2024年春教学工作总结

2024年春教学工作总结（精选10篇）

2024年春教学工作总结 篇1

庐江县乐桥镇中心小学 2010年6月24日2010年春教学工作总结

教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

1、常规教学狠落实。

第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻技能意识和行为的重抬头，学校做好行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查工作，并做到检、记、评、三结合，保证省颁课程计划的得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。六月份，我校组织美术课教研活动，李良宗老师向学校全体美术教师公开展示了一堂生动活泼的美术教学《学画山水画》。通过这堂公开课的展示，美术老师们都有所收获，提高美术课的教学水平。

第二是夯实每一节课。教导处和教研组以保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。

第三、坚持行政管理人员听课制，学校校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。本学期，学校行政和有关人员共听课80多节，对多位年轻教师进行现场教学指导，获得了较大成功。四月份，许校长带领钱文静和陈寿陆两位教师到合肥参加中国教育学会名师教育教学研讨会。他们把全国部分名校校长的工作经验和著名特级教师课堂教学方法介绍给 镇小老师，实现优质教育资源共享，推进基础教育课程改革，促进小学基础教育的均衡发展。四月份，我校派出庐江县优秀青年名师吴宁参加“千课万人”第二届全国小学语文课堂教学研讨会。吴宁老师虚心好学，回来后，认真总结了此次活动精华，主动为我校老师上好复制课，将此次活动的精华和理念加以弘扬和推广。

第四是以素质教育督导评估指标为准绳，规范学校教学工作的每一个环节。学校针对指标要求，逐项落实有关工作，让其成为学校教学工作的指导，有力地促进了学校工作的发展。一是注重理论学习，端正教学观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《如何上好课的有效技能》、《让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。本学期学校征订了《小学语文教师》、《小学数学教师》、《小学语文教学参考》、《小学数学教学参考》、《教育文汇》等多本杂志，以供大家自主学习。

2、是组织专题探讨，发挥骨干作用。

我们开展了《小学语文试题命题》课题研究，学校领导十分重视，通过邀请专家来校讲座、组织教师学习漫谈，老师们在教学研究活动中获得发展的动力。此课题研究，初见端倪，课题组负责人郭勇撰写的论文《农村小学教师教研状况的调研》发展在教育类核心期刊《教学与管理》2010年第四期；撰写的论文《文本细读的滋味》发表在CN级教育杂志《教育文汇》2010年第1期；撰写的《如何组织有效的小学语文课堂教学》发表在CN级教育杂志《教育研究与评论》2010年第5期；杨凌老师撰写的论文《让孩子们感受有色彩的练习课》发表在省级《安徽教科所》2010年第五期。六月份，我校与檀巷小学、金桥小学四校毕业班教师齐聚在檀巷小学会议室内，共同召开“毕业班如何有效复习”专题研讨会，大家一致认为，复习课要认真研究学生，分析薄弱环节，抓住重点，才是最佳策略。目前学校逐渐形成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识。

3、优化队伍强素质。学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。本学期组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训，鼓励教师参加小教高自考和电大等提高学历的学习，而且还是组织教师进行撰写“德育和素质教育论文”，提高教师的理论水平，通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。本学期又有1名教师获本科毕业证书。

2014年春教学教研工作总结 篇2

2014年春季教学工作在今天画上圆满句号，本学期在校长室的正确带领下，在老师们的大力支持下，较为圆满的完成了本学期教学教研工作，现将本期工作总结如下：

一、搞好校本培训，提升教师业务能力 1．以培促学，提高认识，转变观念

3月29日——30日，我校选送XXX老师、XXX老师参加了一线教育家讲坛￭班主任班级管理提高培训。

4月15日——16日，XX老师、XX老师、XX老师、XX老师分别参加了XXX2014年小学语文、数学、品德、体育“卓越课堂建设研讨会”。

2.开展说课竞赛，建设一支高素质的队伍

5月22日下午，学区40岁以下的16位中青年教师开展了说课竞赛。经过评委老师们公平、公正的评选，评出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖13名。

3.开展师德演讲比赛，弘扬高尚师德师风

4月22日下午我校组织开展了“树立良好师德、争当百姓满意教师” 演讲比赛，17位教师以自己的亲身经历讲述了一个个爱岗敬业、无私奉献、关爱学生的故事。其中，XXX老师演讲的《扎根村小 教良心书》以总成绩第一的优势被选送至片区参加复赛，在复赛中以第一名的成绩并被片区推荐到县里参加决赛。

4.扎实开展教研活动,发挥同伴互助作用 ①4月3日，组织开展 “送课下村小”活动。此次活动为堰头村小送去两堂示范课，分别是XXX老师执教的三年级数学《面积和面积单位》和XXX老师执教的四年级科学《无处不在的力》。

②4月15日，XXX小学、XXX小学到我校开展三校结对联谊活动，三校派出的老师分别执教四年级科学《无处不在的力》、四年级英语《Welcome to our farm》、三年级体育《立定跳远》。课后执教老师分别进行了精彩的说课，三校教导主任分别进行了点评。

③本期完小组内教师每人上公开课一节，课后组内进行了评课交流活动，总结优点，提出不足及改进措施。老师们合自己的教学工作进行讨论、交流，使每位教师收获不少。

5、选送优秀选手参加片区教师基本功复赛

通过上学期的认真评比、评委们的精心选拔，我校的XXX老师、XXX老师、XXX老师在”2013年秋学校教师基本功大赛” 中脱颖而出，获得前三甲。4月10日，三位老师代表学校到公平教管中心参加了复赛，分别获得二、三等奖。

6、积极组织论文初选及送评工作

5月上旬，我校组织了2014年春季教学常规论文评选活动，经初步筛选共有11位老师的15篇论文通过学校初选，被推荐到教科所参加县级论文评比。

二、抓实常规管理，提高教学质量

1、严格落实课程管理

本期，学校继续执行《XXXX值周行政巡课制度》，对照 “总课表”进行巡查，发现问题及时记录，此举有效地保障我校能够严格按照市课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—行政值周签字—代课人签字”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2、奖惩结合，调动积极性

根据上级文件精神就奖励性绩效要落实到教学一线中去的指导意见。3月11日，学校行政会结合上学期期末考试成绩制定了具体的奖励方案，让每位教师明确了自己的教学目标及方向。3月21日，研究讨论通过了教学“六认真”考核实施方案。

