爱的奉献高中议论作文

爱的奉献高中议论作文（精选10篇）

爱的奉献高中议论作文篇1

人人都渴望被关爱，那么每个人都应该将社会无私奉献爱心。只有人人无私奉献爱心，我们的生活才会变的越来越美好。这应该是所有有识之士的共识，但是向社会奉献爱心绝不仅仅是表示一下决心，打一下嘴仗而已，而应该是要落实在具体的行动上。每天向社会奉献一点小小的爱心，长期坚持下去，则会影响身边的一大批人;如果社会上大多数人每天做一小件善事，那我们的社会风气将会变化的令人称颂。

在我们的身边，其实每天有很多人在默默无闻地向社会奉献爱心。这些人，不一定有很高的学历，也不一定很富有，也许他是一个普通人，做出的事情也许很平凡，但可贵之处在于他们每一天付出的都是善意和爱心，释放的都是有益于社会的正能量。

生于农村的残疾人叶海涛，常年只能因病卧床。但他却并未因此怨天尤人，也未选择坐吃等喝，而是拖着残缺之躯为上百名留守学生补习功课。其中有好多学生学业有成，成为社会有用之才。作为一个残疾人，十七年如一日，帮助农村留守儿童补习功课，他做的多于说的，他洒向人间的点点滴滴都是爱。

叶海涛十七年如一日，默默无闻的向社会奉献爱心，作为一位残疾人，不禁让我们这些身体健全之人汗颜，同时也令我们肃然起敬。

由此我想到，一个人的人生价值不在于他拥有多少财富，也不在于他拥有多大的权势，而在于他对国家和民族的发展作出的奉献，在于他对社会的进步作出的贡献。

又比如雷锋叔叔，他作为一名普通的士兵，心里整天想的是爱党爱人民，出差到外地，好事做了一火车。雷锋叔叔所做的好事多是小事，但他一直坚持在做，感动了周围的许多人，影响了那个时代，以至于当时的国家的领袖向全国人民发出“向雷锋同志学习”的号召。由此我想到，雷锋叔叔之所以伟大，就在于它不停做好事。

此我认为，我们每个人都必须养成亲社会的行为，时时刻刻倾力奉献社会。也正是社会中许许多多的人亲近我们这个社会，并为我们这个社会无私奉献，我们的生活才会变得如此无比的美好。

爱的奉献学习议论中的记叙篇2

主备人：江旭群审核人：高二语文备课组

备课时间：9月12日授课时间：

【学习目标】

1、知识目标：了解掌握议论文里记叙的写作方法。

2、能力方法目标：能够正确区分议论文中的记叙与记叙文中的记叙不同，提高议论文写作能力。

3、情感态度价值观：认识到爱的可贵，学会关爱，学会爱的表达，丰富自己的精神世界，提升自己的人格魅力。【学习重点】能够正确区分议论文中的记叙与记叙文中的记叙不同，提高议论文写作能力。

【学习难点】进行比较，总结写作规律。【学习指导】

1、通过比较，掌握记叙文与议论文文体的区别。

2、将理论和实践结合起来。

【教学方法】教学中把主动权交给学生。让学生多思考，多比较、讨论解决问题，获取写作经验。

【课时安排】一课时【预习导引】

预习课本P 【学习内容和步骤】

一、阅读下面的文段，思考后面的问题

文段一；朱思俞说：“从我懂事开始，直到父亲去世，全家就没有过富裕日子。”当时年仅四五岁的朱思俞至今记得，常被胃病折磨的父亲总披一件赶车人才穿的大袍子，他们几个孩子一年到头吃不上什么好饭，有一点肉就算打牙祭了。为生活所迫，1939年，母亲不得不带着三个年幼的儿女离开父亲迁徙成都，一家人蜗居在寺庙的草房里。抗战胜利，未及喘上一口气，蒋介石又发动了内战。朱自清愤懑，他发问“何时才会出现一个小康时代”。1948年，国民党的法币一天天贬值，一包纸烟要几万块钱。教授和广大人民一样生活难以为继。国民党政府耍了花招，发一种配购证，可以用较低的价格买到“美援的面粉”。也正当此时，美国政府要重新武装日本，中国人民群起抗议，美驻华外交官竟大肆侮辱中国人民，说什么“中国还在接受美援，无权对美国的行为说三道四”。爱国的教授们愤怒了，为维护中华民族的尊严，他们发表公开声明，断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，不买美援平价粮。那时，朱自清胃疾已重，形销骨立，加上子女多，实乃贫病交加。但他不惜损失全家收入的五分之二，毫不迟疑地签了名。在他逝世的前一天，他还告诉夫人：“有一件事得记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的！”

