三对三篮球赛赞助招商书

三对三篮球赛赞助招商书（通用4篇）

三对三篮球赛赞助招商书 篇1

一、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系凝聚力，加强大一新生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，南阳理工学院定于在2011年10月15日至16日展开学院“新生3对3”篮球赛，旨在增强各系凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动宗旨

以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园

三、主办单位：南阳理工学院宿舍管理委员会体育部

四、承办单位：南阳理工学院宿舍管理委员会体育部

五、活动时间、地点

2011年10月15日开赛，西北校区篮球场

六、活动经费

宣传横幅、宣传海报、饮用水、计分表复印、哨子等与比赛有关经费共计200元，另冠、亚、季军奖品花费 元，总计比赛经费 元。

七、参赛对象

各系院代表队，各系出若干代表队，每队参赛人员3—5人。

八、分组方式

宿管委体育部根据各系院报名的参赛队进行分组比赛

九、比赛形式

以所分小组进行循环赛，每小组前两名出线，然后进行进淘汰赛。

十、比赛流程 1、10月12号，向各系发放赛事文件通知 2、10月13号各系递交所派出各队篮球比赛名单，体育部负责人统计并核对各系递交的名单 3、10月14号根据各系递交的参赛进行分组并进行赛事安排，编排秩序册并分发给各系 4、10月15号体育部负责人根据分好的组别进行小组赛，每个场地派出一名裁判，一名计时员，一名记分员，以确保处理好突发事件，保证比赛的顺利进行 5、10月15号晚上体育部负责人统计小组赛中各组出线的队，根据赛程表列出第二天需要进行的淘汰赛，保证比赛有条不紊的进行 6、10月16号上午进行淘汰赛，每个场地派出两名裁判，计时员、记分员各一名，让比赛公平公正的进行 7、10月16号中午统计淘汰赛中出局的球队，根据赛程表列出下午要进行的所有比赛 8、10月16号下午进行所有的比赛，每个场地两名裁判，计时员、记分员各一名，到晚上结束所有的比赛，赛出冠、亚、季军各一名。9、10月17号上午在西北校区篮球场进行颁奖，由参赛队员和领队一起领奖，体育教学部老师担当颁奖嘉宾，并和各队合影留念。

10、体育部负责人把赛事进行所需要的全部材料进行整理，然后存档，便于日后核对

11、写出赛事总结，并递交办公室及学生处

十一、比赛细则

1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2、以系院为单位参加比赛，参赛队由一名领队和所有运动员参赛，参赛队员必须是本系院11级的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场，各15分钟，中场休息十分钟 4上半场每队各有一次暂停，下半场两次

