父亲节作文高中

父亲节作文高中（精选6篇）

父亲节作文高中 篇1

歌颂父亲：父爱，默默的一种爱

世界上有一种爱，是最无私的，最伟大的，就是母爱。世界上还有一种爱，却是默默的，它不轻易表现出来，就是父爱。

或许，有的人认为父爱远远差于母爱，那么，这些人就大错特错了。为何不往大的方面去思考，父亲是家庭的支柱，整天拼命赚钱，为了家庭连苦都甘愿吃。这能不叫人感动?有的父亲严厉教育子女，有的则放松警惕，如此的教育竟成天壤之别。所谓：“有其父必有其子。”父亲的教育已成关键。

我有一个父亲，他热情待人，到了关键时刻一般很严肃，吓得人说不了一句话。偶尔也会开开玩笑，说起玩笑来脸不红，心不跳的。另外，父亲也是一个对工作贯彻到底的人，忘我到痴迷程度。

记得有一次，也就是十年前，父亲在弯管的时候，边与人说话边弯。结果稍不留意，一只手的两个手指头掉了进去，可能只剩骨头了。可父亲并没有慌，他赶紧把两个手指头放进一个罐子中，来到了医院，勉强把手指头接了起来，用绑带包扎着。当时的我不懂事，以为爸爸在玩游戏，没有哭，只是不断地笑。经妈妈解释，才明白了，好心疼。心想一定很痛哦!一个多月过去了，父亲的手指头，终于恢复了原样，脸上出现了笑容，继续工作了。

我们犯了错误的时候，父亲总是严厉批评我们，教我们如何为人处事。甚至还用过打，忍着痛，泪汪汪地过去了。我知道，父亲这么做，是为了我们好，没有教养的孩子怎会有出息?父亲很明理，说话有风度，颇有君子之风。

其实，在我们身边，是无所不在的，只是，没有表现得特别显着。

记得，上初一的上学期，一次下了场大雨。父亲匆匆赶到学校，接我与姐姐回家。尽管他工作繁忙，但还是来接我们了，当时是我心里有说不出的感动。第一次感觉到父爱，其实是有的，除了教育，还有关怀。

默默的一种爱，虽然平凡，却很珍贵。因为在我的身边，却有这么一位父亲……

歌颂父亲：紫色雨衣下的父爱

安静的`考场，使我想起了那个台风大作的天气，和那件紫色的雨衣。

那是四年级的夏日吧，我的家在一个农村，每天，父亲都要送我去上学，那天雨下得真得好大，爸爸说：“今天台风这么大，不用上学吧。”不用上学，我想着这句话——“不行，我得去上学。”爸爸没说话，点头同意了。

照常的时间，爸搬出了那辆黑色的老自行车，我跨了上去，爸爸将雨衣套在身上，我钻进紫色雨衣那尾后。爸爸沧桑的老脸，将雨衣绳系好。天色开始作怪，原本不小的雨势下成了暴雨，风吹得雨歪歪斜斜，外面白茫茫的雨瀑，我都不在意，在紫色雨衣下溅进来的雨水也成了漂亮的紫色露珠，狂风让自行车摇摆不定。

“雨下得太大了，你下车，我没办法骑了。”在宽阔的大路上，只有一些摩托车和的士，我下了车，这才感受到了那股寒风和骤雨，粒大的雨打在我单薄的皮肤上，像一根根针。如果大自然是在向我们显示它的威风的话，那它显然作到了。

如利剑般的雨，形成了一堵不可逾越的铁墙，爸爸让我跟在他后面，躲进雨衣里，我又回到了紫色的雨衣里，风雨中形单影只，树木被抽打得痛苦不堪，像一叶扁舟无助地飘零。顶着风，我们行走着。

我在心中祈祷着快点停雨，难道天真得听见了我的祈求，雨小了很多，可风依然我行我素，刮着风。我全身湿透了大半块，鞋子里进了水，“夸夸”的响，爸爸却已经全身没有一块是干的了。

我们趁着小雨，迅速骑向了学校，事实让我晕眩，空空的校园，只有忠职的门卫扫着门口的雨水。爸爸眼中是淡淡的失望，我穿着紫色的雨衣跟着爸爸身后……

事后，我才知道那个台风天是不用上学的，老师给每个同学都去了电话提醒，而那几天我家电话欠费了暂停使用。那件紫色的雨衣湿淋淋地瘫在旧自行车上，给我留下深深的回忆，与狂风交融的暴雨是爸爸如丁香般淡而悠长的爱。

