小学语文文学常识（精选8篇）
首先我们来梳理一下中国的朝代，帮助大家以后的学习
尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
1.我国第一部诗歌总集是《 》.第一部语录体儒家经典是《 》
2.“四书五经”,“四书”|指《 》 《 》 《 》 《 》，“五经”指《 》 《 》 《 》 《 》 《 》
答案：1.《诗经》、《论语》
2.“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》、《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
3.我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（），他的代表作《 》为我国第一首长篇抒情诗。
答案：1.屈原 《离骚》
4.女娲造人、女娲补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、鲧禹治水这些神话故事中解释自然现象的有（）、（）、（）；反映人类同自然斗争的有（）、（）、（）；反映社会斗争的有（）。
5春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（）学派的代表人物，名（），字（），他不仅是一位思想家，还是一位（）家
答案：1.解释自然现象的有：女娲补天、女娲造人、盘古开天地
反映人类同自然斗争的有：后羿射日、精卫填海、鲧禹治水
反映社会斗争的有：黄帝战蚩尤
2.儒家 丘 仲尼 教育
秦汉时期
1.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（）撰写的《 》，被（）誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的《 》并称“史学双壁”
2.汉赋四大家：（）、扬雄、（）、张衡
答案：1.司马迁《史记》 鲁迅 《资治通鉴》
2.司马相如、班固
1、我国第一部断代体通史是《 》，作者是东汉的（）
2、西汉文章两司马指的是（）、（）
答案：1《汉书》 班固
2.司马迁、司马相如
魏晋南北朝时期
1.我国第一位女诗人是（）。
2乐府双壁指的是《 》、《 》加上《 》为乐府三绝
答案： 1.蔡琰（文姬）
2.《孔雀东南飞》《木兰辞》（《木兰诗》）《秦妇吟》
1.建安“三曹”指的是()、()、()，“七步之才”这个成语就是由（）的《 》诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？
2.魏晋南北朝诗人，被钟嵘《诗品》称为“古今隐逸诗人之宗”的是（），你能写出一个他的作品的名字么？
答案：1.曹操、曹丕、曹植、曹植 《七步诗》 曹冲
2.陶渊明 《归园田居》《饮酒》《桃花源记》„„
唐宋时期
由于隋代十分短暂，文学的发展也不够典型，所以我们直接进入唐宋时期
1.初唐四杰指（）、（）、（）、（）
2.“李杜文章在，光芒万丈长”，这里的“李杜”指的是（）和（）。他们分别被尊称为（）和（）。
答案1.王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王
2.李白、杜甫 诗仙 诗圣
1.唐宋八大家指的是唐宋（）八大家。他们分别是唐代古文运动的倡导者（）和（）以及宋代的欧阳修、（）、（）、（）、王安石、（）。
2.中国文学史上的“大李杜”是指李白和杜甫，你知道“小李杜”指哪两位么？
答案:1.散文 韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩
2.李商隐和杜牧
1.第一位女词人，亦称“三瘦词人”的是宋代的（）。
2.唐代诗人雅号：例如李白--诗仙 杜甫--诗圣
王维--（）刘禹锡--（）
李贺--（）白居易--（）
答案：1.李清照 2.王维--诗佛 刘禹锡--诗豪李贺--诗鬼
白居易--诗魔
1.“一门父子三词客，千古文章四大家”你知道这“三词客”“四大家”指的是谁么？
2.宋词主要分为（）派和（）派。前者的代表人物主要有（），后者的代表人物主要有（）。
答案：1 “三词客”指的是：苏洵、苏轼、苏辙
“四大家”指的是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼
2.豪放派、婉约派 苏轼（辛弃疾）柳永（李清照）（后两问答案不唯一）
1.苏子瞻云：“子美之诗,退之之文,鲁公之书,皆集大成者也。”从这句话中，我们可以看出苏轼对（）的诗、（）的文、（）的书法皆有较高的评价
2.我国诗歌史上的双子星座是（）和（）。（这道题学生应该可以猜出来的）
答案： 1.杜甫 韩愈 颜真卿
2.李白 杜甫（这两个人至于整个诗歌史实在是太重要了）.唐代边塞诗派的代表人物有（）、（）等；山水田园派的代表人物有（）、（）等。
2.中国文学史上有许多的“圣”：至圣--（）、亚圣--（）、诗圣--（）、词圣--（）、文圣--（），七绝圣手--（）
答案 1.边塞诗派：王昌龄、高适、王之涣、岑参（答案不唯一）
山水田园：王维、孟浩然、韦应物、柳宗元（答案不唯一）
2.孔子 孟子 杜甫 苏轼 欧阳修 王昌龄
元明清时期
1.元曲四大家指（）、（）、（）、（）2.我国第一部长篇讽刺小说是（）的《 》
答案
1.关汉卿、马致远、白朴、郑光祖（有一个姓“郑”的人骑着一匹“白”“马”去闯“关”）
2.吴敬梓《儒林外史》
1.（）有“曲状元”之美誉。
2.我国古典小说四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》。
答案： 1.马致远
2.《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》
1.“鬼狐有性格，笑骂成文章。”是老舍对《 》这部文学作品的评价，它的作者是（）2.我国第一部浪漫主义神话小说是《 》。
答案 1.《聊斋志异》（《聊斋》）蒲松龄
2.《西游记》 1.关于“四” 文房四宝：（）、（）、（）、（）
国画四君子：（）、（）、（）、（）
文人四艺：（）、（）、（）、（）
中国古代四大发明：（）、（）、（）、（）
答案
文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚
国画四君子：梅 兰 竹 菊
文人四艺：琴 棋 书 画
中国古代四大发明：指南针、造纸术、火药、活字印刷术
古代年龄称谓
垂髫--（）束发--（）弱冠--（）而立--（）不惑--（）
知命--（）花甲--（）古稀--（）耄耋（mào dié）--（）
期颐--（）
答案：
垂髫--（童年）束发--（15岁）弱冠--（20岁）而立--（30岁）不惑--（40岁）
知命--（50岁）花甲--（60岁）古稀--（70岁）耄耋（mào dié）--（八九十岁）
期颐--（百岁）
1.《少年闰土》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》的作者都是（），他原名（），被人民称作“ ”。
2.“他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的”一“字。”这是一段关于作家（）的外貌描写。
答案：1.鲁迅 周树人 “ 民族魂 ”
2.鲁迅
拓展关于鲁迅的顺口溜 ：
鲁迅原名周树人，擅长小说兼散文；
《呐喊》《彷徨》小说集。《朝花夕拾》属散文
1.两篇《狂人日记》的作者分别是俄国的（）和中国的（）。
2.第一位开拓“童话园地”的作家是（）。
答案：1.果戈里 鲁迅
2.叶圣陶
1.被称为“世纪老人”、“文学祖母”的儿童文学作家是（），请写出一部她的代表作（）（注：如此处是括号，答案一定要加书名号）
