继续教育岗位竞选（共8篇）
公司岗位竞选的竞选稿1
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！带着领导的厚爱，带着朋友们的厚望，我又一次站在了这台上。对于我而言，曾经，这里是讲台，我一次次面对学生娓娓道来，换来了与学生的共同成长，也换来了自己教学风格的日益成熟；曾经，这里是舞台，我一次次面对校内外同行侃侃而谈，赢得了自己教育教学上的理论提升，也赢得了诸多认可和赞誉。而今天，这里又成了赛场，我将在这里面对人生的又一次挑战，让大家见证我人生的又一次转折，历练自己更加完美的人格，舞出自己更加多彩的人生！
众所周知，我今天竞聘的是教研室主任一职。卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资格担任这个或那个职务。”是的，我拥有这份自信，而且我的自信绝不是空中楼阁。
中国自古有“三十而立，四十不惑”之说，35岁的我正处在这个年龄段之中。所谓成家立业，“家”居“业”之前，在座大部分老师都知道，几年前，伴随“家”的变故，我的“业”一度停滞；时至今日，时间的历练早已把曾经的挫折转化为我生命的财富。曾经失去更知珍惜，如今拥有倍觉可贵，年富力强的我，健康成长的女儿，体贴支持的丈夫，三位一体，使我的家庭成为最具稳定性的三角形，也使我今天全无无后顾之忧地站在这里。
带给我自信的第二个原因，在于实力。既然是实力，我们不妨用事实来说话。工作来，我有考核为出色。近年来，有30余篇论文获师市、自治区、高级一、二等奖，在自治区“个性杯”阅读教学大赛中获一等奖，同时还获得“自治区基础教育课程改革实验先进工作者”和教育部课程教材研究所授予的“出色教师”称号，师市“魅力辅导员”称号。
此外，我担任教研组长，还曾担任局教研室兼职教研员、校教研室教研员2年。当然，这些经历并不值得炫耀，因为不是所有的经验都可以沿用，甚至有些不当的经验会成为更好发展的羁绊。
再者，良好的人品使我拥有较好的群众基础。工作多年来，我从未卷入任何是是非非，无论工作作风还是生活作风都经得起考验。稳重、平和、与人为善，对老教师尊重，对同龄人真诚，对年轻人热心，这些早已是大家对我固有的印象。“能说而不乱说，能干而不盲干”是和我在一个办公室呆了之久的王新风老师对我的中肯评价。《论语·子路》有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我想群众的眼睛是雪亮的，这一切无须自我标榜，公道自在人心。
不过，正如季羡林老先生所说：“知足，知不足；有为，有不为。”良好的反思习惯使我对自己的不足也有一定的认识，那就是无论对领导还是对同事，沟通意识不够，沟通能力不足。对于这一点，我要说的是：无论面对的是什么问题，办法总比困难多，做永远比说重要。也因此，对于胜任教研室主任一职，我不想谈什么宏伟蓝图，只是给自己提出这样几个要求：
一、尽快实现两个转变。一方面是由教师向管理者的角色转变。在其位，必谋其政。另一方面，由关注语文学科向关注各个学科转变，让自己站得更高，看得更远。
二、摆正自己的位置。对上，正确领悟领导工作思路，做不遗余力的执行者；对下，既然自己从教师中来，就多回到教师中去，体察老师之所想，做老师们的知心人。
三、注重与各部门的沟通合作，增强大团队意识，从细节入手，使各项工作疏漏与失误率降到最低。
再看看今天的四中，变化之大怎能不令人赞叹。四中，见证了我由青年到中年的历程，见证了我最美好的青春年华，见证了我的家庭变迁，见证了我的成熟成长。而我，也见证了四中的变化与成长，见证了四中的发展与崛起。我的一切早已与四中紧紧联系在一起。借用艾青的一句诗：“为什么我的眼中常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉！”有人说，人生就是做选择题。此刻，面对教研室主任一职，我已做出参加竞聘的选择，您也将面临一个选择，单项选择。如果您对我有信心，请为我投下您宝贵的一票；如果您觉得我的演讲够给力，那么请您用热烈的掌声为我加油！谢谢大家！
公司岗位竞选的竞选稿2
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我怀着十分激动的心情参加岗位竞聘，在此，我首先感谢公司领导提供了这次财务助理和物料仓管职务的竞聘机会，也感谢同事们在工作中对我的信任和支持。今天，我本着锻炼自己，为公司服务的宗旨来竞聘这个岗位，希望能得到大家的支持。
我叫林xx，今年24岁，自20xx年以来，一直在中国蒙山分公司工作，现任公司维系一职。在公司工作三年以来，我在思想观念、理论素质、工作能力上都得到了全面提高，对公司的热爱、对工作的执著与日俱增。经过深思熟虑和慎重选择，这次我竞聘的职位是财务助理和物料仓管。
我虽然从没有担任过这个岗位的工作，缺少经验。但我经过专业学校的学习和几年来的工作实践，通过平时在工作中对多种知识的不断进取，以及领导的指导及同志们的帮助，在公司我具有了一定工作能力和工作经验，我热爱工作并适应工作。参加这个岗位主要考虑自己基本具备任职资格要求，而且有以下三方面的优势。
第一，勤学善思。工作以来，坚持学习不放松，时时处处向公司领导、同事学习理论知识，不断适应公司要求。
第二，经验丰富。我从事过公司的第一线工作，直接与用户接触，积累了工作经验，沟通能力、表达能力、应变能力等基本素质得到全面提高。
第三，作风扎实。工作中，我始终坦坦荡荡为人、踏踏实实做事。对待工作，始终保持勤于进取的创业激情，用实实在在的工作业绩赢得领导和同志们的认可。
如果能够得到领导和评委的信任，在这次竞聘中我能有幸当选的话，我会从以下几个方面努力做好的工作，真正当好公司领导和主管领导的财务助手。
1、加强学习，积极主动做好日常事务工作，努力提高服务质量。财务助理和物料仓管一职，要负责的工作内容较多，如：自营厅、代理商使用资费标准、用户资料、业务收入的审核，终端销售稽核，内部财务管理以及机卡出入库，固定资产管理，物业管理等等。这就需要有高度的事业心和责任感；需要有较强的工作能力和工作艺术。只有不断加强公司的各项管理制度和相关业务知识的学习，不断充实自己，才能胜任岗位要求。另外我还要加强组织纪律性，服从领导安排，顾全大局，时时处处坚决维护公司和领导的形象。同时，充分发挥工作积极性，工作要精益求精，不断提高财务管理水平，做好财务助理工作。
2、认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作。工作上要认真执行财务岗位责任制。扎扎实实地做好本部门的各项工作。我将及时地贯彻执行公司领导的决策，同时，还要处理好和同事之间的关系。在行动上必须与领导保持一致，在思想上与领导同步思维，支持领导、尊重领导、服从领导，维护领导的权威。在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养。言行与公司保持高度一致，踏实肯干，诚实待人。
