游乐场小学生作文

游乐场小学生作文（精选9篇）

游乐场小学生作文 篇1

2月17日傍晚的时候，爸爸带我和弟弟去了游乐场(龙泉湖的游乐场)。

我们完了那个有关绳子的项目。弟弟在玩那个“攀岩”的那个，而我在和玩一串串轮胎的人一起玩那个一串串轮胎的那个项目。(原本是要玩桥那个的，但是觉得有些没意思，所以就玩它旁边的那个项目喽!)我们玩的不是看谁先过哪些轮胎，而是看谁先掉下去。首先由两个男孩在两侧推，在那上面做的人先准备做好，然后他们开始摇，“呃...好晕啊!”然后就听到了“哎呀”一声——他掉下去了。而我，双手紧紧地抓着钢绳，才没让我掉下去。“桥”上的人相继掉了下去，最后，只剩我一个人了，“怎么办?只剩我一个人了，那我可得给‘自己队’争光，不能输啊!”最后，他们(掉下去的人都变成了他们的人)差不多把“桥”整个竖起来了，而我也坚持着，后来，一个戴眼镜的还有点帅的男孩用“失败者”的口气对我说：“好了好了，你赢了!”他们这才放我一马，我也这才恢复了平常心态!哈哈，当胜利者真的很棒啊!

这可真好玩啊!最后玩累了，我们恋恋不舍的回家了!

游乐场小学生作文 篇2

英语老师要根据学生的年龄特征和兴趣爱好, 不断去发现、探索、反思总结, 让孩子们在上英语课的时候仿佛就置身于游乐园中。

1 创设快乐有趣的生活情境

小学英语教学中, 巧用情境教学法可有效地去激发学生的学习兴趣。正如布鲁姆所说:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境, 让学生有机会运用已学到的语言材料。”笔者在教学设计上总是尽可能地为学生创造真实的生活情境, 使学生感到有趣、有味、有奇、有惑, 体验学习英语的无穷乐趣。

通常学生对复习课是非常不感兴趣的, 课堂效率低, 总是在老师的引导下被动地学习, 学习兴趣更是无从谈起。

在牛津小学英语3B Unit 12 Review and check中, 我为学生创设了“快乐六一节”的情境。

T:Boys and girls, the children’s day is coming, Su Hai and Su Yang want to go to the children’s party.But Su Hai can’t fi nd Su Yang now.Where’s Su Yang?这样比较自然地引导学生巩固复习重点句型Where’s…?He’s/She’s/It’s on/in the…

随后围绕“快乐的六一节”, 教师展开了shopping、enjoying the food and drinks、getting gifts等一系列快乐的活动。孩子们在老师的带领下身临其境地感受, 学习兴趣非常浓厚。在故事的发展情节中, 学生们都能够积极主动地参与到教学活动的各个情境中来。课堂上举手发言的孩子很多, 他们快乐地运用所学的日常交际用语“Can I help you?”、“What would you like?”、“How much is it?”、“What do you like/play?”等和同伴一起对话, 快乐地创编对话内容。在整个活动中, 孩子们合作说英语、运用英语、复习了所学的日常交际用语, 充分体验到了英语学习的浓浓趣味。

2 打造生动有趣的游戏世界

美国实用主义哲学家杜威提出了“在做中学”。爱玩是孩子的天性, 游戏教学法是“在做中学”的一种典型教学方法。在小学英语教学活动中教师要尽可能地采用游戏的方式, 将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式, 使学生在玩中学、学中玩。

“愤怒的小鸟”是孩子们目前非常熟悉和喜爱的一款热门游戏。教师紧紧抓住学生的兴趣点, 紧跟社会潮流, 灵活地将这游戏的背景音乐运用到教学活动中来, 让学生在英语课堂教学中也来一起玩“愤怒的小鸟”。这为学生充分营造了轻松愉悦而有趣的英语学习氛围。熟悉的音乐响起时, 孩子们很兴奋, 一个个英文单词从孩子们的口中蹦出来, 为教学活动的有序开展做了良好的开头。

又如在2A第二单元新词汇教学中, 笔者先引导学生通过跟录音读、跟教师读、看图片读等形式来帮助学生掌握新授单词的正确读音, 可是渐渐地笔者发现这些不同形式的朗读已经不能再满足学生的学习兴趣了, 反而只能让孩子们觉得枯燥无味, 不少学生的注意力分散。为了进一步让学生能够扎实地去掌握职业类单词doctor、nurse、worker、cook的正确发音及其相对应的意思, 我采用了职业演员的游戏来调动他们的学习热情:

T:Now let’s play a game together.学生们一听要做游戏了, 变得精神焕发了。他们围坐成一圈。先由老师上前做示范, 做一个动作表示某种职业, 然后让学生猜教师表演的是什么。猜中的同学代替老师的位置上前表演, 其余同学猜, 每次都由先猜对的同学上前表演, 并提醒学生运用He/She is a...句型。在游戏中孩子们玩得开心, 同时也学到了知识, 灿烂快乐的笑容洋溢在每一张小脸上。

3 搭建盎然有趣的大舞台

学习英语, 兴趣为先。托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。”教师在教学活动中应努力为学生搭建生动有趣的大舞台, 重视和激发学生的学习兴趣, 使学生从“要我学”向“我要学”、“我想学”的方向发展。

现在的孩子活泼好动, 个性开朗, 非常愿意在大舞台上展示自我。根据孩子们的兴趣爱好, 在教学活动中我把儿歌、歌曲等投放到英语教学这个大舞台上, 让学生主动去“表演”、想要去“表演”、乐于去“表演”。

英语儿歌内容丰富生动, 语言浅显, 节奏明快, 易于被孩子们接受。它既能激发孩子们学习英语的兴趣, 让他们在快乐的课堂气氛中学习, 又能使他们掌握所学知识, 达到事半功倍的效果。

在牛津小学英语3A Unit 1 Hello中为了巩固和拓展学生所学的动物类词汇, 教师为学生创编了以下儿歌, 深受学生的喜欢。在节奏轻快的动物chant中孩子们很快掌握了本课新授知识, 有效地实现了教学目标, 效果较好。

动物园里真热闹, 我们过来瞧一瞧:

小狗dog汪汪汪, 小猫cat喵喵喵。

Monkey猴子真顽皮, bird小鸟飞呀飞。

老虎tiger兽中王, 狮子lion真凶猛。

Elephant大象鼻子长, rabbit兔子蹦蹦跳。

狗熊bear讨人喜, 黑白相间是什么?

