2024年中心小学德育工作总结

2024年中心小学德育工作总结（精选10篇）

2024年中心小学德育工作总结 篇1

德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，会直接影响到一所学校的校风、教风和学风，进而会影响到学校全面工作的开展。因此，我校一直将德育工作放在学校工作的重要位置。

一年来，我校的德育工作在上级主管部门的关心，指导下，在学校党政的正确领导下，在全体师生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各项工作紧紧围绕坚持以科学发展观为统领，以办人们满意教育，做人们满意教师为宗旨，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，突出“开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展”的办学理念，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。现将主要工作总结如下：

一、抓管理，提高管理水平。

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理体系，明确了德育管理的职责。由校长、德育副校长、政教主任和班主任组成德育领导小组。形成了从校长到最基层的班，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

要想发挥德育组织作用，必须明确学校各类人员的德育工作职责，充分调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，只有这样

才能使学校的德育工作落到实处。本学期我校为了调动班主任的育人积极性，学校在原有基础上制订了更加科学化、合理化、便于操作的班主任考核细则。对班主任工作出色的教师在评优、晋级等方面优先考虑。这极大地调动了班主任教师加强班级管理的积极性。为了调动各科教师教书育人的积极性。学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，努力实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及如何配合班主任抓好班级工作的具体要求，并将他们此项工作的好坏纳入学期末的工作质量评价中。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度。可以说，学校在德育管理中，采用激励性原则，来调动广大教师育人的积极性，取得了显著成效。

三、注重常规，加强学生的养成教育。

一所学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出学校的管理水平，因此学校将此项工作当作学校工作的重中之重。为了能更科学、合理地抓好此项工作，我们制定了常规管理考评细则。考评项目有：班级纪律，班级卫生，班级的物品、桌椅管理，学生的精神风貌等内容。

如何将这些细则加以落实是做好常规管理的重要环节。为此我们做了如下工作：

1、选好值周生和班主任的小助手。政教处在班主任的配合和帮

助下，挑选了一些品学兼优而且有一定的组织能力的学生担任学校的值周工作。考虑到学生的年龄特点及值周工作的特殊性，本学期我们一改以前的一组值周一星期为一组值周一天，这极大地调动了值周生工作的积极性，也提高了值周生的工作质量。班主任的工作众所周知，不仅任务量大，而且繁琐。为了减轻班主任的工作负担，也为了更好地发挥学生的主人翁意识，让更多的学生加入到管理学校、管理班级的队伍中来，充分发挥学生的自我管理能力。本学期各班认真选拔了一些班主任的小助手。班级的日常事务由他们来管理，学生在管理学校、管理班级中逐渐成长，能力也得到了充分地发挥，学生的责任感、集体感都得到了增强。班主任也改变了观念，不再是大事小事都管，劳累辛苦不说，班级离开老师就不行。经过近一学期的培养与锻炼，这些学生干部都已能胜任自己的工作，而且涌现了一批非常优秀的学生干部。现在，各位班主任都在培养学生中尝到了甜头，班级的小事班主任不介入学生都能处理得很好，班主任在与不在班级一切照常。

2、每天做到：“四查”，即早晨、两操、中午、离校。早晨看各班级的纪律，两操看各班级的卫生和上操情况，中午看纪律和卫生，离校看放学队、班级的卫生和物品及桌椅摆放情况。另外每个课间都有值周生对学生的精神风貌、纪律进行检查和监督。

由于实行层层管理，我校的常规管理工作真正落到了实处，收到了一定的效果。

四、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。

1、严格执行《国旗法》。把升旗仪式、唱国歌和国旗下讲话作为

一项常规工作来抓，让学生在庄严的国旗下接受教育。

2、真正利用好班会课这块教育阵地，开学初班主任根据自己班级学生的实际情况，制定了切实可行的班队会计划，并按此计划开展丰富多彩的活动，使学生在活动中增进团结、锻炼能力。

3、国庆节期间我校组织了“祖国颂”演讲和征文活动，对学生进行了一次很好的爱国教育。为了鼓励学生多读书、读好书，养成良好的读书习惯。并教育学生以书为伴，与故事同行。我校于11月12日举行了1—3年级的“好读书，读好书”讲故事比赛。为了更好地配合人口普查工作的开展，我校认真组织学生收看了人口普查动画短剧，真正达到了小手拉大手的目的。通过 “人口普查一堂课”教育活动，使每一位学生和学生家长认识、了解国家开展人口普查工作的重要性和必要性，增加学生的人口普查基本知识。

4、充分发挥学校图书厅的功能，定时向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔了学生的视野，丰富了学生的精神生活。

5、充分发挥“校园之声”广播站的宣传功能，经常播放爱国歌曲、故事、健康常识、安全常识，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事。

五、注重家庭教育，推动德育工作。

我校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，为大力推进“三结合”教育，取得家长和社会对我校教育工作的大力支持，为了向家长及时反馈学生学习生活情况，促进学生的全

面发展，11月5日，我校组织召开了各年级家长会。通过召开家长会，向家长汇报了学生的学习进步情况，并共同探讨了教育学生的有效办法。认真听取了各位家长对学校工作的意见和建议，为学校工作的有效发展和改进工作方式起到了参谋作用，并通过与家长交流为以后的工作积累了宝贵的经验。

六、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，我校真正发挥了环境育人的作用，创设了一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、图书厅、有名人警句，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

本学期我们还加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

七、存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

八、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

2024年中心小学德育工作总结 篇2

一、健全了育德机构,丰富活动内容

学年初,学校大队部就建立健全了少先总队组织,强化了辅导员的队伍培训,成立以校长为组长的德育领导工作小组,举办了辅导员培训会暨班主任经验交流会,并定期开展了每月一次的少队干部培训会,督促佩戴好班队干部标志,履行监督管理职责。每学期至少召开一次学生家长会开展教室美化评比活动。在2014年3月,举行了文明礼仪教育活动;6月举办了全校师生(含幼儿)参加的游园活动;10月举办了建队节暨新队员入队仪式;11月学校组织进行未成年人思想道德建设调研工作;11月19日至21日还成功举办了大课间操比赛暨第三届阳光体育节;11月26日参加了镇政府举办的“双月会”;12月9日组织开展了法制安全讲座。除此之外,还积极组织参加了忠县教育系统的首届主持人大赛和“感光中国聚焦梦想———重庆教育摄影作品展”;参加了忠县电视台举办的2015年春节联欢晚会和汝溪镇元宵篝火晚会的节目。各班主任也加强了阳光班级的建设,基本做到“一班一品牌,班班有特色”。

