“文明美德伴我成长”读书征文

“文明美德伴我成长”读书征文（共10篇）

“文明美德伴我成长”读书征文 篇1

——题记

当黑暗淹没大地，鲜血染红每片土地时，天使将从天而降，银光布满她们，光辉撒向大地。光将销去所有不幸，堕落、混乱，让爱温暖着每一个人的心。

“为了生命的尊严，”南丁格尔。

生命，人基本的价值，是其他一切价值的前提和基础。尊重生命，珍惜生命，了解生命真正的内涵，谁又能将此升华?传说是神创造了生命，让生命繁衍生息，可神创造生命的同时，也让时间消逝生命，但万物都是环环相扣，难免生命会受到威胁，而谁在生命出现垂危之际，赋予他们第二次生命——天使。

天使是谁?没有确切的人，它是一群或一个组织里成员的代名词，有人称之为“白衣天使”。

“天使”何时诞生于世界，我无从回答，是谁让“天使”陪伴着我们，触动我们的心灵，温暖我们的灵魂，我也无从回答，但我只知道，那个最美天使让人无法念怀。

南丁格尔，一位最美的天使，也是人们心中的女神，她曾感言：“不管什么时候，我的心中，总放不下那些苦难的人群……。”

可能是上帝派来的使者，南丁格尔从小就对护理工作深感兴趣，在乡间度假的时候，她常常跑去看护生病的村民。天生的灵性与热爱让她爱上了这一职业，并深信她将成为一名合格的护理员。而爱似乎总是包围着南丁格尔，她曾多少次在败落的医院中奋斗、摔倒、爬起，曾多少次遭受众人的鄙夷，但她始终如一的坚持着她的事业，护理着病人。

1853年，克里米亚战争爆发，成千上万的战士病死沙场。此时的南丁格尔带着一支护士队奔赴战场，不分昼夜地工作。由于不懈地努力，她在数月内把伤员死亡率从50%降至2.2%。每天晚上，她总是提着泛着微光的小油灯，挨个看望伤病员，这无不让伤员们感到巨大的温暖，于是他们亲切地称她为“提灯女士”。

为了让护理事业更加完善，从战场回来后的她，创办了世界上第一所护士学校，以后又陆续创办了一批助产学校。这为世界的医疗事业做出了巨大的贡献，同时将护理工作从“污水”般的社会底层提升到了受人尊敬的地位。

这位天使曾宣誓：“终身纯洁，忠贞职守，竭力提高护理专业标准，勿为损之事，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家务之秘密，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利。”这是何等撞破心灵的话啊!南丁格尔的行为，诠释了生命的内涵，传递了爱与和平，而如今的世界，“天使”们充当着重要的角色，她们不畏辛劳，日夜挽救着成千上万的病人，赋予他(她)们第二次生命。

当黑暗压迫世界，硝烟弥漫，模糊世人双眼之时，天使将光带向人们，驱赶所有的罪恶，温暖人们冰冻的心灵。

“文明美德伴我成长”读书征文 篇2

《文明美德伴我成长》读书征文、演讲活动实施方案

为深入贯彻省教育厅《关于深化主题教育的意见》（湘教通

[2010]50号）的精神，进一步发挥主题教育在青少年思想道德建设中的载体作用，让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，干净做人、规范做事，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使学生成为传承文明，复兴中华的实践者。为此，我校将举行“文明美德伴我成长”读书征文活动，特制定本实施方案。

一、组织单位

组长：史曼君

副组长：李淑华罗勇邓冠煊李安林郭志宏许洁成员：刘继业 刘燕 张玫红 李水清 林志刚 唐远胜 李炜国

胡菊芬梁丹青 梁燕青 各班正副班主任。

二、参赛对象：全校学生

三、比赛形式：

征文(一至六年级)、演讲（三至六年级）、诵读（一至二年级）。

四、比赛内容及时间安排：

比赛分四个阶段进行

第一阶段：3月5日至3月10日，《文明美德伴我成长》书籍征订。

第二阶段：3月24日至3月31日，各班开展“文明美德伴我成长”