（张宝敏《国强勿忘告乃翁》，2001年6月9日《中国教育报》）

文段二：我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。

（毛泽东《别了，司徒雷登》）

思考：以上两个文段各是什么文体？叙述各有什么不同？

明确：文段一是记叙文，文段二是议论文。文段一相当具体地叙述了朱自清贫病交加的景况和他的言行，写得很详细、生动。文段二有鲜明的观点，叙述朱自清的表现，只有一句话，叙事极为简明扼要。

二、知识掌握：记叙文的记叙与议论文的记叙的区别

1、记叙文里的记叙

记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面，表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道，以事感人，以情动人。

2、、议论文中的记叙

议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。它的这一特点，决定了它的语言是概括性的语言。议论文语言的概括性，主要表现在事实论据的叙述上。议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要。

三、达标检测

阅读下面的文章，了解作者在这篇议论文中是怎样运用叙述的。电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。

回到原点，重返本真，重拾你的真性情。

难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。

生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，二是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山„„

每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。

我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。

于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。

原定不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。

在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。

回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？

思考：

1、作者在这篇议论文中是怎样运用叙述的？

2、在写作议论文的过程中，我们运用记叙这一表达方式时应注意什么？ ①叙述的事例要与论点一致。

议论文中的记叙，要受观点的制约。记叙的事例要与论点一致，为论点服务。即要能证明论点。

②叙述事例要简洁。根据论证的需要，对涉及到的事实，叙写时要高度概括。舍弃不必要的细节描写，只保留与论证观点有着密切关系的部分。忌以议代叙，喧宾夺主。

③根据论点的需要来确定记叙的角度。

一个事例，往往可以从不同的角度说明不同的论点。论点不同，材料叙述的侧重点也要有所不同。如以下两例：

示例一

话题：

不敢忘记

东坡不敢忘记肩上的责任，因为投身报国，为民请命是他一生的理想和追求。因此，即使是流放到黄州，他也能忘却贬谪之痛，心系百姓，造福于民。为此，他成立了救儿会，捐出节衣缩食的钱物，帮助贫穷的百姓脱离困境。人民因此感激他，纪念他，铭记他的大恩大德。如果东坡的眼中没有百姓的温饱，心中只有他的前途命运，那么，他就可能只会沉浸于个人的伤痛之中，也就不可能胸怀天下，得到人民的拥护了。正是因为东坡不敢忘记肩上的责任，牢记着要为百姓造福，才赢得了后人的尊重和爱戴，美名扬天下。

示例二

话题：

安于位置，创造价值

上天给苏轼开了一个大大的玩笑，昔日的朝廷重臣，转眼便成了阶下囚，之后又流放到了黄州这穷乡僻壤，苏轼的人生位置发生了天翻地覆的变化。面对造化的弄人，乐观的苏子坦然相对。他认为 “既来之，则安之”，与其悲苦万分，以泪洗脸，不如安于现在的位置，创造出自己的人生价值，“塞翁失马，焉知非福”，“东方不亮西方亮”。心中怀着这样坚定的信念，苏轼忘记了贬谪之痛，潜心于诗文的创作，“两赋一词”等横空出世，轰动了当时的北宋文坛，苏轼也因此成为了中国文学史上的一位巨匠！

④从实际情况出发来确定记叙的详略：

议论文中的记叙，总体来说，都是简略的。但相对而言。哪些可以省略，哪些必须交代清楚，这要看阅读对象，要从环境、时代等实际情况出发。如果这个材料读者比较熟悉，就可从略；读者不熟悉的内容，就要交代清楚。

四、课外作业：

阅读下面的材料，按要求作文。

禅诗说：“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”又说：“境随心转则悦，心随境转则烦。”心态，其实是一个人的世界观和处世的态度，它和人所处境遇紧密相关，往往决定着人一生的前途和命运。

请以“心态与境遇”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

无私奉献的高中议论文篇3

春天，雨姐姐把我从泥土里唤醒，我钻出泥土，探出了头，空气是那么清新，天空是那么明朗。一大群羊跑了过来，把我们吃了，看着它们吃得津津有味，我们也感到开心。只要我们的根还在，我们依然可以茁壮生长。

夏天，我又长高了，雷公公把他的鼓又拿了出来，敲啊敲，满世界都是“隆隆”的声响，还下起了大雨，我痛痛快快地洗了个澡，露珠还在我的身上滑来滑去，“哈哈哈”，好痒啊。第二天，几个孩子在我们的身上踩来踩去，我的身子既柔软又光滑，我想：孩子们一定很开心吧!

