与学习的激励话语（精选8篇）
1、尊重别人就是尊重自己，才能赢得别人的尊重。
2、多为成功找办法，别为失败找理由。
3、与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法。
4、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。
5、学习的敌人是自己的`满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。
6、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。
7、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
8、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。
9、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。
10、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
11、谁英雄睡好汉，80天后看一看。
12、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。
13、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。
14、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。
15、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗!
二语习得者接触目标语言的相关材料即可称之为二语输入, 这是二语习得的一项重要组成部分。习得的发生也是只有在习得者接触二语输入的过程中才能够发生的, 所以我们可以认为, 目标语的输入即是目标语习得的唯一途径。输入的形式可分为口头和书面两种, 输入的方式也分为双向交际和单向非交际两种环境。教师话语是二语输入过程中, 口语输入的重要组成部分。
一、教师话语研究
教师话语指的是在语言课堂环境中, 教师对学生所说的话语, 它的模式直接影响了学生对语言的输入。它对学生理解目标语有潜在的帮助, 而对习得目标语更是有直接的影响。Chaudron (1988) 曾总结归纳教师话语模式的几大特征:教师占据课堂, 主导提问、解说并命令学生做出回应;对水平低的学生说话语速慢、中间停顿时长较长、说话音量较大、发音更清楚;根据学生二语水平不同而变换词汇和句法的使用。Johnson (1992) 表明二语学习者从教师输入中得到的目标语吸收率的确高于从其他二语学习者输入的吸收率。可见, 教师话语对学生二语习得的重要性。
二、动机研究
从20世纪50年代末起, Gardner和Lambert即对第二语言习得动机进行了系统研究, 他们设计了语言学习动机调查工具AMTB (Attitude/Motivation Test Battery) , 这种态度/动机检验量表也成为了对外语学习动机较权威的检测工具。然而, 对于Gardner等人的外语学习动机研究也有很多人持不同意见。第一, 很多研究者发现Gardner的外语学习动机模式过于强大和完善, 以至于阻碍了其他模式与理论的存在和发展;第二, Gardner的外语学习动机模式, 只是给出了外语学习动机与学习成绩之间有一定因果关系, 却没有明确指出谁是因谁是果;第三, 在我看来也是最为薄弱的一点, 即Gardner的外语学习动机模式只是考虑了社会大环境能够对外语学习动机有重要影响, 却忽视了我们学习外语的最主要环境, 就是在学校和课堂的教育情况下, 目的与学习者外语学习动机的调控。
三、本研究设计
按照Chomsky的先天语言习得机制 (LAD) 理论来说, 正常人都具有天生的语言习得能力。然而, 第二语言习得研究却不包括在先天能力范围之内, 那么, 语言习得者后天获取的触发输入 (triggering input) 就显得更加重要了。教师如何在有限的课堂内组织话语结构, 给学生以更好的触发性语言输入, 学生在获取这些输入信息时, 与个人的学习动机是否有关联性, 这些问题是外语教师在探讨外语教学过程中不可忽视的重要问题。然而, 现有研究中, 将教师话语与二语学习者的学习动机相联系, 研究其相关性的尚不多见。
(一) 研究被试
本研究以长春工程学院勘测院, 机电学院, 建筑学院的部分本科生, 以及英语专业的部分低年级学生, 其中包括非英语专业大学外语为英语及日语的大学生共450人, 以及英语专业的低年级学生60人。问卷发放总数为560份, 其中有效问卷的回收份数为489份, 有效率为87%。其中学生年级横跨大一、大二, 语种涉及英、日两种语言, 学生年龄段在18-21岁之间。实验班级为2010级建筑学院建筑1053班和2009级二外日语0941班学生, 共72人, 对比班级为管理学院房地产1041班和2009级二外日语0942班学生, 共75人, 以上总计147认为课堂观察对象。其中再选取10名左右学生为半开放式访谈对象, 对其开展具有针对性的学习动机和二语学习焦虑相关问题的访谈。
(二) 研究方法及研究的主要内容
1. 以调查问卷等形式, 对长春工程学院和吉林工程技术师范学院部分大学生进行大学外语学习现状调查或访谈;
2. 对长春工程学院部分非英语专业大学生大学外语学习现状进行调查, 着重调查学生学习动机、观念和策略的规律及特点的相关问题;
3. 对调查记录进行收集、整理、分析数据, 实现由定性分析向定量分析的转变;
4. 整理出在大学外语教学中教师利用自身话语的调整, 更好地调动学生学习积极性, 促进学生树立良好学习动机的好方法, 找出大学外语课堂教学方面存在的问题, 提出加强外语学习效率的教学策略并应用于实践。
参考文献
[1]Chaudron, C.Second Language Classrooms:Research on Teaching and Learning[M].Cambridge:Cambridge University Press, 1988.
[2]Johnson, D.M.Approaches to Research in Second Language Learning[M].New York:Longman, 1992.
[3]Horwitz.E&J.Cope.Foreign language classroom anxiety[J].Themodern Language Journal, 1986.
[4]Krashen, S.The Input Hypothesis:Issues and Implications[M].London:Longman Group Limited, 1985.
[5]Oxford, R.L.Language Learning Strategies[M].Rowley, mass:Newbury House, 1990.
[6]文秋芳, 愈洪亮, 周维杰.应用语言学研究方法与论文写作[M].北京:外语教学与研究出版社, 2010.6.
