小班半日家长开放日活动方案（精选11篇）
一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：2015年6月10日上午（7：30—11：30）
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30—8：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。）
区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区
三、8：15---8：40早餐活动
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动
《幼儿手指律动歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。
个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。
小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。《小手爬》活动方案要： 活动目标：
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位 活动重难点：幼儿仿编儿歌
活动过程：
一、导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”
五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒！！
六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）
七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会
九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
关键词： 幼儿园 半日开放活动 观察记录表
有一次参加某所幼儿园开展的大班幼儿家长半日开放活动，活动之前，各班级教师向家长提出的要求是：管住自己的手和嘴，用眼睛观察孩子。活动之后，请家长交流感受，一位幼儿的妈妈激动地表达了她的惊喜：她发现孩子与平时自己眼中的有许多不同和优点。而这些惊喜要得益于班级老师一再向家长强调的观察，以前自己根本不会观察孩子，只要孩子遇到问题和困惑，赶快就会帮助解决掉，觉得这样才是一位好妈妈，从这次活动，她真正认识到观察孩子是一件多么重要和快乐的事，让她更爱自己的孩子了。从这位妈妈的话中，我感到观察改变了家长的一些错误教育和观念。
幼儿园半日开放活动是将家长请到幼儿园，让他们走进自己孩子所在的班级，向他们展示幼儿在幼儿园生活、学习、游戏中的状态的一种定期或者不定期的开放活动。其是家园合作教育工作的一种重要形式之一，能够使得家长全面、直观地看到幼儿在幼儿园发展学习的状况，既体验孩子的在园生活，又了解幼儿园的教育理念、方法、策略，感受幼儿园专业性的教育，从而引导家长逐步理解、掌握早期教育的正确观念和教育幼儿的适宜策略，促进家长更加重视、支持、配合幼儿园教育工作。但是，毋庸置疑的是，不少家长是不会科学地观察了解幼儿的，而且不是说只要观察就能够了解孩子，只有明确为什么要观察孩子、怎样观察、观察什么、如何通过观察解读孩子，才是真正了解孩子。那么，我们就可以利用家长半日开放活动，引导家长学会运用观察发现孩子的变化和成长，让家长学会科学的育儿方法。
一、幼儿园利用各种互动平台，指导家长做好观察的准备
能够让家长和孩子一起体验幼儿园的活动，看到孩子在幼儿园的表现状态，这应该是半日开放活动深受家长期待和喜爱的原因。我在深入幼儿园观摩半日活动时，发现家长参与的积极度很高，幼儿的身边总是有一位家长的陪伴，有的甚至是几位家长：父母、祖父母等。在活动中，经常看到家长们的一些做法：看到自己的孩子在完成遇到困难或有状况发生时不由自主地伸出“援助之手”，将一些方法和策略直接告诉幼儿，或者是直接上手帮助孩子完成。究其原因，家长会将自己的孩子和其他的孩子进行比较，想的是“为什么人家的孩子就能做好，我的孩子就不行呢？”“快帮他吧！不然太丢人了，这么多家长在看呢！”，导致的结果就是剥夺了幼儿学习与发展的机会。如，在集体教学活动中，相对于能力较弱的孩子，做起来比较慢，家长就会插手“帮助”，就怕自己的孩子不能按时完成老师交代的任务，有的孩子对于这种“帮助”感到很高兴，变成了旁观者；有些孩子不愿意大人介入，会向家长抱怨，家长就训斥起自己的孩子来，弄得孩子情绪低落，不愿意再做下去，等等。