七班主任学期工作总结

七班主任学期工作总结（通用9篇）

七班主任学期工作总结 篇1

七年级七班

李丽

时间匆匆,转眼一个学期又将结束,我带的七年级七班,这个集体给我很多惊喜,也有些遗憾。回想种种往事，我现将得失总结如下：

这个集体由学生成绩参差不齐，有部分学生爱打闹，总是不能静下心来学习。一部分学生学习习惯很不好，懒惰不愿学习，总是不做作业，喜欢打游戏。一部分同学学习劲头大，总是提前做好预习工作，认真完成作业。班级的集体荣誉感强，班委干部能协助老师管好班级，并能起到榜样示范作用。

一、本期获奖情况

1.本期共计18周，经过学校值周考核我班获14次一等奖。2.读书活动中获学校书香班级称号。3.学校年级足球联赛中获一等奖第一名。

4.学生参加资阳市创新作文大赛有8名学生获奖。5.班级学生代表学校参加雁江区足球比赛获佳绩。6.学生参加学校的演讲比赛获一等奖。7.学生参加学校组织的读书活动获一等奖。

8.学校庆祝六一文艺节目比赛中，七年级学生获一等奖。

二、本期班级的进步之处

1.班级学生经过上学期的行为习惯养成，本期能遵守班级规则。2.班委干部能积极主动的为班级服务。3.班级学生有一定的集体荣誉感。

4.学习上，有竞争意识，部分同学能积极主动的学习。5.能积极踊跃地参加班级主办的诗词大赛。

6.积极参加学校组织的读书活动、演讲比赛、作文大赛。7.有集体荣誉感，班级有了一定的凝聚力。8.家校配合有一定的进步。

三、本期班级的不足之处

1.部分学生不够努力，学习习惯不好。2.部分男同学懒散，下课爱追逐打闹。

3.老师天天强调安全，部分学生仍缺少安全意识。

4.个别学生周末不经家长同意就留宿在同学家，家长管理不严。

5.部分家长对自己的孩子实行放养式，不关注孩子的学习、交友、生活、心理等。

6.部分学生与同学发生矛盾，喜欢打架。7.大部分学生缺少吃苦的毅力。

四、改进措施

1.继续加强班级文明礼仪常规教育、班规校规教育、中学生日常行为规范教育、中学生法制教育、安全教育。

2.经常开展班级活动增强班级凝聚力。

3.进一步完善操行分评分细则，让班级有法可依。4.班委干部明确职责与管理。5.开展安全教育自我剖析。

七班主任学期工作总结 篇2

一、深入了解和研究学生

接手初一年级新生, 深入了解、研究学生, 建立良好师生关系, 是班主任工作的重要内容。面对远离家人, 刚从山区来到城里的民族孩子, 要像母亲一样关爱他们, 尽快与他们建立起真挚的师生情, 主动接近学生, 让学生充分尊重和信任你, “亲其师, 信其道”, 才能打开班级工作局面。班主任工作要细, 首先, 要尊重学生民族宗教信仰, 了解熟悉不同民族的风俗、忌语、重大节日等。其次, 除了熟悉学生名册、户口薄等纸质信息外, 要尽快将学生姓名与人对上号, 通过学生自己写的“给班主任的第一封信”, 适时面谈, 充分了解学生来自哪个乡镇、哪个村落、家庭人员、联系方式、经济状况, 是否留守、单亲、离异、独生子女, 特异体质、家庭特困、伤残、家庭成员特殊情况, 个人特长、兴趣爱好、城里亲戚关系等;通过观察学生课内外的表现, 向熟知他们的小学教师了解学生小学时的一些表现, 与家长交谈了解学生在家里的表现, 协同任课教师检查他们的作业、书写、周记等, 将学生情况汇总并分类建档。总之, 班主任对每个学生需做到心中有数, 对特殊情况学生可能会出现的特别问题, 随时都要有应对之策。

