山东小学2012-2013第一学期

山东小学2012-2013第一学期（精选4篇）

山东小学2012-2013第一学期篇1

教学工作计划

一、指导思想：

坚持以提高教学质量为核心，以人为本，创新常规管理机制，提高学校管理水平；以生本教育理念为先导，强力推进“135互动课堂教学模式”，构建高效课堂，促进学校内涵发展，创建特色学校；坚持教育科学发展观，以教科研为动力，培养研究型、学习型、创新型教师，促进教师专业发展；以培养学生自主学习习惯为突破口，强化前置作业和小组活动，促进学生全面发展，全面提高教学质量。

二、工作要点：

“116”工程。概括的说就是：一个中心：深化生本教育改革，强力推进“135互动课堂教学模式”，全面提高教学质量；一条主线：依托生本教育理念，构建高效课堂，创建特色学校；六个工程：课堂达标工程、校本课程开发工程、蓝青工程、阶梯名师培养工程、五个一工程、作文指导课工程。以此落实教研室在课程建设、高校课堂、常规管理、教育科研、专业发展等领域的工作要求和目标。

三、重点工作和主要措施

（一）、深化生本教育改革，构建高效课堂

1、继续深入开展生本教育理念、陶行知教育思想的再学习活动。开展“菜单式”专题理论学习和“问题式”理论学习，并进行跟踪指导。学习活动采取个人自学与集体培训相结合的方式，要求做到“三定”：即定时间、定内容、定辅导人员。同时根据需要以会议或书面的形式定期开展交流活动，每学期理论辅导培训（讲座）与学习交流活动不少于3次。通过培训学习，使教师真正转变思想，从而转变教学行为。每位教师业务学习每周2页。

2、按照教育局“分步实施，重点突破，整体推进，全面提升”的工作思路，强力推进“135互动课堂教学模式”。

3、落实课堂达标工程，构建“135”高效课堂。把本学期的教学活动纳入课堂达标工程，如汇报课、研究课、展示课、观摩课、公开课等，力争每一位教师都能在学期内至少展示一节课，使全体教师在活动中相互学习，从而完善课堂教学，实现高效课堂。

4、强化落实作文指导课工程。

5、落实“读书工程”，保障语文生本实验目标的实现。

（二）、改进和完善课程建设及管理制度，保障课程有效实施

1、“开齐课程，开足课时”。

2、保持完善上学期在综合实践活动课、校本课程领域的成果和经验，在管理制度、课程开发、教师配备、课程实施、课程评价等方面不断完善，并严格执行；同时要保存好各种材料，规范存档备查。推进综合实践活动、校本课程再上新台阶。真正让校本课程与综合实践活动课与学生学习生活实际、社会实践相结合，体现课程的实践性、可操作性。

3、以课程建设为载体寻求学校特色化发展之路，把艺术教育、校本课程开发、综合实践活动开展及生本教育实验推进有机结合起来，力争实现学校有特色，学生人人有特长的教育形势。

4、提高学生心理健康素质、环保意识、学生审美意识与审美能力，从而提高课堂教学的实效性。心理健康教育具体途径：

1、课程设置：班级心理健康活动课（每周一次）

2、心理讲座（对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座）

（三）、加强教学常规管理，保障秩序稳定行为高效

1、教案：每周二、每位教师在早自习前，必须把教案拿到教学处签字，要求每位教师必须超周备课。在教学目标中必须渗透德育教育。

2、作业：作业是对学生学习效果的评价，做好此项工作尤为重要，首先从形式上做到创新(分层、自选)，做到批改精细及时无误，误后有批，要有评价语言或师生心灵对话等。严禁累批化、简单化、单一化。

作文是学生语言学习的最高展示，鼓励广大教师不断创新传统作文形式。三至六年级每生每周要有五篇日记。二年级除语文作业外要有写话作业，在学完每篇课文后教师设计合适的形式进行写话作文。

3、切实做好“五个一”工程，每位教师每周一篇读书笔记，一篇课堂随笔，每月一个案例剖析，每学期一节公开课，完成一个小课题研究。

4、认真坚持教学常规业务检查制度，学校于期初、期中、期末进行检查，取三次平均分做为常规业务分。

5、教材分析、集体备课、课例研究、集体反思、案例分析、主题研修等6种教研活动必须实现常态化，各教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的高效性。设立语文、数学、英语、综合教研组，双周周三上午为（英语）周四下午（语文）、周五下午（数学）、周六上午（综合）的教研活动时间。每两周一次教研组活动。各教研组每学期教研活动不少于10次。

6、教学处实行日查----周清----月统。（教师填好上课卡，为教学处更好地进行周课时统计服务。）

7、积极鼓励教师跨学科、跨级段互相听课，每人每学期听课至少15节以上。

8、充分利用好教研室“课堂教学达标”工程，构建“135”高效课堂。结合活动指导在“常规教学模式”和“不同课型课堂教学模式”的实践效果。对典型班、典型学科和典型教师的典型做法进行推广。