征文比赛。

第三阶段：5月16日，一、二年级经典诵读比赛，三至六年级演讲

比赛。

第四阶段：5月22日，推选优秀选手和优秀征文参加全县的决赛。

五、征文参赛办法

1、演讲和征文比赛的参考书目是《文明美德伴我成长》。

2、初赛：以班级为单位，由各班正副班主任组织，全班学生参与。学生统一用作文纸手写。并在班级内评选出优秀征文。班级评奖比例自行确定。

3、各班将作文统一装订成册，交至教研室。

4、复赛：各班老师在本班优秀征文中推选1-3篇至教育局评选（推选篇数按购书比例分配）。于5月28日前交至梁丹青老师处。征文指导教师可由正副班主任老师自行商榷。

4、所有推选作品老师们要留好电子底稿，统一用A4纸打印，一式两份上交。作者姓名和班级、指导老师姓名至于标题之下，正文之上。

六、演讲、诵读比赛安排：

1、比赛时间暂定5月16日，如有变动另行通知。

2、一二年级每班一个节目，三至六年级每班两名学生演讲。

3、按照从低年级到高年级的顺序进行。

4、比赛地点：阶梯教室。

5、评奖办法：分年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干名。

6、评委：李淑华邓冠煊李安林郭志宏罗 勇

许 洁刘 燕李水清刘继业

7、主持人： 黄香莲学生

8、会场布置及场地划分：唐远胜曹志刚李炜国曹琼

9、统分：林志刚 刘莎

10、音响：李炜国

11、摄像：郭建平

七、演讲、诵读评分规则：

1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

3、演讲、诵读时间不超过5分钟，否则均作降等处理。演讲时不能使用背景音乐和视频。

文明美德伴我成长征文 篇3

时间： 2012-04-15 来源：投稿 姓名：左梓轩

在这个寒假有一本书一直陪伴着我，这本书名叫《文明美德伴我成长》。书中告诉我：一个人在成长道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成绩再好，你也将会是一个“丑陋”的、不受欢迎的人。

这本书一共讲了15种关于文明美德的表现。如了解中国古代的历史，让我知道祖国许许多多的伟大事例；我要为祖国做出贡献，从小养成良好的习惯，用微笑面对每一天，更要努力学习，奋发图强；我了解了一个人要有良好的形象，要尊重每一个人，不管他是老人还是小孩，不管他贫富贵贱；我们要知道爸爸妈妈的辛苦，要帮家长分担家务；还要知道报答老师，要诚实守信，要做到一言即出，四马难追和勤俭节约不浪费„„

文明美德最重要，他像一盏盏明灯，照亮我们前行的路。如果没有他们做伴，那我们的人生将会变得无聊、孤单

我认为，诚信是最大的美德。诚信这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师家长就教导我们要学会诚信,随着时间的流失，越来越多的不诚信商家的出现，假烟、假酒、假药，各式各样。“诚信”乃立人之本，正如季布的“一诺千金”一样。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，美国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

我们从小接受文明礼仪的教育，有的同学滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是每当看见校园内随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话时，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”嘛？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这就跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行吧！

文明美德伴我成长征文

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明美德，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。

有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：“快向叔叔阿姨问好呀！”我含含糊糊地叫了一声“叔叔阿姨好”便回到了阳台，继续干我自己的事情。妈妈见我不甘情愿，就过来数落我。我当时小，觉得自己并没有错，所以还和妈妈顶了几句嘴，不过没一会儿便落了下风。我被妈妈训得有些委屈泪珠在眼眶里打着转，仿佛一眨眼，眼泪就掉了下来。从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起!

我认为，谦让是最大的美德。谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做。前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们 让文明和美德手拉手，结伴同行！

“看，这个人多有爱心啊！”刚看过报纸上一则互帮互爱的事例后，同学们不由自主地赞叹。我想问一句：难道只有映在报纸上的人和事才能感动你吗？其实，感动就在我们的身边。

去年“十一”放长假的时候，我和哥哥在路上溜自行车，经过路旁的垃圾池时，只听到“嘭”的一声，我看见在池子里拣垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一个小药店走去。等她买回来药膏还没来得急贴在自己的手上时，看到了这样的三位学生，两个人搀扶着一个人一踮一拐地从她身旁经过，那个被扶的同学，右腿的膝盖受伤了，显然伤得不轻。这时只见老奶奶拿起药膏的手停在了空中，少时把药膏递给他们，亲切地说：“快贴上，小心进了沙子。”几个同学将信将疑地相互看着，其中一个同学接过药膏给受伤的同学贴上了。这时我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句简短而朴实的话语深深地震撼了，我感受到了一颗慈母般的心，她是多么的淳朴，多么的善良！

