财务分析测试题二

财务分析测试题二（精选8篇）

财务分析测试题二篇1

测试的内容：附后（见学习之友）

测试的目的：通过测试及时反映学生对所学的知识掌握的情况，以及教师教法是否适应学生，便于对症下药。

测试的时间：(80分)单元测试分析：

一、总体来说：卷面干净，整洁，认真读题、审题，大部分学生对所学知识掌握较好，但少数学生太差。

二、卷面分析：

第一大题：基础知识直接写得数，失分较少，错的最多的是“0.04÷50”，学生对商的变化规律没掌握好，造成失分。

第二大题：填空题完成较好，失分较多的是第4小题，个别学生对近似数不理解，填错误。第三大题：计算题完成较好，错的较多的是“32.93÷37”，学生对小数除法计算不熟练，造成失分。

第四大题解决问题：学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是填空题第7题，由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

三、经过检测发现，本单元掌握存在以下不足：

1、计算很差，积的末尾的“0”忘划掉，忘写“≈”。

2、减算掌握的不好，不会运用乘法分配律简便计算。

3、注重学生解决问题能力的培养，掌握基础的数量关系，锻炼学生分析数量关系的能力。

四、改进的措施：

1、重视学生书写习惯培养，书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是对后进生加强基础练习，掌握好基础知识。

4、加强教研，加强教材研究，吃透新教材主旨，不漏知识点，特别是习题中的教学重点。

5、重视学生学习兴趣培养。

五、几点反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。鉴于此，教学中我应当做到以下“几多几少”：

1、多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁。教学中要钻研教材，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。

2、多一些过程探究，少一些知识陈列。教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。

3、多一些以生为本，少一些教师中心。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。

数学第一单元测试卷

测试的内容：附后（见学习之友）

测试的目的：测试的时间：(80分)

一、学生答卷分析

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好，但书写规范、卷面较乱。

2、综合运用知识的能力较弱。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。

下面具体分析如下：

一题、填空：得分率80％，错的同学多数是不细心造成，还有大部分同学在思考题目的时候没有考虑全面。

二题：判断题：共4道小题，每题4分，错误较少，三题：选择题，大部分同学错误较少。

四题：计算、大部分学生计算的准确率比较高，错误较少。

五题：共六7道小题：失分较多的是5题和7题，原因是学生运用已有的知识，解决综合性问题的能力较差。由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。

二、存在的问题：

（一）是基础知识不扎实。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能力较差，一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。

（二）是学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。然而，由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。

（三）是思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看，学生的数学思维能力有待于提高。

三、改进措施：

1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。

2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的

教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。

3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。

4、提高学生的计算能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。

6、培养提高学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠几个问题：

数学第四单元测试

测试的内容：附后（见学习之友）

测试的目的：测试的时间：(80分)

一、学生答题分析：

1、填空题的失分很大，主要第1、2、4、。第2题是学生的认识不到位，很多学生无法理解用字母表示数量关系。

2、判断选择扣分主要是第1、3、小题，3、应用题共4小题、错误最多的是4、5两题，不应该错的有些学生也错了很多。主要是不认真审题，不会分析题中数量关系，导致出错。

二、存在的问题

1．学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是填空题第2题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

2．对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,有的出现了很不应该的错误，认真答题等学习习惯等方面都还有问题。

3．计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但大多数同学都或多或少的出错，这里不光有粗心的习惯问题，也有的同学就没掌握方法。

5．对知识的综合应用的能力，还是不够，三、采取措施：

1、培养良好的学习习惯

如：解题习惯，读两遍题目——思考解题——校对数据——计算检验，并加强训练。让他们学会举一反

三、灵活运用所学的知识。

2、切实利用好教研组活动这一平台，充分交流教学中的困惑，群策群力共同研究解决教学中学生出现的问题。

3、计算题是数学学习的“基石”，因此对计算的训练要常抓不懈。平时加大题型的训练，努力提高学生的计算能力。

4、课堂教学中努力做到结合具体的教学内容，挖掘教材钻研教材，更合理的使用教材。

财务分析测试题二篇2

二流量测试是以不停井为前提, 改变生产参数为技术手段, 连续测取井底压力随时间的变化规律, 形成完整的试井压力恢复曲线, 通过试井综合分析, 准确获得地层压力、渗透率、孔隙度等有效地层参数, 有效指导油井合理开发。

二流量测试优点:不关井测试, 不影响油井产量;无需动力配合, 节省作业费用;测试周期较常规压力测试较短, 一般需要7天。

技术难点:井底压力的测试和计算;测试过程中, 需调整抽油机参数改变流量, 调参作业需停井操作, 影响测试。

二、二流量测试原理

二流量测试时先以油井的正常产量生产3天后, 再改变工作制度, 以原产量的40%-50%进行生产, 连续测取井底压力随时间变化规律, 利用解释软件综合分析, 可以得出试井结果。

油井以稳定流量q1生产了tp小时后, 将流量变为q2生产, 连续测量变流量前后井底压力变化。当第二个产量突然变小, 相应的井底流压上升, 在q2下生产时间为Δt。

假设条件:

(1) 、以定流量q1生产, 生产时间为tp+Δt, 在Δt=0时刻变流量。

(2) 、以定流量q2生产, 生产时间为Δt, 由公式 (2-5) , 应用叠加原理, 不难得出:

在实际应用中, 很难知道Pi, 我们必须找出Δp=Δpws (Δt) -pws (Δt=0) 的关系式。采用压差的形式, 需推导当第一个产量q1结束-时即tp=时'刻[开lg (始) 的+压达式。ˉ]差表

将公式 (2-8) 减去公式 (2-7) , 消去pi得到

(1) 对 (2-9) 式做线性分析, 如下示意图

通过斜率m’, 可求出地层系数Kh, 流动系数, 地层有效渗透率k,

(3) 计算表皮系数s

(4) 外推地层压力的求法

在变流量叠加的情况下, 无法沿用常规霍纳法的外推, 必须寻求实用计算法称之为直接计算法。

利用 (2-11) 和 (2-13) 式求得

(5) 求平均地层压力ˉ=*-/2.303

式中:泄油面积的平均地层压力, MPa;*

p*-外推地层压力, MPa;

m’-不停产试井曲线的直线段斜率, MPa;

tp DA-无因次时间;

p DMBH-无因次压力;

A-泄油面积, m2。

由tp DA值查与该井泄油面积形状相近似的曲线, 即可得值p DMBH。

三、提高二流量测试精度的关键技术

1. 利用液面自动测试仪连续测试井筒液面

从测试开始到测试结束, 利用液面自动测试仪对井筒液面进行实时监测, 从而, 获得测试初期的关键数据并掌控测试进度。

2. 密度法折算井底压力

在测出液面深度后, 采用密度法折算井底压力, 该方法认为井筒中流体分布、密度分布是连续的。

3. 利用井口流量计, 监测流量变化

在井口安装流量计, 监测流量变化, 以便实时监控测试过程的采出液量。

4. 利用数字化抽油机, 智能调整抽吸参数

使用数字化抽油机调整工作冲次, 有利于节省调参时间, 在较短的时间内使抽吸参数调整为测试需要的参数, 便于后期数据的解释和处理。

结论

1、由试井理论分析, 二流量测试符合解释理论。

2、二流量测试无需关井, 减少了对产量损失, 经济效益可观。

3、二流量测试比起泵测压测试费用小, 减少作业工作量。

5、在定向井中试验成功后, 可扩展应用于水平井, 可以缓解目前水平井开发中资料录取不全等问题。

摘要：长庆油田为特低渗透储层, 物性差、渗透率低。平面非均质性严重, 压力波传播速度慢, 在动态监测工作中, 采用钢丝绳在井口悬挂压力计工艺, 存在测试时间长、影响产量多、配合费用大、前期压力数据取不上、安全风险大等问题。为了用最经济有效的方式取得真实可靠的测试资料, 应不断研究解决现有方法中存在的问题, 探索适应长庆油田特点的测试技术。

关键词：二流量测试方法,可行性,经济效益

参考文献

[1]《试井手册》作者:李虞庚, 谭文彬, 童献章石油工业出版社1991年出版.

期中测试题（二）篇3

1．由a＜b得到am2＜bm2的条件是（）

A． m＞0B． m＜0C． m≠0D． m为任意实数

2．下列多项式中，不能用平方差公式分解因式的是（）

A．－0．003 6a2－0．04b2B． x2－16

C．－a2＋b2c2D．－0．01n2＋m2

3．下列不等式恒成立的是（）

A．（a＋1）2＞0B． a2＋1＞0 C．（a＋1）2＋｜b－1｜＞0D． a＋3＞0

4．从边长为a的大正方形纸板中，挖去一个边长为b的小正方形后，将其裁成四个相等的等腰梯形（如图1），然后拼成一个平行四边形（如图2）．那么通过两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式是（）

A． a2－b2＝（a－b）2

B． a2＋2ab＋b2＝（a＋b）2

C． a2－2ab＋b2＝（a－b）2

D． a2－b2＝（a＋b）（a－b）

5．若（m－n）2－a（m－n）＋25是一个完全平方式，则a的值是（）

A． ±5B． ±10C． 5D． 10

6．图3是三个孩童小明、小颖、小亮玩跷跷板的示意图（支点为跷跷板的中点），则小明的体重范围在数轴上表示正确的是（）

二、填空题（每题3分，共36分）

7．多项式－8a2bc3＋4abc2各项的公因式是＿＿＿＿＿＿＿．

8．使不等式4x＋3＜x＋6成立的最大整数是＿＿＿＿＿＿．

9．已知一个长方形课桌的面积是m2－4（m＞2），其长为m＋2，则它的宽为＿＿＿＿＿＿＿＿．

10．实数m、n在数轴上的位置如图4，设M＝m＋n，N＝－m＋n，P＝m－n，Q＝－m－n，将M，N，P，Q的大小关系用“＞”连接：＿＿＿＿＿＿＿．

11．某种药品的说明书上，贴有如图5所示的标签．则一次服用这种药品的剂量范围是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