关键词：学习小组；组建激励；自主学习
一、建立学生自主管理学习模式
首先，按照学校要求，学生以茶馆式座法六人一组分成了13个小组，便于学习讨论、合作竞争，组员的编排、纪律组长的任用、奖惩制度的落实等都有具体细则。班级领导者可以根据每个学生的不同特点、薄弱项、优势项等进行合理安排，发挥学生的不同优势，进行小组的划分。比如，将学习成绩较好的学生与学习较差的学生相互组合，将综合能力较强的学生和能力相对较弱的学生进行搭配等，在一定时期内发现问题，实施解决，从而更加合理、科学、人性化地划分小组，以个人能力的提高促进小组整体的全面发展。这样的形式可以加强学生之间的合作，促进组别之间的竞争，充分调动每一个学生的积极性和主人翁精神，有利于学生的自我发展和班级竞争力的全面提升，同时也有助于学生之间共同学习，发现他人身上的闪光点。
二、建立班干部负责制
纪律组长负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。每天班级常规事务的管理实行值日班长负责制，值日期间值日班长代理班主任坐在讲台前负责提醒值日生按时值日、关水电、检查各组学生的课堂表现、出勤、仪容仪表、安全及各组学生作业完成情况，班级每名学生轮流值日一天，依次类推，轮流负责。班委会各成员监督落实，班长宏观管理调控，团支部书记、正副班长轮流值周。对课堂纪律好的小组、负责任的值日班长每天小班会及时表扬；表现差的小组纪律组长要做自我批评，值日班长要做深刻检讨并重新值日两天，作业没有及时完成的小组相应学科长负责提醒，不交作业的学生名单要上报课代表，并于每周星期三晚九点由学习委员牵头定期召开课代表会议，班级活动中得名次的小组每得一项荣誉奖2分等等。遵循奖惩到小组，也到个人的原则。因个人使小组奖或惩的，应由小组自我制订本组奖惩制度，用来制约或激励小组成员。改革伊始，千头万绪，班干部创造性开展工作，充分利用好两个班会，调动全体学生积极性，搞好班级队伍建设。每天小班会让学生畅所欲言，相互交流管理得失，相互启发，以利于各小组均衡发展，优势互补。
三、建立奖惩机制，展开学习竞争
各小组都有自己的特色组名，以增强小组的凝聚力，提高学习效率，明确学习目的，促进组员成长，这样班级凝聚力才能相应提高。此外，组名也能够体现一个小组的特色和气势，一个具有气势和凝聚力的组名，可以更好地提振士气，鼓舞人心，使小组形成拳头式的向心力。各小组以组名为核心，按照班级建立的奖惩机制，展开学习等各方面的竞争。这样，不但可以唤起学生的自豪感，帮助他们找到归属感，调动他们在合作中竞争，在竞争中合作的学习气氛，有利于对学生竞争意识和合作意识的培养。除了取组名，各小组还可以根据小组的特色制订适合自己小组的宣传口号，编组歌、唱组歌，在各种班级比赛中，充分展示，继而在校际比赛中凭借实力力争出彩。小组可以制订小组目标，以小组的凝聚力和向心力提升自我，完善组织。
四、加强教室文化墙建设
有效利用好一切机会搞好小组建设，教室外有一张大板报，教室内各组都有自己的一块荣誉墙。荣誉墙上张贴小组的奋斗目标，获得的各项奖状，这样各小组之间通过对比就会促进竞争、共同提高。加强教室文化墙建设，教室的每一面墙都会“说话”，教室的每一样摆设都可以提示小组成员该怎么做。为了提示学生做到最好，学校制作了“优秀学习小组”荣誉牌，年级还制作了“先进文明小组”文明牌，目的在于不断提醒各小组及其成员互相提醒、互相监督。每周班会评出本周优秀小组，建立班级小组日志，输入各小组成员相关资料（包括奖惩情况、学习情况、性格特征等）。定期进行小组小结，在进行小结时，记录本小组这一阶段的成绩、不足以及得失，并根据情况对小组的综合状况进行反思及互评，这样的互动形式对组员具有极大的教育作用，最终将成为一个增强学生发展动力的“循环系统”，形成自觉自主的意识，形成进步发展的内动力。在这个过程中，教师要加以引导，对小组活动要明察秋毫，避免偏离宗旨，目的就是让学生学会自主管理，自我约束，自主学习，但这个过程又是自愿的，在充满兴趣与快乐中收获学习效果。
五、总结
2) 学问勤中得。
3) 勤奋是好运之母。
4) 越努力，越幸运。
5) 韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。
6) 一分耕耘，一分收获;要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
7) 天才来自勤奋。
8) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9) 绳锯木断，水滴石穿。
10) 世上无难事，只要肯登攀。
11) 懒散能磨去才智的锋芒。
12) 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
13) 少壮不努力，老大徒伤悲。
14) 人勤地生宝，人懒地生草。
每一位员工都是优秀的，只要他得到正确的培训;每一位员工都会对工作付出、负责、用心的，只要他得到正确的理念。
努力让每一天的生活过得好，过得有意义，你就会乐观而充实的度过你的整个人生。
切莫只是沉湎于过去或者只是幻想未来而让生命从手指间悄悄的溜走。
不要总拿自己与别人相比，从而造成你失去自信，并贬低了你自身的价值。
不要害怕遭遇风险。只有通过冒险，我们才能学会如何变的勇敢。
别人认为重要的事情，你不能把它作为实现自己目标的依据。
别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外。获得爱的最快途径是接受爱，失去爱的最快途径是饿。
不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的又随时可以携带的宝库。
不要漫不经心的打发时间或口无遮拦的说话，失去的时间或说出去的话都是无法挽回的。
与你内心最贴近的东西，切莫等闲视之。
在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。
正因为人与人之间存在着各种差异，我们每一个人才会各有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋。
不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘记了自己曾去过何处，今后又要去往何方。
扼制你曾经付出的爱，而保持爱的最好途径是给爱插上人格的翅膀。
如果你还可以努力，可以付出，就不要轻言停止和放弃。
不要忘记——一个人最大的感情需要是取得别人的赏识和尊重。
提高价值，一是技能，二是态度。
要像监守生命一样监守它们，因为一旦你丢失了它们，生活就会变的毫无意义。
昨天属于历史，明天是未揭开的谜，而今天是赐予我们的礼物——所以，我们把今天称之为present。
只有通过你自己的实践经历与认真思考之后，才知道什么东西对你最好、什么事情对你最重要。
只有为企业创造的价值越多，他的薪水才会越高
在平日的学习、工作和生活里，越来越多人钟情于发布话语，话语是人们说出来或写出来的语言。那什么样的话语才算得上是经典呢？以下是小编为大家整理的激励的话语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
激励的话语1一如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！
幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩；而强者却坚持不懈，紧追不舍。
要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！
没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越;没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿;有了风的拥抱，帆张开了胸膛;有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。人生的路上，我们时时被挫折环伺，被失败包围。让我们越挫越勇，越败越强，只要不倒下，只要不溃退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。
看一个人的人品，不仅要看他好起来能做什么好事，而且要看他坏起来不做什么坏事。
一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。
要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。
心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！
懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
幸福就是在快乐的时刻，一颗宁静之心对着世界微笑。
成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。
低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或者我们的人生路会更精彩。
人与人之间过多的猜疑和防备是不必要的社会运行成本，是自己折腾自己，并最终使自己丧失幸福。
能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。
决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫；精神上的疲惫，才是真的劳累。
播撒的越多，得到的就越多；保留再多也是缺少，还不如大方地给予。自由的灵魂会被滋养，因为在浇灌万物的同时也浇灌了自己。
