选择急危重病例的不同而不同。如药物所导致的过敏性休克所涉及的操作有液体内加药、皮试等。

1.2.3 急救情景模拟的场景设计 首先是选择急救情景模拟场景设计的案例。不同科室的护士长根据自身科室的特点选择代表本科室特点的疾病案例，选择好案例后，组织护理人员学习该疾病的病因、临床表现、治疗、护理重点和难点等[2]。其次是根据案例编写剧本。在编写剧本是要注意病情演变要符合临床发展规律，对病情意外情况和变化要有充分的估计，并有相应的抢救措施和应急预案。最后是案例剧本定稿。最后的定稿由急救护理技术组的1名急救护理专家和4名护士长担任，审阅合格后定稿。

1.2.4 急救情景模拟步骤 要进入急救情景模拟先要完成急救单项护理技术操作。单项护理急救技术操作由急救护理技术组选派人员对护理人员进行护理理论学习和相关急救操作示范。通过学习培训使急救护理操作准确、熟练、规范、迅速。急救情景模拟训练设置护士抢救配合分工流程和专科急救护理流程。护士抢救配合分工流程采取4人配合分工方案：1号负责配置药物及物品、药品补充；2号负责胃管、输液等管道的建立；3号负责巡视、记录；4号负责呼吸机、心电监护仪等仪器的安装和使用。专科急救护理流程：各科护士长具体实施抢救预案，护士轮流扮演家属、护士、患者、医生，按照护士抢救配合分工流程演练。

1.3 评价方法

1.3.1 科室整体评价 情景模拟考核评委由急救护理技术组的1名急救护理专家和4名护士长担任。考核对象以科室为单位，采用百分制评分。评分涉及的内容主要有五个方面：技术操作能力，要求不违反原则、操作熟练，30分；护士的团结协作能力，要求配合默契、分工明确，10分；专科业务能力，要求处理得当、判断准确，30分；应急反应能力，要求行动迅速、思维敏捷，20分；整体效果，要求整体流畅、沟通到位、抢救有效，10分。评分：不合格：<90分；合格：90-94分；优秀：95-100分。不合格者需要重新训练，直到合格为止。

1.3.2 个体评价

1.3.2.1 个体问卷评价 由各个科室的护士长对本科室参加急救情景模拟训练的护士进行训练前后评价。评价采用问卷调查形式，主要涉及六个方面，包括护患沟通能力、技术操作能力、理论联系实际能力、解决问题能力、配合协调能力、发现问题能力。每个方面分优秀、中等、差3个级别。

1.3.2.2 个体理论、操作评价 理论评价采用书面闭卷考试的方式，考试内容为临床各科急救相关知识，满分100分，训练前后分别进行理论评价，两次试卷题型相同，难度相当。操作评价的考试内容为注射泵、除颤仪、简易呼吸器、输液泵、心电监护仪等仪器的使用及动静脉穿刺、徒手心肺复苏、留置针应用等急救技术操作[2]，评分参照55项临床护理操作技术标准，满分100分。

1.4 统计学方法 采用SPSS11.5统计软件包进行数据统计分析，计数资料采用X2检验，计量资料采用t检验。

2 结果

2.1 科室整体评价16个科室的整体评价结果为：优秀5个，合格9个，不合格2个。不合格的科室经重新训练后考评合格。

2.2 个体问卷评价 见表1。

训练后护士的护患沟通能力、技术操作能力、理论联系实际能力、解决问题能力、配合协调能力、发现问题能力较训练前相比有了明显提高，各项评价指标的差异均有统计学意义（P<0.05）。

2.3 个体理论、操作评价 见表2。

训练后护士的急救理论知识、急救仪器使用、急救技术操作较训练前有明显提高，差异有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

急救情景模拟是通过设置逼真的急救管理系统或工作场景，让护理人员按照相关的要求，完成相关任务，这种工作场景实际上就是再现逼真的现实抢救，从而能让护士从中获得抢救的实战经验[3]。在急救情景模拟训练中，护士通过自身扮演的角色，能深刻体会到不同角色的心理状态，从而能在以后的临床工作中能设身处地的为患者着想，从而提高服务质量。在急救情景模拟训练中不同的护士负责不同的抢救部分，从而培养了其的团队协作精神。

參考文献

[1] 李敏，杨芳.重视开展应急模拟演练 提高护士综合素质[J].解放军护理杂志，2009（22）：72-73.

[2] 段昌新，史淑霞.急救模拟演练在应急救护技能培训考核中的应用效果评价[J].卫生职业教育，2011（11）：32-33.

管理沟通情景剧本 篇4

情景剧本设计，参考《非你莫属》

小意思组：

吴哲军 胡小强 林瑞琴 林莎莎 工商098班

首先，欢迎主持人，李响。

主持人：谢谢大家。首先欢迎我们的两位主考老师。《时尚健康杂志》时尚总监毛讯老师，欢迎。

毛讯：大家好。

主持人：欢迎我们的Mr.job雷明老师，欢迎。

雷明：哈喽，大家好。首先我们来简单介绍下游戏规则。（PPT放映游戏规则）

主持人：欢迎在场的18家企业代表。

主持人：首先我们来简单介绍下游戏规则。（PPT放映游戏规则）

主持人：我们欢迎我们今天第一位求职者上场，有请。

求职者：现场的朋友们，大家好，主持人好，雷明老师，毛讯老师好。我叫王文涛，来自山东，现就读于黑龙江省佳木斯大学，是一名大四的在校生，主修工商管理专业。那终于站在这个传奇的舞台上了。今天我带来了1份礼物，是送给主持人和两位老师，以及现场的18位嘉宾。（送礼物给主持人）

主持人：首先我跟大家说一下，这好像是一张全家福，这是一家三口的照片是吗？照片还能从中间打开，奥，老师，请帮我把人生中最重要的一笔添上。中间本来有个环，但是打开之后变成了一个疙瘩，为什么我打开之后会变成一个疙瘩呢？

求职者：这是一种预示嘛，预示着我这是一个牵动梦想的一根红线，当随着这个卡片打开的时候，他预示我在今天的求职能画上一个圆满的句号。

主持人：好，当然文涛。你要把你的礼物送给其他的各位老师。大家拿到手上还可以仔细的看一看。我觉得这个礼物是用心在做。

求职者：各位老师好。毛讯老师好。（同时送给毛讯一份专利发明，价值500W）

支持人：为什么去毛讯老师那里两次啊？

求职者： 他站在这个舞台上1年多，他提醒我们90后的人，前途往往会毁在早上起不来的床上，和晚上下不来的网上。他告诉我们只要方向对，就不怕路远。我今天应聘的职位就是毛讯老师的助理。求职方向是创意和策划。谢谢大家。

支持人：行，文涛是有备而来，而且目标非常清晰。我们节目开播1年多，从来没有见过这么清晰的目标。我们有请雷鸣老师出题。

求职者：雷鸣老师好

雷鸣：这样，文涛，你刚刚一上场就背诵了，随口拈来了毛讯老师说过的很多语录，很经典是吧。他的话你都能明白是什么意思吗？

求职者：„„明白。

雷鸣：他有时候说的话，我都不明白是什么意思。这样的，我从毛讯的微博上摘了两条他所发的微博。“碎片化时代，知识分子占据了99%品牌地位已经被联想卡位所替代。消费者只知道自己的抽象需求，营销人员需要把，1.抽象的需求具体化；2，把潜在的需求显现化；3.把缓慢的需求紧迫化；4.把片面的需求全面化；5.把次要的需求主要化”你给我们解读一下是什么意思，好吗？