12．计算2 0082－2 007×2 008＝＿＿＿＿＿．

13．若关于x的方程2x－m＝0的解为负数，则m的取值范围为＿＿＿＿＿＿．

14．如果点M（3a－9，1－a）是第三象限的整点（坐标皆为整数的点），则M的坐标是＿＿＿＿＿＿＿．

15．小明用100元钱去买笔记本和钢笔，共30件．已知每本笔记本2元，每支钢笔5元，那么小明最多能买＿＿＿＿＿＿支钢笔．

16．若a＋b＝1，x－y＝5，则a（x－y）－b（y－x）＝＿＿＿＿＿＿＿＿．

17．已知一次函数y＝kx＋b（k，b为常数），y与x的部分对应值见右表，则不等式kx＋b≥－2的解集是＿＿＿＿＿＿＿＿．

18．若x2＋y2－4x＋6y＋13＝0，则x＋y的值为＿＿＿＿．

三、解答题（19题6分，20题4分，21～22题每题5分，23～24题每题8分，25题10分，共46分）

19．（1）解不等式组x＋5≥2x＋2，

2＋

x＞

．

（2）把解集表示在数轴上．

（3）写出该不等式组的整数解．

20．有三个多项式x2－x，x2＋x－1，x2＋3x＋1，请你选择其中两个进行加法运算，并把结果分解因式．

21．已知a＝，b＝－，求（a＋b）2－2（a2－b2）＋（a－b）2的值．

22．用简便方法计算：121×0．18＋12．1×0．9－17×1．21．

23．小华在进行数学探究时写出了三个等式：72－52＝8×3，92－72＝8×4，152－32＝8×27．小明接着又写出了两个具有同样规律的算式：112－52＝8×12，152－72＝8×22．

（1）请你也写出两个（不同于上面算式）具有上述规律的算式．

（2）用文字写出上述算式的规律．

（3）证明这个规律的正确性．

24．某水库的水位已超过警戒线，超过的水量为P m3．由于上游连续暴雨，河水仍以每小时Q m3的流量流入水库．为了保证大坝安全，需打开泄洪闸．已知每孔泄洪闸每小时泄水量为m m3．经测算，若打开2孔泄洪闸，30 h可将水位降到警戒线；若打开3孔泄洪闸，12 h可将水位降到警戒线．

（1）用含m的代数式表示P、Q．

（2）现在要求在4 h内将水位降到警戒线以下，至少需要打开几孔泄洪闸？

25．海燕服装厂现有A种布料70 m，B种布料52 m，计划用这两种布料生产M、N两种款式的时装共80套．已知制作一套M款式的时装需要A种布料0．6 m，B种布料0．9 m；生产一套N款式的时装需要A种布料1．1 m，B种布料0．4 m．如果你是厂长，要完成生产任务，你有几种生产方案？请你安排如何生产．

二年级语文期末文化测试试卷分析篇4

田关乡岈子小学 2018年7月6日

二年级语文期末文化测试试卷分析

一、测试基本情况

本次试卷共九道题。总的来说，试题难易适中，既考察了基础知识的落实，也有适当的拓展能力的考察。我班参加考试8人，总分632分，平均79分，及格7人，及格率89%，优秀7人，优秀率89%。

二、试题分析和答题存在的主要优点和突出问题

第一题：汉字王国。这部分这部分题主要考察孩子的多音字和拼读写字的掌握情况，由于平时练习的较多，因此出错不多，当然也有个别学生慌、做题不认真。

第二题：词句世界。这部分需要细心认真才能拿住分，因为题并不难，所以丢分情况不严重。

第三题：诗文积累。其中第八题中补充句子“（），回首白云低。”一句，在批卷过程中发现丢分情况严重，第四题：阅读乐园，这次的题目拔高意味很浓，第四小题，想一想，仿照短文第3自然段写一写。我感觉对农村小学二年级学生来说有一定难度，从答题情况看，效果不是太好。

第五题是写话天地。在平时教学中，学生们最怕的就是写，但这次完成的也还不错。

三、改进建议：

从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：

1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。

2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。

3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。

4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

6．各方面都要要求学生有良好的习惯，对任何事情都必须认真、踏实的态度。

财务分析测试题二篇5

本词期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

试卷不仅考查了学生对基础知识的掌握，而且考察了学生的数学学习技能，难易适度，是一份很不错的试卷。

一、考试的基本情况：

本次考试二年级共有184名学生参加考试，及格率99.8%。

二、本次考试的整体分析

这次考试共设计七道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、判断、选择、计算、时间、对称、统计与图形、解决问题，体现了新课程标准的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写非常认真，基础知识掌握的比较扎实。

三、具体分析

第一大题填空方面：学生只要是对平时课堂上所教授的内容完全理解这道题就没有任何问题了，大部分同学都得了满分。本题满分22分，大部分学生都取得了20分以上的好成绩。

第二大题判断：出错的孩子都是不认真读题，没有完全理解就动手做导致错误。本题5分，平均得分4.68分。

第三大题选择题：第3题出错的较多，也是本次考试中出发问题的一个难点，对于低年级的孩子分析问题不透彻理解错误造成错题。本题5分，基本没有失分，失分学生基本是第3题。

第四大题按要求，做一做：考察学生的平移、对称和时间。本题学生掌握的都很好，有少数同学在时间问题上出现了错误，希望有错的同学今后能吸取教训多加练习。

第五大题想一想，猜一猜：第1题解决的时候主要应用的是排除法，根据题意逐一排除数字的可能性，直到剩下最后的正确答案。错误的同学基本都是出现在马虎考虑不周。大部分同学都能顺利完成，只有少数同学没能推导出正确答案。第2题完成的非常好，基本没有丢分情况发生，能够挑选出最佳成绩，并能排列好从高到低成绩顺序。失分情况几乎为零。