紫色的雨衣下湿漉漉的衣裳，爸爸的背影刻入了我漫长的记忆。

父亲节作文高中 篇2

从小到大, 我总觉得爸爸很严肃, 很有距离感。那一天早上, 爸爸突然告诉了我一件事, 他说他刚才做了个梦, 梦见我走丢了, 找了很久也找不到, 把他都给吓哭了。我听了后, 满不在乎地想:只不过是个梦嘛, 有什么大不了的。可是我却记得爸爸说过的话。他说:“女儿啊, 你是爸爸的未来, 是爸爸的希望, 你可千万别出什么事呀, 你要是真出了什么事, 爸爸可就活不下去了啊!”突然, 我觉得我的鼻子酸酸的, 好难受啊!其实, 我知道, 爸爸是爱我的, 他对我的爱觉 (绝) 不比妈妈对我的爱少。不过, 爸爸只是不擅于表达而已, 总喜欢将事情憋在心里, 不愿说出来。听妈妈说, 儿时的我晚上总喜欢“折磨”人———放到床上就号啕大哭, 每一次总是爸爸抱着我在院子里走来走去, 哄着我睡。有一次放到床上, 他刚歇了口气, 没想到我又大哭起来, 没办法, 爸爸又得把我抱在怀里摇。长大后, 爸爸又要关心我的学习, 一遇到难题, 他总是会耐心地给我讲解, 不厌其烦地一遍又一遍。是啊, 小时候不懂事, 爸爸怕我到处跑, 会摔着。冬天, 一个人睡, 爸爸怕我会着凉。我常常认为这些都是做父母的应该做的, 长大后, 才明白, 他们想用自己所有的爱去呵护自己的子女, 让我们幸福、快乐。我们不高兴时, 做父母的要比我们还伤心;我们开心时, 做父母的要比我们还开心百倍、千倍。我想:这就是真正的亲情, 就是世间最伟大的爱吧!

我的家虽然不是很富裕, 但麻雀虽小五脏俱全, 家里有爱我、关心我的爸爸、妈妈, 我应该很幸福了吧!

13岁的廖雨梦是四川省什邡市湔 (jiān) 氐 (dǐ) 镇龙居中心小学一名六年级学生, 5月12日的那场大地震, 夺走了她花朵般的生命。

那天下午, 大地震来临的时候, 廖雨梦的爸爸廖继均和妈妈姜跃洪正在田里插秧, 当他们意识到发生地震后, 第一反应便是娃娃可能出事了。10分钟后, 他们便赶到了女儿廖雨梦所在的学校。在废墟中, 廖继均跑遍了每个角落, 他一遍又一遍地呼唤着女儿的名字, 终于, 在一根横梁下他看到了女儿的衣服, 还有头发。曾经美丽的笑脸, 在这一刻都瞬时化成悲伤的回忆, 这个乐观的汉子再也支撑不住, 跑到操场上号啕大哭起来。

几天后, 学校老师打来电话, 告诉他说在废墟里找到了一些雨梦的东西, 是一本作业本、一本字帖和一份期中考试语文试卷上的作文 (如前文) 。

作文中爸爸的噩梦不幸成为现实, 仅仅一个月之后, 突如其来的大地震就让这个年仅13岁的六年级女孩与父母阴阳相隔。

廖继均说, 当时女儿的老师曾跟他说过, 那篇作文写得确实很好, 要不是发生地震, 老师准备推荐到作文书上去发表。

这个憨厚的汉子没有太多的文化, 但是老师的话, 给了这个家庭一丝前行的希望:“将女儿的作文发表出去, 让更多的人知道, 我有一个优秀的女儿。”他怯怯地向他人询问、打听, 眼神里却一次次浮现失望的神色。妻子的泪水一次次滑落, 廖继均安慰妻子, 他说地震了大家都不容易。

廖继均是一位轻度残疾的农民, 但为了维持生计, 他只能常年外出打工, 平时跟女儿在一起的时间很少。为了多陪陪女儿, 去年六一儿童节, 在甘肃打工的廖继均特意赶回到家里, 就是为了看女儿儿童节的表演。这次, 他说他什么都不要, 只想女儿的文章能够发表。