求职者：第一个我想说的是，这可能是关于，做一个创意也好，你首先要想到，然后再做到，然后再做好，然后在做秒，再做绝。然后这个碎片化时代呢，就是说一些大部分的知识，大家都知道，需要我们去不断联想，不断去追求。然后这一部分，才能所替代的一些东西。这是我第一个解读吧。谢谢。

雷鸣：我觉得我在这儿做什么评断不太负责任。我们把这个解读权和评断权交给毛讯老师。您来解读好吧。

毛讯：其实那个与其说是微博，不如说自个的一个学习记录，像碎片化时代的部分，是因为，整个在信息扩散化的，这个年代中间，大部分已经没有多少人，去愿意当知识分子了。更多的是会知道分子，所以他的残留记忆度，大概只有两秒钟。如果你抓不住第一眼，基本上抓不住第二眼。然后呢，所谓品牌定位，联想卡位的部分是说，现在你所有以品质为核心的某一个产品不过是半成品，其他都是被社会联想所给你联想的。下面那些部分呢，其实是营销本身的一些考虑。也是提示我自己，所有的创意实际上是创造生意，而不是创造奇意。

雷鸣：文涛，听的很认真奥。那请你用两个关键词把毛讯个刚刚对自己微博的阐述告诉我。第一条是说什么，第二条是说什么？两句话也行

求职者：就是说，我们大家都是，往往就是说，懂得„„，知道„„

雷鸣：我自己的理解，第一条是说做品牌定位的时候，最重要的是抓住眼球。第二条告诉我们，在做产品设计的时候，要丰富产品的内涵。文涛，说实话，就我说出的这道题，我送你一句我自己总结的语录，有独立思考和总结能力的人才有初步的资格做助理。

主持人：十八位达人对文涛刚刚的表现第一映像如何，第一轮思考现在开始。（18盏灯亮起2盏灯）

主持人：有2盏灯。

毛讯：他仅仅是一个即将走向社会的孩子，我们不要给他太多的条条框框。我觉得他身上有很多年轻人身上所没有的东西，就是对一个目标的执着。

求职者：我来北京有段时间了，我每天早上都会步行道美林大厦去看看，因为我相信自己有一天一定会在这里工作。

支持人：就是你这段时间，每天都要准点去美林大厦看一看。我觉得这个其实真没这个必要。去一次就行了，不用每天准点去。执着是好的，但是你要知道，执着跟坚持距离魔障只有一步之遥。你不能表现的过于失去理智。

雷鸣：文涛在这个舞台上表达了他自己特别多的情感和想法，而且如此的真挚，我完全能理解。但是文涛，我必须说点你不爱听的话，你对一个人崇拜，极度的崇拜，会让你放弃客观。在职场当中最重要的是职业技能。

求职者：老师的意思是说让我要沉下来是吧？

雷鸣：文涛，我给你一个建议，任何人都不能活在语录里，那些东西是抽象的，是飘渺的。他可以让你得到感悟，但他没办法实实在在的指导你脚踏实地地去工作。

求职者：我也就是说不想去做这些表面的，然后我也有过实习经历。

主持人：文涛，你要应聘的是助理，助理最重要有一点你要有眼力架。所以，你接下来的讲话一定要有重点，好吗？

（VCR放映，主要内容：家庭贫困，但还是追求梦想）

雷鸣：文涛，我觉得你的执着已经变成了执拗。你说你的家庭很困难，你的发明专利值500W，如果是我的话，我不会把这个专利送给我的偶像，我会把这个

专利卖掉来改善对我最重要的人的生活。

求职者：我也想过我自己，当我拿到这个专利之后，我问过我爸妈。他们告诉我，我们不指你这个。

主持人：到现在我觉得文涛还在坚持着自己的想法，雷鸣并没有说服他。接下来有请毛讯老师出马。

毛讯：文涛，能够被你欣赏我挺高兴。但是，我想说，我只是一个登山的师兄，只是想给后面留一点路标，但不是让你去膜拜的。我个人觉得呢，家里的担当是第一位的。我非常同意雷鸣老师讲的，是不是这个专利能够换成一个收入，让家里的生活得到改善。我最后感谢你的用心，我也非常感动，你要自己努力，你往前百尺竿头，我紧随其后。

主持人：最后问一下各位评委，第二轮思考，对于王涛，你们觉得面前的灯会为他亮起吗？第二轮思考开始。（18盏灯亮起4盏）

主持人：现在4家亮灯的企业有没有一个适合王涛的工作告诉他（停顿5秒）好，阿里巴巴集团提供一个类似于广告创意的工作，收入在两到三千之间。王涛，告诉我们接受还是不接受？

求职者：我接受

主持人：好，最后你还有什么要对毛讯老师说的吗？

求职者：我还是会像往常一样，努力去学习毛讯老师身上我所需要的东西。

主持人：最后在你光荣的离场前，可以让你跟你的偶像拥抱一下，希望他给你

传递更多的正能量。（拥抱）

主持人：好的，节目的最后，谢谢两位老师，谢谢18为企业嘉宾，谢谢电视机前的各位观众。各位，下期节目再见。

情景剧剧本 篇5

乡下人(情景小品)

主持人：大家都明白，自改革开放以来，农村的形势喜人，农民的生活富裕，尤其到城里打工的人也越来越多了。不少人进城后，各显神通，几年就发了，住别墅，坐轿车，吃喝嫖赌抽，样样学会，有的甚至忘了本，变得六亲不认。我这可不是危言耸听，事实就摆在眼前。瞧，下面这一家子!

包黑子：(戴着墨镜手捏公文包)过去鄙人也是土生土长的农民，整天是田里走，垄里爬，脑袋顶着高粱花，三餐吃红薯，偶尔配点豆腐渣，浑身汗臭味，时不时地得挨老婆骂，天天生闷气，无奈才卷着行李卷，到外地闯天下。现如今，俺是穿名牌，吃龙虾，住洋楼，抽中华，身边傍小秘，该有多潇洒!腰袋鼓鼓的，脖上领带扎，咱是想干啥就干啥。(哈哈)人家都唤我“包黑子”，可我好歹也算是个“慈善家”。有钱咱就赚，不然才是个大傻瓜!这不，家乡走一趟，厚着脸皮见村长，有个工程想搞定它。(向车内)宝贝，待在车里你别动，否则就会搞砸啦!

村长：(兴匆匆地)我有个小舅子，突然打电话，邀我村头见，说有要事拉!说真的，这小子出去几年包点工程，赚点钱，没想到越干越大发，当上了一家公司董事长，坐上汗马。人是出息啦，观念也在起变化。这小子好长时间没有回家了，二位老人天天念叨，夫妻俩关系紧张，咋撮合也不顶用，气得俺老丈人大病了一场。要我说呀，就是钱烧的!但是清官难断家务事，我个做姐夫的能说个啥?咳，任他去吧!