5、每节全队犯规五次犯规罚球，全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

6、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停（或换人）

7、参赛的系部最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

7、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外。

8、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

9、比赛开始时间15分钟之后不到者视为弃权。

10、主办方有最终解释权和裁定权。

十二、奖项设置 ：设冠军、亚军、季军各一名，并各获得相应荣誉证书和奖励。

南阳理工学院宿管委体育部

2011-10-12

活动赞助方式

本次活动涉及全院十五个院系所有的大一新生，是新生开学来的第一次全院的大型活动，为本次活动，我院特为商家提供主赞方加副赞房的赞助方式。

所有赞助方享有权利：

1、可在主办单位的统一协调下在赛场周边做条幅宣传。

2、可在主办单位协助下在赛场周边做公司宣传。

3、可以在不影响赛事的情况下向观众发本公司提供的活动物品。主赞方享有权利：

1、主赞方享有活动冠名权！

2、主赞方可享有所有赛事的宣传权！

3、主赞方可适当的在活动中与主办方协商做赞助方式内容外的宣传！

4、主赞方独享决赛的宣传权！

5、主赞方可在学院内做配合本次活动的公司形象宣传。服赞助方享有的权利：

1、在非决赛时间可以享有本赛季公司的宣传活动。

2、可在与主办方的协调下进行适当的公司宣传。

3、可根据自己需要与主办方进行协调做出适合自己的宣传。主赞方义务

1、支付本次活动赞助费1000元。

2、不得做出影响比赛正常进行的宣传活动。

3、不得做违背道德法律的宣传。副赞方义务

1、支付本次活动赞助费200元。

2、不得做出影响比赛正常进行的宣传活动。

3、不得做违背道德法律的宣传。

篮球赛招商赞助策划书 篇2

一 学校介绍

北方民族大学是我国唯一建立在少数民族自治区的部属综合性民族高校，直属国家民族事务委员会，具有学士、硕士学位授予权，是为少数民族和民族地区培养高素质应用型人才的重要基地，研究我国民族理论和民族政策的重要基地，民族优秀文化的传承和弘扬基地，为西北民族地区特色经济服务的科研基地，展示我国民族政策和对外交往的重要窗口。学校始建于1984年，原名西北第二民族学院。2006年2月，教育部批准在其基础上筹建北方民族大学，筹建期限为两年。学校总占地面积766671平方米，校舍总建筑面积280175平方米。学校办学条件优良，教学设施完备，校园环境幽雅。学校于2000年被全国绿化委员会授予“全国部门绿化400佳单位”荣誉称号，并被银川市人民政府命名为“花园式单位”。学校设有文学、历史学、法学、理学、工学、经济学和管理学7个学科门类，43个本科专业，17个教学院（部、中心）和少数民族史、计算机应用技术、应用数学等10个硕士点；有信息工程、信息与计算科学2个国家民委重点学科，中国少数民族史、计算数学、语言学及应用语言学、计算机应用技术4个自治区重点学科；粉体材料和特种陶瓷重点开放实验室、生态系统模型及应用重点开放实验室、发酵酿造工程生物技术重点开放实验室、化工技术基础重点开放实验室、经济管理综合重点开放实验室等5个国家民委重点实验室；电工电子实验中心、生物科学实验中心、化工技术基础实验中心、材料科学实验中心、基础物理实验中心、经济管理综合实验中心等6个自治区高等学校实验教学示范中心。

学校面向全国31个省、市、自治区招生，现有41个民族的全日制学生和研究生在校学习。二十多年来，学校共培养了1.5万名毕业生，其中80％的毕业生在民族地区基层工作，他们为少数民族地区的经济社会发展贡献着自己的青春和智慧，为民族团结进步事业做出了积极的贡献。学校曾荣获自治区“民族团结进步先进集体”称号。

近年来，学校大力加强师资队伍建设，实施“名师工程”，制定了引进两院院士、特聘教授、优秀学科带头人、博士后、博士生、硕士生的优惠政策和措施，通过多种形式，加大重点学科带头人、学术带头人和教学骨干的培养力度。

学校在努力提高教学质量的同时，致力于科研水平的不断提高。特别是在英藏黑水城文献整理与研究、贺兰山与大麦地岩画研究、粉体材料和特种陶瓷研究，少数民族史学研究方面形成了一定的特色和优势，研究成果已达到国内先进水平，并引起了国内外学术界的高度关注。随着学校办学实力的不断提升，对外学术交流与合作也积极而广泛地展开。近两年，学校与美国、英国、马来西亚、德国、荷兰、挪威、瑞典、法国、日本、韩国等国家的十余所大学建立了校际合作办学关系。现有来自美、日、韩、法、新加坡、利比亚等国的留学生在学校学习、生活，留学生教育的发展势头良好。

“十一五”期间，学校将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针和民族政策，遵循高等教育基本规律和民族高等教育特殊规律，坚持“为少数民族和民族地区服务”的办学宗旨；坚持以人为本，依法办学，依法治校；坚持人才培养的根本任务，教学工作的中心地位，教学质量的首要地位，教学投入的优先地位；积极开展科学研究和社会服务，大力提高教育教学质量，不断提高本科教学工作水平，实现“规模、结构、质量、效益”的协调发展，把我校建设成为具有鲜明特色的现代化社会主义民族高校。

二 学院介绍

北方民族大学商学院是在原政治系的基础上建立的，1995年6月更名为政治经济系，1997年6月更名为经济管理系，2006年10月正式更名为商学院。近十几年来，我院在学校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以提高教育质量为中心，以培养高层次合格人才为目标，大力促进教育改革和发展，全体师生员工齐心协力，艰苦奋斗，扎实工作，勇于开拓，使本系各方面工作取得了可喜的成绩，为我院事业的迅速发展奠定了较好的基础。

