科技馆感受作文

科技馆感受作文（共9篇）

科技馆感受作文 篇1

自从我校宣布开展机器人活动, 一个又一个的学生跑来恳求我:“老师, 我想参加机器人活动小组!让我参加好不好?”可说实在的, 那时的我也和他们一样, 对机器人仅仅是充满了好奇, 并没有太多了解。只是知道机器人灭火、足球、舞蹈等比赛, 赛况空前火热、场面声势浩大, 其他就一无所知了。而当我真正开始去了解和学习机器人, 并带领我的机器人兴趣小组实际操作机器人时, 才发现机器人已经和我的生活紧密相连, 无法分割。

在指导我校机器人兴趣小组的过程中, 我发现学生对机器人的热情高涨, 起初每天午饭后, 小组的6个小家伙就迫不及待地跑到计算机室, 七手八脚地一起组装机器人, 但结果总是无功而返, 小学生的心理年龄特征决定了他们对各种积木、电玩产生兴趣, 却对专业的搭建知识一知半解。根据学生这一特点, 我首先安排让学生搭建好玩且简单的东西, 然后再介绍杠杆、齿轮配比、重心等简单的机器人搭建知识。这样的教法不但能让他们了解机器人各部件的连接方法, 而且对以后的编程控制有很大的帮助。

果不其然, 这样的教法促使他们在搭建的过程中拿起了说明书, 更快地学会了搭建机器人的方法和要领。6个小脑袋凑在一起, 分工详细, 有的找积木、有的找螺丝、有的看说明书、有的在旁边认真地监督着。负责拼装机器人的是他们公认的动手能力最强的岩岩, 别看他年纪最小, 但大家都叫他“组装王”。经过一个中午的努力, “组装王”终于把机器人的下半部分拼装完成了。装上了四个轮子的机器人显得有模有样, 6张小脸上现出了成功的喜悦。

在机器人兴趣小组中, 我更多地扮演了一个合作者的角色, 从机器人的搭建到接线、编程再到后期的调试, 每一个步骤学生亲力亲为, 每一堂课都以学生为中心, 以问题为牵动, 促使学生主动进行探究式学习, 充分发挥学生的主动性和创造性, 学生自己去研究、观察、发现, 不但激发了兴趣, 同时培养了他们合作学习的习惯。这种习惯为思维敏捷、创造能力强的学生提供了施展才华空间, 并赢得同学的尊重, 进而达到互助互学的目的, 同时, 也解决了由于机器人价格昂贵造成难以人手一台的尴尬局面。

在合作学习的过程中, 可以说教师就是组内的一名成员, 放下架子, “蹲”下来参与学生之间的讨论, 鼓励学生自主创新。这样做不但能更好地让学生体验到团队合作的力量, 还能了解学生在团队合作中存在的问题, 从而帮助学生更好地与人合作。

记得我们第一次启动灭火机器人时, 随着命令的发出, 机器人如离弦之箭一般向前直冲而去, 却一头撞在了4号房间的墙壁上, 轮子还在呜呜地转着, 仿佛要把那堵墙推倒才肯罢休, 看到如此暴脾气的机器人, 大家都笑弯了腰。失败过后, 学生知道了想要实现机器人灭火并不容易, 于是在我的引导下, 他们开始自发地聚在一起探讨机器人的行进路线以及每个探头的具体作用, 自觉地学习检测和修改前后灰度值、设置10个红外探头的远近距离以及火焰的阀值。经过一遍又一遍的调试, 我们的机器人终于不再是个莽撞的家伙了, 它准确地在4个房间里穿行, 实现机器人灭火指日可待。

在最终测试这一天, 学校的计算机教室被前来观看的学生围得水泄不通, 许多学生闻风而至, 都想一睹机器人的风采。我们把机器人摆放在起点, 一起按下主控器的开关, 随着我做出OK的手势, 所有的学生一起鼓掌, 机器人应声启动, 开始了对房间的搜索。我们把蜡烛放在4号房间, 机器人很顺利地找到了火焰, 并启动风扇, 迅速吹灭了蜡烛。现场的学生感到神奇, 每一声惊叹, 都仿佛是对我们成绩的肯定。

感受科技的魅力 篇2

“科技是第一生产力。”接触自然科学，我们深感钱学森、邓稼先等科学家的伟大精神；抚摸社会科学，我们感受到马克思主义的深邃；品读天文科学，我们沉醉在“神七”的飞天壮举中……请以“感受科技”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。

【点拨】

写此文，同学们可从以下方面入手：

一、精致拟题，引人入胜。俗话说“题好一半文”，拟题精美，会让读者眼前一亮，并产生浓厚的阅读兴趣。那么，该如何靓扮标题呢？1.巧借经典歌曲添鲜味，如《移植记忆不是梦》；2.化解诗词警句添韵味，如《沙尘暴是遮不住太阳的》；3.凭借修辞求生动，如《植物也有“喜怒哀乐”》；4.别出心裁求新意，如《“电子人”向我们走来》等等。文题精练、醒目、新奇、生动，定会让读者“一见钟情”，为作文增光添彩，在明眸善睐之中照亮全篇。

二、精当剪裁，大胆创新。对于丰富多样的科学材料，我们先要进行分类整理，然后再从写作目的出发，对相同性质的材料进行合并，浓缩其精华，对不需要的材料大胆删除，从而保留最有价值的材料。这样，在行文时就能做到剪裁精当，重点突出。不仅如此，同学们在构思上还要有创意：可用拟人手法来介绍科学新技术；可用童话故事来幻想科技发展的未来世界；可用诗歌来赞美科技为我们创造的美好生活；可用寓言来告诫人类忽视环保的严重后果等等。创新形式，可提升文章的档次，给人耳目一新之感。

三、精炼语言，提升情趣。写此文要以最新的前沿科技为素材，以揭示科学奇观为重点，来拓展读者的视野，丰富读者的知识。在行文中要融知识性与趣味性于一体，语言要简洁准确、生动形象，让人读之耳目一新，欲罢不能。如何使文章的语言生动形象呢？可采用说明、描写、抒情等多种表达方式，使文章的语言生动起来。为增强文章的趣味性，可在文中链接历史故事、名人轶事、神话传说等，使文章富于神奇色彩。