包黑子：姐夫，几年不见还是那么精神呀!(摘下墨镜)

村长：你小子行啊，怎样不回家说，非得到外面来呀?

包黑子：我怎样回家?谁瞅我都不顺眼，尤其是老爹，还不打断我的腿?(嘿嘿)

村长：(瞄一眼车内)里边那个小妞是谁?

包黑子：(支支吾吾)那是我的――我的贴身秘书!

村长：上坟烧报纸，你糊弄谁呀?

包黑子：我说姐夫，你就别拿我开涮了!此刻哪个有身份的不是这样，在城里我还算好的呢!

村长：那总也得看看两位老人吧?

包黑子：是是是!等我把事办了必须去。

村长：快说什么事?我可没空儿陪着你!

包黑子：姐夫，这件事还非得你帮忙不可!

村长：你小子有屁快放!

包黑子：听说咱村东头那几十亩地不是被京城来的大老板买下了嘛，说要建什么酒厂，这个工程正要招标呢，是不是有这回事?

村长：有啊，小子消息还蛮灵通的嘛!说，你小子咋明白的?莫非是――

包黑子：哎呀，你就甭管我咋明白的，总之肥水不流外人田嘛!

村长;可已有几家工程队抢这活儿呢!你小子突然插一杠子，让我咋办?

包黑子：嘿嘿，我说姐夫呀，这还不好办，谁给钱多就给谁呗!

村长：那总得投标吧?

包黑子：此刻你是庄主，再说那个大老板又是你的老同学，这事儿保定能摆平!

村长：你就别唱高调了，给个痛快话，搞定后打算咋办?

包黑子：我的姐夫呀，我的村长大人，这但是个大工程，赢利分红，咱们三七分成!

村长：谁七?

包黑子：当然是俺七喽!我的姐夫，你但是一个人，我呢，还得养活一群人哩!

村长：你小子说话真是臀部挂暖壶――

包黑子：怎样讲?

村长：有必须水平呗!

包黑子：听姐夫这么说我就放心了。此刻我代表“天和工程队”全体员工聊表一点儿心意，(从包里取出一张支票)请您笑纳!

村长：(看了一眼)你小子出手还算大方嘛!好吧，我必须替你搞定，你回去等消息吧!

包黑子：好嘞!(欲走)

村长：别忘了回家看看!

包黑子：是!(寻思着)我才不那么傻呢，俺得给他个鞋底子抹油――蔫遛!(欲下)

祥叔：(扛着锄头，上)村长正忙着呢?

村长：祥叔，又下地啦?

祥叔：恩那。这位是谁呀，穿的这么阔气?

村长：您没看出来?

祥叔：(定睛)瞧我这记性，这不是咱村的黑子嘛?!

包黑子：(热情地打招呼)祥叔，我是黑子。您老身子骨还是那么硬朗!

祥叔：哈哈，像俺这样的老农，整天风吹日晒，在田间劳作，咋会不硬朗。黑子呀，几年不见，听说在外面发了?

村长：这小子混的是不错!

祥叔：我说呢，有了钱就忘了爹娘，连老婆孩子也不管了啦?

包黑子：我的好祥叔，咋能这样说呢，我每年都给他们寄钱呀!再说公务繁忙，实在不能脱身呀!

祥叔：此刻的年轻人都这样，好了疮疤忘了疼。你的妻子多贤惠，多勤快，村里都出了名的孝顺，还老跟她怄气，不就应呀!

村长：谁说不是呢!

祥叔：你小子不该这样，我说黑子!

包黑子：祥叔，不是我不理她，是她王八吃秤砣铁了心，老跟我闹哄，你让我咋回家?!

祥叔：小子G，那你总得回家望望你的父母吧?

包黑子：祥叔，要不是看见了您老，我都已经到家了。嘿嘿。

祥叔：别跟我油里花哨的啦，我走啦!(下)

村长：N，这回你小子就看着办吧!

包黑子：(贴耳边，小声的)姐夫放心，这天我是真没空儿，改天必须回家。拜拜!(欲朝停车方向走去)

黑子爹：(急匆匆地)黑子，你站住!怎样又想溜啊，你个犊子玩艺儿?!

包黑子：(恐惧)吗呀，爹你咋来了?

黑子爹：这天你非得回家一趟不可，不然我就不认你这个儿子啦!

村长：爹，黑子谈完正事，说了必须回家。

包黑子：老爹您别生气，有话慢慢说嘛。

黑子爹：(喘着粗气)你小子出息啦，翅膀硬了，不听爹的话啦是不?

包黑子：哪能呢，爹!对了，你咋明白我来啦?

黑子爹：要想人不知，除非己莫为。

包黑子：必须是我姐告的密!

黑子爹：黑子呀，为什么不回家说事儿，偏偏像猫一样躲在那里说?

包黑子：爹，我跟姐夫说这儿事，不想让任何人明白!

黑子爹：(生气)好啊，连你爹都糊弄啊!听说车里还坐着一个人呢，是不是?

包黑子：谁又跟您乱嚼舌头啦?村里人咋都这样――

黑子爹：你甭管谁啦，有没有吧?

包黑子：那是我的.同事!

黑子爹：还撒谎啊，看我不打你这个不孝子!(举拳)

村长：爹，您老别生气，有话慢慢说嘛!(拉开)

包黑子：爹呀，看您气的，总的给我点面子吧!

黑子爹：给你面子，你也四十好几的人了，怎样不想想，你这么做让我的老脸上哪儿放?

包黑子：爹，不是我说您，您老也太封建啦!现代社会哪个有地位的不是拈花惹草、花天酒地的，像我这样的算是好的呢!

黑子爹：小子，你明白咱村里人都咋说你嘛，陈世美、负心汉，花花公子、有人养没人教的，一串一串地直往我耳朵里灌，这儿不难听吗?

包黑子：老爹，你老管别人说啥干嘛，你儿子是那种人吗?再说，这几年我也不是不顾家，为家乡也做了不少善事，至于我的婚姻问题干别人屁事儿!

黑子爹：爹明白你是个孝子，但这几年我跟你娘啊，多亏你媳妇在家照顾了，她一个女人家，忙里忙外可不容易呀!咱不能昧着良心不理不睬的，明白吗?

村长：爹说得对，做人得讲原则。不是有那么一句吗，在外彩旗飘飘，在家红旗不倒，那才叫真正男子汉!

包黑子：你们说得都对，十年修得同船渡，百年修得共枕眠，这个道理我懂，更何况我也不是冷血动物!

黑子爹：你就别磨叽啦，赶快把车开过来，咱们一齐回家!

包黑子：(慌)爹您急什么，还是您老先回去，一会儿我就到家。

村长：(打圆场)是啊，是啊，您老先回去吧，黑子必须回家!

黑子爹：那好，我就相信你一次!(欲下)

小花：(急上)爹――

包黑子：(惊愕)小花，你咋来了?

小花：(哭)你看，我妈跟车上坐着的阿姨正干仗呢!

包黑子：你妈咋明白的?

小花：爹，此刻庄里哄哄的可热闹了。

包黑子：坏事啦，看看去!

黑子爹：(捶胸顿足)真是造孽呦!