Panda熊猫和斑马, 斑马斑马zebra。

小小animals真可爱, 我们都要爱它们。

在作业中我发现很多学生对数词1-20的拼写有混淆, 于是在第二课时的练习中我为学生设置了以下儿歌, 念完这首儿歌后孩子们对于这些数词的拼写似乎一下子变得豁然开朗了。

英语数词不难记, 掌握规律就容易。

一至十二词各异, 一个一个单独记

后面加teen变十几, 其中三个要注意,

Thirteen, thirteen是十三, 十五, 十五, fi fteen,

Eighteen只有一个t, 其余全部加上teen。

二十twenty重点记, 后面是ty而非teen。

加是plus, minus减, 掌握他们很实用。

答对right说错wrong, 做个细心的好孩子。

同时歌曲在英语教学中的意义和作用也是非常大的。教学实践表明, 学生学唱英文歌曲, 不仅能够激发学习兴趣, 调动学习英语的内在动力, 而且能创造轻松愉快的学习气氛, 从而在娱乐中巩固课堂所学的内容。

在3B Unit 10 Do you play…?中, 教师在教完球类、乐器类单词以及play的词组后, 把歌曲We Study and Play穿插到教学活动中来, 为课堂增添了不少活力。在音乐的伴随下, 孩子们快乐地唱着:We study and we play.We play ball games every day.I play football everyday…同时教师还倡导学生积极开动脑筋, 运用所学的知识去改编歌词内容, 培养学生的创新精神。许多学生较好地联想到了用“we play basketball”、“We play the guitar”等替代歌词内容。在快乐的歌声中学生又一次巩固消化了知识, 同时也情不自禁地产生了对下次教学活动的渴望之情。

在英语教学工作中, 我努力在摸索一个满足学生年龄特征、兴趣爱好同时也适合自己的教学风格, 使学生的英语水平都能够得到不同层次的提高。学海无涯, 教无定法。在以后的教学工作中, 我将继续探索研究小学英语教育, 以更好地去激发和培养小学生学习英语的浓厚兴趣, 希望能为小学英语教育事业添砖加瓦。

参考文献

[1]黄远振.新课程英语教与学[M].福建教育出版社, 2003.

[2]教育部.英语课程标准 (实验稿) [M].北京师范大学出版社, 2001.

虚拟游乐场 篇3

现在这代孩子成长于互联网时代。他们精通网络，并在网上找到了很多娱乐方式，这都给以此群体为目标的创业者提供了大量机会。但是创业者必须了解一些重要问题。

虚拟世界是一个蓬勃发展的领域。eMarketer公司2007年的一份报告显示：在2008年，在3,520万美国青少年互联网用户中，有34%将至少每月访问一次虚拟世界，这个数字预计到2011年将上升至53%。虚拟世界初创公司Dizzywood是早期进入这个市场的公司之一，该公司利用互动的、以故事为主题的背景环境来吸引8～12岁的孩子。37岁的斯科特•阿帕吉安（Scott Arpajian）和两位朋友共同创建了这家公司。阿帕吉安说：“我们有一个强调探索、想象和发现的背景故事，这是一个社会媒体站点，借用了很多经典游戏的结构。”

以广告为主的盈利模式深受许多网络公司的喜爱，但是当网站目标客户是孩子时这种模式就不那么灵验了。“我认为目前的广告模式并不适合以孩子为目标受众的网站，”阿帕吉安说。成立于2007年2月的Dizzywood公司没有广告，而是通过内容订阅获得收入。随着网站公开测试版于去年11月推出，三位创始人期望第一年能达到25万美元销售额。

任何打算成立儿童网站的创业者都必须了解《儿童网络隐私保护法》，并遵守在线收集儿童信息的规定。此外，还要保证网站对于儿童来说是安全的。阿帕吉安说：“你没有任何捷径可寻。你必须考虑如何保证网站的安全性，我们已经在后台开发了很多包括聊天过滤以及其他保障措施方面的技术。”另外，他们还聘请了在线版主实时监测Dizzywood的互动交流。

小学生游乐场旅游作文 篇4

在五一节，我们全家去镇江玩了，那里最让我难忘的不是全国有名的金山寺，而是一个普普通通的游乐场。

当我们路过一个游乐场时，我发现里面人山人海，游人如织。看到这情景，我轻轻地对妈妈说：“我也想玩!”妈妈同意了，我和妹妹都情不自禁地欢呼了起来。

走进游乐场，我说：“我想玩鬼洞!”可妈妈是个胆小鬼，说什么也不进去，我只好和妹妹进去了。我们俩可是胆子包天的，我们买了票，坐着电动火车冲进了“鬼洞”。鬼洞里是那么阴森恐怖，里面是伸手不见五指黑，可这“黑洞”里面“躲”着神奇而又让人毛骨悚然的怪兽，我和妹妹看了心都要跳出来了。突然，一只有两米多高的怪兽朝我“扑”来，把我吓得魂飞魄散，连忙用手蒙住眼睛，整个身子缩成一团，吓得脚都发软了。幸好这是假的，不然，我早就被吃了。

我们刚逃避了那只怪兽，一只定时恐龙从左侧向我闪跑了过来，我赶紧把眼睛闭上，举起双拳，蹬着脚，准备等它追上我的时候踢它几脚，与它搏斗。可谁知我一眨眼，那只定时恐龙已经逃得远远儿的，也许它被我的动作吓跑了……

游乐场小学作文 篇5

老师让我们背好书包在操场上集合，我们等了一小会儿，大客车终于来了。我们上了车，车里全是欢呼声和呐喊声。有几个同学唱起了歌，这引得我们全车人都想唱一首《我们去郊游》。

大家车来到了游乐场，我们欢呼雀跃。老师让几个同学扎好大本营，几个家长守着，接着老师分好了几个小组，我们是第6小组。老师分完了，我们第6小组直奔碰碰车。我们坐上了碰碰车，有几个同学撞到了一起，出不来了。他们浪费了玩的时间。

我们第6小组又来到了海盗船，我们一看人群排成了一条龙，里面有小孩的哭声，有人着急的说：“怎么还不到我?”终于到了我们，我们选了一个合适的座位，都坐在了上面。海盗船开了起来，一开始觉得不害怕。海盗船越开越快，男生的狂喊、女生的尖叫，混到了一起。海盗船停下来的时候，有人哭了，有人吐了，还有人说：“还想玩一次。”