在2000年学校通过教育部合格评估后，根据社会对各专业人才需求的变化，我院加大了专业调整力度。按照 “科学、规范、拓宽”的专业调整方针，对我院本专科专业进行了整合。目前，我院共有经济学、金融学、国际经济与贸易、电子商务、工商管理、财务管理、会计学7个本科专业，跨经济、管理两大学科；2004年我院全面修订了本科生培养方案，启动了专业主干课和专业基础课的课程建设计划；教学中注重理论教学和实践教学的结合，逐年加大实验室建设力度，2005年我院实验室被评为“国家民委经济管理综合重点开放实验室”，初步实现了“大试验平台，多种模拟实验共享”的模式，提高了仪器设备的利用率；正在积极申报金融学和区域经济学硕士点；办学规模逐年扩大，在校生人数从1995年9月的96人增长到2006年9月的1600余人，十几年来，共培养经济、管理类本专科生毕业生2000余人。

北方民族大学商学院有一支素质较好、能力较强、敬业爱岗的教师队伍。现有教职员工69人，其中教授、副教授24人，讲师24人，外聘专兼职教授、副教授和专家学者10人。通过对学科带头人培养对象和骨干教师的滚动培养，教师的学历层次有了大幅度提高，几年来，有一些教师取得博士、硕士学位，承担了多项省、部、院级科研课题，各专业的学术梯队正在形成，教师队伍的整体素质明显提高。与此同时我院积极开展对外学术交流，1999年12月成立金融研究所，2003年与日本东京都立大学合作成立了经济问题共同研究所，双方互派学者进行经济问题共同研究。

三 活动介绍以及活动流程

商学院篮球赛作为一项常规体育活动，目的是锻炼学生的积极参与能力，提升班级荣誉感的一项活动

时间2010-09-25到2010-10-

31比赛方式： 小组赛胜出制

四 宣传计划

1宣传海报 海报分为手写和印刷2广告赞助条幅 3大型商业展板 4校园广播 5服装印字宣传 6商家优惠卡、促销卡 7商家宣传单 8大型热气球广告 9垃圾箱广告粉刷 10厕所广告策划 11网站广告宣传 12地面粉刷广告 13产品展销会、促销会 14树木粉刷广告

五 市场分析

学校是学子们求学深造的地方，拥有大量的消费人群，在消费市场中日益占有更重要的地位，商家与学校合作有助于提高商家的品牌影响力，是品牌效应日已进入学生心中，使学生自觉不自觉的就去考虑这一品牌的产品，在通过口碑的宣传进一步提高企业的销售业绩以及品牌知名度。

六 预算

矿泉水 300

条幅 100/条

海报200/条

三对三篮球比赛规则 篇3

除特殊情况外，比赛均按照最新国际篮球规则执行。

一、场地和器材 第一条

1-1 场地：半个标准的篮球场地（14×15米）或按照半场比例适当缩小（长度减少1米，宽度减少2米），地面坚实、平整。

1-2 球篮：距地面3.05米的球篮提供给男女成年组和男子初中（含初中）以上青年组，距地面2.8米的球篮提供给男子小学组、女子初中和小学组。

1-3 球： 男女成年组和男女初中（含初中）以上青年组可使用圆周在75~78厘米、质量在567~650克的球；男女小学组可使用圆周在68~72厘米，质量在450~500克的球。

二、工作人员及其职责 第二条

2-1 裁判人员：设1~2名裁判员和1名记录员。

2-2 服装：裁判员与记录员要着装一致，但其颜色、款式应区别于运动员。2-3 权利：比赛设1名裁判员时，他是比赛中唯一的执法宣判人员

比赛设2名裁判员（主裁判员和副裁判员）时，两名裁判员对场上违反规则的行为都有权作出宣判，如发生矛盾，主裁判员是终决人员，并负责在记录表上签字。副裁判员兼管记20秒违例。