村长：(吃惊地)瞧，她们来了!(两个女人同时上)

宝贝：(奶声奶气地)董事长，大姐她误会我了――

黑子爹：你――你是干啥子的?

宝贝：大叔，我是陪董事长一齐来谈工作的!

包黑子：对对对，是谈工作的!

小花妈：(愤怒)你个没心肝地男人，到此刻还为她辩护，谈工作猫在车里干嘛?有什么见不得人的事吧?

宝贝：大姐，董事长说这回是跟姐夫谈工作，不用我出面啦，所以――

村长：我说弟媳呀，来到咱这儿就是客，我看就别跟他较真啦!

小花妈：姐夫，你――

村长：你就应大度些，给黑子点儿面子嘛!不然的话，你们俩越闹越大火，全村的人都会出来看热闹的!

黑子爹：小花妈，你姐夫说的对，咱不能让人家看笑话，咱回家唠去好不好?

包黑子：(哄)我说老婆呀，如果你从前多给我点好脸，我能这样吗?再说啦，我跟她咋说也只是工作关系，说破天也没有咱俩近哪!

小花：(哭着恳求)妈，你就少说一句吧!

小花妈：包黑子，你给我听好，要不是看在咱女儿的分上，这天我是不会原谅你的!

宝贝：我的好大姐，这就对了。我们董事长在外面从不拈花惹草，像我这样柔弱的女子也只配给董事长端杯茶、倒个水，白天递个文件，晚上就跑跑腿。偶尔也跟董事长扯点闲篇儿，嗑点瓜子儿，撞出火花时俺的青春也就任他销魂儿，别的还真没啥!

小花妈：怎样为了他，你都献出青春啦?

宝贝：大姐，您还不了解我们董事长，平素不健谈，做起事来就如同猛虎上山，谁能拦得住?再则说，这几年为了公司赚大钱，也不知吃了多少苦，流了多少汗，一旦遇到点儿烦心事儿，除了我还有谁肯陪他身边，任他摆布任他玩儿?

小花妈：这么说我得感激你喽，嗯?

宝贝：说真的，为了董事长，我差点儿都搭上了小命呢!

小花妈：怎样，你还救过他命?

宝贝：不信，你问问他!

包黑子：是真的。有天晚上，我遭到歹徒拦路抢劫，被打得头破血流，之后就昏倒啦，人事不知。多亏了这位小妹及时发现并把我送进医院，否则我的小命也就交待啦。之后她又遭到人家报复，差点儿丧命。为了这份情，我才对她情意缠绵，百般信赖，让她留在我身边工作。

黑子爹：瞧瞧，小花妈，人家但是黄花大闺女，对你丈夫有情有义，咱可不能冤枉好人呦!

小花妈：爹――

宝贝：(凑上前)大姐，人世间没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。人活着就这短暂的几十年，谁不珍惜自己的青春，谁不懂得爱，那才叫枉活一世，二傻不尖!

包黑子：(动情地)从前我也是个庄稼汉，根本不懂得什么是爱，遇到了这位好心的妹妹，才如梦初醒，晓得对恩人如何回报，对心上人如何关爱!老婆呀，这几年我也对得起你们娘俩，咱也不缺这少那，小日子过得不赖，村里人不敢小看。唯一愧得慌的是咱聚少离多，缺少点年轻时的浪漫!只要你能让我过这天这一关，我对天发誓，从今以后，对你绝无二心，永远恩恩爱爱!

村长：我说弟媳呀，你的丈夫已向你如实的坦白，真诚地道歉。我看你就高抬贵手，帮他过了这一关。你还能多一个帮手，何乐而不为呢?

黑子爹：是啊是啊，你姐夫说的对。熟话说，家丑不可外扬嘛。

小花：妈妈，我听爹爹这么一说，真的好感人呦!你就别坚持了行不行呀，我求求你了!

小花妈：怎样，你们都开始责怪起我啦，难道是我错了不成?你们――

小花：妈，从此爸爸多个爱人，你多个妹妹，我多个小妈，该有多好啊!

黑子爹：老婆呀，谁也没有责怪你的意思，大家都是为了你好，都是为了这个家!(恳求)一切都是我的错，既然生米做成了熟饭，你让我咋办呢，你就饶我一次吧，行不?

小花妈：好你个该天杀的!想当初，你也是个守本分老实巴交的人，现如今竟变得神不可测，油腔滑调，遇上你算我倒了八辈子霉。咳!

宝贝：(上前握手噙着泪花)我的好大姐，谢谢您!你不但救了我们董事长，还救了我呀，因为我已经怀上了包家的种!

小花妈：(惊愕)什么，什么，你咋不早说呢!我的妹妹，我的好妹妹!

宝贝：(哭着)姐姐――(拥抱在一齐)

村长：看来弟媳已原谅了我的小舅子，也算开明大度，功德无量啊!那好，这天我们一家人就一齐吃个团圆饭，庆祝庆祝去!

黑子爹：好啊，好啊，从此俺老包家人丁兴旺，万事亨通啊!

小花：祝愿我爹我娘还有阿姨和睦相处，吉祥如意!

包黑子;看来，只要每个人都阳光一些，我们的生活就会充满阳光，只要每个人都坦诚相待，我们的家庭就会幸福快乐，我们的社会也就安定和谐。说真的，我该知足了，一个乡下人能混得如此风光，要风得风，要雨得雨，还白捡了个宝贝，你们说该不该知足?!这呀真得感谢我老婆，感谢所有的亲人，并道一声：理解万岁!

情景剧三剧本 篇6

（主持人登场音乐）主持人（C、D）上台，（主持稿待定，关于幻灯秀）

换歌

A1、A2、A3、A4、A5、A6依次上台，幻灯秀，手持荧光棒、T8LED灯（改装用直流供电）、灯条服，（加入动作，幅度大，表演人员需展现活力和激情），秀完成后有现场主持人换成团购主持人A3（道具电视机，A3在屏幕中）

A3：观众朋友们，欢迎大家收看团团购，现在为大家介绍本世纪最杰出、最节能、最环保、最最最最亮的LED灯，不仅功率小、低能耗、环保无污染、无辐射，不会对人体造成伤害，而且白光美白，黄光美肤，绿光去斑，紫光养颜，红光还能杀菌止痒，蓝光还可以水嫩肌肤，你看看我，这里、这里，没有鱼尾纹，没有黄褐斑，脸白又水嫩，在这里，我要很严肃的告诉大家，这绝对不是广告、这绝对不是炒作，没有使用任何化妆品，等等，不要说我上了粉底，这不是粉底能制造出来的效果，你看看那这里还白里透红。走过别错过，这里看这里瞧，原价9999，现价只买999，不，由于咱们这是团团购，全宇宙至此一家，现在特别推出会员价399，凡拨打电话012125454998订购的朋友均免费成为会员，在此，前10名观众，拨打订购的，价格为99，是99，不是999，也不是399，只有10名，速度要快哦