“神七”，我心中永远的神奇◎伍飞

2008年9月25日，一个激动人心的日子。我国人民揣着急切而又喜悦的心情，兴奋而又焦急地等待着，等待着……

伴随着一道耀眼的火焰，传来一声巨烈的炸响，“神舟七号”载人飞船在万人瞩目之下，从我国的卫星发射基地发射升空。在运载火箭的强力推动下，“神舟七号”犹如一支银色的利箭，直插苍穹，在空中留下一道道雄伟壮观的光焰。这是中国在2008这个不平凡的年份送给世界的又一个惊叹，也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的耀眼光芒！

2008年9月27日16时41分0秒，历史将永远记住这个神圣的瞬间。承载着13亿国人的厚望与梦想，中国航天员翟志刚身着中国人自行研制的舱外航天服，从“神七”载人航天飞船中走出，第一次在浩瀚的太空中留下中国人的足迹，在这片神秘的空间里抒写了属于我们中国人的传奇，真正实现了中国人百年的“飞天”梦想，这是中华民族攀登科学高峰的又一次伟大壮举，这是中国航天人为我们的祖国献上的最珍贵的贺礼。

胡锦涛总书记称赞：“神舟七号”载人航天飞行圆满成功，充分展示了改革开放30年来我国显著提高的经济实力、科技实力、综合国力，进一步增强了全体中华儿女的民族自信心和自豪感，进一步坚定了全国各族人民继续推进改革开放和社会主义现代化建设的决心和信念，对于我们在中国特色社会主义道路上，实现中华民族的伟大复兴必将产生重大而深远的影响。这一成就再一次向世人昭示，中华民族是勤劳智慧、富有创新精神和创造能力的民族，是自强不息、勇于战胜一切艰难险阻的民族，是爱好和平、积极为人类和平与发展的崇高事业不懈奋斗的民族。

这次航天飞行的重要意义，不仅是为我国的科学研究提供宝贵的资料，更具有标志性的是，它实现了国人渴望探索太空的梦想。数千年来，人类一直渴望了解广阔天幕的背后隐藏着怎样的神秘，而今我们中国人做到了，虽然只是一个开始，却昭示了一个崭新时代的到来。我们人类从过去对宇宙的无知到如今对其逐步深入的了解，经历了一个漫长而又曲折的过程。这是一个认知的过程，这是一个发展的过程。就好似一个刚刚出生的婴儿，从对整个世界一无所知到逐渐熟悉和接受。随着人类探索空间的逐渐扩大，我们的思想，也将一步步得以升华。

充满未知的宇宙是无穷无尽的，正如我们人类渴望进步的思想一样，因此，我们探索未知的脚步也将永远不会停止。

【习作二】

人类未来的居所——太空岛 ◎张政

据联合国估计，到2035年全世界人口数会突破100亿大关，人类赖以生存的地球将难以承受人口爆满带来的压力。

那么，人类的出路到底在哪里呢？一部分科学家认为，要向外星移民，要尽快地开发月球、火星，使之成为人类生存繁衍的星体。还有一部分科学家对向外星移民持反对态度，他们认为当务之急是在宇宙空间建造“太空岛”。建造“太空岛”的设想，是由美国普林斯顿大学教授奥尼罗博士提出的。起初，他将自己的设想告诉了学生，引起了学生的极大兴趣。师生们在一起进行各种计算，提出了一个实验性小型“太空岛”的设想方案，然后他们逐渐将这一设想具体化。

他们以地球为蓝本，设计了一个直径500米的空心巨球——“太空岛”。这个空心球的内壁有住宅、树木、河流和娱乐场所等。这座太空岛发射升空后，每分钟将自转两周，在赤道处产生几乎与地球引力相同的离心力。人如果生活在这样一个“太空岛”上，大多数时候的感觉与地球上相似。但也有不同的地方，“太空岛”的离心力会随着纬度的增大而减小。在南北纬60度处，离心力是地球引力的50%，在地球上体重588牛顿的人，这时只有294牛顿了。到南北纬75度处，离心力则只有147牛顿。而到了两级，人将处于失重状态。设计人员根据“太空岛”不同纬度的离心力情况，别出心裁地安装了各种高科技设施，以消除失重对人体的影响。

这个实验性的小型“太空岛”只能容纳1万居民，一旦成功，下一步就可以继续扩大了。计划在未来发射升空的巨型“太空岛”，能容纳几百万居民。它的形状像个圆筒，直径65千米，长200千米。这个圆筒形“太空岛”升空后每两分钟自转一周，其内壁应有尽有，与地球的容貌相差无几。

未来的“太空岛”是一个封闭的玻璃圆筒，里面的空气成分、气压、气温等条件与地球上相似，但没有四季变化，时时刻刻都温暖如春，是最适宜人类居住的地方。如有需要可实施人工降雨降雪。

“太空岛”上的生活与地球上大相径庭。“太空岛”里有路，但没有车辆。如果“太空岛”的居民想去相邻的“太空岛”串门，就得穿上能飘出空间站在太空行走的那种宇航服，并按规定在有“牵绳”的路线上往返，否则就会飘走。

吃是“太空岛”里的一件大事，也是棘手的事。现在宇航员吃的是特制的太空食品，价格昂贵，食品还必须做到高营养和高能量，并且不易变质，在24℃的条件下，至少要保存400个小时。“太空岛”里的食物恐怕要达到比这更高的标准才行。

科学家预言，到2080年，将有10亿人移居到“太空岛”上生活。“太空岛”将是21世纪人类创造的最辉煌的科技成果之一。

【习作三】

找到朋友啦◎赵雨薇

“呼呼……”耳边的风声越来越小，我们的飞船已经开始脱离大气层了。我的心情越来越激动。

虽然在2025年的今天，乘坐飞船到月球或者太空站旅行已是家常便饭，但我现在可是要到太阳系以外的M-135星球去考察呀！我实在抑制不住自己的兴奋之情！M-135星球距地球非常遥远，就连我现在乘坐的世界上最先进的每秒1万米的“征服一号”飞船，也要整整飞上30天！在那个任何通讯信号都无法到达的地方，唯一能给我慰藉的，就只有我的超智能机器人——银铃了。

“博士，我们已经飞行1天了！”

“主人，我们已经飞行8天了！”