3、搞好“六认真”检查，督促教学过程

本期教导处对老师们的教学常规检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，期末对学区进行了一次全面检查。现就上周检查情况总结如下：

本次检查共查阅了学区39位教师的教案。在检查中我们发现了很多亮点，如XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的教案，各要素非常齐全且过程非常详实，教学过程中重要的知识点均用红色笔书写；XXX老师的教案书写美观大方，教案中重要的知识点用红色波浪线勾画出，拥有自己的特色，给人视觉上以美的享受；XXX老师，教案个数超出学校要求，书写工整，质量高，总结真实，实实在在的对这一学期学生的各个方面进行了分析与回顾。XXX、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX、XXX老师他们在忙于管理和业务的同时，保质保量的完成了备课。XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的反思针对组内其它教师的亮点结合自己的教学进行反思，反省和思考了解决教学过程中的问题，实效性强。XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的听课认真、记录详实。XXX老师、V老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作业批改非常仔细，而且对学生的纠错做的相当到位。XXX老师的作业批改评价形式多样化，例如：优良中差等级评价、星级评价等；XXX老师、XXX老师注重学生行为习惯的培养，学生的书写工整美观；XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作文批改，一篇改下来，上面做满了各种笔迹，分别包括：用红笔勾画出了优秀词句段，圈出了有问题的地方并加以更正，有详细的旁批和尾批。XXX老师、XXX老师、XXX老师的评语指导性强。

除了以上这些，我们还有很多教师的 “六认真”都非常踏实，他们分别是XXX老师，虽然他们坚守在村小，但他们对工作的这份热情和责任感，值得我们每一个人学习和佩服。

不足：

①少许教师写教案是三分钟的热情，不能坚持，虎头蛇尾。②练习册上的作业先评讲后批改。

③练习册、试卷上学生改错后教师并没有对错题进行追踪。④作业有学生代改现象。

⑤作文的评语无意义。有的评语小学生根本看不懂，评价和不评价一个样，还有的评语老是指责学生、批评学生。

当然，由于只有一次全面检查（特别是村小的教师只抽一科），或许还有许多老师做得好的地方我们没有发现，但以上提到的问题，请所涉及的老师引起重视并加以改正。教书凭的是良心，“六认真”靠的是自觉。希望我们在今后的工作中能够多一些回头看，常自我检查、自我反思、自我完善，使学校、个人的“六认真”工作再上新的台阶。

4、毕业班教学质量创新高

今年，学区共73人参加毕业会考，语数双科合格人数62人，合格率84.93，名列片区第二，四科合格人数62人，合格率84.93，位居片区第一。

2012年春教育教学工作总结 篇3

2012年春学期教育教学工作总结

2012年，我校教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届六中全会及省市县“两会”精神，全面落实教育规划纲要，围绕“实施素质教育，提高教育质量”一个中心，扎实推进“五化”建设（教育规范化、管理精细化、队伍专业化、教学现代化、办学特色化），认真遵照教育局《2012年全县教育工作要点》精神，不断推进教育各项工作持续、快速、和谐发展，进一步办好让人民满意的教育。现将具体工作总结如下：

一、贯彻党的教育方针，全面提升科学发展水平

1、加强广大教师的思想建设。我校认真学习贯彻党的十七届六中全会精神及省市县“两会”精神，掀起了学习宣传全会精神的高潮。完善学校学习制度，创建学习型党组织，加强干部职工思想、作风和能力建设，全面落实党风廉政建设责任，进一步提高执政能力和业务水平。同时以学习贯彻全会精神为动力，引导和组织广大党员干部、教职工紧紧围绕教育教学中心，把思想和行动统一到党的十七届六中全会上来，立足本职岗位、牢记历史使命，努力为全乡教育事业做出更大贡献。

2、继续深入开展创先争优活动。我校按照省市县的统一安排部署，继续组织开展好“对标定位，晋档升级”创先争优活动。进一步认识在教育系统深入开展创先争优活动的重大意义，准确把握教育系统创先争优活动的总体要求、主要内容和步骤，通过创新方式方法、丰富活动载体，把创先争优活动与教育教学的各项工作有机衔接，推进创先争优活动向深度和广度发展，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。

3、认真贯彻落实教育规划纲要。本学期我校组织开展专题学习活动，广泛宣传与落实全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，深入推进全乡教育改革。同时做好中小学、幼儿园标准化建设的实施工作，全面贯彻县委、县政府《关于进一步加快全县教育事业科学发展的实施意见》，深入推进《民勤县“十二五”教育事业发展规划》实施，立足新起点，谋划新发展，不断深化教育改革创新，全面促进教育公平，努力使我校发展取得更加辉煌。

二、提高整体办学水平，认真做好教育“迎评工作”

4、推进中小学规范化管理。我校进一步规范学校管理，提升学校管理水平，提高办学效益和教育质量，坚持正确的办学方向，制定符合时代要求、促进学校发展的规划，建立健全各项规章制度，规范收费行为，明确分工。同时重视师德建设，实行师德师风一票否决制。

5、认真做好教育“迎评”工作。我校高度重视“迎评”工作，加强学习，对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》，准确把握督导评估方案及评分细则，明确督导评估的内容、程序和方法，熟悉迎评业务。按照《中小学综合督导评估方案》建立健全各类档案，加强校园文化环境建设，制定了《十二五学校发展规划和学校章程》，认真总结办学特色、办学亮点，准备好了成果展览室，全面做好“迎评”的各项准备工作，并于6月19日在审计厅调研中获得好评。

三、加强教师队伍管理，促进教师专业成长

6、加强师德师风建设。本学期我校组织教师认真学习实践《中小学教师职业道德规范》，扎实开展师德师风建设活动。做到了无侮辱、体罚和变相体罚学生现象、无学生家长请吃请喝现象、无各种形式的有偿补课和家教现象、无其他违规和有损教育形象现象。并在期末将师德建设工作作为评估学校办学水平的重要指标，将师德表现作为教师绩效考核、职务评聘、评优奖励的首要内容，实施师德师风一票否决制。

7、着力教师培养培训。我校积极加强教师进修、培训，重视青年教师和骨干教师的培养，支持和鼓励广大教师积极参与各级优秀教师、优秀教育工作者、教学能手和特级教师等评选活动，加强教师队伍建设。

