关于诚信小学生作文

关于诚信小学生作文（精选10篇）

关于诚信小学生作文 篇1

“诚信”是中华民族的美德，在“诚信”背后有一片擦不掉的阴影。为人须以诚信为本，这是做人的基本点，只有诚信的人，才会刚正不阿。哥白尼直面邪说毫不退缩；布鲁诺夫走向刑场面无惧色；谭嗣同临刑高歌“我自横刀向天笑”；鲁迅挥笔疾书“横眉冷对千夫指”他们是人间豪杰。诚信是多么美好的东西，千金也难买啊！

每年的5月2日，美国居民都要过一个特别的节日--“诚实节”。是为了纪念一个叫唉默纽*旦南的男孩。他5岁时父母双亡，成了一个孤儿。8岁那年的一天晚上，他刚睡着，被楼下一阵敲打声惊醒。他下楼一看，继母正在谋杀一个酒店里的小贩。第二天，继母教他在警察面前瞎说，男孩不想说谎。继母就把他双手吊在梁上，用柳条抽打他，逼他瞎说，这样抽打了几个小时，男孩还是不肯说谎。最后，男孩被活活打死了„„市政府为男孩建造了一个纪念碑和一座塑像。纪念碑上写着“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生”多么诚实的男孩啊！外国都知“诚信”之所在，现代中国连国外人也不如吗？俗话说“上梁不正下梁歪”。我们都应该守信用，那些不守信用的人，有的骗人，有的制假，还有卖毒品的，赚到的钱都是不义之财，是没有诚信的人。

我相信，总有一天，“诚信”会唤醒他们，让他们从罪恶的深谷里爬出来。做一个诚实，守信用的人。

轮台县第一小学

六年级（4）班

姓名：杨丹

2009年5月12日

让诚信之花处处绽放

德国诗人海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”明礼诚信是中华民族的传统美德。作为华夏子孙，龙的传人，继承它，弘扬它，是民族的召唤，祖国的需要。

中华上下五千年，有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑，一诺千金；宋濂，连夜抄书；现代，又有邓颖超，冒雨赴约；周恩来，按时归还图书。这么多的事例，这么多的榜样。他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到“诚信”？在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两；小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物；虚假广告，谋财害命；有段时间，安徽的“劣质奶粉”就害了多少无辜的幼儿。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师；同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。

古人曾说过许多关于诚信的格言，难道古人的话还不能引起我们的重视吗？记得去年的一天，我去买笔，回来时，发现营业员阿姨多找给我1元钱。我十分犹豫；到底还不还呢？还，怕阿姨误解；不还，心里总觉得过意不去。当我把钱还给阿姨时，阿姨冲我竖起了大拇指，心里像吃了蜜一样甜。诚信真好，让我交上了朋友。

从此，我明白了人与人之间的交往中，诚信是一把打开人们心灵的钥匙，只有真诚待人，就会赢得别人的信任！

轮台县第一小学

六年级（4）班

姓名：贾成程

2009年5月12日

文明少年诚信生活

自从“文明少年，时尚生活”活动开始后，文明诚信这朵鲜花在人们的生活中处处出现，文明诚信的故事层出不穷，这里就有一个。

一天，一位男孩奉母亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元钱的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱飞快地跑到妈妈身边，把钱交给妈妈时，却发现摊主找给的是4元5角。“呀，摊主多找给我们5角。”男孩对妈妈说。“这5角钱，你看怎么办？”妈妈笑着对男孩说。男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱。想到这里，对妈妈说：“我去还钱”。

可就在他要去还的时候，他发现他离小摊已有很长的一段距离了，向后望，都望不到哪个找他钱的小摊了。他又犹豫了，当时正值7月中旬烈日当头，为了五角钱跑这么远的路不值吗？妈妈看出他的心思，说：“天这么热，卖菜的更不容易，是不是？”男孩想妈妈说得对，卖菜的确实不容易，夏天冒着酷暑，冬天顶着严寒，一分一分地赚钱太难了，我不能因为热一点就不去还。经过一番思考，男孩决定去还。他从妈妈手里接过五角钱，飞快地向小摊跑去，到小摊时已是气喘吁吁，汗流浃背，他终于把五角钱还给了摊主，周围地人纷纷向他投去赞许的目光。摊主是位老大爷，他激动地问男孩“是哪个学校的？”男孩调皮地说：“不知道”便跑了。

你知道那个男孩是谁吗？是你，是我，是我们所有的少先队员，因为我们不管是谁，遇到这样的事，都会这么办的。

生活中，不仅诚信无处不在，在其他方面，我们青少年在生活中也做得不错。这样下去，文明少年的做法将会带动整个社会，使整个社会形成良好的社会风气。

轮台县第一小学

六年级（4）班

姓名：东国久

2009年5月12日

做一个诚实的人

我的童年是美好的，但由于年幼无知，我做过一件令我至今不能忘记的事。

那是在秋季的一天。我和我的几个伙伴约起出去玩，我们走到一片桃子林的时候，我们几个小伙伴被那桃子树上的桃子吸引住了，光看那桃子红通通的颜色就足以让我们流口水了，忽然一个错误的念头从我们的脑子里闪了出来，伙伴们互相看看又把目光转移到桃子树上去了。当时我很害怕，但还是经不住那可口的桃子的诱惑。树上那一个个又大又圜红通通的桃子似乎在向我们招手，我们就这样迈出了错误的第一步跑到一棵果实最丰满的桃树下，连忙摘下几个又大又红的桃子塞进我们的口袋里，每个人再摘下一个坐在桃树下吃了起来，吃着、吃着我感到有些不安，心里怦怦跳个不停，而且跳的越来越快。我思索着，农民伯伯的桃子是用他们的辛勤汗水换来的呀！看到被我扔在地上的桃核我想；如果每个人都像我一样，那么那些农民伯伯辛辛苦苦种的桃子会成什么样子呢？想到这儿我内疚极了。忽然，我们被看管桃园的人发现了，我的几个伙伴都逃走了，但我并没有这样做，一人做事一人当。我则是走上前去主动认错。突然，只听见他说：“好哇，好哇知错就改就是好孩子。”他接受了我的道歉，并且摘了一个红红的桃子送给我，我吃了起来，这时我觉得这桃子是世上最好吃的果实，无法用语言来描述它。我也流下了悔恨的泪水。