二、培养学生良好的行为习惯

近代教育家叶圣陶先生认为:“教育就是培养习惯”。良好的习惯, 对人的成长进步有着非常重要的意义。尤其对刚入学的民族生, 对一切都既陌生又好奇, 恰处于叛逆期年龄阶段, 又缺少家长的经常性教育, 通过反复训练和努力实践, 加强他们良好行为习惯的养成教育非常有必要。班主任必须制定严密的、切实可行的计划, 从点滴抓起, 从小事抓起, 以活动激发兴趣, 规范他们的行为, 促使学生在新的环境形成健康的人格, 以增强德育工作的实效性。

1.“磨刀不误砍柴工”。刚开始不要忙于赶新课进度, 结合学校行事历, 制定出班级活动计划。通过自荐与互荐的方式选举出班委, 建立班委会, 明确各班委职责, 培训班委, 使班级工作正常运转起来。带领学生熟悉校园环境, 如食堂、厕所、公共区、各功能室等, 尽快让学生在学校生活中自如起来, 解除他们的畏惧心理。

2.组织学生学习并记住《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学校作息时间表》《住校生管理规定》《学生安全责任合同书》等相关制度, 结合班级实际制定出班规班约、班级目标、班级口号、德育量化考核等细则。规范学生行为, 为学生指明努力方向, 奋斗目标。

3.每周班会课前组织学生诵读日常行为规范、一日常规, 组织学生搜集、制作习惯养成手抄报、黑板报。充分利用好课堂教学、主题班会、升旗仪式、体育艺术节、主题班队会活动。借助多媒体和学校集队集会教育, 让学生了解校史, 学习校园文化建设中有关规范学生的校训、标语、警示图片。外因启, 内因发, 学校大环境管理理念与班级小环境的治班思想相得益彰, 通过这些活动进一步规范学生的行为习惯, 陶冶学生的道德情操, 让学生知道良好行为习惯的标准。

三、借助合力完善班级管理

1.借助班委之力。作为班主任, 要做的工作多而繁杂。因而必须要注意培养班级的骨干力量, 让班委明确自己的职责, 相互配合, 让学生逐渐学会自己管理自己。班主任随时随地作检查指导。催人奋进的班风、学风建设, 班委是一股非常重要的力量。

2.借助科任教师之力。作为班主任, 不能只考虑自己的学科, 在教育教学中, 各科任教师必须通力合作。班主任要注意接收科任教师提供的各方面信息, 特别是课堂纪律和作业情况, 有问题必须立即纠正, 不能听之任之, 以免养成坏习惯, 影响全班同学。

3.借助家长之力。民族班班主任要通过家长会, 利用电话、校讯通信息等与家长经常沟通, 与家长达成共识, 赢得家长的信任、尊重、理解和合作, 形成家校合力, 获得教育效果最大化。

4.借助学校之力。作为班主任要经常与学校宿舍管理教师联系, 多听取他们反馈学生在宿舍的情况。对难教育的学生, 要请学校德育处、级部领导多渠道帮助教育。多听取学校各部门对班级工作的意见或建议, 及时检查及时整改, 促进班级健康发展。

四、处理学生问题不偏不倚

少数民族学生一般都比较淳朴和耿直, 心直口快、坚持正义、喜欢打抱不平, 但也容易冲动, 有时甚至不计后果。在班级管理中, 教师应不断进行感情投资, 从生活、思想、学习等各方面关心和爱护学生, 及时为他们排忧解难, 做到爱生如子。初一学生适应能力出现分化, 对优秀学生不能偏爱, 更不可护短, 应严格要求, 帮助他们正确认识自己的优缺点, 奋发向上, 不自满;对待后进生要帮助寻找落后的原因, 根据学生实际潜能, 提出切合他们实际的要求, 在学法上多指导, 逐步培养起他们的自信心。对留守、单亲、离异、家庭特困、伤残、家庭成员有特殊情况的学生, 要不露痕迹地多关心、鼓励, 经常了解他们的心理动态。教师在教学上、生活中必须从严要求自己, 表里如一, 树立良好形象, 真正做学生的表率。在班级管理中, 如果出现学生违纪现象, 处理时应把握好尺度, 客观公正、不偏不倚、以理服人, 使学生心服口服, 真正认识到自己的缺点和错误, 并及时改正, 从而营造一个和谐统一、团结奋进的班集体。