四、强化教育教学管理，增强教育发展活力

8、明确工作目标，加强教育规范化管理。我们的目标是：“确保安全，狠抓质量，优化环境”，提升学校管理水平，进一步提高办学效益和教育教学质量。

9、全面推进学习精细化管理。我校与辅导站签订工作责任书，将各项责任指标具体分解到了个人。学校班子成员对教学各环节工作常督促、勤检查，深入各班听课、评课，参加教研活动，及时为教师排忧解难。对教学工作的重点环节进行再部署、再安排，对存在的问题进行了分析研究，总结推广成功的经验和做法，有效地落实各项任务指标。通过召开家长会议、耐心接待来访的家长、多和

村社群众沟通等方式，争取每个家长对教育的理解与支持，留住学生，留住群众的心，为办好教育打好群众基础。

10、加强教学基本环节的落实。在教学基本环节的落实上，一是做到了“教学抓环节，环节抓细节”，学校领导深入一线，随机抽查，定期普查，通过听、看、查、问，及时了解和掌握教学实情，加强检查指导。二是教导主任、教研组长把好签字关，一周一签，并有记载；三是学校定期进行了教师教案、班主任工作记载和学生作业等展评活动；四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引导作用，组织上好示范课；五是开展中青年教师基本功竞赛活动；六是开展新教师练兵课、过关课、验收课等一系列教学活动，提高新教师业务素质和能力。

11、加强教学研究工作。一抓教研组长的培训，提高教研组长的能力，本学期召开两次教研工作研讨会，举办讲座，交流经验，取长补短，共同提高；二是教研组活动的开展雷打不动，有计划有安排，有成效，要集中研究一些课改中存在的突出问题和热点问题，促进义务教育课程改革的进一步深化；三引导教师立足教学实际，确定教研课题，撰写教学论文和教学案例。本学期我校教师有多篇论文在县级以上刊物上发表。

12、努力提高教学质量。我校促进学校全面发展，进一步强化质量意识，在抓质量上狠下功夫。认真抓好课堂教学、作业批改、考试评价等各个环节的管理，班子成员言传身教，带头抓好自己的教学工作，并具体指导学校教学工作。教师平等对待每一名学生，加强学困生的辅导工作，激发学生的学习积极性，帮助学生提高学业成绩。本学期我校教学质量稳步上升，在全县小学教学质量检测中我校取得了优异的成绩。

13、深入开展第二课堂。我校认真贯彻素质教育精神，上好音、体、美课程教学、提高校内外艺术、科技教育活动水平；组织学生参加现场书法、美术等比赛活动，开展庆祝“六一”校园文体活动，为学生成长搭建多元平台。通过活动，提高了学生的实践能力。

14、抓实抓好学校安全管理工作。我校进一步健全了学校安全管理制度，完善突发公共事件应急预案，落实安全和维稳工作责任制，加大学校安全防范力度。深入开展“和谐校园”、“平安校园”创建活动，着力抓好寄宿学生的安全管理、校园周边环境综合治理和学校传染病、食物中毒的防控，组织开展安全宣传教育、安全隐

患排查、安全应急演练、学校安全检查等活动，认真解决各类矛盾纠纷，妥善处置各种事端，切实加强学校物防、技防设施建设，提升防范水平，保障师生安全和教育系统的稳定。本学期我校无一例安全事故发生，爱到上级领导和社会、家长的一致好评。

15、实施新教师成长工程。根据学校近年来新教师多、骨干教师调离多的实际情况，本学期在学校开展“决战课堂，新教师大练兵”活动中，一是新老教师结队帮扶，二是校长指导校内过关，三是进行教学大比武，收到了良好的效果。

四、坚持依法治教，树立工作良好形象

16、强化教育系统法制建设。我校启动教育系统“六五”普法工作，进一步依法规范各项教育行政执法行为，推进学校制度建设，加强法制宣传教育，增强师生法制意识，切实提高学校依法治教、依法治校的能力和水平。

17、规范财务管理。我校抓好学校财务人员队伍建设，认真贯彻落实民勤县中小学经费管理工作会议精神，进一步明确落实学校经费管理责任，健全完善学校预算、政府采购和财务工作报告等制度，强化财务管理，提高教育经费的使用效益。坚决杜绝教育乱收费。

18、严肃各类考试招生秩序。我校精心组织各类考试，严肃考纪考风，为升级升学编班提供可靠依据，给教师工作给予准确评价。加强信息公开、社会监督和考试环境综合治理，维护考试的公平公正，确保了各类考试万无一失。

19、扎实做好贫困生救助工作。我校全面落实党和国家各项惠民政策，深入推进义务教育经费保障机制改革工作，本学期我校确保学校公用经费、寄宿学生生活补助等各项教育经费及足额发放。宣传和实施好“县长教育基金”，加大资金筹措力度，积极争取社会各类扶贫助困项目，大力开展校内帮扶活动。重视和落实好进城务工人员子女、残疾儿童少年、农村留守儿童就学的各项政策，保障社会弱势群体的受教育权利。没有让一个学生困家庭贫困而掇学。

夹河乡完全小学

二〇一二年七月十二日

夹河乡完全小学

2012年春学期教育教学工作总结

公共教学部2010年春工作总结 篇4

本学期，公共教学部以科学发展观为统领，学习贯彻胡总书记春节在福建考察讲话的重要精神，适应和服务福建省、泉州市海西建设新要求，在学院党委领导下，秉承学院精神，抓实抓好内涵建设，保证教育教学质量，不断更新观念，研究制定整改措施，促进公共教学部又好又快发展。对照期初工作计划，现就本学期工作总结如下。

一、基本情况

（一）、系部内部建设方面：

1、加强系部领导班子建设，建立健全部务公开制度，坚持集体讨论集体决策制度。

2、本学期制定了专项资金申请使用有关规定、双师型教师培养制度、行政值班管理规定等制度，规范了内部管理，方便教师办事，提高了办事效率。

（二）教学科研工作

1、根据学校教务处要求，做好期初、期中教学检查，加强教学常规管理，做到“五个一”进课堂。进一步加强教学管理与质量监控。加强制度建设，形成教学常规要求，加强检查，期初、期中检查形成制度，教学材料：五个一进课堂，教师填写、教研室检查、副主任把关。开展新教师汇报课、青年教师公开课，针对外聘老师多的情况，经常检查、听课。本学期本部教师累计听课86节。