随着时间的流逝这件事已经过去了很久，但我依然还清楚记着，它时常提醒着我做人要做一个诚实的人。

轮台县第一小学

六年级（4）班

姓名：吴敏

关于诚信小学生作文 篇2

一、大学生诚信缺失的现状

对于当代大学生来说, 诚信则意味着刻苦踏实、实事求是、遵守校纪校规及大学生行为规范、不做任何不诚实的事情, 从而取信于人, 给他人以信任。然而, 面对就业方式、利益分配关系多样化的趋势, 当代大学生的诚信道德正受到前所未有的挑战, 存在着一些不容忽视的问题。

1、做人方面的诚信缺失

首先是人际交往的不诚信:随着知识经济和信息社会的到来, 由于网络交往时人们行为的符号化, 有些大学生利用网络的特性, 在网上利用虚拟身份发布虚假信息, 侮辱和诽谤他人, 偷看他人邮件等不诚信行为, 给他人和社会造成了极大的危害;其次是恋爱中的不诚信:由于大学生对感情的把握缺乏正确的态度, 导致大学生对恋爱呈现非责任化, 不少大学生对恋爱态度不是很严肃, 自己都不相信校园的爱情, 抱有一种游戏态度, 三角恋爱、多角恋爱, 缺乏基本法律意识和道德修养, 造成了许多伤害事件;最后经济方面的不诚信:主要表现为恶意拖欠学费, 骗取国家困难生补助, 助学贷款不归还。随着高校招生制度和收费制度的改革, 高校家庭经济困难学生的逐年增加, 国家和学校对困难学生的支持力度也较大, 个别家庭经济条件不困难的大学生钻政策的空子, 有意隐瞒家庭经济情况甚至提供虚假困难证明骗取国家困难生补助, 骗取国家助学贷款, 有能力缴纳学费却恶意拖欠, 把学费用于其他方面的消费[1]。

2、做事方面的诚信缺失

主要表现在求职过程中的履历掺水、肆意毁约问题。一些学生在毕业推荐表上涂改成绩、夸大事实, 甚至伪造证书、虚构经历[2]。某些大学生缺乏诚信意识, 契约意识淡薄, 与用人单位签订就业协议后, 找到条件更好的单位便不辞而别, 而且想方设法逃避违约责任, 在这类毁约事件中大部分是由大学生一方提出的。随着时代的发展, 人员流动的日益加快, 人们早已从道德层面接受了这种行为, 问题是这种情况比较集中的出现在刚刚进入社会的大学生当中, 不由得引人注目, 严重影响了学校在社会上的形象和信誉。

3、做学问方面的诚信缺失

主要表现形式为作业抄袭、考试作弊。在高校中, 一些大学生的学习态度不端正, 把抄袭剽窃行为视为正常现象, 不认为是可耻的、不道德的事情。还有些大学生在实验课中自己不愿动手, 或者在结果出现错误后, 不是以求真务实的态度重新进行实验, 而是抄袭或伪造实验数据。在学校举行的各类考试中, 一些学生为了达到自己的目的而不择手段, 置考纪于不顾, 大肆作弊, 更有甚者, 个别学生冒着被勒令退学、开除学籍的风险, 找人替考。

二、大学生诚信缺失的不利影响

诚信缺失问题尽管出现在部分大学生中, 但这一现象的出现无论是对个人还是对社会都会产生直接或间接的不利影响, 有些影响甚至是长远的。

l、不利于大学生个人素质培养

大学生是未来、社会的栋梁, 未来将承担着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重任。因此, 只有具备高尚的道德品质、扎实过硬的专业知识和一定能力的大学生才能担当重任。由于少数大学生是以欺骗、舞弊的手段在大学学习过程中蒙混过关, 没有真正学到有用的知识, 缺乏应有的素质和能力, 所以他们将难以胜任自己的工作, 不能发挥应有的作用。

2、不利于树立诚实守信的大学生整体形象

由于少数大学生在学习和生活中寡信失诚, 导致社会上对大学生的整体评价越来越差, 对大学生的印象也越来越差, 对大学生的考试成绩、求职简历, 甚至对老师给学生的评价和学校给学生开出的证明也予以质疑。大学生诚信缺失的危害是显而易见的。它首先会造成一种不公正的就业环境, 使真正优秀的毕业生不能脱颖而出, 进而给用人单位带来损失;其次, 一旦大学生失信行为成为普遍现象, 就会造成整个群体的诚信度降低, 使社会对这一群体产生不信任心理, 严重影响了大学生的整体形象, 必将产生无法估量的的危害后果。

3、不利于实现学校培养的目标

大学的任务在于为国家的建设培养德、智、体、美全面发展的“四有”新人。大学的培养目标要求大学生具有良好的思想道德素质和高尚的道德情操;具有良好的科学素养和文化修养, 系统地、全面地掌握本专业或本学科的基本知识, 掌握相关技能, 构建全面的知识体系, 能够符合社会和用人单位的要求, 能够为中国特色社会主义建设作出应有的贡献。然而, 由于少数大学生是以欺骗、舞弊的手段在大学学习过程中蒙混过关, 没有学到应学的知识, 缺乏应有的素质和能力, 没有养成良好的道德素质, 在这种情况下, 学校培养目标肯定难以实现。

三、解决大学生诚信缺失的对策

大学生诚信缺失问题已经成为影响高校人才培养的瓶颈, 这是我国高等教育必须重视并尽快解决好的重要问题。因此, 在高校学生教育管理中构建一套科学的诚信教育机制, 是目前解决大学生诚信问题的重要途径, 也是培养高素质人才的必然选择。

