智慧社区建设模式

智慧社区建设模式（共8篇）

智慧社区建设模式 篇1

智慧长兴街道新实践——用智慧社区打通优化服务群众的“最后一公里”

2017年，河北小鸥科技有限公司的智慧社区平台——掌上小区在石家庄多个街道建设实践。其中石家庄桥西区长兴街道开展建设尤为突出。智慧社区以网格化管理为载体，以信息技术为支撑，通过搭建智能信息处理平台，构建智慧便民服务平台，完善智能高效管理平台，达到资源有效整合、创新开展工作、高效便捷服务的目的，解决了联系服务群众“最后一公里”的问题。

“手机上有了这个功能，方便多了，办理老年证不用跑来跑去。”家住桥西区西王小区的王大爷拿着刚办下来的老年证高兴地说。王大爷说的这个功能是什么呢？我们从王大爷的手机里看到了这个神奇的功能。王大爷说：“有了这个智慧平台，直接在手机上申请，上传照片就能办理成功，等证出来了，直接去街道拿就行。上岁数腿脚不好，子女又不在身边，实在不能跑来跑去。这样只跑一次就能办好，特别方便！”

街道工作人员告诉记者，桥西区是省会的主城区和老城区，辖区范围大且人口众多，很多居民办事办证需要跑很多地方。自长兴街道办事处以“掌上小区”智慧社区模式开展试点工作起，街道便引进了该智慧社区平台，通过“云网图”技术实现便民、利民和惠民的目标，让居民小事不出社区，大事不出街道，难事不出区，居民足不出户，便可享受到各项服务。

“此次老年证的办理通知，就是通过掌上小区平台发布的。”街道工作人员介绍。“以前我们下发通知，就是电话通知各个社区，再由社区分级通知下属小区的楼长，他们挨户通知到居民个人，特别不方便。后来普遍使用微信群，可是总有不加群的居民，还有人加群后屏蔽信息，再加上有的老年人不会使用智能手机，还是会有一部分人不能正常接收通知。”

“直至2016年，我们接触到小鸥科技开发的掌上小区平台。通过几次试用，我们发现用这个平台发通知特别方便，不用来来回回打电话通知没有智能手机的居民。我们只需要在管理后台输入通知，点击发送，关注我们公众号的用户都能收到提醒。没有关注公众号的，后台会通过自动发送短信，拨打语音电话的方式，让全体居民都能收到通知。完全做到通知精准发送。这个平台还有个优势，它可以统计到我们发送通知的阅读量，方便街道查看通知的接收情况。”

长兴街道通过积极践行“社区+”理念，打造石家庄市首家“智慧社区”，为社区居民提供智慧化和人性化的居住环境。在辖区领导的带领下长兴街道为力争成为石家庄市桥西区试点单位而努力。

一、长兴街道基本概况

长兴街道位于石家庄市桥西区，共包括7个社区，分别是：西王社区、南郭社区、景祥社区、西兴社区、石获南路社区、孔寨社区、张营社区。辖区共14582户，居民数量约4.3万人。

二、长兴街道智慧社区建设重点

长兴街道书记智伟力智书记表示：随着社区治理模式的转变，居民由传统的满足日常需求转变为社区生活圈需求，主要包括社区服务、社区文体中心、社区医疗、社区便民生活、社区政府等方面。

智书记认为：如何把准居民需求？构建“一刻钟社区便民服务圈”是开展社区工作的难点。为解决这一难点，长兴街道着眼于信息化的发展趋势，确立了“居民生活智慧化、小区管理智能化、社区服务一体化”的发展理念，通过与互联网的深度融合，以电脑、手机、电子屏幕、自助终端等多种展现形式进行展现。最大力度的整合辖区人力、物力、公共服务等资源，确立了“社区+互联网”的智慧社区新模式。智慧社区的建设实践内容，正在积极推进中。

基层工作都面临着“上面千头线，下面一根针”的问题，而新型的社会管理则是要求“小事不出社区，大事不出街道”。智慧社区平台建设将围绕五个主要部分来实现新型管理的要求：

（一）互联网+党建

长兴街道打造具有自己特色的“智慧党建”，街道党工委、各社区党支部依托掌上小区平台开展将“支部建到移动互联网上”的智慧党建新模式。

桥西区部队大院居多，党员人数也众多，管理起来比较有难度。以前在党员管理上，通知大家缴党费，上党课，只能挨个打电话通知。有党课学习，还有党员听错了时间没有参加。掌上小区平台可以根据自己社区的情况定制相应的功能板块。街道在党员管理方面设置了属于自己的党建模块，党员在手机上即可进行党务交流与学习。需要交党费和上党课，只需要发一个通知就行。

借助互联网，街道党工委利用信息化的手段，开展日常党建工作活动；通过网上信息服务平台，党组织在及时掌握信息发布、咨询与处理的基础上，可实时对组织内党建工作进行全程监督与管理。通过与党员智能终端的连接，可定期开展“微党课”“学习十九大专题”“党员风采”等的定期的学习和评比活动。将党代表接待日通过互联网实现“绿色通道”，认证党员实现事件上报，形成党员表率，党员引领，使社区成为有温度的社区。

（二）互联网+政务

长兴街道书记智伟力智书记无意间看到了石家庄某知名博主这样一则报道。

再看看下面网友的评论，更是对基层政务工作的拷问，深深触动了智书记这位基层工作人的心。为实现“居民少跑一趟路、少进一扇门、少找一个人、少交一套资料”，让老百姓快速获得社区服务、知晓社区事务、建立畅通的社区沟通渠道，长兴街道结合智慧社区服务云平台，将政府办事办证及公共事务纳入平台。

为实现一号申请、一窗受理、一网通办，强化“一门式”服务模式的社区应用，智慧社区平台积极推进“互联网+政务办理”模式。以云计算和大数据为依托，以手机为终端的服务模式。通过网上办事大厅，可实现对居民常见问题的网上咨询与有关业务办理。通过移动手机端，可实现对通知公告、办事办证、政策宣传、办事咨询等问题的咨询与了解。长兴街道西兴社区居民张师傅，因为工厂倒闭失业在家，年初与妻子商量打算开办一个小餐馆，根据政策要求需要办理“食品小摊点备案卡”，由于材料准备不充分已经来回街道3次都未能办理成功。在街道开通办事办证在线办理功能后，辖区工作人员亲自指导张师傅用手机操作现场办理了食品小摊点备案卡。张师傅对此功能赞不绝口，同时对街道开通的智慧政务功能表示高度的认可；辖区工作人员表示智慧政务的开通不仅响应了无纸化办公的要求，同时也大大减轻了自己的工作量。让“群众足不出户，轻点指尖便能办事办证”。

（三）互联网+服务

依托智慧社区平台，整合社会资源，开辟通知公告、办事办证、在线投票、家政服务、周边商家、惠民商城、在线缴费、车辆限行等服务板块，面向社区居民提供办事办证服务、咨询服务等，建立指尖上的“一站式”服务平台。

居民小李夫妇打算要二胎，在网上搜索街道办公电话，拨打过去要不就是无人接听，要不就是空号。问同事谁和谁说法也不一样，有的说：“国家二胎政策已经放开，什么证也不需要办！”有的说：“二胎证和一胎证一样，但是具体我忘了都带什么了！”正在小李打算跑一趟街道去问个清楚的时候，在楼下碰到邻居小张，小张把智慧社区掌上服务平台推荐给了小李夫妇，小李夫妇通过在线咨询街道客服，轻点指尖，便解决了困扰自己的疑问。

他们还发现在智慧社区服务平台，还可以收到自己小区的通知动态，什么时候停水停电，什么时候有公益体检等等一切和自己日常生活相关的都能一个手机搞定；还可以订阅自己的专属提醒服务，小李表示再也不用为错过父母的生日感到尴尬了。而且智慧社区平台的每周新闻盘点，不仅可以让我足不出户便知社区事，更体现了政务办公的透明化、人性化。

通过基层政府门户，为社区管理者与社区居民之间搭建一座桥梁，将缴费、天气、疫苗提醒等服务接入，让居民可选择性订阅，自动化提醒，增加居民对基层政府门户的持续关注，通过第三方的资源（志愿者、法律援助、家政维修等）进驻，让居民更有效的享受到“政务服务”、“公共服务”和“便民服务”，使其真正达到居民可用、实用、好用的目标。

大数据的来临让我们的社区生活越来越方便，越来越智能。居民只需通过社区公共服务电子触摸屏点击或关注社区微信公众号，即可了解业务办理的有关政策、注意事项、办理流程等内容，关注后可点击相关菜单，进行微服务、在线缴费、车辆限行查询、惠民商城等；通过掌上小区“社区”查询相关的通知公告、了解办事指南、社区电话，通过“社区主页”来了解所在社区及享受的服务，进行每日签到、邻里一家的业余体验，通过“服务”点击获取生活缴费、车辆限行、周边商城等信息服务，真正为群众提供全覆盖、全过程、全天候的便捷优质的服务，打造“一刻钟”便民服务圈。

（四）互联网+协调治理

街道党工委把网格定位在“问题一线、民心一线、工作一线”，深化拓展网格化管理服务模式。“纵横交叉”的设计理念，使信息全网覆盖，惠及居民。形成以“网格化社会治理平台”为基础，通过将管理辖区按照一定标准划分的形式，形成单元网格，从而将人、地、物、事、组织等内容全部纳入其中,实现实施的精细化、信息的便捷化、管理的动态化，网格化信息管理平台的搭建俨然成为城市管理方式的一种革命和创新。

“我们小区垃圾堆积如山，十来天无人清理，不仅发出阵阵恶臭甚至影响道路通行”。长兴街道孔寨社区居民王大爷将所看到的垃圾拍照（并加以简单描述后）上传至手机端公众号，上传后网格员在管理后台即可看到，通过现场审核与事件上报来进行处理。然后，网格员根据事件类型上报到区环保局，环保局根据所在网格的负责人到现场处理，处理后将处理结果反馈至区政府办，同时区政府办管理后台对事件的每个处理环节可以进行监督。让“群众不出门，轻点指尖便能解决问题”。

