日常英语

日常英语（推荐9篇）

日常英语篇1

1． Hold on 等一下（口语中，人们不太用wait a minute）如果两人辩论，吵架，抬杠，你要别人“打住”，可以说，hold it right there.2． I hate his guts.我最讨厌他。也有说I hate him guts.Guts 是肠子，相当于“恨之入骨”的意思。He doesn’t have much guts.他是个胆小鬼。ut feeling 直觉

3． Nuts, 果仁，核，为复数时，意为“疯子”，He is nuts。他有神经病。He went nuts and killed a guy.他发疯了，结果杀了一个人。You are driving me nuts.你真是要把我逼疯。a tough nut to crack, 一项艰巨的任务，一个难解之题

4． How is everything?(还好吗？)I am just stuck in a rut, doing the same things every day.I wish I could do something different.(烦死了，每天都是干同样的活，我真想换个活法。)rut 日常的，每天都如此，get in a rut，日复一日，天天如此

5． I have totally sold out to your idea.我100％地赞同赞同你的意见。类似的话还有If you are not careful enough, you will buy into his bad idea.如果你不小心的话，你就会采纳他的这馊主意。

6． I am just ecstatic about going to visit you soon.马上要见你，我高兴死了。

7． A dap and dip 打个照面，露下脸就走。

Matt: Are we going to Jon’s party?我们去琼的聚会吗？

Darryl: Yeah, but I don’t want to stay long, so let’s make it a dap and dip.那就去吧，不过我可不想多呆，顶多就打个照面就走人。

8． I would like to get a job within couching distance.我想找个不用走路就可以上班的工作。Couching distance,沙发距离，就是坐在沙发上不起身也能够得着。这是那种 couch potato喜欢做的美梦。

9．Yukky难吃，说这个词时还要做一个难吃的表情。Where did you get this food? It was yukky.你从哪里弄了这吃的？那么难吃。

日常英语篇2

关键词：英语教学,热身

随着社会生活信息化和经济全球化的发展, 英语在全社会当中的作用日益突出, 社会生活对英语的要求在教育当中表现为对学生实际运用英语能力的重视, 而对语法、文法的要求则被淡化。对于语言学习者来说, 学习语言, 是为了在生活中表达和交流。英语, 是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活, 并为生活所用。现在大多数英语教材的学习内容偏重于单词、语法, 忽视了在生活中的实际运用, 许多学生在课堂上不会说或羞于说, 形成心理上的语言交流障碍。从某种程度上极大地扼杀了学生学习英语的兴趣。因此, 在日常的英语教学工作中, 我们教师必须努力创设贴近生活的课堂氛围, 让学生沉浸其中, 他们所体会的都是平时发生在自己周围的情境, 这有助于学生用真实的方式来应用所学的知识。那么如何将日常生活融入英语课堂呢?以下是我个人的一些看法。

一、所用的教材要与实际生活紧密联接

在教学过程当中, 我们经常能够发现在日常生活中人们会经常见到许多熟悉的英文商标、店名、词汇以及广告, 大多数人都不会在意其来源和意义。其实, 他们就在我们所用教材、课本学习的词汇中。如:party—派对fans—粉丝tofu—豆腐salon—沙龙tidy—汰渍 (洗衣粉) quick--快克 (感冒药) bird—波导 (手机) chocolate—巧克力cola—可乐等等很多我们经常能见到的事物。对于现在职业学校的学生来说, 在课堂中学到的英语知识能够应用实际生活中, 是最合理而且符合实际的。因为职业学校的学生大多数学的都是与技术相关类别的专业, 往往不太注重对英语等语言知识的深刻掌握, 对他们来说学习英语的最主要目的就是能够在日常生活中认识或熟知一些英语的商标、广告、词汇语句以及缩写。英语教学内容生活化, 有利于培养学生在学习语言课程中的学习兴趣, 提高学生听课的积极性, 从而达到了让学生学到知识的目的。教师要求学生平时要做个勤奋好学的人, 平时多留意身边的事物或多注意与英语相关的事物, 而教师在授课内容的组织上, 应以教材为中心, 对教材的内容进行扩展, 给课堂教学带来更多的活力。从而极大提高了学习英语的兴趣, 也使学生得到了成就感。对英语的学习更加投入, 成绩在潜移默化中逐渐提高。