即使遭遇了人间最大的不幸，能够解决一切困难的前提是——活着。只有活着，才有希望。无论多么痛苦多么悲伤，只要能够努力地活下去，一切都会好起来。
学会分辨小人，因为得罪一个小人比得罪十个君子还要麻烦。
我们的周边有无限的财富，但是我们必须在工作中运用我们的智慧，把这些财富化为有己，为我们所用，为整个世界所用。所以，不要被一些暂时性的东西遮蔽了双眼，不要让短期的资金短缺和其他的物质性的东西束缚了前进的脚。更不要花心思在别人身上而试图得到自己想得到的东西。赶紧到遍地黄金的地方去吧！
有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。
有才华，性格又温柔的人往往不漂亮；才貌双全的，自恃聪明漂亮的人又很难温柔；而漂亮温柔的人多半没什么才华。
没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。问一问福特，问一问爱迪生，问一问所有已经获得成功的人，他们会告诉你，把失败从成功中分割开的裂沟是多么得狭窄，也会明确地告诉你，依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！
每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。年轻人要想让自己得到重用，取得成功，就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
激励的话语2人生道路千万条，条条道路有逗句号，困难只是逗号，快乐也不会是句号，若能带着问号走，定有惊喜的感叹号，朋友，愿你的幸福就像无穷尽的省略号！
天生一人必有路，顺其自然莫停步，前进路上勤思考，得来全不费工夫，亲爱的朋友，快乐是一种选择，成功也只是一种选择！
人生如花，花开，我们应该欣赏它的美丽，花落，我们应该赞美它的成熟，乐观地生活，我们才不会错过生命中每个阶段的美丽！
哲人说：人生只有三天--昨天今天明天。愿你回味超越昨天；尽情发挥把握今天；抓住机会，创造明天。真心祝你昨日无悔今日顺利明日如意！
难关难不难，要看去分辨，其实成功并不远，努力才会梦实现，拼搏才有别样天，事情总是苦后甜，钢铁总是炼后坚。
相信自己，我们要做生活的强者。只有当你拥有一双自信的眼睛，你的生活才会更有光彩，你的生命才会更有生机。
大风卷得风沙起，人生总是要磨砺，前进生命才有意义，懒惰懈怠是天敌，跟刻苦结盟在一起，才会顺利到达目的地。
朋友，危机并不可怕，可怕的是我们自己丧失了信心，让我们紧握幸运，创造幸福，捕捉财运，等候机遇，你一定会有辉煌的未来，加油努力！
人生是否有奇迹，且看自己去努力，前方或许有荆棘，千万不要去躲避，生活一点不容易，前途如何看自己，拼搏才是真实力。
对着目标彷徨，会让你更加迷茫，对着梦想哀叹，会让希望更加暗淡，要做的是先厚积再薄发，成功之船便会很快到达。
退一步海阔天空，懂得进退才能成功；人生路风雨兼程，真性情不宜放纵；多少坑都要去冲，成长痛并快乐中，不强求才能争锋；平常心事事轻松。
给自己一个每天奋斗的理由，然后向着那个目标前进，不要总是想着结果，只是关心每天收获了什么，让自己与开心相伴，与自信相随，祝你开心！
勇于去尝试，才会有奋斗的底气，用行动见证自己的努力，积累出真实的实力，让生活把自己锻炼，去赢得成功的天地。
一个人，就是一个平面镜，你微笑，别人真诚，彼此笑脸相迎，生活也像一面镜，人人都在镜中行，你真诚，常常微笑，肯定事事顺心！
一腔热血满肝胆，做人就要做好汉，摆脱所有不利的牵绊，磨好奋斗的利剑，劈开所有的阻拦，让勇敢去把梦想实现。
人生的经历中总是有许多的坎坷许多的伤痛。只有让我们相信自己，友谊才会掌握在我们自己的手中，让我们彼此信任彼此尊重，又友谊才会长存。
激励的话语31、生于忧患，死于安乐。如果你想跨越自己目前的成就，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。对畏畏缩缩的人来说，真正的危险正在于不敢冒险！
2、不管迎面来的是什么，我们都能坦然面对。且不管前路如何，今天有阳光，那么我们就拥抱温暖；当风雨来临的时候，我们已经储备了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命运的魔咒，至少我们享受了现在，珍惜了拥有！当生命的繁华落幕之时，我们应会少了几许惶恐，而多了一份坦然。
3、简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。
4、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。
5、壁立千仞，无欲则刚。 《对联》
6、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
7、岁月流逝，光阴一去不复返，漫漫的人生长河，人的生命只有一次，珍惜时间就是珍惜自己的生命。每个人心中都有一份理想，对于理想的追求我们都要付诸于行动，空谈理想的人是不会成功的。
8、思考未来，每个人都有畅想过未来，每个人对未来的定位也不一样，
9、一条朴实的短信，一声短短的祝福，一声亲切的`问候，一份甜甜的思念，代表着关怀和祝愿，包含着激励与鼓励，祝你在新的一年，鹏程万里，心想事成。
10、人就像一面鼓，鼓如果塞很多东西就会敲不响；人如果有太多的欲望、嫉妒、偏见，就很难做的好！所以要经常放空自己，要常常反思，不要有太多杂念。人们常常去拜佛，你可知道，佛祖希望人去拜的过程是提高自我的修行，而不只是许愿。
11、你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人，任何其它事物都是次要的
12、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
13、搞笑的短信，记录生活的幽默；典雅的短信，挥洒文字的精彩；鼓励的短信，激励生命的勇气；祝福的短信，快乐朋友的心情。愿好朋友天天快乐，永远开心！
14、剥开伪装太久的呼吸，原谅坦白太简单的话语，人生总是需要几段旋律，才能邀请你我奋斗的鼓励，年轻，什么都有可能，不要让自己太过沉重的前行，放轻松，加油。
15、人需要不断的激励，只有不断鼓励才能最大限度地展现自己。鼓励是人逆境中前进的马达，只要不断的鼓励自己，就可以保持一往无前的状态。
激励的话语4★成功的殿堂上只有条件的限制，没有名额的限制。
★有困难就是能力不足，有麻烦就是能力不够；增不来员就是能力不足，没绩效就是能力不够；咋整？！问我？！我说坚持着整！信不信由你！
★要为增员寻方法，勿为没人找借口。
★团队就是伙伴的家，有啥说啥不分你我他。
★面临抉择时要锲而不舍；选择人才时要不拘一格。
★我们不找人拉保险，但需要找能拉人一把的朋友。
激励的话语5没有失败，只有停止成功。
人只要不失去方向，就不会失去自己。
自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！
一招解决问题，直指要害所在。
当面临一个失去希望的团队，我就扮演一位教练的角色。我们共同认识现实，并着手考虑如何解决问题。
最伟大的力量，就是同心合力。
障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
头脑风暴解决一个问题的方法有无数种。
不要把快乐与轻浮，或缺乏挑战性的工作相混淆。真正的快乐，是在你和你的团队深深沉浸于解决问题之时，而且你们经常共同解决问题。
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
一个机会摆在大家面前，平等情况下如何选择一个潜在的赢家，能够把握这个机会。这个过程中，在国内很多投资者都反复强调团队，其实的确如此。商业模式本身是在那里，如何找到一个执行力很强的团队，在短期内以一个比人低的成本比人快的速度达到规模效益，这个是对团队非常大的考验。——计越
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
激励的话语6最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的。
世界上最痛苦的事就是----笑脸相迎你最讨厌的人。
两个人因为开心在一起叫喜欢，如果不开心还想在一起就是爱了。
所谓陌路，就是最初不相识，最终不相认。
与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。
当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
因为你不爱我，一切必要的都没必要了；因为我爱你，一切不该原谅的都原谅了。
我希望躺在向日葵上，即使沮丧，也能朝着阳光。
被恨的人，是没有痛苦的；去恨的人，却是伤痕累累。
人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。
而我已分不清，你是友情，还是错过的爱情。
记忆就像是握在手中的水，不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。
我们应该学会感恩，他来过，我爱过，就已经足够。
人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场。
人之所以痛苦，在于追求了错误的东西。
心是个口袋，东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点时叫心计，更多是叫心机。
心里放不过自己，是没有智慧；心里放不过别人，是没有慈悲。
频频回头的人，自然走不了远路。