快乐的游乐场小学优秀作文 篇6

来到游乐场，我被眼前的景色怔住了，这是一个很大的游乐场，四周环境很好。走进游乐场，看到了许多人和许多玩的，设备也很齐全。我和哥哥欢呼着：“太好了。”说完，我们便奔向碰碰车了，我和哥哥一人一辆碰碰车，可我不会开，哥哥便对我说：“踩住刹车，再转方向盘。”我按照哥哥说的做，果然，不一会儿，我就会了。突然，有一个人撞了我一下，我便去追那个人，也撞了他一下，才解了我心头之恨。就这样，半个小时的游戏结束了，我和哥哥已满头大汗了，休息了一会儿，哥哥便拉着我去玩摩天轮，哥哥付了钱后，我们便坐了上去，一开始我不觉得害怕，可到了转弯的地方，所有的人都叫了起来，我感到害怕便也叫了起来，再看看旁边的哥哥，哥哥已害怕的面无表情了，一片惶恐的摸样。很快，这个游戏结束了，我才把吊着的心放了下来。我们还完了过山车，捞金鱼等。我们继续向前走去，看见了一条很大的湖，湖上有许多只船，我问哥哥我们可以坐船吗?哥哥问了问姨妈，我也充满希望地望着妈妈，妈妈只好答应了，我和哥哥租了一条四人的`船，自动的。爸爸和姨夫去钓鱼了，我们坐上了船，妈妈和姨妈正在聊天，我和哥哥在一旁玩着，我用手在湖里摆荡着，很好玩的样子，我突然想了一个法子：把水洒到哥哥身上。哥哥也还了我，把我的头发弄湿了，像洗了头一样。正在聊天的妈妈和姨妈看到了，立即制止了我们。船在湖的倒映下有一道道涟漪，在夜色的衬托下显得格外宁静，欢声笑语，说说笑笑……每个人都沉浸在这美丽的夜景中了。

游乐场真好玩啊!尤其是夜晚在那湖中坐着船的情景让我难忘，也让我大饱一顿眼福啊!

游乐场小学生作文 篇7

人体对外力的冲击有一定的承受能力,但当外力超过一定限度时,人体便会受到伤害。表示人体耐冲击性的物理量,一般采用加( 减) 速度、负荷、压力及位移( 变形量) 。特别是加速度,能准确地表示冲击大小的尺度,测量和数据处理也比较容易,负荷和位移往往用于表达骨折和挫伤的耐冲击性。由于人体各部位的构造、机能不同,耐冲击性也各不相同。在伤害案例中,头部伤害是最重要的伤害形式,其衡量参数为头部伤害指标( head injury criterion,HIC) 。

儿童由于认知能力相对的缺乏,可能存在对于潜在危险缺乏足够认识的情况,在监护人疏忽的情况,极易受到伤害。在游乐场中,往往存在各种高度落差,儿童在玩耍过程中,会频繁进行跳下等活动,同时也可能由于各种意外而跌落。考虑游乐场设施地垫吸收冲击的能力,检测其在特定跌落高度下的HIC,求解临界跌落高度,并使以此作为产品设计的特征参数,对确保产品安全,防止相关类似伤害的产生具有重要意义。

从国内外研究情况来看,关于头部伤害的研究集中在汽车工业。对于儿童娱乐设施的跌落伤害研究最多的是欧盟,其对应的最新欧盟标准是EN 1177 - 2008《冲击减震游乐场铺面. 临界跌落高度的测定》[4]。标准给出了测试设备的示意图以及技术参数要求,给出了HIC求解方法以及临界跌落高度手工作图近似求解方法。其他国家有相应的研究,但是未形成标准。我国在这方面基本空缺,缺少安全标准以及相应的检测方法和检测设备。

1 HIC 的本质及其分析

HIC是1971年由Versace提出的,是一种对GSI ( gaddseverity index) 标准改进的头部伤害评价标准,其表达式如下:

其中: a是头部重心的加速度值,单位是重力加速度g的倍数,t1是最大头部冲击伤害发生时间,t2是最大头部冲击伤害结束时间,两者的差值应当 > 3 ms。

HIC = 1 000作为头部冲击伤害的安全界限,此时,发生恶性头骨骨折的概率相当于33% 。

当儿童在一个高度发生跌落时候,相当于做自由落体运动,当头部接触地面时,此时头部具有一定的动量,头部同地面接触时,在一定的时间内,通过地面对头部的作用力的冲量抵消该动量。因此,与跌落相关的参数可以简单表达为跌落高度( 决定落地瞬间头部的动量大小) 、地面对于头部的作用力( 表达为对头部持续的减速度) 以及作用时间( 作用力时间) 相互作用的结果。

有关HIC检测方法的研究,一般是在实验室环境或样品实际使用环境下,对于确定外形、材质的冲击吸收材料样品,在不同的跌落高度使用冲击头对样品进行冲击,并进行冲击加速度采样。通过采样数据求解对应的HIC值,并通过测试值拟合HIC - 跌落高度曲线,最后获得临界跌落高度。

因此对于完整的HIC检测方法而言,应包括冲击测试硬件设备和软件算法的研究。

2 冲击测试设备

在EN 1177 - 2008中给出了两种冲击解决方案: 1)单轴导向冲击,2) 三轴自由落体冲击。就适用性而言,三轴冲击适合在更多的环境下( 三轴冲击不需要垂直导轨等装置,设备可以更加简便) 。本文按照2) 方案,实施冲击测试。冲击设备如图1所示,设备主要由采样控制柜、冲击头、跌落高度升降机构和夹持释放系统组成。

对于自由落体冲击而言,由于冲击头在释放后完全不受控制,因此冲击头的释放技术是自由落体冲击的最关键因素。

典型的夹持释放方式有电磁释放、挂钩释放、以及翻板释放等方式。电磁释放方式不会造成头模受力的不均匀,并且响应速度较快,结构简单且可靠,一般应用范围较广,但是电磁释放方式因为磁体的磁滞以及残留磁性等影响,容易对冲击头的冲击初速度存在影响,可能造成冲击速度偏小,一般需要修正。挂钩释放的时候相应速度较快,实现相对简单,但是释放可能造成冲击头旋转,从而产生自转向心加速度,并且造成冲击点偏离。一般使用在单轴的导向冲击测试。翻板释放最简单,成本较低,但是翻板机构的响应速度往往偏慢,以及在释放瞬间翻板同冲击头的摩擦力等因素可能造成冲击头模的旋转以及初速度影响,一般应用在绕圆周运动的冲击方式测试。

本文使用双平板气缸夹持释放方式,研制的装置如图2所示,该方式采用双气缸驱动的双垂直平板 ( 带有V型槽) 夹持的方式。气缸动作较快,并且夹持板和冲击头模材料均为铝合金。铝合金的强度和硬度较高,在夹持力作用下产生的弹性形变较小,在较快的气缸回收速度下,冲击头模同夹持板的滑动摩擦时间较短,不会对释放初速度产生明显影响。同时由于双平板由相同材料制造,对冲击头模两边的作用力基本对称,不会造成冲击头模旋转。这种方法保证了夹持释放系统对测试的影响较小。

冲击头采用了匀质铝合金球,确保冲击头重心同球心的重合,以防止因为重心偏移导致旋转。同时,对三轴加速度传感器,采用球心安装方式,以进一步减轻可能的自转速度对加速度传感器的影响。