2、开展公开课、讲座、教学竞赛工作，研讨教学改革工作，切实提高教学质量。根据教务处文件精神和学院相关规定，本学期我部共有12位教师进行教学观摩活动，有8位教师举办讲座。特别是重视中青年教师的教学竞赛，专门召开两次部务会讨论布置，教研室高度重视，集体备课、集体研讨，所有教师都积极参加，使教学竞赛取得了较好效果。

3、加强教研室教研工作：我部通过参加学院组织的业务学习，学习教育部相关文件，各教研室围绕主题开展研讨

① 思政教研室——“如何改革思政课的课堂教学模式，创新教学方式”、“加快思政课实践基地建设”。

② 理科教研室——“如何将理科教学与学生就业工作技能相挂钩？”、“如何不断提高科研综合实力？”

③ 体育教研室——“跳绳运动队的管理、训练方法”、“学生体质测试的实施与管理办法”。④ 计算机教研室——“计算机课程实施分层教学的可行性讨论”、“三年专各专业《计算机应用基础》教材、教学内容、课程大纲及各模块课时分配”。

4、抓紧内涵建设，进一步加强教育教学改革的力度

根据学院教务处布置的任务，我部撰写《公共教学部院级“质量工程”实施情况总结报告》，对我部的课程建设、团队建设、名师工程等项目实施建设进行了总结，并制定了今后的努力方向。

根据《泉州儿童发展职业学院关于开展院级精品课程中期检查的通知》，本部通过教师大会，对任务进行了布置，并协助各精品课程负责人进行了平台建设，保证了平台相关内容按期完成。6位教师顺利通过中期检查。

在省教育厅高校体育教学工作检查的前期准备过程中，根据学院安排，我部负责资料的收集与整理，在学院领导的带领下，在督导室老师的指导下，顺利完成任务，得到了学院领导、省专家组的较高评价，体现了我部的凝聚力。

根据学院布置的要求，各个教研室分别对各专业的人才培养方案、教学计划进行了研究，并提出了意见和建议，其中体育课程课时数作了增加，思政教研室也针对高年级思政课提出了调整建议，并提交教学工作委员会，计算机教研室则分别对学前教育、初等教育计算机课程提出了修改意见。

5、探索思政课的建设管理工作。根据相关文件要求，在学院领导的高度重视支持下，思政课建设取得了一定成绩。本学期思政课建立了学生实践制度，并成功组织了“社会主义新农村”考察活动；建立了思政宣传网页；为思政教研室建立了资料库。

6、出台系部科研工作相关制度，鼓励教师参与科研工作

本学期根据《泉州儿童发展职业学院优秀科研成果奖管理条例（试行）》的规定，本部教师积极报名，认真整理材料，最后选送张福英、阮琼娥、蔡云卿、林吟玲、傅梅蓉、张燕共6名老师参评，经过学院学术委员会的评审，该6名教师均获得本届优秀科研成果奖。

在2010学院课题研究方面，本部教师积极申报，共有4个课题成功申报，其中有一项获批为重点课题。

（三）师资培养方面

1、根据教师自愿报名，本部组织部委会对材料进行审核，并无记名投票，最后选送两名老师参加学院教学名师的评选，经学院名师专家组评审，阮琼娥老师获得“泉州儿童发展职业学院教学名师”称号。推荐三位教师参评院级骨干教师。

2、双师型人才培养;出台相关规定，鼓励教师下小学、幼儿园，目前有4位教师下小学，两名教师选派为科技副校长到中小学挂职，王伟洲参加就业指导培训，三位老师申请健康师培训

（四）学生活动方面

1、开展学生早操、课外活动、体能测试工作

2、配合学院开展“科技文化艺术节”的各项活动，切实提高学生的综合素质。配合校团委举办“红五月”主旋律电影展播暨影评比赛，在新旧两个校区播放了《东京大审判》、《我的1919》、《庭

审马加爵》、《我的左手》、《情归周恩来》等十多部革命历史题材、青春励志题材、和道德法制教育题材等的影片共20多场次，指导学生撰写观后感、开展课堂交流和拓展思考，以学生喜闻乐见的形式进行爱国主义、社会主义、理想信念、道德法制观念教育；家校互动，开展“感恩家书”“成长成本”等多种形式的感恩教育。

二、主要经验做法体会

（一）、领导重视，齐心协力。部务工作是承担学校具体工作的部门，关系到学校各项工作的成效。本学期我部的工作成绩，是每一位教师共同努力的成果。

（二）、做好计划，认真实施。计划是开展工作的依据，周密完善的计划，是成功的保证。

（三）、组织学习相关文件，加强指导。这是成功的保证。质量工程对我部教师而言是一种新生事物，教师们参与的热情很高，但对为什么建设、怎么建设等问题认识不清，对建设造成了较大困难。针对这一情况，我们及时收集相关文件资料，请教相关专家、行家，组织教师学习了解评选标准内涵、要求，进行技术指导，（四）、树立典型，奖励带动。为更好调动教师们的参与积极性，通过出台相应鼓励措施，让参与建设的教师在评优评先、职称评聘、物质奖励等方面有一定的优先权，可以获得很好的效果。

三、存在问题和今后努力方向

（一）有些工作特别是评优评先工作未充分考虑教师利益，工作细节考虑不够充分，造成工作上有失误，下学期要出台相关规定；

（二）公教部教师的专业凝聚力问题，由于种种原因，教师们很难树立专业建设观，一般只考虑具体课程问题，各教研室交流少。下学期要通过党政一体工作，加强思想教育，开展思想讨论，做好这一工作。

（三）在取得了一定的成绩的同时，我们清醒的意识到，我部的内涵建设存在了不少的问题，主要表现为：

1、尚有11门课程未成为合格及以上课程建设项目，特别是选修课、跨系专业课，由于存在课程变数大、开设历史短等困难，如何加快建设是一个问题，也是今后要大力加强的方向；