3、当好参谋助手，服务公司领导决策。我将及时准确地掌握公司的各方面财务工作动态，及时向主管和公司领导反馈各方面的信息；并且注意调查分析，主动为公司领导献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据。真正为领导当好参谋助手，做好财务工作。
4、维护团结，注重形象。以工作为桥梁，发展感情，增进友谊。做到不利于团结的话不说，有害于团结的事不做，以实际行动树立自形象；同时也真诚地欢迎领导和同志们对我的工作提出批评、多提醒，帮助我更好地完成工作。
5、发挥自己所学的计算机专业的自特长，合理和充分利用计算机来做好财务工作。树立强烈的事业心和高度的责任感、吃苦耐劳的精神和不断开拓进取。以大局为重、宽宏大量，不斤斤计较个人利益。在知识更新飞速的年代要不断的学习、装备自己，努力在各方面充实自己。力争短期内成为一名具有良好的思想品德素质和较好的财务工作能力的财务管理工作者。
空谈误事，实干兴业。我虽然没有什么豪言壮语，但我深知事业重如山，我相信有各位领导、各位同事的帮助、支持和配合，我有信心、有能力出色地做好财务助理、物料仓管这项工作，当好一名称职的公司员工。如果我能竞聘成功，我将用实际行动交上一份合格的.答卷，回报各位领导和评委的信任，回报公司的广大用户。
我的演讲完毕！谢谢大家！
公司岗位竞选的竞选稿3
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我叫吕xx，我参加竞聘的岗位是出纳。我很荣幸能有机会站在这里参加竞聘，非常感谢公司给我们提供了这样一个展示自我的机会，“公开、公平、竞争、择优”的竞聘机制带给我新的机遇和挑战，我会珍惜这次机遇，更好地发挥自身的优势，为移动事业的蓬勃发展贡献全部力量。
一、正确地估价自己，我认为自己有三个优势条件
第一，年龄优势，充满自信。今年26岁的我，即有健康的体魄、充沛的精力；也有年轻人的朝气和投入工作的激情；更有多做少说、求真务实的作风。
第二，历练丰富，基础扎实。参加工作七年来，我做过中型企业的原材料管理员、会计，也从事过综合事务管理工作。三年的财务工作让我对《会计基础工作规范》、《中华人民共和国会计法》、资金管理以及其他的财务管理规定、制度等等有一定程度的了解；四年的综合事务管理工作让我对sox法案相关流程、资金监控系统、网上银行操作系统、省公司统一报帐相关流程等内容有了一定的熟悉和了解。我的工作表现和业务能力得到了公司领导和全体员工的肯定，曾被评为先进工作者、工会积极分子和十佳后勤服务。
第三，政治合格，品德优秀。我深知，作为一名优秀的出纳人员，不仅要有过硬的业务能力，较强的政治素质，而且还要有积极健康的心态，良好的品德。做事必须先学会做人。我常常告诫自己：做人要重德，为人要坦荡，待人要诚恳，工作要勤奋；并坚持“办实事、讲实效，细中求精，杜绝差错”的工作作风。在多年工作的中，我始终兢兢业业，勤奋学习，认认真做好每一件事情，并把忠于、勤于自己的事业化为不懈追求的实际行动。
第四、组织协调，管理能力。多年的综合事务管理工作，让我具有了不断进取、不断创新、很强的适应能力和接受新事物快。我自20xx年进入移动公司以来，工作环境间的大跨越和工作氛围的截然不同，让我从一个“水流心不竞，云在意俱迟”的与世无争安逸的环境跨越到了一个时刻充满竞争的环境，从而促使我更加刻苦学习、虚心请教，努力掌握更多的专业知识和技能，也培养了我迅速适应新环境的能力。但与此同时我不得不承认，目前我只是站在个人的角度来看待这份工作，但随着公司管理要求的不断提升，用“争先进位、比较管理”的尺度来衡量自己，还有很多不足，需要继续学习、积累经验的地方还很多。如果我真的有机会担任公司的出纳工作，对我而言，这也将是我人生一个新的转折点，我将会全身心的.投入到工作当中。
二、结合工作经历，我对出纳岗位的认识
1、首先在具有强烈的责任心和荣誉感工作态度。万事贵在责任心，只有强烈的责任心和荣誉感才会打造出一条通向光明的人生大道。出纳人员更是如此。因为出纳是管“钱”、管“物”的，可谓是家财万贯手中过，它是资金和票据收付的把关口，关系到员工、企业乃至国家的经济利益，作为一名合格的出纳人员，不但要具有强烈的责任心和健康良好的心态，还要有爱岗敬业的职业道德修养和对财务法律法规深入的了解，否则很难顺利通过“金钱关”。
2、要有注重细节、力求完美的工作决心。每件大事都是由无数的小事，也就是细节的构成，将细节打造完美，结果才能彰显本色。出纳工作就是会计工作中一项不可缺少的细节，它贯穿会计工作的始终，看似平凡的小事实际操作起来比较枯燥和繁锁，比起别的工作来，也不起眼。但是在处理业务的过程中，出纳既要坚持原则，又要讲求程序化；既要手续完备，又要收支准确，将每一个步骤、每一个环节、每一项流程都符合要求，这样才能保证工作的质量。所以，出纳人员能够把这些细枝末节问题的处理得很好，才能有助于防止重大问题的出现，对企业的整个财务工作可以说是起到了“四两拨千斤”的作用。
3、要有内外协调能力，才能创造良好的财务管理环境的团队精神。财务部门不仅是一个管理部门，也是一个支撑和服务的部门，而出纳对外与银行等其他往来单位充当的是资金和票据的交换使者，对内与员工沟通交流是良好工作氛围的创造者，是体现一个企业会计管理水平和财务管理水平的窗口，出纳人员无论是对内、还是对外，合作双方都能愉快的处理好财务工作，那么一定会成为一个和平的使者，我们的财务服务窗口也一定会是一个星级的文明窗口。
所以几年的综合事务管理工作，让我一直坚信，有了强烈的责任心和荣誉感，有了认真细致、不怕若不怕累的工作态度，有一颗真诚对人的耐心。在工作中从平凡的小事做起，从点滴做起，努力成为一名有能力的员工，也一定会为公司的财务工作带来生机与活力，也一定会为公司的发展增光添彩。
三、我的工作思路是
1、始终将坚持不懈地学习贯彻到我的思想、观念和执行力当中，通过学习充实自我。人光有豪迈的信心远远不够，我还需要不断积累，需要对会计业务知识有更清晰的学习和钻研，这样才能提高自己的专业知识和业务能力，在处理业务问题上有丰富的经验，达到“知识全”和“业务精”，用知识来充实自己，拓宽自己的职业生涯规划。
2、转变观念，提高认识，调整工作标准。在目前全省财务集中的这种新形势下、应该及时转变思想观念，站在全省的角度，适应新的工作环境，把思想意识提高到新的高度。作为公司的出纳人员，应与公司员工一起共同努力，努力提升财务集中工作，保证财务核算的高质量。不断改进、不断完善，把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力地履行自己的职责，使自己的工作在原来的基础上，上升到一个新的台阶。