二、英语课前热身部分

我们现在所应用的教材, 每个单元都有一个Warming up部分, 英语课前热身活动是应用英语深入课堂的有效措施之一, 能够自然而然地把学生带入到当堂所学的课程当中。根据所学内容, 联系实际生活, 每堂课对学生提出一个话题。如谈论爱好 (What’s your hobby?/Do you have any hobbies?/How do you spend your spare time?My hobby/favorite is……./I like……./I usually…….) 在这样对话过程中, 学生会很自然的学到与爱好相关的一些词汇或短语, 例如:Hobby, spare time, favorite, be good at等。又如交通方式 (how do you go to school/the park/the department/the library/…On foot/by bike/bus/take a taxi等等, 把课堂要学的知识, 组织成合适的情景对话。每节课利用颗前五分钟, 相互交叉对话练习, 既学到了课本知识, 又联系了实际生活, 提高了英语学习兴趣。

三、课堂学习要趋于生活化

英语课堂教学应该创造更多的情景, 让学生有机会应用自己已学到的语言知识, 英语学习需要大量的实际操练, 但单调、机械的学习会使学生感到乏味, 从而使课堂失去活力。在我最初上课时, 每天基本都是让学生很硬性地去记忆所学的单词、词组和句子, 久而久之我发现, 个别学习比较努力的学生成绩还是比较不错的, 但多数学习主观能动性较差的学生成绩一直没有什么起色, 感觉他们学英语非常的吃力。后来在课堂中我就加入了很多的日常生活中的元素, 课堂气氛也活跃了, 发言同学也多了起来, 所有学生都处于学习的状态, 这样保持了一阶段后, 全班同学的英语成绩都有了进步, 而且在语言应用上也更加的灵活了。因此我认为, 在英语教学过程中要尽量把课堂所学的知识与学生的实际生活相联系, 使课堂练习成为有生活意义的交际活动, 真正做到教师为主导, 学生为主体。在课堂教学过程中, 精心设计贴近生活的课堂内容, 才能达到较好的教学效果。课本是应用英语最好的素材, 我常常让学生把学习的内容有所扩展, 联系生活进行演练。如在学习Family单元时, 我们是这样练习的:

学习这单元的过程中学生会了解到所有家庭成员的称呼、职业等相关词汇, 那么在此我又对所学知识有所扩展, 给出一些关于人的体貌特征、衣着打扮以及性格的词和短语, 让学生当堂描述班级中的任意一位同学, 然后让大家猜一猜描述的同学是谁。

Body:tall/short/fat/thin…

Eyes:big/bright…

Nose:high/little

Hair:balck/browm/white/long/short/straight

Looks:hansome/ugly/cool…pretty/lovely/beautiful…young/old……years old

Wears:in red/blue…a T-shirt/a coat/a jacket/a skirt/jeans…a pair of glasses/a cap kind/warmhearted/friendly/easygoing/hardworking/lazy/unkind/naughty

给出了这些词汇让同学们自己描述班中的任何一位同学, 然后把文字读给大家听, 这样能够使学生的口语和写作能力都得到锻炼, 增强的课堂的活跃气氛也每一位学生都主动参与到这项练习当中。在这个游戏过程中, 学生们多了一份兴趣和期待, 对每个人的发言也更加关注, 既加深了对基础知识的学习, 又把生活引入了课堂, 取得了较好的教学效果。