二、强化了育德常规,拓展文明视野

本学年,学校加大了对学生和班级的量化考核力度,继续将学生的养成教育抓细、抓严、抓实,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,在家讲孝顺,社会讲公德,从小做个好公民。并充分发挥“环境小卫士”“红领巾监督岗”和“卫生监督员”的作用,不断规范学生的行为习惯。现在学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少;做操、集会的纪律明显好转,特别是阳光大课间秩序井然,动作规范整齐,在我校举办的全县法制安全会上充分展示了我校风采;拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多;校园卫生已成自然,形成了一道风景线;校外卫生也明显改善;学生的自我约束与自我管理能力明显增强,良好的班风、学风、校风俨然形成。

三、加大了阵地建设,充实德育内涵

本学年,学校充分发挥黑板报、橱窗、展板、激励标语、文化电子墙等的育人作用,利用升旗仪式、班会、队会、校园广播、黑板报等育人阵地,强化对学生思想教育,使学生耳濡目染,铭记于心,落实于行。

四、创新了育德形式,扩大活动成效

2024年中心小学德育工作总结 篇3

根据《响水县2013年中小学德育工作意见》的通知精神，结合我校实际，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展学生养成教育、庆祝教师节、“我的中国梦”等系列主题教育实践活动。使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、学生养成教育方面

1、举行开学典礼。

9月1日上午，全校师生在教学楼前举行了开学典礼，高培军副校长代表学校做了热情洋溢的讲话，讲话中对全体学生提了几点希望和要求。要求同学们能严格遵守校纪校规，勤奋学习，养成良好的习惯，争做合格的小学生。

2、加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》学习，不断强化行为规范养成教育。

①、我校以新的《守则》和《规范》为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓好规范教育，持之以恒，逐步落实，要把着重点放在文明行为习惯和良好学习习惯的养成上。一是要以学习落实《守则》和《规范》为重点，加强中小学生行为规范教育。二是各学校要结合各自的实际，制定“学生一日常规”、“文明行为礼仪规范”，并切实落实到学生的日常生活中，促进学生文明行为习惯的养成。

②、我校注重宣传教育，利用板报、橱窗等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、晨会课、班队课等机会向学生讲解养成教育的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

3、《学生每天必做8件事》学习。

上学期我校制定出台了《七套中心小学学生每天必做八件事》，本学期我校将继续落实这项活动。开学初就要求班主任每天晨会课都要带领学生学习《七套

中心小学学生每天必做八件事》的主要内容，制定落实计划，具体落实到学生每天的活动中，确保活动实效。

4、重视安全教育。

我校召开了乘校车学生及家长的安全教育会、乘公交车学生安全教育会、骑自行车学生安全教育会等，并邀请大有中队姚晓军队长、校车公司经理郭长海等一起参加安全会议，请他们向学生和家长通报了全国范围内发生的几起校车事故，讲清楚了学生乘车的注意事项。增强了学生及家长的安全意识。

5、开展一、二年级学生个人卫生检查评比。

我校政教处组织了“

一、二年级学生个人卫生检查评比”，表扬了一大批个人卫生做的好的学生，对不到位的学生由班主任老师落实整改到位，政教处负责跟踪回访。确保学生的个人卫生检查效果落到实处，保持长效性。

6、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

7、加强校园环境建设，美化班级布置。

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据教育局“的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位。各班级由班主任老师牵头，任课老师和学生参与布置班级，很多班级布置很有特点，很实用。特别是二年级的几个班级，整体布置引人注目。展示了学生的水平和特长。这次班级文化布置丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥了环境育人的作用。

二、组织教师节庆祝活动，营造尊师重教氛围。

1、召开“老师，我想对您说”主题队会。

值第29个教师节之际，我校少先大队组织全校各班召开“老师，我想对您说”主题队会，校领导也被邀请参加，各班的主题班会特点鲜明，学生感受到了师爱，老师也感受到了学生的爱，不少学生留下了热泪。

2、制作“爱师贺卡”，表达感恩之情。五、六年级的同学还自行制作了“爱师贺卡”，在教师节那天送给自己敬爱的老师，表达他们对老师的一片深情。很多老师都感叹孩子真的长大了，懂事了。

3、红领巾广播站宣传“尊师重教”。

教师节当天，我校的红领巾广播站由六（2）班主播的，“献给敬爱的教师”一文，播报时就引起了许多学生的共鸣，播报后不少同学还一直谈论着如何向自己的老师，表达自己对老师的感恩。这次广播在同学中产生了很大的影响。

三、“我的中国梦”主题活动。

1、邀请关工委领导讲述中国梦。

我校邀请社区关工委的翁主任来我校，为学生讲述总书记提出的“中国梦”的具体意义和实际意义。通过听讲，学生们知道了中国梦就是我的梦，我的梦就是中国梦，从小要树立伟大梦想，我们要为实现中国梦而努力读书。

2、开展“我的中国梦”读书、征文活动。

我校根据县关工委的要求，组织学生阅读《美丽中国》一书，利用早上时间每天抽出半小时进行阅读，了解我们伟大的祖国，从小树立建设伟大祖国的梦想，少先大队还组织“我的中国梦”征文活动，此次征文活动共收到征文124篇，少先大队组织语文老师进行了评比，共评出一等奖10篇，二等奖30篇，三等奖50篇，优秀奖34篇。

四、存在不足。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生。

2024年中心小学德育工作总结 篇4

时间飞逝，转眼一年就要过去了。一学期来，学校的各项工作紧紧立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校创办荆楚名校奠定了基础。

一、继续抓好班集体建设 加强爱国主义教育

1、本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，并有详细的书面材料。

2、以爱国教育为主旋律，着重进行思想教育。学校是道德教育的主阵地，我校把德育工作放在教育首位，“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。本学期着眼把爱国、理想教育作为目标，贯穿到活动中，引导各中队开展“爱党、爱国、爱军”的传统教育。组织学生开展网络观摩、社会实践活动，对队员进行潜在的爱国主义教育，从思想意识上给以培养，使队员树立远大的理想和志向。

3、加强爱国主义教育，优化升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，根据学校的中心工作和学期初制定的工作计划，要求相关班主任认真做好组织工作。10月13日“建队节”组织开展了“快乐我作主”为主题活动，对学生进行爱家乡、爱集体、爱自我、爱身边的一切教育，激发学生树立奋发学习，将来为家乡、为社会、为祖国多作贡献的信心。

4．加强宣传阵地建设。少先队充分利用校内的黑板宣传窗等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点充分利用学校的宣传阵地进行宣传。如举办“交通安全”、“生命科学”、“远离毒品”、“预防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等专题教育。同时，运用告家长书等形式沟通家校联系，共同管理学生。结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》等活动通知精神，结合节日和学校实际，先后举办了征文比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统等教育。

二、继续加强养成教育 规范学生行为

1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，先后数次突击检查常规执行情况，并及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、吃零食等不文明现象 的发生。与此同时加强了教师、学生值日及文明检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请相关的人士来校为全校学生作交通安全报告会和法制教育报告会，引导学生学法、懂法、守法。

3、继续抓好“两操”。通过广播操比赛，有力的促进了广播操质量的提高。每天安排值勤同学检查各班学生认真做眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。