（五）互联网+社区互动

长兴街道为了满足社区居民日益多样化的服务需求，街道党工委不断探索，撬动民间组织力量，以社区为平台、社区居民为核心、社区组织为载体、社工为骨干、志愿者为链接的五社联动新格局，引导多方力量参与社区治理，丰富社区生活。把丰富多彩的社区生活放上指尖，实现全民共享，全民互动让辖区老年人，老有所养，老有所乐。

长兴接到南郭社区书记表示辖区内人口老龄化严重，且公共文化设施基础薄弱，很大一部分人退休老人休闲娱乐得不到满足。针对这一特点，社区免费为他们提供练习场地，联系志愿者开办京剧大讲堂，鼓励他们积极参与社区文艺活动。文艺队日常练习的照片、视频都会上传到智慧社区，看到的居民越来越多，也有越来越多的居民参与进来。他们在智慧社区平台交流互动，邻里之间更和谐，社区文艺氛围更浓重。

三、智慧长兴取得的成果

智慧长兴自建设使用以来，覆盖了60%以上辖区居民，间接覆盖了辖区80%以上家庭。与居民密切相关的通知公告送达率超过90%。居民关注的办证流程、政策法规、通知公告皆可以在“智慧长兴”服务平台的“政务服务”板块进行了解，对居民而言，实现了“少跑腿，办实事”的目标。

对街道和居委会而言，实现了对辖区情况的智能高效的收集与管理。大大提高了基层工作人员的通知和联络效率，节省了人力和时间成本。同时社区网格员利用手机版信息平台，第一时间将收集社区矛盾纠纷、治安安全隐患、环境卫生等方面信息上传报送到社区信息平台指挥中心，指挥中心再对收集到的各类情况和问题及时分类分流到各职能部门，推动问题快速办理解决。从而实现管理智慧化，提升居民幸福感。

同时街道广泛发动党员群众通过平台反映诉求，切实做到各项惠民项目居民提、大家议、群众定、党委办，结果在网上公布，进一步提高辖区群众参与公共事务的积极性，将“党建引领、精准惠民”的宗旨发挥到极致。

智慧长兴还建设了线下数字服务大厅，在原有的办事大厅内将线上与线下业务相结合，各大屏滚动展示了线上线下居民咨询与工作人员答疑互动结果、长兴辖区概况、办事指南等模块，让线上和线下的交互体验更加直接。让工作人员与居民之间形成有温度的沟通与交流，为不断提升街道服务水平和工作效率打下良好基础。省民政厅领导多次参观调研桥西区长兴街道打造的智慧社区管理新模式，对“社区+”的智慧化管理模式表示认可和赞同。

2018年，掌上小区平台将迎来更大的变革，全面升级改造为鸥社区平台。新的平台在智慧社区建设上将更安全、更符合街道自身特色，对用户的界面更友好，便民惠民板块也将更多样化。

智慧社区建设模式 篇2

在“2015亚太智慧城市发展高峰论坛”上, 敦煌被评为“中国领军智慧城市”。

孙晓强, 原敦煌市委常委、政法委书记, 2015年底“下海”担任敦煌智慧旅游有限责任公司董事长, 该公司是“智慧敦煌”的建设方与运营方。他认为, 敦煌的智慧城市建设之所以能够短时间内获得认可, 关键在于体制的大胆创新。

敦煌在智慧城市建设上首先明确了一个目标, 就是“以智慧城市建设统领社会管理创新, 进而成就线上敦煌”。

目标明确后, 敦煌决策层开始考虑切入点、投资与运营等问题。

四两拨千斤

敦煌是一个文化旅游城市, 基于这一城市定位, 敦煌在智慧城市建设上反其道而行之, 将文化旅游领域作为切入点和突破口从而带动整个城市的智慧化进程。

“我们的规划设计是以智慧旅游的产业发展引领、贯穿智慧城市的整体推进, 最终成就线上敦煌。”孙晓强介绍说, “来敦煌旅游就会涉及到吃、住、行和购物等一系列行为, 所以我们从文化旅游着手, 打造智慧旅游, 并以此为基础辐射其他领域, 比如农业生产、交通出行、医疗教育、工商税务和食药监等, 一步步逐渐形成智慧城市的完整框架。”

无论从全球还是国内来看, 结合城市自身定位, 从一个行业或者领域入手进而带动和辐射其它行业的智慧城市建设方式, 往往能起到四两拨千斤的效果。

除了敦煌, 克拉玛依市也是个典型案例。每一位来过克拉玛依的专家、学者在亲身体验过智慧城市建设成果后, 几乎都会竖起大拇指。中国知名智库专家、清华大学教授胡鞍钢便曾表示, “克拉玛依的智慧城市建设让我深感震撼”。

而克拉玛依的做法同样是结合城市特色, 将智慧油田作为突破口, 进而带动各行各业的智慧化建设。推而广之, 对于那些特色明显、特点突出的城市, 敦煌和克拉玛依的做法是很好的借鉴。

智慧城市涉及到城市运行、经济与社会发展的方方面面, 涵盖城市管理、政府服务、经济发展、居民生活、安全保障、文化娱乐等多个领域, 是一个“巨系统”工程, 资金投入和运营成本巨大。

此外, 智慧城市建设周期往往比较长, 短则几年, 长则10年、20年, 然而收益见效却很慢。

所以, 仅仅依靠地方政府来进行投资建设和运营维护, 不但不现实, 也有悖中央“简政放权”的精神;但是又不能撒手不管, 完全交给市场。因为智慧城市项目很多涉及社会利益和公益性的, 不以经济效益为诉求。

敦煌的做法是成立一家公司全权负责“智慧敦煌”的投资、融资、规划、建设、运营、服务, 包括资金的偿还等一切事务, 让专业的人做专业的事。这家公司便是孙晓强所在的敦煌智慧旅游有限责任公司, 由敦煌市政府与浙江深大智能共同出资成立, 政府控股, 企业参股。孙晓强说, 这样的做法就是让智慧城市“实现自我进化、自我提升、自我发展, 从而避免让地方财政陷入无止境的投入黑洞”。

PPP模式践行者

敦煌所采取的做法有个学名叫“PPP模式”。

PPP模式即“Public-Private-Partnership”的字母缩写, 是指政府与私人组织之间, 为了提供某种公共物品和服务, 以特许权协议为基础, 彼此之间形成一种伙伴式的合作关系, 并通过签署合同来明确双方的权利和义务, 以确保合作的顺利完成, 最终使合作各方达到比预期单独行动更为有利的结果。

PPP模式将部分政府责任以特许经营权方式转移给社会主体, 比如企业, 政府与社会主体建立起“利益共享、风险共担、全程合作”的共同体关系, 政府的财政负担减轻, 社会主体的投资风险减小。

进入知识经济时代, 资源的汲取与分配应该以高效率的方式进行。政府负责政策制定与规划, 而将政策执行落实于民间和社会主体, 这样不仅可以减轻政府长久以来的财政负担, 又可将民间力量引入公共服务的进程当中, 以强化公民意识与社会认同感, 同时提高了资源使用效能和建设、运营效率。

影响PPP模式难以落地的因素主要有两点:从政府层面来讲, 动力不强, 在地方存量债务问题都没有很好的解决的情况下, 很难投入资金进行增量建设;企业层面由于收益不明确, 风险大而且投入周期长, 而影响其运用PPP模式意愿。

PPP模式在一些城市遇到发展瓶颈, 但这并不代表不可行。因为, PPP模式与智慧城市建设具有天然的耦合性。孙晓强认为, 由于智慧城市的特殊性, 政府作为监管政策的制定者, 制订监管框架时要充分征求利益的相关方, 包括投资者、运营者、消费者的意见, 使监管法规既能保证基础设施服务的质量, 又能保护有关利益方的合法权益, 只有这样才能最大程度激发民间资本的积极性。

由于敦煌城市体量小, 具有多重政策优势, 政府又将决策权力完全下放, 因此PPP模式呈现出很好的产业化效果。

必须“一把手”工程

万事俱备, 唯欠东风, 那就是执行力。

在我国, 不同部门和不同行业的利益纠葛是智慧城市建设的最大挑战。

“智慧”的本源在于数据的便捷流通、充分共享、深度加工与高效利用, 因此, 智慧城市就是数据驱动的城市。但是由于体制和利益使然, 政府部门数据共享基本上是一纸空谈。

如何才能有效打破部门之间的壁垒, 那就要依靠“一把手”。实际工作中, 只有地方决策层对数据开放问题高度重视, 主动进行协调, 才能为智慧城市建设创造优质的发展环境。而实践也证明, 发展势头好的智慧城市都是政府部门高度重视:深圳是社会公众委员会牵头, 经信委配合, 业务部门推进这种统筹协调模式;苏州统筹协调更强, 由市长作为一把手主抓形成有效推动。

敦煌的做法由市委常委、是纪委书记孙晓强担任“智慧敦煌”的总舵手。因为中央纪委提出了要创新组织管理制度, 而敦煌市委和市政府的想法是以智慧城市建设统领敦煌社会经济的全面管理创新, 就这样孙晓强开始了他与智慧城市的缘分。

体制突破了, 一切就简单了。现在敦煌所有跟IT和信息化的相关的政府采购都由孙晓强一支笔签字, 他不签字, 任何政府部门和机构哪怕想买一台电脑, 都是不容许的。“一把手”工程是敦煌智慧城市建设后来居上不可忽视的因素。

“智慧敦煌”目前正在横向打通城市各个行业和部门, 建立统一的本地数据库汇聚平台;未来, “智慧敦煌”希望能够纵向打通丝绸之路上86个景区的所有旅游资源, 进而向相关地区输出自己的标准、体系、模式、制度、人才和资金。

智慧图书馆建设模式研究 篇3

关键词：智慧图书馆；物联网；RFID；云计算

中图分类号：G250.76

随着信息技术的发展，“智慧”模式越来越多地走进我们的生活，在为我们生活提供便捷服务的同时，也给人们以全新的感受。在智慧图书馆建设过程中，需要合理规划，使图书馆的建设紧密结合信息技术的发展，不仅要做到硬件设施取长补短，而且软件环境也要合理兼容。