在区角活动中，看到孩子自由学习和游戏，有些家长在孩子旁边，一会儿给孩子那这个玩具，一会儿指挥孩子应该怎么玩，要不就是直接动手，俨然变成一位“指挥家”、“决策者”等。在户外活动中，亲子游戏较多一些，家长代替孩子取器械、大人小孩一起参与的双人体育竞赛，变成了家长抱起孩子跑的成人赛；孩子游戏时，总在旁边不断提醒孩子：不要这样、不要那样、危险……在生活、卫生习惯上，有些家长直接代办擦鼻子、送碗筷、穿衣服、端来孩子的水杯让喝水，等等。家长往往从自己的角度看待孩子的活动，不会从孩子的角度理解孩子，了解孩子的活动。因此，幼儿园应做好一些准备工作，如，在开学的家长会上，将幼儿园的各项工作安排通报给家长；在半日活动之前，利用“家园校信通”发布活动通知，便于家长做好安排；利用家园联系栏中、校信通、白板上公布活动内容安排表，提出一些要求和注意事项等，比如提示家长不要打扰孩子；认真观察孩子；观察孩子时，要把孩子的表现和以往的表现作对比，不要和其他孩子做横向比较；不要在活动现场对孩子进行指责和批评；对孩子的进步要及时予以鼓励和表扬，等等。目的是让家长有准备地参与到半日活动中，对家长提出一些需要做到的事宜，幼儿园利用半日开放活动，不仅指导家长学习科学的育儿理论知识，而且为家长提供可供支持的策略和方法，促进家园共育与幼儿发展。
二、利用观察记录表帮助、引导家长学会观察了解孩子
在家长参与度高的开放日活动中，可以利用观察表训练和培养家长的观察能力。活动前发给每位家长一份活动观察评价表，表格中包括幼儿所进行的活动内容、目标和观察要点。活动内容涵盖每个环节：集体教学、生活活动、区域活动、户外活动等，并指明家长在每个环节中所要重点观察孩子的哪些表现、哪些行为，如幼儿遇到困难时是如何面对的，解决问题的能力等，以及持续时间的长短，甚至细致到孩子在生活活动（入园、离园、喝水、盥洗、进餐、如厕等）中细微的行为习惯、生活技能等；集体教学活动中幼儿的兴趣、参与度、互动、行为或是幼儿的情绪等；游戏和户外活动中幼儿的语言、表情、动作、交往能力等，有可能出现的行为及家长所应该有的行为和对策，等等，记录下来。家长在拿到表格后要仔细阅读，理解每个条目的意思，不明白的地方与教师沟通。观察记录表尽量简单明了，多以划“√”和记录时间反映幼儿的活动情况，这样，既方便家长在半日活动中记录，又能够让家长有时间更好地观察幼儿。教师可以适时指导家长做好观察记录，引导家长在观察自己孩子的同时，也观察别的孩子，让家长对自己孩子今后还需要发展的方面做到心中有数。这其中一定要告诉家长不要总是去比较自己孩子和别人的孩子的不足，尤其不要当面斥责孩子，要纵向比较孩子的发展，对比孩子现在和以前发展的改变，多给予孩子鼓励和表扬，激发孩子积极向上的动力。同时，教师可以利用《3-6岁儿童学习与发展指南》，发放给家长人手一份《指南》制定的对应本班年龄段幼儿的各领域的“目标”和“教育建议”，对自己的孩子这一年龄段的发展状况有一定了解，心里明确观察指向，通过学习也会获得好的关于教育幼儿的知识和方法。
三、活动后要及时组织家长开展交流活动
在家长看完孩子们的活动后，教师要及时组织家长开展交流活动，目的是更好地指导家长从观察中了解自己的孩子，帮助家长树立正确的育儿方面的教育策略与指导，为家长答疑解惑，解决教育孩子的一些困惑，等等。教师在活动之前应制订好活动方案，确定、参加人员及分工，切忌无准备地开展活动，避免疏漏活动内容和达不到效果。活动可以采用集中或分组的形式开展。集中的形式是将家长集中起来一起交流，班级教师要先准备一些话题，活动时指导家长围绕这些话题展开交流，如“你在观察孩子时发现了什么”、“你发现孩子哪些让你吃惊的变化”、“你的孩子遇到了什么问题，他是如何解决的？作为家长你是怎样做的？为什么这样做？对孩子有什么影响”，等等，让家长提出参与活动的一些想法、建议和意见，教师应及时做好记录；分组的形式是让家长自由组合分组交流，每组选出一个主持人，一个记录人，家长在小组中发表自己观察后的感想、困惑和运用的策略，记录人做好记录，主持人在最后向全体家长汇报。对每个小组困惑的问题进行分类、整理，由班级教师抛出来与家长共同探讨，看是否有家长能够解决的，家长解决不了的，就由班级老师作解答。如果当时不能解答，可以随后解决，也可以邀请专家或园长参与，做好答疑解惑的环节。注意班级教师在与家长交流互动时，要多用具有说服力的事实说话，以观察到的幼儿参与活动的实例和提出具有操作性的方式方法打动家长的心，对个别家长偏颇的做法或是看法，可以提出来让家长讨论提出正确办法，提高家长认识，这样做才会受到家长的欢迎，增强家长观察的信心，从而提高家长观察的积极性。
总之，幼儿园应该利用家长半日开放活动这一平台，有效利用一些多元化教育手段开展家长教育活动，有意识地指导家长掌握先进的教育思想和理念，使孩子在和谐、统一的教育环境下快乐成长。