3 采样数据的处理与 HIC 计算

3. 1 采样数据的处理

按照EN 1177 - 2008要求,冲击采样使用安装在头模上的加速度传感器,对被测试样品进行跌落测试,采样频率为1 k Hz。冲击加速度测试使用三轴加速度传感器。由于采用了自由跌落冲击的方式,因此冲击时候产生的冲击加速度相当于使用三轴加速度传感器自有笛卡尔坐标系描述的空间向量,又由于最大冲击一般只存在于冲击主峰,因此不需要考虑冲击加速度向量的方向性,只要求取冲击主峰的向量模即可。计算式为:

式中: ax、ay和az分别为三轴加速度传感器在三个通道上的加速度分量。

典型的冲击加速度曲线主峰如图3所示。

3. 2 HIC 求解算法

EN1177 - 2008给出的HIC求解式( 1) 是一个变上下限积分函数的极限值求解。

对HIC算法的积分进行离散,设定采样时间间隔为Δt,一组冲击采样点共有n个采样点,每个采样点对应的加速度为ai,则HIC求解算法进行离散后可以重新描述为:

其中: k = 1,2,3…n - 3,j = k + 3,k + 4…n。

该算法可以看作是确定起始采样点,对后续采样点可能组合的一种遍历,实现对整个采样数据最大HIC的求解。就计算量而言,这种算法的计算量十分巨大,计算效率不高。

如图2所示,相对一次冲击而言,冲击数据可以认为近似以峰值为对称轴的对称分布。因此离散算法可以进一步进行简化,认为HIC最大值应当发生在沿着峰值轴对称分布的区域内。设定峰值加速度采样点在采样数据中的Peak点,以Peak点为中间线,位于Peak点前的采样点数量为a,位于Peak点后的采样点数量为b,取m = Min( a,b) ,则此时HIC求解可以认为是以Peak点为中心轮流向两边生长的过程( 可以认为先取右边一点参与运算,下一次再增加左边一点参与运算,继续再取右边点的生长运算) 。此时HIC的求解可以简化为:

左右相同数量采样点参与计算:

左边比右边多一个采样点参与运算。

其中: k = 2,3…m

HIC = max( HIC1,HIC2) 。

4 临界跌落高度求解算法

在文献[1]中给出了 一种临界 跌落高度 ( HIC =1 000) 的手工绘图求解的方式。该方式欠精确,同时曲线绘制工作也是一个较为耗费的过程。

针对上述问题,本文使用三次B样条曲线对采样点进行曲线拟合,并绘制出HIC - 跌落高度曲线,实现临界跌落高度的自动求解,保证了测试结果的快速和高精度。

B样条曲线具有直观性、局部性、凸包性、保凸性、几何不变性和变差减少等性质,它不仅继承了Bézier( 贝齐埃) 曲线的优良属性,又克服了Bézier方法的不足之处,B样条曲线与特征多边形相当接近,便于局部修改[3]。

三次B样条基

Nj,4( u) (j = 0,1,2,3)是一组重要的基函数,利用它和四个相邻顶点线性组合,构成三次B样条曲线段。

三次B样条曲线段:

三次B样条曲线的起点ri( 0)落在 Δ ViVi + 1Vi + 2的中线上离Vi + 1的1/3处。起点的切矢量r'i( 0)平行于 ΔViVi + 1Vi + 2的底边长度为其一半。终点的情况同起点的情况相对称。根据上述几何性质,三次B样条曲线段的形状就大体确定了,如图4所示。

基于上述三次B样条曲线的原理,本文使用VC + +6. 0实现的HIC - 跌落高度曲线拟合和临界跌落高度求解的程序主界面如图5所示。

5 结论

通过对EN 1177 - 2008标准的研究。实现了HIC冲击测试设备的研发,同时简化并实现了HIC求解算法,并使用三次B样条曲线基于VC + + 6. 0完成了HIC - 跌落高度曲线的拟合以及临界跌落高度的求解。

本文的研究内容可以帮助充分识别儿童游乐场头部致伤的潜在风险,同时也可以用于儿童娱乐设施设计关键安全参数的导出,对于提升儿童游乐场设施安全性,加强儿童保护有着明显的社会价值。

摘要：HIC作为研究头部伤害的重要参数,被广泛应用于包括汽车、航空航天以及游乐设施等关系人类生活安全的各个方面。儿童由于认知能力相对缺乏,对潜在危险缺乏足够认识,在监护人疏忽的情况,极易受到伤害。基于EN 1177-2008冲击减震游乐场铺面临界跌落高度的测定标准测试设备,设计了数据处理算法,利用测试数据求解被测样品在对应跌落高度的HIC参数,应用3次B样条曲线拟合了HIC-跌落高度曲线,并最终求解出临界跌落高度。

智能游乐场 篇8

康潘的SMART游乐场在设计时考虑到教育原则，利用现代教学课程方法。研发过程中，SMART考虑到适应相对年龄层次的身体和认知挑战。汲取了广受欢迎的安徒生童话故事精髓的游乐设施，完全适合提高1-8岁儿童关键学习阶段的学习能力：童话故事能够激发儿童的想象力，进行角色扮演，促进儿童开始游戏并进行互动，激发他们讲故事的欲望，以促进儿童的对语言的应用和沟通能力。它将成人和儿童通过一个统一的框架联接起来，促进成人和儿童之间的互动。

SMART游乐场设计的初衷是为了响应当今孩子不断变化的生活方式。现在，因为科技的发展，全球越来越多的儿童以成人为榜样，习惯了久坐不动的室内生活方式，而不是到户外玩耍。这种现象对他们的身体素质、社交能力，尤其是语言发展产生了极大的负面影响。使用SMART游乐场，康潘公司充分利用了儿童对科技的兴趣，吸引他们参与户外活动。APP以宇宙和人物为特点，激发了孩子们的想象，打开了主题游戏的大门。它为1～8岁的孩子提供了体力和认知上的挑战，从而增进他们的身体健康、学习能力和社交技巧。

一个数字互动层通过智能手机和平板电脑赋活，可以免费下载的各款APP中有多款游戏和学习材料，专门设计用来鼓励年龄组的语言激励表演和学习。儿童和成人只需简单地用智能设备扫描游乐设备上的戏剧结构或QR码，看着安徒生童话最流行的童话主题的卡通形象出现在游乐场上。APP也可以从苹果和安卓的应用商店下载。

在设计方面，最大的挑战是研发出一个概念，将运动游乐场与数字教学概念结合在同一个鲜明的主题里。运动游乐场无论是否有数字解决方案支持，都必须能够作为适应孩童年龄的设施来使用。游乐场外立面的设计本身就会“讲故事”，课程相关的学习材料以鼓励1～8岁儿童的语言刺激和学习为设计目的。遵从国家素质课程框架的教学指导的设计宗旨是让老师们能够在学生们在游乐设施上的学习表现的基础上为他们制定课程作业。

