安防实习周记第七周

安防实习周记第七周（精选9篇）

安防实习周记第七周 篇1

时间过得好快啊，转眼间实习已经到第七周了，马上就要实习结束了。回头看看刚开始还是那么的不情愿现在即将结束了还真有点不舍。在这里实习了这么久已经对这的一切建立了深厚的感情。这的所有人都那么的和蔼可亲，对人总是那么的友善。即将说再见了有好多的不舍和怀念，在这的点点滴滴将成为我永远不会遗忘的美好回忆，久久的怀念。

第七周，我感觉有时挺轻松的，但有时却很累。因为高三要高考，所以有些工作如升旗仪式、早操都取消了。但当高一月考时，我要么监考，要么批改试卷，监考高一和初三感觉是不一样的。高一的作弊更厉害（一般不会让老师发现），而初中的害怕你抓住，会时时看着你。记得周五那天，我早上监考了一早上初三的周考，好累，下午时，我去给高一9班的同学上课，第一次踏入高中的讲台，有点紧张，但不像第一次踏入讲台时那么紧张了，高中课堂比初中更安静一些。但他们能在第一节课认真听我的课，我真的很感谢他们的配合。上完第一堂课本来要赶回办公室值班的，但吕芬老师要求把1、5两个班的课也上了。于是给老师打了个招呼，就去上课了。后面两节课上的很有劲，完全感觉自己就是一个老师了~~

故在这段实习的日子里，我学到了很多书本上学不到的东西。现在的我不再是那个什么都不懂得小丫头了，有自己的见解，也可以独立去面对工作中所遇到的一切问题。不会畏惧一切困难，在实习期间

我们接触学生，面对学校里的一切美好的，黑暗的事物。去磨练自己的意志，锻炼自己的各方面才能，发觉自己的潜力。

在这段时间，我收获的东西真是数不胜数呀.这将是我以后工作的经验啊！不到两个月的时间虽然很短，但却那么让人回味，一份耕耘，一份收获。不付出，绝对不会有回报的，人在一生中做下的每一件事，并不都是自己喜欢得，而我们正是在每一件事情中寻找自己的那一份快乐。凡事都要虚心学习，“将自己降低，使别人提高”。这是现代这个社会为人处世得一个原则，我们应该不断得探索，没有涉足过的领域可能没那么美好，但是没尝试哪来的结果，我们应不断得把握自己手中的机会，才能逐步走向成功，试着向前走一步，其实成功就在脚下。总之，在这两个月来，使我明白了很多很多，尤其是当涉及到利益时就再也没有了什么友情可言了，有时我害怕踏入社会了。我不害怕竞争的激励，我害怕友情的遗失。但我总结了一些：