秋天，我慢慢地穿上了金黄的衣裳，腰也慢慢地弯了下去，落叶在天上翩翩起舞。几只蝴蝶飞累了，就停在我的身上休息一下，我想：蝴蝶一定非常舒服吧。

冬天，我穿上了浓浓的雪白的棉袄，这几个月下来，我也有点困了，打算好好的睡个美容觉，等到下一个春天，我就会再次苏醒。

爱的奉献作文篇4

在刚上一年级的时候，我得了一场严重的水痘，我不敢出门，怕同学笑话我。终于，在第三次复查的时候医生让我住院。得知这个消息，父母的脸由晴转阴。我当时哪会注意那些，只是觉得住了院就不用上学了，勉强忍住没笑出来。也就是从那天开始，我几乎过上了神仙般的生活。然而那一次，炎热的夏天半夜里把我热醒了，我睁开朦胧的睡眼，隐隐约约的看见了自己的病床前坐着一个背已经驼了的中年妇女，他的两鬓已经发白，眼睛那里明显的出现了黑眼圈，眉头紧皱的脸也露出一丝笑容。我只觉得他好眼熟，定了一下，我张开的嘴始终没有合上。哦，是妈妈。我不知道，眼里好像有甚么东西在转来转去，不忍心把妈妈推醒，只是又继续睡了过去。从那天开始，我懂了什么是爱……

慢慢的，我长大了。在上六年级的时候，晚上放学回家，进门就闻见了炸酱面的香气。吃晚饭时，爸爸把两碗炸酱面放在了桌子上面：一碗上面有鸡蛋，另外一个没有。我只是毫不犹豫的拿走了那碗有鸡蛋的面，香喷喷的吃着顶上的鸡蛋，父亲没有说什莫，默默的拿走了剩下的一碗面，在下面挑上来了两个鸡蛋。我惊呆了……第二天，父亲又是这样做的，我吸取了昨天的教训，拿走了顶上没蛋的那一碗面，然而下面也是一个蛋都没有，父亲又在下面调上来了一个蛋。我似乎有些生气，忍住了……第三天，还是以前的做法，我明白了些甚么，把那顶上有蛋的推给了父亲，父亲欣慰的笑了。我拿来了那碗没有蛋的面，却在下面找出来了两个鸡蛋。我开心的笑了，笑得很甜……从哪儿以后，我学会了奉献!

爸爸妈妈，感谢你们，让我懂得什么是爱，什么是奉献。你们把爱奉献给了我，才成就了我以后的辉煌人生!!

爱的奉献作文篇5

爱的奉献作文

。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影；

也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚；

也许不幸，我才更懂得珍惜

生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历，

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

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关于爱的小学作文：爱的奉献篇6

那是一个寒冷的冬天，妈妈正在值班，突然一位身体瘦弱的老奶奶背着一位衣着单薄、面黄肌瘦的小学生急急忙忙地走过来。妈妈见状，立刻走上去问：“您有什么需要帮助的吗?”老人家气喘吁吁地说：“我要去找领导解决我家的困难。”妈妈从老奶奶的背上接过骨瘦如柴的孩子，把他放在轮椅上。看着孩子那沮丧无助的表情，眼里却闪烁着无限的希望。妈妈含着泪问：“这孩子怎么了?”老奶奶哽咽地说：“孩子从小没有妈妈，又患上了全身肌无力，再也站不起来了。”听完，妈妈再也忍不住，泪如雨下，我知道那是她的母爱在泛滥。妈妈转过身，回到屋，拿出仅带的一百元钱，让老人给孩子买点吃的，老人家迟迟不肯收下，妈妈硬把钱塞到了孩子怀中。老人家“扑通”一声跪在了地上，紧握住妈妈的双手说：“姑娘，你真是个大好人!”妈妈立刻把老人家扶起来，又找来棉被和牛奶，把老奶奶送去领导室。