2-4 记录员职责：记录员兼管计时、记分。记录两队累积的分数（包括投篮和罚球的得分）、全队及个人犯规次数、以及比赛时间并按照规则要求宣布比赛进行的时间和比分。

三、规则 第三条

3-1 运动员人数：比赛双方可报名4~5人，上场队员为三人。3-2 比赛时间：

3-2-1 初赛、复赛不分上下半时，全场比赛时间为10分钟（组织者可根据参赛队数多少修订时间为12或15分钟）。比赛进行到5分钟和9分钟时，记录员各宣布一次时间。如果只有10分钟比赛时间，则双方队都不得暂停（遇有队员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟）。如比赛安排为12或15分钟，则分别允许请求一次或两次暂停，每次暂停时间为30秒。

3-2-2 决赛分上下两个半时，每半时8分钟，上半时与下半时之间休息3分钟。3-2-3 比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外，其余情况均不停表。第四条

4-1 比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛。决赛阶段，上半时获发球权的队，下半时不再获发球权，由对方队在发球区掷界外球开始比赛。

4-2 发球区：中圈不在场地中的半圆叫做发球区，发球区的地面（包括线）算界外。4-3 发球：在发球区掷界外球算做发球。第五条 5-1 攻守转换：

5-1-1 每次投篮命中后，都由对方发球。

5-1-2 所有交换发球权的情况（如违例、界外球及投篮命中后），均为死球，在发球区掷界外球继续比赛。

所有不交换发球权的情况（如不执行罚球的犯规），则在就近的三分线外发球。在这种情况下，发球前，必须由裁判员递交球。5-1-3 守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运（传）出三分线外（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。

5-1-4 争球时，在罚球圈跳球，任何一方得球都必须将球运（传）出三分线（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球。

凡因涉及5-1-3和5-1-4中出现的违例，裁判员的手势为：两手前臂交叉于脸前，以示违例，交换发球权。（这个手势跟换人手势一样，我的绘画技术不行，就不画了，原文有这个手势的图示。HKMJ注）。第六条

6-1 20秒规则：24秒规则改为20秒 6-2 犯规法则：

6-2-1 比赛中，每个队员允许三次犯规，第四次犯规罚出场。6-2-2 任何队员被判取消比赛资格的犯规，则取消该队比赛资格。

6-2-3 每个队累记犯规达5次后，该队的第六次以后的侵人犯规由对方执行2次罚球。前5次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分、对方个人和全队犯规次数，不追加罚球，由守方发球继续比赛；如投篮不中，则判给攻方被侵犯的队员1次罚球，如罚中得1分，并由攻方继续掷界外球，如罚不中，仍由攻方掷界外球。6-2-4 在使用小篮架的比赛中，不允许队员出现扣篮动作，也不允许队员将身体的任何部位悬挂于篮圈或篮架上，否则，可被判罚离场并不能再被替换上场，且该队失去球权。第七条

7-1 替换：只能在比赛计时钟停止的情况下替换，被换下的队员不能再被替换上场（场上队员不足3人时除外）。第八条 8-1 得分相等和决胜期：

比赛时间终了，以得分多者为胜方。初赛及复赛阶段，比赛时间终了，如得分相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。

在决赛阶段，比赛时间终了，如得分相等，则增加3分钟决胜期，发球权仍以掷硬币的形式决定。如果决胜期得分仍相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。第九条

9-1 队长：比赛中，队长是场上唯一发言人。

9-2 纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

三人篮球赛规则

一． 比赛时间

1每场比赛为10分钟包干，只允许每队请求一次暂停，时间为30秒，不含在10分钟之内。比赛结束前30秒中按规则停表，裁判可要求停表，其它情况一律不停表。

2在比赛中某方控制球时，该队必须在20秒钟内完成投篮，否则将被判违例，由对方在中线的发球区发球。

3当裁判员宣判某方罚球或追加一次发球，双方队员必须在4秒钟内积极完成在分位线上的站位，裁判员从速主持罚球，不站位的队员责任自负，有意或无意错站位在优势分位区抢篮板的队员，裁判有权判其违例。4请求换人必须在5秒钟内完成，否则判罚球违例，且记时不停表。二． 比赛开始

