启东实验小学

启东实验小学（推荐9篇）

启东实验小学 篇1

地址：江苏省.南通市启东市汇龙镇人民中路720号 2013年3月25日——3月30日，我校组织教师前往江苏省启东第一实验小学进行参观和学习。在这一周的时间里，我感触颇深，启东的教学坏境和教学特色不得不令人叹为观止，下面我将从两个方面阐述我的心得体会。

江苏省启东实验小学创建于1927年。1981年，被定为江苏省首批办好的实验小学。1997年被再次确认为江苏省实验小学。学校拥有校园网、金海豚电视台、惠丰自然亲和园、电子教室、启东少儿版画苑、心聊室、少儿业余艺校、金海豚少儿艺术团、江苏舜天少儿足球俱乐部、乒乓球训练基地等教育设施及机构。

首先，走进启东小学，最引人注目的是校门口启东小学的标志——一本书托起东升的太阳，而这个标志被深深地刻在灰色的大理石上，显得格外庄重神圣。往里走，蔚蓝的天空下矗立着的教学楼，具有特殊建筑风采，教学楼前面蓝色的波浪形标志物，由七块深蓝色的金属物构成，波浪向上翻滚，一浪接一浪，生动而有力，有一种长江后浪推前浪的感觉。往里走，几栋大楼中间有一个水池子，里面站立着两只千纸鹤雕塑，挺着胸，高昂着头，显得霸气十足。楼房外面，碧绿的花草，树木，衔接的井井有条。学校的实验楼，活动楼，办公楼各自都具有各自的风采。校园里每个角落，每条走道，每个湖泊交叉错落，让整个校园生机勃勃。

其次，学校拥有校园网、金海豚电视台、惠丰自然亲和园、电子教室、启东少儿版画苑、心聊室、少儿业余艺校、金海豚少儿艺术团、江苏舜天少儿足球俱乐部、乒乓球训练基地等教育设施及机构。从教学设备和校园环境来讲，学校的先进设备和优美校园为学生提供了良好的学习环境，启东实验小学走的是发展的道路，注重培养学生综合素质。从教学特色来讲，启东实验小学在师资、备课、授课、课外活动都给人耳目一新的感觉。下面我将会给大家介绍启东实验小学的教学特色。

启东实验小学教学员工193名中，研究生3人，大学本科38人，大学专科125人，特级教师1人，中学高级教师1人。陈永高，男，1959年5月生于江苏启东，大专文化，中共党员。自幼喜爱书画艺术，在版画、漫画、国画等艺术领域尤为投入，先后创作百余件美术作品在省内外展览中展出，及在《工人日报》、《美术报》、《美术大观》、《文化人藏书票》、《中国美术教育》等著名刊物上发表；曾两次被聘为江苏省九年制义务教育中小学美术教材编委，编写教材在全省使用；先后为《小学课外数学》、《英语看图说话》等刊物绘制插图，在上海科技出版社、海南出版社出版发行；多篇美术教学教育论文在全国、省、市报刊发表；执编《“东疆杯”全国中小学师生藏书票大赛作品选》、《童心慧眼》、《国际少儿版画邀请展优秀作品选》等精美画册对外出版交流，广受社会各界好评。担任美术教学工作30年，兼启东市美术教研员10年，在学校中尝试版画、漫画教学，在学校的大力支持下，经过25年来的不懈努力，使之逐步形成特色。先后为学校组织举办了“东疆杯”全国中小学师生藏书票大赛、国际少儿版画邀请展、广东顺德、江苏启东、日本山形少儿版画联展、中日少儿版画联展、江苏省儿童漫画研讨会等较大规模的展览和研讨活动。主持南通市级课题两项，均通过专家鉴定，并分别于2004、2006年结题。2000年6月起，执编中国中小学藏书票联合会、中国少年儿童版画研究会会刊《少儿版画苑》至今已出版64期，在国内外交流，产生了广泛而深远的影响。2005年1月起，主持由江苏省快活林漫画协会主办、启东市第一实验小学承办的刊物 ——《校园漫画》，每两月一期，在全国交流。他个人先后多次被评为市局先进教育工作者、江苏省先进教育工作者。现为中国出版工作者协会藏书票艺委会会员、中国中小学藏书票联合会秘书长、江苏省美术家协会会员、江苏省漫画协会副会长、南通市漫画协会理事、启东市美协副会长、启东市美术教育研究会会长、启东市、南通市美术学科带头人、启东市第一实验小学艺教中心主任、副教导主任。袁炳飞，男，汉族，启东市人。1963年1月生。81年毕业于海门师范学校，学历本科，南师大教育学原理硕士研究生课程结业。先后担任小学语文、数学老师，乡少先队总辅导员，乡、区教研员，市直小学教导主任、副校长、校长。现任江苏省启东实验小学校长、党总支书记。2000年评为江苏省小学语文特级教师。

袁炳飞在小学语文教学及教学研究的实践中，提出语文大教育、教育生活化的观点，主张母语教学要立足生活，基于生活又高于生活。应建立良好的阅读引领机制，帮助学生积极进入阅读世界。强调视角换位定目标，心理换位定要求，职能换位定规范；在作文教学中，倡导感知生活，感悟生活，感恩生活，畅想生活，自主作文，生活作文。

多年来，袁炳飞先后主持省教育学会《小学作文教与学研究》，承办省级大型课题成果交流活动；中央教科所《小学写字教学课堂结构研究》，课题成果获二等奖，并在全国写字教学研讨会上作专题讲座；教育部《中小学学生学习动机研究》，主持子课题研究，所在学校作为实验学校，总课题获师范教育课题成果一等奖；主持省“九五”重点课题《小学生学习动机的形成与发展》研究课题成果先后获中国教育心理专业委员会年会论文二等奖，南师大教科院、南师大实验学校研究中心课题成果二等奖；主持省“十五”课题《海洋文化背景下的校本课程建设》，学校教育成果在《人民教育》推介。

袁炳飞在教育管理中，一是主张小学教育作为基础教育，应着力基础，着眼发展，丰富智慧，优化品性。致力为每一个学生创造适合其需要的自由、广阔、和谐的发展时空，努力使每个师生都成为创造幸福和幸福生活的人。认为一所好学校必定会让孩子拥有清明的才智，通达的性情，宽广的胸怀和良好的教养，它是孩子们乐园，孩子们在其中自主探索，快乐而健康地成长，它不仅仅关心孩子的智育，还热衷于孩子的情感世界，社会交往、艺术实践。二是主张学校应以发展为灵魂，努力实现学生、教师与学校的和谐发展，重视学校文化意义上的建设，积极建设学校的教育信任体系，注重教师生活品质的提高，倡导教师让读书成为生活的重要元素，让教育成为教师的研究历程。