4.树立典型、表彰先进，进行榜样教育。对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。

5、继续开展文明班级评比，积极用身边的典型来激励学生，班级充分利用评比条例鳞对学生进行评价，在评价的过程中让学生明理并内化为自觉地行动。

6、大力开展行动，本学期进行开展“讲文明，讲礼貌，从我做起，从现在做起”，努力培养学生讲文明礼貌，规范学生的行为习惯，在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

三、狠抓安全教育工作

本期开展了以“珍爱生命、安全第一”为主题一系列的学生卫生安全教育宣传活动。通过国旗下讲话、班会课教育学生森林防火、预

防秋季传染病、校园楼道安全预防、交通安全、食品安全、校园活动安全及健康生活等安全知识教育，在“十一”“元旦”等节假日发放《致学生家长的一封信》等，让孩子懂得自我保护；提醒家长对孩子安全的重视，避免悲剧的发生。同时切实加强家校联系，形成教育合力，要求班主任进一步密切了与家庭、社会的联系与配合，营造了学生成长的良好社会环境。

五、存在的问题和不足

1、个别学生卫生习惯较差，在校园内乱扔垃圾，乱涂乱画。

2、少数班主任和副班主任老师对班级卫生工作马虎了事，落不到实处。

3、学生的安全意识还不够高。

六、今后工作打算

1、加大班级管理考核力度，大队部要充分发挥干部的力量来管理学生，坚持不定期检查与定期检查相结合，让校园环境随时保持整洁。

2、多开展德育活动，让学生在活动中明理，形成良好的行为习惯。

2024年中心小学德育工作总结 篇5

庄浪县卧龙中心小学苏云飞 本学年，卧龙中心小学在紧紧抓教育教学质量同时，以课堂教学改革为核心，以精细化管理为抓手，以校园艺体活动为特色，创建山区特色学校。并实施德育品牌工程，实现由规范学生言行向促进学生全面发展、健康成长转变，具体工作如下:

1、班主任要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《卧龙小学学生一日常规》等为依据，抓好学生良好的生活习惯、卫生习惯、行为习惯和学习习惯的培养。要利用班会、晨会开展对学生思想道德教育、法制教育、安全教育、文明礼仪教育、感恩教育等教育活动。要关心学生的身体健康，抓好“两操”活动，引导学生积极参加体育活动，锻炼身体。本学期学校给每班配备一位生活指导老师，由数学教师兼任负责本班的学生饮用水供应、营养餐的落实，确保学生体制达到国家体制标准，促进学生的健康成长。

2、各班要成立本班团队组织，推动学生自我管理自我教育。班主任要组织成立班委会，对成员进行明确分工，并将班级事务、教室财物交给学生管理，让每一位学生参与管理，让学生在班级管理中受到锻炼和教育。要成立少先队中队，负责班会活动策划，班级日报创办，学习园地布置，校园活动的组织等，让学生在活动中学会学习、合作和探索。

3、要把德育教育纳入课程体系进行管理，实施德育品牌工

程，促进学生的全面发展和健康成长。重点实施“三个一工程”:每天早晨开一次晨会，课前唱一支歌曲，创办一份班级日报;每周举行一次升国旗仪式，开一次主题班会，开展一次趣味体育游戏活动;每学期举办一次趣味体育竞赛活动、举办一次经典诗文诵读比赛，开展一次文艺汇演，举办一次家长座谈会。所有这些活动都要提前写出活动设计，德育主任要批阅组织实施。通过这些活动激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，让学校变成学生的乐园。

2024年中心小学德育工作总结 篇6

七彩荧屏 师生喜爱

浦小为了锻炼每位学生的能力, 根据各阶段教育要点和学校、班级、生活、时事等内容, 定期定班轮流编制电视节目。

校园电视节目主题鲜明, 内容丰富, 童趣十足, 视角新颖, 同学们爱看、想看、盼看。校园电视节目也在不断地向直观形象、真实亲切、感染力强、说服力强的方向发展, 从而提高学生接受教育的积极性和有效性, 孩子们在收获中成长, 在成长中收获。每到周四的晨会课时间, 浦小校园里, 全校师生都会迫不及待地聚集在电视荧屏前兴致勃勃地收看自己的电视作品, 品尝成功的喜悦。

拓展外延 深化内涵

学校以学生为主体, 学校为主阵地, 密切深入家庭、社区, 整合社会资源, 形成教育合力, 充分利用校园电视生活化、融入式、多元化的德育教材, 构建了学校、家庭、社区“三位一体”的德育体系, 发挥学校特色, 提高了学生的素质, 深化了德育内涵。例如, 2008年3月, 学校通过电视台面向全体师生和家长开展了“台名台标”征集活动。消息一传出, 全校师生摩拳擦掌, 跃跃欲试, 家长们也热情高涨。活动中共收到学生、教师、家长作品500多件。最后来自四 (2) 班张烨同学设计的“小百灵”图案从众多参赛作品中脱颖而出, 一举摘得了台名台标设计比赛的桂冠。

学校每隔一段时间就以调查表的形式让全校师生、学生家长对电视节目质量评价打分, 并诚恳征求反馈意见。学校让家长了解学校电视台的同时, 让电视节目也走入家庭、走进社区, 与社会零距离接触, 丰富节目内涵, 不断改进、创新。

“镜头说话”与潜移默化

浦小的电视德育把整个校园的风气催化得更加和谐。校园里看不到乱扔纸屑, 听不到大声喧哗……文明学风荡漾在校园的每个角落。这些成果的取得, 得益于对学生的思品教育摒弃了“不应该怎样”的生硬说教, 取而代之的是“镜头说话”。

例如, 针对课间学生喜欢在校园里奔跑追逐的不良现象, 《校园写真》电视节目让大家受益匪浅。当校园荧屏上出现个别同学因在校园里追逐打闹, 而划伤、摔伤, 垂头丧气的镜头时, 学生笑过之后, 开始思考和讨论这种现象的危害性。此后, 校园内追逐、奔跑、做危险活动等不良现象减少了。电视台小记者们经过调查统计, 原来课间有危险行为的学生从原来的14.7%减少到了2.9%。课间文明休息, 人人争做文明学生的意识加强了, 校园安全得到了充分的重视。

2024年中心小学德育工作总结 篇7

东坡区永寿镇罗平中心小学

2010年下期德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七届三中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，为把我校办成一所一流的农村寄宿制学校打下扎实基础。

二、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行 “文明班队”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。落实学校校风“教书育人、读书做人”。

三、主要工作措施：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长 1

到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的“文明之星”评价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。

2、大队部要继续开展“红领巾监督岗”活动，督促学生形成良好的文明风尚。

3、利用学校校园之声广播、学校橱窗、文化长廊、黑板报等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予曝光。

4、各班应充分利用晨会、班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高晨会课的质量。

5、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。

6、继续加强对住校生“一日常规”的培养，让住校生在校真正养成良好的行为习惯、学习习惯、心理习惯。

（三）、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“和谐德育”。

以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然和谐发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。本学期在住校生中组织一次大型留守儿童集体生日班会。