通过这件事，我明白了爱心是无价的，它不需要回报，但可以心心相印，我为有这样的妈妈而自豪。

(指导教师赵艳丽)

作者：三年三班张新浩

爱的奉献随笔作文篇7

早上十点钟，广场上人流如潮。同学们拿出各种各样的东西来卖。有的带玩偶、有的带食品、有的带书本，真是琳琅满目，而我则带了妈妈为我精心准备的小纸伞。

义卖活动开始了，我们的摊前人头攒动。我大声地叫喊：“快来看啊，这里的小纸伞可漂亮了，只卖一块一把。”一个阿姨走过来说：“小朋友，便宜点。”经过一番讨价还价，我们终于以五元六把成交了。快到十一点了，我们义卖的热情越来越高，我一下收钱，一下找钱，忙得不亦乐乎。

爱的奉献小学作文篇8

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”只要每个人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。

当我们背上书包兴高采烈走进校园的时候，当我们坐在教室里认真读书的时候，当我们玩耍时脸上洋溢着笑容的时候，虹桥学校红旗校部二年二班的毕鑫悦同学正躺在病床上，她，本应该在明亮的教室中享受着学习的乐趣，可是，无情的病魔残忍地改变了她美好的生活，再生障碍性白血病侵蚀着她幼小的身体。她的生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有干细胞骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放出耀眼的光芒。干细胞骨髓移植手术，医生初步预计要几十万元的医药费，可是毕鑫悦家里非常贫穷，她的家人把所有的积蓄都给她治病了，家里已经付不起几十万元的医药费了，所以学校组织同学们为毕鑫悦同学捐款，俗话说：“一方有难，八方支援。”我们要献出自己的一份爱心，同学们拿出自己的压岁钱为毕鑫悦捐款，当我们把钱投入捐款箱的时候，我们都在期待着毕鑫悦战胜病魔，战胜病痛，重返校园，虹桥学校所有的学生都在默默地为你祈祷，毕鑫悦，战胜自己发出耀眼的光芒！

愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让默淡的生命重新焕发出灿烂的生机！我们衷心的祝愿毕鑫悦同学早日康复，期待着毕鑫悦战胜病魔重返校园的那一天！

爱的奉献800字作文篇9

爱的奉献作文800字

生命是如此脆弱和无常，，中国同胞们才刚从雪灾的阴影中走出，又碰上了天灾，四川汶川又发生了8.0级地震。死亡人数高达6万余人。这一条信息在电视上反反复复的出现，久久震撼着我的心。我多么希望那是一个骗人的谎言，但却不能天从人愿。有多少父母在那一天失去了孩子;又有多少的孩子在那天失去了双亲，陷入痛苦里不能自拔·····但党中央领导和中国十三亿炎黄子孙，却并没有丝毫放弃，即使只有一线希望也要尽百倍努力。震后几个小时，温家宝率先到达重灾区。温家宝要求部队指战员排除一切困难，就是步行也要前往受灾最严重的地区。他说：“山可以移动，但动摇不了中国人民抗震救灾的决心;水可以阻断，但阻断不了内地同胞和香港同胞的同胞之情。”这句话激励着多少抗灾第一线的热血儿女啊!在重灾区里，没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的心。在地震发生的那一瞬间，一位学校的教导主任谭老师奋不顾身地张开双臂趴在课桌上，死死地护着4个学生，4个学生获救了，谭老师却尽了生命中的最后一次奉献，死前依然;一位刚刚救完人从废墟里回来的消防官兵，正准备继续救人，就被战友拖住，那位消防官兵跪下来，哭泣的说道：“求求你们，让我再救一个，再救一个，我给你们跪下，求求你们了。”;还有一个和我们同龄的女孩，她震时从三楼跳下来，本来可以获救，轰然塌下的废墟里传来同伴们的呼救，她马上冲回废墟里，用双手救出了十多个同学，自己却被余震塌下混凝土压断了双腿，事后有记者问她：“你后不后悔。”她露出与年龄不相衬的坚强，说：“我不后悔!”······那一批批运送到灾区的救援物资，那一笔笔充满爱心的捐款，那一条条捐血的长龙，那一双双灾区里救援的大手，那一声声“孩子，你别哭”·····就是那么一点点爱心乘以13亿人，就汇成了爱的海洋。地震无情人有情，有了我们爱的奉献。相信明天，我们一定能众志成城，重建美好家园!