父亲节高中作文800字 篇3

从我出生那时起，我便认识了您,父亲。我小时候在外婆家中，妈妈在休产假。虽然我刚出生不久，您上班或许会因此而迟到，可在我的记忆中，您每天总是家中第一个出门，最晚回来的。您一直早出晚归，风雨不改。每到晚上，总是我最兴奋的时候，因为您要回来了，可年幼无知的我，并不知您的疲劳。因为您总是藏起，您那被一天的工作折磨得毫无血色，挂满疲劳的脸。而我每当您回家时，我就像只调皮的小猴，上蹿下跳，爬到您的身上。您却好像一点不会被一天到晚疲劳、工作的困难、琐事而扰乱心情。您专心致志地陪我，逗我开心。甚至，您用您那双满是老茧的手，将我托起，把我托到您的头上，让我认为自己比您还要高。可我并不知，是您在用您那单薄、瘦弱的身体支起我的内心和身体

在风风雨雨十几年中，您很少打我。而每一次打我都然我那混沌的脑袋开了窍。让我明白自己的过错、让我懂得了接下来我该怎样做。记得，令我最刻骨铭心的一次是，当时只有九岁的我，让您陪我下棋。您丝毫没感觉我幼稚，并欣然接受了我的请求。下着，下着，我输给了您。我一气之下将棋盘、棋子一扫，并大声嚷嚷：“不玩了，不好玩。”边说，还边用脚乱踢乱蹬。您马上扇了我一下。我心想，一向慈祥的您为何会为了一盘棋而打自己的儿子？便更大声地喊叫，您立马又扇了我一下。我心里顿时犹如掉进了无底洞，害怕极了，就“哇哇”大哭起来，您并没有因此而住手，而是狠狠地又打了我几下。那是我心里觉得您是个坏爸爸，要报复您。根本不知您是为了我好。正当我要举手反击时，您突然住了手，说了一声：玩游戏，就必须无条件的服从规则。“说完，您便转身气呼呼地离开了。您的手在我身上留下了规则的手印，而您的话更是在我心里留下了深深的烙印。

高中父亲节沉甸甸的爱作文 篇4

【父亲节征文1】：沉甸甸的爱

那些沉甸甸的爱，我捧着，努力不让它丢失。

题记

那些沉甸甸的爱，到底是哪些沉甸甸的爱?爱可以有许多爱;亲人的爱，朋友的爱，甚至自己的爱，一个陌生人的爱。总之这些沉甸甸的爱，不可缺失，它会让一个人幸福一生。它们，都在我的手掌中。

手掌中央，是一块红色的爱，温暖着我，那是亲人的爱，这爱是那样的沉。

映入眼帘的，是一张桌子，上面放着一个大蛋糕，点着蜡烛，映着烛光，每个人脸上洋溢着幸福。我十二岁了，去年的生日，我读懂了我的幸福。爸爸把爷爷奶奶都叫来了。弟弟为我领唱生日歌，连我那三岁的小妹妹也独唱了一首《小星星》。在亲人的祝福下，我许下了愿望。一家人多么幸福啊，这是一家人的爱啊，我一定捧好，这些沉甸甸的爱。

左掌上，有一块橙色的爱，那是朋友的爱，这爱是多么美。

我们始终需要这样疯疯癫癫的年纪，再不疯狂我们就老了。我有这样几个朋友，陪我一起哭，一起笑，一起疯，一起闹。或许很傻很天真，但难道不该这样吗?我与朋友一次在树林里，因为旁边是田地，所以有些泥洼，我们想去摘一些桑果，就必须穿过田地。我们手拉手，小心翼翼的走着，我一个不稳，摔在泥坑里，身上满是泥巴。朋友见状，就把我扶起来说;今天不去摘了改天吧，你先回我家去洗洗，不然感冒了。大家表示赞同。我鼻子酸酸的，明明大家明天就回学校了，哪有时间。可这就是朋友的爱呀，我一定捧好，这些沉甸甸的爱。

右手掌上，有一块粉色的爱，那是自己的爱，谁说自己不能有爱。

记得是哪个夏天，新搬来的邻居，有一个高高的男生，眉清目秀，常坐在门前老旧的石阶上看书，阳光洒下，照着他的脸庞，让我喜欢。不要说什么，因为这是属于自己心灵深处的爱，喜悦是属于自己的。我还喜欢路边的小野花，爱那些莫名其妙的怪植物。有时会留恋小路摊的小玩偶，说不出的爱。还喜欢小猫小狗，小鸡小鸭，小生灵是多么可爱……这样自由的爱，是最最可爱。

那些沉甸甸的爱啊!生命中最重要的，最不能缺少的。有爱并快乐着。那些沉甸甸的爱，是这样的爱。

【父亲节征文2】：沉甸甸的爱

不愿想起，但从未忘记……

有人说，父爱的温度是0;有人说，父爱不善于表露出来，但我说，父爱无处不在!