第六大题计算。分为：口算、竖式计算、脱式计算和列式计算，四部分，这里重点是学生对四则运算的理解和先后运算顺序。失分较少。

第七大题解决问题。这部分题出的非常好，基础、全面、灵活，考察了学生应用所学知识的能力，学生做的特别好，有个别学生因抄错数字和列式时没有注意运算顺序最后导致得数出错。同时也体现了学生理解不够，没能兼顾题意要求。本题25分。

四、存在的问题及原因：

1．个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。2．少数学生没有养成良好的检查习惯，具体反映在第五题，学生运用知识及分析、能力有所欠缺。

五、改进措施： 1．注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

2．数学与生活中的联系。注重实际应用，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，进一步培养学生应用知识、解决问题的能力。

3．经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。4．在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，课堂上精讲多练。练计算、分析、解决、口语表达能力，以小组为单位，同等生互相学习，优等生带动学困生学。给那些没有课后巩固新知环境的学生提供便利。

金家小学傅彦明

二年级数学上册第一单元测试分析篇6

一、测试内容分析

本单元测试学生对长度单位的掌握情况，共有八个大题，40个测试小项目，以基础知识和基本能力测试为主，加之开拓创新的题目，智慧园组成。

二、学生答题情况及存在问题原因分析

（一）题，填空，共15个小题，因粗心造成的错题较多，正确率在95%以上。

（二）题，选一选，共有7小题，4、5两题错的较多，因为对厘米和米的长度概念模糊不清造成的，正确率在90%以上。

（三）题，判断题，共有6小题，2小题错的较多，因为橡皮的厚度的确应该用厘米作单位，但是没有那么厚的橡皮，这与出题质量有关。

（四）题，量一量，由于线段不是整厘米数的，所以造成答案不唯一的现象，只要靠谱就算正确，这也是出题造成的问题。

（五）题，连一连，正确率在85%左右，错题原因，一是对具体物体不熟悉，二是对厘米与米的藏毒单位概念的模糊不清。

（六）题，画一画，有较多的同学不能正确的画出规定的线段，因为粗心和赤字的不便利造成。

（七）题，看图回答问题，正确率在90%左右，错题原因，是因为不细心看图，有的列式些反了造成错误。

（八）智慧园，这是一道拔高题，主要测试学生的思维的灵活性和创造能力，题中1米25厘米，减去48 厘米，虽然超出了学生所学的知识范围，但是大部分学生还是可以算出来的，正确率还较高的约在80%左右。

三、综合测试分析

等级A的有32人。B的有23人。C的有5人。D的有2人。

四、采取补救措施

1、加强悉心教育，严格要求，做题时认真读懂题目，细心思考，沉着答题，尽量减少因粗心造成的错误。

2、增强学数学与生活实际的紧密联系，学以致用。

高考政治综合测试题(二) 篇7

1.在我国, 轻奢一族正在兴起并逐渐壮大, 他们追求高品质的生活方式, 在自身经济承受能力许可的前提下, 他们会花钱购买价格不菲的时尚产品, 但他们的消费不为炫耀夸赞, 只为尽情享受生活的美好。对轻奢生活方式评价正确的是

(1) 违背节俭美德, 应引导他们树立艰苦奋斗精神 (2) 属于适度消费, 是一种健康、理智的消费方式 (3) 有助于释放消费, 促进生产的发展和转型升级 (4) 助长了攀比消费, 会加快我国资源枯竭的速度

A. (3) (4) B. (1) (4)

C. (2) (3) D. (2) (4)

2.企业融资就是企业筹集资金的行为与过程, 企业的发展就是一个融资、发展、再融资、再发展的过程。在下列融资方式中, 需要企业到期还本付息的融资方式是

(1) 发行企业债券 (2) 发行公司股票 (3) 商业银行贷款 (4) 发行政府债券

A. (1) (2) B. (1) (3)

C. (2) (4) D. (3) (4)

3.2015年9 月29 日, 国务院常务会议出台了支持新能源和小排量汽车发展的措施, 决定从2015年10月1日到2016年12月31日, 对购买1.6升及以下排量乘用车实施减半征收车辆购置税的优惠政策。上述做法的影响在于

(1) 能够推动汽车产业结构优化和消费升级 (2) 可以调节居民收入差距, 实现社会公平 (3) 缓解能源与环境压力, 培育经济增长点 (4) 强化市场监管, 维护正常的经济秩序

A. (1) (3) B. (2) (3)

C. (1) (4) D. (2) (4)

4.李克强在第九届夏季达沃斯论坛上指出, 近期国际金融市场的动荡, 已对世界经济复苏进程产生影响。各国加强宏观经济政策协调, 协力保持金融市场稳定, 促进全球经济重回健康增长轨道, 已成为当务之急。这说明

(1) 经济全球化加剧全球经济不稳定性 (2) 经济全球化必然导致世界经济动荡 (3) 各国应加强合作, 共同抵御经济风险 (4) 经济全球化带来的机遇和挑战并存