3、勤于思考，积极探索新思路、新方法。在工作中，要勤于思考，善于总结，在总结中有所发现、有所前进，达到提高的目的。同时还要做个有心人，在与银行联系业务的过程中，向银行的专业技术人员多沟通、多请教，充分利用各家银行点多、面广、等其他的丰富技术资源，运用高科技知识，为移动公司业务的拓展和减少资金风险，加强资金安全防范，寻求更多的新途径、新方法。
以上是我个人对出纳工作的一点认识，不对之处，请批评指正。不管这次竞成功与否，我始终坚持的原则是：不论在什么岗位上工作，都要堂堂正正做人，老老实实做事。阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我可以撬起地球”。我想说的是：给我一次机会，我会做得很好。
我的演讲结束，谢谢大家！
公司岗位竞选的竞选稿4
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天我能够站在这里参加竞选演讲，首先感谢公司给我们这次展示自我的平台，让我能有机会投身到自己喜欢的工作中。今天我要竞聘的岗位是行政专员，希望得到大家的支持和鼓励。
一、自我介绍
我是林xx，专科学历，毕业后进入汽车销售有限公司担任办公室文员，今年11月来到信息管理咨询有限公司工作，担任订购专员一职。
二、竞职优势
1、熟悉行政工作规程，具有丰富熟练的实践经验。在之前的工作中，知道了行政工作职责和必备的素质要求。
2、具有较为出色的工作能力，有强烈的工作责任心，做事细心有耐心，踏实干事工作严谨，有较强的组织协调能力、判断分析能力。拥有较为熟练的办公软件操作能力，灵活冷静的处理突发事件，抗压能力强。
3、做事计划性强，能够做到工作井井有条，计划得当。目标感强，按照制定的计划完成工作。
4、年龄优势，家庭稳定，已为人母，更能稳定的积极的投入到工作中去，团队感强，待人诚恳，能宽容和谐地与同事共同工作。
三、就职打算
行政部门起到了上传下达，沟通协调的作用。我会根据实际情况统筹安排，提高办事效率和服务质量，自我约束自我规范，加强学习，勤奋工作，尽心尽力做好和创新办公室工作。继续保持原有工作中的热情，团结同事，加强配合，完善工作流程和办事规范，及时的完成领导交办的各项事务。
当然做好这份工作也绝非易事，自己还有管理经验不足，创新能力不强等欠缺，但我有信心和决心能干好这份工作，在工作中锻炼提高自己，改进自己。
最后感谢所有的领导和同事对我的关心和帮助，在今后的工作中，我会更加的努力，积极的面对工作中的一切问题。谢谢各位！
公司岗位竞选的竞选稿5
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天我充满信心地站在演讲台上，参与公司内部员工岗位竞聘，一年来，我在人事助理岗位上深深感受到企业深化改革所面临的市场竞争的压力和紧迫感。在从事人事工作中，我勤勤恳恳、不断进取，各项工作取得了一定成绩，得到了公司领导及上级领导的肯定和表扬。
一、工作经历
我叫吴xx，20xx年参加工作12年来，先后在单位任过传输机务员、市话机务员、人事、工会干事、纪检监察员、办公室副主任等职务。尤其是在xx年移动剥离、电信重组，根据工作需要我被聘任为电信局人事，刚跨出学校大门就走上管理岗位的我深感到前所未有过的压力，总怕自己干不好，辜负了单位领导对我的期望。
在实际工作中，我刻苦学习，虚心向老同志请教，认真领会公司人事管理的方针、政策及单位员工基本情况，在政治上过硬，在作风上端正思想，在组织纪律上严格要求自己。我深入到员工中去，充分发挥人事助理职能作用，把员工的工作热情调动到企业发展各项工作中去，赢得了公司领导及员工的一致称赞。
20xx年，是通信企业深化改革加快发展的一年，分公司全面推进薪酬制度改革，作为公司人事主管，我认真学习上级文件精神，积极向市分公司人事主管请教，我结合分公司实际情况，制定了操作性、可行性强符合公司实情的薪酬制度改革方案，通过一年多的实践证明，我公司人事制度改革取得了显著成绩。在履行人事主管职能作用中，我充分发挥人事主管岗位职能作用，为保持企业内部稳定做好员工思想政治工作，切实解决好、关心好关系员工切身利益的各项工作，做出了积极的贡献。
我积极做好在岗员工技能鉴定、学习培训，带领参加省技能鉴定考试；四是在搞好人事工作的同时我兼职抓好党务方面的工作，协助公司领导班子抓好公司内部基础管理管理工作、工会工作，积极配合公司组织开展的“道德规范进万家诚实守信万人行”等各项活动的开展；配合客户部门抓好服务工作，加大考核监督力度，促使公司员工队伍素质和服务水平整体得到提升。
二、我做好人事主管工作的设想
市场的竞争归根到底是资源的争夺、重新组织和利用，在知识经济的时代，在企业的众多资源中，人才做为一种资源的重要性越来越引起重视，任何企业的发展都离不开优秀的人力资源和人力资源的有效配置。如何为企业营造优秀员工队伍，留住人才，发展人才，为企业发展保持强劲的生命力和竞争力提供有有力保障，是当前企业深化改革所面临的新课题。
一是认真贯彻执行省市公司文件精神，抓好企业员工教育、技能鉴定考试，员工管理，建立符合现代企业发展的员工岗位考核机制，积极探索企业劳动人事分配制度，掌握员工工资管理流程和绩效考核分配，督促、指导、考评公司员工履行岗位职责及委代办员工的岗位考评等各项工作。
二是认真协助公司领导抓好企业基础管理，做好人事档案管理工作，逐步建立符合上市企业规范化的人事档案管理体系，严格人事管理制度，并履行好人事岗位职责，做到不泄、不误导、不丢失，认真开展好员工思想政治工作，确保企业内部稳定，积极营造奋发有为，团结奋进、开拓创新的员工队伍。
三是认真做好人事工作的同时，继续兼职抓好公司内部党建工作，继续协同做好工会工作。认真抓好党员教育和新党员培养；充分发挥工会职能作用，深入员工队伍中了解特困员工家庭生活情况，及时把工会组织的关怀和温暖送到员工的心坎上；积极组织职工开展文体娱乐活动，丰富员工业余文化生活，进一步增强员工队伍的凝聚力、战斗力和向心力。
四是认真深入领会贯彻上级文件精神，加强学习，不断提升自身综合素质，为公司领导决策当好参谋，做好助手。
五是认真抓好员工安全生产教育工作，正确引导员工始终要坚持“安全第一、预防为主”的方针，确保安全生产及人身安全工作落到实处。
一、高校教材管理人员的现状
(一) 教材管理队伍稳定性差。
当前国内高校教材管理体制受到学校管理体制的影响, 处于改革阶段, 这主要体现在教材管理模式的变更上。有的学校成立教材书店或教材供应中心, 教材供应职能通过市场化运作, 造成教材管理人员岗位的不稳定, 使他们不能安心工作, 难以保持工作的连续性, 直接影响了教材管理水平与服务质量。
(二) 教材管理人员整体层次低。
学校对教材管理工作重视不够, 把教材科只作为教材收发的部门, 人员安排上编制较少, 往往安排学历低、职称低的人员担任此项工作。致使大部分高校教材的管理工作落后, 管理中出现了诸多问题。笔者实地考察了江苏省的一些高校教材管理科 (中心) , 列举6所院校教材管理部门的情况, 具体见表1。
二、高校教材管理人员继续教育的必要性
(一) 教材管理工作的重要性。