2、本部教师团队力量分散，部分课程只有一位教师，如何进行有效整合，形成课程、科研团队，要加强研究；

3、本部资金短缺，实行奖励带动显得心有余而力不足，要争取学院方面的支持，同时通过申请研究所，多渠道获取资金，是关键所在；

4、质量工程建设项目如何发挥引领带动作用，如何真正取得在教育教学质量提高、人才培养质量提高等方面的作用，有赖学院进行进一步指导。

5、本部质量工程项目目前仅停留于院级项目，由于与其他兄弟院校相比，起步较晚，力量不够，特色不明显，在向高一级荣誉发展方面困难重重，如今年要申报省级精品课程时，省厅就明文规定像体育、思政、计算机等课程原则上不再申报，如何找到突破口是我们努力地重中之重。

2024年春教学工作总结 篇5

东庙中学韦平

这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，与新课程共成长。

完 成 的 主 要 工 作

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

2017年春期教学工作计划 篇6

郑港五街小学 李果

风雨送春归，飞雪迎春到。伴随着飞扬的雪花，我们迎来了新的一学期。新学期里，我校仍将深入开展教育教学改革，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。为了更好的完成预定目标，特制定工作计划如下：

一、教学工作 １、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

３、辅导

利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会做的题目就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

４、作业

根据减负的要求，把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、努力方向

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

2024年春教学工作总结 篇7

在即将过去的一个学期里，东湖路学校深入贯彻和落实区教育局2015年工作要点，以“区教育教学质量考评细则”为工作导向，以课堂教学改革为突破口，努力搭建师生成长的平台，进一步完构建和完善我校的体艺特色和教研体系，取得了较为可喜的成绩。以下是对本学期教学工作进行盘点。

一、加强教师学习培训工作，努力搭建教师专业化发展的平台。

1．继续认真学习教学的有关文件，并认真做好每次记录。开学初的第一次教师集训大会，学校即组织全体教师学习了2015年工作要点、课堂教学改革实施方案、局长讲话、开学工作督查等相关文件。对于区教育局下达的课程改革实施方案，学校加以重点学习，于开学第一周组织了专项学习和解读，并结合方案制定了“江夏区东湖路学校集体备课导学案”备课模板，让老师们按规范要求备课，真正将课改工作落实在起点上。在接下来的工作中，学校按政治、业务学习计划有条不紊地组织教师进行双学习活动，并倡导教师读书行动，使学习活动扎实有效。

2．组织教师学习研读新课标，深入领会新课程精神实质，清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。在学习中，要求老师们认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，并将先进的教学理念运用到教学实践中。其中一至六年级语、数学教师参加了区新教材、新课标学习培训工作。

3．以“一课一名师，一师一优课”活动为载体，扎实开展学校教学研讨工作。数学三段式教学模式已初见雏形，本学期学校进一步完善了小学语文自主学习的教学模式，英语学科也在摸索探究符合东湖路学校特色的教学模式。本学期我校迎接了区教研室的常规视导工作，有了学校扎实的教学研讨工作的成效和氛围，老师们对课堂教学有了自己的独到见解，在迎检课中，罗春香、张俊、吴珊等老师表现突出，取得了17优1良的较好成绩。教研室的张春霞老师肯定了学校集体备课的创新做法，张老师认为“学校各教研组搜集老师们在教学中的疑难

问题并进行研究”这一做法切合教学实际，将教学研究工作与课堂相联系，真正做到了教研活动“真、实、小”，这是构建高效课堂的有力探索。英语教研员肯定了学校英语教师的团队合作精神和主动学习的意识，学校英语教师课堂驾驭水平明显提升。扎实的教学研讨工作，使老师们迅速成长起来。今年区教研室举行的教材培训工作中，我校有秦金兰、张俊、龚胡艺、汪娟等老师承担了教材培训任务，在全区主讲公开课。罗春香老师代表江夏区参加了武汉市品德素养大赛。

二、落实常规，注重过程，抓教学的精细化管理。

实施严格的教育教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。

1．严格执行课程计划。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，做到了“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。

2．加强教学常规管理。

本学期，我们以教务处为龙头，参照《区教育局质量考评细则》，坚持教务处每月一次，教研组每半月一次的常规检查工作，对教师的教学常规工作进行检查、指导，并将检查结果通过教师大会的形式及时反馈给教师处，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断规范教学行为，教学常规的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量的提高。

严格的过程性管理使教师们的教学常规工作走向常态化，避免了应付检查、事后狂补教学常规的现象。为进一步规范学校办学行为和教师教学行为，学校结合上学期质量综合评价中存在的问题，进一步扬长避短，制定了“教学质量评价整改方案”，加强了高效课堂建设，学校质量考评工作取得了更为优异的成绩，在2015年春区质量综合评价工作中，我校各项工作高效落实，得到了考评的一

致好评。我们相信：只要走好检查——反馈——改进——落实的每一步，老师们务实地做好常规的每一点，并坚持将常规工作常态化，教学质量就会逐步提高。

3．加强课堂教学管理。

课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，我校充分发挥名优教师的指导引领作用，继续大力开展了“随堂听课”活动，并及时开展评课议课活动。张校长、张书记、熊校长经常深入教学一线，特别关注年轻教师的课，经常了解年轻教师课堂教学情况，在领导们的关心下，年轻教师得以迅速成长起来。如李素芬老师已成长为三年级的数学骨干教师，本学期她多次承担了区公开课任务，从她身上我们欣喜地看到了一个年轻教师坚实的成长足迹。

4．进一步稳固和落实好均衡教育工作。学校扩为了48个班之后，师资严重不足，但老师们都能欣然接受增加的工作量，教师平均周课时量达16节之多，特别是任双班的数学老师和任三个班级的英语老师（这里面有年轻的教师，也有年长的教师，如游木英老师），正是老师们的辛苦付出才迎来了均衡验收的优异成绩，同时也迎来了各级领导和家长们的一致好评。

5．深入开展课题研究工作。本学期，学校进一步组织各课题组成员积极开展课题研究工作。各位教师深入教学实际，并努力钻研相关理论书籍，开展了教学案例搜集、问卷调查、资料整理等工作，其中《城乡学生融合》课题顺利完成中期评估工作。