1.智慧图书馆

1.1智慧图书馆的含义

智慧图书馆，就是以一种更智能的方式，利用感知化、互联化、智能化为核心的新一代信息技术来改变用户和图书馆设施、系统及信息资源的交互方式，以提高交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理。

1.2智慧图书馆的结构

智慧图书馆可分为4部分，智慧图书馆=图书馆+物联网+云计算+智慧化设备，主要通过物联网来实现智慧化的服务和管理。

图书馆是智慧图书馆的物质主体，同时也是制约条件。图书馆建筑应该是适合它服务功能的智慧建筑，良好的通风、适宜的温度、充足的光照和智能的调控系统。为读者打造舒适、安全、智能化的环境体验，并为承接其它馆内信息化设备提供统一的数控设施，实现信息的流通与互动。

物联网技术使人们远程获取实物信息的方式发生重大改变，虽然它也是在互联网技术上产生，但它的出现使互联网的服务更为直观和人性化。物联网技术已成为构建智慧图书馆的核心技术，它实现了图书馆借阅的自动化管理，为图书馆的管理节约人力的同时扩展了服务时间和地点。实体的泛在图书馆就是利用RFID技术，为读者提供随时随地的借阅服务。

在大数据背景下的信息共享需要云计算的帮助。云计算优化信息获取结构，提高效率。大数据用单台计算机处理无法完成，必须采用分布式计算架构。云计算的特色在于对海量数据的挖掘，但它必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库、云存储和虚拟化技术。云计算为大数据时代的信息服务提供了良好的信息共建共享平台，是智慧图书馆不可或缺的一部分。

智慧化设备是为读者提供智能、个性化服务的图书馆设备。它们通过图书馆服务器对读者信息的处理，为读者在馆游览、阅读提供便捷服务。在广义上，图书馆智慧化系统的所有设备都可以视为是智慧化设备。对于读者而言，为其完成在馆体验服务的设备是智慧化设备，所以在狭义上为读者实现形、声、闻、味、触服务体验的终端设备才是智慧化设备。在未来，智慧化设备将成为重要的技术手段打造新模式服务功能各式各样的图书馆。

2.智慧图书馆建设现状及问题

2.1智慧图书馆发展现状

智慧图书馆建设在中国还处于起步阶段。在国家“十二五”规划的指引下，重点开发包括RFID（Radio Frequency Identification，射频识别）在内的智能化技术，提供更方便、功能更强大的信息服务平台和环境。目前，RFID成为图书馆智慧建设主要的技术手段，北京、上海等地高校已利用RFID技术为读者提供智慧服务，大幅度地提高了服务水平和服务效率。

虽然新技术为我们提供优化的运行模式，但是在实际运用中依然存在着许多问题。

2.2基础建设同技术发展矛盾的问题

图书馆有着悠久的历史，建筑风格古朴典雅，有着深厚的文化底蕴。在信息技术冲击图书馆业的今天，图书馆信息化的步伐不断加快，在这个过程中技术发展同图书馆基础建设的矛盾较为突出。

技术发展具有时间性。从基础数据建设到智慧模式的形成，图书馆历经很多次的技术改造。在不断的改造中，图书馆很难保持原有的风采风貌，很多读者再也找不到往日记忆中那个图书馆了。文化与历史的丢失是图书馆改造中流失的最大财富，这种财富使用技术难以恢复。

技术设备对图书馆空间结构也有很大影响。新技术的上马少不了新设备安装，在安装过程中线路的铺设，接口的位置以及服务窗口的设置都会打破图书馆原有的空间布局。新的馆舍布局通常不具有合理性，甚至令读者感到馆舍布局不协调，影响读者心情。其次，技术的发展使图书馆反复建设改造，不断的改造引起图书馆空间使用的紧张，造成改造难度的加大甚至陷入僵局。

2.3物联网和云计算技术缺陷的问题

物联网和云计算都是智慧图书馆所需的技术。物联网中的RFID技术，为图书馆的泛在化提供了成熟的技术模式，云计算也在随着馆际之间合作与交流，在信息共建与共享中发挥着重要作用。但任何技术都存在着缺陷，了解技术的不足才能更好地建设智慧图书馆。

RFID技术是现代物联网应用于图书馆智能化的主流技术。目前，RFID技术分为高频技术和超高频技术2种，这2种技术各有优缺点。高频标签，抗干扰能力差，用于自助借还时对还书册数有要求，如果超出册数后会有漏读现象：而超高频虽然可以远距离读取，但其存在调频特性，工作人员很难掌控读取距离导致误读现象的频繁发生。

云计算在为我们提供便捷服务的同时也存在安全上的问题。Web本身存在安全漏洞，这一问题一直都没有被很好地解决。云托管和云计算宿主离线，都会导致数据的丢失，特别是后者在2008年2月15日亚马逊的EC2经受了一次大规模的服务中止，一些客户的资料被抹去。

3.智慧图书馆建设模式

图书馆的智慧化模式可根据具体情况，利用相应技术实现较少在智慧化过程中对馆舍的影响，和智慧化后安全便捷的使用。

3.1建立统一的智能控制平台

智慧图书馆建设重在信息化建设，图书馆大部分改造工程也都是围绕着信息化建设展开的。建立统一的智能控制平台，可以解决新技术与设备给图书馆带来反复建设的问题。智能控制平台具有良好的软件兼容性，即便技术软件更新也能根据实际情况进行调整。智能控制系统在建设时与图书馆主体建筑融为一体，并预留足够各类端口连接外接设备，保障馆内设备通信畅通并提供运算和数据处理工作。

nlc202309011131

智能控制系统是图书馆智能设备的大脑，它不仅为智能设备提供通信和运算本身也有很强的学习能力。智能控制系统通过与互联网的信息交流，能掌握最新各类软件的功能和操作，并对各类信息进行数据分析寻求最优的处理途径。智慧控制系统能将各类设备有机的结合起来，为读者提供优质服务的同时，还能减少设备能耗，优化设备使用寿命，为图书馆提供真正的智能服务。

3.2M2M与RFID

物联网技术为WID技术的发展创造了良好的机遇，但RFID技术本身存在着缺陷，这也制约RFID技术的发展。M2M技术不仅构建很多运算模型使其模仿人类的思维模式，而且逐步的将移动通信技术与IP网络相融合。三一重工利用M2M技术实现了对产品运行数据的监控，随时发现出厂设备运行中存在的问题。M2M与RFID技术的融合将增强物联网的运算能力和泛在化程度，减少终端设备对识别信息的误读，提高自我纠错能力。

3.3多层次的云计算服务

云服务有3种服务层次：IaaS（Infrastructure-as-a-service：基础设施即服务）、PaaS（Platform-as-a-Setvice：平台即服务）和SaaS（software-as-a-Setvice：软件即服务）。3种层次的云计算服务模式可以结合使用，使图书馆的服务更为安全和有序化。

IaaS，有时候也叫做Hardware-as-a-Service。这种服务模式是从硬件入手解决问题，通过租用公司服务器来解决本地无服务器或服务器过时的现状。很多高校在图书馆技术建设中都存在着反复建设的情况，IaaS模式不仅可以让我们节省资源和建设空间，还为区域高校图书馆在资源建设和共享上提供硬件基础。

建立公有云PaaS平台使得开发人员仅关注应用逻辑开发本身，不用把精力花费在基础实施和应用的扩展和维护上，另外共有云paas平台有利于图书馆业形成统一的管理标注，规范各馆在图书管理上的差异，形成图书资源统一有序化的服务。

SaaS是直接通过网页浏览器接入的，任何一个远程服务器上的应用都可以通过网络来运行，读者的手机和电脑等电子设备就可以直接通过SaaS服务，来完成自己所需的所有应用服务。随着Web2.0技术的兴起，很多图书馆开始尝试使用Wiki，RSS技术汇集集体智慧。

数字化、网络化和智能化是智慧图书馆的信息技术基础，人与物的相联互通是智慧图书馆的核心要素。图书馆智慧化是一个循序渐进的过程，需要科技进步和智慧图书馆建设的摸索。图书馆在基础设施建设改造中，要充分考虑改建对图书馆文化因素的影响。使用物联网技术要以短程和远程相结合的方式，避免技术缺陷给工作带来的不变，同时延长设备适应更长的历史时期。云计算方面需要平台的搭建和馆际合作的进一步加强，使图书信息资源得到更大范围的传播和延伸。

商业模式转换智慧笔记 篇4

未来企业之间的竞争已经不是产品、价格、服务等竞争，主要是企业商业模式的转换和创新的竞争，过去的成功靠机会，未来的成功靠模式的转换和创新。进入商业模式

一、什么是商业模式？

就是你企业在什么样的模式（平台）上进行有效的经营和管理，最后实现企业的价值和责任的最大化。如：商业模式就是造船、造航母；管理模式就是在船上，在航母上训练员工；战略模式就是在船上，在航母上架设导航。

如：航母上的新员工和小船上的特种员工发生对决，最后谁能取胜？

1、最早的四大商业模式案例： A、奥林匹克 B、麦当劳 C、传销

D、金融产品（保险）

2、中国三大明星的商业模式：

A、陈佩斯——从头忙到尾，最后还是赔 B、赵本山——到处是朋友和徒弟，利益他独享 C冯小刚——成本变、利润，利益共分享

3、诚宇包装的商业模式：有钱大家赚，大家持续有钱赚！

一、业务系统

二、关键资源和能力

三、企业的自由现金流

四、盈利模式

1、产品差价赚钱

2、资本运作赚钱

3、中介赚钱

4、社会影响力赚钱

5、广告赚钱

6、讲话赚钱

到此明了，此路是我开，此树是我栽，此平台是我搭建，要想在我平台上玩，请留下买路钱。

二、企业商业模式平台的构成 到此明了：

1、企业商业模式最主要的是企业的定位，然后设计一个运行操作平台，让每一个人的都得到最大的显现和发挥，最后实现企业价值和责任的最大化。

2、企业的商业模式是由构成企业相关单体因素通过企业的一个强项连接而构成的航母平台，当相关单体因素发生改变时，企业的商业模式就要进行不断的转换和创新。进入商业模式的转换和创新