主题征文:文明美德伴我成长 篇4

影响文明美德的事，无处不在。在校园，在家，在书店……,我们一起去找找它吧！

校园里，有人的脏话、不文明行为，听的人心慌，看的人心堵，每到那时，总有人,出来教导他们：“难道你们不懂文明是做人最起码的道理吗？”

有的同学放学，贪玩不回家，回家了见了父母招呼都不打，一声不吭。难道你不懂得，父母整天挂念着你，无论心情如何，能先和爸爸妈妈打个招呼吗？

有的同学在路上，竟然拿着弹弓，对准天上可爱的小鸟，你想过吗？小鸟死了，它的父母不难过吗？如果是老鸟死了，它的小宝贝又该何去何从？换作你是天上的那只鸟，你如何想？怎么办？你还开心吗？“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”

我们接着找找看，来到教室，数学课堂上，老师提问xx：“12×4等于多少？”

xx一言不发。

老师在黑板上列出了算式，问他：“会了吗？”

xx惭愧地说：“会了，等于48.”

又上了半节课，快下课了。

老师又叫起了xx：“12×4等于多少？”

xx：“……”

全班哄堂大笑，搞得xx不知所措。课后有同学嘲笑他：“老公公，记忆力减退了！”甚至有同学当面模仿老公公的样子，弯腰驼背。全班笑得炸了锅，那笑声对xx来说，比狮虎咆哮都恐怖。第二天，他没来上课，我去他家给他讲作业，一进门，只见他正被男女混合双打，他哭得惊天动地。我回家后，把xx挨打的事告诉了爸爸，爸爸说：“他父母做的不对，xx不上学的原因没弄清，就那样殴打他，不但教育不好他，可能他会做出更叛逆的事，这件事，你们班的同学和他的父母都不对，都做的很不道德。”

这件事让我思考了很久……

还有一次，风刮得很大，我和几个同学顶着风来到学校，刚进校门，只听“咣，咣”的声音，我们扭头一看，原来停靠在花坛边的一排自行车被风吹倒了。我说：“我们去把车子扶起来吧。”刘翔说：“我们还是快进教室吧，到时别人认为是我们干的坏事呢!”我说：“如果是你的车子倒了，别人理也不理，你们什么感觉？”他们一时无言以对，于是我们一起去扶车，后面来的同学也一起帮我们扶车。最后，有几辆车缠在一起，必须把最底下的拽出来，我们几个拉了半天也没拉动，一个高年级的大哥哥来了，笑了：“太好办了！”随手一拽，车出来了，这时老师也来帮忙了，不一会儿，车都扶了起来。

文明美德，它让我懂得，没有它，就融入不了社会，社会也不接受你。

“文明美德伴我成长”读书征文 篇5

主题教育征文评选活动的通知

各班级：

为在中小学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，根据教育部、省教育厅、绍兴市教育局、嵊州市教体局等各级关工委关于开展青少年文明美德主题教育的文件精神，决定在我校开展一次“文明美德伴我成长”主题教育征文评选活动，现作如下通知。

一、文章要求：紧扣主题，观点正确，题材不限；联系自己，联系实际，叙事典型，形象生动；坚持原创，切忌假大空。字数控制在1500字以内。

二、选送及评奖

各班推荐的文章应在班级学生全员参与的基础上择优筛选，各班推荐一篇征文参加学校评选。推荐文章统一用A4纸，一式二份，其中一份应写明学校、班级、学生姓名和指导师姓名，于2012年3月30日前交政教处。汇总后政教处组织评选，评出一、二、三等奖文章，记入班级考核。同时推荐优秀征文送市教体局评奖。

希望各班重视这次“文明美德伴我成长”主题征文活动评选，认真组织，广泛发动，人人参与，促进学生文明美德蔚然成风，进一步推动文明校园和谐校园的建设。

浦口中学政教处

“文明美德伴我成长”读书征文 篇6

主题教育方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动。通过活动，激发青少年学生对文明美德的认识与向往，提高思想道德修养，养成良好的行为习惯，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，传承文明，践行美德。

二、活动时间:

2012年2月~2012年6月。

三、活动主题：

文明美德伴我成长。

四、活动口号：

“读书——明理——知行——美德”