A. (1) (3) B. (1) (4)

C. (2) (4) D. (2) (3)

5.根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强城乡社区协商的意见》, 某地结合参与主体的情况和协商的具体事项, 以村 (居) 民议事会、小区协商等形式为补充, 以民情恳谈会、老年人活动中心、妇女之家等为平台, 开展了灵活多样的协商活动。开展城乡社区协商

(1) 是我国基层群众自治的生动实践 (2) 便于建立有威信的基层政权机关 (3) 有利于解决群众的实际困难和问题 (4) 能确保公民基本政治权利的实现

A. (1) (2) B. (1) (3)

C. (2) (4) D. (3) (4)

6.2015年11月11日, G区政协召开委员组片区工作会。委员组片区工作会是G区政协推进协商民主建设的有益探索, 委员们一直紧紧抓住经济社会发展中的重大问题、人民群众普遍关心的热点难点问题, 有的放矢地提出意见和建议, 为区委区政府科学决策提供了有益参考。这说明人民政协

(1) 是我国政治生活中最根本的民主形式 (2) 积极建言献策, 有利于政府科学、民主决策 (3) 履行参政议政职能, 有利于决策的科学化 (4) 直接进行民主决策, 能够推动我国经济社会的发展

A. (1) (2) B. (2) (4)

C. (3) (4) D. (2) (3)

习近平指出, 要坚持构建中美新型大国关系的正确方向, 一步一个脚印向前走。回答7~8题。

7.目前中美虽然在一些重要问题方面略显紧张, 但同时还有一些重要合作, 所以两国必须着眼于未来, 共同努力构建不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的新型大国关系。构建这种新型的大国关系

(1) 预示着我国将在国际事务中发挥主导作用 (2) 意味着中美两国的国家利益日趋一致 (3) 反映了我国坚持独立自主的和平外交政策 (4) 顺应求和平、谋发展、促合作的时代潮流

A. (1) (2) B. (3) (4)

C. (1) (3) D. (2) (4)

8.中美两国关系的发展不可能一帆风顺, 期望的成果不会唾手可得。但不管道路多么曲折、多么漫长, 两国关系向前发展的总趋势是任何力量也阻挡不了的。下列说法与上述论断蕴含哲理相一致的是

A.人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开

B.山重水复疑无路, 柳暗花明又一村

C.近水楼台先得月, 向阳花木早逢春

D.自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝

9.百年大计, 教育为本。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) 》的制定, 到《关于加快发展现代职业教育的决定》的实施, 再到《乡村教师支持计划 (2015—2020年) 》的出台, 充分体现了党和国家对教育事业的高度重视。从《文化生活》角度看, 重视教育, 是因为

(1) 教育是文化建设的中心环节 (2) 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 (3) 教育是民族振兴和社会进步的基石 (4) 教育决定着文化的发展方向和社会制度的变革

A. (1) (2) B. (1) (3)

C. (2) (3) D. (3) (4)

10.按照中央对农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革试点工作的意见, 我国各地将通过试点积极探索可复制、可推广的改革成果, 为科学立法、修改完善相关法律法规提供支撑。上述做法的哲学依据是

(1) 矛盾的普遍性与特殊性相互联结 (2) 改革上层建筑就能推动经济发展 (3) 整体与部分相互联系、不可分割 (4) 实践是认识的基础, 实践决定认识

A. (1) (2) B. (3) (4)

C. (1) (4) D. (2) (3)

11.2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。重温70年前那段波澜壮阔、气势恢宏的斗争历史, 世人无不被中国共产党在抗日战争中表现出的坚强意志、政治智慧和领导艺术所折服, 中国共产党的中流砥柱作用是夺取抗战胜利的关键所在。从哲学上看, 这是因为

(1) 人的意识具有直接现实性的特点 (2) 人的意识影响实践发展的趋势和结果 (3) 人的意识是促成实践中矛盾转化的重要条件 (4) 人的意识不同, 实践结果的性质一定不同

A. (1) (3) B. (1) (4)

C. (2) (3) D. (2) (4)

12.2015年7月8日召开的国务院常务会议决定加大国家助学贷款力度, 为贫困学子创造公平成长环境。但实现教育公平不只是单纯的助学贷款问题, 还涉及教育改革、社会保障、户籍制度、资源配置、招生考试制度改革等诸多复杂问题。推进教育公平, 要

(1) 把握工作重点, 坚持统筹兼顾, 稳妥推进改革 (2) 勇于改革创新, 重建教育体制, 促进工作开展 (3) 着眼工作整体, 协调各种关系, 寻求最优目标 (4) 坚持以人为本, 突破具体规律, 推进社会变革

A. (1) (3) B. (2) (4)

C. (1) (2) D. (3) (4)

二、非选择题

13.材料一2015年9月26日, 国务院印发《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》, 这是对大力推进大众创业万众创新和推动实施“互联网+”行动的具体部署, 是稳增长、扩就业、激发亿万群众智慧和创造力, 促进社会纵向流动、公平正义的重大举措。随着创新驱动发展战略的深入实施, 技术、人才、资本等创新要素聚集, 创新服务基础设施和市场环境得到很大改善, 我国社会掀起了大众创业、万众创新的新浪潮, 大众创业潮契合政府经济转型的创新潮, 共同汇聚成一股充满活力的时代洪流。