时光追溯到五年前，那时的我并不懂得什么才是真正的爱，只是觉得谁能满足自己的一切要求，谁就是最爱我的!爸爸就是那个最疼爱我的人，他对我的喜爱从未隐藏过半点!

那时家里并不富裕，爸爸每天总是会骑着自行车来接我上下学。有一次，爸爸一如既往地接我回家，但是爸爸敏锐地感觉到我的闷闷不乐，就担心地问道：“怎么了，我的乖女儿?”我吞吞吐吐地回答道：“爸爸，我……我想让你每天骑着电三轮来接我。”这时，爸爸一言未发，只是微微一笑。

到家时我偷偷瞄了一下爸爸的脸，表情有些沉重，但还是勉强地对我笑了笑。吃过晚饭，我早早就洗洗睡了，但爸爸仍坐在客厅里……

第二天早上，爸爸送我上学，问道：“今天是你的生日，想要些什么?”当时的我并没有说话……

放学了，刚走到学校门口，看见几个同学不知在讨论什么。走近一听，他们在讨论一个奇怪又可笑的`车子，目光顺着他们所指的方向，看到的是那张最熟悉的脸，正微笑着招手示意我过去，这时同学们都用异样的眼光看着我，顿时，我感到无地自容，恨不能就地挖一个洞，因为爸爸所推的是用自行车改造的三轮车，实在好笑至极!

我从爸爸身边跑了过去，连头也没回，就生气、任性地跑回了家，到家门口时，爸爸才追了上来，我冲过去，用力地把爸爸精心改良后的车子重重推倒在地，看着车把上挂的蛋糕摔在地上，仍冲着爸爸大喊：“你跟这个可笑的车子一样，都是小丑!”说罢，就把自己锁在了屋子里……

这天晚上，从不喝酒的爸爸，第一次端起了酒杯，声泪俱下地咆哮着：“我是多么的可笑啊，对，我就是那令人发笑不止的小丑!”

第二天，放学的时候，我心神不宁地走出校门，外面下着倾盆大雨，看着同学被他们的爸爸一个个接走，此时的我突然感受到了那刺骨的冷……

无助的我像热锅上的蚂蚁不知所措，这时，雨中出现一个模糊的身影，那是爸爸!我以为爸爸不会再爱我了，我以为爸爸不会再理我了，看到爸爸，我内心如被刺扎，爸爸来到我身边，并没有说话，但那双眼睛里流露出对我的关心与爱护。

他把仅有的雨衣套在我身上，把我抱上跟从前依旧一样的自行车上，艰难地在雨中行进着。突然，车子好像失去了重心，倒在地上，在倒下的那一瞬间，爸爸把我搂在怀里，然而自行车却重重砸在了爸爸的腿上，我试着努力地把压在爸爸腿上的自行车挪开，却无济于力，我抱着爸爸说：“爸爸，对不起，对不起!您是我最亲爱的爸爸!”爸爸笑了，轻轻地抚摸着我的头……

父亲 高中我的父亲作文800字 篇5

初中时，爸爸在大路子弟校上学，由于教学质量不好，学习环境差的原因，爸爸的成绩一直不好。高中时，爷爷为了爸爸的未来，只好想办法将爸爸送进了一所重点高中读书。但因为之前没有努力，在入学考试的时候，考了全班倒数第二。这一下，可真就对他的自尊心造成了极大的冲击。他暗下决心要好好学习，发奋图强。他曾对我说过：“我那时候吃饭、走路都背着英语单词！”这样努力了一学期，爸爸考进了全班前十五。之后他感叹道：“只要努力，有什么事做不成呢？”爸爸非常热爱体育，这也是从高中就开始的。他爱打篮球，是当时校队的队长，只要球在他的手上，他就便如魔法师一样，让球自己进入篮筐。身高只有一米七的他，弹跳却无比厉害，稍一纵身一跃，就可以轻易地抓住篮筐。他凭借自己超人的弹跳能力，在全校的跳高比赛中获得了第二名的好成绩。他在高中时期，尽情挥洒青春的汗水，并又无比努力地学习，终于在高考中脱颖而出，被四川师范学院录取了。