多年来，袁炳飞身体力行，积极推行教育教学改良，积极探索教育教学新路，认真探索学校课程体系建设，改革学校考试制度，90年起试行优生免考，94年起取消期中考试，改革学生评价体系，参与省《小学生素质发展报告书》的编写与定稿工作。他是全国小学写字教学研究会理事，全国整体改革实验学校专业委员会理事，中国教育学会教育策划学术委员会学术委员，江苏省教育心理专业委员会理事，全国少儿版画研究会副会长，全国中小学师生藏书票联合会理事，南通市小学语文专业委员会副主任委员，南通市陶行知研究会理事，南通市教科所兼职研究员，山西永寿课程改革指导，启东市小学课程改革专家组副组长，南通市名师导师团成员。

袁炳飞先后评为南通市中青年专业技术拔尖人才、南通市跨世纪学术技术带头人、南通市首届优秀校长、江苏省教科研先进个人、江苏省资深辅导员、全国优秀教师、全国十佳卓越校长。个人事迹先后在《南通教育研究》、《名师之路》、《江苏教育》、《成才导报》、《中国教育报》、江苏人民广播电台、江苏教育电视台等媒体介绍。

袁炳飞同志主要学术论文、论著

论文：

《让师生都成为幸福生活的人》发表于《人民教育》

《素质教育再思考》发表于《中国教育报》

《小学作文习得性无力感的产生与消减》发表于《教育探索》

《语文学习中的思维 惯常定势及其弱化训练》发表于《小学教学参考》

《小学写字教学课堂结构研究》获中央教科所课题成果一等奖

《小学生学习动机归因研究》发表于《心理学探新》

《句子比较教学的类型与方法》发表于《小学教学参考》

《小学生动机归因量表的编制》发表于《心理科学》

《课外活动的评价研究》发表于《江西教育》

《语文教学审美化的尝试与探索》发表于《江苏教育报》

《呼唤研究性教育》发表于《成才导报》

《艺术教育与美育的差别性及统一性》发表于《外国中小学教育》

《立足学校教育实际 加强传统美德教育》发表于《学校管理》

《学校教育信息及其建设原则》发表于《现代中小学教育》

《发展——教育的主题》发表于《教学艺术》

《试论小学生素质评价的操作》发表于《江苏教育研究》

《教育中的情感递进效应》发表于《江西教育》

《着眼全面发展.减轻过重负担》发表于《江苏教育》

《当前学校管理中值得关注的三个问题》发表于《名师之路》

《兴趣活动考评初探》发表于《小学素质教育》

编著：

《小学生同步作文》 第5册

《与教师谈教育科研》

《家教30分钟》

备课有多个环节，而集体备课时其中的重要一环，学校所开展的集体备课用“四步九点两层次”来概括：

“四个步骤”是：集体研讨——专业引领——个性化教学——反思完善。

“九个要点”是：个人钻研——集体研讨——专业引领——建设共享资源——推进个性化修改——课前精心准备——因材施教——课后反思——总结探讨。

“两个层次”是：校级备课和组级备课相得益彰》 校级备课：学校教导处在初期就制订了《集体备课计划》，明确了每月教研主题研讨重点，以及主讲教师，定期在全校性的教研活动中做主题发言，为当月教研活动定好基调，并且要求教师在集体备课、个人备课、小组研讨中将此作为重要的依据，为高效备课、高效课堂提供保障。

组级备课：在校级备课的基础上，教研组制订《教研活动计划》紧紧围绕学校教研主题，集体研讨，结合本组情况，确定备课重点，统一备课框架，然后一人执笔，完成具体教案、学案。推进高效课堂，学校达成优秀教师每人带两位教师，他们之间经常互相听课，切磋教艺，除此之外，每个月有一个教研主题，分别在组级、校级层面上围绕规定主题开展教研课，校级层面上还由骨干教师进行相关的主题讲座，并组织全体教师进行研讨。每周星期三业务学习和集体备课，插组领导组织，做到定时、定人、定地点、定内容。每次集体备课都有专项研究主题。强调独立备课，课前必须有二次调整，课后有教后反思。

校本教材研发：拓宽教师成长的视野

校本教材由学校自主决定，它的发展主体是教师，以发展学生个性为目标指向，课程最大的得益者即是学生，教师和学生共同发展，实现双赢。

根据各学科特点和学生发展需要，开发富有个性的校本课程，彰显各科的学科特点，促进学生的全面发展。在校本课程开发中努力融入学校自己的教育哲学和办学思想，彰显办学理念和特色。特别是数学学科：同样以紧扣所任教年级教材的拓展训练为主，每学期有100道拓展训练题，跟随教学进度，一日一题，可以作为家作让学生思考完成，拓展了学生的思路。这样的校本教材低成本高效益，最大化的实现了教师的价值，也最大化的激发了学生的学习潜能。活动课程的设计：增添教师成长的情趣

学校从活动课程的设臵、到活动课程的实施、到活动课程成果的检测，环环相扣，充分发展教师的主观能动性，充分尊重学生的个性化选择，使学生的个性特长得以实施，以使活动课程的功能在现实条件下得到最大程度的发挥。自主申报，挖掘教师个人潜能，下发教师特长调查表，从艺术、家政、体能等各方面引导和启发，教师经过思考后，将自己感兴趣的或擅长的活动名称以行政组为单位上报，每人至少报一项，鼓励根据自己感兴趣的程度或者自己擅长的程度评定星级。校级层面的活动是从全校角度进行组建，针对有天赋、有擅长的学生；年级层面的活动以年级为单位组建，项目的设臵两个维度，一是纵向的作为每个学生成长必备的基本素养，如口语、书法，二是横向的作为本年级学生应该具备的基本技能，如游戏、家政、礼仪、双自（自救自护）等。校级层面：小剧组、二胡、民乐团、手风琴、笛子、舞蹈、合唱、羽毛球、乒乓球、篮球、排球、足球、健美操、太极拳、田径、武术、版画、漫画、国画、剪纸、藏书票、电子小报、电脑绘画、网页制作、多媒体制作、摄影、文学社、小记者（诗社）、硬笔书法、毛笔书法等。年级层面：

一年级：口语、书法、礼仪、游戏； 二年级：口语、书法、家政、游戏； 三年级：口语、书法、礼仪、棋类； 四年级：口语、书法、礼仪、手工； 五年级：口语、欣赏、家政、双自； 六年级：口语、欣赏、家政、讲坛。

任何一项活动的开展、课程的实施都必须依靠强有力的制度保障。建立管理领导小组，由一把手校长任组长，分管教学的校长任副组长，教导处各成员和相关教师形成一个管理网络，各司其职，使整个活动课程的实施有保障。搭建舞台，彰显活动课程魅力，学校搭建的舞台有：少儿版画苑，金海豚艺术团，周末音乐会，少儿运动俱乐部，江海小记者团，学校好少年以及科技、读书、体育等多个主题节。不管是集体备课，还是培训提高，以及突破创新，都要根据学校实际，充分发挥集体与团队的力量和智慧，共同参与，共同发展。