（四）重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好品德与社会、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育主题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

3、开展德育科研。

教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。要针对德育要作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。

（五）扎实有效地开展“德育教育主题月”活动。

通过活动让学生自觉形成良好的爱国情怀、树立集体主义观念、养成良好的公民道德意识。

1、三月，结合我校努力建设植树节的主题，开展“绿色校园，共同建造”的主题月活动。

2、四月，结合清明节的时令特点，开展一次缅怀英雄，继承精神的爱国主义活动。

3、五月，结合我校的地理特点，开展遵守规则，保护自我的安全教育月活动。

4、六月，毕业班学生将要毕业，他们对母校有太多不舍的情节，结合这一特殊的感情在毕业班学生中开展一次“我为母校出谋划策”的活动，提高毕业班学生的主人翁意识和集体主义观念。

5、六月，是我校传统的艺术周，本学年的艺术周活动除了准备“六一”节的汇报演出，还应该把学生的绘画展、小制作展搞好，展示学生特长，让学生体会到成功的乐趣。

东坡区永寿镇罗平中心小学德育工作领导小组

乡镇中心学校18年德育工作总结 篇8

乡镇中心学校2006年德育工作总结2007-12-08 00:42:48第1文秘网第1公文网乡镇中心学校2006年德育工作总结乡镇中心学校2006年德育工作总结(2)文章标题：乡镇中心学校2006年德育工作总结

今年我校的德育工作以邓小平和江泽民“三个代表”重要思想，以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、党的十六届五中、六中全会精神和全国德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，以“六禁”教育为重点、以课堂教学为主渠道，争

取社会各界的大力支持，把坚定正确的政治方向放在第一位，进一步加强和改进我镇德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我镇德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确处罚，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。认真开展德育工作，坚持以常规教育为重点，认真抓好禁毒、禁赌的系列教育活动，以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，认真抓好德育主题观摩活动，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我校教育教学工作的顺利开展。

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实县教育局提出的德育目标任务，继续开展教育思想大讨论，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性；意见子

2、组织教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持间周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验，完成县教育局下达的德育交流文章的任务，使我校德育工作有了新的起色。

4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，学校

召开了专题报告会，党总支书记蔡启轩同志作了“远离毒品,积极参与禁毒人民战争”的专题发言。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，全镇办板报二十八期，墙报二期，收到了良好的效果。6组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、胡锦涛总书记、温家宝总理近期关于教育的谈话，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的“四职”教育，中心学校校级领导与中层干部、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要有一盘棋 的思想，沉下身子抓教育教学工作，年终时把工作业绩作为领导干部考核的重要依据之一，要求各学校要热闹站总结经验，找准存在的问题，积极探索教学方法，大力开展课程改革。各学校要分别召开年级教师会议，分析存在的问题，增添措施，对于教学成绩突出的要给予大力的表彰奖励，对抓教学质量尤差的、事业心、责任感薄弱的，中心学校校级领导集体帮助分析原因，督促教师认真抓好教育教学工作，为提高我校的教育教学质量奠定坚实的基础，努力办好人民满意的教育。

8、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，分管德育工作的领导作了《提高认识，把握社会主义荣辱观的内容和特征》的专题辅导，提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教

材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透“八荣八耻”的教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

9、进一步建立健全初中的少先队组织，规范了组织管理，现有少先队12个中队,做到了有辅导员、有领巾、有少先队活动。组织退队的少年参加了退队仪式，组织他们参加了业余团校的学习培训。

二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作

1、认真贯彻中小学生《守则》、《规范》、《___县中小学生常规》，教育学生遵守学校纪律，学校进一步完善了管理制度，继续实行学生佩证制度和封闭式教学管理制度、规范了

2024年中心小学德育工作总结 篇9

一、指导思想：

深入贯彻2016年区教育德育工作会议精神，以党的十八大精神为指导，高举社会主义核心价值观教育的大旗，把全国文明城市创建工作与德育工作紧密结合起来。以“我的中国梦”凝聚广大师生，加强学校德育工作的队伍、课程、阵地、活动、品牌等各项建设，提升德育队伍素质，提高德育实效，打造德育亮点，充分发挥学校育人功能。

二、主要工作：

(一)加强队伍建设，发挥骨干引领作用。

1、我校德育骨干教师人人上好一节德育展示课，在带培青年教师、示范引领和教科研等方面有序开展工作，不断提升积累。同时让更多的班主任走出校门，接受本学区德育工作带头人等德育骨干的业务指导，用德育新观念来武装头脑，制定德育骨干成长计划，引领德育骨干队伍的梯队建设。

2、扎实推进班主任校本培训，提高广大班主任的人文素养和工作技巧，把工作重心由班级管理转向班集体建设上来、由注重“量”转向关心“质”上来，促班主任走上专业化发展道路。

(二)加强课程建设，挖掘德育课程资源

1、紧扣特色，打造学校德育品牌

依托无锡市级课题《墨香文化蕴育学生良好品格的实践研究》，切实构建富有本校特色的德育特色，把书法教育和育人密切结合，形成学校“处处是文化，事事皆教育”的良好氛围。本学期将进一步推进“魅力小绅士、优雅小淑女”评选活动，形成我校德育品牌建设活动中一新的亮点。

2、立足课堂，完善德育课程教学

严格执行课程计划，确保开齐上足德育课程。充分利用晨会、班会、品德、心理健康课等平台，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活生动的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，提高课堂育人效果。通过观摩，提升班主任德育工作的实效性。同时注意其它各学科的德育渗透，落实德育目标，促进学生良好品德素养的形成和身心健康发展。

3、联系实际，开展社会实践活动

利用我校的社区资源，定期开展学生德育基地实践活动，了解企业的成就、明白创业的艰辛、学习企业人的奋斗精神。利用我市充足的德育资源，开阔学生视野。

4、行之有效，推进“四帮一”工作

及时排查特殊学生，了解思想行为动态，密切联系关工委，发挥退休教师余热，将“四帮一”活动落到实处，让特殊学生得到特别的关爱。

(三)加强阵地建设，提升德育活动实效

1、立足专业发展，完善德育专用场地。

心理咨询室配备标准与学校规模匹配，配备应有的功能。抓好队室、宣传栏、氿洲红领巾广播等宣传阵地的建设及使用。

2、利用专业知识，优化心理健康教育

抓好学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。充分发挥心理咨询师的专业引领作用，有效利用学校心理咨询室、心理热线、知心信箱等，大力普及心理健康知识。参加市小学心理健康课程教学技能培训，规范心理健康课的实施，不断提升课堂教学的质量。

3、巩固常规教育，实化德育管理效能。

以“创建优良班集体和行为规范训练示范班”为目标，以“十项常规训练养成”为主线，巩固原有训练成果，一着不让强化学生一日常规要求，从最基本、最简单的细节入手，做到“人人知道、天天训练、周周通报、月月表彰”。