参考文献：
活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。
活动准备：前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。
二、晨间活动：7:45——8:20
活动内容：小刺猬、趣玩长凳
活动准备：小刺猬球、长凳
活动目标：
1.引导幼儿探索各种长凳的玩法，并大胆尝试。
2.体验晨间活动的乐趣，乐于参与活动中。
三、早操：8:25——8:40
活动内容：阿童木 、皮球操 、搏击操、模仿操
活动准备：每人皮球一个，皮球架一个
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：8:45——9:05
活动内容：
1.组长点名
2.小结晨间活动情况
3．我喜欢逛超市
活动准备：主题活动有相应的开展。
活动目标：
1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的生活经验和独特的想法，提高语言表达能力。
五、教学活动（一）
活动内容：数学《开超市》
活动目标：
1、进一步巩固6以内的按物点数，认识数字1——6，感知数字与物体数量的关系；
2、能正确用涂格子的方法统计物体的数量；
3、在看看、数数、画画的过程中感受统计活动的乐趣。
六、户外活动
活动内容：趣玩气球
活动准备：气球人手一只
活动目标：
1.引导幼儿和家长共同探索气球的玩法，并大胆尝试。
2.增进亲子间的感情，感受活动的乐趣。
七、生活活动：10:00——10:10
活动内容：吃水果
活动准备：水果准备，组织幼儿洗手。
活动目标：
1．引导幼儿说说水果的特点。
2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
八、教学活动（二）
活动内容：美术《雪中梅花》
活动目标：
1.学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。
2.感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。
九、餐前活动：10:40——11:00
活动内容：儿歌大王
活动目标：
1.大胆表现自己，并能与同伴进行合作朗诵儿歌。
2.喜欢参与活动中，体验活动的乐趣。
十、午餐：11:00——11:30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐
活动目标：
1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
小二班家长开放日半日活动方案
小二班 戚芳 吴欣雨
一、晨间接待（7：45—8：10）活动准备：图书 指导要求：
教师热情接待幼儿与家长；分发接送卡
幼儿自主选择图书进行自主阅读；教师巡回指导； 提醒幼儿将图书送回家。
二、生活活动（8：10——8：20）
三、早餐（8：20—8：50）
四、生活活动（8：50—9：00）巩固六步洗手法，提醒幼儿正确洗手。
五、集中教育活动（9：00—9：15）活动名称：语言 活动内容：《啊呜》 活动目标：
1.能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。
2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。活动准备：
《啊呜》PPT课件 活动过程：
万溪冲幼儿园2017年秋季学期
1.兴趣导入。
(1).师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。
请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？
幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……
导入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事…… 2.教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
(1).察第一幅图，引起第一次猜测。
图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）
教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。