银铃每天都这样忠实地向我汇报。

“博士，我们离M-135星球只有一天的行程了！”银铃的话带着兴奋和喜悦。是啊！怎么能不高兴呢？我们离目的地只有几十万公里了，我们已经成功一半了呀！

飞船显示器上的M-135星球的图像越来越 大……

当离目的地还有20分钟的行程时，屏幕上的M-135星球的一切便清晰可见了。

“博士，你看那是什么？”细心的银铃指着大屏幕对我说。只见在M-135星球上，有个蚂蚁般大小的白色物体正在蠕动。“对呀！这是什么呢？难道……”我正在纳闷，飞船上的电子设备突然全部失灵了，各项数据都骤降至零，就连仓内的灯也灭了。我正准备问银铃是怎么回事，只听“轰隆”一声，银铃倒在了我的身旁。我陷入了一片恐惧之中……

一阵强光照过来，我睁开眼睛。

首先映入眼帘的是一张大得吓人的面孔。仔细一看，更令人惊讶。我眼前的这些不明生物，脑袋与身体其他部分的比例为一比一，一个小鼻子长在额头上，4只竖着长的大眼睛分居鼻子的左右，一张大得出奇的嘴巴几乎占了整个面孔的一半！

“你们……”我开口，却忽然不知该怎么问好。他们见我醒了，走过来彬彬有礼地对我说：“亲爱的张博士，欢迎您来到我们Y星球。”其中一个最高大的“外星人”说着还伸出了右手。我胆怯地伸出手，与他握了下。“你们怎么会……”还没等我说完，一个较矮的“外星人”笑着说：“待会儿你就全明白了。”

我侧身一看，银铃还躺在那里。“银铃！”我急切地喊。“真对不起！博士。我们发射的β波把它弄坏了，不过我们会帮您修好的！”说完，进来了两个身体瘦小的“外星人”，将银铃抬了出去。

“我怎么会到这儿来呢？”“哦！是这样的。我们有几位同胞到M-135星球上去采集能源，忽然看见您的飞船飞过来，于是就将您带到距离地球360万光年的Y星来了。”“什么？360万光年？”“是的！不过这并不远，从时空隧道中通过，只需要3秒钟而已！”“这……”我听得张口结舌。

谈话间，一位Y星人送了我一颗小药丸，我一吃下去就立刻感到精力充沛了。

Y星人还带我参观了他们的球都——X城。他们的技术真是太先进了。他们的城市没有噪音，没有烟尘，无处不飘扬着悦耳的音乐。他们的工厂里没有人影，全都是自动的。他们的孩子都在跟着耐心十足的机器人学习知识。

我还去了他们的家。他们的家简直就是超市，什么都有。一个Y星人对着一台“电视机”喊了声“连接地球”，屏幕上就立刻显示出我所熟悉的地球。啊！里面还有我母亲，还有联合国秘书长！“其实我们这儿可以与地球直接联系，只是地球还无法接收到我们的信号。”Y星人解释。

我激动得什么也不顾了，对着屏幕大喊：“地球同胞们，我们找到外星人了。我们终于找到太空朋友了！”

“丁零零……”一阵铃声把我吵醒。

感受科技的魅力小学生作文 篇3

楼内设有序厅、宇宙探秘和儿童科技乐园等。宁夏科技馆的展厅分为三层：第一层是地球家园展区，主要展出了动植物标本、化石、陨石等许多自然界标本。主办者还在该厅通过气象多媒体和龙卷风演示器的.演示，给参观者普及气象知识，揭示许多自然现象的奥秘。

第二层是海洋展区和生命奥秘展区。展出了各类海洋标本、恐龙化石、恐龙模型等，引导青少年关注海洋，热爱海洋，学习古生物学，树立生物与自然地和谐共生的理念。

第三层是科技之光展区。展出了太阳能、节能灯等一些新能源、新材料，给参观者普及“低碳”概念和“碳排放”得相关知识，加深人们对绿色生活的理解。为了锻炼青少年动手动脑能力，主办者还设计了一些科技体验活动，如：试穿太空衣、模拟火箭升空、机器人下棋等。

在军事天地里还展出了大炮、地雷、坦克等一些军事武器，并为参观者设计了军事模拟战斗、模拟发射导弹等军事科技体验活动。如此丰富的展览及实物模型吸引了所有参观者的眼球。我迫不及待地随着人流饶有兴趣地观摩了一到三层的各种展品，展厅布置得多气派呀!引人入胜的“卡通蝴蝶”形象、活灵活现的恐龙模型、低碳环保的节能灯…….使我浸沉于无边无际的知识海洋里。

体验科技展览感受科技魅力征文 篇4

走进科技展览馆内，映入眼帘的是许许多多的科技机器，有看不见的力，反应测试，声光体验区，VR体验区，桌上安全……但是，最让我感兴趣的是会跳舞的机器人和会讲话的机器人——小忧。先给你们介绍小忧吧，它有圆圆的脑袋，白胖的身子和蓝蓝的眼睛，小忧可以陪我们学习，还可以陪我们聊天。我问：“小忧，你几岁了?”它就说：“不知道。”并且摇了摇头。要是我问同样的问题好几次，它就说;“你怎么老是问这个问题。”所以，它一直不回答我，我没有耐心了，就跑到别的地方去玩了。

接下来我去参观会跳舞的机器人，机器人会随着歌声跳舞，带头的是一个黄色的机器人，跟在后的是两个红色的机器人，只要黄色的机器人做什么动作，后面的机器人就做什么动作，它们的舞姿真美，我在旁边看着也不禁和他们舞动起来。

后来，我去参观交通安全知识，那里有一辆自行车，我骑上车屏幕上就显示到马路上，很好玩，快乐的时光总是过得很快，我们很快就踏上了回家的路，我只好依依不舍地回家了。

感受现代科技教案 篇5

一、教学目标

【情感态度价值观】

感受现代科技带来的新变化，培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯。【能力】

培养学生收集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。【知识】

了解现代科技给生活带来的新变化；初步理解科学技术与生活发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。

二、教学重难点

【教学重点】现代科技给生活带来的新变化

培养学生热爱科学的兴趣就必须使学生对科技有一定的认识。这一内容就是通过从身边的生活入手，引导学生感受现代科技并不高远，他就在我们身边，并以渗透到我们生活的方方面面，改变影响着我们的生活，可以说我们的生活也离不开科技。