小时候，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事
如果婚姻是爱情的坟墓，那么--相亲是为坟墓看风水，表白是自掘坟墓，结婚是双双殉情，移情别恋是迁坟，第三者是盗墓。
想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。
女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。
爱情是一场高烧，烧傻的去结婚了，退烧的分了手，那些痴痴缠缠的是正烧着的。
一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
不是所有的人都能懂得时光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。
无论发生什么事，那都是唯一会发生的事，已经结束的，已经结束了。在生命这场梦里，无论你遇见谁，他都是你必须遇见的人。
将来的你，一定会感谢现在这个拼命努力的自己。
总要等了过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。
用最真实的自己，才能遇见最应该的那个人。
一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。
有些人不会忘，因为不舍得；有些人必须忘，因为不值得。
你如果认识从前的我，也许你会原谅现在的我。
我用时间证明了我的专一，可你用时间证明了我的愚蠢。
有时候，你问的问题，对方一直在闪躲，那就是委婉的告诉你，真实的回答很残忍。
生活其实很简单，喜欢的就争取，得到的就珍惜，失去的就忘记。
总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。
激励的话语71、没有人会让你输，除非你不想赢。
2、心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。
3、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。
4、起跑领先一小步，人生领先一大步。
5、多用善眼看世界；不必一味讨好别人。
6、心灵的创伤是最悲哀，最令人痛苦的。
7、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生，最璀璨的莫过于事业；人生，最快乐的莫过于奋斗。
8、我的言行，我自己负责。我不鼓励别人效仿。
9、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。
10、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
11、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
12、一个成功的创业者，三个因素，眼光、胸怀和实力。
13、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
14、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我要加油，冲向我的理想。
15、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
16、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。
17、松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。
18、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。
19、你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。
20、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
21、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。
22、爱的到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
23、如果你觉得生活缺乏力量和动力，有时候你只需改变一下思维的角度。
24、没有摔过跤的人，不知道摔跤的痛；没有流过泪的人，不知道眼睛的清澈。
25、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。
26、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
27、年轻时候，拍下许多照片，摆在客厅给别人看；等到老了，才明白照片是拍给自己看的。
激励的话语81.成长是缓缓流淌的溪流。悄悄然，我们就长大了。
2.成长就像剥洋葱，剥掉一层就会流一次泪；吃一堑，长一智。
3.成长是一篇待谱的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符；成长是一本未完的小说，等待着我们撰写不断前进的篇章。
4.成长是一次次的蜕变，有痛苦，会流血；有风险，会失败；但更多的是积累与壮大，收获的是成熟与美丽。
5.成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，登高喜极，会心一笑；转头望前，一望无际，仍需努力继续攀登。
6.成长是破茧成蝶，褪掉的是青涩和丑陋，留下的是成熟和美丽。
7.人生的成长必然经历一些风雨的磨砺，若一帆风顺，那无所谓成长，只是一段历程；成长总是伴随着创伤和遗忘，有泪水，也有欢乐。
激励的话语91、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
2、光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。
3、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
4、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
5、座谈会的目的不是在于直接推销，而是为自己打出招牌。
6、相信别人不如相信自己，相信自己，不如战胜自己。
7、要有炽热、强烈的人生目标，无论如何，一定要有达成目标的执著，目标与执著可使懦弱的自己坚强起来。
8、要拥有奔放的热情；热情是影响推销成败的关键。
9、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
1 0、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
1 1、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
1 2、曾经拥有的不要忘记，已经得到的要珍惜，属于自已的不要放弃。
1 3、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
1 4、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
1 5、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
1 6、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
1 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种人的要求，首先是意志、意志和意志。
1 8、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
1 9、人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。
2 0、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
2 1、要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。
2 2、有些事情如果你不想提前去表达，等待你的只能是别人的误会。
2 3、当收获的时候就该开始付出，这样才能更好的得到下一次收获。
2 4、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
2 5、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
2 6、一个战略业务员，是懂企业、懂市场、懂人性、懂竞争对手的全功能战士。
2 7、展现自己价值的最好方法就是去创造。
2 8、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
2 9、别管今天如何，起码你还有明天。
3 0、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
激励的话语101、比自己差的人还没有放弃，比自己强的人还仍在努力，你有什么资格说不行！
2、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
3、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
4、胆量不够大，能力再强都是小人物！魄力不够大，努力一生都是小成就！在成长的路上，我们突破的不是现实，而是自己。在人生的跑道上，战胜对手，只是赛场的赢家，战胜自己，才是命运的强者！