小学游乐园作文 篇9

小学游乐园作文1

今天，我们全班将要前往游乐园，都还没到达目的地时，大家开心的神情都已经溢于言表了，带领我们班的解说员是——阿杰，他的个性十分幽默，且给人一种和蔼亲切的感觉，使大家在路途中，就显得更加兴奋了！

到了大家众所期待的游乐园后，解说员就开始介绍今日的流程及注意事项，希望大家要遵守时间，不要耽误到下午的流程，这时，每个人早已心浮气躁，等不及想要像火箭般冲出去时，老师一声令下：”开始游园！”，就开始了我们一天的旅程，一开始我们这组先去玩刺激的水上设施，把全身淋得湿湿凉凉后，再去玩令人毛骨悚然、寒毛竖立的鬼屋，里面的装饰十分逼真，彷彿真的置身于一个濔漫着诡异气息的地方，让人有一种不安的感觉。

令我印象深刻的事，就是我们这组的队员陈彦硕在玩醉酒桶时，竟然因为太过晕眩而吐了出来，这时，身为好朋友的我，就情义相挺的拿出几张卫生纸帮助他清除呕吐物，让他的心里充满了温暖的感觉。

下午，前往动物园时我们看到了各式各样的动物，有猕猴、狮子、老虎……等等许多动物，其中最令我胆颤心惊的就是搭乘游园车近距离的观赏恐怖的野生动物，看到它们血盆大口的样子，让人就不禁想要退避三舍，离得越远越好，不过后来司机叔叔有让我们看可爱的小猴子吃糖果的模样，让心肠再硬的人心也被软化了，使得这一天有个美好的结局！

最后，我希望以后还有机会能来到这么具有知识性、趣味性的地方，让我们的视野变得更加辽阔，同时也希望大家有空可以到游乐园玩一玩，适时的放松心情，才不会在家里一直打电脑、看电视而近视喔！

小学游乐园作文2

终于迎来了我期待已久的国庆节，七天假，在这么长的假期中我正在计划着如何放松，在紧张时学习生活中，我努力、努力再努力，就是为了能够考好试，快乐度假。

可惜这次我因为失误，数学考的不理想，担心爸爸、妈妈不带我去玩，还会罚我，可还好他们并没有反而鼓励我叫我下次加油，爸爸还说国庆这天带我去泰州游乐园玩我开心极了。早上我们早早就起床，一切准备就绪出发了，一路上，爸爸开着车，我和妈妈坐里面,朝窗户外看去,哇好多人呀！车也比平常要多好多,马路两边挂着红灯笼，一家家店门口都挂着彩旗，每家店里都有好多人们在买着喜欢的商品，好像一群群小蜜蜂嗡嗡的在采蜜好热闹。没过一会儿游乐园到了，我激动的从车上下来一溜烟的就跑进去了，里面有好多好玩的,有海盗船、碰碰车摩天轮等等。

爸爸买完票我们就开始玩了。等一个玩的海盗船,它和荡秋迁一样，不过它更刺激，摇摆的特快，下来时头晕晕的像个喝醉酒的老翁,走起路来东倒西歪的。还没休息一下，妈妈看到一个像自行车似的在半空中行走觉的挺好玩的拉着我就去坐，我们刚坐上去，就有位阿姨来给我们系安全带，我问她这是什么车，阿姨笑笑说这叫漫歩天空说完帮我们推了一下我们就到轨道上了，慢慢的就驶到了半空中就像腾云架雾飘票欢欲仙的,感觉整个人都飞起来了。接着我和爸爸还玩了卡丁车、摩天轮等等。最后我们还去钓金鱼了，虽然只钓了一条，其于的都是爸爸妈妈钓的但我已经很满足了。今天玩的真开心呀！

小学游乐园作文3

假日时，出外踏青是很好的选择，但是大家最津津乐道的好去处，当然还是莫过于游乐园了!游乐园有水上的，也有陆上的。在夏天，水上游乐园，是我绝佳的好去处。

我记得，在我还小的时候，由于受限于身高，因此不能随心所欲，真令我大失所望。此时，我真希望自己可以长高一点;但是现在我已经长大长高，我终于可以自由自在的尽情玩耍，也可以口沫横飞的告诉同学，我在游乐园好玩的经验，更可以让弟弟们羡慕不已呢!

在游乐园中，最刺激的是忽上忽下，令人连连尖叫的云霄飞车。当我坐上去时，我的心就像十五个水桶，七上八下，刚开始，并没有什么，但是向下俯冲时，尖叫声便开始了，随着云霄飞车忽高忽低，忽快忽慢，忽左忽右，此时我的心激动的简直要跳出胸膛，而我的尖叫声也开始忽大忽小，忽高忽低，真是惊心动魄的游戏啊!而如果你想眺望远方，那么你可以去坐摩天轮一探究竟，到了最高点，我们便可以欣赏青山绿水，宛如一幅画，让人看了目不暇给啊!如果你走累了，那你不妨去坐坐宛如童话世界的旋转木马，让旋转木马带着你一圈又一圈的转着，想像着公主与王子的梦幻国度。

假如你已经玩遍了所有的游乐设施，那么你可以去试一试自己的胆量，到鬼屋去瞧一瞧，看看自己是不是红着脸进去，白着脸出来。又如果你什么都不想玩，那也可以像我一样，悠闲的坐着看表演，表演内容包罗万象，五花八门，我和弟弟都大眼瞪小眼，给看傻了呢!

在游乐园中处处都是欢笑声，我看见人们个个脸上都堆满了笑容，心里淌着蜜。这是一个让大家拾起童心，享受欢乐时光的地方，也是一个能让孩子留下美好快乐回忆的场所，更能让所有的人放下压力，尽情玩乐的绝佳地点，它更是让人流连忘返、乐不思蜀的绝妙去处。

小学游乐园作文4

有一次，爸爸妈妈带着我去游乐园玩耍，我们刚踏进游乐园大门，就听见一阵阵激烈的`喊叫声，原来人们都在玩刺激的过山车。我也迫不及待地拉着爸爸妈妈一起去玩。

我要求爸爸妈妈也玩过山车。爸爸妈妈爽快地答应了。我们一起坐上了过山车。一开始它慢慢悠悠地向前驶去，我觉得我在天空中慢慢地飞翔。然后随着轨道的变化，过山车驶地越来越快，越来越快了，最后，快得无法用言语表达了。我坐在过山车上，好像我的身体里面在地震，我的心脏都快要蹦出来了。过了好一会，终于停了下来，下车后我头昏眼花，分不出东南西北了。我对妈妈说：“妈妈，这太刺激了，下次我还要玩。妈妈听了我的话，笑眯眯地说：“好啊，没问题。”