E上台：咔

C、D上台

D：不好意思打断了A3的现场转播，在这里表示歉意

C：等等，D（人名），咱们这是给凯耀庆生的啊，还是回归正题吧

D：嗯，好吧，凯耀今年是十周年了

护士情景剧本 篇7

关键词：情景模拟训练,血管外科,新入职护士,考核成绩

新入职护士在工作技能上无法满足急诊室高工作量与压力要求[1]。传统对新入职护士考核成绩仅停留在理论和单个技能操作上,责任制整体护理模式推行下,要求护士具备较高职业能力,不再是纯粹技术操作与简单沟通就可解决。要求新入职护士熟练掌握各种操作技术,具备协同能力、病情评估能力、应对突发事件能力等。如何培养新入职护士以上能力,怎样考核护士是否具备上述能力,是护理管理者探讨重点。基础护理操作培训,是新入职护士岗前加强基础护理学常用护理技术而后强化到实践过程,临床理论结合实际,培养新入职护士综合能力与操作能力。相关研究得知,情景模拟训练有助于提升护士职能能力。基于此,兰州大学第二医院血管外科对新入职护士开展情景模拟训练,笔者研究对新入职护士考核成绩影响,总结上述报道,做如下分析。

1 对象与方法

1.1 对象

血管外科从2014年~2015年分配新入职护士14名,年龄18~20岁。其中专科以上学历9名,占64.39%;大专5名,占35.71%。把新入职护士作研究对象,接受情景模拟训练,观察对血管科新入职护士考核成绩的影响。血管外科新入职护士在年龄、学历上无差异,无统计学意义(p>0.05),可比较。

1.2 考核方法

结合实际病例、输液反应应急预案及新入职护士职业能力要求,开展情景模拟训练,制定考核目标,在护理部和资深护理长带领下,相互讨论,确保目标合理有效。把情景模拟训练划分为7个场景,各场景具有特定考核目标,设基础操作技能为一级目标,满分100分;设沟通、病情观察、评估、分工合作为二级目标,总共15分;设临床决策、评判性思维能力为三级目标,总共15分。固定一级目标分数≥85分为合格,>85分为优秀。两个护士为一组开展考核,考核前5 min告知病例,考虑15 min后再考核。模拟训练在考核中不被打断,录制录像。

1.3 自我评价

采用学生行为表现自评量表。将量表划分成5个维度、24个条目,包括沟通交流、临床决策、评判性思维等,划分完全符合(1分)、比较符合(3分)、一般(2分)、比较不符合(1分)、完全不符合(0分)共5个等级。借助该量表能够客观、有效评价护理高仿真教学中学生行为。量表信度系数、内容效度、水平内容效度分别为0.924、0.923、0.977,问卷回收率为100%。

1.4 统计学分析

采用SPSS 15.0统计学软件分析与处理统计学数据。

2 结果

2.1 考核结果

在14名血管外科新入职护士中,一级目标分数(≥85分),6人;二级目标+三级目标分数(>20分),1人。考核结果表明,血管外科新入职护士缺少基础操作技术、沟通交流欠缺、病情评估观察不足、评判性思维缺少。集中培训一级目标<85分者,再考核,直至全部考核通过。

2.2 自我评价结果

2.2.1 护理高仿真教学中血管外科新入职护士行为表现得分情况(见表1所示)

2.2.2 护理高仿真模拟教学中血管外科新入职护士行为表现(见表2所示)

2.2.3 护理高仿真教学中血管外科新入职护士行为表现自评量表得分(见表3所示)

3 结论

情景模拟法即,为满足教学内容要求,营造贴近生活实际场景,让护士在这种场景中扮演不同角色,教师一旁协助指导,进行分析与概括,是一种模拟实践的培训方式。新护士对情景模拟考核中对以下三个维度评价较高,分别是分工合作、临床决策、专业发展和评判性思维。对以下两个维度评价较低,分别为沟通交流、专业知识和技能[2]。

一般考核方法按照操作流程考核学生成绩,评估当前实验操作,这种考核方法偏重操作步骤,未考虑护理对象变化,操作缺少灵活性,不能密切联系临床实际。

情景模拟训练下,发现新入职护士职业能力水平较低,尤其表现在和病人家属沟通能力与主动观察病情能力方面。尽管新入职护士事先已学习书本中护理知识,在临床实践中却不能灵活运用,主要原因在于他们对知识掌握不牢,缺少工作经验,处理紧急事件能力低,评判思维弱。

血管外科新入职护士因为缺少临床经验及应变能力,抢救十分仓促,无法运用所有知识判断和处理,极易错过抢救时机,导致众多医疗纠纷。脱离临床护理技能环节,无法培养护士解决问题能力及理论联系实践能力。临床发生急救抢救,保护病人安全,减少纠纷产生,新入职护士通常不具有独立操作机会。

在专业知识和技能维度上评价较低,主要表现为因为新入职护士参加抢救机会少,理论知识不足,实践技能不稳定;在沟通交流维度方面,新入职护士开始关注病人心理问题,主动与病人沟通,帮助病人解决问题评价最低。主要原因是新入职护士临床经验匮乏、沟通技巧欠缺,情景模拟未能完全让护士进入角色[3]。

在临床决策方面,护理高仿真模拟教学有益于形成临床思维,病人好转后产生成就感等。情景模拟演练可营造真实抢救情景,贴近临床实战,使护士有种如同身受感觉,能培养新入职护士分析、解决问题能力。在专业发展、评判性思维上,新入职护士能感受到自身能力在提升。

相关研究表明,情景模拟教学能提高团队合作意识,调动学习积极主动性[4]。手术抢救需要熟练掌握技术,医生护士间、护士间也要密切配合,是抢救成功关键,减少医患纠纷。本研究表明,研究结果不同和选择人群有关。在分工合作上,尽量完成团队目标,明确小组分工职责。

4结束语

心血管外科将各种护理应急预案情景模拟考核作为新入职护士必考项目,有助于筹备护理人才。情景模拟训练对新入职护士成绩考核要常态化,这是我们后续奋斗目标。

参考文献

[1]吴国庆,韦梅,徐何群,等.降阶梯思维结合情景模拟训练在急诊抢救室新入职护士培训中的应用[J].中国中医急症,2015,24(11):2066-2068.

[2]罗艳华,陈沁,岑慧红,等.护理本科生高仿真模拟教学行为表现测试研究[J].护士进修杂志,2013,28(12):1079-1082.

[3]李铮,郑红.输液反应情景模拟演练在新护士能力考核中的应用[J].护理研究,2014,28(20):2549-2550.

心理情景剧剧本 篇8

剧情：晓敏是一位大学四年级的女生，爱自我的男友，但男友似乎什么都不能给她，与自我三位女同学的男友所给予和付出的相差太远。如何解决晓敏内心冲突呢?