作业：社会发展趋势的具体表现形式（写六条）

一、回看社会上的高手是怎样看待商业模式的转换和创新？

1、习主席说：未来5年内个体户必将消失，取而代之的是商业模式创新的团队（公司）；

2、皇明太阳能黄鸣说：企业商业模式的转换和创新是一个企业发展和裂变的前提和基础，作为企业老板我们必须要重视和亲自抓企业商业模式的转换和创新。

二、什么是商业模式的转换和创新？

就是企业主体对原有的有效经营和管理的运作平台（商业模式）的构成要素以及要素之间的关系或者动力机制进行创新和升级。如：横店影视城

三、怎样转换和创新企业的商业模式？ 首先必须自我思维的转换和创新。

1、因为思维创新是一切创新的前提和基础。如：三个业务员到庙上卖梳子

2、思维决定行为，行为决定结果，结果决定我们人生命运的好坏。

如：要想成为什么，必须先进入什么的思维。（坐头等舱、住五星级酒店、学习思八达）如：谈恋爱、结婚、生孩子影响事业的思维 0-7岁：天性绽放期；

13、14岁：情商、智商形成期； 13-

23、24岁：学知识、学技能； 23-30岁：干事业、结婚、生孩子； 30-50岁：大业必成期；

3、事件是静态的，思维是动态的，结果是必然的。到此触摸到，改思维就是改命，只有想不到，没有做不到。其次，所有的转换和创新都是在商业模式的航母平台上完成的。

1、转换和重新界定企业的市场 如：春秋航空把自己定位为运输业； 如：棺材旅馆

2、转换和改变产品或服务 如：香飘飘奶茶 如：白加黑

3、转换和改变销售方式

如：可采化妆品和霸王洗发水放在连锁药店销售 如：中央空调

4、转换和改变收入方式 如：广告公司按实际效果收费 如：思八达课程无效全额退款

5、转换和改变行业的游戏规则 如：苹果手机

6、转换和改变合作网络 如：好利来和邮电局合作 如：蒙牛把300万农户整合养牛

7、转换和改变服务流程 如：美国一分钟诊所； 如：腾飞快修

8、转换和跨界嫁接 如：麦当劳 如：许愿吧

9、转换和融合其它商业元素 如：万达广场 如：沃尔玛

10、转换和做公益事业 如：农夫山泉 如：百园裤业

到此明了，人生所有的困惑都是自我转换和创新的困惑，一切变了是自己变了，一切没变是自己没变，所有的改变都必须先从改变自己开始。

改变自己就是要从建立强大的自我开始，有了自我自然就会有自主，有了自主自然就可以在社会上和别人进行约定。

第一板块：自主转换——媒介——社会发展趋势

一、什么是趋势？

就是未来发展的走向（就是生命运行的规律，能量运行的方向）。

二、什么是社会发展趋势？

就是社会未来发展的走向，即构成社会单体因素发展趋势的总和。如：政治方面（孙中山、卡扎菲）

如：经济方面（全球经济一体化，人民币升值，劳动力成本上升）如：其它方面（产品、事业、感情）

三、社会发展趋势的具体表现形式：

1、从单打独斗到上下游利益一体到合作联盟。

2、从自主发展到全球一体化发展。

3、从只注重经济效益到注重低碳环保循环经济的发展。

4、从只注重大城市发展到注重中小城市发展，和城乡一体化的发展。

5、从只注重工业到注重工业和农业一体化的发展。

6、从低附加值到高附加值的发展。

7、从国有到私有。

8、从物质到精神。

9、从专政到民主。

四、企业商机来源的通道和途径

1、社会发展趋势是商机产生的环境和市场，把握住了社会发展趋势就等于把握住了商机。商机来自于四个方面： A、未被满足的需求 如：长寿药 如：《宗教智慧》 B、未被解决的问题 如：《创二代》 C、政策是最大的商机 如：城乡一体化 D、未被满足的尊严 如：坐头等舱

2、未来30年十大好的商机市场： A、孩子市场 B、女人市场 C、老人市场 D、健康市场 E、教育市场 F、建设市场 G、科技市场 H、创意市场 I、服务市场

J、我们认为最好的市场就是最好的市场

到此明了，当经济发展到一定阶段，必然进行产业的整合和行业的并购，没有谁能逃脱这样的规律，所以我们一定要把握住社会发展趋势，找到人们的核心需求，针对性的为其提供产品或服务。

第二板块：聚焦转换——媒介——企业的定位

一、什么是企业的定位？

1、企业定位和找定位思维意识理论：顺瓜摸藤

2、企业的瓜是利润，企业要想获得利润，就必须让顾客需要企业，怎样才能让顾客需要企业？就是用我们的产品或服务能为顾客解决当下的困惑，或满足他当下的需求。

3、当客户的困惑或需求变化了，我们怎么知道？ A、问顾客 如：史玉柱 B、自己体验

到此触摸到，企业的定位就是寻找长期的消费群体，然后找到其核心的需求或困惑，最后针对性的提供独特的价值（产品）和服务。

二、怎样给企业进行定位？

1、定位的四步骤 A、我是谁？

B、我服务的对象是谁？

C、我服务的对象有什么重要特点？

D、我提供哪一个环节的服务满足了我服务对象哪一个环节的需求？ 如：霸王洗发水

2、定位的几大原则 A、领先原则

如：高露洁含氟防蛀牙膏 B、类别法则

如：沃尔沃安全，宝马驾驶舒服，奔驰的尊贵 C、反抗法则 如：汉堡王 D、单一原则 如：格力空调

3、定位的几大特殊通道和途径： A、不走寻常路，才能有出路 如：三星做大手机 B、我是第一我怕谁

如：可口可乐碳酸饮料第一，红牛功能饮料第一，蒙牛乳制品饮料第一 C、要么最老，要么最新 如:德国汽车，微软操作系统 D、让客户觉得我们有秘方 如：云南白药牙膏 E、把自己定位为专家

如：米其林轮胎，老板吸油烟机

4、定位的几大玄机

A、跳出来（看市场、看竞争对手、看自己、出来学习）B、类别：

就是一种概念化的差异，即绕开产品原有的功能，去找出产品原来不具备的功能。如：茅台酒

C、支撑（产品、服务、名称）

三、怎样实现企业的定位（实现企业定位的金四角）第一角：定打法

一、什么叫定打法？

就是用什么样的方法、手段、策略来完成任务和目标。

二、企业在不同时期要采用不同的打法。

1、创业期——企业是老板和家人的——游击战。

2、发展期——企业是老板和员工的——侧翼战。

3、裂变期——企业是国家的——进攻战。

4、成熟期——企业是人类的——防御战。

三、定打法的具体表现形式：

1、借势

2、聚焦

3、联盟

4、向自己开炮

5、农村包围城市

6、内部创业

7、……（结合自己企业的实际，找出适合自己的打法）第二角：开模具

就是一种战略性的项目或产品，必须可以复制。第三角：宣传教育

1、大声的喊出来

2、老调常谈

3、长效投入

4、编造故事或制造事件 如：海尔砸冰箱事件 第四角：培养人

1、首先把自己培养好，先把自己的身体炼好。

2、经营企业老板一定要从老板到“老师”的转变，成为一个教练型的领导。

3、要有内部创业机制，培养有企业家精神的员工。

4、要敢于重用比我们优秀的员工，或者把比我们不优秀的员工培养成比我们优秀的人。5.要有包容之心，用人所长。

6、拉大自己的梦想，并点燃和拉大员工的梦想。

7、自己要不断的学习，并带领自己的团队进行不定期的学习。

到此明了，企业的定位让我们有了聚焦和取舍，让我们找到了工作的重心和方向，也让我们成为第一，同时也让我们找到了人们的核心需求，然后针对性的提供产品和服务，针对性的进行运行操作。

第三板块：互生联盟转换——媒介——运行操作 第一个系统：企业业务系统的建立

一、什么是企业的业务系统？

就是解决企业内部人合作怎么做，外部人员合作怎么做的方法和方式，即解决企业利益相关者的分配问题。

如：

1、土地承包责任到户后，农民为什么愿意动起来了？

2、改革开放后，我们为什么愿意办企业了？

3、公司体制改制后（上完全员生发后），员工为什么都愿意动起来了？ 到此触摸到，人愿意动起来，有三个方面的原因：

A、利益（物质和金钱），利益分配的最好通道和途径就是建立机制。B、荣誉（奖励、惩罚、报仇雪恨）C、精神（追逐梦想，实现人生价值）

二、怎样建立企业的业务系统？

1、成就员工

A、和全员建立利益一体 a、薪酬机制（落差）b、分红机制（基层），周期，方案

c、期权机制（物、钱，中高层，比例不低于五个，不高于十个）d、对赌机制（高层）e、股份机制 B、荣誉方面 a、晋升机制

b、证书的力量（奖杯、奖牌、证书、雕像）

c、增加社会影响力（给员工的伴侣、父母发工资、给村长写感恩信、母校写感恩羊皮卷）C、精神一体 a、同学一样的学习b、有孝心 c、有爱心 d、有梦想 e、祈福、求祷

2、成就客户

A、做一个有魂的产品，让客户生活更幸福或更有价值。B、给客户提供合作之外的帮助。C、和客户建立“利益”一体。D、带客户一起学习（最好上思八达）。

3、成就供应商

A、按约定准时给供应商支付 B、给供应商一定的合理利润空间 C、和供应商建立“利益”一体 D、给供应商提供合作之外的帮助 E、带供应商一起学习（最好上思八达）

4、成就同行

A、不在公开场合和客户面前诋毁同行。B、给同行提供和自己不冲突的帮助。C、和同行建立“利益”一体。

D、带同行一起学习（最好上思八达，自愿的）

5、成就有缘的人和事 A、伴侣 B、兄弟姐妹 C、员工 D、思八达战士

E、今天我们在一起学习的人

三、业务系统建立好 之后，三大保障工作：

1、要有严谨的合约条款做保障。

2、要对内外进行宣传教育（最好是第三方）。

3、要监督、督促实施。

到此明了，业务系统的建立首先必须先让别人有钱赚，别人才愿意跟我们合作，先成就别人，顺便成就自己。所以一个企业的业务系统和业务环节都是由自己来投资和控制的公司，反而风险会更大，也很难把企业做大做强，我们一定要懂得用合作联盟的方式，把企业各个环节的业务系统建立起来。第二系统：企业的关键资源和能力