四、作业设计生活化, 让英语融入生活

我教的班级分为几个专业, 如幼师、计算机、美术、汽修等。可以根据每个专业的特点给学生布置不同的更加贴近实际生活的作业, 在生活中完成“作业”, 可拓宽学习和运用英语的渠道, 增强语言实践能力, 达到获取英语知识的目的。如计算机专业, 可以让学生设计一张名片, 用英语写上自己的姓名、年龄、学校、地址、爱好等等, 幼师班的学生可以让他们收集英语名言和谚语, 制作英文书签, 美术专业的学生让他们自己画出漫画或者连环画, 把每幅画当中标注相应的英语短句。汽修班的学生就会有所不同, 由于男孩子较多, 普遍的英语基础不是很好, 所以我要求学生们在学校的生活中和英语课堂当中尽量用英语和老师及同学打招呼, 主要以锻炼日常交际用语为目的。这些生活化的作业, 学生特别感兴趣, 因而会全身心投入, 想方设法查资料, 绘画, 设计策划, 请教父母, 乐此不疲, 这样的作业, 既培养了学生创新思维和独立思考的能力, 又真正地学到了有用的语言知识, 也使英语与生活真正融为一体。

五、为学生创设英语学习的环境

任何语言都离不开环境, 离不开生活, 一旦离开了环境, 就成了无源之水。因此, 我们利用一切机会, 帮助学生拓宽英语使用的环境, 让学生真正走向生活, 用英语交流。学生大多数时间在学校里度过, 所以学校班级文化布置里也要有英语的一席之地。校园中张贴的名言警句、花草树木上挂的介绍, 都用英语配以解释。教室内的所有物品都何以配以英文词汇, 班级的黑板上可以每周一句英文名言。学生的目光能随时接触到英语, 这样耳濡目染, 学生想忽视英语都不行。除了给学生布置英语相关的作业之外, 还可以让学生练习一些简单的英文歌曲, 学生接触到的英语越多, 他们对英语的兴趣就会越浓, 有助于学生把生活英语带入课堂。

总之, 新课程背景下, 关键任务是做好英语教学的“生活化”, 要将教学活动置于现实的生活背景中, 为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会, 要尽可能多地为学生提供丰富的语言材料和语境, 将学生家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来, 给学生生活与学习是一体的感觉。使他们能说感兴趣的话题, 描述喜欢的事物, 运用所学知识交流传递真实的生活信息, 讲述生活中真实的经历等, 从而把注意力集中在语言的运用上, 达到交际的目的。也只有这样, 才能避免英语教学脱离生活实际, 才能圆满完成基础教育阶段英语课程的任务。

参考文献

[1]黄远振.新课程英语教与学[M].福州:福建教育出版社, 2003.

日常交际英语典型错误例析篇3

【误1】—What do you want to buy？

—A pair of shoes.

【分析】英国、美国的营业员主动问顾客要买什么东西时，要说：What can I do for you？/ Can I help you？/Is there anything I can do for you？不能像中国人一样说：What do you want to buy？（你要买什么？）

【误2】—Who’s that？

—I’m Alice.

【分析】在电话里回答“Who’s that？”或“Who’s it？”时，英美人常说：This is Alice （speaking）。

【误3】—Hello，who are you？

—Hello，I’m Mr Smith.

【分析】英美人在电话中问对方是谁时，要说：Hello，who’s that？/Hello，who’s that speaking？/Is that...speaking？/Is that you，...？对方回答时，要说：This is ...（speaking）。

【误4】—Sorry to have troubled you a lot.

—No trouble.

【分析】在对方向你表示歉意时，你应说：Never mind. / That’s all right. / It doesn’t matter. /It’s nothing。No trouble（不麻烦）是中国人对“麻烦您了”的答语，不符合英美人的习惯。

【误5】—Merry Christmas to you!

—Thanks a lot.

【分析】听到有人祝你节日或周末愉快时，你应该说：The same to you，因为对于对话双方来说节日或周末是共有的；听到别人说“Happy birthday to you！”祝你生日快乐时，你要说： Thanks/Thank you。因为在当时生日是你自己独有的，祝贺仅仅是单方面的。受祝贺的人应该感谢别人的好意。

【误6】—Thank you for your help.

—No thanks.

【分析】听到别人感谢时，英美人习惯回答：Not at all./ You are welcome. / That’s all right. / Don’t mention it. / My pleasure. / It’s my pleasure等。

【误7】—Would you have another cup of tea？

—Oh，no，I wouldn’t.