(2).观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件
(3).观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，万溪冲幼儿园2017年秋季学期
啊呜的脸雪白雪白的！”
小猴也看到了啊呜 它是雪白雪白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。
幼：（雪、天空、白云……）
(4).观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”
小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的？
幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）
(5).第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）
(6).第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）
(7).第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”
(8).第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）
万溪冲幼儿园2017年秋季学期
(9).第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！3.根据影子轮廓猜测物品
啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？如果猜对了就给自己鼓鼓掌。4.游戏：找“啊呜”
七、生活活动（9：30—9：40）
老师组织幼儿入厕，幼儿自己用正确的方法洗手、脱拉裤子上厕所。
八、课间操（9：40—10：20）
九、生活活动、餐间点（10：20—10：40）
十、区域活动（10：40—11：30）活动区域：
益智区、语言区、建构区、美工区 重点指导： 益智区 活动目标：
1.感知物体的大小。
2.会按材料的大小进行排序。
万溪冲幼儿园2017年秋季学期
指导要点：
1.将所有动物游戏块混合放进布袋中，每名幼儿配备一块操作板。
2.幼儿轮流从布袋中拿出一个游戏块，将拿到的第一个游戏块放在操作板的第一个插槽里。
3.按一种动物的大小规律排列，最先将操作板铺满的幼儿获胜。
十一、生活活动（10：30—10：50）
十二、午餐（10：50—12：30）
十三、生活活动、餐后散步（12：30—12：40）
场地：2号场地(晴天)
活动名称：投掷
材料：流星球、乒乓球、小动物篮筐、网球、小网兜、三毛球、镂空垃圾桶、棒球套装、垃圾桶12个、套圈30个、靶心8个 莱卡弹弹圈
辅助材料：沙包若干、大小报纸球若干、喂食娃娃3个
可选材料：弹跳鞋、无把平衡车
观察与指导要点：
1、有方向的投掷。
2、提高手眼南协调能力。
3、避让危险物体。
场地：教室(雨天)
活动名称：投掷
材料：流星球、乒乓球、小动物篮筐、网球、小网兜、三毛球、镂空垃圾桶、棒球套装、垃圾桶12个、套圈30个、靶心8个
辅助材料：沙包若干、大小报纸球若干、喂食娃娃3个
可选材料：弹跳鞋、无把平衡车、莱卡弹弹圈
观察与指导要点：
1、有方向的投掷。
2、提高手眼南协调能力。
3、避让危险物体。
自主性游戏：
(1) 环境创设
娃娃家――餐具、娃娃家(餐具 娃娃衣服)、娃娃若干 菜篮。
餐厅――各种餐具 电话 菜篮。
厨房――餐具 煤气灶 桌子。
小商店――各种水果、食物玩具 自制食物 。
小火车――车票 方向盘 笔 彩纸。
小舞台――音响 音乐。
小医院――医生护士服装 各种医生工具。
教师观察：幼儿在小医院中的情节发展和人际交往。
常规培养：游戏结束后将材料整理好。
生活活动：
1、引导幼儿点心后正确擦嘴。
2、鼓励个别幼儿尽快吃完自己一份点心。
学习活动：
活动名称：娃娃去沙滩
目标：
1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的`防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。
准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。
活动过程：
一、互相交流人们常用的防暑降温方法
1、现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、人们用什么办法来防暑降温的?