以掷硬币的形式进行。在发球区内发球（中圈外

半圈）三． 比赛胜负

比赛时间到，比分领先的一方获胜，如果比赛时间到，出现平分，则场上队员依次执行一对一罚球，直至产生胜负。四． 攻守转换

守方断球或抢得篮板球，必须将球运或传出三分线外，并且控制球的队员必须双脚接触地面，方可组织进攻，否则判违例。每次投中或最后依次罚中球后，由对方在中线发球区内（中圈的外半圆）发球。所有违例、犯规、界外球及投篮命中后，皆在发球区发球。五． 替换

每场比赛运动员只允许替换一次，即替换下的队员在本场比赛中不能再次上场比赛。六． 犯规

全队累计5次犯规后，该队以后每次的侵人犯规均执行二次罚球。每个队员累计3次犯规后，第四次犯规该队员罚出场外。七.未尽事宜按五人篮球赛规定执行。

武汉工业学院体育部

2003.3.10 三对三篮球赛策划书

活动引言：为了给我校大学生营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境，在活动月来临之际，为增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，我周口师范学院学生会策划组织2009三对三篮球赛。

一、活动主题：三对三篮球赛

二、活动目的：为同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，充实大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。

三、活动宗旨：

（1）切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

（2）增进各系之间的感情，促进篮球爱好者之间的交流。

四、活动时间和地点：

五、活动举办单位：周口师范学院学生会体育部

六、宣传安排：于 月 日将通知发送到各个系各个班，由各班负责组织参赛队。

七、参赛办法：

1、参赛单位：各个班

2、参赛资格：本班体质良好者

3、参赛人数：领队一人，运动员5人（替补2人）

4、报名日期： 月 日-月 日

八、比赛方法：

1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则（见附表一）

2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

3、计分方法：

（1）胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。

（2）如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

九、比赛服装：

各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。

十、比赛规则：

1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。

2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。

3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

4、进球后换发球。

5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

6、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。

7、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。

8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。

9、每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。

10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。

11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。

12、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。

十一、奖项设置

(1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。

（2）在比赛中得分最多的运动员得MVP称号，给予物质奖励。

（3）裁判员每人赠送一份纪念品。

十二、整体工作流程：

时间

具体工作

负责人员

备注

完成具体工作策划及经费预算，并上交主席团审核

准备好一部分所需物资的购买和订做，包括奖状、奖牌，小礼品等

同时我先同篮协主席沟通。（两个裁判？净胜分方面？）

负责为本次活动外联工作

开会详细说明工作流程、分配工作，并对一部分的宣传工作提出建议和落实

体育部内召开会议

完成申请横幅、海报的悬挂和张贴

完成申请3个篮球全场和桌椅

同时为避免下雨天，将篮球场的申请延长几天甚至几周完成海报的设计

完成海报、横幅等制作

完成申请3月6日在校道三饭前空地上进行报名，以及桌椅的借用

张贴海报和横幅

在各大Q群和各班中宣传（作前期宣传）

写明“ ”三人篮球赛将于3月6日在校道上进行报名、3月15日开锣，请新闻中心加上吸引的语句吸引更多人注意

制定好报名的准备工作，包括报名表、抽签箱等

当天下午第二节无课的同学布置场地准备好横幅、海报、桌椅、报名表、抽签箱、文具、通知等

联系篮协，与其达成本次活动裁判方的协议

同时与规则、裁判判罚、计分等达成意见统一，以及当天工作的安排

进行报名

若出现报名队伍不足时，将立刻通知所有参赛队伍第二天重新抽签

完成所有秩序册、分组等工作

完成开会课室的申请

三对三篮球赛赞助招商书 篇4

活 动 总 结

西安财经学院学生会体育部

一、活动背景

在我校积极创建省级“文明校园”的大背景下，为了丰富同学们的课余生活，增添校园内的勃勃生机，响应创建省级“文明校园”宣传口号——以锻炼为本学会健康，以上进为本学会求和，以厚德为本学会做人，以适应为本学会生存。校学生会体育部举办了“三对三”男子篮球赛，它有着比五人制篮球赛更简易的规则，比五人制篮球赛更宽阔的平台，比五人制篮球赛更自由的发挥。