一、什么是企业的关键资源和能力？

就是我们企业具有的能力别人没有，或者别人有但不如我，即建立一种控制性的能力，保护我们的利润流，让客户必须从我们这里购买。

二、企业关键资源和能力的具体表现形式？

1、品牌资源 如：耐克

2、技术资源 如：美国高通公司

3、销售资源（渠道资源）如：安利

4、地域资源 如：普洱茶

5、资金资源 如：化工产业

6、成本资源 如：云南烟草

7、原材料的采购和控制资源 如：中石油、中石化

8、产品的研发和更新速度资源 如：英特尔处理器

9、领袖资源 如：喝茅台酒

10、个人影响力资源 如：赵本山、姚明

三、搭建平台，形成平台资源

就是咱们什么都没有，只要我们去整合资源，搭建平台，为更多的人提供服务，更多的人就会为我们赚取财富，最后形成我们的平台资源。如：沃尔玛 如：阿里巴巴

如：企业就是一个最大的平台

四、合作联盟形成联盟资源

1、目标相同

2、理念相同

3、资源互补

4、能力相当

5、机会当前

6、环境相关 到此明了，1、一个企业一定要找到自己的强项，然后把它做到最强最大，最后形成自己的关键资源和能力。

2、如果没有强项，我们也要去整合资源，搭建平台，形成平台资源。

3、如果以上两项都没有，我们也要整合人脉，合作联盟，形成联盟资源。第三个系统：企业盈利模式的建立

一、什么是企业的盈利模式？

就是如何从为顾客提供的产品和服务中，找到赚取利润的方法和方式。如：麦当劳

1、汉堡不赚钱

2、薯条赚小钱

3、其他产品赚中钱

4、加盟费赚大钱

5、管理费赚大大钱

6、原料配送赚大大大钱

7、房地产赚大大大大钱

8、资本运作赚大……钱

二、企业盈利点的具体表现形式

1、所有权盈利 如：卖桌子赚钱

2、广告盈利 如：百度、谷歌

3、使用盈利 如：住宾馆

4、预用盈利 如：健身卡

5、中介盈利 如：房产中介

6、租赁盈利 如：九阳商务豆浆机

7、增值服务盈利 如：小肥羊

8、资金盈利（资金周转率和资本运作）

9、延伸盈利 如：喜羊羊灰太狼

三、怎样设计企业的盈利模式

1、要找到更多的人帮我们的企业承担成本 如：春秋航空

2、要找到更多的人帮我们的客户付钱 如：看报纸

3、要提高相关的附加价值 如：提升品牌的影响力 如：尊严的价值

到此明了，企业的盈利点越多，企业越有可能盈利，也越具有竞争优势，未来所有企业的主营业务都是为了先锁定客户，然后才去找到更多的盈利点，建立企业的盈利模式，这样自然就能找到更多的人帮我们的企业支付成本，自然就能找到更多的人帮我们的客户付钱。第四个系统：企业的自由现金流

一、什么是企业的自由现金流

就是企业在确保正常生产和发展的过程中而剩余的现金流量，即就是在不危及企业生存和发展的前提下可供分配给股东的最大现金额度。

二、设计现金流，价值最大化

1、减少自身规模的投资

2、降低运营成本

3、提高运行效率

三、改善现金流，获取轻资产

1、善于整合和利用存量的资源和能力。

2、减少库存，减少应收账款，减少高息负债（高利贷不能用）

3、提高产品的附加价值

四、企业获取资金的渠道和途径

1、股权融资

A、增资扩股（企业融资）B、割股套现（个人融资）

2、债权融资 A、融资的渠道 a、客户的钱（买方）b、供应商的钱（卖方）c、社会的钱 d、国家的钱 e、机构的钱 B、融资的方式 a、抵押 b、质押 c、信用 d、项目 e、担保

3、其他融资（应收账款、库存、租赁、资产证券化、期权股份）

到此明了，以上这些获取轻资产和资金的方式方法，不是每个企业都能全部使用得上，但目的是触动和打开大家的思维，让我们能更好的找到和用好企业的资金，最后实现企业的价值和责任的最大化。

第四板块：传承转换——媒介——企业的价值和责任（境界）

一、什么是企业的价值和责任？

1、通俗的讲，把员工当“孩子”，把国家当“父母”。

2、商业定义：企业在正常的生产经营管理过程中，除了对股东应承担法律责任和义务外，还要对员工、消费者、社会、国家、环境等承担责任和义务。

玄机：在没有的时候我们都敢去做，不是等到有的时候才去做。

二、企业价值和责任的具体表现形式：

1、把企业做大、做强、做久。

2、做一个有魂的产品。

3、一切经营活动都要遵守道德规范。

4、多做公益性的投资。

5、尽自己最大的能力做慈善事业。

6、自觉的保护环境资源。

7、当国家进行宏观调控时，我们要给予支持和配合。

8、不在公开场合诋毁和评价我们的党和国家。

9、做红色企业，永远跟党走。

三、怎样才能保持企业持续有价值和责任？

1、孝与被孝

2、救与被救

3、忏悔

4、祈祷

5、拜与被拜

6、不定期的到火葬场，重病监护房，到自己的祖坟去体验

7、诅咒发誓

8、公开承诺（不到万不得已不拿出来使用）

9、去上《宗教智慧》

10、上《三弦智慧》

到此触摸到，为什么经营企业，是为了牺牲五千人，成就老板自己的大业？还是为了成就五千人，顺便成就老板的大业，然后能更好的回报社会，成就国家？ A、初级阶段

我们老板办企业都是为了家人能过上幸福的生活或者光宗耀祖，或者报仇雪恨，但当其实现时，我们老板的劲就没了，感觉生活也没有什么意义了，最后只有用物质来刺激自己，甚至肉体。

B、当A实现时，我们一定要出来学习，增加见识和视野，打开我们的格局，拉大梦想，去搭建一个更大的企业平台，在这个平台上放一大堆梦，去吸引一些有意愿和有能力的高手来加入我们，我们就像成就我们的孩子一样，先帮他们实现梦想，顺便实现我们老板的梦想。

智慧社区建设模式 篇5

课题研究实施方案

一、课题的提出及理论依据

课题的提出：随着教育改革的深入，人们逐渐认识到智慧课堂教学的重要性，改变教学模式的迫切性。尤其在智慧课堂教学方面，为更多的教育工作者所接受。特别是在数学教育教学优化课堂教学的研究中，经过多年的艰难探索和实践，数学学科的智慧课堂教学，取得一定的成果。但也存在着不足的地方，这就需要一种能够让学生参与性强的学习模式普及，从而改变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，实现以学生为主体的课堂教学，使课堂充满智慧。

课题研究的理论依据：

苏霍姆林斯基曾说：“一个人到学校上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明。因此我们主要的努力就不应该仅用在记忆上，而应该用在思考上。所以真正的学校应是一个积极思考的王国，必须让学生生活在思考的世界里。”在学校，我们对学生施与的更应该是智慧教育。而实施智慧教育的主阵地——课堂，就应该成为学生的智慧之旅。智慧的课堂应该是以完善学生的人格成长，促进学生的智慧发展，提高学生的综合素质为目标的理想课堂。

智慧课堂是教学理论与教学实践紧密联系的产物，它以结合具体的教学实践的简化形式，表述一种教学理论或教学思想，容易被教师掌握，并能具体应用于自己的教学实践之中；同时，它是将教学组织形式、教学方法、教学手段等融为一体的综合体系，可以使教师明确教学应先做什么，后做什么，先怎么做，后怎么做，怎样做才是智慧 的等一系列具体问题，帮助教师预见教学活动所预期的效果，把比较抽象的理论化为具体的操作策略。

课堂是在一定的教学时空范围内，以达成一定的学科素养为目标，以相关的学科学习材料为主要载体，以教师、学生以及学习载体三者之间的对话对主要方式，整合各种教育资源，促进孩子智慧发展的场。

二、课题实验的目的

中学数学智慧课堂教学模式研究的最终目的是要探索数学课堂教学的优化，提高课堂教学效益。主要解决教师怎样智慧的教，学生怎样智慧的学，最终促进学生的全面而富于智慧的发展。

三、研究的内容

智慧课堂是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，具有明确个人责任的互助学习活动。“智慧”就是知识、能力与美德的综合体。

“课堂”特指学校教学中的教学场所和组织方式。它是在一定的教学时空范围内，以达成一定的学科素养为目标，以相关的学科学习材料为主要载体，以教师、学生以及学习载体三者之间的对话为主要方式，整合各种教育资源，促进学生智慧发展的场所。

“智慧课堂”是在新课程理念指导下，着眼于学生的发展，以师生活动为载体，实现课堂的自主化、生活化、情感化，培养学生包括思维能力、创新能力在内的综合能力素质，培育学生灵性，完善学生个性，开启和丰富学生智慧，使学生的智慧与教师的智慧同构共生的课堂。智慧课堂不是狭义的智力课堂、智能课堂，而是一种激情与智慧相伴、科学素养与人文素养相随、充满活力和创造力的课堂。

四、课题研究的基本过程

本课题的研究着眼点重点放在通过智慧课堂开启和丰富学生智慧，使学生的智慧与教师的智慧同构共生的课堂。主要从以下几方面入手：

第一，选好智慧课堂的切入点。着眼于学生的发展，以师生活动为载体，实现课堂的自主化、生活化、情感化，培养学生包括思维能力、创新能力在内的综合能力素质，培育学生灵性，完善学生个性，构建健康课堂。

第二，合理分工。合理分工是智慧课堂的前提，恰当分工，让学生参与到共同的学习中来，每一个人完成的具体任务都是总任务的一个方面。以教师、学生以及学习载体三者之间的对话为主要方式。合理分工要有一个过程，刚开始老师根据学生特点分工，然后过渡到让学生自己协商分工，使每一个人都能最大限度地发挥自己的长处。