1.走到社会工作，一定要懂得灵活应用，社会没我们想象的复杂，但也没大学里那么单纯，更重要的是随机应变，根据实际情况把决策或计划改变。

安防实习周记第七周 篇2

2013-2014第二学期第七周周记

窗外杨柳依依，春风徐徐，忙碌而辛苦了一周的心情终于可以暂时得以释放了。这周起得到我们马校同意，可以暂停教研活动，使我们语文教师有了更多精力和时间用于巩固教学和稳固班级管理,毕竟班主任占了一半比例。单就这一点而言，我就十分感谢马校，感谢他对我们语文组一如既往的信任和支持。我们都清楚，回馈信任和支持最好的方式就是少一分抱怨，多一分干劲；少一分懈怠，多一分执着。我暗暗告诉自己，踏踏实实地工作绝对胜于喋喋不休的阔论，扪心自问不愧对良知才是对领导最好的表达。现在期中复习正在进行时，本周我主要从巩固学生基础和提升学生能力两大方面抓起，基础主要针对前三单元的字词读写，名家简介，重点解释等；能力更多侧重写作指导、素材积累、修改和练笔等。关于写作指导，我给学生归纳了常见的写作手法、修辞手法，人物描写方法，环境描写的配合等；关于素材积累，我从第三单元文本入手，以《邓稼先》和《闻一多先生的说和做》两篇文章为例，以“我所了解的名人们”为标题，率先垂范，对文本中人物简介和典型事迹以及相关文章的作者巧妙整合，再加工，再整理，并让学生当堂整理在积累好词好句的笔记本上，这样有叙有议，夹叙夹议，既引领了学生再次熟悉了文本，又掺进了基础复习（字词或简介或作品介绍），更重要是我又无意间进行了写作指导（首尾呼应或运用对比等），在写《我的偶像》这类作文时可以胸有成竹了，可谓是一举多得。我的一些健谈的学生问我：“老师，你为啥整理起来这么容易？”“只要用心，功到自然成！”我笑答学生；关于修改和练笔，有时我利用值班发现问题，当面找学生面谈，提出不妥之处当面指导令其修改，但是这周更多时候我是利用课余的一切时间，全批全改了，有的我写上了鼓励的话语，有的我附上了修改意见，有的我做出了语句示范。如在批阅《第一次独立》，我发现文章确实很好，本着鼓励为上的原则，我说“无论从全文首尾呼应的结构看，还是从流畅自如的语言看，还是从优美的开头深刻的结尾看，这次作文都算是一篇好的范文，再接再厉，望佳作连连！”在批阅《第一次包饺子》一文时，有一学生内容和结尾以及结构安排都很好，只是开头平平“人生都会有好多个第一次，我特别羡慕别人会包饺子，于是就有了我„„”有些美中不足，我及时附上了修改意见：“小鸟第一次试飞，品尝到了飞翔的快乐；小马第一次奔跑，享受到了驰骋的洒脱；我第一次包饺子，收获到了劳动的甘甜。”总之当这周五我的学生打开作文本，看到了我的片言只语，面露喜色时，尤其是在我设计的“晒晒我的作文”环节，学生对照我的评语也会品头论足，对我筛选出来的作文由衷赞叹时，我一直以来的肩酸悲痛头晕，也才有了些许慰藉。“差的老师是用一种方法教五十个学生，而好的老师是用五十种方法教一个学生。”追求后者，这一直是我执着的目标，但我想一切的奇迹还是先始于敬业吧。

第七周总结 篇3

——2014年3月31日星期一

各班同学请坐好，下面我将对学校上周的工作进行总结。

一、上周主要工作

1.卫生方面

针对学校各班卫生，特别是室外卫生清扫不及时不到位的现象，上周三，在学校全体班主任会议上，邵成文副校长再次强调了各班室内外卫生清扫的时间与标准。会后，各班主任高度重视，认真组织，全校卫生发生了很大的变化，使整个校园变得干净整洁。在本次卫生清扫工作中，其中有两个班的同学的表现特别值得表扬。一是高

一、7班同学们，他们负责室外学校垃圾站附近的卫生。我们都知道我校垃圾站的卫生是典型的脏乱差的地方，其清扫工作难度是可想而知的。可是他们不怕脏不怕累，在班主任苑立国老师带领下，将垃圾站的卫生清扫的干干净净。二是高

二、13班同学们。他们负责楼内食堂门口的走廊的卫生。自学校食堂开业以来，这里的食品袋、纸屑、各种垃圾随处可见，尤其是饭盒堆放成堆，他们每天坚持清扫，班主任老师经常亲自临场指挥，还想了很多办法，使得这里的卫生有了一些变化。特别值得一提的是周四早上，按照上级要求，学校将东侧的两个门临时打开，门和玻璃上的灰尘较大，不好清理。面对时间紧，任务急，班主任有课不能亲自督战的情况下，他们没有等待也抱怨，在班级干部的带领下积极的克服困难，将卫生打扫干净、彻底。在学校的关键时刻能够站的出来，表现出他们具有较强的自主能力和主人翁意识，值得我们学习。在此，学校也希望全体同学能够珍惜别人的劳动成果，在今后的生活中，不要随处乱扔垃圾，一定将垃圾放到指定的位置上。