2.冰心的诗集《 》和《 》 被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
答案：
1、冰心 《小桔灯》等
2、《繁星》和《春水》
1、《养花》、《草原》的作者是(),原名（），被誉为“ ”，而著名作家鲁迅却被称作“ ”。
2、他的作品具有浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默。他就是“京味小说”的开创者（）
答案：
1、老舍 舒庆春 “人民艺术家”“民主魂”
2、老舍
拓展顺口溜
老舍原名舒庆春，小说话剧集一身；
《骆驼祥子》传佳话，《四世同堂》美名扬。
两部长篇心中记，话剧《茶馆》负盛名。
1.关于三部曲
（）作家的“爱情三部曲”《 》《 》《 》
（）作家的“激流三部曲”《 》《 》《 》
（）作家的“农村三部曲”《 》《 》《 》
（）作家的“自传三部曲”《 》《 》《 》
提示:今天的题目偏难，大家量力而行。主要记作家和三部曲的名字，三部曲的具体内容选学
答案：
（巴金）作家的“爱情三部曲”《 雾 》《 雨 》《 电 》（巴金）作家的“激流三部曲”《 家 》《 春 》《 秋 》
（茅盾）作家的“农村三部曲”《 春蚕》《 秋收 》《残冬 》
（高尔基）作家的“自传三部曲”《 童年 》《 在人间 》《 我的大学 》
1.中国现代史上最早写童话的作家是（）
2.《 》是现当代第一部白话文小说。
答案： 1.叶圣陶
2.《狂人日记》
1.（）是希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰；（）是希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，又常以手持弓箭的少年形象出现。
2.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，哈姆雷特这个人物形象出自于英国伟大的剧作家和诗人（）的《 》
答案： 1.宙斯 阿波罗
2.莎士比亚 《 哈姆雷特》
1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名小说家（）
2.英国著名的侦探小说家，也是世界上最负盛名的侦探小说家（）的代表作《 》，从问世到如今,已经有一百多年的历史了,但仍然受到一代又一代侦探小说迷的热烈追捧。
答案
1.笛福 2 柯南道尔《福尔摩斯探案》
1.大仲马和小仲马的关系是（）A 兄弟 B父子 C叔侄 D朋友
2分别写出一部大仲马和小仲马的代表作
大仲马--《 》
小仲马--《 》
答案1.B 2.大仲马--《基督山伯爵》、《三个火枪手》等
小仲马--《茶花女》
1.大文豪（）的《战争与和平》被称为空前最伟大的小说。
2.（）被称为“法兰西的莎士比亚”，有代表作《巴黎圣母院》等。
答案1.托尔斯泰
2.雨果
1.《海底两万里》中的出现在海中的“怪物”是（）A珊瑚礁 B潜水艇 c巨石 D外星人
2.凡尔纳科幻三部曲包括《 格兰特船长的儿女》、《 》和《神秘岛》
答案：1.B
2.《海底两万里》
1.勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家，《简爱》的作者是（）A夏洛蒂·勃朗特 B安妮·勃朗特 C艾米丽·勃朗特
2.有天夜里，一个小偷爬进了巴尔扎克的房间，在他的书桌里乱摸。巴尔扎克被响声惊醒了，他悄悄爬起来，点亮了灯，十分平静地笑着说：：“亲爱的，别找了，我白天在书桌里都不能找到钱，现在天黑了，你更别想找到了。
从这则故事故事中，我们能看出巴尔扎克（）的特点，但 生活如此困窘的他却用毕生的时间完成了《 》，共91部小说，是文学史上罕见的丰碑。
答案：1.A
2.贫困（最大的特点）、幽默、镇静
《人间喜剧》
1、小男孩安利柯是意大利作家亚米契斯的《 》中的主要人物
2、《 》是法国杰出作家法布尔的传世佳作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
答案：1.《爱的教育》 2.《昆虫记》
1.世界三大短篇小说巨匠指（）、（）和（）三位作家。
2.一身戎马的拿破仑曾随身携带歌德的成名作《 》，并阅读七次之多。
答案：
1、欧亨利 莫泊桑 契诃夫
2、《少年维特之烦恼》
前秦时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集。诗经中的很多诗句都非常精彩，以至于许多后人（优秀的诗人）都在自己的文章中直接引用其中的诗句。例如《诗经 郑风 子衿》中就有这样的诗句”青青子衿，悠悠我心“。这句话的意思是”那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。“在我们最后学习的魏晋南北朝时期，有一位诗人，当然他更是一位杰出的政治家、军事家，他就是？是的！曹操。在他的名作《短歌行》中就直接引用了”青青子衿，悠悠我心“，用此来表现他求贤若渴的思想感情。这样的例子还有很多，今后我们要学习的一位词人柳永，他的《雨霖铃》中的名句”执子之手，与子偕老“也是《诗经》的，其实啊，还有好多好多的成语都是来自于《诗经》，《诗经》很伟大！
屈原我们应该不再陌生，汨罗江？端午节？其实他还有一篇巨作《楚辞》，在这里，”骚“"辞”都是古代的一种文体，就像今天的说明文、记叙文、议论文一样。
孔子和孟子是儒家学派的代表人物，背后尊为“至圣”和“亚圣”。他们的治学谦虚谨慎，赢得了千古美名，他们创立的儒家思想可谓是几经周折。春秋战国时兴起，秦始皇时期却主张“焚书坑儒”，汉武帝时期又再次启用“罢黜百家，独尊儒术”。一种伟大的思想尚且要经历这样的沉浮，更何况我们个人的成长呢？
称大象的曹冲不幸早夭了，“早夭”就是没有到成年就死去的意思。而砸缸的司马光却没有这么不幸，他成功的长大了，还写下了惊世之作《资治通鉴》，与司马迁的《史记》并称？还记得么？“史学双壁”！如果你可以和我一起说出答案，那老师必须要为你树大拇指了！
汉代的司马家族在文坛上可谓是呼风唤雨，司马相如也相当地“牛”，不仅《子虚赋》《上林赋》（不需要孩子知道，有过耳闻就很棒了）写得好，据说弹奏名曲《凤求凰》（七弦琴）也是司马相如的长项哦„„为什么老师这么说呢？等你们长大了就知道了
魏晋南北朝时期的陶渊明是一位非常非常受人钦佩的一位古人，他本来可以做一个富足的县令的，可能还会再高升，但是他却放弃了官场的生活，因为他所处的年代，官场太混乱，所以才会下定决心隐居，隐居的生活其实很艰辛的，但是他却乐此不疲《归园田居》这一组词正是表达了他的这样的思想。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”早出晚归还“草盛豆苗稀”，可是他是怎么想的呢？“衣沾不足惜，但使愿无违”他的“愿”是什么呢？你知道么？这是他《归园田居》的第三首„„
我可爱的孩子们，语文是那样的博大精深，深奥又有趣，而我们学习的这些都只是皮毛一小撮儿，跟紧哦！
⒈《三国演义》中“刘玄德三顾茅庐”欲请出的人是（诸葛亮），他最初由徐庶推荐的。“身在曹营心在汉”指的就是（徐庶）。
⒊《三国演义》中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的战役是（赤壁之战。）。
⒋《三国演义》中，三顾：（三顾茅庐），六出：（六出祁山）
七擒：（七擒孟获)⒍桃园三结义指的是(刘备、关羽、张飞)⒎“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红."这首词是出自我国长篇小说(《三国演义》)的第一回前的引言。
⒐《水浒传》“智取生辰纲”的组织领导者是(吴用)，他又称智多星。倒拔垂杨柳的是(鲁智深)，误入白虎堂的是(林冲。)。
⒑《鲁提辖拳打镇关西》中的鲁提辖是鲁智深，与他有关的故事还有(大闹五台山、野猪林救林冲)。