继续狠抓基础文明、习惯养成，德育举措进一步扎实，放大亮点，以点带面，以文明用餐养成教育实践成果为榜样，高标准、严要求推动各方面习惯养成训练。通过各种形式，利用各种阵地，对班级在行规学习训练、各类活动参与及效果、班级常规管理等方面进行综合考评，定期评选出新庄小学优秀班集体、优秀班主任、副班主任，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯，让学生良好的行为习惯成为一生做人的基石。

(四)丰富活动形式，展示德育工作魅力

1、以实现“中国梦”为主线，整体推进各项主题活动。

突出“中国梦”的引领作用，把三月“日行一善”学雷锋、四月“缅怀革命先烈”、五月“感恩劳动成果”、六月“争做文明人”和七月“童心向党”等主题活动串联起来，切实推进民族精神教育、时代精神和感恩教育和爱国主义教育。同时积极开展好校园读书节、书法节和艺术节等相关活动，全面活跃学生身心。

2、以“三爱”教育活动为抓手，提高主题教育的实效性。

抓住学生的兴趣点，开展学生喜闻乐见的社团活动，根据我校特色，充分利用“同伴影响”的心理优势，引领学生热爱学习、健康成长。通过心理讲座、法制讲座、收看生命教育、感恩教育光盘等生命教育主题活动引导学生体会生命的价值，怀感恩之心，从小树立正确的人生观，强化全体学生生命意识。

各月活动安排：

二月份：

1、继续完成安全教育平台专项活动，完成率达到80%以上。

2、双周行为规范启动仪式。

三月份：

1、文明礼仪养成训练重点：文明语言规范;

2、整理2016年“缤纷的冬日”主题教育相关资料;

3、完成“学古今名人，做圆梦栋梁”读书征文活动;

4、开展“‘日行一善’学雷锋”主题教育;

5、举行学雷锋创三好动员大会，表彰优秀少先队干部;

6、启动第二轮“三八红旗手” “宜兴市美德好少年”评选活动

7、低年级晨会观摩——走路轻声慢步(黄丽萍)

四月份：

1、文明礼仪养成训练重点：校园学习规范;

2、开展“缅怀革命先烈 弘扬民族精神”主题教育;

3、结合世界地球日开展“节约资源”主题活动;

4、举办校园书法节、读书节;

5、德育基地走访活动;

五月份：

1、文明礼仪养成训练重点：家庭生活规范;

2、开展“劳动创造世界 感恩孝敬父母”主题教育;

3、举行校园艺术节;

4、结合世界无烟日(5月31日)开展“无烟家庭”创建行动;

5、班主任经验交流;

6、晨会观摩(钱兰)

六月份：

1、文明礼仪养成训练重点：社会公德规范;

3、开展“禁毒•环保，争做文明人”主题教育

4、举行小学生毕业典礼。

5、评选各类先进。

6、布置暑假生活。

2016年秋季中心学校德育工作计划

一、总体思路

以《德育大纲》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，围绕园区“实现智慧教育的园区教育梦”这一中心工作，加强社会主义核心价值观教育，推进“三节”、“三爱”、“三生”项目研究。树立德育为先的理念，围绕学校“融文化”建设，努力探索德育创新机制，为学生的终生发展奠基。

二、主要目标

1．认真落实“五个一”安全工作，创建安全校园。2．加强社会主义核心价值观教育。

3．利用反法西斯胜利70周年，加强爱国主义教育和国防教育。4．落实“三节”“三爱”、“三生”教育活动。

5．以“融文化”为核心，扎实有效推进校园文化建设。6．在“„3*3‟阳光行动”的框架下推进学校自主德育。

三、具体措施 【初中部】

(一)加强德育队伍的建设。

努力提升德育工作水平，促进德育队伍的专业化发展，造就一支有“三心”（爱心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的班主任队伍。强化学科德育渗透，实现全员德育工作目标。

1．加强班主任的培训工作，组织好班主任的系列化培训工作。落实班主任例会制度，每月开好2次例会。

培训注重发挥优秀班主任的示范作用，注重经验分享、理念提升。开展班级管理专题讨论、德育活动观摩、德育经验交流会。适时组织部分骨干外出参加高层次的培训，参与培训者结合实践分享、推广。要求班主任做好“六个一”工作。读一本教育专著，写一篇德育叙事研究文章，作一次班主任工作交流，开展一次主题班会教育活动，与每位学生进行一次心灵的沟通，与每位家长进行一次面对面沟通。2．按德育处的总体部署，团总支、少先队、学生会要加强学生干部管理工作的培训，充分发挥他们在学校管理及班级管理中的积极作用，重点做好“八礼四仪”及常规检查工作。

3.健全德育导师制，成立学生资助关爱工作领导小组和青少年成长关爱中心。创建“全员参与和个别辅导相结合”德育工作体系，充分整合校内外德育资源，关爱经济困难、学习困难、残障学生、外来务工人员子女，对其提供具体的帮助。(二)抓实德育常规管理。

1．以“突出重点，常抓不懈”为工作思路，从“导、督、恒”三字下功夫。抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化，切实做好安全、纪律、卫生等常规工作。

（1）突出养成教育，广泛开展精神文明教育。落实《中小学生日常行为规范》，有效开展“八礼四仪”活动。德育处、年级组、班主任加强对违纪学生的管教工作，继续实施争取进步点数的转化方法，真正达成“长善救失”的教育目标。（2）整治校园环境，创建“文明校园”。各班级以班级文化建设为载体，对净化、美化班级进行整体规划。加强校园卫生工作，坚持一日两扫、每周一大扫的的卫生制度，努力创建“星级”优秀班集体。德育处、团总支、年级组加强抽查力度，及时反馈、整改。

2．充分发挥升旗仪式、班会等思想教育主阵地作用。加强社会主义核心价值观教育，落实推进“三节教育”、“三爱教育”、“三生教育”，积极开展形式多样的班团队活动。“主题活动”要占3/4。要求副班主任主持1次主题活动。杜绝把班会课变相为文化课的现象。

3．以班级文化建设为抓手，抓班风、学风建设，培育优良班风学风。以竞争为核心，在各项竞争中促进学生真正发展，促进班级文化建设特色的形成。

4．强化班主任“随班”制度。出操、就餐、年级活动等要“随班”，容易出现违纪的时段，班主任要加强对班级的巡视。

5．落实班主任报告制度，如卫生防疫的晨检、突发事件、学生缺课情况等，并在第一时间作处理，避免重大后患。

6.用好《班主任工作手册》。各项工作要有文字记录，实时记录，细致体现工作的过程性。认真记录《学籍册》、《成长档案》，保证档案的真实性。

(三)切实开展德育主题活动。

德育活动追求主题化、系列化，既重视德育的过程，也重视教育效果的呈现和总结。围绕社会主义核心价值观教育，纪念反法西斯胜利70周年，落实“三爱教育”、三生教育”、“三节教育”。结合学校实际，各年级组根据年级特点设计活动方案。活动形式要受学生欢迎，内容充实，要达到一定效果，学生有所收获。1．安全教育。