这一环节，应该克服传统的满堂灌教学模式，给学生以自主学习的时间和环境，使学生成为学习的主体，调动学生的积极性，鼓励他们搜集、观察生活的现象，使学生在活动中体验科技与生活息息相关。

三、学情分析

对于初三的学生来说，是第一次接触科技知识，因此从知识的角度来讲，它对与学生是陌生的。但是，在目前初中生的生活中，科技已渗透到生活的方方面面，它也与初中生的生活息息相关。我们还应看到，由于青春期的学生接受能力比较强，对于社会生活中出现的新事物、科技新现象、新产品，并我们更容易接受和认可，因此，虽然此部分只是对他们是陌生的，但对于他们来说，接受和理解确实比较简单的。

本项目内容的学习也是充分反映学生对生活对周围各种信息的收集、整理、加工和应用的能力，在教学过程中，我们要充分了解学生的生活和心理特点，让学生从他们的生活中去整理加工，通过他们自己的生活去感受道理，理解知识，解决问题。

四、教学准备

1、学生准备

自主阅读课本，搜集反应我国最新科技发展成就的资料。

2、教师准备

搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片，制作多媒体课件。

五、教学方法与策略

讲授法、自主学习、合作探究

六、板书设计

七、教学过程

【导入新课 明确任务】

不知道大家还记不记得，四年前在北京举办了一次体育盛会——奥运会，这次北京的奥运会啊有三大主题。咱们来了解一下！（教师播放多媒体展示：科技奥运、绿色奥运，人文奥运）其中科技奥运备受关注，那么你知道本次奥运会的哪些地方体现了高科技的元素呢？

生：奥运场馆的涂料，水立方等等

师：在国家的重大事件当中啊，科技凸显了它的重要性，那么在咱们的日常生活当中，它又扮演了怎样的角色呢？让我们共同走近科技，感受现代科技。

展示学习任务

1、体会现代科技给我们生活带来的新变化。

2、感受快速发展的现代科技 【学习新课 共同探究】

一、现代科技给生活带来新变化 活动一

首先我们来认识一个人，李先生生在解放前，长在红旗下，沐浴在改革开放的春风里。经历一：吃的变化

“10年前，城里人一到冬天就只能吃土豆、萝卜和大白菜，即使有从南方运来的反季节蔬菜，价格也高的吓人，1公斤黄瓜就要20多元。”住在北方某大城市的李先生，一说起农业科技给餐桌上带来的新变化，就感慨万千。“现在好了，随着蔬菜种植大棚技术的推广，北方冬天也能吃到连名字也说不上来的新鲜蔬菜，菜价也一年低过一年” 经历二：穿的变化

“上世纪六七十年代中国大地上几乎是统一的三种颜色:灰色、绿色、蓝色。样式也就是干部们的四个兜的中山装、两兜的衣服。上世纪80年代喇叭裤是所向披靡的时尚。喇叭裤裤口越大越好，最好是能盖住整个鞋子，那是最时髦、最流行、最前卫的。上世纪90年代健美裤流行了相当长的时间。一般以黑色为主，有很大的弹性。”而如今，走进市区的商场、专卖店、服装市场，各类服装档次齐全，驰名的、新潮的、张扬个性的品牌服装琳琅满目、应有尽有，让人眼花缭乱、目不暇接。经历三：

“10年前我上大学时买了一台卡式录放机，这东西体积大，携带不方便。一盘带子只有十首歌，想找自己喜欢的一首歌曲，得费半天等功夫；更让人无奈的是经常绞带。”称得上是歌迷的李先生，拿出最近刚买的的MP3播放机一边演示一边说，“你看，它体积小、重量只有一两多，使用时间又长，可以装六七十首歌，还可以从网上下载自己喜欢的新歌。” 思考：（1）从李先生的经历中，你能看出李先生的生活都发生了那些变化？（2）这些变化的原因是什么?（3）从李先生的经历中，你能感悟到什么?

我们现在的生活与科技息息相关。新科技产品的问世，极大提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。活动二 非常大搜索

A组同学，想一想在你家里家用电器都有哪些啊？ B组同学搜集搜集通讯工具。数码产品交给C组。一分钟的准备时间。（学生以小组进行讨论）

进行到这里，林林总总的，咱们发现了身边很多的现代

科技产品。同学们发现了吗？原来今天我们如此便利的生活都是得益于什么的辅助啊？ 科技。现代科技给生活带来了新的变化。它提高了我们的生活质量。改变了我们的生活方式。

二、快速发展的现代科技

导入：人类科学知识总量在19世纪，50年增加1倍；20世纪初，30年增加1倍；50年代，10年增加一倍；70年代，5年增加1倍；80年代，3年增加1倍；90年代更快。据统计，近30年来，人类所取得的科技成果，比过去2000年的总和还要多。

思考：（1）这组数据告诉大家什么？

（2）科技发展的那么迅速，你都是知道哪些现代科技？ 活动三：

小明所在的初二（1）班的同学成立了科学兴趣小组。为了解最新的世博信息，康岩每星期都和在上海做新闻工作的叔叔交流。

设计问题：（1）请你设想一下，康岩可能采取哪些方式和叔叔交流？

（2）这些方式体现了哪些信息技术？

设计的第一个问题是开放的，通过小组合作交流，学生会给出多种答案，从写封信、打电话、发短信、发电子邮件到网上聊天、视频聊天、可视电话等等，开阔了思路，激发了学习热情。）

（第二个问题：在学生合作探究的基础上，教师加以引导，师生共同得出：信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。

2．展示一组反映计算机发展变迁的图片，在此基础上相互交流身边快速发展的信息技术，让学生感受信息技术的快速发展。

①世界上第一台电脑

②爷爷辈第一台个人电脑

③父亲辈台式电 ④儿子辈液晶电脑 ⑤孙子辈掌上电脑

设计问题：（1）你对哪一类比较了解呢？试着向大家介绍一下！

（教师以一个合作者的身份与学生一起相互交流，大家相互介绍自己所了解的计算机技术进步情况。在

学生感受计算机技术快速发展的基础上，适时发问第二个问题:

（2）你还了解哪些信息技术产品的进步情况?