(1) 结合材料一, 运用《经济生活》知识, 分析推动大众创业、万众创新的重要意义。

材料二为响应国务院“双创”号召, L市政府就推进大众创业、万众创新推出了一系列政策措施:进一步简政放权, 部署推进公司注册资本登记制度改革, 降低创业成本, 激发社会投资活力;确定新一批简政放权、放管结合措施, 促进转变政府职能, 设立新兴产业创业投资基金, 助力创业创新和产业升级, 进一步激发市场活力;确定规范和改进行政审批的措施, 促进行政权力法治化, 营造便利创业创新的营商环境, 激发社会活力和创造力;建设现代政府, 提高公共服务能力。

(2) 结合材料二, 分析L市政府是如何推动大众创业、万众创新的。

14.文艺是民族精神的火炬, 是时代前进的号角。人民需要艺术, 艺术家更需要人民滋养。繁荣文艺创作, 推动文艺创新, 必须培养造就文艺领军人物和高素质文艺人才, 努力建设和打造德艺双馨的艺术名家。为此, 文艺工作者要自觉坚守艺术理想, 不断提高学养、涵养、修养, 加强知识储备、思想积累、文化修养、艺术训练, 认真严肃地考虑作品的社会效益, 讲品位, 重艺德, 为历史存正气, 为世人弘美德, 努力以高尚的职业操守、良好的社会形象推出更多文质兼美、思想精深、艺术精湛、弘扬主旋律、无愧于民族、无愧于时代的优秀作品, 赢得人民喜爱和欢迎, 不断满足人民群众精神文化需求。

但与人民群众的期待相比, 当前的艺术创作生产仍不同程度地存在一些问题和差距, 比如对艺术创作的重视还不够, 人才不足, 优秀剧本匮乏, 艺术作品有数量缺质量, 有“高原”缺“高峰”, 重形式轻内容, 重市场轻责任, 重评奖轻评论等。

(1) 结合材料, 运用“认识社会与价值选择”的知识, 分析说明“人民需要艺术, 艺术家更需要人民滋养”的正确性。

(2) 结合材料, 运用“发展中国特色社会主义文化”的知识, 论述文艺工作者怎样才能成为一名德艺双馨的艺术名家。

(3) 结合材料, 运用《文化生活》知识, 分析说明当前文艺创作存在问题的原因。

参考答案及解析

1.C在经济能力许可范围内的消费属于适度消费, 是一种理智的消费方式, (2) 正确。由材料可知, 随着收入水平的提高, 轻奢一族会扩大自己的消费, 这有利于促进生产的发展, (3) 正确。

2.B债券是债务凭证, 需要到期还本付息, (1) 符合题意。银行贷款需要到期还本付息, (3) 符合题意。股票是股份凭证, 不需要到期还本付息, (2) 不符合题意。注意题干中的主体是企业, 企业不能发行政府债券, (4) 不符合题意。

3.A对车辆购置税实行优惠政策, 有利于促进新能源汽车和小排量汽车消费, 进一步缓解环境和资源压力, (1) (3) 正确。该做法并不能调节居民之间的收入差距, (2) 排除。材料讲的是宏观调控, 而不是市场监管, (4) 排除。

4.A国际金融动荡对世界经济复苏产生影响, 体现了经济全球化加剧了全球经济的不稳定性, (1) 正确。 (2) 表述绝对化, 不选。“各国加强宏观经济政策协调”等信息体现了 (3) 。 (4) 在材料中没有体现。

5.B我国的基层政权是乡镇政权机关, 村 (居) 委会是基层群众性自治组织, (1) 正确, (2) 排除。开展灵活多样的协商活动, 有利于反映民意民生, 解决群众困难, (3) 正确。公民的基本政治权利是选举权和被选举权, (4) 排除。

6.D人民政协是爱国统一战线组织, 是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构, 是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式, (1) 中“最根本”表述错误。人民政协可以参政议政, 为民主决策建言献策, 但不直接进行决策, (4) 说法错误。人民政协履行参政议政、政治协商、民主监督等职能, 有利于科学民主决策, (2) (3) 正确。

7.B中国在国际事务中发挥着建设性作用, 不发挥主导作用, (1) 观点错误。中美之间既有共同利益, 又有利益的对立, (2) 观点错误。

8.B材料强调的是事物发展是前进性和曲折性的统一, B符合题意。A体现的是矛盾的特殊性, C体现联系具有普遍性, D表明意识是人脑对客观存在的主观映象, 均与题意不符。

9.C思想道德建设是文化建设的中心环节, (1) 错误。教育不能够决定文化的发展方向和社会制度的变革, (4) 错误。

10.C “通过试点积极探索可复制、可推广的改革成果”是因为矛盾的普遍性与特殊性相互联结, (1) 正确。在试点中探索的成果为修改完善相关法律法规提供支撑, 是因为实践是认识的来源, 是推动认识发展的动力, (4) 正确。 (2) 错在“就能”上, 对上层建筑的改革只有遵循社会发展规律, 才能推动经济发展。试点经验与全国推广是一般与个别、共性与个性的关系, 而不是整体与部分的关系, (3) 不选。

11.C实践具有直接现实性的特点, (1) 错误。意识不同, 实践结果的性质也可能相同, (4) 错误。意识影响实践, 对矛盾转化 (如胜利和失败) 有重要影响, (2) (3) 正确。