3、教师小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。
1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢?(出示图片)师：我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。
自主阅读十分钟
1、引导幼儿能一页一页安静地看书。
生活活动
1、提醒饭前洗干净手
2、介绍午餐的菜饭。
3、鼓励个别幼儿自己动手吃饭。
皮球是幼儿园小班孩子最喜爱的运动器械，在与皮球的嬉戏中孩子们逐渐学会滚皮球、抛接皮球、拍皮球。其中，拍皮球对孩子来说最具有挑战性，在拍球的过程中，他们的动作灵活性、协调性与手部力量均得到明显的发展。
昨天的家长开放日，我们要求每个孩子都参与到我们的比赛中。我们请家长来帮我们数孩子比赛时拍球的个数。我们的规则是：1、按学号把幼儿分成三组，第一组幼儿比赛的时候由第二组的家长帮忙数，第二组幼儿比赛，第三组家长数，第三组幼儿比赛，第一组家长数，这样时间又快也更公平。2、每个幼儿比赛时间为半分钟。3、每组幼儿比赛结束后，由帮助数的家长到老师这儿报被数孩子的成绩，我们马上记录在事先准备好的表格中。4、等三组幼儿全部比赛结束后，我们马上统计，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并现场颁奖。
比赛开始了，只看到小小的皮球在小朋友们稚嫩的小手下快速而有节奏地跳跃着，仿佛在唱一首快乐的歌。而我们的家长也在一旁为孩子们加油鼓劲，并认真地为孩子数拍球的个数。
日开放活动方案
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动内容：
10:00—10:20 10:20—10:35 吃的拌面》
10:35—10:55 10:55—11:10 形拼拼乐》
11:10—12:20 12:20—12:40 统文化知识活动
《弟子规》
第一次教学活动 美术活动：《好
生活活动（入厕、洗手、喝水）第二次教学活动 数学活动：《图
课间操、户外活动
家长半日开放日于11月17日圆满结束。总的来看，家长还是比较满意。但为了今后能更好地开展各项活动，总结经验才能使我园的教育教学活动更上一层楼。
总的来看：各班教师在年级组组长的督导下，教学活动、区域化教学都进行的不错。能够按照幼儿园一日常规进行，有条不紊。家长也很满意。但也存在一些问题：
一、从每个班的家长来园情况看，不是很理想。
小一班：25人；小二班：18人；中一班：17人；中二班：15人；
中三班：23人；大一班：24人；大二班：29人；大三班：17人；
大四班：11人；大大一班：21人；大大二班：23人； 大大三班：11人；大大四班：6人。
可以看出，家长对孩子的教育意识还有待于提高。《纲要》中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此我园在家园互动这方面工作还要加强。
二、在孩子就餐时，要求的不同意。
比如：午餐时有鸡腿，孩子吃完鸡肉后把骨头放在哪里呢？大大一班、大四班餐座中间放了一个盘子就很好。有些班级有放报纸的，有放袋子的，还有放擦嘴毛巾的。有的班
级干脆什么都不放，任孩子往桌上放。我们要让孩子养成好的习惯，那么教师就要要求是统一的，孩子习惯成自然，这很重要。
总之，本次活动开展的情况较以往有所提高，我们会总结经验，不断进取。
一：第一节课所上内容：
数学：10以内的顺数与倒数，10以内的单双数、珠心算（双手表示50内任何数字，从1数到50）
语言：识字：父、母、子、女、儿、衣、巾、禾、米、谷、光、气、车、门、工、厂、左、右、东
儿歌《土豆》，古诗《望庐山瀑布》、《咏柳》、《送元二使安西》
二：折纸飞机，课外游戏，看谁飞的远。
三：第二节课，英语，所学单词和日常短语，英文歌曲《爸爸妈妈我爱你》《字母歌》