⒒《水浒传》中号称黑旋风的是(李逵)，他使用的武器是两把斧头。
⒓《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变，筋斗云等神通，又从东海龙宫索取了如意金箍棒作为武器，因大闹天宫被如来佛祖压到五行山下，受苦五百年，后受菩萨的规劝，皈依佛门，给唐僧作了大徒弟。
⒔《红楼梦》又名《石头记》，该书相传前八十回为曹雪芹所作，后四十回为高鹗所续。该书心以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为轴线，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，浓缩了封建社会的时代内容。
⒕《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在梁山打家劫舍，杀富济贫的豪举。
⒖鲁智深绰号是花和尚，在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救了林冲
⒗《水浒传》中吴用的绰号是智多星。
⒘《三国演义》中忠义的化身是关羽，关于他的故事，我们熟知的有千里走单骑，华容道里义释曹操，过五关斩六将，水淹曹营，败走麦城。
⒙《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮。书中的舌战群儒，赤壁之战中巧借东风，三气周瑜等章节都表现了他非凡的才能，给后人留下了千古佳话。
（1）《红楼梦》中“未见其人，先听其声”的是王熙凤。
（3）在护送唐僧西天取经途中，机智灵活，嫉恶如仇的是孙悟空，憨态可掬，好耍小聪明的是猪八戒，法名叫悟能，忠厚老实勤勤诚恳恳的是沙僧。
（5）《西游记》中“搅乱蟠桃盛会，偷吃老君仙丹”的是孙悟空。
（6）《水浒传》中“智取生辰纲”的组织者是吴用，“景阳冈打虎”的是武松。（7）“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”是名著《三国演义》中的一个回目，其中“及时雨”指是宋江，“黑旋风”指的是李逵，“神行太保”指的是戴宗。
（8）“观音院唐僧难保，高老庄大圣除魔”指的是名著《西游记》中的一个回目，其中“大圣在高老庄除魔”中的这个魔指的是猪八戒。
（11）“醉打蒋门神”、“血溅鸳鸯楼”说的是《三国演义》中的一位传奇人物的故事，这位英雄是武松。
（13）《红楼梦》中金陵十二钗指的是林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、王熙凤、巧姐、秦可卿、李纨、妙玉。
（14）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这首诗是出自《红楼梦》中的林黛玉之手。
下面是一些有趣的歇后语： •曹操下江南--来得凶，败得惨
•张飞扔鸡毛--有劲难使
•曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜
•张飞使计谋--粗中有细
•诸葛亮弹琴--计上心来
•曹操遇蒋干--倒了大霉
•诸葛亮三气周瑜--略施小技
•曹操杀华佗--讳疾忌医
•诸葛亮借箭--有借无还
•曹操败走华客道--不出所料
•诸葛亮用兵--神出鬼没
•曹操败走华容道--走对了路子
•诸葛亮的锦羹--神机妙算 •张飞穿针--大眼瞪小眼
•草船借箭--多多益善
•阿斗当皇帝--软弱无能
草船借箭--坐享其成•关公射黄忠--手下留情
•鲁肃宴请关云长--暗藏杀机
•关公照镜子--自觉脸红
•东吴招亲--弄假成真
•关云长走麦城--大难临头
三个臭皮匠――顶个诸葛亮 四大名著及其作者：
《西游记》 吴承恩
《三国演义》罗贯中
《红楼梦》 曹雪芹
一.儿童文学与小学语文教育之间的联系
1.儿童文学与小学生之间的联系
小学生正处在对新事物好奇、渴望认识和了解世界的年龄阶段, 强烈求知欲使得小学生急切地需要通过课外阅读大量的儿童文学作品来增长见识, 扩大自身视野, 进一步了解和探知社会的发展和世界的变迁。儿童文学作品可以加深少年儿童对社会和人生的认知, 净化感染孩子的心灵, 通过儿童文学作品中各种艺术内容形态的美培养孩子的审美能力, 同时放松愉悦孩子的身心, 促使小学生在良好的心态和环境下取得身体和心理两方面的平衡发展。
2.儿童文学与小学语文教育之间的联系
小学语文教育的教学内容主要包括课堂教学和课外阅读两部分, 下面将分别介绍儿童文学与这两部分之间的联系。儿童文学作品体裁形式丰富多样, 儿歌、故事、诗歌、童话、科普读物均属于儿童文学作品的范围, 而且这些优秀作品又作为编写小学教材的重要文学资源体现在小学语文教材的内容里面, 极大地丰富和充实了小学语文教学教材内容形式, 同时对小学语文教师的课堂教学方法提出了新的要求, 强调把握儿童文学的特质和小学语文教学规律, 来进一步提升小学语文课堂教学质量水平。当代社会, 信息资源的获取渠道十分广泛, 少年儿童在接受课堂教学知识外, 还可以通过阅读大量的课外儿童文学读物来开阔视野, 提高自身的读写和阅读理解能力, 有助于少年儿童的成长。
二.儿童文学在小学语文教育中的地位和作用
1.为小学语文教科书的编写提供了丰富的素材
儿童文学由于其丰富的体裁样式和大量经典作品的创作成功, 极大地扩展了编写我国小学语文教材的资源渠道, 目前, 我国小学语文课程教科书中大部分选文均来自于儿童文学作品的相关内容。在新课程标准的背景要求下, 无论是哪一套小学语文教科书, 都因儿童文学作品特有的文学性、艺术性与趣味性等特征构建了小学语文教科书的重要组成部分。小学语文教科书的编写参照儿童文学作品的内容这一现象不仅仅在国内比较普遍, 在其他国家也是如此。因此, 儿童文学对小学语文教科书的编写提供了大量的素材和资源, 对小学语文教育发挥着重要作用。
2.为小学语文课程资源的开发提供了源泉
在儿童发展和成长的过程中, 为了便于儿童更好地了解世界和认识世界, 同时有利于与成人进行进一步的交流沟通, 而依据儿童身心发展需求进行创作的异于成人文学的独立的文学门类, 即为儿童文学。在小学语文教育中的儿童文学作品作为小学语文课程资源内容开发的重要源泉, 符合七岁至十二岁之间年龄段孩子的心理特点和理解审美能力, 对于小学生的情感和观念的形成以及对文学作品阅读兴趣的培养都将起到良好的推进作用, 同时还可以激发小学生的求知欲和好奇心, 增强他们自主学习的主观能动性, 最终实现新课程标准下小学语文课程设定的教学目标和教学要求。
3.构建小学生和谐的精神世界和心灵世界
在新课程标准的要求下, 儿童文学占据了小学语文教科书中的很大比例, 已经成为了小学语文教育的重要课程资源。小学生通过学习儿童文学中的寓言故事能够深刻领悟到蕴含其中的丰富内涵, 帮助这些儿童形成自己独立的精神世界和心灵世界。另外, 儿童文学其实就是打开小学生心灵世界的“一扇窗”, 他们能够借助儿童文学这一载体更好地去发现美、感受美, 去认识自然、认识社会、认识人生, 享受着儿童文学给他们带来的无穷乐趣。在小学语文教育过程中, 应该高度重视儿童文学的熏陶感染作用, 尊重小学生在儿童文学学习过程中的独特体验, 促使小学生努力将自己塑造成为道德品质高尚、伦理观念健全的社会人。因此, 儿童文学在小学语文教育中对于构建小学生和谐的精神世界和心灵世界也发挥着至关重要的作用。
关键词：小学语文教育；儿童文学；文学素养；教师；小学生
儿童文学对小学语文教育来说能起到很好的效果，应当引起国内语文教育的重视，《义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养的形成是一个潜移默化的过程，相当程度来自文学的熏陶。儿童文学可以给小学生打开一个充满童真和奇幻的世界，正好可以满足小学生这个充满好奇和求知欲望的年龄群体，儿童文学是拉近语文和小学生之间距离的一种有效手段。
一、儿童文学可以开发学生的想象力