一、基本五要素

导演：经过心理剧专业培训的心理健康教育咨询工作者1~2名，其中一位能够是助理导演。

主角：在观众中选出愿意成为晓敏的主角。

辅角：愿意成为晓敏好友的三位女生、晓敏男友共4名辅角。

舞台：设计与剧情相符的场景，能容纳演出活动足够大的房间(团体辅导室)

观众：愿意参加的大学生或心理健康协会成员。

二、三阶段过程中的主角

1。暖身《烦恼热座》

①匿名表达：每一个人都说出自我手中拿到的问题。

②随机选取：选出愿扮演晓敏而成为情景剧中主角的团体成员。

③直接表达：在暖身活动中，晓敏道出了她心中无法抹去的痛，决定在心理剧中探讨她与男友的关系。他们相恋有两年，晓敏深爱男友，但是，即将毕业时，晓敏再也无法容忍男友的不求上进。见得身边好友的男友个个都有自我的专长，有的会给女友一个惊喜，用自我在外面打工赚得的钱为女友买欧米伽手表;有的女友靠男友父亲的关系进了一家外企，每月有很高的薪水;有的有高超的篮球技术，被名球队相中，即将参加比赛。而晓敏的男友打任何球的水平都一般，在她生日时也没有一点的表示，别说晓敏自我的工作还没有着落，男友的工作还不知在何方?因此两人有过多次的争吵，晓敏曾想离开他，却因为自我的爱而无从选取。

④心灵对接：晓敏的话题引起了在场大学生的共鸣与关切，晓敏变成了这场心理剧的主角。

2。演出

①让晓敏与辅角即三名女生分别对话，澄清内在的需要。然后让三名女生辅角离开必须距离，好让晓敏脱离情绪上的困扰。(因为她们每一天在晓敏耳边夸耀自我的男友，让晓敏无法应对自我心爱的男友)

②选出辅角：导演让晓敏再观众中选出辅角即一名男生，作为晓敏的男友。在导演的协助下，辅角渐渐地进入了这场戏，丙深情的与晓敏展开了对话。

③在彼此的交流中，晓敏听到了男友的心声，原先男友一向默默承受着晓敏无数次的数落，未来晓敏，更为了自我，他不断的努力，但每次都被晓敏击败。男友深爱着晓敏，他愿意为晓敏默默地承受。

④晓敏落泪了，她体会到男友从未说出的情意。导演在此时，让晓敏坐在一旁观看，邀请团体中其他成员，以不一样的方式与其男友交谈。晓敏再细细的品味中，意识到与男友要有一个会心的交流，单凭责怪与伤害，并不能解决他们的问题。只要与他一齐努力，彼此扶持，就能改变。最后，导演让晓敏与扮演男友的辅角进行了交流，发现晓敏有了新的领悟，并学会用新的方式与男友沟通。

结束时晓敏露出了会心的微笑。

3。分享

主角：透过演出小敏主角，我看到自我的影子，也体会到她的内心冲突，应对这样现实的问题，我也会有些气愤、不满但又无可奈何。同时也学会了处理这个问题的方式，学会理解对方。

辅角1(女同学)：作为晓敏的同学，只想到自我，未顾及晓敏的感受，联想到今后izai实际生活中应注意不要逃伤害到别人。

辅角2(女同学)：其实自我也有一些虚荣心，看到友人们高谈自我的男友是多么的优秀时，如果不说的话会觉得自我好没面子，此刻想想是很幼稚的。

辅角3(男友)：作为男友有些累，能够感受到对方的爱与矛盾。

……

观众1：虽然自我是旁观者，但主角的问题也是我时常思考的问题。到底自我喜欢怎样的人。

观众2：很感动主角的勇敢，能够把自我的困惑表达出来。

……

三、导演的审视

校园心理情景剧剧本 篇9

故事大纲

本剧讲述的是一位大一的班长，由于语言表达能力、沟通能力、团队协作能力较弱，不能有效的组织班级春游活动，以至于产生了辞职的想法。在参加了学校组织的青马工程培训班后，经过老师的指导和自身的努力学习，他的各方面能力得到提高，最终带领班级同学获得了合唱比赛的冠军。人物

某班班长 李亮：淳朴敦厚，不善言辞，希望为班级同学服务，但综合素质较弱。经过青马培训班的学习，成长为一个善表达，做事干练，综合素质较强的优秀学生干部。

培训班 陈老师：人力资源培训师，有着丰富的培训经验，说话鞭辟至里，妙语连珠。班长好朋友 孙晓明：开朗、热情，跟李亮是高中同学，现同院不同班，一直关心和支持着李亮，在他迷茫时给予开导和鼓励。

班级同学 郝帅：富二代，孤傲不群，缺少朋友，外冷内热。班级同学 张雷：脾气暴躁，爱表现，仗义。

班级同学 浦实：性格随和，没有主见，人缘好，乐于助人。

班级同学 马娜娜：时尚，漂亮，爱打扮，镜子不离身，牙尖嘴利，说话刻薄。但刀子嘴豆腐心，本性善良。

培训班同学 A B C D E F G H

第一幕

场景：教室里开班会课

道具：课桌三张、椅子4个、书一本、本子一个、笔一只 人物：李亮、郝帅、张雷、浦实、马娜娜

旁白：美好的大学生活拉开了序幕，来自五湖四海的青年人组成了大一三班这个集体。某天的班会课上，班长李亮同学在和大家商量周末春游的事情。

（几位同学陆陆续续，懒懒散散地走进教室，坐到了自己的位置上。）马娜娜：（一手拿镜子，一手抚摸着自己的脸蛋）哎呀，什么事呀非要把我们叫来，刚才在外面都快把我晒干了，真是的！郝帅（不屑）：就算没有太阳晒，你也不白啊。

（周围的同学都笑起来）马娜娜（生气）：哼，你竟然敢笑我！看我不收拾你~

（马娜娜作势要伸手打郝帅，郝帅躲开了，周围同学一阵起哄。这时班长李亮走进来，手里拿了一个本子和一支笔）李亮（无奈地）：大家别吵了，我们开会啦！（没有人理睬）别吵啦！

（他提高了音量喊道，班级里终于静了下来。而他们都在做自己的事情，郝帅在看手机电子书，张雷在玩手机游戏，浦实在看书，而马娜娜还在照着镜子）李亮（面无表情地看了看手表）：我通知你们两点钟来开班会，现在都两点半了，你们能不能有点时间观念啊！

郝帅（抬头看了班长一眼，边看手机边说）没有时间观念的是你吧，有什么事情非要把我们喊过来开班会啊，晚自习的时候不能讲啊，浪费人家的时间。李亮（不高兴）：你不说话没人把你当哑巴。我们这周末出游，地点是。。张雷（打断班长的话）：出游？谁提出的啊？谁提出谁出钱！

（班级顿时一阵起哄，跟着喊“好”）李亮（黑着脸）：张雷你能不能闭上你的嘴啊，真是皇帝不急太监急。张雷（恼怒）：你说谁是太监啊？我只是代表广大同学说出自己的心声，不行吗？ 李亮（置之不理）：我们准备去九里山，大家一定很想去吧？ 郝帅（一脸不屑）：那荒山野岭的谁去啊！要去就去黄山吧，泰山也行，我那三万块的单反相机正好派上用场了。