第三，让学生学会表述和倾听。在分工的基础上，每一个成员在独立基础上的协作需要每一个成员都学会表达及倾听，这是一种双向互动。教师要指导学生有序、完整地表述自己的理解，还要要求学生倾听别人的意见，吸取别人思考中有益的东西，不断修正和完善自己准备怎样讲更好。这样才能真正达到了合作教学的目的。

第四，学会互助和支持。学会互助和支持是有效合作的关键，是不同于独立学习的所在。会分析解题的同学帮助有困难的同学，讲述中合作者之间的互助可以解决语言障碍。实践证明，来自同伴的互助与支持比来自老师的更有效。教师要充分发挥小组成员之间的这种互助与支持的作用，“同荣辱，共患难”，这样才能促进小组整体水平的不断提高。研究的方法

本课题的研究以课堂行动研究为主，配合访谈、数据调查、系统分析等方法。

价值

“智慧课堂”是在新课程理念指导下，着眼于学生的发展，以师生活动为载体，实现课堂的自主化、生活化、情感化，培养学生包括思维能力、创新能力在内的综合能力素质，培育学生灵性，完善学生个性，开启和丰富学生智慧，使学生的智慧与教师的智慧同构共生的课堂。智慧课堂不是狭义的智力课堂、智能课堂，而是一种激情与智慧相伴、科学素养与人文素养相随、充满活力和创造力的课堂。

“教学模式”是在一定教学理论指导下，根据一定的教学目的所设计的教学过程结构及其教学策略体系，包括教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及其相应的策略。

课题研究取得预期效果后，学生在宽松和谐的课堂氛围中自主探究、合作学习，亲身体验知识的形成过程，感受获得新知的快乐，真正学会学习。

五、研究的阶段：

（一）准备阶段：

1、确定适用班：

七、八年级两个教学班进行教学实验工作，时间为2年。

2、按照要求制定课题计划。

3、进行理论研究，查询相关文件、资料，提高教师的理论素养。

（二）实验组织情况：

成立课题实验领导小组，由崔茹任组长，具体参加课题实验的教师为丁素民、李长芬、艾雅新、赵文杰老师。

（三）研究与试验阶段

1、调查研究阶段

对学生的学习愿望、学习动机、学习习惯、学习兴趣等进行调查。

2、对调查结果进行统计分析总结，确立课题研究的方式与过程。

3、提高教师素质阶段

采取自修、反思、实践、研讨、交流、总结等模式，完善多媒体教学与数学学科的整合模式，不断提高教育教学水平，进而提高智慧课堂教学的效率。

4、按照制定的课题研究计划，进行课题研究。

5、学生主动学习、积极发展阶段。

使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，并能主动积极地学习相关知识，从而提高自身的数学学习能力，促使学习质量全面提高。

（四）经验总结、验收阶段

1、形成新观点、开拓新模式。

2、撰写实验报告。

3、评价验收推广课题研究成果。

六、预期成果

1、预计2009年完成所有预定计划。

2、学生形成自主合作学习方式，提高自主学习能力，进而提高数学智慧课堂教学效率。

3、提高教师运用多媒体教学和组织教学的能力。

4、完成若干篇实验报告、论文或课堂实录等。

七、经费预算

总课题组以及学校教研室提供相关的研究经费和实验器材。

八、成果形式

1、研究报告。

智慧社区建设模式 篇6

智慧城市是继数字城市和智能城市后的信息化城市高级形态，是通过综合运用现代科学技术，整合信息资源、统筹业务应用系统，加强城市规划、建设和管理的新形态。去年以来，山东响应国家部署，积极组织申报、创建国家智慧城市试点，为“智慧山东”建设增添新动力。

一、夯实基础开启城市发展“智慧窗口”

（一）高度重视，科学决策。山东省委、省政府高度重视智慧城市建设工作，省十次党代会提出建设“智慧山东”的战略部署，并把“智慧城市”建设写入《山东省城镇化发展纲要》，提出以信息化、智能化助推城镇化，推进智慧社区、智慧园区、智慧城区等智慧城市建设。省政府办公厅印发《关于开展“智慧山东”试点工作的意见》，把“智慧山东”试点工作作为加快经济转型升级、促进发展方式转变、提升综合竞争力的重要举措，要求试点先行，树立“智慧山东”典型和示范，提升服务能级，培育智慧产业，确定潍坊、威海为省级“智慧城市”试点，济宁市任城区为省级“智慧城区”试点，以及一批“智慧社区”、“智慧农业园区”，“智慧工业园区”、“智慧物流园区”试点和7个省级物联网产业基地。

（二）积极作为，成果丰硕。去年，住房城乡建设部启动国家智慧城市试点创建后，我厅将其作为落实省委、省政府“智慧山东”建设部署的重要举措，予以高度重视。宋军继厅长多次听取汇报、提出要求，李兴军副厅长先后三次赴京向住房城乡建设部领导专题汇报。在组织各地积极申报的基础上，组织专家对试点申报城市进行了实地考查和材料审查，指导其进一步调整完善申报方案。经住房城乡建设部组织评审，我省东营、威海、德州、新泰、寿光、昌邑、肥城、济南西区8市（区）获批首批试点城市，数量位居全国第二。

智慧城市创建任务书编制是试点的重要基础性工作，可以促使试点城市认清城市发展基础，系统确立智慧城市顶层设计和战略目标，明确主要发展任务，建立健全协调推进机制，理清创建项目内容及工作时限，为试点创建工作有序开展打下良好基础。我们先后组织首批试点市（区）赴南京和北京参加了住房城乡建设部组织的任务书编制研讨会和培训会，通过点评交流，进一步明确了编制格式和有关要求，为做好创建任务书编制工作打好基础。为加强对创建工作的指导，山东省成立了山东省国家智慧城市创建工作专家组，专业涵盖城镇化与城市规划、信息化与电子政务、城市建设与燃气热力和建筑节能与绿色建筑等。经过省专家评审，报部节能科技司形式审核，确定东营市、威海市、德州市、寿光市、昌邑市、肥城市等6市创建任务书较为成熟，推荐其为首批签约国家智慧城市建设试点。

（三）超前谋划，正确引导。住房城乡建设部下发通知，部署开展2013年度试点城市申报和推荐工作，要求由各省住房城乡建设部门组织专家完成材料审查、实地考查和省级评审上报工作。为确保第二批试点评审组织申报工作顺利进行，早在4月，我们就组织拟申报第二批的8市（县、区）和部分专家参加了住房城乡建设部在南京、北京举办的智慧城市创建任务书编制研讨会和培训会。5月，又在济南组织召开国家智慧城市创建工作培训会，邀请中国城科会数字城市工程研究中心杨柳忠副主任，从智慧城市建设的重点、任务书编制及第二批智慧城市试点申报要求等有关方面，对我省智慧城市专家和拟申报第二批试点的城市进行了培训，使大家对智慧城市建设模式、方向和重点有了更清晰的认识和理解。根据《国家智慧城市试点暂行管理办法》、《国家智慧城市2013年度试点申报省级评审导则》和部通知的要求，省住房城乡建设厅现已完成对第二批试点申报城市的材料审查、现场考查和省级评审工作。部分试点申报城市还在省厅组织评审前，积极邀请省内外有关专家对申报方案进行了多次评审论证和修改。这都为我们的组织申报工作打下了坚实的基础。

首批试点申报工作的圆满完成和第二批试点申报省评工作的顺利进行，得益于省委省政府科学决策和正确领导。得益于各试点城市政府领导的高度重视。年初，部组织综合评审时，东营、威海、德州、新泰、昌邑、肥城、济南的市政府主要领导，寿光市政府一把手赴京参加汇报和答辩。省住房城乡建设厅组织评审时，济南历城区、曲阜市政府主要领导，昌乐、任城区政府一把手也都到会做了汇报和答辩。得益于智慧城市各位专家的智力支持和辛勤付出。更得益于住房城乡建设部和中国城科会数字城市工程研究中心各位领导的精心指导和大力支持。

二、找准定位，试点创建彰显特色

建设智慧城市是贯彻党中央、国务院关于创新驱动发展、推动新型城镇化、全面建成小康社会的重要举措，是探索智慧城市建设、运行、管理、服务和发展的科学方式。住房城乡建设部提出的国家智慧城市试点现已成为全国范围内智慧城市建设的新动力，申报主体范围更加广泛，为各级地方政府提供了加入国家队的良好机会。山东省各试点城市牢牢抓住城市转型有利时机，立足本地区优势，认真研读智慧城市考核指标体系，在综合试点城市信息化基础与未来实施能力的基础上，提出可考核、可实现的创建目标和实施方案，在对现有的信息化建设项目做大量的调查研究的基础上，统筹各类项目、重组智慧城市的总体框架，制定了合理的实施方案，设立了能够突出自身特色与优势的特色指标。

东营市紧紧围绕率先全面建成小康社会和率先建成生态文明典范城市的总体目标，以促进生态文明和城市智能管理为重点，结合黄蓝国家战略实施，通过统筹规划，规范管理，整合建设信息基础设施，完成智慧城市平台搭建、内容整合和运营支撑，全面构建以市民需求为中心，安全、高效、便捷、绿色的城市服务体系，形成信息化与城市经济社会各方面深度融合，实现城市管理网格化、居民生活智慧化、公共服务智能化，到 2017 年，初步建成发展更科学、管理更高效、社会更和谐、生活更美好的“智慧东营、生态东营”。其创建特色是加强油地结合，探索建立地方政府与胜利油田地下管网协同管理机制，创新地下管线管理模式。

威海市提出到2016 年，使威海智慧化水平达到全国同类城市领先行列。通过“2333 建设”计划，构筑宽带光网和无线宽带两张网络，搭建政务、工业设计和公共服务三大云计算平台，推进政务、商务、民生三大领域智慧应用，发展壮大智慧工业、智慧农业、智慧服务业三大产业，建立资源共享和业务协同的智慧应用体系，从区域、行业、企业三个层面推进“两化融合”向深层次发展，将威海打造成为空气清新、环境优美、生态良好、社会和谐的“精品威海”。其创建特色是立足于威海的地理位置优越和环境优美特点，提出智慧环保和智慧林业项目建设规划，对威海市的生态环境数据进行全方位24小时不间断监测，并实时向市民发布，努力将威海建设成为“美丽中国”示范区。