我们又去玩了海盗船。我们三个人都坐在了船中间。一开始，海盗船摆得很低，接着就越来越高，越来越高。我整个人就像要被甩出去了一样。我害怕极了，我紧紧地抓住了前面的单杠。不久，海盗船摆到了最高的位置。我害怕极了，连眼睛都不敢睁了，心想：这海盗船摆得这么高，摔下去了怎么办？我想到一半海盗船就停了下来。我下了海盗船，觉得人都站不稳。过了一会儿，我站稳了，爸爸说：“孩子，感觉怎么样？”“太刺激了！我下次还要玩。”我高兴地说道。

啊！这游乐园里的游戏真刺激啊！

小学游乐园作文5

今天，沐浴着暖暖的春光，我和妈妈来到了重庆游乐园。

重庆游乐园位于重庆长江大桥南桥头，它依山傍水而建，游乐园里不仅新增加了很多游乐设施，而且在游乐园里还能品尝到东西南北的许多小吃呢！

一下车，我第一眼就看见游乐园的大门，大门旁有许多漂亮的鲜花，美丽极啦！我随着人群，来到了游乐A区，听别人说，旱地雪撬很刺激，真的是这样吗？我有点不信，决定亲自去体验一下。于是我坐上了旱地雪撬。旱地雪撬刚开始速度很慢，我觉得没事，可在下坡时速度突然加快，雪橇直往下冲，好像心脏都要蹦出来一样，因为害怕我急忙减慢速度，紧紧的闭上眼睛。终于到了平缓地段，我松了一口气却不料突然来了个大转弯，我被吓出了一身冷汗。终于到了终点，我提着的心才终于放了下来，旱地雪撬果然很刺激。

之后，我来到了B区玩，B区主要是休闲游玩区，我最喜欢玩的是快乐飞车。坐上快乐飞车游乐园的概貌尽收眼底。开始在转弯处我很怕从高空中摔下来，可后来慢慢适应以后就不怕了，告诉大家，快乐飞车的速度由自己控制，刹车却由控制中心来控制。

我还玩了碰碰车、赛车等，游乐园里还有一些更惊险刺激的游戏可我没勇气去体验，下次我一定要鼓足勇气亲自去体验体验。

游乐园真是孩子们游乐的天堂，我一定还会再来！

小学游乐园作文6

游乐园建设后总是人山人海的，我一直都想去玩过山车，想知道过山车真的像人们说的那样刺激吗？终于在暑假这几天，妈妈带我去游乐园玩了，于是我一到那里就直冲过山车狂奔。

我和跟随来的姐姐坐在过山车的第三排，开始前大家先拍照纪念，开始时也会再次快拍。终于等到开始了，我的心情顿时激动无比，双手紧紧握着固定的东西，过山车慢慢向前开，不时地来一个拐弯，不过我们依然是谈笑风生。就在这时，上坡到了身体不停的向下滑，一下从最高处迅速滑下来，大风扑面而来，感觉身体不受控制，就像要掉下来似的。刚缓下一点，有来了一个急转弯，差点被甩了出去，眼看前方有一个超大漩涡，顿时头有点晕了，眼睛晃了一晃，又过了好几个大弯，一个最惊险的倒挂金钩，我不禁叫道：“我去！倒挂金钩！”刚到上面，天地都倒过来了，身体直往下掉，终于耗过去了。实在是让人吓出了一身冷汗。

刚下过山车，感觉身体已经没有了知觉，腿脚发软，东倒西歪的。一看快照，我吓了一跳我叫道“我的妈呀！表情真是太丰富了！”姐姐走了过来说：“我还想玩儿！”我听到后也说：“我也还想在玩儿，真是让人活动筋骨。

妈妈看到了真个全程，听到了姐姐的叫尖声，都差点笑岔气了，对我们说：“还想不想在玩儿啦？”我们说：“想！”“好现在就在上去玩吧！”我说：“什么？缓缓再上去吧，我都快晕了，明天再玩吧！”

不过我打心眼里喜欢玩儿过山车，过山车真刺激啊！

小学游乐园作文7

星期六，我和爸爸妈妈去了“百汇游乐园”玩。到了游乐园，只见那里人山人海。我们好不容易才挤进去。等买了游戏币后，我们就兴高采烈去玩了。

我们一看，哇!游戏真多：有母鸡下蛋、打青蛙、冰球对战等等游戏，看得我们眼花缭乱。首先，我们玩的是“转转咕噜球”。我先把币投进去，再按了下按钮。只见球掉了下来，刚好掉进了25那里。“耶!太棒了!得了25张票!我高兴地说。接着爸爸也得到了25张票。妈妈才得到了3张票，爸爸戏谑的说：“不愧是羊三妹啊!”

接着，我们又玩了打青蛙、转转盘等等游戏。

最让我印象深刻的是打保龄球和灭火游戏。打保龄球的时候，看到妈妈扎起马步，把球轻轻一推，说时迟，那时快，妈妈把屏幕里的“瓶子”打得全军覆没。真是厉害!到我了，只见我瞄准目标，一下子掷了过去。哎呀呀!还剩两个“瓶子”未倒。我心里真是有点儿遗憾。就在这时，爸爸拍拍我的肩膀说：“没关系，看我的。”只见爸爸马步一扎，腰一弯，把球轻轻一下掷了过去，只听“哐当”一声，那两个“瓶子”应声而倒。游戏结束了，我们大获全胜，得到了宝贵的13张票。

紧接着，我们又去玩了灭火游戏。只见我选择了人物，灭火水枪一下子喷出水来，我就开始灭火了。只见我左一枪，右一枪，水枪上下舞动，把那些小火淋灭了。哪里有火，我的水枪就无情地喷向哪里。经历了一阵灭火后，游戏结束了。我获得了9张票。