落实安全“五个一”工作。上好安全第一课，做好一次安全宣传、组织好一次安全培训、安排好一次安全演练、每月做好一次安全主题教育。2．“三爱”教育。

为弘扬民族精神，加强社会主义核心价值观教育，完善中华优秀传统文化教育，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国的教育活动。结合反法西斯胜利70周年庆典，通过看电影、写文章、主题班会、知识竞赛、演讲、小报等形式开展爱国主义教育和国防教育活动。3.“三生”教育。

加强生存教育、生活教育、生命教育，努力实践探索实施途径，开展丰富活动，培养具有国际视野、现代理念、实践能力和综合素养的小公民。4．“三节”教育

积极开展以“节粮、节水、节电”为主的“三节”活动，培养勤俭节约的素质和习惯。5．心理健康教育。

注重“心育”，针对不同年龄阶段的学生展开心理咨询和心理帮助，促进学生人格的健康发展。发挥“心灵港湾”的功能，心理咨询要面向全体学生，关注个别差异。通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。6．责任教育。

把“做有责任感的中国人”作为育人目标，落实责任教育。以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。

（四）落实“3*3”阳光行动。

整合正在实施或将要实施的德育活动方案，开展德育系列教育活动和德育综合实践活动。在学校和社区共建的原有基础上，拓展新平台，以生为本，优势互补，协同发展。教师、学生、家长同心同德；家庭、社会、学校形成全力，共建同进；期望在一定时间内收到切实的教育效果，开创阳光校园、阳光社区的美好前景。

1.完善“新三好”评价体系。工作重心要落实到评选过程，把争创的过程放到首位。在争创过程中提升学生的综合素养。

2.评选唯亭学校“百名优秀家长”，促进家长在教育中的主动性，促进家长主动参与学校管理，学生教育。

3.“走父母之路”。结合“感恩”“责任”教育，进一步 “走父母之路”，将感恩和责任结合起来，培养学生“三生”意识。

4.“亮家乡名片”活动。通过展示各自家乡的文化精华，达成相互了解、相互接纳、真正融合目的，进一步深化学校“融文化”。(五)推进校园文化建设。

1．在“融”为核心的大德育观念下，努力培育学校文化，发挥文化阵地的育人功能。在学校“融文化”建设的氛围下，创新班级文化特色建设。

2．紧扣学校“融文化”建设，深入建设班级文化。开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。从显性（班级文化布置）到隐性（班级文化精神），突出学生主体性，充分调动和激发学生参与班级文化建设的积极性，强化“一班一品”，尊重班级文化建设风格的个性化和多元化，形成班级文化特色，养成良好的班风。力求通过班级文化建设，推动年级文化建设，以创建校园融文化建设。

3．推进学生社团建设，丰富学生文化生活。落实三项规定，广泛开展各种形式的特长教育。如：评弹，乐队，舞蹈队，合唱团，绘画，航模，文学欣赏等。

4．积极推进“经典诵读”活动，经典育人，经典养人，培养学生良好的人文素养。

5．要以体育运动会及校园文化艺术节为德育工作契机，深入开展班级文化建设，培养班级的凝聚力，引导学生健康竞争。【小学部】

一、做好学校德育专题案例实施。

1．围绕核心价值观并结合节日开展系列教育活动，各年段要精心设计活动内容，每次活动要精心策划，认真组织，要做到组织一次活动，受益一批学生。如开展“校园之星”、“手拉手帮扶活动”、“文明礼貌教育”等，让更多的学生参与到活动中。加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻新进班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2．抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》，引导用《小学生日常行为规范》的要求对照自己的日常行为，每月一主题，开展“学会问好、学会吃饭、学会整理、学会互助”四个学会实践活动。同时发挥新三好评价机制，每月底评选出礼仪之星、孝顺之星、劳动之星、诚信之星等，利用大课间进行表彰，引领学生成为讲文明、讲礼貌、讲道德的唯亭学子。3．积极挖掘学校教育和区域资源、德育基地的融合点，让学生走出教室、校门接受区域资源的文化熏陶，通过“手拉手”、“爱心公益活动”、“参观交流”等形式，培养学生热爱家乡、感恩家乡、服务家乡的美好情怀。

二、转变班级管理，完善评价机制

建立学生人人岗位责任制，发挥学生潜能，并积极套所小组自主管理，发挥小组合作建设在班级管理中的作用；在评价内容上，突出常规、每月重点，有针对性；在评价方式上采用自评、小组评、教师评相结合的方式。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期，实行两周一次的班主任例会，交流工作，找出不足、差距，树立标杆、典型。丰富学生的校园生活

1．构建学生管理机制，实施自主管理。组建“红领巾监督员管理小队”，通过常规检查、随机抽查等方式，抓好“文明礼仪规范”、“放学午餐路队规范”等，在队员中形成“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的良好氛围。

2．继续实行少先队学生干部竞选制和轮换制。

3．紧扣“社会主义核心价值观”，深入实施爱国教育、感恩教育、责任教育、诚信教育。继续开展“我的中国梦”系列活动，提升少先队员的责任意识，教育队员对自己、集体、他人负责。

四、落实新一轮德育导师制度。以“教好每一个学生”为目标，为创建“全员参与与个别辅导相结合”德育工作体系，要开展“走进家庭”“观察交流”“书信交往”“亲生游戏”等专题活动。同时，本学期组织“我身边的教育故事”演讲，各年级组在组内开展演讲，推选一名参加校级演讲比赛。同时，开展好家长学校活动。

五、抓好学生的心理辅导。正常开放心理咨询室，累积好学生的心理个案，并对这些个案进行必要的分析研究。通过本校心理健康教师进行广播等方式提进行心理健康教育，引导学生正确看待问题，学会友善对人、真诚合作，培养阳光健康的心态。

六、养成教育重点：

第一、二周：不迟到，不早退，按时回家要牢记。第三、四周：讲文明，懂礼貌，坚持使用普通话。第五、六周：水火电，是老虎，不玩不碰保安全。第七、八周：一站二看三通过，交通规则记心中。第九、十周：爱校园，争先进，爱护绿化不攀折。第十一、十二周：唱校歌，明校训，书香校园你我创。第十三、十四周：帮贫困，助弱小，奉献爱心人格高。第十五、十六周：学有困，大家帮，互帮互学进步大。第十七、十八周：惜时间，勤复习，学习成绩节节高。第十九、二十周：你来追，我来赶，争做文明好学生。