【分析】表示“不再吃或喝……”，要说：No，thanks./No，I have had much。若要表示“要”或“再来点……”，答语可用Yes，thanks./Yes，but only a little。

【误8】—We are leaving for Hangzhou.

—Wish you safe all the way.

【分析】当别人告诉你要去某地时，你应说:Have a good time./Have a good trip等。

【误9】—Would you please lend me your eraser？

—Of course，I would.

【分析】许诺别人借用某物的请求时，应说：Here you are./Of course./Certainly。

【误10】—My mother is ill.

—What illness？

【分析】听到别人生病的不幸消息，英美人常说“I’m sorry to hear that”。

【误11】—You speak English very well.

—No，not so well.

【分析】英美人在听到别人夸奖或赞美时，不像中国人一样先谦虚一番，而应表示谢意，谢谢别人对自己的夸奖。他们常说：Thanks./Many thanks./That’s very kind of you./It’s very kind of you to say so，而不说：No，not so well./Just so-so./Don’t mention it。

【误12】—How’s the young man？

—He’s a doctor.

0320日常英语篇4

To the extent(that)在法律文件中的几种用法：

只要，如果，在„范围/限度内，就„„来说，在„„方面，在这个意义上 to the(maximum)extent practicable/feasible/possible

to the(fullest)extent permitted by

to the extent reasonably required/requested by

to the maximum extent applicable

Examples：

(1)The Respondent has in good faith recommended a potential tenant to the Applicant, in an attempt to mitigate the Applicant’s damages to the utmost extent.被申请人也善意地向申请人推荐了有租赁意向的客户以最大限度地减少申请人的损失。

(2)Except and only to the extent that it is expressly permitted by applicable law, and, to the extent applicable law permits contractual waiver of such right, you hereby waive your rights to do so.除非且仅在适用法律明确准许的范围内，并且如果适用法律允许合约放弃该权利，您谨此放弃为该等行为的权利。

(3)Banks will only take such action if, when, and to the extent that they agree to do so in each case.银行只有在其就个案同意的限度内才会采取该等行为。

(4)……which shall not disclose it without the specific permission of the person or government providing such information, except to the extent that it may be required to be disclosed in the context of judicial proceedings.未经提供该信息的个人或政府的特别允许不得披露，除非在进行司法程序时

要求予以披露。

(5)Party A hereby waives any and all right, claims, title, and interests in the Payment and releases Party B from any and all obligations to Party A in relation to the Payment to the extent such rights, claims, title, interests and obligations exist.甲方在此放弃对款项的任何权利、主张、所有权和利益，并免除乙方就款项对甲方负有的任何义务（若该等权利、主张、所有权、利益和义务存在）。

(6)Although we thoroughly condemn the “cultural revolution”, we recognize that it was useful to the extent that it taught us a lesson.我们根本否定“文化大革命”，但应该说“文化大革命”也有一“功”，它提供了反面教

训。

职场英语日常口语篇5

Greetings

这里一切都好。

Everything is OK here.

A: Good morning,Mr.Yang.Have you got used to the environment here?

B: Good morning,Mr.Donald.Everything is OK here,except for the weather.

日常生活英语日记篇6

I got up early this morning. After breakfast I went to the beach near my home with my friends. We went there by bike. As soon as we got there, we played with the sand and walked on the beach.

We also went boating.It was really fantastic. In the afternoon I went to the library and read books there. I also helped my parents make dinner. After dinner I washed the dishes. In the evening I did my homework. Then I surfed the internet. I had a busy and interesting day.

译文：我今天起床早。吃完早饭后我和朋友们去了我家附近的海滩。我们骑自行车去的。我们一到那里就玩沙子，在海滩走。

我们也划船。很棒。下午我去图书馆看书。我也帮助父母做晚饭。饭后我洗碗。晚上我做作业，然后上网。我今天很忙也过得很愉快

It was sunny and very hot today. I got up early and helped my parents cook breakfast.

Then I washed the dishes and cleaned the room. After a short rest I did my homework in the morning.

In the afternoon I went swimming in the nearest swimming pool with my friends. It was really cool to swim in such a hot day. I surfed the internet and read a storybook in the evening. I really had a busy and interesting day.