2.安全教育方面。

为了确保学校师生人身安全，有效防范各类安全事故的发生，积极营造一个良好的教育环境。学校利用了近两周的时间，严肃处理了携带管制刀具的住宿学生。应该说，本次学校对学生宿舍寝室的检查是一次针对住宿学生携带管制刀具专项的突击检查。检查小组深入到各个寝室各个床铺进行逐一排查。经过近两个多小时的认真检查，收缴出多把管制刀具，如手撑子和刀具；还有学校严禁携带的物品，如香烟、扑克、剪子、水果刀、游戏牌、小说等物品。学校现已对携/

2带管制刀具和其它严禁物品的同学进行了处分，希望全体同学引以为戒。学校再次强调，严禁学生将任何管制刀具和以上物品带进校园，违者重罚。

3.寝室秩序方面

上周检查中发现高二年级晚上回寝时，说话声大，三五成群聚堆聊天嬉闹。熄灯后，个别寝室仍聊到半夜三更，这种行为不仅影响了自己，也严重的影响他人的休息和健康。学校强调住宿学生严格遵守宿舍纪律，经教育不改者一律开寝。

二、表扬

1.按照学校的要求，眼操做的规范到位的班级有：高

一、10班、高

一、14班。

2.每天坚持上交晨检报告单的班级有：高一：3、5、7、13、15班；高二：1、3、4、7、9、11班。

3.室内外卫生打扫好的班级有：高一：1、2、6、7、8、12、14高二：1、4、7、9、11、12、13。

4.坚持消毒的班级有：高

一、12班；高

二、1班；高

三、4班。

5.班级文化最具特色的班级是：高

一、7班

6.本周的红旗班有：高一年级：1班、2班、7班、11班、13班；高二年级：1班、3班、4班、6班、10班、11班。

三、本周工作重点

1.本周学校将继续对学生在校吸烟情况进行严格的检查。

2.上周检查发现放学后，各年级各班级均有不扫地、不拖地、不关窗、不锁门、不倒垃圾桶的现象。学校强调4点20分放学后，高一高二各班必须将班级内和室外分担区的卫生清扫干净后，关好窗，锁好门才可离校。学校将重点检查并将结果进行通报。

3.本周各楼层中午下课的时间分别是：

二楼、三楼、四楼11：20分下课；

五楼、六楼11：40分下课。

4.本周一学校将利用间操的时间举行以“” 为主题的升旗仪式，请各班主任老师组织好本班级学生在第三节课下课时，抓紧时间下楼站队参加学校升旗仪式。

好，本周周总结到此结束，谢谢大家！

第七周工作提要 篇4

一、安全工作

1、清明时节，学生祭祖，加强学生野外活动安全教育（特别注意防火、防水）。

2、注意季节变化，教师要注意身体健康，教育学生注重身体健康。特别近期天气变化较大，做好防寒保暖，下雨天教育学生尽量少到室外活动（不能靠近避雷针）。

3、各教师关心学校的财产，注意保护学校、班级的财物安全。

4、近期雨天较多，教育学生回校时带雨具回校，以防放学时下雨，回校时注意路滑，堵绝交通事故的发生。

二、德育工作

1、抓好学生的仪表和清洁卫生（注意佩戴好红领巾和校卡，打扫各室、走廊的蜘蛛网及校园保洁，在校吃饭后注意清理打扫干净剩饭剩菜，不得乱丢）。

2、各班要建立自己班级的良好学风特色，培养学生的集体荣誉感和上进心，形造良好的班风、学风。形造良好的学习习惯和学习氛围，抓好双差生的辅导工作。

3、各科任教师认真分析单元测验情况，做好学生辅导工作，准备中段考试。

4、各班教育学生爱护学校的公共财物，特别注意门窗、窗帘及花草树木。

5、禁止学生带零食回校，各班搜查及清理学生带回学校的零食。

三、本周工作

1、清明节放假（本周六、下周日、周一）三天为清明放假时间，各教师做好假前安全教育。

2、周三家访：

3、本周六年级毕业动员会。

四、值周班：厕所：四（2）班，校门口：四（1）班

第七周国旗下讲话 篇5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！上周是第七周，经过一段时间的阴雨绵绵，终于见到了春日暖阳，现将上周值周情况通报如下，归纳为三个方面：