谈谈初中七年级新生的班主任工作 篇3

关键词：班主任；班级管理；新生；爱心；交流；方法；途径

不知不觉，带了4届的初中毕业生了，坐下来细细回想班主任工作，觉得做的事情很多，似乎又很碎，谈不上什么成就。细细端详所做的每一项，总觉得还是初中七年级新生的管理工作是重中之重！现在很想谈谈我的班主任工作中的一些认识和和做法。

一、提高自身素质

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，特别是新生，看到的第一印象很重要。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

1、安抚学生的心。生活情感上给予学生最大的帮助。刚到新学校，新环境，新同学，更重要是刚刚离开父母，初一的学生都有强烈的孤独感，做为班主任，先安抚学生的心，解决学生生活问题，更让学生体会到，到了学校就如回到家，班主任就是父母，新同学就是兄弟姐妹，让学生知道从开学的第一天起，班级就是我家，家能保护自己，以后就要为这个家的荣誉去努力去奋斗，开始就培养他们的集体荣誉感1

2、充满爱心，以爱心育人。爱是教育的基础和前提，没有爱就谈不到教育。首先，班主任要热爱自己所从事的教育工作，更直接的就是要热爱学生。这种爱要像对待自己孩子那样的爱，设身处地的为学生着想，不图任何回报，没有任何功利因素掺杂。发自内心，发自骨子里的去关心他们的生活，关心他们的学习。了解他们需要什么，我们老师应该怎样去做，才能使他们得到鼓励、得到尊重、得到信任、得到进步，从而取得成绩。帮助他们克服在成长过程中遇到的各种困难。当然，做教师最基本的也应做到尊重每一个学生。成长、发展中的人，是很容易犯错误的人去善待，去包容、宽容与欣赏每一个学生。

3、具有亲和力。班主任必须有亲和力，象高老师那样，能与学生打出一片，痛苦时一起分担，快乐时一起分享，困难一起解决，挫折一起面对。现在的小学生思想比较复杂、成熟、多变，如果你能做一个有亲和力的班主任，他们就会对你知无不言，言无不尽，心服口服。我想，这首先要求教师要有良好的心态和健康的心理：对待生活的态度是积极的，与人相处是和谐的，遇到困难挫折是坚强的。襟怀坦白、心胸开阔、思想解放、淡泊名利、追求进取、乐观豁达。只有自己充满了阳光心理，才能具有亲和力。

4、以人格魅力感染学生。我们都知道：身教重于言教，榜样的力量是无穷的这个道理。那么，班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的，而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度，精心设计教案，随时指导学法，耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。也是靠教师积极向上、与人为善的生活、交往的方式感染学生。这些不用教师自己表白，班主任本身良好的行为就胜过千言万语。

三、优化班级系统

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、加强班级管理

初一学生处于转型时期，塑造性强，严格的管理能够使他们走上良好的发展方向，为培养学生们形成良好的习惯，本学期，我采用先严后松的管理方式，通过严格管理，使学生适应现有的学习生活并逐渐养成良好的习惯，由被管理转变为自主管理。具体做法如下：

1、刚开学就制定了班规，开学的第一节，就要让学生明确学校的各项规章制度，并认真宣读和学习

2、明确班规，更重要是强调，上课不可以说小话，特别是自习课要时刻保持安静，提出：嘈杂的环境，天才都会变成傻子，安静地环境，傻子都会变成天才。违反了班规，受惩罚！

3、宿舍管理，经验之谈，学生睡不要觉，引发很多不良现象，精力不够上课说话，成绩跟不上，就厌学，继而就逃学，一系列难题就接踵而来了。所以，抓好宿舍管理最重要。每天都由舍长安排三管同学，管纪律，管值日，管关龙头，关门，而且还分为上下架床，。如果休息时候有人说话了，找管纪律的同学，管纪律的同学先找最先说话的那一个同学，如果因为自己的失职，就当天管纪律的同学负全部的责任！