1、充分发挥道德教育的基础作用

大学生的诚信问题与大学生自身的道德素质高低有直接的关系。诚信教育要真正取得实效, 从根本上解决大学生诚信问题, 必须强调道德教育的基础性功能。在高校思想政治工作中, 要加强道德教育, 首先要加强实事求是的世界观教育, 实事求是的世界观是指从客观实际出发, 遵守客观规律去观察、分析和解决问题, 求真务实, 对大学生进行实事求是的世界观教育, 帮助他们树立求真务实的精神, 在学习、生活、社会交往、择业的过程中坚持说实话、办实事, 以诚实信用作为立事之本;其次是传统诚信美德教育, 加强大学生传统诚信美德教育对形成和发展积极健康的校园主流舆论, 丰富和发展大学生的诚信伦理精神具有重要作用。学校应针对本校学生诚信品质的现状, 充分挖掘和利用传统美德中关于诚信内容的格言、楷模、典故、故事等, 使学生感受和体会诚信传统美德在人生发展中的重要作用;最后是诚信公德教育, 诚信是社会公德中的一项重要内容。诚信公德在校园中具体体现为校园诚信公德, 是每个在校大学生应当遵守的行为准则与道德要求。实施大学生诚信教育, 离不开诚信社会公德的教育, 培养学生的规则意识, 引导学生学习、内化诚信公德规范, 养成良好的诚信习惯。

2、充分发挥制度建设的关键作用

培养和完善大学生的诚信品格, 既要靠教育也要靠管理制度约束, 教育的影响力和制度的规约力是相互渗透、相辅相成的, 因此加快构建大学生诚信管理机制应成为高校的一项关键性工作[3]。

首先高校应成立大学生诚信度评价机构。该机构的负责人由主管学生工作的校领导担任, 成员由与学生工作和学生诚信有直接联系的相关部门负责人组成, 如组织部、学工处、团委、宣传部、教务处、财务处、医院、图书馆、信息中心、档案馆, 各学院党总支、分团委、办公室人员和学生代表组成, 负责学生诚信教育、评价、管理等的日常具体工作, 充分发挥学生自我教育、自我管理和自我约束的积极作用。

其次是建立大学生个人信用档案。大学生诚信档案的主要内容是能反映大学生诚信要素的具体项目。学习诚信评价项目主要包括抄袭作业、考试作弊、上课迟到或早退、抄袭论文等;工作诚信评价项目包括不履行工作职责, 工作不到位造成不良后果, 学生干部带头违纪, 工作弄虚作假等;生活诚信评价项目包括使用违禁电器及危险品, 学生不参加集体活动, 不履行义务, 在教室的桌椅及墙壁上乱写乱刻, 在禁烟区吸烟, 浏览非法或不健康网站等;择业诚信评价项目包括自荐书内容不属实, 就业合同不履约, 择业中的不正当竞争行为等。大学生诚信档案以一种写实式的记录, 把大学生在校期间生活、学习、工作、择业和就业等方面的诚信状况进行详细记录和定期评估, 把结果和学习成绩、综合测评一道归入学生档案。

最后是建立诚信监督和惩处机制。学校应建立起自己的校内诚信监督机制, 校内诚信监督的对象既涉及到学生, 又涉及到教师、管理者, 需要全校师生的共同支持, 这个监督机制应包括建立网上公示制度;建立校内有关部门共同参与的监督网络;建立任课教师参与的诚信监督办法;建立大学生诚信认证制度, 加强大学生诚信评价过程和评价结果运用的监督。针对违反诚信原则的行为, 学校要制定相关的条例和管理规定, 使失信惩处有章可循, 对诚信教育、评价中的不诚信行为要予以曝光, 视情节严重程度给予相应的处理, 让失信者为其行为付出相应的代价。

摘要：随着我国教育体制改革的进一步深入, 当代大学生群体中出现了诚信危机。本文列举了大学生在做人、做事、做学问三个方面的失信行为, 剖析大学生诚信问题产生的原因和不利影响, 最后提出, 要从道德教育和规制建设两方面来改善当前大学生诚信状况。

关键词：大学生,诚信,规制

参考文献

[1]柳林.浅议大学生诚信缺失问题及对策[J].甘肃联合大学学报, 2009, (03) .

[2]杨笑雄.构建大学生诚信档案所面临的问题与对策[J].咸宁学院学报, 2008, (04) .

关于大学生诚信评级制度的研究 篇3

[关键词]诚信缺失 诚信评级

一、当代大学生诚信缺失现象

当代大学生是一个特殊的社会群体，他们是伴随着我国改革开放事业的发展而成长起来的新一代。他们关注社会，对现实有独立的思考，对未来有自己的理解。激烈的社会竞争以及功利主义、实用主义的盛行，使一些人的价值观变得功利和现实。这种以自我为中心的个人主义价值观不可避免地导致了社会责任感的缺失，表现出一定程度的诚信感的缺失。其主要体现在如下几个方面：

（1）剽窃论文及考试作弊现象。（2）就业违约及伪造简历现象。（3）恶意欠费。

二、影响大学生诚信的因素

1.约束机制滞后导致诚信缺失。我国一直是一个重视诚信的国家，而在当前时期，信用约束机制滞后、信用约束体系尚未健全、诚信体系的约束作用尚未得以体现，使得一些个人和单位，不讲信用，见利忘义，为了眼前利益而不择手段。

2.个人本位主义思想的影响导致诚信缺失。在现实生活中失信成本偏低，失信行为没有得到有效遏制，失信后果没有给失信人造成不良影响，造成了诚信意识和诚信行为的不一致。这些现象在大学生中表现得较为明显。

3.大学生社会责任感的缺失导致诚信缺失。在当代大学生中，独生子女已成为主流，在他们的成长过程中父母和亲人给予了他们过多的关爱，为他们承担了过多的责任。这使他们在日常的生活中失去了独立生活和处理问题的很多机会和能力，从而在实际生活中没有形成独立承担责任的良好意识，其突出的表现在诚信缺失上。

4.教育体制的影响导致诚信缺失。虽然我国各级教育部门都极力推行“素质教育”，对人才的评价考核也进行了多种尝试，但最终仍未能摆脱“一考定终身”的痼疾。这使我们的学校和家长只重视学生的成绩，而忽视了包括诚信教育在内的德育素质教育。