学校全面贯彻党的教育方针，切实加强素质教育。凭着轻负高质的声誉，学生遍及上海、广东、深圳、安徽、黑龙江、浙江、新疆、内蒙、北京等多个省市，共有95个教学班，在校学生3000多人。学校视发展为灵魂，致力于让每个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面、主动、积极、充分和谐和可持续的发展。荣誉

近年来学校先后有7名学生被评为“全国好少年”，9名学生被编入《中国青少年年鉴》；28名学生的小科技、小发明作品获全国、省等级奖，3人3项获国家小发明专利；•2名同学获全国书法一等奖；有1700多篇学生习作在省级以上报刊发表；180多名学生获全国、省数学竞赛一、二等奖，46名学生参加港、澳、大陆“奥数之星”数学竞赛，荣获四、五、六年级三个组别团体一等奖。从该校跳级升入启中的周璐、施陈博、樊向军成为国际奥林匹克竞赛的高手。学校获江苏省数学竞赛团体奖6次。

音乐方面，学校先后有13名学生在全国少儿声乐、器乐大赛中获民乐组一等奖。22人曾以文化、专业双优成绩录取于上海音乐学院附中、南京艺术学院附中、中国戏曲学院、北京艺术学校、天津音乐学院附中。文化部组织的全国推新人大赛中，学校有8人获全国“十佳”奖。“金海豚”少儿艺术团多次成功举办了音乐会，并于去年10月应邀赴台湾进行交流演出。学校打击乐队应邀参加了第五届上海国际艺术节开幕式的演出，演出节目还获江苏省“五星工程奖”金奖。学校获首届全国中小学声乐器乐比赛优秀组织奖。

美术方面,先后有4名同学被收入《中国小画家档案》，有50多人获全国双龙杯金银铜奖。校漫画艺术组、版画艺术组共计276多件作品在省级报刊发表，学生的两百余件版画作品被选送往日本、美国及全国、省版画展交流展出，其中百余件在各级大赛中获奖，34件获得最高奖。学校成立启东少儿版画苑，创办了国内第一份校园版画作品报《少儿版画苑》，如今已成为中国藏书票协会会刊。学风

近年来，学校努力实施科研兴校战略，形成了勤学、守纪、求实、创新的校风和轻负高质的办学特色，学校先后获得江苏省文明单位，江苏省名校，全国小学数学改革研究先进单位，全国、省体育工作先进集体，全国、省红旗大队，全国青少年科普创新示范学校，江苏省实施素质教育先进集体，江苏省教育改革实验先进单位，江苏省电化教育示范学校，江苏省模范家长学校，南通市模范学校等几十项国家、省市级荣誉。

学校有关介绍收入《江苏名小学》、《中国基础教育年鉴》、《中国基础教育名校一览》等书，中国教育电视台、省教育电视台、南通电视台、江苏人民广播电台、《人民日报》、《中国教育报》、《中国中小学改革与实验》、《江苏教育》等媒体分别对学校教育教学成果作专题报道。理念

校 训：天天向上

校 风：勤学守纪，求实创新

办学目标：把学校建设成为科学与人文相和谐、现代化、学习型的社区文化教育中心

育人目标：使每个学生都成为创造幸福和幸福生活的人

教育理念：着力基础、着眼发展、丰富智慧、优化个性

启东教育春教案 篇2

教学目标：

1、体会感受作者面对春天流露出的喜悦。

2、欣赏优美精彩的语言，学习运用比喻、拟人形象 描写事物的写法。学习方法：朗读、交流讨论 课时计划：两课时 教学过程：

一、阅读序幕

信不信，这是一首清纯悠远宛转的田园牧歌！信不信，嫩绿的春草、艳丽春花、和煦春风、丝丝春雨都是这支田园牧歌的音符！这首田园牧歌，是大自然的杰作，也是朱自清的杰作。谁也不可能像朱自清那样演绎出那么美妙的春天的故事！

二、阅读主场

（一）老师与学生一起听配乐朗诵，交流在听读中感受到的春的柔美和喜悦。

（二）合作学习

1、在老师指导下交流对第一部分（盼春）的学习感悟。

关键词语分析：

⑴两个“盼望着”（盼春的急切）。

⑵两个“着”、两个“了”（充满喜悦，给人非常亲切、柔和的感觉）

2、在老师指导下交流对第二部分（绘春）的学习感悟。

关键词与分析：

春草图——

⑴“偷偷地”（把春草人格化）。

⑵“钻”（春草冲破土层的挤劲，旺盛的生命力）。

⑶“嫩嫩的”“绿绿的”（质地、颜色，春草“新”的特点）。⑷“满是的”（长势，勃勃生机）。

⑸“轻悄悄”“软绵绵”（感受春的可爱）春花图——

⑴“你不让我，我不让你”（百树争春）。⑵“满”“赶趟儿”（花朵多）。

⑶“火”“霞”“雪”（花色艳）。

⑷“闹”“飞”（花儿繁茂、鲜艳、香甜）。

⑸“遍地”“杂样儿”（多，丰富）。⑹“眨呀眨的”（野花闪闪烁烁、逗人喜爱）。

春风图——

⑴“不寒”（温暖、柔和）。

⑵“抚摸”（温暖、柔情）。

⑶“微微湿润”（不干燥）。

⑷“酝酿”（芳香不断加浓）。

⑸“应和”（吹送来喜悦）。

春雨图——

⑴“最寻常”“三两天”（江南春雨多）。⑵“可别恼”（亲切有趣）

⑶“像牛毛，像花针，像细丝”（多而细密，亮而闪烁，柔而绵长）。⑷“斜”（隐含春风）。

⑸“薄烟”（春雨细密朦胧）。

⑹“全”（意境开阔）。

⑺“黄晕”（隐含春雨）。⑻“慢慢”（十分宁静）。

⑼“静默”（安静和平的气象，春雨沐浴的温馨）。

春勤图——

⑴“风筝”（春天到来的信号）。

⑵“城里乡下”“家家户户”“老老小小”（范围广、人数多、年龄全）。⑶“赶趟儿”（人也争春）。

3、在老师指导下交流对第三部分（赞春）的学习感悟。

关键词与分析：

⑴“刚落地的娃娃”（新，给人无限希望）。

⑵“花枝招展的小姑娘”（美，令人喜爱）。

⑶“健壮的青年”（充满活力，给人信心和力量）。

（三）教师归纳课文的语言特点，学习小组从课文中找出例子予以说明。

1、富有表现力的动词、形容词：

“涨”“钻”“闹”“织”“罩”／“软”“斜”“薄”

2、含义丰富的叠词：

“嫩嫩”“绿绿”“轻悄悄”“软绵绵”