不知不觉，到了下午3点，我们拿着票，兑换了礼物，就恋恋不舍的回家了。今天真是愉快的一天。

小学游乐园作文8

“这是真的吗？我不是在做梦吧？”经过我的再三恳求，老爸老妈终于愿意带我去水的世界--广东长隆水上乐园。

这是去年暑假的一天，我们坐着车，来到我那梦寐以求的地方--水上乐园。走进这美丽的水上世界，我的心扑咚扑咚地狂跳。首先，印入我眼帘的是造型各式各样的喷泉。有许多可爱的小动物喷泉：袋鼠、海马、河蚌等，不但有可爱的小动物，还有许多卡通明星呢!如唐老鸭、米老鼠、皮比丘，真是应有尽有。我看见几个小孩子来喷泉里玩，便也挣脱了爸爸的手，和几个小朋友玩了起来。正当我还想继续玩喷泉时，被爸爸硬捉着去别的地方转转。大约走了二分钟的路程，“急速竞赛”进入我的视野。这时，我望着有20多米高的顶端正发呆、发怕时，老爸却让我去试试，并说：“加油，行的!”但我却看得有些腿发软，最后终于在爸爸鼓励下，我颤颤的来到了塔顶。我们三人分别趴在一块橡皮板上，随着工作人员“go”一声令下，我们便一起从二十米多高的塔顶顺流直冲而下，快速通过蜿蜒曲折的管道，我只觉得天旋地转，最后从10多米的高处直冲而下停在了出口处。这时，我吓得连挥手的力气都没有了，但终于通过一次勇敢的考验。

还有令我难忘的是“造浪池”。“呜--”这是什么声音？是火车经过？不是；小孩在哭？也不是。猜不出了吧？这是海浪要来了，要大家当心的警示声。我们赶紧去租用了两条橡皮船。“哗”一声，一个大浪把我们的船打翻了，幸亏造浪池不是很深，我在爸爸的帮助下朝岸边游去。“哗”又一个大浪把我打倒在水里，还吃了好几口水，我挣扎上来，“哗”又一个大浪，把我冲到了岸边，这可真刺激啊!

不知不觉中，已是夕阳西下，我们只好回家了，但这段快乐的回忆我永远不会忘记。

小学游乐园作文9

盼星星，盼月亮，终于盼到这一天——秋游。一大早，宿舍楼下已经人声鼎沸。一会儿，出发了，过了一个小时半的车程，我们来到了江会游乐园。

我玩了很多的项目。可最好玩的要数松林飞鼠了，我坐上车，然而刚开始是由于是上坡，所以很慢，一下子，已经上去了，车子一个急转弯，我没有做好心理准备，把我的心都吓到头顶上来了，幸好我扶稳了，要不后果都不知怎么样，来到一条平坦大道，我正想看一下旁边的风景，没想到，车子又来了一个回旋，撞的我肩膀都疼了，我身上直冒冷汗，过了好一会儿，车子停下了，我下了车，还在回味刚才的乐趣。

最刺激的得算摩天环车，刚开始，我还是不敢玩，但是经过同学们的鼓励后，我还是勇敢地上了去。开始了，第一圈时，那车子只荡到45度的地方，我没那么害怕，第二圈时，荡到了90度的地方，我心里完全放松了，第三圈时，一荡荡到180度的地方，也就是最高的地方，那时，我脚朝天，头朝地，而且双脚离地，我赶紧闭起眼睛，不敢看了，我使劲了全身的力气去抓住那里，其实那时我是全靠那个东西，我心里害怕极了，心里想我当初为什么要上来玩这东西？这时，车子在这里停住了，我以为没电了，我睁开眼睛看了一下，又赶紧闭起，我正想平静一下，车子又一溜烟地滑下去了，我睁大眼睛一看，原来在地上了，我顿时间感到有了安全感，没等我回过神来，车子又上去了，我没那么害怕了，却一直在大喊：“停啊，停啊！”。有时反时针方向上去顺时针方向下来，有时顺时针转一圈，就这样转了十几圈。

这些东西虽然很刺激，但是也有一些很休闲的东西，比如，然而空中单车用脚踩就可以了。双龙历险城，只是一些在你头上或很隐蔽的东西才有点受惊吓。

小学游乐园作文10

今天，天气晴朗，爸爸妈妈带着我和姐姐去太湖欢乐园游玩。

到了太湖欢乐园，只见那里人山人海。我拿了一张游园指南给妈妈，我们照着游园指南先上了观景平台，整个欢乐园尽收眼底。从观景平台下去的时候，我看到了一个白色的大帐篷，里面不时传出喝彩声。我迫不及待地走进大帐篷，里面的人很多，我好不容易挤到了前面，原来是马戏团在表演，有狗熊跳绳、猴子骑马……真是精彩不断。再往前走有一大群人穿着雨衣在排队，我一看就知道这是激流勇进，乘座着大人和小孩的小火车先跑到最高处，然后以最快的速度冲下来。

巨浪依势而起，引来了大人和小孩一阵阵惊叫声。再往里走，是有15辆造型可爱、动力十足的坚固战车的大场地，在这里人们以最快的速度冲向对手，碰撞出快乐的火花。我和爸爸排队等了好长时间才轮到，我选了一辆蓝色的战车，爸爸坐的是红色的战车，我系好安全带，音乐一响我就冲向爸爸的战车，可让他跑了。

一位小弟弟的战车迎面向我撞来，我赶紧往后倒车，躲过了他的撞击，没想到爸爸正在我的后面想偷袭我，被我重重地撞了一下，方向一转撞向了边上的一位叔叔，我调整方向准备再次撞向爸爸，这时，音乐停了，游戏结束了，我意犹未尽地走下战车，恋恋不舍地离开了场地。

今天我玩得很开心，下次有时间还让爸爸带我来玩。

小学游乐园作文11

大家好，最近我开了一家小小的游乐园，快来看看吧！

一进门，就看见四个巨型棋盘，这可是我的主打项目。只要走人控制室，点击开始，就可以和对手下棋了。操作方法也很简单，只需先点击所要移动的棋子，再点击移动后的地点，巨型棋子就会随之移动了。如果点击的地点不符合游戏规则，触摸屏就会弹出一个对话框，显示无法移动。瞧，这边两位象棋高手正在兴致勃勃对弈呢；那边几位老人正在悠闲地品茶下围棋；中间的四位小伙正在四国军棋中大战……

它的左面是急速赛车，这是赛车手的天堂。几位赛车手正高兴地穿上赛车服，系好安全带，迫不及待地等待发车了。4号选手可真幸运，抽到的六种道具正好每种一个，既有加速道具，又有攻击道具。1号选手可就惨多了，他只有加速的“天马行空”，每次被攻击，他总是敢怒不敢言。不好！他的赛车冒烟了，得赶快进入补给站了。进入补给站之后，他发狠了，屡次使用“天马行空”，“嗖嗖嗖”一下子挤到了第一位。其他选手由于攻击道具用完，只能吞声忍气地跟在他的屁股后面，连4号选手也神气不了。当他冲过终点时，1号选手欢呼起来，把帽子抛向空中。怎么样，很好玩吧？