4、每个学期都有个人量化分，总分100分，违反纪律扣分，做好事，积极参加学校各项活动的加分，学期结束后统计，排在量化分全班前20名的，有几个进行三好学生，优干的评比；量化分排在最后5名的，要与家长联系。

四、组织建立培养班委会

为更好的对全班学生进行管理，我发现并提拔了一些责任心强，工作积极的学生担任班干部，逐步培养他们形成自我管理的意识。并且有意识的让班干处理一些小事情。，

五、做好安全和品德教育

作为学生，首先要学会做人，作为班主任，则要对每个学生的健康成长负责，为保证每个学生能够平安快乐的度过初中生活，自开学初，我便强调个人安全，提高自身道德品质。

六、要有持之以恒精神

班主任工作多，琐碎。所以做事情过程“一要认真，二要坚持”，其实这是做人做事要做好的基本要求。什么是成功呢，“成功就是将简单的事情重复做”。正像毛泽东同志所讲：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。教师一时或一天踏实认真去做并不难，难的是節节、日日、周周、每个学期、每个学年都达到踏实认真，勤奋用心。我们所强调的只有先进的教育理念加传统的优秀做法才是有效的就是这个道理。教师没有耐心的、与学生面对面的、精心和经常的辅导，是不可能取得理想成绩的。即使是做指导者也必须深入学生，去指导才行，不付出劳动，天上不会掉馅饼。

七年级班主任半学期工作总结 篇4

半学期来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学体育好，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。

比如杨海云同学，由于家庭的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且在本次考试中考了一个及格成绩，竟然还是62分。

还有杨文娟同学，她不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对她避而远之，这就造成她自卑心理，不喜好群体生活，自然对班开展活动毫无激情，为此，我带领一群班干在各项活动中，有意识引导她走进集体，并感受集体的快乐与温暖，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的杨萍同学当她的师父辅导她的学习，让她体会到同学们都在关心她的进步，结果她进步不小，慢慢地会与同学讲话了，她的成绩也在慢慢地进步了，本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净；放学了，教室窗户未关，她看见了又关好；劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。

二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如杨萍同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她订立学习计划，并督促她完成学习计划，同时让我班数学尖子杨睿同学辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有心人，结果余静在本次的数学期中考试中得良好的成绩。

又如有一次上课，发现赵元同学没精神，下可一问才知道他又胃痛了，我立即找药吃给他，在我给他倒水时，他感激地对我说：谢谢您，老师。我摸摸他的头接过话茬说：只要你好好学习，就算是谢老师了！他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动，在师爱动感召下，他的成绩由班上原来的十几名一跃成为前几名。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！

三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。

语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《马踏飞燕》《梅花魂》是进行爱国主义教育的极好教材；《延安，我把你追寻》可使学生受到革命传统的教育；《高原红柳》教育学生关心他人，乐于助人；《一个小村庄的故事》可使学生懂得要保护生态环境；《风向袋的制作和实验》能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。

另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。

七年级下学期班主任工作总结 篇5

保和一中

高广耀

七年级下学期班主任工作总结

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。站在这学期的尾巴上，我回望这一年以来的班主任之路，感觉这学期比上学期要轻松一些。班主任工作是一项极其繁琐的工作，唯有细心、耐心、恒心才能做好。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、优选班干部，找准“领头雁”。

“ 火车跑得快，全靠头来带”。开学初，我让学生以小纸条的形式投票推选班干部，最后结合我的考察来确定班干部名单，随后在全班面前宣读班干部职责，告诉学生要尊重班干部并监督班干部的工作。因为我深知一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。