五、活动对象：全乡中小学生

六、具体安排：

㈠、读书（二月份、三月份完成）

《文明美德伴我成长》读本已经下发到各学校，全乡每个中小学生都要参加读书活动。小学低年级的学生由班主任先读书，再给小朋

友讲故事（五个以上）。小学高年级和初中生（毕业班除外）每周要用1~2小时的时间读书，并作好读书笔记。

㈡、活动（四月份、五月份完成）

1、班级召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

2、学校举办一次故事会或演讲比赛

在广泛读书的基础上，学校根据年级特点、学生的表达能力，举办一次故事会或演讲比赛。

3、认真开展“文明之星”、“文明班级”、“文明学校”的评选活动。每个班评一名“文明之星”，每个学校评一个“文明班级”，“文明学校”由中学评出。

㈢、写作（五月份完成）

在读书的基础上，通过各种活动加深了学生对文明美德的认识、理解和体验，再利用作文课写好一篇文章，认真选优，各学校于5月底交2篇（中学5篇）文章到中学专干室，统一评奖。

七、要求：

各学校要由德管主任牵头，认真抓好此项活动，6月5日前交三项结果：①学生文章；②活动典型材料一份（可写典型学生的进步、变化，也可写学校工作小结；）③统计表一份（附后）

临澧县柏枝中学

文明美德拌我性成长读书征文 篇7

龙场乡中心四年级(4)班 寥志伟

指导教师：余西江

每当我看见飘扬的五星红旗时，心里便充满了自豪！我的心中涌起了两个骄傲的字：中国!中国，不仅仅因为它拥有五千年悠久的历史；不仅仅因为它拥有世界奇观之一的万里长城；不仅仅因为它拥有火药、造纸、指南针和活字印刷四大文明，更因为她养育着人类1/4的人口，证明了它的博大强劲的民族凝聚力！

经过几千年的沧桑，我的祖国变得博大精深，变得得厚重而宽广。

强国，是我们一代又一代中华儿女的夙愿。回首上个世纪，祖**亲承受了太多的战争、愚昧和贫困的煎熬。对于中国人民来说，更是历尽磨难，艰苦卓绝。百年忧患，百年屈辱，中国人民好不容易才挺胸昂首，告别了苦难的往昔，正一步一步把强国的夙愿变成辉煌的现实。

我们的祖国变得强大起来了！祖国如今的强大靠的是什么？靠的千千万万烈士抛头颅、洒热血，靠的是千千万万劳动者洒汗水，勤耕耘。

今日，在新世纪的征程上，睿智的历史老人又一次告诫我们：落后就会挨打，勿忘科教兴国。

而我们，是新一代的接班人！要从上一辈人手里接过建设祖国的重任！我们是祖国的花朵，终要以自己的汗水赢得祖国的美好未来！学习是我们的首要任务，我们要不辞辛劳的完成它！要为中华之崛起而读书!为做一个合格的社会主义建设者和接班人而读书。

读《文明美德伴我成长》有感

指导教师 罗琼

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。六枝特区龙场乡中心小学六（2）班 李飘 当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。

文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人。

我们的祖辈的教育是：”母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，而且要主动给老人添饭”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。时间长了，文明礼仪行为已成为习惯。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”。

读《文明美德伴我成长》有感

六枝特区龙场乡中心小学六（2）班

李秀莲

指导教师

罗 琼

今天,我读了一本名叫《文明美德伴我成长》的故事书,里面有不少的文明古说,这让我想到英国著名的作家罗斯金曾说过：文明就是要造就有修养的人。是呀，能在各方面都讲文明的人一定是十分有修养的。其实，讲文明没有那么难，因为文明就在我们平时生活的细节琐事中：文明是见到师长时的礼貌问好；文明是静静聆听别人讲话的耐心；文明是不说脏话和粗话的表现；文明是不乱扔垃圾、不随地吐痰的举动……如果你做到这些方面，那么就欢迎你成为“文明家庭”中的一员！可是在我们的身边总有一些不和谐的音符跳动着，校园内、楼梯上、教室里时刻都可以看见与我们美丽校园不相衬的纸片、食品袋；有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，习以为常；还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，骂人打架……这样的行为怎么能让我们对文明礼仪说“你好”呢？