首先：整体情况良好

1、值周班级708班的三扫四清到位及时，打扫及时，保洁工作做的不错。各班教室、走廊在朝读时间打扫干净，上午第一节课时间校园整洁有序，令人赏心悦目。

2、朝读时间前校园内就已经书声琅琅。

3、文明监督员尽职尽责的完成每天的清洁检查工作。

4、上周班会课主题是《弘扬科学，抵制迷信》。各班班主任都认真组织，形式多样，开展得生动活泼。

5、自从开展“远离网吧”治理活动以来，据上周观察，我校学生上网情况得到了有效的控制。

其次：提出几点希望

1、增强时间观念，按时到校离校。请记住“一寸光阴一寸金”、“一年之计在于春”。

2、各班班主任要组织同学们重温《实验中学学生日常行为规范》，让同学们时刻提醒自己的言行举止要符合我们实中学子形象。

3、各位同学要时刻以“在家是孝子孝女，在校是才子才女，品行是君子淑女”的标准衡量自己，在校内校外树立实验中学学生的良好形象。

最后：提一提存在的问题

1、有些同学卫生意识淡薄，保洁意识不强，乱丢乱扔现象严重，主要是在上第一节课前和上晚自习前两个时间段，校园内随处可见垃圾，特别是楼梯和厕所的乱丢一次性碗和方便面碗现象严重。

2、上周天气情况不好，学校有几天没有安排做早操。但在平时椐政教处观察，有些同学集体观念不强，不参加做操和做操不认真的现象严重。政教处将花大力气进行整顿。

3、部分班级对广播稿投稿的重视不够，班主任可以加强宣传，可以这么说，广播稿的播出，可以激发学生的作文热情，抒发情致，调节紧张的学习生活。

4、部分学生最近一段时间不怎么注重自己的仪容仪表，穿奇装异服、理怪异发型的现象略有抬头，请各班主任加强教育。

第七周值周总结 篇6

各位老师，各位同学，早上好：

我是上周的值周员，我现将对上周的情况作一简单的总结。上周的亮点有2个：

1）校园里的小食品袋明显的减少。

上周的晨会上政教处要求学生不要在操场上和教学楼内外吃零食，更不能随手扔食品袋，并且在中午进行了检查。在他们的努力下，学习区内的小食品袋减小了许多。

但也要同学不遵守学校的规定，偷偷把小食品带到操场，带到教室里，随吃随扔。特别是周日返校后，教室里的小食品袋要比平时多出很多。

本周学生会检查卫生时要检查班级的垃圾箱，若发现有小食品袋，将扣去班级量化分。希望引起班主任和同学们的注意。

2）上周学校要求通校生中午和晚上放学必须整队。小学各班都在老师的带领下整队出队校门。非常有秩序，非常整齐。提出表扬。但初中大部分学生都不整队，除非有老师提醒，才能勉强排个队出校门。

小学生能做到的我们的初中学生这什么做不到？希望本周开始，初中各班通校生整队出校门。

上周出现的的问题：

1）部分班级不认真做眼保间操，在放眼保间操时间里，有的班老师在上课，有的班在做作业，还的有班有吵闹，纪律非常乱。希望第二

节课的老师组织学生做好眼保间操。

2）上周发生一次女生打架的事，八年级一位女同学和九年级二位女同学合起来去打八年级的一位同学。这种现象极为不好，（在这里我也不提这几位女生的姓名），但这件事已交到当事人的班级，请班主任严肃认真处理。