二、明确班级目标和个人目标

开学初，我利用班会课的时间，总结了上学期学生们的表现，其中有他们做得好的地方，也有需要全体同学努力改进的地方。比如：针对上学期我班在每周的六比一评中总是处于垫底的状态，我对此做了新的要求，谁让班级扣分我就扣谁的操行分，扣分者将接受惩罚。其实上学期班级扣分严重的问题，我自己也有责任，我一直没有重视这事，以致学生认为无所谓。但是往往又影响了班级形象。所以这学期特别强调了这一点，结果是令人欣慰的，这学期我班在六比一评中扣分较少。我还引导他们为自己制定了本学期的学习目标，并鼓励他们为目标奋斗。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

上学期我做班主任，在班上总是发脾气，每天都在批评学生，有时弄得自己也很难堪，而且我发现用骂的方式批评学生，他们并不买账，只是摄于你做班主任的威严而点头认错。这学期我很少批评学生，时常找出学生可取之处去表扬他们，有时候学生犯了一点小小的错误，我也不妨开开小玩笑，让他们在玩笑中觉得不好意思。同时又对班上一些恶习实行严厉的惩罚，他们反倒是是听话了不少。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

在学习和卫生任务方面，我尽可能地结合每位学生的特点去安排任务，每个任务都是在能力范围之类，做好了及时去表扬他们，让他们明白他们每一个人对班级都很重要。

三、成立合作小组，提高其自我管理的意识

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自省自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化。上半学期，由于各项工作做到位，班级管理没有出现大的问题。但期中考试之后，浮躁之风开始出现，针对班级纪律有所变差的情况，我又有了一个新举措，在班上设立了值日班干，管理一天中班级的一切事物，并做好登记，登记本让我能随时可以翻阅。我根据登记情况，对违纪学生进行必要的惩罚。

后来为响应学校新课改，实行了小组合作的模式。合作小组组长主要工作内容为负责本组成员的纪律、作业检查及卫生等。小组合作以组长带头，督促本组成员认真学习并完成任务，提高他们自我管理的意识。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

七年级上学期班主任工作总结 篇6

总结

化作春泥更护花

—孙忠鑫

【摘要】：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作。教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的学生！

【关键词】：班主任教师总结

古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。

我刚刚从事班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。

一、初为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、加强德育工作：

我根据七年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以组织学生观看感恩励志电影及教育片并让其写观后感，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观。又相继召开了《中学生文明礼仪》主题等班会，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。

时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。

通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

三、抓好班级管理：

使班级成为良好的班集体。一个班的集体面貌如何，很大程度上

是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，在劳动中陶冶学生的情操，培养他们尊重别人劳动成果的优良品质。

四、努力转变后进生。

1．首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2．多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

3．及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

五、和家长成为朋友。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次接待来访家长家时，我这样说道：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。”每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。我经常联系，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

六、取得的成绩。

本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得较好的成绩有：乡政府组织的爱国朗诵大赛中我班参赛选手力压群雄荣获大赛第一名，我也因此荣获优秀辅导教师的称号；在纪念一二·九运动会演

讲活动活中我班参赛选手获得了大赛第三名的好成绩，同时在其他项目比赛中我班体育健儿奋勇争先赛出了自己的风格和水平，为班集体添光增彩，与此同时还树造良好的办集体荣誉感和自豪感，创造了良好的班集体凝聚力和向心力。

七年级数学第二学期期中检测题 篇7

1． 已知－2xny4 ＋ 5x2y － 1是六次三项式，则n ＝ [ ]．

2． 若（a － 2b）2 ＝ （a ＋ 2b）2 ＋ k，则k ＝ [ ]．

3． 一个角的补角和它的余角的比为5∶2，则这个角的度数是[ ]．

4． 有两个1圆的硬币，随机抛在水泥地上，两个硬币正面都朝上的概率记作P（正，正），一个正面朝上一个正面朝下的概率记作P（正，反）， 则P（正，正） [ ]P（正，反）（填“＞” 、“＝”或 “＜”）．