文明是人类礼仪的标尺，是美好心灵的展现，养成文明习惯是每一个现代人的必修课，拥有文明也就拥有了美好的一切。所以同学们，就让文明存在于我们的一言一行中吧，行动起来，让文明在我们的生活中无处不在，让我们成为文明之主，让文明美德伴我们一起成长。我相信拥有它，我们将拥有快乐和幸福！一切正如我们学校广告中所说：上前一小步，文明一大步,和谐更进了一步!其实文明礼仪就是从一件小事中表现出来的。比如：主动向别人问好,进别人的房间先敲门，坐公交车时主动给老人让座，不乱扔垃圾……

文明礼仪是自身的修养。它就像一根还没长成大树的小苗，如果它歪了，它就很难再矫正，相反，如果你去重视它，它就会茁壮成长。虽然它微不足道，但却是我们每个人不能缺少的。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。如我见到了有一个小朋友在草地上踩踏，便上去告诉他不能这样，因为世界上每一样东西都是生物，小草也会怕疼，所以不要去踩踏它。还有一次，我在公园里看见一位叔叔随地扔垃圾，就走过去告诉他不能这样，因为这样做不仅很不文明，而且还会污染环境的......这也是一种文明的表现，不仅能提醒自己，还能提醒别人，让他们养成良好的习惯。

文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰。同学们，让我们携起手来，学做文明人:热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦,清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，摈弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。让文明之花开遍校园，让文明行为习惯永伴成长！

文明邦国

六枝特区龙场乡中心小学（3）班

何金梅

辅导教师：田应琼

四大发明，国之精粹。

从古到今，已有多年

礼仪廉耻，中华美德。

以诚待人，利国利民。

以爱待人，得民顺心。

中华文明，享有其名。

孔子之论，国之榜样。

文明礼仪，中华闻名。

孔老墨韩，华之名人。

其人论语，教导后人。

外邦之国，赞叹不已。

欲学论语，虚心授教。

中华美德，古人传授。

后人继承，德才兼备。

谈吐举止，雍容大方。

中华美德，学生典范。

雷锋事迹，影响后人。

因为美德，所以文明。

美德中华，礼仪大国。

人人美德，世界美丽。

文明美德，伴我成长 篇8

记得我小的时候，还不懂得什么是文明，什么是美德，但有一次的事令我很难忘。一天，我和妈妈在出去玩的路上，看见了许多环卫工人，我一开始不知道他们是干什么的，我很疑惑，大大的眼睛一眨一眨的。于是，我就去问妈妈。“妈妈，这些叔叔阿姨为什么在扫地呀?”我兴奋地问。妈妈一边看着我，一边摸摸我的头，说：“这些是环卫工人，如果没有他们，我们的城市将会变得很脏，到处都是垃圾。”“原来他们的作用这么大呀!”我激动地说。我和妈妈接着往前走，去游乐园的路上，我看见了道路上有许多垃圾，总感觉扫都扫不完。我还看见了一位叔叔，他把吃完的水果，都扔到了地下，旁边明明有垃圾箱。一个环卫工人，小心翼翼的推着一个装满垃圾的小车，他一边推还一边拣地上的垃圾。我自言自语道：“这位叔叔怎么这么不文明呀!都知道环卫工人这么辛苦，还不自觉点儿。”我真为环卫工人打抱不平，一个声音打破了我正在想的事情，原来是一位三十多岁的叔叔。只见，他拿着电话，对着电话里的说话的人骂骂咧咧，声音很大，像是怕全世界都听不到，说的脸红脖子粗的手还在比划着什么，真像一只张牙舞爪的大怪兽。只要有人从这经过，就得回头瞧瞧。我生气地对妈妈说：“这个叔叔太不文明了吧。”妈妈瞧了瞧他们，亲切地对我说：“孩子，以后你要讲文明，好好听老师的话，知道了吗?”“嗯。”我使劲的点了点头。

我现在长大了，回忆起这件事，还觉得印象深刻，也暗暗鞭策自己，时刻注意自己的言行。那么，在生活中我们应该怎样做才讲文明美德呢?遇到认识的人或者亲戚朋友时，应该主动跟他们问候;吃完东西时，应该把垃圾扔进垃圾桶;和别人讲话时，应该有礼貌，等等。

文明美德伴我成长 篇9

自古以来，文明是我国的传统美德和习俗，一个人的文明程度，就能看出这个国家的教育发展水平。文明体现在我们生活的时时处处，发生在事情的方方面面，我们只要留心生活中点点滴滴，便自然而然的，能感觉到它。一个人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善、提高的。

其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重。

我们从小接受文明美德的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明美德。可是看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？