三、大学生诚信评级制度的建立

这里笔者引入金融领域的信用评级制度及措施，着力探讨和论述大学生诚信评级制度的建立。

（一）为什么要建立个人诚信档案

（1）建立诚信惩戒机制，督促诚信感的培养和形成；（2）建立教育管理工作人员的监督机制，避免人为因素破坏个人诚信；（3）建立毕业大学生违约的制约机制；（4）建立诚信信贷档案，可以对贷款进行分期支款，解决小额欠费等问题。

（二）如何获得个人诚信评级

个人诚信档案建立以后，计算机软件会自动地根据个人身份真实程度为本人评定诚信级别，真实性是相对的，基于技术、资源和心理三套机制联合作用。计算机软件会根据本人的诚信记录提高或降低个人的诚信级别。

（三）建立个人档案诚信资料

建立个人诚信档案，应当提供：（1）本人签名的《个人诚信档案登记申请表》；（2）本人的身份證资料或者其他身份性证明文件；（3）要求记入诚信档案的其它资料及证明，如欠费清单；（4）签订《个人诚信承诺书》。

教育机构对上述资料的真实性负责，可以同时委托对上述资料的真实性进行调查，调查上述资料的真实性后，由机构负责，未经过调查的项目，在个人诚信档案中反映为“未认证信息”。

（四）个人诚信档案资料信息内容

1.身份信息：身份证号码、户口所在地、常住地址、可能的联系方式；2.学习信息：专业、年级、所学科目、成绩等；3.荣誉记录：受到的各类荣誉；4.诚信不良记录，包括：（1）学习不良记录（考试等）；（2）消费诚信记录：助学贷款还款或其它诚信工具的记录情况；（3）受学校处罚的记录；（4）其它不良记录；（5）或有事项记录：对于没有证明材料的诚信信息，记录为或有事项。

（五）诚信档案信息来源

1.本人的提供；2.学校提供；3.教育机构的公告。

（六）个人立信机制

立信机制的原理之一：正常情况下，如果从事某项行为会得到严厉的惩罚，那么人们不愿意从事该项行为。因此，如果他（她）不珍惜这个机会，他（她）将受到巨大的信用惩罚。在对失信者进行失信惩罚时，只要你遵循诚信的原则，你始终处于主导地位。

（七）个人诚信积累机制

通过以下方法，使诚信的人因诚信而积累自己的无形资产。

1.信用积分。本人从建立个人信用档案之日起每天加1分，获得评级机构认可的荣誉按规定奖分，信用积分超过300分后提高一个信用级别，超过600分提高两个级别。

2.信用记录加注。本人可将学校以外的职业经历和培训经历记入自己的个人信用档案，积累并展示本人的可信度。

关于诚信的作文800字诚信契约 篇4

诚信契约

这是一个信任缺失的星球，它的周身灰雾缭绕，隐隐约约的，在星球表面全是金子，让人无法相信。

这里住着一群人，他们的头发是灰色的，同样他们是一群信任缺失的人，也从不相信别人。

在这群人当中有一个人叫宸歆，他曾经是一个讲诚信的商人，然而没过多久他的朋友（商人）都开上了豪车、住上了豪宅，而他依旧是个靠微利生活的商人，他很不解，就去问他的朋友为什么，结果“慷慨”的朋友分享了他的“成功秘诀”：骗。他回家想了很久，考虑这样子是不是不妥。就在第二天，他那朋友开着豪车来了，说：我带你试一下吧。。结果他们满载而归。尝到甜头的宸歆十分开心，晚上在餐馆兴奋地连喝了两瓶白兰地，在回家的路上，跌跌撞撞。就在这时，一个奇妙的声音传入了他的耳中：“嘻嘻，有钱的感觉是不是很爽？”正打着酒嗝的宸歆眯着醉眼：“哈哈！爽！”“那你还想再多赚点。。哦，不不不，不是一点，再多赚几百倍呢？”仿佛带着魔力的声音又流进了他的耳朵里，宸歆停下了脚步，双眼似乎发光似的，艰难地咽了下口水：“想。”“好的，伸出你的手，握拳，把它放在额头上，”宸歆不假思索地照办，“然后跟着我说，我宸歆。”“我宸歆。”“在上帝的见证下，与邪恶定下契约。”“在上帝的见证下，与邪恶定下契约。”“将我的诚信交予邪恶。”“将我的诚信交予邪恶。”说到这，醉醺醺的宸歆停顿了一下：诚信是算什么，又不能赚钱，等我赚够了再弄回来就是了。想到这，他继续跟着说，“以换取金钱，契约永存！”说完最后一个字他就倒下了。

第二天，他迷迷糊糊地醒来，似乎感觉头脑里少了些什么，这使得他感觉很讨厌，咦？这是哪里？我怎么会在这？这时一段丑陋的声音蹦到他的耳中：这里是奇骈星球，有进无出的地方。满足你的愿望，愚蠢的人类，这里全是金子。

宸歆被眼前的景色震撼的瞠目结舌，哪里听得进那个丑陋的声音。

关于诚信小学生作文 篇5

同学们：

谈到诚信，大家容易想起那“狼来了”的古老传说，而我今天要讲的则是发生在我县的一件真人真事。

二十世纪五十年代，在某单位的招工考评中，主考官的题目是分别叫每人去存面额十元的一千元现金。为考查考生的素质，他有意在每份钱中多放了十元；遗憾的是众多考生中，只有一位将多余的十元钱退了回来，最后自然就只有这位退钱者被录用了，虽然他十到退休仍足一名普通干部，但他仍赢得了大家的敬重，因为诚信的品德一直在他平凡的人生中熠熠生辉。

十世纪九十年代末中国社科院曾以“新世纪人类最崇高的品质是什么”为题向全国作了一项问卷调查，结果排在第一位的是诚信。……若想查看全文，请点击下面的链接下载！

关于诚信的优秀作文：为诚信点赞 篇6

每一天的日子都是单调无味的，每一次考完试后我都是垂头丧气的，每一次出门都是无奈哼哼，没什么起劲的事。但有一天，我碰到了一件让我值得深深反思的事。

一天放学回家后，刚放下书包想休息一会儿，却被老妈的“夺命连环唠叨”赶出家门去买包子，看看手中皱巴巴的十元钞票，想了想，还是摇摇头，算了，就买几个菜包子吧!走入店内，热情爽快的老板用颈上的白毛巾擦了擦额间的汗，大着嗓门问我：“小姑娘，你要什么?”看着大蒸笼上徐徐冒出的白气儿，闻着包子的香味，我咽了咽口水：“老板，五个菜包子!”“好嘞。”白乎乎的大包子被递到我手中。我把钱递给他，他把找我的钱直接塞给我。