5、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做，你不尝试一下，怎会知道不会成功！
6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
7、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
8、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
9、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
10、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。
11、没有口水与汗水，就没有胜利的泪水。
12、借人之智，完善自己。学的别人，做的自己。
13、只要路是对的，就不怕路远。
14、含泪播种的人一定能含笑收获。
15、动是胜利的阶梯，行动越多，登得越高。
16、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
17、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
18、过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。
19、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
20、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
激励的话语11不要把快乐与轻浮，或缺乏挑战性的工作相混淆。真正的快乐，是在你和你的团队深深沉浸于解决问题之时，而且你们经常共同解决问题。
在建立一种充满希望的公司氛围方面，领导者的工作是既要现实又要乐观。现实主义让你认识到当前的事实;而不论多么不愉快，乐观主义则让你明白，即便考虑到现实的困境，我们仍继续朝着目标前进。
快乐让公司环境变得令人愉快点吧。当人们喜欢他们所做的工作，并且乐于与那些一起工作的人共事，他们就会高效率地工作。
人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
我曾经参与到一个工作环境中，在那里，IT部门的每个团队都如此紧密地组织起来，以致于任何一个团队都不愿意与其他团队分享他们的专业知识。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。(所以我们每个人都应该积极的努力，永远不要只做旁观者奥。只要登上舞台，不管是失败还是成功那么都会很精彩)
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
这些年，我看到过两种极端的文化。在一个我曾经工作过的公司，每件事情都有规则，官僚作风主导着公司的管理体系，整个环境看上去井然有序，但是，几乎没有个人判断的空间，因此，没有人对自己的工作具有主人翁感，或者想主动快速地完成工作。
成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。知道是知识，做到才智慧，多做少多说。积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
希望下一步，重要的是要认识到，高效员工梦想成功，而成功需要被希望点燃。不言而喻的是，当人们拥有希望，他们就会积极进取;当他们感到沮丧时，他们就会放弃。基于那种从工作中通过解决难题和坚持不懈而获得的认识，他们会不断前进。坚持需要乐观主义。
当面临一个失去希望的团队，我就扮演一位教练的角色。我们共同认识现实，并着手考虑如何解决问题。
当我们重组时，我所撰写的关于"团队共享会有多么好"的一份评估报告获得一致通过后，他们停止向其他团队封闭自己的专业知识，开始彼此信任。随后，员工开始高效工作，工作质量开始提高。
即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。(什么是尝试?什么是策略?尝试着成功，策略的失败。)
目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。
另一个极端的例子，我在一个权力分散以至于非常混乱的公司里工作过，每个部门都按照自己的想法自行其事。
把握真人性洞悉真人心成就真人生。做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。争气不生气，行动先心动，助人实助己。
这两种环境都无法使工作高效。但是，在一个人们能够获得信任的公司，人们将会付出最大努力。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。(逆境向上才是我们的正确心态，只看到现在而看不到将来是很失败的，虽然将来很远，只要是心态正确其实未来也很近)
激励的话语121、人生的多少停停走走，到最后终究要化为了空无。情海的爱爱恨恨，结局总是离合悲欢。活着，只不过短短数十载，一睁眼一眨眼就已过去，谁愿意让悲曲演奏自己的一生？今日的辉煌，也许就是明日的潦倒；今日的潦倒，也许就是明日的幸福。重要的是，我们要在挫折中学会转型，学会获取。
2、河流，没有曲折，就没有港湾；没有落差，就没有跌撞；没有跌撞，就没有浪花。人生，没有坎坷，就如同笔直的河，找不到生活的拐点；没有失败，就如同没有落差的水流，撞击不出反思的浪花。
3、沉默的微笑，不是沉沦与堕落，而是坚强与洒脱。诅咒和悲鸣只会让心灵的天空更加灰暗。在沉默的泪花里给自己的灵魂找一个寄托，这不是消极的逃避，这正是积极的养精蓄锐。让灵魂休息一下，养一养它在尘间奔波所受的伤，然后好再为奔波而劳顿。沉默的微笑，在累累伤痕中给自己的未来挖掘一条出路，世界的烦嚣便会像浮云一样飘然而过。
4、挫折也是一种领悟，只要你不让自己的思维被颓废僵化，不让自己的行动被懒惰固封，你总会在黑暗里发现指明人生道路的光。不要去怨恨，那只会让你的心灵在黑暗里找不到出路，人生的坎坎坷坷，能难倒的是那些害怕困难的人，人生路上的荆棘，即使走不过，你把它灭了也要过。
5、人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。其实帮助他人只是一种手段，提升自己心灵美的方法。助人就为了利己，是美化心灵的一种途径，如果人人都有这种想法，人人都这样做，人人都有如此高的觉悟，和谐社会也不再是梦想。而觉悟是需要修养，是需要提升的。
6、拥走并懂得珍惜，这样，在爱与恨、得与失、悲与喜之间，就有了一条宽敞的路。风中怅伫，青春尚在，不如就此灭了怃伤，继续前行。对生活执着地追求，不会因为时光的流逝而冷漠，不会因为风雨的侵袭而凋零！珍惜平凡，珍惜点滴，珍惜每一份快乐，珍惜你所拥有的一切，其实就是在珍惜自己。
7、失败算得了什么？爱迪生为发明电灯试验了千百次都失败过，但他最后成功了，因为他总结了千百次的教训和积累了经验。如果他气馁，不知道人类要在何年才能看到那些闪耀的街灯。也许你失败的没有他多。
8、生命是一场从蒙昧到清醒的追寻。若能时时刻刻保持察觉，我们将可以在痛苦中找到恩典，可以少一些怀疑，多一些相信。
9、我从不担心我努力了不优秀，只担心优秀的人都比我更努力。
10、活着，不是不允许悲伤，不允许受挫，不允许失败。但是，绝不允许颓废、堕落和不坚强。如果你悄悄地来了，也正如你悄悄的走了，虽然你带不走一片云彩，但却没带给社会一点贡献，那么留下的只是遗憾。
11、自己拼出来的东西，和别人送到嘴边的东西，意义和珍惜的程度都大为不同。
12、当我们懂得了爱的真谛，学会了珍惜，在人生的旅途中，我们遗失的就会少很多。不管迎面来的是什么，我们都能坦然面对。且不管前路如何，今天有阳光，那么我们就拥抱温暖；当风雨来临的时候，我们已经储备了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命运的魔咒，至少我们享受了现在，珍惜了拥有！当生命的繁华落幕之时，我们应会少了几许惶恐，而多了一份坦然。
13、命运对每个人都是公平的，生活也不可能尽如人意。有些人常常顾影自怜，一味哀叹抱怨，生活为什么要这样对我？其实，太阳高挂在苍穹，它并不吝啬自己的光芒，不是阳光遗忘了哪个角落，而是角落自己没有开启门扉，让阳光普照！
14、人没有受过伤的时候，会惧怕伤口的疼痛；人没有见过血的时候，会恐慌血液的鲜红；但一个遍体鳞伤的人，决不会忧虑再多一个伤口、再多一滩血迹！伤了痛了，也是一种经历；别样的经历，更能让人生异彩纷呈。风雨之中方显铮骨柔情，磨砺之后才见英雄本色！
15、当最孤单时才发现，陪在身边的只有自己的灵魂，最寂寞时才知道，能拥抱到的只有自己的体温，最落魄的时候才知道，最离不开的是左手和右手，伸出双手的时候才明白这个地方只有自己一个人，张开双眼才看到这个世界只是一座冰冷的空坟，有谁，能知道虚伪和堕落早已埋葬了所有的单纯。
16、人生之路，倍感艰辛，确实需要风雨之后的铮骨柔情，磨砺之后的化蛹成蝶！
17、挫折和失败是人生必修的课程，可以允许挂科，但不要永挂不过。人总在不断的受挫中发现自己的不足而渐渐成长，没有谁一来就样样皆通。有时候，我们不要给自己制造不必要的错误圈套，而让歧途左右着自己的思维和行动。
18、收起对远方风景的痴迷，走出金房子的幻想，我们会发现，仰望的幸福唾手可得，人生处处皆风景。
19、风雨人生万事忙，时光似乎滑得特别快，来不及品味，来不及思索，甚至来不及小憩便飞奔而去，也许是担了太多的责任，太多的爱，太多的牵挂；又也许“忙碌”也是享受的一种方式。走过人生，也许很丰富，也许有一种转眼成空的感觉！