作为知识的载体, 高校教材是教学大纲的具体化。高校教材管理工作是教学管理的重要组成部分, 它对学校教育目标的实现起着重要作用, 对其有重大的影响。教材工作是为教学工作服务的, 体现着教学质量, 走在教学之前。教材工作的重要性决定了教材管理人员应具有多方面的知识, 必须接受继续教育。继续教育是教材管理者不断学习和接受新知识, 提高自身素质, 解决新问题、新矛盾的有效途径。
(二) 教材管理人员的重要作用。
在保证优质教材进课堂、教学秩序正常化的管理工作中, 教材管理人员发挥着重要作用。通过与出版社之间的沟通, 帮助任课教师选好教材、出好教材 (专著) ;与兄弟院校的沟通, 调剂教材余缺, 促进教师参与教材编写的交流和合作 ;在校内开展协调工作, 发挥信息咨询员的作用, 为师生解答教材方面的各种问题, 提出建议和指导, 供教师和学生参考, 促进高质量优秀教材的使用和推广;通过组织相关人员进行教材质量审核、教辅材料审稿, 组织教师和学生开展教材质量跟踪调查、教材选用工作评价, 从而控制教材选用和使用的整体质量。
三、教材管理人员继续教育的对策
(一) 树立继续教育的意识
目前, 我国高校根据人事部和各省市事业单位岗位设置与管理方面的文件精神, 开展了岗位设置与聘用工作。一些高校已把教材管理人员定在管理岗位, 在此岗位上, 教材管理人员能够按职员制从事业务管理工作, 并享受一定的待遇。教育职员制度的逐步推行, 将是高校从制度上建立真正体现竞争激励机制和公开、公平的评价机制, 从而为教材管理人员提供一个公开平等的竞争环境, 使优秀的管理人员脱颖而出。高校教材管理人员面对竞争机制, 只有通过多种形式的学习, 提高综合素质, 才能在新的岗位聘用制度下, 适应学校的发展, 更好地从事本职工作。
(二) 坚持在岗自学
1.学习法律知识, 适应管理。
随着高校学分制教学改革的不断推进, 教材管理逐步走向市场, 教材管理部门参与经营或成为经营实体。如果缺乏有效、规范的监督机制, 加上管理人员法律意识淡薄, 个人或部门为追求不法利益, 在教材征订、发行等各个环节都可能出现违法违规行为。因此, 在当前形势下学习法律法规、树立法制意识, 尤为迫切。
2.学习教材编辑出版发行知识。
教材有别于一般的图书, 加之教材载体日益多样化, 所以, 教材管理人员只有在工作中不断学习和掌握教材编辑、出版、发行等方面专业知识, 才能向师生推荐教材, 合理选用教材。
3.掌握教材评价、评奖的常规知识。
教材评价是根据教材评价指标体系, 运用可操作的技术手段, 通过系统采集教材的有关信息和反馈意见, 对教材使用效果进行考察, 进而对教材价值作出判断。这在很大程度上需要实践知识, 刚从事教材管理工作的人员, 应该虚心向有经验的同事和同行学习, 对本校教材进行有效的评价;同时掌握国家、本省市不同级别的教材评奖制度, 为本校教材参与评奖提供及时可靠的信息。
4.深化本校学科专业知识教育。
高等院校所用教材, 内容包罗万象, 涉及古今中外、文理科等, 有诸多属于边缘科学和交叉科学, 不同学校又有所区别。这就要根据在职人员的文化程度、兴趣、爱好、特长及业务工作的需要, 有区别、有计划地进行学科专业知识的培训和学习深造。“一专多能”是最理想的人才标准, 因此, 在职人员应刻苦钻研, 较全面掌握本校不同学科的专业知识, 逐步成为专业教材建设和管理的行家。
5.学习自动化管理知识。
教材管理实现计算机系统管理, 已成为一种趋势。计算机网络化管理将极大地方便教材订购、发放、库存管理与经费结算, 在很大程度上减少重复性劳动, 将大幅提升教材管理工作效率。因此, 教材管理者要主动学习自动化管理的基础知识, 寻求适合本单位的自动化管理模式;在教材管理系统使用后, 应积极探索和熟悉专业化管理软件与平台的使用, 并拓展其功能。
(三) 鼓励短期培训与脱产学习相结合
1. 短期培训。
为了不影响正常的管理工作, 培训的时间最好选择在寒暑假中进行。培训可由本省市教育主管部门和教材管理委员会共同组织, 组织部门应尽可能地组织具有特色的培训内容。争取在较短的培训时间内, 融入较大的信息量, 使教材管理者的素质有较大的提高。教材管理人员也可以本校组织的培训, 即“校本培训”。高校具有人才集中、知识密集、设备完善、信息灵通、师资力量雄厚等优势, 继续教育要充分利用好这些资源。
2.“入校式”正规教育。
在岗位分级的教育职员制度下, 教材管理人员明白自己所处的职员等级, 同时也要明晰自己目前的学历层次和今后个人发展目标。一个管理者要获得管理上的成功, 接受正规的管理教育极为必要。通过脱产或函授性质的集中学习, 教材管理者能熟悉关于管理方面的最新研究成果和各种不同的管理理论, 从而进一步开拓眼界, 丰富知识, 使管理水平和能力有显著的提高。因此, 高校教材管理人员尤其是年轻人员的高层次的正规教育, 对于建立高校管理者队伍的合理梯队, 造就大批后备管理干部, 具有重要意义。此外, 从高校教师职务评聘条例的改革趋势看, 以后高校教师申报高级职称也应具硕士以上学位。江苏省在2009年底出台的《江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件》中, 就明确规定:本科院校40周岁以下人员申报副研究员以上职称, 须具有研究生学历或硕士以上学位。因此, 在高校教材管理者的继续教育问题上, 应加大教材管理者学历学位的进修培养力度, 鼓励广大青年教材管理者在做好本职工作的同时, 接受“入校式”的正规教育, 积极地攻读更高一级的学位。
3.注重研究性学习, 加强业务交流。
学校要鼓励教材管理人员结合工作实际, 研究探索高校教材管理的特点和规律, 为教材管理工作提供理论依据, 创新管理的方式方法, 从而提高教材管理人员研究问题、解决问题的能力。教材管理人员自己要逐步尝试教材管理工作的理论和实践应用研究, 以高度的责任感研究教材建设、教材选用和教材供应等方面的新情况、新问题, 为教材建设当好参谋, 推动高校教材建设工作朝着健康的方向发展。同时, 教材管理者不能故步自封, 应该走出去, 到管理经验丰富、手段先进、成效明显的单位参观学习, 提高管理层次和质量。通过借鉴其他高校教材管理的成功经验, 教材管理人员将不断充实自己, 提高业务能力, 提升本校教材管理与服务的水平。
摘要：高等教育领域的改革, 必然牵动教学管理的各个层面, 教材管理工作是高校教学管理的重要组成部分, 与高校教学及管理改革密切相关, 教材管理人员需要通过继续教育, 提升素质, 适应现代管理。
关键词：继续教育,岗位分级,教材管理,管理人员
参考文献
[1]李扬裕.新时期高校教材管理模式的思考[J].职业时空, 2007 (1) :34-35.
[2]谢安邦.高等教育学[M].北京:高等教育出版社, 1999.8.
[3]尹剑华.教材管理人员在高校教材建设中的作用探讨[J].湖南科技学院学报, 2008 (4) :167-168.