四、活动安排： 项目

月份 中学部活动 小学部活动

每月主题 具体内容 每月 主题 具体内容 九月（融礼弘精神）民族精神弘扬月 1.班主任培训 2.开学典礼

3.第一期橱窗：纪念抗战胜利70周年——铭记历史，缅怀先烈 4.第一期黑板报：尊师重教，文明礼仪（安全：交通安全）5.常规教育：就餐秩序、文明礼仪、卫生纪律教育等 6.教师节活动（家访日、德育导师聘任等）

7.班级文化建设：班级文化墙布置；班名、班级制度制订 9.社团调整

10.安全教育一：交通安全（讲座）

11.“融之行”暑假实践体验活动展示、评比 规范、礼仪教育月 1.召开班主任工作会议，布置本学期工作，各班制定班级工作计划。2.大队部制定计划，组建新一轮红领巾值日岗，对各班的安全、卫生、文明礼仪、纪律等情况进行考核。3.各年级开展庆祝教师节活动；德育导师聘任、结对。4.第一期黑板报 5.参加网校教师节活动。6.评选新三好每月之星。7.班主任例会 8.开展家访月活动。

9.中高年级开心农场播种活动。十月(融仁颂美德)校园文化艺术月 1.第十届校园文化艺术节：我与幸福相约 ⑴第六届“祖国颂”大合唱比赛：精神代代传 ⑵征文书画比赛：好书日日品

⑶班级文化建设三：班歌、班徽设计：智慧人人有 ⑷年级大班会展示（七年级）：文明天天见 ⑸心理剧参展：健康常常在

⑹第二期黑板报：我与幸福相约（安全：消防安全）⑺班级文化建设评比：团队节节高

⑻历史故事演讲比赛：历史牢牢记 四个学会实践活动月 1.开展“四个学会”实践活动

2.庆祝建队日活动（一年级新生入队教育、入队活动）。3.继续开展家访月活动。4.班主任德育沙龙。

5.第二期黑板报⑹家长会（六年级）。6.结合重阳节开展“我爱夕阳红“主题教育。7.德育实践活动。8.才艺私人订制活动。9.评选新三好每月之星。十一(融义知感恩)实践责任教育月 1.德育综合社会实践活动 2.第二期橱窗：“三爱教育” 3.家访日活动

4.九年级主题班会展示：我，准备好了 5.班级文化建设四：班级文化建设交流、观摩 6.争创新三好之——孝敬父母：我为爸妈做件事争 7．第三期黑板报：责任与感恩（安全：饮食安全）

8.安全教育三：饮食安全（班会）责任教育月 1.各班开展法制、心理健康教育系列活动。

2.家长开放日活动（二、三、四、五、六年级）。3.第三期黑板报。4.配合学校开展校园艺术节 5.评选新三好每月之星。十二（融智助成长）

体育健康月 1.心理健康团体活动

2.创新三好之——爱我校园：我为学校添光彩 3.迎新年活动 4．第四期黑板报：健康与快乐（安全：运动安全）

4..安全教育四：运动安全（班会）快乐展翅行动月 1.家长会（一年级）。

2.雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动。3.开展心理健康教育活动。

4.各年级庆祝元旦活动。第四期黑板报 5.评选新三好每月之星。一（融信利成功）

成功教育月 1.学生成长记录袋整理、学生寄语书写 2.“新三好”评比、星级班级评定 3.假期活动指导 4.班主任培训

5.争创新三好之——走进社区：我为社区出份力

6．安全教育五：出行安全（告家长书）总结表彰 1.完成学生成长记录袋资料的整理。

2.各班完成对学生的个性化评语。3.做好各项评先工作。4.做好学期资料归档工作。

2024年中心小学德育工作总结 篇10

为积极构建和谐校园，进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，根据教育局《2016年德育工作意见》精神，结合横江镇实际，特制定《横江镇中心学校2016年德育工作规划》。

一、总体目标

以培育和践行“社会主义核心价值观”教育和思想道德建设为主线，以全面提高师生的思想道德素质和文明素养为目标，加强德育常规管理，提高学校德育规划和管理能力，提升管理队伍的教育水平，探索符合自身校情的德育教育体系，进一步提升各级各类学校德育规划和管理水平，培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,推动我镇学校德育工作再上新台阶。

二、德育主题

今年的德育教育主题是“关爱自我，健康成长”，全镇学校要围绕此主题开展系列德育主题活动。

三、德育工作的基本原则

1．坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。

3．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原 则。

4．坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。5．坚持“激励性”与“民主性”相结合原则，创造条件让更多人员参与管理，发扬民主作风。

四、德育工作的内容

（一）加强对学生两个习惯的养成教育。1．学生的行为习惯

根据我校具体情况，日常管理常抓不懈，常规工作“细节细抓，实事实干”。在对学生“两个习惯”的养成教育上下功夫，提高我镇学生整体的规范性。认真贯彻落实《学生管理制度》，遵循“起点低、标准高、教育严、处理宽”的教育

原则。从到校、进校中培养学生的时间观念，在课堂、课间、课余生活中培养学生良好的行为习惯。

2．学生的学习习惯

以自觉独立完成作业为切入点，各校德育组要对个别学生进行一对一面查，做好相应的记录，及时反馈给相应人员。重视学科德育，努力挖掘学科德育资源，充分发挥课任教师德育功能。

（二）加强德育队伍建设 1．加强年级组、班主任队伍建设

领引一支家长、师生称赞，具有“奉献精神强、钻研劲头足、适应能力快、专业水平高”管理技能精湛的班主任队伍。打造一支“特别能奉献、特别能投入、特别能钻研、特别能战斗、特别能创新、特别能忍耐、特别能舍己、特别能付出、特别能团结”具备团体作战能力的年级组队伍。

为班主任铺路搭桥，切实兑现“谁为德育工作添彩，学校就为谁争光”的承诺。做好“班主任培训”工作，开展评选、表彰先进年级组长、优秀班主任，评选优秀德育论文及优秀主题教育评选工作。

2．借助每年的“师德教育月”活动，进一步强化教师的职业道德，推进全员德育。

（三）加强学生思想道德教育 1．认真组织开展主题教育

通过组织开展社会实践活动（参观、访谈、调查）等活动，采用视频、图片、广播、板报等多种形式，广泛宣传身边发生的变化，取得的成就，认真组织征文及演讲活动。

2.加强礼仪教育、公民道德教育

（1）强化学生管理制度的落实工作，进一步落实中学生十个文明习惯的养成教育，巩固文明礼仪教育的成果，开展校级文明礼仪示范班、文明礼仪标兵评选活动。

（2）开展寻找身边的道德榜样、宣传身边的道德榜样、学习身边的道德榜样的主题教育。开展校内评选 “十佳学生”、“文明礼仪标兵”活动，定期召开优秀学生事迹报告会。（3）从实际出发，宣传文明礼仪、传递文明礼仪、践行文明礼仪。

3．加强法制教育提高学生法制观念。

（1）建立有不良行为及严重不良行为的学生档案，严格管理，定期谈话，了解其思想动向，班主任、家长和德育处积极配合，做好对不良行为学生的转化工作，并有教育转化工作记录。