走在回家的路上，我张开汗津津的手，天啦，居然有四十五元!一定是老板将我递给他的十元当成了五十元，才会找我这么多钱!可是他又没有发现，如果我不告诉别人，也就没有人知道这事儿......我不经意的回头，看到包子店老板正在将蒸笼搬到一旁，一张胖乎乎的大脸被蒸笼蒸的红通通的。他们也不容易呀!再说，四十五元他们要卖多少个包子才能赚回来。不行，这钱我不能要，一定要把它退给老板，这笔钱占有了是小事，但如果我因此失去了诚信，那就不是小事了!我立刻回头，将钱退给了老板。

诚信，是从一点一点的小事中积累出来的。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这一次，我手中多找出的四十五元就是一个检验器，检验我是否会因为这件小事而丢掉我的诚信。

虽然我也曾犹豫，虽然我也曾忐忑，但我依然为自己的坚守诚信的行为欣喜。为自己的诚信点赞!

作者：津河中学九(1)班 陈昱萱

辅导老师：孙俞芳

关于诚信小学生作文 篇7

关键词：高校学生,诚信教育体系,建设研究

随着我国社会的日益进步, 市场经济下诚信也被人们赋予了新的时代内涵。当前, 我国高校学生的诚信状况不容乐观。因此, 建立高校学生诚信教育体系显得尤为重要。

一当前我国高校学生诚信教育存在的问题

在高校校风以及校园文化建设时, 学生不讲诚信的现象屡禁不止, 直接影响了我国高校教育的可持续发展。笔者通过调查发现, 当前我国高校学生诚信教育存在的问题主要表现在: (1) 学校诚信教育的知识体系存在严重的漏洞, 导致学生对诚信的价值认识不清, 最终造成诚信教育流于形式, 没有实效。 (2) 学校关于诚信教育的方法, 重灌输、轻启发;关于诚信教育的评价方式, 轻过程、重结果, 导致学生在思想认识上对诚信教育不重视。 (3) 诚信教育的信用体系不完善, 导致诚信教育效果缺乏活力。

二关于高校学生诚信教育体系的建设研究

1. 知行合一, 构建高校学生诚信教育体系

对于高校学生的诚信教育体系的建立而言, 其前提就是要做到知行合一。“知”是“行”的基础, 就是通过开展诚信教育, 让学生明白什么才是真正的诚实守信, 通过“他育”的方法, 也就是学校教育, 让学生能真正做到“行”, 即在生活中进行良好的实践。第一, 学校要通过多渠道的方式把诚信理念教育融入到学校教育的方方面面, 真正体现教师教书育人、学校培养人才的目的。在进行诚信教育时, 首先, 老师一定要做到以身作则, 无论是待人接物还是科研工作, 老师都要为学生树立良好的诚信形象。其次, 课堂教学要重视诚信教育, 老师一定要把诚信教育在课堂上进行落实, 然后, 学生要做好“自育”, 培养诚信的自律精神。第二, 长期的教育培养以及实践可以帮助学生深刻认识到诚信在社会生活中的地位, 自觉提升自己的诚信意识, 并把其转变为诚信行为。在进行诚信实践时, 要充分结合学生的课余活动以及社团组织, 老师积极引导, 处处做表率, 提升诚信榜样的影响力。

2. 建立校园诚信信用体系

关于高校校园诚信信用体系的建立, 主要包含建立信用制度以及建立学生个人信用档案这两个方面。首先, 就是学校要建立一系列的诚信制度对学生在校期间的各种行为进行相应评估的一套量化考核标准。其中主要包含有大学生诚信评价、诚信信息查询以及大学生诚信监督和奖励等。这样能对学生诚实守信会起到一定的约束, 使得高校学生在诚实守信方面有章可循。其次, 建立学生个人信用档案, 借助于现代信息网络技术, 记录学生的个人资料、家庭情况、申请助学贷款情况以及学习情况等, 进行存档保管。然后把关于高校学生的所用信息统一纳入电子化系统管理, 这样就如同给大学生造了一个“第二身份证”, 督促学生以诚信为本。

3. 强化学校诚信管理

管理出质量, 管理出效率。通过管理促进学生诚信的“自育”和“他育”作用, 促进学校形成良好的风气。关于强化学校诚信管理可以从以下两个方面进行:第一, 制订信用奖惩制度, 构建学校诚信评价体系, 强化学校的学风建设。在高校学生诚信评价体系之中, 有守信激励机制以及失信惩罚机制两种机制。前者, 即守信激励机制, 在进行大学生的诚信情况评价执行时, 需要和学生的奖学金评定、推荐优秀团员以及研究生保送等各项事宜相联系。后者, 即失信惩罚机制, 在大学生出现失信等行为时, 失信惩罚机制具有公布学生失信行为的权利, 在一定程度上能增加学生失信的成本, 直接制约着学生的行为。第二, 实施高校诚信监督管理制度, 这样不仅可以增强各项制度的权威性和实效性, 而且还可以提升学校各项制度的执行力。对监督管理机构提出具体的监督范围以及职责, 有专门的人员对学生进行诚信情况监督, 及时通报以及查处学生各种违反诚信的状况。这种制度具有一定的强制性及导向性, 有助于高校良好诚信观念和良好学风的形成。

三结束语

综上所述, 建立高校学生诚信教育体系, 提升高校学生诚信情况势在必行, 教育研究者一定要给予足够的重视, 积极推动高校学生的诚信教育, 为社会主义事业培养良好的接班人。