译文：今天天气晴朗比较热。我起得很早，帮父母做早饭。

然后我洗碗打扫屋子。休息一会后我上午做作业。

下午我和朋友去我家最近的游泳池游泳。在如此炎热的夏天游泳的确很棒。晚上我上网、看故事书。我今天很忙过得很有趣。

看电影提高英语日常交流能力篇7

1 选择正确的影片

影视选材要根据个人的英语程度来选择适合的影片。电影的新旧, 或者是你是否看过都无关要紧。

1) 初级。对于初学者, 动画片是最好的选择。动画片的选材轻松, 语言简单易懂。推荐的影片有:《小鸡快跑》、《狮子王》、《花木兰》、《灰姑娘》、《美女与野兽》等, 而且它们的主题曲也很经典, 唱英文歌学英语也能增加一些乐趣。

2) 中级。对于在校大学生 (中级学者:单词量达到3000) , 校园青春浪漫电影是最好的语言素材。校园青春浪漫电影不仅有俊男美女, 而且题材软性轻松, 剧中人物的生活和对白场景与日常生活情境相关。推荐的影片有:《歌舞青春》、《公主日记》、《魔法灰姑娘》、《水瓶座女孩》、《录取通知书》、等。

3.) 高级。美国情景喜剧也是突破听说技能的理想途径。情景喜剧中的情节最贴近日常生活, 语言诙谐幽默, 妙语横生。但是, 情景喜剧语速较快, 俚语较多, 适合高级学者学习。推荐的影片有:《森弗一家》、《朋友》、《生活大爆炸》等。

4) 顶级。经典怀旧老片虽然少了那么一点煽情的画面、通俗的俚语, 但可以体味老一辈的人遣词用字的优雅, 字里行间透露出发乎情, 止乎礼的韵味。比如, 《呼啸哮山庄》、《飘》等。

2 学习的内容

看电影学英语需要学者对影片进行全方位的“挖掘”。学电影的重点应该放在日常交流上, 并学会将语言灵活运用于不同的情境之中。电影中适合口语学习的信息有:经典台词、固定表达法式和文化元素。以下对白来自《水瓶座女孩》。

1) 经典台词

学习经典台词, 有利与我们理解英语的表达思维和单词的使用情境。

Libby:I love you a million Swedish Fish.

Daphne:I love you a million red M&M's.

这两句话的意思都是I love you very much。

“a million“并不表示确切的数字, 而是表示是“许多, 非常”。例如:Thanks a million.。

“Swedish Fish”, 我们也不能望字生意, 它指的是一种鱼形的软糖。“M&M's”指的是M&M'公司生产的巧克力糖。她们借最喜爱的零食表达她们对彼此的爱。

2) 固定表达法式

任何一门语言都其大量的固定表达方式, 包括:俚语, 单词特殊用法和流行语。

俚语是地道口语的重要构成之一。但是, 俚语的地方文化色彩很浓, 不易被掌握。使用时一定要考虑到使用的场合和对象, 建议最好不要随意使用俚语, 以了解其意思, 不影响对对方的理解为好。

单词的特殊用法和流行语往在教科书上是学不到的, 我们只有在电影中特殊的情境中遇到, 并加以学习使用。

Glynnis:“Darling, before we let this hypothetical daughter blow your political career…” (亲爱的, 在让这个冒牌女儿摧毁

你的政治事业之前……。) 。“Blow”的基本意思有:吹, 打击, 吹牛。但是, “blow”还可以表达“糟蹋, 摧毁”的意思。

Henry:“Actually, she’s not strictly a love child.” (事实上, 严格地说她不是私生子。) “love child”表示:私生子。

Daphne:“You cock.”这是美国teenager之间的流行语。表示对别人的赞扬, 相当于我们常说的, 你真牛, 你真厉害, 你太好了。

3) 文化因素

电影作为一种文化产品, 必然包含一定的文化元素, 比如风俗习惯、交际方式、政治体制、法律制度、宗教信仰等。看电影时, 多留意这些内容, 将十分有助于和外国友人的日常交往和交流。

