在感恩中成长高中作文

在感恩中成长高中作文（精选7篇）

在感恩中成长高中作文 篇1

鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润了它干涸的心田;苍鹰感恩蓝天，是因为蓝天使苍鹰自由的飞翔;高山感恩大地，是因为大地凸显了它的高耸;鱼儿感恩湖泊，是因为湖泊赐予了它们生活的空间;万物感恩着世界，是因为世界赋予了我们所拥有的一切。

在幼时的我的心里，感恩是一个十分抽象的词语，就像爱一样，朦胧得使人无法捉摸、看清。因此，我一直心安理得的接受着父母的宠爱，而不给予知恩回报。

渐渐长大，听熟了老师口中的“要学会感恩”，在心中便对感恩形成了一个大致的概念，那大概是一种很温暖的感觉，像冬天里喝下暖暖的热茶，温馨得令人深深陷入深思的画册，暖暖的让人颇感心安的电影。

曾经看过一篇悲伤却很温暖的故事，官员慕名来到一家野外饭店，挑选了一只最大的穿山*，饭店的员工按照以往的方式将穿山*狠狠的向地上砸去，想让它将躯体张开，但连摔了几下，穿山*却越缩越紧。最后，当他们放弃这只穿山*并宰杀了其他几只后，发现在穿山*摊平的肚皮上，蠕动着一只小小的穿山*，它还那么小，脐带仍与母亲相连，浑身都粉红透明，刚刚出生的它，就这样失去了最亲爱的妈妈。

每次忆起这个故事都会让我的眼眶湿润，就会想起“5?12”时那位母亲写给自己孩子的短信——“心爱的.宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!”他们是那么的不幸，同时又是那么的幸运，他们拥有世界上最伟大的母亲、最动人的母爱。我深信，长大后的他们心中一定满载着感动，洋溢着感恩。

但是现实中的我们从不曾经历过如此轰轰烈烈的母爱，自然也不会怀着一颗感恩的心，任性的想着父母所给予的一切都是理所当然、天经地义，从不去感动，从不付出回报。

但你是否看到了每天早上父母为你所准备的早餐，是否看到了每天放学时父母那期盼的目光;还有你考试失败时他们鼓励你的神情，以及他们渐渐老去的容颜与夹杂着几缕隐私的头发。

在感恩中成长高中作文 篇2

首先, 感谢中国教育学会特别是小学教育专业委员会的各位领导。顾明远会长, 谈松华、郭永福常务副会长等领导不但关心这次开创性的研修, 亲自给我们这些学员授课, 与我们面对面座谈交流, 而且亲自为我们去美国考察学习送行。他们对教育的真挚情怀, 对教育家培养的良苦用心, 对我们这些后辈的殷切期待、谆谆教导至今还言犹在耳, 催我们奋进。小教会创始人、理事长姚文俊先生为了小学教育的振兴和发展更是殚精竭虑、倾心尽力。在温家宝总理提出“让教育家办学”的指示后, 就开始为筹划培养小学界的教育家而奔走努力。他老人家用自己的一切资源和信息, 与小教会的同志亲自策划了培养小学教育界的教育家这项开创性的活动。他在2011年8月14日的开班仪式上, 开宗明义地讲述了他心目中的教育家标准:一是热爱教育并终身从事教育工作;二是既有教育理论又有教育实践;三是有深厚的文化底蕴;四是有国际视野, 鼓励我们向着“教育家”成长。他还亲自设计了我们的成长研修课程, 让我们接受“教育之上看教育, 教育之外看教育, 教育大家看教育”等高端理论培训, 还有美国学习、影子培训、课题引领等等。为了我们在美国能学到真经, 他又与中育公司多次协商, 精心制定学习考察路线, 还亲自指导学员进行课题研究, 利用各种渠道关心学员学习情况。他以70多岁的高龄和对教育的痴迷, 给我们做着无私的奉献和无言的榜样, 着实叫我们感动。孙章存秘书长不但是策划者, 而且全程陪同我们学习。特别是去美国学习考察期间, 他既要组织好我们的活动, 让我们学有所获, 又要照顾好我们的生活, 保证我们的安全, 还要应对各种突发情况, 及时调整处理, 劳神费力, 操心最多。我最了解孙秘书长的良苦用心, 他总是晚上反思一天的学习情况, 早晨就安排改进, 临时还要组织班委开会研究。克服了语言不通, 环境不熟等各种困难, 让我们在美国学得舒心、吃得放心、玩得开心。比如, 山西太原后小河学校王素萍校长突然有事需要返回, 他亲自安排, 亲自送行, 还亲自搬运行李。比如, 为了让学员们买到中意的东西, 他与导游协商解决。比如, 有的学员生病或晚上外出, 他总是挂念, 放心不下。比如, 在哥伦比亚大学期间, 我们最后参观哥大校园, 学员们走散以后, 他焦虑地张罗安排等等。更让我感动的是, 孙秘书长将近70岁的老同志, 学习的劲头比我们这些年轻人还足, 他学习得很认真, 对于有异议的地方, 还会与我们讨论研究。考察的每一个环节, 他都安排得很细致, 考虑得很周全。他还带着自己心爱的照相机充当摄像师, 保存了很多珍贵的资料。在我们影子培训问题上, 他又亲自联系每一位导师, 亲自到每一所学校实地安排学习生活事宜, 中间还不断询问学习效果、遇到的困难等等。就是我们的课题研究, 他和小教会秘书处的李志敏校长也不断给予关心指导, 包括我们整个研修过程的资料收集、编辑整理等等。可以说, 小教会是策划者、组织者, 又是参与者。一句话, 没有小教会的付出, 就没有我们这一年多的成功学习。