3）破坏公物 ：上周一下午放学，在学校南边墙外，我看见一位同学走几二步，就要跳起来中踢一下学校的文化墙，边走边踢。我叫住了他，问名子，他随便给我一个名子，后来我看到他背有书包，才从本子上看到他的名级，是七年级13班徐伟德。在这时里点名批评，要求这位同学在班会认真的做检查。

4）上周还发现，初三学生晚自习后到厕所抽烟，并且人比较多。希望引起班主任的重视。

最后提醒各位同学的是

1）马上要进入冬季，早晚气温较异大，请同学们穿厚一点，防止感冒。

第七周值周总结 篇7

（鞠躬）各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好。我是上周值日组长刘家雯。

上周从总体来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学生良好的学习风貌，现将上周工作做以简单总结。第一、要事回顾

1.上周一是少先队建队日，在升旗仪式中基本上大部分学生都可以做到佩戴好红领巾，身穿校服。下午第六节课全校师生也在大队辅导员陈老师的安排下有序进行。

2.上周三学校组织学生分别到大鹏的科普特农业园和军事训练营进行秋季校外实践活动。同学们积极地参加秋游活动，并在老师的带领下，能够有秩序地排队出校门。第二、亮点

1.早晨进校园时，各班学生都能按箭头、有序地、安静地回到自己的班级。

2.早读时段，绝大部分的班级纪律很好，班主任老师及时到位，指导朗读，各班书声琅琅，学习氛(fen1)围浓厚。第三、不足

1.放学的归程队仍有一些班级的学生没能做到站牌不讲话，讲话不站牌。

2.中午进校园时没有保持安静，有些学生等到校门一开就冲进来，有的学生进到校园后在一楼的多媒体展示台旁逗留，没有及时回到班级，有些班级的学生在没有午读时更是趴在门外看老师有没有来，而不能自觉地看书、写作业。

3.每天的不同时段、不同场合，都会发现一些纸团、塑料瓶，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我相信，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境、根源还在平时的良好行为习惯没有养成。第四、建议

1.排队时做到快静齐，归程队的路途中不讲话。

2.中午进校园时做到轻声慢步、轻言细语，进到班级后自觉地回到座位上安静地看书写作业。

3.注意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。

小班下学期教案第七周 篇8

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月8 日 周一 下午 游戏类别：科学领域 游戏内容：玩学具 活动目标：

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏： “翻跟斗”

1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏：“捉迷藏”

1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

（三）游戏“看谁搭的对又快”

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。游戏类别：发现区

游戏名称：猜猜我是谁

游戏目标:

1、从常见动物的一部分猜出动物的名称。

2、能够分辨几种小动物的叫声。游戏准备：小动物图片 游戏指导：

1、请幼儿自由的猜想：“猜猜它是谁？”

（教师出示一种动物身体一部分的挂图，让幼儿猜一猜，是什么动物？ 幼儿猜对了可以学一学动物的叫声。）

2、以同样的方法猜出另外两种动物。

（如果幼儿没有猜出来，用叫声引导幼儿说出动物名称。）

3、游戏“听声音猜动物”：

（猜出动物名称后，可以学一学动物的走路方法。）

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月9日 周二 上午 活动一

活动领域: 科学领域

活动名称：区别轻重 活动目标：

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重

重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。

活动准备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。活动过程：

一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重？哪个轻？

二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？

1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。

2、观察天平的变化，认识物体的轻重。

出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

4、幼儿操作活动：

看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。活动二 活动领域：艺术领域

活动名称：春天（歌曲）选自新省：78页 活动目标：

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。

3、萌发对春天喜爱的情感。重难点分析: 重点：学会用自然的声音演唱歌曲。难点：能够用身体动作展现春天的美。活动准备：

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分：韵律活动《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物； 3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）

二、展开部分：

1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》

2、新授歌曲

（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。

（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；

（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍；（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；

三、结束部分：

教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的“美”告诉大家，一起分享。

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月10日 周三 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：红花献给好老师 游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌 游戏指导：