【关键词】学生党员；后续教育；实践岗；理论宣传员
一、立足岗位实践开展党员教育
长期以来，党员教育缺乏至关重要的三项内容，即党员主体的教育、党内平等的教育、反对特权的教育。而当前高校学生党员教育也普遍存在“五重五轻”的问题：重前期发展、轻后期教育；重理论教育、轻实践教育；重教育、轻使用；重培养、轻考评；重形式、轻落实。为保证学生党员后续教育工作的实效，我校开展了“学生党员自我教育实践岗”活动。
（一）岗位设置情况
我院是按既有利于加强学生党员党性锻炼，又有利于发挥他们在校风、院风、学风建设中积极作用的原则来设立实践岗岗位，包括新生导学员、学习指导员、理论宣传员、宿舍信息员、组织联络员、科技引导员等，形成所有党员“人人有岗位，个个有任务，岗岗要考核”的工作格局。
（二）考核管理情况
党总支要求各学生党支部每学期至少安排两次支部组织生活会，由学生党员对岗位实施情况进行交流，每学年对学生党员完成岗位职责情况进行一次综合考核，学生党支部的考核结果将作为学生党员评优评先、党员转正、专项表彰等方面重要依据。
二、以理论宣传员岗位为例的实施情况
（一）设置该岗位的依据
1.牢固树立核心价值观的需要。习近平总书记曾强调：人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。因此，用共同的、一元的、占主导地位的社会主义核心价值观来引导和教育学生，既是民族和社会的责任，也有助于大学生面对各种诱惑时学会选择和判断。
2.进一步端正入党动机的需要。有些学生党员入党后就放松了对自己的严格要求，这说明思想教育必须及时跟进。以理论宣传员为代表的“学生党员自我教育实践岗”就是通过为学生党员提供学习实践平台，调动和发挥学生党员在自我教育、自我管理方面的主观能动性，通过“学习”和“实践”两个重要途径，在服务锻炼中增长才干、强化意识。
3.传统理论学习形式的重要补充。传统的理论学习以集体授课式的单向灌输自上而下进行，忽视了党员的权利和个体需求。理论宣传员采用平等探讨式学习方法，在自主学习的基础上，通过自己的理解和语言，将大家感兴趣和需要掌握的理论内容进行阐述，以吸引更多的学生党员、学生骨干参与学习讨论。
（二）工作开展情况
1.理论宣传员由个人申报与支部指定相结合产生。实践岗岗位每学年认定一次，一般在每学年初由学生党员自主申报。申报前，各支部要将相关工作在全体学生党员中充分介绍，由学生党员根据自身情况自行申报，支部再根据申报情况和党员的日常表现进行重点推荐。
2.宣讲专题由总支推荐与宣传员共同商议相结合确定。总支每年根据时事变化以及学生感兴趣或是容易出现迷惑的问题进行重点专题推荐，经过宣传员共同商议，最后确定专题，交由每个支部的宣传员分别就其中的一个选题进行重点准备。
3.宣讲材料由宣传员分头准备和集体备课相结合形成。专题确定后，每个宣传员根据自己感兴趣或是理解的重点查阅资料并撰写宣讲稿，在此基础上，不同支部里同一个选题的宣传员再进行集体备课，将分头准备的材料拿到理论中心学习组共同学习讨论并分别形成最终宣讲稿，然后在我院的青年理论学习班和各自的学生党、团支部进行宣讲。
（三）工作的成效
1.增强了学生党员理论学习的主动性。从确定专题、收集材料到中心组集体备课、完成宣讲材料和PPT制作，全部由学生党员自主完成。特别是当不同的宣传员就同一个专题进行宣讲，再由受邀的理论指导教师进行点评时，学生可以听取老师和同学以不同方式、从不同侧面对同一个问题进行讲授，不仅加深了对理论本身的理解和掌握，而且经过比较，对理论形成的过程和阐述的角度等问题也有了更深的认识，极大地提高了理论学习的兴趣和主动性。
2.扩大了理论学习的参与面和影响力。理论宣传员通过先行学习，再与其他学生党员、骨干分子近距离分享，打破了理论学习枯燥、空洞的思维惯性，真正体会到理论的指导意义。这种更加贴近学生、贴近实际的理论学习方式有效地扩大了理论学习的参与面和影响力。
3.促进了支部建设和战斗堡垒作用的发挥。支部的学习内容变得更加丰富，方式更加灵活。同一个支部中有不同的宣讲专题；同一个宣讲专题有不同的侧重点。支部会上，宣传员宣讲，支部成员讨论，每个人都能发表自己的看法，阐述自己对问题的理解，思想碰撞和互相启发，有助于学生党员思想的成熟和统一，也较好地促进了支部的建设。
4.提高了学生党员的学习能力。理论宣传员从准备到完成宣讲，这种自主学习方式，带给他们的不仅是理论知识，还有理解、感动和赞叹；提高的不仅是理论水平，还加深了党员对党的理解和情感，培养了他们认真治学的学习态度和学习能力。
（四）对工作进一步的思考
一是鼓励学生党员自主选题，除了党的理论、方针、政策，还可以涵盖国内外重大事件、先进典型的事迹宣传、校纪校规解读等；二是充分发挥理论指导教师作用，创造条件帮助指导教师与学生党员建立密切的“教”、“学”联系；三是让学习宣讲深入到更多班团、公寓、社团，深入到广大学生的学习生活中。
【基金项目】本论文由湖北省教研项目资助（No：20144324）。
参考文献
[1]刘益飞.党内思想教育有“三缺”[J].中国党政干部论坛，2010，（11）.
[2]廖武林.用科学发展观指导大学生党员实践教育[J].经济与社会发展，2011，（10）.
[3]王荣，李斌雄.论在学生党员教育中尊重党员主体地位[J].学校党建与思想教育，2013，（6）.
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。现如今，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的后勤岗位竞选演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
后勤岗位竞选演讲稿1各位领导、各位评委：
大家好！
今天我在这里竞聘后勤保障科长一职，首先是为了更好发挥个人潜能。我年轻有充沛精力，有xx年医院设备管理、维修的实践经验，特别是进几年来在医院领导和同事的信任和帮助下，参与了总值上千万的设备采购论证，争取免税指标，节省了xx的经费，对试剂、器械库房进行集中管理，几个大幅下降，加强了服务意识，消耗品定期下送科室，维修专人负责，加强了资产清理，使医院物资管理规范化。其次，新的后勤保障科增加了新的职责，这对于我是一项新的工作，也是新的挑战，我愿运用所掌握的管理知识与经验，打破传统格局，发挥每个员工工作热情，优化分配机制，使每个人的劳动价值更好体现而尽一份微薄之力。
今后，后勤保障科包总务、设备、保卫及基建等多个部门，协调好各部门的关系是十分重要的，首先由科长直接管理维护中心主任和配供中心主任，两名主任向科长负责，科长向院部负责。我认为科里配备的两名科员，一名应管理后勤保障科的档案（包括基建、设备、安全等书面文字材料的存档，计量管理、设备、物品的资产管理）。另一名负责汇总科申购计划、组织设备进购及基建项目论证审批，监督下属两中心的工作，经常下各科各部门找问题，跟踪设备、基建项目全过程。科长、副科长及科员组成了科管理核心，组织全科的运转。