20、生活带给我们的每一次挫折、每一次感动都是那么生动而有活力，生活中每个有缺憾的日子都是有滋有味，缓缓流淌着幸福的气息。
21、不要抱怨，抱怨永远只能显示你没本事。因为如果你有本事，就可以改变现状，而不只是忍受。既然改变不了，又不够走开，那么就沉默地接受现实。
22、努力和效果之间，永远有这样一段距离。成功和失败的唯一区别是，你能不能坚持挺过这段无法估计的距离。
23、人们看惯了日升月落春秋代序；习惯了一年四季春夏秋冬的冷暖世象。世间万物的改变，却很难看淡人间的悲欢离合，情仇恩怨，更难将伤心难过看得风清云淡。过了很多年的改变以后，我们也只好开心自在当成一种习惯。
24、无论何时，请一定要相信：尽管耳边寒风呼啸，你的心灵总还有取暖的地方。身边的亲人、朋友、爱人，哪怕是一些素未谋面的陌生人，总会在意想不到的时间和地点提供他们的善意。“靠近你，温暖我”，享受这种善良与体贴，并传递给他人。
25、许多时候，我们一厢情愿地夸大了痛苦的浓度，而缩小了快乐的广度。所以我们往往觉得快乐稍纵即逝，痛苦却挥之不去。然而，我们若能沉默的微笑，也许就没有什么荆棘可以刺破我们刚柔相济的铠甲。
激励的话语131、没有失败，只有暂时的不成功。
2、能得到的要努力，得不到的不介意，这样无论输赢，姿态都好看，把握每一个机会，找出自己想要的到底是什么，明确自己的目标和方向并为之去奋斗。
3、不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！
4、稻穗结得越饱满。越往下垂。一个人越有成就。越有谦冲的胸襟。
5、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
6、改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。
7、先天环境的好坏，并不足奇，成功的关键完全在于一己之努力。
8、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
9、学习之道，难在坚持，贵在坚持，成在坚持。
10、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
11、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
12、别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。
13、生活不一定是一直美好的，但是那些挣扎可以让你变得更坚强，那些改变可以让你变得更有智慧。
14、得意之时不可骄傲，失意之时不言放弃。此成功之道也！
15、永远不要放弃自己的梦想，挫折和不幸是短暂的，而希望和幸运却可能随时随地的降临。
16、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
17、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。生活就是童话，只要心存美好，结局就会是美好。
18、人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。
19、人生亦可燃烧，亦可腐败，我愿燃烧，耗尽所有的光芒。
20、总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受；总有些东西，我们不想知道，却必须了解；总有些人，我们不能没有，却必须学着放手。人只能自己去成全自己，这是现实。
21、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
22、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。
23、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
24、也莫不辨是非地随波逐流，宁肯孑然而自豪地独守信念。
25、人生中最大的成就，是从失败中站起来。我愿和你同行，共同迎接暴风雨的洗礼。
26、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。
27、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
28、给自己一点掌声，不只只是对空虚的灵魂的一种填充，更是在人生道路上经历的风雨多了而对于生活的一种从容，两份自信，三分欣赏以及四分责任。
激励的话语141、不患人之不己知，患不知人也。
2、遇到困难不低头，要迎难而上。
3、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
4、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。
5、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
6、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
7、你刚才做功课的样子很认真，希望你继续保持。
8、有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。
9、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
10、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
11、没有人能真正帮助你，除了你自己。做好自己的人生导演。
12、生活越紧张，就越能显示人的生命力。
13、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
14、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
15、彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。
16、世上无难事，只要肯登攀。
17、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
18、有决心，就有力量；有毅力，就会成功。
19、积财千万，无过读书。
20、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
21、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。
22、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
23、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
24、我拼命，我可以。只有奋斗的人生才是真正的人生。
25、要让事情改变，你必须先改变自己；要让事情变得更好，你必须先把自己变得更好。
26、失败只有一种，那就是半途而废。
27、心志决定命运，态度决定高度。
28、工欲善其事，必先利其器。
29、暖衣而无书教，则近于禽兽。
30、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
31、理想的书籍是智慧的钥匙。
32、世上无难事，只怕有心人。
33、永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
34、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
35、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
36、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
37、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
38、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
39、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
40、我可以接受失败，但我不能接受放弃。
41、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
42、为了梦想，我们不懈努力。
43、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
44、人过留名，雁过留声。
45、虽然我走得很慢，但我从不后退！
46、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
47、长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
48、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
49、忘掉失败，但是要牢记失败中的教训。
50、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
51、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
52、树不修，长不直；人不学，没知识。
53、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