游乐园里还有“空中飞人”、“丛林枪战”、“歪桶斜路”……

心动不如行动，快点来我游乐园玩吧！

小学游乐园作文12

今天，爸爸开车带我们一家去游乐园玩，我和弟弟听到这个消息后兴奋不已。一路上我们说说笑笑，非常开心。走了大约15分钟的路程，我们来到了游乐园。

我们刚进游乐园，就被那巨大的充气城堡给吸引住了，我和弟弟嚷着要去玩，爸爸妈妈同意了，我们一上去，就玩了起来，充气城堡很有弹性，一跳就可以弹很高呢。我拉着弟弟爬上海绵梯子，我看着下面有一个大斜坡，弟弟很害怕，闭上了眼，我拉着他一起滑了下去，非常刺激。我们还爬上了高高的充气塔，从上面可以看到整个充气城堡，好美丽啊！时间到了，我们不得不下去了，我们依依不舍地穿上了鞋子，离开了这个美丽的充气城堡。

我们离开了充气城堡，前往下一个游玩目标。我们看见了“射气球赢奖品”的游戏，我用飞镖射气球，弟弟则用打气球，我跃跃欲试，很想试试我的眼力，我用飞镖打破了很多气球，弟弟也是，我得到了一个玩具布偶——小白兔，我给小白兔起了一个 名字叫“小可爱”，弟弟得到了一把玩具，开心得不得了。

我们继续前往下一个游玩目标——碰碰车。我和爸爸坐一车，弟弟和妈妈坐一车，我不想开车，因为我很害怕，但爸爸还是要我尝试着开一下，在开车前，爸爸告诉我：“右脚踩油门，手握方向盘。”开车了，我心里还默默念着：“右脚踩油门，手握方向盘。不要紧张，不要害怕，相信自己可以的！"刚开始玩的时候还不太熟练，可玩着玩着就学会了技巧，慢慢地玩开了，但时间到了，我们只好恋恋不舍地下了车。我本想去丰都城堡玩，但爸爸妈妈担心我们害怕，所以就没玩。

今天我真开心啊！但唯一的遗憾就是没去丰都城堡玩，等我长大了，我一定要去玩！

小学游乐园作文13

一年一度的暑假又到了，同学们会去哪里欢度节日呢？我给大家推荐一个好地方，那就是杭州的游乐园。

进入游乐园就像是进入梦幻纯洁般的童话仙境，你会看到城堡拔地而起，进入城堡，你会看见了苍天大树为你遮阳，你还可以躺在垫子上睡午觉。

游乐场里的项目应有尽有。有刺激的过山车、惊心动魄的海盗船、好玩的碰碰车等，我最喜欢刺激的过山车，听，铃声一响，过山车便开了起来。在中途我牢牢地抓住扶手，生怕什么时候车子掉下去，在过山车上，有的人大声尖叫像是在体验乐趣，而有的人闭着眼睛抓住扶手不敢松开。在过山车上，每个人都会觉得很紧张，因为过山车高速转运转时，人们心里会七上八下，觉得惊心动魄。

项目玩够了，你还可以去美食店享受美味的食物，美食应有尽有，有巧克力、甜甜圈还有糕点。买完之后你们可以狼吞虎咽地吃起来。

玩了精彩的项目，吃了好吃的美食，这里还有精彩纷呈的表演可以欣赏，里面可以看马戏、木偶戏和真人戏。而我最喜欢木偶戏，因为木偶戏可以用木偶表演出很多故事。最不可思议的是细细的丝线竟然能提起木偶完成表演让我觉得很惊讶。

游乐园景色美，活动有趣、节目好看、美食众多。这么有意思的游乐园，难道大家不想来体验一番吗？

小学游乐园作文14

星期六早上，秋高气爽，秋风习习，秋香怡人，我们跟随者秋天的步伐，踏上了游乐园的行程。

在路上，我们怀着兴奋的心情彼此说个不停，打开车窗，一阵阵微风吹来，更是让我们心旷神怡。当车子慢慢往山上开的时候我们远远地眺望着海面，阵阵海浪波光粼粼地冲上沙滩，一条条白色的海浪线冲上了海滩。

我们走进了游乐园，首先我们去坐了一家飞机，上了飞机后，从窗口往下看，下面是一片热闹景象。

不一会儿我们下了飞机，就开始寻找“过山车”可是找了很久没找到。不过，我们找到了“激流勇舰”，当我们坐上去的时候，我们很高兴。妈妈坐在前面帮我们挡水，我坐在中间，弟弟坐在后面，这样就不会被打湿了。可是，谁知道，坐在后面的弟弟也不能“幸免”啊!我们在第一个地方就都被打湿了。

过了一会儿，我们终于找到了过山车，等我坐上去的时候，我很高兴。随着铃声的开始，过山车“嗖…轰”的一声启动了，我们从很高的地方急速冲了下来，突然又猛的一个转弯。好刺激啊!忽然，一阵风迎面扑来，真吓人啊!就在我以为身体快要飘起来的时候。车子猛的一停，游戏结束了，把我吓得惊魂未定。

一天的游玩在开心中不知不觉地结束了，伴随着夕阳的西落，五光十色的彩灯倒映在游乐园的湖面上。我们在五颜六色灯光的映衬下慢慢地走向了出口。

我带着满怀喜悦的心情回家了!

游乐园的景色真是太美了!游乐园的娱乐项目真是太刺激了!我至今都流连忘返，回味无穷。

小学游乐园作文15

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天来了，万物复苏、柳绿花红。星期四一大早，老师带着兴高采烈的我们去春游，我们这次去的是广州市新建的游乐园——白云湖游乐园。

一进大门，我们被品种繁多的游戏项目所惊呆了，一个个地放下书包，快得像孙悟空一样，翻个筋斗就飞到了自己想玩的游戏项目前。

我和几个小伙伴来到“探险谷”，听说这里面有鬼和怪兽，这是真的吗？我们互相看了看，手拉着手半信半疑地走了进去。里面一片漆黑，伸手不见五指，只有一盏消毒灯忽隐忽现。我心里有一丝不安，不敢往前走，几个小伙拉着我的手，我心里怦怦直跳，真想退回去啊！不过再一想，都已经进来了，如果打退堂鼓，不知大家会怎么笑话我呢！算了，冲过去吧。没走几步，我们看见旁边有一只鬼穿着白色的衣服，朝着我们张牙舞爪，似乎就要扑过来了，我们大叫起来，马上往前逃窜。身边又出现一只木乃伊，木乃伊疯狂的摇着铁门，似乎想要把我们抓进去吃掉。我们害怕极了，飞快的向前跑去，跑了跑，终于看见前面有光，原来是出口，总算跑了出来，大家都吓出了一身冷汗。

我们又来到“飞行塔”，系上安全带，都坐好了，只听铃声一响，飞行塔便转动起来。紧接着越转越高，我们都尖叫起来，大家都紧紧抓着绳子，生怕自己飞了出去。耳畔传来呼呼的风声，不久，我们慢慢降下来。铃声又响了，原来已经停下来了，真刺激啊！