后勤保障科还有一个很重要的职能是保证医院职工无后顾之忧，如职工子女教育，后勤保障科可以由医院与校幼儿园签约，放学到下班这一段时间也可安排专人接送看管，职工购房、建房、修房也可由医院统一出面洽谈协调，至少可受一个批发价，折扣价。食堂应该把它搞提更好更活、更上档次，饭菜应精美可口，每天还应安排一些咖啡音乐时间，让工作人员能有一点小憩时间，医院广播网还应扩大功能，这样医生、护士只要在院内随时都可召唤到紧急岗位上。作为后勤保障部门，大家要我们服务，肯定我们的服务，我们就捧起了金饭碗，反之只能自谋出路了。随着改革的深入，我院的后勤保障科可能会面向全市的医疗市场，成为全市医疗机构的供应维护中心。
维护中心包括了电工、锅炉、供氧、电梯、溴化锂、医用设备及计量器具修理、污水处理、浴室、消防、保卫、环境等多个部门，由一名副科长负责。做到一人多岗、多劳多得，制订各岗职责，不同岗不同薪，由各科评测，按实绩定奖金。配供中心包括医用器材、试剂、被服、办公用品库房，另有洗衣房、食堂等。库房应进行统一管理与微机管理，减少人员提高效率，以最少存量保证供应。洗衣房、食堂应走在改革前列，可作为试点，体现市场原则。此外，应着重进行美化医院形象，完善导向标志，各部门的服装统一化，使人一眼就知道他们所属部门及其职责，我们医院应该有最整洁最有序的环境。
我的想法还有很多，不能一一陈述。如果我真能竞聘成功为后勤保障科科长，在院领导及广大职工的帮助支持下，我愿为病人创造一个优雅舒适的就诊环境；为全院职工创造一个良好的工作生活环境，使后勤工作人员有一个合理的回报，使医院在市场竞争中更具竞争力。
后勤岗位竞选演讲稿2尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我目前负责管理工作，感谢公司提供这次公平竞争、展示自我的平台，使我有机会站在演讲席上竞聘后勤主管。
常言道：“民以食为天”，为公司员工撑起一片天的重任就落到了我们后勤服务人员的肩上了，可谓责任重大。如果我能得到各位信任，有幸竞职成功的话，我将带领后勤全体员工本着“一切为广大员工服务”的.宗旨，围绕热情服务、周到服务、标准服务，为公司打造一支优秀的后勤服务团队。具体将从以下几方面着手做起：
1、提高沟通能力，优化工作方法：做为一个管理者要学会沟通、善于沟通，做好下行沟通（员工沟通）、平行沟通（各部门沟通）、上行沟通汇报（领导沟通），通过有效的沟通，不断完善后勤服务质量和水平，为后勤服务的高质量提供保障；同时，在原则制度和人性化管理中找到一个良好的结合点，学会调动员工的积极性，营造一个融洽的工作氛围，构建一个和谐的工作环境，提高后勤工作的质量及效率。
2、增强服务意识，提倡顾高满意度：传统意识中的服务行业一直提客就是上帝。但是，后勤岗位的“上帝”就是公司的广大员工。我们将依生活管理委员会为平台，依每月的后勤服务回访为契机，不断收集广大员工的宝贵意见，通过研讨、落实、跟踪验证的闭环管理逐步实施广大员工的宝贵意见，不断提高后勤管理水平和服务质量，用我们主动、热情、周到的服务换来广大员工的满意。
3、加大后勤人员的学习和宣传力度：根据公司员工的地域差异性以及后勤管理存在的问题，组织针对性的培训，从饮食习惯、饭菜口味以及服务意识等方面不断满足公司员工的服务需求，同时通过网络、生活管理委员会等渠道增加员工对后勤工作的了解，以取得广大员工的支持和理解。
4、完善物资采购验收流程，确保饮食安全：以降耗为核心，拓宽采购渠道，严格执行财务处、质控处、厨师、采购员共同现场验收的原则，严把采购验收关；加强食物储存设备的检查，对存在问题的及时联系进行维修，确保食品原材料的新鲜，同时，做好菜肴加工过程的监控和每餐的就餐人数的掌控，避免因加工环节和饭菜准备过多导致的饭菜浪费或事物变质，做好食物的防腐、防烂等工作，确保饮食卫生安全。
5、准确定位，转变观念：注重后勤人员的思想引导，稳定后勤队伍，并有效实施奖励机制，最大限度地调动每一个人的工作积极性，同时，注重自身专业知识的学习，切实提高自己专业技能水平，更好的提高驾驭能力。
总之，如果我有幸竞聘上后勤主管，我会通过自己不懈的努力，使公司的后勤管理和服务工作，更上一个新台阶，给领导及广大员工一个满意的答卷，恳切希望领导和广大员工监督、支持。
谢谢！
后勤岗位竞选演讲稿3各位领导、各位同仁：
我叫XXX，今年29岁，大专文化，毕业于XX市财经学院，先后从事乡政府机关内务招待、保密员、机关出纳等工作，20XX年调入园林中心。一直从事文印打字、上传下达等工作。我要竞聘的岗位是后勤综合岗，从事文印打字和办公室后勤工作。
一、我热爱这个岗位。
我到园林中心后，我感觉到我们单位党支部有很强的凝聚力和战斗力，有很好的工作环境和氛围，尽管单位经济条件不是很好，但同事们都是团结一心，克服困难，心往一处想，劲往一处使，为园林中心求生存，为绿化事业求发展。在我心里，中心就是我的家，我爱我的单位，我也爱我的岗位，在文印打字、上传下达的后勤综合岗位上工作了3年，我对这个岗位积聚了深厚的感情。3年来，我经常到建设局等单位送文件、拿资料，为退休老职工送工资，今年上半年，我在搞好文印打字的同时，还收了30多个单位的义务植树款。我的小孩今年才3岁，爱人在乡镇上班，又没有老人帮忙照看小孩，节假日有时带着孩子来加班。尽管经历了不少风雨，还贴了不少车费，我也无怨无悔。我觉得在这个岗位上能够让我学到很多待人处事的学问，了解外部的各种信息，提高文化业务水平，锻炼综合工作能力。我为我们单位感到骄傲，我对自己的岗位感到满足。
二、我有从事该项工作的经历
我1998年刚刚分配到XX，就从事乡机关内务接待和守电话、收发传真、上传下达，文件收发登记管理，来中心后也一直从事文印打字、守电话，对上传下达的工作原则、程序、要求、规矩可以说是轻车熟路，从不误事。
三、我有从事该项工作的相应能力。
95年我在学校就选学了电脑操作打字，并取得了计算机技术三级等级证书。家里也有电脑供我练习，加上到中心又打了三年字，每年办公室和其他各线都有大量资料需要打印，节假日还经常加班，我的打字速度和质量都有很大提高，现在每分钟基本达到80字的中等水平。为保证自己的能力水平与所从事的工作相适应，我还参加了党校湖南行政学院大专班的函授学习，取得了大专文凭，自学了财会知识，取得了财政部颁发的全国统一会计职业资格证书，通过了会计电算化考试，计算机操作和日常维护知识也是与时俱进，不断更新。特别是对各线的常用语很熟悉，文字标点、文件格式也有一定基础，能够减少文件的校对工作量，保证文件的严肃性。
四、我有信心把该项工作做得更好。
如果这次我能竞聘上岗，继续从事文印打字和办公室后勤工作，我将克服家庭困难，把本岗位工作做得更好。一是遵守纪律，坚守岗位。不迟到早退，即使节假日也不例外，保证各线工作的需要。二是尊敬领导，服从安排。工作无论份内份外，都不讲价钱，先把工作干好了再说。三是热情待人，搞好服务。对来人来客，笑脸相迎，接电话、打通知热情礼貌。四是加强学习，提高素质。进一步加强政治理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质。
市优秀青年科技工作者等殊荣；忘我地埋头苦干，带领肛肠科全体医护人员开展三基三严训练，完成了一项项课题研究，奠定了在全市同行中的领先地位；全面地接受锻炼，除担任市中医院肛肠科主任外，我还担任了省中西医结合大肠肛门疾病专业委员会委员、区政协委员等社会职务。在从医十多年的职业生涯里，我用充满诗意而不缺乏拼搏的激情，渲染着时尚浪漫而又平实丰满的青春。