5． 当x ＝ －2时，代数式ax5 － bx3 ＋ cx ＋ 8的值是2 006，则当x ＝ 2时，代数式ax5 － bx3 ＋ cx ＋ 4 004的值是[ ]．

6． 如图1，已知∠3 ＋ ∠4 ＝ 180°，则NM与BC的位置关系是[ ]，请写出你认为正确的一个结论[ ]．

7． 观察下列等式：22 － 12 ＝ 3，32 － 22 ＝ 5，42 － 32 ＝ 7，…则第n个等式为[ ]．

二、选择题（每小3分，共24分）

8． 在代数式a，－，a2 － b2，，中，整式的个数是（）．

A． 2B． 3C． 4D． 5

9．小马虎在做下面4道题时只做对了1道，他做对的是（）．

A． （－1）0 ＝ 0B．（－a3）2 ＝ a5

C． 4m2 － 3m2＝1D． －

x32 ÷ －

x5 ＝ － x

10． 你到过天安门吗？天安门广场雄伟壮观，它的面积有44万m2．算出它的百万分之一的大小接近于（）．

A．篮球场地的面积

B．教室的面积

C．一张报纸的面积

D．一本教科书的面积

11． 如图 2，方砖除颜色外完全相同，小老鼠在方砖上自由走动，最终停留在白色方砖上的概率是（）．

A． 4B． C． D．

12． “已知两个多项式A和B，其中A ＝ 4x2 － 5x ＋ 1，求A ＋ B”．小亮在计算时错误地将“A ＋ B”看成了“A － B”，所得的答案是－2x2 ＋ 9x － 4，你帮助小亮计算出“A ＋ B”的正确答案是（）．

A． 2x2 ＋ 4x － 3B． 6x2 － 14x ＋ 5

C． 10x2 － 19x ＋ 6D． 8x2 － 23x ＋ 9

13． 下列说法正确的是（）．

A．近似数1．60的精确程度与近似数一样

B．近似数1．60与近似数的有效数字一样

C．近似数7．80精确到百分位，有3个有效数字

D．近似数6 000万与近似数千万的精确程度一样

14． 已知4x2 ＋ 2mxy ＋ 9y2是一个完全平方式，则m的值是（）．

A． 6B． ±6C． 12D． ±12

15． 图3的是一探照灯灯碗的纵剖面，从位于O点的灯泡发出两束光线OB、OC经灯碗反射以后平行射出．如果∠ABO ＝ α，∠DCO ＝ β，则∠BOC 的度数为（）．