9、管好用好资源，满足教学需求

(1)、健全管理制度，要规范档案资料整理，制定各类计划。做到制度严明，计划落实，责任明确，确保各项工作的顺利开展。

(2)、定期进行教师信息技术培训，提高全体教职工的信息技术使用能力，从而高效率地服务于课堂。

10、充分利用教育局“题库资源”。加强质量监测，抓实质量管理。试题库与学科教材配套的课堂检测题、单元测试题、期中期末考试题及专项模拟题已初见成效，其中出现了许多取材生动、题型新颖、切合课标、难度适度的精品试题，使用效果较好。因此，我校还要充分利用好试题库资源，取其精华，为我所用。

11、充分利用网络资源。一是校园网络建设，为教师成长搭建平台；二是河北教育资源网，为教师专业发展搭建平台。坚持集体学习与自学相结合，使学习落到实处。

12.每位教师平时积累好材料，建立好自己的成长记录袋。

（四）、做好师资培训，提升教学水平。

1、加强学习，全面提高业务水平。建立每周三例会制度，进行教育教学等理论及政治理论学习；同时要善于把理论与教学实践相结合，促使自身素质不断提高。努力成为“专家型”“创新型”教师。

2、做好新课程师资培训和继续教育培训工作。组织教师积极参与各级各类学科培训，促进专业成长。

3、通过“请进来”和“走出去”的方式，加强教师间的交流和合作，开阔眼界，提升教学教研和管理水平。让教育再上新台阶。

4、加强制度建设，制定教师专业发展3-5年规划，明确教师专业发展目标，并按照教师专业发展规划认真组织落实。全力推进“阶梯名师培养”工程，制定和出台“合格教师-希望之星-各干教师-学科带头人-学科名师”五级教师培养规划、评审、考核办法。充分发挥骨干教师的示范引领作用。

（五）推动两大工程与“中华经典诵读”活动。

（1）、“中华经典诵读”：充分利用早自习、阅读课等时间，教师要组织本班学生进行经典诵读，做好示范，如领读、带读、齐读等

（2）、两大工程。一是“读书工程”，要结合语文教学的“以读引读”、“以读引说”、“以读引写”的基本策略，引导教师和学生主动读书、乐于读书、大量读书。开展“好书推介”、“读书心得交流”、“主题演讲”、“专项比赛”等多种多样的读书活动，营造“大阅读”学习氛围，积极为全县“小学生读写能力培养专题研讨会”做好准备；二是认真开展“青蓝工程”，充分利用区域内教育资源，发挥优秀教师、骨干教师、中层以上教学领导的“传、帮、带、导”作用。通过“青蓝工程”以“蓝”代“青”、青蓝互动，优化师资结构，为教育发展诸如活力。

四、活动安排九月份

1、制定学期教学工作计划、教研组计划，教师分课、教研组分工。分发教学用书、用具等。

2、期初教育教学工作会。教研组长、年级组长、各室管理员会议。

3、成立校本兴趣小组。

4、学校教导处组织推门听课。

5、高效课堂建设系列活动之——教材培训会。

6、高效课堂建设——不同课型教学模式观摩研讨

7、小学英语高效课堂系列活动之——教学设计评选

教研室

8、学校期初督导检查

9、小学科学素质大赛

10、开展综合实践、校本课程。

11、快乐作文指导课。

12、小学第一批送课进班活动，新教师汇报课活动。十月份

1、生本实践反思交流活动

2、各学科生本实验研讨活动、语文单元整读课赛讲

3、品生、品社优秀教学设计评选

4、生本教育实验研讨会

5、安全、心理健康教育课堂教学观摩活动（学校）

6、高效课堂活动系列之——生本名师示范课

7、生本教学培训。十一月份

1、综合实践学科教学督导、研讨活动。

2、心理健康教育课堂教学观摩活动

3、高效课堂活动系列之——生本课堂达标验收优质课展评

4、小学数学构建高效课堂系列活动之——优质课评选

5、综合实践活动课、校本课评比。

6、小学语文构建高效课堂系列活动之——优质课才艺展示

7、小学校本（综实）优质课评选

8、教师生本理念论坛

9、学校期中业务检查及期中教学质量检测

十二月份

1、学生书法作品竞赛（分设低中高年级组）

2、教师业务培训。

3、学生现场作文大赛。（分设低中高年级组）

4、小学作文教学示范课。

5、“生本教育”经验交流。

6、“我的教学故事”演讲比赛（班主任、科任教师

7、小学英语构建高效课堂系列活动之——优质课评选

一月份

1、英语知识竞赛。（三至六年级）

2、校内视导暨期末教学检查活动。

3、教研工作总结会。

4、校本课程、综合实践活动成果展

5、生本教育评优评先活动

6、期末质量检测

4、工作总结（学校、教研组长、年级组长、各科室负责人）

山东小学2012-2013第一学期篇2

教研工作总结

本学期中，教务处在学校领导的关心、指导下，在其它处室的支持下，全体教务处人员积极配合、努力工作，务实阜新，切实抓好了各个环节的工作，全面完成了教学工作任务，进一步提高了服务意识，现总结如下：