其次, 要感谢中育教育公司和睿升培训学校。中育公司的王伟博士不但为我们赴哥伦比亚大学牵线搭桥, 而且, 在出征之前就给我们做了精彩的报告和指导, 让我们对美国教育先有了一些认识, 包括外交礼仪、注意事项等等。他还提前赴美国给我们安排学习事宜, 在哥大期间陪同我们学习, 利用旅途等零碎时间给我们讲了很多信息和他自己的真知灼见, 让我们领略了一个教育博士的风采, 也学到了在哥大课堂学不到的更多的东西。魏小能校长全程陪同我们的美国之旅, 用她女性的细心和智慧为我们提供了周到的服务。睿升培训学校的姚炜校长, 也是小教会的副秘书长, 在组织高端培训和影子培训阶段, 多方奔走协调, 没有他的付出, 我们的学习将少了许多色彩。

第三, 要感激我们的各位导师。无论是影子培训的导师, 还是课题指导的导师, 他们都是中国教育的大家, 他们用他们一生的积累指导着我们的成长。有的小组情况我不熟悉, 我与徐锦生、王羽、杨建、张立新、张秀娟在北京市第二实验小学期间, 学校给了我们非常好的照顾。我们有幸向李烈理事长学习, 她带领我们参加学校的行政会、专题会、全体教师会、教学研讨会, 还带着我们参加她主持的北京市名校长工作室的教研活动和分校的活动, 包括学校的各种大小事项, 升旗、做操等等, 还亲自与我们研讨, 解答我们提出的各种问题, 陪我们听课, 让孙津涛副校长安排我们的生活, 领着我们参观等等, 可谓细致周到, 让我们收获很大。特别是对北京实验二小“以爱育爱”的理念理解透彻了, 我们真切地感受到了北京实验二小的大气和厚重。我自己在《教育时报》“走马看学校”专栏撰写了多篇文章, 谈我在该校的学习和体会。学习结束后, 我们在赠送给北京实验二小的书法长卷上深情地写上了“让爱温暖天下”的寄语。据张胜辉校长讲, 他们组在上海竹园小学也得到了田荣俊校长的热情接待, 不但学到了很多东西, 而且结下了深厚的友谊。在史家胡同小学学习的苗二朝校长说, 他从史家小学学到了很多以前想不到的东西, 还邀请我们组一起参加了该校的教研活动等等。可以说, 这些导师真正是我们人生路上的高人, 他们的指点让我们终身受益。