参考文献

[1]侯学言.浅析语文教学中的诚信教育——由“尾生抱柱”想到的[J].新课程 (教研) , 2011 (6) :55~56

[2]戈琴、郭莉萍、江凤兰.新时期高校学生诚信教育与构建诚信教育体系研究[J].经济学理论, 2008 (1) :170~172

[3]赵玉华.以高校学生信用体系建设促进大学生诚信教育的思考[J].青年文学家, 2010 (21) :45~47

关于诚信小学生作文 篇8

【关键词】大学生党员;诚信教育;对策

诚信是我国传统文化的精髓，是人人应该具有的美德。高校在大学生日常学习、生活、工作中表现出的诚信缺失令人担忧。大学生党员是大学生群体的先进分子和骨干力量，其诚信品质如何，对大学生群体诚信观念及社会诚信体系建设意义重大，影响深远。

一.大学生党员的诚信现状

目前，大学生党员的比例正逐年提高。绝大多数学生党员素质很高，但失信问题依然存在。有的党员，政治立场不坚定，入党动机不纯，功利心严重。在入党前思想积极要求进步，工作主动认真，要求严格，但是入党后思想退化，表率作用弱化，信念、立场不坚定，受社会上不良习气影响严重。学习方面，有些党员学习浮躁，勤学精神削弱，考试作弊，论文剽窃抄袭。行为上扮演多重角色。学生党员多数是学生干部，在领导、老师和学生面前具有双重人格。在学生面前居功自傲，以不择手段获取利益。工作敷衍了事，责任意识、奉献精神淡化。类似问题真实地反映了其诚信缺失，损害了大学生党员形象，违背了党的的宗旨，给高校诚信教育带来危机。

二.大学生党员诚信缺失的原因

社会环境，自身人格修养，学校和家庭对大学生党员的诚信教育均起到一定影响，大学生党员诚信缺失的原因主要有以下几方面因素。

1.社会主义市场经济的负面影响

社会主义市场经济迅猛发展，但其负面影响也日益凸显。在社会转型社会诚信制约和惩处机制尚未完善。在利益驱动下，一部分个人和社会群体背离诚信，唯利是图，破坏社会主义核心价值观，引发了以“诚信危机”为中心的道德危机。在社会多元价值取向和假恶丑现象冲击下，一些大学生党员对诚信道德产生怀疑，禁不住诱惑，自身价值观开始扭曲，行为失范。社会诚信危机问题，对涉世不深的大学生来说是一剂毒药，严重挑战了大学生诚信道德底线，也给高校大学生群体造成了诚信危机，更使高校诚信教育面临困境。

2.家庭教育的缺失

在我国，家长往往重视智育轻视德育。在家庭教育中，有的家长诚信意识缺失，起到反面的榜样示范作用。有的家长教育理念不科学，不能正确认识孩子全面发展的制约因素和子女自身的不足。尤其是一些党员大学生的家长，认为孩子已经入党，非常优秀，对孩子的引导、教育和监管减弱，放任自流。孩子在各种错误观念的诱惑下，背离党的准则，随波逐流。

3.高校诚信教育的缺位

现在，部分高校在诚信道德教育上，过多的强调大学生对党的忠诚，对社会的责任。而在学生自身发展，生活细节和行为规范方面不具体。教育方式缺乏科学性、系统性、一贯性，教育内容以理论灌输为主，简单说教，没有形成有效的教育机制，导致部分大学生党员道德认识、态度和行为出现偏差。再加上他们自我约束力降低，思想功利化，放弃了理论学习和自我完善，在学生群体的党员形象大打折扣。

4.大学生党员自身诚信修养缺失

有的大学生党员政治素养不坚定，道德品质修养差，思想觉悟低，责任意识淡薄，为了给自己人生发展做铺垫而入党，入党动机功利化，没有党性原则，对党更不能忠于职守，以各种欺骗方式制造假象，自我包装，混进了党组织。再加上他们对社会现象缺乏理性思辨和分析选择，反思能力缺失，在行为上表现出以自我为中心，极少考虑他人需求，更谈不上社会责任和社会价值。

三.高校加强大学生党员诚信教育的对策

诚信是高校道德教育的核心内容，面对大学生党员诚信缺失现象，广大教育工作者必须有针对性地进行探索研究与实践，必须认真思考，寻找教育对策。

1.严格规范入党程序

大学生党员是大学生群体的精英，更使社会发展的进步力量。虽然高校发展学生党员数量有所递增，但考核程序和质量标准要严格把关。加强人文关怀和党性培养，诚信教育和考核要常态化，使其政治素养过硬，思想更加成熟，认识深刻，使他们行为和思想，经历从实践到认识的反复锤炼，切实能经受住考验，达到净化心灵，提升认识，强化信仰，服务实践的境界。把好质量关，真正做到把优秀分子吸纳到组织中来。

2..建立高校诚信机制

建立健全规章制度。高校在教育管理各个领域制度不规范，是大学生诚信缺失的一个重要原因，给了一些人可乘之机。这就要求高校建立制度和原则，规范秩序，真抓严管，有配套的惩处措施，进一步规范大学生党员的行为，督促他们不断提升认识，恪守诚信。

建立大学生诚信档案。对学生党员的评价不仅仅限于学习成绩，更多关注他们的日常表现、参加活动、道德品质和信用记录等，将每一阶段必须都纳入诚信档案。诚信档案就是大学生党员的写实记录，能全面客观再现学生的基本思想和品质，在这一体系下，鞭策学生诚实做人，诚实做事，不断地完善提高，健康成长。

树立诚信榜样。榜样的力量是无穷的。教师是推动高校诚信建设的主体，教师呈现给学生的工作作风、精神面貌和人格感召力等示范效应不可忽视。教师要做好表率，要通过言传身教的教育方式来培养学生的诚信信念。

3.充分发挥思政课的主渠道作用

思政课是高校思想政治教育的主阵地，课程政治理论厚重，有利于丰富大学生党员的理论素养，提升道德品質。这支教育团队包括党委的相关领导、辅导员、思政专职教师等，团队教师马克思主义理论修养丰厚，业务精深，素质过硬，有丰富的实践经验。充分发挥课程和教育团队的优势，有利于引导大学生党员健康成长，提高诚信教学效果，塑造诚信大学生党员的良好形象。