1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏类别：智力区 游戏名称：点点虫

游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：

1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师：“咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！”幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。(二)、展开部分：

1、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：“小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指‘魔术’，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？”教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师：“点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。”(三)、结束部分：

师：“小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。”幼；“好。”做完之后领着幼儿入厕、洗手。功欢快的情感

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月11日 周四 上午 活动一

活动领域：科学领域

活动名称：图形分类 选自老72 活动目标：

1.能说出圆形、正方形的基本特征。

2.初步学习不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类。3.学习按教师要求整理好操作材料。活动重点：说出圆形、正方形的基本特征。

活动难点：不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类 活动准备：

1.颜色、大小各异的圆形、正方形卡片若干张 2.每人准备贴有圆形、正方形的形状分类盒 安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程

1.教师出示圆形、正方形物体

（1）教师出示圆形、正方形的物体，让幼儿观察，然后说出其特征。（2）教师小结圆形、正方形的特征。2.给图形卡片分类

⑴教师先让幼儿辨认圆形、正方形的标记出示已贴好的分类盒。

⑵让幼儿不受颜色及大小的干扰，按标记将物体分类。教师告诉幼儿什么样标记的盒子就放什么样图形。教师演示后幼儿在分类。3.幼儿分组分类

幼儿分组分类比赛，看看哪组小朋友分的又对又快。游戏多玩几次，让幼儿尽快掌握图形的特征。

4.结束。教师让幼儿回家找找家里的圆形、正方形物体，然后再把其特征讲给爸爸妈妈听。活动二

活动领域：艺术领域

活动名称：颜色朋友在那里

选自新省：91页 活动目标：

1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。

2、巩固认识常见的几种颜色。

3、能用自然地声音演唱歌曲。重难点分析：

重点：愿意尝试歌曲表演。难点：分清几种常见的颜色。

活动准备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片 安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分： 谈话活动：“听说小猪新盖了一间漂亮房子，你们想去看看吗？ 开起小火车，我们去参观一下吧。”做律动《小火车》

二、展开部分：

1、巩固认识颜色。（出示彩色房子图片）

“新房子漂亮吗？有哪些颜色呢？”巩固对颜色的认识。

“我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友？”（红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友……）

2、找颜色，学说歌词。（出示无色房子图片）

“房子没有颜色了，我们的颜色朋友太调皮了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。”

师幼一起喊：“红色朋友在哪里？”在周围寻找红色。

找到后说：“在这里，在这里，你的朋友在这里。”并为红色部分涂色。其他颜色依次寻找，引导幼儿学说歌词。

3、欣赏歌曲。

“小朋友找的真棒，老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起欣赏一下吧。”

4、学说歌曲。

5、送礼物“气球”

“小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪明了，小猪给我们送来了礼物呢。”分发气球。

三、结束部分：

“我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗？” 师幼唱歌并分颜色排队。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：爱跳的大皮球 游戏目标：

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备：大皮球一个 游戏指导：

1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：

幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

6、结束：开着小火车分组小便喝水。

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

幼教中心电子备课（第七周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月12日 周五 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

游戏类别：建构区 游戏名称：卷棍棍

游戏目标：

1、能耐心的卷、粘贴纸棍

2、能用纸棍比较长短、多少 游戏准备：报纸 广告纸 胶水 游戏指导：

1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，并用胶水或透明胶进行粘贴

第七周读书活动安排 篇9

读书话题：网瘾的危害与戒除网瘾

要求：认识和理解健康上网与网瘾的区别。从身边或自身体验为例子说明网瘾的危害有哪些？分组讨论高中生沉迷网络有什么危害？应该怎样健康上网？怎样戒网瘾？

二、读书时间：围绕上述要求，充分利用课表安排的读书时间及空余时间进行阅读。阅读是要有读书笔记，班主任要进行检查。

三、讨论展示时间：第八周班会时间（4月7日第七节课），讨论展示的具体方式由班主任和学生自主确定，届时有关领导观摩检查。