以学促做心得体会

以学促做心得体会（精选3篇）

以学促做心得体会 篇1

----学习十九大报告心得体会

10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕，总书记代表第十八届中央委员会向大会作报告。我校全体师生在各班教室以及多功能厅集体收看了开幕式盛况，亲耳聆听了总书记的精彩报告。报告讲出了全党全军全国各族人民的心声，高屋建瓴、振聋发聩，令人振奋、心潮澎湃，是我们党具有重大里程碑意义的政治宣言，具有划时代的重大意义。作为一名党员教师，这时候就更需要自觉地在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为等方面与党中央保持高度一致，特别是要把十九大报告学习好、领会好、贯彻好，就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

1、热爱、投身教育事业。

要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每位学生。

学生们都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、思想、行为以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、勤奋、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。我们除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

6、努力、积极勤奋进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

十九大报告已响彻神州大地，报告中把优先发展教育摆在首位，凸显了党中央对教育事业发展的极端重视。作为一名党员教师，就必须要深刻理解、全面贯彻党的教育方针，将落实立德树人根本任务体现在实实在在的工作上、行动中，不忘初心，牢记使命，全面提升履职尽责能力和业务工作本领，积极立足于岗位实际，做好表率、努力为国家和党的事业培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

以学促做心得体会 篇2

认真学习, 深入贯彻

学习贯彻习近平总书记系列讲话精神, 关键要在推进公安改革实践上下功夫, 在改进工作上见进展, 在实际运用中出成效。习近平总书记在不同场合的讲话, 是一篇篇指导实践的案例, 每一篇都蕴含着新思想、新观点、新论断、新要求, 需要我们在实践中去理解、去推动、去凝聚共识, 最终落实在行动上。要将学习贯彻习近平总书记系列讲话精神与公安工作实际结合起来, 精心谋划改革发展的新思路、新举措.为区域经济社会发展保驾护航。

坚定信念, 提高修养

习近平总书记强调:“理想信念是共产党人的精神之‘钙’, 没有理想信念、理想信念不坚定, 精神上就会‘缺钙’, 就会得‘软骨病’。”当前, 一些党员干部在市场经济浪潮中迷失方向, 违反党纪国法, 无不是动摇了理想信念。特别是目前我国进入了改革的“深水区”, 更加凸显了坚定理想信念的重要性。

作为公安队伍的领导干部, 我们要认真开展政治理论学习, 深刻认识在当前世情国情党情深刻变化, 精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险尖锐突出的情况下始终坚持正确政治方向的极端重要性, 不断提高自身马克思主义理论素养, 掌握辩证唯物主义和历史唯物主义思想武器, 不断改造世界观, 树立正确的人生观和价值观, 严守党的政治纪律和政治规矩, 在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。要不断强化自身的党性修养锻炼, 切实增强政治上的修养, 增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性。要树立“吾日三省吾身”和“静坐常思己过”的自律意识。经常反省自己的思想, 检查自己的行为, 见微知著, 防微杜渐, 筑牢拒腐防变的思想防线, 做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒, 通过持续不断的党性锻炼提高自身的党性修养。

改进作风, 牢记宗旨

党的作风体现党的宗旨, 关系党的形象和人心向背。习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上强调:“工作作风上的问题绝不是小事, 如果不坚决纠正不良风气, 任其发展下去, 就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开, 我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”

作为公安机关的领导干部, 我们要时刻以党员高标准严格要求自己, 不断调整自己的工作作风、生活作风、思想作风, 始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观, 牢记“千里之堤, 溃于蚁穴”的古训, 从小处改起、从小问题抓起, 真正做到勤政务实, 敢于担当, 扎实苦干, 勇于奉献。要坚持自重、自省、自警、自励, 遵守党章、严守规矩, 严格按照党纪国法办事, 带头遵守各项纪律规定。在干部选拔任用、“三重一大”等涉及全局的重大问题上, 要严格按照规定、按照程序要求办事, 坚持党委集体研究决策, 始终坚持民主集中制, 营造良好的政治环境。

廉洁自律, 守住底线

习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上强调:“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线, 就能守住党和人民交给自己的政治责任, 守住自己的政治生命线, 守住正确的人生价值。”

作为公安机关的领导干部, 我们要通过深入学习, 进一步明确自身在党建和反腐工作中的主体责任, 坚持“一岗双责”抓班子、带队伍, 用“敢于担当”的精神抓好各项组织纪律的落实。要不断深化纪律和反腐教育, 时刻绷紧反腐这根弦, 在广泛征求内部、外部意见建议的基础上, 深入摸排、收集各类违法违纪线索, 对其中存在的问题要一查到底, 对发现的问题决不姑息迁就、降格处理, 决不搞“下不为例”, 用严肃的执行体现组织纪律的严肃性、权威性。

以学促做心得体会 篇3

“以学促教”就是指在教学设计和实施过程中以学生为出发点，根据学生们的知识水平以及发展和学习的需要来安排好教学内容和过程。整个教学的过程更加注重学生的主动学习，同时可以使内容更加人性化和合理化，学习的过程也更加全面化和自主化，这样我们才能在这个过程中发现问题，通过及时有效的教学来解决问题，教学也变得更加有针对性，教学效果也会更好。

一、精心设计问题，激发学生兴趣

“以学促教”注重学生们的自主学习，如果学生连学习的兴趣都没有，自主性又从何谈起呢？所以，激发学生们的学习兴趣是实施“以学促教”的第一步，教师在教学设计中可以通过一些有趣的问题来达到这一目的。比如说，在学习“勾股定理”这一课的内容时，这一章节的内容不算很难，很适合学生们自主学习和探究，但要激发学生们的主动性，提起学生们的学习欲望，教师还是要花一点点的工夫。教师可以给出这样的一个问题来引出课题：这里有一个常见的`数学问题，看起来很简单，解决起来有点难，但想到了会觉得很奇妙。在一丈长的水池中央立着一根芦苇，芦苇露出水面的长度为一尺，一阵风吹来，芦苇折断了，倒下时另一端刚好搭在岸边，并平行于水面，求芦苇、水面及池塘的长度。学生们对这一现象非常感兴趣，从这个问题开始探究，教师可以根据学生的实际探究情况进行适当的指导，通过学生的自主学习来促使教师更有针对性地教学。

二、活跃课堂气氛，提高课堂效率

建立以学生为核心的高效数学课堂，这是“以学促教”的最根本目标，教师要学会利用丰富、有趣的课堂设计，来活跃课堂气氛，激发学生的求知欲望，提升学生的主动性。在课堂教学的设计过程中，可以通过“旧知识”变“新知识”的方法来促使学生进行自主探究学习，增强学生的学习自信心和自豪感，形成高效的学习氛围，同时增强师生之间在课堂上的互动性，这样更容易活跃课堂的气氛。比如在学习“等腰三角形的性质和判定”这一节中的“三线合一”时，为了让学生们摆脱传统的学习方式，我让学生们先观察不同颜色和形状的一些等腰三角形，让学生们作这些不同形状的三角形底边上的高、底边上的中线及顶角的角平分线，在每一个三角形纸片的正反两面同时作两种不同的线，再用剪刀沿着所作的线剪开，可以发现反面也刚好剪在线上，不同形状的三角形都会有这样的特点，由两两在一条线上可以得出三线合一。为帮助学生巩固所学，教师也可以让学生尝试用尺规作图画出某个等腰三角形的顶角平分线。手脑并用，这是提高学生学习热情的有效方法。通过这一次的学习，学生们对等腰三角形的性质理解和记忆也更加深刻了。

三、评价形式多样化，建立有效评价机制