54、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
55、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
56、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。
57、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
58、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
59、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。
60、脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
激励的话语151、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
2、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。
3、问题本身不是问题，如何应对才是问题。
4、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
5、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
6、免费是世界上最昂贵的东西。所以尽量不要免费。等你有了钱以后再考虑免费。
7、大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。
8、命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍。
9、不要太宠爱悲伤，否则会让快乐离开家远走天涯。
10、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
11、越是伟大的人物越谦逊，越是谦逊的人世人就越是觉得他伟大。
12、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
13、抬头看、多洁白的云朵；傻瓜，努力微笑。
14、现在你需要踏踏实实，实实在在跟你一起干的人。
15、企业家的胸怀，决定了一个企业发展的速度与规模。
16、创业初期要寻找那些没有成功、渴望成功和团结的团队。
17、侮辱那些无法要你道歉的人，本身就是怯懦的表现。
18、卑微的梦想持续燃烧，也能成就一段不凡的人生。
19、简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。
20、天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。
21、什么是团队呢？团队就是不要让另外一个人失败，不要让团队任何一个人失败。
22、我的上一代没有让我变成富二代，可我能让我的下一代变成富二代。
23、待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。
24、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
25、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
26、不要把灾难当作公关，不然你的员工会制造更多的灾难。
一、兴趣是推动学生积极主动地学习的直接动力
捷克著名教育家夸美纽斯说:“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们的身上激发起来。”瑞士著名教育家皮亚杰也说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”激发学生学习政治兴趣的方法和途径很多, 下面结合自己的教学实践, 谈谈怎样在教学中充分激发学生学习政治的兴趣, 从而提高教学质量。
兴趣是最好的老师。当一个人对某种事物发生了浓厚的兴趣时, 他就会去追求、去探索, 甚至入迷。兴趣是推动学生积极主动地学习的直接动力。捷克著名教育家夸美纽斯说:“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们的身上激发起来。”瑞士著名教育家皮亚杰也说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师, 真正有价值的东西, 并非仅仅从责任感产生, 而是对客观事物的爱与热忱产生。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望, 才能在乐中学。生物学家达尔文小时候是“一个平庸的孩子”, 但他对大自然产生了浓厚的兴趣, 于是克服一切困难去野外观察学习和采集标本……从而取得的巨大的成就, 对人类作出重大的贡献。他在自传中说:“就我记得我在学校时期的性格来说, 其中对我后来发生重大影响的, 就是我有强烈而多样的兴趣, 沉溺于自己感兴趣的东西, 深入了解任何复杂的问题和事物。”前苏联教育家斯卡特金认为:“教育效果取决于学生的学习兴趣。”可见, 学习兴趣的浓淡、有无直接关系到教学效果的好坏、学习成绩的优劣。
怎样激发学生的学习兴趣, 提高教学质量呢?我认为:一个学生对教师喜爱与否, 往往决定了学生对这个科目的态度。和谐师生关系的建立, 会迸发出强劲的教育能量, 促进教学质量和教学效益的大幅度提高。建立和谐的师生关系要做到: (1) 给学生树立一个良好的道德形象。思想政治教师必须提高自身道德素质, 用自身的人格魅力来影响学生的人生观、世界观的形成。如果一个教师讲授的内容和自己的言行不统一, 甚至背道而驰, 那么学生在否定一个教师的同时, 也会对他所教的课产生怀疑, 进而厌恶, 根本无法谈及对思想政治课的兴趣。思想政治教师要将言传和身教相结合, 要在学生的心目中树立高尚的道德形象。这样, 学生才会“亲其师, 而信其道”, 激发学生对美好事物和高尚人格的向往, 提高学习的自觉性。 (2) 提高教师的内涵。在新课改的大背景下, 教师不可能只限于“一桶水”, 而应该是“为有源头活水来”的长流水。教师应该广闻博识, 不仅熟谙本学科的基本理论和专业知识, 还应该钻研教育学、心理学、教学法等相关的科学和知识。“胸存万汇凭吞吐”, 教师只有像蜜蜂一样不辞辛苦, 博采众长, 才能厚积薄发, 提炼升华;才能在新课改下完成授业解惑的使命, 在学生心目中树立高深的智能形象, 才能让学生“亲其师, 而信其道”。 (3) 教师要拉近与学生心灵的距离。教师要尊重和热爱学生, 和学生要“交心”, 师生之间的融洽度、亲和力达到知心朋友的程度。这样, 学生才会“亲其师而信其道”, 为政治课教学的顺利进行打下良好的基础。另外, 教师的穿着打扮、言谈举止、甚至兴趣爱好都会感染、影响学生。因此, 教师着装要整洁大方, 举止要文明端庄, 兴趣要全面健康, 使学生从教师身上懂得真、善、美。 (4) 利用教学手段激发学习兴趣。激发学习兴趣的教学手段很多, 如, 幽默、音乐、实验、电教媒体、寓言典故、诗文童话等。
二、激励是激发学习兴趣、提高学习效率, 向期望目标前进的加油站
激励是根据人的需要, 激发人的动机, 使人具有一股内在的动力, 朝着所期望的目标前进的心理活动过程。
激励的方法有哪些呢?我认为主要有: (1) 情感激励。有位诗人曾说过:“感人心者, 莫先乎情。教师要以真情投入来感染学生。这就需要练就一口标准、流利、富有感情的普通话, 掌握一套娴熟的课堂演讲技艺, 用声音、眼神、面部表现等来激励学生。 (2) 音乐激励。使用音乐导入新课, 能使学生迅速进入轻松、快乐的课堂, 集中学生的注意力, 为新课的顺利展开奠定良好的基础。或根据教材内容, 将有关的歌曲引进课堂教学。歌曲节奏感强, 朗朗上口, 悠扬动听, 而学生表现欲强, 可使学生异常兴奋、活跃, 学习主动。如, 在讲“—切事物都是变化发展的”之前放音乐《山不转水转》;在讲“我国是统一的多民族国家”时, 放歌曲《大中国》等。 (3) 竞赛激励。苏联—位学者曾说过:“政治课教学中开展知识抢答、知识竞赛等活动, 既激发了学生学习的动力, 丰富了学生知识, 又锻炼了能力。” (4) 成功激励。教师利用或创造有利条件, 让学生尽可能地参与教学过程, 并使其有成功的喜悦体验, 以激发他们的学习热情, 如, 根据授课内容让学生自排小品, 或充分发挥学生特长, 让学生画插图、配音乐等, 这样, 不仅培养了学生的理解能力、创造能力、表演能力, 同时让学生体验了成功的喜悦。美国的—位著名的教育家说过:“让大多数学生在每一门课中都有少量的高峰体验, 都享受到成功的欢乐, 都寻找对自己价值和积极认可”。 (5) 名人名言激励。名人名言蕴含着丰富的知识, 深刻的哲理, 能给人以教育启迪。 (6) 榜样激励。“榜样的力量是无穷的”。
三、师生互动, 取得理想的教学效果
新课程要求课堂中师生应具有平等、开放、互动的关系。在政治课中如何实现师生的平等、互动交往?这是对政治教师的一个严峻的挑战。本人在政治课中, 有意识地尝试互动教学, 即教师与学生、学生与学生、学生与学习内容之间发生的教学关系, 如何开展互动教学呢?
1. 在创设情境中互动
德国著名教育家第斯多惠指出“教学的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞”。因此, 作为政治教师在教学的整个过程中, 就时时要考虑如何创设引起学生学习兴趣和学习高潮的教学情境。为此, 我在教学中采用情境互动的方式, 一是教师给出能深深打动学生的情境, 二是让学生叙述他们生活中遇到的各种情境。前者创设的情境是发生在教师与学生间的。而后者让学生根据教学内容, 结合自己亲身的生活体验与经历, 通过语言描述、小品表演、对话、实物展示等形式自我创设情境。创设的课堂情境只有在互动中, 其情境的作用才能被最大化, 否则只会走向为情景而情境的形式化。