在大学里，爸爸学的是法律专业。大学毕业后，爸爸就进了一家律师事务所。在那段时期，爸爸以一颗炽热的心，认真工作，代理了很多案件。他办案严谨认真，尤其在调查取证方面。记得他曾说过在一九九八年的一天他去一个小山村取证，结果刚从大巴上下来，还要步行时，就下起了瓢泼似的大雨，珠帘似得雨中又打湿了通往山村的路上，在地上形成了泥浆。爸爸没有带伞，但他没有找个地方躲起来等雨停了再走或者等个车回去，因为他知道，此时的当事人才是最着急的。于是，他冒着大雨，迈着步子向小山村前进。他先抬起左脚，然后在泥浆中找到下一个落脚地，再是右脚，这样一步一步艰难地向前走着。他没有回头，但他要是回头，一定能在泥地里看见他一路走来的一长串脚印。他到了小山村，挨家挨户地访问，终于找到了证人，挽回了当事人的经济损失。

论高中作文三要点 篇6

一.高中作文“三要点”之内涵

笔者提出高中作文“三要点”, 那么是哪“三要点”, 它们包括哪些内容, 又有何关系呢?想要了解这些, 我们先了解一下江苏高考历年学生作文的评分标准。同时笔者也认为, 要想提高学生写作水平, 就必须了解高中作文的评分标准及其构成, 如此对症下药, 方能取得疗效。

请见下列评分表解:

通过上面评分细则, 我们不难看出, 影响作文得分的不外乎作文的切题、立意、选材、结构和作文的语言, 笔者将其归纳压缩:切题和立意归为一类, 我称之为立意点, 选材和结构关系密切, 我将其归类为文体点, 语言单独呈现, 称为语言点, 我想如果我们在实际教学中能够将三者恰当而准确的结合, 定能让学生作文出彩且富有成效。所以, 笔者进一步提出, 要想学生写作好, 应当构建作文“三要点”。通过上面分析, 其实我们已经知道所说的“三要点”也就是作文的立意点、文体点和语言点三个方面。

二.“三要点”之间的关系分析

既然说它们是“三要点”, 那么它们之间一定有着密切的关系。确实如此, 笔者认为一篇作文的核心就是文章的立意, 文章的立意也就是文章的主题或是作者所要表达的思想感情, 是作者脑中所想、心中所思、笔下所要表现的东西。这正如一艘轮船, 立意就是船舵, 如果立意出现错误, 那么无论船的动力有多大, 都无法到达目的地, 所以文章的立意点是其他点的根基和关键所在。而文体点的作用也不能忽视。立意表现的好坏, 是否恰当或是充分, 离不开文体的恰当传达, 不是所有的立意都适合所有的文体, 有时候立意的表达和文体的选择有着密切的联系。具体来说, 2011年江苏高考作文《拒绝平庸》个人感觉上是偏向于议论性的文章, 当然也是可以写成记叙文的, 当年那篇写“先生”退休后依然发挥余热进而无声的表达出拒绝平庸的生活态度就是绝好的佳作。2010年江苏高考作文《绿色生活》则偏向于记叙文为佳, 因为这样可以更好的构思, 更好的立意和更好的表达。而语言点则又是作文写作的关键所在, 如果没有准确的语言表达, 立意就会出现问题, 甚至出现错误, 而且同样的语言会有不同的表达方式, 如果更恰当, 更准确的表达才是写作水平的体现, 而且作文的语言和文体保持着同步。议论文的语言要求语言富有逻辑性, 语言严密, 话语中不能露出破绽。记叙文的语言则以写人叙事为主, 写人, 人物必须性格鲜明, 思想深刻;叙事, 必须具体而有波澜, 不能如平静的湖水, 荡不起波澜, 甚至成为一滩死水。综合来说, 笔者认为:构建作文的“三要点”中, 立意点是核心和关键, 语言点则是基础, 而文体点则为之提供框架, 让其能准确的表达。三者之间密切相关, 难以分割。在实际作文中, 如果老师能够准确恰当处理此三者的关系, 学生作文水平定能有质的提高和飞跃。

三.构建做好“三要点”的方法探究

通过前面叙述, 我们知道了三者之间的关系, 那么在学生作文中如何构建好作文的“三要点”呢?在实际教学中, 笔者发现, 其问题看似复杂, 其实很简单, 只要我们把握住其实质, 对症下药, 就能取得疗效。具体来说:

1.立意点必须做到准确、深刻和新颖。立意的准确是基础, 如果立意出现错误, 即使文体再恰当, 语言再优美也是徒劳无功。在2011年江苏高考作文《拒绝平庸》一文中, 有学生粗心大意, 竟然在文章提出“拒决平庸”的观点, 最然仅仅是一字之差, 但是意思已经离题万里, 还有学生提出“拒绝平庸”就是“拒绝平凡”这一概念的偷换, 已经将本文的立意引向了错误, 所以好的作文至少要做到立意的准确。在刚刚过去的学情考试中, 我们作文的题目是“留一点空间”但是很多同学在作文中提出因为高中学习的紧张, 无情占用了他们过多的娱乐时间, 为此, 他们提出“留一点自由”, 乍一看, 似乎还很合理, 但是仔细分析就发现, 其中大有问题。“留一点自由”是对现在教育制度的无声控诉, 更看出学生学习情绪的低落。另外, “留一点自由”唯独少了“空间”二字, 似乎可以, 但又不妥。这样的文章立意上就显示出错误, 怎么可以让作文脱颖而出呢?其实, 这个题目很好审题, 我们只要准确审题, 就能找出恰当的立意。“空间”是具体可看的空间还是虚无的内心空间?如果是现实的空间, 那么这样的现实空间中是否需要多点什么东西?对, 是互助, 是友爱, 是亲情、是感动……有一位学生就提出:请为爱心留一点空间!这样的提法就很深刻, 而且很新颖。所以想让自己的作文的立意做到准确、深刻和新颖, 不仅需要学会准确审题, 还必须博览群书, 深入思考, 让动脑成为生活的一种习惯才可以。

2.文体点必须合体、合意。解决了立意点的问题, 就看看文体点。作为一个高中生, 我们必须打造出自己所擅长的文体。一篇优秀的文章, 不能靠单一的文体加以叙述或是议论, 这样就显得的单调乏味。但是文体无论如何都必须先做到准确, 然后做到和立意相对应, 就如前面所举实例《拒绝平庸》一篇偏向议论性的文章, 但是有同学竟能写出经典的记叙文, 着实让人敬佩。其立意的准确把握, 再加上文体的出新, 让文章夺得头彩。但是如果仔细思考, 我们就能发现, 高考中给我们的作文题都是可以写出记叙文、议论文或是其他文体的, 对此暂不做深究。文体必须准确, 具体来说, 议论文就应该有议论文的模式, 例如议论文的论点、论据和论证;记叙文也必须有记叙文的要素, 例如记叙文中的人、事、时间、地点、事件经过等等, 在叙述中还要兼顾到开端、发展、高潮和结尾等等。无论怎样, 我们必须把握住每一种文体的特征, 确保自己写的文章不是“四不像”的文体。为何会出现“四不像”文体?其实主要是学生在写作中缺乏构思, 以致有话可说就一写到底, 认为主要既能完成作文又可以达到字数的要求, 殊不知最后吃亏的还是自己。在议论文中使用论据的时候, 我们应该谨防记叙性文字偏多, 例如有学生在列举论据时, 一时无法刹住, 结果叙事性文字过多而吃亏。在记叙文中有的学生写到最后开始抒发自己的感慨和感想, 此类文字一多, 不仅仅立意难以寻觅, 而且冠以“四不像”的“罪名”, 岂不可惜?

3.语言点必须“信、达、雅”。“信、达、雅”是文言文教学中对文言文翻译提出的三点要求, 但是我想这三点同样也适用于学生作文。在作文中, 语言点的“信”同样也如实地传达出作者的意思, 但是有很多同学和笔者交流时都会说:老师, 我感觉自己写的作文和自己心中想的不一样。什么原因呢?其实这是学生脑中所想、心中所思和笔下所写, 三者不能同步的原因, 而想要解决这个问题, 没有别的方法唯有平时多写、多练和多读!作文写作没有任何捷径可走, 没有付出, 就难有收获, 作文体现最为明显。作文语言如果只是做到了“信”, 仅达到合格水平, 因为准确的表达出来, 却无任何感情而言, 例如病句多多, 句式单一等等, 所以我们还要做到语言的通畅。作文语言通畅, 则学生作文整体通畅。做到准确和流利通畅还不够, 因为语言还要更好层次的追求即“雅”, 语言文雅美观, 定能让人有耳目一新之感, 而要做到这一点, 学生必须注意平时语言的积累和大量美文的背诵和识记。