寿光市坚持以智慧的方法，更加深入地推进城乡一体、均衡发展，把智慧寿光作为建设均衡寿光、幸福寿光、美丽寿光的持续创新优化过程来抓，立足于市委、市政府中心工作，服务于各部门的重点工作，实现规划布局一体化水平、产业发展一体化水平、城乡建设一体化水平、生态文明一体化水平和民生稳定一体化水平全面提升。其创建特色是突出寿光“中国蔬菜之乡特色”,推进寿光城乡均衡发展。

昌邑市提出到2015年底，智慧昌邑建设取得显著成效，建成“城市公共信息平台、城市公共数据库、三张基础网络”的智慧城市应用架构；重点建设智慧城建、智慧公安等关系民生的应用系统；形成城市要素智能感知、自动采集数据，城市各类数据互联互通、信息共享，城市公共数据库不断更新的智慧城市运营体系；实现协调应用、城市管理、建设及民生服务明显提高。形成政府引导、企业运作的新兴发展模式。最终实现城市区域竞争力大幅提升，经济转型升级取得显著成效。其创建特色是以云计算、物联网、移动互联等新一代信息通信技术应用为重点，依托昌邑市苗木产业优势，促进苗木产业升级，打造中国绿色交易网电商平台。

肥城市提出到2017年底，建成更加完善的城市网络基础设施，形成有线无线紧密衔接的高速网络；实现行业部门相关信息资源充分整合、平台系统有效融合、跨部门应用有效协同；建成统一的城市公共信息平台和门户系统。实现城市建设集约化，城市管理信息化，产业发展低碳化，政务服务智能化，便民惠民人性化。提高城市运行效率，提升政府管理效能，改善民生服务水平，推进经济转型升级、社会管理创新和发展方式转变。其创建特色是突出民生保障，统筹建设智慧医疗、智慧就业、智慧保险和社会综合救助信息管理系统，特别是将分散在相关部门的社会救助整合在一起，实现民生救助最大化。

三、科学实施，全力助推“智慧山东”建设

智慧社区建设模式 篇7

PPP模式(Public-private Partnership,即“公共部门-私人企业-合作”的模式),是公共部门通过与私人部门建立合作伙伴关系,共同提供公共产品或服务的模式。我国于上世纪80年代首次引入PPP模式建设项目,经过不断地探索、试点、发展与推广,目前PPP模式已成为我国城市建设中最主要的建设和运营的投融资模式,但是由于智慧城市以新一代信息技术、新业态、新产业为建设核心,对PPP模式在实践中的问题及其解决方法是行业关心的热门话题。

2 PPP模式的核心要点

近年来,我国财政部和发改委等部委对于PPP模式的具体操作陆续出台了相关指导文件,财政部《关于推广运用政府和社会资本合作模式有关问题的通知》、国务院《关于创新重点领域投融资机制鼓励社会资本的指导意见》、财政部《关于印发政府和社会资本合作模式操作指南(试行)的通知》等,对PPP模式的落地实施起到了极大的推动作用。

采用PPP模式建设项目的核心是,可以将政府短期内无法承担的大额初始投资转化为社会资本投资和最终政府长期的购买服务,通过市场化方式提供服务,从而加快推进项目建设,提升城市建设水平,有利于创新城市建设融资机制,拓宽社会资本投资渠道,缓解地方政府财政压力,增强经济增长的内生动力;有利于吸引优秀社会资本方参与投资,建立政府和社会资本之间的长期合作关系,捆绑政府与社会资本的利益,分摊项目建设运营的风险;有利于理顺政府与市场的关系,促进政府相关部门的职能转变,充分发挥社会资本的建设与经营管理优势,推动资本相互融合、优势互补。

PPP模式关键在于引入私人部门承担公共建设与服务项目融资、建设、运营等大部分工作,缓解政府增量债务的同时消化政府存量债务,实现项目风险合理分配,其核心要素包括三个方面:一是公私合作,二是风险共担,三是利益共享。在PPP模式中,公共部门与私人部门在合作中以提升公共产品效率为共同目标,在合作中共同承担项目风险,共同分享项目收益。

3 智慧城市建设中PPP模式及其适用性分析

智慧城市从建设内容上来分析,一般可分为五个方面:城市基础设施、城市管理、公共服务、产业发展、环境生态以及服务惠民,其中,基础设施类、公共服务类项目建设周期长,所需投资金额大,建设内容复杂,不确定因素较多,相对应的风险也比较大,地方政府依靠传统的财政预算和银行贷款难以支撑,由公共部门或私人部门任何一方单独承担建设均不利于项目的成功落地。因此,基础设施类、公共服务类项目适合借力公私合作、共担共享的PPP模式,引入社会资本与公共部门共同建设,拓展城市建设与管理的综合资源,同时还将提升城市建设与管理的综合能力和质量,有利推进公共部门职能转变,充分发挥市场在资源配置等方面的决定性作用,从而在智慧城市领域实现公私合作,由政府把关筛选项目,给予特许经营权,风险共担利益共享,实现城市建设与管理的透明化经营。

但是PPP模式的适应性也存在以下问题:首先,大量的信息化基础设施和信息平台是应该由政府投资和运营的公共设施,由于其涉及政府公共资源的独占性和涉密性等问题,企业很难找到符合政策的商业模式;其次,信息系统硬件和软件折旧和升级周期短,不符合PPP模式中运营10年的基本期限,最后,在实践中根据各个城市的特点,对PPP模式的不断创新和探索应该是PPP模式应用的关键所在。

4 PPP模式在智慧城市建设中的应用实例

目前延华智能在国内多个城市承担了智慧城市项目,初步探索了一套PPP投融资运营模式,例如,在承担某市的智慧城市建设中,延华智能从顶层设计入手,结合当地实际及发展需求,规划了涵盖“公共基础数据库项目”、“公共信息平台项目”、“建筑物能耗监测平台项目”等1 1项重点项目,采用政府购买服务、社会资本投入、PPP公司运营三种不同方法,解决项目建设资金及运营等智慧城市建设的难题,实现城市智慧化的实施落地。

在该市智慧城市PPP模式项目中,作为社会资本方,延华智能在与当地政府的合作中主要采用的参与模式为:一是从顶层设计着手全面地规划智慧城市的基础、服务、建设、投融资和运营;二是地方政府与公司合资组建智慧城市PPP公司,政府根据项目授予智慧城市PPP公司项目的特许经营权;三是由智慧城市PPP公司完成融资、建设、运营;四是在特许经营期结束时,智慧城市PPP公司将该特许经营项目归还给政府。

5 PPP模式在智慧城市建设中存在的问题

5.1 项目收益缺乏保障

由于我国智慧城市建设发展目前处于探索阶段,很多类型的项目缺少成熟的模式和标准,对项目实施缺少客观评价依据,从而导致项目收益的不确定及不可控。这是造成政企各方对PPP项目参与存在疑惑的主要原因。以数字城管建设项目为例,虽然国家和地方政府发布了相关的指导意见,但没有一套完整的系统标准和规范体系,无法界定项目实施的合格性,同时也无法确定收益标准保障盈利预期,这必然将大大削弱社会资本方对项目的参与意愿。另外,若不确定因素使项目达不到预期收益,政府应承担相应风险,这也将影响政府引入PPP模式推进智慧城市建设的积极性。

5.2 项目审批、决策周期长

智慧城市项目在引入PPP模式落地实施前,需经过地方政府各部门及上级部门的多层审批、决策,其复杂的流程和漫长的周期拖延了项目的实施进展,在这个过程中,随着政策的变动、决策人员的流动将大大阻碍项目进程,同时,技术的日新月异也将冲击在审批中尚未实施的项目方案计划。

5.3 项目质量参差不齐

在智慧城市建设过程中,各地区项目环境情况各具特征,项目质量参差不齐,由于PPP项目运营周期过长,一旦因不可抗力或特许经营价值消失导致项目运营效果不及预期,极易导致社会资本和地方政府因项目实施产生利益冲突。这些都将极大影响智慧城市建设的进程和实施效果。

5.4 法规制度尚不健全

由于PPP模式法规体系不健全,国内尚无较为成熟的经营与规范可循,同时各地区与各部门之间的相关政策规定也存在不协调、不配套等情况,无法有效约束各参与方的失信行为,比如,有些项目在签约后又单方面要求重新谈判,以降低承诺价格。随着新政策新规定的出台,政府废止了当初指定的管理办法,致使实施机构拖欠合作公司经费,最终导致项目失败。由于缺少相关的法律体系,无法有效约束政府的失信行为,社会资本方也无法通过法律途径有效保护自身利益。在类似情况下,社会资本方采用PPP模式参与智慧城市建设的意愿,必将受到一定程度的影响。

6 智慧城市建设中PPP问题的应对建议

PPP模式比较复杂,涉及多方利益,协调利益分配是成功实施PPP项目的关键。促进社会资本进入智慧城市公共设施及服务等领域,需要建立一套有效的保障机制。

6.1 强化社会资本方综合能力

引入社会资本承担智慧城市项目设计、建设、运营、维护的大部分工作,通过使用者付费和必要的政府付费获得资本回报,已成为目前智慧城市建设的必然选择。成功的运用PPP模式参与智慧城市建设,作为社会资本方,在行业内从事智慧城市建设的企业应打造以下能力:

(1)具备良好的社会资源和政府关系,能够促进各方资源的综合应用;

(2)具有雄厚的财力和融资能力,具备良好的银行资信及相应的偿负债能力;

(3)具备专业知识与深厚技术力量,具备专业PPP人才、技术人才、金融人才及管理人才。

同时,在项目选择方面,社会资本方需深入分析市场,选择市场需求强、可经营性的合作项目。在合作伙伴选择方面,要寻找强强联合、优势互补的合作伙伴,起到能力互补、战略协同的作用。