艺术，唱歌《老师老师我爱你》，《国歌》，《爷爷为我打月饼》
亲子游戏。《你要相信我》：家长蒙上眼睛，幼儿拉着家长的手，由幼儿发号口令，家长跟着孩子的口令，顺利通过前面的障碍物，先到终点的家庭获胜
四：家长交流：学校表现，进步方面
黄泓沄：比上学期，胆子要大很多，能大胆和老师对话，上课偶尔也会举手回答问题
朱俊臣：这学期懂事了很多，虽然屁股在椅子上还是坐不太住，但是能记住上师上课所讲的内容，回答问题也很积极。
范宇航：这学期来的比较晚，可能学习上还跟不上，但比上学期，听话了很多，卢思玥：进步很明显，上学期自由散漫，这个学期知道守规矩了，这就是很大的进步 王腾悦：进步也很大，上课时很活跃，就是胆子太小，不敢回答自己想出的答案。闫 灿：语言表达能力提高很多，经常会主动和老师交流，曾子涵：比上学懂事了，上课表现也很棒，但语言表达这一块还不是很强，以后要和同学老
师多说话交流，王锦坤：本班最小的宝贝，但很听话，现在还小，老师只希望他能养成一些好习惯，李国豪：这学期像变了个学生，真的是长大了，没有上学期那么爱惹事了，也没听到有哪些
同学来告状说李国豪打他，这就很棒
谢宇阳：虽然是从中班上来的，但学习不比其他学生差，而且也像个大孩子一样，能遵守班
上各项纪律
罗彬航：屁股也是坐不稳，不过比上学期要听话很多，有时听不懂的东西他会去学着同桌去
做，这也是进步呀
罗卿滔：比上学期活跃很多，但有时胆子还是太小，不爱表现自己，谭诗畅：上学期上学时总爱哭，这个学期坚强了，而且在文艺方面也越来越突出了。罗世鑫：很聪明的宝贝，老师讲什么一听就会记住，秦小鳗：以前上课总喜欢趴在桌子上，也不爱听讲，现在不课也很认真，而且回答问题也
很积极，刘彬悦：不爱表现自己，但做事还是比较认真，相比上学期，还是懂事了很多。
田雨涵：一个很文静的宝贝，每次他说话我都要把耳朵帖在他嘴边上才听的到他说什么，希望以后声音能大点，大胆的说出自己的想法，但宝贝能写很漂亮的字哟
刘智勋：这学期比上学期上课要真很多，回答问题很活跃，尽管有时他并不知道这道题的答案他也愿起来回答一下，学习，就是要有这种勇气，黎芮旖：本班班长，一个文静听话的孩子，刚开学上课还有点爱说小话，不过现在上课很认真。经常帮老师打扫卫生，是老师得力帮手
何 倩：性格还是有点内向不太爱说话，但在完成作业方面有了很大的进步，字也漂亮很多 周航宇：一个很聪明的宝贝，干事也很认真，当小老师值那天，非常称职，李凤麟：本期新生，进步很大，刚开始来的时候不敢说话，不和别的同学去玩，现地越来越爱表现自己，也喜欢和同学老事交流，学习方面：这个学期我们学样开设了英语课，和珠心算课，这两大领域可能对孩子来说都是陌生而又新鲜，这就需要家长和学校的配合，今天课上我也讲了珠心算，以后回家孩子的珠心算作业就要靠家长来辅导，如果还有没听懂的家长，下课后可以再来找我，英语大家都不陌生，但真要用在生活中，那光在学校还是不行的，家长在家同样也要鼓励孩子说一些简单的生活用语，那天有个家长送孩子来读书，孩子很有礼貌的用英语给我说了一句老师早上好，这个家长马上就吼起来了，说孩子一天不知道在学校学什么，回来嘴里咕嘟咕嘟说个不停，说什么也听不懂，我让他别说了，他还不干，说是老师教的，我就不信，老师会教孩子说这么难听的话。我当时听了以后心里感触很深，如果家长都还这么懵懂，那我们老师的工作更加无法开展了。希望家长们以后有什么问题多来咨询，不要枉自判断孩子的对错，这样会很打击孩子学习的积极性，还有，孩子拿回去的家园联系册，家长还是多看看，里面就是没写评语，那也有孩子所学内容，希望家长多督促孩子的学习，毕竟现在是学前班，马上就要上一年级了，还是要让孩子养成好的学习习惯。
向家长开放半日活动计划
游戏：
（一）环境与材料：
成品玩具：娃娃家厨具，理发用具，超市用具，医院用具等；
低结构材料：各类积木、纸盒等；
辅助材料：蜡笔、剪刀、颜料、固体胶、汽车纸样、各色纸条等等。
（二）重点观察：
观察幼儿在游戏中与同伴交往时的语言运用。
生活活动
（一）活动内容：
洗手
（二）活动目标：