3、生动形象的修辞手法：

“像眼睛，像星星”（比喻）“你不让我，我不让你”（拟人）

“红得像火，粉的像霞，白的像雪”（排比）

（四）鼓励学生尝试有感情朗诵课文（安排3－5人）

三、阅读尾声

（一）讨论“探究·练习一、二”。

（二）解决学生预习中提出的问题。

（三）词句积累（抄在语句积累本上）

朗润 酝酿 黄晕 胳膊 抖擞 一年之计在于春

（四）背诵课文

（五）布置作业：

启东学校医务室管理制度 篇3

一、体检制度

1．每年九月进行全校学生体检，为新生建立健康卡片并负责卡片管理工作。

3．新生入学、学生转学的健康档案一同转入、转出。4．每次体检作出统计分析并上报。

二、视力保护制度

1．每年对学生进行两次视力检查（3月、9月），结果须统计分析上报。

2．培训各年级卫生委员正确做眼保健操。

3．要求各班每两周调换一次座位，确保学生眼卫生。4．监督灯光照明设备符合教学要求。5．做好预防近视的宣传及指导眼疾用药。三、一般疾病管理制度

1．汇总、分析、上报学生因病缺勤统计表。

2．及时处理学生疾病，有严重情况须记录并及时联系班主任、家长。

四、传染病管理制度

1．做好传染病预防宣传工作，做到五早：早诊断、早报告、早隔离、早消毒、早治疗，一旦发现疫情，医务室应及时向防疫部门报告。

2．严格检诊制度，病愈复课须开证明。

3．做好密切接触者检疫、预防接种。做好消毒工作，防止交叉感染。

4．各种注射治疗一律使用一次性注射器。

五、体育医务监督工作 1．监督卫生委员将减免体育课假条及时上报医务室，每学期上报保健站一次。

2．定期抽查体育器材．训练场地，确保安全。

3．要求体育教师做好学生运动的组织保护工作，训练前准备工作等，避免体育事故发生。

六、卫生宣传教育工作

对季节性流行病进行预防宣传，做好对学生视力保护．口腔卫生．常见病．多发病的宣传工作。

七、食堂卫生监督制度

1．对炊管人员、售货员每年体检一次，身体健康合格者持证上岗。

2．定期检查食堂卫生，要求食品生熟分开，成品、半成品分开，防止发生食物中毒、肠道传染病。

3．监督并要求炊管人员搞好个人卫生，保持工作衣帽干净整洁。4．要求管理人员对采买、加工等及时检查过问。5．监督检疫人员，定期进行食堂卫生检疫工作。

八、负责学生的平安保险、住院医疗保险的办理。

九、负责全校教职工、学生的门诊、急诊、转诊工作。

启东折桂中学学习心得体会 篇4

-------------记赴启东折桂中学学习心得体会

黄家寨镇中心学校 姚增峰

2012年10月9日

与众不同的数学的课堂

---------记赴启东折桂中学学习心得体会

黄家寨镇中心学校 姚增峰

2012年9月17日至30日在教育局领导的带队下到江苏南通市启东折桂中学学习。这次到启东折桂中学的听课，却让人耳目一新，感触不少。

当我们一走进学校，就看到教学楼上的一些标语，“以学定教，多学少教，以学评教，不教而教；打破传统，创新课堂，体现生本，夯实基础。”和“课堂因互动而精彩，学生因主动而发展”。我们以为就是一般的口号，没什么了不起。谁知，一走进他们的课堂，一看他们的课外活动，再看看他们的学生，才发觉确实这所学校与一般的学校不同，这所学校是真正把素质教育落到了实处。

数学教学中，他们不断探索和尝试，确立了以“面向全体学生，关注终身发展”为办学理念，以“教师精彩到学生精彩”，“以学定教，少教多学；以学评教，不教而教”为课堂教学理念，探索以学案为载体、小组为单位的“四段六步”高效互动新型课堂教学法，取得了优异的办学成效。

一、与众不同的数学的课堂

课堂是学生的课堂，是学生演绎精彩人生的地方，是学生健康快乐发展的主阵地，整个课堂必须要高效互动，学生参与度要高，活动方式要多样化，活动质量要高效化，这样的课堂才具备核心竞争力，也是我们永远追寻的目标。为此，他们确立了“四段六步”高效互动课堂的数学教学方法。

四个阶段是：自主预习阶段——根据教师的引导和学习目标自主预习，通过预习交流熟悉文本，进一步明确目标，完成基础性知识或准备性知识；合作探究阶段——针对重点任务，教师以多种形式进行安排、分配，小组内合作探究，达成共识；展示提升阶段——各小组展示组内合作探究阶段的学习成果，其他小组进行质疑、补充、纠正、点评，进行知识的迁移和拓展延伸；检测反馈阶段——反思和校正，以练习、问答、回想、小结等多种形式进行回归性检测，注重突出“弱势群体”，反馈学生知识掌握情况。

六个步骤是：预习引导，明确目标；自主预习，组内交流；分配任务，合作探究；展示质疑，拓展提升；穿插练习，全面巩固；达标检测，反馈校正。

自主学习阶段的设计，主要是充分留给学生时间和空间，让学生独立阅读教材，获得体验，产生问题、见解，为下一阶段作准备，同时也培养学生学习的主动性、自觉性和学习责任感。

合作、探究阶段的设计，要求小组按“独立思考——代表发言（轮流进行）——其余组员质疑、补充、修正——统一意见，形成共识”程序进行，使小组合作学习、探究学习有序高效开展，主要是让所有学生都真正参与进来，让学生成为学习活动的真正主体和主人。他们或交流、或讨论、或探究，生生互动、同伴互助去获得知识，去享受学习的过程，去习得学习的方法，同时，使之懂得如何表达、如何倾听、如何交流、如何合作，培养其团队意识、民主价值观、科学态度、探究精神和人文素养。

展示提升阶段的设计，主要满足学习是互相沟通、积极对话、互相欣赏、共同提高的过程这一需求。把黑板、粉笔变成学生的学具，把教室变成学堂，把原本属于教师的讲台变成学生展示的舞台，让小组展示他们讨论、探究的成果。学生质疑、补充、修正、点评，教师适时适度引导点拨，生生互动、师生互动，知识得以巩固、生成，能力得以提升，思维得以拓展。

检测反馈阶段的设计，主要是反馈学生知识掌握情况，及时校正。实施“四段六步”高效互动课堂教学方法，课堂发生了根本变化，由一潭死水变得精彩纷呈。时而是自主学习、凝神静思，鸦雀无声；时而是小组交流、讨论、探究，有序而热烈；时而是小组展示，形式多样、精彩非凡；时而是同学质疑、补充、修正、点评，妙语连珠；时而是回顾、归纳、小结，准确精辟。由教师的一言堂变为生生互动、师生互动，学生情绪高涨，气氛活跃，课堂变得生动而精彩。