Jocelyn:“No hugging, dear.I'm British.We only show affection to dogs and horses.” (不要拥抱, 我是英国人, 我们只对狗和马表达我们的情感) 。

其实, 这句话蕴含着很深的文化内容。Daphne是土生土长的美国人, 美国人热情奔放, 高兴时刻喜欢相互拥抱轻吻。而她奶奶是典型的英国人, 英国人保守内敛, 不随意表达自己的情感。在了解了这一文化信息, 我们在与讲英语的不同国家的外国友人交往时就能做到言谈举止得体, 避免不必要的尴尬。

以上三个方面的内容都是在学电影时必须要认真体会和学习的。

3 学习的方法

学电影不是把一部电影重复看十次, 就能达到学习的效果。学电影要讲究方法。

第一步:抛开中文字幕。在看一部新电影之前, 千万不要看剧本。不要担心自己看不懂。其实, 在图像的帮助, 你多少都能听懂一些, 至少能对情节有所了解。在了解了剧情后, 再看一遍。这一遍侧重于听, 让自己尽可能听懂跟多的对白, 哪怕是对白中的短语和单词。

第二步:边看电影边研读剧本。不要以为边看电影边研读剧本很容易。实际上, 电影中的有些对话看起来很费劲, 里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式, 要反复的看和听, 才能完全理解。

第三步:反复精听。争取听懂每一个单词, 可以采取听写的方法。一边听一边练习将对话记下来。也可以边看边跟读, 模仿剧中人的发音、语调、断句及说话的节奏, 反复跟读同一个片段。

第四步:背诵。背诵经典台词和片段, 背诵时强调模仿和情境融入。

看电影学英语是个很“浩大的工程”, 无法一蹴而就。只有在经过长时间的积累, 在语言环境中耳濡目染, 英语的日常交流能力才能够得到本质的提高。

参考文献

[1]胡飞.看电影学英语[J].少年电脑世界, 2000 (9) .

日常生活中的英语委婉语研究篇8

关键词：委婉语语气避讳职业

1.委婉语的定义和重要性

语言是文化的一部分，是文化的载体；文化是语言的底座，每一种语言都与某一特定的文化相对应。英语也是英语国家文化的一种体现，在日常生活中，语言交际文化对于非英语国家的人们来说，往往存在着这样那样的问题。问题之一就是对英语委婉语的使用不够重视，在交际中出现不够礼貌的用法，甚至使用到禁忌语，导致交际不够和谐。因此，了解和研究日常生活中的委婉语具有非常重要的意义。在日常生活中，人们用比较婉转、文雅的话语来表示人们所忌讳的、不便直说的、隐私的或被认为粗俗的事物。这种话语被称为委婉语。委婉语是用语言来调剂人际关系的一个重要手段。

2.生活中常见的委婉语

2.1 语气委婉语

语气委婉语是英语委婉语的重要体现，它表达了说话人的温文尔雅、彬彬有礼。当我们求助别人时，我们常用“请问”、“请”、“劳驾”等礼貌用语，这就是语气委婉语。英语口语中的委婉客气也常常用语气来体现，比如 Would you like to…？ /Would you mind… ？ /Could you please…？/1 would prefer to…？ I think it would’ve been better if you should have…？

另外，在許多公共场合我们还可以看到如下的语句：“Thank You For Not Smoking Here.”（此处禁止吸烟），“Thank You For Being Quiet”.（请安静）。“Thank You For Not Spitting Here.”（请勿吐痰）。这些以thank you来开头的句子实际上是一种要求，但是其语气形式温和、婉曲，既表达了真实态度，又传达了认识和礼貌情感，又使听者不觉得刺耳，容易接受。这种礼貌客气的语气向对方暗示一种意思，或把批评寓于充满希望的话语中，避免冒昧或非礼，比起直接使用祈使语气，更容易被接受。

2.2 避讳委婉语

在人们的日常生活中，有一些事物是大家所避讳的；当不得不提及时避讳的事物时，常常使用其他的更为委婉、不那么直接的词语来替代。避讳的内容多为人们认为不雅的事物或者凶事祸事，比如与性有关的内容或者疾病死亡等。