12.A (1) (3) 是实现教育公平的重要举措, 当选。对教育体制应该进行改革创新, 而不是重建, (2) 排除。 (4) 表述错误, 规律是客观的, 只能被人们认识和利用, 而不能被突破。

13. (1) (1) 有利于创造更多的新技术、新产品和新市场, 满足人民日益增长的消费需求。 (2) 有利于打造新的产业增长点, 发展壮大新兴业态, 实现我国经济转型升级。 (3) 有利于激发人的创造力, 促进技术成果转化, 解放和发展社会生产力。 (4) 有利于增加更多的市场主体, 提高社会主义市场经济的活力。 (5) 有利于促进就业, 让人们在创业创新中不仅创造物质财富, 而且实现精神追求和人生价值。 (6) 有利于增加居民收入, 促进社会公平正义, 从而刺激消费, 拉动经济增长, 形成新的经济增长动力, 并推动科技创新。

(2) (1) 坚持民主集中制原则, 在中央政府的统一领导下, 发挥地方政府的积极性、主动性和创造性。 (2) 深化行政体制改革, 进一步简政放权, 推进登记制度改革, 降低创业成本, 激发社会投资活力。 (3) 加快推进政府职能转变, 建设服务型政府, 通过设立基金、政策扶持和搭建服务平台等激发市场活力。 (4) 提高政府依法行政水平, 规范和改进行政审批, 促进行政权力法治化, 营造便利创业创新的营商环境, 激发社会活力和创造力。 (5) 建设现代法治政府, 创新管理和服务方式, 提高为大众创业、万众创新服务的能力和水平。

14. (1) (1) 社会意识对社会存在具有能动的反作用。优秀的艺术作品可以满足人民的精神文化需求, 人民离不开文艺。 (2) 人民群众是社会历史的创造者, 是社会精神财富的创造者。艺术创作要坚持群众观点和群众路线, 艺术家更需要人民的滋养。 (3) 价值观对人们的行为具有重要的导向作用。艺术工作者要自觉站在最广大人民的立场上, 坚持以人民为中心的创作导向, 努力创作出更多无愧于时代的优秀作品。

(2) (1) 培育和践行社会主义核心价值观, 以高尚的职业操守、良好的社会形象推出更多文质兼美、弘扬主旋律、无愧于时代的优秀作品, 赢得人民喜爱和欢迎。 (2) 遵守公民基本道德规范, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 自觉学习马克思主义理论, 树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想, 追求更高的思想道德目标。 (3) 脚踏实地、不尚空谈, 不断提高学养、涵养、修养, 加强知识储备、思想积累、文化修养、艺术训练。

新目标七年级下期末测试题（二）篇8

1. ____ great fun it is to go boating in such fine weather!

A. WhatB. HowC. What aD. How a

2. ____ birthday is in July, but ____ is in November.

A. Your, herB. His, myC. My, hersD. His, her

3. Mike bought me ____ Christmas gift. It was ____ umbrella.

A. a, a B. an, anC. a, anD. an, a

4. Linda often helps her mother ____ housework in the evening.

A. doesB. doC. didD. doing

5. Peter does well ____ science. That is, Peter is good ____ science.

A. at, atB. at, inC. with, forD. in, at

6. Let’s ____ a rest, shall we?

A. goB. haveC. havingD. has

7. There are heavy clouds. It ____ like rain.

A. isB. feelsC. wouldD. looks

8. Zhou Jielun is popular ____ us. We all like him.

A. forB. withD. toD. in

9. Where ____ you go ____ vacation last summer?

A. do, forB. did, inC. do, onD. did, on

10. ——Would you like some drinks?

——____, ____.

A. No, pleaseB. Yes, much thank

C. Yes, I’d likeD. Yes, please

11. ——What do you think of talk shows? ——____. Which is wrong?

A. I love themB. I can’t stand them

C. I don’t mind them D. I think of talk shows very much 12. ——How was your weekend? ——____.

A. It’s greatB. It’s OK

C. TerribleD. I have a good time

13. He was really ____ after a long holiday.

A. relaxedB. relaxes C. relaxingD. relaxs

14. ——How about ____ a walk after supper?

——Good idea!

A. takeB. to takeC. takingD. takeing

15. ——____, but can you tell me the way to the post office.

——Sure.

A. I’m sorryB. SorryC. Excuse meD. Hello

16. ——Would you like to go boating this weekend?

——I’d like to, ____ I am too busy.

A. soB. andC. orD. but

17. Your mother has to get up early every morning, ____?

A. hasn’t sheB. isn’t sheC. doesn’t sheD. didn’t she

18. ——What are you doing now?

——I ____ a letter to my pen pal.

A. writingB. am writeC. am writingD. am writeing

19. There is ____ rain in the south in spring.

A. muchB. manyC. a lotD. a few

20. Listen! Who ____ in the next room?

A. singsB. is singingC. sangD. singing

21. Judie doesn’t like chicken, and I don’t, ____.

A. tooB. alsoC. as wellD. either

22. ——Would you like ____ cup of coffee?——No, thanks.

A. the otherB. anotherC. othersD. other

23. ——____ do you go back to your hometown?

——Twice a year.