马娜娜(白了郝一眼)：切，不就是有几个钱嘛，有本事你掏钱请大家去啊！

（班级里又是一阵起哄，大喊“好”）李亮（挥了挥手）：大家别吵了，郝帅才不可能舍得花那个钱呢。（郝“哼”了一声）要不我们就去云龙山吧，挺有名的，风景优美，就这么定了吧！张雷（连连摇头）：不行，那个地方我都玩腻了，我家就在滨湖公园那边，没意思的！李亮（瞪了张一眼）：也不是每个人都住在那里的。浦实，你觉得呢？ 浦实（抬起来，推了推眼镜）：我无所谓，你们定吧！马娜娜（放下镜子）：我说大班长啊，你问他不等于白问嘛，要我说，什么出游啊，干脆别去了，现在这天气这么热，等到冬天再去吧！郝帅（冷冷地）：嗯，去了也不好玩。李亮（有点生气）：你们真是不知好歹，带你们出去玩还这么多话！张雷（圆场）：行了行了，就到云龙山玩吧，就当我回家一趟了。李亮（神色稍稍回复温和）：好，那你们晚自习的时候带50块钱来吧，出游要花好多钱的。马娜娜（惊讶）：什么什么，要交50块钱？抢劫啊，谁知道你们几个班干会不会贪污啊！张雷（起哄）：是啊是啊，到云龙山，哪用得着交这么多钱啊，你是不是没出去玩过哦？ 李亮（面红耳赤）：让你们交就交，肯定不会坑你们的，不去拉倒！

（这时郝帅走到班长旁边，从口袋里掏出钱包，在钱包里抽出两张红色的钞票，往讲桌上一放）

郝帅：班长，那种地方我实在不想去，我就交200吧，当充公了，你们玩的开心点！

（说完，郝帅离开了教室，留下班级的同学哑口无言地盯着他看）张雷（不爽）：切，什么玩意嘛，有几个臭钱了不起啊，看他拽的！马娜娜（接着照镜子）：哼，有本事帮全班同学都垫上啊！对了，班长，我周末有要紧事去办，云龙山我也不去了，别让我交钱啊，我可没郝帅那么傻！浦实（好奇）：娜娜，你有什么要紧事啊？要不要我们帮忙？ 马娜娜（作陶醉状）：不用，你们帮不上忙的。因为我要跟我家Honey去约会！

（班级里同学一阵嘘声，“切”）李亮（义正词严）：不行，不准不去，你可以带你男朋友一起去，但要交双份钱！马娜娜（不情愿地）：唉。好吧。张雷（伸起手）：班长，我有话说！（李亮点了点头）我周末就不跟你们一起去了，我直接从家出发，可近了呢！李亮（为难）：但是这次是集体活动，你怎么能搞特殊啊，再说。。

张雷（打断班长的话，大声说）:要是不行的话，那我就不去啦！什么破地方啊，谁稀罕去啊！

李亮（无奈）：好吧，那你就直接从家里过去吧。（强颜欢笑）既然大家这么赞成这次出游，那我们周末就出发吧！

（班级里同学依旧不睬他，各做各的事情。班长无可奈何地挠了挠头，叹了一声气）旁白：这次周末出游，班级42个人去了24个，而且玩的也不尽兴，大家把责任全推到了班长李亮身上。李亮十分沮丧，对自己失去了信心，甚至想辞去班长的职务不干了。

第二幕

场景1：校园路上

道具：青马工程培训班的宣传单 人物：李亮、孙晓明

孙晓明（拍了拍班长的肩膀）：嗨，我还以为什么天大的事情呢，不就是你们班同学不服从你的组织嘛！你不用太放在心上啦!李亮（摇了摇头）：是我做的太差了，他们那么讨厌我，我应该辞职，让别人当去吧！孙晓明（急了）：别啊，这么容易放弃可不像你啊！对了，（拿出一张宣传单）你看，我们学校今年的青马工程培训班开始了，听说今年请了专业的培训机构来给我们上课呢！李亮（漫不经心）：一个培训课能有什么用啊，我去年暑假参加李阳疯狂英语的夏令营，训练了一个月，现在口语还停留在“Hello,Bye”这个水平上，参加培训根本没有任何作用的。孙晓明（笑着）：呵呵，那是因为你自己当时没跟着认真练吧！这次青马培训班机会很难得的，我觉得你一定要去参加，相信我，你会有很大改变的！李亮（狐疑地）：真的吗？要不我就去试试吧…… 孙晓明（开心）：这就对了嘛！走，我陪你去报名（搭起班长的肩膀）

旁白：在好友孙晓明的鼓励下，李亮参加了校第二届青马工程培训班，他在培训班会发生什么样的改变呢?

场景2：青马工程培训班课堂上

道具：课桌5张、椅子8个、本子8个、笔8支，书一本 人物：李亮、培训班同学ABCD EFGH

陈老师（认真地）：同学们，大家好！我是培训班的陈老师，本次培训班的主要学习内容是大学生通用职业能力。许多同学进入大学后，对所有的事情都感到新鲜，新的环境、新的同学、新的学习和生活，无不吸引着大家的眼睛，大学生活是美好的，也是宝贵的，如何更好的度过这段时光呢，这要求我们做好自身规划。（顿了顿）俗话说：“知人者智，自知者明”，我们除了把握自己目前的状况外，还要积极进行自我规划，培养自己积极的人生态度，乐观地面对学习、生活。李亮（轻声说）：自我规划？自从进了大学，当了班长，我只知道埋头苦干，但是效果却不好，是不是因为我缺少正确的自我规划呢？ 陈老师（推了推眼镜，继续说）：除了自我规划之外，我们要面对的是周围的人与事，如何与别人进行良好的沟通，是我们工作以及日常生活中的一门学问。只有与人良好的沟通，才能为他人所理解，从而获得他人的鼎力相助，正所谓“能此者大道坦然，不能此者孤帆片舟”。李亮（反思自己，暗道）：我当班长，跟同学们应该经常进行沟通，可是我的沟通为什么没什么用呢？

陈老师（手一挥）：下面，我们来进行一个情景模拟，体验一下沟通的过程。这个情景模拟的任务是：如果你是学生会的文艺部部长，面对一个很有才华但是孤傲不群的学弟，你如何有效说服他加入文艺部呢？

（经过同学们的一阵激烈讨论，有人开始举起了手，而李亮正犹豫不决要不要举手）陈老师：（盯着班长看，伸出手请他上台）李亮同学，你来扮演一下情景模拟中的学弟吧。（李亮愕然，硬着头皮上了讲台）有谁想挑战一下自己的，上来跟李亮同学“沟通”一下！同学A（径直走上讲台，边走边说）：我来吧！陈老师（赞许地）：好！那就开始吧！A（郑重其事地）：同学，你要知道学生会是多么神圣啊，多么了不起，文艺部更是你成长的摇篮，你必须来参加学生会！

李亮（心想A的语气怎么跟自己那么像啊，真假，于是表现出不屑）：哼，我喜欢自由，不想被你们管束。A（耐心地解释）：不会的，我们只要每周开一次例会，每个月办一次活动，每学期交一份个人总结，每。。

李亮（纳闷，这哪是劝人进去啊，简直是想把人吓走，于是打断A的话说）：那还得了，我不参加不参加！A（恼羞成怒）：我可是堂堂学生会部长哎，让你参加是给你面子，你别不识抬举！李亮（生气）：哼，那我真是受宠若惊了，可我就是不加入！A（对着陈老师说）：陈老师，您看，他一点也不配合我，这怎么沟通啊？

陈老师（笑着说）: 呵呵，你这样沟通，都快要把人吓跑了啊。要实现有效的沟通，首先要学会换位思考，也就是从别人的角度考虑问题。此外，在沟通的过程中，要注意使用温和的语言，同时也要注意肢体语言的运用。下面，你们调换一下角色，用刚才所学的知识来重新试一试。