（2）定期召开研讨会，分析、研究、探讨不良行为学生产生的原因及教育对策，做到教育工作，有理论支撑，有有效方法。

4．加强时事政策的学习教育

对高年级学生进行时事政策教育。各班利用晨检读报学习，指定时间专时专用，形成制度化。

（四）加强学生的心理健康教育

各校每学期举办一次针对性较强的心理讲座，接待心理咨询学生不少于10名，并做好相应记录。做好学校卫生、学生身体健康教育与“阳光体育”活动的开展工作，坚持每天活动一小时的锻炼常规。

（五）探讨家、校结合的有效途径

从实际出发，以班级为单位，深入开展家校合作教育工作，提高教育效果。继续开展“家校互动”，积极营造“校呼家应，家求校应”的家校互动局面。

（六）加强校园文化建设

进一步加强校园文化建设和规范学生管理工作，以学校特色建设、校园文化建设为载体，努力创建学校德育工作特色，利用好现有的橱窗、板报、荣誉墙等设施，打造特色校园文化精神，提升育人水平。

通过本的努力，使我镇各校主流文化更加突出，人文氛围更加浓厚，师生发展更加全面，育人机制更加完善，建设师生广泛参与的具有较强生命力和持久力的校园文化。全镇初步形成“和乐校园”氛围，师生具备“每一颗星星都闪烁光芒”的人才观，全镇文化建设既有整体感，又力争突出各校特色。

（七）加强毕业年级的德育管理，认真落实德育流程，针对毕业班的特点，精选活动内容，设计好活动形式，做到两手都要抓，两手都要硬。

四、德育工作的领导体制与职责

德育工作的完善必须有完善的领导体制给予保障,强化职责管理，形成以校长为领导体制的核心，政教处、教务处、总务处、工会、少工委齐抓共管，积极参与的德育工作管理体制。

五、德育工作的实施途径

（一）班主任工作

1．确立班级德育目标，制定班级学期、学年德育工作计划，制定符合班级实际的规章制度。

2．组织和建设好班级集体，做好个别学生教育转化工作，加强班级常规管理，形成良好的班风。

3．根据德育大纲的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，提高育人的实效性。

4．注意发现每个学生的闪光点，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。

5．配合本班、本年级各科教师的教育管理工作，在年段内形成教育合力。6．做好家校互动工作，每学期完成学生的家访工作，尤其要加大个别学生家访的密度，让家长参与学生的全程教育。

7．坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，组织指导班级日常管理，检查督促班级常规的落实。

8．配合德育组开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选各级“三好学生”各级奖项的评选活动。

9．配合政教处做好学情分析工作，全面掌握学生家长情况、生活状况、学习成绩等信息。认真填写好“学情分析样本”，撰写好“学情诊断性分析”及“学情复诊性分析”学情调研报告。

（二）学科教师

1．结合学科特点，拓展教材，全方位渗透德育，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

学科教师可以有目的地对资源进行归类整理，形成不同年龄段学生使用的不同主题的资源体系。

2．根据学生特点，积极改进教学方法，切实体现出教学中的德育目标。

（三）德育综合实践活动 落实德育活动积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。

（四）丰富课外活动课程

各种科技、文娱、体育及班队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径。通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括课外兴趣小组和各种社团活动），发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高他们审美能力。

（五）校园环境建设

整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。要充分发挥校歌、校训和校风对学生的激励和约束作用；利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆、荣誉室、等多种形式专用场所，创造良好的教育环境。

（六）家庭和社会

通过家访、家长会、开展家庭教育咨询、建立教师家长协会等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，每学年对家长培训不少于一次，更新教育理念，改进教育方法，提高教育质量。积极开发利用社会的德育资源，开辟青少年教育的社会教育舆论阵地，利用好社会德育基地，提供青少年需要的丰富多彩、健康有益的精神文化。

六、德育工作的的措施

（一）抓常规、促养成

1．强化了德育常规管理，完善各项管理制度，实现常规管理精细化，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。

加强学生“两个文明习惯”的养成教育，每学期校内设立“学习态度奖；学习勤奋奖；学习进步奖:学习帮扶奖；学习成果奖”等奖项，做到奖惩分明，激励学生不断强化自己的优良行为，淡化自己的不良行为。

2．注重过程管理，坚持常抓不懈，从细处着眼，小处着手，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义。以量化考核为基础，以学生值日检查、教师值日检查、德育组常规检查为保障对学生开展养成教育。德育组每周集中对各班情况进行检查，促进学生自觉规范自身形象。

（二）强抓德育队伍建设，推进全员德育

1．发挥德育三大功能（保障、导向、激励）组成由校长任组长，政教处、教务处、总务处、工会、少工委组成的德育领导小组，对德育工作进行督促和指导。

2．组建由班主任、教研组长、学科教师组成全员德育育人小组。政教处组负责加强对班主任定期指导和培训（每月一次），教务处负责对教研组长和学科教师指导和培训。

3．组织学生会按要求开展各项主题教育，指导学生自我管理和自我教育。少工委负责对学生会的指导和培训。

（三）狠抓班集体评价，不断优化班集体建设

1．把握班集体评价的内容和原则，遵循主体性、发展性、激励性、差异性等原则，客观全面的评价班集体建设工作。

2．明确细化班级管理细则，完善班级考核制度，通过自查、互查、抽查相结合的评价手段，借助问卷调查、材料汇报、评估量化等评价载体，对班集体的建设与发展进行督促。以争创“十好班级”活动为载体，树立行为文明，管理规范，班风正，学风浓的典型班级。

（四）深化校园文化建设，打造学校德育特色

1．规划校园文化建设，对校园环境、校园橱窗、班级环境进行规划，增加德育教育宣传内容，增强校园文化的育人功能，营造宽松和谐的氛围，促进师生的全面发展。

2．丰富学校文化活动，赋予德育特色。比如：运动会、艺术节、教职工体育比赛、师生书画比赛等活动。

3．加强学校社团建设，发展学生的个性特长，培养学生的良好的生活习惯，发挥文化的育人功能。

（五）丰富德育内容，追求特色发展

1．进一步加强我校的德育特色发展：重点做好“抓好四个环节，促进四个转变”（抓卫生，促环境转变；抓纪律，促秩序转变；抓仪表端庄，语言文明，促精神状态转变；抓集合、上操集体活动，促班风、校风转变）的行为养成教育工作。丰富特色活动内容。

2．以年级、班级为单位，进行篮球、乒乓球、跳绳、棋类比赛等活动项目的竞赛活动，在活动中注重培养学生的良好行为习惯，培养学生自我管理，自我教育意识。

七、德育工作的管理与评价

（一）各处室领导分别负责本处室人员的德育管理与评价，实行过程管理监督和指导。

（二）认真吸收家长对学生的德育评价、对教师和学校德育工作的评价。