优秀的儿童文学都能吸引小学生的注意力，将学生带入一个个或美丽、或神奇、或科幻的世界，小学生正处在好奇心旺盛又希望迅速地了解这个世界的年龄，儿童文学可以满足小学生的这种特殊的心理，小学生通过阅读儿童文学，能够感受到一种精神上的满足和愉悦，头脑中也将会随着阅读不断地幻想自己的世界，构造属于自己的精神世界，对于小学生想象力的开发是很有效果的。
二、儿童文学可以增长小学生的知识，使他们在写作中有一定的积累
有些儿童文学如寓言、故事、科幻、卡通等，能教授小学生很多的知识，儿童文学作者将一些知识和思想、技能等融入文学的创作当中，起到启蒙和开发小学生的思想、智力，增长小学生知识的作用，儿童通过阅读这些作品，可以在不知不觉当中升华自己的思想，扩展自己的思维、提高自己的知识面。而这些对于学习语文来说是很重要的。
三、儿童文学可以拉近学生与教师的距离，形成良好互动
小学语文教育是师生互动的一项教育活动，作为这项活动的引导者：小学语文教师首先要有良好的自身修养和业务能力，如何能让小学生更好的提高学习成绩，打好语文基础，是语文教师义不容辞的责任。针对新课改下教育应致力于学生的语文素养的形成与发展这一层面，语文教师也要提出相应的措施来应对新形势下的新教育。小学语文教师面对的是一圈天真烂漫的孩子，如何拉近与学生的距离对于这项教育互动来说也是非常重要的，儿童文学之所以受到小学生的喜欢，是因为它充满了童趣和童真，紧紧地抓住了儿童的心理，而一个好的小学语文教师也应该具备这种特质。教师如果能充分地应用学习儿童文学并通过儿童文学形成良好的教育方式，一定能带来更好的教育效果，我觉着应该从以下几点做起：
1.形象地把握儿童心理
一个优秀的小学语文教师应该了解儿童的心理甚至能成为儿童的心理学家。因为儿童不是被动的接受知识的机器，而是有情感、有思维，是有着一定心理年龄特征的个人。儿童文学能让小生生乐于接受和阅读，是因为儿童文学作家充分把握住了儿童心理，并以生动的语言塑造出了适合儿童的形象，教师也应该掌握一定的儿童心理，针对儿童的心理进行教育。
2.创新语文教育的方式方法
日本女作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》一书中就形象生动地塑造了一位教育家小林校长。故事有这样一个情节：一次户外活动，学生需要自带午餐，小林校长就要求学生让家长给带“山里的”或“海里的”，“山里的”即蔬菜，“海里的”为海洋产品，午餐时学生纷纷展示自己带的食物，小林校长便用充满童话式的口吻向学生讲解这些食物的来源，学生仿佛在听故事，而又学到了知识。在如此快乐的气氛中增长见识，学生当然兴致盎然，如果适当增加认字或形象生动地描绘该食物的环节，显然就是很好的语文教育。小林校长还经常带领学生读俳句诗：“瘦弱小青蛙，沉住气呀莫害怕，这里有一茶。”“小小黄毛雀，你赶快躲呀赶快逃，有匹大马跑来。”“冰雪已融化，满村满庄到处有，娃娃玩开了。”这种俳句诗极有韵律感，且浅显易懂、形象生动，有意境、有童趣，有生活气息，儿童经常浸润于这样的语言环境中，自会提高审美能力和语感！
3.增强自身形象的魅力
每一个教师都有自己的形象，对于学生而言，教师的形象是由外在（相貌、衣着、服饰）和内在（性格、学识、品格）等等组成。富有形象魅力的教师更应该注意提高自己的内在魅力，如多才多艺、童心童趣、幽默、有爱心等，还应该无所不通：天文地理、远古未来、人类与自然、高科技等。如果能把这些知识通过儿童文学作品的形式，如童话故事、科幻等向学生讲解，自然能牢牢地吸引学生，使学生对教师的个人魅力上升到一个新的高度，从而更加乐于和教师接近，更加喜欢教师。在这种形势下，必然能达到良好的授业效果。
总之，儿童文学能增长小学生的知识，激发小学生的想象力，培养小学生的人文素养和文学爱好等。儿童文学在小学语文教育中的潜能是巨大的，应当充分重视儿童文学在语文教育中的重要性。
一、名词解释：
（一）文史典籍：
“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
“五经”：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
（简称《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）
注：南宋著名理学家朱熹将“四书”、“五经”合称为《四书五经》，是古代儒家经典，“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》
“四库”：经、史、子、集
“六艺”：也称六经，即礼、乐、射、御（yu）、书、数
《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴
（二）朝代传说：“三代”：夏朝、商朝、周朝
“三皇”：传说之一是“伏羲(xi)、女娲(wa)、神农”
“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛(zhuan)顼(xu)、帝喾(ku)、唐尧、虞（yu）舜
（三）地理：“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛（ying）洲。
“五岳”：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩（song）山。
“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。
“六合” “八荒”：都泛指天下。
赤县：古人把中国称作“赤县神州”。
海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
四海：指天下、全国。
江河：古代文章中专指“长江、黄河”。
三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。
三秦：指潼（tong）关以西的关中地区。
山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。
古代别称：南京（建康、金陵、江宁、白下）
（四）古代别称：
1．桑梓（zi）：家乡
2．巾帼：妇女
3．须眉：男子
4．鸿雁：书信
5．社稷（ji）：国家
6．汗青：史册
7．“三尺”：法律
8．轩（xuan）辕（yuan）：祖国
9．谦称：①自称：愚、鄙、敞（chang）、卑、窃、臣、仆
②帝王自称： 孤、寡、不谷
③读书人自称：小生、晚生、晚学
④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等
10．敬称：①称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等 ②称天子：殿下
③称将军：麾（hui）下
④称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kǔn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。⑤称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。⑥称谓前加“先”，表示已死。
⑦对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。
11．年龄称谓（孔子）：①垂髫（tiao）指三四岁~八九岁儿童。②总角指八九岁~十三四岁少年。
③豆蔻指十三四风岁~十五六岁的少年。④束发：是男子十五岁。⑤弱冠：是男子二十岁，表示已成年。
⑥而立：是男子三十岁。（立：“立身”之志）
⑦不惑：是男子四十岁。⑧知命：是男子五十岁。（知命，即知“天命”）
⑨花甲：是六十岁。⑩古稀：是七十岁。（耄（mao）耋（die）：指八九十岁。期颐：是一百岁）