“杰出”在字典中的解释为——有出众的才能、成就。最初我用“杰出”这个词衡量自己的时候，确实又生出一丝不安。我虽心存高远，但还谈不上才能出众、成就非凡，我只是用勤奋的脚步，努力追求着卓越与完美。我以精湛的技术亲自主刀，解除了71岁高龄老人的痛苦，为家属的感激而欣慰着；我拖着疲惫的身躯回到几日没归的家，为家人的理解而幸福着；我拿苛刻的条件、严格的标准要求科室人员，却得到了他们的支持和配合，为这个被团市委命名为“青年文明号”的集体而感动着……我一次又一次沉醉在这温馨的旋律里。对于生活，我充满热情去感受；对于工作，我充满激情去参与；对于朋友，我充满爱心去关注；对于患者，我充满柔情去照顾……且不论自己是平凡还是非凡，我只希望让别人因我的存在而感到幸福。大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”我不敢断定自己是否达观，但已经把先前的那丝不安化作了坦然。
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编收集整理的竞选班干部岗位演讲稿范文4篇，希望能够帮助到大家。
竞选班干部岗位演讲稿范文4篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸站在这里和这么多强手竞争。我想竞选班长这个职位。
如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样。也让班级更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满意，或者我有什么做得不对之处，欢迎大家能给我指出。
谢谢大家！
竞选班干部岗位演讲稿范文4篇2各位老师，同学们：
你们好，我是xxx。今天，我站在讲台上是来竞选中队长的，我非常的激动，因为我一直都非常相当中队长。我热爱集体、团结同学，学习成绩也很不错，我相信我有这个能力。
假如我当上了中队长，我会严格要求自己，给同学做好榜样，我相信在我和同学们的共同努力之下，我们班一定可以变得更好。
同学们，请投我一票，谢谢大家！
竞选班干部岗位演讲稿范文4篇3敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫王洋。今天，我站在讲台上的目的就是竞选“班级元首”———班长。班长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干、我还有责任心。我不敢说我很合适的，但我敢说我很努力！
我爱好广泛，在学校的文化艺术节上次次都得奖；我的成绩也不错，语文作文、数学口算也都拿过奖……。这些都让我有足够的信心。
如果我竞选成功了，我会执法如山，并且在任职期间，我会为同学们做好事：一、在班里组成“互帮小组”，让同学们互相帮助二、不定期开展一些活动，丰富同学们的课余生活三、在班里开办一个图书角，让同学们尽情在书海中翱翔。
同学们、老师们，请相信我、支持我，为我投上一票吧！
谢谢大家！
竞选班干部岗位演讲稿范文4篇4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
今天我站在这里，参加班干部的竞选活动，我的勇气也离不开同学们的认可，鼓励，在这里我真心感谢每个帮助过我的人。这一两年来，在老师的鼓励下，我不断地让自己更加出色。我已经是学校广播站的播音员，学校合唱团的`团员。参加过学校组织的玩转舞台才艺秀的活动，参加过学校大队委的竞选，获得过“校（xiao）园（yuan）十佳小乐手”“校园阅读之星”“校园文明之星”等荣誉，荣获“福州市民乐比赛笛子组三等奖”“台江区三好学生”“台江区优秀学生干部”等，最让我有自信的是阅读，读书充实了我的生活，增长了我的见识，拓宽了我的视野，滋养了我的心灵，至今，六篇文章已分别发表在《福州晚报》《福州日报》上！
今天我站在这里，竞选的是副班长。成为一名班干部，能够为班级，同学服务，成为老师的得力助手，是我梦寐以求的梦想。我知道，这不是荣誉，更是一份沉甸甸的责任。如果能够竞选成功，我一定大胆提出，敢于面对班级一些不良的现象，想方设法，尽力解决。我一定用心管理，积极投入班级事务中，不斤斤计较个人得失。我带领全班同学，策划开展多样的活动，为班集体争光！
关键词：园林测量,高职园林教育,课程教学改革
1 研究的目的和意义
根据对黑龙江省园林行业进行调研, 得出园林行业对高职层次园林测量人才岗位能力培养的要求, 得出园林测量岗位能力, 基于岗位能力进行园林类课程设计创新。课程改革是教学改革的基础点, 人才培养、专业建设都是以课程改革为基础的。本研究是学院省级骨干校建设、省重点专业建设的重要建设内容, 是学院教学内涵建设的需要, 本研究在高职教育《园林测量》课程设计中岗位能力发挥主导作用研究方面有显著创新。研究完成后, 对于学院提高园林专业教育教学质量有重大的意义, 研究成果对全省高职教育园林测量课程设计均有一定的实践意义。
2 研究方法与具体措施
以试点实验法为主, 定量与定性研究、案例分析与理论分析相结合。定量研究主要采用问卷调查法、反馈法, 定性研究主要运用比较法、归纳法。
根据黑龙江省园林类行业企业的人才需求规格, 结合黑龙江生态工程职业学院园林测量课程教学的客观情况, 进行课程整体设计与单元设计, 并在2011, 2012, 2013三个年级进行实施, 根据实施进程不断进行设计改进, 最终形成一套经实践检验, 具有一定推广应用价值的园林测量课程设计。
3 研究内容
3. 1 基于园林测量岗位能力确定园林测量课程目标
3. 1. 1 职业能力目标
( 1) 能正确使用园林测量术语;
( 2) 能按需要建立测量坐标系, 会正确处理测量数据和测量误差;
( 3) 会熟练地操作水准仪、经纬仪、测距仪、罗盘仪、全站仪等测量仪器, 能进行基本的仪器检验;
( 4) 会运用正确的观测方法, 熟练地进行“β、D、h三要素”的测定和测设;
( 5) 会做测量过程中的阶段性成果校核、水准成果计算、水平角成果计算、测距成果计算、直线方位角计算和导线坐标计算;
( 6) 能独立地进行和完成大比例尺、小区域地形图测绘;
( 7) 能在地形图上做点位坐标、点位高程、两点距离、直线方位角的求算;
( 8) 能进行平整场地的施测和土方计算;
( 9) 会运用直角坐标法、极坐标法、交会法测设点位, 能做圆曲线的计算与测设;
( 10) 会编绘竣工平面图;
( 11) 能测量园林道路, 包括测绘园林道路中线, 测绘园林道路纵断面图与横断面图, 设计路基和计算土石方, 测设园林道路路基;
( 12) 能够进行园林建筑工程施工测量;
( 13) 会挖湖与堆山工程施工测量;
( 14) 能进行场地平整工程施工测量;
( 15) 能进行园林绿化工程施工测量与园林工程竣工测量。
3. 1. 2 职业知识目标
( 1) 了解园林测量的概念、地位、任务和课程特点;
( 2) 知道测量坐标系以及地面点的确定方法, 测量误差的分析和处理方法;
( 3) 掌握水准仪、经纬仪、罗盘仪、全站仪等各种测量仪器的构造、操作部件名称及其作用、仪器的轴线关系、仪器的检验和维护知识;
( 4) 熟练掌握水准仪、经纬仪、罗盘仪、全站仪等测量仪器的操作方法、操作步骤;
( 5) 知道测量精度的评价方法以及测量各技术等级规范;