参考文献：

[1]任伟：继承优秀传统文化，加强高校诚信教育[J].教书育人，2006.（29）

[2]钟健雄：关于大学生党员诚信教育的思考[J].网络科技时代，2007.（06）

关于文明诚信作文 篇9

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的文明诚信作文5篇，希望对大家有所帮助。

文明诚信作文 篇1

如今，社会上正在提倡：诚信、爱国、文明、敬业、公正、民主、……这二十四个公民法则大大提倡我国公民的文明素质，当然，我们青少年也不例外。

爱国

爱国，这个词对我们青少年来说比较陌生，我们无法像那些略有名气的科学家们为祖国制造出伟大的发明，也无法在国家危难的时候挺身而出。但是，我们也可以为国家做出一些小小的奉献。在报纸上，那一篇篇爱国的文章，那慷慨激昂的词句，无不表现出自己对祖国的热爱，遇到关于国家的捐款活动我们都豪不吝啬地将自己的零花钱赠与国家……

前几天，老师给我们上了一课《理想的风筝》，这篇课文中的刘老师使我深深感动。刘老师虽然是个残疾人，但他却顽强不屈地生活下来。恰好就在昨天，老师向我们提起了助残捐款活动，我想都没想就把自己今天的零花钱全部捐了上来。可不知谁说了一句：“听说四（5）班有几个子同学都捐了一百元。”我心想：四年级的同学虽然年纪小，但他钱捐得比我们多，可见他是多么富有同情心。我也不能输给他。于是，我在第二天将我的零花钱都都拿到学校捐给老师。

文明

如今，文明、和谐已成为了我们生活中不可缺少的部分。有一次，在校门口，我看见一位青年人丢一个垃圾到垃圾桶里，可是却没丢进去，那位青年并没有将垃圾捡进去，而是若无其事地走掉了。“捡进去吧，我可能会迟到？”“不捡吧，又……”我犹豫不决。不过，最后我还是走过马路，弯下腰，将垃圾放回了它的“家”，然后冲进了学校。不出所料，我迟到了！没想到老师却表扬了我。原来，老师在进校时看到了事情的经过，这时我的心里比吃了蜜还要甜。

讲文明，有礼貌。如果你不小心撞到人，总会向别人说声：“对不起”。朋友相处的时候要待人和善，举止文明。发生争执时，不能口出脏话，尽量和平解决问题。这些行为都是我们中国人应该做到的，所以从现在起，请让“对不起”“没关系”“谢谢”等等一些礼貌用语成为我们的口头禅吧！

诚信

诚信不仅仅是公民法则，它还是人们道德的一个检阅站。一个人有没有道德，就看他是否诚实守信。我们青少年就是一个很好的例子。有的人十分诚信，约定好了的事情从不失约，而有的人经常失约在同学心中产生了一种不好的印象。这时，我的耳边响起两个声音，天使说：“去吧，你和别人约好了的！”魔鬼说：“下这么大的雨，别去了！”经过激烈的思想斗争，我冲出了家门。“叮咚”我按响了小红家的门铃。打开门，小红惊呆了，她看见了满身雨水的我，好奇地问：“下这么大的雨，你不来？”我笑着说：“和你约好了的，怎么能言而无信呢？”真的，遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。在这里，我要劝告那些不诚信的学生，要讲诚信，尽快通过道德的检阅站，不让你永远滞留在那里。

在诚信、爱国、文明、敬业、公正、民主……这二十四个法则的影响下，我们国民的文明素质渐渐提高。在此时我们的科技更加进步，我们的生活更加美好，我们的社会更加和谐。

文明诚信作文 篇2

诚信是一个人一生中最基本的的道德观念，通俗了讲“诚”就是不自欺，“信”就是不欺人。

诚实守信是中华民族的传统美德，自古以来就有许多关于诚信的名言警句，如“言必信，行必果”、“人无信不立”及“一言既出驷马难追”等等，这些都充分体现了诚信的必要性。

学习之道容不得半点虚伪和欺骗，就拿考试作弊来说屡见不鲜，甚至在许多大型考试中也频频出现。一个人在考试中作弊，不仅仅是学习态度的问题，更是一个人思想、品质和人格的问题，他拿着的是带着面具的高分，丢失的却是自己纯洁的心灵。

当代高中生只有具备诚实守信的品质，才能在今后竞争激烈的生活中处于不败之地，因为诚信是做人之本。我们作为莘莘学子中的一员，更应以诚信为本，文明做人,诚实地面对考试，交出一份诚信的答卷。

文明诚信作文 篇3

是我们中华民族的一种美德。诚信让我们的生活更加和谐、美好，但生活中有些人却不讲诚信，破坏了生活中的美好。

那是一个月前的星期三，我整理书包准备去上学。走到十字路口，我忽然想起今天下午要上美术课，我的素描笔忘带了。我想：现在回去拿笔已经来不及了。我急忙往附近的文具店跑去，我站在文具店门口喘气的说：“叔叔，素描笔在哪？”站在服务台的一位叔叔马上从身后的盒子里拿出一把素描笔，我问叔叔多少钱，叔叔回答一块钱。我马上把手伸进口袋摸了摸什么也没有，我急忙对叔叔说：“叔叔，今天我没带钱，明天再给你行不行？”叔叔看了我急的满头大汗破例答应了我。

上美术课我马上拿出素描笔开始埋头作画。放学后，我马上回家拿钱还给叔叔，到了文具店叔叔看见我说：“小妹妹，你要买东西吗？”我跟叔叔说我是来还钱的。叔叔马上想起来了，他以为我不来还钱了。叔叔夸我是一个讲诚信的孩子。听了这句话我觉得比吃了蜜还要甜。

让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会、面对家人，做到诚实守信。

文明诚信作文 篇4

自从“文明少年，时尚生活”活动开始后，文明诚信这朵鲜花在人们的生活中处处出现，文明诚信的故事这里就有一个。

一天，一位男孩奉母亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱交给妈妈时，却发现摊主多找给我5角钱。男孩对妈妈说：“这5角钱，你看怎么办？”妈妈笑着对男孩说。男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱，想到这里，对妈妈说：“我去换钱。”