以与怀孕有关的委婉语为例：由于怀孕与性有着直接的关系，所以大多数人都羞语说出口，于是有了与之相关的大量委婉语。例如，未婚先孕的说法有以下几种：She is in trouble. （她碰到麻烦。）She has been unwise.（她不够明智。）

She has been too friendly. （她过于友善。）即使是正常怀孕，也有大量的委婉语来替代，很少直言“pregnant”，而是委婉地说：She is in an interesting condition. （她处在很有趣的情况中。）She is expecting. （她快要生了。）She is knocked up. （她有了。）Be in a family way.（有孩子了）；to be in a delicate condition（处于碰不起的状态）；a lady-in-waiting（处于等待中的妇女）；eating for two（吃两份饭）；have one’s watermelon on the vine（藤上有瓜了）；an expectant mother（期待中的妈妈）；full of heir（怀有继承人）；或者说She is knitting little bootees. （她在织幼儿的毛绒鞋。）

此外在描述女性的某些生理现象时，英语中都有相应的委婉语。女性羞于把月经叫做“menstruation”，而是转弯抹角地说成“in one’s period”（在周期中）， “problem days”（难处理的日子），“blue days”（忧郁的日子），“month difficulties”（每月的困难），the monthly courses（每月的程序），to have a visitor（客人来访），the red flag up（红旗升起来了）。

上厕所这一行为因为于人的私密器官相关，人们羞于提及，也有了很多委婉的表达方式。例如课堂上，学生要方便时，可问老师：May I be excused？在口语中，常说wash up， fix my face， powder our noses， tidy myself up， visit john to do No.1 job（大便），visit john to do No.2 job（小便）等。另外，body refuse， human waste products， excrement等文雅词则用来表达人们不愿提及的排泄物。

同样，疾病也有很多委婉的说法。比如crippled（瘸的，有残疾的）常常委婉地说成是handicapped 或physically challenged；而disabled（残疾的）也婉称为differently abled （体能不同的人）； Blind（盲的）说成 sightless；称 constipation（便秘）为 irregularity；癌症说成是Capital Letter C （Cancer）；Syphilis（梅毒）是French disease（法国病）等等。比如，要表达的意思是She is deaf.（她是聋子。）但是直接说可能会给她造成伤害，就可以使用委婉的方式来表达She is hard of hearing.（她听力有困难。）

在英语国家中，老和死也很受忌讳，往往用委婉语来表达。老意味着生命走向尽头，意味着力量的衰退和活力的消失，对很多人来讲是一件恐怖的事情，当不得不提到老的时候，各种委婉语应运而生。如：elderly（上了年纪），senior citizens（资深公民）， the mature（成熟的人）， the advanced in age（年长的人）， the longer living，（生活经历较长的人） seasoned man（历练的人）。自然的，养老院说成了 home for adults/the aged（上了年龄的人的家），an adult community（上了年龄的人的区域），等等。同样，关于死的委婉语就更多了。比如：pass away （过去了），be gone， expire（逝世），go to heaven（去天堂）， breathe one’s last（咽气），join the majority（加入大多数人）， go the way of all fresh（走了所有人都要走的路）， be gone to a better world（去了更好的世界），fall asleep （睡着了），rest （休息），depart （离开），be gone （走了）， safe in the arms of Jesus（在耶稣的安全怀抱里），join the angels（和天使在一起），be gone to a better land（去了更好的地方），quit the world（离开这个世界），depart from the world（离开这个世界），go to another world（去了另一个世界），go to one’s home （回家了），pay one’s debt to nature（偿还自然的债务）， troubles be over now （烦恼结束了）， to go to one’s long home（回到永久之家），to have found rest（得到安息），in heaven（在天堂），with God（和上帝在一起）、 to be present at the last roll call（出席最后一次点名）、to be written off （被勾销）、to fall（倒下）、to fire one’ s last shot（射出最后一发子弹）。例如，Smith先生的太太去世了，前去悼念的人说I feel sorry for the loss of your husband，用loss这个词替代death是为了不使Smith先生感到难过。