二、快乐成长的学生

课堂精彩带来了学生的精彩，学生由过去的胆怯、封闭、自卑、捣蛋、厌学变得现在的大胆、开放、自信、自尊、乐学。学生善于表达自己的观点，善于倾听别人的意见；敢于大胆质疑，发表见解，敢于超越教材，挑战教师；敢于探究，创造性地解决问题。学生们大胆地演绎自己的精彩，自信地享受着学习数学的快乐。由此可见，到此校一天的时间考察，受益非浅。我希望我校数学教师以隆盛中学为榜样，团结协作，大力加强课改，在数学教学中上一个新台阶。

启东培育电动工具优势产业集群 篇5

启东培育电动工具优势产业集群

启东电动工具产业是启东市市域经济发展中日益兴起的特色产业.早在上世纪70年代末、80年代初,全国各地的`大中城市犹如雨后春笋般出现了数以千计的天汾人开设的电动工具门店,最初主要从事电动工具修理业务,此后逐渐由维修转向经销电动工具,一部分业主在此期间完成了原始资本的积累,再由经销转行制造电动工具零配件和整机,天汾电动工具产业随之起步.历经20多年的艰苦创业,启东电动工具产业规模不断扩大,生产能力日益增强、产品形象稳步提升.启东电动工具产业已经成为南通市民营经济发展的一个闪光亮点,是启东市最具发展潜力、规模优势和市场竞争力的一个特色产业,也是启东市实施接轨上海、江海联动开发战略的一个重要载体和启东形象的亮丽名片.

作 者：沈振新  作者单位：启东市委书记 刊 名：苏南科技开发 英文刊名：SUNAN SCI-TECH DEVEL 年，卷(期)： “”(9) 分类号：F2 关键词： 

我眼中的新启东的作文精选篇 篇6

有句话叫“靠江靠海靠上海”，说得就是家乡独特的地理环境。我的家乡南有江海风情旅游区圆陀角，北有海渔文化深厚的吕四古镇，无一不显示江海文化的魅力。一条大桥打破长江天堑，贯通南北，使家乡迅速融入了上海一小时都市圈。

圆陀角位于家乡的东南角，为江苏省的最东端。这里寅时可以看到日出，比其它地方早约一小时而得名“寅阳”。站在圆陀角，浩瀚长江由此入海，东海和黄海在此分界，三水交汇，蔚为壮观。这里有玉龙寺、大禹石雕像、黄金海滩等旅游景点，加上寅时观日的自然景观，许多文人墨客，以到圆陀角观日为人生一大快事。

千年古镇吕四传说是因为“八仙”之一吕洞宾四次路经此地而得名。吕四既有十分丰富的海洋水产资源，又有众多的海滨旅游项目。这里有望海亭楼、洞宾亭、海洋生物馆等景致，还开辟了快艇海上观光游览、海滩踏浪寻觅、足踩文蛤曼舞等娱乐项目，中外游客可以近距离领略“海文化”、“渔文化”的浓厚底蕴。

启东实验小学 篇7

1.先将各家医院的库存库存输出excle。（药品库存查询—所有—点类别拍一下顺序—输出excle）

2.各家医院等管理员的账号—在社区管理员首页右下边进入—医保项目管理

西药对完码之后就要选择中成药/中草药/卫材，都要依次对码

3将输出的excle上面的编码粘贴复制一下到编码一栏，快速找到这个药品，（注意：如果找不到这个药品说明这个药品已经对码对好了，对码状态选择已对码 可以查看），进行下一个药品对码。

4点医保项目对照---弹出一个框—可以根据规格或者产地再次快速找到要对码的药品—选中对码的药品---点确定，这个药品就对好了，再重复上面3.4步骤进行下面的药品对码！

注意：如果弹出来的框没有要找的药品的话，就在查找明细的地方将不需要的文字删掉，只留重要的几个关键字（如：注射用血凝酶冻干改成血凝酶）如果再没有的话，就在查询明细里面的药品删掉，自己输入‘自费’敲回车

西药就选择自费西药，中成药就选择对应的中成药。

药品对码后上传

社区管理员主页—保险工具管理—南通医保—南通医保综合业务双击进去

选择接口对码项目维护---收费项目对码—选择全选或者自己勾选要上传的项目—点上传（一定要是在能通医保的电脑上进行上传，否则上传不上去的）

启东新农合对码上传

1对码按照上面南通医保对码类似，选择的时候选启东农合即可。（对于已经对码完成只需要做第2.3.4步操作；对于项目显示已上传，并且已审核的状态下，只要执行第4步）

2.打开“医保工具管理”选择“启东农合”，“医保项目管理”

比如对码对了“尼莫地平软胶囊”，打开医保工具窗体显示为是否上传“否”，审核状态为“否”，依次点击“全选”----“医保项目审核”，此操作的目的是上传

3.当新农合办公室已经审核后，再次点击“医保项目审核”，此次点击的目的是更新农合已审核好的数据。

4．审核状态显示为“已审核”后，查找相应的药品单击使下面的框中显示此药品的信息，选中相应的医院点击“机构处理”。

启东实验小学 篇8

上解说词

全省创建“平安江苏”现场会启东点路上解说词2007-02-22 10:53:37

尊敬的各位领导：

欢迎你们光临启东参观指导。刚才大家参观了决心治安检查站。现在我们将要前往的是民主镇。在到民主镇之前，我先向大家介绍一下，我市发展的简要情况。

我们启东，位于万里长江入海口，是江苏日出最早的地方，总面积平方公里，总人口万。启东的地理位置独特，三面环水，形似半岛，拥有公里长的江海洲堤岸线。坐落在长江入海口的北侧，东隔黄海与日本、韩国相望，南间长江与上海为邻，与浦东的直线距离为海里，被誉为长江黄金水道和黄海黄金海岸的交汇点。

近年来，启东市委市政府立足江海开发，拓展区域优势，谋求经济发展。今年月初，市委沈振新书记提出了江海联动发展战略：依托江海、接轨上海、融入苏南、走向世界，全力打造承接上海和国际产业资本梯度转移第一平台。

月日，市委十届五次全扩会议上又明确了全面接轨上海、推进江海联动开发的目标定位。着力构建轻纺产业、信息电子产业等十大经济板块；加快建设“一港两带三区四园”，搭建好产业发展平台。

去年秋天，我市共有个工业园区全面启动，规划占地总面积万亩，目前已开发利用面积万亩。园区建设的不断深入，吸引了一大批项目进区，月份，全市进入园区的工业项目只，计划总投资额亿元，完成工作量亿元。其中万元以上只，计划总投资额亿元；万元以上只，计划投资额亿元。

我市的吕四港是我国拥有的四大港口之一，现在已列入国家港口开发的重要议事日程。月日，国家电力总公司南通地区号项目、总投资亿元的江苏大唐吕四港火力发电有限责任公司注册启东，围海造田工程即将开工。江苏大唐吕四港发电厂第一期投资亿元，第一台机组将在年建成投产，以后每个月投产一台，到年第一期工程四台机组全部建成投产。

经济的发展离不开良好的社会环境。启东市委市政府积极响应省委省政府提出的建设“平安江苏，创建最安全地区”的号召，打造平安启东，努力创造一个“社会秩序良好，人民安居乐业，投资环境良好，企业平安经营”的社会环境。