二、活动宗旨

切实推动“阳光体育”在我校的开展，加强学生的身体素质。增进各系之间的感情，促进篮球爱好者之间的交流。为同学们打在一个互相交流、互相学习的平台，充实大学生校内生活，树立自身的形象，展现大学生的运动风采。

三、活动流程

1．2010年11月1日——3日：

前期宣传 2．2010年11月4日——5日：

报名阶段

3．2010年11月9日——16日：

开幕式以及前半段比赛 4．2010年11月17日：

三分王、技巧王选拔赛 5．2010年11月18日：

决赛以及全明星之夜

四、活动总结

西安财经学院首届“三对三”男子篮球比赛于11月18日圆满落下了帷幕。其中由MVP林思淼同学带队的“四不老”球队获得冠军，亚军和季军分别是“非常随意”队和“三国杀”队；林思淼同学因其扎实的技术及在全明星赛上精湛的表演一举拿下MVP的称号；“劲”队等五支球队获得最佳组织奖；“工程09”队等五支队伍获得道德风尚奖。

活动的成功举办让我们对未来的活动充满信心，同时我们也对此次活动作出如下总结：

（一）、活动的选择和强力的宣传保证了活动前期的参与度和活动整体的影响力。

初期中期的展板通知后期的广播宣传加上活动本身具有很好的可塑性，为其影响力打下了基础。此次活动因篮球运动的普及性，以及“三对三”本身的自由性，组队可以跨班跨年级跨系的无限制性在我校影响非常广泛。由宣传部制作的三对三篮球赛报名海报一夜之间占领了各个公寓楼以及各食堂的宣传栏，食堂门口硕大而华丽的宣传展板也紧紧吸引众人的目光，前期宣传阵容豪华。宣传初期阶段便有同学不断咨询，无论男生女生都甚是留意宣传通知和展板。报名阶段相当火爆，报名点常常被挤的水泄不通，不断有同学前来询问相关规则索要报名表，由我学生会体育部派出的专职人员每天设点进行点对点式报名工作，一对一讲解，在传播阳关体育精神的同时，不错过一位篮球精英，在点滴工作中贯彻学生会一切为同学服务的精神。在第一天仅仅一个中午就多达二十三支队伍报名。两天下来，共报名四十二支队伍。

(二)、清晰明了的赛程安排。不仅省去了很多不必要的麻烦，而且让同学们都参与其中，去观察，去猜测，让活动的影响力不断上升。报名结束后，我们在对参赛队伍随机打乱排序（采用抢号单淘汰赛制）后还制作了对战牌，使同学们可以清晰明了的了解各个队伍的晋级情况。对战牌的效果相当显著，每每有路过对战牌的同学总会驻足停下，男生们往往都会分析各队的实力竞猜两军对垒到底鹿死谁手，而女生们一般都会惊喜于那些富于冷幽默感和拥有搞怪队名的队伍。每天的比赛结果或是队员们的精彩表现更是成为同学们茶余饭后闲谈的话题。

(三)、基本功扎实的裁判团队、赛前的领队会议和相应工作人员的配合保证了比赛的顺利进行。

赛前我们特别邀请一位国家二级裁判员对此次球赛的裁判员进行了细致有力的裁判培训，并在最终的全明星之夜时，邀请到了西安体育学院的学生（也是我校的实习老师）和校女篮队员兼国家二级裁判鲍晓婵同学但当裁判。报名工作结束之后，由我学生会体育部部长姚东彬同学和校女篮队员兼国家二级裁判鲍晓婵同学为42支参赛队召开领队会议，详细介绍本次赛程的安排、比赛规则以及其他注意事项。记分时采用了由一名经验丰富的老干事带两名新干事一盯一看一对应的方式，最大力度的保证了每场比赛的公平性公正性。同时为了预防场上突发事件的发生，我们在每场比赛时都准备了云南白药并与校医院时刻保持联系，并且保证每场比赛都有两名男干事在场以防止球场暴力的发生。