三、广辟平台，努力搭建学生展示的平台，构建学校的体艺特色。1．为做好薄弱学科的提升工作，学校开展了形式多样的活动，做到活动有计划、布置、有评比、有总结。

开学初，学校以教研组为单位，自定了本教研组的晨读经典内容。并在“晨读十分钟”的活动中有效落实，教务处负责巡查督导。本学期学校有李乐、陈瑶、郑善美等多名同学在区读书征文活动中获奖；3月份，在湖北省汉字听写大赛江

夏专场比赛中，我校的何靓哲、田果分获冠亚军；在4月份的区手抄报评比活动中，我校的李乐、李晨阳、熊嬛等6名同学获一等奖，另有多名同学获二、三等奖；5月份，我校四、五年级英语组表演的节目在江夏区英语节活动中获一等奖，郑善美、皮跃宇在区读书讲坛活动中分获一、二等奖；6月份，一、二年级的故事表演均获一等奖。

此外，学校还开展了“好书伴我行”的手抄报评比工作、读书讲坛比赛、优秀习作展、优秀软硬笔书法展等活动，并在庆六一的系列活动中对学生的优秀作品进行展评。

2．开展丰富多彩的文体活动，全面落实“2+1”项目工程。

本学期，我校坚持大课间活动，深入落实了“2+1”项目工程。学校开设了舞蹈、合唱、书法、绘画、田径、羽毛球、乒乓球等兴趣小组，各兴趣小组已然成为学校对外彰显体艺特色的窗口，这一扇扇窗口是我们的各位辅导老师在幕后默默支撑着，张胜利、刘朝、吴敏、叶静、胡桂琴、程松、黄自理、常娟等教师长期坚持辅导训练，使学校的体艺工作逐显特色。在2015年春江夏区小学生运动会中，我校荣获全区第二名的好成绩。

教学工作是学校的中心工作，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。今后我们将会进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力将东湖路学校的教育教学水平推向新的高度。

2024年春教学工作总结 篇8

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。本学期在学习语言方面我们应当特别注意，因为学习语言需要兴趣。也就是说，学英语就更需要兴趣。我们首先让孩子有了学习的兴趣这样的话我们就可以让他们在今后的学习中感受到了去，有了乐趣自然他们的学习劲头学习效率也会随之上升。英语教育也是基础教育中的一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的学习兴趣，可以扩展思维，开拓眼界同时又能发展学生的个性，意在建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量高效率的上好每一堂英语课,使知识,兴趣,情感,享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中获取知识，迈向成功的道路。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。以下是对本学期的工作进行如下总结。

一、思想认识

青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “爱屋及鸟”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。

二、业务学习方面

多想其他老师学习经验，取长补短，在课上课下认真培养学生们良好的听英语、读英语、说英语的习惯，课余时间要养成良好的读书习惯，很注意学生们的书写方面的问题，及时纠正。对重点词汇要进行记忆加以乐趣的学习；熟练掌握了所学的重要句型；能够运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确；在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂与课本有关的话语和录音；能演唱或朗诵所学的英语歌曲及英语歌谣.多听课及讲课，让其他老师给自己指导，由于自己经验不足因此许下、你学习是必不可少的，老师的评课要虚心接受认真学习。

三、教育教学工作方面

知识获取的效率归功于学生对知识的兴趣，我们首先要激发学生对英语的兴趣，在此基础上，加强对学生对英语的学习，使其学而不厌。只有“爱好”才能学好。我在课上将游戏及活动贯穿于整个课堂来提高学生们的学习乐趣。对于重点的单词句型我加以小活动使其添加了乐趣的色彩。在讲课时要注意学生们学习的状态以及孩子们的接受能力，将其他老师的经验认真分析，找出适合学生们学习适合自己教学的一套好方案。

四、其他方面

外语教学应主要放在课内，向40分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目地的培养骨干，开展英语游戏、多让学生们参加讲演比赛，识词默写比赛，听力比赛，等等，其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛，培养学生学英语兴趣,使课内外结合，相得益彰。教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上，可采用模拟对话，扮演角色，让孩子们积极参加学校组织的各项活动，遵守学校劳动纪律。

2024年春教学工作总结 篇9

一、指导思想：

上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。

二、工作目标：

1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。

2、学生巩固率有所提高。

3、学校教学评价力争全区前列。

4、强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。力争在全区优质课比赛中取得好成绩。

三、工作重点：

1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。

2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。

3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂” 实验研究有效进行。

4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。

四、具体做法及方法措施：

㈠转变教师观念，加强培训提高素质。

1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织教师集体学习“三生课堂”

教学模式。③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。

2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改

3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常规促质量。

1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定初本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理给予精神和物质方面的奖励。

2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的教师进行通报。

3、认真做好周检查和月监控工作，教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字，并检查教师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校前勤领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入教师考核。

4、加强课纪检查。学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入教师考核。

5、七、八年级每学期将举行两次学科竞赛，分年级组织，及时对教师教学中存在的问题进行分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师及时发现教中存在的不足。

6、认知落实好九年级“月考制度”重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果公布。

7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的教师给予严惩。

8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。教导处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争取得优异成绩。

㈢、立足课堂，开展教研促提高。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际出发，建立《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师考核中加分，对于积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于25节，教导主任等领导们听课不少于30节。

3、以七八年级为突破口，通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。

4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“三生课堂”课题研究，学校认真制定课题研究的实施方案，成立“三生课堂”课题研究领导小组，校长亲自挂帅，有实验班和对比班，有实验教师，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。

㈣、加强远教工程建设和应用的管理。

1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。

2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极鼓励教师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入考核。学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。

3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。

以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。最终让教师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组教师进行教研。

㈤加强毕业班工作。

学校已制定下达2014年中考工作目标，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考任务的完成。

1、中三要制定详细的复习方案，抓紧复习进度，各学科必须于3月底到四月上旬完成第一轮系统复习，4.16—5.20日本阶段以分类复习为主，5.21—6.18日本阶段以综合训练为主。

2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。

3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，切实把握各学科知识的深难度和能力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。

4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的竞技状态。

5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。

附：行事历

二月

1、安排课表下发导学案，督促教师及时备课，上课。

2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教研教学工作。各教研组、备课组、教师制定学期计划。做好课内比教学安排部署。