我市公安机关精心构筑了棋盘式社会治安防控体系，这个网络搭起了一张违法犯罪分子作案难得逞、案发后难逃遁和外来流窜人员进不来、出不去的天罗地网。市公安局还建立了城乡一体化的治安巡查机制，实行昼夜小时治安

巡查，有效降低了发案率，保障了全市经济建设的发展。启东现在可以说是投资者创业的乐园，更是投资者尽享安宁的港湾。

稳定的治安秩序，良好的社会环境，保障了三个文明建设的正常进行，并有力地促进了经济的发展。至月，全市实现全部工业产值亿元，完成年初目标的，同比增长，实现预算内财政收入亿元，同比增长，增幅居南通市首位。全市完成工业技改实物工作量亿元，同比增长；合同利用外资亿美元，同比增长；实际利用外资成美元，同比增长。

各位领导，民主镇到了，请下车参观指导。

［参观民主镇调处中心，上车后］

各位领导，现在我们前往下一个参观点。沿途我们将经过启东市经济开发区和江苏省启东中学。

经济开发区是启东经济攀高争先的一个着力点，今年，启东市委市政府加大了对经济开发区的建设投入。经济

开发区的基础设施历年累计投入亿元，而今年已累计投入亿元。第一期万平方米标准厂房已交付使用，第二期万平方米标准厂房已全面峻工。

在加快硬环境建设的同时，我市竭力创建舒适优质的投资软环境，营造“重商、亲商、安商、富商”的浓烈氛围。启东经济开发区组建了进区项目审批服务中心和进区客商接待服务中心等专职机构，大大加快了项目审批建设速度。月份与开发区签约的启东申龙泰置业有限公司是一家中外合资企业，注册资金万元。在项目前期洽谈中，开发区对于客户提出的要求和需要解决的问题，工作人员总是在第一时间作出反应，快速、准确、高效地予以解决，项目签约后，又是在一个星期内办完了证照手续，使业主深受感动，当月签约当月一笔注册资金万美元到帐。

前面我们将要经过的学校，是江苏省启东中学。

江苏省启东中学学生曾在世界中

学生学科奥林匹克竞赛中，先后夺得枚奥赛金牌、枚银牌。如此骄人的成绩，在全国同类学校中可谓少有。启东中学也因此被誉为“奥赛冠军的摇篮”。

在世界届国际物理奥赛上，该校学生毛蔚以总分第二名的优异成绩夺得金牌，她是自年我国组队参加国际物理奥林匹克竞赛以来获奖的第一位女中学生。

从毛蔚捧回该校在国际奥赛中取得了第一块金牌后，年间，启中学生逐鹿国际奥赛，且收获丰硕。今年月，该校的倪博同学又在第届国际中学生奥林匹克化学竞赛中勇夺金牌。启东学科教育业已经成为一种特殊的“启中现象”而为中外人士所瞩目。

启东虽然年轻，但文化底蕴丰厚。改革开放年来，启东教育结下了累累硕果，打造出了启东中学、汇龙中学、启东职教中心、启东实验小学等一批名校。

前面是我市的职教中心。

这是一所国家级重点职业中学，近

年来，学校不断扩大办学规模，根据市场需求和本地经济发展的实际情况，把教育目标锁定在培养适应启东经济发展需要的高级蓝领。从去年开始，他们在原有多个专业的基础上，增设了通讯信息技术、药学与精细化工、模具制作等复合型专业，目前已开设专业个，每年向社会输送各种技术人才名。今年，有许多职校毕业生被本地企业抢订一空。我市拥有所职业技术学校，每年向社会输送各类技术人才名。

各位领导，现在我们将进入启东市区。

今年，我市全面推进城市建设。城乡各地都掀起了大建设大开发的热潮。城区大地块列入改造。台湾风情街、欧陆商贸街、江海文化街以及人民公园广场、滨河广电广场、豪门广场等一大批城建项目先后启动。人民路绿化、亮化、美化和净化工程同时启动，全力打造江海第一街。与此同时，交通建设也掀起了热潮。崇启大桥立项、宁启高速公路

建设等工作都在紧锣密鼓地进行。到××年，启东城市建成区面积将扩展到平方公里，常住人口增至万人。

近年来，启东的社区建设也喊响了“不搞低层次的创建，要有高品位的追求”的口号。各社区组织不断追求人与自然、人与现代城市生活、人与人的三大和谐。在硬件上实现了标准化，社区办公面积达到平方米以上，每个社区配备了健身场地和器材，生活垃圾实现袋装化，社区环境做到净化、美化。在软件上积极创特色，健全完善工作体系，开展丰富多彩的社区文化活动，构建社区服务的框架。

各位领导，很快我们就要到达下一个参观点，启东市社会矛盾纠纷调解中心了。

被称为服务市民的窗口、联系群众的桥梁和社情民意中转站的启东市社会调解服务中心，是我市打造平安启东的又一张亮丽“名片”。今年月，中央电视台《新闻联播》节目对此作了专题报道。

面积不大的谈心室、劝导室和温馨室，化解了一个个社会矛盾，消除了积郁在群众心中的一个个疙瘩。市四套班子的领导轮流每天到市调解中心接待来访的市民，苦口婆心地当起了和事佬、调解员和政法咨询员……

南通市委副书记曹能新称赞启东建设“平安南通”起到了很好的引路和示范作用。月日，省委常委、政法委书记孙安华实地察看我市大调解、大防控工作后，称赞说：“你们给了群众一个说话的机会，一个说话的场所，在心平气和的状态下，用法理、情理、道理来调解，这种方法好，社会效果也好。”

各位领导，启东市社会矛盾调解中心到了，请下车参观指导。

［参观市调解中心后，上车］

各位领导，现在我们将前往新安镇参观点。

被南通市列为试点单位的新安镇建有严密的群防群治网络。该镇社会治安大防控、社会矛盾大调解组织体系的

架构原则是：一体两翼，上下密织，治调结合，协调联运。具体做法是镇成立社会治安综合治理委员会，全面负责大防控、大调解工作。综治委下设两个中心一是社会治安防控中心，二是社会矛盾纠纷调处中心。在防控上，镇成立专职联防队伍，村建立一支－人的村级兼职联防分队，企事业单位配备一支－人的专职保安队伍。新安镇的平安创建的经验已在全市个乡镇全面开花，并已结出硕果。