6.2 制定认定标准和第三方评价机制

认定标准是智慧城市PPP模式项目各参与方之间利益分配的依据,加强标准体系建设与执行至关重要。首先要推动成立智慧城市PPP模式标准制定机构,分行业、分领域研究分析,制定消费者收费标准和项目验收标准。探索浮动收益率机制,科学测算项目建造运营和预期收益,制定可控的价格调整预案,确保社会资本利润率处于合理区间。其次,在智慧城市方案设计、合约制定、建设运营等环节引入第三方机构,以标准开展评估,为政府部门的决策提供参考。

6.3 保障各参与方利益

智慧社区建设模式 篇8

关键词：智慧校园；教育云；深度融合

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）13/14-0150-03

● 问题提出

根据中国互联网络信息中心2014年的统计数据（如右图所示），信息技术应用的主要群体是青少年学生，他们对于利用信息技术手段创新教育教学模式的需求非常迫切。

然而，学校在开展信息技术应用的过程中，仍面临着一定的挑战：一是课堂教学方面，信息技术与教学还未能深度融合，利用信息技术构建智慧课堂，为师生建立完整的教与学档案，客观评价学生综合素质，科学引领师生智慧发展等还缺应用典范；二是校园管理方面，全市各类应用系统和教育基础数据还未能互联互通，信息技术还未能对学校管理绩效和全市教育决策提供有效、科学的支撑；三是标准建设方面，“智慧校园”建设与应用尚没有统一的标准，存在盲目建设、重复投入等问题；四是基础设施方面，目前学校的网络、终端设备、网络学习空间等建设尚不能满足学校开展应用的要求；五是部门协作方面，由于缺乏统一的顶层设计和整合管理制度安排，各级教育部门的信息系统多头开发，效率低下，浪费严重，教育信息系统的运营管理效率低。此外，信息化部门和教科研部门在对教育信息化的认识理解和有效合作方面还急需改进。

“智慧校园”的建设与应用，是构建智慧教育体系和智慧城市的重要环节，是顺应信息技术迅速发展、满足广大师生对教学模式和学习方式进行变革的新需求，是解决信息技术在学校应用的瓶颈问题、推动信息技术与教育教学全面深度融合的重要举措。

● “智慧校园”建设与应用方法和模式研究

下面从师生、资源、环境、保障四个方面研究探索建设与应用的方法和模式。

1.师生培养

培养“智慧型”的师生是“智慧校园”建设与应用的核心。“智慧校园”建设与应用过程中要突出培养教师的教育技术能力，信息环境下创新教学的能力，学生的自主学习、协作学习、探究学习能力和信息技术素养。

（1）教师培养

①利用信息技术构建自主研修环境，拓展教师研修的时间和空间，使教师可以根据自己的需要、时间和进度进行个性化的研修。

②利用网络平台记录、积累教师的精彩教学片段、经验感悟和教学案例等，利用录播系统进行微格教学研究，形成研究的问题和有价值的经验，帮助教师发现自己的进步和不足，逐步增长自己的教学智慧。

③利用信息技术为教师之间的交流、合作、互动提供良好的支撑，利用网络突破时空界限，实现教师之间的资源共享、经验分享和合作学习。

④采用网络技术、仿真技术等信息技术手段，建设未来课堂、物理大视野、学生大剧场、动漫、生化、智能机器人、生命科学、科学探究、视听体验、动感操控、动画创作等基于云服务的数字化实验室或学习体验中心，创新学习工具，搭建学习支架，支撑教师开展新技术环境下的语文读写、数学、科学、美术、音乐等学科的特色教学活动，创新教学方法和应用。

（2）学生培养

①鼓励学生在基于教育云的基础环境下，在方便的时间、方便的地点通过个人计算机、网络计算机、手持设备等多种终端设备，以适当的接入方式进入教育云平台，依据自身的需要和意愿选择合适的学习内容进行学习，在不断的“体验”和“探究”中获得知识、发展能力，提升自己的知识水平。

②在多样化的网络学习环境下开展教、学、习活动。提供多元化的学习资源，帮助不同学习爱好的学生提升学习成绩；延伸班级管理，建立网上学习社区，引导学生在线协作学习、分享经验、交流情感；创设更真实的情境、问题和任务，让学生能运用所学知识解决问题；为学生建立成长档案，让他们看到自己在成长等。

③构建基于云服务的教学环境，利用教育云平台提供的资源，设计具体的合作任务，激发学生的信息搜索、分析和综合等思维活动，通过网络与学生展开各种交互活动，在与学生的交流中提出问题，提出所要完成的作业，提供有关的个案研究及实际例子，引导学生相互合作解决问题。

④建设名师工作室，利用网络将名师和学科专家引入到教学中，为学生提供与所学内容有关的各种实际例子、个案研究，提供各种反馈信息，展示各种不同的观点和解决问题的思想，为学生提供与当前内容有关的最新信息资源，引导学生展开对此问题的进一步的探索，使学生超越教室的界限，超越所接触的现成信息，进一步与真实世界的问题情境联系起来，增加获取知识的灵活性。

⑤建设基于互联网的学生科学院，搭建音乐制作室、虚拟实景创作室、激光摄影实验室、生物培育实验室等，通过网上视频课程、虚拟仿真演示、网上成果交流等手段，让学生感受现代科学技术的强烈震撼，使学生可以利用网络参与科学和技术的实践活动，亲身体验到科学技术如何转变为生产力，培养科学的态度、精神、方法和实验能力，全面提高科学素养。

2.资源建设

从资源获取、资源处理、资源推送三个维度出发，进行资源的顶层设计，实现资源的共享共用。

（1）资源获取

利用以云计算为特征的数据处理和交换技术，整合各级各类教育数据和资源，构建学习资源的云服务体系，为教师和学生提供丰富的教育资源服务。

与高校、商业机构合作，引进动态几何、物理和化学实验仿真、交互GIS等各种面向学科的先进教学工具和资源，指导教师将教学工具应用到常规教学中，引导学生利用面向学科的工具开展自主探究式学习、体验式学习。

（2）资源处理

根据教学原理，对现有资源进行格式转换、自动切片等处理，形成细粒度、有代表性的资源素材，使教师可以根据需求对资源进行自由组合，以满足教学的需要。

（3）资源推送

分析教师和学生的资源需求，建立资源推送的自适应体系，根据教师和学生的专业、特长、爱好等，利用数据挖掘、社会关系网络等技术，以个性化的方式实现资源的按需推送。

①基于资源的数据挖掘技术。对用户使用资源的行为和特点进行数据统计和挖掘，使用户只需跟随系统得到进行数据挖掘的结果即可找到多数人认为满意的“高质量”资源，减少用户寻找“高质量”资源的时间与精力。

②基于资源的社会关系网络技术。社会关系网络（SNS）对于资源共建共享具有天然的契合度。因为人们在关注资源的同时，更关注自己所佩服的人、志同道合的人、所熟悉的人的应用行为。这种关系对于帮助用户进行资源价值判断、对于优质资源的传播将产生巨大的价值。通过引入社会关系网络思路与技术，可以有效地还原资源共享共用的“社会性”，用“关系”吸引用户、帮助用户、绑定用户，使用户可以通过“关系”找到自己所需的资源。

3.环境建设

“智慧校园”环境由基础架构层和平台层组成，其中基础架构层是基础，由网络、硬件设施和服务设施等组成，发挥的是连接和支撑作用；平台层是关键，由软件设施、数据和资源等组成，发挥的是应用支持作用。这两者密切相关，缺一不可。

（1）基础架构层

建设IPv6/v4双栈运行的教育城域网，融合多种虚拟化技术和多种客户机操作系统，提供对服务器、网络和存储等物理设备的抽象以及未来对应用的虚拟化能力，优化资源分配与使用。提供对虚拟化资源、物理资源，包括对计算资源的自动配置、动态的分配、系统的备份、监控等的管理能力。其中，信息化基础设施建设是重要内容，承担各种教育系统信息的交换和共享，承载着所有业务系统的运行。基础设施包括基础网络设施、数据存储设施、计算设施和交换设施。基础网络设施建设以教育城域网改造和升级以及“校校通”为主要内容，数据存储、计算和交换设施建设以教育数据中心建设为主要内容。数据资源层集中整合教育系统各种数据资源，统一建设教育数据库，主要包括教育基础数据库、教育业务数据库、决策支持数据库等。

（2）平台层

①教育云平台：提供网上教学工具、优质数字化教学资源、虚拟仿真实验室、网络公共图书馆、网上科学院、科技创新实验室、名师工作室和学校特色教育资共享和应用的平台，实现网络化特色教学应用、网上教学评估及资源的共享和个性化按需推送等。

②数字化特色资源平台：提供各种数字化特色资源，包括优秀视频课例、名师工作室、专家讲坛、学科网站、示范校特色应用及物理、化学、机器人体验中心等，通过教育云平台向全市展示和分享。

4.保障机制

（1）成立领导小组和工作小组，统筹协调工作

教育行政部门成立领导小组和工作小组，加强统筹协调，加快“智慧校园”建设应用步伐。

（2）组建专家团队，全方位推进

组建专家团队，从技术支撑和教学应用两方面加强对试点学校开展专题培训，加强专业指导，提高试点工作的针对性和实效性。

（3）蹲点指导

组织专家到有代表性的学校蹲点指导“智慧校园”建设与应用工作，力求尽快探索出建设与应用的有效途径。

（4）推广宣传

举办“智慧校园”建设与应用现场交流展示活动和学习考察活动；进行案例总结、宣传和推广；制作、汇编“智慧校园”建设与应用成果材料等。

● 结束语

“智慧校园”是深化课程改革，创新教学方法，坚持以学生为中心，促进学生个性化发展的重要实践载体。如何通过“智慧校园”示范校的建设，以点带面，探索全面实施素质教育的新途径是根本目标。本文围绕这个根本目标，提出了探索“智慧校园”建设与应用的方法和模式，这些方法和模式将在实践中不断积累和完善，为推动信息技术与教育教学的全面深度融合提供借鉴和参考。

参考文献：

[1]王同聚，张嘉志.中小学“智慧校园”建设和应用模式探索[J].中小学信息技术教育，2014（4）.

[2]宋金州.中小学校“智慧校园”建设体系的研究与探讨[J].教育信息技术，2012（4）.