A． 180° － α － βB． α ＋ β

C． （α ＋ β）D． 90°＋（α － β）

三、解答题（共55分）

16． 计算：（每小题5分，共10分）

（1）（3x ＋ 2）（x － 3） － x（4x － 5） ＋ （x － 1）2；

（2）（x － y）（x2 － y2）（y ＋ x）．

17． （8分）已知a ＋ b ＝ －5，ab ＝ 6，求a2 ＋ ab ＋ b2的值．

18． 作图题：（9分）

已知：∠α、∠β，且∠α ＞ ∠β，如图4；

求作：∠AOB，使∠AOB ＝ ∠α－∠β；

说明：只允许尺规作图，保留作图痕迹，不写作法．

19． （10分）如图5，一块直径为a ＋ b的圆形钢板，从中挖去直径分别为a 与 b的两个圆，求剩下的钢板的面积．

20．（10分）表1是2001年6月13日全国部分城市空气质量报告．

（1）根据表中的数据，制作统计图表示这6个城市空气质量情况，你的统计图能画得形象些吗？

（2）如果要利用面积分别表示这6个城市的空气质量情况，6个城市所占的面积之比大约是多少？（可利用计算器计算）

（3）根据你所知道的知识，你发现这6个城市的空气质量情况与它们的地理位置有联系吗？

21． （8分）看图填空．

（1） 如果∠2＝∠3，那么[ ]∥[ ]，理由是[ ]．

（2） 如果 ∠3＝∠4．，那么[ ]∥[ ]，理由是[ ]．

（3） 如果∠1与∠4满足条件[ ]时，m∥n，理由是[ ]．

（4）如果∠1＋∠2＝180°时，[ ]∥[ ]，理由是[ ]．

第一学期七年级班主任工作总结 篇8

班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学安康成长的引路人，是联络各科任教师的纽带。今日第一我给大家整理了第一学期七班级班主任工作总结，盼望对大家有所关心。

第一学期七班级班主任工作总结范文一

一学年以来，我担当初一(4)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范＇的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假设起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的费事。因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。

这学年我主要实行以下几个措施：

1、增加班级的分散力。初一同学刚进入新校内时，通常有一种陌生的感觉。要消退陌生的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进＇的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的理论活动来选拔干部。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中觉察并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的进步，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导同学如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都获得了良好的成果。

3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。

4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图进步活动的质量和程度，收到了很好的效果。

5.以远大的抱负激发学习.一个人假设没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造时机对他们进展抱负训练。因为只有让同学明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的理论中不断学习和进步自己专业程度和教学阅历，在理论中学习。

第一学期七班级班主任工作总结范文二

本学期是同学进入学校的第一学期，是培育同学学习、生活习惯的根底时期，也是最重要的时期。也是同学进入九中，熟识九中生活，适应学校学习生活的最关键时期。这一时期培育成的各种习惯将会对同学三年的生活产生重大的影响。为此，本学期我通过开展主题班会、各种活动对同学进展训练与引导，对七班级同学简单消失的不良现象与问题，实行预防与补救措施，现总结如下：

一、开展一系列以“做一名合格的德州九中同学＇的主题班会。

1、“学习标准手册，做合格的九中同学＇主题班会。学校政教处为我们每一名同学印发的?德州九中同学标准手册?，布置同学利用业余时间全面学习标准手册，通过开展主题班会，同学们熟识了我们学校的有关规定，在内心树立起做一名合格的九中同学为荣，违背标准为耻的观念。

2、“群策群力，制定班规＇主题班会。“没有法规，不成方圆＇班级的管理是靠人治，还是靠法治，是关系班级稳定，同学信服的重大问题。为此，通过开展主题班会，统一了思想，进步了熟悉。使同学熟悉到班主任管理强调公正与公正，管理只针对行为，而不针对同学。有利于培育后进同学的自尊心，也有利于约束学习优秀的同学。

3、“我爱我师＇主题班会。“亲其师才能信其道＇，我们召开了以尊师为主要内容的主题班会。详细内容附后。

二、开展了丰富多彩的班级活动。

1、“独特的自我＇--让同学、教师们熟悉“我＇。

我们班的同学来自全区各学校，还有的同学不是本地的，尽快让同学、教师熟识自己，是开学初面临的首要任务。我们开展了“独特的自我＇活动，请同学们展现自已，宣扬自己，大大增加了同学的自信念，也增加了同学对七班级二班的亲和力。

2、“猜一猜＇--请同学们在一张纸上写下班级同学们的特征，然后让同学猜一猜是哪名同学。这一好玩的活动加深了同学们的感情，使同学们深深感受到班级的暖和。

3、“秋游＇--在十月份利用周末带着同学到锦绣川玩耍。在玩耍中增加了同学的集体观念，加深了同学与教师的感情。

三、本期班级消失的问题及措施。

1、说脏话和不文明用语。开学刚刚一周，说脏话、说话不文明的现象就开头抬头，有的同学竟然不以说脏话为耻，反以说脏话为荣。说脏乱也简单引发同学间的打架、斗殴等严峻违纪现象。为此，我们请同学们讨论说脏话的危害，一个高素养的人是怎样说话的等问题，使同学熟悉到说脏话是不文明的表现，只能证明一个人的素养低下，是没有人情愿与这种人交往的。然后，我们又开展了“回绝脏话，文明交往＇的大签名，不文明现象在班级大大削减，形成了说脏话人人喊打的言论气氛。