在到达新安镇之前，请领导们观看《众手编织平安网》。

新安镇社会矛盾纠纷调处中心到了，请各位领导下车参观指导。

［参观新安镇调处中心后，上车］

各位领导，我们现在看的是新安镇云祥村调解委员会，云祥村就在新安镇政府东边多米。

云祥村到了，请各位领导下车参观指导。

［参观云祥村后，上车到启东宾馆］

各位领导，刚才大家到了启东的五个参观点指导工作，现在我们将到启东宾馆，路上我们播放《启吾东疆》，请各位领导观看并指导。

启东实验小学 篇9

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（3分）

A．翅膀/膀胱暴烈/一暴十寒口角/勾心斗角．．．．．．

B．折本/折腾外壳/金蝉脱壳模型/模棱两可 ．．．．．．

C．创举/创办肥胖/心广体胖衣冠/冠冕堂皇 ．．．．．．

D．里弄/弄堂咽下/狼吞虎咽转载/千载难逢 ．．．．．．

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A．在清雍正三年七月，灵川五都廖家塘有一村民与众人入山砍竹。忽然在众目睽

睽之下失踪了，140 多天之后又莫名其妙地在家中出现，但是说话己语无伦次，．．．．

怪诞不经。

B．美国是如何把世界都拖下了的?我以为,眼下的这场“金融危机”说明,美国以往

制定的“金融游戏规则”是“为渊驱鱼”的规则。．．．．

Ｃ．这位曾在伦敦留学，现任上海一家经贸公司总经理助理的上海女孩机不可失地．．．．

打开相机拍摄下警察粗暴对待中国妇女的现场情景。

D．李自成的百万大军就这样天诛地灭于小小的鼠疫，估计这位雄才大略的起义领．．．．

袖惨败致死时也会留下“天亡我也”的一声叹息。

3．下面是一个生活片段，读后请写出你的感悟。（3分）

在邮局大厅内，一位老太太走到一个中年人跟前，客气地说：“先生，请帮我在明信片上写上地址好吗？”

“当然可以。”中年人按老人的要求做了。

老太太又说：“再帮我写上一小段话，好吗？谢谢！”

“好吧。”中年人照老太太的话写好后，微笑着问道：“还有什么要帮忙的吗？”“嗯，还有一件小事。”老太太看着明信片说，“帮我在下面再加一句：字迹潦

草，敬请原谅。”

【感悟】

4．阅读下面的一段话，模仿划线的句子，在横线上再写3句，要求（1）内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（6分）

崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。

答：1

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文．完成5～8题。朱弁，字少章，徽州婺源人。少颖悟，读书日数千言。既冠，入太学，晁说之见其诗，奇之。靖康之乱，家碎于贼，弁南归。

建炎初，议遣使问安两宫，弁奋身自献。至云中，见粘罕，邀说甚切。粘罕不听，使就馆，守之以兵。弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。

绍兴二年，金人忽遣宇文虚中来，言和议可成，当遣一人诣元帅府受书还，虚中欲弁与正使王伦探策决去留，弁曰：“吾来，固自分必死，岂应今日觊幸先归。愿正使受书归报天子，成两国之好，则吾虽暴骨外国，犹生之年也。”伦将归，弁请曰：“古之使者有节以为信，今无节有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”伦解以授弁，弁受而怀之，卧起与俱。

金人迫弁仕刘豫，且訹之曰：“此南归之渐。”弁曰：“豫乃国贼，吾尝恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，绝其饩遗以困之。弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。金人亦感动，致礼如初。久之，复欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，何必易其官？吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。”且移书耶律绍文等曰：“上国之威命朝以至，则使人夕以死，夕以至则朝以死。”又以书诀后使洪皓曰：“杀行人非细事，吾曹遭之，命也，要当舍生以全义尔。”乃具酒食，召被掠士夫饮，半酣，语之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处，题其上曰‘有宋通问副使朱公之墓’，于我幸矣。”众皆泣下，莫能仰视。弁谈笑自若，曰：“此臣子之常，诸君何悲也？”金人知其终不可屈，遂不复强。

5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．既冠，入太学，晁说之见其诗，奇之奇：以„„为奇 ．

B．又忍北面臣之，吾有死耳北面：面向北 ．．

C．杀行人非细事，吾曹遭之，命也吾曹：我们这些官员 ．．

D.金人知其终不可屈，遂不复强强：勉强 ．

6．下列句子中，全都表现朱弁具有“民族气节”的一组是（3分）

①当遣一人诣元帅府受书还②愿正使受书归报天子，成两国之好③弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈

④言可从从之，不可从则囚之、杀之

⑤上国之威命朝以至，则使人夕以死⑥众皆泣下，莫能仰视

A．①④B．③⑤c．①⑤D．②⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．建炎初年，朱弁诸多要求出使金国，到了那里，为宋朝做了许多和解两国关系的工作。

B．面对难得的回国机会，朱弁坚决地留了下来。他要求王伦留下官印作为信物，与官印同睡同起。

C．金人对朱弁威逼利诱，要他到国贼刘豫那里去当官，朱弁宁可饿死，也绝不失

节屈从。

D．在金人威逼朱弁换官时，朱弁坚决不从，要求和他一起被掠的人，抢先杀死他，为他立碑。

8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。（3分）

译文：

(2)愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。（3分）

译文：

（3）吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。（4分）

译文：

三、古诗鉴赏（10分）

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

绝句漫兴九首（其七）杜甫

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

（1）用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。（3分）

答：

（2）第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用？（3分）

答：

（3）根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出作者怎样的心情？（4分）

答：

五、实用类文本,阅读下面的文字。完成15～17题。

国家质检总局局长等辞职带来问责制常态化的曙光

今天的新闻说，国家质检总局局长和河北省委常委、石家庄市委书记因为三鹿奶粉事故辞职。此次事故，既处理了地方行政领导——石家庄市市长，又处理了地方党委一把手——河北省委常委、石家庄市委书记；既处理了行业最高主管部门领导——国家质检总局局长，又处理了地方党政一把手，这样的结果可谓顺民意、解民气，为这样的处理叫好。

短短几天，从孟学农的“霉”开二度，到深圳“舞王”歌厅大火相关责任官员的迅速免职；从河南登封煤矿事故后第二天市长被建议免职，到国家质检总局局长等人的辞职，9月以来，中华民族经历了太多的不幸，但中央和相关部门的处理方式却让民众从大不幸中看到了大幸：这就是问责制常态化的曙光。

处罚并不是目的。一个真正优秀的民族是善于从苦难和危机中汲取教训而昂然前行的民族，一个优秀的执政党善于把危机转为契机的执政党。

当前，一些地方之所以发生重大生产安全事故和食品安全事故，是因为一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁。

经常问责这样的官员，就是要抓紧解决党员干部队伍中存在的突出问题，就是要督促官员始终

把民众的安危冷暖记在心上，为民用权、为民履责、以民为本；就是要督促官员防范于未然，避免悲剧的重演。

问责制常态化的意义还在于，经常问责官员，促使其转变作风，带来社会风气的普遍好转。三鹿奶粉等事故发生的原因链中，官员是问题的一个方面，另一个方面是社会道德诚信的普遍缺失。三鹿奶粉事故链中，底层有奶农，中间有奶“头”、奶粉厂大大小小的主管，最上面是行业规则的制定者、食品质检部门官员和地方党政官员。相信这些人对自己的亲戚朋友可能有仁爱之心，但当他们以社会角色发挥社会职能时，为什么却表现出惊人的道德沦丧、麻木不仁、自私冷漠、唯利是图呢？所以，防止三鹿奶粉事故重发的根本方法在于唤醒我们这个社会无数个体的道德自觉和自律，并将这种自觉和自律体现到对制度和规则的普遍尊重和遵从。