学生纷纷介绍与百姓生活有密切联系的信息技术产品的技术进步情况，如从MP3到 MP5，从傻瓜相机到数码相机，从台式电脑到掌上电脑等等，在此基础上让学生合作探究，总结出信息技术的发展方向：

问题设计：（3）通过同学们的交流，你能不能总结一下信息技术的发展趋势呢？

师生合作探究，共同总结出：信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。

活动四：

1、奇思妙想：

康岩和同学们在课外了解到一些生命科学的新鲜事，如兰色草莓、七色彩椒……他们有了一个想法：可不可以培育出“牛肉味”的土豆、“鸡肉味”的黄瓜……

问题设计：该如何实现这种想法呢？请你帮他们出出主意。

在学生开方式回答的基础上，教师适时总结、引领，导入转基因技术：同学们的想法完全可以实现。目前，人类已将比目鱼身体里的抗冻蛋白转移到西红柿里，培育出了抗冻西红柿；不久前，美国科学家把人的基因转移给植物，获得了杂交体！科学家预言，在不久的将来，我们完全可以吃上牛肉味的土豆、鸡

肉味的黄瓜以及有人乳营养成分的西红柿等许多新奇的蔬菜！这就是人们常说的转基因技术！

2．转基因技术与我们的生活：

展示生活中的转基因技术图片，师生共同体会转基因技术对人们生活的影响。

（展示的图片内容有：巨型南瓜、抗癌西红柿、会杀虫的棉花等等）

（图片展出后，教师先不介绍，留给学生一定的悬念，让学生相互交流自己对它们的了解，然后再予以补充。）

教师总结、过渡：我们可以看出，转基因技术使我们的生活更加丰富多彩！

活动五：放飞思维 点燃梦想

同学们，回首百年，我们不能不感慨科技发展之快；展望未来，我们也很难预料科技发展会创造什么样的奇迹！今天我们想不到的新发明，明天将会屡屡出现。下面，我们就放飞想象的翅膀，大胆设想一下未来科技会怎样改变我们的生活，让我们来比一比，谁的想象最丰富，谁的未来科技最奇特！同学们先在小组内交流，然后说出来与大家分享！

科技馆感受作文 篇6

上海世博会实现了世博会展览展示的互动和创新, 科技研发以集成当前最新展示科技, 通过视觉感受及周边三维图像和多声道立体声, 诠释和演绎文化的、历史的和发展的各类主题。在世博会历史上第一次实现网上世博会, 展示科技集中体现绿色、便捷、安全理念, 提前勾勒出“后世博”时代的产业与生活。

世博会科技的展示, 如镶在世博场地中的璀璨钻石, 熠熠生辉。

科技和艺术展示的“嘉年华”

阳光下的世博园区尽显其恢宏大气的现代化结构, 而夜幕降临, 华灯映盛世, 光彩照夜空。以江面为载体, 综合“水、火、天、光、声、色”多种元素, 整个世博会园区将会光影交融:飘扬的五星红旗、飞驰的磁浮列车、曼妙夜景, 闪烁的点点繁星……在4200套LED彩灯的点缀下, 上海世博会主题馆北、东、西三个外立面将变为一幅幅灵动的画卷;缤纷跳跃的灯光将建筑群变身为声光交织的表演舞台, 令上海的夜景愈加璀璨耀目……

“我希望上海世博会成为一次‘嘉年华’, 对科技成果真实的感受、无尽的憧憬, 都将在这里体现!”科技部部长万钢曾表示, 世博会就是一个展示科技魅力的大舞台。

“东风夜放花千树”。在这个舞台, 各种创新科学技术将纷纷登台亮相。科技展示, 给世博披上了美丽的外衣。“创新世博”不仅体现在“硬件”上, 更渗透到设计、创意等“软件”建设的每一个“细胞”里。

数字多媒体向你敞开感受梦幻大门。里面, 仿佛一个神奇的“潘多拉星球”世界:走过的地方, 会“长”出绿树、鲜花;手指碰到的地方, 会飘落“灵树的种子”;目之所及, 是人类祖先正在刀耕火种的时代孕育文明……视频图像、激光表演、数字激光全息影像、水幕灯光表演让人留恋痴迷。

流媒体, 带给你穿越时空的体验。在“城市生命馆”, 巨大的球幕影院将世界各大洲五大著名城市广场“搬”到上海, 由7块硕大环形屏幕和1块直径38米天幕组成的球幕影院, 用8分钟带领你开始一段奇妙的“穿越”。

LED光源是世博园区闪耀的“明星”, 世博园区80%夜景照明将使用LED照明技术, 本次世博会也将成为全球最大的LED集中示范区。“一轴四馆”区域将使用2.5万盏半导体照明灯具, 是国内外最大规模的半导体照明技术在工程中的应用实例。

5米多长的《清明上河图》, 被放大至128米“铺”满整面墙壁, 画中众多人物将以鲜活的动感方式尽显眼前, 我国古代城市的繁华让你如痴如醉, 中国馆内《清明上河图》以虚拟数字科技展示着“城市发展中的中华智慧”;河南馆内《清明上河图》以大型木雕方式演绎着“国之中, 城之源”的主题, 她们以各自的风采演绎中华传统文化的精髓, 向世人展示中国对理想城市的思考。

“为有世博多亮丽”

未雨绸缪, 为成功解决2010年上海世博会面临的一系列重大科技问题, 突出“科技改变城市生活”的主题内涵, 科技部等九部委和上海世博局、上海市科委等单位合作推出世博科技专项, 55年来已陆续布局230余项, 取得约1100项具有自主知识产权的科技成果。不仅应用于上海世博会, 还将在以后产生持续效应。

如何“点亮”世博园, 一直备受瞩目。“世博会园区景观光环境规划和新技术应用”世博科技专项课题的专家团队, 提出科学而艺术的夜景照明方法, 采用高效节能的照明方式, 还极具艺术创意。

用灯光营造梦幻世博园区。如何将上海人文景观的精彩与高新照明科技相结合, 使观众在夜晚的视觉感受中回味高新科技的魅力?