可就在他要去还钱的时候，他发现他离小摊已经有很厂的一段距离了，他又犹豫了，当时正值7月中旬，烈日当头，为了5角钱，跑这么远的路值得么？妈妈看出他的心思，说：“天这么热，卖菜的更不容易，是不是？”男孩想妈妈说的对，卖菜的.的确不容易，一分一分的赚钱太难了，我不能因为热一点就不去还了，男孩决定去还，他从妈妈手里接过5角钱，飞快的向小摊跑区，到小摊时已是气喘吁吁，满头大汗。他终于把5角钱还给了摊主，周围人纷纷向他投区赞许的目光，摊主是位老大爷，他激动的问男孩是哪个学校的，男孩调皮的说不知道便跑了。

生活中，诚信无处不在，文明少年的做法将会带动整个社会，使整个社会形成良好的社会风气。

文明诚信作文 篇5

老师、同学们：

大家好！今天，我要演讲的题目是：《文明与诚信》。大家都知道年第六届全国农民 运动会将第一次在我省一个有文化论蕴支撑又有现代化特色的城市——泉州举行，那一刻，泉州将成为万众瞩目的焦点，那一刻，将是让所有泉州人骄傲的时刻。为了那一刻的到来，我们要做出表率，这就是我今天想说的：做文明人，做诚信人。

古今中外，讲文明的人，那是数不胜数，现在，为了迎接20xx年农运会的到来，也有更多的人加入了这个行列，就连我们小学生也懂得了讲文明的重要性。我们班的兰兰同学和同桌艳艳本来是一对很要好的朋友，可就因为最近兰兰不小心把毛笔划在了艳艳的衣服上，而闹了别扭。兰兰赔了不是，可艳艳却不罢休，说了许多出口成章的脏话，可见，艳艳是一个不讲文明的女孩子。这件事最后还是热心的同学帮兰兰解了围。大家想一想，要是没有同学相助，那艳艳说不定还会因为自己几句脏话，而伤了两个女孩子之间的友谊，这样多不好啊！不过现在，她已经认识到了自己的错误，她还准备发动全班同学，让全班同学都成为讲文明的好孩子，真是知错能改。

说完了文明，再来说说诚信。文明与诚信就像是一对好兄弟，谁也离不开谁。就拿我妈工作单位与两家合作单位所发生的故事来说吧！几个月前，妈妈单位和某超市建立了友好合作关系，一方面是我妈单位鼓励职工到该超市购物，另一方面超市有责任提供刷卡服务。不过有好多次，妈妈兴冲冲地采购了许多物品，但结帐时收银小姐都谎称刷卡机坏了，非让妈妈付现金不可。经了解，其实刷卡机并无大碍，是超市老板不想因为刷卡而把部分回扣让利给银行，于是想出了这个瞒天过海之计。这个老板可真不讲诚信。相反，另一家商店的态度却非常好，不管什么时候刷卡，服务小姐都热情招呼，甚至把刷卡广告张贴在醒目的位置。为什么这家商店如此讲诚信呢？因为该老板觉得刷卡可以促进消费，扩大营业额，让一点利益是值得的，薄利多销嘛。同学们，要是所有泉州人都能这样讲文明、讲诚信，那该多好啊！

同学们，如果“文明”两个字能一直伴随在你的身边，那么，你将是一个真正的泉州人，作为东道主，让我们一起行动吧！为了农运会的成功举办，让我们一起在文明的世界里遨游飞翔！

关于诚信的作文素材 篇10

名言：

言必行，行必果

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

.人而无信，不知其可也——孔子

事例：

☆孙水林、孙东林信守承诺。

☆天津锦湖轮胎不讲诚信欺骗消费者。

☆尾生桥下等女子，为信守承诺，被水淹死，亦不后悔。☆孟母 当孟家还在庙户营村市集旁居住时，东邻有人杀猪，孟子不解地问母亲：“邻家杀猪干什么？”孟母当时正忙，便随口漫应：“给你吃！”孟子十分高兴等待食肉，孟母为了不失信于儿子，忍痛在捉襟见时的生活费中，拨出一部分钱买了一块肉，让儿子吃了个痛快。☆韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母.。

☆宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。☆北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝 1

玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

☆ 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

☆ 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。

☆曾参杀猪的故事。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集

2市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。” ☆ 18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

☆ 林肯早年当过水手。1831年6月的一天，他和几位水手来到美国南方城市新奥尔

3良的奴隶拍卖市场上，他们看到，一排排黑人奴隶戴着脚镣手铐站在那里，他们都被一根根粗壮的绳子串在一起。奴隶主们像在买骡子买马一样仔细打量奴隶，有时还走上前摸摸奴隶的胳膊，拍拍奴隶的大腿，看奴隶是不是结实、肌肉发达，将来干活有没有力气。奴隶主们用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们。这时，年轻的林肯愤怒地说：“太可耻了！等我有机会，一定要把这奴隶制度彻底打垮。”

1860年，林肯五十一岁时在美国总统竞选中获胜，当上了美国总统。他真的废除了奴隶制，实现了这个伟大的抱负，同时他也受到美国人民的尊敬

☆宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。” 又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” ☆唐太宗纵遣天下死囚，约定第二年秋天来京受死，所谓“朕不负卿，卿亦不负朕”，白居易《新乐府》诗“怨女三千放出宫，死囚四百来归狱”说的就是这事。太宗与死囚的约定竟然坦荡如斯，难怪人们将信将疑，疑问“死囚何以能视死如归，何不逃之

4夭夭？”。后人关于此事的猜测，便有了或善之颂扬，或恶之流言。

歌功颂德方面认为唐太宗以一个明君的胸襟气度，同情囚犯、相信囚犯、信任囚犯让其回家。囚犯以同样的诚信回报太宗，如期自诣朝堂，所以死囚的诚信并非是无因之果，他是基于唐太宗成其孝道、夫道、父道之后，回报唐太宗。死囚无一亡匿成了唐太宗的明君之道，贤人之道，王者之道。死囚的诚信是基于爱人如己的原因衍生出来的。

作文启示：

拟标题亦正不宜反；

开头宜开门见山；

事例论证不可太单

一、要典型争取新颖；

注意扣观点、话题或者扣作文材料；