A. How longB. How soonC. How farD. How often

24. My Chinese teacher usually ____ a pair of glasses.

A. puts onB. wearsC. withD. is wearing

25. ——May I ____ your bike? ——Certainly, here you are.

A. lendB. borrowC. keepD. lent

26. ——____ did you come to school yesterday?

——By taxi.

A. WhyB. WhereC. WhenD. How

27. Shenzhen is my second ____. I love it. It’s a beautiful city.

A. home B. familyC. roomD. house

28.The Browns ____ to Paris last Monday.

A. flyB. fliedC. flewD. flies

29. ——Hi, ____ I speak to Cindy?

——Speaking, please.

A. mayB. willC. mustD. need

30. ——____ of noodles would they like?

——They’d like beef carrot noodles.

A. What sizeB. What otherC. What kindD. What

Ⅱ.完形填空

Bruno is a young man of twenty． He’s very__1__and likes sports．But he likes footballbest． He always plays football or watches football matches if he’s __2__．

One Saturday afternoon there was a football match． The young man was __3__ because he got a __4__． After lunch he went to the stadium（体育场）． On his way there，__5__ was wrong with his car． He had to stop to mend it． When he drove it again， he looked at his __6__and found there was only ten minutes left． He was __7__to be late for the match and drove fast． At the turning he didn’t stop though（尽管） the lights were red． The __8__ stopped him and asked， “Why didn’t you wait for a __9__？Didn’t you see the red lights？”

“Yes， I did， sir，” said Bruno． “__10__ I didn’t see you．”

1． A． shortB． strongC． thin

2． A． freeB． busyC． kind

3. A. happyB. sadC. friendly

4． A． bookB． ballC． ticket

5． A． somethingB． anythingC． everything

6． A． clockB． handC． watch

7． A． worriedB． afraidC． careful

8． A． doctor B． policemanC． teacher

9． A． daysB． hoursC． minute

10. A. ButB. SoC. Or

Ⅲ.按要求进行句型转换。

1. She has a nice watch.(变为复数)

____ ____ nice ____.

2. My sister read an interesting book last Sunday. (变为否定句)

My sister ____ ____ an interesting book last Sunday.

3. Jack does his homework after supper. (变为否定句)

Jack ____ ____ his homework after supper.

4. We are listening to pop music now. (对划线部分提问)

____ you ____ now?

5. Nat went to a movie yesterday. (对划线部分提问)

____ did Nat ____ yesterday?

6. My father works on a farm. (对划线部分提问)

____ ____ your father work?

7. What’s the weather like in Shanghai? (改写句子，句意不变)

____ ____ the weather in Shanghai?

8. How beautiful the flowers are!(改写句子，句意不变)

____ ____ ____ they are!

9. I was not a little tired after a long walk. （变为一般疑问句）

____ ____ not a little tired after a long walk?

10. How does your friend like soap operas? (改写句子，句意不变)

____ does your friend ____ ____ soap operas?

Ⅳ.阅读理解

(A)

Mr Smith moved to another town, and soon he needed a new doctor, so he went to see one. He sat down in the waiting room and looked round. The doctor’s name was on the wall. Suddenly(突然) Mr Smith re-membered: There was a classmate with the same name in his class at school, and he became a doctor!

When he went in to see the doctor, he remembered a young stu-dent, and was very sorry to see how old this man was. He said to him,“Good morning, doctor!Did you go to King High School?”

The doctor answered, “Yes, I did.”

“Were you there from 1942 to 1946?” Mr Smith asked.

“Yes, I was,” the doctor answered. “How did you know?”

Mr Smith laughed and said, “You were in my class.”

“Oh?” the doctor said and looked at him carefully for a few min-utes. “What were you teaching?”

1. Mr Smith ____ town, so he needed a new doctor.

A. caught a cold B. went to live in a new

C. went away from anotherD. visited

2. Mr Smith thought of a classmate of his when he ____.

A. saw the old doctor

B. saw the doctor’s name on the wall

C. saw the picture of the doctor

D. talked to the doctor

3. When Mr Smith found the doctor was old, he ____.

A. felt happy B. felt unhappy

C. felt pleased D. felt quite angry

4. The doctor thought Mr Smith was his ____ in King High School from 1942 to 1946.

A. friendB. teacherC. classmateD. monitor

5. Mr Smith thought the doctor was old, but the doctor thought Mr Smith was ____.

A. as old as heB. much younger

C. even(更) olderD. a little younger

(B)

Now people make their living with their hands. But Tom makes his living with his feet. A very good living, isn’t it?

Tom’s story began in a very small city in England. His parents were very poor(贫穷). Seven people lived in their small house. Tom had no place to play but in the street. Tom’s father often played football. Little Tom wanted to play football, too. So his father made a nice ball for him to play. The little boy played it every day.

At last Tom learned to play a real football, and after a few years he could play football very well. Now Tom is one of the best football play-ers.

6. Tom makes his living with his ____.

A. handsB. headC. feetD. legs

7. Tom’s parents lived in a ____ city in England.

A. smallB. bigC. newD. old

8. Tom wanted his father to ____ him a football to play.

A. buyB. borrow C. buildD. make

9. A few years later Tom was ____ at playing football.

A. well B. goodC. badD. nice

10. Tom plays football ____ than many other players.

A. harderB. worse C. best D. better

Ⅴ.补全对话