“我们不会单独去展示‘照明’, 而是把人类历史上所有人工照明的科技成就和手段经过集成设计, 成为城市照明的一部分, 同时也是科技展示的一部分。我们展示的并非是某项技术, 而是这座城市。”同济大学郝洛西教授表示。

用灯光书写科技创新。郝洛西教授负责的《2010中国上海世博园区夜景照明总体规划》, 不仅从亮度上对园区进行了分区分级, 而且不同的区域, 光照的亮度、灯具的种类、光照环境的风格等都不相同, 聚光灯下、灯火阑珊处、明暗疏密总相宜是灯光规划的最高理念。

在世博文化中心西南的VIP入口和普通观众入口, 有两块以特殊方式制作的LED光电艺术屏。两块光电艺术屏是LED与建筑艺术融合的产物, 其艺术效果美丽非凡。这两块艺术屏的研制, 经历了一年多的反复实验。郝教授说:“中间克服了很多困难。创新就意味着反复实验。无数次的失败才能铸就最后一次的成功。”

展示更要突出传统文化。城市未来馆中“中医四诊仪”将带你走进一个神奇的世界。一台通体洁白的半圆仪器呈现你的眼前, 体验者只要将脸置于“面象仪”中, 系统就会拍下你的面象与舌象特征;将手腕放在“脉象仪”中时, “脉象仪”中的传感器会自动搜索你的脉搏并自动完成传统中医的“把脉”和穴位诊断, 所有动作完成以后, 电子屏右边将即时打印出一份体能检测报告。

弘扬中华文化需要技术和理念的创新。“如何将现代的科学与传统中医的医理相结合是项目技术上遇到的一大难题。”据上海中医药大学杨华元教授, 世博专项课题“中医四诊仪”负责人介绍, 中医四诊信息融合智能化指的是利用现代信息技术, 结合现代生物学技术, 建立中医四诊信息融合的智能化诊断系统, 包括舌象诊断、面色诊断、三部多路脉象检测诊断、智能化穴位诊断等子系统, “中医四诊智能化实现了中医诊断技术的第四次革命, 它采用的多学科发展研究中医的方法, 是传统中医发展的必由之路。”

一批具有交叉学科背景的专家学者集中到一起, 齐心协力攻克技术难关。经过多番尝试和努力, 选取“标准化”作为突破口, 在传统中医的经验模式中寻找到一定的标准, 从而将传统中医的望、闻、问、切转为计算机可以辨别的一系列标准。他们跑遍了曙光、岳阳、普陀、华东等医院收集临床各科资料, 完成中医问诊资料的检索;筛选出约460个常见临床症状;并在传统中医理论指导下, 着手中医问诊症状、证候的规范化, 制定出了问诊的初步诊断标准。

世博会展示的手段和理念也在不停地创新。为让《清明上河图》“动”起来, 上海市科委专设“大尺寸屏幕人机互动”项目, 由水晶石数字科技有限公司开发成功。同样, 把世博会搬到网上, 这个听起来天方夜谭的奇想已然成真。而这个奇想的“践行者”, 也正是用一幅幅变幻莫测的“中国画卷”拉开北京奥运会开幕式大幕的水晶石数字科技有限公司。

自今年1月开始, 水晶石世博专项副总经理李华敏和他的团队已进入了工作高速运转的高峰时间, “目前我们的世博项目组已经开始实行‘5+2、白+黑’的工作制了。”

李华敏坦言, 最大的压力来自于沟通。200多个国家和组织参与了网上世博, 人员广泛且地域文化、年龄差异专业背景差异巨大, 如何透彻地了解每个馆的文化, 解读每个国家想要展示的内容、主题让水晶石花了大量的工夫。

实验, 完善;再实验, 再完善。这些不辞辛苦的科研人, 将理想和设想渐渐拉近, 再拉近, 将“亮丽”带进世博会。

后世博时代的畅想

世博会上的科技发明, 在带来全新理念的同时, 也正逐步改变人们的生活。

当前, 我国进入经济结构调整、发展方式转变的重要时期, 2010年上海世博会对于上海乃至全国的发展就显得十分重要。中共中央政治局委员、市委书记俞正声曾强调, 要充分利用举办2010年上海世博会的大好时机, 充分展示科技创新成果, 积极促进科技成果转化, 使世博会不仅仅是自主创新成果的“体验场”, 更要成为新兴产业发展的“风向标”和“孵化器”。

后世博时代, 将是创意科技产业大发展的时代。

在上海, 以创意产业集聚区作为发展创意产业的载体, 国际创意设计、研究、教学机构已经“生根开花”。上海已成为亚太地区创意产业发展的一方热土。2010年, 上海将形成100家以上的创意产业集聚区, 创意产业增加值占全市GDP的8%左右, 创意产业已开始走向普通消费者。

LED被称为21世纪绿色光源, 代表着未来新光源的方向, LED产业将以超乎想象的速度发展壮大。据预测, 我国在2005~2015年间, 半导体照明可累计节能4000亿度电, 为用户节约2600亿元的电费支出, 创造1500亿元产值, 解决100万人口的就业。目前, 为缩短与国外LED照明技术和产业化水平方面的差距, 上海市科委还支持成立了上海半导体照明产业孵化器, 通过落实政府各项优惠政策, 提供项目对接、投融资等方面的优势服务。太阳能应用技术还将和半导体照明技术“强强联合”, 尝试“太阳能发电+LED照明”的一体化绿色能源技术。

网上世博会所采用的核心技术-数字多媒体技术, 正在成为新的市场“金矿”。本届世博会象征着国内外数字多媒体技术服务商几乎全方位打开市场门户的一次经典攻略。由此将实现的超越将绝不仅仅是技术范畴, 而是关键性的市场地域的全面突破。

水晶石采用的B/S平台以NCity展示平台为基础建立, 运用了大量的“三维富媒体技术”以及一系列相关技术, 将常见的2D及3D的Video、Audio、Flash、Java效果组合应用, 实现原本单一技术无法实现的展示效果。创造了世博会历史上乃至于全球范围内首次大规模应用三维富媒体技术构建的基于互联网的展示系统, 在展示规模、展示模式、展示效果、受众范围等多个方面都达到前所未有的新高度。

“网上世博会是一次集中的技术研发和创新。网上世博会不仅将在世博会历史, 更将在新时代树立一个全新的标杆, 直接促成互联网时代由二维至三维的转变, 改变着人们的思维习惯。这是一个基础性的突破, 将来许多大的展馆、展会可能都可以应用。”水晶石李华敏表示。