2.3 职业委婉语

职业委婉语也是委婉語研究的一个重要内容。在传统意义上，有一些职业被认为是低下的、不体面的，而为了使这些职业“体面化”，人们使用各种其他的词汇来指代它们。例如，当人们将餐厅中的waiter或waitress（服务员）称为dining-room attendants（餐厅管理员）时，服务员的地位被提升为管理员。同样地，cook被称为chef时，其地位立刻由厨子变成了烹饪大师。 butcher（屠夫）也可以被委婉地称为meat technologist（肉类技术专家）。maid（女仆，女佣人）被美化为domestic help（家政助理）；将染发的人委婉称为dye artist （染发艺术家）；家庭主妇也被美称为domestic engineer（室内工程师，内务工程师）。另外secretary（秘书）常常被婉称为administrative assistant（行政助理）； washwoman（洗衣女工）说成是clothing refresher（清理衣服者）更为好听；salesman（销售员）称为是manufacturer's representative（生产商代表）就显得更体面了； hairdresser（理发师）也有更为体面的说法beautician，cosmetologist（美容师）；janitor（看门人）的委婉语是security officer（安全官员）；prostitute（妓女）常常被委婉地称为sex worker（性工作者）。

值得一提的是，英语中engineer （工程师）一词在委婉语中出现的频率非常高；这个词常常用来提升一些体力劳动职业者的地位；它是英语中最受人们喜爱的职业拔高词（uplifting word）。众多的一般的工作因为engineer 这个词而得到提升，比如灭鼠者变成了exterminating engineer（清理工程师），管道工人成为了maintenance engineer（维护工程师）。一些“体面”的职业，也因为加一个engineer 的头衔，成为了更为体面的职业。如： optician （眼镜商）改称为vision engineer （视力工程师）；bedding manufacturer （床具制造商）改称为mattress engineer （床垫工程师）或sleep engineer （睡眠工程师）。school principal （中小学校长）称为educational engineer （教育工程师）。publicity engineer （广告工程师）是press agent （宣传员，广告员）的委婉语。再如，advertising engineer 其实就是 advertising man （广告员），sales engineer 也就是 salesperson （营业员，推销员），不同的是，因为委婉语的使用这些职业得到了美化和拔高。

3. 结论

使用委婉语，如同给语言交流加注润滑剂，使人们的话语在交流中变得委婉含蓄，从而达到避讳、雅化、礼貌、掩饰及淡化和夸张的功能，因而可以用来保持良好的人际关系，促进言语交际的正常进行。另一方面，委婉语也体现着文化观和价值观，英语委婉语体现着英语国家的社会价值观和崇尚心理。英语学习者可以通过对委婉语的研究，达到改善交际，更好地理解英语文化的目的。

参考文献：

[1]陈艳丽.英语委婉语与语用原则——从英语委婉表达看礼貌原则的取舍[J]. 湖北经济学院学报（人文社会科学版）. 2009，（06）.

[2]马炜娜.委婉语的语用分析[J]. 考试周刊， 2011（47）.

[3]陈蕾.英语委婉语的语用分析[J]. 时代文学（下半月）， 2010（10）.

[4]杨晓春，王亚妮.从语用学视角看英语委婉语[J]. 绥化学院学报， 2009（04）.

日常生活英语日记篇9

I have been in the car all the way to see a layer of yellow “wave”, you see, that huangcancan cauliflower like thousands of yellow butterflies in the leaves.

As soon as I got to the vegetable garden, I rushed to the vegetable field. The first time I saw a pink and purple Holland greets us Tofu pudding! It reminds me of those colorful butterflies. Its beautiful! Then, I also visited other vegetables, such as Chinese cabbage, broccoli, spinach...... They all grew very strong, and the water that looked at me was coming out. Suddenly, I saw a dandelion in front of me, as if I heard the mother of dandelion say to me: “please help me to sow the children to other places, OK?”“ So I picked a dandelion carefully and blew it hard. Seeing the dandelion seeds flying all over the place made me jump for joy......

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