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、认真组织各级各类教研活动

教务处认真组织开展校内教师公开课活动，积极参加市教育局、教委办举行的、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学。

七、参加市教育局教学检测班级教学工作紧张有序

参加市教育局教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效”。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加泉州市教育局教学检测班级的教学质量，这次被抽查的六年级语文、数学、五年级英语、品德与社会均取得很好的成绩。

八、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师

认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

九、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

十、开展教师讨论活动,促进教学交流

教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。

十一、重视学情调查,研究学生情况

学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

十三、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创明江教育教学新局面！

山东小学2012-2013第一学期篇3

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、深入学习科学发展观，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，不断提高自己的理论素养。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备好每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课10节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学期，本人参加了合肥市小语协会，认真参与协会的研讨活动，并积极在教学中进行实践；同时积极撰写论文，并获得了小语协会论文评比二等奖。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、大胆尝试，努力做好广播站及其他工作

根据学校分工，本人还负责广播站工作，本人能经常与学生广播员联系，注意对他们进行普通话及播音技巧的培训，同时集思广益，积极策划指导广播站的播音工作。另外，本人加强与各年级语文教师之间的联系，请他们协助学生修改每期的广播稿，以保证播音质量。

本人还积极参与群体育人工作，严格按照学校的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。另外本人负责的校安工程及网站维护工作，也能做到尽职尽责，不折不扣地完成任务。

六、正视自我，明确今后努力方向

本学期虽然在教学方面取得了一定的成绩，但仍有不足。本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实还不够到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

山东小学2012-2013第一学期篇4

安全工作计划

一、指导思想

新的学期，平安先行。在这一学期，我校安全工作将认真贯彻上级关于安全工作的文件精神，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，切实加强学校安全工作的领导，结合学校自身的实际情况，健全各种安全制度，落实安全防范措施，加强安全常规教育，消除学校的安全隐患，创设良好的校园安全环境，积极创建“平安校园”。

二、工作目标

1、扎实开展安全教育活动，要本着“预防为主、教育为先”的思想，把安全知识教育真正纳入课堂教学中，在全体师生中树立起安全观念，增强安全防范意识和能力。

2、健全安全机制，明确工作职责，强化安全管理，及时消除事故隐患，杜绝各类事故的发生，创设良好的校园安全环境。

3、逐步实现学校安全工作的制度化、规范化，全力打造一个教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定的校园环境。

三、主要措施

（一）加强领导，齐抓共管。

1、进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。成立校长负责、班主任参加的“平安校园”创建工作领导小组，领导小组由校长任组长，副组长具体分管，层层负责，责任落实到人。

2、形成齐抓共管的良好局面。制定校园安全值日护导制度，明确各自的职责。将责任落实到各部门、班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入工作考核内容，全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的责任，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

(二)广泛宣传，强化教育。

1、利用国旗下讲话、晨会、广播、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。进一步把学到的安全知识运用到实际生活当中，并要做好自救互助常识教育。

2、利用家长会、电话联系形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长广泛参与到学校教育管理中来，协助学校做好安全工作。

3、通过开展有关安全活动，对师生进行自救、自护方面知识的教育。

(三)加强防范，狠抓落实。

1、严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。

2、细化安全监护，监护学生活动行为。实行行政值日制，切实做好教师的护导值日值班工作，负责督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。

3、高度重视保安员监管工作。规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。要经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报。

4、认真开展“平安校园”活动，做好学校社会治安综合治理工作。组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力。加强学校内部和周边治安环境的整治工作。

5、抓好法制、心理健康教育。切实加强对师生的法制教育，把法制教育和预防犯罪侵害教育纳入课堂；要继续充分发挥法制副校长在维护学校治安、对学生法制教育，帮教后进学生等方面的作用，并通过法律讲座、法律法规报告会等形式宣传法律知识，让学生知法、守法、用法。要加强对学生的心理健康教育，及时排除学生的心理障碍，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。

6、严格学校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产保管、保卫工作。

平安是和谐的保证。本学期我校将以创建“平安校园”活动为载

体，以精细管理为抓手，努力构建平安和谐的校园。

四、月份工作

九月份：

1、完善学校周边安全设施建设。

2、分发安全教育宣传资料。

3、组织收看《健康第一课》。

4、遵纪守法专题教育月。

5、加强防溺水、交通安全等教育。

6、地震安全演练

7、做好中秋节、国庆节前安全教育。