如今, 数字多媒体技术已经向房地产、工业、商业、医疗卫生、汽车等领域横向展开, 并在创意高度上不断完善和超越。数字展示已成为政府、企业进行品牌展示和推介的有效手段。

感受科普魅力　体验科技奥秘 篇7

“自1983年成立以来，我们始终坚持面向广大青少年常年开放，平时周末都开设培训小组，寒暑假赴外地或科普基地开展冬夏令营活动。我们还从青少年学生实际出发。经常利用科技周，科普宣传日等契机开展科普教育活动。“科技馆副馆长崔云鹤告诉记者，一直以来，培养青少年的创新精神和实践能力，都是科技馆工作的重中之重。

为了配合北京市中小学素质教育的开展，落实东城区委、区政府“蓝天工程”的实施及配合中小学课外活动服务指导中心的工作，探索校外教育活动的新模式、新内容，全方位提高学生的科技素养，科技馆开创性地举办了 “科技DIY”、“蓝天博览课”、“校园流动科技馆”等活动，让学生亲身感受科普魅力，体验科技奥妙，与科技同行。

当今的社会越来越重视对学生创新精神和实践能力的培养，在这样的背景下，科技馆提出并建立了“科技创新操作室”这种活动模式，目前已经在全市各相关场馆推广，受到了相关专家和市教委领导肯定。“创新操作室”意在创造一个在教师指导下，以学生为主体的可以自由探索的空间。学生利用各种仪器设备和多种材料，进行自由的探索和有趣的设计和制作，培养了自主学习的能力。提高了动手实践的操作能力。

此外，科技馆还是现今北京市校外机构中模型项目最全的单位，通过操场的改造，建立了立体的海陆空模型训练基地，成立了模型表演队，在一些重大的活动中进行了表演，受到了社会、学校，学生的喜爱和关注。1 999年，科技馆涂远华老师首次带队参加全国青少年航天模型锦标赛即获得冠军。近几年来，科技馆的模型团队还多次在全国乃至世界级比赛中取得佳绩。

校园流动科技馆

为了充分利用科技馆资源，扩大科技馆的辐射范围、增加活动内容，使科技馆真正成为传播科学文化、提高青少年科学素质的重要阵地，科技馆提出了“校园流动科技馆”的理念。校园流动科技馆是利用全新的互动展品和中小学科学课程的实验及其他资源，进行数字化开发的。利用多媒体、虚拟现实和人机交互等技术，创设兼具知识传播和科学实践功能的各类专题虚拟科学体验活动，使青少年通过^机互动等方式参与并“体验”科学的过程。“校园流动科技馆”不同于“科技大篷车”，它不仅仅是把科技馆的活动搬到学校，而是把最新颖、最高水平的互动展品、科技表演展示在全体学生面前，带领全体学生体验科技，热爱科技。

除了这些特色活动以外，科技馆传统的课外科技活动以小组培训为主，学生在一段时间内坚持参加一个项目的培训。这种活动方式。培养了大批的科技人才。一直以来，天文是东城区的特色项目，科技馆开展此项活动也有10余年的历史，积累了近20年的教学经验；有较为先进的天文设备：天文观测及天体摄影水平在全国名列首位，小组组员的天体摄影填补了我国大陆空白。在港台地区影响很大。在此基础上，科技馆继续发挥特色。加大投入。承办了“全市天文观测竞赛活动”，组织了“金星凌日”，“火星大冲”等大型活动，中央电视台等多家媒体进行了报道。

感受现代科技教学反思 篇8

1、新名词反映新变化。教材引用了一级统计数字，创设了学生探究的情境，提出了学生思考的问题“随着现代科技的发展，出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因等。你能说出这些名词的意思吗？你还能说出与现代科技有关的新名词吗？正文向学生展示了一个快速发展的现代科技世界。

2、第一个层次“蓬勃兴起的信息技术”，主要是引导学生了解信息技术革命的状况，感受信息技术发展之快。教材正文做了总结性的概括，它分为三小层意思：第一，信息技术是当今科技革命的中心；第二，信息技术包括的内容；第三，信息技术发展的方向。相关链接介绍了我国在计算机技术方面取得的成就。

3、第二个层次“迅速崛起的生命科学”，主要引导学生了解生命科学这门新兴科学的发展情况，感受它的发展给人类生活与生产带来的巨大影响，培养学生对生命科学的兴趣。正文有两层意思：第一，现代生命科学成为21世纪高新科技的主流；第二，生命科学对人类生活与生产带来的巨大影响和具有广阔的发展前景。

4、第三个层次“突飞猛进的空间科学”，主要帮助学生了解空间科学的发展状况，初步感悟空间技术对人类产生的巨大作用。正文讲了四层意思：第一，空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一；第二，实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步；第三，空间技术对广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救灾救援、环境监测和科学研究等具有巨大的作用；第四，空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。

科技馆感受作文 篇9

感受现代科技

将更为广泛，更为深刻，更为迅速。面对1.现代科技给我们的生活带来哪些新的世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于变化？①提供了丰足的衣食，舒适的住行我们尤为重要。③一个国家、一个民族只②提高了人们生活的科技含量和生活质有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始量③改变着人们的生活观念和生活方式。终处于领先的地位。反之，思想僵化，墨2为什么科技是社会发展的强大推力？ 守陈规，就必然落后于时代变迁的脚步，①科学技术是第一生产力。人类社会的每甚至会被飞速发展的时代所抛弃。

一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是⒉我国为什么要不断创新？答案同上题

现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展⒊好奇心与创新有什么联系？（有了好奇和人类的文明进步开辟了更为广阔的空心就能成功吗？）

间，有力地推动了经济和社会的发展，也 ①好奇心是走上科技发明创造之路的起带动了整个国民经济的发展。实践证明，点，是创新的最初动力。②生活中，好奇高新技术及其产业已成为当代经济发展心人皆有之。但并非每个人都能做到有所的火车头。②科学技术是人类文明的标发明创造。只有那些把好奇转化为兴趣，志。科学技术的进步和普及，为人类提供进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、了广播、电视、电影、录象、网络等传播锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽思想文化的新手段，使精神文明建设有了寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打新的载体。同时，它对于丰富人们的精神开成功的大门。