“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

在我们的校园内、楼梯上总能见到同学们随手乱丢的纸屑、塑料包装纸；有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹；有的同学故意破坏学校的路牌、花草牌等；有的同学横跨绿化带，破坏花草树木；有的同学为点小事就打架、相骂……这样的不良现象不胜枚举。做为一个在讲文明美德的国度，这些现象应为我们所不耻。我们应从小养成良好的行为习惯，培养优良的品质，树立高尚的情操。

文明是我们学习和生活的根基，是我们素质的前沿。千真万确学做人，就是说的学习先应学做人，学做文明人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自身做起，从一件小事做起，让文明美德伴我们成长。

文明美德伴我成长

美德，是一种奇妙的东西，它像一阵阵春风温暖着我们的心灵，它像一道道亮丽的风景令我们难忘，更像黑夜里一盏盏明灯为我们指引方向。美德并不是什么惊天动地的善行，但它会带给我们最大的快乐。

尊老爱幼就是一种美德，因为我曾经感受到这种美德带给我的快乐。记得有一次，我和妈妈乘公共汽车去游玩，我们乘坐的那辆车特别拥挤，人挨人，连站都站不稳，我好不容易找到一个座位，刚要坐下来，这时我看见一位白发苍苍的老奶奶走了过来，手里还提着一大包东西，看上去很吃力，我忽然想到老师在品德课上曾说过的一句话：“一定要帮助体弱病残和需要我们帮助的人。”我下定决心要把座位让给那位可怜的老奶奶，我说：“奶奶，您坐在这吧！”我扶着老奶奶坐下后，她笑着对我说：“谢谢你，你真是一个好孩子。”妈妈也给我竖起了大拇指，一路上我就像一只快乐的小鸟，心里美滋滋的，开心极了。我知道是我帮助了别人，才感受到了快乐。

爸爸是一名出租车司机，他也体会过。有一次，爸爸在一所医院门口运营，一位阿姨推着坐着轮椅的老奶奶打车，许多辆空车驶过，司机视而不见。因为拉坐轮椅的老人，不但要开后背箱放轮椅，还特耽误时间。爸爸毫不犹豫停车，安全的把老人送到家。老奶奶非常感谢爸爸，还给爸爸的公司写了表扬信。爸爸只做了他应该做的，却温暖了一颗老人的心。

文明美德伴我成长 篇10

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《文明美德伴我成长》。

文明美德是做人的根本，是无处不在的。它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊与关系，它更可以让我们的祖国变得和谐，美好。它的作用实在太多太多。

“善良”就是文明美德中的一个重要的部分。著名作家马克·吐温说过：“善良的，忠心的，心里充满着爱的人不断地给人间带来幸福。”这句话归纳了善良的一切。

记得有一次，我在乡下爷爷家住，那时有些村里的穷人为了养家糊口有时便会来村子里卖艺，挣钱。我非常讨厌这些人。在我的心中，他们无非就是靠别人生活，“要钱”的人。一天，“要钱”的人又来了，一共两个人，一人推着音响车，手拿一个装钱的盒子。另一个人在唱歌。面对这些人，我可是从来不给钱的，总认为是骗子。但当这两个人直到爷爷家门口时，爷爷毫不犹豫地给了他俩五元钱。我很疑惑，爷爷似乎看穿了我的心思，语重心长地说道：“我们虽然不富裕，但是我们可以尽自己的力量去帮助那些穷苦的人。他们如果只是伸手要钱的话，不买艺，我是绝对不会给。但是今天这两个人是靠自己的才艺，自己的努力奋斗来挣钱的，我们不应该嘲笑他们，而是有一颗善良的心，去帮助他们。”

听了爷爷的话，我不禁惭愧不已。我立马跑了出去，追上那两个人，给了他们三元钱。虽然钱并不多，但是我相信，一定能够给他们生活上小小的帮助，心灵上一丝丝的温暖。

从这件小事中，我深刻的感受到了“善良”的作用。在生活中，我们就应该拥有一颗善良的心。

还有一次我走路时，突然有一个人飞快地从我身边跑过，差点把我撞倒。我本想与他好好的辩驳一番，可是经过久久的思考，我很快大小了这个念头，因为我要有颗善良的心，而宽恕别人就是一种“善良“。

随着自己的长大，我也渐渐明白了文明美德在生活中的份量。我们应该时刻保持文明美德，让文明美德时刻伴随着我们的成长吧！