2、班级小帮派。在学校已形成的小帮派到学校后又初露头角。我们班形成了以为首的青龙帮和以为首的无名帮，这些帮派对班级的进展带来了极大的害处，不利于班委会和团支部开展活动，也简单产生一些同学间的冲突。为此，在班规中强调，成立任何社团组织必需在班委会备案。非批准社团制止开展活动。首先从班法上确立了以上帮派的非法性，然后召开全班大会，要求参加以上帮派的成员主动说明状况，对主动说明状况的不予追究。又通过其他措施分化，最终使非法帮派在班级中去除。

第一学期七班级班主任工作总结范文三

一学期以来，我担当初一(1)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范＇的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假设起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的费事。因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。

这学期我主要实行以下几个措施：

1、增加班级的分散力。初一同学刚进入新校内时，通常有一种陌生的感觉。要消退陌生的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进＇的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的理论活动来选拔干部。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中觉察并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的进步，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导同学如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都获得了良好的成果。

3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。

4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图进步活动的质量和程度，收到了很好的效果。

5.以远大的抱负激发学习.一个人假设没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造时机对他们进展抱负训练。因为只有让同学明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。

他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。

七年级下学期班主任详细工作总结 篇9

一、树立建设优秀班级的理想目标。

当一个人进入豪华的房间或饭店，他的行为就会随着环境的变化而变化，随即会因环境的影响而提高对自己的要求。所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他，使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中，并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因此，作为引领一个班级发展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的发展轨道上来，务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的理想。

二、围绕目标，与学生共同商讨确立班规要求

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，明白具体要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，并给予必须时间的商讨实践时间，发现不适应班级发展的要求制度能够提出讨论修改，注重民主管理的理念宣传。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比中多次夺得流动红旗，评为礼貌班级。

三、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选取班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些职责心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的潜力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(20)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作用心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。

实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。透过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

四、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。确立了“什么时间干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使学生在行动上有所依据。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做礼貌学生。做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人持续好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁职责感，对待班级要像自己家一样。

1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松，也不明白怎样适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。在月考前后，开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班内良好卫生习惯。

五、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有群众荣誉感，使班级构成良好的风气，让学生明白对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发现自己原先有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮忙学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮忙他们做一个有情有义的人。

六、了解学生，加强与家长的沟通，推进家校合作教育。

平时深入了解学生，多和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教育。我经常与家长取得联系，争取用心作好家校合力教育工作。主要是透过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

七、做好学生的思想工作，努力配合科任老师，提高学生的各科成绩。

发现问题，及时找学生谈话，给需要帮忙的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同状况，对他们分别给予单独的辅导、监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育，针对思想有波动的、瞻前顾后的`学生，引导他们做好眼前的工作，说服他们安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生，鼓励他们看到自己用心的一面，坚定信念，争取更好的成绩。

同时，注重与科任老师的沟通，及时从科任老师当中了解学生的动态以及问题所在，同时将学生对该老师的意见及时反映给该科老师，注重解决科任老师反映的问题，协助科任老师做好引导教育学生的工作，帮忙学生提高各科成绩。

八、莫忘初一新生适应性引导

利用班会课我对同学们做了中学生活适应性调查问卷，其中对学习环境的变化、所学科目的增加、任课教师的更换、作业量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的问题较多，学生都在开学后较短的时间内难以适应，产生了想家、厌学、烦躁的不良情绪，个别学生还会因此辍学。虽然随着时间的推移大部分学生都能适应，但作为班主任应及时的了解状况，组织开展主题班会、个别谈话、家访等方式做好防范与引导工作，培养学生用心健康的心态，以防止后续问题的发生。