（五）其它：
1．五行：指金、木、水、火、土
2．五谷：上古对粮食作物的统称。（即稷ji、黍shu、麦mai、菽shu、稻）
3．五味：指酸、甜、苦、辣、咸
4．六畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡 文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。
6．文人四友：琴、棋、书、画
7．花中四君子：梅、兰、竹、菊
8．岁寒三友：松、竹、梅
9．六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借
10．连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。
11．五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、徵（zhi）、羽。
12．四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春（三春）； 四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此类推。
13．四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》
14．三老：古代分管教化的乡官。
15．“三教九流”：“三教”指佛教、道教、儒教；
“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家，墨家、纵横家、杂家、农家。
旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。
“三教九流”多含贬义。（十家指在上述九流的基础上再加上小说家。）
16．无事不登三宝殿即没有重要的事不敢来麻烦的意思。“三宝”，拂教名词，指拂、法、僧。17.江南三大名楼：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。与山西鹳雀楼并称中国四大名楼。18.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，大书法家苏舜钦书写了《岳阳楼记》，邵竦（sù）篆刻（用篆字书写的匾额）一时传为四绝。
19.文学四大体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。20.古代四艺：琴、棋、书、画。
21.古代四大发明：指南针、造纸、印刷术、火药。
22.世界四大文明古国：古埃及、古巴比伦、中国、印度。23.春秋四大名人孔子、庄子、孟子、老子。24.长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
25.长城著名三关：山海关、居庸关、嘉峪关。
26．及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。
27．童生试：也叫“童试”包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员（秀才）资格
方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。28．科举考试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。
乡试：（称秋闱或大比）每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称解元。
会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行（称春闱或礼闱）参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。
殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。
第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。光绪三十年（1905年）因各地推行学校教育，科举制度被废止。29．“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。30．顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。31．稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。32．跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。33．兄弟行辈中长幼排行次序：老大--伯（孟）；老二---仲；老三---叔、老四---季。34．星宿（xiu）：古代把星座称为星宿。35．玉常金马：指翰林院。
36．社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。
37．溢号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。
如：范仲淹谥号为文正公。
38．春秋战国时期，文化“百家争鸣”。代表人物有儒家孔子和孟子，道家老子和庄子，法家韩非子。39．三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中体现“建安风骨”特点的代表作家。40.北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。
41.三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我国第一位女史学家。42.书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。
43．中国历史朝代：三黄五帝夏商周，秦汉三国东西晋，南北隋唐和五代，南宋之后元明清。44.杜甫的“三吏”“三别”： “三吏”：《憧关吏》、《新安吏》、《石壕吏》
“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》
45．律诗分为首联（一、二句)，颔联（三、四句)，颈联（五、六）,尾联（七、八句）。
每联的上句称“出句”，下句称“对句”。
46.句子从语气和用途上分，陈述句、感叹句、祁使句、疑问句。
47．法国--凡尔赛宫
英国--白金汉宫
俄国--克里姆林宫
中国--故宫 48．我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳。
49．奥运口号“更快、更高、更强”。在2008年举办第29届奥运口号“同一个世界，同一个梦想”。50．古代四大美人：西施（沉鱼）西施浣沙、王昭君（落雁）昭君出塞、杨玉环（闭月）贵妃醉酒、貂蝉（羞花）貂蝉拜月。
51．五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。
一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，五更3点—5点。
二、作家与作品
1．唐代诗歌成就最高，涌现出大批名家。
如初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗圣）、（其诗有诗史之称）、白居易
晚唐“小李杜”：李商隐：名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬在恢泪始干”。
杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。《江南春绝句》
山水田园诗人：王维、孟浩然
边塞诗人：高适、岑参、王昌龄
2.诗魔---白居易，诗佛---王维，诗鬼---李贺，诗囚---孟郊和贾岛，诗豪---刘禹锡。
王维（诗中有画，画中有诗）;白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易懂）诗人代表。3．“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》。4.元曲四大家关汉卿、白朴、马致远、郑光祖
5．学者王国维《人间词话》中认为在特定时期代表文学最高成就的是： 楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。（补充：明清小说。）其中唐诗、宋词、元曲并称于世。
6．宋代文学成就最高的是词。宋词一般分为 “豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。
“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。(当时流传有：柳郎（柳永）词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士（苏东坡）词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。)7.汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。
8.骈（pian）文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋。代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。9.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首，古称“诗三百”。
由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。
《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。
主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。
屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。
注：《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。10．《尔雅》：我国最早的释词专著，也是世界上第一部成体系的词典。《汉书》：我国第一部断代史史书。
《孙子兵法》（孙武）：我国第一部军事著作。《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。（中国第一部字典）
《唐诗三百首》：编著蘅塘退士，清代人，原名孙洙，与夫人徐兰英一起编选，共选入310首诗。
民谚有“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。
《论语》：为“四书”之一，儒家经典之一，是记录孔子和他弟子的言行的书，是一部语录体散文。孔子是春秋时代鲁国人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。
《左传》：编年体史书。传说是春秋时鲁国史左丘明编著。《曹刿论战》选于此书。《列子·汤问》：作者列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。寓言故事
《愚公移山》选于此书。“杞（qi）人忧天”出自《列子天瑞》。
《史记》：是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，全书130 篇包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》选自《史记》。
《水经注》：是我国南北朝北魏郦道元为《水经》作的注，这是古代记述我国江河分布情况的书。11．明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中·明）、《水浒》（施耐庵·明）、《西游记》（吴承恩·明）、《红楼梦》（曹雪芹·清）。
12．《红楼梦》（清代曹雪芹）：又名《石头记》,流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写。
《红楼梦》堪称中国最伟大的文学作品，被誉为“中国封建社会的百科全书”。时称“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”。
现在已成了一门“红学”。《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
13．《儒林外史》长篇章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上
眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。
14．孟子，名轲，字子舆，战国时邹国人，是孔子以后的儒家大师。
《孟子》是一部记录孟子及其弟子政冶、教育、哲学、伦理等思想观点和政治动力的书。名句：“天时不如地利，地利不如人和”出自《孟子分孙丑》
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·膝文公章下》。
孟子说“大而化之谓圣”意思是说道理思想光大到能够随机变化的境界，就叫做圣人了。
15．李白：字太白，世称“诗仙” “千古一诗人”。浪漫主义诗人代表
赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”
“李白一斗诗百篇”.“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾（yu）开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。
16.杜甫：字子美，世称“诗圣”（“诗史”），又称“杜工部”（“杜拾遗”）。现实主义诗人代表。
杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”（《蜀相》）及 “功盖三分国，名成八阵图。”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮。杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。
注：韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。
李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
17.苏轼，字瞻，号东坡居士。是稀有的全才，诗、词、文、书、画无不精妙。开创豪放词派。
苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画，评价极高。
18．陆游，南宋杰出的爱国诗人，字务观，号放翁，是我国历史上留下诗篇最多的诗人，在《剑南诗稿》中收集了九千三百余首，加上遗稿共有一万余首。
诗句：“悬知寒食朝陵史，驿路梨花处处开”出自其《闻武均州报已复西京》一诗。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自其《游西山村》。