( 6) 熟练掌握高程的测定或测设的方法、水准成果的计算方法;
( 7) 熟练掌握水平角的测定或测设的方法、水平角成果的计算方法;
( 8) 熟练掌握水平距离的测定或测设的方法、视距测量方法;
( 9) 掌握直线定向的方法、磁方位角的测定方法以及坐标方位角的推算方法;
( 10) 熟练掌握导线控制测量的外业观测方法和内业计算方法;
( 11) 知道地形图的构成、坐标格网及图外注记的内容以及地物符号、地貌符号;
( 12) 熟练掌握经纬仪测图法、全站仪测图法等地形图测绘的方法;
( 13) 掌握在地形图上求算点位坐标、点位高程、两点距、直线方位角的方法, 知道平整场地的测量方法和土方计算的方法;
( 14) 知道施工坐标系和测量坐标系的转换方法, 掌握直角坐标法、极坐标法、交会法测设点位的方法;
( 15) 知道方格网的布设方法, 以及水准控制网的布设方法;
( 16) 知道竣工平面图的绘制方法;
( 17) 熟练掌握测量园林道路的方法及工序流程;
( 18) 熟练掌握园林工程施工测量的方法及工序流程。
3. 2 课程内容的确定
针对园林测量岗位职业能力培养的需要, 立足于理论知识实用、够用, 突出实践能力的培养, 按照知识和工作能力渐进的原则, 将能力元素、时空、工具、方法的协调统一为约束条件, 首先构成基本的教学项目。然后把每一项教学项目按照关键能力养成规律, 分解成一个个精心策划的工作任务。继而把每一项工作任务又按照“任务提出”、“任务分析”、“分解任务”、“知识准备”、“组织实施”、“评价与考核”6个分部展开, 将知识与操作融合到典型工作任务中。
具体项目设置见右表:
3. 3 教学方法与手段
在教学方法上将过去“分课型教学方法”改革为现在的“任务化仿真训练”。但是对可操作性差或任务场地条件不具备的学习任务 ( 如课程导论部分、竣工图编绘部分、变形观测等) , 则采用案例教学、多媒体情景教学等。
在教学手段上, 除了进一步更新和完善多媒体课件、将实训指导书改编为任务实施报告书之外, 应积极争取开发建筑工地施工测量影视光盘和网络辅助教学资料。
在课程考核与评价上, 加大过程考核的比重, 整体评价包括基础评价 ( 出勤、作业等) 、过程评价 ( 实训表现、任务成果质量和任务报告完成情况等) 、终结评价 ( 期末笔试) 。过程评价分为50% , 终结评价分为30% , 基础评价分20% 不变, 并将过程考核的评价方法加以改进。
3. 4 教学组织与实施
3. 4. 1 教学的组织
采用校园模拟园林工程施工场地, 进行现场教学, 仪器的操作主要采用边讲解边演示边操作的方式, 增强学生的实践动手能力, 激发学生的学习兴趣, 强化技能培养, 提高学生的学习效果, 通过教学设计, 合理地将与合作企业之间的园林工程项目任务、技术研发任务制定为学习情境, 包含园林测量技术、技能型人才应掌握的全部技能。
运用现代教育技术, 以网络教学系统为平台利用平时积累的素材, 形成课程的教学资源库上网共享, 为学生提供丰富的学习资源。同时, 按照课程建设规范的要求, 开发网络课程, 为教师和学生提供了一个网上师生互动、辅助学习、网上练习的虚拟课堂。
3. 4. 2 教学实施
教师按照接受园林工程项目任务或技术研发项目→提出问题→认真思考确定问题的性质→查询有关资料→分析理解→找出解决问题的方法和思路→自我评价→得出正确的结论→安排施工测量→竣工验收等步骤的运作规律实施教学。
由于为学生创建了亲身参与园林工程测量的过程, 使学生除了基本的测量技能, 还掌握了本专业领域新技术发展趋势, 为学生提供职业生涯更大发展的空间, 努力培养学生参与社会实践的创新精神和创造能力。
1尊重会计教育的规律性
按会计教育的规律性教学是课程综合化的前提，会计综合化课程要符合会计岗位及其技能学习的规律性，会计是一个相对独立的系统，其分工明确、精细，每一个岗位都有不同要求。
2尊重学生的差异性
会计知识与技能有系统性和层次性的特点，要充分认识学习的积累性和阶段性，所以在课程设计上要重视学生的个体差异，让学生感到中职会计综合课程不仅是一门理论更是一门实操课程，它以理论作为基础，操作作为方向与目标。
3以学生的职业生涯发展为指导
按照企业的发展形态与变化，会计岗位多种能力和综合素质的要求不断提高，综合课程以综合职业能力培养为目标，突出知识的运用能力、岗位关键能力的教学与训练，以满足职业与生涯发展的需要。
一、有机整合会计知识与技能，形成综合化课程模式
以“按岗教学、分段实践、三证融合”的技能实训型教学为特色标志的教学体系，具有多向性和分层次性。
1“按岗教学”就是以岗位为教学单位，以应对这一岗位的教学任务为教学内容，例如针对我国企业会计准则和审计准则体系的正式实施，按国际趋同的原则，将会计课程按出纳岗、往来结算岗、工资岗、财务成果岗、报表岗等企业日常会计岗位来进行教学。
2“分段实践”就是循序渐进地将教学内容分为两个阶段、二十一个项目进行综合教学，把工作任务与学习任务有机整合起来，形成具有不同阶梯的操作任务，每个综合内容都包括会计业务、理论知识、会计法规、岗位操作规范等，还有方法训练、实务示范等技能与方法。其重点在于提高学生的会计岗位核算能力和账务处理的综合能力，让学生真正能胜任出纳员、存货核算员、固定资产核算员、工资核算员、往来核算员、财务成果核算员、资金核算员、记账员和稽核、档案管理等会计岗位的具体工作。
3“三证融合”就是把课程与职业标准和职业证书结合起来，瞄准职业教育目标，做好就业准备，将计算机等级证书、会计从业资格证书和会计电算化证书进行融合，这样评价社会化、标准化程度有了较大的提高，特别是在手工会计与电算化会计教学中，出现票、单、表、证、账等仿真情境，让学生在真账实操中提升能力，培养职业态度。教学结构如图：
二、探索以会计岗位为目标的综合课程之教学策略
开展岗位与教材的同步实训，综合课程在仿真环境中进行教学，将知识与技能融合在实践课程中，根据学生参差不齐的现状，将具体工作任务进行难度分段，实施分层教学。
1综合课程的教学模式以分层任务型显现
以工资计算项目为例，分层教学切实可行。在这一课程的教学安排上，教师将成绩较好的学生安排在负责产品销售部门的工资计算岗位上，成绩中等的学生负责基本生产车间和辅助生产车间的工资计算，而成绩一般的学生负责行政管理部门的工资计算，成绩落后的学生可以先从事助手工作，承担一些原始材料整理、统计的辅助计算。这样的设计可以把不同层面的学生组织在一个团队内合理搭配，形成合作、互补的学习环境，不同层面的学生都可以得到学习和训练的机会。
依此在往来结算、资产存货、金融资产、低值易耗品、成本等核算岗位都进行分层教学，提高教学的有效性。
2采取多种教学手段与教学方法
依据学生的不同特点及学科情况，采用不同的教学方法与手段，使之与教学内容相适应。比较典型的手段有：团队式学习的教学方法，学生根据层次进行同类编组和差异编组，形成互相学习、互相帮助的合作组织，提高学习效率。情景模拟教学是教师在实训场所设计与真实会计工作情景相仿的环境，使学生在学校就可以进行技能实践。情景模拟的一个特点是会计岗位链的设计，例如小企业财务部门情景的设计，就根据实际情况设计出纳、成本、总账等岗位，银行营业所情景就设计前台、签发、总账等岗位，从而使学生提前进入工作环境，提高学习兴趣和受到锻炼。