2. 在问题探究中互动
在政治课教学中, 按照问题情景进行有效的互动式问题探究活动, 既能突破教学难点, 又能提高学生的探究能力。互动式问题探究活动表现为问题来自于学生的生活实际, 问题设计又是源自于教学重点或难点, 学生生活实际与教学内容相贯通, 探究结果既有个性化, 也能体现共性的知识。在问题探究中, 一是紧抓问题, 环环深入, 学生有话可说。二是克服单向说教, 注重学生生活实际与教学内容、学生个体间、学生世界与成人世界的互动。
3. 在语言调控中互动
在政治课教学中, 我坚持课堂是交流的场所, 是师生共同交流与发展的平台。我在教学设计中, 特别强调与调动学生的课堂交流发言。为保证交流有质量, (1) 给足时间, 要求学生课外素材的收集 (课前布置素材收集要求并有简要的书面记录) 、课堂上有看书的时间, 每节课看书时间不少于8分钟。 (2) 要求学会倾听, 教师要注意学生的发言, 同学也要注意学生的发言, 以保证对学生发言的补充与评价。 (3) 要耐心等待及恰当的评价。当学生发言时一定要给予心理保护, 特别是对考虑不充分的同学更要耐心引导, 不能因为一时答不上而给予全面的否定。
4. 在课堂总结中互动
我在课堂总结环节上采用“先让学生概括总结, 再进行教师定型”的互动方式。学生概括要求从学生个体感知与理解两个侧面进行总结。尽管一堂课的小结不太可能由每位学生来完成, 但学生感知与理解, 未知问题的反映等, 再加上教师的个性化总结, 都丰富了课堂总结的外延与内容。
此外, 还有在课堂延伸中的互动等, 课堂互动的教学方式促使学生终身学习的愿望和能力的形成。学生主动参与学习过程, 积极配合教师, 提高了思想政治课的教育教学实效性, 这样的学习方式受到了学生的欢迎。我将以此为动力, 在今后的教学中继续思考、发现、实践、提高。在实践的课堂教学中尝试更好地、更能实现师生互动的方法。希望政治课堂能显出更有活力, 显得更加有生机。
在农村中学，大量优秀小学毕业生择校到市区的好学校，面对那些在小学时成绩就不理想而且行为习惯不良的学生，农村中学老师有时会感到束手无策，心有余而力不足，不知如何调动学生的学习兴趣，也没有好的教学策略，一味怪怨学生，对学生发牢骚，拿考试和成绩来惩罚学生。其实，学生也有同样的感受，每天接受枯燥的教育和单调乏味的课堂教学，忍受着老师良苦而无效的批评教育，思想徘徊于梦想与现实间，糊涂于繁琐深奥的学习内容中，担忧着让人心神不宁的考试，每天考虑如何抄作业，如何应付老师的检查，如何逃避家长的指责，迷失于前途渺茫的网络里。
仔细研读赵丽琴教授编著的《怎样让学生爱学习----- 激发学习动机的7种策略》，我不禁在思考我们教育工作者应该先改变学生还是先改变自己。社会环境和教育环境变化地让人感到有些不适应；学生变化更大，特别是在信息技术飞速发展的时代，学生思想意识的变化出乎我们的想象。一切都在变化，但是我们教育工作者却没有及时调整随之而变化，或者说，我们仍沿用陈旧的教育方法，讲授着枯燥的知识要点，再加上少亲和力的教态，增添了教与学的无趣。面对这种情况，教师应该放下心来去看一看书，静下心来去想一想，怎样去先改变自己，然后再改变学生。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来走路”。教师要善于发现每一个学生身上的闪光点，引导他们的每一点细微的进步，抓住时机予以鼓励，及时而适度的表扬往往是促进后进生转变和前进的催化剂。有时老师的一句话可能激励一个人一生去努力。美国教育家布罗菲认为当教师发自肺腑地欣赏某个学生时，学生才会感受到教师的真诚，感受到赞赏的力量。只有在倍受关注的情况下，学生才会有自信心。自信是成功的第一秘诀。如何才能做到培养学习自信心，尝试目标引领和体验成功的快乐？本文将从以下三方面来分析：
一、制定合理的学习目标
学生学习信心不足会严重地影响着学习成绩。针对这种情况，教师应该以积极的心态正面引导学生，用感人的故事激励学生，全面认真分析学生身上的闪光点和不足之处，提出启动学生自主学习的第一步-------制定学习目标。
每个学生都有自己的梦想，每个学生都有自己的目标。目标有助于学习内潜力显现出来，有助于学习信心的增强，还可以起到引领作用，所以制定学习目标非常重要。学生能自觉制定自己的目标是一件不容易的事。老师可以帮助学生，指导他们制定合理的学习目标。制定目标时，学生一定要根据自己的能力，切合实际。换句话说，学生成绩本来很差，几乎在班级后几名，如果他的目标是考入班级前几名，这就是不符合实际。学习目标一定要在自己力所能及的范围内，起步不要高，能看得见，够得着。学生感觉有动力，有奔头，有希望。学习目标分为远景目标和近期目标。远景目标一般不宜频繁变化，近期目标可以根据自身情况随时调整。
如果一个学生的英语成绩较差，每次考试只能得50分左右，而班级平均分大约80分，那么这位学生英语远景奋斗目标是达到班级平均分，近期奋斗目标是争取考60分。如果他的总分仅仅180分，位居班级倒数的名次，那么他的总分远景奋斗目标是接近班级总平均分，近期奋斗目标是考200分。这样的话，该生目标定位比较恰当，不与别人比高低，而是自己与自己比较。接下去，学生应该把目标分解，目标下放，想办法努力去实现目标。比如；近期目标是200分，把总分分解到各学科，在原有基础上每科只需提高几分，此目标完全可以达到。
学生必须清楚学习目标应该是非常严肃的、规范的和持之以恒的。学习目标最好是一式三份，一份张贴在书房或家里，一份张贴在自己的课桌一角，另一份上交老师。每过一段时间，学生根据自己的学习情况和考试成绩，分析自己的得与失，客观微调自己的学习奋斗目标。
二、提出有效的学习策略
学习策略是指学生为了达到一定的学习目标而采用的计划规则、方法和技巧，是学生学会学习的前提。学生不同，学习策略和学习方法也不一样。特别是针对农村中学相当一部分不良学生，教师在激发学生学习动机的基础上，给予学习策略和学习方法的训练也不一样，可能此类方法和策略更加精细、更加明确。教师需要帮助学生学会对自己的学习活动进行合理计划和安排，制定每天的学习日程安排表，认真落实各项目标和计划，同时教师应该帮助学生学会自我监控、自我纠正、自我激励和自我反思。
有效的学习策略体现在各个学习环节，包括预习、听讲、练习、复习、考试等环节。不同的学生有不同的策略，不同学科也有不同的学习策略。尤其是学习困难的学生，学习时间的控制、管理和规划更为重要。在每天学习日程安排中，除了规定时间外，学生还要把具体内容和方法渗透到安排中。比如：预习时间多长、预习什么内容、预习效果如何；上课精神状态怎样、记什么内容、如何参与课堂教学；如何完成回家作业、是否补笔记、何时梳理知识点、怎样巩固复习等等。
英语对于许多学习差的学生来说是一件难事。学生首先学会预习，先看一看上课要讲的内容，提前记住所涉及到的单词和句型，了解相关的语法；上课要把重点内容记下来，思路清晰，积极参与教学活动；课后一定要找时间补笔记，梳理巩固知识点；利用所掌握的知识按时完成回家作业，同时学会自己检查作业，通过仔细思考和知识的应用，找出作业中存在的问题或不足的地方。睡觉前，学生能养成随便翻一翻笔记的习惯，他们会又多一次机会巩固强化知识点。
三、给予及时的有效评价
对于聪明好学成绩优秀的学生，教师肯定少不了表扬；对于成绩中等或较差的学生，教师可能少耐心、少包容或多了一些冷言冷语和讽刺挖苦。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。经常被老师忽略的学生，特别是农村学生，很少能够体验到成功，平时没有多少丰富多彩的学习兴趣班，一味抓成绩，导致他们迷恋于电脑游戏，长期的消极体验和失败的经历让他们对学习兴趣降低、信心下降。针对于这种情况，教师应采用一套科学的、灵活多样的和有效的评价体系来提高学生的自我成就感。
曾有一句话：“好孩子是夸出来的”。对此，我深有体会。上大学时，我们的外教和中国老师有一个明显的区别，即外教经常说一些“Good. / Very Good./ Really Good. / Excellent. ”等等诸如此类的激励性语言；然而我们的中国老师经常说一些“认真点，否则你会跟不上；用心点，你与别人还有一点差距；努力吧，社会竞争很激烈，要不然会被淘汰”等等诸如此类充满警示、充满危机的语言，让人感觉不到希望。当前，教师缺少对学生肯定的现象，消极的暗示往往会降低学生的信心。我们不妨学习一下外教的课堂用语和生活语言，不要吝啬我们的赞美语言。激励表扬不仅会改变师生关系，增进师生的信任，还可以提高学生的学习兴趣。
教师可以采用“建立学生档案”的方式来有效评价学生。该档案不仅有学生的成绩，还有学生的个人爱好及各级各类活动记载。老师应该详细跟踪学生的日常生活，随时记录学生的进步和闪光点。每过一段时间，老师应该定期或不定期找学生谈心，多谈学生好的方面、谈学生感兴趣的东西、谈学生进步的地方，适当提一点希望。当学生违反纪律时或不认真时，教师不要急于批评教育，教师应该弄清真相，分析原因，和学生一起探讨补救方法。教师应该特别注意工作细节，注意平时材料的积累，譬如：把学生的学习目标放在档案里，把学生的考试总结和学生的醒悟日记放在档案里，也要把学生的作品和成功的体验放进去等等。学生档案是一份有效的评价记载，它记录着学生成长的过程。
再一次研读赵丽琴教授的《怎样让学生爱学习----- 激发学习动机的7种策略》一书时，我不禁反思自己在教学中是否有过消极的语言和行为，是否用激情贯穿于整个课堂教学，是否能用这7中策略激发学生。我衷心建议大家看一看这本书，也许会给您意想不到的收获。
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