19．清蒲松龄：自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。
20．鲁迅读书轶事：塾师：寿镜吾先生。“三味书屋”原名“三余书屋”。
“三余”即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者睛之余，意思是劝勉学者利用“三余”之时刻苦勤学。“三味”意思是：读经味为稻梁，读史味为肴馔，读诸子百家味为醯醢（xīhǎi）。鲁迅书签上写了读书三到：即口到、眼到、心到。
鲁迅代表作有《阿Q正传》《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》
21．朱自清：字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文学家，诗人，民主战士，散文代表作：《荷塘月色》、《背影》、《绿》。
22.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代文学家。长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、散文《白杨礼赞》。
23.巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。” 24．老舍先生曾说：“长篇小说《骆驼祥子》最使我自已满意的作品”
在现代文学史上被称之为“旧时代的葬歌”。课文（《在烈日和暴风雨下》）就选自其中。
25．外国文学大师：
塞万提斯: 西班牙伟大作家,世界名著《堂吉诃德》.莎士比亚: 英国伟大戏剧家，作品有《罗米欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《李尔王》等。
马克思称他为”最伟大的戏剧天才"。
歌德: 德国最伟大诗人，文学泰斗。作品《浮士德》、《少年维特之烦恼》。
普希金: 俄国伟大诗人，作品《渔夫和金鱼的故事》、《自由颂》《叶甫根尼?奥涅金》等。雨果: 法国伟大作家，作品《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
巴尔扎克: 法国伟大作家，作品总名《人间喜剧》，其中代表作《欧也妮?葛朗台》《高老头》。泰戈尔: 印度诗圣，作品《飞鸟集》《园丁集》。海明威: 美国作家，作品《老人与海》。列夫·托尔斯泰：俄国著名文学家，作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》 莫泊桑：法国最负盛名的小说家，有短篇小说之王之称。主要作品有《项链》、《羊脂球》等。契诃夫，俄国著名文学家，主要要作品有《套中人》、《变色龙》等。
26．世界三大短篇小说之王：契诃夫（俄）、欧·亨利（美）、莫泊桑（法）。
27．苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。28.法国作家罗曼-罗兰《名人传》写了三位名人：
贝多芬，德国作曲家，世界最伟大的音乐家之一。代表作《命运交响曲》《英雄交响曲》《月光曲》
双耳失聪的他不向厄运低头，“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”
米开朗琪罗，意大利佛罗伦萨美术家，世界最伟大雕塑家之一。
与达-芬奇，拉斐尔并列为意大利文艺复兴艺坛三杰。作品有著名的雕塑《大卫》。
列夫-托尔斯泰，俄国文学泰斗。作品有《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》等。
作品被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
29．《钢铁是怎样炼成的》作者原苏联作家，奥斯特洛夫斯基，自传体小说。主人公是保尔-柯察金 30．《毁灭》：前苏联作家法捷耶夫，鲁迅译。31．《铁流》：前苏联作家，绥拉菲摩维奇写的长篇小说，曹清华译。
32．世界著名童话作家 ：丹麦作家安徒生, 作品《海的女儿》《丑小鸭》.德国作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。
33．古诗名句中点字成金的事例：王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字，宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字。
《两小儿辩日》选自（），孔子名（）字（），（）时（）国人。（）、（）、（）家。他的（）编成（）一书。
二、《学弈》告诉我们（）。
《两小儿辩日》中两个孩子（），孔子（）。
三、《匆匆》作者是（），代表作有（）。毛泽东称赞他的（），说他（），宁可（）不领（）。
四、《桃花心木》作者（），（）人，学过的作品有（）。
五、在不确定中生活的人能比较经得起（），会（）出一颗（）的心。“不确定”是指（）例如：（）。
六、《顶碗少年》作者（），文中少年（）次顶碗。
七、《手指》作者（），名（）字（）代表作有（）。
八、五根手指名称为（），五根手指各有不同的（），各具不同的（）各有（），各有（）。
九、《北京的春节》，作者（），原名（），字（），代表作有（），选自小学课本的有（）。
十一、《和田的维吾尔》中维吾尔人是（）的。
十二、《十六年前的回忆》作者（），是（）的女儿，他死于（）日，因作者写于（）年，在（）写的，正值父亲逝世（）周年，文中父亲的精神是（）的，最大的写法是（）。文中分为（）四部分。
十三、《灯光》作者（），代表作有（），文中的主人公是（），文中的线索是（）和（）
十四、《为人民服务》中张思德（）年参加红军，（）日因（）而牺牲。九月八日为他举行了（），（）作了演讲（）。文中（）提出了精兵简政。含义是（），司马迁的名言是（）。司马迁（）人，是（）三家。《史记》是第一部（）。这句话的含义是（），固（），或（），于（），泰山（）鸿毛（）。完全的含义是（），彻底的含义是（）。
十五、《一夜的工作》作者（），文中写了周总理的（）和（）。
十六、《卖火柴的小女孩》作者（），（）人，代表作有（）。文中小女孩五次幻想到了（），小女孩现实中是（）的，她渴望（）。
两个幸福的含义分别是（）。
十七、《凡卡》作者（）国的（），本文以（）结尾，含义是（）。
十八、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（）国的（）家，在文中写了她的（）美和（）美。
十九、《真理诞生于一百问号之后》，中？的含义是（），！的含义是（）。见微知著的含义是（）。
。（写诗题）
2、《示儿》是 代爱国诗人 临终前写的一首诗。本册中我们还学过他写的一首诗是 。你还读过他哪些诗?
（写诗题）
3、《负荆请罪》选自 。我们还知道与蔺相如有关的故事是 和 。
4、《船长》选自 国著名作家 的短篇小说。雨果被称为
。一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧，其代表作有 、 。
5、夏洛蒂以 为原型，创作了长篇小说 。艾米莉写成了长篇小说 ，安恩写成了长篇小说 。
6、《鲁滨逊漂流记》的作者是 国作家 。书中著名的名言是
7、《牛郎织女》与 是我国四大民间故事。
8、我国四大名著是 和
9、《草原》作者是我国现代著名作家 ，原名 。代表作有
。
10、《给家乡孩子的信》是世纪老人-- 写的。作品有（激流三部曲） ，（爱情三部曲） 及《寒夜》、《随想录》等。
11、《观书有感》作者是 代著名理学家 。
一、小学儿童文学教学的现状
(一) 小学语文教师的儿童文学素养普遍不高