3、交流评比各种计划及时通报。

4、做好流失生的劝返工作。

5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。

6、迎接中心学校开学工作检查。

三月

1、中三第一次月考，七八年级学科竞赛。

2、教学常规检查。

3、月考质量分析。

4、传达九年级各科中考精神。

5、迎接区教学视导回查。

四月

1、第二次常规教学检查。

2、初三体育及实验操作考试。

3、开展校级优质课评选。

4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。

五月

1、第三次常规检查。

2、七八年级其中考试，九年级适应性考试。

3、其中考试质量分析。

4、迎接区教研室教学工作检查。

六月

1、第三次常规检查。

2、期末复习研讨课。

3、迎接教体局督导评估检查。

4、期末考试，中考工作。

2024年春教学工作总结 篇10

今年来，马市坪乡中心校在县教育局的正确领导和大力支持下，各学校始终以教学质量为中心，继续围绕“质量立校、管理兴校、教研强校”的工作思路，突出规范管理，提高质量这个主题，以确保安全为前提，以办“人民满意教育”为宗旨，通过全乡教师团结协作、拼搏实干，较好地完成了县教育局下达的各项工作任务。学校各项工作齐头并进，各方面都取得了显著成绩，常规教育已经进入一个良性循环的发展轨道，有力地推动了我乡学校教育教学工作的发展。现将我乡2010年春期的教育工作情况总结如下：

一、多措并举加强学校常规管理

1、以活动为载体，全面落实学校常规管理。今年我们继续抓好精神文明建设和创建工作，并把创建活动作为提高学校整体办学水平的有效手段。双河口小学积极组织争创市级“巾帼示范岗”、该项工作有望年底通过验收，县级“平安校园”已通过验收，在创建过程中，全体教师戒骄戒躁，再接再厉，始终坚持“育人为本，德育为先”，积极创造良好的育人环境，学校扎实开展好了荣辱观教育、爱国主义教育、诚信教育、行为习惯养成教育及心理健康教育，提高了学生的思想道德水平，创建了一个和谐文明的校园。通过两次与外校的校际经验交流活动，我乡学校在更新观念、取其精华后，形成具有我乡特色的管理模式，积极推行目标责任制，制定和编印了《学校管理制度汇编》。

2、切实加强校园文化建设。今年各校在抓好校园绿化、美化、净化的基础上，深化校园文化建设的层次，积极构建民主、和谐、平等的校园干群关系和师生关系，营造健康向上的校园文化氛围。通过开展学生征文、庆“六一”活动，不断丰富校园文化氛围和发挥学生兴趣，让学生在潜移默化中陶冶情操，生成智慧，健全人格，促使学校形成了浓厚的学风和校风。

3、加强常规管理，不断规范办学行为。一是认真落实《中小学管理基本规范》，严格规范办学行为，抓实常规、减负提质，重点强调开齐课程、开足课时、控制作业量、统一作息时间等规定，促进了学校管理工作的规范化。二是制定了学校管理细则，加大对学校常规管理的指导、督查和考核力度，不断完善学校常规管理的各项规章制度，努力实现学校常规管理的规范化、科学化和制度化，并逐步走向特色化。三是加强常规教学检查活动，由乡中心校组织全乡学科带头人组成检查小组集中对全乡学校的教学情况进行交流检查。重点是引导学校加强教学管理工作，重视教学过程管理，教师强化质量意识，以促进学校全面提高教学质量。

4、宣传报道工作成绩斐然。全乡教师都能积极投稿。全年来，我乡共计发表各类稿件25篇，其中市级18篇，县级7篇，大大提高了我乡教育工作的宣传力度，极大地提高了教师的写作能力。

5、扎实做好“两基”成果的巩固。本学年，小学入学率达100%，辍学率为零。学校检测成绩有所回升；小学“二合一”考 试和期末统考中，优秀率、及格率均名列前茅，创建家长满意，家长放心的教育目标初战告捷。

二、扎实推进教研教改、教学质量出成效。

1、抓教研教改工作不放松，努力营造教研教改好风气。我乡中心校在抓好基础教育课程改革、全面推进素质教育、切实加大基础教育课程改革实施力度，并做了大量的工作，充分发挥了教师队伍年轻化的优势和敢想、敢干、敢闯、多动脑、多动手、发挥独创精神，结合学校实际，开展了多种多样的教研活动，大力培养骨干教师和教学能手，组织优质课调讲。让每位教师都能讲公开课，并进行集体评议。通过这种方式，加强了教师的信心，真正达到了培训、教改、教研相结合的目的。

2、加强教学常规管理。在教学管理工作中，切实做好了“六个抓好”，即抓好备课、作业批改检查，抓好听课、评课，抓好单元过关测试，抓好学校考风考纪，抓好教学质量分析，抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。加强对教学各环节的管理，从常规教学抓起。各校认真执行备课、上课、作业批改、辅导、考试考查五环节检查与考核制度。注重检查的权威性和公正性，中心校、学校定期或不定期要对每个环节进行评价，将考核结果记入学校、教师业务档案，作为评模、选优、晋级升职的重要依据。

3、多渠道培养教师业务能力。我乡中心校除高度重视教师教学能力的培养外，还广泛开展教师论文、课件教学设计等征集活动，充分发挥教师的个人业务能力，充实个人业务知识，经常 组织骨干教师走出去学习一些新的教学理念和教学方法。通过形式多样的教研教改活动，切实推动了我乡“校本教研”工作的落实，使新课程改革稳步推进。全年来，我乡共有省级获奖发表论文和教学设计4篇，市级获奖发表论文3篇，县级获奖发表论文5篇，涌现县级教学能手1名。

4、加强学校体艺工作，全面开展素质教育。乡中心校积极组织一系列文、体、艺活动，帮助学生树立正确的人生观以及健康、高雅的审美情趣，提高学生的综合素质。本我乡的体艺工作取得了长足的进步。

三、狠抓安全管理和德育工作。

1、中心校与各校开学初签订了《安全管理工作责任书》，建立了责任追究制，制定了一套行之有效的安全工作预案，责任落实到人，层层把关，严防死守防止出现不安全事故。各学校都能根据山区的自然环境和学生的自身特点开展切合学生实际的防火、防盗、防交通事故、防食物中毒等方面安全教育，并能根据不同时间段存在的不同安全隐患定期不定期的进行教育，真正做到安全工作警钟长鸣。