最后, 我想感谢我们这些同学们。我们有幸在一起生活、学习、成长, 真的是一种浓得化不开的缘分, 同学们之间结成的友谊和彼此的影响将是我们一生的宝贵财富。我们的老班长徐锦生校长, 我的亲爱的兄长, 在美国期间我们同处一室, 他在生活上对我非常照顾。在北京实验二小期间, 我们仍然同处一室, 接触愈久了解愈多, 越觉得徐校长的了不得。他对教育的理解, 对非智力因素的研究, 对学校文化的创建, 对生活人事的处理, 让我受益匪浅。我在十几篇专栏文章里都提到他和他的学校、他的观点, 以致编辑们都很关心地问起他。我们的支部书记牛慧芬大姐, 她后来到我校交流, 她的果敢处事风格让我印象深刻。山东东营胜利油田学校李翠兰校长, 学校校庆时好多同学都寄去了真诚的祝福。山东乐陵实验小学李升勇校长的学校文化和课程的建构, 让我佩服不已。我们的杨建书记, 理论水平很高, 新教育实验的专家, 我们经常沟通, 彼此参加活动交流。我所在的铁西路小学虽然也是新教育实验学校, 但去石家庄的观摩学习给了我们很多新鲜空气。张立新校长的认真, 张秀娟校长的智慧, 苗二朝校长的激情都给我很大影响和激励。张胜辉校长的大课间跳绳在全国都有名。刘艳丽校长的“心教育”理念, 被称为“教育豫剧”, 她被评为“全国十佳创新型校长”, 也给我们这个班增添了光辉。最小的杜颖娟校长在许昌实验小学搞了很多创新, 安徽王羽校长的教育改革受到朱永新老师的高度评价, 张润军校长的高效课堂建设在全国也是排头学校等等等等, 我不一一赘述。现在回想起来, 我们在一起的点点滴滴如在眼前。每一个人的生动表现和教育智慧, 都叫人难忘, 值得长久回味;每一个同学都给了我不同的帮助, 是我人生中最有价值的东西。所以, 我感谢各位同学, 也真诚地希望, 我们一年多的研修仅仅是个良好的开端, 在今后的人生和教育生涯中我们能够更好地交流, 更好地互助学习, 互相激励, 互相帮助, 让我们的友谊地久天长, 让我们因为有了对方做朋友人生更加幸福!

在感恩中成长 篇3

对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。

亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。作者说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。

亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只需用心去感受。我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情。

记得父母教导我们时常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”我们却总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下的痕迹，自然也忽略了许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执地认为这已不合时宜。我们便像初生牛犊，乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的胳膊，舔舔伤口，又继续前行。

我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫琵保留。

时间的流逝，许多往事已经淡化了，可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，亲情却割舍不去。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。

俗语说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”为了不让亲情在熙熙攘攘的生活中变得脆弱，不让自己留下无尽的遗憾和悔恨，请即时为自己的父母送上一句不算奢侈的温馨问候吧！

作者说：“我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。”对这句话感触很深，为父母做每一件小事，其实很容易。风儿吹起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路；感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍；感谢父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧；感谢父母赋予我们的一切， 让我们用生命去珍惜， 怀着感恩的心成长。

在感恩中成长作文 篇4

当我正在课桌上奋笔疾书之时，一名与我关系并不亲蜜的同学轻敲了一下我的桌子。我抬起头疑惑地看着她，她快速地说了句：“英文老师让你去办公室。”便匆匆离开了。我心知大事不妙，有些埋怨那位同学给我带来了个坏消息。可转念又一想，只要我做错了事，不管怎样老师都会将我叫到跟前与我谈话的。所以我以迅雷不及掩耳之势追上那位通知我的同学，诚挚地说了声“谢谢。”这时我觉得自己成长了，不再随意地迁怒别人，而是学会了自我反省、推己及人。

来到办公室门前，我先战战兢兢地喊了一声“报告。”然后低着头迅速小跑到英语老师跟前，做忏悔状。奇异地，老师并批评我，只是将我的英语作文中的错处应该怎样改讲给我听。还给了我一些将作文写得更好的方法，最后让我叫小雨到办公室来一趟，便放我走了。我想我是以自己的小人之心度了老师的君子之腹，老师可不是会随便惩罚学生的。况且老师挨个给每位同学讲作文也是很累的，我应该感谢自己幸运地遇到了一位认真负责的老师。感恩让我不再以自我为中心，学会了发现每个人的优点，我在感恩中逐渐成长了。

在感恩中成长作文 篇5

古有黄香温被，今有邵帅救母。感恩犹如心灵的泉水，源源不断地滋润着心田。“感恩戴义，怀欲报之心”自古以来都是如此。“谁言寸草心，报得三春晖”道出多少人婉转赤枕的心声，不积跬步无以至千里，感恩无小事，只有从一点一滴作起。才能汇聚成爱的海洋。“帅十二，献骨髓，此大孝，无人及”20xx年春，十二岁的邵波温暖了所有人。他不顾自身安危，献出了骨髓救了自己的患有白血病的母亲。十二岁的邵帅演绎出感天动地的故事，延续了人间最“纯洁”的爱－孝！邵帅的故事，我思绪万千。古有黄香，温席为父，今有邵帅，捐髓救母。