生活，更新人们的思想观念，破除迷信等⒋怎样搭建创新的桥梁？（如何培养创新具有重要意义。③科学技术的进步已经为能力？）

人类创造了巨大的物质财富和精神财富，① ①要善于观察，留意生活中的种种现象，必定还会继续为人类做出更加巨大的贡寻找它们产生的原因，这是产生创新思维献。的重要前提。②要展开想像，它是创新的3.快速发展的现代科技表现？

先导。③要学会质疑，进行求异思维，这①蓬勃兴起的信息技术②迅速崛起的生是孕育一切创新的源头。④要学好知识，命科学③突飞猛进的空间科学

为创新奠定坚实的基础。⑤积极参加小制第十五课

走创新之路

作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会⒈为什么科技发展靠创新？（科技与创新实践活动。的联系？）

⒌怎样开发自己的想像力？ ①创新是力量之源、发展之基。因为创新，①首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。科技才走出了神秘的象牙塔，科技前进的②其次，要“能够想”。创造想像需要丰每一步都是追求创新的结果。科学的本质富的知识和经验，没有深厚的知识储备，是创新，科技发展靠创新。

就不会有想像或只有无用的空想。③最②与时俱进是时代发展的要求，不断创后，要“善于想”。要围绕一点向外发散，新是当代科技发展的主旋律。21世纪是打破常规跳出旧框，任想像不受束缚地自创新的世纪，随着知识经济的到来，创新由飞翔。

⒍如何理解求异思维？有何启示？ 求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新，由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。启示：无数发明创造告诉我们，学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出质疑，往往会得出意想不到的新发现。

⒎积累知识与创新的关系是什么？有什么启示？

知识是创新的前提。创新没有捷径，只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。如果没有丰富的知识积累，即使有很聪颖的天资，也只能让创新机遇从眼皮下溜走。启示：我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。

第十六课

治国安邦的总章程

⒈如何理解：宪法是国家的根本大法？ ①宪法规定国家生活中最根本的问题。②宪法具有最高的法律效力。③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

⒉宪法在我国法律体系中的地位是什么？它规定国家生活中最根本的问题有哪些？

宪法在我国法律体系中处于首要地位。它规定了国家生活中最根本的问题，如我国的国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。

⒊我国现行宪法（82宪法）由序言和总纲、公民基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。

⒋如何认识宪法具有最高的法律效力？（怎样理解宪法是“母法”，其他法律是“子法”？）

①一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。②宪法具有最高的法律效力对于维护社会主义法制的统一，建立起以宪法为核心的多部门、多层次的完整的法律体系，有着重要意义。

⒌为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格？

①宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。②宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。

⒍宪法是最高行为准则的表现是什么？ ①宪法是一切国家机关的最高行为准则。②宪法是一切团体和组织的最高行为准则。③宪法是全体公民的最高行为准则。⒎宪法是一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高准则，具体表现为哪三个方面？

①一是国家机关和国家工作人员 不得做宪法禁止做的事；②二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；③三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。

⒏为什么共产党也要以宪法为最高的行为准则?

①宪法是一个总章程,是我国一切团体和组织的总章程,是最高的行为准则。②我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严，在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”。③体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会削弱人民群众对党的信任与拥护。因此，一切团体和组织都不得有超越宪法和法律的特权。

⒐怎样理解宪法是全体公民最高的行为准则？（宪法和公民的关系如何？）①在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。②宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。公民守法首先就要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。⒑青少年怎样增强宪法观念？ ①首先应认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；②其次要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯。③要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。

11.为什么要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威？（为什么要让宪法家喻户晓，深入人心？）

①宪法规定国家生活中最根本的问题；宪法具有最高的法律效力；宪法是一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则②宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。第十七课

建设社会主义法治国家 ⒈什么是依法治国?其要求是什么?

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

要求：它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。⒉依法治国的意义是什么？

依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。

⒊社会主义法制的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。①有法可依：有了法，才能谈到国家法律和制度的完善；有了法，才能谈到依法办事和守法。有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。②有法必依：有法不依，等于无法。法律制定出来，就需要大家去遵守，去实施。再好的法律，如果不被人们遵守，无异于一纸空文。有法必依是健全社会主义法制的中心环节。③执法必严：是健全社会主义法制的重要条件。④违法必究：是健全社会主义法制的重要保障。

⒋青少年怎样为建设社会主义法治国家做出应有的贡献？

我们生活在一个崇尚法治的时代里，就要做知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法制国家做出应有的贡献。⒌法律监督的主体、内容和意义是什么？ 主体：在我国，所有国家机关、社会组织和公民都有权对各种法律活动的合法性进行监督。

内容：立法监督、执法监督、司法监督。意义：法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。加强立法监督，以防止违宪立法，从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一；加强执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施，促进执法机关和执法人员依法行使执法权；加强司法监督以实现司法公正。

⒍公民行使批评权、建议权的形式是什么？

公民依法享有批评权和建议权，可通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式。⒎公民依法行使批评权和建议权的意义是什么？

①有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。

例题：

⒈某班同学就“知识与创新”的关系问题展开讨论。甲同学说：“21世纪是一个创新的世纪，面对世界范围内突飞猛进的科技革命，创新显得尤为重要。所以，勇于创新比学习知识更重要。”乙同学说：“知识是创新的前提，要想有所创新，我们必须学好知识。”请对两同学的观点进行辨析。

答案：见十五课第7题。

⒉世界著名科学家爱因斯坦说过这样一句话：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源

泉。”请回答：想像力为什么这么重要？这对我们有什么启示？ 答案：①想像是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。②见十五课第五题。⒊联系实际，谈谈在当今社会我国为什么要加快科技进步？

答案：见十四课第2题。

⒋《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国国旗法》都在第一条写明“根据宪法，制定本法。”我国现行宪法公布后，我国对人民检察院组织法及时作了相应的修改。这表明我国宪法的哪一个重要特点？谈谈你对这一特点的理解。答案：见第十六课第4题。

⒌某校准备举行以“感受现代科技，建设和谐家园”为主题的系列活动，请你为学校设计一个活动方案。①活动目的。（如：“普及科学知识，构建和谐社会”、“关注科技发展，感受科技力量”等）②活动形式。（如：小发明展示、现代科技图片展、举办科普知识讲座等）③请为这次活动设计两条宣传标语。（如：“感受现代科技，建设美好家园”、“科学技术是第一生产力”、“开展科普活动，丰富精神生活”等）