洗手时注意水量，节约用水，且不淋湿衣裤。
集体活动——兔子先生去散步
活动目标：
1、2、能根据各种标志图案进行猜测、想象，了解他们与事物的关系。能用较完整的语言表达自己的想法，初步萌发幼儿的安全意识。活动准备：PPT、记号笔、手工纸若干。
活动过程：
一、出示标志图，说说标志图的意思。
1、你认识这些标志吗？知道他们的意思吗？
过渡：这些标志究竟有什么用，让我们一起走到故事里去就知道了。
二、阅读图书前半部分1、2、3、4、猜猜这会是谁的家？从哪里看出来的？ 当兔先生看到标示时心里会怎么想呢？又是怎么做的？ 兔先生站在桥上看到了什么？ 哎呀呀！发生了什么事？兔子先生怎么了？它怎么会摔倒的？
向家长开放半日活动计划2010.12.31中一班
小结：原来刚才的标志是提醒兔先生当心滑坡、注意安全，可惜兔先生没注意。不知道兔先生摔下来后会怎么样？
5、哎呀兔先生又发生了什么事？刚刚摔好没过多久，怎么又遇到危险了呀？ 过渡：看来这个坑洞实在是太危险了，如果其他小动物路过这儿也可能掉下去的，我们有什么好办法？
三、设计标志图
1、幼儿根据自己的理解用绘画方式设计标志。
过渡：谢谢你们设计的标志图，相信小动物们看到了你们设计的标志图，再也不会掉入坑洞了。不知道掉入坑洞的兔先生现在怎么样了？
四、阅读图书的后半部分1、2、3、兔子先生摔倒了洞里看到了什么？ 小老鼠会怎么说和怎么做呢？ 你们听完故事后告诉我标志图到底有什么用呀？
小结：标志图指引兔先生怎样走提醒它注意安全，避开危险，标志图实在太重要了。
五、延伸活动1、2、你们生活中还看到过哪些标志？ 找找幼儿园里还有那些标志。
亲子运动会
详见计划
与家长交流
1、关心班级的网站
2、幼儿情况汇报
-----感恩节家长开放半日活动小记
其实以前我对感恩节并没感觉，但老师精心安排的感恩节家长开放半日活动，让我在这个原本平淡的冬日，收获了浓浓的甜蜜和满满的幸福。
工作的关系三点我才急忙赶到幼儿园。一进门，大家已经井然有序地开始了。真的要赞一个，以往很多时候活动都是比预计的推迟好久，今天居然准时开始了，守时从此刻做起啦。太棒了，老师和家长的时间观念都会潜移默化的影响着孩子们，一、虽然时间有限但老师的教学成果展示丰富充实，有儿歌、有古诗、有英语，没想到还有舞蹈，恰如其分的《感恩的心》让孩子投入了自己对所有人的感恩，真诚的目光，稚嫩的手语一股暖流涌心头。我的孩子也会说感谢我这个妈妈了呢，骄傲呀，欣慰呢。每个孩子都尽心尽力的把美好的一面展示给自己的爸爸妈妈，瞧，我很能干吧，看我学会很多知识吧，听，洪亮的声音是多么的自信呀。每个孩子都是独一无二的，每个人都有机会站到最前排，他们各个都神采奕奕的，昂首挺胸的，像是在接受首长的检阅呢。
二、现场教学环节是由一本绘本故事开始的，老师用心选择的绘本，精心制作的PPT——《换一换》，故事很简单，讲的是一只小鸡出去玩，和不同的小动物们换叫声。当一只小鸡嘴里出来的竟然是汪汪声音时，小朋友们都开心的大笑起来。老师还喊了很多小朋友上台互动，分组活动换名字，孩子们那个高兴呀。这是我没想到的，既
从故事里学到善良聪明，又和小朋友玩了游戏，亲近了彼此，还进行了思维训练，简直一举多得呀，看来陈老师真的付出了很多呢，故事虽小，道理却大，道理讲了，小朋友们也得到了锻炼。
三、亲子手工，难得和孩子一起动手，更难得的事在感恩节这天收到儿子亲手制作的节日贺卡，我知道他很投入的在写，在画，在剪，在折，在贴，当
看到儿子在贺卡上“画出来“稚嫩的“妈妈我爱你’ 时，心里是满满的幸福荡漾。。。
四、快乐的时光总是短暂的，一下子就到了离园时间，因为放学后千里有培训课，不能在幼儿园吃饭就要赶到培训学校，体贴的杨妈妈还用纸杯给千里打包了两个鸡腿，怕千里上课会饿，多幸福的孩子啊，有爱的呵护，用心的培养。这个感恩节要感恩的太多了，感恩辛勤付出的各位老师，感恩我家的小男子汉带给我的甜蜜礼物。
万婴茂华园十六班 文千里妈妈
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