目前,我国大多数小学教师普遍存在一个问题,那就是教师不够重视儿童文学的重要作用,对其关注度也不够。教师的儿童文学观念和思想没有按照实际的需要进行改进和深化,教师所掌握的基本理论内涵以及审美理念难以符合新形势下小学生的心智发展的实际要求。教师对儿童文学的掌握程度不够,没有了解儿童文学的体裁、功能以及其价值。这样一来就阻碍着自身教学活动的顺利开展。此外,大部分教师还受到传统观念的约束,造成儿童文学的阅读和教学视角非常狭窄,打压着新形式下的教学内容,没能有效激发学生自主学习积极性。
(二) 小学语文课堂往往忽视儿童文学的特征
在大多数课堂上,教师没有将儿童文学作为主要的切入点,这样就阻碍着儿童文学发挥其重要的作用。主要表现为以下几方面内容:首先,教师对儿童文学不太重视。其次,大部分教师对儿童文学作品理解过于成人化,以一个成人的想法去理解文学作品。在教师的引导下,一定程度上约束了学生的学习主观能动性以及学习的积极性。
二、不断提升儿童文学在小学教学中的地位
(一)提升语文教师的儿童文学素养
1.教师需要不断更新自身的儿童文学理念
教师需要充分掌握全新的文学理念,需要跟目前的儿童教育以及儿童的观念相结合。教师需要掌握跟儿童教育以及儿童的观念相匹配的儿童精神需求以及儿童审美的实际需要,并且以此为基础,充分分析儿童在不同的生理、心理年龄条件下的内心世界。例如可以举行一系列活动,将学生们的具体表现详细地记录下来。
教师可以设计多元的美术活动方案,让儿童在实际活动中感受美、表现美以及掌握美。例如:组织班级学生开展美术活动“脸谱变变变”,教师在活动开展之前要做好准备工作,首先要准备相应的京剧脸谱图片,其次是教师需要通过多种途径去掌握和收集京剧的传说、人文故事、音乐、历史传承及流派变化等,通过多种经验的积累和相互补充,使自己的文化知识得以丰富。儿童年龄较小,接触范围不广,其基础知识准备不足,这时候就需要教师充分利用家长资源,请家长跟儿童一起参与图片、故事、音乐的收集等,让幼儿对京剧脸谱有初步的知识积累,借此让儿童在实际活动中感受美、表现美以及掌握美。
2.教师需要不断增加儿童文学作品的阅读量
教师需要不断增加儿童文学作品的阅读量,提升自己的儿童文学素养,进一步改善儿童文学教学水平。想要实现儿童文学的语文教学水平的有效提高就需要不断阅读国内外优秀儿童文学作品,不断将自己的知识面和阅读视野扩宽,提升感悟能力以及审美鉴赏能力。例如:选取20世纪八九十年代风靡一时的儿童文学作家郑渊洁的《童话大王》《皮皮鲁》等。又或者是选取当代著名作家、北京大学教授曹文轩的《山羊不吃天堂草》《草房子》《再见了,我的星星》等。
(二) 教师需要有针对性地进行语文教学活动
教师需要充分分析儿童的实际情况,充分了解儿童的情趣。掌握儿童的情趣方向可以有效激发学生的学习积极性。在实际教学过程中,教师需要以儿童的思维角度为基础,不断发掘儿童文学作品中存在的情趣点。以这个情趣点为依托,有针对性地制定出相应的教学方案,借此激发学生的学习兴趣。
例如:在《捞月亮》《小猴子下山》《小狐狸卖空气》的课堂教学时,教师需要抓住教学的趣味点,激发学生的学习兴趣。同时,教师可以通过游戏教学法使小学生在欢乐的学习氛围中体会到课文诵读的乐趣。
[关键词]苏教版；小学语文；文学作品；教学分析
文学作品是苏教版小学语文中的重要部分，它能够有效落实语文课程目标、，提高学生的语文素养并增加学生的个体经验，从而促进学生的全面发展。在语文教学中设置文学作品部分能够让学生的生活常识、语文知识乃至科学知识得到增加，并锻炼学生在想象、审美、语言和叙述等方面的能力。所以，必须对文学作品的教学价值加以重视。
一、文学作品的概念和作用
苏教版小学语文文学作品是为小学生创作的符合其心理发展规律，适应学生阅读需求和接受能力且能够促进小学生身心健康发展的文学作品。它具有故事性、成长性、趣味性和朴素性。它主要包括古代近代或者外国的文学作品节选出来的内容。可以是《世说新语》及二十四史中的故事，可以是鲁迅、胡适、冰心等近现代文学作品，也可以是国外的《格林童话》、《伊索寓言》等作品中的故事。
首先，它能帮助学生落实语文课程目标。语文课程不但要让学生积累知识，还要锻炼学习能力、体会学习过程、掌握学习方法，帮助学生形成良好的价值观。采用文学作品正好可以达到以上目的，让学生养成语文素养。其次，它能够促进学生全面发展。我国目前采用新课标，目的是要实行素质教育，让学生全面发展。人性不是天生具来的，而是后天形成的，而文学作品正好可以提升人的本性，通过发展学生的思维能力、想象能力、审美能力以及语言文字应用能力，从而培养学生健全人格。最后，它能促进教师专业成长。文学作品大多是中外文学精髓，通过对这些文学作品的讲授能够让教师掌握到文学创作技能、修辞表现手法的应用等知识，能够提高教师的文学修养。
二、苏教版小学语文文学作品教学现状
就教材设置来说。首先，在苏教版小学语文中文学作品数量最多的是小说、散文和诗，体裁较为丰富。其次，文学作品中表现主题最多的是美德、自然和爱，之后还有成长、民俗和国际理解三个部分。再次，绝大部分选录的文学作品经过了改编和改写，删除了原著中的部分情节，应用了小学生普遍接受的语言文字。最后，文学作品中出自国外的比例较多，远远超过国内比例。
目前的苏教版小学语文文学作品教学中存在以下优点。第一，它意识到苏教版小学文学作品的重要性，很多教师对文学作品非常重视。第二，对文学作品的功能有明确的认识，很多教师认为文学作品既有审美功能，又有教育功能。第三，对文学作品教学的特殊性较为重视。第四，能充分保证学生的课外阅读时间。
另外它还存在以下不足。第一，部门教师缺乏文学作品深入解读，很多教师没有广泛接触过这些文学作品，其对文本的分析还较为浅显，从而对教学效果带来了影响。第二，很难实现多元阅读。很多教师并没有有效对课本多元解读，因为教材选文主体单一，师生难以个性化解读，教师参考书对主题思想进行了规定，考试要求有唯一的标准答案，这就对师生的多元解读带来了限制。第三，难以体现文学作品中的情感态度和价值观，教师太过受到传授知识和技能的影响，忽略了学生教学中的情感体验。第四，很难将教育性和审美性协调起来，很多学生难以处理两者之间的协调关系。第五，学生没有创作热情。
三、苏教版小学语文文学教学优化措施
1.重视文学作品的情趣
在对文学作品教学过程中一定要重视文学作品的美学特质，要把握学生的情趣，发挥教学特色，小学生精力充沛，情感热烈，想象丰富等，因此要注意学生学习的趣味性，如此才能深深吸引学生的注意。教師要善于挖掘作品中的童趣，激发学习兴趣，从而提高课堂质量和效益。
2.强化文本意识
因为作品文本的不同，所以其组织形式和表达方法也会有所不同，教师要根据文体采用不同的教学方式。例如，诗歌、小说、散文、古文等。
3.改善教学方法
小学阶段的学生主要是具体形象思维，学生很容易受到生动故事的吸引。教师可以对书中插图进行应用，从而创设意境。小学生文学作品其语言较为优美且充满童趣，教师可以在朗读过程中体现出趣味。另外，小学生喜欢表现自己，教师可以应用表演法，让学生参与到教学活动中，从而激发学生兴趣。
4.提升阅读质量
教师要教给学生正确的阅读方法，提升学生的阅读能力。在教学中可以多层次多元化对文本进行解读，培养学生的创新能力；要鼓励学生多课外阅读，教师也要积极提升个人素质，充实自己文学理论知识、提升文学鉴赏能力等。
5.文学教材要切合学生心理
注意选文的幻想性和趣味性，尽量忠于原著，均衡分布选文，适当增加童话、语言和小说的数量，丰富作品主题，在积极吸收外来作品也要注意对中国古代经典的真实故事进行应用，不让让学生认为道德素质好、聪明好学、积极向上的都是外国小朋友，而中国古代祖宗形象都锁定在掩耳盗铃和亡羊补牢等主人公上了，要防止学生崇洋媚外。
四、结语
小学文学作品能够落实语文课程目标，培养学生语文素养，并增加学生个体经验，从而促进学生全面发展。本文以苏教版小学语文文学作品教学为例，分析了教学中存在的不足，并提出了针对优化教学质量的措施。总之，教师要对文学作品教学加以重视，关注学生个体，如此才能保证教学质量。
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