问责制的常态化，就是多管齐下从根本上解决问题，就是重塑官员、民众等13亿多个体对社会、对他们应有的道德感、责任心，就是让“言必称制度”成为全社会共识和下意识的自觉行动，促动社会风气的普遍好转。因此，要为李长江等人辞职带来的问责制常态化曙光叫声好。

2008年09月22日19:17来源：人民网-观点频道

15．下列是对“问责制常态化”的理解，正确的一项是（3分）．．

A．问责制常态化就是指对官员的处理要做到顺民意、解民气。

B．问责制常态化就是要让民众从大不幸中看到了大幸。

C．问责制常态化就是多管齐下从根本上解决问题。

D．问责制常态化就是对官员的内部监督和责任追究经常化。

16．文章的第第二自然段都是举例，请说说这两段举例的目的有什么不同。(6分)

答：

17．请根据文章内容概括问责具有哪些必要性。(6分)

答：

七、作文(70分)

18．20世纪90年代以来，随着中国综合国力和国际影响的不断增强，M国国内的保守势力和所谓的“政治精英”，日益把中国视为对M国霸权利益的巨大挑战和潜在敌人。为了达到西化、分化中国的目的，M国制定了“十条戒令”。其中的一条是：

尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视并进一步公开反对他们原来所受到思想教育，特别是共产主义教育。让他们不以肤浅、虚荣为耻。一定要毁掉他们一直强调的刻苦耐劳精神。

请以“‘荣’与‘耻’”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

参考答案

一、语言文字运用(18分)

1.D(A bǎng / páng;bào / pǜ;B shé/ zhē;ké/ qiào;mó/ mú;C pàng/ pán)

2.A(B“为渊驱鱼”的意思是“把可以团结的人赶到敌方去”，用在这里不合语境，应用“以邻为壑”等。C“机不可失”用于早已对待的“好机会”，把见到“警

察粗暴对待中国妇女”称为早已对待的“好机会”不妥，应用“不失时机。D “天

诛地灭”是贬义词，指罪恶深重，为天地所不容。用于“这位雄才大略的起义

领袖”显然不当，应为“土崩瓦解”)

3．示例：（1）帮忙不仅要热心，更要认真。（2）求人帮忙既要明确要求，又要言

行礼貌。（感悟与判断内容相符，合情合理即可）

4．示例：它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感

悟到肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。（每句2分）

二、文言文阅读(19分)

5．C（我们）

6．B（①是金人的要求；②是朱弁对谁去谁留的观点；④是朱弁对金人说的一般道

理；⑥写的是众人深受感动）

7．D（“抢先杀死他”一说，原文无据）

8．（1）朱弁又给粘罕写信，（信中）所说的用兵与讲和的利害关系十分详细。（“与”

1分，“悉”1分，通顺1分）

（2）希望留下官印，让我朱弁能够抱着它而死，死了也是不朽的。（“愿” 1分，“使”1分，“得”1分）

（3）我的官是在自己的朝廷里接受的，我只有一死罢了，绝不答应换官来使我们的国君受辱。（“受”1分，“易”1分，“辱”1分，通顺1分）

文言文翻译：

朱弁的字叫少章，是徽州婺源人。年轻时很聪明，每天读书几千字。成人后，进了太学，晁说之见到他的诗，对他的才能很惊奇。靖康之乱中，他的家庭碎于贼手，朱弁向江南逃奔。

建炎初年，朝廷商议派遣使者问安两宫皇帝，朱弁挺身自荐。到了云中，见了粘罕，请求和劝告的语言十分恳切。粘罕不听，让他回客店，派士兵来看守他。朱弁又给粘罕写信，所说的用兵与讲和的利害关系，十分详细。绍兴二年，金人忽然派遣宇文虚中来，说和议可行，应当派一人到元帅府去接受国书回国，虚中想让朱弁与正使王伦商量决定谁去谁留。朱弁说：“我来了以后，本来就准备死了，哪里希望今天有机会先回去。希望您这个正使接受国书回去禀告天子，结成两国的友好关系，那么即使我将来尸骨暴露在外国，也永远感到像活着一样。”王伦将回去时，朱弁请求说：“古代的信使都有符节作为信物，现在没有符节，但是有官印在，官印也是信物呀。希望留下官印，让我朱弁能够抱着它而死，死了也是不朽的。”王伦解下来交给了王弁，王弁接受后藏在怀里，和它同睡同起。

金人逼王弁到刘豫那里当官，并且引诱他说：“这是你回国的第一步。”王弁说：“刘豫是国贼，我曾经恨不得吃了他的肉，又怎么能忍受面向北做他的大臣，我只有等着死而已。”金人发怒，中断了食物供应来逼迫他。朱弁坚决地在驿站门口抗拒，忍受饥饿等待着死亡，坚决不屈服。金人也被他感动了，像原来一样地礼待他。过了很久，又想调动他的官职，朱弁说：“自古两国交兵，使者处在中间，话可让他听从的就让他听从，不可让他听从的就关押他，杀掉他，何必换他的官职？我的官是在自己的朝廷里接受的，我只有一死罢了，绝不答应换官来使我们的国君受辱。”并且写下文书转交耶律绍文等说：“：“您国封我官职的命令早晨来到，那么我就晚上死，晚上来到就早晨死。”又写信给后任的使者洪皓向他诀别说：“杀掉使者不是小事，我们如果赶上，是命中注定的，我们应当舍生来全义。”于是就准备了酒菜，召集被扣留的士大夫喝酒，酒饮半酣，朱弁告诉他们说：“我已经看好近郊的一个墓地，一旦我牺牲报国，诸位请把我埋在那个地方，在上面写上‘有宋通问副使朱公之墓’，我就很满意了。”众人都流下了眼泪，不能抬起头来。朱弁谈笑自如，说：“这是做臣子的常情，诸位悲痛什么呢?”金人知道他终不可屈，于是也就不再强迫他了。

三、古诗鉴赏(10分)

9.（1）描写的是初夏郊野的自然景观。（3分）（2）把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，使全句活了起来。（3分）（3）透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。（4分）

五、选做题：甲、论述类文本(15分)

15.D（ABC都是从“怎样做到”的角度，没有从“是什么”的角度揭示概念的实质）

16．第一段举例说为处理叫好，第二段举例说为了进一步证明问责已经成为一种常态。

（每点3分）

17．（1）使民族汲取教训而昂然前行，使党把危机转为契机；

（2）督促官员防范于未然，避免悲剧的重演。