(四)、全明星之夜，清晰的流程和精心的准备使当晚精彩纷呈，热闹非凡。在常规赛结束后，我们精心准备策划了全明星之夜。在克服灯光，电源，音响设备等的重重困难之后，全明星之夜终于得以顺利隆重开幕。在得到广播站同学的大力支持下，在我们全明星之夜前的一个小时的时候校园广播就开始了关于我们活动的宣传，加之我们长期的宣传。所以尽管已到初冬，寒冷的天气总是让夜晚显得寂寞冷清，但是在全明星之夜的篮球场上却是热血沸腾一片。全明星之夜的开场时有TOP街舞社团带来的街舞表演，精彩的舞蹈将现场所有的观众带到了那动感的节奏和激扬的氛围中。之后便是“三对三”篮球赛的总决赛，两支王者队伍的对决着实让观众们眼花缭乱，喝彩不断。而后进行了技巧王的一对一对抗赛，你来我往，明争暗抢，场面甚是惨烈。两大轮激烈对抗后，三分王帅气的投球，优美的弧线，干净利落的进球让观众们平缓了下心情，因为最激动人心的比赛马上就要进行。随后，在西安财经学院学生会文艺部同学精心准备的啦啦操表演后全明星之夜之全明星对抗赛正式开始。这是由在此次“三对三”篮球赛中表现出色经层层选拔脱颖而出的二十四位球员组成的上下半区两支球队进行的对抗赛，其精彩程度可想而知，对于篮球爱好者来说简直就是一场视觉的饕餮盛宴，而场外观众的热情已经到了空前的高度，放佛只要一个导火索就能将整个球场点燃。随着一声锣响，整场比赛宣布结束，最终下半区全明星代表队队以9分的优势获得胜利。最后，学生会主席赵亚峰同学，副主席张鑫同学，体育部部长姚东彬同学出席了颁奖仪式，西安财经学院首届“三对三”男子篮球赛正式宣告结束。(五)、尽管此次活动在师生中反响强烈，得到了老师的肯定和同学们的一致好评，但是还是存在很多不足之处，主要表现在以下几点：

1、存在宣传海报出错以及宣传信息不明确的情况。

2、缺乏组织大型活动开幕式的经验，开幕式没有准备充分，导致场面混乱，场内秩序不稳。当场工作人员无工作证；在这样的正式场合下，没有悬挂学生会门旗；音响设施没有到位。

3、工作人员工作不够细致，缺少随机应变能力。尽管在赛前已经做了周详的安全预案，并且保证每场比赛都有两名男干事在场，但在一场比赛中由于两队队员发生口角摩擦并一度上升到球场暴力而工作人员并没有在他们发生口角时就立即觉察并制止才导致后来的事情的发生。

4、工作人员没有端正好服务态度，欠缺礼貌素质。在对于队员对关于记分或者裁判的发生异议时，工作人员没有保持良好的工作态度解释，态度并不端正，甚至与场上队员发生口角。工作人员即服务人员，这一点是每个工作人员都应该认识到的。

5、对于一些突发事件没有预警性。在进行三分王以及技巧王选拔赛时，很多队员参赛选手因种种原因没有到场，甚至导致选拔差点没有正常进行。在这之前应做好关于出现各种意外的备案，使之活动可以顺利进行。

6、大二老干事缺乏积极性，大一新干事缺乏主观能动性，老干事在活动前期没有起到带头作用。

7、安排人员不当，有时过多有时过少，两位副部长只做好眼前工作，没有前瞻性和预见性，没有做到及时总结及时改进。

8、部长与副部长工作之时欠沟通，细节把握的不好。历时18天，经过各方努力，在工作人员的辛勤工作下，老师的大力支持下，同学们的热情关注下，西安财经学院首届“三对三”男子篮球赛告一段落。在今后的工作中我们一定汲取此次活动中宝贵的经验，注意此次活动中各项不足，力争上游，将下面的活动做到尽善尽美。同时积极响应我校创建省级“文明校园”的号召，切实推动“阳光体育”在我校的实施，打造出更多精品的活动，并且进一步确立学生会的宗旨：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想为根本指导思想，全心全意为全体学生服务，代表广大学生利益，反映学生意愿，沟通学校领导及各部门与学生的联系，充分发挥桥梁作鞥元用，参与学校的民主管理，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面得以全面发展。