为了他至爱的母亲，他付出了所有，我想邵帅那拳拳孝心会滋润每个人的心田所以我们要常怀感恩之心。感恩的心，人人都有。

成长在感恩中萌生作文 篇6

它们铺满了一小块草坪，在绿色的底衬下更加显眼。

它的花瓣只有五瓣，尖尖的，恰好也是黄色的，就像国旗上那闪闪发光的五角星。花蕊挤在一起，每一丝上都有满满的花粉，风一吹，似乎柔弱得要飞起来一样。

而它的叶子便是它坚强的“后盾”，墨绿的颜色，深沉而不失威严，特别是叶脉中间的一条黑色条纹，使它更加配这个角色。浓密的叶子把这片柔嫩的花儿簇拥得严严实实，如同铁壁铜墙，让风刮不倒它们，雨打不倒它们。多幸运的花儿，就像一群襁褓中的婴儿，安安稳稳。

又是一阵清风，周围散发出阵阵清香。花朵摇起了头，向蝴蝶、蜜蜂发出信号：“快来采我!”这清香，在这春天的大地上，就像充满诱惑的呼喊：“快来授我!”

然而，让我惊讶的是：这片看似充满诱惑的花坪上竟然没有一只蝴蝶、没有一只蜜蜂!

是花太少吗?不是啊!是花不明艳吗?不是啊!是花不香吗!也不是啊!我俯下身，仔细研究这篇花坪。然而，答案却让我震惊。原来，让小黄花失去蝴蝶、蜂蜜的竟然就是那片浓浓的绿叶。是那威严的叶子半包住了花们，遮得这样严实，那些“采蜜者”怎么会来呢?

是呀，叶子希望花不受风吹雨打，但却让花授不了蜜。不经过授粉的花儿怎么能成长了?我们何尝不是这样，我们也被父母精心保护着。父母就像哪片绿叶，他们想用他们的臂膀为我们建一道最安全的墙。可怜天下父母心!但我亲爱的爸爸妈妈，你们想过吗：我就像那朵小黄花，你们为我遮住风雨的同时也遮挡了我成长的世界啊!虽然我现在就像小黄花那般柔弱，但我的成长除了明媚的阳光，也不能缺少风雨的洗礼啊!

在感恩中成长高中作文 篇7

关键词：高中历史 感恩教育 祖国 社会 自然 社会

一、认识到感恩的重要性

感恩是一种文化，是一种人文精神，是学生品德修养的一项重要内容。懂得感恩的人，一般都具有良好个性和健全的人格。在历史教学的课堂上，循循善诱，让历史人物做标准，对学生进行精神洗礼，让他们的灵魂得到充分的净化；现代社会经济发展飞快，人生观与价值观严重扭曲的现象比比皆是，人们往往过分注重物质利益，忽视了我们中国的几千年的文明，学生大部分都是独生子女，他们自以为是世界的中心，不知道关心别人，不知感激父母的养育之恩，不知感激教师的教诲之恩，不知感激自然的造物之恩，甚至有很多学生惹是生非，小小的年纪就锒铛入狱，让家长痛心疾首。历史教学课堂教师利用好各种教学资源，对学生进行全面的感恩教育，让他们还没有成熟的心灵得到洗涤和净化。感恩是幸福的前提，不懂得感恩的人，感觉整个世界都对不起他，他自己的心灵永远得不到满足，他的心里存在的大多数是抱怨和仇恨。在教学过程中，教师要结合历史教材，巧妙地设计一些主题活动，达到感恩教育的良好目的。

二、感恩祖国

感恩教育的第一步是爱国主义教育，这是一个永恒的主题。没有强大的国家，再有能力的个人也显得微不足道，我和学生们说起大诗人庾信，侯景叛乱时，庾信出使西魏，在此期间，梁为西魏所灭，自己的国家没有了，庾信十分苦闷。即使庾信负有盛名，又是很受器重地留在了北方，官至车骑大将军、开府仪同三司，身边的王公大臣对他都毕恭毕敬，礼遇有加；北周代魏后，庾信更迁为骠骑大将军、开府仪同三司，封侯。但是，庾信一直郁郁寡欢，虽然身居显贵，被尊为文坛宗师，受皇帝礼遇，与诸王结交，锦衣玉食，但是他没有自己的国家，孤零零地飘零在外，最后仍然是抑郁而死。这样的例子太多了，没有祖国的强大，就没有我们的幸福生活，我们就不能够安心学习，所以，感恩祖国，维护国家统一，时时不忘。