李亮（有点担心地）：好，好的。（对着A说）同学，你这么有才华，真的应该在更多的人面前展示出来，你觉得呢？ A（漫不经心地应了一声）：嗯 李亮（接着说）：我们学生会文艺部可以为你提供这个舞台，让你绽放光彩，你有兴趣吗？ A（不屑地）：我可不想浪费时间，有时间还不如去学习呢！李亮（不慌不忙地）：这不影响的，学生会的工作不会占用你太多时间的，更不会耽误你学习，而且在课余时间，我们可以举办一些活动来让更多的同学展现自己的才华，这样不是更有意义吗？ A（有点心动）：嗯嗯，那好，但是别指望我能做出什么贡献哦！李亮（开心地）：同学，你能来本身就是对我们文艺部的一个贡献了，欢迎你的加入！（向A伸出手，两人握了一下手，都笑了）

（班级里一阵掌声，陈老师笑着点了点头）李亮（暗道）：刚才那番话真的是我说出的吗？我以前为什么说不出来呢，原来沟通能力真的非常重要啊！陈老师（满意地）：嗯，很好，这位同学说的不错。良好的沟通只是成功的一部分，我要想获得巨大的进步，还必须依靠团队的力量。（顿了顿）相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们面面相觑，无法回答。释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”个人再完美，也就是一滴水；一个团队、一个优秀的团队就是大海。所以我们要将自己融入到团队中去。李亮（若有所思地点点头）：团队，团队……

陈老师：刚才我们共同学习了团队合作的知识，下面，我们以小组为单位进行一个团队活动练习（向一边伸出手）

（第1到3组进行团队展示，李亮在其中一组参与展示）陈老师（欣慰地）：很好，大家的展示很精彩，能够突出本组的重点，体现特色和精神内涵，有了团队，便缺少不了好的领导，正如行驶在浩渺大海上的船,没有好的舵手就很可能触礁沉没。现代社会的组织中,缺少正确的领导,就实现不了组织目标。李亮（轻声对自己说）：领导能力？作为一名班长，我该如何领导好班级工作呢？ 陈老师（继续说）：德怀特曾说过：“领导是一门艺术，就是让别人心甘情愿地去做你想要做的事”，领导不同于管理，领导者需要运用影响力使人们做事，而管理者更多的是发号施令，所以想成为成功的领导者，必须关注人心，而不仅仅停留在完成任务上。李亮（若有所思的点点头）;关注人心，不是光完成任务……

陈老师：好，今天的课就上到这里，希望我的课能够对大家有所帮助，谢谢大家！

（全体同学起立，喊道：老师再见！）

第三幕

场景1：教室里

道具：课桌三张、椅子4个

人物：李亮、郝帅、张雷、浦实、马娜娜

旁白：为期一个月的青马培训班已经结束了，在学院组织的建团90周年青年合唱比赛中，李亮能否将培训班中学到的知识和技能运用到活动中吗?他是不是有所改变呢？

（几位同学又是陆陆续续，懒懒散散地走进教室，坐到了自己的位置上，班级里闹哄哄的。）马娜娜：（一手拿镜子，一手不停地抚摸着自己的头发）哎呀，我说班长啊，又有什么事哦，快说快说，我这赶着约会去呢！李亮（笑着说）：马娜娜，听说你唱歌很好听，那你男朋友听过吗？

（周围的同学忽然安静下来，想知道班长干嘛这么问）马娜娜（害羞）：这个，这个……我们才谈，他还没机会领略我美妙的歌喉呢！

（班级里同学一阵起哄，教室里顿时又跟菜市场一样热闹。李亮（提高音量说）：大家这么激动是不是想听娜娜唱歌啊？

（班级里顿时更热闹了，很多人起哄，喊“是啊”“好”“让她唱一个”）李亮（笑了笑）：大家别急，每个人都有份。今年是建团90周年，咱们学院要举办一次青年合唱比赛，我们班在娜娜的领唱下一定能够得奖的！马娜娜（惊讶）：我？班长，你别开玩笑了，我没领唱过呀！李亮（认真地）：凡事都有第一次嘛，我们相信你的，娜娜。（顿了顿）好，我们来把歌曲确定一下吧！

郝帅（抬起头，盯着班长说）：一向不都是您老人家说了算嘛，那你说我们唱什么歌啊？ 李亮（笑了）：哈哈，我真的有这么专制么？我真的很想听听大家的意见。马娜娜（想了想说）：要不唱《红旗飘飘》吧，那首歌是孙楠唱的，很有气势，咱们班男生多，肯定能hold住的！

李亮（放眼望着班级的同学，见没人发话，便说）:大家沉默是默认了娜娜的建议了吗？ 浦实（淡淡地）：要不就这个吧，随便唱唱就行了。张雷（不服）：浦实，我们既然要比赛就一定要做到做好！我可以联系借到红旗，到时候当道具正好！

李亮（不由地喜道）；那太好了，那就这首歌吧，娜娜，以后你就负责带着大家唱喽！马娜娜（摆了一个OK的手势说）：没问题！李亮（对着班级同学认真的说）：我们不仅要把歌唱好，更要体现我们班的风采，所以我想请张雷同学来喊口号，按照军训的要求来给大家排队形和站姿。张雷（吃了一惊）：你怎么想起来让我去呀？ 李亮（朝他笑着说）：军训时咱们班唯一的“军训先进个人”称号获得者，可不是等闲之辈哦，我们相信你的，一定可以把气势训练出来！张雷（自信地）：好，这事包在我身上！郝帅（小声嘀咕）：你责任倒推得干净，自己跟没事人一样的！一下

（班级里有人呼应，“对啊对啊，那你干什么啊”）浦实（打圆场）：人家是班长，当然还有更重要的事情要去做。李亮（冲着大家憨笑）：我要做的就是跟大家一起把这次活动办好，大家这么给力，我相信我们一定能拿个大奖回来！

（班级里一阵喝彩“好”“必须的”）

场景2：青年合唱比赛现场 道具：红旗两面，奖状一个

人物：李亮、郝帅、张雷、浦实、马娜娜、班级其他同学（青马培训班的ABCDEFGH站后面顶替）旁白：经过三个星期的排练，青年合唱比赛已经来临，李亮他们班到底会有什么样的表现呢？

（班级同学站好队，准备就绪）张雷（响亮地）：向左看齐！稍息！立正！

众人（齐声唱，最后一排两边同学举起红旗，边挥舞边唱）：五星红旗，你是我的骄傲！五星红旗，我为你自豪！为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要......（音乐伴奏）

（唱完后，张雷照旧喊口号，一起有序下台）

旁白：获得本届“工院杯”青年合唱比赛冠军的是“大一三班”代表队！有请获奖班级代表上台发表获奖感言。

（李亮走上舞台）李亮（激动）：谢谢各位领导、老师，同学们！我想说的是，我很感谢我们班的同学们，是大家用辛苦的努力换来的这份荣誉！（举起手中的奖状，台下掌声）我还要感谢青马工程培训班的各位老师，是他们让我充分的认识自己，是他们教会我如何与人有效沟通、更好的组织团队，让我从一个失败的班长逐渐成长为一个懂得思考，学会沟通，善于组织的学生干部，谢谢你们！谢谢青马工程培训班！