2、牢固树立安全工作意识，成立了安全工作领导小组，拟定了突发事件处理程序，加强了日常对校舍、学生安全的检查力度。做到了安全工作时时讲、时时查；学校有计划、有记录，班班有记录、有检查；寄宿生有专门的管理制度和管理员，在食品加工和“蛋奶工程”的实施过程中，有专人负责保管、分发，对炊事人员加强了管理。九月以来，甲型H1N1防控工作在我乡学 校全面铺开，给学校配备了体温监测设施，各校坚持晨检制度，门卫制度，24小时领导带班值班制度，零报告制度，跟踪随访制度。坚持定期消毒，坚持预防常识教育，至今我辖区师生无一例拟似或确诊病例发生。

3、落实专人定期加强法制教育与安全知识教育，聘请法制副校长，开展法制教育讲座。通过板报、法制专栏、校园广播等形式，向学生宣传法律知识。通过各项法律教育工作制度，明确了责任与义务。

4、认真做好了学校稳定和周边环境治理工作、全年无越级上访和集体上访，保持了一方平安稳定。

5、加强德育教育，培养“四有”人才。乡中心校要求各学校认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才为目标，把思想品德教育作为一项长期的工作来抓，狠抓德育教育、抓细抓实、抓出成效。具体措施：一是加强法制教育，积极开展警校共建活动，完善法制教育的工作制度，运用各种形式，开展专题法制教育。二是加强心理健康教育，提高学生的心理素质。本学期，乡中心校把学校心理健康教育工作作为一项重要工作来抓，采取多种措施推动学校心理健康教育的开展，全面启动教师心理健康培训工作，增强师资力量。三是是加强德育工作制度建设。结合《中小学生日常行为规范》等规则，利用升国旗、晨会、班会从最基本的文明用语，行为习惯等方面入手，加强校风、校纪、教风和学风建设，培养学生树立科学的世界观和高尚的道德情 操，并使之养成良好的学习、生活习惯。四是科学安排德育活动内容，不断增强德育工作的活力。根据不同年龄段学生的认知特点，利用丰富多样的德育形式建立德育工作新的有效途径，努力增强学校德育工作的时代感、针对性、实效性。因地制宜、因材施教、促进学生全面发展。五是充分发挥党、队的组织功能、育人功能和模范带头作用。有效利用党的生日、植树节和学雷锋纪念日、儿童节等开展有声有色的少先队主题活动，激发广大学生积极向上的热情。

通过一系列措施的强化，安全意识和德育教育在师生心中扎下了根。全年来，我乡各学校无一例不安全事故发生。

四、加强教师队伍建设，强化教育教学管理

今年以来，中心校想方设法切实抓好教师提高培训，努力探索教师专业化成长的新路子。各校都增设了教师培训费，专门用于教师的培训和提高，到目前，全乡已有20人次先后到西安、安康学习培训，大大开拓了教师思维，提高了教师素质，同时，我们在教师中引领形成“培训就是最大的福利”的思想，充分调动教师主动学习、主动提高的积极性，努力建设一支会学习、善学习、爱学习的教师队伍。具体做法如下：

1、加强教师学习，以学习促教研，提高教师自身素质。各学校认真开展好了教师的政治学习和业务学习，通过学习，教师的教育观念、责任意识、荣辱意识、教改意识、忧患意识等都得到了极大地增强，教育教学质量有所提高，为双河口乡下一步教育的发展打下了良好的基础。

2、加强教育教学过程的监督检查，严格奖惩，激发教师工作积极性，切实提高教育教学质量。进一步提高教师队伍业务素质与技能。支持鼓励教师通过多种渠道、多种形式的继续教育和业务进修，强化新教师的岗前培训。一年来，参加提高学历培训的教师达8人；参加继续教育的有21人。加大教学能手、学科带头人的培养力度，切实抓好骨干教师梯队建设。目前，我乡有县学科教学能手2人，乡学科教学能手2人。

3、认真开展依法执教，整顿作风，开展师德、师风评议和勤廉承诺活动，提高师德修养，办人民满意教育。今年，我乡在广大教师中间开展了勤廉承诺活动。按照县教育局文件要求，宣传发动、自查自纠、整改提高，分阶段进行。经过此项活动的开展，全乡教师实事求是、仔细查摆、认真反醒，学习、实干、团结蔚然成风，服务意识，管理水平明显增强。

五、党风廉政建设成效明显

1、深入开展科学发展观学习实践活动。根据县局党委安排和乡党委要求，我乡各学校教师全部参加学习和实践科学发展观活动。我乡学习实践活动的开展受到县委组织部、县委学习实践办、县委指导组的高度好评，并作为全县参学学校的典型在全县推广。通过学习，全体教师的思想觉悟，工作作风，组织纪律进一步得到加强和提高，为在教育工作中发挥先进性，科学育人指明了方向，注入了活力。

2、勤廉承诺活动稳步推进。我乡学校结合县局文件要求，认真扎实开展好了勤廉承诺活动，首先，结合学校和教职工岗位 实际及工作特点，围绕勤和廉两个方面的目标、任务和要求，向组织和社会做出共性承诺、勤政勤教承诺、廉政廉教承诺和实事承诺。严格按照个人“提”诺、组织“审”诺、签名“定”诺、公开“示”诺、实际“践”诺和民主“评”诺六个步骤开展勤廉承诺活动。各学校领导班子和党员干部率先垂范，加强对勤廉承诺活动的指导检查，并坚持以身作则，带头做勤廉承诺活动的组织者和实践者，积极调动广大教职工参与勤廉承诺活动的积极性和创造性，形成上下既勤政勤教又廉政廉教的良好局面，确保了我乡学校勤廉承诺活动取得实实在在的效果。

3、政风行风建设凸显成效。我乡中心校始终以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实教育方针政策，按照“为民、务实、清廉”的要求，以解决人民群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题为重点，以人民群众和学生、家长满意为标准，认真组织开展了对白果树小学、仓房小学在办学行为、师德建设、收费管理、民主理校和学校管理等方面的民主评议工作，并取得了实效。

总之，在今后的工作中，我们要发扬成绩，克服困难，迎难而上，我们将进一步调动全乡教职工的积极性，强化组织领导，加强科学管理，树立科学发展观，内强素质，外树形象。育全才为己任，创教育新环境，再谱我乡教育质量新篇章。

马市坪乡中心学校