三、感恩中国传统文化

中国传统文化源远流长，养育了一代代的中华儿女。儒学的温良恭俭让、仁义礼智信所含的价值观念行为准则影响至今，周易的“天行健，君子以自强不息”激励了多少青年学子！孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”又为多少人津津乐道啧啧赞叹！道学的“无为、不争，功成身退，上善若水、天道无亲常与善人”带给人们更多的思考；汉明帝开始，释学在中国扎根，形成了中国独有的传统文化，大批学者在释学中融入了自己的思想、见地，其宣传的“少欲无为、贪是苦本、慈心不杀、不偷不盗、苦集灭道、心无挂碍”等思想等让诸多先人奉若圭臬，甚至很多帝王都引为金科玉律。道德是社会生活不可或缺的调控手段，和谐协调的人际关系和社会秩序，需要有良好的社会规范来维系。因此，引导学生感恩中国传统文化，做一个德才兼备的优秀人才。

四、感自然之恩

我们生活在自然界中，是大自然哺育了我们，五谷杂粮养育了我们祖祖辈辈，大地母亲给了我们赖以生存的粮食，无私的太阳给我们提供了光和热，我们的生命和大自然息息相关，我们应该爱护自然。在学习历史的过程中，我们应该认识到人类对自然的破坏。比如说秦始皇嬴政修建阿房宫，杜牧形容“蜀山兀，阿房出”，因此黄河多次泛滥。清朝前期人口急剧膨胀，清政府开放山林，造成山区生态系统严重的环境恶化；近现代的工业革命，给自然环境造成了极大的污染，人们一味地追逐利益，对生态环境的保护置之不顾，造成了巨大的浪费和破坏，生态破坏和污染问题愈演愈烈。因此，要引导学生学习中国古代重视环境保护的理念，保护自然资源，兴修水利，封山育林等措施，建设改善生态环境的大型工程，建设生态文明。力求减少对环境的污染，保护自然，提倡科学发展观，实现天蓝水清、人与自然和谐共处，不管怎样发展经济，要以保护环境为基础，要提倡人和环境的和谐，走生态良好的文明发展道路。

五、感恩社会

一个好汉三个帮，如果说这个社会，只剩下一个人，即便他的能力再强大，他也不会有什么快乐，因为这个社会是真诚相处的是和谐的，我们才感觉到这个社会存在的意义。理解和尊重世界各国、各地区、各民族的不同文化传统，打造“和谐世界”的伟大目标。释学的修心济世、孔子的仁爱去兵、墨子的非攻、老子的忍让、荀子的天命、抱朴子的修善、晏子的富民、法国空想社会主义者傅立叶提出以和平方式建立和谐制度的基本主张、文艺复兴时期的平等自由博爱，罗斯福新政时积极推行“以工代赈”、兴办公共工程、减少失业人数等措施，二战后资本主义国家社会改革，这些都说明了各个时代的杰出人才都感恩社会而做出了大量的努力，做为新一代的学子，更应该为和谐世界做出贡献。反对霸权主义，希望减少社会矛盾，消除社会冲突，未雨绸缪，防患于未然。主张和平共处，打造和谐世界，提倡国际社会通力合作，灭除恐怖主义，解决世界性的贫困问题，合理处理人口问题，妥善利用资源，制止有组织犯罪，严重打击贩毒走私，呼吁全世界人们抵制腐蚀思想，保护生态环境，反对非法移民等等。在学习中，树立正确的人生观，时时准备为世界各国人民营造一个稳定和谐的家园而奉献自己的全部力量。

综上所述，高中历史教学就是要通过创设各种情境，启发学生的热情与思维，开展各种主题活动，让学生心存感恩之心，去认识、去感知祖国之恩、自然之恩、社会之恩乃至父母之恩、他人之恩，从而在行动上去报效祖国、保护自然、回馈社会，做一个对世界、对祖国、对民族、对家乡有价值的人。